小學(xué)五年級教案
發(fā)表時(shí)間：2020-09-28九年級上冊化學(xué)《燃料及其利用》學(xué)案。
九年級上冊化學(xué)《燃料及其利用》學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、知道燃燒的條件和滅火的原理；
2、認(rèn)識(shí)燃燒、自燃、緩慢氧化、爆炸等概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3、了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；
4、了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)并記住一些有關(guān)的圖標(biāo)。
5、知道化石燃料的種類、應(yīng)用、自然保護(hù)及對環(huán)境的影響等問題。
6、了解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性。
7、了解化石燃料以外的清潔燃料的使用和開發(fā)，綜合利用資源和開發(fā)新能源的意義。
8、掌握氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，了解氫能利用的優(yōu)點(diǎn)、困難及要解決的問題。
過程與方法
通過梳理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過三大化石燃料引起學(xué)生的憂患意識(shí)，保護(hù)環(huán)境的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
1.知道燃燒的條件和滅火的原理；
2.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化
3.三大化石燃料和新能源
難點(diǎn)：化石燃料的種類、應(yīng)用、自然保護(hù)及對環(huán)境的影響。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
這一單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，請同學(xué)們梳理一下。
【自主探究】
將課本復(fù)習(xí)完一遍，然后填寫完整。
一般可燃物燃燒的條件——————；————————
滅火的原理___________；_____________________。
爆炸：條件
燃料促進(jìn)燃料充分燃燒的方法______________；___________。
煤主要含_____元素還含有__________________
化石燃料石油主要含______和_______元素
天然氣主要成分________化學(xué)式__________
新能源_______、__________、__________、________、_____等。
【經(jīng)典例題】
1.右圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對比實(shí)驗(yàn)：
(1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有：
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
(2)干粉滅火器的干粉主要成分碳酸氫鈉，受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。在滅火過程中，二氧化碳的作用是，水的作用是。
解析此題著重考查學(xué)生的探究能力、分析問題解決問題的能力。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是對比實(shí)驗(yàn)，從對比實(shí)驗(yàn)中分析得到物質(zhì)燃燒具備的三個(gè)條件，滅火的原理是根據(jù)燃燒的條件而采取的，隔絕氧氣，降低溫度至著火點(diǎn)以下等，只需滿足其中一條即可。
答案(1)
實(shí)驗(yàn)1可燃物
實(shí)驗(yàn)2與氧氣接觸
實(shí)驗(yàn)3溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(2)隔絕空氣（或O2）降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下
2.利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是
解析用嘴吹燭火時(shí)，空氣流動(dòng)，蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量迅速散失，冷空氣包圍了蠟燭火焰所在的位置，使環(huán)境溫度低于石蠟的著火點(diǎn)，導(dǎo)致燭火熄滅。
答案：A
3.圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。
（1）某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是。
（2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，下同)；
能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是。
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化。圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比，（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
1.下列滅火措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br>
①炒菜時(shí)，鍋里的油起火應(yīng)采取的最佳滅火措施是端下油鍋
