認(rèn)識(shí)小學(xué)教案

認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物。

總課時(shí)數(shù)科目高一化學(xué)使用時(shí)間
主備人使用人
課題名稱(chēng)第三章第一節(jié)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物02
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)。
2、掌握同分異構(gòu)體、同分異構(gòu)現(xiàn)象等概念。
3、了解有機(jī)化合物種類(lèi)繁多的原因，培養(yǎng)探究精神及探究能力。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)同分異構(gòu)體
三、自主學(xué)習(xí)
1、甲烷的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
（1）甲烷分子只含和兩種元素，碳原子最外層的4個(gè)電子分別與個(gè)氫原子形成對(duì)，即碳原子與4個(gè)氫原子形成4個(gè)。
（2）甲烷是組成最簡(jiǎn)單的烴，分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
（3）空間構(gòu)型：五個(gè)原子組成一個(gè)體，碳原子位于，4個(gè)氫原子分別位于。
2、烴是指。
3、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
（1）用短線(xiàn)表示原子所形成的共價(jià)鍵進(jìn)而表示的式子稱(chēng)為，省略部分短線(xiàn)額結(jié)構(gòu)式稱(chēng)為。
（2）有機(jī)化合物分子中都含有原子。碳原子的最外層有個(gè)電子，它不僅能與其他原子通過(guò)鍵結(jié)合成分子；多個(gè)碳原子之間也可彼此通過(guò)共價(jià)鍵構(gòu)成或，再結(jié)合其他院子形成分子；碳原子之間還可以形成單鍵（）、鍵（）或鍵（）。
4、烷烴：
分子中碳原子間以結(jié)合，碳原子的剩余價(jià)鍵全部跟結(jié)合的烴。
其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①每個(gè)碳原子形成四個(gè)共價(jià)鍵，且碳原子間只能以結(jié)合成鏈狀。②碳原子的剩余價(jià)鍵全部跟結(jié)合。③多個(gè)碳原子的烷烴，碳呈狀。
5、同分異構(gòu)現(xiàn)象同分異構(gòu)體：
（1）概念：化合物具有相同的分子式，但具有不同的現(xiàn)象叫同分異構(gòu)現(xiàn)象。具有相同的分子式而結(jié)構(gòu)不同的互為。
（2）丁烷分子式為有中同分異構(gòu)體，名稱(chēng)分別為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為；戊烷分子式為有中同分異構(gòu)體；己烷分子式為有中同分異構(gòu)體。
（3）一般來(lái)說(shuō)，有機(jī)化合物分子中的越多，它的同分異構(gòu)體數(shù)目就越多。有機(jī)化合物的多樣性是導(dǎo)致有機(jī)化合物種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大的主要原因。
四、合作探究：
1、有機(jī)化合物常按分子中碳原子數(shù)命名，烷烴隨著碳原子數(shù)的增加依次可命名為：
甲烷、、、、、、、
、、、……
2、寫(xiě)出乙烷的分子式，結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
寫(xiě)出丙烷的分子式，結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
3、試寫(xiě)出戊烷的分子式以及同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

4、化學(xué)中的幾“同”比較：
概念舉例結(jié)構(gòu)（同或異）性質(zhì)（同或異）
同位素
同素異形體
同分異構(gòu)體
五、鞏固練習(xí)
1、下列關(guān)于烴的說(shuō)法中，正確的是（）
A.烴是指分子里含有碳、氫元素的化合物
B.烴是指分子里含碳元素的化合物
C.烴是指燃燒反應(yīng)后生成二氧化碳和水的有機(jī)物
D.烴是指僅有碳和氫兩種元素組成的化合物
2、下列有關(guān)同分異構(gòu)體的敘述正確的是（）
A.分子式相同而結(jié)構(gòu)式不同的化合物互稱(chēng)為同分異構(gòu)體
B.組成成分相同而結(jié)構(gòu)式不同的物質(zhì)互稱(chēng)同分異構(gòu)體
C.互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)性質(zhì)相同
D.互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)性質(zhì)相異
3、下列物質(zhì)中不屬于烴的是（）
A.C6H6B.C8H10C.C2H4OD.C4H10
4、下列事實(shí)中能證明甲烷分子是以碳原子為中心的正四面體結(jié)構(gòu)的是（）
A.CH3Cl只代表一種物質(zhì)B.CH2Cl2只代表一種物質(zhì)
C.CHCl3只代表一種物質(zhì)D.CCl4只代表一種物質(zhì)
5、0.1L某氣態(tài)烴完全燃燒，在相同條件下測(cè)得生成0.1LCO2和0.2L水蒸氣。該烴的分子式是（）
A.CH4B.C2H4C.C2H2D.C3H6
六、小結(jié)反思

相關(guān)知識(shí)

有機(jī)化合物的命名

學(xué)校臨清二中學(xué)科化學(xué)

選修5第一章第三節(jié)有機(jī)化合物的命名
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)：烷烴命名的方法及分類(lèi)。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1、烷烴的命名：
烷烴常用的命名法有和。
（1）普通命名法
烷烴可以根據(jù)分子里所含原子的數(shù)目來(lái)命名稱(chēng)為“某烷”，碳原子數(shù)在以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、、、、來(lái)表示；碳原子數(shù)在以上的，就用數(shù)字來(lái)表示。例如C5H12叫烷，C17H36叫烷。戊烷的三種同分異構(gòu)體，可用“”、“”、“”來(lái)區(qū)別，這種命名方法叫普通命名法。只能適用于構(gòu)造比較簡(jiǎn)單的烷烴。
（2）系統(tǒng)命名法
用統(tǒng)命名法給烷烴命名時(shí)注意選取作主鏈（兩鏈等長(zhǎng)時(shí)選取含支鏈
），起點(diǎn)離支鏈最開(kāi)始編號(hào)（主鏈兩端等距離出現(xiàn)不同取代基時(shí)，選取一端開(kāi)始編號(hào)）。相同取代基，支鏈位置的序號(hào)的和要
，不同的取代基的寫(xiě)在前面，的寫(xiě)在后面。請(qǐng)用系統(tǒng)命名法給新戊烷命名，。
2、烴基
（1）定義：烴分子失去一個(gè)或幾個(gè)氫原子后剩余的部分叫烴基，烴基一般用“R-”來(lái)表示。若為烷烴，叫做。如“—CH3”叫基；“—CH2CH3”叫基；“—CH2CH2CH3”叫基“—CH(CH3)2”叫丙基
（2）思考：
根和基的區(qū)別是什么？
3、烯烴和炔烴的命名
（1）將含有或的碳鏈作為主鏈，稱(chēng)為“某烯”或“某炔”。
（2）從距離或最的一端給主鏈上的碳原子依次編號(hào)定位。
（3）用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明或的位置（只需標(biāo)明雙鍵或三鍵碳原子編號(hào)較小的數(shù)字）。用“”“”等表示雙鍵或三鍵的個(gè)數(shù)。
4、苯的同系物的命名
寫(xiě)出C8H10在苯的同系物范圍內(nèi)的同分異構(gòu)體并命名：

