高中物理歐姆定律教案

高一物理能量守恒定律。

相關知識

能量守恒定律與能源

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助教師緩解教學的壓力，提高教學質量。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？下面是小編為大家整理的“能量守恒定律與能源”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

7.10能量守恒定律與能源學案（人教版必修2）
1．能量守恒定律
(1)導致能量守恒定律最后確立的兩類重要事實是：確認了__________的不可能性和發(fā)現
了各種____________之間的相互聯系和轉化．
(2)內容：能量既不會憑空________，也不會憑空________，它只能從一種形式________
為另一種形式，或者從一個物體________到別的物體，在轉化或轉移的過程中，能量的
總量____________，這就是能量守恒定律．
2．能源和能量耗散
(1)人類對能源的利用大致經歷了三個時期，即________時期、________時期、________
時期．自工業(yè)革命以來，______和________成為人類的主要能源．
(2)____________和____________已經成為關系到人類社會能否持續(xù)發(fā)展的大問題．
(3)燃料燃燒時，一旦把自己的熱量釋放出去，就不會再次________聚集起來供人類重新
利用．電池中的化學能轉化為電能，電能又通過燈泡轉化為內能和光能，熱和光被其他
物質吸收之后變成周圍環(huán)境的內能，我們無法把這些內能收集起來重新利用，這種現象
叫做能量的耗散．
(4)能量耗散表明，在能源的利用過程中，即在能量的轉化過程中，能量在數量上____，
但在可利用的品質上________了，從便于利用的變成________________的了．這是能源
危機的深層次的含意，也是“自然界的能量雖然守恒，但還是要節(jié)約能源”的根本原因．
(5)能量的耗散從能量轉化的角度反映出自然界中宏觀過程的____________．
【概念規(guī)律練】
知識點一能量守恒定律
1．關于能量守恒定律，下列說法錯誤的是()
A．能量能從一種形式轉化為另一種形式，但不能從一個物體轉移到另一物體
B．能量的形式多種多樣，它們之間可以相互轉化
C．一個物體能量增加了，必然伴隨著別的物體能量減少
D．能量守恒定律說明了能量既不會憑空產生也不會憑空消失
2．下列說法正確的是()
A．隨著科技的發(fā)展，永動機是可以制成的
B．太陽照射到地球上的光能轉化成了其他形式的能量，但照射到宇宙空間的能量都消
失了
C．“既要馬兒跑，又讓馬兒不吃草”違背了能量守恒定律，因而是不可能的
D．有種“全自動”手表，不用上發(fā)條，也不用任何形式的電源，卻能一直走動，說明
能量可以憑空產生
3．歷史上曾有許多人試圖發(fā)明一種機器，它可以不消耗能量而連續(xù)不斷地對外做功，或
者消耗少量能量而做大量的功．如圖1所示為一種永動機的設計模型．人們把這種設想
中的不消耗能量的機器叫做第一類永動機．這樣的機器能制造出來嗎？請你談談你的看
法．

知識點二能量耗散
4．關于“能量耗散”的下列說法中，正確的是()
A．能量在轉化過程中，有一部分能量轉化為內能，我們無法把這些內能收集起來重新
利用，這種現象叫做能量的耗散
B．能量在轉化過程中變少的現象叫能量的耗散
C．能量耗散表明，在能源的利用過程中，即在能量的轉化過程中，能量的數量并未減
少，但在可利用的品質上降低了，從便于利用的變成不便于利用的了，而自然界的能量
是守恒的
D．能量耗散表明，各種能量在不轉化時是守恒的，但在轉化時是不守恒的
5．下列說法正確的是()
A．某種形式的能減少，一定存在其他形式能的增加
B．因為能量守恒，所以“能源危機”是不可能的
C．能量耗散表明，在能源的利用過程中，能量在數量上并未減少，但在可利用的品質
上降低了
D．能源的利用受能量耗散的制約，所以能源的利用是有條件的，也是有代價的
【方法技巧練】
應用能量守恒定律解題的方法
6．水從20m高處落下，如果水的重力勢能的20%用來使水的溫度升高，則水落下后的
溫度將升高多少？(g取10m/s2)

7．某地平均風速為5m/s，已知空氣密度是1.2kg/m3，有一風車，它的車葉轉動時可形
成半徑為12m的圓面．如果這個風車能將圓面內10%的氣流動能轉變?yōu)殡娔?，則該風
車帶動的發(fā)電機功率是多大？

