高中地理法制教案

湘教版七年級地理上冊《認識地球》第三課時教案分析。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“湘教版七年級地理上冊《認識地球》第三課時教案分析”，希望對您的工作和生活有所幫助。

湘教版七年級地理上冊《認識地球》第三課時教案分析

教學(xué)目標：

1、知道經(jīng)緯網(wǎng)含義和作用。

2、能根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一點的位置。

教學(xué)重難點：

重點：利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點的位置。

難點：經(jīng)緯網(wǎng)的使用。

教學(xué)方法：

自主合作、活動探究

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

創(chuàng)設(shè)疑問：誰能告訴老師，足球的氣門芯位于足球表面的什么位置？如果在地球以上粘貼一個“氣門芯”標記，能確定出氣門芯的位置嗎？

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）用經(jīng)緯網(wǎng)定位

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本19頁，回答下列問題：

(1)什么是經(jīng)緯網(wǎng)？

(2)經(jīng)緯網(wǎng)有何用途？

(3)給出經(jīng)緯度，在地球儀上找位置：

40°N120°E、25°S90°W、72°N20°W、55°S120°E

(4)給出位置，說出經(jīng)緯度:

北京、上海、紐約、倫敦、悉尼

2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。

3、合作探究：

肥城某中學(xué)李明同學(xué)想分別邀請巴西、法國和美國三位小朋友到緯度40°、經(jīng)度160°的地方一同度假。他們能聚會在一起嗎？

說清南北緯、東西經(jīng)是非常重要的，否則就會出錯。

不會聚會在一起?？赡軙校?0°N，160°E）、（40°N，160°W）、（40°S，160°E）、（40°S，160°W）四個地點。

學(xué)習(xí)任務(wù)（二）用乒乓球制作地球儀

1、自主學(xué)習(xí)：自己制作小地球儀，要求

(1)在小乒乓球畫出：南北兩極、赤道，并且每隔30°畫一條經(jīng)線和緯線。

(2)標出0°經(jīng)線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈。

(3)用不同顏色表示低、中、高緯度地區(qū)的范圍。

在南北兩極點各鉆一個小孔，用鐵絲為地球儀制作一個支架。

2、小組交流：在小組間展示制作成果，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

注意各緯線之間的平行、經(jīng)線之間的勻稱。地球儀的傾斜角度。

三、學(xué)以致用，拓展延伸：

1.假如一架飛機從北京沿同一經(jīng)線圈飛行，不改變飛行方向，能不能飛回到北京？為什么？

2、家住北京的小民，一天接到遠洋航船上工作的爸爸打來的電話。爸爸說：“我們的輪船正停在這樣一個地方；輪船的北側(cè)是北半球，南側(cè)是南半球，東側(cè)是東半球，西側(cè)是西半球?！毙∶竦陌职蛛娫捤f的地方是真的嗎？請說明你的理由。

四、總結(jié)梳理歸納方法：

本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點的位置，以及經(jīng)緯網(wǎng)的使用。1.面對普通經(jīng)緯網(wǎng)地圖：第一步：判斷東西經(jīng)與南北緯代號（也是最關(guān)鍵的一步）。判斷依據(jù)：看數(shù)字，往東越來越大的是東經(jīng)（E），往西越來越大的是西經(jīng)（W），往北越來越大的是北緯（N），往南越來越大的是南緯（S）。第二步：判斷方向方法：要判斷A點位于C點的什么方向，則在C點標出東西南北，然后看A點界于兩個方向之間，那么A點就在C點的什么方向。第三步：根據(jù)經(jīng)緯度判斷東西南北半球難點：根據(jù)經(jīng)度判斷東西半球：東西半球的劃分界線是20°W和160°E。判斷東西半球口訣：經(jīng)度小于20度，全在東半球；經(jīng)度大于160度，全在西半球；經(jīng)度在20度和160度之間，東經(jīng)度在東半球，西經(jīng)度在西半球。南北半球的判斷：北緯在北半球，南緯在南半球。

2.面對極地為中心的地圖：關(guān)鍵是充分利用地球自轉(zhuǎn)方向來判斷方向。然后根據(jù)方向判斷經(jīng)緯度及代號。

五、鞏固練習(xí)，達標檢測：

1、做課本21頁活動題

2、地球上的某點，其北側(cè)是中緯度，南側(cè)是低緯度，東側(cè)為東半球，西側(cè)為西半球，該點是()

A、30°N，160°EB、30°N，20°WC、30°S，20°WD、30°S，160°E

3、與60°W經(jīng)線共同組成經(jīng)線圈的另一條經(jīng)線的經(jīng)度是()

A、60°EB、120°WC、120°ED、0°

4、關(guān)于右圖中A點位置的說法正確的是()

