高中英語選修七教案

七年級英語Unit1 Can you play the guitar？教學(xué)設(shè)計。

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七年級英語下冊Unit 1 Can you play the guitar導(dǎo)學(xué)案

每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計劃制定好，新的工作才會如魚得水！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“七年級英語下冊Unit 1 Can you play the guitar導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar導(dǎo)學(xué)案

Unit1Canyouplaytheguitar?
第一課時SectionA(1a-1c)
1．重點單詞：guitar重點短語：playchess重點句式：？YesIwanttojointheartclub.

1．playtheguitar，playchess，speakEnglish
2．含情態(tài)動態(tài)can的一般疑問句及簡略回答
1．含有情態(tài)動詞can的一般疑問句及簡略回答
一、預(yù)習(xí)課本P1新單詞并識記完成下面的漢譯英。吉他____________2.唱歌____________游泳____________4.跳舞__________________________6.說____________7．加入____________8.俱樂部____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a找出下列短語和句型。下棋________________________________________________________________________說英語________________________________________________________________________彈吉他________________________________________________________________________藝術(shù)俱樂部________________________________________________________________________5．音樂俱樂部________________________________________________________________________你會游泳嗎？是的我會。我想加入藝術(shù)俱樂部。
Step1情景導(dǎo)入Canyoudance?Canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtalents.
環(huán)節(jié)說明$來donto;cantD．Can;cant環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合第一時間向?qū)W生傳達語言目標(biāo)通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練使語言目標(biāo)得以強化。Step3問題探究的用法)我會彈吉他。I_can_play_the_guitar.)他不會彈吉他。He_cant_play_the_guitar.)你會唱歌嗎？是的我會。_Yes,_I_can.資*源%庫
can是情態(tài)動詞它沒有人稱和數(shù)的變化其后要跟動詞原形變否定句是在can的后面加not縮寫成cant。變一般疑問句是把can提到主語的前面。的用法)彈吉他play_the_guitar)打籃球play_basketball)下象棋play_chess彈奏樂器時加the和球類及棋類名詞連用時the。的用法)說英語speak_English作及物動詞時賓語是語言類名詞。的用法)加入俱樂部join_the_club)加入到我們中來join_us加入的是某個組織和某個團隊。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練第二課時SectionA(2a-2d)

1.重點單詞：tell重點短語：Englishclub,重點句式：Whatclubdoyouwanttojoin?
1.swimmingclub，storytellingclub資*源%庫
2．含情態(tài)動詞can的陳述句和特殊疑問句
含情態(tài)動詞can的陳述句和特殊疑問句
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a和2d找出下列短語和句型。英語俱樂部________________________________________________________________________游泳俱樂部________________________________________________________________________你想加入什么俱樂部？________________________________________________________________________你做什么運動？________________________________________________________________________你擅長講故事________________________________________________________________________你能加入英語俱樂部?！犉饋砗芎谩?br> Step1情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)說明：根據(jù)Whatclubdoyouwanttojoin？”Step2完成教材2a-2c的任務(wù)通過圖片方式或情景方式呈現(xiàn)新的句式“Whatclub...？”(2分鐘)聽2a錄音并將你聽到的俱樂部圈出來。(2分鐘)再聽2a錄音將2b中的句子補充完整。(2分鐘)聽2a錄音并模仿語音、語調(diào)。然后利用Whatclubdoes...wanttojoin？...wantstojoin....編造對話。(5分鐘)參考案例：WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe...
5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(B)1.Mybrothercan________verywell.Sohewantstojointhe________club.
A．swims，swimmingB．swim(B)2.Mybrotherwants________thechessclub.
A．joinB．tojoin
C．joinsD．jointo
環(huán)節(jié)說明：通過聽、寫、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握語言目標(biāo)同時學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務(wù)學(xué)生自讀對話回答下面的問題。(5分鐘))WhatclubdoesBobwanttojoin?
2)WhatsportscanBobplay?
3)IsJanegoodattellingstories?
4)HowmanyclubsdoesJanejoin?
2．聽2d錄音模仿語音語調(diào)。初步理解Whatclubdoyouwanttojoin?Youcanjoin...挑選幾組學(xué)生表演對話。設(shè)置情景：你班轉(zhuǎn)來幾環(huán)節(jié)說明：將對話問題化既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。問題探究的用法)游泳俱樂部swimming_club動詞原形不能作定語要用v-ing作定語。的用法)他怎么樣呢？What_about_him?)游泳怎么樣呢？What_about_swimming?后面跟人稱代詞的賓格和v-ing形式。的用法)聽起來不錯。That_sounds_good.是系動詞后面要跟形容詞。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第三課時SectionA(GrammarFocus-3c)

