小學(xué)一年級語文的教案
發(fā)表時間：2020-10-03蘇教版初一語文上冊《十三歲的際遇》家庭作業(yè)。
作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？以下是小編收集整理的“蘇教版初一語文上冊《十三歲的際遇》家庭作業(yè)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
練習(xí)題是所有考生最大的需求點，只有這樣才能保證答題的準(zhǔn)確率和效率，初一語文上冊十三歲的際遇家庭作業(yè)為大家解決了這個問題，還猶豫什么，一起來看一下吧~
1.下列字的筆畫正確的一項是()
A.乘9畫B.第12畫C.鍵13畫D.插11畫
2.選擇短文中“相依為命”的正確解釋()
A.相互依靠，聽天由命。B.相互依靠，維持生活。
C.相互依從，維持生活。D.相互依念，維持生命。
3.選出短文的中心思想()
A.說明溺愛青少年一代，反而害了青少年一代。
B.說明光讀書不做家務(wù)事，反而害了自己。
C.贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。
D.歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。
4.短文中姐姐“茫然不知所措”的“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是()
A.不懂得弟弟為什么從大學(xué)跑了回來。
B.不懂得弟弟說的話是什么意思，怎樣回答弟弟的話。
C.不懂得自己愛弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。
D.不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。
5.短文中為什么把開、關(guān)收錄機的事寫得詳細()JAb88.cOM
A.這件事生動有趣，所以詳寫。
B.這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫。
C.這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛弟弟，所以詳寫。
D.這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí)，所以詳寫。
初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊十三歲的際遇家庭作業(yè)大家認(rèn)真做了嗎?
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十三歲的際遇
這節(jié)課，節(jié)前就想從哪個切點入手，怎樣一節(jié)課能夠上完、上好。先是想，從作者田曉菲這一切點入手。作者13歲就從初中直接考上了北京大學(xué)，作為同齡的我們是如何看待她，我們怎樣看待自己；作者是如何寫自己對北大的情感；面對作者出國留學(xué)，最終成為哈佛大學(xué)的教授，你又是如何看待她的。學(xué)生討論：留學(xué)是否要回國。面對當(dāng)前的移民潮，我們又是如何看待。后來想了想，這些問題對于學(xué)生來講，可能深了，學(xué)生不能直接面對這樣的社會。于是，又想從北大作為切點：北大是一所怎樣的學(xué)校，她又怎樣的魅力，吸引著大批的學(xué)子？作者眼中的北大是什么樣的，作者在文章中主要寫了北大的書和北大的人，作者是如何刻畫的。
上課時，我以北大的?；諏?dǎo)入，稍微拓展一下北大?；盏暮x；并讓學(xué)生補充一些他們眼中北京大學(xué)的資料。接著，自然而然地過渡到作者眼中的北大。學(xué)生一下子找到了文章中的關(guān)鍵句：我喜歡北大的書，更喜歡北大的人。學(xué)生小組討論：為什么喜歡北大的書和人，北大的書和人對作者有什么影響。作者是如何寫的，用了什么樣的方法。課文中有什么句子，值得我們欣賞。
課后語：這節(jié)課，沒有我想想中的好。原因有：1.學(xué)生進出比較頻繁：學(xué)生打掃不及時，影響了上課的節(jié)奏；有幾位學(xué)生，不知何種原因，在其他老師辦公室。 2.學(xué)生反映不積極。有些學(xué)生不愿意表現(xiàn)自己，不善于表達，課上我叫了一些沒有舉手的同學(xué)，他們回答得都不錯。我要在以后上課時，充分調(diào)到學(xué)生的積極性。
蘇教版初一語文課文《往事依依》家庭作業(yè)試題
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版初一語文課文《往事依依》家庭作業(yè)試題》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識點之后一定要及時的進行課下練習(xí)，這樣才能把知識點掌握的更加牢固，初一語文課文往事依依家庭作業(yè)試題希望大家能夠認(rèn)真做這些題。
1.給下列加粗字注音。
浩淼()如晦()雕鏤()鐫()刻
2.解釋下列句中加粗詞語的意思。
青女素娥俱耐冷，月中霜里裝滿嬋娟()
令人眼花繚亂，心曠神怡()
腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界()
至今還能信口背出()
3.文中四件往事給“我”的啟示最大的是()
A.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，對一個人的成長大有好處。
B.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，能使人熱愛自然，獲得美的享受。
C.聽老師入情入理的講課，能激起課外閱讀的興趣，激發(fā)人的愛國情懷。
D.聽老師的話，一生都會受用不盡。
4.閱讀“學(xué)生時代的生活樂趣??腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁”兩節(jié)文字，回答問題。
(1)第1段的概述在文中的作用是________________。其中第2句運用了________________的修辭手法。
(2)文中引用“萬紫千紅總是春”、“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”等詩句，是為了具體解說“________________”;而引用“紅紫芳菲”、“白鷺上青天”等語則是為了具體地說明“________________”。
(3)仔細閱讀這兩節(jié)文字，選出下列表述不合文意的一項()
A.《千家詩》是最能影響作者童年生活的一本書。
B.《千家詩》為作者打開了“一扇文學(xué)之門”，在那里，作者“沉醉在詩的意境之中”“沉浸在美的享受中”。
C.《千家詩》之所以會給作者以影響，最根本的原因是其中的歌詠祖國風(fēng)物的詩歌是“按春夏秋冬時序編排”的。
D.第2節(jié)中所引的詩句都出自于《千家詩》。
閱讀下列文段，完成練習(xí)。
〈1〉玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
〈2〉大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
〈3〉過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
〈4〉“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
〈5〉我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。
〈6〉這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
〈7〉這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
〈8〉書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
〈9〉此后我就要更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
〈10〉我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！?1〉仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!
