高中牛頓第一定律教案

七年級(jí)生物上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)歸納（第一、二章）。

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七年級(jí)生物上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)歸納（第一、二章）

第一章生物學(xué)——研究生命的科學(xué)

1、生物：生物是指有生命的物體。

2、生物的種類：動(dòng)物、植物和微生物。

3、生物的基本特征：①生物都具有一定的基本結(jié)構(gòu)

②都具有生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象③都需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行呼吸與排泄

④都具有應(yīng)激性⑤都能夠適應(yīng)一定的環(huán)境并影響環(huán)境

⑥生物都要繁殖⑦都有遺傳變異現(xiàn)象

4、生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

5、觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法。

6、實(shí)驗(yàn)常用的器材，（見課本第8頁(yè)）

7、顯微鏡的結(jié)構(gòu)(圖見課本第10頁(yè))

鏡座：穩(wěn)定鏡身。鏡柱：支持鏡柱以上部件。鏡臂：握鏡的部位。鏡筒：上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。目鏡和物鏡：目鏡是用眼觀察的鏡頭，物鏡是接近物體的鏡頭。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。轉(zhuǎn)換器：可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)較大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)較小幅度升降鏡筒，可以使物像更清晰。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫做光圈?？烧{(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：一面是平面鏡（光線較強(qiáng)時(shí)使用），另一面是凹面鏡（光線較弱時(shí)使用），使光線通過(guò)通光孔反射上來(lái)。

8、顯微鏡的使用：（見課本第11頁(yè)），

①取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的地方。②對(duì)光：一轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔）；一調(diào)（調(diào)遮光器，使適合大小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔）；一看（左眼注視目鏡，右眼也要睜開）；再轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡）。結(jié)果：看到明亮的視野。③放置切片標(biāo)本：一放（放玻片標(biāo)本，使要觀察的部分對(duì)準(zhǔn)通光孔）；一壓（用壓片夾壓住玻片標(biāo)本兩端）；一看一轉(zhuǎn)（從側(cè)面看著物鏡，轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，物鏡接近玻片為止）；④觀察:再看再轉(zhuǎn)（左眼在目鏡上觀察，反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像為止）；細(xì)調(diào)（略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰）。⑤收鏡：一取（取下玻片標(biāo)本）；一擦（擦干凈）；一恢復(fù)（恢復(fù)原狀）。

9、科學(xué)探究的基本過(guò)程：①通過(guò)詳實(shí)的觀察提出問(wèn)題②參考資料對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)③制定計(jì)劃，（實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組）④實(shí)施計(jì)劃，⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流

10、單一變量原則：在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了要研究的變量以外，其余的變量都應(yīng)相同，并控制在適宜狀態(tài)。例如：有光和無(wú)光，其它條件都相同。

11.探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是水溫.實(shí)驗(yàn)中水溫升高或降低的范圍為什么要控制在5至10℃范圍內(nèi)？是為了減少對(duì)金魚的刺激，減少對(duì)金魚的傷害。應(yīng)如何統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要待金魚安靜時(shí)再記數(shù)金魚的呼吸次數(shù)。計(jì)數(shù)的是每分鐘金魚鰓蓋的開閉次數(shù)（或金魚口擴(kuò)大縮小的次數(shù)）。為什么要在同一溫度下多次測(cè)試金魚的呼吸次數(shù)，計(jì)算出平均值？減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)后對(duì)金魚應(yīng)作如何處理？實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將金魚放回金魚缸中或金魚池中。

第二章生物與環(huán)境

第1節(jié)生物生存的環(huán)境jAb88.coM

在自然界中，環(huán)境是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。

第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存

1、環(huán)境因素：對(duì)于每個(gè)生物來(lái)說(shuō)，除了它自身以外，周圍其他的一切因素構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。包括生物因素和非生物因素.

2、生物因素：是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類的生物。

生物與生物之間不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系的。

生物之間的關(guān)系類型
實(shí)例
種內(nèi)

關(guān)系
互助
許多螞蟻一起搬運(yùn)食物
斗爭(zhēng)
兩只公羚羊會(huì)為爭(zhēng)奪一只母羚羊而發(fā)生爭(zhēng)斗

種間

關(guān)系
互利互惠
?？图木有?br> 捕食
兔以草為食
寄生
菟絲子寄生在豆科植物上
競(jìng)爭(zhēng)
水稻和生長(zhǎng)在稻田的稗草

3、非生物因素：生物生存環(huán)境中的非生物部分。主要有：陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等。

如：極地狐和大耳狐。極地狐生活在寒冷的北極，耳朵很小，可以減少熱量的散失，來(lái)適應(yīng)冰冷的環(huán)境；大耳狐，生活在炎熱的非洲沙漠。耳朵很大，有利于散發(fā)熱量，可以適應(yīng)炎熱的環(huán)境。

第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響

1、生物與環(huán)境之間是相互影響，相互作用的。

2、空氣濕度是表示空氣的潮濕程度。空氣濕度過(guò)大或過(guò)小都會(huì)有利于細(xì)菌和病毒的繁殖。空氣濕度在45％--55％范圍內(nèi)，病毒死亡較快。植物能增加空氣濕度，灌木叢空氣濕度最大，裸地空氣濕度最小。

第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，每一種生物都具有適應(yīng)生存環(huán)境的多種能力。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，如果不適應(yīng)環(huán)境，就會(huì)被環(huán)境淘汰。

2、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各個(gè)方面。

如：保護(hù)色：動(dòng)物具有的與環(huán)境色彩相似的外表形狀或色澤斑紋。例如，變色龍，沙漠蜥蜴等。

擬態(tài)：某些動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成的外表形狀或色澤斑紋，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。例如，竹節(jié)蟲，

