魯教版高中地理教案

溶液的酸堿性教案（魯教版九年級化學(xué)下冊）。

第三節(jié)溶液的酸堿性
教學(xué)目標
【知識與技能】
(1)認識溶液的酸堿性，會用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性。
(2)認識溶液的酸堿度，會用pH試紙測定溶液的酸堿度。
(3)知道物質(zhì)的酸堿性對生命活動的意義。
【過程與方法】
通過指示劑和pH試紙的使用，體驗科學(xué)探究的樂趣，運用觀察、實驗等方法獲取信息。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過對溶液酸堿性和酸堿度的測定，從定性和定量兩個方面認識物質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點
【重點】
溶液酸堿性的認識。
【難點】
溶液酸堿性的判斷和酸堿度的測定。
教學(xué)過程
知識點一溶液的酸堿性
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第12～13頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．有些物質(zhì)遇到酸或堿時能發(fā)生特定的顏色變化，這類物質(zhì)叫做酸堿指示劑。
2．紫色石蕊試液遇到酸性溶液變成紅色，遇到堿性溶液變成藍色，遇到中性溶液不變色。
3．無色酚酞試液遇到酸性溶液不變色，遇到堿性溶液變成紅色，遇到中性溶液不變色。
【教師點撥】
1．滴加酸堿指示劑后溶液變色，變色的物質(zhì)是酸堿指示劑本身，而不是原溶液中的物質(zhì)。
2．不溶性的酸和堿不能使酸堿指示劑變色。
3．酸溶液一定顯酸性，但顯酸性的物質(zhì)不一定是酸溶液；堿溶液一定顯堿性，但顯堿性的物質(zhì)不一定是堿溶液。
【跟進訓(xùn)練】
1．向某種無色碳酸飲料中滴入少量紫色石蕊試液，然后再加熱溶液，顏色變化是(D)
A．先變藍后變紫B．變紅后顏色不再改變
C．先變無色后變紅D．先變紅后變紫
2．能一次性鑒別白醋、食鹽水和氫氧化鈉溶液的試劑是(B)
A．氯化銅溶液B．紫色石蕊試液
C．無色酚酞試液D．澄清石灰水
知識點二溶液的酸堿度
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第13～15頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．在一定量的水溶液中，H＋越多，酸性越強；OH－越多，堿性越強。
2．化學(xué)上用pH表示溶液酸堿性的強弱程度，通常數(shù)值在0～14之間。pH＜7的溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；pH＝7的溶液呈中性；pH＞7的溶液呈堿性，pH越大，堿性越強。
3．用pH試紙測定溶液酸堿度的方法：在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測溶液，滴到試紙上，立即將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出對應(yīng)的pH。
【合作探究】
用pH試紙測定溶液酸堿度時，如果先用蒸餾水將pH試紙潤濕，測定結(jié)果有什么變化？
答：如果先用蒸餾水將pH試紙潤濕，相當于對待測溶液進行了稀釋，根據(jù)待測溶液的酸堿性，測定結(jié)果的變化不同。如果待測溶液呈酸性，被稀釋后酸性減弱，pH增大；如果待測溶液呈中性，被稀釋后依然呈中性，pH不變；如果待測溶液呈堿性，被稀釋后堿性減弱，pH減小。
【教師點撥】
1．加水稀釋會改變?nèi)芤旱膒H，但不會改變其酸堿性。
2．常用的pH試紙只能粗略測定溶液的pH，測定結(jié)果一般取整數(shù)。
3．不要誤認為pH＝0的溶液呈中性。
【跟進訓(xùn)練】
1．將pH試紙用水潤濕后測定某溶液酸堿度，所得結(jié)果與實際相比(D)
A．相等B．偏大
C．偏小D．三種結(jié)果均有可能
2．某地區(qū)的山泉水聞名遐邇，呈弱堿性，則其pH約為(C)
A．4.3B．7.0
C．7.4D．6.5
知識點三物質(zhì)酸堿性對生命活動的意義
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第15～16頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．人體的各種體液都有一定的pH范圍，如果pH超出正常范圍，就會影響身體健康。
2．大多數(shù)植物適宜在接近中性的土壤中生長，土壤的酸性太強(pH＜4)或堿性太強(pH＞8)，作物就不能正常生長。
【教師點撥】
pH＜5.6的降雨稱為酸雨，正常雨水顯弱酸性。
【跟進訓(xùn)練】
胃酸過多的人不宜大量食用的是(A)
A．山楂汁(pH：2.1～2.8)B．玉米粥(pH：7.1～8.0)
C．牛奶(pH：6.3～6.6)D．蘇打水(pH：8.6～10.2)
練習(xí)設(shè)計
完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