②秸稈、柴草著火，用水潑滅
③熄滅酒精燈，最好用嘴吹滅
④電器著火，最先應(yīng)當(dāng)切斷電源，再用干粉滅火器滅火
⑤汽油著火，應(yīng)立即用水澆滅
⑥撒在實(shí)驗(yàn)桌上的酒精著火，應(yīng)用抹布蓋滅
A①③⑤B②④⑥C①③⑥D(zhuǎn)②③⑤
2.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是
A.電線短路著火，立即用水澆滅B.加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志
C.焊割金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣D.做菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
3.點(diǎn)燃某氣體，在上方找一個(gè)干冷得燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，把燒杯迅速直立倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，則氣體可能是（）
AH2BCOCCH4DH2和CO
4.某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒條件看，蚊帳是______。
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴(kuò)大，其原因是________________________________。
（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是_______（填序號(hào)）。
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
B.跳樓逃生
C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其滅火原理是_______________。
5、化學(xué)與日常生活密切相關(guān)。
（1）下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的_______是（填寫序號(hào)，下同），屬于最清潔燃料的是______。
①酒精②無煙煤③乙醇汽油④氫氣⑤天燃?xì)?br>
(2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是________。
A.隨手關(guān)燈B.雙面使用紙張C.出門盡量開汽車D.減少使用一次性木筷
(3)在我國農(nóng)村，可利用沼氣解決生活用燃料問題，沼氣中的甲烷含量在60％左右。請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：____________________________。
精選閱讀
九年級化學(xué)復(fù)習(xí)課燃料及其利用
做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《九年級化學(xué)復(fù)習(xí)課燃料及其利用》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級化學(xué)復(fù)習(xí)課教案第一輪
課題：燃料及其利用
一、目標(biāo)解讀：
1、理解可燃物燃燒的條件及其滅火的原理和方法
2、認(rèn)識(shí)煤、石油、天然氣等化石燃料及其對環(huán)境的影響
3、認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)新燃料及能源與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
二、要點(diǎn)回顧：
（一）燃燒和滅火
1、燃燒的條件：（缺一不可）
（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)
2、滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可）
（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點(diǎn)以下
3、影響燃燒現(xiàn)象的因素：可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積
使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件：（1）要有足夠多的空氣（2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積。
4、爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。
（二）、燃料和能量
1、三大化石燃料:煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能源）
（1）煤：“工業(yè)的糧食”（主要含碳元素）；
煤燃燒排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、煙塵等
（2）石油：“工業(yè)的血液”（主要含碳、氫元素）；
汽車尾氣中污染物：CO、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵
（3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源。
2、兩種綠色能源：沼氣、乙醇
（1）沼氣的主要成分：甲烷
甲烷的化學(xué)式:CH4（最簡單的有機(jī)物，相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物）
物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。
