高中文言文教案

2011年中考文言文復(fù)習(xí)資料5。

2011年中考文言文復(fù)習(xí)資料

六十一、（鹽城）

閱讀下文，完成15—17題（8分）

處之不易①

殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無(wú)余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每

語(yǔ)子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!”(

選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》)

注解：①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔(dān)

任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹(jǐn)記。

15．解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)

輒拾以啖之：盤外無(wú)余肴：

亦緣其性真素：勿以我受任方州

16．翻譯文中加橫線的句子。(2分)

殷仲堪既為荊州，值水儉。

17.文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這

句話給；：怎樣的啟示?(2分)

答案：

15．(4分)啖：吃。肴：萊。其：他。以：因?yàn)椤?/p>

16．(2分)翻譯：殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年(如錯(cuò)、漏譯“為”“值”各扣1分)。

17．(2分)人不能因?yàn)樯矸莸匚坏淖兓淖冊(cè)瓉?lái)的品行、志向(如只答安于清貧給1分)(意思對(duì)即可)。

六十二、（揚(yáng)州）

閱讀下面的兩段文言文，完成13－16題。（14分）

　【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭

慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不識(shí)日，問(wèn)之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤?！笨郾P而得其聲，他日聞鐘，以為日也。

或告之曰：“日之光如燭?！睊袪T而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管樂(lè)器），以為日也。

（節(jié)選自蘇軾《日喻說(shuō)》）

13．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）蔽林間窺之（）（2）稍近益狎（）

（3）驢不勝怒，蹄之（）（4）捫燭而得其形（）

14．甲乙兩文中共有四個(gè)句子含“者”字，其中一個(gè)“者”的意思和用法與其它三個(gè)不同。這個(gè)句子是（2分）

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。

（2）或告之曰：“日之光如燭。”

16．老虎和眇者對(duì)陌生事物有不同的認(rèn)識(shí)過(guò)程和結(jié)果。請(qǐng)加以探究，說(shuō)說(shuō)你從中得到了哪些啟示。（4分）

答案：

13．（1）偷看（2）更加（3）用蹄子踢（或“踢”）（4）摸（每題1分，計(jì)4分）

14．然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解為“……的人”）

15．（1）老虎（聽了）非常害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為（驢子）將要咬自己，十分恐懼。（2分，主要以“駭”、“遁”、“

且”、“噬”為采分點(diǎn)。）

（2）有人告訴瞎子說(shuō)：“太陽(yáng)的光亮像蠟燭?！保?分，以“或”、兩個(gè)“之”為采分點(diǎn)。）

16．參考答案：①認(rèn)識(shí)事物要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象所迷惑；②看問(wèn)題要全面，不能片面；③認(rèn)識(shí)事物要親身實(shí)

踐，不能主觀臆斷；④要講究科學(xué)的思維方法，不能盲目推斷。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)即可給滿分。言之成理即可給分。

六十三、（宜昌非課改）

一、宜昌（古稱夷陵）鐘靈毓秀，人杰地靈。閱讀下邊兩組古詩(shī)文，然后答題。（本題共9小題，計(jì)16分）

（一）獨(dú)游玉泉寺

（唐）白居易

云樹玉泉寺，肩舁①半日程。

更無(wú)人作伴，只共酒同行。

新葉千萬(wàn)影，殘鶯三兩聲。

閑游竟未足，春盡有余情。

————————

①肩舁（yú）:即滑竿。

山水記（節(jié)選）

（清）王之棟

去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水

?！瓘臏婷ＯM(jìn)，別是一洞天。仲春時(shí)，桃花盛開。春暮，落花片片，點(diǎn)衣沾履。高巖遠(yuǎn)壑，蒼松郁然；平疇廣野，飛樓

跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對(duì)何其雄也。……

1．閱讀《獨(dú)游玉泉寺》，寫出與詩(shī)題中的“獨(dú)游”相照應(yīng)的詩(shī)句。（2分）

2．《戲贈(zèng)丁判官》中“爭(zhēng)勸行人把一杯”和一句膾炙人口的唐詩(shī)意思相近。寫出這句唐詩(shī)。（2分）

3．解釋《戲贈(zèng)丁判官》中加點(diǎn)的“維”的意思。（1分）

4．請(qǐng)給《山水記》中劃?rùn)M線的句子加上3個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使句子讀起來(lái)通順。（2分）

5．用自己的話寫出《山水記》中劃波浪線的句子的大意。（2分）

（二）詩(shī)二首

莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。

當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。（唐王睿）

寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。

亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩(shī)。（郭沫若）

劉一儒傳

時(shí)有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進(jìn)士，屢官刑部侍郎。居正當(dāng)國(guó)②，嘗貽書規(guī)之。居正歿，親

黨皆坐斥③，一儒獨(dú)以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸（a）。初，居正女歸（b）一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qi

è)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產(chǎn)盡入官，一儒乃發(fā)向所緘物還之。南京御史李一陽(yáng)請(qǐng)還一儒于朝，以厲恬讓⑥。帝可其

奏。一儒竟不赴召，卒于家。天啟中，追謚莊介。

————————（《明史列傳第一百O八》）

①姻親：因婚姻而構(gòu)成的親戚。②居正當(dāng)國(guó)：張居正（明代宰相）主持國(guó)政。③坐斥：獲罪遭貶斥。

④移疾：上書稱病辭官。⑤扃(jiōng)：關(guān)閉。⑥恬讓：淡泊謙讓。

1．“工人”現(xiàn)在多指工業(yè)勞動(dòng)者。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，解釋“莫愁工人丑畫身”中“工人”的意思。（1分）

2．在“當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人”這句詩(shī)中，作者對(duì)王昭君的命運(yùn)大膽假想，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考。同樣，唐

代詩(shī)人杜牧也用一句詩(shī)對(duì)三國(guó)人物的命運(yùn)大膽假想，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考。請(qǐng)寫出這句詩(shī)。（2分）

3．借助工具書或根據(jù)上下文，分別寫出《劉一儒傳》中加點(diǎn)的2個(gè)“歸”字的意思。（2分）

4．《詩(shī)二首》中劃?rùn)M線的詩(shī)句分別對(duì)王昭君、屈原作出了評(píng)價(jià)。閱讀《劉一儒傳》，請(qǐng)你試寫一兩句詩(shī)，對(duì)劉一儒的品格

作出評(píng)價(jià)。（2分）

答案：

（一）1．（2分）更無(wú)人作伴，只共酒同行。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”的能力。

2．（2分）勸君更盡一杯酒。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境調(diào)動(dòng)記誦積累”的能力。

3．（1分）拴、系。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”的能力。

4．（2分）折之而西，虎牙、荊門兩峰相對(duì)，何其雄也。此題旨在考查學(xué)生“運(yùn)用準(zhǔn)確的停頓、重音、語(yǔ)調(diào)朗讀”的能力。

5．（2分）暮春時(shí)節(jié)，一片片飄落的桃花，沾滿了行人的全身（衣鞋）?？梢庾g，可直譯，意近即可。此題旨在考查學(xué)生“

根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”的能力。這里具體考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的理解能力。

（二）1．（1分）“畫師”、“畫工”、“工匠”、“匠人”、“畫匠”等。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞

句”的能力。這里具體考查學(xué)生辨析古今詞義差異的能力。

2．（2分）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”、“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境調(diào)

動(dòng)記誦積累”的能力。

3．（2分）（a）回家（b）嫁。意近即可。此題旨在考查學(xué)生“運(yùn)用工具書掌握關(guān)鍵字詞音形義”、“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境

理解詞句”的能力。這里具體考查學(xué)生辨析文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的能力。

4．（2分）示例1：為官一身清，贏得高潔名。示例2：不求名利守高潔，一生恬讓留清名。

示例3：清廉正直垂青史。點(diǎn)明劉一儒品格，且詩(shī)句特征明顯，得2分；品格評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確，或詩(shī)的特征不明顯，得1分。此題

旨在綜合考查學(xué)生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文學(xué)樣式”、“對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)性化的情感體驗(yàn)”的能力。

六十四、（宜昌課改）

一、宜昌(古稱夷陵)鐘靈毓秀，人杰地靈。閱讀下邊兩組古詩(shī)文，然后答題。(本題共9小題，計(jì)16分)

(一)

獨(dú)游玉泉寺

(唐)白居易

云樹玉泉寺，肩舁①半日程。更無(wú)人作伴，只共酒同行。

新葉千萬(wàn)影，殘鶯三兩聲。閑游竟未足，春盡有余情。

－－－－－－

①肩舁(ｙú)：即滑竿。

戲贈(zèng)丁判官

(宋)歐陽(yáng)修

西陵江口折寒梅，爭(zhēng)勸行人把一杯。

須信春風(fēng)無(wú)遠(yuǎn)近，維舟處處有花開。

山水記(節(jié)選)

(清)王之棟

去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如

秋水?！瓘臏婷ＯM(jìn)，別是一洞天。仲春時(shí)，桃花盛開。春暮，落花片片，點(diǎn)衣沾履。高巖遠(yuǎn)壑，蒼松郁然；平疇廣野，

飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對(duì)何其雄也?！?/p>

1．閱讀《獨(dú)游玉泉寺》，寫出與詩(shī)題中的“獨(dú)游”相照應(yīng)的詩(shī)句。(2分)

2．《戲贈(zèng)丁判官》中“爭(zhēng)勸行人把一杯”和一句膾炙人口的唐詩(shī)意思相近。寫出這句唐詩(shī)。(2分)

3．解釋《戲贈(zèng)丁判官》中加點(diǎn)的“維”的意思。(1分)

4．請(qǐng)給《山水記》中劃?rùn)M線的句子加上3個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使句子讀起來(lái)通順。(2分)

5．把《山水記》中劃波浪線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

(二)詩(shī)二首

莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。

當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。

(唐王睿)

寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。

亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩(shī)。

(郭沫若)

劉一儒傳

時(shí)有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進(jìn)士，屢官刑部侍郎。居正當(dāng)國(guó)②，嘗貽書規(guī)之。居正歿

，親黨皆坐斥③，一儒獨(dú)以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸。初，居正女歸一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(ｑｉè)，

一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產(chǎn)盡入官，一儒乃發(fā)向所緘物還之。南京御史李一陽(yáng)請(qǐng)還一儒于朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。

一儒竟不赴召，卒于家。天啟中，追謚莊介。

－－－－－－(《明史列傳第一百○八》)

①姻親：因婚姻關(guān)系而構(gòu)成的親戚。②居正當(dāng)國(guó)：張居正(明代宰相)主持國(guó)政。③坐斥：獲罪遭貶斥。④移疾：上

書稱病辭官。⑤扃(ｊｉōｎｇ)：關(guān)閉。⑥恬讓：淡泊謙讓。

1．“工人”現(xiàn)在多指工業(yè)勞動(dòng)者。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，解釋“莫愁工人丑畫身”中“工人”的意思。(1分)

2．在“當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人”這句詩(shī)中，作者對(duì)王昭君的命運(yùn)大膽假想，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考。與此

類似，唐代詩(shī)人杜牧也曾用一句詩(shī)對(duì)三國(guó)人物的命運(yùn)大膽假想，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考。請(qǐng)寫出這句詩(shī)。(2分)

3．閱讀《劉一儒傳》，寫出文中與加點(diǎn)的“皆”意思相近的一個(gè)詞。(2分)

4．《詩(shī)二首》中劃?rùn)M線的詩(shī)句分別對(duì)王昭君、屈原作出了評(píng)價(jià)。閱讀《劉一儒傳》，請(qǐng)你也試寫一兩句詩(shī)，對(duì)劉一儒

作出評(píng)價(jià)。(2分)

答案：

（一）1.（2分）更無(wú)人作伴，只共酒同行。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”的能力。

2.（2分）勸君更盡一杯酒。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境調(diào)動(dòng)記誦積累”的能力。

3.（1分）拴、系。此題旨在考查學(xué)生“根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”的能力。

4.（2分）折之而西，虎牙、荊門兩峰相對(duì)，何其雄也。此題旨在考查學(xué)生“運(yùn)用準(zhǔn)確的停頓、重音、語(yǔ)調(diào)朗讀”的能

力。

5.（2分）暮春時(shí)節(jié)，一片片飄落的桃花，沾滿了行人的全身（衣鞋）?？梢庾g，可直譯，意近即可。

（二）1.（1分）“畫師”、“畫工”、“工匠”、“匠人”、“畫匠”等。

2.（2分）“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

3.（2分）悉（盡）。

4.（2分）示例1：為官一身清，贏得高潔名。示例2：不求名利守高潔，一生恬讓留清名。

示例3：清廉正直垂青史。點(diǎn)明劉一儒品格，且詩(shī)的特征明顯，得2分；品格評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確，或詩(shī)的特征不明顯，得1分。

六十五、（永州）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使

之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為

壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩嚇蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出

神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

（沈復(fù)《閑情記趣》）

17、選出對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)（　）（2分）

A、細(xì)察其紋理（細(xì)小）　B果如鶴唳云端（果真）

C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）

18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（4分，每句2分）

?（1）蹲其身，使與臺(tái)齊。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

（四）趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其

父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病

于無(wú)雞乎！無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也！”

——選　自劉基《郁離子　捕鼠》

[注釋]盍去諸：何不把它趕走呢？

垣墉：墻壁。

20、找出文中寫老鼠禍害的句子，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出它的意思。（3分）

句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、趙人與其子在養(yǎng)貓問(wèn)題上各自的主張是什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿

22、從這則故事中你悟出了什么道理？（2分）

答案：

17、（2分）A

18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高。

（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

19、（3分）（開放性試題，答案不唯一）寫出內(nèi)容1分，寫出理由2分。

示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

理由：正當(dāng)“我”看得格外入神時(shí)，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫

出了“我”兒時(shí)的天真活潑和獨(dú)特的生活情趣。

（四）20、（3分）

句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。（1分）

意思是：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物。（2分）

21、（2分）趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠，趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。（反對(duì)養(yǎng)貓）

22、（2分）任何事物都有兩面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問(wèn)題，不能患得患失，因小失大

。

六十六、（湛江）)

閱讀(出師表》(節(jié)選)，回答18叫2題。(14分)

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世

之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方

已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下

亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

18．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)猥自枉屈猥：(2)以咨善道諏：

(3)以彰其咎彰：(4)此臣所以報(bào)先帝所以：

19．下列各句中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一組是()(2分)

A．以傷先帝之明蓋亦以精力白致者

B．若無(wú)興德之言何陋之有?

C．三顧臣于草廬之中顧不如蜀鄙之僧哉?

D．恐托付不效不效則治臣之罪

20．下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()（2分）

A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅(qū)馳

C．夙夜憂嘆D．臨表涕零

21．請(qǐng)將文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

答：

語(yǔ)文試卷第5頁(yè)(共6頁(yè))

22．(1)選文第2段“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么?(2)從作者回憶的顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件

往事中，我們可以體會(huì)其怎樣的情感?(4分)

答：（1）

（2）

(二)閱讀(呂蒙的故事》一文，回答23--25題。(6分)

寧(即甘寧)廚下兒曾有過(guò)，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮(贈(zèng)送禮物)禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺

。斯須(一會(huì)兒)還船，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙

母徒跣(赤腳步行)出諫蒙曰：“至尊(指吳主孫權(quán))待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問(wèn)

，汝是為臣下非法。”蒙素至孝，聞母言，即豁然意釋，自至寧船，笑呼之曰：“興霸(甘寧的字)，老母待卿食，急(趕快)上

!”寧涕泣噓欷(哽咽，抽噎)曰：“負(fù)卿!”與蒙俱還見(jiàn)母，歡宴竟日。

23．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.寧廚下兒曾有過(guò)過(guò)：過(guò)失B．寧許蒙不殺許：答應(yīng)

C．蒙母徒跣山諫蒙曰諫：進(jìn)諫D．屬汝以大事屬：通“囑”，囑托

24．請(qǐng)將“蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

譯文：

25．文中呂蒙形象鮮明，試概括這一人物性格特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。(2分)

答：

答案：

18、(1)降低身份(2)詢問(wèn)(3)表明，顯揚(yáng)(4)……的原因(每小題1分，共4分。)

19、D(A中兩個(gè)“以”的意思分別為“以致”、“憑”；B中第一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，第二個(gè)“之”是賓語(yǔ)

前置的標(biāo)志；C中的兩個(gè)“顧”字的意思分別為“拜訪”、“難道”：D中兩個(gè)“效”字的意思都是“實(shí)現(xiàn)”。)

20、C(“夙夜”的古今義都為“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古義為“地位卑微，目光短淺”，今義是指品德低劣；“

驅(qū)馳”,的古義為“奔走效勞”，今義是“驅(qū)趕，奔走”；“涕”的古義為“眼淚”，今義是“鼻涕”。)

21、我在戰(zhàn)事失敗(或兵敗)的時(shí)候接受了任命，在危機(jī)患難期間受到委任(或奉命出使東吳)。(“于”、“際”翻譯錯(cuò)誤每

個(gè)扣0.5分，缺主語(yǔ)扣1分。句式不順不對(duì)扣1分。)

22、(1)白帝城(劉備)托孤，興復(fù)漢室(各1分)(2)對(duì)先帝的感激之情和效忠(報(bào)答)劉備父子之情。(每層意思占1分。用文中

的“報(bào)先帝而忠陛下”亦可。)

23、C(“諫”應(yīng)為“勸說(shuō)”的意思。)

24、呂蒙大怒，擂起戰(zhàn)鼓，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，打算上船攻打甘寧。(錯(cuò)譯“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不順扣1分。)

25、呂蒙性格：能虛心接受別人的意見(jiàn)，深明大義、顧全大局。(1分。答對(duì)性格中的一點(diǎn)得1分，每多答對(duì)一點(diǎn)加1分，附加

分不得超過(guò)2分。)在甘寧背信棄義的情況F，呂蒙能聽從母親的意見(jiàn)，以國(guó)事為重，不以私怒而攻殺甘寧。(]分。)

六十七、（重慶）

閱讀下面選文，完成11—15題。

嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂

，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

11、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1)居廟堂之高則憂其民()(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂（）

(3)微斯人，吾誰(shuí)與歸()

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

13．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了

對(duì)比。(2分)

14．“微斯人，吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

15．當(dāng)今社會(huì)，有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

答案：

11、(3分)(1)居：處、處在(2)進(jìn)：在朝廷上做官(居廟堂之高)（3）歸：歸依(各1分)