名稱(chēng)也叫；
名稱(chēng)也叫；
名稱(chēng)也叫；
名稱(chēng)也叫；

[練習(xí)1]寫(xiě)出－OH、－CH3、OH—的電子式。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解烴基和常見(jiàn)的烷基的意義。
2、掌握烷烴的習(xí)慣命名法以及系統(tǒng)命名法。
3、能根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫(xiě)出名稱(chēng)并能根據(jù)命名寫(xiě)出結(jié)構(gòu)式。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：烷烴的系統(tǒng)命名法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：命名與結(jié)構(gòu)式間的關(guān)系。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
有機(jī)化合物的命名

有機(jī)化合物的命名的基本要求是必須能夠反映出分子結(jié)構(gòu)，使我們看到一個(gè)不很復(fù)雜的名稱(chēng)就能寫(xiě)出它的結(jié)構(gòu)式，或是看到構(gòu)造式就能叫出它的名稱(chēng)來(lái)。

一、烷烴系統(tǒng)命名法的命名規(guī)則

（1）選定分子中最長(zhǎng)的碳鏈（即含有碳原子數(shù)目最多的鏈）為主鏈，并按照主鏈上碳原子
的數(shù)目稱(chēng)為“某烷”。遇多個(gè)等長(zhǎng)碳鏈，則取代基多的為主鏈。如：

（2）把主鏈中離支鏈最近的一端作為起點(diǎn)，用阿拉伯?dāng)?shù)字給主鏈上的各個(gè)碳原子依次編號(hào)定位，使支鏈獲得最小的編號(hào)，以確定支鏈的位置。如：

①?gòu)奶兼溔魏我欢碎_(kāi)始，第一個(gè)支鏈的位置都相同時(shí)，則從較簡(jiǎn)單的一端開(kāi)始編號(hào)。如：

②有多種支鏈時(shí)，應(yīng)使支鏈位置號(hào)數(shù)之和的數(shù)目最小，如：
（3）把支鏈作為取代基，把取代基的名稱(chēng)寫(xiě)在烷烴名稱(chēng)的前面，在取代基的前面用阿拉伯?dāng)?shù)字注明它在烷烴直鏈上所處的位置，并在數(shù)字與取代基名稱(chēng)之間用一短線(xiàn)隔開(kāi)。如，異戊烷的系統(tǒng)命名方法如下：

（4）如果主鏈上有相同的取代基，可以將取代基合并起來(lái)，用二、三等數(shù)字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯?dāng)?shù)字之間要用“，”隔開(kāi)；如果主鏈上有幾個(gè)不同的取代基，就把簡(jiǎn)單的寫(xiě)在前面，把復(fù)雜的寫(xiě)在后面。如：

[小結(jié)1]系統(tǒng)命名法的基本步驟可歸納為：
①選主鏈，稱(chēng)某烷；②編號(hào)碼，定支鏈；③取代基，寫(xiě)在前，注位置，短線(xiàn)連；④不同基，簡(jiǎn)在前，相同基，二三連。
以2，3-二甲基己烷為例，對(duì)一般有機(jī)物的命名可圖析如下：

（阿拉伯?dāng)?shù)字注明的位置，中文數(shù)字注明相同的個(gè)數(shù)）
[小結(jié)2]命名時(shí)，必須滿(mǎn)足五原則：“長(zhǎng)、多、近、簡(jiǎn)、小”；既：主鏈碳原子數(shù)最多，連有支鏈最多，編號(hào)離支鏈最近，取代基位置編號(hào)數(shù)之和最小原則。
[練習(xí)2]
1、寫(xiě)出下面烷烴的名稱(chēng)：
（1）CH3CH2CH(CH3)CH(CH2CH3)CH2CH(CH2CH3)CH3
（2）CH3CH2CH2CH2CH2CH3
C
CH3CH2CH2CH2CH3

（3）(CH3)3C-CH2-C(CH3)3
2、寫(xiě)出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
（1）2，3，5-三甲基已烷
（2）2，5-二甲基-4-乙基已烷
3、下列烷烴的命名是否正確？若不正確請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤命名下邊寫(xiě)出正確名稱(chēng)。
二、烯烴和炔烴的命名
1、將含有雙鍵或三鍵的最長(zhǎng)碳鏈作為主鏈，稱(chēng)為“某烯”或“某炔”。
2、從距離雙鍵或三鍵最近的一端給主鏈上的碳原子依次編號(hào)定位。

3、用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明雙鍵或三鍵的位置（只需標(biāo)明雙鍵或三鍵碳原子編號(hào)較小的數(shù)字）。用“二”“三”等表示雙鍵或三鍵的個(gè)數(shù)。

4、支鏈的定位應(yīng)服從所含雙鍵或三鍵的碳原子的定位。
[練習(xí)3]寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：

三、苯的同系物的命名
1、苯分子中的一個(gè)被取代后，命名時(shí)以苯作母體，苯環(huán)上的烴基為側(cè)鏈進(jìn)行命名。先讀側(cè)鏈，后讀苯環(huán)。例如:
2、二烴基苯有三種異構(gòu)體，由于取代基在苯環(huán)上的位置不同，也稱(chēng)為位置異構(gòu)。命名用鄰位或1,2位;間位或1,3位;對(duì)位或1,4位表示取代基在苯環(huán)上的位置。例如，二甲苯的三種位置異構(gòu)體：
[練習(xí)4]

1、下面四種物質(zhì)間的關(guān)系是：
其一氯代物分別有幾種：，，，。苯環(huán)上的一氯代物分別有幾種：，，，。
2、若苯環(huán)上有二個(gè)或二個(gè)以上的取代基時(shí)，則將苯環(huán)進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)時(shí)從小的取代基開(kāi)始，并沿使取代基位次和較小的方向進(jìn)行。
3、當(dāng)苯環(huán)上連有不飽和基團(tuán)或雖為飽和基團(tuán)但體積較大時(shí)，可將苯作為取代基。

