小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

七年級上冊數(shù)學(xué)期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。

七年級上冊數(shù)學(xué)期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

1.1正數(shù)與負(fù)數(shù)

正數(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)。（根據(jù)需要，有時在正數(shù)前面也加上“+”）

負(fù)數(shù)：在以前學(xué)過的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號“—”的數(shù)叫負(fù)數(shù)。與正數(shù)具有相反意義。

0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界，是唯一的中性數(shù)。

注意：搞清相反意義的量：南北；東西；上下；左右；上升下降；高低；增長減少等

1.2有理數(shù)

1、有理數(shù)（1）整數(shù):正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；（2）分?jǐn)?shù);正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；

（3）有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。

2、數(shù)軸（1）定義：通常用一條直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫數(shù)軸；

（2）數(shù)軸三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長度；

（3）原點(diǎn)：在直線上任取一個點(diǎn)表示數(shù)0，這個點(diǎn)叫做原點(diǎn)；

（4）數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的關(guān)系：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來，但數(shù)軸上的點(diǎn)，不都是表示有理數(shù)。

3、相反數(shù)：只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。（例：2的相反數(shù)是-2；0的相反數(shù)是0）

4、絕對值：（1）數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對值，記作|a|。從幾何意義上講，數(shù)的絕對值是兩點(diǎn)間的距離。

（2）一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0。兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的反而小。

1.3有理數(shù)的加減法

有理數(shù)加法法則：

1、同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。

2、絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值?；橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。

3、一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。

加法的交換律和結(jié)合律

有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù)。

1.4有理數(shù)的乘除法

有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘；

任何數(shù)同0相乘，都得0；

乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

乘法交換律/結(jié)合律/分配律

有理數(shù)除法法則：除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)；

兩數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相除；

0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。

1.5有理數(shù)的乘方

1、求n個相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫乘方，乘方的結(jié)果叫冪。在a的n次方中，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)。負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)，0的任何次冪都是0。

2、有理數(shù)的混合運(yùn)算法則：先乘方，再乘除，最后加減；同級運(yùn)算，從左到右進(jìn)行；如有括號，先做括號內(nèi)的運(yùn)算，按小括號、中括號、大括號依次進(jìn)行。

3、把一個大于10的數(shù)表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學(xué)計(jì)數(shù)法，注意a的范圍為1≤a10。

4、從一個數(shù)的左邊第一個非0數(shù)字起，到末位數(shù)字止，所有數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字。四舍五入遵從精確到哪一位就從這一位的下一位開始，而不是從數(shù)字的末尾往前四舍五入。比如：3.5449精確到0.01就是3.54而不是3.55.

第二章整式的加減

2.1整式

1、單項(xiàng)式：由數(shù)字和字母乘積組成的式子。系數(shù)，單項(xiàng)式的次數(shù).單項(xiàng)式指的是數(shù)或字母的積的代數(shù)式．單獨(dú)一個數(shù)或一個字母也是單項(xiàng)式．因此，判斷代數(shù)式是否是單項(xiàng)式，關(guān)鍵要看代數(shù)式中數(shù)與字母是否是乘積關(guān)系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、減運(yùn)算關(guān)系，其也不是單項(xiàng)式．

2、單項(xiàng)式的系數(shù)：是指單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)；

3、單項(xiàng)數(shù)的次數(shù)：是指單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和．

4、多項(xiàng)式：幾個單項(xiàng)式的和。判斷代數(shù)式是否是多項(xiàng)式，關(guān)鍵要看代數(shù)式中的每一項(xiàng)是否是單項(xiàng)式．每個單項(xiàng)式稱項(xiàng)，常數(shù)項(xiàng)，多項(xiàng)式的次數(shù)就是多項(xiàng)式中次數(shù)最高的次數(shù)。多項(xiàng)式的次數(shù)是指多項(xiàng)式里次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，這里七年級上冊數(shù)學(xué)期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)是次數(shù)最高項(xiàng)，其次數(shù)是6；多項(xiàng)式的項(xiàng)是指在多項(xiàng)式中，每一個單項(xiàng)式．特別注意多項(xiàng)式的項(xiàng)包括它前面的性質(zhì)符號．

5、它們都是用字母表示數(shù)或列式表示數(shù)量關(guān)系。注意單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號。

6、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

2.2整式的加減

1、同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)。與字母前面的系數(shù)（≠0）無關(guān)。