I2．(4分)(1)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(

各2分)

13、(2分)不以物喜，不以己悲遷客騷人(每空1分)

14．(3分)表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意(1分)及對(duì)朋友的期望之情(1

分)。

15．(3分)提示：觀點(diǎn)明確，言之成理，闡述清楚即呵。：

六十八、（舟山）

閱讀下面兩篇文言文，完成19－25題。

?。ㄒ唬?1分）

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖　名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里

稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知

馬也。

19.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

⑴食馬者不知其能千里而食也（）⑵策之不以其道（）

⑶鳴之而不能通其意（）⑷執(zhí)策而臨之（?。?/p>

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（3分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

21.作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分）

22.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（2分）

（二）（9分）

閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊

，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。

[注]①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說(shuō)名世。孝廉，明清時(shí)

對(duì)舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。④呼備：叫人準(zhǔn)備。⑤赍

（jī）:攜帶。

23.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（3分）

⑴從師讀（）⑵以襪實(shí)米（）⑶負(fù)以致師（）

24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（3分）

若心固善，然此豈束修之禮？

25.林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個(gè)怎樣的人？（3分）

答案：

19.⑴通“飼”，喂養(yǎng)（喂）⑵鞭打（駕馭）⑶通曉（知道、明白、懂得）?、让鎸?duì)

20.想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

21.寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。（或“對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿?！保?/p>

22.示例一：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相

信是金子總會(huì)發(fā)光。

（二）（9分）

23.⑴跟從（跟）?、蒲b滿（裝）⑶背（背著）

24.你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”）

25.因?yàn)樗弥蠋煕](méi)有米煮飯，想幫助老師。（或“因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒(méi)有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一

個(gè)心地善良的人。

六十九、（資陽(yáng)）

閱讀下面詩(shī)歌，完成18—22題。（14分）

鄒忌諷齊王納諫（《戰(zhàn)國(guó)策》）

鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！

”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外

來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又

弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里

，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者

，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

18．下邊加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．今齊地方千里（地域，表處所）B．朝服衣冠，窺鏡（察看）

C．能面刺寡人之過(guò)者（當(dāng)面）D．吾妻之美我者，私我也（偏愛(ài)）

19．與例句中加點(diǎn)的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

A．客之美我者，欲有求于我也B．暮寢而思之

C．臣之妾畏臣D．何陋之有

20．文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國(guó)的道理是：（3分）

答：

21．文中畫線的句子在表達(dá)上的作用是：（3分）

答：

22．將下邊這兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①我孰與城北徐公美？

譯：

②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

譯：

答案;

18．A（2分）

19．B（2分）

20．要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢于說(shuō)真話，這樣才能實(shí)現(xiàn)大治。（3分，答對(duì)其中一方面即可）

21．使用排比句，營(yíng)造了一種步步逼近的語(yǔ)勢(shì)，一環(huán)扣一環(huán)，給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué)，有力地論證了中心論點(diǎn)。（3分，從

語(yǔ)勢(shì)與論證關(guān)系上談即可）

22．①我與城北徐公相比誰(shuí)更美？②這就是人們常說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。（4分，每小題2分，重點(diǎn)落實(shí)“孰與”“謂”“

于”等詞，譯句符合句式特點(diǎn)即可）

七十、（自貢課改）

閱讀下面兩段文字，完成12—15題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予

作文在記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人

之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

12．對(duì)文中加點(diǎn)的詞浯；解釋不正確的一項(xiàng)是

A．勝狀：勝景，好景色。

B．橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。

C．南極瀟湘：瀟水和湘水的南邊極遠(yuǎn)。

D．騷人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作(離騷)，因此后世稱詩(shī)人為騷人。

13．“覽物之情，得無(wú)異乎”中的“之”意為“的”，下面句中加點(diǎn)的“之”字不是“的”的意思的一項(xiàng)是

A．屬予作文以記之B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也

C．前人之述備矣D．予嘗求古仁人之心

14．對(duì)第一段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．這段文字簡(jiǎn)要記述了滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者寫作本文的緣由。

B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

C．“政通人和，百?gòu)U具興”寫滕子京雖為“謫守”亦政績(jī)顯著。

D．“屬予作文以記之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

15．對(duì)第二段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．這段文字詳細(xì)描寫了洞庭湖及其周圍的景色。

B．“前人之述備矣”是對(duì)“岳陽(yáng)樓之大觀”的小結(jié)，簡(jiǎn)潔不繁。

C．“然則”輕輕—轉(zhuǎn)，引出“遷客騷人”可能有的不同的情懷。

D．“覽物之情，得無(wú)異乎?”一句反問(wèn)，引出下文的寫景抒情。

第Ⅱ卷(共105分)

四、(14分)

16．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

①苔痕上階綠，草色入簾青。

譯文：

②夫戰(zhàn)，勇氣也。

譯文：

答案;

12—15．CADA

四、

16．①苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾中(里)。②作戰(zhàn)，是靠勇氣的。(作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。)4

分，一小題2分。

七十一、（濟(jì)寧）

[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持

湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左

佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若

此。

[乙]范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣

就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太陽(yáng)偏西)始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰

：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

《宋明臣言行錄》

7．解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)

①晨人持湯沃灌：②腰白玉之環(huán)：

③再適長(zhǎng)山朱氏：④往往馕粥不充：

8．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

①余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

②或夜昏怠，輒以水沃面。

9．[甲][乙]兩文都有寫生活條件艱苦的句子，請(qǐng)你各摘錄一句。(2分)

[甲]文：

[乙]文：

10．[甲][乙]兩文告訴我們?cè)鯓拥牡览?結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)

答案：

7．答案：①熱水②掛在腰間(腰佩)③到、往④夠、充足

評(píng)分：本題4分，答對(duì)一個(gè)得1分。

8．答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的意思。②有時(shí)夜里疲倦了，就用水洗洗臉。

評(píng)分：本題4分，譯對(duì)一句得2分，意思對(duì)即可。

9．答案：甲文：“主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。”或“余則缊袍敝衣處其間?！币椅模和沃嗖怀?，日昃始食。

評(píng)分：本題2分，答對(duì)一個(gè)方面得1分。

10．答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且艱”，

專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。

評(píng)分：本題5分，第一問(wèn)2分，第二問(wèn)3分。意思對(duì)即可。

七十二、（嘉興）

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里

，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，

受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆

朝亍齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）臣誠(chéng)知不如徐公美（2）臣之妻私臣

（3）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)

20．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）皆以美于徐公（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

21。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

22．從選文中看，齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。（3分）

（三）范元琰為人善良

范元琰，字伯蛙，吳郡錢唐人也。及長(zhǎng)好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙故，不以所長(zhǎng)驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出

行，見(jiàn)人盜共菘①，元琰遽退走。母問(wèn)其故，具以實(shí)答。母問(wèn)盜者為誰(shuí)，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也

?！庇谑悄缸用刂?。或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無(wú)復(fù)竊。

【注釋】①菘：白菜。

（選自《南史隱逸下》）

23、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）元琰遽退走（2）母問(wèn)其故，具以實(shí)答

（3）向所以退，畏其愧恥（4）自是盜者大慚

24．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）

走或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。

25、文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。

答案：

19（1）確實(shí)，實(shí)在（2）偏愛(ài)（3）過(guò)失，過(guò)錯(cuò)：（4）間或，偶然。

20（1）認(rèn)為；（2）狂。

21、命令剛下達(dá)，大臣們都來(lái)進(jìn)言勸諫，門前、院內(nèi)像集市一樣。

22第一問(wèn)：一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣，二是齊威王巷于采納群盲。第二問(wèn)答案開赦，盲之戚理即可。答

案示例：（1〉要虛心地向師長(zhǎng)、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)。（2〉要虛長(zhǎng)、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評(píng)和建議。（3〉在學(xué)習(xí)過(guò)

程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。（4）要敢于、替干指出老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

（三）

23（1）急忙；（2）緣故，原因；（3〉先前；（4〉這，這樣。

24有人涉過(guò)水溝偷盜他家的竹筍，元琰就砍下樹木做成橋來(lái)使他過(guò)溝。

25此題答案開放，可以贊同，也可以不贊同，言之成理即可。答案示例：（1）贊同，因?yàn)樵@樣寬容的做法，最終感化

了盜者，使得鄉(xiāng)里不再出現(xiàn)偷盜行為。（2）不贊同，因?yàn)樵@樣做，行力，實(shí)際上是縱容了偷盜罪。

“性情豪放”或“性情不羈”給1分）

，兒女共沾巾青年男女子女

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2011年中考文言文復(fù)習(xí)資料3

三十一、（蘭州）

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，

法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不

當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，

數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾從詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然

。

9.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.扶蘇以數(shù)諫故

誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

B.陳勝、吳廣乃謀曰

當(dāng)立者乃公子扶蘇

C.項(xiàng)燕為楚將

賢能為之用

D.楚人憐之

二世殺之

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)閭左：

（2）度已失期度：

（3）會(huì)天大雨nbs,p;會(huì)：

（4）宜多應(yīng)者宜：

11.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。（4分）

偶然性：

必然性：

（二）閱讀下面文段，完成12-14題。

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也

！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外

來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視

，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（3分）

（1）鄒忌諷齊王納諫納：

（2）鄒忌修八尺有余修：

（3）孰視之，自以為不如孰：

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）我孰與城北徐公美？

（2）吾妻之美我者，私我也。

14.鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒(méi)有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認(rèn)自己“弗如遠(yuǎn)甚”，這是一種智慧，

也是一種境界。我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢？探究文意，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。（4分）

答案：

9.（3分）D

10.（4分）（1）指代平民（2）估計(jì)、揣測(cè)（3）適逢、恰巧遇到（4）應(yīng)當(dāng)

11.（4分）偶然性：因暴雨斷道而誤期限（2分）

必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊?，不得不轉(zhuǎn)戈反秦。

（2分）（意思對(duì)即可）

（二）（11分）

12.（3分）（1）接受（2）長(zhǎng)，此指身高（3）仔細(xì)、詳細(xì)

13.（4分）

（1）我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？（2分）

（2）我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。（2分）

14.（14分）①對(duì)人對(duì)已有實(shí)事求是的態(tài)度（正視自己，論人客觀等表述亦可）。（2分）

②善于思考，有反思的習(xí)慣與自省的能力。（1分）

③觀察事物深入細(xì)致，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)（正確認(rèn)識(shí)妻、妾、客的贊美動(dòng)機(jī)等）。（1分）

三十二、（樂(lè)山）

文言文閱讀(12分)

荀攸傳

茍攸①字公達(dá)。祖父曇，廣陵太守。攸少孤。及曇卒，故吏張權(quán)求守曇墓。攸年十三，疑之，謂叔父衢曰：“此吏有非常之

色，殆②將有奸!”衢寤③，乃推問(wèn)，果殺人亡命。由是異之。何進(jìn)④秉政，征海內(nèi)名士攸等二十余人。攸到，拜黃門侍郎。董

卓⑤之亂，關(guān)東兵起，卓徙都長(zhǎng)安。攸與議郎鄭泰、何顒、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等謀曰：“董卓無(wú)道，甚于桀、紂，天下

皆怨之，雖資強(qiáng)兵，實(shí)一匹夫耳。今直刺殺之以謝百姓，然后據(jù)毅、函，輔王命，以號(hào)令天下，此桓、文⑥之舉也?！笔麓咕?/p>

而覺(jué)⑦，收頤、攸系獄，颥憂懼自殺，攸言語(yǔ)飲食自若，會(huì)卓死，得免。(《三國(guó)志魏書》)

[注]①本文涉及到的與荀攸有關(guān)的人物有：荀攸的祖父叫荀曇，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何進(jìn)：東

漢靈帝時(shí)大將軍。⑤董卓：東漢靈帝時(shí)前將軍、并州牧。⑥桓、文：齊桓公、晉文公，春秋時(shí)霸主。⑦事垂就而覺(jué)：事情接近

成功的時(shí)候被發(fā)覺(jué)

了。

12．結(jié)合上下文，揣摩下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)

①董卓無(wú)道，甚于桀、紂于：

②今直刺殺之以謝百姓以：

14．翻譯下面這個(gè)句子。(3分)

此吏有非常之色，殆將有奸!

答：

]5．根據(jù)本文內(nèi)容，你認(rèn)為荀攸是一個(gè)什么樣的人?(3分)

答：

答案：

12．(3分)①主持、掌握②適逢、碰到

(答對(duì)1個(gè)小題2分，答對(duì)2個(gè)小題3分)

13．(3分)①介詞，表比較，過(guò)②連詞，來(lái)

(答對(duì)1個(gè)小題2分，答對(duì)2個(gè)小題3分)

14．(3分)這個(gè)過(guò)去的官員臉色不正常，恐怕會(huì)有奸詐。

(給分點(diǎn)：“非?！薄吧薄凹椤备?分。色，可翻譯為神色、表情。奸，邪惡、

狡詐。全句語(yǔ)意不夠順暢，酌情扣分)

15．(3分)荀攸是一個(gè)善于觀察、有勇有謀、愛(ài)憎分明、忠君愛(ài)國(guó)、心系百姓、臨危不懼的人。(答到兩個(gè)方面1分，3個(gè)方面

2分，4個(gè)方面及以上3分)

三十三、（連云港）

閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成9——13題。（15分）

（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之

。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，

蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作

怒聲，驚起周視無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將舐其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而

取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過(guò)遁逸耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足

道，此人何取而自貽患耶？

9．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）目似瞑（2）將舐其喉（3）信不誣哉（4）此人何取而自貽患耶

10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．然野心不過(guò)遁逸耳B．中間力拉崩倒之聲

C．叫囂乎東西，突乎南北D．而頃刻兩斃

11．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．以刀劈狼首/乃偽睡以俟B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也

C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者D．乃殺之而取其革/乃重修岳陽(yáng)樓

12．翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）一狼徑去，其一犬坐于前

（2）陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)

13．甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？（3分

答案：

9．（2分）（1）鼻煙（2）咬（3）確實(shí)、的確（4）遺留、留下、招致（答對(duì)一個(gè)不得分，答對(duì)兩個(gè)、三個(gè)均得1分，答對(duì)

四個(gè)得2分）

10（3分）B

11．（3分）D

12．（4分，每小題2分）（1）一只狼徑直走開，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上裝出親熱的樣子，

暗中卻懷有不可推測(cè)的惡意（意思正確即可，關(guān)鍵詞“去”“犬”“陽(yáng)”“陰”譯錯(cuò)酌情扣分）

13．（3分）陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐（1分）甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)（1分）。

三十四、（臨沂非課改）

閱讀下面兩段文言文，做6～9題。

[甲]吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺

尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即

已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇

而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙

，皆下之,行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，

后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，

誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是

籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起?！谑橇簽闀?huì)稽

守，籍為裨將，徇下縣。

（節(jié)選自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）

[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。

6.試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。（2分）

①吳廣素愛(ài)人素

②比至陳比

③時(shí)時(shí)而間進(jìn)間

④天下之疾犬也疾

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

①?gòu)V故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。

譯：

②犬兔俱罷，各死其處。

譯：

8.請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（4分）

答：

9.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（4分）

答：

答案：

6.①素：向來(lái)②比：等到③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng)④亡：逃亡（2分，每解釋對(duì)兩個(gè)得1分）

7.①吳廣故意多次說(shuō)要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來(lái)激怒士卒。②我聽說(shuō)先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手

就被對(duì)方所制。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無(wú)語(yǔ)病即可）

8.甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程。乙文寫項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過(guò)程。（4分，各2分）

9.陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練（或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等）

做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。（4分。各2分）

三十五、（南京）

【古文閱讀】

〔甲〕

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)

亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自范仲淹《岳

陽(yáng)樓記》）

［乙］

上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉肚耳

，膚當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾

遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自司馬光《資治通鑒》））

注①〔上〕皇上，這里指唐太宗，②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。④〔升平〕太平。

7．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）

①處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（）②自是數(shù)年之后（）

8．下列句子與成語(yǔ)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.予嘗求古仁人之心不求甚解B.然則何時(shí)而樂(lè)耶怏怏不樂(lè)

C.或請(qǐng)重法以禁之鴻鵠之志D.故不暇廉恥耳溫故知新

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲。

譯句：

（2）安用重法邪？

譯句：

10．用文中的句子回答下列各題。（3分）

（1）甲文表達(dá)了作者“，”的憂樂(lè)觀。（1分）

（2）乙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“，，

”。(1分)

（3）從乙文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“

”。（用甲文中的語(yǔ)句回答）(1分)

答案：

三十六、（南通）

閱讀下面的文言文，完成20—23題。(13分)

韓信拜將

信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上①，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自

追之。人有言上日：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。居一二日，何來(lái)謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何日

：“臣不敢亡也，臣追亡者耳?！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)?”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追

信，詐也!”何曰：“諸將易得耳；至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)可與計(jì)事者。顧

王策安所決耳②!”上曰：“吾亦欲東③耳，安能郁郁久居此乎!”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用信，終亡

耳?！鄙显唬骸拔釣楣芤詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留。”上曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶疑?”于是上欲召信拜

之。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”上

許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。(節(jié)選自《史記淮陰侯列傳》)

【注】①上：指漢王劉邦②顧王策安所決耳：只看您作哪種抉擇了③東：向東進(jìn)軍，與項(xiàng)羽爭(zhēng)天下④為公：為了您，看

在您的面上

20．寫出下列句中加點(diǎn)字的意思。(4分)

①信度何等已數(shù)言上()②諸將亡者以十?dāng)?shù)()

③王必欲長(zhǎng)王漢中()④上許之()

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。(3分)

(王)必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)可與計(jì)事者。

22．選出下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(3分)【】

A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

B．韓信隨著“亡者數(shù)十人”而離去，其原因在于他看不到自己被劉邦重用的希望。

C．“何聞信亡，不及以聞，自追之”這一細(xì)節(jié)寫出了蕭何急于要追回韓信的迫切心情。

D．劉邦對(duì)蕭何十分信任，言聽計(jì)從，說(shuō)明漢軍的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人是蕭何而不是劉邦。

23．根據(jù)上文內(nèi)容用自己的話回答，韓信最終被劉邦以隆重的儀式拜為大將，其原因有哪些?(3分)

答案;