當(dāng)堂檢測(cè)題：
1、寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)
（1）CH3CH(CH2CH3)CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3
（2）CH3CH=C(CH2CH2CH3)CH2CH(CH2CH3)CH2CH3
2、寫(xiě)出下列名稱(chēng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
（1）2，4—二甲基—3，3—二乙基己烷（2）2，5—二甲基—3，4—二乙基—3—己烯
（3）2，3—二甲基—1，3—丁二烯
課后練習(xí)與提高：
1、下列四種名稱(chēng)所表示的烴，命名正確的是（）；不可能存在的是（）
A.2-甲基-2-丁炔B.2-乙基丙烷C.3-甲基-2-丁烯D.2-甲基-2-丁烯
2、(CH3CH2)2CHCH3的正確命名是（）
A.3-甲基戊烷B.2-甲基戊烷C.2-乙基丁烷D.3-乙基丁烷
3、某炔烴經(jīng)催化加氫后，得到2-甲基丁烷，該炔烴是
A.2-甲基-1-丁炔B.2-甲基-3-丁炔C.3-甲基-1-丁炔D.3-甲基-2-丁炔
4、下列有機(jī)物的名稱(chēng)肯定錯(cuò)誤的是
A.1，1，2，2-四溴乙烷B.3，4-二溴-1-丁烯
C.3-乙基戊烷D.2-甲基-3-丁烯
5、2，2，6，6-四甲基庚烷的一氯取代物的同分異構(gòu)體共有
A.2種B.3種C.4種D.5種
6、1-丁炔的最簡(jiǎn)式是，它與過(guò)量溴加成后的產(chǎn)物的名稱(chēng)是，有機(jī)物B的分子式與1-丁炔相同，而且屬于同一類(lèi)別，B與過(guò)量的溴加成后的產(chǎn)物的名稱(chēng)是。
7、有A、B、C三種烴，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示：
A的名稱(chēng)是；B的名稱(chēng)是；C的名稱(chēng)是。
8、1摩爾某有機(jī)物A能與1摩爾氫氣發(fā)生加成，反應(yīng)的產(chǎn)物是2，2，3-三甲基戊烷，A可是（寫(xiě)出名稱(chēng)）。
9、寫(xiě)出符合下列要求的可能結(jié)構(gòu)
（1）分子式為C7H16主鏈上有四個(gè)碳原子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
（2）碳原子數(shù)為4的烷基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
（3）分子式為C9H12的苯的同系物只含一個(gè)支鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
學(xué)案答案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案答案
1、普通命名法系統(tǒng)命名法
（1）、碳、十、庚、辛、壬、癸、十、戊烷、十七烷、正、異、新
（2）、最長(zhǎng)鏈、最多、近、編號(hào)和最小、合并、最小、簡(jiǎn)單、復(fù)雜、
2,2-二甲基丙烷
2、（1）烷基甲乙丙異丙
（2）“根”帶電荷，“基”不帶電荷；根能獨(dú)立存在，而基不能單獨(dú)存在。
3、（1）雙鍵、三鍵、最長(zhǎng)
（2）雙鍵、三鍵、近
（3）雙鍵、三鍵、二、三
4、

乙基苯乙苯1,2-二甲苯鄰二甲苯

1,3-二甲苯間二甲苯1,4-二甲苯對(duì)二甲苯
[練習(xí)1]答案：
氫氧根離子電子式為。
[練習(xí)2]答案：
1、（1）3，6-二甲基-4-乙基辛烷（2）4-甲基-4-乙基壬烷
（3）2,2,4,4-四甲基戊烷
2、（1）CH3CH(CH3)CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3
（2）CH3CH(CH3)CH2CH(CH2CH3)CH(CH3)CH3
3、（1）錯(cuò)3,4,6,7-四甲基壬烷（2）錯(cuò)2,2,4-三甲基-3-乙基已烷
[練習(xí)3]答案：
（1）4-甲基-1-戊炔（2）2,3-二乙基-1-己烯
[練習(xí)4]答案：
1、互為同分異構(gòu)體5、3、4、23、2、3、1
2、（1）1-甲基-3-乙基苯（2）1-甲基-4-乙基苯
3、（1）苯乙烯（2）苯乙炔
當(dāng)堂檢測(cè)題答案：
1、（1）2,4,5-三甲基庚烷（2）5-乙基-3-丙基-2-庚烯
2、（1）CH3CH(CH3)CH(CH2CH3)2CH(CH3)CH2CH3
（2）CH3CH(CH3)C(CH2CH3)=C(CH2CH3)CH(CH3)CH3
（3）CH2=C(CH3)C(CH3)=CH2
課后練習(xí)與提高答案：
1-5D、AACDB
6、CH≡C-CH2CH31,1,2,2-四溴丁烷
CH3-C≡C-CH32,2,3,3-四溴丁烷
7、2-甲基-1-丁烯2-甲基-2-丁烯3-甲基-1-丁烯

8、3，4，4-三甲基-1-戊烯3，4，4-三甲基-2-戊烯
3，3-三甲基-2-乙基-1-丁烯
9、（1）C(CH3)3CH(CH3)CH3
（2）—CH2CH2CH2CH3—CH(CH3)CH2CH3

—CH2CH(CH3)CH3—C(CH3)3

（3）C6H5—CH2CH2CH3C6H5—CH(CH3)2

有機(jī)化合物的合成

第一節(jié)有機(jī)化合物的合成第一課時(shí)
教師寄語(yǔ)：天下事因難而廢之者十之以一；以惰而廢之者十之以九！
審核：高二化學(xué)組
班級(jí)_______團(tuán)隊(duì)__________姓名________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能列舉碳鏈增長(zhǎng)和縮短以及引入常見(jiàn)官能團(tuán)的化學(xué)反應(yīng)。
2.掌握鹵代烴的重要化學(xué)性質(zhì)。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】構(gòu)建碳骨架的主要途徑和官能團(tuán)的相互轉(zhuǎn)化。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
【閱讀理解】能舉例說(shuō)明有機(jī)合成對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合成一種有機(jī)化合物需要考慮哪些問(wèn)題、怎樣設(shè)計(jì)合成路線(xiàn)？
一、有機(jī)合成的關(guān)鍵——碳骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的引入
【A級(jí)】1、碳骨架的構(gòu)建
構(gòu)建碳骨架分類(lèi)：在原料分子及中間化合物分子的碳骨架上或、成環(huán)或開(kāi)環(huán)等。
(1)增長(zhǎng)碳鏈
條件：有機(jī)合成所用的有機(jī)原料物分子中所含碳原子數(shù)小于目標(biāo)化合物分子中的碳原子數(shù),在合成中就需要增長(zhǎng)碳鏈。
【B級(jí)】【閱讀演練】仔細(xì)閱讀課本P98-99，試完成下列化學(xué)方程式：
①CH3CH2Br＋NaCN
②CH3CH2CN
③CH3CCH+Na
④CH3CH2X+CH3CCNa
⑤羥醛縮合
CH3CHO+CH3CHO
【D級(jí)】【討論總結(jié)】回顧前面學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，試總結(jié)碳鏈增長(zhǎng)的途徑有哪些？
(2)減短碳鏈：
條件：有機(jī)合成中所用的有機(jī)原料分子中所含碳原子數(shù)大于目標(biāo)物質(zhì)的分子中所含碳原子數(shù)，在合成中就需要減短碳鏈。
【B級(jí)】【閱讀演練】仔細(xì)閱讀課本P99，試完成下列化學(xué)方程式：
①CH3COONa+NaOH
②C6H5COONa+NaOH
③CH3CH2CH＝CH2KMnO4
④乙苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化
⑤寫(xiě)出辛烷發(fā)生裂化反應(yīng)的化學(xué)方程式
【C級(jí)】【討論總結(jié)】結(jié)合已有知識(shí)，試總結(jié)碳鏈減短的方法有哪些？