2、同類項(xiàng)必須同時滿足兩個條件：（1）所含字母相同；（2）相同字母的次數(shù)相同，二者缺一不可．同類項(xiàng)與系數(shù)大小、字母的排列順序無關(guān)（995563.CoM 經(jīng)典范文網(wǎng)）

3、合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)?？梢赃\(yùn)用交換律，結(jié)合律和分配律。

4、合并同類項(xiàng)法則：合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變；

5、去括號法則：去括號，看符號：是正號，不變號；是負(fù)號，全變號。

6、整式加減的一般步驟：

一去、二找、三合

（1）如果遇到括號按去括號法則先去括號.（2）結(jié)合同類項(xiàng).（3）合并同類項(xiàng)

相關(guān)知識

七年級地理上冊《天氣與氣候》期中知識點(diǎn)總結(jié)

七年級地理上冊《天氣與氣候》期中知識點(diǎn)總結(jié)

一、多變的天氣

1、天氣與我們的生活：知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別：

天氣

氣候

概念

一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況

一個地方多年的天氣平均狀況

區(qū)別

1短時間2、經(jīng)常變化

1、長時間2、變化不大

聯(lián)系

兩者都是指大氣的狀況，氣候是對長時間天氣的綜合

2、天氣預(yù)報圖

（1）氣象預(yù)報圖（衛(wèi)星云圖）：藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。不同地區(qū)，云層厚度是不同的。云的顏色越白，表示云層越后。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)。

（2）天氣符號圖

畫圖：地理書第49頁圖3.5常用的天氣符號

（3）天氣預(yù)報圖：通常，天氣預(yù)報要說明一日內(nèi)陰晴、風(fēng)雨、氣溫和降水的情況。

知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。

②.氣溫是大氣冷熱的程度，氣溫的單位一般用℃表示，讀作攝氏度。

③.風(fēng)力和風(fēng)向的表示方法。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，風(fēng)力指風(fēng)的大小。

④.污染指數(shù)與空氣質(zhì)量等級：指數(shù)小，質(zhì)量好；級別大，質(zhì)量差

二、氣溫和氣溫的分布

1、氣溫的變化

氣溫的日變化：一天中，最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右（14時）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。（會計(jì)算氣溫日較差。氣溫的日較差：某地一天中最高氣溫與最低氣溫之差。）

氣溫的年變化：一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球則相反。（會計(jì)算氣溫年較差。氣溫年較差：一個地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差。）

2、會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并讀圖說出氣溫的變化規(guī)律。

3、氣溫和氣溫的分布：

（1）等溫線：同一時間氣溫相同的點(diǎn)連在一起組成的線。

（2）世界氣溫的分布規(guī)律：P53圖3.17

①低緯度氣溫高，高緯度氣溫低（氣溫從低緯度向高緯度遞減）

②同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。

③在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。（海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃）

2.空氣質(zhì)量：空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示。

空氣質(zhì)量級別

一級

二級

三級

四級

五級

污染指數(shù)

0～50

51～100

101～200

201～300

300以上

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

三、降水與降水的分布

1、降水的形成

①降水的概念：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。

②降雨是降水的主要形式。

③測量降水量的基本儀器是雨量器。

④降水的形成必須具備的條件：（暖濕氣流上升運(yùn)動）

2、學(xué)會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。P56圖3.21

①從赤道向兩極年降水量逐漸減少。

②在南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。

③在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水少，沿海地區(qū)降水多。

④在山地，迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

⑤世界降水量最豐富的地區(qū)是赤道附近；最貧乏的是南北回歸線附近的大陸西岸。

⑥世界降水量最豐富的地方是印度的乞拉朋齊（世界“雨級”）；最少的地方是阿塔卡馬沙漠（世界“干極”）。

3、使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并讀出降水的變化規(guī)律。

四、世界的氣候

1、降水的季節(jié)變化

2、影響氣候的因素和氣候類型的分布

(1)影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形。試舉例分析。

緯度位置影響——赤道地區(qū)終年炎熱，而南極大陸則冰雪覆蓋

海陸位置影響——新疆塔里木盆地氣候干燥，同緯度的北京氣候比較濕潤

地形影響——臺灣島臺灣山脈東側(cè)降水比西側(cè)多。(青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷)

（2）氣溫和降水是氣候的兩大要素。

氣溫

降水

緯度位置

低緯度氣溫高,高緯度氣溫低

赤道附近多，兩極地區(qū)少，從赤道向兩極越來越少(限于大陸東岸地區(qū))