20．①估計(jì)②計(jì)數(shù)(讓算)③為王(稱王)④答應(yīng)(每小題1分，共4分)

21．(大王您)倘若要爭(zhēng)奪天下，除了韓信，就沒(méi)有可與您圖謀大業(yè)的人了。(3分)

22．D(3分)

23．(1)韓信自身具有“國(guó)士無(wú)雙”的真才實(shí)學(xué)；(2)蕭何極力舉薦；(3)劉邦對(duì)人才的需求及

其對(duì)蕭何的充分信任(以上意思對(duì)即可，共3分：

三十七、（寧波課改）

文言文閱讀（16分）

（一）

于是（鄒忌）入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊

地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，

受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆

朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

18．解釋下面句中加△的詞。（2分）

①臣誠(chéng)知不如徐公美▲②今齊地方千里▲

△△△

19.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

原文：群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

譯文：▲

20．鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用《出師表》中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。（2分）

▲

21．鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？（2分）

▲

（二）

今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇；不然為怯?！北擞抡?/p>

恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉

；其怯者猶未能也。須臾，顧見(jiàn)猛虎，暴然向逼，則怯者不待告跳，而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢(shì)驅(qū)之耳

。

（節(jié)選自蘇洵《諫論》）

22．下列句中加△詞解釋不正確的一項(xiàng)是（▲）。（2分）

A．且告之曰（將要）B．跳而越者與千金（給予）

△△

C．顧見(jiàn)猛虎（回頭）D．而越之如康莊矣（寬闊平坦的大道）

△△△

23．下列句中加△的詞意義和用法相同的一組是（▲）。（2分）

A．有與之臨乎淵谷者B．能跳而越此

△△

蓋余之勤且艱若此乃記之而去

△△

C．不然為怯D．其怯者猶未能也

△△

士卒多為用者其真不知馬也

△△

24．這段文字認(rèn)為“勇”與“怯”皆為“以勢(shì)驅(qū)之”。其中的“勢(shì)”內(nèi)涵豐富：對(duì)勇者而言，是指▲；對(duì)半勇半怯者而言

，是指▲；對(duì)怯者而言，是指逃命。（2分）

25．本文認(rèn)為人沒(méi)有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢(shì)驅(qū)使他罷了。你是怎樣認(rèn)為的呢？（2分）

答案：

（一）18．①確實(shí)，的確②土地方圓（2分。每格1分）19．譯文：眾大臣官員百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我過(guò)失的，受上等獎(jiǎng)賞。

（2分。其中關(guān)鍵詞“面刺”1分）20．察納雅言（開張圣聽咨諏善道）（2分）21．高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊

王，使他樂(lè)于接受（或高明在現(xiàn)身說(shuō)法，使齊王容易接受）。（2分）

（二）22．A（2分）

23．B（2分）24．恥怯（面子）奔利（金錢）（2分。每格1分）25．例如：①這種觀點(diǎn)比較客觀地反映了一種社會(huì)現(xiàn)象，

即情勢(shì)對(duì)人的思想行為的制約作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么會(huì)有見(jiàn)義勇為、舍生取義

的人呢？③對(duì)人要作具體分析，有的人是環(huán)境的奴隸，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，因此，不能一概而論。（2分。本題為開放題，

言之有理即可。）

三十八、（寧波非課改）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠

。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨

百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或

遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序

》）

17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）弗之?。?）走送之

（3）未嘗稍降辭色（4）俟其欣悅

18、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）。（2分）

A、每假借于藏書之家（的）B、弗之怠（指代抄書）

C、走送之（指代藏書之家）D、益慕圣賢之道（的）

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）

（1）以是人多以書假余。

（2）故余雖愚，卒獲有所聞。

20、讀了這段文字，你覺(jué)得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？（2分）

（二）（10分）

讀書佐酒（元）陸友仁

蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密

覘⑤之。聞子美讀《漢書張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大

白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。

公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！保ㄟx自《研北雜志》）

【注釋】①蘇子美：即宋代詩(shī)人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。

③子弟：家中的晚輩。⑤覘（chān）偷看。⑥副車：帝王外出時(shí)隨從的車。⑦始臣起下邳（pī），與上會(huì)于留指張良在下邳

得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。

21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）好飲酒（2）聞子美讀《漢書張良傳》

（3）遽撫掌曰（4）此天以授陛下

22、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）。（2分）

A、以一斗為率（把、用）B、擊之不中（指代副車）

C、遂滿飲一大白（于是、就）D、與上會(huì)于留（在）

23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（2分）

公深以為疑，使子弟密覘之。

24、從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人？（2分）

答案：

17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑（3）臉色（神色）（4）等待（等到、等）（4分，每小題1分）

18、C（2分）

19、（1）因此人們大多（愿意）把書借給我。（2）所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最終還是得到了一些知識(shí)）。

（4分，每句2分，意思符合即可）

20、學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠(chéng)心；尊敬老師，守信用（2分，答出“學(xué)習(xí)刻苦”或“求學(xué)誠(chéng)心”給1分，答出“尊敬老師”或“守信

用”給1分）

21、（1）喜歡（2）聽到（3）拍（擊）（4）授給（給、給予）（4分，每小題1分）

22、B（2分）

23、杜祁公對(duì)此非常懷疑，派加重晚輩秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）

24、熱愛(ài)讀書，喜歡飲酒；性情豪放。（2分，答出“熱愛(ài)讀書”或“喜歡飲酒”給1分，答出三十九、（攀枝花非課改）

閱讀《〈孟子〉二章》，完成8-10小題（6分，每小題2分）

得道多助,失道寡助

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多

助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

8、下列加點(diǎn)的實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、域民不以封疆之界域：區(qū)域、地域

B、寡助之至，親戚畔之畔：通“叛”背叛

C、傅說(shuō)舉于版筑之間舉：被選拔，被起用

D、必先苦其心志苦：使……受苦

9、下列四組虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)環(huán)而攻之而不勝

A、以B、之

屬予作文以記之杜少府之任蜀州

故天將降大任于是人也征于色，發(fā)于聲，而后喻

C、于D、而

曹操比于袁紹擇其善者而從之

10、選擇對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)

A、《得道多助，失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國(guó)家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一中心論點(diǎn)。

C、遭腐刑而著《史記》的司馬遷，幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽(yáng)修，身殘志堅(jiān)的張海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的

道理。

D、《生于憂患，死于安樂(lè)》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成

功。

答案：8A9D10C

四十、（黔東南非課改）

口技（節(jié)選）（８分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火

爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指

，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思(2分)

(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

(2)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

12、把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（６分）

(1)中間力拉崩倒之聲。

(2)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(1)(2)

答案：

11(1)雖：即使。

(2)名：說(shuō)出。

12、(1)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

(2)兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

四十一、（黔東南課改）

閱讀陶淵明的《桃花源記》選段，完成文后各題。（8分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋

舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑

人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至

其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

11、解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)屋舍儼然：(2)便要還家：

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(6分)

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

(2)率妻子邑人來(lái)此絕境。

答案：

11、(2分)⑴整齊的樣子(1分)⑵同“邀”邀請(qǐng)(1分)

12、(6分)（每小題譯出大意給1分；①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分；②“妻子”“絕境”能正確譯出給2

分。）

⑴老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。

⑵（他們）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方。

四十二、（山西課改）

比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)

[甲]水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在

人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共

嬋娟。

[乙]記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中

庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)把灑問(wèn)青天()

(2)念無(wú)與為樂(lè)者()

4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)

A.不知／天上宮闕B.我／欲乘風(fēng)歸去

C.遂至承天寺／尋張懷民D.相與／步于中庭

5.按要求回答下列問(wèn)題。(3分)

(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈

澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(2分)

答案：

3、(1)端起灑杯(2)考慮或：想著

4.B

5.(1)起舞弄清影，何似在人間。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。

6.(C)

7.例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；——正與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自

然的規(guī)律。

四十三、（紹興）

二世元年七月，發(fā)閭左逋戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，

法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少予也，不當(dāng)

立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞元罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)

有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。

14．選出加“▲”的詞意思相同的一組。(3分)

A．扶蘇以數(shù)諫故，．上使外將兵——皆以美于徐公

B項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功——夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹

C．或以為死，或以為亡——而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里

D．陳勝、吳廣乃謀曰——懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰

15．選出翻譯時(shí)括號(hào)里的內(nèi)容無(wú)須補(bǔ)出的一句。(3分)

A．九百人屯(于)大澤鄉(xiāng)。B上使(之)外將兵。

C．天下苦(于)秦久矣。D．失期，法皆斬(之)。

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(3分)

等死，死國(guó)可乎?

翻譯：▲

17．陳勝、吳廣決定起義的直接原因是什么?(用選文原句回答)(3分)

答：▲

(四)(8分)

吳富遺事①羅隱

越心未平②，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左，俾③參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，視

之以伍員⑤．未三、四級(jí)⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國(guó)危矣。”夫差不悅，俾嚭⑦以代焉。畢九層而不奏

，且倡曰⑧：“四國(guó)畏王，百姓歌王，彼員者欺王?！眴T曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，

豈臣之欺乎!”

王賜員死，而拓用事⑩。明年，越入?yún)恰?/p>

①吳宮：春秋時(shí)吳王夫差的宮室。②越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國(guó)打敗后，和其臣民常懷報(bào)仇復(fù)國(guó)之心。③

俾：使。④一之日：十月以后的第一個(gè)月，即十一月。⑤伍員：字子胥，吳國(guó)大臣。⑥未三、四級(jí)：沒(méi)等建好第三、第四層

。⑦嚭：伯嚭，吳國(guó)太宰。⑧倡：宣揚(yáng)。⑨這句意思是說(shuō)嚭只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕快。⑩用事：專權(quán)

，當(dāng)權(quán)。

18．解釋文中加“▲”的詞。(3分)

①兵：▲②畢：▲③固：▲

19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(任選一句)(3分)

①夫差不悅，俾嚭以代焉。

②豈臣之欺乎!

翻譯：▲

20．這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)?(2分)

答：▲

答案：

14．D15．D

16．同樣是死，為國(guó)事而死行嗎?

17．會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

(四)(8分)

18．①軍隊(duì)(士兵)②完成(造好)③本來(lái)

19．①夫差不高興，讓嚭替換了伍員。②哪里是我欺騙呢!

20．不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國(guó)。

四十四、（四川達(dá)州）

讀下面的文言文，完成18——22題。（15分）

五柳先生傳

陶淵明

先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，

便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)

堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟

？葛天氏之民歟？”

18、下面各組中加點(diǎn)的詞與其它三項(xiàng)意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項(xiàng)分別是：

（1）（）（2）（）（3）（）（3分）

（1）A、期在必醉　B、君問(wèn)歸期未有期

C、盈縮之期，不但在天　D、度已失期

（2）A、或置酒而招之B、悵恨久之

C、楚人憐之D、又?jǐn)?shù)刀斃之

（3）A、親舊知其如此　B、其兩膝相比者

C、以彰其咎D、其真無(wú)馬邪

19、根據(jù)文意，翻譯下面的句子。

（1）好讀書，不求甚解。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語(yǔ)回答）？刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？

答：

21、陶淵明“好讀書”，我們今天的青少年更應(yīng)該繼承前輩的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做到“鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的

熏陶，豐富自己的精神世界”。請(qǐng)你寫出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱、作者、人物形象（應(yīng)寫出是怎樣的一個(gè)人物

形象）。

作品名稱：《》；作者：（2分）

人物形象：

（2分）

答案：

18、（1）A（2）B（3）D。19、（1）喜歡讀書，（只求領(lǐng)會(huì)要旨）不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。（2）不為貧賤而憂愁

，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。20、（三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個(gè)雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象。21、略

四十五、（蘇州）

閱讀《桃花源記》中的兩段文字，完成6-10題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋

舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑

人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至

其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

6.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4分）

A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦（《捕蛇者說(shuō)》）

D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言（《出師表》）

E.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）

〔答〕和

7.下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（2分）

A.此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋

B.食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說(shuō)）

C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談。（《鄒忌諷齊王納諫》）〔答〕

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“林盡水源，便得一山”。（2分）

答：

9.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？（2分）

答：

10.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像

中的世界有什么相同的用意？（2分）

答：

答案：

6.A、B（A項(xiàng)：走；B項(xiàng)：指示代詞，這；C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù)；D項(xiàng)：說(shuō)/道理；E項(xiàng)：隔開/偷偷地）

7.A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”）

8.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見(jiàn)一座山。

9.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。

10.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的

一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美

好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

四十六、（宿遷）

閱讀下面文言文，完成8-11題。（15分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗

之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗

趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。……余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

[乙]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)①！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士②邪！但當(dāng)涉獵

，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者

才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)》）

【注】①當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。②博士：古時(shí)專掌經(jīng)學(xué)教授的學(xué)官。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）

①錄畢，走送之，不敢稍逾約走：

②嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)嘗：

③蒙乃始就學(xué)乃：

④及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及：

9.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，（4分）

①以是人多以書假余。（2分）

②蒙辭以軍中多務(wù)（2分）

10.甲文是通過(guò)和兩件事來(lái)反映宋濂求學(xué)經(jīng)歷的，乙文則是通過(guò)從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。（3分）

11.細(xì)讀甲乙兩文，談?wù)勊五?、呂蒙兩人的成功?duì)你有什么啟發(fā)？（4分）

答案：

四十七、（隨州）

閱讀《上樞密韓太尉書》一文，回答8~13題。（14分）

上樞密韓太尉書

蘇轍

太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深，以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣

?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其

文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。

轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書，雖

無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆](méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過(guò)秦、漢之故

都，恣觀終南、嵩、華之高；北顧黃河之奔流，慨然想見(jiàn)古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且

大也，而后知天下之巨麗。見(jiàn)翰林歐陽(yáng)公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎

此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無(wú)憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見(jiàn)焉。

且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？轍之來(lái)也，于山見(jiàn)終南、嵩、華之高，于水見(jiàn)黃河之大且深，于人見(jiàn)歐陽(yáng)公，而猶

以為未見(jiàn)太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。

轍年少，未能通習(xí)吏事。向之來(lái)，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂(lè)。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益

治其文，且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。

8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①文者氣（）之所形也

②稱（）其氣之小大

③動(dòng)乎其言而見(jiàn)（）乎其文

④恣（）觀終南、嵩、華之高

9．下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：慨然想見(jiàn)古之豪杰

A．思之至深B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也

C．送杜少府之任蜀州D．甚矣，汝之不惠

10．結(jié)合文意翻譯下面句子。（2分）

然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。

譯句：

11．這篇以議論為主的書信體文章談?wù)摰闹行脑掝}是，作者在文中所要表明的主要觀點(diǎn)是。（2分）

12．作者在文中提出了“養(yǎng)氣”的兩條途徑，其中一條途徑是，另一條途徑是，并強(qiáng)調(diào)自己特別重視通過(guò)的途徑來(lái)“養(yǎng)

氣”“治文”。（2分）

13．作者寫作本文的目的是“愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯”，聯(lián)系全文看，你認(rèn)為他的目的能達(dá)到嗎？為什么？（2

分）

答案：

8．①指人的修養(yǎng)、氣質(zhì)、精神力量。（意近即可）②相當(dāng)，配合③顯現(xiàn)，（表達(dá)）。④無(wú)拘束。9．B10．如不先養(yǎng)氣

，只是學(xué)作文，文章是寫不好的，而氣可以通過(guò)修養(yǎng)獲得。11．為文與養(yǎng)氣文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而

致。12．加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)豐富外在閱歷豐富外在閱歷13．示例：作者“求見(jiàn)”的目的能夠達(dá)到。因?yàn)槲恼履芤詰┣械难赞o、

真摯的感情打動(dòng)人，以卓越的見(jiàn)識(shí)、非凡的才華吸引人，以正當(dāng)?shù)睦碛?、?yán)密的推論說(shuō)服人。

2011年中考文言文復(fù)習(xí)資料1

古今異義

例詞例句古義今義

1居居十日過(guò)了居住

2走扁鵲望桓侯而還走跑走

3再一股作氣，再而衰第二次又

4池城非不高也，池非不深也護(hù)城河水池

5次又間令吳廣之次所旁從祠中停駐質(zhì)量差；次數(shù)

6戾鳶飛戾天者，望峰息心至暴戾

7令何患令名不彰耶美好的命令

8尋未果，尋病終不久尋找

9獄小大之獄，雖不能察案件監(jiān)獄

10坐停車坐愛(ài)楓林晚因?yàn)樽?/p>

11渠問(wèn)渠哪得清如許它（他）水渠

12微微斯人，吾誰(shuí)與歸沒(méi)有微小

13遷遷客騷人，多會(huì)于此官吏調(diào)職遷移

14形無(wú)案牘之勞形身體形狀

15鄙肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀目光短淺卑鄙

16卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品質(zhì)低下

17犧牲犧牲玉帛，弗敢專也祭祀用的物品為正義事業(yè)而奉獻(xiàn)

18親戚寡助之至，親戚畔之父母兄弟等姻緣親屬

19交通阡陌交通，雞犬相聞交錯(cuò)相通交通運(yùn)輸

20妻子率妻子邑人來(lái)此絕境妻子兒女男性的配偶

21絕境同上與世隔絕的地方山窮水盡的地步

22無(wú)論不知有漢，無(wú)論魏晉更不必說(shuō)條件關(guān)系連詞

23幾何禽獸之變?cè)p幾何哉多少數(shù)學(xué)學(xué)科之一

24開張誠(chéng)宜開張圣聽擴(kuò)大開業(yè)

25會(huì)計(jì)號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事聚集商議財(cái)務(wù)人員

倒裝句

倒裝句主要有四種：

（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣。

（2）賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)、疑問(wèn)代詞充當(dāng)動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時(shí)，賓

語(yǔ)通常都要前置。

（3）定語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中有時(shí)為了突出修飾語(yǔ)，將定語(yǔ)放在中心詞之后。

（4）介賓結(jié)構(gòu)后置

（1）主謂倒裝主謂倒裝也叫謂語(yǔ)前置或主語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中。謂語(yǔ)的位置也和現(xiàn)代漢語(yǔ)中一樣，一般放在主語(yǔ)之后，但有

時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語(yǔ)的意義，在一些疑問(wèn)句或感嘆句中，就把謂語(yǔ)提前到主語(yǔ)前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之

不惠甚矣”。謂語(yǔ)前置，表強(qiáng)調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”