1.重點單詞：write重點短語：speakChinese重點句式：tudentsfortheschoolshow.

1.連詞but和or的用法情態(tài)動詞can的用法
含有情態(tài)動詞can的各種句型的構(gòu)成
一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并識記完成下面的漢譯英。寫______________2.表演____________交談____________4.或者____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a找出下列短語和句型。打籃球____________________講故事____________________放學(xué)后____________________你能做什么？________________________________________________________________________5．放學(xué)后和張先生交談。________________________________________________________________________
Step1情景導(dǎo)入Teacher：CanyouspeakEnglish?Student1：Yes,Teacher：Canyouwritestories?Student2：No,Teacher：Whatcanyoudo?Student2：Icanplaychess.Teacher：Whatcanyoudo?Student3：Icantellstories...環(huán)節(jié)說明：通過對話練習(xí)復(fù)習(xí)了所學(xué)的句型Canyou…并且自然地引出了本節(jié)課的重點句型Whatcanyoudo?Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)教師可以板書或者利用PPT呈現(xiàn)can與不同人稱代詞的句子引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)can的用法；再利用這些句子師生互動。小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(不能)playbasketball.ubdoyouwanttojoin?
Iwanttojointhechessclub(象棋俱樂部)．(講故事)．環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocusStep3完成教材3a-3c的任務(wù)讓學(xué)生完成3a中的對話并將對話書寫在黑板上學(xué)生朗讀句子體會連詞but的用法。(5分鐘)讓學(xué)生將3b中的海報補充完整并核對答案。(3分鐘)以小組為單位互相詢問小組成員在學(xué)校表演中的節(jié)目并且整理記錄下來。(3分鐘)參考案例：Whatcanyoudointheschoolshow?Icanplaytheguitar.
4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—________canyoudo？—Icanplaychess.B．Where(D)2.—Canyouplaytheguitar?
—________．D．Yes,環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既能鞏固情態(tài)動詞can和連詞but的用法又能練習(xí)學(xué)生的口語表達。問題探究的用法)名詞意為“演出節(jié)目”。學(xué)校演出school_show)動詞意為“給……看展示”。給某物給某人看show_sb.sth./show_sth.to_sb.的用法)和Jack交談talk_to/with_Jack是不及物動詞如果賓語是人要加介詞to或with。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第四課時SectionB(1a-1f)

1.重點單詞：drum,重點短語：playthedrums重點句式：—CanBillplaytheguitar?
情態(tài)動詞can的用法
含有情態(tài)動詞can的各種句型的構(gòu)成
一、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并識記完成下面的漢譯英。鼓______________2.鋼琴________________________________________________________________________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a和1d找出下列短語和句型。拉小提琴____________________敲鼓____________________會彈吉他嗎？是的他會。但是他不會唱歌。__________________________________________________
________________________________________________________________________

Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturesofsomeinstruments)
Teacher：Canyounamealltheinstruments?Students：No.Teacher：Whichonedontyouknow,環(huán)節(jié)說明：由所學(xué)過的樂器引出新的樂器過渡自然引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2完成教材1a-1c的任務(wù)仔細(xì)觀察1a圖片中的物品把他們與所給的單詞相匹配并熟記這些單詞。(2分鐘)認(rèn)真聽錄音把1a中四種樂器按順序標(biāo)示出來。(2分鐘)總結(jié)本單元所學(xué)的樂器名稱然后聽學(xué)生仿照1c對話。(5分鐘)參考案例：Canyouplaytheviolin?：No,小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)C)1.—Canyouplaytheguitar？—No,________．B．notcanC．cant？Yes,？No,cant．環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練使學(xué)生更熟練地掌握語言交際用語通過小結(jié)訓(xùn)練使語言目標(biāo)得以強化。Step3完成教材1d-1f的任務(wù)朗讀記憶互相提問1d中的單詞或短語為聽力做好準(zhǔn)備。(1分鐘)認(rèn)真聽錄音圈出所聽到的單詞或短語集體核對答案完成1d。(2分鐘)再聽一遍錄音完成1e中的表格。(2分鐘)仔細(xì)聽錄音并跟2分鐘)讓學(xué)生利用1e中的信息仿照1f的形式來練習(xí)對話完成1f。(5分鐘)參考案例：CanBillplaytheguitar?：Yes,小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)補全對話：Canyousing(唱歌)?：Yes,(游泳)?：No,the_chess_club(象棋俱樂部)．：Idontlikechess(象棋)．：Whatclubdoyouwanttojoin?：Iwanttojointhe_swimming_club(游泳俱樂部)．Step4問題探究的用法)HecanspeakEnglish,buthecantspeakChinese.
but“但是”表示轉(zhuǎn)折。
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第五課時SectionB(2a)-SelfCheck

1．重點單詞：also,home,today,make,weekend,teach，musician
2．重點短語：makefriends,重點句式：help(sb.)withsth.
1.重點短語和句型情態(tài)動詞can的用法
重點短語和句型
一、預(yù)習(xí)課本P5－6新單詞并識記完成下面的漢譯英。也______________2.人們____________中心____________4.家______________今天____________6.使成為__________周末____________8.教______________音樂家____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a和3a及SelfCheck1．在某方面幫助某人____________________和某人相處得好____________________交朋友____________________在周末____________________我也會踢足球。________________________________________________________________________你能和老人們相處得好嗎？________________________________________________________________________
Step1情景導(dǎo)入(Showapictureofthreestudents)Hi,boysandgirls.TheyaremygoodfriendsPeter,MaHuanandAlan.Theyhavemanytalents.Doyouknowwhattheycando?Pleaseletsreadthedescriptionsaboutthemandfindtheanswers.
環(huán)節(jié)說明：以朋友介紹的方式讓學(xué)生認(rèn)識短文的主人公以主人公的才藝為懸念引起學(xué)生的好奇心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。Step2完成教材2a-2c的任務(wù)快速朗讀2a的小短文了解短文內(nèi)容然后仔細(xì)閱讀短文并且畫出他們?nèi)齻€人會做的事情。(3分鐘)小組核對答案并大聲朗讀所畫出的句子。(2分鐘)大聲朗讀2b中的三則廣告然后根據(jù)廣告內(nèi)容為其選擇合適的標(biāo)題。(5分鐘)再一次認(rèn)真閱讀2a的短文和2b的廣告內(nèi)容為Peter,和Alan選擇合適的工作完成2c。(3分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(C)1.Mymotherisanurse(護士)andsheisgood________B．forC．withD．a(chǎn)t(B)2.Shecanplaytheguitarverywell,andhersistercan________playitverywell.
A．tooB．a(chǎn)lsoC．eitherD．or
(D)3.Sheisaquietgirl,butshewants______you.
A．makefriendswithB．tomakefriendsto
C．tomakefriendwithD．tomakefriendswith
環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對廣告的寫法有了一定的了解；同時也使學(xué)生懂得要根據(jù)自己的優(yōu)勢來選擇最適合自Step3完成教材3a-3b的任務(wù)請同學(xué)們讀3a的廣告然后從方框中選詞將廣告補充完整。(3分鐘)參考案例MusiciansWantedforSchoolMusicFestivalviolin?
Canyouplaytheguitarorthedrums?
Thenyoucanbeinourschoolmusicfestival.
PleasecallMr.Zhangat622-6033.
2．請同學(xué)們大聲朗讀3a的廣告。(1分鐘)請同學(xué)仿照3a的廣告為學(xué)校的活動寫一則海報。寫完后小組內(nèi)互相交流。(5分鐘)參考案例EnglishTeachersWantedCanyouhelpthestudentswithEnglish?CanyoutellstoriesandwritestoriesinEnglish?TheEnglishclubneedsyoutoteachEnglish.PleasecallMaryat435-2389.
環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過讀寫的訓(xùn)練有助于學(xué)生的寫作水平的提高鞏固所學(xué)的知識。Step4完成教材SelfCheck的任務(wù)認(rèn)真看SelfCheck1表格內(nèi)容在每一欄中補充更多的單詞或詞組寫完后小組交流并根據(jù)實際情況問答。(3分鐘)在2中添加更多的單詞來組成更多的短語并將學(xué)生寫的一些短語寫到黑板上然后領(lǐng)讀。(2分鐘)寫作小練習(xí)。寫一篇小短文介5分鐘)參考案例IcanplaytheguitarandIcanalsoplaytheviolin.ButIcantdanceorswim.
MyfriendMarycanplaythepiano.ButshecantspeakChineseverywell.Shecanalsodrawbeautifulpictures.
4.小結(jié)訓(xùn)練(2分鐘)漢譯1．彈吉他play_the_guitar2.下象棋play_chess拉小提琴play_the_violin4.彈鋼琴play_the_piano敲鼓play_the_drumsStep5問題探究的用法)他也是一名教師isateacher,too．
also,too都是“也”的意思但是also用在句中用在句末并且要用逗號和前面的句子隔開。的用法)我需要你的幫助。Ineedyourhelp．)我需要幫助你。Ineedtohelpyou.)我需要你來幫助我。Ineedyoutohelpme.)我需要幫助你嗎？NeedIhelpyou?需要”既可以作為實義動詞其句型為need_to_do_sth.和need_sb.to_do_sth.也可以作為情態(tài)動詞其后直接加動詞原形。lp的用法)—Canyouhelpme________myEnglish?
—Noproblem.
A．withB．inC．forD．on答案選A?？疾榫湫蚳elpsb.withsth.“在某方面幫助某人”其同義句型為：helpsb.(to)dosth.
請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練