【B級(jí)】【運(yùn)用訓(xùn)練】
例1.下列反應(yīng)可以使碳鏈縮短的是（）
A.持續(xù)加熱乙酸與堿石灰的混合物B.裂化石油制取汽油
C.乙烯的聚合反應(yīng)D.環(huán)氧乙烷開(kāi)環(huán)聚合
例2.烯烴在一定條件下發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)，碳－碳雙鍵發(fā)生斷裂后分別與氧原子相連，有機(jī)物RCH=CHR′可以氧化成R－CHO和R′－CHO。在該條件下，下列烯烴分別被氧化后，產(chǎn)物中有丙酮生成的是（）
A．CH3－CH=CHCH3B．CH2=CH－CH2－CH2－CH2－CH3
C．CH3－CH=CH－CH=CH－CH3D．(CH3)2C=CH－CH2－CH2－CH3
【D級(jí)】【交流研討】2、官能團(tuán)的引入和轉(zhuǎn)化
請(qǐng)同學(xué)們回顧以前學(xué)過(guò)的有關(guān)反應(yīng)，從以下幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,以CH3CH＝CH2、CH3CHO、CH3CH2Br、CH3CH2OH、CH3CH（OH）CH3等為起始物列出相應(yīng)的實(shí)例，試寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類(lèi)型。
（1）在分子中引入碳碳雙鍵的途徑：
（2）在碳鏈上引入鹵原子的途徑：
（3）在碳鏈上引入羥基的途徑：
（4）在碳鏈上引入羰基的途徑：
（5）在碳鏈上引入羧基的途徑：
【觀察.思考】分子中鹵素原子轉(zhuǎn)化為羥基的反應(yīng)
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____________________________________________
（3）取上層液體加入硝酸酸化的硝酸銀溶液的目的：。
寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)方程式
溴乙烷的水解反應(yīng)：_____________________________________
溴乙烷的消去反應(yīng)：______________________________________.
【課堂檢測(cè)】
【A級(jí)】1．下列反應(yīng)不能在有機(jī)分子中引入羥基的是（）
A．乙酸與乙醇的酯化反應(yīng)B．乙醛與H2的反應(yīng)
C．油脂的水解D．烯烴與水的加成
2．以苯為原料不能通過(guò)一步反應(yīng)制得的有機(jī)物是（）
A溴苯B苯磺酸CTNTD環(huán)己烷E苯酚
【B級(jí)】3．將轉(zhuǎn)變成的正確方法為（）
A．與NaOH溶液共熱后通足量CO2
B．溶解，加熱通足量SO2
C．與稀硫酸共熱后加入足量NaOH
D．與稀硫酸共熱后加入足量NaHCO3

4．鏈狀高分子化合物[C—C—O—CH2—CH2—O]n可由有機(jī)化工原料R和其他有機(jī)試劑通過(guò)加成、水解、氧化、縮聚反應(yīng)得到，則R是()
　A1—丁烯B2—丁烯C1,3—丁二烯D乙烯
【C級(jí)】5．下列反應(yīng)中，不可能在有機(jī)化合物分子里引入—COOH的是（）
A．醛催化氧化B．鹵代烴水解C．腈酸性條件下水解D．酮催化氧化
6．在一定條件下，下列幾種生產(chǎn)乙苯的方法中，原子經(jīng)濟(jì)性最好的是（）
A．+C2H5Cl—C2H5+HCl

B．+C2H5OH—C2H5+H2O

C．+CH2=CH2—C2H5

D．—CHBr—CH3—CH=CH2+HBr

—CH=CH2+H2—C2H5
7．根據(jù)下面的反應(yīng)路線(xiàn)及所給的信息填空。

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是，名稱(chēng)是。
（2）①的反應(yīng)類(lèi)型是。③的反應(yīng)類(lèi)型是。
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是。

