高中牛頓第二定律教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-12高一歷史第二單元復(fù)習(xí)提綱。
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“高一歷史第二單元復(fù)習(xí)提綱”，希望能對您有所幫助，請收藏。
高一歷史第二單元復(fù)習(xí)提綱克里特文明：王宮建筑、象形文字
愛琴文明邁錫尼文明：王宮、衛(wèi)城、王室陵墓、線形文字B、尚武好戰(zhàn)
古黑暗時(shí)代300年
希城邦的定義：前8---前6世紀(jì)，一種國家形態(tài)
臘原因：多山多島、人多地少；航海業(yè)發(fā)達(dá)
的城邦殖民影響：促進(jìn)發(fā)展、，開拓眼界，為創(chuàng)造自己的獨(dú)特文明奠定了基礎(chǔ)
政城城邦特點(diǎn)：小國寡民，各邦長期自治
治邦政治類型：貴族制、民主制（最流行）
制時(shí)君主制：終身制、世襲制
度代雅典發(fā)展歷程貴族制：集體領(lǐng)導(dǎo)的任期制、選舉制
的民主制：前594年梭倫改革
民主前509年克里斯提尼改革確定
特點(diǎn)：人民主權(quán)與輪番而治（通過公民大會(huì)、五百人議事會(huì)
和民眾法庭等機(jī)構(gòu)的設(shè)置來體現(xiàn)其特點(diǎn)）
創(chuàng)造了一系列民主運(yùn)作的方式
評價(jià)有利于發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和才智
不足是外邦移民、奴隸、他國公民和婦女未有民主權(quán)利
共和制貴族共和制：由執(zhí)政官、元老院、公民大會(huì)三層機(jī)構(gòu)組成
政制發(fā)展保民官的設(shè)置：監(jiān)督政府，維護(hù)平民利益
帝制元首制：錢7年，屋大維建立
古君主統(tǒng)治：公元3世紀(jì)，戴里克先
羅背景：共和國時(shí)期平民長期斗爭的結(jié)果
馬內(nèi)容：基本上是習(xí)慣法的匯編，規(guī)定了極為嚴(yán)酷的
的《十二銅表法》債務(wù)奴役制，維護(hù)了貴族利益
政法評價(jià)：沒有給平民帶來多少好處，但仍是平民的勝利
治律貴族再不能象過去那樣隨意解釋習(xí)慣法；始終
制制是羅馬的基本法
度度組成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法學(xué)總論》
《查士丁尼民法大全》《查士丁尼學(xué)說匯纂》《查士丁尼新敕》
其中影響最大的是《查士丁尼法典》
對羅馬法的評價(jià)：以《十二銅表法》為開端、《查士丁尼民法大全》為
總結(jié)的羅馬法，是世界史上內(nèi)容最豐富、體系最完善，
對后世影響最為廣泛的古代法律
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高一歷史第六單元復(fù)習(xí)提綱
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，幫助高中教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“高一歷史第六單元復(fù)習(xí)提綱”，相信能對大家有所幫助。
高一歷史第六單元復(fù)習(xí)提綱背景：朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，以美國為首的聯(lián)合國軍出兵干涉
抗美援朝時(shí)間：1950年10月---1953年7月
中結(jié)果：美國被迫與朝中方面簽定《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》
國鞏固新政權(quán)意義：保衛(wèi)了國家安全，為國內(nèi)事業(yè)發(fā)展贏得了和平的環(huán)境
社鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)：1950-1951年
會(huì)目的：規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，保持干部純潔
主“三反”“五反”運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：略
義意義：鞏固了新生的人民政權(quán)，為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提供
的保障
建時(shí)間：1954年
設(shè)第一部憲法性質(zhì)：第一部社會(huì)主義類型的憲法
道意義：為社會(huì)主義和法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)
路政治構(gòu)建人民代表大會(huì)制度確立：1954年，人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)
意義：奠定了新中國各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)
指導(dǎo)思想：1956年，“長期共存，互相監(jiān)督”
多黨合作制度新發(fā)展：1982年提出“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針
意義：調(diào)動(dòng)民主人士參政議政的積極性
民族區(qū)域合作制度：促進(jìn)少數(shù)民族當(dāng)家作主幾地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
“文化大革命”對民主法制的破壞
中①進(jìn)行政治體制改革，改進(jìn)人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度，
國政治建設(shè)新時(shí)期的民主法制建設(shè)加強(qiáng)基層民主建設(shè)
社②逐步建設(shè)比較完備的法律體系