七年級英語下冊Unit 1 Can you play the guitar? 教案分析

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“七年級英語下冊Unit 1 Can you play the guitar? 教案分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar?教案分析

教學(xué)目標(biāo)SectionASectionB
知識目標(biāo)
必記單詞
guitarn.吉他singv.唱歌swimv.游泳dancev.跳舞draw繪畫chessn.國際象棋speakv.說,演說joinv參加，加入clubn.俱樂部tellv告訴，講storyn.故事writev.寫talkv.談話showvprotected].
回答下面問題：
1.What’syourname?_________________________
2.What’syourphonenumber?
________________________
3.What’syourqqnumber?______________________
4.What’syouremailaddress(電子郵箱)？
_______________________________
5.Whatclassareyouin?____________________________
6.Whoisyourmusicteacher?____________________________
7.Whydoyoulikemusic?____________________________
SectionB（1a-2a）
一、課前自我發(fā)現(xiàn)
I看圖寫短語
1234
1.play2.3.4.
II找錯糾錯
1.Canyouplaythebasketballwithme?()
ABCD
2.Iwanttojointheswimclub.()
ABCD
3.Marycansplaythepiano.()
ABCD
4.Canyouplaythepianoandtheguitar?()
ABCD
二、課中牛刀小試
I我會發(fā)現(xiàn)“play的用法”
1.踢足球6.做運動
2.打電子游戲7.下棋
3.播放音樂8.musicplayer
4.play…with…9.soccerplayer
5.playtheguitar10.guitarplayer
II據(jù)意填詞
1.Billcanplaytheguitarb____hecan’tsing.
2.IcanspeakChinesea____alittleEnglish.
3.Tomcanplaychessandhecana______playtheviolin.
4.IcanplaysoccerandIcanplaythepiano,t______.
5.Cindycan’ttellstorieso____writestories.
III連詞成句（注意標(biāo)點符號）
1．play,brother,the,not,your,drums,can,（.）
_____________________________________________
2．can,Helen,piano,the,play,well（.）
_____________________________________________
3．guitar,the,I,play,can,also（.）
_____________________________________________
4.can,you,what,do(?)
_____________________________________________
三、課后鞏固提高
I句型變換
1.Icanplaytheguitar.(一般疑問句及否定回答)
________________________?_____________________
2.Hecansinganddance.(同義句)
__________________________________________.
3.Lisacanplaytheviolin.(對劃線處提問)
_____________________________________________?
4.LiYundiandLangLangcanplaythepianowell.(對劃線處提問)
_____________________________________________
5.Ilikedrawingpictures,soIwanttojointheartclub(同義句)
_____________________________________________
II補全對話(首字母已給出)
A:Hereareallthec_.
B:whatclubdoyouwanttoj?
A:IwanttojointheEnglishclub.Howayou?
B:Well,Iwanttojointhechessclub.Canyoup_____chess?
A:No,Idon’tl_____chess.Doyoulikemusic?
B:Oh,yes,Icansingandd_____.
A:Me,t_____.Let’sjointhemusicclub.
III閱讀判斷(T/F)
Namecancan’t
Benplaythedrums,
sing,dance,swimplaythepiano,paint,
speakEnglishwell
Jackplaythepiano,speakChinesewell,singwellplaythedrums,playchess,
swim
Victorplaytheguitaranddrums,swim,paintwellspeakChinese,danceorsing,playcomputergames
1.Bencansingbuthecan’tplaythepiano.()
2.JackcanhelpVictorwithhisChinese.()