海陸位置

同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高

從沿海到內(nèi)陸降水越來越少(溫帶地區(qū)最明顯)

地形

在山地，氣溫隨海拔升高而降低，海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃

山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少

（3）主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型

大陸東岸：亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候，溫帶季風(fēng)氣候。

大陸內(nèi)部：溫帶大陸性氣候

大陸西岸：地中海氣候，溫帶海洋性氣候。

（4）世界主要?dú)夂蝾愋图胺植?/p>

①熱帶主要?dú)夂蝾愋?/p>

a.熱帶雨林氣候：主要分布在赤道附近地區(qū)，全年高溫多雨。

b.熱帶草原氣候：主要分布在非洲和南美洲熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)。終年高溫，一年中有明顯的干季和濕季。

c.熱帶季風(fēng)氣候：以亞洲南部、東南部的印度半島和中南半島最為顯著。這種氣候終年高溫，一年中也可以分為旱雨兩季，風(fēng)向隨季節(jié)而變化。旱季，風(fēng)從陸地吹向海洋，干旱少雨；雨季，風(fēng)從海洋吹向陸地，降水集中。

d.熱帶沙漠氣候：主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和內(nèi)陸地區(qū)，這種氣候降水量稀少，終年炎熱干燥，地面有大片的沙漠。

②溫帶的主要?dú)夂蝾愋?/p>

a.溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候：分布在亞洲的東部地區(qū)。夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥（亞熱帶是低溫少雨）。大致以1月平均氣溫0℃等溫線為界，此線以北為溫帶季風(fēng)氣候，以南為亞熱帶季風(fēng)氣候。

b.地中海氣候：主要位于大陸西岸的30°～40°地區(qū)，以地中海沿岸分布最集中，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。

c.溫帶大陸性氣候：主要分布在中緯度內(nèi)陸地區(qū)，冬冷夏熱，氣溫變化大，降水量較少，集中在夏季。

d.溫帶海洋性氣候：位于40°～60°中緯度地區(qū)大陸西岸，以歐洲西部分布最廣，全年溫和多雨，氣溫和降水的年變化比較小。

③寒帶氣候：分布在南極洲和北冰洋沿岸；終年寒冷。

④高原山地氣候：分布在高山、高原地區(qū)；氣候復(fù)雜，有垂直變化。

氣候類型

分布地區(qū)

A.熱帶季風(fēng)氣候

中南半島和印度半島

B.熱帶雨林_氣候

南美洲、非洲、亞洲東南部的赤道兩側(cè)

C.熱帶草原氣候

南美洲、非洲熱帶雨林氣候兩側(cè)

D.熱帶沙漠氣候

南北回歸線的大陸西岸和內(nèi)陸地區(qū)

E.亞熱帶季風(fēng)氣候

中低緯度大陸東岸

F.溫帶季風(fēng)氣候

亞歐大陸東北部

G.溫帶大陸性氣候

主要分布在中緯度的內(nèi)陸地區(qū)，亞洲和北美洲內(nèi)陸地區(qū)分布較廣

H.地中海氣候

地中海沿岸分布最廣，大致在南北緯30°～40°大陸西岸

I.溫帶海洋性氣候

主要分布在南北緯40°～60°的大陸西岸，以歐洲西部分布最廣

J.高原山地氣候

主要分布在高原和高山地區(qū)

K.寒帶(極地)氣候

極圈以內(nèi)的高緯度地區(qū)

七年級生物上冊期中知識點(diǎn)歸納（第一、二章）

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七年級生物上冊期中知識點(diǎn)歸納（第一、二章）

第一章生物學(xué)——研究生命的科學(xué)

1、生物：生物是指有生命的物體。

2、生物的種類：動物、植物和微生物。

3、生物的基本特征：①生物都具有一定的基本結(jié)構(gòu)

②都具有生長發(fā)育的現(xiàn)象③都需要攝入營養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行呼吸與排泄

④都具有應(yīng)激性⑤都能夠適應(yīng)一定的環(huán)境并影響環(huán)境

⑥生物都要繁殖⑦都有遺傳變異現(xiàn)象

4、生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

5、觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法。

6、實(shí)驗(yàn)常用的器材，（見課本第8頁）

7、顯微鏡的結(jié)構(gòu)(圖見課本第10頁)