(節(jié)選自魯迅《阿長與〈山海經(jīng)〉》)
5.從選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的孩子?阿長是一個怎樣的人?
6.聯(lián)系上下文，說說第〈5〉段劃線的句子中“我”感到“震悚”有哪些原因?
7.下列各項說法中，你認(rèn)為與文段內(nèi)容不相符的一項是()
A.阿長把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”，想方設(shè)法為“我”買來一套，表明她盡管沒有文化，卻能夠做成別人不肯做或不能做的事。
B.文段中對長媽媽先是稱“阿長”，后來稱“我的保姆，長媽媽”，這表明“我”對她的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。
C.“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！蓖怀隽恕拔摇睂Π㈤L的敬意和感激。
D.這四本書是“我”最初得到、最為心愛的寶書，原因是書的刻印雖然粗拙，但圖文并茂，內(nèi)容很深刻。
8.第〈9〉段的內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》有什么內(nèi)在聯(lián)系?
9.文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣?你有過類似的體驗嗎?請說一說。
10.第〈10〉〈11〉段運用________和________的表達方式，表達了“我”對長**的感情是________________。
初一語文課文往事依依家庭作業(yè)試題為大家?guī)磉^了，初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平。
初一語文家庭作業(yè)練習(xí)題：《理想》
同學(xué)們想要取得好成績就要在平時多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了初一語文家庭作業(yè)《理想》，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!
一、積累與運用
1.給加點的字注音。
①蛻化(??)??????????洗濯(??)????????倔強(??)
②玷污(??)??????????扒竊(??)???????詛咒(??)
2.改正下面詞語中的錯別字。
①無精打彩(????)????????????????????改斜歸正(???)
②可望不可既(???)???????????????????不能自己(???)
3.下列句子沒有語病的一項是(??)
①校門對面又開了一家賣飲料和礦泉水的小店。
②新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。
③通過對《理想》的學(xué)習(xí)，使我明白了詩的寫作特點。
④我國的詩歌有悠久的歷史。
4.根據(jù)上面詩句的內(nèi)容，在橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>
月光照耀在水面上，
月光也照耀遠近的田野和山崗;
它照耀無數(shù)的農(nóng)村和都市，
5.《理想》節(jié)選自《????????????????》，作者是???????代作家????????。
二、閱讀下面文段，回答文后問題。
(一)
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
……
理想開花，桃李要結(jié)甜果;
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
6.怎樣理解“理想使不幸者絕處逢生?！边@句話?
7.找出與《在山的那邊》內(nèi)涵相同的句子?
8.“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎?談?wù)勀銓@句話的看法。
9.最末一節(jié)詩句，采用了什么修辭方法?有什么深刻的含義?
10.你有什么理想?準(zhǔn)備如何實現(xiàn)你的理想?結(jié)合自己的生活實際，談一談。
測試二
一、基礎(chǔ)部分
1.給加點字拼音標(biāo)調(diào)。
點燃(???)?????????黎明(???)?????????綴連(???)?????????脊梁(???)
倔強(???)?????????鬢發(fā)(???)?????????洗濯(???)?????????玷污(???)
2.依照拼音寫出漢字。
wēn(???)飽??????fán(???)榮?????hú(???)線????????zǔ(???)咒
榮yù(???)????????寂liáo(???)????pāo(???)棄??????妖mó(???)