3.Benisn’tgoodatplayingthepianobutVictorcanplayitwell.()
4.Allofthemcanjointhemusicclub.()
5.IfVictorwantstoswim,Jackcanhelphim.()
IV書面表達
簡介自己的能力.(約40單詞)(盡量使用can,can’t,and,but,also,or)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
SectionB（2b-3b）
一、課前自我發(fā)現(xiàn)
I找到對應(yīng)詞
1.old--______2.busy--______3.easy--______4.good--______
5.fun--______6.first--______7.can--______8.yes--______
9.Mr.--______10.so--______11.here--______12.teacher--_____
II英漢互譯
1.與同學(xué)們相處好
2.musicteacherwanted
3.和我們做游戲____________
4.English-speakingstudents
5.學(xué)生運動中心____________
6.MusiciansWantedforSchoolMusicFestival____________
7.請撥打我們的電話2811934.____________
8.makefriendswitholdpeople____________
二、課中牛刀小試
I我會發(fā)現(xiàn)“help的用法”
1.需要幫助老人
2.幫父母做家務(wù)
3.幫助用英語做運動
4.需要幫助教音樂
5.老年之家需要幫助
6.向老師求助一件事
II單項選擇
（）1.Ineed_____myEnglish.
A.helpB.helpforC.helpwithD.tohelp
（）2.Areyou______today?Ifyousayyes,pleasecometotalkwithme.
A.busyB.freeC.easyD.interesting
（）3.Theycanyoustoriesandyoucanmakefriendswiththem.
A.tellB.talkC.sayD.speak
（）4.Ilikemusicbecauseit’s_______.
A.boringB.difficultC.easyD.relaxing
（）5.Ourteachersaregood_______usstudents.
A.ofB.aboutC.withD.for
III合作探討Whatcanwedotohelpoldpeople/ourparents/…?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、課后鞏固提高
I句型變換
1.MrBrown’sphonenumberis293-7742.Pleasecallhim.(合二為一)
_____________________________________________________.
2.Weneedtohelpoldpeople.(同義句)
_____________________________________________________.
3.I’mfreetoday.(一般疑問句)__________________________
4.Musicisrelaxing.(對劃線處提問)_______________________
5.Doyouhavetimeontheweekend?(同義句)
_____________________________________________________?
II用方框里的詞填空
guitar,in,call,for,then,dance,at,music,or,play
MusiciansWantedSchoolMusicFestival
Doyoulike?Canyousingand?
Canyouthepianotheviolin?Canyouplaythe
orthedrums?youcanbeourschoolmusicfestival.
PleaseMr.Zhang622-6033.
III閱讀理解
Wanted:anEnglishtutor(家教)
Doyoulikekids?Areyougoodwithkids?AreyouanEnglish
teacherformorethanthreeyears?Areyoufreeontheweekends?Weneed
awomanEnglishteacherforourdaughter.Sheistwelveandsheisnot
goodatEnglish.Ifyouwanttobeourdaughter’stutor,thenyouneedto
teachherEnglishatourhomeonSaturdaymorningsandonSunday
mornings.It’sfrom8:30to10:30.Youalsoneedtotellherstoriesin
English.Ourhomeisnear(在附近)No.8MiddleSchool.Youcanget
￥15anhour.Ifyouwanttoknowmore,youcancallMrsSmithat825-6743.
1.MrsSmithwants______________forherdaughter.
2.Ifyouarethetutor,youneedtoteachthegirlfor_________onSunday.
3.Ifyouwanttobethetutor,youneedtobeawomanand_______
onweekends.
4.Thetutorcanget___________yuanforamonth.
5.Thetutormustteachthegirl___________andtellherstories________.