（2）賓語(yǔ)前置文言文中，動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，一般放置于動(dòng)詞或介詞之后，有如下幾種情況：

一、疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。這類句子，介詞的賓語(yǔ)也是前置的。a介賓倒裝例：孔文子何以謂之“文”

也？“何以”是“以何”的倒裝，可譯為“為什么”微斯人，吾誰(shuí)與歸？“吾誰(shuí)與歸”是“吾與誰(shuí)歸”的倒裝，可譯為“我

和誰(shuí)同道呢？”b謂賓倒裝例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒裝。古漢語(yǔ)中，疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)時(shí)，一般放在謂語(yǔ)的前

面?？勺g為“有哪一樣”。孔子云：“何陋之有？”“何陋之有”即“有何陋”的倒裝?？勺g為“有什么簡(jiǎn)陋呢？”“何”

，疑問(wèn)代詞，“之”，助詞，無(wú)實(shí)在意義，在這里是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。

二、文言否定句中，代詞做賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。例：僵臥孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒裝，可譯為“不為自己感

到悲哀”?！白浴保~，在否定句中，代詞做賓語(yǔ)要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。

三、用“之”或“是”把賓語(yǔ)提于動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。這時(shí)的“之”只是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，沒(méi)有什么實(shí)在意義。例

：蓮之愛(ài)，同予者何人？“蓮之愛(ài)”即“愛(ài)蓮”的倒裝，可譯為“喜愛(ài)蓮花”?！爸?，助詞，無(wú)實(shí)在意義，在這里是賓語(yǔ)前

置的標(biāo)志?？鬃釉疲骸昂温小薄昂温小奔础坝泻温钡牡寡b?？勺g為“有什么簡(jiǎn)陋呢”。“之”，助詞，無(wú)實(shí)在意

義，在這里是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。

四、介詞“以”的賓語(yǔ)比較活躍，即使不是疑問(wèn)代詞，也可以前置，表示強(qiáng)調(diào)。例：是以謂之“文”也。“是以”是“以

是”的倒裝，可譯為“因此”。“是”是指示代詞，指代前面的原因。

五、其他，表示強(qiáng)調(diào)。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛“關(guān)山度”是“度關(guān)山”的倒裝?？勺g為“跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò)一道道山

”。

（3）定語(yǔ)后置文言文中，定語(yǔ)的位置一般也在中心詞前邊，但有時(shí)為了突出中心詞的地位，強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使

語(yǔ)氣流暢，往往把定語(yǔ)放在中心詞之后。

一、“中心詞＋后置定語(yǔ)＋者”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，“荷擔(dān)者三夫”是“三夫荷擔(dān)者”的倒裝，定語(yǔ)“三夫”后置，

以突出中心詞“荷擔(dān)者”，可譯為“三個(gè)能挑擔(dān)子的成年男子”。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！巴ひ砣慌R

于泉上”是“翼然臨于泉上亭”的倒裝，定語(yǔ)后置，可譯為“一座像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉上的亭子。”

二、“中心詞＋之＋后置定語(yǔ)＋者”例：予謂菊，花之隱逸者也?！盎ㄖ[逸者”是“隱逸之花”的倒裝。可譯為“具

有隱逸氣質(zhì)的花”

三、數(shù)量詞做定語(yǔ)后置例：嘗貽余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒裝，定語(yǔ)“一”后置，可譯為“一個(gè)核舟”

（4）介賓結(jié)構(gòu)后置

一、用介詞“于”組成的介賓短語(yǔ)在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，除少數(shù)譯作補(bǔ)語(yǔ)外，大都數(shù)都要移到動(dòng)詞前做狀

語(yǔ)。例：何有于我哉？全句為“于我有何哉”的倒裝句，介賓結(jié)構(gòu)“于我”后置。譯為“在我身上有哪一樣呢”“告之于帝

”是“于帝告之”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“于帝”后置，譯為“向天帝報(bào)告了這件事”躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，全句為“于

南陽(yáng)躬耕，于亂世茍全性命”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“于南陽(yáng)、于亂世”后置，可譯為“親自在南陽(yáng)耕種，在亂世中茍且保全性命

”

二、介詞“以”組成的介賓短語(yǔ)后置，在今譯時(shí)，一般都前置做狀語(yǔ)。例：屠懼，投以骨。全句為“以骨投之”的倒裝，介

賓結(jié)構(gòu)“以骨”后置。譯為“把骨頭扔給它”為壇而盟，祭以尉首?！凹酪晕臼住笔恰耙晕臼准馈钡牡寡b，介賓結(jié)構(gòu)“以尉

首”后置，可譯為“用將尉的頭來(lái)祭祀”醉能同其樂(lè)，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“以文”后

置，可譯為“用文字來(lái)記述”愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效“托臣以討賊興復(fù)之效”是“以討賊興復(fù)之效托臣”的倒裝，介賓

結(jié)構(gòu)“以討賊興復(fù)之效”后置。

判斷句

1、用“者……也”表判斷

“陳勝者，陽(yáng)城人也?！保悇偈顷?yáng)城人）

“廉頗者，趙之良將也?！保H是趙國(guó)的良將）

2、句末用“也”表判斷

“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！保ǔ潜毙旃驱R國(guó)的美麗的人）

“方柯，天才也。”（方柯是天才）

3、用“者”表判斷

“方柯者，中國(guó)之人?！保ǚ娇?，是中國(guó)人）

4、用“為”表判斷

“為天下理財(cái)，不為征利?！保ā荒苷f(shuō)是設(shè)法生財(cái)）

5、用“乃”表判斷

“是乃狼也?！保ㄟ@是狼）

“電腦乃高科技用具?！保娔X是高科技用具）

文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞是來(lái)表示，而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷

，其句式有如下幾種表示法：

“......者，......也。”這是文言判斷句最常見(jiàn)的形式。主語(yǔ)后用“者”，表示提頓，有舒緩語(yǔ)氣的作用，謂語(yǔ)后用“也

”結(jié)句，對(duì)主語(yǔ)加以肯定的判斷或解說(shuō)。如：“陳涉者，陽(yáng)城人也。”（《史記．了涉世家》）

“......，......也。”判斷句中，有時(shí)“者”和“也”不一定同時(shí)出現(xiàn)，一般省略者，只用“也”表判斷。如：“操雖

托名漢相，其實(shí)漢賊也。”（《資治通鑒》）

“......者，......。”有的判斷句，只在主語(yǔ)后用“者”表示提頓，這種情況不常見(jiàn)。如：“四人者，廬陵蕭君圭君玉，

長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父，安上純父?！保ㄍ醢彩队伟U山記》）

“......者也?！痹诰淠┻B用語(yǔ)氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，這時(shí)的“者”不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句

，在文言文中也比較常見(jiàn)。如：“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！保ā多u忌諷齊王納諫》）

無(wú)標(biāo)志判斷句。文言文中的判斷句有的沒(méi)有任何標(biāo)志，直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。如：“劉備天下梟雄?！保ā冻啾谥畱?zhàn)

》）另外，在文言文中有時(shí)為了加強(qiáng)判斷的語(yǔ)氣，往往在動(dòng)詞謂語(yǔ)前加副詞“乃、必、亦、即、誠(chéng)、皆、則”等。

需要注意的是，判斷句中謂語(yǔ)前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語(yǔ)，而有些判斷句中的“是

”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語(yǔ)中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來(lái)。還有，肯定判斷謂語(yǔ)前加的副詞和

否定判斷謂語(yǔ)前加的否定副詞“非”，都不是判斷詞。

判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。

1．用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停頓，“也”表判斷；

有單用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾連用的。

例如：

陳勝者，陽(yáng)城人也。(司馬遷《陳涉世家》)

夫戰(zhàn)，勇氣也。(《曹判論戰(zhàn)》)

蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

2．用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。這種形式也較為多見(jiàn)。例如：

當(dāng)立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)

此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

3．用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如：

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(司馬遷《鴻門宴》)

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)

石之鏗然有聲者，所在皆是也。(代詞，這樣)(蘇軾《石鐘山記》)

4．用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如：

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也……(《得道多助，失道寡助》

5．直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語(yǔ)氣詞，通過(guò)語(yǔ)意直接表示判斷。例如：

劉備天下梟雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

劉豫州王室之胄。(同上)

2省略現(xiàn)象

古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)都有很多省略現(xiàn)象，古代漢語(yǔ)中更為多見(jiàn)。常見(jiàn)的有以下幾種。

1．省略主語(yǔ)。有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷?。例如?/p>

永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章，()觸草木，()盡死。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)

沛公謂張良曰：“……()度我至軍中，公乃入。”(司馬遷《鴻門宴》)

()每假借于藏書之家，()手自筆錄，()計(jì)日以還?！洰?，（）走送之，不敢稍逾約。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

()問(wèn)：“()何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，()弗敢專也，必以分人。”

()對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！?《左傳曹判論戰(zhàn)》)

2．省略謂語(yǔ)。與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，文言中謂語(yǔ)的省略較多見(jiàn)。例如：

一鼓作氣，再()而衰，三()而竭。(同上)

三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?)其不善者而改之。(《論語(yǔ)》)

3．省略賓語(yǔ)。有動(dòng)詞賓語(yǔ)的省略。例如：

尉劍挺，廣起，奪()而殺尉。(司馬遷《陳涉世家》)

每字為一印，火燒()令()堅(jiān)。(沈括《活板》)

項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與()斗卮酒。(司馬遷《鴻門宴》)

有介詞賓語(yǔ)的省略。例如：

豎子不足與()謀。(同上)

此人一一為()具言所聞。(陶淵明《桃花源記》)

4．省略介詞。文言中介詞“于”也常常省略。例如：

今以鐘磬置()水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？(蘇軾《石鐘山記》)

激昂()大義，蹈死不顧(張博《五人墓碑記》)

6通假字

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)十則》）說(shuō)（yuè）：通“悅”，愉快。

2、誨女知之乎？……是知也。（《論語(yǔ)十則》）

女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。

3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見(jiàn)蔡桓公））還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。

4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）齊：通“劑”。

5、擔(dān)中肉盡，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。

6、日之其所亡。（《樂(lè)羊子妻》）亡：通“無(wú)”。

7、河曲智叟亡以應(yīng)。（《愚公移山》）亡：通“無(wú)”。

8、對(duì)鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。（《木蘭詩(shī)》）帖：通“貼”。火：通“伙”。

9、無(wú)他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當(dāng)于“罷了”。

10、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢(mèng)令》李清照）爭(zhēng)：通“怎”。

11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。（《西江月》辛棄疾）見(jiàn)，通“現(xiàn)”。

才美不外見(jiàn)……（《馬說(shuō)》）見(jiàn)：通“現(xiàn)”。

何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）見(jiàn)：通“現(xiàn)”。

12、滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。

13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。

14、寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。

16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

17、問(wèn)渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。

18、兩岸連山，略無(wú)闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。

19、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（《童趣》）強(qiáng)：通“僵”，僵硬。

20、儐者更道，從大門入。（《晏子故事兩篇》）道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。

21、縛者曷為者也？（《晏子故事兩篇》）曷：通“何”。

22、圣人非所與熙也。（《晏子故事兩篇》）熙：通“嬉”，開玩笑。

23、飾以玫瑰，輯以翡翠。（《買櫝還珠》）輯：通“緝”，連綴。

24、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通“詎”，豈。

25、子黑子九距之。（《公輸》）距：通“拒”，擋。

26、公輸盤詘，而曰……（《公輸》）詘：通“屈”，折服。

27、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。（《核舟記》）有：通“又”。

28、左手倚一衡木。（《核舟記》）衡：通“橫”。

困于心，衡于慮。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。

29、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。（《核舟記》）甫：通“父”。

30、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。（《核舟記》）簡(jiǎn)：通“揀”，挑選。

31、以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。（《唐雎不辱使命》）錯(cuò)：通“措”。

32、要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。（《唐雎不辱使命》）倉(cāng)：通“蒼”。

33、數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。（《山市》）裁：通“才”，僅僅。

34、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。（《陳涉世家》）適：通“謫”。

35、為天下唱，宜多應(yīng)者。（《陳涉世家》）唱：通“倡”，倡導(dǎo)。

36、得魚腹中書，固以怪之矣。（《陳涉世家》）以：通“已”。

37、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（《陳涉世家》）被：通“披”。

同舍生皆被綺繡。（《送東陽(yáng)馬生序》）被：通“披”。

38、食馬者不知其能千里而食也。（《馬說(shuō)》）食：通“飼”，喂。

39、食之不能盡其材。（《馬說(shuō)》）材：通“才”。

40、其真無(wú)馬邪？（《馬說(shuō)》）邪：通“耶”，表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”。

41、自余為僇人，（《始得西山宴游記》）僇：通“戮”，遭到貶謫。

42、而游者皆暴日中。（《峽江寺飛泉亭記》）暴：通“曝”。

43、寡助之至，親戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。

44、曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）曾：通“增”。

45、入則無(wú)法家拂士。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）拂：通“弼”，輔佐。

46、政通人和，百?gòu)U具興。（《岳陽(yáng)樓記》）具：通“俱”，全，皆。

47、屬予作文以記之。（《岳陽(yáng)樓記》）屬：通“囑”。

48、饌酒食，持其貲去。（《越巫》）貲：通“資”，資財(cái)，錢財(cái)。

49、客問(wèn)元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。

50、玉盤珍饈直萬(wàn)錢。（《行路難》其一）直：通“值”。

51、故患有所不辟也。（《魚我所欲也》）辟：通“避”，躲避。

52、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。

53、所識(shí)窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。

與：通“歟”，語(yǔ)氣詞。

54、鄉(xiāng)為身死而不受。（《魚我所欲也》）鄉(xiāng)：通“向”，從前。

55、欲信大義于天下。（《隆中對(duì)》）信：通“伸”。

56、自董卓已來(lái)……（《隆中對(duì)》）已：通“以”。

57、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）徧：通“遍”，遍及，普及。

58、四支僵硬不能動(dòng)。（《送東陽(yáng)馬生序》）支：通“肢”。

兒詞類活用

一、名詞作狀語(yǔ)

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞一般而言是不直接用作狀語(yǔ)的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語(yǔ)，在句中起修飾作用。如：“日削月

割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語(yǔ)，翻譯成一天天、一月月，合起來(lái)引申為慢慢、逐漸。

[小練習(xí)]找出下列各句中的名詞用作狀語(yǔ)的詞語(yǔ)，并加以解釋。

1、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。

云、響、景：像云彩、回聲、影子一樣

2、人皆得以隸使之隸：像對(duì)待奴隸一樣

3、君子博學(xué)而日參省乎己日：每天

二、名詞用作動(dòng)詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，名詞是不會(huì)直接帶賓語(yǔ)的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語(yǔ)的現(xiàn)象，這就是名詞用作動(dòng)詞?；钣靡院?，

名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思。如：“始見(jiàn)中原氣象，泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。

[小練習(xí)]找出下列各句中用作動(dòng)詞的名詞，并解釋之。

1、沛公欲王關(guān)中王：統(tǒng)治

2、屠大窘，恐前后受其敵敵：攻擊

3、流血五步，天下縞素?？c素：穿孝服

4、大楚興，陳勝王王：稱王

5、范增數(shù)目項(xiàng)王。目：示眼色

三、名詞使動(dòng)用法

文言文中，有些名詞帶賓語(yǔ)之后，表示使賓語(yǔ)怎么樣的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞作動(dòng)詞，

臣服的意思。（使天下之主臣服。）

1、先破秦入咸陽(yáng)者王之王：讓……稱王

2、汗牛充棟汗：使……出汗

3、齊威王欲將孫臏任命……為將

四、名詞意動(dòng)用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語(yǔ)后，表示主語(yǔ)把賓語(yǔ)當(dāng)作是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就

是“以……為老師”的意思。

①稍稍賓客其父賓客：把……當(dāng)作賓客。

②魚肉百姓魚肉：以……為魚肉

③孟嘗君客我客：把……當(dāng)作門客

④故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！安粌H僅把親人當(dāng)作親人，不僅僅把孩子當(dāng)作孩子?！?/p>

五、動(dòng)詞用作名詞

文言文中，動(dòng)詞往往用作句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)又受“其”“之”等詞語(yǔ)修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn)。如：“追

亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動(dòng)詞用作名詞，意思是敗逃的人。

1、殫其地之出，竭其廬之入出、入：產(chǎn)品、收入

2、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏讒、譏：誣陷、嘲諷的話

六、動(dòng)詞使動(dòng)用法

文言文中，有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作，其發(fā)出者是后面的賓語(yǔ)所表示的人或物，這就是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。如：“項(xiàng)伯殺人，臣

活之”中的“活”，就是使……活命的意思。

1、外連橫而斗諸侯斗：讓……爭(zhēng)斗

2、中軍置酒飲歸客飲：使……飲酒

3、生死而肉骨使……復(fù)生

4、驚天動(dòng)地使……驚奇；使……感動(dòng)

5、可燒而走也使……逃走

七、動(dòng)詞為動(dòng)用法

文言文中，有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作，是主語(yǔ)表示的人為了（因?yàn)椋┵e語(yǔ)所表示的人或物而怎么樣。如：今亡亦死，舉大計(jì)亦

死，等死，死國(guó)可乎？死國(guó)：為國(guó)事而死

八、動(dòng)詞活用作狀語(yǔ)

動(dòng)詞在謂語(yǔ)前，修飾或者限制謂語(yǔ)。

兒懼，啼告母啼，哭著

九、形容詞用作名詞

文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。如：

“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳”中的“堅(jiān)”“銳”，指的是“堅(jiān)固的鎧甲和銳利的兵器”。

1、曉看紅濕處紅：紅花

2、知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。

3、常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。險(xiǎn)遠(yuǎn)，危險(xiǎn)而又道遠(yuǎn)的地方

十、形容詞用作動(dòng)詞

在文言文中，當(dāng)形容詞直接帶賓語(yǔ)時(shí)，它不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動(dòng)作行為或變化發(fā)展。如：“其好游者不能窮

也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。

1、欲窮千里目，更上一層樓窮：看盡

2、吾妻之美我者，私我也。私，偏愛(ài)

十一、形容詞使動(dòng)用法

在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語(yǔ)時(shí)，它表示附加某種特征于賓語(yǔ)所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動(dòng)用法。如：