化學(xué)性質(zhì):可燃性CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O（發(fā)出藍(lán)色火焰）
（2）乙醇(俗稱:酒精,化學(xué)式:C2H5OH)
化學(xué)性質(zhì):可燃性C2H5OH+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O
工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工業(yè)酒精配制酒！
乙醇汽油：優(yōu)點(diǎn)（1）節(jié)約石油資源（2）減少汽車尾氣
（3）促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展（4）乙醇可以再生
3、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
（1）放熱反應(yīng)：如所有的燃燒
（2）吸熱反應(yīng)：如一般條件為“高溫”的反應(yīng)
4、新能源：氫能源、太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐?br> 氫氣是最理想的燃料：(1)優(yōu)點(diǎn)：來源廣，熱值高，無污染。
（2）需解決問題：①如何大量廉價(jià)的制取氫氣？②如何安全地運(yùn)輸、貯存氫氣？
三、典例分析：
例1、海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸起火燃燒，我國救援人員在滅火工作中作出了杰出的貢獻(xiàn)。下列措施不能考慮用于油井滅火的是（）
A設(shè)法降低石油著火點(diǎn)B設(shè)法使火焰隔絕空氣
C設(shè)法阻止石油噴射D設(shè)法降低油井井口溫度
例2、煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料，對這三種燃料的敘述不正確的是（）
A都是混合物B燃燒都會(huì)放出熱量C都是可再生能源D都是重要的化工原料
四、達(dá)標(biāo)練習(xí)：
1、2009年“世界環(huán)境日”的主題是“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）
A植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐
B在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C提倡以乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料
2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是因?yàn)槿狈ψ跃瘸ＷR(shí)造成的，缺氧窒息是致人殘廢的首要原因。下列自救措施中不合理的是（）
A遇到意外的情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話求救
B室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗
C在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)
D所處地?zé)熿F較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
3、汽車尾氣（含有烴類、CO、SO2、和NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”。它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，并促使烴類充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化。）
（1）寫出NO和CO反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
（2）控制城市空氣污染源的方法中不可行的是（）
A開發(fā)氫能源B使用電動(dòng)車C植樹造林D戴上呼吸面具
五、拓展提高：
4、汽油是多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物，取11.4g樣品，在氧氣中充分燃燒，經(jīng)分析測定產(chǎn)生了16.2gH2O和35.2gCO2。汽油樣品中碳、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少？
化石燃料及其利用
老師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“化石燃料及其利用”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
第三節(jié)化石燃料及其利用5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)
1.化石燃料包括___________、___________和___________，它們是___________(填“可再生”或“不可再生”)能源，屬于___________(填“純凈”或“混合”)物。從石油中煉制出的燃料有多種，舉出三例：___________、___________、___________；最后一級產(chǎn)品是___________，主要用于___________。
思路解析：本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，側(cè)重于預(yù)習(xí)教材。從課本預(yù)習(xí)中掌握關(guān)鍵詞語（術(shù)語），形成基本知識(shí)體系?；剂鲜墙?jīng)過長時(shí)間的地質(zhì)變化得到的燃料。石油經(jīng)過煉制得到汽油、煤油等一系列產(chǎn)品后最后剩余瀝青，常用于筑路。
答案：煤石油天然氣不可再生混合汽油煤油柴油瀝青鋪路、建筑材料