會(huì)③1999年3月，“依法治國”被寫入憲法
主基層民城市：1989年《中華人民共和國城市居民委員會(huì)組織法》
義主選舉農(nóng)村：1998年《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》
的含義：大陸實(shí)行社會(huì)主義，港、澳、臺(tái)實(shí)行資本主義
建“一國兩制”的理論成為國策：1984年，全國人大六屆二次會(huì)議通過，正式成為法律
設(shè)1997年7月1日，香港順利回歸
道祖國統(tǒng)一“一國兩制”的實(shí)踐1999年12月20日，澳門順利回歸
路①兩岸統(tǒng)一的最佳方式：“一國兩制”
海峽兩岸關(guān)系②中國在臺(tái)灣問題上的基本立場：“一國兩制”，和平統(tǒng)一，針對“臺(tái)獨(dú)”，決不承諾“不使用武力”，不允許任何人以任何方式把臺(tái)灣從中國分離出去
高一歷史第四單元復(fù)習(xí)提綱
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供高一歷史第四單元復(fù)習(xí)提綱，希望能對您有所幫助，請收藏。
高一歷史第四單元復(fù)習(xí)提綱1840年6月，英國以虎門銷煙為借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭
列鴉片戰(zhàn)爭1842年，中國戰(zhàn)敗，簽定第一個(gè)不平等條約《南京條約》
強(qiáng)1856年，為了擴(kuò)大在華利益，英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭
侵第二次鴉片戰(zhàn)爭中國被迫簽定《天津條約》《北京條約》
華導(dǎo)火線：朝鮮東學(xué)黨起義
甲午時(shí)間：1894年7月—1895年
戰(zhàn)爭結(jié)果：簽定《馬關(guān)條約》
影響：中國民族危機(jī)加?。ㄗ璧K民族資本主義發(fā)展、舉借外債、
瓜分狂潮）；各界救亡圖存斗爭的興起
時(shí)間：1900年
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭結(jié)果：簽定《辛丑條約》
影響：巨額賠款加深了人民的苦難；使館區(qū)成為侵華大本營
1851年，洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義，1853年攻占南京，改名天京
1856年，通過北伐和西征達(dá)到軍事上的全盛
太平天國運(yùn)動(dòng)前期頒布綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》
民后期洪仁王干提出了具有資本主義色彩的施政綱領(lǐng)《資政新篇》
族洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，一部分官紳主張學(xué)習(xí)西方“長技”，興起旨在推動(dòng)
抗王朝中興的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
爭義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：19世紀(jì)末興起，懷著樸素的愛國激情，反對帝國主義的侵略，反映了
中國人民反侵略的英勇斗爭精神，打擊了打躬作揖帝國主義的囂張氣
焰，在一定程度上推動(dòng)了清王朝的改革運(yùn)動(dòng)。
以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人主張建立資產(chǎn)階級共和國
1905年，第一個(gè)資產(chǎn)階級革命政黨同盟會(huì)成立，孫中山任總理
辛亥1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)
革命1912年1月1日，中華民國臨時(shí)政府成立，孫中山人臨時(shí)大總統(tǒng)
1912年3月，頒布第一部具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法《中華民國臨時(shí)約法》
1912年2月，輕宣統(tǒng)帝退位
1912年3月，袁世凱在北京就任臨時(shí)大總統(tǒng)
導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)中國外交失敗
爆發(fā)：1919年5月4日，北京
五四運(yùn)動(dòng)高潮：上海的“三罷”斗爭
結(jié)果：罷免了曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務(wù)；拒絕在《凡爾賽和約》
簽字
意義：主旋律是愛國主義精神；體現(xiàn)了民主和科學(xué)精神以及追求真理、
勇于解放的精神、是新民主主義的開端
高一歷史第七單元復(fù)習(xí)提綱
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高一歷史第七單元復(fù)習(xí)提綱”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
高一歷史第七單元復(fù)習(xí)提綱
興起原因：盟友變敵人；社會(huì)制度和意識形態(tài)根本對立
形成標(biāo)志：杜魯門主義
兩極對峙“冷戰(zhàn)”兩極對峙：柏林危機(jī)；馬歇爾計(jì)劃→經(jīng)互會(huì)；北約→華約
格局的形成評價(jià)：形成全面對峙；破壞世界和平；沒有爆發(fā)大戰(zhàn)
熱戰(zhàn)：朝鮮戰(zhàn)爭；越南戰(zhàn)爭
歐洲共同背景：①二戰(zhàn)后國際地位下降；②20世紀(jì)50年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快
復(fù)體的形成標(biāo)志：1967年歐洲煤鋼、經(jīng)濟(jì)、原子能三大共同體組成
雜影響：①政治經(jīng)濟(jì)一體化增強(qiáng)；②削弱美國霸權(quán)地位