3.下列詞語解釋有誤的一組是
A.倔強：(性情)剛強不屈???????????????????????????洗濯：洗
B.可望不可即：只能遠遠看見而不能接近???????????????玷污：弄臟
C.詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵???????寂寥：寂寞
D.絕處逢生：無路可走時又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機???????????????????碌碌：平庸，沒有生活目的
4.對詩的內(nèi)容解說有誤的一句是
A.《理想》這首詩不僅告訴了我們什么是理想，同時也告訴了我們?nèi)绾螢槔硐電^斗。
B.詩中有一些富有哲理的詩句，含義深刻，給人以深刻的啟示。
C.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;……引你走到黎明?！边@一段中所用的修辭手法只有排比。
D.“平凡的人因有理想而偉大”是說一個平凡的人只有你有理想，才有可能成為一個偉大的人。
二、閱讀
閱讀下面幾段詩，完成5～8題。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被_______了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载?
理想被扒(???)竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當(dāng)心!
英雄失去理想，蛻(???)作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的_______;
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地_______著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果;
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
5.在橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>
6.給加點的字注音。
7.理解文中畫線句的含義。
(1)世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。
(2)理想開花，桃李要結(jié)甜果;理想抽芽，榆楊會有濃陰。
8.對這幾段內(nèi)容理解不正確的是
A.有罪的人重新樹起理想，就能重新做人，實現(xiàn)自己的人生價值。
B.失去理想的人就是平庸的人，就會怨天尤人。
C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勛也便成了庸人。
D.最后兩句告訴了我們實現(xiàn)理想的社會背景是二十世紀(jì)50年代的中國社會。
參考答案
測試一
一、1.①tuì??zhuójué??②diàn??pázǔ
2.①“彩”改為“采”“斜”改為“邪”②“既”改為“即”“己”改為“已”
3.④??4.(參考)它也照耀著遙遠的我的故鄉(xiāng)。
5.流沙河詩集???當(dāng)?流沙河
二、(一)6.理想能指引遇到艱難困苦、沒有出路的人奮勇前進，克服不幸與坎坷找到生路。
7.(參考)《在山的那邊》：“人們啊，請相信——/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終于會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”《理想》：“理想開花，桃李要結(jié)甜果;/理想抽芽，榆楊會有濃陰?！币陨显娋涠颊f，理想的實現(xiàn)給人帶來美好的生活。(不止這些，還可以再找，說說相同之處)
8.不矛盾。詩人所說的“理想”，是崇高的社會理想，是為社會進步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得。而這一切又是以犧牲個人利益為前提的;他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。
9.比喻、對偶。理想的實現(xiàn)給人帶來幸福，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲;“請乘理想之馬……”兩句象征大好形勢。新的歷史時期，麗日當(dāng)空，春色一片，是我們實現(xiàn)美好理想的最好的年代。
10.(參考)當(dāng)一名作家。觀察生活，關(guān)注社會，努力學(xué)習(xí)，多讀多練。(其他的也可以，但必須是思想健康的、向上的)
測試二
一、
1.rán??lí??zhuì??jǐ??jiànɡ??bìn??zhuó??diàn
2.溫??繁??弧??詛??譽??寥??拋??魔
3.C??4.C
二、
5.玷污??功勛??詛咒
6.pá??tuì
7.(1)理想，對每個人來說都是平等的，但總有些人丟棄理想，也就是說這樣的人沒有理想，庸庸碌碌醉死夢生。
(2)為理想奮斗，最終就會實現(xiàn)理想。
8.D
希望這份初一語文家庭作業(yè)《理想》可以幫助大家很好的鞏固所學(xué)知識，以便在考試中取得好成績。
蘇教版初一語文課文《幼時記趣》家庭作業(yè)題
初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識點之后一定要及時的進行課下練習(xí)，這樣才能把知識點掌握的更加牢固，初一語文課文幼時記趣家庭作業(yè)題希望大家能夠認(rèn)真做這些題。
1、根據(jù)拼音寫出漢字。(8分)
(1)余憶童zhì()時(2)果如鶴lì()云端
(3)以土lì()凸者為邱(3)凹者為hè()
(5)yí()然自得(6)蓋一laìhámā()也
2、解釋下列加點的詞：(12分)
(1)明察秋毫()(2)見藐小微物()
(3)心之所向()(4)徐噴以()煙
(5)使()其沖煙飛鳴(6)以叢草為林()
(7)見二蟲斗草間，觀之正濃()
(8)舌一吐而二蟲盡為()所吞
(9)驅(qū)之()別院(10)常蹲其()身
(11)項為之強()(12)捉蝦蟆，鞭數(shù)十
3.解釋下列句中“之”的意思。(注意虛詞用法的歸類)
(1)故時有物外之趣()(2)心之所向，則或千或百果然鶴也()
(3)昂首觀之()(4)項為之強()
(5)觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來()
(6)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院()
4.指出下列各句的修辭方法。(體會作者描寫的生動性)
(1)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。()
(2)忽有龐然大物，拔山倒樹而來。()
(3)以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑。()
(4)果如鶴唳云端，怡然稱快。()
5.《幼時記趣》選自_______，作者_______，字____，蘇州人，_____代作家，著有___________。
6.翻譯句子：
①故時有物外之趣。
譯文：____________________________________________
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。
譯文：____________________________________________
③昂首觀之，項為之強。
譯文：____________________________________________
④忽有龐然大物，拔山倒樹而來。
譯文：____________________________________________
⑤鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
譯文：
⑥舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯文：____________________________________________
