小學(xué)美術(shù)課的教案
發(fā)表時間：2020-09-25第1課大戰(zhàn)的爆發(fā)和初期階段教案。
第1課大戰(zhàn)的爆發(fā)和初期階段教案一．教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力：
慕尼黑會議，綏靖政策的實質(zhì)，戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間，標(biāo)志事件。了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性
2、過程與方法
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，以張伯倫政府為主要代表的西方國家采取了犧牲他國利益，茍且偷安，姑息縱容德意日法西斯侵略擴(kuò)張的綏靖政策，慕尼黑會議把綏靖政策推到了頂峰，加速了世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。
德國入侵波蘭，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
3、情感態(tài)度與價值觀：
主要要求學(xué)生了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性，了解各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進(jìn)行的艱苦卓絕的英勇斗爭；樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的“和平與發(fā)展”問題。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
慕尼黑會議，德國突襲波蘭
三、教學(xué)過程：
本課的教學(xué)資源相當(dāng)豐富，課前可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長分成學(xué)習(xí)小組，發(fā)放各組的預(yù)習(xí)案。包括：二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；德國西進(jìn)的過程。
導(dǎo)入
1．歌曲
（隨著法西斯政權(quán)的穩(wěn)定，實力的增強(qiáng)，對外擴(kuò)張也越來越猖狂，引發(fā)二戰(zhàn)。西方國家是否也對這場戰(zhàn)爭負(fù)有責(zé)任呢，導(dǎo)入新課）
一、慕尼黑陰謀
說說看：什么是綏靖政策？
思考與討論：英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？
（教師要及時的啟發(fā)、引導(dǎo)。如：德國最初的侵略方向；西方國家想禍水東引；一戰(zhàn)后，戰(zhàn)爭的殘酷性使西方國家經(jīng)濟(jì)軍事地位卻受到巨大的削弱，致使英法集團(tuán)的一部分人不敢同法西斯的侵略擴(kuò)張進(jìn)行針鋒相對的斗爭，只要有妥協(xié)的希望，就堅持妥協(xié)。）
說一說：綏靖政策的表現(xiàn)。（慕尼黑陰謀。）
二、德國進(jìn)攻波蘭和戰(zhàn)爭的爆發(fā)
本課一得：第二次世界大戰(zhàn)開始的時間。
（第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來的。1931年日本占領(lǐng)了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克。據(jù)統(tǒng)計，在1939年9月英法對德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三
大洲的土地上。因此，確切地說，1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開始。）
小組活動：介紹德國西進(jìn)的過程。
（包括戰(zhàn)爭開始階段英法對德宣而不戰(zhàn)；法國的潰敗；英國的不列顛之戰(zhàn)。學(xué)生在介紹的同時進(jìn)行生生互動式的提問。）
思維提速：德國為什么在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家？
四.板書設(shè)計
1.爆發(fā)原因：
根本原因：帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用
具體原因：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、德日法西斯化、戰(zhàn)爭策源地形成、綏靖主義政策
2、戰(zhàn)爭醞釀：
（1）慕尼黑陰謀
成因：法西斯侵略的威脅、英法的壓力、捷克政府的軟弱
情況：1938年9月；張伯倫、達(dá)拉第、希特勒、墨索里尼；英法德意
影響；縱容了侵略、加速了二戰(zhàn)、蘇與英法離心
（2）蘇聯(lián)自保
情況：簽訂《蘇德互不侵犯條約》
3、初期階段
（1）大戰(zhàn)爆發(fā)
標(biāo)志：1939年9月1日；德入侵波蘭，英法宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)
（2）西線形勢
進(jìn)攻北歐：丹麥、挪威
進(jìn)攻西歐：盧森堡、荷蘭、比利時、法國、英國
（3）重要事件：敦刻爾克撤退、不列顛之戰(zhàn)
（4）戰(zhàn)略態(tài)勢：法西斯德國控制歐洲，實力大大膨脹，處于有利地位
布置作業(yè)：
1.學(xué)生明確本課重點(diǎn)，并歸納概述在作業(yè)本上。
2.課后測評題做在作業(yè)本上。
教學(xué)后記：德意日法西斯的獨(dú)裁統(tǒng)治，是整個人類歷史上極端黑暗的一頁，明確德國和日本的法西斯化暴行所造成的影響（縱容了侵略、加速了二戰(zhàn)、蘇與英法離心）。
擴(kuò)展閱讀
第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識
了解
慕尼黑陰謀導(dǎo)致法西斯德國吞并捷克斯洛伐克。英國、法國宣而不戰(zhàn)，德軍占領(lǐng)包括法國在內(nèi)的西歐和北歐國家。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。
把握
德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英國遭到德國飛機(jī)的轟炸，在首相丘吉爾的號召下，英國人民堅決同法西斯戰(zhàn)斗到底。德軍對蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。
能力訓(xùn)練過程方法
觀察比較概括歸納
第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結(jié)果有什么不同？原因是什么？德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?
