小學生的教案

《邊城》與中學生的情感——《邊城》選進中學課本的意義。

《邊城》與中學生的情感

——《邊城》選進中學課本的意義

現(xiàn)在研究沈從文越來越受到國內(nèi)外的關(guān)注，一度掀起沈從文研究熱潮。讓中學生了解沈從文筆下的湘西世界和他的創(chuàng)作風格，對學生是有積極意義的。

《邊城》是20世紀中國文學的經(jīng)典之作，小說達到了鄉(xiāng)俗風情、人事命運、形象塑造的完美結(jié)合，是優(yōu)美的抒情文學。我們應該從作品入手，尋找解讀沈從文創(chuàng)作的切入點。

《邊城》不同于許多以政治取向為主的作品，宣揚階級論，充滿尖銳的斗爭和矛盾沖突，并以正面英雄人物取勝的大團圓面結(jié)尾。這些僵化的創(chuàng)作模式在《邊城》中是不存在的?！哆叧恰贩从车氖牵玻笆兰o主流文化之外的一群邊緣人的存在方式，他們處在漢族和少數(shù)民族文化的交匯融合中，用自己的淳樸和善良鑄造了湘西這塊神圣的土地。這是一個原始民性和封建宗法關(guān)系交織的社會。小說以大量篇幅展現(xiàn)民性淳樸的風俗畫：待人真誠、樂于助人、受人之惠必以物回贈、人與人之間互相同情等，他是未被近代文明污染的充滿生命力的王國。我們應該以“本于自然、回歸自然”的哲學態(tài)度來理解湘西精神。

從敘述學的角度看，《邊城》有一組對立意象，正統(tǒng)的漢族儒家文化遭遇到湘西文化的沖撞。傳統(tǒng)儒家婚姻形式是遵從父母之命、媒妁之言，在“三綱”“五?！钡慕虠l下，年輕人完全喪失愛情自由，而茶峒山城人以民間對歌形式自由擇偶。從翠翠這位淳樸的少女身上我們可以看到典型的人生樣式，她是沈從文筆下鄉(xiāng)村世界的又一種生命形式。翠翠和老二儺送勤勞、淳樸、善良、熱情，他們信守自己的未來，在愛情婚姻關(guān)系上表現(xiàn)為自然、純真、健康、自為自主的抗拒著封建文明的污染。

通過老二儺送和翠翠的愛情，沈從文對人生進行再思考，在價值觀的對立沖突中展現(xiàn)原始形態(tài)的自由性。儺送面對的是選人還擇物，王團總的女兒陪嫁的儺送是一座碾坊，而翠翠擁有的只是渡船。在愛情和金錢的選擇中，儺送毫不后悔的選了前者，這是一種非異化的人生價值觀定位?！跋嫖鳌贝淼氖墙】?、完善的人性，這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是沈從文創(chuàng)作所負載的內(nèi)容。

《邊城》為中學生提供了廣闊的審美天地，沈從文筆下的湘西水世界美極了，它如同一顆晶瑩剔透的珠玉，將讀者引入清、雅、秀的意境。小說情節(jié)起伏，結(jié)尾設(shè)置懸念，擴大了讀者的想象空間。沈從文小說的抒情氣質(zhì)也是十分濃厚的，他用詩化的語言娓娓講述故事，增添了作品的可讀可感性，為中學生的寫作提供了有益的范本。

我們知道：創(chuàng)作最關(guān)鍵的是要投入情感。汪曾祺贊美沈從文的創(chuàng)作貼近血肉人生，也就是說，中學生寫作要使自己的情感和文章融為一體?！哆叧恰分械拇浯涫亲髡呷松耐渡?，反映了知識分子受傷的心聲。朱光潛先生說：“表現(xiàn)受過長期壓迫而又富于想象和敏感的少數(shù)民族在心坎里那一股沉郁隱痛，翠翠似顯出從文這方面的性格?！辈煌谄渌奈幕≌f的作者站在岸邊看文化，沈從文切身感受著水浪的沖擊拍打，在作品中投射人生體驗，達到生命形式和生活的高度統(tǒng)一。

《邊城》這篇小說的藝術(shù)風格和構(gòu)思對中學生的文學創(chuàng)作也有啟示性。我在八十年代與沈從文的筆談中整理出了小說的獨特意境創(chuàng)造：“依靠‘現(xiàn)實’與‘夢’結(jié)合的創(chuàng)作方法”、“題材本身的特異性”、“與故事保持一定距離，力圖避免文字表面的熱情”、“理想成分和特有的特色”。他將畫中的意境引入小說，實現(xiàn)詩歌、繪畫的抒情性與小說的敘述性的統(tǒng)一。作者的主觀情感隨作品人物的情緒走，翠翠與老船夫的內(nèi)心情緒，同時與作者所傳達的人生情緒共振，傳達朦朧、深遠、神秘的美。在這里，水的基本色調(diào)也就是生命的色調(diào)，自然景物人格化，他不在是人物事件的單純的背景，而是與人物的命運與人生情緒相契合。中學生寫作也要學會意境法。同時心理刻畫也是十分重要的，少用抽象的文字表達，而是將心理內(nèi)容化為形象的圖景，留出空白，讓讀者自己去領(lǐng)悟。

《邊城》情節(jié)發(fā)展的主線，是翠翠與儺送愛情的演變。構(gòu)成作品情節(jié)沖突的，是人物主觀精神上對愛情的自由追求，與這種追求在客觀現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的矛盾。碾坊作為隱蔽的力量，與人生中的“偶然”、人心間的“隔膜”共同鑄成老船夫死的結(jié)局。這種多線交織,顯線與隱線互補的構(gòu)思，是非模式化的新鮮活潑樣式。（工作總結(jié)之家 Dg15.cOm）