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。

1、諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦弱：使……削弱

2、富國(guó)強(qiáng)兵富、強(qiáng)：使┉┉富、強(qiáng)

3、苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚苦、勞、餓：使┉┉苦、勞、餓

十二、形容詞意動(dòng)用法

在文言文中，當(dāng)形容詞帶上賓語(yǔ)時(shí)，它表示主語(yǔ)所表示的人或物認(rèn)為賓語(yǔ)所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征。如：“登泰

山而小天下”中的“小”，就是“認(rèn)為……小”的意思。

1、孔子登東山而小魯小：認(rèn)為……小

2、予怪而問(wèn)之怪：認(rèn)為……怪

3、漁人甚異之異：認(rèn)為……奇怪

十三、數(shù)詞用作動(dòng)詞（或形容詞、名詞）

在文言文中，數(shù)詞往往用來(lái)?yè)?dān)當(dāng)謂語(yǔ)，陳說(shuō)事情的狀況，或表示具有某個(gè)數(shù)量的事物。如：

六王畢，四海一一：統(tǒng)一（動(dòng)詞）

以其無(wú)禮于晉且貳于楚也貳：背離（動(dòng)詞

十四、數(shù)詞用作形容詞

1、余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖一：全、滿（形容詞）

2、二三其德二三：不專一，不忠誠(chéng)（形容詞）

十五、數(shù)詞用作名詞

其一犬坐于前一，一只狼（名詞）

女一詞多義

1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、養(yǎng)（衣食所安）

2.卑：1、低下（非天質(zhì)之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.備:1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽(yáng)樓記》）2、具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）3、準(zhǔn)備。（猶得備

晨炊《石壕吏》）

4.被：1、影響（被于來(lái)世）2、同“披”，穿（皆被綺繡）

5.鄙：1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學(xué)》）2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙

《出師表》）

6.畢：1、盡（畢力平險(xiǎn)《愚公移山》）2、全部（群響畢絕《口技》）

7.?。?、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽(yáng)樓記》）2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）3、厚度小。（薄如錢唇《活

板》）

8.策：1、馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說(shuō)》）2、鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說(shuō)》）3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩(shī)

》）4、計(jì)謀。（成語(yǔ)“束手無(wú)策”）

9.長(zhǎng)：cháng1、長(zhǎng)度。（舟首尾長(zhǎng)約八分有奇《核舟記》）2、與“短”相對(duì)。（北市買長(zhǎng)鞭《木蘭詩(shī)》）3、長(zhǎng)久，健

康。（但愿人長(zhǎng)久《明月幾時(shí)有》）4、永遠(yuǎn)。（死者長(zhǎng)已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木蘭無(wú)長(zhǎng)兄(《木蘭詩(shī)》)6

、zhǎng，頭領(lǐng)。（吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)《陳涉世家》）

10.稱：1、相當(dāng)、配合（稱其氣之小大/不能稱前時(shí)之聞）2、稱贊（先帝稱之曰能）

11.誠(chéng)：1、誠(chéng)心（帝感其誠(chéng)）2、的確，實(shí)在（此誠(chéng)危急存亡之秋也）3、果真（今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕/誠(chéng)如是，

則霸業(yè)可成，漢室可興））

12.懲：1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》）2、懲罰

13.馳：1、騎（愿馳千里足）2、驅(qū)車（追趕）（公將馳之）

14.出：1、發(fā)、起（方其出海門）2、在邊疆打仗（出則方叔、召虎）3、來(lái)到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵）4、產(chǎn)生

（計(jì)將安出）

15.辭：1、推辭（蒙辭以軍中多務(wù)）2、語(yǔ)言（未嘗稍降辭色）

16.次：1、編次。（吳廣皆次當(dāng)行《陳涉世家》）2、旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）

17.簞：1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）

18.當(dāng)：1、承當(dāng)，承受。（當(dāng)之無(wú)愧）2、應(yīng)當(dāng)。（當(dāng)獎(jiǎng)率三軍《出師表》）3、將要。（今當(dāng)遠(yuǎn)離）4、對(duì)著，向著。

（木蘭當(dāng)戶織《木蘭詩(shī)》）5、值，正在。（當(dāng)時(shí)此，諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》）6、抵擋。（“銳不可當(dāng)”）

19.道：1、道路。（會(huì)天大雨，道不通《陳涉世家》）2、道義。（伐無(wú)道，誅暴秦）3、方法。（策之不以其道《馬說(shuō)》

）4、說(shuō)，講。（不足為外人道也《桃花源記》）

20.得：1、能夠（二者不可得兼）2、得到、獲得（故不為茍得）3、同“德”，感激（所識(shí)窮乏者得我與）

21.等：1、同樣（等死，死國(guó)可乎/且欲與常馬等不可得）2、諸位，表多數(shù)（公等遇雨）

22.敵：1、攻擊（恐前后受其敵《狼》）2、敵人（蓋以誘敵《狼》）

23.吊：1、憑吊（為我吊望諸君之墓）2、慰問(wèn)（人皆吊之）

24.度：1、dúo估計(jì)、推測(cè)（孤不度德量力）2、渡過(guò)、越過(guò)（關(guān)山度若飛）

25.端：1、畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）2、正、端正（其人視端容寂）

26.惡：1、怎么（惡能無(wú)紀(jì)）2、厭惡（所惡有甚于死者）

27.發(fā)：1、行動(dòng)、發(fā)動(dòng)（四夷之所憚以不敢發(fā)）2、發(fā)射（見(jiàn)其發(fā)矢十中八九）3、起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）4、

征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人）5、開放（野芳發(fā)而幽香）6、發(fā)出（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備）7、fā，頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然

自樂(lè)）

28.凡：1、凡是（則凡數(shù)州之土壤）2、總共（凡三往）

29.方：1、見(jiàn)方（方七百里）2、長(zhǎng)方形（方以長(zhǎng)）3、當(dāng)……時(shí)候（方羲之之不可強(qiáng)以仕）

30.分：fēn1、劃分，分開。（今天下三分《出師表》）2、分配，分給。（必以分人《曹劌論戰(zhàn)》）3、長(zhǎng)度單位。（

長(zhǎng)約八分有奇《核舟記》）4、fèn，職分，本分。（忠陛下之職分也《出師表》）

31.奉：1、通“俸”侍奉（為妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危難之間）3、供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）

32.否：1、同“不”沒(méi)有（尊君在否）2、惡、壞（陟罰臧否）

33.夫：1、那（予觀夫巴陵勝狀）2、fú，句首發(fā)語(yǔ)詞（夫環(huán)而攻之/且夫人之學(xué)）丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫）4、成

年男子的通稱，人（荷擔(dān)者三夫）

34.扶：1、沿，順著（便扶向路《桃花源記》）2、攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）

35.拂1、違背、阻礙（行拂亂其所為）2、同“弼”，輔佐（入則無(wú)法家拂士）3、輕輕擦過(guò)（以手拂之）

36.福：1、賜福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不為福乎）

37.富：1、富麗（與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有許多（家富良馬）

38.更：1、重新（即更刮目相待）2、進(jìn)而（醉則更相枕以臥）3、互相（更相慶）4、再、又（更上一層樓）5、更加

（舉杯銷愁愁更愁）

39.茍：1、如果（茍富貴/茍慕義強(qiáng)仁）2、茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）3、且、或許，表希望（茍無(wú)饑渴）

40.固：1、本來(lái)（固眾人《傷仲永》）2、頑固、固執(zhí)（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4

、鞏固（固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)）5、安守，固守（君子固窮……）

41.故：1、舊的，原來(lái)的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故）2、特意（桓侯谷使人問(wèn)之/余故道為學(xué)之難以告之）3、原因

，緣故（公問(wèn)其故）4、所以，因此（故余雖愚）

42.顧：1、回頭看（顧野有麥場(chǎng)《狼》元方入門而不顧《世說(shuō)新語(yǔ)》）2、難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學(xué)》）3、看望

，拜訪（三顧臣于草廬之中）

43.觀：1、看（予觀夫巴陵勝狀）2、景色,景象（此則岳陽(yáng)樓之大觀）

44.冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者為東坡）3、男子成人禮（既加冠）

45.光：1、發(fā)揚(yáng)光大（以光先帝遺德）2、光線（仿佛若有光）

46.歸：1、歸依（微斯人，吾誰(shuí)與歸）2、回家（太守歸而游人從）

47.過(guò)：1、經(jīng)過(guò)（過(guò)秦漢之故都《上樞密韓太尉書》）2、到（及魯肅過(guò)尋陽(yáng)《孫權(quán)勸學(xué)》）3、犯過(guò)失（人恒過(guò)）4、

超過(guò)，勝過(guò)（況才之過(guò)于余者乎）

48.好：1、美（秦氏有好女/好鳥相鳴）2、喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）3、以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）

49.號(hào)：háo1、大叫，呼嘯。（陰風(fēng)怒號(hào)《岳陽(yáng)樓記》）2、hào，別號(hào)。（故自號(hào)日醉翁也《醉翁亭記》）3、hào，國(guó)

號(hào)。（號(hào)為張楚《陳涉世家》）4、hào，號(hào)召。（號(hào)令召三老……）

50.還：1、回家（還以與妻《樂(lè)羊子妻》）2、xuán，同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)（還走《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）

51.患：1、擔(dān)憂、憂慮（又患無(wú)碩師名人與游/且人患志之不立）2、憂患（無(wú)凍餒之患）3、當(dāng)作禍害、認(rèn)為……是禍害

（為鄉(xiāng)人所患）

52.惠：1、恩惠（大王加惠）2、同“慧”，聰明（汝之不惠）

53.或：1、有時(shí)（一食或盡粟一石/或王命急宣）2、有的人（或說(shuō)處殺蛟/或以為死或以為亡）3、或許（或異二者之為

）

54.極：1、盡頭、窮盡（此樂(lè)何極）2、盡、到（南極瀟湘）3、窮盡，動(dòng)詞（嘗極東方）4、非常、最（初極狹）

55.寂：1、平靜（視端容寂）2、寂靜（寂寥無(wú)人）

56.加：1、更加（而山不加增）2、好處（萬(wàn)鐘于我何加焉）3、虛夸，以少報(bào)多（弗敢加也）

57.間：1、夾雜（中間如拉崩倒之聲）2、一會(huì)兒（立有間）3、參與（又何間焉）4、中間（傅說(shuō)舉于版筑之間）5、期

間（奉命于危難之間）6、量詞（宮闕萬(wàn)間都做了土）7、間隔，隔開（遂與外人間隔）8、暗暗地（又間令吳廣之次所旁）

58.見(jiàn)：1、同“現(xiàn)”（路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)）2、引見(jiàn)（胡不見(jiàn)我于王）3、召見(jiàn)，接見(jiàn)（于是見(jiàn)公輸盤/曹劌請(qǐng)見(jiàn)）4、拜見(jiàn)（

子墨子見(jiàn)王/乃入見(jiàn)）5、知道（見(jiàn)往事耳）6、看見(jiàn)（貴人過(guò)而見(jiàn)之）

59.將：1、將領(lǐng)，名詞（則命一上將）2、率領(lǐng)（則命一上將將荊州之軍）3、將要（公將戰(zhàn)）4、攙扶（出郭相扶將）5

、無(wú)實(shí)義（宮使驅(qū)將惜不得）

60.角：1、吹奏的樂(lè)器（鳴角振鈴）2、吹號(hào)角（且角且走）

61.借：1、借（每假借于人）2、依*（愿借子殺之）3、即使（借第令毋斬）

62.盡：1、沒(méi)有了（擔(dān)中肉盡/林盡水源）2、全部取得（利盡南海）3、盡量，盡可能（進(jìn)盡忠言）

63.就：1、接近、趨向（此人可就見(jiàn)，不可屈致/頹然就醉）2、完成，達(dá)到3、即使

64.居：1、過(guò)了（居十日）2、停留（不可久居）

65.舉：1、傳揚(yáng)（死即舉大名耳）2、發(fā)動(dòng)（舉大計(jì)亦死）3、被舉用（管夷吾舉于市）4、參加（董生舉進(jìn)士）5、全（

舉國(guó)歡慶/舉世無(wú)雙）

66.具：1、同“俱”，全、都（具答之）2、具有（各具情態(tài)）

67.決：1、判斷（孔子不能決也）2、分別（意難決舍）3、斷然（故決然舍去）

68.絕：1、隔絕2、極點(diǎn)（以為妙絕《口技》）3、停止，消失（群響畢絕《口技》）

69.開：1、散開（日出而林霏開）2、放晴（連月不開）3、打開（旁開小窗）

70.可：1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）2、可以（珠可歷歷數(shù)也）

71.苦：1、苦于（苦秦久矣）2、使……苦（苦其心志）3、愁（何苦而不平）

72.樂(lè)：1、以……為樂(lè)（太守之樂(lè)其樂(lè)）2、使……快樂(lè)（鐘鼓樂(lè)之）3、樂(lè)趣（而不知人之樂(lè)）4、歡樂(lè)、快樂(lè)（游人

去而禽鳥樂(lè)也）

73.類：1、類似（絕類彌勒）2、同類（不與培塿為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）

74.利：1、有利的（天時(shí)不如地利）2、銳利（兵革非不堅(jiān)利/懷抱利器）3、認(rèn)為……有利可圖（父利其然）4、物資（

利盡南海）

75.隸：1、屬于（世隸耕）2、跟著（隸而從者）

76.良：1、真，實(shí)在（良多趣味）2、善良（此皆良實(shí)）

77.臨：1、面對(duì)、對(duì)著、當(dāng)著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風(fēng)）2、來(lái)到，在（臨溪而漁/臨池學(xué)書）3、靠近（有亭翼然臨于泉

上者）4、將要（故臨崩寄臣以大事）

78.鱗：1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）2、魚（呷浪之鱗）

79.令：1、命令。（乃令符離人葛嬰）2、讓，使。（忿恚尉，令辱之）3、指縣令。（陳守令皆不在）

80.妙：1、奇怪（妙無(wú)一人肯泊岸）2、奇妙（以為妙絕）

81.名：1、命名、起名（名之者誰(shuí)《醉翁亭記》）2、說(shuō)出（不能名其一處《口技》）3、名字（自名為羅敷《陌上桑》

）

82.謀：1、商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）2、謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）

83.奇：qí1、奇特。（明有奇巧人《核舟記》）2、奇怪，罕見(jiàn)。（此獨(dú)根分而枝合，奇已!《峽江寺飛泉亭記》）3、j

ī。零數(shù)。（長(zhǎng)約八分有奇《核舟記》）

84.騎：1、jì，騎兵（騎千余）2、馬（并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者）

85.前：1、前面（其一犬坐于前《狼》）2、上前（狼不敢前《狼》）

86.強(qiáng)：1、強(qiáng)悍（兇強(qiáng)俠氣）2、有余（賞賜百千強(qiáng)）3、勉強(qiáng)（不可強(qiáng)以仕）4、力行（慕義強(qiáng)仁）5、強(qiáng)盛，強(qiáng)大（以弱

為強(qiáng)者）6、通“僵”，僵硬（項(xiàng)為之強(qiáng)）

87.且：1、將近（年且九十《愚公移山》）2、況且（且焉置土石《愚公移山》）

88.清：1、清澈（水尤清冽/回清倒影）2、凄清、冷清清（以其境過(guò)清）

89.情：1、實(shí)情（必以情）2、友情、交情（于是與亮情好日密）

90.請(qǐng)：1、請(qǐng)?jiān)试S，敬辭（請(qǐng)獻(xiàn)十金）2、請(qǐng)求（曹劌請(qǐng)見(jiàn)）3、請(qǐng)教（俟其欣悅，則又請(qǐng)焉）

91.窮：1、窮盡，動(dòng)詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）2、盡頭，名詞（而不知其所窮）3、窮盡，形容詞（樂(lè)亦無(wú)

窮）4、深（窮冬烈風(fēng)）5、貧窮（所識(shí)窮乏者得我與）

92.屈：1、委屈（猥自枉屈）2、彎曲（手指不可屈伸）

93.去：1、走開，離去（一狼徑去）2、距離（我以日始出時(shí)去人近/西蜀之去南海。）

94.闕：1、宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）2、同“缺”，中斷（略無(wú)闕處）

95.容：1、許、讓（雖席地不容閑）2、神色（視端容寂）3、容貌（花態(tài)柳情，山容水貌）

96.乳：1、喂奶（婦撫兒乳《口技》）2、奶頭（兒含乳啼《口技》）

97.善：1、專長(zhǎng)，名詞（豈愛(ài)人之善）2、好（善哉，吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣）3、擅長(zhǎng)，動(dòng)詞（羅敷善蠶桑）

98.尚：1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）2、還（而君前途尚可）3、尚且

99.少：shǎo1、一會(huì)兒（少時(shí)）2、稍微（意少舒）3、不多（飲少輒醉）4、shào，年輕（陳涉少時(shí)）

100.舍：1、學(xué)舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）2、舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）3、丟開、離去（意難決舍

/故決然舍去）4、shě，施舍（舍與你的《范進(jìn)中舉》）

101.射：1、射箭（嘗射于家圃《賣油翁》）2、射術(shù)（爾安敢輕吾射《賣油翁》）

102.甚：1、超過(guò)、厲害、嚴(yán)重（所惡莫甚于死者）2、十分（流輩甚稱其賢）

103.勝：1、取勝，勝出、超過(guò)（此時(shí)無(wú)聲勝有聲）2、優(yōu)美、美好（予觀夫巴陵勝狀）3、忍受，能承受（高處不勝寒/驢

不勝怒）4、盡（跨州連郡者不勝數(shù)）

104.施：1、shī，施實(shí)。（然后施行……《出師表》）2、yì，(施施)慢步徐行的樣子。（施施而行，漫漫而游《始得西

山宴游記》）

105.食：1、shí，吃。（食不飽，力不足《馬說(shuō)》）2、sì，通“飼”，喂養(yǎng)。（食之不能盡其材）

106.使：1、派（秦王使人謂安陵君）2、出使（使于秦）3、使者（使子為使）

107.始：1、曾（未始知西山之怪特）2、才（始指異之）開始（游于是乎始）

108.市：1、集市（東市買駿馬《木蘭詞》）2、買（愿為市鞍馬《木蘭詞》）

109.恃：1、憑借、依仗（天下之所恃以無(wú)憂《上樞密韓太尉書》2、子何恃而往《為學(xué)》）

110.是：1、判斷動(dòng)詞，是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）2、代詞這樣（如是再三《宋定伯捉鬼》）