7、本文記述了幾件什么趣事?請用自己的話概括。(3分)
答：
8、作者是如何使得這些小事變成趣事的?這對你有什么啟示?(5分)
答：
初一語文課文幼時記趣家庭作業(yè)題為大家?guī)磉^了，初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平。
初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)：作文描寫方法總結(jié)
總體來說，描寫的作用有很多，具體內(nèi)容如下，但大家注意的語文作文描寫方法具體有些什么呢？對初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)感興趣的同學(xué)趕緊來看看吧~~~
描寫的作用：
①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
作文描寫方法：
1、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄愿瘢从橙宋镄睦砘顒?，促進故事情節(jié)的發(fā)展等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。
2、二種環(huán)境描寫：
自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會環(huán)境描寫——交代人物活動的（時代）背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。
4、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)：作文描寫方法總結(jié)的全部內(nèi)容就是這些，希望這些方法可以幫助大家寫好作文，取得更好的成績。
人教版初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些人教版初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧化生萬物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西，開世造物，因此被稱為大地之母。接下來我們一起來練習(xí)初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題。
一、給下列加點字注音。
女媧()澄澈()()靈敏()
掘起()摻和()蹤跡()
二、圈出下列詞語中的錯別字，在括號內(nèi)寫出正確的字。
綿廷()奔奔榛榛()開僻()氣慨()興高彩烈()
三、填空、簡答。
1.是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。
2.《女媧造人》是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細敘述了的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。
四、閱讀理解。
(一)閱讀課文選段，完成文后問題。
想著，她就順手從池邊()起一團黃泥，()合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。
她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：
“媽媽!”
接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。
女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
1.解釋：興高采烈：
2.在文中填上所缺的動詞。
3.請概括選文的內(nèi)容：________________________
4.選文運用了哪些描寫方法?體現(xiàn)了神話什么特點?
初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們的成績能夠更上一層樓。
冀教版初一語文《我的長生果》家庭作業(yè)
《我的長生果》是一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明，初一語文我的長生果家庭作業(yè)趕快來看看吧!
1.給下列加點字注音：
心扉()羞赧()冗繁()酵母()饋贈()
2.結(jié)合語境，理解加點詞語的意思。
⑴我臉紅了，我不能心安理得地接受這個贊譽。
⑵我就一頭扎進桌斗里，因為那里藏著一本我放不下手的小書。
3.判斷下列句子使用的修辭手法。
⑴書，人們稱為人類文明的“長生果”。()
⑵像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。()
⑶人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。()
⑷莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?)
4.“我”的“長生果”指的是什么?這樣說有什么好處?
5.“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”一句從_______和_________兩個方面來設(shè)喻形容愉悅之感的。
6.從文中內(nèi)容看，主要講的是作者的讀書經(jīng)歷及作用，文題《我的長生果》似有不當(dāng)，改一字更貼切，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改才符合文章的內(nèi)容。
讀選文，回答問題：
后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。小學(xué)的一個教師愛好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又教我淚落如珠。后來，我也有了幾冊哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進桌斗里，因為那里藏著一本我放不下手的小書。那時，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀(jì)的事屢屢發(fā)生，我這里如實奉告，決不是要少年朋友們也學(xué)我這樣淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時，就是因為酷愛書到了連一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對文學(xué)發(fā)生了越來越濃的興趣。
連環(huán)畫一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲──小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!我每天一放下書包就奔向那里。幾個月的工夫，除了那些大部頭的理論著作我不敢問津外，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ξ疫@樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報償，從小學(xué)三年級開始作文，我便常常居全班之冠;而閱讀也大大擴展了我的想象能力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構(gòu)想著種種神話傳說;路上遇到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世。
記得小學(xué)有一次作文題目是“秋天來了”。教師照例引一段范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
我把秋天比作一個穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
7.這段文字通過一次作文的經(jīng)歷讓“我”悟到的道理是什么?(用自己的話概括)
8.文段中哪些詞句表現(xiàn)了“我”對作文的看法?
