高中文言文教案

初二語文家庭作業(yè)：文言文閱讀醉翁亭記及答案。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，小編整理了這篇初二語文家庭作業(yè)：文言文閱讀醉翁亭記及答案，希望大家練習(xí)!

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，大守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

1、作者歐陽修在本文中自號_______________。

2、第一段“有亭翼然臨于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么?

答：_______________________________________________________________________

3、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示什么意思?

答：_______________________________________________________________________www.lvshijia.net

4、第四段“太守之樂其樂”中太守的“樂”的含義是什么?

答：_______________________________________________________________________

5、本文語言形式優(yōu)美，尤其是對偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)。

答案

1、醉翁。

2、參考答案：“像鳥展翅的樣子”或“像鳥張開翅膀的樣子”。

3、參考答案：本意不在此，而在別的方面。

4、圍繞“寄情山水之樂、與民同樂之樂(或政績卓著之樂)”來答即可。

5、寬對即可，例如：“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。

怎么樣?上面的題你會了嗎?希望看了這篇初二語文家庭作業(yè)：文言文閱讀醉翁亭記及答案可以幫您在學(xué)習(xí)的過程中避免不必要的錯誤。

編輯推薦

初二語文家庭作業(yè)—文言文閱讀送東陽馬生序及答案

同學(xué)們想要取得好成績就要在平時多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了初二語文家庭作業(yè)—文言文閱讀送東陽馬生序及答案，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!

送東陽馬生序

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

1、下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是()。

A、無從致書以觀專心致志

B、益慕圣賢之道精益求精

C、又患無碩師名人與游患得患失

D、未嘗稍降辭色義正辭嚴(yán)

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

俟其欣悅，則又請焉。

譯文

3、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?

答：

4、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：

(1);

(2);

(3)。

答案

1、A(A致：取得/集中B益：更加C患：憂慮D辭：言語)

2、等到他高興了，我才又向他請教。

3、因?yàn)槲沂匦庞?，按時還書。

4、刻苦好學(xué)博覽群書虛心請教

希望這份初二語文家庭作業(yè)—文言文閱讀送東陽馬生序及答案可以幫助大家很好的鞏固所學(xué)知識，以便在考試中取得好成績。

七年級語文家庭作業(yè)之醉翁亭記練習(xí)題及答案

同學(xué)們想要取得好成績就要在平時多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了七年級語文家庭作業(yè)之醉翁亭記練習(xí)題及答案，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!

一、做客“聯(lián)想吧”

請同學(xué)們從你積累的古詩文中，寫出一句與“亭”有關(guān)的詩句。(含“亭”即可，加油啊!)

二、測測你的注音速度!(既快又準(zhǔn)哦!)

環(huán)滁()瑯()琊()飲少輒()醉林霏()

巖穴()山肴()野蔌()弈()者勝陰翳()

翼()然酒洌()

三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣?(相信你!沒錯的!)

林hè_____wèi_____然水聲chánchán_____

tuí_____然巖穴mínɡ_____huì_____明變化

yǔ_____lǚ_____提攜ɡōnɡ_____chóu_____交錯宴hān_____之樂

四、速配(請將下列加點(diǎn)的詞語與它們相應(yīng)的釋義連線搭配!)

蔚然遮蓋

翼然臨于泉上茂盛的樣子

醉翁之意原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)

佳木秀靠近

頹然情趣

陰翳開花，這里指滋長的意思

五、來，做個小翻譯!(你一定能準(zhǔn)確翻譯下列句子!)

1.山水之樂，得之心而寓之酒也。

2.朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

六、你一定能準(zhǔn)確解釋語段后的問題!(相信我，你能行!)

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。__________，_______________。_______________，_______________。

②_______________，_______________，_______________，_______________。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③__________，__________，__________，_______________，__________，__________，__________。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

1.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)足原文。

2.《醉翁亭記》的作者是我國_____代著名文學(xué)家、史學(xué)家________。

3.用原文語句回答下列問題。

(1)文中描寫“山間四時”的句子是:________________，________________，_____________，_______________。

(2)點(diǎn)明文章主旨的句子是:________________。

4.歸納第②自然段的段意。

5.第③自然段可分為四層，分別用三個字概括層意：________、________、________、________;其中核心為________。

七、明察秋毫

《醉翁亭記》和《岳陽樓記》表達(dá)的思想感情有什么相同和不同?

28醉翁亭記

一、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

二、chúlánɡyázhéfēixuéyáosùyìyìyìliè

三、壑蔚潺潺頹暝晦傴僂觥籌酣

四、略

五、1.欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。

2.早晨進(jìn)山，晚上回城，四季的景色不同，而快樂也是無窮無盡的。

六、1.①醉翁之意不在酒在乎山水之間也山水之樂得之心而寓之酒也

②若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝晦明變化者山間之朝暮也

③至于負(fù)者歌于途行者休于樹前者呼后者應(yīng)傴僂提攜往來而不絕者滁人游也

2.宋歐陽修

3.(1)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者

(2)太守之樂其樂

4.寫山間早晚和四季的景色及其帶給游人的無窮樂趣。

5.滁人游太守宴眾賓歡太守醉太守醉

七、相同的是：他們都有積極向上的思想境界?！对狸枠怯洝分械姆吨傺吞岢觥跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的生活理想?！蹲砦掏び洝分袣W陽修抒發(fā)了與山水同樂的思想感情。

不同的是：《岳陽樓記》的作者“不以己悲”，以此規(guī)勸友人并勉勵自己，表現(xiàn)了崇高的精神境界。而《醉翁亭記》的作者含有寄情山水來排遣謫居苦悶的情懷。

希望這份七年級語文家庭作業(yè)之醉翁亭記練習(xí)題及答案可以幫助大家很好的鞏固所學(xué)知識，以便在考試中取得好成績。

八年級語文家庭作業(yè)：文言文閱讀馬說及答案

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點(diǎn)呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來小編就為大家整理了八年級語文家庭作業(yè)：文言文閱讀馬說及答案，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

馬說

馬之千里者，一(1)食或盡粟一石。(2)食馬者不知其能千里而(3)食也。是馬也，雖有千里之能，(4)食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

1、文中4個劃線的“食”字，讀音為“sì”的是哪幾個?將它們的序號寫在括號內(nèi)。()

2、用橫線在原文中標(biāo)出作者以強(qiáng)烈的語氣為千里馬鳴不平的語句。

3、對本段的主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)?選擇正確答案，將字母寫在括號內(nèi)。()

A、千里馬沒有得到應(yīng)有的待遇。

B、食馬者不能以千里馬的特點(diǎn)來喂養(yǎng)它。

C、食馬者不識千里馬，是造成千里馬不能日行千里的根本原因。

D、千里馬的才能沒有表現(xiàn)出來，是因?yàn)樗３３圆伙枴?/p>

答案

1、(shísìsìshí)(2)(3)

2、安求其能千里也

3、C

以上就是小編為大家整理的八年級語文家庭作業(yè)：文言文閱讀馬說及答案的全部內(nèi)容，希望可以在學(xué)習(xí)上幫助到您!

初二語文家庭作業(yè)試題：小石潭記練習(xí)題及答案

學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇初二語文家庭作業(yè)試題：小石潭記練習(xí)題及答案，供大家參考。

1.給加點(diǎn)的字注音

篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動

寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互

2.給下列形近字組詞。

3.文學(xué)常識填空

①.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可，是屬于的范疇。

②.《小石潭記》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫，本文是他的第四篇。

4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞

(1)環(huán)如鳴佩環(huán)______________(2)清水尤清冽_____________

四面竹樹環(huán)合__________以其境過清___________

(3)可潭中魚可百許頭___________明滅可見____________

不可知其源_______________不可久居____________

5.下列加點(diǎn)的字解釋相同的一項(xiàng)是()

6.下面各組詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A為為坻為嶼B之乃記之而去

為宮室器皿余聞之也久

C乃乃記之而去D爾爾遠(yuǎn)逝

乃不知有漢惟手熟爾

7、閱讀下列語段,完成相關(guān)練習(xí)

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為，為，為，為。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。然不動，爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1.在文中的橫線上填寫所缺的語句。

2.下列帶點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項(xiàng)()

A潭中魚可百許頭(大約)B斗折蛇行(像蛇一樣)

C不可久居(居住)D影布石上(映)

3、解釋下列句中加橫線字的意思?

(1)青樹翠蔓______________(2)潭中魚可百許頭_________________

(3)從小丘西行百二十步____________(4)以其境過清，不可久居______________

(5)明滅可見__________________(6)乃記之而去_________________

4.翻譯下列句子

①日光下澈，影布石上。

②其岸勢犬牙差互，不可知其源。

5.本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?