七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar？教案分析

七年級下冊Unit1Canyouplaytheguitar？教案分析

一．考點，熱點回顧
重點單詞①joinv.參加；加入②dancev.跳舞；舞蹈③paintv.畫畫④speakv.說；說話⑤kidn.小孩；年輕人⑥orconj.或者⑦shown.表演；演出；v.展示；給……看⑧maymodalv.可能；可以⑨littlepron.少許；少量⑩addressn.通訊處；地址重點短語①playchess下棋②speakEnglish說英語③playtheguitar/piano彈吉他/鋼琴④begoodwith和……相處得好⑤alittle少許；少量⑥alot非常；很多重點句型（1）Canyoupaint？（2）Whatclubdoyouwanttojoin？（3）Areyougoodwithkids？（4）Canyouplaythepaint，thetrumpet，thedrums，ortheguitar？（5）Thenyoucanbeinourschoolmusicfestival.重點語法情態(tài)動詞can的用法can是情態(tài)動詞：“能”，“會”你們了解它的“秉性脾氣”嗎？還是讓can來悄悄告訴你吧?。?）can的主要作用can是情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，不能單獨作謂語，只能和實義動詞或be動詞一起構(gòu)成謂語。例如：IcanspeakEnglish。我會說英語。Shecandancewell.她跳舞跳得很好。（2）can的主要用法can在陳述句中大多表示主語具有某種能力；用在疑問句中多表示請求、許可或詢問對方是否有能力做某事。XiaoFangcanplaytheguitar.小芳會彈吉他。Canyouhelpme？你可以幫我嗎？Youcangohomenow？現(xiàn)在你可以回家了。Canyoupaint？你會畫畫嗎？（3）can的句式變化①肯定句：主語+can+動詞原形+其他。Theycansing.他們會唱歌。②否定句：主語+cannot/can’t+動詞原形+其他。Hecan’tjointhemusicclub.他不能加入音樂俱樂部。③疑問句：Can+主語+動詞原形+其他？肯定回答，yes，主語+can.否定回答，No，主語+can’t.對表示請求或允許的回答可以說OK.或Allright.表示同意對方的要求?！狢anyouplaytheguitar？你會彈吉他嗎？——Yes,Ican.是的，我會。No，Ican’t不，我不會?！狢anIseeyourphotos，please.我可以看你的照片嗎？——Allright.Hereyouare.可以，給你。課文重難點1.“can"各盡所能