鏡座：穩(wěn)定鏡身。鏡柱：支持鏡柱以上部件。鏡臂：握鏡的部位。鏡筒：上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。目鏡和物鏡：目鏡是用眼觀察的鏡頭，物鏡是接近物體的鏡頭。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。轉(zhuǎn)換器：可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時較大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時較小幅度升降鏡筒，可以使物像更清晰。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫做光圈。可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：一面是平面鏡（光線較強(qiáng)時使用），另一面是凹面鏡（光線較弱時使用），使光線通過通光孔反射上來。

8、顯微鏡的使用：（見課本第11頁），

①取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上略偏左的地方。②對光：一轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔）；一調(diào)（調(diào)遮光器，使適合大小的光圈對準(zhǔn)通光孔）；一看（左眼注視目鏡，右眼也要睜開）；再轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動反光鏡）。結(jié)果：看到明亮的視野。③放置切片標(biāo)本：一放（放玻片標(biāo)本，使要觀察的部分對準(zhǔn)通光孔）；一壓（用壓片夾壓住玻片標(biāo)本兩端）；一看一轉(zhuǎn)（從側(cè)面看著物鏡，轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，物鏡接近玻片為止）；④觀察:再看再轉(zhuǎn)（左眼在目鏡上觀察，反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像為止）；細(xì)調(diào)（略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰）。⑤收鏡：一?。ㄈ∠虏Ｆ瑯?biāo)本）；一擦（擦干凈）；一恢復(fù)（恢復(fù)原狀）。

9、科學(xué)探究的基本過程：①通過詳實(shí)的觀察提出問題②參考資料對問題作出假設(shè)③制定計(jì)劃，（實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對照組）④實(shí)施計(jì)劃，⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流

10、單一變量原則：在一個實(shí)驗(yàn)中，除了要研究的變量以外，其余的變量都應(yīng)相同，并控制在適宜狀態(tài)。例如：有光和無光，其它條件都相同。

11.探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是水溫.實(shí)驗(yàn)中水溫升高或降低的范圍為什么要控制在5至10℃范圍內(nèi)？是為了減少對金魚的刺激，減少對金魚的傷害。應(yīng)如何統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？實(shí)驗(yàn)過程中要待金魚安靜時再記數(shù)金魚的呼吸次數(shù)。計(jì)數(shù)的是每分鐘金魚鰓蓋的開閉次數(shù)（或金魚口擴(kuò)大縮小的次數(shù)）。為什么要在同一溫度下多次測試金魚的呼吸次數(shù)，計(jì)算出平均值？減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)后對金魚應(yīng)作如何處理？實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將金魚放回金魚缸中或金魚池中。

第二章生物與環(huán)境

第1節(jié)生物生存的環(huán)境

在自然界中，環(huán)境是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。

第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存

1、環(huán)境因素：對于每個生物來說，除了它自身以外，周圍其他的一切因素構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。包括生物因素和非生物因素.

2、生物因素：是指影響一個生物生活的同種或其他種類的生物。

生物與生物之間不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系的。

生物之間的關(guān)系類型
實(shí)例
種內(nèi)

關(guān)系
互助
許多螞蟻一起搬運(yùn)食物
斗爭
兩只公羚羊會為爭奪一只母羚羊而發(fā)生爭斗

種間

關(guān)系
互利互惠
海葵和寄居蟹
捕食
兔以草為食
寄生
菟絲子寄生在豆科植物上
競爭
水稻和生長在稻田的稗草

3、非生物因素：生物生存環(huán)境中的非生物部分。主要有：陽光、空氣、水、土壤、溫度等。

如：極地狐和大耳狐。極地狐生活在寒冷的北極，耳朵很小，可以減少熱量的散失，來適應(yīng)冰冷的環(huán)境；大耳狐，生活在炎熱的非洲沙漠。耳朵很大，有利于散發(fā)熱量，可以適應(yīng)炎熱的環(huán)境。

第3節(jié)生物對環(huán)境的影響

1、生物與環(huán)境之間是相互影響，相互作用的。

2、空氣濕度是表示空氣的潮濕程度。空氣濕度過大或過小都會有利于細(xì)菌和病毒的繁殖。空氣濕度在45％--55％范圍內(nèi)，病毒死亡較快。植物能增加空氣濕度，灌木叢空氣濕度最大，裸地空氣濕度最小。

第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)

1、生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，每一種生物都具有適應(yīng)生存環(huán)境的多種能力。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，如果不適應(yīng)環(huán)境，就會被環(huán)境淘汰。