探究原因
分析實質(zhì)
希特勒上臺之初如何對外侵略？何謂“慕尼黑陰謀”？英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？德國法西斯為什么要突襲波蘭?大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？正當(dāng)不列顛之戰(zhàn)勝負(fù)未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)?
情感態(tài)度價值觀
唯物史觀
慕尼黑會議是帝國主義大國犧牲小國，企圖將禍水東引的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。二戰(zhàn)中交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進(jìn)行了艱苦卓絕的英勇斗爭，中國等進(jìn)行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。
人文素養(yǎng)
理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。我們要確立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。
教學(xué)重點(diǎn)二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)、二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件
教學(xué)難點(diǎn)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
溫故知新
1.德、意、日三個法西斯政權(quán)的建立時間、重要人物、標(biāo)志性事件有何不同？
國家
建立時間
建立者
標(biāo)志性事件
意
1922年
墨索里尼
法西斯黨徒進(jìn)軍羅馬奪取政權(quán)
德
1933年
希特勒
納粹黨頭目希特勒上臺
日
1936年
軍部的強(qiáng)硬派
軍部的強(qiáng)硬派控制了政府
2、德、意、日三個法西斯政權(quán)在建立背景和歷史影響方面具有哪些共同之處？
A、建立背景：1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致了嚴(yán)重的政治危機(jī)，德、意、日三國壟斷資產(chǎn)階級對內(nèi)對外都需要用暴力恐怖手段來鞏固統(tǒng)治地位。對內(nèi)方面，三國都需要加強(qiáng)鎮(zhèn)壓日益發(fā)展的革命力量。對外方面，德國壟斷資產(chǎn)階級迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，日本統(tǒng)治集團(tuán)不甘心于華盛頓會議所受的制約，意大利也醉心于對外擴(kuò)張。
B、歷史影響：它們代表壟斷資本集團(tuán)的利益，對內(nèi)實行法西斯獨(dú)裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴(kuò)張政策，是最反動，最富侵略野心的政權(quán)。隨著德國法西斯專政的建立，歐洲戰(zhàn)爭策源地形成了；隨著日本法西斯專政的建立，亞洲戰(zhàn)爭策源地也形成了。各國法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結(jié)，預(yù)示第二次世界大戰(zhàn)即將來臨。
3、教師指出：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。其他參戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，他們進(jìn)行了艱苦卓絕的反法西斯戰(zhàn)爭。其中，中國等進(jìn)行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。
課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）
1、希特勒上臺之初如何對外侵略？何謂“慕尼黑陰謀”？
2、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策?
3、第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？
4、德國法西斯為什么要突襲波蘭?大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？
5、英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結(jié)果有什么不同？原因是什么？
6、正當(dāng)不列顛之戰(zhàn)勝負(fù)未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)?
7、德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
8、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?為什么？
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
一、慕尼黑陰謀（課件演示相關(guān)圖片，輔導(dǎo)學(xué)生觀察思考）
1、希特勒上臺之初如何對外侵略？（大肆擴(kuò)軍備戰(zhàn)，公開吞并奧地利）
2、何謂“慕尼黑陰謀”？（學(xué)生標(biāo)注知識要素）
A、.時間：1938年9月
B、地點(diǎn)：德國慕尼黑
C、人物：張伯倫（英）、達(dá)拉第（法）、希特勒（德）、墨索里尼（意）
D、要害：采取綏靖政策，在背地里犧牲捷克斯洛伐克的利益，滿足法西斯德國的侵略要求，以求得一時的太平。
3、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策?
