小學(xué)思想品德教案
發(fā)表時間：2020-02-07七年級思想品德下冊《尊重他人是我的需要》教學(xué)設(shè)計。
教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“七年級思想品德下冊《尊重他人是我的需要》教學(xué)設(shè)計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
七年級思想品德下冊《尊重他人是我的需要》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解自尊與尊重他人的相互關(guān)系。
2、過程與方法：采用探究式學(xué)習(xí)方式，掌握尊重他人的方法。
3、情感、態(tài)度、價值觀：在關(guān)注他人，尊重他人的過程中體驗尊重的快樂。
二、重點：認識自尊與尊他的關(guān)系。
三、難點：掌握尊重他人的方式、方法。
四、教學(xué)手段：多媒體。
五、設(shè)計說明：學(xué)生進入青春期，隨著獨立意識、成人意識的增強，學(xué)生強烈需要他人尊重、信任、理解、賞識。這種心理動機是成長不可或缺的動力，而對他人的尊重往往做得不夠。所以有必要強化尊重他人的必要性及方式、方法，不斷完善自己，做一個懂得尊重、有尊嚴(yán)的人。
六、設(shè)計流程：
一、新授：（一）徜徉于尊重的樂園
播放媒體、創(chuàng)設(shè)情景：（呈上案例）是什么讓他改變了主意？
某市一大學(xué)生，因盜竊而被通緝，他逃過了車站的監(jiān)控，踏上了開往國外的國際列車。列車在高速行駛中，大學(xué)生想去衛(wèi)生間，這時衛(wèi)生間的門開了，一個漂亮的姑娘探出頭來很有禮貌地說：先生，門閂壞了，您在外面給我看一會。大學(xué)生心理一熱，差點掉下眼淚來：我還是人，我還能得到別人的信任和尊重?。〈髮W(xué)生似乎找回了做人的尊嚴(yán)。接下來，大學(xué)生乘車返了回來，投案自首了
預(yù)設(shè)的問題（師）：
1、列車上的姑娘滿足了大學(xué)生的什么心理，致使他改變了自己的行為？
2、別人的肯定和接納、評價和影響對人的自尊有什么作用？
學(xué)生思考、討論
可能生成的問題：有的學(xué)生可能把別人對他的尊重當(dāng)作驕傲的資本。（這是認識上的問題，自尊和自傲不同，前一課已講，要求學(xué)生回顧一下即可。此處不做展開）
（二）師生進入互動的角色
活動一、往事再說：
1、找人曾經(jīng)呵護與關(guān)愛過我的人（一個或幾個）。
2、打開媒體，放輕松、舒緩的音樂。
3、小組討論回答。
預(yù)設(shè)的問題（師）：
1、我的衣、食、住、行她時刻掛在心上，她是呵護我的第一人，猜猜她是誰？
2、我的學(xué)習(xí)誰經(jīng)常牽掛？嚴(yán)厲的批評不也是一種關(guān)愛嗎？
3、我的同桌是我學(xué)習(xí)上的合作伙伴，也是我學(xué)習(xí)上的競爭對手，我們在合作與競爭會怎樣？
學(xué)生發(fā)言（略）
教師點撥：既然我的自尊很大程度來自他人，他人也和我一樣需要自尊。那么平時我們對他人又是怎樣呵護與關(guān)愛的呢？
可生成的問題：1、學(xué)生頭腦中可能一時出現(xiàn)空白；
2、課堂可能出現(xiàn)暫時的沉悶；
學(xué)海導(dǎo)航（師）：你真棒！、太好了！、我能幫助你嗎？
回歸踐行（生效仿）：動起來吧！從現(xiàn)在做起。讓大家沐浴在尊重的陽光里！
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與、體驗我的自尊離不開他人的評價和影響，進而使學(xué)生明確尊重他人是我的責(zé)任，是我的需要，是自尊的前提。）
活動二、尊嚴(yán)的缺失
讓學(xué)生扮演（一組出一人，也可以把自己的經(jīng)歷表演出來）
1、騎車撞人不認錯。
2、夏天亮出自己的汗腳。
3、光膀子上街。
4、隨便吐痰。
學(xué)生點評：（表揚和鼓勵有創(chuàng)意的表演）
教師點撥：己所不欲，勿施于人，不做有損他人的事，自覺抵制一些不文明行為。否則就沒有個人的尊嚴(yán)可言。大家都不快樂。
（設(shè)計意圖：針對一些人錯誤的言行加以分析、演示，使學(xué)生懂得要想贏得他人的尊重，必須自愛、自重，必須首先學(xué)會尊重他人。）
活動三、送人玫瑰，手有余香
1、學(xué)生們溫馨的回憶：
（1）、因為我的一次真誠鼓勵，他
（2）、因為你的一次賞識，我
（3）、因為我的雪中送炭，你
（4）、因為你的善意批評和及時提醒，我
2、為了尊重，從身邊的小事做起吧?。w驗）
（1）、咱倆一塊進教室，你先進門。
（2）、家里來了客人，我應(yīng)主動打招呼，雙手獻茶。