沈從文追求真善美，崇尚自由，以作品對人生未來方式的理想展望，充滿了浪漫主義色彩。“《邊城》的生活是真實的，同時又是理想化了的，這是一種理想化了的現(xiàn)實”。他強調(diào)人的生命意志，張揚獨立、自由的個體人格，神往美和頌贊人的創(chuàng)作精神，重視對人的靈魂的鑄造。他的作品貫穿了“尋求人性和人性復歸”的思想基調(diào)。小說中老二儺送和翠翠的靈魂相互吸引，翠翠“夢中靈魂為一種美妙的歌聲浮起來了”，這種大膽的想象使小說充滿了生命的神性。我們不是為創(chuàng)作而創(chuàng)造，而是以對未來的信心為人生歌唱。烏托邦之所以偉大因為他是烏托邦，代表理想王國。中學生應該以朝氣蓬勃的狀態(tài)追求真善美和自由，不要因理想主義消失和實用功利主義盛行而迷失人類前進的方向。沈從文的語言格調(diào)古樸，句式簡峭，主干突出，少夸飾，不鋪張，單純而又厚實，樸訥而又傳神。他一再自述怎樣學習寫作，如何要“掌握那一枝筆”，他說，一個好句子擲向地下都會鏗鏘作聲！他的用字造句有特殊的風格，表達中國民族的方言和語音。中學生的文學語言也要有自己的特色，寫出孩子們眼中的世界，去掉偽飾，存留真意和個性，多用富有情感美和色彩美的語言去表現(xiàn)大自然。

沈從文對現(xiàn)代小說的一個重要貢獻，就是在他的鄉(xiāng)土題材的創(chuàng)作中，完成了對“鄉(xiāng)下人”形象的塑造，這種鄉(xiāng)下人，表現(xiàn)為一種多層次的性格結(jié)構(gòu)。從道德狀況看，“鄉(xiāng)下人”是一種自然人，他的靈魂尚未或沒有完全被封建主義和資本主義文明所污染，信守做人的傳統(tǒng)美德：熱情、勇敢、誠實、善良、純樸：從人的理性精神著眼，“鄉(xiāng)下人”是一種蒙昧人，他們的理性世界還是一片混沌、原始狀態(tài)，生命是自在的；從人物與急劇變化的現(xiàn)實世界的關(guān)系看，“鄉(xiāng)下人”又是“陌生人”，原始的道德觀和蒙昧狀態(tài)，必然導致他們與現(xiàn)存社會秩序和變化的道德觀念不相適應。沈從文把這些“鄉(xiāng)下人”藝術(shù)化，他把自己理想的完整鄉(xiāng)誠生活安置進去，人物的正直、熱情以及和諧、助認為樂的人際關(guān)系，構(gòu)成了一個實在、健康的|牧歌式的小環(huán)境，抒發(fā)了“湘西情緒”。

當代中學生要有清醒的自我意識，從鄉(xiāng)下人中比照我們?nèi)鄙倭耸裁矗瓿山巧J定。沈從文-堅守鄉(xiāng)下人情緒，對城里人反諷，反映現(xiàn)代人生的缺失和局限。鄉(xiāng)下人灑脫豪放，有自由創(chuàng)造精神，他們不拘小節(jié)，無拘無束，能反樸歸真，求得人生的和諧，而都市的志者卻用種種繩鎖拘束和壓制，處處充滿虛偽和變態(tài)。當然鄉(xiāng)下人未經(jīng)理性的洗禮，他們野蠻、兇強，也需要現(xiàn)代文明的指引。中學生不能自侍優(yōu)越感而放松自我素養(yǎng)，應該親近自然，吸收他們身上豪邁、善良、自由的性格。

中學生正處于朦朧的青春期，讓他們接受積極、健康的情感教育具有重要的啟蒙作用，有助于他們形成正確的人生觀和價值觀。精神的結(jié)合是自主選擇的結(jié)果，我們不提倡互為條件的愛，應該擯棄社會上金錢本位的不利因素，內(nèi)在心靈美才是重要的。相貌、財富、地位都不是主要因素。中學生應該用正確的標準對待身邊的同學和朋友。語文課堂不僅是為學生灌輸基礎(chǔ)知識，也要對學生進行全面教育，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

教育要滿足時代的要求，必須打破教條的培養(yǎng)模式，從有效人性和生活化的角度培養(yǎng)學生的理想情操，以審美多元性塑造他們的健全人格。從作品的思想內(nèi)容看，“政治標準第一”已遠遠不能滿足今天的需要，我們要是教育向多元化方向發(fā)展，注重知識與能力的協(xié)調(diào)。教材必須體現(xiàn)時代意識和開放精神，也應該是富有文化內(nèi)涵的、致力于學生整體素質(zhì)提高的典型范本。

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人教版中學生物教案：《有絲分裂》

俗話說，凡事預則立，不預則廢。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助高中教師緩解教學的壓力，提高教學質(zhì)量。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“人教版中學生物教案：《有絲分裂》”，相信能對大家有所幫助。

人教版中學生物教案：《有絲分裂》

同學們，上節(jié)課我們學習了細胞不能無限長大，以及細胞通過分裂進行增值這兩部分內(nèi)容，知道真核細胞有三種分裂方式：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。下面我們就重點學習一下真核生物主要的細胞分裂方式——有絲分裂。

首先請同學們利用五分鐘的時間閱讀教材有絲分裂這部分的內(nèi)容，并思考如下問題：

1、如何理解細胞進行有絲分裂具有周期性

2、植物細胞有絲分裂的過程

3、比較動植物細胞有絲分裂的區(qū)別

4、有絲分裂的意義

好，時間到！下面請同學回答一下什么是細胞周期。（學生回答）

恩，很好！連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期（板書：細胞周期、分裂間期、分裂期）。這里，同學們要注意兩點：首先，只有“連續(xù)分裂的細胞”才具有細胞周期，例如皮膚的生發(fā)層細胞、根的分生區(qū)細胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的細胞，例如神經(jīng)細胞，就不具有細胞周期。其次，是從分裂完成時開始到分裂完成時為止。我們?nèi)绻诩毎芷趫D上標出甲乙這兩個點的話，那么細胞分裂間期也就是從乙到甲的這一段，甲到乙的這一段表示細胞分裂期，一個細胞周期是指從乙到甲再到乙的整個階段。在分裂間期結(jié)束之后，就進入分裂期。分裂期是一個連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯糠奖悖逊至哑诜譃樗膫€時期：前期、中期、后期、末期。