2.甲烷是___________和___________的主要成分，在空氣中燃燒的方程式是___________，現(xiàn)象是發(fā)出___________，放出___________，生成___________和使澄清石灰水___________氣體。
思路解析：本題考查對甲烷燃燒及燃燒產(chǎn)物的掌握，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
答案：天然氣沼氣CH4＋2O2CO2+2H2O藍(lán)色火焰熱量水變渾濁的二氧化碳
10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國家是（）
A.中國B.美國C.日本D.英國
思路解析：考查對于化學(xué)史的把握，激發(fā)愛國熱情和民族自豪感。
答案：A
2.下列物質(zhì)中不是由煤干餾而得到的是（）
A.焦炭B.煤焦油C.煤油D.焦?fàn)t氣
思路解析：煤的干餾得到焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等，而煤油是石油分餾的產(chǎn)物。
答案：C
3.下列燃料中被稱為是未來綠色能源的是（）
A.煤B.石油C.天然氣D.氫氣
思路解析：煤、石油和天然氣都是化石燃料，燃燒產(chǎn)生CO2、SO2，污染環(huán)境。而氫氣燃燒后得到唯一產(chǎn)物水，故被稱為綠色能源。
答案：D
4.煤、石油在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，因此人類必須（）
A.用電解水的方法制得氫氣作燃料B.大量砍伐樹木作燃料
C.用高粱、玉米釀造酒精作能源D.開發(fā)太陽能、核能、風(fēng)能等新能源
思路解析：此題的目的在于告誡大家煤、石油等能源并不是無限的，要珍惜、合理利用這些能源，并開發(fā)利用新能源。尋找替代能源，緩解能源危機(jī)，是當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
答案：D
5.空氣、水、天然氣、石油和煤等自然資源對人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有著極其廣泛和重要的用途。將與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)的名稱填在空白處。
(1)可用作生活燃料，并能通過管道長途輸送的是___________。
(2)直接供給人和動(dòng)物呼吸的是______________________。
(3)可用于生產(chǎn)城市居民生活用的管道煤氣的是______________________。
(4)是重要的化工原料而被稱為“工業(yè)的血液”的是___________。
(5)可用于獲取充制霓虹燈的氣體的是___________。
思路解析：煤、石油、天然氣、空氣、水等都屬于自然資源，其中煤、石油、天然氣等都是由古代生物遺骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的，稱為化石燃料。人們常把煤稱為“工業(yè)的糧食”，把石油稱為“工業(yè)的血液”?？諝獠粌H能直接供給呼吸，而且從空氣中可獲取充制霓虹燈的氣體——氦氣、氖氣、氬氣等。管道煤氣主要成分是氫氣和一氧化碳，其生產(chǎn)原料是煤和水，制取煤氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
C+H2OCO+H2。
答案：(1)天然氣(2)空氣(3)煤和水(4)石油(5)空氣
快樂時(shí)光
言簡義賅
我的中學(xué)同桌向以言簡義賅聞名。一天班里開團(tuán)會(huì)，長得讓人無法忍受。
最后征求每個(gè)人有什么意見，問到他時(shí)，他答曰：“尿意?！?br> 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)
1.(經(jīng)典回放)石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關(guān)石油的說法正確的是（）
A.石油是一種混合物B.石油是一種化合物
C.石油的蘊(yùn)藏量是無限的D.石油可直接用作飛機(jī)燃料
思路解析：石油是一種混合物，它的蘊(yùn)藏量是有限的；石油不能直接用作飛機(jī)燃料。
答案：A
2.能源分為一級能源和二級能源。如果某種能源直接開采或直接被利用，稱為一級能源。如果某種能源經(jīng)過其他能源轉(zhuǎn)化獲得，稱為二級能源。下列關(guān)于一級能源和二級能源的敘述正確的是（）
A.天然氣屬一級能源B.風(fēng)能屬二級能源
C.家用電器使用的電源屬一級能源D.一氧化碳屬二級能源
思路解析：抓住題目中的信息，兩級能源的分類標(biāo)準(zhǔn)，很容易得知天然氣、風(fēng)能屬一級能源，電能、一氧化碳屬二級能源。
答案：AD
3.含有硫的煤，如果不完全燃燒，則排放出能污染空氣的有毒氣體是（）
A.SO2和CO2B.SO2C.COD.SO2和CO
思路解析：本題考查煤不完全燃燒的產(chǎn)物和SO2、CO、CO2的性質(zhì)。SO2、CO、CO2都是由煤燃燒產(chǎn)生的，但CO和SO2有毒而CO2無毒。SO2、CO都能對空氣造成污染。
答案：D
4.宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)。下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是（）
A.白磷在空氣中自燃B.用干冰人工降雨
C.以煤為原料制造醫(yī)藥D.用催化劑將水變汽油
思路解析：無論采用什么方法，都不能把水變成油，這是由物質(zhì)的本質(zhì)決定的?！坝汀苯M成的元素主要是C、H、O，而水的組成元素是H、O。組成決定性質(zhì)。
答案：D
5.下列變化過程屬于化學(xué)變化的是（）
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.分餾石油制汽油
C.制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖D.將煤煉制成煤氣