9.你認(rèn)為作者哪段話、哪些語句寫得最好?請你寫出一兩句，并品析一下。
10.平時，我們也經(jīng)常作文，你認(rèn)為什么是“別出心裁”?你有過這樣成功的事例嗎?寫出來與大家分享。
11.請你寫一段80字左右的文字表現(xiàn)冬天來了，落筆千萬別忘了力求新穎。
在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴展了想象力，鍛煉了記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力，了解過后還要進行檢測，初一語文我的長生果家庭作業(yè)來告訴大家什么是重點~
如何做好初一語文家庭作業(yè)：“聽說讀寫”都并重
初一語文家庭作業(yè)可以幫助大家更好的鞏固學(xué)到的知識點，那么大家要如何做好初一語文家庭作業(yè)呢？趕緊來看看方法吧。
一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢？可分二步。第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。
二、積極參加各種語文活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，你一定要主動積極大膽，不要有什么顧慮；誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什么都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢！一開始就被別人占了機會，以后就沒有那么容易了。在學(xué)習(xí)上就是要和別的同學(xué)爭一回先，這樣做是正確的。
三、要有好的學(xué)習(xí)方法
首先就是聽。一是要認(rèn)真聽，二是要會聽。認(rèn)真聽當(dāng)然不在話下了，不認(rèn)真什么課也學(xué)不好的。關(guān)鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么。然后，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。
第二是說的問題。
一、主動給自己找訓(xùn)練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢于發(fā)表自己的見解。平時，要多和同學(xué)、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表你的見解。要敢于和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。當(dāng)然，爭論的問題還是要有意義。
二、多找一些優(yōu)美的文章來朗誦，培養(yǎng)你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦，有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。以上說了聽、說。讀也很重要，在語文學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生甚至個別教師往往重視“寫”而忽略“讀”。
其實“讀”在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，要反復(fù)讀?，F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng)，包括學(xué)生的閱讀能力，不讀不行。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中的哲理的領(lǐng)悟能力，對文章主題的發(fā)掘能力，對文章藝術(shù)性的欣賞能力，等等。古人說得好：“書讀百遍，其義自見。”可見“讀”的作用是十分明顯的。對于語文課本上的文章，學(xué)生不讀或只讀一遍就學(xué)透，那是不可能的。通過讀疏通文句，通過讀領(lǐng)悟主題，通過讀產(chǎn)生問題，通過讀解決問題；解決不了的，課上再有目的地聽取教師講解，則茅塞頓開。久而久之這樣做，閱讀能力就會大大提高。
其次，大量閱讀好的課外書有益于寫作水平的提高。
讀書人便是寫書人，寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學(xué)精品，是與他們博覽群書分不開的。著名評劇藝術(shù)家新鳳霞從六歲開始學(xué)戲，沒有上過學(xué)，但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。
對于中學(xué)生來說，閱讀更是寫作的基礎(chǔ)。只有多讀，才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫法，從而提高學(xué)生的寫作技巧，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容，正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
我們現(xiàn)在的中學(xué)生，如果能做到反復(fù)讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那么對于語文學(xué)習(xí)的各方面，都會有很大的提高的。
最后是寫的問題。
寫比什么都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學(xué)習(xí)的首位。寫什么呢？怎樣寫？可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發(fā)生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以后拿出來看看也很有意思。
另外，寫作，和老師還有一種很強的溝通作用，老師經(jīng)?？梢酝ㄟ^你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。
如何做好初一語文家庭作業(yè)的方法就是這四條，大家一定要抓住自己的弱項及時進行強化提升。
蘇教版初一語文上冊《為你打開一扇門》家庭作業(yè)題
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，《為你打開一扇門》訓(xùn)練學(xué)生用普通話富有感情地朗讀課文，初一語文上冊為你打開一扇門家庭作業(yè)題是課下練習(xí)的檢測：
1、按拼音寫出漢字或根據(jù)漢字給出拼音。(6分)
詮()釋真諦()跌dàng()