[教師]：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)以及相關(guān)官能團(tuán)的性質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已經(jīng)超過(guò)8500萬(wàn)種，那么在這里面其中有機(jī)化合物占了8000萬(wàn)種。像著名的有機(jī)合成化學(xué)家伍德沃德所說(shuō)的那樣：有機(jī)合成的魅力表現(xiàn)在在舊的自然界旁邊建立一個(gè)新的自然界。我們周?chē)奈镔|(zhì)世界日新月異發(fā)生變化與有機(jī)合成是分不開(kāi)的?？匆豢次覀兩磉呂覀兊囊率匙⌒卸寂c有機(jī)合成密切相關(guān)。那么在有機(jī)合成過(guò)程中所牽扯到的反應(yīng)、有機(jī)化合物的性質(zhì)。它們彼此之間的聯(lián)系就是這一節(jié)我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：有機(jī)化合物的合成，它的兩個(gè)關(guān)鍵。下面同學(xué)們自學(xué)課本97頁(yè)到案99頁(yè)第二個(gè)標(biāo)題上邊。解決學(xué)案上小組討論上面這一部分內(nèi)容。其中包括幾個(gè)我們?cè)谇斑厸](méi)有見(jiàn)過(guò)的方程式，你要重點(diǎn)的加以識(shí)記。
[生自我閱讀，填寫(xiě)學(xué)案]
[教師]：同學(xué)們已經(jīng)把學(xué)案完成了，那么通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，有機(jī)合成的兩個(gè)關(guān)鍵步驟是怎樣的？丁濤。
[生]：首先進(jìn)行合成路線(xiàn)設(shè)計(jì)┉
[教師]：坐下。有機(jī)合成的兩個(gè)關(guān)鍵的步驟，哪兩個(gè)關(guān)鍵的步驟？碳骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的引入。我們根據(jù)原料分子和目標(biāo)產(chǎn)物的碳骨架，碳原子數(shù)的多少來(lái)對(duì)比。根據(jù)實(shí)際情況我們進(jìn)行選擇。如果原料分子比目標(biāo)產(chǎn)物的碳原子數(shù)少，我們需要增長(zhǎng)碳鏈。否則我們需要減短碳鏈，或者是成環(huán)，或者是開(kāi)環(huán)。這是我們要研究的第一個(gè)問(wèn)題：碳骨架的構(gòu)建。那么在這里邊我們首先來(lái)看一下碳鏈的增長(zhǎng)。那么同學(xué)們剛才已經(jīng)閱讀課本，我們課本上給我們舉了一個(gè)例子，用了哪一個(gè)反應(yīng)可以增長(zhǎng)碳鏈？
[生集體]：鹵代烴的取代。
[教師]：鹵代烴的取代。
[教師板書(shū)]
[教師]：那么這一個(gè)反應(yīng)他舉了一個(gè)溴乙烷與氰化鈉，具體的反應(yīng)原理，誰(shuí)取代了誰(shuí)？
[生]：氰基取代了溴。
[教師]：氰基取代了溴。由于氰基下來(lái)了，所以使碳鏈增長(zhǎng)了，多了一個(gè)碳原子，而且后邊還有一個(gè)后續(xù)反應(yīng)，這一個(gè)氰基酸性條件下水解可以得到羧基。這是一個(gè)碳鏈增長(zhǎng)的例子。那么同學(xué)們結(jié)合前面我們所學(xué)的反應(yīng)，思考一下，我們還有哪一些反應(yīng)能夠增長(zhǎng)碳鏈？寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)來(lái)，然后小組交流一下，看一看，你們寫(xiě)的反應(yīng)是不是一致。借鑒以下其他同學(xué)的，小組里面把討論的結(jié)果整合一下，到黑板上來(lái)展示一下你們討論的結(jié)果。先自己思考一下。
[生自我思考]
[教師]：討論一下，看看你們舉的例子是不是一致。
[教師找一小組代表上黑板展示結(jié)果]
[教師]：看一看這個(gè)小組寫(xiě)的是不是與你們的結(jié)果一樣，你們想到看看他們有沒(méi)有想到。沒(méi)有的話(huà)，上來(lái)補(bǔ)充一下。
[教師]：這一個(gè)小組已經(jīng)舉了四個(gè)例子了，我們看看他們舉的例子。第一個(gè)是酯化反應(yīng)，這一個(gè)反應(yīng)能夠增長(zhǎng)碳鏈。第二個(gè)是醛和氫氰酸菜，這是個(gè)什么反應(yīng)？
[生]：加成反應(yīng)。
[教師]：得到這個(gè)物質(zhì)叫什么名？
[教師]：@羥基丙腈。實(shí)際上這個(gè)反應(yīng)是一類(lèi)的。都由于羥基的存在，醛酮和氫氰酸菜的加成。第四個(gè)反應(yīng)他舉了一個(gè)聚合反應(yīng)。實(shí)際上我們看到聚合反應(yīng)，我們可以加上一個(gè)定語(yǔ)，哪一些物質(zhì)可以發(fā)生聚合反應(yīng)？
[生]：烯、炔。
[教師]：還有哪一組你想到了其他的反應(yīng)？閆存俊。
[生]：醇與醇反應(yīng)生成醚。
[教師]：這個(gè)實(shí)際上就是醇與醇之間的分子間脫水反應(yīng)。還有嗎？
[生]：氨基酸合成多肽。
[教師]：氨基酸分子間脫水縮合生成多肽。還有嗎？
[生]：沒(méi)有了。
[教師]：還有哪一組想起來(lái)了？
[生]：還有羥醛縮合。
[教師]：羥醛縮合。我們課本上舉的例子。還有嗎？你看這一個(gè)反應(yīng)，他這里舉的是醛酮和氫氰酸菜加成。除了這兩個(gè)還有誰(shuí)可以加成。
[生]：烯、炔。
[教師]：烯、炔可不可以和它加成？
[生]：可以。
[教師]：第八個(gè)，烯烴、炔烴與氫氰酸的加成。這一些反應(yīng)我們都可以利用它增長(zhǎng)碳鏈。在這里面有幾個(gè)是我們用的比較多的。像醛酮和氫氰酸加成，炔烴與氫氰酸的加成，再一個(gè)就是鹵代烴的取代。其他的反應(yīng)在有的合成路線(xiàn)中可能用到。那我們繼續(xù)往后看，剛才我們討論的是碳鏈的增長(zhǎng)。那么在有的合成路線(xiàn)中我們需要減短碳鏈。我們課本上舉了兩個(gè)例子。一個(gè)是烯烴或者炔烴的氧化。這個(gè)我們前面學(xué)過(guò)，碳碳雙鍵在氧化作用下要斷裂。比如說(shuō)我們舉一個(gè)例子，你像丙烯在酸性高錳酸鉀作用下，這個(gè)我們前邊研究過(guò)。這下碳?xì)涠谎趸墒裁矗?br> [生]：二氧化碳。
[教師]：前面這一部分呢？
[生]：羧酸。
[教師]：這樣呢它的碳鏈減短了。這是一個(gè)反應(yīng)式，我們只是舉這樣一個(gè)例子。第二個(gè)就是我們課本上提到的脫羧反應(yīng)。像羧酸或者羧酸鹽脫羧得到了比羧酸少一個(gè)碳原子的烷烴。這樣它的這個(gè)面比較窄，我們學(xué)案上我舉了一個(gè)例子。在第二個(gè)反應(yīng)中，你看一看它還是不是烷烴？
苯甲酸鈉和氫氧化鈉加熱這一個(gè)反應(yīng)仍然是一個(gè)脫羧反應(yīng)。原理跟前面這個(gè)脫羧反應(yīng)一樣。你說(shuō)生成了什么？
[生]：苯和碳酸鈉。
[教師]：這一個(gè)反應(yīng)在2005年上海高考題中出現(xiàn)。這是教材上給我們舉了這么兩個(gè)例子。同學(xué)們?cè)偎伎家幌?，我們接觸到的還有哪一些是減短碳鏈的反應(yīng)。跟剛才我們討論這個(gè)一樣。討論一下，整合出結(jié)果來(lái)。
[生自我思考]
[教師]：好，同學(xué)們看著黑板上，第一個(gè)他舉的是酯的水解，你看這一個(gè)與我們舉的碳鏈增長(zhǎng)中第一個(gè)反應(yīng)什么關(guān)系？
[生]：互為逆反應(yīng)。
[教師]：互為逆反應(yīng)。往右進(jìn)行它增長(zhǎng)了碳鏈。回來(lái)減短碳鏈。第二個(gè)他舉了二糖多糖的水解。實(shí)際上我們沒(méi)有必要把它們列出來(lái)，直接一個(gè)字，就是糖的水解。我們看到了酯的水解。糖的水解，還有什么？
[生]：蛋白質(zhì)和多肽的水解。
[教師]：對(duì)于碳鏈減短我們也討論這么幾類(lèi)反應(yīng)。當(dāng)然我們想到我們教材上提到的烯烴、炔烴的氧化，雙鍵叁鍵斷開(kāi)，脫羧反應(yīng)。下面同學(xué)們先拿出幾分鐘來(lái)把我們討論的這些方程式再整理一遍。有的同學(xué)可能只是高了一個(gè)綱目，方程式還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)。整理完了做一下學(xué)案上練習(xí)題一，運(yùn)用下這節(jié)課我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
[學(xué)生板演]
[教師]：王寧同學(xué)第一步，他想乙醛和溴，取代之后上來(lái)一個(gè)溴原子，與氰化鈉反應(yīng)，上來(lái)一個(gè)氰基，他設(shè)計(jì)這步的目的想干什么？
[生]：增長(zhǎng)碳鏈。
[教師]：增長(zhǎng)碳鏈還用這么麻煩？怎么辦就可以了？
[生]：醛和氫氰酸菜反應(yīng)。
[教師]：我們前面不是講了，醛和氫氰酸加成一步可以完成。氰基的位置也不對(duì)。我們?cè)倏匆幌聴钛┩瑢W(xué)使用的是羥醛縮合。你看一下它的碳原子數(shù)，不對(duì)。所以第一步，我們?cè)趺崔k。
[生]：乙醛與氫氰酸加成。
[教師]：然后這一個(gè)物質(zhì)再發(fā)生什么反應(yīng)？
[生]：在酸性條件下水解。
[教師]：在酸性條件下水解氰基變成了羧基。這一節(jié)課我們不就學(xué)了這個(gè)反應(yīng)嗎。好，我們?cè)倏聪乱粋€(gè)題目。以乙炔為原料合成丙烯酸。
[生板演]
[教師]：好，看黑板他也是用了兩步，第一步，用乙炔和氫氰酸加成得到了丙烯腈，然后它在酸性條件下水解。那么氰基得到了羧基，對(duì)吧。很好。這節(jié)課我們主要研究這一些內(nèi)容。課堂上顯示出同學(xué)們這一部分有機(jī)化學(xué)方程式非常不熟練，在自習(xí)的時(shí)候把這一部分所牽扯的方程式，特別是這一節(jié)課所學(xué)習(xí)的方程式重點(diǎn)再熟悉一下。下課。