6.結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。

_______________________________________

7.第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫法?好處是什么?

8.作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

_______________________________________

_______________________________________

9.畫出文中的比喻句，并體會其表達(dá)效果。

_______________________________________

_______________________________________

10、下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語言優(yōu)美。

C、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪溃址ǜ叱?，形象生動。

D、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

《小石潭記》同步練習(xí)

參考答案：

1.huángquánchíyíliàoxīshuìcī

2、略

3.①抒情議論散文②柳宗元山水游記《永州八記》

4、(1)玉環(huán)、環(huán)繞(2)清涼、凄清(3)大約、可能、可以、能夠

5、C

6、B

7、

1.略2.C3、略4、略

5、游覽的先后順序石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美

6.作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。

7.清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。

8.因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

9.略

10、D

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇初二語文家庭作業(yè)試題：小石潭記練習(xí)題及答案能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

初二語文家庭作業(yè)：生于憂患測試題及答案

想要學(xué)好語文，一定要多做練習(xí)題，以下所介紹的初二語文家庭作業(yè)：生于憂患測試題及答案主要是針對相關(guān)知識來鞏固自己所學(xué)過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

《生于憂患，死于安樂》

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.畎畝(quǎn)膠鬲(hé)B.傅說(shuō)拂亂(fú)

C.曾益(zēng)拂士(bì)D.憂患(yoū)后喻(yǜ)

解析：A項(xiàng)“鬲”應(yīng)讀“gé”;B項(xiàng)“說”應(yīng)讀“yuè”;D項(xiàng)“憂”應(yīng)寫作“yōu”。

答案：C

2.給下列各句中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

(1)舜發(fā)于畎畝之中()

A.發(fā)展，開展B.發(fā)生，生成C.發(fā)現(xiàn)，顯現(xiàn)D.起，被任用

(2)故天將降大任于是人也()

A.事故B.原因C.故意D.所以，因此

(1)解析：發(fā)：起，被任用。

答案：D

(2)解析：故：所以，因此。

答案：D

3.下列對“故天將降大任于是人也”解釋正確的一項(xiàng)()

A.因?yàn)樯咸鞂⒁迪麓蟮娜蝿?wù)給這樣的人。

B.所以上天將要降臨重大的責(zé)任在這樣的人身上。

C.由于上天將要把大任務(wù)給這個人。

D.這是上天將要降重大的任務(wù)給這樣的人的緣故。

解析：抓住關(guān)鍵詞“故”應(yīng)解釋為“所以”。

答案：B

4.下列對“生于憂患，死于安樂”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。

B.出生在憂傷和病痛的時候，卻死在安樂幸福之中。

C.生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。

D.憂患(能激勵人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。

解析：抓住關(guān)鍵詞“生”“死”，這兩個詞是使動用法。

答案：D

一、閱讀理解

(一)閱讀下面的文字，完成5—8題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

5.這兩段的大意是()

A.論證人才難得的道理。

B.舉例論證人才要在困難中造就的道理。

C.舉例說明有所作為的人都是出身貧苦的人。

D.舉例說明只有歷盡苦難的人才有資格擔(dān)負(fù)重任的道理。

解析：把兩段聯(lián)系起來，第二段是從第一段舉例中得出的結(jié)論。

答案：B

6.這六個人物的共同特點(diǎn)是：__________________________________

解析：抓住“畎畝”“版筑”“魚鹽”等關(guān)鍵詞。

答案：經(jīng)過艱苦磨煉，由卑微到承擔(dān)大任(或管理國家的重任)。

7.試分析“天將降大任于是人也”這句話在文中的作用，“是人”指的是什么人?

解析：“天將降大任于是人也”是承接上文，啟示下文的句子?！笆恰保褐甘敬~，這樣，它指代的是前面的內(nèi)容。

參考答案：此句是過渡句，起承上啟下的作用?！笆侨恕笔侵肝亩沃械牧幻?，又指那些承擔(dān)重任或能夠承擔(dān)重任的人。

8.下列說法正確的一項(xiàng)是()

A.“管夷吾舉于士”，“士”是指讀書人。

B.文中的“苦”“勞”“餓”“空乏”都是形容詞用作動詞，都有“使……”的意思。

C.“故天將降大任于是人也”，“是”為判斷詞。

D.“行拂亂其所為”與“入則無法家拂士”中的“拂”是同音字。

解析：A項(xiàng)，“士”，獄官;C項(xiàng)，“是”，這樣;D項(xiàng)，“行拂亂其所為”中“拂”讀“fú”，“入則無法家拂士”中“拂”讀“bì”。

答案：B

(二)閱讀下面的文字，完成9—11題。

學(xué)弈

《孟子?告子》

今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。不專心致志，則不得也。

弈秋，通國之善弈者也。

使弈秋誨二人弈：其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

為是其智弗若與?曰：非然也。

9.解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)使弈秋誨二人弈()

(2)非然也()

(3)思援弓繳而射之()

(4)為是其智弗若與()

解析：注意這些詞古今用法的區(qū)別。

參考答案：(1)教誨，教導(dǎo)(2)這樣(3)引，拉

(4)不如，不及

10.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()

A.今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。

譯文：下棋作為一種技術(shù)，只是一種小的技術(shù)。

B.弈秋，通國之善弈者也。

譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。

C.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

譯文：雖然與他一起學(xué)習(xí)，但卻都不如弈秋。

D.為是其智弗若與?曰：非然也。

譯文：能說這是他的聰明才智不如人家嗎?(我)說：不是這樣的。

解析：C項(xiàng)正確的翻譯應(yīng)是：雖然(他)同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個人。

答案：C

11.下列句式與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是()

A.今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也B.蓮，花之君子者也

C.然而不勝者，是天時不如地利也D.甚矣，汝之不惠

解析：例句是判斷句，而D項(xiàng)是倒裝句。

答案：D

二、語言運(yùn)用

12.(2010東營中考模擬二，4)依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組(也可自擬一組)仿寫句子。要求：①句式基本相同;②修辭手法基本相同;③語意通順。

例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：理解是什么，理解是__________________________________;

理解是________________________________________________。

解析：仿寫要求形神兼似，這就要先分析例句的結(jié)構(gòu)，力求形似，例句句式是兩個排比;然后分析例句的句意關(guān)系，力求達(dá)到內(nèi)容上的一致，本題例句兩個排比之間是并列，句子里有順承的關(guān)系。

參考答案：(理解是)成功的日子里綻放的鮮花，沁人的芬芳為你填充勝利的喜悅(理解是)失敗日子里的一股清泉，悄悄地為你澆灌沮喪的心田

我創(chuàng)新?我超越

13.孟子有一句名言“生于憂患，死于安樂”被人們認(rèn)為是千古的至理名言。但是現(xiàn)在社會進(jìn)步了，人民生活水平提高了，大多數(shù)人都生活在安樂之中，不愁吃不愁穿。那么在這種環(huán)境中的人就不能成才嗎?請你說說自己的看法。

共同成長

合作共贏

在班級組織一次辯論會。

正方觀點(diǎn)：逆境出人才反方觀點(diǎn)：順境更易出人才

要求：(1)在班中組織若干支參賽隊(duì)，每隊(duì)設(shè)教練一人，辯手四人。

(2)另設(shè)主席一人，評判團(tuán)若干人。

方法與步驟：

(1)主席開場，介紹對壘人物。

(2)正方第一位隊(duì)員先發(fā)言，接著由反方第一位隊(duì)員發(fā)言，然后是正方的第二位和第三位隊(duì)員輪流發(fā)言，發(fā)言時間各3分鐘。

(3)自由辨論，每隊(duì)各有4分鐘，隊(duì)員的發(fā)言順序、時間和次數(shù)不受限制，但整隊(duì)的發(fā)言時間為不早不超過4分鐘。

(4)正方第四位隊(duì)員總結(jié)陳詞，反方第四位隊(duì)員總結(jié)陳詞。雙方各有4分鐘。

(5)主席宣布評判團(tuán)評決。

(6)主席宣布最佳辯手和優(yōu)勝隊(duì)。

讀書做人

長在巖石間的樹，總是物別蒼勁;沙漠里的種子，遇到一點(diǎn)兒水分就能快速萌發(fā);極地的苔蘚，可以經(jīng)歷長期的干燥寒訟依然存活。不平凡的遭遇常能造就不平凡的人生。順利的境遇、優(yōu)越的地位、富足的資財、舒適的生活，似乎應(yīng)該是個人、家庭以至民族發(fā)展的有利條件。但歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)卻一再告訴我們：沉醉于安樂享受之中，國家的滅亡也隨之來臨。一個對自己目前的環(huán)境不滿意唯一的辦法，是讓自己戰(zhàn)勝這個環(huán)境，超越這個環(huán)境。譬如行路，當(dāng)你不得不走過一段險阻狹窄的道路時，唯一的辦法是打走精神，克服困難，把這段路走過去。而不是停在中途抱怨，或索性坐在那里打盹，聽天由命。

生活在優(yōu)越安樂中的你，怎樣才能把自己高樓大廈成鋒芒的寶劍呢?