這張表格顯示的是不同細胞的細胞周期持續(xù)時間。同學們根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)分析一下分裂間期和分裂期在時間分配上有什么特點呢？（學生回答）恩，我剛才聽到有的同學說分裂間期比分裂期時間長。沒錯，細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期的90%—95%。另外，不同種類的細胞，一個細胞周期的時間也是不同的，比如說蠶豆根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期為17.3小時，而人的肝細胞細胞周期為22個小時。

下面以高等植物細胞為例，了解有絲分裂的過程。這幅圖是植物細胞有絲分裂全過程的模式圖，下面請同學們觀察圖中各時期細胞的變化，尤其注意染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化，同時結(jié)合教材內(nèi)容，進行小組內(nèi)討論，總結(jié)細胞分裂各個時期的特點，十分鐘后我們請同學來匯報一下你們小組的討論結(jié)果。~~~~~~好，剛才老師旁聽了幾個小組的討論，看到大家都很積極的參與，那么哪個小組先來匯報一下你們的討論結(jié)果呢？好，這位同學?。ㄉ焓质疽猓┒?，總結(jié)的很好，請坐！還有哪個小組對他們的總結(jié)有補充的？或者說有哪些地方需要修正的嗎？好，那位同學！恩，非常好，請坐！下面老師帶領(lǐng)大家一起來分析歸納一下有絲分裂各個時期的特點，同時同學們也可以檢測一下你們小組的討論結(jié)果是否全面準確。

首先看一下分裂間期細胞都發(fā)生了哪些變化。比較左右兩幅圖，我們發(fā)現(xiàn)，細胞核內(nèi)染色質(zhì)發(fā)生了變化，右圖中的每個染色質(zhì)都包含兩條并列的姐妹染色單體，這兩條姐妹染色單體由一個共同的著絲點連接著，實質(zhì)上，這是染色質(zhì)復制的結(jié)果。之前我們在學習細胞核的結(jié)構(gòu)時，講到染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，所以染色質(zhì)的復制實質(zhì)上是DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這是分裂間期最主要的一個特點。另外，間期細胞還存在適度的生長。那么間期染色質(zhì)復制的結(jié)果又是怎樣的呢？我們接著往下分析。這個是正常情況下的染色體（實際情況是以染色質(zhì)絲的狀態(tài)存在），這個是細胞分裂時才出現(xiàn)的染色體（包含兩條姐妹染色單體），正常情況下的1個染色體含有1個DNA，經(jīng)過復制，DNA數(shù)目加倍，變成兩個。這里，同學們需要注意的一點是：染色體的數(shù)目等于著絲點的數(shù)目，也就是說當我們看細胞中有多少染色體或者染色質(zhì)的時候，我們可以直接數(shù)有多少個著絲點。所以，復制前后細胞中染色體的數(shù)目是不變的。歸納一下就是，每個染色質(zhì)都形成兩個姐妹染色單體，呈細絲狀。細胞中DNA數(shù)目加倍，染色質(zhì)數(shù)目不變。

有絲分裂的前期，我們首先來看染色質(zhì)的變化，比較前后兩幅圖，我們會發(fā)現(xiàn)，前期細胞中出現(xiàn)了染色體，這是染色質(zhì)螺旋纏繞，縮短變粗的結(jié)果。另外前期細胞中的核膜、核仁消失了，而且從細胞兩端發(fā)出了很多絲狀結(jié)構(gòu)，我們把這種絲狀結(jié)構(gòu)稱為紡錘絲，眾多的紡錘絲形成了紡錘體。我們用兩句話來總結(jié)一下前期的特點，那就是出現(xiàn)染色體、紡錘體，核膜、核仁消失。這里，老師教給大家四句口訣，來幫助同學們理解和記憶有絲分裂各時期的特點。分裂前期的口訣為“膜仁消失顯兩體”。膜仁指核膜和核仁，兩體指染色體和紡錘體。

有絲分裂中期細胞的特點主要在于染色體的變化，所有染色體的著絲點在紡錘絲的牽引下排列在赤道板上。赤道板是一個與紡錘體縱軸相垂直，并將其平分的一個平面，是假想出來的，實際上并沒有這種板狀結(jié)構(gòu)的存在。另外，中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰，是進行染色體觀察及計數(shù)的最佳時機。那么中期特點的記憶口訣是什么呢？“形定數(shù)晰赤道齊”

有絲分裂后期，著絲點一分為二，姐妹染色單體分離，成為兩條子染色體。染色體平均分為兩組，在紡錘絲的牽引下分別移向細胞兩極。細胞兩極這兩套染色體的形態(tài)和數(shù)目完全相同，而且每一套染色體與分裂前親代細胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。由于著絲點的分裂，每條姐妹染色單體稱為一條子染色體，所以細胞中染色體數(shù)目加倍?！包c裂數(shù)加均兩極”

當這兩套染色體分別到達細胞的兩極后，每條染色體逐漸變成細長的染色質(zhì)絲，同時，紡錘絲消失，出現(xiàn)了新的核膜和核仁。核膜把染色體包圍起來，形成了兩個新的細胞核。這時候，在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個細胞板，細胞板由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。最后，一個細胞分裂成了兩個子細胞。歸納一下，分裂末期的特點有三點：1、核膜、核仁重新出現(xiàn)。2、紡錘體消失，染色體變回絲狀的染色質(zhì)3、在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，進而形成新的細胞壁?！皟上麅涩F(xiàn)重開始”，兩消指的是染色體和紡錘體消失，兩現(xiàn)指的是核膜核仁重現(xiàn)，重開始是指新形成的子細胞大多數(shù)進入下一個細胞周期的分裂間期狀態(tài)。