（3）、別人談話，不要輕易打斷；兩個人談話，不搶話，尊重讓我學(xué)會了善于傾聽。
預(yù)設(shè)的問題：日常的小事最容易被人忽視，但一滴水也能反映出太陽的光輝呀，你們同意我的看法嗎？
可生成的問題：送人玫瑰，換來的可能是仙人掌。（師真情告白：尊重不能討價還價，要正確認識自己，走出自尊的誤區(qū)。這個問題雖然下一框要著重講，從轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源來看，可用一句點睛之筆：關(guān)心他人，請后退一步，給神圣的玫瑰讓出一條路。）
學(xué)生點評：自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，更好地認識自己；自尊，我們要把美好的情感轉(zhuǎn)達給他人；自尊，我們要從點滴小事做起。自尊，我們要做的還有許多
教師點撥：自尊的體驗是那么美好，像一道靚麗的風(fēng)景讓大家欣賞；像一道美餐，讓大家分享；像像淅淅瀝瀝的小雨，滋潤著每個人的心田。自尊使在座的每位同學(xué)，更像一只只雛鷹，翱翔于蒼穹，搏擊風(fēng)雨，不斷超越，不斷成長
（設(shè)計意圖：通過回憶他人的肯定性評價及自己課堂上的實踐演示感受被尊重所帶來的溫暖、快樂，進而達到強化、拓展、延伸的目的。）
二、課堂總結(jié)：要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，歸納知識點。
三、結(jié)束語（師）：同學(xué)們：生活中不完全是鮮花、笑臉，人們在彼此交往和溝通中，也不完全是互相尊重。雖然《珍惜無價的自尊》一課，我們已經(jīng)學(xué)完了兩框內(nèi)容，但一些問題和困惑，仍需在下一節(jié)課第三框彼此尊重才能贏得尊重中繼續(xù)探討。讓我們帶著尊重的快樂，迎接新的問題、新的挑戰(zhàn)吧！
四、板書設(shè)計：
尊重他人是我的需要
（1）、同樣的自尊，同樣的快樂
（2）、尊重他人，就是尊重自己
教學(xué)反思：新課程理念下的課堂教學(xué)是一種開放、動態(tài)、多元化的對話與交流，以教材為主線，以活動為紐帶，意味著教學(xué)將會有更多的不確定性。
教學(xué)設(shè)計的框架、細節(jié)的安排等是教者的預(yù)設(shè)。但課堂的個種因素均充滿了變數(shù)，生成是永恒的，是對預(yù)設(shè)的超越。
本設(shè)計有三個生成，第一個生成，是上節(jié)課留下的尾巴，是溫故就能解決的；第二個生成，是教學(xué)中的尷尬，為了激活課堂，教者必須用學(xué)生感性趣的語言或最熟悉的事物迅速切入；第三個生成是下節(jié)課要講的內(nèi)容，把節(jié)外生枝生成教學(xué)資源，給課堂教學(xué)憑添了精彩的一筆，這也是創(chuàng)新課堂的一個表現(xiàn)。
尊重，是人們有效交流與溝通的前提、關(guān)鍵，是用一生實踐的課題。所以，本節(jié)課用探究性學(xué)習(xí)方式，重在讓學(xué)生用快樂的心態(tài)，積極探索，準(zhǔn)備迎接生活中一個個新的挑戰(zhàn)。
相關(guān)知識
七年級思想品德下冊《彼此尊重才能贏得尊重》教學(xué)設(shè)計
老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“七年級思想品德下冊《彼此尊重才能贏得尊重》教學(xué)設(shè)計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
七年級思想品德下冊《彼此尊重才能贏得尊重》教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)一：生活導(dǎo)入新課引領(lǐng)：晏子使楚的故事
環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)明確任務(wù)：
知識目標(biāo)：了解維護人格最重要，自尊的人需要寬容，如何尊重他人？
能力目標(biāo)：在生活和工作中，要有尊重他人的心理和具體表現(xiàn)
情感目標(biāo)：寬待他人是必要的，要善于欣賞和接納他人。
【重點】善于尊重他人
【難點】自尊要適度
環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)巡視指導(dǎo)
知識點1：維護人格最重要
朱自清不吃【嗟來之食】