A．A點的緯度是20°，經(jīng)度是15°

B．A點的緯度是20°N，經(jīng)度是15°E

C．根據(jù)東、西半球的劃分，A點位于東半球

D．根據(jù)南、北半球的劃分，A點位于南半球

5、下圖的四個區(qū)域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地東南的是（）

6、（1）寫出A、B、C、D的地理坐標：

A：B：
C：D：

（2）A點位于C點的方向；B點位于C點的方向。

（3）A、B、C、D四點中，位于北半球的是，位于南半球的是，位于東半球的是，位于西半球的是。（填代號）

7、讀右圖，完成下列習(xí)題。

（1）用箭頭在圖中標出地球的自轉(zhuǎn)方向；

（2）填注圖中每條經(jīng)線和緯線的度數(shù)；

（3）寫出圖中A、B兩點的經(jīng)緯度。

A.、；B.、。

六、附板書設(shè)計：

1、用經(jīng)緯網(wǎng)定位

2、小地球儀的制作

教學(xué)反思：

1、我學(xué)習(xí)后的總體評價（很好、加好、一般、較差）：。

2、我學(xué)到的主要知識和技能：

。

3、我學(xué)到的主要方法：[實習(xí)報告網(wǎng) WWw.sXW9.cOm]

。

4、我還存在的疑難問題是：

。

精選閱讀

湘教版七年級地理下冊《美洲》第三課時教案分析

湘教版七年級地理下冊《美洲》第三課時教案分析

課時安排：第3課時

教學(xué)目標

知識目標

通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。

通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。

能力目標：通過讀圖表對比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。

教育目標：使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。

教學(xué)重點：

通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。

通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。

教學(xué)難點：

通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。

通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。

教學(xué)方法：

綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（學(xué)生回憶，并回答問題。）

通過展示“世界氣候類型圖”提出問題，美洲的氣候與我們亞洲有沒有相似之處?

二、講述新課：

對照前面所學(xué)方法，通過讀圖分析完成要求。

㈢氣候特征（指導(dǎo)學(xué)生讀圖、讀書）

1.根據(jù)書28頁圖1－37和圖1－38分析美洲的1月7月平均氣溫。

（分別從等溫線的讀數(shù)、等溫線的分布、等溫線的走向來分析。）

2.根據(jù)書29頁圖1－40分析美洲的降水量。

（分別從等降水量線的讀數(shù)、等降水量線的分布、等降水量線的走向來分析。）

3.根據(jù)書29頁圖1－41分析美洲的氣候類型。通過讀圖分析復(fù)習(xí)影響氣候的各個主要因素。鼓勵學(xué)生總結(jié)。

北美洲:

1．北美洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候類型較齊全

2．以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候面積最廣

3．山脈多為南北走向，對氣候影響大

南美洲:

1．南美洲主要位于熱帶，溫帶面積不大，寒帶缺失

2．以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主

3．南美洲降水充沛，是世界上最濕潤的大洲。

利用書29頁圖1－42北美洲地形對氣候的影響利用書29頁的活動練習(xí)題，以及圖1－42分析北美洲地形對氣候的影響創(chuàng)設(shè)地理情境，提出問題，列出表格。

㈣河流（學(xué)生讀圖對比分析。）

通過對地形圖的分析和書上統(tǒng)計圖表的判讀，列表比較南北美洲最大的兩條河流的特點。小組討論互助合作分析地形圖和統(tǒng)計圖表。

三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

四、作業(yè)：目標檢測相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)后記：

氣候的學(xué)習(xí)一直都是一個難點，對學(xué)生的綜合分析能力要求較高，課堂上要多展示圖片、數(shù)字，讓學(xué)生練習(xí)自己分析。對于學(xué)生的答案要多鼓勵。

湘教版七年級地理下冊《非洲》第三課時教案分析

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“湘教版七年級地理下冊《非洲》第三課時教案分析”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

湘教版七年級地理下冊《非洲》第三課時教案分析

課時安排第3課時

教學(xué)目標知識目標

1.從礦產(chǎn)資源、動植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。

2.通過非洲人口的增長狀況、經(jīng)濟發(fā)展水平、各國的主要農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，讓學(xué)生了解到非洲是一個存在著嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲。

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取知識的能力。

教育目標：通過教學(xué)可對學(xué)生進行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。

教學(xué)重點：

通過非洲人口的增長狀況、經(jīng)濟發(fā)展水平、各國的主要農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，讓學(xué)生了解到非洲是一個存在著嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲。