學習完了植物細胞有絲分裂的過程，我們再來學習一下動物細胞的有絲分裂。同學們參照這幅圖，比較一下植物細胞有絲分裂和動物細胞有絲分裂有哪些不同點，我們找同學來說一下他有什么發(fā)現(xiàn)？（同學回答）恩，請坐，這位同學說他發(fā)現(xiàn)動物細胞比植物細胞多出來兩個中心體，還發(fā)現(xiàn)動物細胞中沒有細胞板。事實上，的確是這樣的。動物細胞有絲分裂的過程，與植物細胞的基本相同，不同點有兩個，分別在前期和末期：首先，前期中紡錘體的形成不同。動物細胞有中心體，每個中心體由兩個相互垂直的中心粒組成，中心粒在間期倍增，成為兩組。在進入分裂期后，兩組中心粒分別移向細胞兩極。在這兩組中心粒的周圍，發(fā)出無數(shù)條放射狀的星射線，兩組中心粒之間的星射線就形成了紡錘體。而植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。其次，在分裂末期細胞質(zhì)分成兩部分的方式不同。植物細胞分裂末期在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，并向四周擴展，形成新的細胞壁，把細胞分成兩個子細胞。動物細胞分裂的末期不形成細胞板，而是細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分。

在有絲分裂過程中，親代細胞經(jīng)過染色體的復制，使每條染色體包含兩條姐妹染色單體，再經(jīng)過細胞分裂形成兩個子代細胞，由于染色體的平均分配，新形成的兩個子代細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。所以說有絲分裂的意義在于將親代細胞的染色體經(jīng)過復制后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

邊城

邊城

課文導讀

１、文學文化常識

⑴端午節(jié)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷五月初五日，相傳古代愛國詩人屈原在這天投江自殺，后人為紀念他，把這天當作節(jié)日，有吃粽子龍舟競渡等風俗。

⑵關(guān)于《邊城》

《邊城》發(fā)表于1934年。小說描寫的是：在湖南、四川交界處有一座小城茶峒，小城外溪流邊生活著相依為命的祖孫倆：擺渡人和他的外孫女翠翠。翠翠美麗純潔，情竇初開，愛上了船總順順的二兒子儺送。船總的兩個兒子天保和儺送也愛上了翠翠。兄弟倆相約以唱歌的方式來進行愛情的“決斗”。后來天保知道了儺送和翠翠才是彼此真心相愛的人，為了成全弟弟和翠翠，也為了遠離使自己傷心的人和事，外出闖灘而死。儺送心懷內(nèi)疚，離開了家鄉(xiāng)。擺渡人也憂郁去世，只剩下翠翠苦等自己的心上人儺送回來。但“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來！”

《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫。寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，被人們譽為“一顆千古不磨的珠玉”，“田園詩的杰作”。表現(xiàn)的是一種“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。

2、作者簡介

沈從文(1902-1988)原名沈岳煥，湖南鳳凰縣苗族人，現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。1918年小學畢業(yè)后投身行伍，入本鄉(xiāng)土著軍隊當兵，浪跡湘川黔邊境地區(qū)。1923年到北京。1924年開始文學創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學任教，積極創(chuàng)辦刊物，并以此為陣地，集合許多北京文人，形成了“京派作家群”。建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，其巨著《中國服飾史》為學界所重。文學創(chuàng)作數(shù)量驚人，有小說、散文、文論、自傳、通信等集子70余種。是現(xiàn)代文學史上最多產(chǎn)的作家之一。1988年病逝于北京。主要文學貢獻：創(chuàng)造了一種采用抒情筆調(diào)描寫的具有特殊民情的鄉(xiāng)土文學，并受發(fā)展了新文學中抒情小說的文學形式。大部分小說是以湘西生活為背景，，以其特異的生命形式，熔生動豐富的社會風景畫和優(yōu)美清新的風情風景畫于一爐，展示其民情的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào)。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學風格代表了京派作家的社會理想，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響。

主要作品集：《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等。短篇小說：《丈夫》、《貴生》、《三三》長篇小說：《邊城》、《長河》。

朱光潛說：“據(jù)我所接觸到的世界文學情報，目前全世界得到公認的中國新文學家也只有從文與老舍?！鄙驈奈挠小拔淖帜g(shù)師”之稱，他非常注重語言的錘煉。張允和說：“赤子其人，星斗其文”。

3、寫作背景：

沈從文是帶著年青人的理想和熱情，帶著對新世界的熱望，從荒僻、閉塞、落后的湘西趕到大都市北京。然而，迎接他的卻是帝國主義、封建軍閥和官僚共同統(tǒng)治下的黑暗天地。身處于虛偽、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈從文感到，我們這個古老的國家要脫離眼前的苦難，唯有重造有形的社會和無形的觀念，必須重鑄我們的國魂。于是，他將表現(xiàn)一種“優(yōu)美健康，自然又不悖乎人性的人生形式”作為自己的藝術(shù)追求。他生在湘西，長期生活在湘西，對故鄉(xiāng)人民懷有著特殊的深厚的感情。于是，他便用自己的筆，勾勒了一幅幅湘西風俗畫，以自然、民風和人性的美來表現(xiàn)自己所崇奉的民族傳統(tǒng)美德。沈從文先生曾經(jīng)說過：“這世界或有在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。選山地作基礎(chǔ)，用堅硬石頭堆砌它。精致，結(jié)實、對稱，形體雖小而不纖巧，是我理想的建筑，這廟供奉的是“人性”（《習作選集代序》）。這句話，完全可以代表他的創(chuàng)作思想。就邊城而言，“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式’。主要不在領(lǐng)導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路一個小城市中幾個愚夫俗子，被一件人事牽連在一處時，各人應有的一份哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明”。