111.適：1、往（抱而適市）2、正好（而此地適與余近）3、舒適（其體不適）

112.書：1、書寫。（乃丹書帛日《陳涉世家》）2、文字，字條。（得魚腹中書）3、書信。（一男附書至《石壕吏》）

4、文件。（軍書十二卷《木蘭詩(shī)》）

113.數(shù)：1、shù，表多次。（又?jǐn)?shù)刀斃之《狼》）2、shǔ，計(jì)算。（珠可歷歷數(shù)也《核舟記》）3、shuò，屢次。（扶蘇

以數(shù)諫故《陳涉世家》）

114.遂：1、完成（已遂述數(shù)行）2、就、于是（遂逐其師）3、因而（恐遂汩沒(méi)）

115.所：1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）2、“所”與“何”組成偏正詞組，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）

116.所以：1、用什么方法（吾知所以距子矣）2、用這些來(lái)（所以動(dòng)心忍性）3、……原因（此先漢所以興隆也）

117.通：1、通過(guò)（初極狹，才通人）2、通曉、掌握（未能通習(xí)吏事）3、順利、順暢（政通人和）4、整個(gè)（通計(jì)一舟

）5、通報(bào)、傳達(dá)（皆俊才清稱及中表親戚乃通）6、貫通（中通外直）

118.圖：1、想（不圖觀瀑一至于斯）2、謀?。ù丝梢詾樵豢蓤D）3、畫（命工吏圖而書之）

119.徒：1、僅僅、只（葉徒相似/徒以有先生也）2、光著（免冠徒跣/徒步旅行）

120.推：1、推究、考察（推王君之心）2、推廣（其亦欲推其事）

121.屯：1、堆積（大雪屯門）2、停駐（屯大澤鄉(xiāng)）

122.望：1、聲望（先達(dá)德隆望尊）2、看見(jiàn)（望桓侯而還走）

123.為：1、以為、認(rèn)為（孰為汝多知乎）2、做，制造（為學(xué)/凡可以辟患者何不為也/公輸盤為我為云梯）3、是（此不

為遠(yuǎn)者?。?、對(duì)、向（不足為外人道也）5、替、給（公輸盤為楚造云梯之械）6、刻有（為人五）7、為了（故不為茍得

也）8、接受（今為宮室之美為之）

124.謂：1、說(shuō)（謂為信然）2、對(duì)（謂先主曰）3、是（太守謂誰(shuí)）4、認(rèn)為（予謂蓮）5、商量（舍人相謂曰）6、叫

做（此之謂失其本心）7、命名（太守自謂也）

125.文：1、畫著文彩（皆披發(fā)紋身）2、文章（屬予作文以記之）3、彩飾（舍其文軒）

126.聞：1、聽說(shuō)（余聞之也久）2、名聲（不能稱前時(shí)之聞）

127.下：1、攻下、攻克（蘄下）2、向下（日光下澈）3、往下走（下見(jiàn)小潭）

128.鮮：1、鮮艷（芳草鮮美）2、xiǎn，少（陶后鮮有聞）

129.賢：1、勝過(guò)、超過(guò)（賢于材人遠(yuǎn)矣《傷仲永》）2、有才能的（如此其賢《傷仲永》）

130.相：1、一起、共同（此子獨(dú)以跛之故，父子相保）2、互相（舍人相謂曰）

131.效：1、功效、效果，名詞（愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效）2、取得成效（不效則治臣之罪）

132.屑：1、不屑指因輕視而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的樣子（而樓上人往來(lái)屑屑）

133.謝：1、請(qǐng)問(wèn)（使君謝羅敷）2、道歉（長(zhǎng)跪而謝之）3、致意（為我謝曰“明天子在上”）

134.信：1、信任（愿陛下親之信之）2、信實(shí)（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）3、確實(shí)（謂為信然/豈信然邪）4、通

“伸”，伸張（欲信大義于天下）

135.行：1、品德（性行淑均）2、行軍（行收兵，比至陳）3、行列、隊(duì)伍（皆次當(dāng)行/行陣和睦）4、行走（行深山巨

谷中

136.許：1、贊成（雜然相許《愚公移山》）2、答應(yīng)，承認(rèn)、同意（時(shí)人莫許之/遂許先帝以驅(qū)馳）3、大約的數(shù)量（高

可二黍許）4、hǔ，擬聲詞（曳屋許許聲）

137.學(xué)：1、學(xué)問(wèn)（人之為學(xué)有難易乎《為學(xué)》）2、學(xué)習(xí)（學(xué)之，則難者亦易矣《為學(xué)》）

138.尋：1、尋找（尋向所志《桃花源記》）2、不久（尋病終《桃花源記》

139.焉：1、哪里（且焉置土石）2、句末語(yǔ)氣詞（始一反焉）

140.艷：1、妖艷、艷麗（艷裝騎驢）2、欣羨（略無(wú)慕艷意）

141.夷：1、平（船背稍夷）2、平和、平易（言和而色夷）3、少數(shù)民族（四夷之所憚以不敢發(fā)）

142.遺：1、wèi，留給、給予（是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺）2、死去的人留下的（深追先帝遺詔/遺風(fēng)余

思）3、丟失的（得遺金一餅）

143.已：1、停止（蒹葭采采，白露未已）2、完了、完畢（死者長(zhǎng)已矣）3、算了，罷了（且壯士不死即已）4、已經(jīng)（

骨已盡矣）

144.義：1、堅(jiān)持合宜的道德、情理2、正義、仁義（舍生而取義）3、適宜、恰當(dāng)（引喻失義）

145.異：1、奇異、特殊、不同（奇山異水/覺(jué)無(wú)異能者）2、認(rèn)為……奇怪（父異焉/漁人甚異之）3、意外的事（久行懷

思，無(wú)它異也）

146.易：1、交換（寒暑易節(jié)）2、容易（難者亦易矣）3、交易，買（易以百金）

147.詣：去、到，去拜訪（由是先主遂詣亮/及郡下，詣太守）

148.益：1、增加（曾益其所不能）2、利益、好處（滿招損，謙受益/有所廣益）3、更加、進(jìn)一步（將以益治其文）4

、漸漸地（益習(xí)其聲）

149.意：1、心情（意少舒）2、神情、態(tài)度（意暇甚）3、情趣（醉翁之意不在酒）4、企圖，想要（意將遂入以攻其后

也）

150.因：1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）2、憑借、依*（高祖因之以成帝業(yè)）3、根據(jù)、依照（罔不因勢(shì)

象形）4、因此（因以為號(hào)焉/而因以及乎其跡）

151.引：1、拉，表示好感（下車引之）2、拿起（引刀趨機(jī)/丁壯者引弦而戰(zhàn)）3、稱引（引喻失義）

152.盈：1、滿（曾不盈寸）2、充滿，士氣正旺盛（彼竭我盈）

153.用：1、使用、采用（則凡可以得生者何不用也）2、因此（遂用猖獗

154.友：1、朋友（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)）2、友愛(ài)、親近（琴瑟友之）

155.余：1、剩下的、留下的（余寒猶厲）2、第一人稱，我（余聞而愈悲）

156.與：1、通“歟”疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”（所識(shí)窮乏者得我與）2、給（蹴爾而與之）

157.欲：1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）2、將要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）3、愿望（從民欲也）

158.援：1、提出、引（援疑質(zhì)理）2、外援（此可以為援而不可圖也）

159.緣：1、緣故2、沿著（緣染溪/緣溪行）

160.雜然：1、紛紛地（雜然相許《愚公移山》）2、交互錯(cuò)雜（雜然前陳《醉翁亭記》）

161.再：1、第二次（再而衰）2、兩次（日再食）

162.曾：1、加強(qiáng)語(yǔ)氣，與“不”連用，連……都（曾不能毀山之一毛）2、同“增”，增加（曾益其所不能）3、尚、還

（曾不盈寸）

163.爭(zhēng)：1、爭(zhēng)奪（殺所不足而爭(zhēng)所有余）2、據(jù)理力爭(zhēng)（知而不爭(zhēng)）

164.指：1、手指（人有百指）2、指明（不能指其一端）3、指點(diǎn)（始指異之/皆指目陳勝

165.至：1、極點(diǎn)（寡助之至）2、到（至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸/僧富者不能至，而貧者至焉/至舍，四支僵勁不能動(dòng)）3、周

到（禮愈至）

166.志：1、記（故為之文以志）2、標(biāo)記（尋向所志）3、做標(biāo)記（處處志之）4、志向（且人患志之不立）5、立志（

不志其大，雖多而何為）

167.質(zhì)：1、詢問(wèn)（援疑質(zhì)理）2、資質(zhì)（非天質(zhì)之卑）

168.致：1、表達(dá)、表述（聽婦前致詞）2、取得（蓋以精力自致者，非天成也/氣可以養(yǎng)而致/無(wú)從致書以觀）3、招致、

引來(lái)（此人可就見(jiàn)，不可屈致）

169.諸：1、“之于”的合音（投諸渤海之尾）2、那些（其西南諸峰）3、各位，眾位（今諸生學(xué)于太學(xué)）

170.主：1、掌管（齊命使各有其主《晏子使楚》）2、君主（其賢者使使賢主《晏子使楚》）

171.屬：shǔ1、類。（忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》）2、儕、輩。（徒屬皆日《陳涉世家》）3、管轄。（司命之所屬《扁鵲

見(jiàn)蔡桓公》）4、相同，同類。（神情與蘇黃不屬《核舟記》）5、zhǔ，通“囑”，囑托。（屬予作文以記之《岳陽(yáng)樓記》）

172.著：1、附著、加在（定伯便擔(dān)鬼著肩上《宋定伯捉鬼》）2、接觸（徑至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）3、同“著

”穿（著我舊時(shí)裳）

173.綴：1、點(diǎn)綴（綴以珠玉）2、連接，緊跟（途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)）

174.資：1、天資、天分（吾資之昏《為學(xué)》）2、資助（此殆天所以資將軍《隆中對(duì)》

175.子：1、夫子、先生、老師（子墨子聞之）2、您（愿借子殺之）3、兒子（子又生孫）

176.自：1、自己（并自為其名）2、自、從（自是指物作詩(shī)立就）3、從、由（自三峽七百里中）4、如果（自非亭午夜

分不見(jiàn)曦月）

177.足：1、腳（蛇固無(wú)足）2、畫腳（子安能為之足）3、充足（今北方已定，兵甲已足）4、足以（以中有足樂(lè)者）5

、值得（不足為外人道也）

178.卒：1、士兵（卒買魚烹食）2、最終（卒于魯也傳之）

179.作：1、奮起、有所作為（而后作）2、寫（屬予作文以記之）

180.坐：1、因?yàn)?、由于（但坐觀羅敷）2、坐在（口技人坐屏障中）3、通“座”，座位（滿坐寂然）4、犯罪（何坐？

坐盜）

無(wú)為文言文讀解理論（部分）

第一、文言文閱讀題主要分為兩類。

一是翻譯類。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯

，做好留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。文言文翻譯的基本方法有直譯

和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處

是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原

文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好

處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方

法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。（留，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)

、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變刪，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。比如沛公之參乘樊噲者也－－沛公的侍衛(wèi)

樊噲。者也是語(yǔ)尾助詞，不譯。補(bǔ)，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)出省

略了的語(yǔ)句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語(yǔ)句，要加括號(hào)換，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把吾、余、予等換成

我，把爾、汝等換成你。調(diào)就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、介賓后置句

、定語(yǔ)后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，以便符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。變，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文

字。如波瀾不驚，可活澤成（湖面）風(fēng)平浪靜。）（3）還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。（4）另外還要注意

詞類活用、古今異義、通假、倒裝、一詞多義等特殊現(xiàn)象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)

構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。

古文翻譯口訣

古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；

先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，

全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)，

照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣，

力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。

若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。

人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，

吾余為我，爾汝為你。省略倒裝，都有規(guī)律。

實(shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語(yǔ)感，因句而異。

譯完之后，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照，體會(huì)語(yǔ)氣，

句子流暢，再行擱筆。

二是啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)

句從多角度、多側(cè)面思考作答。

第二、文言文課內(nèi)、課外語(yǔ)段的對(duì)比閱讀分析

近幾年中考文言文部分多以這種題型為主，課內(nèi)語(yǔ)段比較簡(jiǎn)單，課外語(yǔ)段基本遵

循“題目在課外，答案在課內(nèi)”的規(guī)律。相信新課程下的文言文考察會(huì)越來(lái)越靈活，有兩點(diǎn)設(shè)想：一、重對(duì)語(yǔ)段的整體把握

，題型如“用語(yǔ)段中的原話回答問(wèn)題”等；重文言知識(shí)的拓展延伸，如2002年中考《出師表》語(yǔ)段問(wèn)題：“先帝”、“后主”

分別指的是誰(shuí)？這是典型的文史題，以此相類似的題目有很多，如“事件歸結(jié)”、“人物故事”、“后人評(píng)述”等，這就要求

學(xué)生要有一定的文言閱讀量和基本的理解能力。

第三、要識(shí)記常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。一般以文后“研討與練習(xí)”中的解詞題為基準(zhǔn)來(lái)復(fù)習(xí)，考試時(shí)看清題目的

要求，問(wèn)什么答什么，不寫錯(cuò)別字。

在歧路2006年全國(guó)各地中考文言文大全

一、（安徽課改）

《論語(yǔ)》四則

①子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)

②孔子日：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣?！?《季氏》)

③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

④子夏日：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。”(《子張》)

【注釋】①[友諒]與誠(chéng)信的人交朋友。諒，誠(chéng)信。②[便辟]習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。③[善柔]善

于阿諛?lè)畛?，?nèi)心卻無(wú)誠(chéng)信。④[便佞]善于花言巧語(yǔ)，而言不符實(shí)。⑤[所亡]自己所沒(méi)有的知識(shí)、技能，所不懂的道理等。

亡，同“無(wú)”。⑥[所能]自己已經(jīng)掌握的知識(shí)、技能，已懂的道理等。

14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)

(1)擇其善者而從之(2)學(xué)而不思則罔(3)可謂好學(xué)也已矣

15，翻譯下面的句子。(4分)

(1)友直，友諒，友多聞，益矣。(2)思而不學(xué)則殆。

16．按要求填寫下面的表格。(4分)

17．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)第④則內(nèi)容的理解。(4分)

答案：

14．(3分)(1)從：聽從或：采納、聽從(答“學(xué)習(xí)、跟從”也可)

(2)罔：迷惑或：迷惑不解、迷惑而無(wú)所得

(3)好：喜愛(ài)或：喜好、喜歡(每小題1分)

15．(4分)(1)與正直的人交朋友，與誠(chéng)信的人交朋友，與見(jiàn)聞學(xué)識(shí)廣博的人交朋友，是有好處的。

(2)只是思考而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。(“殆”翻譯為“有害”或“精神疲倦而無(wú)所得”均可)

(每小題2分)

16．(4分)第①則：三人行，必有我?guī)?，擇善而從第②則：擇友之道

(每空2分。意思對(duì)即可得分)

17．(4分)要點(diǎn)：好學(xué)就是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知，鞏固舊知’。

(答出要點(diǎn)得2分，扣住要點(diǎn)又能聯(lián)系實(shí)際可得滿分)

二、（安徽非課改）　

閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男

女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻

子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀

泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩

者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

16．解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）悉如外人悉：

（2）無(wú)論魏晉無(wú)論：

（3）臨溪而漁漁：

17．翻譯下面句子。（4分）

（1）村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹

18．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；

□□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。

19．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ?，?qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（4分）

答案：

　16．（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要說(shuō)”或“更不必說(shuō)”（3）釣魚（每小題1分）

17．（4分）（1）村中的人聽說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽消息。

（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。（每小題2分）

18．（4分）世外桃源與民同樂(lè)（各2分）

19．（4分）共同之處：①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂(lè)相處。（答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對(duì)即可）

三、（北京課標(biāo)A）

閱讀文言文選段，完成19-23小題。(共11分)

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨.道不通，度已失期。失期，

法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立

，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有

功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃

行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说?/p>

帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐

鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

19、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)或以為死，或以為亡

(2)又間令吳廣之次所旁叢祠申

20、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分：

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(2分)

陳勝、吳廣起義的直接原因是一—————，根本原因足———一

22、選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說(shuō)明了什么?(2分)

23、陳勝能夠從一個(gè)傭耕之人成為中國(guó)封建社會(huì)第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者

才能?請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)

答案：

19.(1)逃亡(2)去、往

20.扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒?，?上派(他〕在外面帶兵。

21.直接原因:(會(huì)天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斬。根本原因:天下苦秦久矣。

22.答案要點(diǎn):(1)士兵陳勝的敬畏(2)起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮〔3)陳勝善于斗爭(zhēng)和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干

23.答案要點(diǎn):(1)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)具有敏銳的洞察力(2)做事周密細(xì)致(3)有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能

四、（北京課標(biāo)B）

閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，完成第11—15題。

①若夫淫雨露霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登

斯樓也，則有去圓懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極悲者矣。

⑦至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里

，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂

，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人．吾誰(shuí)與歸?

11．下列加點(diǎn)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A．檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)

B．饞讒畏譏樂(lè)以忘憂

C．去國(guó)懷鄉(xiāng)觸目傷懷

D．或異二者之為神情異常

12．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

(1)山岳潛形潛：——

(2)薄暮冥冥薄：——

(3)把酒臨風(fēng)把：——

(4)予嘗求古仁人之心嘗：——

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

(1)浮光躍金，靜影沉璧。

(2)微斯人，吾誰(shuí)與歸?

14．用原文語(yǔ)句填空。(2分)

選文第③段“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的

原因是。

15．登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?請(qǐng)結(jié)合選文回答。(2分)．‘

答案：

11．D

12．(1)隱沒(méi)(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經(jīng)

13．(1)波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

(2)(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?