初二語文家庭作業(yè)：俗世奇人練習(xí)題及答案

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？以下是小編為大家精心整理的“初二語文家庭作業(yè)：俗世奇人練習(xí)題及答案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

同學(xué)們想要取得好成績就要在平時多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了初二語文家庭作業(yè)：俗世奇人練習(xí)題及答案，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是()

A.起哄哄動B.屏障屏氣

C.行當(dāng)行頭D.闊綽綽號

2.下面詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。

露陷能耐發(fā)怔喝采橫沖直撞眼刁耳尖

褲襠結(jié)帳驚怵營造享有盛譽(yù)褒砭不一

①_____________;②_____________;③_____________;④______________

3.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①天津人好把這種人的姓，和他們拿手________的行當(dāng)連在一起稱呼。

②曹小山借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)________刷子李的全身。

③眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便________起這團(tuán)泥巴來。

A.擅長搜索擺弄B.善于搜查擺弄

C.擅長搜索玩弄D.善于搜查玩弄

4.下列句子加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是()

A.誰也想不到當(dāng)年那個貌不驚人的男孩如今已是大名鼎鼎的企業(yè)家。

B.高占敏操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了天衣無縫的程度。

C.這部小說描寫特別生動，塑造了一個個栩栩如生的英雄人物。

D.美國籍華裔科學(xué)家楊振寧是二十世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師。

5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()

A.跟著就是海張五的大粗嗓門說：“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”

B.刷子李倘若沒有干完活身上絕沒一個白點(diǎn)的本事，他不早餓成干兒了?

C.各行各業(yè)，全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙，例如刻磚劉、泥人張、刷子李……等等。

D.攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。

段篇閱讀

閱讀下面的段落和篇章，完成6-13題。

(一)

一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。

一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?①只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，②刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)?

刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

可是，當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時候，刷子李忽然朝他說話：

“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細(xì)瞧瞧吧——”

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：

“你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學(xué)本事吧!”

曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!

6.上文說徒弟曹小三對師傅的絕活“一直半信半疑”。“半信半疑”表現(xiàn)在哪些方面?請分點(diǎn)概括回答。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.文中劃線的兩處比喻句，具有什么作用?根據(jù)文意簡要回答。

8.文中“居然”和“竟然”寫出了徒弟曹小三怎樣的心理變化?

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

9.“奇人”刷子李“奇”在何處?體現(xiàn)了他的什么性格特征?

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________________________________________________________________________________________

(二)

春節(jié)剛過，被稱為“軍中明星團(tuán)”的空政話劇團(tuán)將從3月4日至28日在北京人藝小劇場演出24場的天津“味”爆笑民俗戲劇《俗世奇人》。這也是人藝小劇場破天荒地兩個月休整之后的第一個戲，同時還是今年的第一個原創(chuàng)話劇首演。

空政話劇團(tuán)是較早進(jìn)行市場戲劇運(yùn)作的軍隊(duì)文藝團(tuán)體。早在1999年，小劇場話劇《愛你不容易》就開創(chuàng)了軍隊(duì)文藝團(tuán)體的市場化道路，而由該話劇團(tuán)演員肖雄、白志迪、吳京安等演出的《霸王別姬》更取得了相當(dāng)好的票房，同時在德國和埃及演出獲得好評，并榮獲埃及第13屆開羅國際實(shí)驗(yàn)戲劇節(jié)銀獎。這是國內(nèi)話劇第一次在國際獲得的獎，首開先河?？照拕F(tuán)將在今年上半年推出小劇場演出季，《俗世奇人》是今年的第一炮。如此眾多的“第一”，著實(shí)吊足了觀眾的胃口。

《俗世奇人》最初是作家、畫家、收藏家、民俗學(xué)家馮驥才創(chuàng)作的同名小說，最早刊于《收獲》雜志。書中所述之事，又多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景。各篇作品的風(fēng)格也接近古典傳奇色彩，取話本文學(xué)旨趣，每篇專講一個傳奇人物生平事跡，素材均收集于長期流傳津門的民間傳說。

經(jīng)過改編的小劇場舞臺劇《俗世奇人》則抽取了原著中的精髓，更加濃縮，通過歷史折射百姓民生。其中主要由三個故事組成：名畫家孔七爺打擂臺賣畫，賀道臺養(yǎng)八哥，藍(lán)眼辨真假畫。三個故事都以“真假”命題反映了創(chuàng)作者強(qiáng)烈的“戲劇應(yīng)該擔(dān)負(fù)社會責(zé)任”的企圖心。這俗世奇人，道的是真假功夫、真假貨物、真假語言、真假生死，真假性情，真可謂，天南地北容易辨，世上真假最難說。

如果說，去年在人藝小劇場演出的英國戲劇《三個黑故事》讓北京的觀眾嘆為觀止，那么，《俗世奇人》中這三個更“黑”的故事，會因?yàn)榫嚯x我們更近而讓我們在捧腹大笑之后百感交集。

導(dǎo)演王向明即是《霸王別姬》的導(dǎo)演，之前的作品《甘巴拉》、《圣旅》、《愛你不容易》等幾乎獲得了各類話劇獎項(xiàng)。此次王向明從馮驥才原著中選取了最別致的篇章，強(qiáng)調(diào)亦莊亦諧悲喜交加的劇場情緒，王向明表示，他將以此劇挑戰(zhàn)劇場“無意義的笑聲”。作為中國搶救民俗文化委員會主席馮驥才的作品，《俗世奇人》還注意復(fù)原民俗風(fēng)情，發(fā)揚(yáng)原著人物奇特的原汁原味。劇中將“梅花大鼓”、“天津快板”、“京韻大鼓”和鑼鼓家什、年畫、古玩等民間藝術(shù)注入到敘事中，并特意請來了威震津門的梅花大鼓表演藝術(shù)家藉薇獻(xiàn)藝。領(lǐng)銜主演有洪劍濤、劉亞津、林永健、周貴元、周明汕、楊青、周冬齊、程鵬、郭倫。10位演員在劇中輪流演出全劇的28個人物，充分展示了這些軍中明星的表演才華。

10.文中說“如此眾多的‘第一’”，“第一”的具體內(nèi)容有哪些?請一一概括列舉。

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11.舞臺劇《俗世奇人》具有什么特點(diǎn)?請分項(xiàng)概括回答。

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________________________________________________________________________________________

12.文中說，“他將以此劇挑戰(zhàn)劇場‘無意義的笑聲’?！备鶕?jù)文意，解釋“無意義的笑聲”的具體含義。

13.上文是某報的一篇小通訊，請給它擬一個適合的標(biāo)題。

20.俗世奇人

1.D2.①“陷”改為“餡”;②“采”改為“彩”;③“帳”改為“賬”;④“砭”改為“貶”。3.A.4.B5.C6.刷墻時最關(guān)心刷子李身上有無白點(diǎn);倒水點(diǎn)煙時搜索刷子李全身;刷最后一面墻時誤認(rèn)白點(diǎn)的復(fù)雜心理。7.形象地寫出了刷子李技藝的精湛。8.先是對師傅技藝的欽佩(居然)，后又誤認(rèn)白點(diǎn)，出乎意料，表現(xiàn)出一種擔(dān)心(竟然)。9.技藝奇，規(guī)矩奇。體現(xiàn)他對自己技術(shù)的自信。10.①《俗世奇人》的演出是人藝小劇場兩個月后的第一個戲;②《俗世奇人》是今年的第一個原創(chuàng)話劇首演;③同樣由空政歌舞團(tuán)演出的《霸王別姬》是國內(nèi)話劇第一次在國際獲獎;④《俗世奇人》是今年的第一炮。11.①濃縮原著精髓，折射百姓民生;②強(qiáng)調(diào)亦莊亦諧悲喜交加的劇場情緒;③復(fù)原民俗風(fēng)情，發(fā)揚(yáng)原著人物奇特的原汁原味。12.雖能使人捧腹大笑，但因脫離生活而缺少給人的思考，不能達(dá)到百感交集的效果。13.“馮驥才小說改編成話劇，《俗世奇人》登臺亮相”或“《俗世奇人》馮驥才作品搬上人藝小劇場”