A、他們仇視社會主義蘇聯(lián)，希望以此推動納粹德國去進(jìn)攻蘇聯(lián)。希特勒投其所好，竭力造成一種唯有共產(chǎn)國際、唯有蘇聯(lián)才是德國敵人的假象。
B、他們經(jīng)濟(jì)、軍事地位受到一戰(zhàn)的削弱。統(tǒng)治集團(tuán)中的一部分人談戰(zhàn)色變。不敢同德、意、日的侵略擴(kuò)張針鋒相對。
C、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)使他們國內(nèi)政局動蕩，自顧不暇。而英、法資產(chǎn)階級一貫蔑視弱小國家，所以就隨意地犧牲弱小國家利益來維護(hù)本國利益。這是根本原因。
二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴(kuò)大（在演示相關(guān)圖片的基礎(chǔ)上，教師解釋事件原因，學(xué)生“動腦筋”）
1、第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？
第一次世界大戰(zhàn)開始的時候，是一觸即發(fā)的。1914年6月28日發(fā)生了薩拉熱窩事件，7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。以后的一周內(nèi)，德、俄、法、英相繼投入戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來的。1931年日本占領(lǐng)了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，早就揭開了亞洲戰(zhàn)場的序幕；后來，意大利入侵埃塞俄比亞，德國先后吞并了奧地利、捷克斯洛伐克，戰(zhàn)火越燒越兇猛。1939年9月，德國侵入波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
2、德國法西斯為什么要突襲波蘭?
①德國法西斯進(jìn)攻波蘭之前，已占領(lǐng)了奧地利和捷克斯洛伐克，從地理上看波蘭處于德國的半包圍之中。
②波蘭和英法是盟國，德國處于法波之間，而波蘭實力不如英法。所以希特勒決定先攻占波蘭，然后再來解決英法。
③波蘭又與蘇聯(lián)接壤，占領(lǐng)波蘭就有了進(jìn)攻蘇聯(lián)的跳板。
④為了避免攻占波蘭后可能引起英、法和蘇聯(lián)同時出來干涉，所以法西斯德國和蘇聯(lián)于1939年8月簽訂了“蘇德互不侵犯條約”。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，為了以最小代價獲得最大戰(zhàn)果，納粹德國便于9月1日對波蘭發(fā)動了突然襲擊。
3、大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？
①主要原因是綏靖政策的影響。
②戰(zhàn)術(shù)思想陳舊，面對希特勒的突襲戰(zhàn)、閃電戰(zhàn)，波蘭依靠騎兵，法國準(zhǔn)備憑借馬奇諾防線進(jìn)行防御戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)。
③歐洲國家各自為戰(zhàn)，被納粹德國各個擊破。
4、英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結(jié)果有什么不同？原因是什么？（教師示范）
A、法國：遭到直接進(jìn)攻，敗亡而降。原因有①雖然對德宣戰(zhàn)，但沒有采取行動發(fā)動大規(guī)模的進(jìn)攻，使德軍完成了更大規(guī)模戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備。②戰(zhàn)術(shù)思想陳舊，只憑借“馬奇諾防線”進(jìn)行防御戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)，而巴黎卻被戲稱為“不設(shè)防城市”。③意大利眼看法國就要失敗，趕忙趁火打劫。
B、英國：遭到大規(guī)?？找u，抵抗到底。原因有①納粹德國海軍實力不及英國，英吉利海峽便成為英國的天然防線。德國無法對英國發(fā)動全面進(jìn)攻，只能通過空中作戰(zhàn)。②英國戰(zhàn)斗機(jī)性能優(yōu)越和雷達(dá)技術(shù)先進(jìn)，英國空軍不但沒有被摧毀，反而在戰(zhàn)斗中壯大起來。③新任首相丘吉爾領(lǐng)導(dǎo)全國軍民堅決抵抗，而且得到了美國的援助。
5、正當(dāng)不列顛之戰(zhàn)勝負(fù)未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)?
①由于英國人民堅決抵抗，如果再拖延下去，德國的侵略計劃就要被打亂了。
②即使德軍在大不列顛登陸，德軍也只能占領(lǐng)英國本土，英國的海外殖民地將落入美、日等國之手。
③當(dāng)時蘇聯(lián)的戰(zhàn)備在不斷加強(qiáng)，希特勒既怕蘇聯(lián)強(qiáng)大，更怕英、蘇走向聯(lián)合，所以決定先征服蘇聯(lián)后，再麾師西進(jìn)。
④為了有足夠的力量打敗蘇聯(lián)，德國法西斯與意大利、日本結(jié)成三國軍事同盟，同時又占領(lǐng)和控制了匈、羅、保、南、希等小國。這樣，希特勒便可動用14個國家的人力、物力對蘇作戰(zhàn)了。
⑤選定6月進(jìn)攻是因為蘇聯(lián)冬季十分寒冷，為了避免拿破侖出征俄國的遭遇，為了在嚴(yán)冬到來之前結(jié)束戰(zhàn)爭，所以在6月22日便開始了閃擊行動。
6、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?為什么？
這種說法不對。因為在日軍偷襲珍珠港之前，日軍早已制造了“九一八”事變和“盧溝橋事變”等等，對中國進(jìn)行了瘋狂的侵略，第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕早已拉開。日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。
練習(xí)鞏固
1、完成第38頁“連線”：
德軍進(jìn)攻波蘭
1938年9月
德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)
1939年9月
簽署慕尼黑協(xié)定
1941年6月
2、德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?