有機(jī)化合物的分類(lèi)

學(xué)校：臨清二中學(xué)科：化學(xué)
第一章第一節(jié)有機(jī)化合物的分類(lèi)
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)有機(jī)物的分類(lèi)方法，了解常見(jiàn)有機(jī)物的官能團(tuán)。
二．預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.物質(zhì)的分類(lèi)方法有_____________分類(lèi)法和____________分類(lèi)法。
2.有機(jī)化合物從結(jié)構(gòu)上可以按______________和______________來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。
3.什么是烴的衍生物？
4.常見(jiàn)的官能團(tuán)有____________________________________________________________。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道有機(jī)物的分類(lèi)方法。
2.能夠識(shí)別出有機(jī)物的官能團(tuán)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能夠說(shuō)出有機(jī)物的官能團(tuán)和類(lèi)別。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）有機(jī)化合物的分類(lèi)
探究一、按碳的骨架分類(lèi)
1.按碳的骨架有機(jī)物是如何分類(lèi)的？

2.脂環(huán)化合物與芳香化合物有什么不同？

3.按碳的骨架給烴進(jìn)行分類(lèi)。

探究二、按官能團(tuán)分類(lèi)
1.必修二中所學(xué)的乙烯、乙醇、乙酸分別屬于什么類(lèi)別？官能團(tuán)分別是什么？

2.區(qū)分和，二者分別屬于哪一類(lèi)。你能得到什么結(jié)論？

3.甲烷與甲醇的性質(zhì)有什么不同？為什么會(huì)有這些不同？

4.為什么有機(jī)物可以按官能團(tuán)來(lái)分類(lèi)。

（二）反思總結(jié)
1.按碳的骨架分類(lèi)
有機(jī)化合物

2.按官能團(tuán)分類(lèi)

類(lèi)別
官能團(tuán)

3..以上分類(lèi)方法是利用了_______________分類(lèi)法。
（三）當(dāng)堂檢測(cè)
1．第一位人工合成有機(jī)物的化學(xué)家是（）
A．門(mén)捷列夫B．維勒C．拉瓦錫D．牛頓
2．下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（）
A．氰化鉀（KCN）B．氰酸銨（NH4CNO）
C．尿素（NH2CONH2）D．碳化硅（SiC）
3．下列有機(jī)物是按照碳的骨架進(jìn)行分類(lèi)的是（）
A．烷烴B．烯烴C．芳香烴D．鹵代烴
4．下列關(guān)于官能團(tuán)的判斷中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A．醇的官能團(tuán)是羥基（－OH）B．羧酸的官能團(tuán)是羥基（－OH）
C．酚的官能團(tuán)是羥基（－OH）D．烯烴的官能團(tuán)是雙鍵
5．下列表示的是有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)式中的一部分，其中不是官能團(tuán)的是（）
A．－OHB．CCC．C＝CD．C－C
6．四氯化碳按官能團(tuán)分類(lèi)應(yīng)該屬于（）
A．烷烴B．烯烴C．鹵代烴D．羧酸
7．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)官能團(tuán)的不同對(duì)下列有機(jī)物進(jìn)行分類(lèi)。
（1）芳香烴：；（2）鹵代烴：；
（3）醇：；（4）酚：；
（5）醛：；（6）酮：；
（7）羧酸：；（8）酯：。
（9）含有－OH官能團(tuán)的有機(jī)物有：。
課后練習(xí)與提高
1．與乙烯是同系物的是（）
A．甲烷B．乙烷C．丙烯D．戊烯
2．下列原子或原子團(tuán)，不屬于官能團(tuán)的是（）
A．OH—B．—NO2C．—SO3HD．—Cl
3．化合物的－COOH中的－OH被鹵原子取代所得的化合物稱(chēng)為酰鹵，下列化合物中可以看做酰鹵的是（）
A．HCOFB．CCl4C．COCl2D．CH2ClCOOH
4．下列有機(jī)物中屬于芳香化合物的是（）

5．下列說(shuō)法正確的是（）
A．羥基跟鏈烴基直接相連的化合物屬于醇類(lèi)
B．含有羥基的化合物屬于醇類(lèi)
C．酚類(lèi)和醇類(lèi)具有相同的官能團(tuán),因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D．分子內(nèi)含有苯環(huán)和羥基的化合物都屬于酚類(lèi)
6．?dāng)M除蟲(chóng)菊酯是一類(lèi)高效，低毒，對(duì)昆蟲(chóng)具有強(qiáng)烈觸殺作用的殺蟲(chóng)劑，其中對(duì)光穩(wěn)定的溴氰菊酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖。下列對(duì)該化合物敘述不正確的是（）
A.屬于芳香化合物B.屬于鹵代烴
C.具有酯類(lèi)化合物的性質(zhì)D.在一定條件下可以發(fā)生加成反應(yīng)
7．某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：CH2=CHCOOH，它含有的官能團(tuán)正確的是（）
①—C—②—OH③④—COOH
||
O
A．③④B．②③④
C．①②④D．①②③④
8．某期刊封面上有如下一個(gè)分子的球棍模型圖，圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或三鍵。不同顏色的球代表不同元素的原子，該模型圖可代表一種（）

A．鹵代某酸B．酯C．氨基酸D．醇鈉
9．按下列要求舉例：（所有物質(zhì)均要求寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）
（1）寫(xiě)出兩種脂肪烴，一種飽和，一種不飽和：_____________、_____________；
（2）分別寫(xiě)出最簡(jiǎn)單的芳香羧酸和芳香醛：___________、_____________；
（3）寫(xiě)出最簡(jiǎn)單的酚和最簡(jiǎn)單的芳香醇：____________、_____________。
10．按官能團(tuán)的不同對(duì)下列有機(jī)物進(jìn)行分類(lèi)：

（）（）（）
（）（）（）
11．具有復(fù)合官能團(tuán)的復(fù)雜有機(jī)物：官能團(tuán)具有各自的獨(dú)立性，在不同條件下所發(fā)生的化學(xué)性質(zhì)可分別從各官能團(tuán)討論。
如：具有三個(gè)官能團(tuán)：、和，所以這個(gè)化合物可看作類(lèi)，類(lèi)和類(lèi)。
預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.交叉樹(shù)狀
2.碳的骨架官能團(tuán)
3.烴分子里的氫原子被其他原子或原子團(tuán)所取代所衍生出的一系列化合物。
4.雙鍵叁鍵鹵素原子羥基醚鍵醛基羰基羧基酯基
課內(nèi)探究學(xué)案
探究一
1.按碳的骨架有機(jī)物可分為鏈狀和環(huán)狀化合物。環(huán)狀化合物又包括芳香和脂環(huán)化合物。
2.芳香化合物分子中含有苯環(huán)。
3.烴可分為鏈狀烴和環(huán)狀烴。環(huán)狀烴又分為脂環(huán)烴和芳香烴。
探究二
1．乙烯屬于烯類(lèi)，官能團(tuán)是碳碳雙鍵
乙醇屬于醇類(lèi)，官能團(tuán)是羥基
乙酸屬于羧酸類(lèi)，官能團(tuán)是羧基
2．屬于酚類(lèi)，屬于醇類(lèi)。