（1）。表示能力----Canyouswim?----Yes,Ican(2）表示請求或許可Canyouhelpme?Youcantgotoschoollate2.加入“join"的用法Iwanttojointhemusicclub.我想加入音樂俱樂部Join及物動詞，意為參加，加入。其用法如下：（1）。Join+表示組織或團體的名詞Jointheparty入黨jointhearmy.參軍（2）joinsbin(doing)sth.和某人一起做某事Doyouwanttojoinusinawalk?你想和我們一起散步嗎？3.swimmingclub.游泳俱樂部短語中swimming是動詞swim的動名詞形式，動名詞的構(gòu)成一般是在動詞后加Ing。在句中作定語。類似的短語還有：readingroom,swimmingpool.4.“說法不一”Speak:即可做不及物動詞，也可做及物動詞。做及物動詞時只能接表示語言的詞做賓語。Speaktosb.意為跟某人說話Say:意為說，訴說。后面接說話的內(nèi)容，賓語是話語而不是人。Saytosb.意為：對某人說Talk:做不及物動詞，意為“交談，談?wù)摗?，常見的短語有talkaboutsb/sth.Talkwithsb.Talkofsth.Tell:意為“告訴，講訴”，常用結(jié)構(gòu)：tellsbsth=tellsthtosb.Tellsbnottodosth.講故事也要用tell.5.“運動”的魅力Iwanttojoinasportsclub.我想加入一個運動的俱樂部。句中的sports為形容詞，意為：有關(guān)運動的，運動用的6.whatabout怎么樣Whatabout相當(dāng)于howabout.后接名詞，動名詞或代詞。7.begoodat擅長Begoodat，后接名詞，代詞或動名詞begoodat=dowellin拓展：begoodwith善于和...打交道，對...有辦法，與...相處的好。8.show展示“節(jié)目”給你看1.做動詞，意為：展示，給...看showsbsth=showsthtosb.2.做名詞，意為：演出，節(jié)目，展覽9.also與too也有不同原文：IcanspeakEnglishandIcanalsopalysoccer

10.busy很忙Busy形容詞，意為“忙的，繁忙的”，反義詞為free.常見短語：bebusywithsth.忙于某事，bebusyindoingsth.忙于做某事11.需要needNeed既可作實義動詞，也可做情態(tài)動詞。做實義動詞：（1）needsth.需要某物Sheneedssomehelp（2）Needtodosth需要做某事Youneedtostayathome（3）Needdoingsth需要被做某事Yourhairneedscutting,itistoolong.（4）Needsb,todosth.需要某人做某事Ineedyoutocleantheroom.做情態(tài)動詞：MustI...？的問句，肯定回答：yes,youmust.否定回答：no,youneednt.12.說英語的，English-speaking名詞+動詞的現(xiàn)在分詞，構(gòu)成符合形容詞。意為“說英語的”常見的復(fù)合形容詞的構(gòu)成有：（1）名詞+動詞的現(xiàn)在分詞AnEnglish-speakingcountry一個說英語的國家（2）數(shù)詞+名詞+形容詞Afive-year-oldboy一個五歲的男孩A500-meter-longstreet一條長500米的街道
13.兩個中心各不同詞條用法例句center（1）一般指圓形，球形或某個區(qū)域的中心（2）中心或核心ThecenterofthecityThehotelisinthecenterofthevillagemiddle一般指長形物體，道路等的中間或時間的中間ThemiddleoftheroadInthemiddleoftheday14.與makefriends
交朋友常用短語：makefriendswithsb.詞條用法舉例make主要表示“制作”，賓語通常為產(chǎn)品或成果等MakecakesMakeapaperplanedo抽象意義的“做”，其賓語一般為工作，作業(yè)，家務(wù)勞動或任務(wù)等。DooneshomeworkDosports.二．典型例題一．選擇題1.Theboyoften______basketballwithhisfriendsafterschool.A.playtheB.playC.playsD.Playsthe