參考答案
課前預習練
1．(1)永動機自然現象(2)產生消失轉化轉移保持不變
2．(1)柴薪煤炭石油煤石油(2)能源短缺環(huán)境惡化(3)自動(4)沒有減少降低不便于利用(5)方向性
課堂探究練
1．A[能量可以在不同物體之間轉移也可以轉化，但能的總量保持不變．]
2．C[永動機是指不消耗能量，而可以大量對外做功的裝置，歷史上曾出現過各式各樣的所謂永動機的發(fā)明，結果都以失敗告終，原因就是違背了能量守恒定律．人類只能發(fā)現規(guī)律、利用規(guī)律．違背規(guī)律行事，即使以后科技再發(fā)達，也要受自然規(guī)律的制約，所以永動機是永遠不可能制成的，A錯．
太陽輻射大量的能量，地球只吸收了極小的一部分，就形成了風云雨雪，使萬物生長，但輻射到星際空間的能量也沒有消失，一定是轉化成了別的能量，B錯．
馬和其他動物，包括人要運動，必須消耗能量，動物的能量來源是食物中儲存的生物質能，C對．
所謂“全自動”手表其內部還是有能量轉化裝置的，一般是一個擺錘，當人戴著手表活動時，使擺錘不停擺動，給游絲彈簧補充能量，才會維持手表的走動，D錯．]
3．永動機是不可能制成的，因為它違背了能量守恒定律，機器只能轉化能量，不能創(chuàng)造和消滅能量．實驗證明，一切永動機的設想和制造都以失敗而告終．
4．AC
5．ACD[本題考查對能量守恒定律及能量耗散的理解，能量只能轉化或轉移，在轉化或轉移過程中總量不變；能量耗散表明能量在數量上并未減少，只是在可利用的品質上降低了．]
6．9.5×10－3°C
解析質量為m的水從高h處落下，使水的溫度升高了Δt，水的比熱容為c，由能量守恒定律有：mgh×20%＝cmΔt，代入數據，解得Δt＝9.5×10－3°C.
7．3.4kW
解析在Δt時間內作用于風車的氣流質量
m＝πr2vΔtρ
這些氣流的動能為12mv2，
轉變成的電能E＝12mv2×10%
所以風車帶動的發(fā)電機功率為
P＝EΔt＝12πr2ρv3×10%
代入數據得P＝3.4kW.
方法總結用能量守恒定律解題的一般步驟
(1)首先分析系統(tǒng)的能量，弄清哪種形式的能量在增加，哪種形式的能量在減少．
(2)分別列出減少的能量和增加的能量．
(3)根據能量守恒定律列方程ΔE減＝ΔE增求解．

§7.10能量守恒定律與能源

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“§7.10能量守恒定律與能源”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高三物理能量守恒定律公式總結

高三物理能量守恒定律公式總結

1.阿伏加德羅常數NA=6.02×1023/mol;分子直徑數量級10-10米
2.油膜法測分子直徑d=V/s{V:單分子油膜的體積(m3)，S:油膜表面積(m)2｝
3.分子動理論內容：物質是由大量分子組成的;大量分子做無規(guī)則的熱運動;分子間存在相互作用力。
4.分子間的引力和斥力(1)r10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子勢能≈0
5.熱力學第一定律W+Q=ΔU{(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的)，W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內能(J)，涉及到第一類永動機不可造出〔見第二冊P40〕｝
6.熱力學第二定律
克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化(熱傳導的方向性);
開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化(機械能與內能轉化的方向性){涉及到第二類永動機不可造出〔見第二冊P44〕｝
7.熱力學第三定律：熱力學零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度(熱力學零度)
注:
(1)布朗粒子不是分子,布朗顆粒越小，布朗運動越明顯,溫度越高越劇烈;
(2)溫度是分子平均動能的標志;
(3)分子間的引力和斥力同時存在,隨分子間距離的增大而減小,但斥力減小得比引力快;
(4)分子力做正功，分子勢能減小,在r0處F引=F斥且分子勢能最小;
(5)氣體膨脹,外界對氣體做負功W0;溫度升高，內能增大ΔU0;吸收熱量，Q0
(6)物體的內能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零;
(7)r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離;
(8)其它相關內容：能的轉化和定恒定律〔見第二冊P41〕/能源的開發(fā)與利用、環(huán)保〔見第二冊P47〕/物體的內能、分子的動能、分子勢能〔見第二冊P47〕。

高三物理《能量守恒定律》公式總結

高三物理《能量守恒定律》公式總結

1.阿伏加德羅常數NA=6.02×1023/mol;分子直徑數量級10-10米
2.油膜法測分子直徑d=V/s{V:單分子油膜的體積(m3)，S:油膜表面積(m)2｝
3.分子動理論內容：物質是由大量分子組成的;大量分子做無規(guī)則的熱運動;分子間存在相互作用力。
4.分子間的引力和斥力(1)r10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子勢能≈0
5.熱力學第一定律W+Q=ΔU{(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的)，W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內能(J)，涉及到第一類永動機不可造出〔見第二冊P40〕｝
6.熱力學第二定律
克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化(熱傳導的方向性);
開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化(機械能與內能轉化的方向性){涉及到第二類永動機不可造出〔見第二冊P44〕｝
7.熱力學第三定律：熱力學零度不可達到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度(熱力學零度)
注:
(1)布朗粒子不是分子,布朗顆粒越小，布朗運動越明顯,溫度越高越劇烈;
(2)溫度是分子平均動能的標志;
(3)分子間的引力和斥力同時存在,隨分子間距離的增大而減小,但斥力減小得比引力快;
(4)分子力做正功，分子勢能減小,在r0處F引=F斥且分子勢能最小;
(5)氣體膨脹,外界對氣體做負功W0;溫度升高，內能增大ΔU0;吸收熱量，Q0
(6)物體的內能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零;
(7)r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離;
(8)其它相關內容：能的轉化和定恒定律〔見第二冊P41〕/能源的開發(fā)與利用、環(huán)?！惨姷诙訮47〕/物體的內能、分子的動能、分子勢能〔見第二冊P47〕。