結(jié)論：羥基與苯環(huán)直接相連屬于酚類(lèi)，與苯環(huán)側(cè)鏈相連的屬于醇類(lèi)。
3．甲烷可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，乙醇可以與鈉反應(yīng)生成氫氣，與鹵化氫發(fā)生取代反應(yīng)，發(fā)生消去反應(yīng)，酯化反應(yīng)。因?yàn)橐掖挤肿又泻泄倌軋F(tuán)羥基，羥基決定了乙醇的化學(xué)性質(zhì)。
4．因?yàn)楣倌軋F(tuán)決定了有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，具有相同官能團(tuán)的有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)相似，所以可以歸為一類(lèi)來(lái)學(xué)習(xí)研究。
當(dāng)堂檢測(cè)
1.B2.C3.C4.B5.D6.C
7．（1）⑨；（2）③⑥；（3）①；（4）⑤；（5）⑦；（6）②；（7）⑧⑩；（8）④。
（9）①⑤⑧⑩
課后練習(xí)與提高
1.CD2.A3.AC4.BC5.A6.B7.D8.C
9.（1）CH3－CH3CH2===CH2

（3）

10.醛酚芳香烴羧酸酯烯烴
11．酚羥基羧基醛基酚羧酸醛

有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)

專(zhuān)題二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類(lèi)
第一單元有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)
2.有機(jī)物分子的空間構(gòu)型與碳原子成鍵方式的關(guān)系
3.有機(jī)物結(jié)構(gòu)的表示方法：結(jié)構(gòu)式
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
鍵線(xiàn)式
4.同分異構(gòu)現(xiàn)象
5.同分異構(gòu)體的種類(lèi)及確定方法
【教學(xué)重點(diǎn)】有機(jī)物分子的空間構(gòu)型與碳原子成鍵方式的關(guān)系
【教學(xué)難點(diǎn)】同分異構(gòu)現(xiàn)象
【教學(xué)方法】自主探究法、分析法等
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【問(wèn)】你認(rèn)為造成有機(jī)化合物性質(zhì)差異的主要原因有哪些？
形成元素種類(lèi)不同
有機(jī)物性質(zhì)不同
元素結(jié)合方式不同
一有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)
C——形成四根共價(jià)建
H——形成一根共價(jià)建
O——形成兩根共價(jià)建
N——形成三根共價(jià)建
思考：你認(rèn)為下面兩種圖示表示的是一種物質(zhì)還是兩種物質(zhì)？為什么？

這兩種圖示表示的其實(shí)是同一種物質(zhì)，它其實(shí)是一個(gè)空間四面體，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中單鍵可以旋轉(zhuǎn)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下表
有機(jī)物甲烷乙烯乙炔苯
分子式
結(jié)構(gòu)式
分子構(gòu)型
碳碳鍵成鍵特點(diǎn)
其中單鍵可以旋轉(zhuǎn)，雙鍵和三鍵不能旋轉(zhuǎn)
【問(wèn)】有機(jī)物的分子構(gòu)型和碳碳鍵的成鍵方式有什么關(guān)系呢？（結(jié)合課件講述）
飽和碳原子——sp3雜化四面體型
雙鍵碳原子——sp2雜化平面型
叁鍵碳原子——sp雜化直線(xiàn)型
苯環(huán)中碳原子——sp2平面型
例：例1：以下物質(zhì)中最多能有幾個(gè)碳原子共面？最多有幾個(gè)碳原子能在一條直線(xiàn)上？
CH3－CH＝CH－C≡C－CF3
例2該分子中，處于同一平面的原子最多有幾個(gè)？

二有機(jī)物結(jié)構(gòu)的表示方法
1結(jié)構(gòu)式——完整的表示出有機(jī)物分子中每個(gè)原子的成鍵情況。
2結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式——結(jié)構(gòu)式的縮減形式
書(shū)寫(xiě)規(guī)則：
（1）結(jié)構(gòu)式中表示單鍵的“——”可以省略，例如乙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：CH3CH3
（2）“C＝C”和“C≡C”中的“＝”和“≡”不能省略。例如乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不能寫(xiě)為：CH2CH2，但是醛基、羧基則可簡(jiǎn)寫(xiě)為—CHO和—COOH
（3）準(zhǔn)確表示分子中原子的成鍵情況。如乙醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫(xiě)成CH3CH2OH或C2H5OH而不能寫(xiě)成OHCH2CH3
3鍵線(xiàn)式——只要求表示出碳碳鍵以及與碳原子相連的基團(tuán)，圖示中的一個(gè)拐點(diǎn)和終點(diǎn)均表示一個(gè)碳原子。
【完成教材P23問(wèn)題解決】

【過(guò)渡】你知道為什么有機(jī)物的種類(lèi)會(huì)有這么多嗎？其實(shí)這與有機(jī)物中存在同分異構(gòu)現(xiàn)象有關(guān)，同分異構(gòu)現(xiàn)象我們?cè)诟咭坏臅r(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)，你還記得嗎？
三同分異構(gòu)體
1同分異構(gòu)現(xiàn)象的概念
有機(jī)物中存在分子式相同，結(jié)構(gòu)不同的現(xiàn)象叫做同分異構(gòu)現(xiàn)象，具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的化合物互稱(chēng)為同分異構(gòu)體。
【課后思考】1你知道有哪些通分異構(gòu)現(xiàn)象嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明：
2分子式為C7H16的有機(jī)物可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有哪些？你是如何推斷的？
第二課時(shí)
【討論】學(xué)生回答以上問(wèn)題
2同分異構(gòu)體的種類(lèi)
1）碳鏈異構(gòu)——由于碳原子的排列方式不同引起的同分異構(gòu)現(xiàn)象
（A）首先寫(xiě)出無(wú)支鏈的烷烴碳鏈，即得到一種異構(gòu)體的碳架結(jié)構(gòu)。
（B）在主鏈上減一個(gè)碳作為一個(gè)支鏈（甲基），連在此碳鏈上得出含甲基的同分異構(gòu)體。
（C）在主鏈上減兩個(gè)碳作為一個(gè)乙基支鏈或兩個(gè)甲基的各類(lèi)通分異構(gòu)體。
【例】根據(jù)以上規(guī)則重新確定分子式為C7H16的有機(jī)物的同分異構(gòu)體
【思考】那么是否所有的有機(jī)物都有同分異構(gòu)體呢？
CH4有同分異構(gòu)體嗎？CH3CH3有同分異構(gòu)體嗎？CH3CH2CH3有同分異構(gòu)體嗎？
（D）3C以下的烷烴無(wú)同分異構(gòu)體
【學(xué)生討論】已知烯烴的分子式為CnH2n，那么分子式為C4H8的烯烴，可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有哪些？
（2）官能團(tuán)位置異構(gòu)
在有機(jī)物中，有機(jī)物官能團(tuán)位置的不同也會(huì)導(dǎo)致同分異構(gòu)現(xiàn)象，上面這個(gè)問(wèn)題就說(shuō)明了這一點(diǎn)。再比如：丙醇就有兩種同分異構(gòu)體：CH3CH2CH2OH和CH3CHCH3