思路分析：分離液態(tài)空氣制氧氣和分餾石油制汽油都是根據(jù)混合物中各組成成分的沸點(diǎn)不同分離物質(zhì)；活性炭具有吸附性，吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素，這個(gè)過程沒有新物質(zhì)生成，是物理變化；工業(yè)上將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤分解而產(chǎn)生焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣等新物質(zhì)，這個(gè)過程是化學(xué)變化。
答案：D
6.人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（）
A.到溶洞探險(xiǎn)，打火把照亮B.到小煤窯挖煤，用火把照明
C.掏沼氣池前進(jìn)行燈火試驗(yàn)D.用燃著的木條檢驗(yàn)液化石油氣是否泄漏
思路解析：煤窯中必須杜絕煙火，故B錯(cuò)誤；掏沼氣池時(shí)，只要不見到明火即可，如果做燈火試驗(yàn)，就有可能引起爆炸，C錯(cuò)誤；采用D的方法檢驗(yàn)液化石油氣是否泄漏，也可能引起爆炸事故。
答案：A
7.(經(jīng)典回放)為防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，當(dāng)報(bào)警器接觸到一定量的泄漏氣體時(shí)，會(huì)發(fā)生響聲。有位同學(xué)家中所使用的燃料是天然氣(主要成分是甲烷),試判斷報(bào)警器安裝的位置應(yīng)如圖中_______(填“A”或“B”)所示，簡述你的判斷理由：___________________。
思路解析：此題主要考查天然氣的密度大小。
答案：A因天然氣(主要成分為甲烷)的密度比空氣小，報(bào)警器應(yīng)該安裝在燃?xì)庠畹纳戏?，如圖A所示
8.請仔細(xì)閱讀下列文字，然后完成有關(guān)問題。
(1)煤是一種常用的化石燃料。家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化。以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖)。請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(2)煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物。據(jù)資料顯示，冬天的空氣中二氧化硫含量會(huì)增多。請你分析造成這一現(xiàn)象的可能原因是______________________。為了減少煤燃燒對環(huán)境造成的污染，可將水蒸氣通過熾熱的煤層制得較清潔的水煤氣(主要成分是CO和H2)，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)水煤氣用管道輸送到千家萬戶，這便是我們常說的家用煤氣。煤氣廠常在家用煤氣中摻入少量具有難聞氣味的氣體，其目的是______________________。
思路解析：本題密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將考查的知識(shí)點(diǎn)放在熟悉的生活情境中，讓人感到自然、可親。本題主要涉及燃料充分燃燒、煤的組成以及安全使用煤氣的有關(guān)知識(shí)。
答案：(1)增大煤與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒
(2)冬天用煤量增大，燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫增多C+H2OCO+H2
(3)便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，以防引起中毒
9.(經(jīng)典回放)液化石油氣中所含的可燃性物質(zhì)，是在加壓不高的條件即變成液態(tài)而便于儲(chǔ)存在鋼瓶中的，當(dāng)打開鋼瓶閥門(減壓)時(shí)，又容易變成氣態(tài)的碳?xì)浠衔?。下列所給物質(zhì)中，符合這一要求的是（）
編號(hào)ABCD
分子式CH4C2H5C4H10C6H14
沸點(diǎn)/℃-164-88-0.569
思路解析：由題意，符合要求的液化石油氣必須滿足常溫下加壓不高即液化，適當(dāng)減壓即汽化的條件。因此液化石油氣中的碳?xì)浠衔锏姆悬c(diǎn)過高、過低都不合適，過低較難液化，過高較難汽化。解答本題若只考慮一方面，即加壓易液化，或減壓易汽化，就易誤選A或D，而考慮常溫條件和兩方面都滿足要求的選項(xiàng)為C。
答案：C
10.實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)。根據(jù)此結(jié)論完成下列問題(以下氣體均處在同溫同壓下)。
(1)將同體積的CO和CH4混合，所得混合氣體中，碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為___________，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(化成最簡整數(shù)比)___________。
(2)燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4)、進(jìn)風(fēng)管(進(jìn)空氣)、開關(guān)等部件組成。我國西部的天然氣東輸，可改善我國東部居民生活用氣。使用煤氣的用戶在改善天然氣時(shí)，需對燃?xì)庠罴右愿脑欤脑旌蟮娜細(xì)庠钆c原來的相比，進(jìn)風(fēng)管的主要區(qū)別是___________，你的理由是___________________________________________________________________________。