14．居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)不以物喜，不以己悲．‘

15．寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古

仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。

五、（長(zhǎng)春）

(甲)閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題。(10分)

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異

之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋

舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑

人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至

其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

11．《桃花源記》的作者是(朝代)著名詩(shī)人。(1分)

12．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

①芳草鮮美()②屋舍儼然()

③便扶向路()④尋病終()

13．成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是。(2分)

14．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了

這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)

15．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)

(乙)閱讀李肇的《王積薪聞棋》，回答問(wèn)題。(5分)

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無(wú)敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”

婦曰：“諾。”媼曰：“第幾道②下子矣?！眿D曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣。”婦曰：“伏局。”③

積薪暗記，明日復(fù)其勢(shì)④，意思皆所不及也。

[注釋]①王積薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點(diǎn)布子。

這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻戰(zhàn)過(guò)程全憑記憶。③伏局：認(rèn)輸。④復(fù)其勢(shì)：復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P棋的局勢(shì)。意思是按自己

暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。

16．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1分)

①宿于逆旅()②良宵難遣()

17．從本文結(jié)尾“意思皆所不及也”，可見(jiàn)媼婦二人棋藝之高，你認(rèn)為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處?(2分)

18．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初“自謂天下無(wú)敵”，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們揭示了一個(gè)怎樣的道理?(2

分)

答案：

11．晉代(東晉)．陶淵明

12．①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久

13．世外桃源比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方。

14．只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”

“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷

，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

15．此題只要能圍繞作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)

時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得

路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

16．①旅店②排遣，消遣

17．示例：婆媳隔墻下棋，手中無(wú)子，心中有棋，進(jìn)退取舍，全憑記憶。

18．示例：天外有天，不可孤芳自賞。(或藝海無(wú)涯，不可夜郎自大。)

六、（常州）

（四）閱讀下面《捕蛇者說(shuō)》選段，完成18－21題。（12分）

永州之野產(chǎn)異蛇，……太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貌若甚戚

者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣?！?/p>

蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之

說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

18．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

（1）歲賦其二（）（2）幾死者數(shù)矣（）（）

（3）更若役（）（4）蓋一歲之犯死者二焉（）

19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（2分）

20．蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡(jiǎn)要回答。（4分）

21．閱讀下面短文，結(jié)合《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。（4分）

孔子過(guò)泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路②問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者③?！倍唬骸叭?/p>

。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英葑R(shí)之，

！”

（選自《禮記檀弓》）

注釋：①[式]同“軾”，這里作動(dòng)詞用。②[子路]孔子的學(xué)生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我

的公公。⑤[小子]長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼，這里指子路。

（1）文中橫線處刪去了原文中的一句話，請(qǐng)根據(jù)文意把它補(bǔ)寫在下面的橫線上。

（2）如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來(lái)概括《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容；那么，對(duì)上文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？把它寫在下

面橫線上。（不要求對(duì)對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。）

答案：

七、（大連）

于是見(jiàn)公輸盤，子墨子解帶為城，以碟為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，于墨子之守固有余

。

公輸盤詘。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂跃辔?，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子曰：“

公輸子之意，不過(guò)欲殺臣；殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圍之器，在宋城上而待楚寇矣

。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?！吾請(qǐng)無(wú)攻來(lái)矣。”

5、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）公輸盤之攻械盡。

（2）乃可攻也。

6、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（3分）

子墨子解帶為城《公輸》

孰為汝多知乎《兩小兒辯日》

不足為外人道也《桃花源記》

7、通過(guò)文中的對(duì)話，可以看出公輸盤_______的特點(diǎn)，墨子_______的特點(diǎn)。（2分）

（二）

近日始學(xué)讀書，盡心觀歐陽(yáng)修，蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿①，自以為未嘗識(shí)字。然性不耐靜

，，讀未終帙②，已呼累馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

歸當(dāng)自責(zé)頑鈍如此當(dāng)何所成乃以一婢④自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻，須快醒乃止?！辨静?/p>

如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人徽意，或有一二悟解處，則叫號(hào)跳躍，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾

與袁伯業(yè)。⑤”當(dāng)知讀書亦是難事。

（節(jié)選自《答王以明》作者袁道宏）

【注釋】①口呿：張開口合不攏，形容受到震驚。②帙：卷。③累馬：牽馬，備馬。④婢：使女，女仆。⑤袁伯業(yè)：袁紹的

從兄袁遺，字伯業(yè)。

8、下面與文中“古人徽意”一句中的“意”字意思相同的一項(xiàng)（2分）

A、其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。

B、每有會(huì)意，便欣然忘食

C、醉翁之意不在酒

D、卜者知其指意。

9、將文中畫直線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

譯句：

10、用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

歸當(dāng)自責(zé)頑鈍如此當(dāng)何所成乃以一婢自監(jiān)

11、文章結(jié)尾說(shuō)“當(dāng)知讀書亦是難事”，你認(rèn)為作者須克服哪些難事？（2分）

答案：

八、（廣安非課改）

閱讀文段D，完成38—43題。（15分）

文段D

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”

下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

38.用“/”標(biāo)出下列句子朗讀時(shí)的語(yǔ)音停頓，并將句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。譯文：______________________________________

39.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

戰(zhàn)于長(zhǎng)勺_____________公將鼓之_____________

公將馳之_____________遂逐齊師_____________

40.下列句子“之”的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是()。（2分）

A.公與之乘B.公將鼓之C.公將馳之D.登軾而望之

41.選段主要使用了________________的表達(dá)方式，通過(guò)________________描寫和________________描寫刻畫了曹劌卓越軍

事家的形象。（3分）

42.聯(lián)系全文看，本文所寫的事件是_______________________，發(fā)生的時(shí)間是_______________________，地點(diǎn)在

______________________。（3分）

43.曹劌在這場(chǎng)戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？（2分）

答：

答案：

38.公/與之乘戰(zhàn)/于長(zhǎng)勺（1分）魯莊公與曹劌共坐一輛戰(zhàn)車，（齊魯兩軍）在長(zhǎng)勺交戰(zhàn)。（2分）

39.在擊鼓驅(qū)車（追趕）于是

40.B

41.記敘語(yǔ)言、動(dòng)作

42.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公十年長(zhǎng)勺

43.例如：①我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②對(duì)事物的正確判斷應(yīng)建立在仔細(xì)觀察、周密分析的基礎(chǔ)上。（答

到一點(diǎn)即給2分）

2011年中考文言文復(fù)習(xí)資料2

九、（廣東非課改）

閱讀下面一段文言文，完成第6至9題

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠

。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百

里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其

叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

6．下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是()。(2分)

A．無(wú)從致書以觀專心致志B．益慕圣賢之道精益求精

c．又患無(wú)碩師名人與游患得患失D．未嘗稍降母色義正辭嚴(yán)

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)

俟其欣悅。則又請(qǐng)焉。

譯文

8．人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?(2分)

答：

9．從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)；

(2)；(3)（3分）

答案：

6．2分A(A致：取得／集中B益：更加C患：憂慮D辭：言語(yǔ))

7．3分等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。(原旬中詞語(yǔ)翻譯錯(cuò)一個(gè)扣0．5分，句子不通順扣O．5分，扣完該小題分值為止)

8．2分因?yàn)槲沂匦庞茫磿r(shí)還書。

9．3分刻苦好學(xué)博覽群書虛心請(qǐng)教(各1分)

閱讀下面文言文段，回答后面問(wèn)題。(6分)

劉沈處世

劉凝之為①人認(rèn)所著履②，即與之。此人后得所失履，送還。不肯復(fù)取。

又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履麟士笑曰是卿履耶即與之。鄰人得所失履，送還，麟士曰：

“非卿履耶?”笑而受之。

此雖小事，然處世當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之也。

(節(jié)選自蘇軾《志林》)

【注釋】①為：被。②所著履：穿的鞋。

(1)文中劃線部分沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方用“|”標(biāo)出來(lái)。(2分)

又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履麟士笑曰是卿履耶即與之。

(2)作者認(rèn)為“處世當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之”的理由是什么?(4分)

答：

2．就要畢業(yè)了，請(qǐng)你在送給好友的照片后面以《自題小像》為題創(chuàng)作一首小詩(shī)，或

表達(dá)友情，或自我素描，或抒寫志向。(4分)

自題小像

答案：

1．6分

(1)2分又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履|麟士笑日|是卿履耶|即與之。(錯(cuò)、漏、多l(xiāng)處扣1分。扣完該小題分為止)

(2)4分劉凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不給別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使對(duì)方很尷尬。沈麟士寬厚待人，坦然取回原鞋，使偶

然失誤而認(rèn)錯(cuò)鞋的鄰人能夠改正自己的錯(cuò)誤。

2．4分評(píng)分要點(diǎn)：(1)要有詩(shī)昧(2分：(2)主旨符合題目要求(1分)；(3)語(yǔ)言形象精練(1分)

十、（廣東課改）

閱讀下面一段文言文，完成第6至9題

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠

。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百

里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其

叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

6．下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是()。(2分)

A．無(wú)從致書以觀專心致志B．益慕圣賢之道精益求精

c．又患無(wú)碩師名人與游患得患失D．未嘗稍降母色義正辭嚴(yán)

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)

俟其欣悅。則又請(qǐng)焉。

譯文

8．人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?(2分)

答：

9．從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)；

(2)；(3)（3分）

答案：

6．2分A(A致：取得／集中B益：更加C患：憂慮D辭：言語(yǔ))

7．3分等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。(原旬中詞語(yǔ)翻譯錯(cuò)一個(gè)扣0．5分，句子不通順扣O．5分，扣完該小題分值為止)

8．2分因?yàn)槲沂匦庞?，按時(shí)還書。

9．3分刻苦好學(xué)博覽群書虛心請(qǐng)教(各1分)

十一、（百色非課改）

閱讀歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》（選段），回答22—26題。（13分）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒

，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人

之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

22．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，用法不同的一項(xiàng)是：（）。（2分）

A．禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)

B．已而夕陽(yáng)在山游人去而禽鳥樂(lè)

C．負(fù)者歌于途，行者休于樹

D．頹然乎其間者在乎山水之間也

23．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①負(fù)者歌于途負(fù)：②雜然前陳者陳：

③觥籌交錯(cuò)觥：④山肴野蔌蔌：

24．翻譯下列句子。（4分）

①負(fù)者歌于途，行者休于樹。

②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

25．文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂(lè)，還寫了滁人的游樂(lè)。這樣寫有什么作用？（2分）

26．文中極力渲染了一個(gè)“樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？（3分）

答案：

22．B23．背擺放酒杯蔬菜24．①背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②游人們知道跟隨太守游玩快樂(lè)，

而不能知道太守把他們的歡樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣。25．為下文寫太守樂(lè)作鋪墊，反映歐陽(yáng)修治理有方，這里政通人和，人民安居樂(lè)業(yè)。

26．寫歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的思想。

十二、（百色課改）

閱讀吳均《與朱元思書》，回答21—25題。（13分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)

不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

21．下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）

A．窺谷忘反（通“返”）B．在晝猶昏（夜晚）

C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）D．從流飄蕩（隨著）

22．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）

23．本文兼從視覺(jué)和聽覺(jué)兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？（2分）

24．翻譯下列句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

25．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）

答案：

21．B22．寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥

相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛

浪若奔。23．加深感受，使人如同身臨其境24．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢(shì)若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停

地啼著25．第一問(wèn)：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的

思想。

十三、（哈爾濱）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答9——12題。（8分）

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)

。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢

加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福葉。”公曰：“小大之獄，雖不能查，必以情》”對(duì)曰;：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)

。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

9解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

福：獄：

10把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

小惠未徧，民弗從也。

11曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的先決條件是什么？（2分）

12選文寫鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠態(tài)度何魯莊公的見(jiàn)識(shí)淺陋是為了反襯曹劌的和。（2分）

答案：

9福：賜福，保佑獄：案件（各1分，共2分）

10這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)聽從您的（2分）

11政治上取信于民（2分）

12愛(ài)國(guó)熱情；深謀遠(yuǎn)慮

十四、（海門）

閱讀下面的文言文，完成21—24題。（14分）

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱

不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙

問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而

關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

”

（節(jié)選自《三國(guó)志吳志呂蒙傳》，有改動(dòng)）

【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。

21．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴數(shù)討山越()⑵君宜顧之()

⑶遂往詣蒙()⑷肅于是越席就之()

22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。（4分）

⑴不探虎穴，安得虎子？

⑵呂將軍功名日顯，不可以故意待也。

23．細(xì)讀節(jié)選的文字回答，魯肅對(duì)呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？（3分）

24．根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面材料，你認(rèn)為呂蒙是個(gè)怎樣的人？（3分）

蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下

阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待?！?/p>

（節(jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動(dòng)）

答案：

21．⑴屢次⑵拜訪⑶到⑷接近，靠近（每小題1分，共4分）

22．⑴不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵呂將軍功名一天天顯揚(yáng)，不可以用原來(lái)的態(tài)度對(duì)待他。（2分）

23．原先輕視，后來(lái)呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后，轉(zhuǎn)為尊重和親近。（3分）

24．勇而有謀，文武雙全，勤奮好學(xué)，學(xué)而有成。（3分）

十五、（河北課改）

閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（16分）

小石潭記（節(jié)選）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底

以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

５．文章的作者是唐代的文學(xué)家（人名）。（１分）

６．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

①潭　中　魚　可　百　許　頭②其　岸　勢(shì)　犬　牙　差　互

7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）

①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

譯文：

②四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人。

譯文：

8．作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）

答：

9．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（3分）

句子：

理由：

10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。（4分）

答：

答案：

5．（1分）

柳宗元

6．（2分）

①潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭）②其岸勢(shì)/犬牙差互

7．（4分）

①砍掉一些竹子，開出一條路來(lái)，往下走就看見(jiàn)一個(gè)小潭，誰(shuí)特別清澈。

②四周被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜冷落沒(méi)有來(lái)往的人。

8．（2分）

意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。

9．（3分）

示例：句子：佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽

理由：這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。

10．（4分）

示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的

好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

十六、（河北非課改）

閱讀下面的文字．回答后面的問(wèn)題。（18分）

岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之

述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，．山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登

斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，

浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦

憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必日“先天下之憂而憂。后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

4．文章的作者是　(朝代)政治家、文學(xué)家(人名)。(2分)

5．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)

①前　人　之　述　備　矣。?、谌弧t　何　時(shí)　而　樂(lè)　耶?

6．根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個(gè)完整詩(shī)句。(2分)

答　，．

7．根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語(yǔ)的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分)

①天涯海角涯：?、谌毡∥魃健”。骸?/p>

③白頭偕老偕：?、苋缗R大敵　臨：　

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

商旅不行，檣傾楫摧。

譯文：　。

9．作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(3分)

答：。

10．岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說(shuō)明性

的文字。(3分)

答：　。

答案：

4．(2分)

北宋(宋代)范仲淹

5．(2分)

①前人之述/備矣。②然則／何時(shí)而樂(lè)耶?

6．(2分)

示例一：八月湖水平，涵虛混太清。

示例二：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

7．(4分)

①邊②迫近③一起④面對(duì)

8．(2分)

商人和旅客無(wú)法通行，桅桿傾斜，船槳折斷。

9．(3分)

意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和

高尚情操。

10．(3分)

示例：岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭

湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽(yáng)樓記》，岳陽(yáng)樓因

此聞名天下。

十七、（河南非課改）

閱讀下面兩個(gè)文段，完成16—19題。（共8分）

（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)

白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

（二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

（選自《論語(yǔ)》）

注：○1回：即顏回，孔子的弟子?！?不堪：無(wú)法忍受。

16．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）

（1）有仙則名名：

（2）惟吾德馨德馨：

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。（2分）

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

18．用《陋室銘》中的句子填空。（1分）

“空山無(wú)人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙

境：“__________________________，__________________________”二句，極交友之妙境。

19．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）

答案：

16．（1）出名（或：著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）

（共2分）

17．沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累

（答出句子大意1分，兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確1分。共2分）

18．談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白?。?分）

19．劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂(lè)（1分）安貧樂(lè)道（意思對(duì)即可。2分）

（共3分）

十八、（河南課改）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成18-21題。（共10分）

（一）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（二）

越王句踐①反國(guó)，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）

（節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽，被俘，釋放回國(guó)后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)

，于公元前473年滅掉吳國(guó)。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

18.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）困于心衡于慮而后作作：

（2）人恒過(guò)然后能改恒：

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)詞。（2分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

20.孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（2分）

21.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說(shuō)法？現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂(lè)業(yè)，“生于憂患，死于安樂(lè)”的說(shuō)法

是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

答案：

18.（1）奮起，指有所作為（1分）（2）經(jīng)常（1分）（共2分）

19.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累（寫出句子大意1分，“苦”字解釋正確

1分。共2分）

20.（1）內(nèi)有法家拂士（2）外有敵國(guó)外患（一點(diǎn)1分。共2分）

21.（1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡（用自己的話解說(shuō)也可）（一點(diǎn)1分。共2分

）（答出是否有現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。2分）（共4分）

十九、（衡陽(yáng)）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉

也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自《醉翁亭記

》)

19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

①飲少輒醉。輒：

②有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也翼然：

20．翻譯下面句子。(3分)

望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

翻譯：。

21、根據(jù)作者對(duì)文中飲酒賞景的描述，下面對(duì)“山水之樂(lè)，得之于心而寓之酒也?！崩斫庹_的一項(xiàng)是：(2分)

A、欣賞山水自然景色的樂(lè)趣，必須借助喝酒才能在心里領(lǐng)會(huì)得到。

B．山水的景色領(lǐng)會(huì)在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣賞山水得到樂(lè)趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)。

D．欣賞山水自然景色的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒之中。

(五)

廣陵太守陳登得病，胸中煩懣①，面赤不食。佗脈之曰：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)疽②，食腥物所為也。即作湯二升

，先服一升，斯須盡服之，食頃，吐出三升許蟲，赤頭皆動(dòng)，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)

乃可濟(jì)救。”依期果發(fā)動(dòng)，時(shí)佗不在，如言而死。

注：①[煩懣]：煩躁郁悶②[內(nèi)疽]：腹內(nèi)一種腫脹堅(jiān)硬的毒瘡。

(節(jié)選自《華佗傳》)

22．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法。(2分)

A.斯須盡服之。之：

B.遇良醫(yī)乃可濟(jì)救。乃：

23．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文意的理解，選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。(2分)()

A.華佗看了陳登的面相和為他切脈后，就判定他胃中有蟲數(shù)升，并告訴他生蟲的原因。

B.華佗給陳登服藥很有講究，先服一升，過(guò)一會(huì)兒再服一升，效果很好，說(shuō)明華佗很懂藥理。

C．陳登服藥后，吐出三升左右的紅頭蟲子，蟲子半身就是他平常吃下去的生魚片。

D．陳登病好后，華佗預(yù)言三年后又會(huì)復(fù)發(fā)，遇良醫(yī)才可得救。后來(lái)果如華佗所言，說(shuō)明華佗真是神醫(yī)。

答案：

19．①就②象鳥展開翅膀的樣子

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。②題的“翼”是名詞作狀語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確，否則不給分。

參考答案：20，遠(yuǎn)望那長(zhǎng)滿茂盛樹木的山峰和顯得幽深秀麗的山谷，就是瑯琊山。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。“蔚然”和“深秀”是主要計(jì)分點(diǎn)。翻譯正確各計(jì)1分，整個(gè)句子翻譯通

順計(jì)1分。

參考答案：21．D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。

參考答案：22.A代“藥湯”

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每題1分

參考答案：23．C

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分

二十、（湖州）

閱讀下面文字，完成17-19題。（8分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)

。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢

加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)

。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”

下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

17．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①肉食者謀之，又何間焉（）

②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（?。?/p>

１８.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（３分）

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

１９.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面？（３分）

（二）閱讀下面文字，完成２０-２２題。

　邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也

。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?/p>

，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。

２０.選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（?。ǎ卜郑?/p>

A.邴原少孤　孤：失去父親

B.一則羨其不孤　羨：羨慕

C.二則羨其得學(xué)其：代詞，自己

D．師惻然曰惻然：悲傷或同情的樣子。

２１用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（３分）

童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

２２短文寫了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。（３分）

答案：

１７參與古代祭祀用的祭品

１８略

１９從戰(zhàn)前、戰(zhàn)時(shí)和戰(zhàn)后三方面回答

２０C

21略

２２言之有理即可

二十一、（淮安）

閱讀下文，完成18～2l題。(16分)

陳涉世家(節(jié)選)

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，

法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)

立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)

有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦?/p>

丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚

呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

18.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及用法相同的一組是(3分)[]

A.度已失期/寧信度，無(wú)自信也

B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功/數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)

C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵/既克，公問(wèn)其故

D.固以怪之矣/家貧，無(wú)從致書以觀

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(6分)

①失期，法皆斬。

譯文：

②天下苦秦久矣；

譯文：

③卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

譯文：

20.下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是(3分)[]

A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。

B.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?