書(shū)寫(xiě)規(guī)則：
先排碳鏈異構(gòu)，再排官能團(tuán)位置
【例1】分子式為C4H9Cl的有機(jī)物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能有幾種？

補(bǔ)充：相同位置的H
1甲基上的3個(gè)H位置相同
2處于對(duì)稱(chēng)位置的H，具有相同的化學(xué)環(huán)境，因此當(dāng)官能團(tuán)取代這些H時(shí)，有機(jī)物具有同一種結(jié)構(gòu)
【例2】
【例3】
（3）官能團(tuán)類(lèi)別異構(gòu)
例如：分子式為C2H6O的有機(jī)物可能也有兩種結(jié)構(gòu)，你知道是哪兩種嗎？
【答】乙醇和乙醚
A碳原子數(shù)相同的醇和醚是同分異構(gòu)體
B碳原子數(shù)相同的羧酸和酯是同分異構(gòu)體
C碳原子數(shù)相同的二烯烴和炔烴是同分異構(gòu)體
D碳原子數(shù)相同的烯烴和環(huán)烷烴是同分異構(gòu)體
【交流與討論】教材P25交流與討論說(shuō)說(shuō)你的想法
（4）立體異構(gòu)
A順?lè)串悩?gòu)（存在于烯烴中）
反式：相同基團(tuán)在雙鍵對(duì)角線(xiàn)位置
順式：不同基團(tuán)在雙鍵對(duì)角線(xiàn)位置
HHHCH3
C＝CC＝C
CH3CH3CH3H
順式反式
B對(duì)映異構(gòu)——存在于手性分子中
手性分子——如果一對(duì)分子，它們的組成和原子的排列方式完全相同，但如同左手和右手一樣互為鏡像，在三維空間里不能重疊，這對(duì)分子互稱(chēng)為手性異構(gòu)體。有手性異構(gòu)體的分子稱(chēng)為手性分子。（分子內(nèi)能找到對(duì)稱(chēng)軸或?qū)ΨQ(chēng)中心的分子為非手性的）
手性碳原子——連接四個(gè)不同的原子或基團(tuán)的碳原子
當(dāng)四個(gè)不同的原子或基團(tuán)連接在碳原子上時(shí)，形成的化合物存在手性異構(gòu)體。
【課后練習(xí)】
１．下列含羥基（－OH）的有機(jī)物屬于酚的是（）
[參考答案]C
２．下列有機(jī)物中：
（1）屬于芳香族化合物的是。（2）屬于芳香烴的是。
（3）屬于苯的同系物的是。（4）屬于稠環(huán)芳香烴的是。
[參考答案]（1）①②③④⑤⑥⑦⑨（2）①②④⑨（3）④⑨（4）②
３．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的物質(zhì)，其名稱(chēng)是（）
A．2，4－二甲基－3－乙基己烷B．3－甲基－2，3－二乙基戊烷
C．2－甲基－2，3－二乙基戊烷D．3，5－二甲基－4－乙基己烷
[參考答案]A
４．的系統(tǒng)名稱(chēng)為。
[參考答案]5，5－二甲基－4－乙基－2－己炔
５．某期刊封面上有如下一個(gè)分子的球棍模型圖：

圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或三鍵。不同顏色的球代表不同元素的原子，該模型圖可代表一種（）
A．鹵代羧酸B．酯　C．氨基酸　D．醇鈉
[參考答案]C

６．是一種驅(qū)蟲(chóng)藥——山道年的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。試確定其分子式為，
指出官能團(tuán)的名稱(chēng)。
[參考答案]C14H16O3，碳碳雙鍵、酮羰基、酯基。
７．下列關(guān)于CH3－CH＝CH－C≡C－CF3分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（）
A．6個(gè)碳原子有可能都在一條直線(xiàn)上B．6個(gè)碳原子不可能都在一條直線(xiàn)上
C．6個(gè)碳原子可能都在同一平面上D．6個(gè)碳原子不可能都在同一平面上
【思路點(diǎn)撥】本題須將雙鍵和叁鍵的空間構(gòu)型同時(shí)考慮，該結(jié)構(gòu)可以看成是乙烯平面結(jié)構(gòu)和
乙炔直線(xiàn)結(jié)構(gòu)的組合。結(jié)合它們的分子構(gòu)型分析，乙烯中的六個(gè)原子在同一平面上，乙炔的四個(gè)原子在同一直線(xiàn)上，綜合考慮六個(gè)碳原子的相對(duì)位置即得結(jié)果。
【答案】B、C
８．研究發(fā)現(xiàn)，烯烴在合適催化劑作用下可發(fā)生雙鍵斷裂，兩端基團(tuán)重新組合為新的烯烴。若CH2＝C(CH3)CH2CH3與CH2＝CHCH2CH3的混合物發(fā)生該類(lèi)反應(yīng)，則新生成的烯烴中共平面的碳原子數(shù)可能為（）
A．2，3，4B．3，4，5C．4，5，6D．5，6，7
[參考答案]C
９．下列分子中的14個(gè)碳原子不可能處在同一平面上的是（）
[參考答案]AC
10．下列物質(zhì)中互為同系物的有；
互為同分異構(gòu)體的有；互為同素異形體的有；
屬于同位素的有；是同一種物質(zhì)的有。
[參考答案]③⑩或⑧⑩；③⑥⑧；①④；⑦⑨；②⑤
11．已知可簡(jiǎn)寫(xiě)為。降冰片烯的分子結(jié)構(gòu)可表示為：
（1）降冰片烯屬于。
A．環(huán)烴B．不飽和烴C．烷烴D．芳香烴
（2）降冰片烯的分子式為。
（3）降冰片烯的一種同分異構(gòu)體（含有一個(gè)六元環(huán)的單環(huán)化合物）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
（4）降冰片烯不具有的性質(zhì)。
A．能溶于水B．能發(fā)生氧化反應(yīng)
C．能發(fā)生加成反應(yīng)D．常溫常壓下為氣體
[參考答案]（1）AB（2）C7H10（3）（4）A、D
12．對(duì)位上有一C4H9的苯胺可能有4種異構(gòu)體，它們是,
，，。
[參考答案]，。
13．四川盛產(chǎn)五倍子。以五倍子為原料可制得化合物A。
A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右圖所示：
請(qǐng)解答下列各題：
（1）A的分子式是。
（2）有機(jī)化合物B在硫酸催化條件下加熱發(fā)生酯化反應(yīng)可得到A。
請(qǐng)寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出A與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
（4）有機(jī)化合物C是合成治療禽流感藥物的原料之一。C可以看成是B與氫氣按物質(zhì)的量之比1︰2發(fā)生加成反應(yīng)得到的產(chǎn)物。C分子中無(wú)羥基與碳碳雙鍵直接相連的結(jié)構(gòu)，它能與溴水反應(yīng)使溴水褪色。請(qǐng)寫(xiě)出C與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
[參考答案]（1）C14H10O9（2）
（3）
（4）或