4、人物形象分析

（1）翠翠：

翠翠是一個天真善良、溫柔清純、聰明乖巧的少女。自幼父母雙亡的她和外公相依為命，對外公關(guān)心備至。因為外公不理解她的心事，雖然有外公無微不至照顧自己，但是并不能真正理解她作為一個青春少女的情懷，內(nèi)心無比孤獨。她情竇初開，愛上了儺送，感情純潔真摯。但少女的羞澀又使她難以明確表達。面對爺爺?shù)奈褚龑?，旁敲?cè)擊的詢問，雖心知肚明，卻又閃爍其辭地表明態(tài)度。最后天保闖灘而死，儺送離家出走，外公為她的婚事憂愁而亡，她只能凄涼地守著渡船，等待著心上人的歸來，沒有人能告訴她要孤獨地等到什么時候。但她仍矢志不渝地等待著心上的人的歸來，表現(xiàn)了她愛的執(zhí)著。總之，翠翠是一個善良聰慧溫婉多情的少女，外表的溫婉羞澀與內(nèi)心的熾熱多情融為一體，是一個成功而又獨特的人物形象。

（2）爺爺

爺爺是中國傳統(tǒng)美德的典范。他善良純樸、熱心好客、甘守清貧、盡職盡責。對孫女無比疼愛。為翠翠的親事操心擔憂，盡力促成翠翠愛情的實現(xiàn)。在生活上，對翠翠也是無比關(guān)懷，不讓翠翠坐熱石頭，惟恐翠翠生??；在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑活、唱歌。外公因為女兒和女婿的悲劇，在他心里留下不可磨滅的傷痕。翠翠害怕地痛哭讓他覺得莫名其妙，他給孫女講母親的故事，更讓孫女感觸不已。對于天保兄弟的選擇，他卻沒有直接告訴翠翠，反而讓孫女“心中不免有點亂”。他對翠翠“溫和悲憫地笑”，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾，既愛孫女，又害怕她再走母親的老路，卻不能直接說出來。節(jié)選部分以后因天保的死造成孫女的悲劇，他又無能為力，不能向任何人求助訴說，只能撒手而去?？梢哉f他是在孤獨中死去的。

（3）天保兄弟

天保個性豪爽、慷慨。他是船總的大兒子，卻愛上了貧苦擺渡人的孫女。他喜歡翠翠，托媒被糊里糊涂地拒絕回來，他不知道翠翠喜歡儺送儺送也喜歡翠翠，在不知情中踏入了愛情的矛盾中。后來他知道弟弟也愛翠翠，兩人唱歌“決斗”，他卻因為自己先提了親，“作哥哥走車路占了先”，一定要弟弟先唱“一開口”，他知道自己不是“敵手”，就很大度地成全了弟弟，充分表現(xiàn)了他的手足之情，后來他外出闖灘，一是為了弟弟的幸福，也是為了自己心中的失望和難過，“好忘卻了上面的一切”，最后意外遇難，可以說是為了親情和愛情而死。也正是他孤獨的歸宿。儺送也可以說孤獨地追求愛情，和哥哥的“決斗”，夜半唱情歌，卻并不為心上人所知。最后也孤獨地出走，不知道飄泊到什么地方。

5.文章主旨

邊城描繪了一幅民風淳樸的風情畫，作者深情地歌詠親情、愛情、人與人之間的友愛之情的美麗，充分展示了湘西的古老民俗與人物的善良心地。無論是植根于當?shù)赜七h歷史土壤里的“爺爺”的那種自甘貧苦而生性達觀、洞悉世情而信守天命的善良，還是在古老傳統(tǒng)里出新枝、尚未沾染世俗塵埃的“翠翠”“天?！薄皟汀蹦欠N初涉人世而摒棄舊俗、雖歷風雨而其志不渝的聰慧，作者無不憑著自己敏銳的藝術(shù)感受力，捕捉到了那種人與人之間的善意和坦誠，反映著他對美好人性的贊頌和已被現(xiàn)代文明銹蝕和破壞的傳統(tǒng)美德的呼喚。作者推重湘西人的人生方式，表達了想以此重建民族品德和人格的美好愿望。

6、重點透視

⑴作品所描寫的社會環(huán)境表現(xiàn)出哪些特點？

湘西山城充滿了安靜活潑、生機盎然的風景美：天朗，風輕，水清，是個健康自然，優(yōu)美的世界。它首先具有風俗美：中秋夜，青年男女用對歌的方式在月夜下傾吐愛慕之情；每到端午節(jié)，家家鎖門閉戶到河邊、上吊腳樓觀看龍舟競賽，參加在河中捉鴨子的活動；正月十五，舞龍、耍獅子、放煙火，使得小小的山城沉浸在一片歡樂的海洋之中。這些山花流水般的風俗畫筆，散發(fā)著泥土的清香，顯示了湘西山城特有地方色彩。

邊城的社會中還洋溢著人性美。民風古樸而淳厚，老船夫、翠翠、天保、儺送，還有士兵、水手、過往的商旅，盡管物質(zhì)條件不相同，但質(zhì)樸、純真、善良的品性卻是相同的，都具有一種單純善良、原始的可愛，他們表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。這里的一切，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如同夢一般寧靜美好。

⑵作者為何要把邊城湘西普通人的生活寫得如此美好？

作者創(chuàng)作的用意在于要把兩種現(xiàn)實進行對照：一種是用邊城人的淳樸善良、正直、熱情跟都市上流社會的虛偽、懦弱、自私、勢利、男盜女娼相對照；即把過去的人情美與今天的惟利的人生觀相對照。在這兩種對照中，使人們能夠從一個鄉(xiāng)下人的作品中，發(fā)現(xiàn)一種燃燒的感情，對于人類智慧與美麗的傾心，健康誠實的贊頌，以及對于愚蠢自私極端憎惡的感情。他主張好的作品，除了使人獲得真美感覺外，還有一種引人向善的力量。