(3)面對石油、煤資源日趨減少的情況，人們正積極開發(fā)新能源。你認(rèn)為21世紀(jì)來源廣泛、燃燒放熱多、無污染的最佳燃料是___________，其制取方法是____________________。
思路解析：第(1)問可以根據(jù)“在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同”的信息，結(jié)合已學(xué)過的化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析。根據(jù)提供的信息，所得的混合氣體中一氧化碳和甲烷的分子個(gè)數(shù)比為1∶1，因此，可以由一個(gè)CO分子和一個(gè)甲烷分子中的C、H、O原子個(gè)數(shù)，計(jì)算碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：［(1+1)×12］∶(4×1)∶(1×16)=6∶1∶4。第(2)問要求能夠綜合運(yùn)用題目信息分析實(shí)際問題。根據(jù)兩個(gè)化學(xué)方程式可知：恰好完全反應(yīng)時(shí)，甲烷與氧氣的氣體體積比為1∶2，一氧化碳與氧氣的氣體體積比為2∶1；相同體積的一氧化碳燃燒耗氧量較甲烷少。填寫第(3)問，要結(jié)合學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的知識(shí)，綜合考慮“來源廣泛、燃燒放熱多、無污染”和“最佳制取方法”等信息。
答案：(1)2∶4∶16∶1∶4
(2)改造后的燃?xì)庠钸M(jìn)風(fēng)管直徑應(yīng)比原來大因?yàn)橥w積的CH4、CO分別完全燃燒時(shí)，CH4需要O2的體積多
(3)氫氣利用太陽能或催化劑分解水
11.(經(jīng)典回放)今年我市決定開工建設(shè)紅廟焚燒發(fā)電廠，以改善目前填埋方式處理垃圾對環(huán)境產(chǎn)生的不良影響。其建成后既能利用垃圾，又能利用前期填埋垃圾產(chǎn)生的沼氣，作為焚燒的原料。
(1)你認(rèn)為這樣做的好處是___________(至少答兩點(diǎn))。
(2)前期填埋的垃圾中易腐爛的有機(jī)物在一定條件下被細(xì)菌分解為沼氣，沼氣的成分是___________(填名稱)。寫出沼氣燃燒的化學(xué)方程式：____________________________。
思路解析：人類生存依賴自然環(huán)境，需要優(yōu)良的環(huán)境，但與此同時(shí)人類的生活、生產(chǎn)產(chǎn)生的廢棄物又不斷地污染環(huán)境、破壞環(huán)境，這是一個(gè)矛盾，解決這一矛盾也只有靠人類自己。此題就涉及這一問題。讓同學(xué)們相信人類只要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，就能用科學(xué)方法防治環(huán)境污染。解此題的關(guān)鍵是要了解生活垃圾以及原來對垃圾進(jìn)行填埋的方式有什么害處，還有就是要理解廢物利用、變廢為寶的道理。再結(jié)合植物莖葉發(fā)酵能產(chǎn)生沼氣(主要成分是甲烷)的知識(shí)，便可解題。
答案：(1)變廢為寶、提供能源、改善環(huán)境、解決垃圾處理問題、節(jié)約土地(答對兩點(diǎn)即可)
(2)甲烷CH4+2O2CO2＋2H2O
12.某次考試命題留下很多稿紙，需要集中銷毀。銷毀的方法很多，通常是由2~3人將它們燒掉。為了快速、充分燒掉這些稿紙，最簡單的操作方法是怎樣的?其原理(理由)是什么?簡述用燃燒的方法銷毀保密資料的優(yōu)缺點(diǎn)。
思路解析：本題聯(lián)系生活實(shí)際，考查的是物質(zhì)充分燃燒的條件：足夠多的空氣、增大接觸面積。要燒得快一些，就要從這兩個(gè)方面入手來解決，或鼓入空氣或增大稿紙與空氣的接觸面積。
答案：在燃燒過程中每隔一段時(shí)間用棍類物品挑動(dòng)燃燒的紙堆(或?qū)⒏寮埛稚傞_同時(shí)燃燒，或邊燒邊添加)；其理由是給稿紙燃燒提供足夠的氧氣；優(yōu)點(diǎn)：保密性強(qiáng)；缺點(diǎn)：污染空氣，浪費(fèi)資源。
13.（2010江蘇蘇州中考，26）煤是一種化石燃料，用煤作燃料生成的SO2氣體會(huì)造成環(huán)境污染。有一種煤每燃燒1t就會(huì)釋放出53.3kgSO2。如果將產(chǎn)生的SO2用熟石灰來完全吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH)2====CaSO3+H2O，那么燃燒5t這種煤產(chǎn)生的SO2在理論上需用多少千克的Ca(OH)2來吸收？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）
思路解析:先求出5t煤燃燒產(chǎn)生的SO2質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式求出Ca(OH)2的質(zhì)量。
答案：308kg
中考化學(xué)復(fù)習(xí)燃料及其利用精品學(xué)案
教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，接下來的工作才會(huì)更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“中考化學(xué)復(fù)習(xí)燃料及其利用精品學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
單元概述