初二語文家庭作業(yè)：滿井游記練習(xí)題及答案

想要學(xué)好語文，一定要多做練習(xí)題，以下所介紹的初二語文家庭作業(yè)：滿井游記練習(xí)題及答案主要是針對相關(guān)知識來鞏固自己所學(xué)過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

1.加粗字注音有誤的一項(xiàng)是[]

A.燕地寒y4n鱗鬣l(xiāng)i8倩女qi4n蹇者ji3n

B.花朝zh1o脫籠之鵠h*墮事hu9靧面hu@

C.飛沙走礫l@輒zh6罍而歌者l6I己亥h4i

D.廿二日ni4n山巒lu2n茗m0ng鮮妍y2n

2.與“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一項(xiàng)是[]

A.晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。

B.呷浪之鱗，悠然自得。

C.瀟然于山石草木之間者。

D.然徒步則汗出浹背。

3.與“泉而茗者”中的“茗”字語法功能相同的項(xiàng)是[]

A.罍而歌者，紅裝而蹇者

B.臣本布衣，躬耕于南陽

C.中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清

D.尋向所志遂迷，不復(fù)得路。

4.與“鱗浪層層”修辭手法不相同的項(xiàng)是[]

A.呷浪之鱗，悠然自得。

B.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

C.麥田淺鬣寸許。

D.一望空闊，若脫籠之鵠。

5.與“呷浪之鱗”修辭手法相同的項(xiàng)是[]

A.于時冰皮始解，波色乍明

B.凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫

C.毛羽鱗鬣之間皆有喜氣

D.紅裝而蹇者，亦時時有。

6.品味下面譯句，選出譯得好的一句

①局促一室之內(nèi)，欲出不得[]

A.局束在一間房子的里面，想出去也出去不得。

B.只好躲在房子里面，想出去走走也出不去。

②如鏡之新開而冷光之乍出于匣也[]

A.好像剛打開鏡子，冷光突然從匣子里閃射出來一樣。

B.好像鏡子的剛剛磨光，冷光閃射從匣子里發(fā)出一樣。

③冰皮始解，波色乍明[]

A.薄冰開始溶化，水波就露出明光。

B.冰層開始溶化，水波突然閃出亮光。

閱讀文段，回答問題。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外來始無春，而城居者未之知也。

7.選出加粗詞詞義相同的一項(xiàng)[]

A.①凍風(fēng)時作②于時冰皮始解

B.①呷浪之鱗②鱗浪層層

C.①于時冰皮始解②始知郊田之外

D.①欲出不得②偕數(shù)友出東直

8.選出加粗詞詞義不相同的一項(xiàng)[]

A.①娟然如拭②悠然自得

B.①游人雖未盛②風(fēng)力雖勁

C.①未之知也②曝沙之鳥

D.①泉而茗者②紅裝而蹇者

9.試說“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”一句的含義。

________

探究能力測試

閱讀《初至天目雙清莊記》，回答問題。

數(shù)日陰雨，苦甚。至雙清莊，天稍霽。

莊在山腳，諸僧留宿莊中。僧房甚精，溪流激石作聲，徹夜到枕上。石簣夢中誤以為雨，愁極，遂不能寐。

次早山僧供茗糜，邀石簣起。石簣嘆曰：“暴雨如此，將安歸乎?有臥游耳?！鄙唬骸疤煲亚?，風(fēng)日甚美，響者乃溪聲，非雨聲也?！?/p>

石簣大笑，急披衣起，啜茗數(shù)碗，即同行。

10.本文是袁宏道所寫。他與兄宗道，弟中道，并稱“三袁”，形成文學(xué)的重要流派，世稱________。詩文強(qiáng)調(diào)抒寫“________”，作品多寫閑情逸致。

11.翻譯句子。

①至雙清莊，天稍霽。

②溪流激石作聲，徹夜到枕上。

③暴雨如此，將安歸乎?有臥游耳。

12.作者極力刻畫友人的情緒的目的是什么?

參考答案

1.A2.D3.ACD4.A5.CD6.①B②A③B7.D8.C9.擺脫一些限制，便能夠發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。10.公安派;性靈。11.①到雙清莊時，天稍稍放晴。②小溪的流水激蕩著山石發(fā)出泠泠的聲音，整夜地傳到睡覺人的耳朵里。③暴雨下得這么大，將怎么回去呢?只有躺著聽山水之聲了!12.作者極力刻畫友人情緒的變化，使文章富有情趣，并且天目山的美，在友人的情緒從期盼到失望又到興奮的變化中，已呼之欲出。

初二下冊語文家庭作業(yè)復(fù)習(xí) 附答案

初二下冊語文家庭作業(yè)復(fù)習(xí)

一、基礎(chǔ)(25分)

1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。(10分)

(1)自古逢秋悲寂寥，。晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞》)

(2)，。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。(梅堯臣《魯山山行》)

(3)山下蘭芽短浸溪，，。(蘇軾《浣溪沙》)

(4)，。迷津欲有問，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有懷》)

(5)《黃鶴樓》中寫作者登樓所見之景的句子是：，

。

2、根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(4分)

(1)兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了xiāngqiè(箱篋)。

(2)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiūhè(丘壑)。

(3)我家鄰村，有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)chángtúbáshè(長途跋涉)了二三十年。

(4)北雁南飛，活躍在天剪草機(jī)的昆蟲也都xiāoshēngnìjì(銷聲匿跡)。

3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(D)(3分)

A、我國正在全面建設(shè)小康社會，努力為構(gòu)建社會主義和諧社會。

B、魯迅先生江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，不僅會給每個讀者留下深刻的印象，也銘記在作者的心里。

C、為了防止大災(zāi)之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

D、我們造出的打飛機(jī)，只有在安全性和經(jīng)濟(jì)性方面具有世界先進(jìn)水平，才能在市場競爭中占有優(yōu)勢。

4、從下面?zhèn)溥x詞語中至少選用兩個詞語，寫一段心理描寫的話。要求至少用一種修辭手法。(80字以內(nèi))(3分)

頹唐塌敗瑣屑尷尬微不足道大庭廣眾

5、為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們對青少年的娛樂形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：

娛樂形式玩電腦游戲時間玩電腦游戲選擇

的地點(diǎn)玩電腦游戲的

最大目的

常玩電腦

游戲52%每周至少玩

三天36%網(wǎng)吧66%尋找快樂感覺54%

體育運(yùn)動15%每天都玩50%家里14%休閑、放松21%

看電視12%每周少于三天14%同學(xué)或朋友

家中11%鍛煉、智力13%

其他娛樂

方式21%其他娛樂方式9%在網(wǎng)上交友12%

(1)根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論?(3分)

電腦游戲已經(jīng)成為青少年的主要娛樂形式，他們熱衷于網(wǎng)吧，以尋求快樂為主要目的，占用了許多寶貴的時間。

(2)你怎樣看待電腦游戲?請簡要談?wù)勛约旱囊娊狻?2分)

我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過度參與，會形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂。

二、閱讀(43分)

(一)記承天寺夜游(12分)

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。

6、解釋下列加點(diǎn)字的意思：(2分)

(1)念無與為樂者考慮，想到(2)遂至承天寺尋張懷民于是，就

7、翻譯句子(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在庭院中像積水一樣清澈透明，水中藻荇交錯縱橫，原來是竹樹和柏樹的影子。

(2)何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳。

哪一夜沒有月光，哪一處沒有竹柏，只是少了像我們兩個這樣清閑的人罷了。

8、文中說“何夜無月?何處無竹柏?”，但實(shí)際上并非每夜都能見到月色和竹柏，你是如何理解這句話的?(3分)

心胸開闊，淡泊名利，無論在哪里，都能在美好的大自然中感受到無窮的樂趣。

9、選出下列說法不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)

A、蘇軾對月光有一種特殊的感情，除本文外，他還寫過月亮的作品《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。

B、本文是一篇寫景文章，因?yàn)槠婚L，因此記敘的要素省略了。

C、結(jié)尾一句既有賞月的欣喜愉悅，也暗含遭貶謫的落寞孤寂心情，更表現(xiàn)出一種自我排解的達(dá)觀。

D、本文寫景很有特色，看似寫水，實(shí)則寫月光，虛實(shí)結(jié)合，耐人尋味。

(二)背影(13分)

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

10、用簡潔的語句給選段加個小標(biāo)題(不超過6個字)。(3分)

望父買橘

11、文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣的心理?(3分)

體胖的父親買橘子并不輕松，只是想到能替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，但卻心里很踏實(shí)，因此看似很輕松。