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魯教版九年級化學(xué)下冊《溶液的酸堿性》知識點

九年級化學(xué)下冊《溶液的酸堿性》學(xué)案滬教版

九年級化學(xué)下冊《溶液的酸堿性》學(xué)案滬教版

第一節(jié)溶液的酸堿性教案
一、學(xué)習(xí)目標
1、知識與技能：
①將掌握用酸堿指示劑定性地檢驗溶液的酸堿性的方法。用pH試紙定量地測定溶液的酸堿度的方法。用科學(xué)探究的方法認識酸堿的方法。溶液的酸堿性及其對生命活動、農(nóng)作物生長的重要性和影響。溶液的酸堿性、酸堿度的測定與判斷。溶液酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。溶液酸堿性的強弱程度石蕊變紅石蕊變石蕊可以鑒別酸性，堿性，中性的溶液石蕊遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，遇中性溶液不變色變【】酸堿指示劑在酸堿溶液里的顏色變化石蕊試液酚酞試液藍色石蕊試紙紅色石蕊試紙中性溶液紫色無色酸性溶液紅色無色紅色堿性溶液藍色紅色藍色自己制得的指示劑檢驗幾種不同酸堿性的溶液用pH試紙定量地測定溶液的酸堿度的方法【】溶液酸堿性的強弱程度
pH7PH=7溶液呈中性pH7溶液呈堿性【觀察與思考】學(xué)生完成后交流
【板書】第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第一節(jié)、溶液的酸堿性石蕊試液酚酞試液藍色石蕊試紙紅色石蕊試紙中性溶液紫色無色酸性溶液紅色無色紅色堿性溶液藍色紅色藍色溶液酸堿性的強弱程度pH7溶液呈酸性PH=7溶液呈中性pH7溶液呈堿性【教后小結(jié)】

第二課時溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀硫酸和石灰水。請你對這兩瓶無色溶液進行鑒別。
(1)鑒別它們所用的不同類別的試劑是(任選兩種)；(2)簡述其中一種鑒別方法(包括步驟，現(xiàn)象及結(jié)論)測定生活中一些物質(zhì)的pH如下，參照圖示判斷下列說法錯誤的是
A．食鹽水是中性物質(zhì)B．肥皂水顯堿性
C．蘋果汁顯堿性D．火堿液能使無色酚酞試液變紅
【】溶液酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響交流匯報學(xué)生查找有關(guān)人的體液PH的正常范圍以及非正常范圍引起的疾病，在課上進行交流【】化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)。健康人的體液pH必須維持在一定范圍內(nèi)。如果體液pH超過正常范圍，就會導(dǎo)致某些疾病的產(chǎn)生。胃液的pH7(填“”“”或“===”)。人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時，會導(dǎo)致血液pH(填“升高”或“降低”)?！尽吭录净ㄟm宜在略偏酸性的土壤中生長。某同學(xué)給月季花施肥前?對下列氮肥溶液的pH進行了測定，結(jié)果如下：
尿素碳酸氫銨硫酸銨氨水溶液的pH78511該同學(xué)最好選用()。A．尿素B．碳酸氫銨．硫酸銨D．氨水

九年級化學(xué)下冊《溶液的酸堿性》學(xué)案1滬教版

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九年級化學(xué)下冊《溶液的酸堿性》學(xué)案1滬教版