教學(xué)難點：

通過教學(xué)可對學(xué)生進行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育

教學(xué)方法：讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)媒體班班通

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問

通過復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識，回憶非洲的民族解放斗爭和非洲的國家，

二、引入新課

創(chuàng)設(shè)情境：歐洲的殖民者為什么要來非洲開辟殖民地？正是受到非洲豐富的自然資源的吸引。簡單介紹歐洲殖民者在非洲的建設(shè)種植園、礦廠等情況。引起學(xué)生興趣。

三、講授新課

㈤豐饒的資源

讀圖1-29非洲主要礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布。指導(dǎo)學(xué)生讀圖，尤其是培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣，強調(diào)圖例的作用。

觀察非洲主要的礦產(chǎn)品：石油、金、鐵、銅、鈾、鋁土、磷灰石、金剛石

非洲的主要農(nóng)產(chǎn)品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、劍麻。

通過閱讀“塞倫蓋蒂國家公園”以及對氣候、景觀的復(fù)習(xí)，對照地圖冊列舉非洲的野生動物。

如有學(xué)生熟悉這方面知識，請他為同學(xué)介紹，樹立目標。

對照圖例在圖中找出各種礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品的名稱、分布地區(qū)。

討論。列舉。初步了解自然資源的含義養(yǎng)成科學(xué)的資源觀。

通過閱讀課文總結(jié)：

1．礦產(chǎn)資源種類多、儲量大（金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽）

2、植物資源豐富（熱帶雨林、熱帶草原、名貴樹種、熱帶經(jīng)濟作物）

3、動物資源豐富（大型野生動物的種類和數(shù)量均居世界各洲之首）

簡單介紹非洲的糧食作物（玉米）

雖然非洲有這么豐富的自然資源但非洲并沒有因此富裕起來

㈥亟待發(fā)展的經(jīng)濟

通過一些調(diào)查結(jié)果說明非洲貧窮落后的經(jīng)濟現(xiàn)狀

讀圖1-30思考書上練習(xí)

1．人口的自然增長率等于人口的出生率減去人口的死亡率。

2．從全世界來看，非洲的出生率、死亡率、人口自然增長率都是最高的，而歐洲出生率、死亡率、人口自然增長率都是最低的

3．非洲的人口自然增長率較高人口增長迅速，而非洲的人口絕對數(shù)也很高，龐大的人口數(shù)量使得有限的糧食分散，人均占有糧食量少，很多地區(qū)食不果腹

閱讀課文、總結(jié)非洲經(jīng)濟落后的原因：

1．人口問題

2．長期的殖民統(tǒng)治

3．落后的科學(xué)技術(shù)水平

4．惡劣的自然環(huán)境

學(xué)生普遍了解這一現(xiàn)象，最好找學(xué)生講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。題目很簡單，學(xué)生獨立完成以便教師掌握情況對掌握不好的學(xué)生及時加以輔導(dǎo)分析。

四、總結(jié)、布置作業(yè)：目標檢測相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)后記：

本節(jié)課有較多的直觀資料，學(xué)生能夠通過閱讀，自己總結(jié)較多的地理知識，積極主動的從各個方面思考問題，逐步鍛煉解決地理問題的能力。。學(xué)生的總體掌握情況較好。

湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第三課時教案分析

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第三課時教案分析”，希望能對您有所幫助，請收藏。

湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第三課時教案分析

第3課時

（課堂導(dǎo)入）

展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風(fēng)光圖，引入亞洲地形的學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)提問：陸地地形可分為哪幾種基本類型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亞洲全有——地形復(fù)雜）

（講授新課）

板書三、高原山地為主的亞洲地形

提問亞洲地形有什么特征？

活動：

（1）讀圖1-1，亞洲地形圖，1-5世界大洲陸地海拔高度比較圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。（填圖練習(xí)）

（2）依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部

（3）亞洲以帕米爾高原為中心向四周延伸有哪些山脈？

（天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等）

（4）亞洲大陸四周有哪些大平原？（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河－恒河平原等）

歸納亞洲地勢有什么特點？——中部高，四周低

（5）小組討論：

找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明這組島弧的形成原因以及典型的地質(zhì)現(xiàn)象是什么？

講解從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構(gòu)造學(xué)說來解釋。

（6）請根據(jù)對亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點主要從哪幾方面來總結(jié)？

地形類型及分布、地勢特征、相對高差、平均海拔、特色地形等方面。

小結(jié)亞洲地形的特征：

（1）地形以高原、山地為主，平均海拔較高；

（2）地面起伏大，高低懸殊；

（3）地勢中部高，西部低。

活動根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖1-1和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。

（課堂總結(jié)）

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)亞洲的地形特征，結(jié)合對亞洲地形的分析方法，來總結(jié)出歐洲的地形特征。

板書設(shè)計

三、高原山地為主的亞洲地形