我國著名散文家朱自清先生，晚年身患嚴(yán)重的胃病，當(dāng)時他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無錢治病。當(dāng)時，國民黨反動派勾結(jié)美國，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，美國又執(zhí)行輔助日本的政策。有一天，歷史學(xué)家吳晗請朱自清在抗議美國赴日政策并拒接領(lǐng)美援面粉的宣言書上簽名，他毅然簽了名并說：寧可貧病而死也不接受這種侮辱性的施舍。1948年8月12日，朱自清先生貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：我是在拒絕美面粉上簽字的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉。
朱自清一身重病，寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟糧體現(xiàn)了中國人的骨氣。
結(jié)合朱自清的故事，閱讀教材12頁。
理解自尊的人最看重自己的人格
1.自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣，一個重要的原因是什么？
2.辨別對錯：
為了維護自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。
環(huán)節(jié)四：交流展示點撥釋疑
1.尊重他人的方法有哪些？
環(huán)節(jié)五：合作探究學(xué)以致用
知識點2：自尊者豁達。
閱讀教材14頁司馬懿的故事回答：
1.這個故事說明了什么？
2.我們?nèi)绾螌Υ齽e人的議論與批評？
識點3：善于尊重他人。
閱讀教材15頁陶行知的故事回答：
1.這名男生犯了錯，陶校長為什么反而給他四塊糖？
2.這則故事說明陶校長是一個怎樣的人了？
3.如何做到尊重他人？
環(huán)節(jié)六：鞏固提高達成檢測
一．選擇題：
1.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。這句至理名言所包含的道理是（）
（1）自尊的人最看重自己的人格（2）自尊的人拒絕沾染不良習(xí)氣（3）自尊的人是十全十美的人（4）自尊的人貪圖虛榮
A（1）（2）B（1）（3）C（1）（4）D（2）（3）
2.自尊者豁達。下列同學(xué)的行為中，能體現(xiàn)出豁達品質(zhì)的是（）
A小剛面對小陽給自己取的侮辱性外號，非常氣憤，他也給小陽取了個難聽的外號。B班長小明面對同學(xué)的指責(zé)，懷恨在心。C王姍姍對老師的批評，能夠做到有則改之，無則加勉。D小麗一聽到別人議論自己，情緒低落，郁郁寡歡。
3.小東在班里學(xué)習(xí)好，會唱歌，能跑步，可他在同學(xué)心目中的威信不高。因為他看不起學(xué)習(xí)不如他的同學(xué)，經(jīng)常給別人起外號，說風(fēng)涼話。這告訴我們要贏得他人的尊重，就要（）
A大力贊揚別人B不斷夸耀自己C學(xué)會欣賞、接受他人D放棄自尊去迎合別人。
二．材料題：
古代有個人在鎮(zhèn)子上開了一家布店。春節(jié)前的一天早上，他突然發(fā)現(xiàn)自己的布少了一匹，他就想這個小偷會是誰呢？新年到了，在拜年的人群中，他發(fā)現(xiàn)鄰居郭三的幾個孩子穿的新衣服是用他丟失的布料做成的！仔細想一想，他明白了：郭三上有80歲的母親，下有幾個未成年的孩子，日子很艱難，他一定是想讓孩子過一個快樂的新年財這樣做的。于是，這位布店老板不但沒有報官，反而提了幾斤肉去看他一家。郭三羞愧萬分，從此發(fā)憤圖強，樂善好施，后來成為當(dāng)?shù)氐拇蠛萌恕?br> 閱讀材料：
1.布店老板為什么不但沒報官，反而送肉給郭三？
2.郭三為什么會成為大好人？
3.你從中得到了什么啟示？
答案：一選擇題：
1.A2.C3.C
二．1.布店老板為了維護郭三的自尊。這樣可以處理好鄰里關(guān)系，維護他的尊嚴(yán)
2.每個人都有缺點，都可能犯錯誤。尊重犯了錯誤的人可以使其悔改，產(chǎn)生正面效應(yīng)。郭三是一個懂得自尊的人，在別人寬容和尊重下，懂得珍惜自己的自尊，嚴(yán)于律己，尊重他人。
3.尊重他人就要站在對方的角度，推己及人；要善于接納他人，不做有損人格的是；一個知錯就改，仍能讀得很大的成績；知恥是自尊
七年級下冊思想品德《自尊是人人都需要的》知識點整理
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級下冊思想品德《自尊是人人都需要的》知識點整理”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
七年級下冊思想品德《自尊是人人都需要的》知識點整理
第一框自尊是人人都需要的
1、自尊有何表現(xiàn)？
注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