警戒色：如毒蛇，瓢蟲的鮮艷斑紋。

相關(guān)知識(shí)

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納
1、生物具有區(qū)別于非生物的特征：
（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2、生物都生存于生物圈中。
①生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面?！?/p>

3、生物的生存依賴于一定的環(huán)境。
影響生物生存的因素有：生物因素（各種生物：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等）和非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水、空氣等
探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括：提出問(wèn)題，做出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)和交流。
生物在不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響和改變環(huán)境。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

4、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成：生物部分：植物（生產(chǎn)者），動(dòng)物（消費(fèi)者），細(xì)菌、真菌（分解者）非生物部分--陽(yáng)光、空氣和水等
5、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累。
食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者（如：草→兔→狐）
食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的。
6、在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).
其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫(kù)之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。
▲物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。
（例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。）

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

1.1正數(shù)與負(fù)數(shù)

正數(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)。（根據(jù)需要，有時(shí)在正數(shù)前面也加上“+”）

負(fù)數(shù)：在以前學(xué)過(guò)的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“—”的數(shù)叫負(fù)數(shù)。與正數(shù)具有相反意義。

0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界，是唯一的中性數(shù)。

注意：搞清相反意義的量：南北；東西；上下；左右；上升下降；高低；增長(zhǎng)減少等

1.2有理數(shù)

1、有理數(shù)（1）整數(shù):正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；（2）分?jǐn)?shù);正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；

（3）有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。

2、數(shù)軸（1）定義：通常用一條直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫數(shù)軸；

（2）數(shù)軸三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度；

（3）原點(diǎn)：在直線上任取一個(gè)點(diǎn)表示數(shù)0，這個(gè)點(diǎn)叫做原點(diǎn)；

（4）數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的關(guān)系：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái)，但數(shù)軸上的點(diǎn)，不都是表示有理數(shù)。

3、相反數(shù)：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。（例：2的相反數(shù)是-2；0的相反數(shù)是0）

4、絕對(duì)值：（1）數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值，記作|a|。從幾何意義上講，數(shù)的絕對(duì)值是兩點(diǎn)間的距離。

（2）一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身；一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)；0的絕對(duì)值是0。兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。

1.3有理數(shù)的加減法

有理數(shù)加法法則：

1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。

2、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值?；橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。

3、一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。

加法的交換律和結(jié)合律

有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

1.4有理數(shù)的乘除法

有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘；

任何數(shù)同0相乘，都得0；

乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

乘法交換律/結(jié)合律/分配律

有理數(shù)除法法則：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)；

兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除；

0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得0。

1.5有理數(shù)的乘方

1、求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫乘方，乘方的結(jié)果叫冪。在a的n次方中，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)。負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)，0的任何次冪都是0。

2、有理數(shù)的混合運(yùn)算法則：先乘方，再乘除，最后加減；同級(jí)運(yùn)算，從左到右進(jìn)行；如有括號(hào)，先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。

3、把一個(gè)大于10的數(shù)表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學(xué)計(jì)數(shù)法，注意a的范圍為1≤a10。

4、從一個(gè)數(shù)的左邊第一個(gè)非0數(shù)字起，到末位數(shù)字止，所有數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。四舍五入遵從精確到哪一位就從這一位的下一位開始，而不是從數(shù)字的末尾往前四舍五入。比如：3.5449精確到0.01就是3.54而不是3.55.

第二章整式的加減

2.1整式

1、單項(xiàng)式：由數(shù)字和字母乘積組成的式子。系數(shù)，單項(xiàng)式的次數(shù).單項(xiàng)式指的是數(shù)或字母的積的代數(shù)式．單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式．因此，判斷代數(shù)式是否是單項(xiàng)式，關(guān)鍵要看代數(shù)式中數(shù)與字母是否是乘積關(guān)系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、減運(yùn)算關(guān)系，其也不是單項(xiàng)式．

2、單項(xiàng)式的系數(shù)：是指單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)；

3、單項(xiàng)數(shù)的次數(shù)：是指單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和．

4、多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和。判斷代數(shù)式是否是多項(xiàng)式，關(guān)鍵要看代數(shù)式中的每一項(xiàng)是否是單項(xiàng)式．每個(gè)單項(xiàng)式稱項(xiàng)，常數(shù)項(xiàng)，多項(xiàng)式的次數(shù)就是多項(xiàng)式中次數(shù)最高的次數(shù)。多項(xiàng)式的次數(shù)是指多項(xiàng)式里次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，這里七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)是次數(shù)最高項(xiàng)，其次數(shù)是6；多項(xiàng)式的項(xiàng)是指在多項(xiàng)式中，每一個(gè)單項(xiàng)式．特別注意多項(xiàng)式的項(xiàng)包括它前面的性質(zhì)符號(hào)．

5、它們都是用字母表示數(shù)或列式表示數(shù)量關(guān)系。注意單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào)。

6、單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

2.2整式的加減

1、同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)。與字母前面的系數(shù)（≠0）無(wú)關(guān)。

2、同類項(xiàng)必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：（1）所含字母相同；（2）相同字母的次數(shù)相同，二者缺一不可．同類項(xiàng)與系數(shù)大小、字母的排列順序無(wú)關(guān)

3、合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)。可以運(yùn)用交換律，結(jié)合律和分配律。

4、合并同類項(xiàng)法則：合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變；

5、去括號(hào)法則：去括號(hào)，看符號(hào)：是正號(hào)，不變號(hào)；是負(fù)號(hào)，全變號(hào)。

6、整式加減的一般步驟：

一去、二找、三合

（1）如果遇到括號(hào)按去括號(hào)法則先去括號(hào).（2）結(jié)合同類項(xiàng).（3）合并同類項(xiàng)

七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納”，供您參考，希望能夠幫助到大家。