在古代，人們就知道利用火?；鹜苿?dòng)了人類的文明，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，從最早使用的柴草，到煤、石油和天然氣，發(fā)展到了今天的許多新型燃料。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們將認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理，提高對自然現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣；知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用，了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開采、節(jié)約使用和綜合利用化石燃料的重要性；結(jié)合化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)使用清潔燃料和開發(fā)新能源以及保護(hù)環(huán)境的重要性，通過親自體驗(yàn)、探究活動(dòng)來認(rèn)識(shí)化石燃料燃燒對空氣的污染，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
化石燃料的使用年限
課題1燃燒和滅火
自主梳理
一、燃燒的條件
1.燃燒的定義
燃燒是指_______________與_______________發(fā)生的一種_______________、_____________的劇烈的_______________反應(yīng)。
2.燃燒的條件
①_______________、②_______________、③_______________，三個(gè)條件必須同時(shí)具備。
1.答案:可燃物氧氣發(fā)光發(fā)熱氧化
2.答案:可燃物氧氣(或空氣)達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))
二、滅火的原理和方法
1.滅火的原理
①________________、②_______________、③________________，都能達(dá)到滅火的目的。
2.常用滅火器名稱和適用范圍
______________________________：_____________________________________________；
______________________________：_____________________________________________；
______________________________：_____________________________________________。
3.泡沫滅火器的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)：_____________________________________
_____________________________________________________________________________。
1.答案:清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離隔絕氧氣(或空氣)使溫度降到著火點(diǎn)以下
2.答案:泡沫滅火器可用來撲滅木材、棉布等燃燒引起的失火
干粉滅火器除可用來撲滅一般火災(zāi)外，還可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火
二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的失火
3.答案:Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑
三、易燃物和易爆物的安全知識(shí)
1.在_______________內(nèi)，如果發(fā)生_______________，短時(shí)間聚積_______________，使氣體的體積_______________，就會(huì)發(fā)生爆炸。
2.在_______________、_______________、_______________和_______________易燃物和易爆物時(shí)，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。
3.在生活中你注意到了嗎？
在加油站一般要設(shè)置什么標(biāo)志：___________________________________________；
在醫(yī)院一般要設(shè)置什么標(biāo)志：_____________________________________________。
你還在生活中注意到哪些地方設(shè)置安全標(biāo)志，設(shè)置什么樣的安全標(biāo)志，試舉一例。
___________________________________________________________________________。
1.答案:有限的空間急速的燃燒大量的熱迅速膨脹
2.答案:生產(chǎn)運(yùn)輸使用貯存
3.答案:禁止煙火禁止吸煙在面粉加工廠的車間設(shè)置嚴(yán)禁煙火標(biāo)志
師生互動(dòng)
一、探究燃燒的條件
探究：根據(jù)日常生活的現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析，可逐步歸納出燃燒的條件：如煤在空氣中一般不會(huì)自動(dòng)燃燒起來，這是因?yàn)闆]有足夠高的溫度，因此可燃物燃燒需要達(dá)到燃燒的最低溫度（著火點(diǎn)）；有些物質(zhì)（如石頭、磚頭、水等）即使在足夠高的溫度下，且與氧氣（或空氣）充分接觸時(shí)，也不會(huì)燃燒，這是因?yàn)檫@些物質(zhì)不具有可燃性；酒精燈的熄滅方式是用燈帽蓋滅，那是因?yàn)闆]有了氧氣。這樣就可以歸納出燃燒的條件了，即物質(zhì)具有可燃性；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；可燃物與氧氣充分接觸。
【例題1】打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，下圖是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片。下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是（）