12、語段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

表達(dá)了兒子對父親離別時對父親的依戀、感激和敬愛之情。

13、下列理解不符合選文內(nèi)容的一項(xiàng)是(D)(3分)

A、爬月臺買橘子對父親而言是困難的，可他卻為了兒子勉為其難，這正是中國慈父的形象。

B、文中寫父親是個胖子，步履蹣跚，突出其爬月臺的艱難，對表現(xiàn)父愛有襯托作用。

C、作者用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親爬月臺的動作，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個背影。

D、選文中刻畫父親形象的最突出的描寫方法是語言描寫和心理描寫。

(三)三峽博物館(12分)

①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，建筑主體長157.3米，寬98.085米，高32米，總建筑面積為4萬多平方米。這座建筑物外形本身，承裁了許多歷史與文化的寓意。

②三峽博物館依山而建。整體呈一個大弧線形狀。站在人民廣場仰望，博物館就像雄偉的長江三峽大壩。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍(lán)色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。藍(lán)色玻璃象征著水，砂巖外墻代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，很像一個巨大的承露盤，一方面取“三峽之水天上來”之意，另一方面，水通過三層疊瀑，一瀉而下，與人民廣場相連，體現(xiàn)了三峽博物館承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的寓意。

③三峽博物館展廳面積為23225平方米，有4個基本陳列，分別是：反映三峽歷史、三峽文化和三峽精神的“壯麗三峽”;反映重慶地方歷史文化潮流的“遠(yuǎn)古巴渝”：反映20世紀(jì)重慶城市變遷的“重慶，城市之路”;反映重慶抗戰(zhàn)文化的“抗戰(zhàn)歲月”。這里重點(diǎn)介紹前兩個展廳。

④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側(cè)，是博物館的招牌展廳。走進(jìn)展廳，參觀者就仿佛來到了壯美的瞿塘峽。迎面是一幅長9米、高6米的三峽壁畫，它與擺放有致的各種三峽石一起，構(gòu)成了雄偉的夔門、秀蔓的桃子峰。而此刻參觀者的腳，正踩在用玻璃隔水方式營造的長江水上。汪水柏岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，使人們仿佛走進(jìn)了一個真實(shí)壯麗的三峽。

⑤“壯麗三峽”展廳擺放了大量天然三峽石。瞿塘峽口切割來的瀑石，瞿塘峽中段的黑石。巫峽切割來的纖夫石、纖夫路，以及被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的白鶴梁題刻，也被部分切割搬進(jìn)展廳。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型天然石的先例。

⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠(yuǎn)古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重。“遠(yuǎn)古巴渝”展廳位于三峽博物館二樓左側(cè)，展廳面積1160多平方米，展品逾1000件。這是三峽博物館文物最豐富的一個展廳。里面的文物80%以上都是1997年以來重慶三峽考古的新發(fā)現(xiàn)，這次是首度公之于眾，比如巫山龍骨坡出土的巫山人牙齒和下頜骨化石、興隆洞遺址發(fā)現(xiàn)的劍齒象牙石刺、奉節(jié)魚腹浦發(fā)現(xiàn)的陶片、小田溪出土的鳥形尊等。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠(yuǎn)古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力

14、從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹三峽博物館的?(3分)

按照從外到內(nèi)的空間順序來介紹的。(“從外到內(nèi)”與“空間順序”二者只答到一點(diǎn)也給滿分。)

15、從文中篩選出相關(guān)詞語，概括“壯麗三峽”和“遠(yuǎn)古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術(shù)風(fēng)格。(3分)

“壯麗三峽”：真實(shí)壯麗

“遠(yuǎn)古巴渝”：古樸、厚重

16、請從選文畫橫線的句子中任選一句，分析它采用了什么說明方法，有什么表達(dá)效果。(3分)

說明方法主要有列數(shù)據(jù)、舉例子兩種。答案示例①列數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了三峽博物館的建筑規(guī)模(答成“面積”“壯觀”“宏偉”也可〕。答案示例②：舉例子：用具體事例來說明展廳中有大量天然三峽石。(說明方法1分表達(dá)效果3分)

17、選文說三峽博物館的外形“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細(xì)閱讀文中有關(guān)內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項(xiàng)。(C)(3分)

A、三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。

B、三峽博物館的外墻設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。

C、博物館正上方是漏斗形的圓形穹頂，具有極好的采光效果。

D、三峽博物館的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋潤大地的內(nèi)涵。

(四)名著閱讀(6分)

(A)坐了很久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣彷佛成心跟他過不去。想出去，可是腿真懶得動，身上非常的軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖然出了不少，心裏還是不舒暢。又坐了會兒，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去試試。

一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經(jīng)散開，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在那裏，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白裏透點(diǎn)紅，由上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個白光裏，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混合地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上彷佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了，低頭，拉車，慢騰騰地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沈沈的，身上掛一層粘汗，發(fā)餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。

(B)到四點(diǎn)多鐘，黑云開始顯出疲乏來，綿軟無力的打著不甚紅的閃。一會兒，西邊的云裂開，黑的云峰鑲上金黃的邊，一些白氣在云下奔走;閃都到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的雷。又待了一會兒，西邊的云縫露出來陽光，把帶著雨水的樹葉照成一片金綠。東邊天上掛著一雙七色的虹，兩頭插在黑云里，橋背頂著一塊青天。虹不久消散了，天上已沒有一塊黑云，洗過了的藍(lán)空與洗過了的一切，象由黑暗里剛生出一個新的，清涼的，美麗的世界。連大雜院里的水坑上也來了幾個各色的蜻蜒。

可是，除了孩子們赤著腳追逐那些蜻蜒，雜院里的人們并顧不得欣賞這雨后的晴天。小福子屋的后檐墻塌了一塊，姐兒三個忙著把炕席揭起來，堵住窟窿，院墻塌了好幾處，大家沒工夫去管，只顧了收拾自己的屋里：有的臺階太矮，水已灌到屋中，大家七手八腳的拿著簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墻，設(shè)法去填堵。有的屋頂漏得象個噴壺，把東西全淋濕，忙著往出搬運(yùn)，放在爐旁去烤，或擱在窗臺上去曬。在正下雨的時候，大家躲在那隨時可以塌倒而把他們活埋了的屋中，把命交給了老天;雨后，他們算計(jì)著，收拾著，那些損失;雖然大雨過去，一斤糧食也許落一半個銅子，可是他們的損失不是這個所能償補(bǔ)的。

18、《駱駝祥子》是誰的作品?請介紹祥子“駱駝”這一外號的由來極其深層含義。(2分)

老舍。祥子的第一輛車被軍閥混戰(zhàn)中的亂兵搶走，他自己也被挾到軍隊(duì)里干苦活，趁著軍隊(duì)移動之機(jī)，他偷偷牽回三匹駱駝，賣了35塊大洋，從此得了“駱駝”這一外號。其深層含義是：他老實(shí)，健壯、堅(jiān)忍，就如同駱駝一樣。

19、結(jié)合A段預(yù)警，說說下面句子中加點(diǎn)的“灌”字是否可以換為“喝”?為什么?(2分)

本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣。

不能換，因?yàn)檫@個“灌”字生動地寫出了在炎熱的天氣下，祥子又熱又渴，水喝的非常急、非常多的情態(tài)。

20、選文B段中，作者為什么要細(xì)致描寫雨后的景色?(2分)

作者將雨后的景色寫得絢麗清新，充滿生機(jī)，與下文大雜院里的窮人們被大雨澆得狼狽不堪的窘?jīng)r形成鮮明對比，反襯窮人生活的艱辛。

三、作文(50分)

臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的?！?/p>

其實(shí)，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對?

請以“面對”為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)充完整上面的題目。②自選文體(詩歌除外)。③要寫出真情實(shí)感。④不少于600字。

四、附加題(10分)

閱讀下面文言文，按要求回答問題：

淮北蜂毒尾能殺人江南蟹雄螯堪敵虎。然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，死。然后連房刳取，蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。

1、解釋下列加點(diǎn)詞：(3分)

蜂窟于土或木石(做窩)悉可俯拾(完全)

而不能安其所(安守)

2、文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“∣”標(biāo)出來。(2分)

淮北蜂毒/尾能殺人/江南蟹雄/螯堪敵虎。

3、文中的“蜂蟹”比喻社會中的哪些人?(2分)

比喻那些喜歡趨炎附勢的人。

4、選文的主要觀點(diǎn)是什么?(用自己的話概括)(3分)

趨炎附勢者都沒有好下場。

初二語文家庭作業(yè)之詩詞曲五首練習(xí)題及答案

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，小編整理了這篇初二語文家庭作業(yè)之詩詞曲五首練習(xí)題及答案，希望大家練習(xí)!