憧jǐng()廣mào()bì()益
2、指出錯別字并改正。(6分)
千恣百態(tài)疑聚潛移默化想像背判
_______________________________________________________
3、給出下列詞語的反義詞：(8分)
忠實()豐富()真諦()奇麗()
形象()理想()現(xiàn)代()縮影()
4、解釋詞語：(12分)
詮釋()人文()
智商()危言聳聽()
徘徊()探索()
5、填空。(10分)
①《你打開一扇門》是當(dāng)代作家_______為《中學(xué)生必讀文庫?文學(xué)卷》寫的一篇_______。
②打開這扇門，走進去，________新鮮的景物，_______未知的世界，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。
③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
6、選出沒有使用比喻修辭手法的一項(3分)…………………………………()
A、求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。
B、你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。
C、有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，
他也只能是一個“高智商的野蠻人”。
D、一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。
7、下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖且豁検牵?3分)……………………………………()
①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會遍地亂滾②散文雖“散”而不亂
③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來④這才成為整齊的珠串
A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④
8、用正楷抄寫下面一段話：(2分)
文學(xué)是一扇神奇的大門，只要你走進這扇大門，一定不會空手而歸。
__________________________________________________________________________
初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識點之后一定要及時的進行課下練習(xí)，這樣才能把知識點掌握的更加牢固，初一語文上冊為你打開一扇門家庭作業(yè)題希望大家能夠認(rèn)真做。
魯教版初一語文向沙漠進軍家庭作業(yè)題
《向沙漠進軍》是一篇事理說明文，這篇文章根據(jù)大量事實和科學(xué)原理，對為什么要向沙漠進軍，怎樣向沙漠進軍……接下來我們大家一起練習(xí)一下初一語文向沙漠進軍家庭作業(yè)題。
魯教版初一語文向沙漠進軍家庭作業(yè)題
1、根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音
(1)充pèi()(2)肆nüè()(3)chěng()強(4)抵yù()
(5)峰巒()(6)儼然()(7)輕盈()(8)棉絮()
3、選詞填空
(1)包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風(fēng)沙的()而發(fā)生事故(A、侵入B、侵襲C、侵占)
(2)日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云時，是大風(fēng)雨的()
(A、預(yù)兆B、先兆C、征兆)
(3)但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有一定的()
(A、限制B、限度C、局限)
4、指出下列各句所使用的說明方法
(1)征服沙漠最主要的武器是水()
(2)沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強烈那里日照時間又特別長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區(qū)也不過2500小時()
(3)我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒有多少風(fēng)沙()
(4)無論是植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分所以要取得向沙漠進軍的勝利，必須有充足的資源()
5、閱讀，并完成下列各題
三峽工程是個“四具美”的特大工程四美者：防洪、發(fā)電、通航、南水北調(diào)建設(shè)三峽工程最大的目的是防洪天有不測風(fēng)云，如果1860、1870年洪水再現(xiàn);江漢平原工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地?fù)p失之大，就可能比建設(shè)一個三峽工程的費用還要多得多三峽工程的防洪作用是無法代替的其次，發(fā)電，三峽電站裝機容量17680兆瓦，年發(fā)電量840億千瓦小時(等于火電用煤4億噸)按預(yù)計，三峽每千瓦的建設(shè)費用，與全國16個大型水，火電站比較，它是第11位，淹地是第9位，移民數(shù)量是第5位，應(yīng)該說是經(jīng)濟合理的第三，三峽工程建成，長江600公里水面被抬高，原來江中險灘絕大部分淹沒在水下，急流成為平湖，利于航行;而下游因有水庫調(diào)節(jié)，枯水期流量增加，也有利于般運所以上游航運和下游航運得其利據(jù)有關(guān)部門測算，屆時可降低航運成本30%左右最后是南水北調(diào)把長江水調(diào)到歷經(jīng)干旱的華北平原，是這個地區(qū)人民的心愿目前西北各地干旱，均在引黃灌溉，因而黃河?xùn)|流之水可能日漸減少三峽南水北調(diào)，效益不可估量
(1)文中橫線處應(yīng)填“全”或“各”?為什么?
(2)最能概括長江三峽工程特點的詞;這是指、、、
(3)為什么說三峽發(fā)電“經(jīng)濟合理”?文中用哪些說明方法加以說明?
(4)“黃河?xùn)|流之水可能日漸減少”的原因是什么?用原文回答
(5)三峽建成后“利于通航”的依據(jù)是什么?用原文回答
(6)本語段的結(jié)構(gòu)特點是()
A、并列式B、總分式C、遞進式
(7)文中加粗的兩個“可能”能不能刪去，為什么?