2、什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
3、如何感受自尊的快樂？
A我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。
B如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是他人對我們的價值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。
C面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。
4、知恥與自尊有何關(guān)系？
A真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
B唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當(dāng)，不合適的行為不感到慚愧和羞恥，就永遠不會有自尊。
5、什么事虛榮心？虛榮心有何表現(xiàn)？
A虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
B虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。
6、自尊與虛榮的區(qū)別？
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴(yán)的追求。
7、虛榮心的危害
這種過于追求表明上榮耀、光彩的心理師不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e，為了滿足虛榮心而走上違法犯罪道路。
七年級下冊思想品德《彼此尊重才能贏得尊重》知識點整理
老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“七年級下冊思想品德《彼此尊重才能贏得尊重》知識點整理”，希望能為您提供更多的參考。
七年級下冊思想品德《彼此尊重才能贏得尊重》知識點整理
第三框彼此尊重才能贏得尊重
1、如何理解“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”（為什么維護人格最重要）？
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
2、為什么自尊需要豁達？
A由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風(fēng)格。承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態(tài)度。如果我們養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。
B斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。
C自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。
3、如何正確對待別人的議論、批評？
議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。
4、尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？
日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5、如何做到尊重他人？
A善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
B善于欣賞、接納他人。由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。
C不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺點，我們要承認別人。
6、為什么不能取笑和歧視別人的缺陷、缺點？
A取笑、歧視和侮辱別人，就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。
B每個人都會有缺點。我們需要別人的承認，我們也要承認別人。
7、尊重有何作用？
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。
8、如何做一個有自尊的人？
A自己尊重自己，看重、維護自己的人格，不做有損自己人格的事；
B要知恥，能夠正確對待自己的缺點；
C避免虛榮；
D嚴(yán)格要求自己，不斷增強自身實力；
E養(yǎng)成豁達、開朗的性格，不要太在意他人的議論；
F善于尊重他人。
G自尊要適度