C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。

21.讀賈誼《過(guò)秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問(wèn)題。(4分)

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以

東，即東方諸國(guó))豪俊遂并起而亡秦族矣。

①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中陳勝怎樣的預(yù)見(jiàn)相一致?請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見(jiàn)寫出來(lái)。(2分)

答：

②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說(shuō)明。(2分)

答：

答案：

18.C

19.①誤了期限，按照(奏稿的)法律，都要被殺頭。(意對(duì)即可)②全國(guó)百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(意對(duì)即可)③士兵

們(或：士兵中)到處談?wù)?晚上發(fā)生的事情)，都指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。(意對(duì)即可)

20.A

2l.①號(hào)程天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會(huì)得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃（謀劃

）的經(jīng)過(guò)；《過(guò)秦論》中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對(duì)即可)

二十二、（黃岡非課改）

三峽(酈道元)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚

沾裳!”

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)良多趣味(2)林寒澗肅

(3)屬引凄異(4)雖乘奔御風(fēng)不以疾也

10．翻譯下面文言語(yǔ)句。(2分)

絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

譯文：

11．填空：文中用“”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“”寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)

12．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)

言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(3分)

【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時(shí)強(qiáng)、劉詩(shī)平)

2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們見(jiàn)證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻。至此，世界規(guī)模最大的混

凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。

三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。

導(dǎo)游詞：

答案：

9．(1)真(或?qū)嵲?(2)寂靜(3)連續(xù)(4)快(4分，每小題1分)

10．在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，

酌情扣分)

11．重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯(2分，每處1分)

12．示例：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧

綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽

大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。(3分，三峽風(fēng)光介紹2分，時(shí)代變化1分。如語(yǔ)

言不簡(jiǎn)潔連貫，不生動(dòng)優(yōu)美，酌情扣分)

二十三、（黃岡課改）

閱讀《五柳先生傳》，完成3～ll題。(11分)

五柳先生傳(陶淵明)

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮

利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，

或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，草瓢屢空，晏如也。常

著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓鮦銜觴賦詩(shī)．以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏

之民歟?

8．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)亦不詳其姓字()(2)每有會(huì)意()(3)期在必醉()(4)其言茲若入之儔乎()

9．翻譯下列文言語(yǔ)句。(2分)

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

我的譯文：

10．文章結(jié)尾提到“無(wú)懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望?(2分)

我的理解：

11．根據(jù)文中提供的信息，用自己的語(yǔ)言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點(diǎn)、志

向情趣等方面)。(3分)

我的介紹：

答案：

8.(l）知道；(2）休會(huì)．領(lǐng)會(huì)；(3）期望，希望；（4）輩，同類。（4分，每題1分）

9．不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。（2分，如關(guān)鍵詞語(yǔ)漏譯或錯(cuò)譯，酌情扣分）

10．希望人類社會(huì)返璞歸真，人們過(guò)上淳樸無(wú)爭(zhēng)，怡然自樂(lè)的生活。（2分，意近即可）

11．參考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳樹，而得號(hào)為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂(lè)道，為人閑靜，少言

寡語(yǔ)。他一生好讀書，喜喝酒，常寫文章自?shī)首詷?lè)。(3分，能從生活狀泥、性格、、志向情趣三個(gè)方面介紹，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、

流暢即可）

二十四、（吉林）

閱讀下面兩段選文，回答問(wèn)題。

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借與藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠

。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)師名人與游，嘗趨百里

外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其

叱咄，色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選）

蔣士銓

銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中

，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問(wèn)

曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也?！便屨b聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸②。母微

笑曰：“病少差③矣?！庇墒悄赣胁?，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。

【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②爭(zhēng)藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲。③差（）：同，病愈。

9、第一段選文的文體是，第二段選文的文體是。（2分）

10、下面每組句中加點(diǎn)的詞意思相同，請(qǐng)解釋其含義。（2分）

①手自筆錄

暇更錄唐宋人詩(shī)

②嘗趨百里外

未嘗寢

11、第一段選文中“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）

12、第二段選文中“兒能背誦所讀書，斯解也”感人至深，表達(dá)了母親什么樣的情感？（2分）

13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括兩段選文的大意。（3分）

14、對(duì)待師長(zhǎng)，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”；對(duì)待母親，蔣士銓“坐枕側(cè)不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持

書誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹尽＃?分）

答案：

9、序或贈(zèng)序；記。（共2分，每空1分）

10、①抄寫②曾經(jīng)（共2分，每小題1分）

11、圍繞“勤學(xué)苦讀，不畏艱難”回答即可。（共2分）

12、圍繞“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）

13、圍繞“第一段選文宋濂回憶自己年少時(shí)刻苦求學(xué)的經(jīng)歷”和“第二段選文蔣士銓回憶自己年少時(shí)得到母親悉心培育的經(jīng)

歷”回答即可。（共3分，內(nèi)容2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

14、圍繞“尊師勤學(xué)”和“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”回答即可。（共4分，啟示2分，結(jié)合經(jīng)歷和體驗(yàn)談1分，語(yǔ)

言表達(dá)1分）

二十五、（江門）

閱讀文言文選段，完成14~17題。（14分）

［甲］墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記

?！蓖仆蹙模M愛(ài)人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人

尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉。

［乙］人有從學(xué)者，董遇（人名）不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言：“讀書百遍，其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦于無(wú)

日?！倍鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)“三余”之意，董遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)（農(nóng)時(shí)）之余也?！?/p>

14用自己的話概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告訴從學(xué)者。（3分）

15解釋下面兩組加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）a被于來(lái)世者何如哉被：b將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳被：

（2）a或問(wèn)“三余”之意意：b醉翁之意不在酒意：

16用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思（加點(diǎn)詞必須準(zhǔn)確譯出）。（4分）

（1）教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……

（2）冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。

17談?wù)勀阕x［乙］文后獲得的啟示。（3分）

答案：

14勉學(xué)勸善；利用“三余”勤讀；

評(píng)分說(shuō)明：概括大意，每空1分，共2分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通順1分。

15（1）影響；穿著（或通“披”）；（2）意思；情趣。

16（1）答：教授王盛君擔(dān)心墨池不夠明顯，于是寫了“晉王右軍墨池”懸掛在門前的楹柱之間來(lái)標(biāo)明它。

（2）答：冬天是一年的空閑時(shí)間，夜晚是一天的空閑時(shí)間，陰雨的時(shí)候是農(nóng)時(shí)的空閑時(shí)間。

評(píng)分說(shuō)明：每小題2分。大意正確且譯出加點(diǎn)詞1分；語(yǔ)言通順、完整、簡(jiǎn)潔l分。

17答：要點(diǎn)：善于利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。（可從不同角度談啟示，如①讀書百遍，其義自見(jiàn)②董遇誨人不倦……）

評(píng)分說(shuō)明：有啟示1分；能結(jié)合啟l示，言之成理地作一點(diǎn)分析1分；語(yǔ)言通順、完整1分。

二十六、（江西）)

閱讀下面文言文，完成第8—13題。(12分)

東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公①為終日喜，前后類如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，

三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩(shī)⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八

十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。(選自《江西古文精華叢書

筆記卷》

[注釋：①歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。②棐(fěi)：歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇

寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。⑤海外詩(shī)：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。]

8、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。(1分)

落筆輒為人所傳誦

9、解釋文中加點(diǎn)詞。(3分)

(1)類()(2)是()(3)夸()

10、說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)

士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索。

11、你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話的含義。(2分)

12、文段表現(xiàn)蘇軾詩(shī)文的成就，在寫法上有怎樣的特點(diǎn)？(2分)

13、從“每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？(2分)

答案：

8、落筆/輒為人所傳誦9、(1)像(2)這(3)夸耀(炫耀)(意思準(zhǔn)確的其它答案均給分)10、士大夫沒(méi)(熟)讀過(guò)蘇東坡詩(shī)文

的，便覺(jué)得沒(méi)面子(氣短)。(視意思和語(yǔ)言酌情給分)

11、表現(xiàn)歐陽(yáng)修對(duì)蘇東坡的賞識(shí)，認(rèn)為蘇東坡的文學(xué)成就和名聲將超過(guò)自己。

12、文段主要從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)蘇東坡的成就。(答對(duì)意思即可給分。)13、開闊的胸襟。

二十七、（金華）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼

。舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡者有甚于死者，故患有所不辟也。如使

人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生，而有不用

也；由是則可以辟患，而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

20.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）故患有所不辟也（2）賢者能勿喪耳

21.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

22.文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？（3分）

23.古往今來(lái)，有許多“舍生取義”的志士仁人，請(qǐng)你舉出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他（她）的事跡。（不超過(guò)20字）（4分）

（三）

董永，少偏孤①，與父居，肆力田畝②，鹿車載自隨。父亡，無(wú)以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬(wàn)，遣

之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職③。道逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣?！庇涝?/p>

：“蒙君之惠④，父喪收藏⑤，永雖小人⑥，必欲服勤⑦致力，以報(bào)厚德。”主曰：“婦人何能？”永曰：“能織?！敝髟唬?/p>

“必爾⑧者，但令君婦為我織縑⑨百匹?！庇谑怯榔逓橹魅思铱棧斩?。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝

，天帝令我助君償債耳?！闭Z(yǔ)畢，凌空而去，不知所在。

注釋：①偏孤：年幼時(shí)死了母親。②肆力田畝：（父子）一起盡力種地。③供其奴職：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙

受您的恩惠。⑤收藏：收養(yǎng)。⑥小人：貧窮無(wú)知的人。⑦服勤：勤勞服侍。⑧爾：這樣，如此。⑨縑：細(xì)絹。

24.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）凌空而去（2）與錢一萬(wàn)

（3）知其賢（4）天之織女

25.憑助注釋翻譯下面句子。（2分）

永雖小人，必欲服勤致力，以報(bào)厚德。

26.讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？（4分）

答案：

20.（1）通“避”，躲避。（2）丟掉

21.如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)具有的話，我就犧牲生命選取大義。

22.引出“舍生取義”的觀點(diǎn)。

23.略（朱自清寧可餓死也不肯吃美國(guó)的救濟(jì)糧）

24.（1）離開（2）給（3）他（4）的

25.我雖然是貧窮無(wú)知的人，一定要勤勞服侍盡心盡力，來(lái)報(bào)答您的大德。

26.（1）知恩圖報(bào)（2）好人有好報(bào)（3）恪守承諾（4）孝敬長(zhǎng)輩

二十八、（錦州）

閱讀下面兩段文字，回答16—18題。(5分)

[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)

往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，

非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

[乙]邴①原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有

親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻②然曰：“欲書可耳!”原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠?/p>

③有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。

(選自《初潭集》)

[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三國(guó)時(shí)北海朱虛人。②惻(cè)：心中悲傷。③茍：如果。

16.解釋[甲][乙]兩段文字中畫線的詞語(yǔ)。(1分)

(1)蒙乃始就學(xué)：(2)于是遂就書：

17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出[乙]段文字中畫線句子的大意。(2分)

童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

18.對(duì)[甲][乙]兩段文字主要內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.[甲][乙]兩段文字都是通過(guò)講述一則小故事來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的益處。

B.[甲]寫呂蒙聰明好學(xué)的故事；[乙]寫邴原少而好學(xué)的故事。

C.[甲][乙]兩段文字分別贊揚(yáng)了呂蒙、邴原主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

D.[甲]寫學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人；[乙]贊美邴原少而好學(xué)。

答案：

16.（1）從師學(xué)習(xí)。?。?）從師讀書。17.你如果有志讀書，我白教你，不收學(xué)費(fèi)。18.D

二十九、（荊州）

閱讀選文《山水畫卷》，完成9－12題

山水畫卷

（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)百［礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響……

（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南

而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源……

（3）于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為睛雪所洗，娟然如

拭……

9.詞的用法、意義相近的一組是（?。?/p>

A．之：如鏡之新開暮寢而思之

B．其：不可知其源其如土石何

C．者：似與游者相樂(lè)　得道者多助

D．為：山巒為睛雪所洗　子墨子解帶為城

10.解釋加點(diǎn)的詞的詞義。

①負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）?、谔吨恤~可百許頭（）

③皆若空游無(wú)所依（?。、苡跁r(shí)冰皮始解（?。?/p>

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

①急洏甚箭，猛浪若奔。

②斗折蛇行，明滅可見(jiàn)?！?/p>

12.選出下面理解正確的一項(xiàng)（　）

A．泠泠作響：寫泉水發(fā)出嘩嘩的很大的聲響。

B．波色乍明：寫水波一閃一閃的動(dòng)態(tài)之美。

C．往來(lái)翕忽：寫游魚往來(lái)輕快敏捷的樣子。

D．娟然如拭：寫雪水洗過(guò)的山巒就像美麗的少女。

答案：

9.C10.①競(jìng)：爭(zhēng)②可：大約③若：像④于：在11.①那湍急的江流比箭還快，那奔涌的波浪勢(shì)若奔馬。②小溪曲曲折

折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。12.C

三十、（萊西）

閱讀《醉翁亭記》選文，完成第8、9小題。【本題滿分8分】

醉翁亭記(節(jié)選)

環(huán)滁皆山也．其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯訝也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉

也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也．太守與客來(lái)飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

8．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是()(2分)

A．名之者誰(shuí)有仙則名

B．其西南諸峰諸郡縣苦秦吏者

C．醉翁之意不在酒賓客意少舒

D．故自號(hào)日醉翁也公問(wèn)其故

9．文言文閱讀重在積累。請(qǐng)依據(jù)下面卡片中的提示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。(6分)

文言文閱讀積累卡片編號(hào)：068

字詞意思例句譯句

蔚然茂盛的樣子望之蔚然而深秀者，瑯玡也。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯玡山。

環(huán)

翼然

(二)閱讀《楚子發(fā)母》選文，完成10—12小題。【本題滿分7分】

楚子發(fā)母(節(jié)選)

楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請(qǐng)于王，因歸問(wèn)其母。母問(wèn)使者日：“士卒得無(wú)恙乎?”對(duì)日：“士卒并

分菽粒而食之①?！庇謫?wèn)：“將軍得無(wú)恙乎?”對(duì)日：“將軍朝夕芻豢⑦黍粱③?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)④，使人數(shù)

之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶?客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五

也⑥。異日，有獻(xiàn)一囊糗精⑦者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子

獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也?”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。(節(jié)選自劉向《列女傳》)

注釋：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【芻(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之類的家畜。③【黍粱]好糧食。④【內(nèi)】

通“納”，接納、進(jìn)門。⑤【注】?jī)A倒。⑥【戰(zhàn)自五也】作戰(zhàn)的勇氣增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干糧。④[甘不逾嗌

(yì)]美味過(guò)不了咽喉。嗌，咽喉。

10．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

①士卒得無(wú)恙乎?()②子發(fā)于是謝其母。()

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。((2分)

使人數(shù)之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶?”

12．閱讀本文后，你認(rèn)為子發(fā)的母親是一個(gè)怎樣的人?(3分)

答案：

8．B(2分)

9．(共6分，字詞解釋各1分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分；例句各0．5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分；譯句各

1．5分，大意正確即可得相應(yīng)的分，每句有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分)

文言文閱讀積累卡片編號(hào)：068

字詞意思例句譯句

蔚然茂盛的樣子望之蔚然而深秀者，瑯玡也。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯玡山。

環(huán)環(huán)繞，圍繞環(huán)滁皆山也。環(huán)繞著滁州城的都是山(滁州城四面環(huán)山)。

翼然像鳥張開翅膀的樣子(像鳥張開翅膀一樣)。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀

一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。

(二)《楚子發(fā)母》(本題滿分7分，共3道小題，其中第lO、11小題各2分，第12小題3分)

10．①疾病②道歉(謝罪或認(rèn)錯(cuò))(共2分，每詞1分，大意正確即可得分，有錯(cuò)別字該小題不得分)

11．(他的母親)叫人責(zé)備他說(shuō)：“你沒(méi)聽說(shuō)越王勾踐討伐吳國(guó)的事嗎?”(2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個(gè)或2個(gè)以上

錯(cuò)別字該句不得分)

12．深明大義，教子有方(3分，大意正確即可得相應(yīng)的分)