A.①③⑤B.①③④
C.①②③D.①②④
解析：燃燒應(yīng)具備三個(gè)條件：（1）物質(zhì)具有可燃性（⑤燃料），（2）可燃物與氧氣接觸（③通風(fēng)口），（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（①壓電陶瓷），故選A。
答案：A
綠色通道:
解答這一問題要從物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件入手，只要同時(shí)具備了這三個(gè)條件，燃燒就可以發(fā)生。
針對訓(xùn)練:
1.《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：
（1）周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船，“火箭”能使木船著火的原因是_______________________。
（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒的原因是__________________。
（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了__________________，使火勢燒得更。
解析：“火箭”為木船提供了熱量，使溫度達(dá)到了木船的著火點(diǎn)，且與空氣接觸，滿足了可燃物燃燒的條件，木船起火燃燒；部分船只逃脫是由于它們隔離了可燃物；氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，“東風(fēng)”為木船提供了充足的氧氣，故火勢更旺。
答案：（1）提供熱量，使木船達(dá)到著火點(diǎn)（2）移走可燃物
（3）充足的氧氣
二、滅火的原理和方法
探究：燃燒需要三個(gè)條件：物質(zhì)具有可燃性；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；可燃物與氧氣充分接觸。三個(gè)條件缺一不可，因此滅火時(shí)，只要滿足以下三個(gè)條件之一即可：移走可燃物；降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；將可燃物與氧氣隔絕。由于著火的原因、環(huán)境各不相同，要根據(jù)實(shí)際情況選擇滅火方法，不能盲目照搬教材知識(shí)。同時(shí)要注意著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種屬性，在滅火時(shí)，只可降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，而不能降低著火點(diǎn)。
【例題2】2010年8月，希臘有史以來最嚴(yán)重的森林火災(zāi)至少造成六十人死亡，一百多人受傷，僅伯羅奔尼撒半島西部據(jù)說就有三千人無家可歸。開辟防火帶（用于防火的通道）是滅火的重要措施之一，在樹林中間開辟防火帶的主要目的是（）
A.便于消防人員快速通行B.將可燃物與火源隔離
C.減少可燃物與空氣的接觸面積D.降低可燃物的著火點(diǎn)
解析：根據(jù)滅火的三種方法：①將可燃物與火源隔離，②隔絕氧氣，③降低溫度到著火點(diǎn)以下，森林發(fā)生火災(zāi)，開辟防火帶是為了將可燃物隔離，從而達(dá)到滅火的目的。
答案：B
黑色陷阱:解答本題時(shí)，很多同學(xué)易錯(cuò)選答案A，出錯(cuò)原因是誤解了題目所考查的意圖，即滅火的三個(gè)原理，在解題過程中應(yīng)注意結(jié)合生活實(shí)際，從這三個(gè)原理中尋求答案。
針對訓(xùn)練:
2.下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是（）
A.炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕
B.木材著火，用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.撲滅森林火災(zāi)，開辟隔離帶——清除和隔離可燃物
D.不慎將酒精灑到桌面并燃燒起來，用濕布覆蓋——隔氧又降溫
答案:B解析：用水滅火不是降低可燃物的著火點(diǎn)，而是利用水蒸發(fā)時(shí)從環(huán)境中吸收熱量，使可燃物溫度降低到其著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的，故B錯(cuò)誤；A、C、D三項(xiàng)采取的滅火方法與其對應(yīng)的滅火原理均正確。
3.2010年3月底，鄰近昆明市郊的安寧突發(fā)森林大火，在滅火中消防官兵們使用各種滅火措施，其中在山高坡陡的火場使用了滅火彈。
滅火彈是一種無雷管、無炸藥的安全消防器材，以超導(dǎo)材料引燃，使用時(shí)，揭開上端封皮，使超導(dǎo)熱感應(yīng)材料外露，用力投入火場，遇火瞬間，彈體裂開，釋放出超細(xì)干粉高效滅火劑。滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)有碳酸鈉和水生成。
（1）滅火彈的滅火原理是______________________________________________。
（2）在滅火中，消防隊(duì)員還使用了手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它以汽油為燃料，噴出類似十二級風(fēng)的高速氣流，將火吹滅。滅火機(jī)的滅火原理是______________________________________。
（3）消防隊(duì)員在滅火中常被烤得難以忍受，需要不斷往身上澆水?！皾菜芙禍亍钡牡览硎莀__________________________________________________________________________。