練習(xí)一

一、注音或?qū)懽?/p>

畔綺聞笛fǜ折jí干gē風(fēng)piāoxù

hànqīng宮quèqióng樓chánjuānfēngluán

二、填表

項(xiàng)目酬樂天……赤壁過零丁洋水調(diào)歌頭山坡羊

作者

朝代

體裁

名句

押韻

韻腳

修辭

表達(dá)的感情

三、解釋詞語

長精神鐵未銷自將磨洗寥落零丁丹心汗青把酒不勝何似何事嬋娟綺戶經(jīng)行

四、按原文填空：

A、____________，到鄉(xiāng)翻似。，。

B、__________，零丁洋里嘆零丁。，。

C、明月幾時有，____________。____________，今夕是何年。

D、____________，____________，____________。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?__________，__________，此事古難全。，。

E、峰巒如聚，____________，____________。望西都，____________。傷心秦漢經(jīng)行處，____________。____________，百姓苦;亡，____________。

五、詩句的理解

1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》詩的開頭兩句"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身"是什么意思?表達(dá)了怎樣的心情?

2、本文運(yùn)用了典故，請把它找出來。并說說所表達(dá)的感情。

3、"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的本意和比喻義是什么?含有怎樣的哲理?

4、如何理解"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"?

5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北磉_(dá)了作者怎樣的情感?

6、《水調(diào)歌頭?明月幾時月》這首詞作之前有一段小序，其作用是什么?

7、請寫出《水調(diào)歌頭?明月幾時月》中作者

想象天上之景的句子是：

表示時間變化的句子是：

富有人生哲理的句子是：

8、"轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"，乃寫景之句。"轉(zhuǎn)"、"低"是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。

9、在蘇軾這首詞中"無眠"之人特指的是什么?

10、《山坡羊?潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦;亡，百姓苦”一句寫出了作者怎樣的情感?怎樣理解這句話的意義?

11、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”什么意思?作者的觀點(diǎn)是什么?

12、“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思?表達(dá)了怎樣的感情?

參考答案：

略二、

項(xiàng)目酬樂天……赤壁過零丁洋水調(diào)歌頭山坡羊

修辭對偶、比喻、借代[名句]借代[戟]對偶[頷、頸聯(lián)]、比喻[頷聯(lián)、汗青]借代[干戈]對偶[人有…月有…]、比喻[天上宮闕、人間]、反問[有問號的句子]對偶[興……亡……]、比喻[第一句]

表達(dá)的感情既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。表達(dá)了詞人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷和對親人的良好祝愿。表現(xiàn)了作者憂慮國計(jì)民生和同情百姓的思想感情。

三、四見課文?

五、1、這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。寫出了作者長期被貶的憤慨心情。2、本文有兩個典故，一個是"聞笛賦"，一個是"爛柯人";寫出了作者回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。3、這兩句的本意是以“沉舟”“病樹”比喻作者自己，用“千帆過”“萬木春”喻自己被貶后新貴們的仕途得意，抒發(fā)詩人的身世之感。但是其中包含的事物新陳代謝的哲理，指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展。4、如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。5、表達(dá)了作者舍生取義、視死如歸的赤膽忠心和寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節(jié)。6、交代寫作緣由，引出下文。7、又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。8、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng);9、思念遠(yuǎn)方親人的作者自己。10、表現(xiàn)了作者憂慮國計(jì)民生和同情百姓的思想感情。在作者看來，不管封建王朝的興還是亡，帶給老百姓的都是苦!封建王朝"興"時，必大興土木，剝削壓迫百姓，百姓受苦;而亡時，老百姓因戰(zhàn)禍流離失所，百姓更遭殃!11、這兩句詩是說，如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。周瑜們的勝利帶有運(yùn)氣，而曹操才是真正值得歌頌的對象。12、這兩句是說，惟愿(兄弟)彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時光中共賞中秋美好的月色。表達(dá)了作者對親人的良好祝愿。

練習(xí)二

[基礎(chǔ)知識訓(xùn)練]

1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：

，。

2、《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：

，。

3、《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：

，。

4、《山坡羊潼關(guān)懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：

。

5、《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是：

。

閱讀詩詞，答文后題

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(劉禹錫)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

6、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。

7、請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。

水調(diào)歌頭(蘇軾)

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

8、詞前小序的作用是什么?

9、蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟?

10、試分析這首詞流傳千古的原因。(提示：可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析)

11、你是怎樣理解詩句“高處不勝寒”的?你能聯(lián)系生活實(shí)際舉這樣的一個事例嗎?

[探究拓展訓(xùn)練]

浣溪沙(簌簌衣巾落棗花)

蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。

酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

12、、從詩文的描寫來看作者身處什么環(huán)境?

13、作者當(dāng)時正做太守，從詩中可以看出作者一種什么樣的性格?

參考答案

25、《詩詞曲五首》

1、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。4、興，百姓苦;亡，百姓苦。5、但愿人長久，千里共嬋娟。7、低沉憤懣高昂樂觀8、放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā);大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。9、交代時間、地點(diǎn)及作詞緣由，領(lǐng)起全篇10、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全11、《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》千古傳誦，大致原因是：(1)、藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形象廣闊而深刻，具有很高的審美價值和藝術(shù)魅力;(2)、思想內(nèi)容：所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個時代、各種類型的讀者的共鳴;詞中對美好生活的祝愿已越過蘇軾兄弟的界限，“變?yōu)橐磺袩釔坌腋Ｉ畹娜说墓餐Ｍ薄?2、日高人困之時，口干舌燥的作者來到了一個農(nóng)村。意對即可。13、當(dāng)時作者并沒有多少太守的架子，跟農(nóng)民的距離并不太遠(yuǎn)?？梢钥闯霾痪行」?jié)、隨遇而安的性格特征。意對即可。

怎么樣?上面的題你會了嗎?希望看了這篇初二語文家庭作業(yè)之詩詞曲五首練習(xí)題及答案可以幫您在學(xué)習(xí)的過程中避免不必要的錯誤。

初二語文家庭作業(yè)：送東陽馬生序練習(xí)題及答案

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點(diǎn)呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來小編就為大家整理了初二語文家庭作業(yè)：送東陽馬生序練習(xí)題及答案，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、文學(xué)常識。

1、宋濂，字，號，朝人。有《宋學(xué)士文集》。

2、序，是一種文體，有書序和贈序之別。本文是一篇贈序。贈序是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭。

3、解題：洪武十一年(1378)，即宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應(yīng)詔入朝晉見明太祖朱元璋。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬生前來拜訪。宋濂了解到馬生是個“善學(xué)者”，便寫下這篇序，勉勵他珍惜太學(xué)的條件，刻苦學(xué)習(xí)。東陽，現(xiàn)在浙江省東陽市，明朝屬于金華府。馬生，即馬君則，當(dāng)時是國子監(jiān)太學(xué)生;生，是長輩對晚輩讀書人的稱呼，作者當(dāng)時已經(jīng)69歲。

二、解釋下列加線字。

余幼時即嗜學(xué)致書以觀假借于藏書之家

弗之怠錄畢走送之稍逾約

因得遍觀群書益慕圣賢之道無碩師名人

嘗趨百里外執(zhí)經(jīng)叩問德隆望尊

稍降辭色援疑質(zhì)理禮愈至俟其欣悅

卒獲有所聞負(fù)篋曳屣持湯沃灌以衾擁覆

寓逆旅主人日再食腰白玉之環(huán)右備容臭

燁然若神人緼袍敝衣稟稍之供歲有裘葛之遺

略無慕艷意以中有足樂者凍餒之患博士為之師

非天質(zhì)之卑流輩甚稱其賢以鄉(xiāng)人子謁余

撰長書以為贄言和而色夷故道為學(xué)之難

三、找出下列句子中的通假字。

1、四支僵勁不能動

2、同舍生皆被綺繡

四、解釋下列句子。

1、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

2、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

3、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);

4、寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。、

5、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;

6、余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

7、今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣

8、坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;

9、有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;

10、所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

11、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

閱讀第一段，回答問題。

1、第一段的主要內(nèi)容是：

2、文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學(xué)的艱難?用簡潔的語言概括。

3、作者寫自己求學(xué)經(jīng)歷艱難的目的是什么?

4、文章開頭的“嗜學(xué)”一詞，在文中有什么作用?

5、作者幼時借書抄書來讀，其原因是“”與“”之間的矛盾來決定的。

6、“加冠”一詞是什么意思?你還能從古代漢語中找出類似的用法嗎?試舉一例。

7、本文通過典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)生活，這與他的功成名就有什么關(guān)系?