2、生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各個方面。

如：保護(hù)色：動物具有的與環(huán)境色彩相似的外表形狀或色澤斑紋。例如，變色龍，沙漠蜥蜴等。

擬態(tài)：某些動物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑紋，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。例如，竹節(jié)蟲，

警戒色：如毒蛇，瓢蟲的鮮艷斑紋。

九年級語文上冊期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：鄉(xiāng)愁

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九年級語文上冊期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：鄉(xiāng)愁

創(chuàng)作背景：

余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中，多次與親人的聚散離合。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下《鄉(xiāng)愁》這首詩

文章賞析：

該詩情深意切，既渴望了祖國的統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致。正像中國大地上許多江河都是黃河與長江的支流一樣，余光中雖然身居海島，但是，作為一個摯愛祖國及其文化傳統(tǒng)的中國詩人，他的鄉(xiāng)愁詩從內(nèi)在感情上繼承了我國古典詩歌中的民族感情傳統(tǒng)，具有深厚的歷史感與民族感。同時，臺灣和大陸人為的長期隔絕，飄流到孤島上去的千千萬萬人的思鄉(xiāng)情懷。余光中作為一個離開大陸三十多年的當(dāng)代詩人，他的作品也必然會烙上深刻的時代印記?！多l(xiāng)愁》一詩，側(cè)重寫個人在大陸的經(jīng)歷，那年少時的一枚郵票，那青年時的一張船票，甚至那未來的一方墳?zāi)?，都寄寓了詩人的也是萬千海外游子的綿長鄉(xiāng)關(guān)之思，而這一切在詩的結(jié)尾升華到了一個新的高度：“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭?！庇腥绨俅ū枷驏|海，有如千峰朝向泰山，詩人個人的悲歡與巨大的祖國之愛，民族之戀交融在一起。而詩人個人經(jīng)歷的傾訴，也因?yàn)榻Y(jié)尾的感情的燃燒而更為撩人愁思。正如詩人自己所說：“縱的歷史感，橫的地域感?？v橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感?！保ā栋子窨喙稀沸颍┯喙庵袩釔壑腥A傳統(tǒng)文化，熱愛中國。禮贊“中國，最美最母親的國度”。

全詩共四節(jié)。一方面，詩人以時間的變化組詩：小時候——長大后——后來——現(xiàn)在，四個人生階段。另一方面，詩人以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特征：小時候的母子分離——長大后的夫妻分離——后來的母子死別——現(xiàn)在的游子與大陸的分離。詩人為這人生的四個階段各自找到一個表達(dá)鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物：小時候的郵票——長大后的船票——后來的墳?zāi)埂F(xiàn)在的海峽。由此，看到這首詩以時空的隔離與變化來層層推進(jìn)詩情的抒發(fā)，構(gòu)思極為巧妙。

詩人精練地提取了幾個單純的意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{。這四個意象是單純、明朗、集中、強(qiáng)烈。它們又是豐富的，即不是堆砌而是含蓄有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。這四個意象把本是一個非常抽象的“鄉(xiāng)愁”物化、具體化，通過“托物寄情”取得了很好的藝術(shù)效果。這些意象和“這”、“那”這兩個簡單的指示代詞聯(lián)接在一起，巧妙地將彼此隔離的人、物、時間和空間，將愁緒的兩端緊密融合。若有若無的距離和聯(lián)系，給那些整日在相思、別離和相聚閶奔波的人們一種強(qiáng)烈的共鳴，給人們一種難以言表的哀愁和歡欣。詩歌以時間的次序?yàn)榻?jīng)，以兩地的距離為緯，在平鋪直舒中自有一種動人心魄的魅力，引起人們無限的哀愁和無盡的相嗯。

詩歌在藝術(shù)上呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)上的整飭美和韻律上的音樂美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機(jī)勃勃的表現(xiàn)形式，在恰當(dāng)?shù)囊庀蠼M合中完美地運(yùn)用語詞的音韻，使詩歌具有一種音樂般的節(jié)奏，回旋往復(fù)，一唱三嘆。詩人用融合了中國傳統(tǒng)審美特征的現(xiàn)代詩語，唱出了詩人心中對故鄉(xiāng)、對祖國的深深眷戀之情。

《鄉(xiāng)愁》有令人矚目的形式美。一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對稱。但整齊中又有參差，長句與短句相互變化錯落，體現(xiàn)了自由詩的特點(diǎn)。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的氛圍。