參考答案
一、1、(1)沛(2)虐(3)懲(4)御
(5)luán(6)yǎn(7)yíng(8)xù
2、(1)三峽狹窄陜西(2)弧形孤獨狐貍
(3)翻譯解釋鈴鐸(4)綢緞?wù){(diào)解稠密
3、(1)B(2)C(3)B
4、(1)打比方(2)作比較列數(shù)據(jù)(3)舉例子(4)作詮釋
5、(1)應(yīng)填“各”“各得其利”是指三峽工程“對于上游航運和下游航運都有利”而“全得其利”是生造詞
(1)“四具美”，防洪，發(fā)電，通航，南水北調(diào)
(1)按預(yù)計，三峽每千瓦的建設(shè)費用，與全國16個大型水、火電站比較，它是第11位，淹地是第9位，移民數(shù)是第5位，應(yīng)該說是經(jīng)濟合理的這里運用了列數(shù)字和作比較的說明方法
(1)目前西北各地干旱，均在引黃灌溉
(1)長江600公里水面被抬高，原來江中險灘絕大部分淹在水下，急流或平湖
(1)B
(7)不能“可能”表示推測，估計，留有余地，如果刪去就絕對化了，不符合客觀實際，體現(xiàn)了用詞的分寸感
小編為大家提供的初一語文向沙漠進軍家庭作業(yè)題，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
蘇教版初一語文上冊課文《為你打開一扇門》家庭作業(yè)題
《為你打開一扇門》是作家趙麗宏創(chuàng)作的一篇散文，它被列入了蘇教版中學(xué)語文課本第一課，初一語文上冊課文為你打開一扇門家庭作業(yè)題趕緊行動起來吧~
1、按拼音寫出漢字或根據(jù)漢字給出拼音。(6分)
詮()釋真諦()跌dàng()
憧jǐng()廣mào()bì()益
2、指出錯別字并改正。(6分)
千恣百態(tài)疑聚潛移默化想像背判
_______________________________________________________
3、給出下列詞語的反義詞：(8分)
忠實()豐富()真諦()奇麗()
形象()理想()現(xiàn)代()縮影()
4、解釋詞語：(12分)
詮釋()人文()
智商()危言聳聽()
徘徊()探索()
5、填空。(10分)
①《你打開一扇門》是當(dāng)代作家_______為《中學(xué)生必讀文庫?文學(xué)卷》寫的一篇_______。
②打開這扇門，走進去，________新鮮的景物，_______未知的世界，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。
③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
6、選出沒有使用比喻修辭手法的一項(3分)…………………………………()
A、求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。
B、你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。
C、有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，
他也只能是一個“高智商的野蠻人”。
D、一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。
7、下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖且豁検牵?3分)……………………………………()
①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會遍地亂滾②散文雖“散”而不亂
③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來④這才成為整齊的珠串
A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④
8、用正楷抄寫下面一段話：(2分)
文學(xué)是一扇神奇的大門，只要你走進這扇大門，一定不會空手而歸。
__________________________________________________________________________
一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊課文為你打開一扇門家庭作業(yè)題希望大家能夠使用~
人教版初一上冊語文第五單元家庭作業(yè)匯總
語文，既是語言文字規(guī)范(實用工具)，又是文化藝術(shù)，同時也是我們用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問，初一上冊語文第五單元家庭作業(yè)為大家整理并及時的送給大家。
《風(fēng)箏》語文家庭作業(yè)
【語言基礎(chǔ)知識】
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
玩具是兒童的天使。
2、選出各組中加粗字的注音、字形全都正確的一組()
A、嫌惡(è)驚惶(huáng)模樣(mó)憔悴(qiáo)
B、伶仃(dīng)決別(jué)可鄙(bǐ)丫杈(chā)
C、什物(shí)似的(shì)落枕(lào)苦心孤詣(yì)
D、瑟縮(sè)既刻(jí)虐殺(nuè)擲出(zhì)
3、選出下列形似字組詞有錯誤的一項()
A、聯(lián)袂抉擇決別訣竅
B、通牒間諜蝴蝶諜報
C、笑柄彪炳把柄話柄
D、倘若徜徉流淌一趟
4、結(jié)合文意解釋下列詞語。
①肅殺——
②笑柄——
③恍然大悟——
④苦心孤詣——
5、句子中畫線詞語運用不當(dāng)?shù)氖?)
A、我又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦口婆心地來偷做沒出息孩子的玩藝。
B、為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而是偷偷摸摸地來暗殺!
C、論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走去，留他絕望地站在小屋里。
D、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
【語言表達訓(xùn)練】
6、在溫馨與和美中有親情，在誤解與沖突中也有親情，本文屬于哪一種?試聯(lián)系課文作簡要分析。
7、找出文章生動描寫小兄弟對風(fēng)箏入迷的情狀的語句，分析這些描寫對于表現(xiàn)中心的作用。
8、“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。”表達了作者一種什么樣的心情?
9、課文中說：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！蹦阈r候也做過許多游戲，玩過不少玩具吧?選一個你最難忘的說給同學(xué)聽聽。
10、修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。
光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實;你漠視它，它就化成輕煙，b消失得銷聲匿跡。
改正：(?????)(?????)語文語言表達答題技巧想必是現(xiàn)在同學(xué)們需要的吧~
《羚羊木雕》語文家庭作業(yè)
第一部分：
1、給加點字注音：(5分)
犄()角怦()藏()刀
臉頰()攥()著
2、下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋，不正確的是()(3分)
A、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫"合二為一"。(形容彼此關(guān)系密切。)
B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。(老太婆的嘴。)
C、萬芳是個多么仗義的好朋友。(講義氣。)
D、她卻滿不在乎地說："算了吧。"(完全不放在心上。)
《散步》語文家庭作業(yè)
知識掌握
1.《金黃的大斗笠》一文運用________描寫，刻畫了姐弟倆的形象，充分表明了姐姐________的性格，展示了弟弟________的性格，有力地凸現(xiàn)了主題。
2.“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡?！?/p>
《散步》中這一段對初春景物的描寫，在文中有何作用?