A、領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)：蘇聯(lián)成立了以斯大林為首的國防委員會，集中了國家的全部權(quán)力，按戰(zhàn)時體制改組黨政工作。
B、愛國傳統(tǒng)：蘇聯(lián)軍民團(tuán)結(jié)一心，誓死捍衛(wèi)祖國，表現(xiàn)了高度的愛國主義精神。
C、.因地制宜：德軍對冬季作戰(zhàn)毫無準(zhǔn)備，蘇聯(lián)選擇寒冷的冬季展開反攻，充分發(fā)揮了環(huán)境作用。
3、完成《填圖冊》第9—10頁各題；并根據(jù)《新學(xué)案》掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。
4、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》。
第1課大戰(zhàn)前夜的較量教學(xué)設(shè)計
學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開始動筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《第1課大戰(zhàn)前夜的較量教學(xué)設(shè)計》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
第1課大戰(zhàn)前夜的較量教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路
抗戰(zhàn)勝利后，中國面臨著兩種命運(yùn)、兩個前途的決戰(zhàn)。本課的主題在于使學(xué)生對“中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出了很大努力，但是國民黨政府在美帝國主義支持下悍然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)”的情況有比較全面而清晰的了解。本課的教學(xué)按著歷史發(fā)展的線索設(shè)計?！爸貞c談判”是內(nèi)戰(zhàn)烽火燃起前，國共雙方在談判桌上的政治較量，介紹了美蔣陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、蔣介石耍出政治欺騙手段、毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人冒風(fēng)險赴重慶談判的概況。然而，蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、消滅共產(chǎn)黨的方針早已確定，全面內(nèi)戰(zhàn)最終避不可免的爆發(fā)了。教學(xué)目標(biāo)
要求學(xué)生掌握：抗日戰(zhàn)爭后期及結(jié)束后，美帝國主義積極支持國民黨陰謀發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨和中國人民渴望和平、民主、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的政策和態(tài)度。重慶談判。國民黨撕毀政治決議發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。
組織學(xué)生討論或辯論：“毛澤東究竟應(yīng)不應(yīng)該赴重慶與國民黨談判”，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和口頭表達(dá)的能力。組織學(xué)生閱讀課本“山雨欲來”一目并總結(jié)知識點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和概括的能力。
運(yùn)用多媒體手段和教師生動講解相結(jié)合的方法，使學(xué)生對重慶談判等歷史事實有直觀和形象的認(rèn)識。通過討論、辯論或回答問題的形式，培養(yǎng)學(xué)生探索性和合作性學(xué)習(xí)的精神。
戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，讓學(xué)生認(rèn)識到人民群眾必須用革命的兩手去反對反革命的兩手，才能使革命立于不敗之地。毛澤東等到重慶談判充分展示了共產(chǎn)黨人不怕犧牲，大無畏的革命精神和以民族利益為先的崇高精神。
教學(xué)重點(diǎn)
重慶談判
教學(xué)難點(diǎn)
對中國共產(chǎn)黨在爭取和平、民主斗爭中，堅持革命的原則性和靈活性的認(rèn)識
教學(xué)媒體
多媒體教學(xué)設(shè)備
教學(xué)方法
講解法和啟發(fā)式教學(xué)法
課時安排
1課時
教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程
師：（自然導(dǎo)入）從今天開始，我們將進(jìn)入下冊的學(xué)習(xí)。第一單元是人民解放戰(zhàn)爭的勝利。
第一單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利（板書）