8、從文中找出幾處形象描寫的例句，并寫出從什么角度寫的?

9、作者成人后求師的艱難，包括哪三種情況?(高度概括回答即可)

10、作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是什么?

11、“故余雖愚，卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎?他為什么這樣說?此處和文中哪句話照應(yīng)?

12、作者“緼袍敝衣”處在“披綺繡……燁然若神人”的同學(xué)之間，卻“略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，對此你有何評價?

13、作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時插入同舍生優(yōu)越的條件有何用意?從中你得到哪些啟示?

14、作者寫此文，意在勉勵馬生刻苦學(xué)習(xí)。在《三國演義》中有那么一段，孫權(quán)通過自身體會勸說手下一員大將讀書的故事，后來這員大將設(shè)奇計(jì)襲荊州，大敗關(guān)羽為東吳建下奇功。那么這員大將叫什么名字?從他身上你能獲得哪些啟示?

閱讀第二段，回答問題。

15、第2自然段寫了什么內(nèi)容?

16、“太學(xué)生”的優(yōu)越條件表現(xiàn)在哪幾個方面?請概括回答。

17、本文的主旨句是什么?(全文中心論點(diǎn))這句話要說明什么意思?(通過主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論?)

18、文中“心不若余之專耳”這句話，你是怎樣理解的?

19、寫出本段中與上文四組對比關(guān)系的詞語。

20、本文為更好的達(dá)到啟迪，鼓勵和教育青年人立志勤學(xué)的目的，還功的運(yùn)用了對比的手法，請用自己的語言，說一說這種寫法的作用。

21、“太學(xué)生”沒有取得成就的原因是什么?根據(jù)全文內(nèi)容，用自己的話來回答。

22、第一段作者求學(xué)條件的艱辛和第二段太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越形成對比。從中你悟出什么道理?

23、細(xì)讀第二段，談?wù)勗凇翱隗w之奉”和“中有足樂”之間你贊成怎樣的取舍?

24、.作者認(rèn)為太學(xué)生德不成業(yè)不精的原因在于什么?你是否也同意他的觀點(diǎn)，為什么?

25、“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?！钡暮x是什么?

閱讀第三段，回答問題。

26、段重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容?

27、作者寫此文的意圖是什么?

28、讀書要善于整體把握，請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容?

29、認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的同感，宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認(rèn)識。結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識。

30、讀完此文后，你從中得到什么啟示?

《送東陽馬生序》答案

1、敘述自己青少年時期的求學(xué)之難和用心之艱。

2、幼時求學(xué)的艱難;成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

或四個方面：家境貧寒，無書可讀;無師求教難;

遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦;艱苦的求學(xué)生活。

或讀書難，要借書，抄書;拜師難，冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師;

求教難，常遭“叱咄”;生活難，“日再食，”穿“緼袍敝衣”。

3、目的是勸勉馬生不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書，以期有所成就。

4、統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)。

5、嗜學(xué)家貧

6、○1古時男子20歲時行冠禮，戴上成人帽子，后來常已冠或加冠，表示男子已成年。

○2“及笄”女子滿15歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，表示已成年。

7、從文中可以看出，作者勤奮艱苦的學(xué)習(xí)生活，正是以一種堅(jiān)忍不拔的毅力，為求知而甘愿付出一切，不斷的克服重重障礙，最后才功成名就的。

8、叩問之難：“門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)?！?/p>

旅途之艱：“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！?/p>

生活之苦，與同舍生的對比：“日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意?！?/p>

9、叩問之難;旅途之艱;生活之苦。

10、他有強(qiáng)烈的求知欲，為獲得知識，學(xué)問，他不辭辛苦，不怕困難，非常虛心虔誠的求教。

11、不愚笨，是作者自謙的說法;旨在說明，即使愚笨，努力學(xué)習(xí)也是會有收獲的。和“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?！毕嗾諔?yīng)

12、他以學(xué)得知識，獲得學(xué)問為樂，不羨慕別人的衣食之憂，專心向?qū)W，實(shí)在是難能可貴的。

13、與同舍生對比，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識，獲得學(xué)問為樂，這種刻苦學(xué)習(xí)，專心向?qū)W的精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

14、呂蒙;

啟示：后天學(xué)習(xí)很重要;勤能補(bǔ)拙，學(xué)能治愚;士別三日，當(dāng)刮目相看。

15、寫太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越

16、四個方面：衣食無憂(無凍餒之患);無需奔走(無奔走之勞);有疑能解(無求師之難)(或有良師指教);書目齊全)。

17、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。

得出結(jié)論：說明學(xué)業(yè)，道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力。

18、告訴后生“們，求學(xué)之道在于聚精會神，專心致志，人的主觀因素起決定性作用。

19、○1“日有廩稍之供”與“日再食，無鮮肥滋味之享?！睂Ρ?

○2“歲有裘葛之遺”與“緼袍敝衣”相對比;

○3“坐大廈之下而誦《詩》《書》”與“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中?！睂Ρ?/p>

○4“凡所宜有之書，皆集于此”與“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”對比

20、○1“我”與“同舍生”生活條件的對比;

○2“我”求學(xué)經(jīng)歷與太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境對比。

作用：通過對比，自然得出結(jié)論，(或推出論點(diǎn))突出主旨。鮮明而有說服力。

21、“太學(xué)生”之所以沒有取得成就，就因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心和毅力

22、作者意在說明在艱難困苦中能業(yè)有所精，德有所成;但處于優(yōu)越條件下卻可能業(yè)不精，德不成。這根本原因在于用心不專。

我贊成“中有足樂”。

因?yàn)榫裣硎苁侨松淖畲罂鞓贰?/p>

23、“君子食無求飽，居無求安，敏于事而甚于言，就有道而正焉”。

24、根本原因在于其用心不專;同意這種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，不一定能取得優(yōu)異的成績，學(xué)業(yè)，道德上的成長，取決于自己的主觀上是否努力。

25、學(xué)習(xí)的好壞與天資無關(guān)，只是用不用心的問題，更不能去埋怨別人，表明后天的努力的重要性。

26、點(diǎn)明了寫序的原因和意圖，贊揚(yáng)馬生，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。

27、贊揚(yáng)馬生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績，勉勵馬生刻苦讀書。

28、作者敘述自己青少年時期的求學(xué)經(jīng)歷，與太學(xué)生的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行對比，勉勵馬生刻苦讀書。

29、現(xiàn)在的中學(xué)生，認(rèn)為“讀書苦，”幾乎成了口頭禪。深諳了宋濂之苦與累后，我認(rèn)為我們所謂的苦，簡直是微不足道的。宋濂借書，抄書，而我們的書應(yīng)有盡有，卻不曾用心讀過;宋濂百里之外求師，行深山巨谷中，還?！坝銎溥尺汀保覀冏诿髁翜嘏慕淌依铮瑓s不一定“有所聞”;宋濂受凍餒之苦，而我們卻衣來伸手，飯來張口，還用心不專。這么優(yōu)越的條件，卻不知珍惜，又何苦之有?

30、

求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績的根源。

以上就是小編為大家整理的初二語文家庭作業(yè)：送東陽馬生序練習(xí)題及答案的全部內(nèi)容，希望可以在學(xué)習(xí)上幫助到您!

人教版初二語文家庭作業(yè)—《說“屏”》

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，小編整理了這篇人教版初二語文家庭作業(yè)—《說“屏”》，希望大家練習(xí)!

一、基礎(chǔ)部分

1.選出加點(diǎn)字書寫注音不正確的一組()

A.屏風(fēng)(pínɡ)納涼(nà)B.流瑩(yínɡ)惟幕(wéi)

C.傖俗(chèn)因地制宜(yì)D.造型(xínɡ)緩沖(huǎn)

2.解釋加點(diǎn)詞語的意義。

(1)造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗。

(2)其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用……諸方面，均要做到得體才是。

(3)誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。

(4)“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。

3.指出下列句子所用的說明方法。

(1)古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。()

(2)屏者，障也，可以緩沖一下視線。()

(3)按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等。()

(4)“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。()

閱讀下列文段，完成4~9題。

屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人,就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面,只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中,屏就用得更普遍了。

從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線?！赌档ねぁ贰坝螆@”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。

屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因?yàn)閳龊喜煌匀灰虻刂埔?，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲]有認(rèn)識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。

4.給文中加點(diǎn)的字注音。

忒倚膝

5.文中畫線句所用的說明方法是____________。

6.“屏可以分隔室內(nèi)室外”，在第一段中起什么作用?屏除了分隔作用，還有什么作用?

7.概括第二段的段意。

8.作者認(rèn)為屏風(fēng)怎樣設(shè)置才合適?