________________________________________________
請你寫出一兩句你所熟悉的描寫初春景象的古詩句。
________________________________________________
《詩兩首》語文家庭作業(yè)
一、基礎(chǔ)知識
1.請指出書寫沒有錯誤的一項是()
A.撕啞喉嚨洶涌B.溫柔腐爛深冗C.郵票墳?zāi)购ｊ僁.激怒悲憤黎明
2.文學(xué)常識填空。
①《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當(dāng)代著名詩人()，原名()。這首詩的感情基調(diào)是()。最能點明主旨的句子()。
②《鄉(xiāng)愁》的作者是()，他是我國()詩人。這首詩最終由個人的故鄉(xiāng)之思上升為()。
3.請用“”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。
①我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱
②鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
③為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……
④而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
二、填空。
(1)假如我是一只鳥，/_____________________________________：/這被暴
風(fēng)雨所打擊著的土地，/_____________________________________，/這無止
息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和___________________________________……
(2)為什么我的眼里常含淚水?/__________________________________……
(3)小時候/鄉(xiāng)愁是_____________/我_____________/母親_____________
(4)長大后/鄉(xiāng)愁是_____________/我_____________/_____________在那頭
(5)后來啊/鄉(xiāng)愁是_____________/我_____________/母親_____________
(6)而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是________/我_____________/_____________在那頭
《世說新語》語文家庭作業(yè)
一、解釋下列詞語
縹緲：______________定然：______________
珍奇：______________甚：______________
二、給下列漢字注音并組詞。
陳()______________列()______________珍()______________
陣()______________例()______________真()______________
蘇教版語文上冊創(chuàng)造學(xué)思想錄家庭作業(yè)
《創(chuàng)造學(xué)思想錄》共64條，本文節(jié)選其中8條，原書為出版于1989年的《CreativeWhackPack》。后來由張開遜介紹到中國。接下來我們一起來看看創(chuàng)造學(xué)思想錄家庭作業(yè)。
蘇教版語文上冊創(chuàng)造學(xué)思想錄家庭作業(yè)
一、基礎(chǔ)知識
1、選出字形有誤的一項()
A、態(tài)度嚴(yán)肅聲譽卓著儼然B、與眾不同攔腰截斷離奇
C、優(yōu)雅自然一愁莫展鐵軌D、設(shè)計優(yōu)美思維疆界地域
2、選出下列敘述中沒有創(chuàng)造性思維的一項()
A、亞歷山大用刀劈開高爾丁死結(jié)
B、1866年一個依荷華州的農(nóng)民看到鐵路后，認(rèn)為鐵路不過是火車和鐵軌
C、建筑師依據(jù)人們踩出的小道鋪設(shè)人行道
D、經(jīng)常問離奇的問題
3、選出沒體現(xiàn)創(chuàng)造性思想的一項()
A、多角度思考問題B、充滿好奇心
C、善于提問D、按照規(guī)定認(rèn)真做事
4、“放松”開了有怎樣的創(chuàng)造性思想?
5、怎樣理解“但是具有創(chuàng)造性的開拓者在五金店里看歷史，在飛機場上看時裝”這句話?
6、“順其自然”開了反映了怎樣的創(chuàng)造性思想?
二、同步解讀
多問幾個假若
經(jīng)常問自己離奇的問題如果怎么怎么樣，會怎么怎么著如果動物變得比人的智慧還要高，會怎么怎么樣?如果高速公路依不同車速限制分別做成藍色、紅色，而不是清一色的黑色會怎樣呢?如果男人生孩子會怎么樣呢?這類問題可以擴展你的思路并導(dǎo)致新的觀念
使用你的想像力
幼年時，不論講故事，還是做游戲，都在培養(yǎng)激發(fā)你的想像力漸漸地你長大了，人們會說：“你已經(jīng)長大了，不要再有那么多夢想，要踏踏實實地把雙腳放在地上”正如畢加索所說：“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性”
以不同的方式思考問題
科學(xué)家埃爾伯特·森特·格奧爾基說：“創(chuàng)造性思維就是以不同于他人的方式看同樣的事情”第一個看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人，獲得了與眾不同的成功第一個看到塊狀焙燒蘇打想到用它做冰箱除臭劑的人，也成功了第一個看到牡蠣就想到吃的人也成功了
7.讀了“多問幾個假若”一節(jié)后，請你提出一個離奇而有創(chuàng)造性的問題，并試著解答
8.讀“使用你的想像力”一節(jié)回答：為什么人們成人之后大多失去了藝術(shù)家的靈性呢?
9.請你試著以不同的方式思考問題：樹上有三只鳥，獵人用火銃朝樹上放了一槍，樹上還有幾只鳥?
創(chuàng)造學(xué)思想錄家庭作業(yè)到這里就結(jié)束了，希望能幫助大家提高學(xué)習(xí)成績。