師：（組織學(xué)生閱讀單元導(dǎo)入部分，使學(xué)生對本章形成整體認(rèn)識）
師：同學(xué)們回想一下上冊書學(xué)過的偉大的抗日戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭給中國人民帶來了巨大的災(zāi)難，經(jīng)過八年的艱苦抗戰(zhàn)，終于取得了勝利。這勝利來之不易。人們在歡呼雀躍的同時，都深深地希望這和平的果實能夠被保持下去。那么到底抗戰(zhàn)勝利后，中國走向了何方呢？是回到抗戰(zhàn)前的老樣子，還是和平和光明呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)。
第1課大戰(zhàn)前夜的較量（板書）
師：不言而喻，看到這個標(biāo)題，同學(xué)們知道，在走向最終的和平之前，中國又經(jīng)歷了一場殘酷的大戰(zhàn)——內(nèi)戰(zhàn)。今天我們就首先來分析一下這場戰(zhàn)爭爆發(fā)前，國共雙方的較量——重慶談判。
一、重慶談判（板書）
師：首先同學(xué)們回顧一下上冊書關(guān)于中共七大的內(nèi)容。①中共七大召開的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義。②毛澤東在會上作的政治報告的名稱是什么？提出了怎樣的主張？
生：回憶、思考并回答。
師：毛澤東提出我們要努力爭取實現(xiàn)光明的前途。這個光明的前途就是在徹底打敗日本帝國主義后，把我們的國家建設(shè)成為一個獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新國家。這是中國人民的共同愿望，深得廣大人民群眾的支持和擁護(hù)。然而，抗戰(zhàn)勝利后，與人民的這一愿望相反，以蔣介石為首的國民黨反動派以美國為靠山，積極準(zhǔn)備發(fā)動反共反人民的全面內(nèi)戰(zhàn)。既然這個方針確定了，為什么蔣介石還要發(fā)起這次談判呢？我們來分析一下。
1．原因（板書）
（1）國民黨方面（板書）
師：剛剛我們已經(jīng)講到了和平是此時全國人民的強(qiáng)烈愿望，呼聲甚高。我們可以通過教材第2頁的圖片和“讀一讀”來感受一下。而且，通過抗日戰(zhàn)爭的洗禮，解放區(qū)和人民武裝力量已經(jīng)強(qiáng)大起來，蔣介石認(rèn)識到要發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)還需要更充分的時間來準(zhǔn)備。因而決定邀請毛澤東來重慶。如果毛澤東拒絕來，那么就可以借此蒙騙輿論，宣稱共產(chǎn)黨拒絕和談，把內(nèi)戰(zhàn)的責(zé)任推到共產(chǎn)黨身上；如果毛澤東來了，那么既可以爭取運(yùn)兵備戰(zhàn)的時間，也可以誘使共產(chǎn)黨交出人民軍隊和解放區(qū)民主政權(quán)?？梢哉f給自己準(zhǔn)備好了兩條道路，所以我們稱之為“陰謀”、“騙局”。那么在這種情況下，毛澤東究竟應(yīng)不應(yīng)該赴重慶與國民黨談判呢？（教師組織討論）
生：討論并發(fā)表看法。
師：同學(xué)們都很踴躍，也都表達(dá)了自己的想法，但是是不是切實可行呢？當(dāng)時中共中央是怎樣考慮的呢？
（2）共產(chǎn)黨方面（板書）
師：我們剛剛通過復(fù)習(xí)七大，明確了共產(chǎn)黨一向主張和平與民主，所以從捍衛(wèi)人民利益的高度出發(fā)，盡一切可能爭取和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，同時通過談判揭露國民黨假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。這就體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在爭取和平、民主的斗爭中，堅持了革命的靈活性。那么這些目標(biāo)到底實現(xiàn)了嗎？
2．經(jīng)過（板書）
師：（結(jié)合課件）1945年8月，蔣介石連續(xù)三次電邀毛澤東去重慶，商討國內(nèi)和平問題。中共中央經(jīng)反復(fù)研究決定，接受了邀請。8月28日，毛澤東偕周恩來、王若飛（建議教師補(bǔ)充王若飛的生平資料）前往重慶，同國民黨當(dāng)局進(jìn)行談判，這成為當(dāng)時轟動國內(nèi)外的大事，山城為之沸騰。共產(chǎn)黨這種不怕犧牲的大無畏的革命精神被一些民主人士所稱贊，被稱為“彌天大勇”，“一身系天下之安?！?。
師：在談判過程中，中共堅持要求國民黨當(dāng)局承認(rèn)中共領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊和解放區(qū)民主政權(quán)的合法地位；同時在不損害人民根本利益的原則下，主動表示讓出廣東、浙江、蘇南、皖南、湖北等8個根據(jù)地，并將這些地區(qū)的部隊調(diào)往北方。國民黨當(dāng)局卻借口“統(tǒng)一政令軍令”，一再要求共產(chǎn)黨“放棄地盤、交出軍隊”。因而，解放區(qū)和人民軍隊的存在與否就成為了國共雙方爭執(zhí)的焦點(diǎn)。剛剛講到在是否去重慶的問題上中共堅持了革命的靈活性，但是，現(xiàn)在，在這些生死攸關(guān)的問題上，就必須堅持革命的原則性了。