7、結(jié)構(gòu)圖解：

第三章，寫第三個端午節(jié)，籌備

龍舟競賽（社會環(huán)境）

第四章，寫第一個端午節(jié)，看龍

舟翠翠巧遇二老儺送

邊城（追述）人性純樸

第五章，寫第二個端午節(jié)，翠翠愛情純美

巧遇大老天保

第六章，寫迎婚送親的花轎，引

發(fā)翠翠的情思

語言積累

字音

泅水qi儺神no氽著tǔn歇憩q睥睨bn糍粑cbā角隅y滑稽jī

字形

纜繩絆倒渡船掂量

攬活拌嘴歡度惦記

角隅樹陰傾瀉

偶然蔭庇泄氣

詞義

伶俐：聰明，靈活。

粗鄙：粗俗。

拮據(jù)：缺錢，境況窘迫。

變故：發(fā)生意外的事情或災難。

儼然:形容莊嚴,整齊,很像。

喧闐：聲音大而雜，喧鬧。

解嘲：用言語或行動來掩飾被別人嘲笑的事情。

課后題解

一提示：

人物性格：翠翠：美麗、純真、淳樸、聰慧、溫柔、善良。爺爺：慈祥、善良、風趣，以誠待人，古風猶存。

湘西山城充滿了安靜活潑、生機盎然的風景美，天朗、風輕、水清。這個健康、自然、優(yōu)美的世界，寄托了作者深沉而真摯的愛，寄托著他的哀愁、憐憫和希望。

風俗習慣：具有風俗美。每到端午節(jié)，家家鎖門閉戶到河邊、上吊腳樓觀看龍舟競賽，參加在河中提鴨子的活動，正月十五夜晚，舞龍、耍獅子、放煙火，使小小的山城沉浸在一片歡樂之中……這些山花流水般的風俗畫筆，散發(fā)著泥土的清香，顯示了湘西山城特有的地方色彩。

人性美：湘西民風古樸而淳厚，老船夫、翠翠、天保、儺送，還有士兵、水手、過往的商旅，盡管物質(zhì)條件并不相同，但質(zhì)樸、純真、善良的品性卻是相同的，都具有一種單純的善良、原始的可愛，他們表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。這里的一切，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧靜美好。

二提示：

二老的出現(xiàn)，對翠翠來說，是心靈深處的一大沖擊。英俊勇敢又關(guān)心體貼人的儺送占據(jù)了翠翠的心。她和儺送相識時儺送說的“大魚來咬了你”的玩笑話，深深地印在她的心里。從此象征著愛情的“魚”的意象久久纏繞著翠翠，使她魂牽夢縈，難以解脫。

“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”言外之意是“二老儺送你認識嗎？”內(nèi)心充滿對儺送的惦念。

“再說我就生你的氣！”雖然有對愛情的強烈追求，但翠翠內(nèi)心依然含蓄而敏感。當爺爺一語道破翠翠的心事時，情感不外露的翠翠當然要“生氣”了，更何況打動翠翠的并不是大老，而是二老儺送。

“誰也不希罕那只鴨子！”在乎鴨子的是爺爺，現(xiàn)在被朦朧的愛占據(jù)了內(nèi)心的翠翠當然不會在乎。

三提示：

沈從文說，他要在《邊城》中表現(xiàn)“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

我們可以從多度尋找答案。從客觀上說，“世外桃源”式的理想社會與現(xiàn)代文明有矛盾；大老天保和二老儺送同時愛上翠翠，導致矛盾的不可調(diào)和。從主觀上說，翠翠對愛情太執(zhí)著，拒絕其他選擇，是導致她悲劇的主觀原因。

沈從文的語言優(yōu)美雅致，充滿感情；風格清新自然，意境美好。如湘西山城充滿了安靜活潑、生機盎然的風景美：天朗、風輕、水清。這個健康、自然、優(yōu)美的世界里的一切，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧靜美好。

小說中的主人公翠翠是作者筆下“愛”與“美”的化身，作者在她身上傾注了全部的情感。文中的語言描寫（如她和儺送的對話）、心理描寫（如第六章最后她望云遐想），無不細膩逼真地刻畫出一個情竇初開的山村少女豐富美好的內(nèi)心世界，從而給人一種詩意般的回味和美的感受。

作者采用散文化的敘事筆調(diào)，生活化的人物語言，對邊城的風景美、風俗美與人性美做了理想化的表現(xiàn)。小說靈氣四溢，猶如一支優(yōu)美的田園牧歌，一曲古老人性的絕響。語言文白雜糅，豐富多變，古樸而典雅，流暢而清新，“每一句都‘鼓立’飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃”（汪曾祺語）。

美文賞析

《受戒》（節(jié)選）

等把事情辦齊，響午了。她又到廟里看了看，和尚正在吃粥。好大一個“膳堂”，坐得下八百個和尚。吃粥也有這樣多講究：正面法座上擺著兩個錫膽瓶，里面插著紅絨花，后面盤膝坐著一個穿了大紅滿金繡袈裟的和尚，手里拿了戒尺。這戒尺是要打人的。哪個和尚吃粥吃出了聲音，他下來就是一戒尺。不過他并不真的打人，只是做個樣子。真稀奇，那么多的和尚吃粥，竟然不出一點聲音！她看見明子也坐在里面，想跟他打個招呼又不好打。想了想，管他禁止不禁止喧嘩，就大聲喊了一句：“我走啦！。想了想，管他禁止不禁止喧嘩，就大聲喊了一句：”我走啦！“她看見明子目不斜視的微微點了點頭，就不管很多人都朝自己看，大搖大擺地走了。

第四天一大清早小英子就去看明子。她知道明子受戒是第三天半夜，——燒戒疤是不許人看的?！?/p>

她一看，和尚真在那里“散戒”，在城墻根底下的荒地里。一個一個，穿了新海青，光光的頭皮上都有八個黑點子。——這黑疤掉了，才會露出白白的、圓圓的“戒疤”。和尚都笑嘻嘻的，好象很高興。她一眼就看見了明子。隔著一條護城河，就喊他：

“明子！”

“小英子！”

“你受了戒啦？”

受了。

疼嗎？

疼。

現(xiàn)在還疼嗎？

現(xiàn)在疼過去了。

你哪天回去？

后天。

上午？下午？

下午。

我來接你！

好！

………

小英子把明海接上船。

小英子這天穿了一件細白夏布上衣，下邊是黑洋紗的褲子，赤腳穿了一雙龍須草的細草鞋，頭上一邊插著一朵梔子花，一邊插著一朵石榴花。她看見明子穿了新海青，里面露出短褂子的白領(lǐng)子，就說：“把你那外面的一件脫了，你不熱呀！”