《溶液的酸堿性》
教學(xué)內(nèi)容教材版本滬教版教學(xué)課時共2課時第1課時課型新授教學(xué)目標1．認識溶液的酸堿性，學(xué)會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性；
2．學(xué)會利用pH試紙來定量的測定溶液的酸堿度；
3．知道酸堿性對生命活動及其農(nóng)作物生長的重要性及影響。
4、初步了解酸、堿、鹽的概念及其溶解性；
5、初步學(xué)會物質(zhì)的分類，并初步學(xué)會區(qū)分物質(zhì)的類別。教學(xué)重點1．酸堿指示劑在酸堿溶液中顯示不同的顏色；
2．用pH試紙來表示溶液的酸堿度；教學(xué)難點2．用pH試紙來表示溶液的酸堿度；教學(xué)準備演示實驗教學(xué)過程修注欄
引入：日常生活中有哪些物質(zhì)曾給你留下過“酸”的印象。
食醋、酸奶有酸味，蘋果、桔子、葡萄等水果有酸味，因消化不良導(dǎo)致胃酸過多等。面團用酵母發(fā)酵，條件控制不好會發(fā)酸。酒若保存不好也會發(fā)酸。在化學(xué)實驗室也有許多酸性的溶液，與酸性溶液相對的是堿性溶液，如氨水，氫氧化鈉溶液，但在通常情況下，是不允許品嘗化學(xué)試劑的味道的。那么，我們怎么確定物質(zhì)的酸堿性呢？
酸性溶液用紫色石蕊試液，能使紫色石蕊試液變紅。如在二氧化碳的水溶液中滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅。堿性溶液用無色酚酞，能使無色酚酞變紅色。
P178活動與探究：在反應(yīng)板上分別滴入2~3滴白醋、酸果汁、稀鹽酸，再各滴入2滴紫色石蕊試液。再在反應(yīng)板上分別滴入2~3滴白醋、酸果汁、稀鹽酸，滴入1滴無色酚酞試液。
觀察現(xiàn)象：紫色石蕊試液變紅色。無色酚酞試液不變色。
像白醋、酸果汁、稀鹽酸這些能使紫色石蕊試液變紅的溶液，我們稱為酸性溶液。
活動與探究：在反應(yīng)板上分別滴入2-3滴純堿溶液、石灰水、氨水、肥皂水，再各滴入1滴無色酚酞試液，觀察顏色的變化。再在反應(yīng)板上分別滴入2-3滴純堿溶液、石灰水、氨水、肥皂水，再各入滴入2滴紫色石蕊試液，觀察顏色的變化。
現(xiàn)象：無色酚酞試液變紅色。紫色石蕊試液變藍色。
結(jié)論：純堿溶液、石灰水、氨水、肥皂水是堿性溶液，能使無色酚酞試液變紅色，紫色石蕊試液變藍色。
活動與探究：在反應(yīng)板上分別滴入2-3滴食鹽水、蔗糖水，一支滴入2滴紫色石蕊試液，一支滴入1滴無色酚酞試液，觀察顏色變化。
而像食鹽水、蔗糖水這些溶液不能使紫色石蕊、無色酚酞變色，它們既不具有酸性，也不具有堿性，我們稱為中性溶液。
像石蕊、酚酞這樣因在酸性或堿性溶液中會呈現(xiàn)出不同的顏色而能檢驗溶液酸堿性的試液，稱為酸堿指示劑。且不同的酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中呈現(xiàn)的顏色也不一樣。
為了使用方便，通常還可用藍色石蕊試紙來檢驗酸性溶液，紅色石蕊試紙來檢驗堿性溶液。
活動與探究：滴一滴鹽酸于藍色石蕊試紙上，滴一滴氨水于紅色石蕊試紙上，觀察顏色變化。
現(xiàn)象：鹽酸使藍色石蕊試紙變紅色，氨水使紅色石蕊試紙變藍色。
結(jié)論：酸性溶液使藍色石蕊試紙變紅，堿性溶液使紅色石蕊試紙變藍色。
其實酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)也經(jīng)過了一個過程。請同學(xué)閱讀拓展視野。便請實驗小組課后能自制一種酸堿指示劑。板書設(shè)計一、酸性溶液和堿性溶液
溶液白醋、酸果汁、稀鹽酸食鹽水、蔗糖水純堿、肥皂水、石灰水、氨水
紫色石蕊試液變紅不變色變藍
無色酚酞試液不變色不變色變紅
酸堿性酸性溶液中性溶液堿性溶液
pH7=77
1.能使紫色石蕊試液變紅的溶液，表現(xiàn)出酸性，為酸性溶液。如：食醋，二氧化碳水溶液
2.能使紫色石蕊試液變藍的溶液，表現(xiàn)出堿性，為堿性溶液。如：純堿溶液，肥皂水，石灰水教學(xué)反思教學(xué)過程中找學(xué)生做演示實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。