3．結(jié)果：《雙十協(xié)定》（板書）
師：經(jīng)過40多天的艱難談判，雙方正式簽署《政府與中共代表會談紀(jì)要》，因為是10月10日簽署的，又稱“雙十協(xié)定”。（圖片見課件）國民黨當(dāng)局承認(rèn)“和平建國的基本方針”；同意“長期合作，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國”。但是，對于人民軍隊和解放區(qū)政權(quán)的合法地位問題，國共雙方未能達(dá)成協(xié)議。那么這份協(xié)定能約束住蔣介石不再發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)嗎？
二、山雨欲來（板書）
師：以蔣介石為首的國民黨反動派做出了一系列反動舉動，同學(xué)們翻開教材第４頁，閱讀“山雨欲來”一目，總結(jié)出有幾個方面。
生：閱讀并總結(jié)。
師：（結(jié)合課件）①當(dāng)談判還在進(jìn)行時，國民黨閻錫山部向解放區(qū)發(fā)動進(jìn)攻（教師講明目的是企圖在談判桌上要挾共產(chǎn)黨），被劉伯承和鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的晉冀魯豫部隊痛擊。②“雙十協(xié)定”墨跡未干，蔣介石就電令國民黨各戰(zhàn)區(qū)部隊占領(lǐng)長江以南地區(qū)、搶占華北戰(zhàn)略要地和重要交通線。③美國政府空軍和海軍的支持，包括直接出動海軍陸戰(zhàn)隊。（建議教師引導(dǎo)學(xué)生分析“美國為什么要支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)？”以蔣介石為首的國民黨代表了中國大地主大資產(chǎn)階級的利益，對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓人民，實行法西斯專制獨(dú)裁統(tǒng)治；對外屈膝賣國，以求得美帝國主義的支持。國民黨的一黨專制獨(dú)裁統(tǒng)治有利于美國在中國擴(kuò)張侵略勢力。實質(zhì)上，以蔣介石為首的國民黨反動派是美國在華的統(tǒng)治工具，美國和蔣介石集團(tuán)之間是一種主仆關(guān)系。）④國民黨當(dāng)局各級官員大肆搜刮“五子登科”，即金子、車子、房子、女子、票子。⑤1946年6月下關(guān)慘案（教師要講明參加請愿的是上海人，請愿的地點(diǎn)是南京）。國民黨當(dāng)局的種種倒行逆施表明全面內(nèi)戰(zhàn)的山雨馬上就要來到。
三、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)（板書）
師：（結(jié)合課件）重慶談判只是蔣介石用來準(zhǔn)備全面內(nèi)戰(zhàn)的煙幕，一旦準(zhǔn)備就緒，國民黨反動派便會兇相畢露，公開發(fā)動反共反人民的全面內(nèi)戰(zhàn)。1946年6月，蔣介石自認(rèn)為一切準(zhǔn)備就緒，立即撕毀“雙十協(xié)定”，向我中原解放區(qū)發(fā)動了大舉進(jìn)攻。同學(xué)們思考為什么蔣介石首先進(jìn)攻中原解放區(qū)呢？（教師組織學(xué)生閱讀教材5-6頁的小字部分）
生：閱讀并分析。
師：（結(jié)合課件）中原解放區(qū)位于鄂豫皖三省邊界地區(qū)，南臨長江，威脅武漢。蔣介石要進(jìn)攻華北、蘇皖解放區(qū)，必須先解決后顧之憂——中原解放區(qū)，因而國民黨以20萬大軍將6萬解放軍壓縮在以宣化店為中心，東西長100千米、南北寬20多千米的狹長地區(qū)，以為可以在48小時內(nèi)解決戰(zhàn)斗。但是，中共中央制定了嚴(yán)密的作戰(zhàn)計劃，分路突圍，主力向西越過平漢路，進(jìn)入豫鄂陜邊界；另一路轉(zhuǎn)入鄂西北，建立游擊根據(jù)地。突破了國民黨軍的截?fù)艉蠂K于和其他解放區(qū)的部隊勝利會合。與此同時，國民黨軍還向蘇皖、山東、晉察冀等解放區(qū)發(fā)動猛烈進(jìn)攻，內(nèi)戰(zhàn)在全國范圍內(nèi)開始了。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，我黨和全國人民渴望建立一個和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新中國。而國民黨為確立和維持一黨專政的獨(dú)裁統(tǒng)治，在美國的支持下，積極準(zhǔn)備并最終發(fā)動了反共反人民的全面內(nèi)戰(zhàn)。在今天的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要明確這樣一個認(rèn)識：黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾必須用革命的兩手去反對反革命的兩手，才能使革命立于不敗之地。在接下來的課程中，我們將具體學(xué)習(xí)全面內(nèi)戰(zhàn)的情況。