他們一人一把槳。小英子在中艙，明子扳艄，在船尾。

她問，燒戒疤的時候，有人哭嗎？喊嗎？

明子說，沒有人哭。人個山東和尚罵人：

“俺日你奶奶！俺不燒了！”

她問善因寺的方丈石橋是相貌和聲音都很出眾嗎？

“是的。”

“說他的方丈比小組的繡房還講究？”

“講究。什么東西都是繡花的?！?/p>

“他屋里很香？”

“很香。他燒鐵是伽楠香，貴得很。”

“聽說他會做詩，會畫畫，會寫字？”

“會。廟里走廊兩頭的磚額上，都刻著他寫的大字。”

“他是有個小老婆嗎？”

“有一個。”

“才十幾歲？”

“聽說?！?/p>

“好看嗎？”

“都說好看?！?/p>

“你沒看見？”

“我怎么會看見？我關(guān)在廟里?！?/p>

明子告訴她，善因寺一個老和尚告訴他，寺里有意選他當沙彌尾，不過還沒有定，要等主事的和尚商議。

“什么叫‘沙彌尾’？”

“放一堂戒，要選出一個沙彌頭，一個沙彌尾。沙彌頭要老成，要會念很多經(jīng)。沙彌尾要年輕，聰明，相貌好?！?/p>

“當了沙彌尾跟別的和尚有什么不同？”

“沙彌頭，沙彌頭，將來都能當方丈?，F(xiàn)在的文丈退居了，就當。石橋原來就是沙彌尾?！?/p>

“你當沙彌尾嗎？”

“還不一定哪?！?/p>

“你當方丈，管善因寺？管這么大一個廟？！”

“還早吶！”

劃了一氣，小英子說：“你不要當方丈！”

“好，不當?！?/p>

又劃了一氣，看見那片蘆花蕩子了。

小英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁邊，小聲地說：

“我給你當老婆，你要不要？”

明子眼睛鼓得大大的。

“你說話呀！”

明子說：“嗯?！?/p>

“什么叫‘嗯’呀！要不要，要不要？”

明子大聲地說：“要！”

“你喊什么！”

明子小小聲說：“要——！”

“快點劃！”

英子跳到中艙，兩只槳飛快地劃起來，劃進了蘆花蕩。

蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，發(fā)著銀光，軟軟的，滑溜溜的，象一串絲線。有的地方結(jié)了蒲棒，通紅的，象一枝一枝小蠟燭。青浮萍，紫浮萍。長腳蚊子，水蜘蛛。野菱角開著四瓣的小白花。驚起一只青樁（一種水鳥），擦著蘆葦穗，撲魯魯飛遠了。

…….

一九八九年月十日,寫四十年前的一個夢

賞析：

汪曾祺早在四十年代就師從著名作家沈從文，深受沈從文小說風格的影響，創(chuàng)作思想也是如此。汪曾祺在談及《受戒》的創(chuàng)作動機時說：“我寫的是美，是健康的人性。”并說明：他是“用一個八十代的人的感情來寫”四十三年前的一些舊夢，寫舊社會的悲哀和苦楚，以及艱即使在這樣的社會里“也不是沒有的歡樂”。雖然，經(jīng)過時間的過濾，加上作者彩筆的著意點染，“舊夢”顯得格外地美，在悲哀和苦楚中的一絲歡樂也頗能感染人。《受戒》雖然沒有正面表現(xiàn)舊社會的階級的對立和斗爭，但從字里行間仍可以感受到那個時代底層人民的“悲哀”和苦楚，因而，并非沒有意義和價值。這種意義和價值。這意義和價值主要在于它揭示了人間——即使在黑暗的舊社會，在悲哀和苦楚中也倔強地生長著人情美與人性美，同時表達了這種突出地存在于底層社會中的美絕不可友愛被任何暴力和清規(guī)戒律所毀滅的歷史事實?！妒芙洹返闹匾囆g(shù)特色是，將小說與詩歌、散文相揉合，使小說透露出清新的詩意美，更接近于生活的本來情景。作者采用明快的色調(diào)，自然淡樸的語言，精細而逼真地描畫出江南一帶的自然風光和人情風俗，并溶情入景，著力營造詩的氛圍，展示詩的意境。從這篇《受戒》中，我們也可以感受到其師的影響。

一課一背

漢江臨泛

（唐王維）

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

賞析：

這是一首描寫襄陽風景的詩。寫詩人乘舟遠眺漢水上游的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人對大自然的熱愛和對逍遙自在生活的向往。首聯(lián)寫江漢流域的形勢，仿佛從空中俯瞰，寫得高遠雄闊。中間兩聯(lián)寫江流浩蕩的景象?！敖髟诘赝?，山色有無中”，這兩句歷來為人贊賞，它寫盡了江流的浩渺和天地的遼闊渺遠。五六兩句中的“浮”和“動”十分傳神，以動寫靜，動靜結(jié)合。整首詩色彩淡雅，意境雄闊而優(yōu)美，融情于景，給人以美的享受。

.