多崛起原因：①戰(zhàn)后美國扶植；②民主化改革；③經(jīng)濟(jì)放在首位；
樣④重視科技和教育；⑤朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭
的日本成為世界標(biāo)志：一躍成為僅次于美國的經(jīng)濟(jì)大國
當(dāng)經(jīng)濟(jì)大國影響：①由“一邊倒”到全方位外交；
代世界多極②美、日、歐共體三足鼎立，沖擊兩極格局
世化趨勢背景：民族獨(dú)立；美蘇對峙爭奪
界不結(jié)盟標(biāo)志：1961年第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議
運(yùn)動(dòng)興起宗旨：獨(dú)立自主、不結(jié)盟、非集團(tuán)
:影響標(biāo)志第三世界興起；強(qiáng)權(quán)政治受到挑戰(zhàn)
20世紀(jì)50年代外交新成就：①和平五項(xiàng)原則提出；②日內(nèi)瓦會(huì)議；③萬隆會(huì)議
新中國20世紀(jì)70年代外交成就：①恢復(fù)聯(lián)合國合法席位；②中美關(guān)系緩和；③中日關(guān)系改善
外交20世紀(jì)八九十年代外交調(diào)整：①加強(qiáng)國際合作（WTO、APEC、加強(qiáng)與東盟合作）；
②維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展
兩極格局瓦解：東歐劇變；蘇聯(lián)解體
跨世紀(jì)的和平與動(dòng)蕩并存：和平和發(fā)展是主流；恐怖主義、地區(qū)沖突不斷
世界格局多極化趨勢加強(qiáng)：新格局尚未形成；出現(xiàn)“一極多強(qiáng)”
:影響：有利于抑制霸權(quán)、推動(dòng)建立國際新秩序、世界和平與發(fā)展。
高一歷史第五單元復(fù)習(xí)提綱
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高一歷史第五單元復(fù)習(xí)提綱”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
高一歷史第五單元復(fù)習(xí)提綱理論來源：以圣西門、傅立葉、歐文為代表的空想社會(huì)主義理論
馬克思主義的理論誕生標(biāo)志：1848年發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》
產(chǎn)生與發(fā)展意義：工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，對人類社會(huì)進(jìn)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響
第一個(gè)工人政權(quán)：1871年成立的巴黎公社
實(shí)踐第一個(gè)獲勝的社會(huì)主義革命：俄國十月革命
①二月革命推翻了羅曼諾夫亡朝
②彼得格勒起義后成立新政府
中國共產(chǎn)黨的誕生：1921年中共一大召開，中共誕生
重要事件：香港海員罷工、京漢鐵路工人大罷工
第一次工運(yùn)高潮教訓(xùn)：必須建立統(tǒng)一戰(zhàn)線
新開始：第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)
民①中共三大正式確立了民主聯(lián)合陣線的方針
主國民革命②國民黨一大召開，標(biāo)志著國共合作的實(shí)現(xiàn)
主發(fā)展：1926年7月，國民政府北伐
義失敗：國民黨發(fā)動(dòng)“四、一二”“七、一五”反革命政變，國共合作破裂
革八七會(huì)議：確立了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針
命南昌起義：標(biāo)志中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭建立人民軍隊(duì)的開始
土地革命井岡山道路：農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)
紅軍長征：王明“左”傾錯(cuò)誤，遵義會(huì)議后轉(zhuǎn)危為安，1936年10月到達(dá)陜北，
建立陜甘寧革命根據(jù)地
第二次國共合作的實(shí)現(xiàn)
①《八一宣言》提出了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張
②初步建立——西安事變的和平解決
③正式實(shí)現(xiàn)——9月，國民黨公布了中共中央提交《國共合作宣言》
合作抗日國共合作抗日：存在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，相互配合
國共斗爭：國民黨政策轉(zhuǎn)向反動(dòng)；共產(chǎn)黨努力維護(hù)統(tǒng)一戰(zhàn)線
抗戰(zhàn)勝利：1945年8月，日本宣布無條件投降
背景：兩種命運(yùn)的選擇
①中共七大為中國人民指出了光明的前途
②國民黨六大堅(jiān)持獨(dú)裁、準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)
解放戰(zhàn)爭③重慶談判簽定《政府與中共會(huì)談紀(jì)要》
④國民黨破壞政協(xié)決議
爆發(fā)：1946年，國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)
進(jìn)程：粉碎國民黨全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻——戰(zhàn)略進(jìn)攻——戰(zhàn)略決戰(zhàn)——解放南京，國民黨統(tǒng)治被推翻。
開國大典：1949年10月1日，標(biāo)志著中國新民主主義革命的基本勝利
土地改革：1950年6月，具有明顯的新民主主義革命的性質(zhì)，完成民主革命的遺留任務(wù)。