教師可把全班同學(xué)分成若干小組，討論教材所設(shè)的問題。注意要留給學(xué)生充裕的時間，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，目的是拓展學(xué)生思路，開闊視野，每組推薦一名同學(xué)代表本組做好全班討論發(fā)言的準(zhǔn)備。
板書設(shè)計
第一單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利
第1課大戰(zhàn)前夜的較量
一、重慶談判
1．原因
（1）國民黨方面
（2）共產(chǎn)黨方面
2．經(jīng)過
3．結(jié)果：《雙十協(xié)定》
二、山雨欲來
三、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
第6課（學(xué)案） 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
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右圖是德軍1939年9月1日進(jìn)攻波蘭的畫面。而在前一天，即1939年8月31日，一群身穿波蘭軍裝的人沖向一個靠近波蘭的德國邊境小城，并占據(jù)了小城里的格萊維茨電臺。他們強(qiáng)行中斷了正在進(jìn)行的廣播，然后通過廣播用波蘭語對德國進(jìn)行大肆辱罵。這些人為什么這么做？是波蘭人發(fā)動了對德國的戰(zhàn)爭嗎？顯然，這是德國為其發(fā)動侵略戰(zhàn)爭而制造的借口。果然，次日凌晨，德國軍隊對波蘭發(fā)動了大規(guī)模進(jìn)攻。一場人類歷史上迄今為止的最大浩劫開始了。
1.意大利、德國、日本法西斯政權(quán)建立后，對外進(jìn)行了一系列的侵略活動，這些侵略活動使西方大國的利益受到一定損害。但為什么西方大國仍對這些法西斯國家采取綏靖政策呢？這一政策表現(xiàn)在哪些方面？有什么危害？
2.1938年8月，蘇聯(lián)和德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》；1939年9月1日，德國軍隊對波蘭發(fā)達(dá)突然進(jìn)攻，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。請分別站在蘇聯(lián)和德國的角度，談?wù)勌K德兩國簽訂《蘇德互不侵犯條約》的各自目的。
3.太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。日本和美國相距萬里，為什么兩國之間會發(fā)生戰(zhàn)爭呢？請結(jié)合日本、美國之間的沖突和矛盾，分析太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。
一、選擇題
1.第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)與下面的哪一個歷史事件直接有關(guān)？（）
A.德國“閃擊”波蘭B.德國“閃擊”丹麥、挪威
C.德國對英國展開“空中閃擊戰(zhàn)”D.德軍向斯大林格勒發(fā)動進(jìn)攻
2.1938年秋，英國首相張伯倫從德國返回后對群眾說：“這是我們時代的和平，我建議你們安心睡覺去吧！”這表明（）。
A.英國遏制了希特勒的擴(kuò)張野心B.他為英國遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭作出了貢獻(xiàn)
C.他被德國的謊言所迷惑D.英國最終與德國達(dá)成了和平協(xié)議
3.1940年5月13日，丘吉爾在下院發(fā)表演說時講道：“我沒有別的，只有熱血、辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。你們問我們的政策是什么，我說我們的政策就是……”這里說的“我們的政策”是指（）。
A.綏靖政策B.對德作戰(zhàn)C.中立自保D.冷戰(zhàn)政策
4.第二次世界大戰(zhàn)開始以后，下列屬于德軍遭受大失敗的戰(zhàn)役是（）。
A.波蘭之戰(zhàn)B.莫斯科戰(zhàn)役C.進(jìn)攻法國D.偷襲珍珠港
5.二戰(zhàn)時，被日軍偷襲的美國在太平洋上的最大軍事基地是（）。
A.關(guān)島B.中途島C.檀香山D.珍珠港
二、填空題
1.年月，德國突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
2.英國首相張伯倫對德國的侵略擴(kuò)張行為持政策；繼任首相丘吉爾則對德國的侵略持 態(tài)度。
3.戰(zhàn)爭初期，德國的進(jìn)攻受阻，是在進(jìn)攻 的時候；當(dāng)戰(zhàn)爭擴(kuò)大后，德國的進(jìn)攻再次受阻，又是在進(jìn)攻 的時候。
4.二戰(zhàn)全面爆發(fā)后，首先被法西斯德國吞并的國家是 。
三、連線題
德軍進(jìn)攻波蘭 1938年9月
德軍進(jìn)攻蘇聯(lián) 1939年9月
簽署慕尼黑協(xié)定1941年6月
四、材料解析題
慕尼黑會議過程中，捷克斯洛伐克的兩位代表，在德國秘密警察監(jiān)視下，等候在會議廳隔壁的房間里。會議結(jié)束，他們被帶到會議廳，在協(xié)定上簽字。英法出賣了捷克斯洛伐克。但是，張伯倫飛回到倫敦后，卻站在首相官邸陽臺上對群眾說：“這是我們時代的和平，我建議你們安心睡覺去吧！”