9.概括上文的中心意思。

二、提高部分

閱讀下文，完成10~14題。

竹是一種特殊的植物。

竹非草、非木，在現(xiàn)代植物學(xué)中，屬禾本科，竹亞科。我國有毛竹、苦竹、孝順竹等六個屬共250余種。因?yàn)榉N類繁多，千姿百態(tài)，早在晉朝時我國便有專門記敘竹的《竹譜》。這部書，現(xiàn)已被公認(rèn)為世界最早的植物譜錄學(xué)專著。

竹和人們的日常生活往往有密切的關(guān)系，除了用竹纖維編成的“竹布”現(xiàn)已少見外，食、住、行各方面均少不了。說起竹，過去的運(yùn)輸工人用的都是竹杠，他們把用血汗換來的銀元、銅元放在片刻也不離手的竹杠中，把頭、惡霸來了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，這是現(xiàn)已通行全世界的“敲竹杠”諺語的由來。印度也產(chǎn)竹，玄奘法師在《大唐西域記》中講了個很有趣的神話。有個僧侶貴族，聽說釋伽佛身長一丈六，他不信，便做了根長一丈的竹杖，要實(shí)地量一下。不料，等他挨近佛時用那根作尺的竹杖量時，佛身總比竹杖長一丈六。這時他才知道“佛法無邊”，將竹杖丟下走了。從此，這里便長出了“竹林”。

我國農(nóng)諺有種竹要“留三去四”以及“公孫不相見，母子不相離”之說。“去四”，即四年以上的竹如不除去，會影響竹林的發(fā)展;三年以下則太小，不宜取用。所謂“公孫不相見，母子不相離”是這一寶貴經(jīng)驗(yàn)的形象化說明，值得我們珍視。

10.“敲竹杠”一詞現(xiàn)在一般是指什么?它表達(dá)怎樣的感情色彩?

11.第三段中的“他不信，便做了根長一丈的竹杖，要實(shí)地量一下”是針對什么說的?

12.“從此，這里便長出了‘竹林’”，句中的“從此”指代的是什么?

13.第一、第二自然段主要運(yùn)用了什么說明方法?用來說明什么?

14.“公孫不相見，母子不相離”形象地說明種竹的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)，請用兩個單句表達(dá)。

三、試一試

15.下列句子因太長而不清晰，請修改。

我們班的外語經(jīng)學(xué)校研究決定從9月6號開始分快慢兩個小班上課。

參考答案：

1.BC(C.cānɡ、yí;B.螢、帷)

2.(1)粗俗鄙陋。

(2)恰當(dāng)，恰如其分。

(3)果真像這樣;無益地耗費(fèi)勞力。

(4)味道;休息，在此有讓人覺得有趣、悠閑、似觀光消遣的意思。

3.(1)作比較(2)作詮釋(3)分類別(4)引用

4.tuīyǐxī

5.舉例子

6.總領(lǐng)下文。是藝術(shù)點(diǎn)綴，又可以擋風(fēng)。

7.屏的分類及雅俗之別。

8.屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

9.作者介紹了一些屏風(fēng)知識，并提出了屏風(fēng)要輕巧，要富有詩意，要有文化休閑作用。點(diǎn)明了寫作此文的目的，表達(dá)了作者對屏的喜愛和情思。

二、10.利用別人的弱點(diǎn)或借某種口實(shí)抬高價格或索取財物。貶義。

11.聽說釋伽佛身長一丈六。

12.那個僧侶貴族丈量佛身，意識到“佛法無邊”，丟下竹杖走了之后。

13.列數(shù)字、舉例子、分類別。說明竹種類繁多，千姿百態(tài)。

14.四年以上的竹要除去，三年以下的竹要保留。

三、15.經(jīng)學(xué)校研究決定，從9月6日開始，我們班的外語分快慢兩個小班上課。

怎么樣?上面的題你會了嗎?希望看了這篇人教版初二語文家庭作業(yè)—《說“屏”》可以幫您在學(xué)習(xí)的過程中避免不必要的錯誤。

初二落日的幻覺語文家庭作業(yè)

落日的幻覺是由黃天祥寫的一篇說明文。它是一篇融文學(xué)性、知識性、科學(xué)性、哲理性于一體的科普文。接下來我們一起來練習(xí)落日的幻覺語文家庭作業(yè)。

初二落日的幻覺語文家庭作業(yè)

一、積累運(yùn)用

1.給下列句中加粗的字選擇正確的讀音。

(1)其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺(qǐyǐ)麗。

(2)日薄(báobó)西山，氣息奄奄。

(3)隨著太陽的墜(zhuìduò)落，紫光下移，接近地平線時消失。

(4)日落確實(shí)很美，色彩絢(xuànxùn)麗，變化多端。

2.找出下列句中的錯別字，并加以改正。

(1)顏色是那樣深黃、陰紅。

改為

(2)你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中出現(xiàn)神密的藍(lán)灰色暗弧。

改為

C.日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。

綺麗：鮮艷美麗，多用來形容風(fēng)景。

D.所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減。

衰減：減弱、減退。

4.判斷下列句子所使用的說明方法。

(1)1871年，英國科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長波要強(qiáng)得多，所以，陽光中的短波光——紫色光波大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紅色光強(qiáng)10倍以上。()

(2)這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，落日的高度和寬度之比為16.5:32。()

5.本文選自于_______________，是一篇_____________文，作者是___________________。

二、閱讀理解

(一)課內(nèi)閱讀

天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強(qiáng)得多，所以，陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紅色光強(qiáng)10倍以上(這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的)。由于日落的時候，光線所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多。因此，落日顏色又不同于朝日。

由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽深入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗弧;而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿庋鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光中合而產(chǎn)生的。

太陽變扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落，太陽跳出地平線時也是如此。這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線時，折射使落日的高度和寬度之比為16.5：32，觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。

最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。但實(shí)際上，在大氣層，天文學(xué)家用各種儀器，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。

1.選文第1段中的破折號起到什么作用?還可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號來代替?

2.作者在解釋日落時“天空中出現(xiàn)神秘藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧”這一現(xiàn)象時，使用了什么說明方法?請舉例說明。

3.將第4段中加粗的“到”改為“或”行嗎?為什么?

4.請你用簡潔的語言解釋光的散射和折射。5.在《兩小兒辯日》一文中，其中一個小孩認(rèn)為日出時太陽大，日中時太陽小。對此，大教育家孔子也無法解釋。請你給這個小孩一個合理的解釋。

落日的幻覺語文家庭作業(yè)到這里就結(jié)束了，希望能幫助大家提高學(xué)習(xí)成績。

初二語文家庭作業(yè)：《核舟記》基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇初二語文家庭作業(yè)：《核舟記》基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，供大家參考。

1.拼音和解釋都正確的一組是[]

A.貽(yí贈送)有奇(jī)鉤畫了了(清清楚楚)

B.啟窗(打開窗戶)而觀為(wèi)宮室

珠可歷歷(清清楚楚)

C.髯(rán)絕類(類別)彌勒通計(jì)(jì)

D.水波不興(起)二黍許(xǔ許多)佛印居(住在)右

2.選出各句的“之”詞性相同的一項(xiàng)

①能以徑寸之木

②箬篷覆之

③閉之，則右刻“山高月小，水落石出”

④石青糝之

⑤右臂掛念珠倚之

⑥蓋簡桃核修狹者為之[]

A.①③⑤B.②④⑥

C.①②③D.①④⑥

3.下列句子中有通假字的一句是[]

A.珠可歷歷數(shù)也B.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻

C.蓋簡桃核修狹者為之D.技亦靈怪矣哉

4.選出翻譯不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)[]

A.罔不因勢象形，各具情態(tài)。

譯：沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子，雕刻成各種形狀，(人和物)各有各的神態(tài)。

B.蓋大蘇泛赤壁云。

譯：原來刻的是蘇東坡坐船游赤壁的故事。

C.中峨冠而多髯者為東坡。

譯：中間那個頭戴著高帽，長著很多胡子的是蘇東坡。

D.其人視端容寂，若聽茶聲然。

譯：那個人看得很端正并且很安靜，好像在聽壺中的水的聲音。

5.下列說法中錯誤的一項(xiàng)是[]

A.本文屬事理說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，主體部分的說明順序是空間順序。

B.本文節(jié)選自清代魏學(xué)洢編的《虞初新志》。

C.題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。

D.本文的說明對象是王叔遠(yuǎn)送給本文作者的“簡桃核修狹者”所刻成的小船。

參考答案與提示

1.A

2.B

3.C

4.D

5.B

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇初二語文家庭作業(yè)：《核舟記》基礎(chǔ)知識訓(xùn)練能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。