請回答：
（1）慕尼黑會議召開于哪一年？參加的首腦來自哪幾個國家？
（2）張伯倫說“這是我們時代的和平”，你認(rèn)為“和平”真的來了嗎？為什么？
（3）英法作為兩個大國在會議上是怎么做的？其目的又是什么？
不列顛之戰(zhàn)
不列顛之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中時間最長、規(guī)模最大的空戰(zhàn)，是德軍企圖迫使英國屈服而對英國進(jìn)行的空中侵略戰(zhàn)爭。
在不列顛之戰(zhàn)中，德國共出動飛機(jī)4.6萬多架次，投擲炸彈6萬噸，炸毀城市建筑物100多萬棟，炸死炸傷英國居民8.6萬多人。據(jù)英國官方統(tǒng)計，從1940年7月10日到10月底的三個多月中，德國損失飛機(jī)1733架、飛行員6000名，英國損失飛機(jī)915架、飛行員414名。不列顛之戰(zhàn)，其空戰(zhàn)的規(guī)模史無前例，最多時一天內(nèi)雙方空戰(zhàn)飛機(jī)達(dá)2700架次之多。在丘吉爾首相的領(lǐng)導(dǎo)下，英國軍民堅持抗戰(zhàn)，終于粉碎了希特勒的圖謀，使法西斯德國遭到了第一次重大失敗。
太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因
太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，是日本對外侵略戰(zhàn)爭陷入泥潭、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)危機(jī)加劇以及日美矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。
一、日本國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加劇。作為一個島國，日本資源匱乏，各種能源嚴(yán)重依賴進(jìn)口。為了進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭，日本國內(nèi)集中力量發(fā)展軍事工業(yè)，致使輕工業(yè)大幅度縮減。由于輕工業(yè)產(chǎn)品、特別是棉織品的出口減少，直接造成了日本的貿(mào)易逆差，這種情況反過來又影響到重工業(yè)發(fā)展所需資源的進(jìn)口。日本國內(nèi)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了惡性循環(huán)。農(nóng)業(yè)方面，由于大批青壯勞動力入伍和從事軍工生產(chǎn)，加之肥料等生產(chǎn)資料不足，耕地大量荒蕪，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大幅度下降。曠日持久的侵華戰(zhàn)爭使日本元?dú)獯髠?，進(jìn)一步加劇了日本國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為了擺脫日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本把目光轉(zhuǎn)向了美、英、法、荷等國在東南亞的殖民地。這一地區(qū)不僅戰(zhàn)略地位重要，而且有著支持其侵略戰(zhàn)爭所必需的基本物資，如石油、橡膠、錫、鐵、鎳等。
二、美國和日本之間的矛盾不斷加劇。第一次世界大戰(zhàn)后，為了調(diào)整帝國主義國家在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾，美、英、法、日等國曾于1921～1922年召開華盛頓會議。在這次會議上，美國推行各國在中國的“門戶開放”、“機(jī)會均等”的原則，試圖阻止日本在亞洲的擴(kuò)張，特別是對中國的獨(dú)占。七七事變后，日本帝國主義開始了全面侵華戰(zhàn)爭，妄圖獨(dú)占中國，這一侵略行徑嚴(yán)重?fù)p害了美國在中國的政治和經(jīng)濟(jì)利益，美日之間的矛盾不斷加劇。隨著日本對外侵略活動的不斷擴(kuò)大，美國對日本的經(jīng)濟(jì)制裁也越來越嚴(yán)厲，凍結(jié)日本在美國的全部資產(chǎn)，實行包括石油在內(nèi)的貿(mào)易禁運(yùn)，這直接觸及到日本的經(jīng)濟(jì)命脈。美日之間的矛盾無法調(diào)和，戰(zhàn)爭已不可避免。
1939年9月1日，德軍對波蘭發(fā)動突然進(jìn)攻。作為波蘭的盟國，英法只得對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。但緊接著出現(xiàn)的局面卻讓人費(fèi)解：一方面，德國法西斯以牛刀殺雞之勢，壓向波蘭；另一方面，在西歐戰(zhàn)場的法德邊境上，百萬英法聯(lián)軍卻按兵不動，坐觀波蘭滅亡。這種不戰(zhàn)不和的局面長達(dá)八個月之久，被人們稱為“奇怪的戰(zhàn)爭”。
請結(jié)合英法兩國長期推行的綏靖政策，分析為什么會出現(xiàn)這種“奇怪的戰(zhàn)爭”。