雙基在線

注音：

拮據(jù)（）儺神（）

嗤笑（）歇憩（）

角隅（）戍邊（）

茶峒（）

字形正確的一項：（）

A.瑣吶赤裸拮據(jù)傾泄

B.嚴然埋怨伶俐悖時

C.儺神泅水欺侮怏怏

D.歇憩陰庇嗤笑驚訝

3、下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞依次是（）

在那時的人看來，取得我們今天從事的業(yè)績，會跟玩積木一樣輕而易舉了。，他們不會嘲笑我們，他們會崇敬我們的精神。我這篇平凡的文字，那時是早已泯滅了。，他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了它，我敢斷定，他們會說：“這個人，沒有說謊。”

A.因為至于因此如果

B.但是而因此只要

C.但是至于然而如果

D.因為至于然而只要

4、填入下列各句橫線上的詞語恰當?shù)囊唤M是（）

現(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團，現(xiàn)代舞藝術(shù)更需要扎根于現(xiàn)代化的北京，這已是無可的事實。

她就是小說中女主角的。

廣告是一種宣傳方式，商業(yè)廣告的目的是。

A質(zhì)疑原形盈利

B.置疑原型盈利

C.置疑原型營利

D.質(zhì)疑原形營利

5、下列句中成語使用正確的一項（）

明清時代，眾多的園林集中于北京西郊，蔚為大觀，令人流連忘返。

中韓兩國乒乓球運動員的精湛技藝，引起觀眾席上一陣陣振聾發(fā)聵的掌聲。

在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大得隊。

青年們聆聽著先生犀利而又幽默的談話，真像是如坐春風。

6、下列各句中，沒有語病的一項（）

劉奶奶聽說他被評為全國先進青年,不由得夸贊道：“我從小是看著這孩子長大的，真是有出息呀?！?/p>

你們必須馬上離開這個危險地帶，除了我之外，目前誰也不能保證大家的安全。

很多家用電器，國產(chǎn)的并不比洋貨差，質(zhì)量不僅能與之抗衡，而且價格也很便宜。

任何時代，即使是在共產(chǎn)主義時代，每個人的認識都不能不受歷史條件的限制。

拓展訓練

（一）閱讀課內(nèi)語段，完成下面各題

翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說什么話。遠處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情，且知識嗩吶方向。要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早地看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過不久，那一伙人來了，兩個吹嗩吶的，四個強壯鄉(xiāng)下漢子，一頂空花轎，一個穿新衣的團總兒子模樣的青年；另外還有兩只羊，一個牽羊的孩子，一壇酒，一盒糍粑，一個擔禮物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封，遞給老船夫。這是當?shù)匾?guī)距，祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了，問那個人，新娘是什么地方人；明白了，又問姓什么；明白了，又問多大年紀；一起弄明白了。吹嗩吶的一上岸后，又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己身邊來。

祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子

新嫁娘年紀還只十五歲?！?/p>

翠翠明白祖父這句話的意見所在，不作理會，靜靜

把船拉動起來。

到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶，請祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長，不知什么時節(jié)，守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。

祖爺為什么要那么詳細的問新娘的情況？

祖父的話的意思是什么？

3．“祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己身邊來”祖父與翠翠各想了些什么？

（二）閱讀下面一段文字，回答下面的問題

上帝創(chuàng)造母親時

本本．貝克

仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著，在進入第6天時，天使來到主面前，提醒他說：“您在這上面已經(jīng)花費了許多不必要的時間啦。”

主對天使說：“你看過有關(guān)這份訂貨的技術(shù)要求嗎？”

她必須能夠經(jīng)受任何滌蕩，但不是塑料制品；

有180個活動零件，可以任意更換；

靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運行；

具有站立起來就不會彎曲的膝部關(guān)節(jié)；

擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈；

此外，她她必須有六雙手。……

天使緩緩地搖了搖頭說：“六雙手……這怎么可能？”

“令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答說，“而是她所必須具有的那三雙眼睛。”

“她需要一雙能透過緊閉的房門洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問：‘孩子們，你們在里面干什么？’另一雙眼睛將長在她的后胸勺上。用來專門看她不該看到而又必須了解的事情。當然在前額下面她也有一雙眼睛，當孩子們有了過失或麻煩時，這雙眼睛能夠看著她，而不必開口，就能夠明確地表達出‘我理解你并且愛你’的意思?！?/p>

“這太難了，”天使勸道，“主啊，您該歇歇了，明天……”

“不行！”主打斷了天使的話，“我感到我正在創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的這件母親模型，已經(jīng)能夠在患病時自我痊愈，……能夠用一磅漢堡包滿足一家六口人的胃口……能把一個九歲的男孩子弄到蓮篷頭下淋浴……”

天使繞著母親模型細細地看了一遍，不由得贊嘆道：“她太柔和了！”

“但很堅強！”上帝激動地說，“你根本想像不出她有多么能干，也根本想像不出她有多大的忍耐力！”

“她會思考嗎？”

“當然！”主說，“她還會說理，商量，妥協(xié)……”

這時，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說道：“這里有一個地方滲漏了。我早就說過，你賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”

主上前去仔細看了看，然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水球。“這不是滲漏，”主說，“這是一滴眼淚。”

“眼淚？”天使問，“那有什么用？”

“它能表示歡樂、悲哀、失望、痛苦、孤獨、自豪……主說。

（1）第二段中，作者把上帝創(chuàng)造“母親“比喻為”訂貨“這一說法有什么特殊含義？

答：

（2）上帝說“母親”接近他自己，那么你認為他們的主要共同點有哪些？

答：

（3）“母親”的“眼淚”能表示“歡樂、悲哀、失望……”等眾多的情感，這樣寫有什么含義？

答：

（4）文段中“母親”的三雙“眼睛”分別代表了母親的哪三種品質(zhì)？

答：

邊城答案提示

［雙基在線］

略２．Ｃ．Ａ項“瑣吶”的“瑣”應為“嗩”，B項“嚴然”的“嚴”應為“儼”，D項“陰庇”的“陰”應為“蔭”。3．Ｃ．此題考查語句間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞的使用，第一處為轉(zhuǎn)折關(guān)系，第四處為假設(shè)關(guān)系。４．C．“置疑”是懷疑,多用于否定；“質(zhì)疑”是提出疑問的意思?！盃I利”指謀利，為動詞?！坝敝咐麧櫍瑸槊~。５．Ａ．B是使人醒悟；C是不能使人信服，與文意不符，應為“不負眾望”；D“像”與“如坐春風”語意重復。６．Ｄ．A“我從小”有歧義。B“除了之外”和前后相連，可以有兩種不同的理解。C關(guān)聯(lián)詞的位置不當，“質(zhì)量”和“不僅”位置互換。

拓展訓練

（一）１．表面上關(guān)心別人的情況，實際上則反映了他對自己孫女婚事的焦慮．２．爺爺?shù)囊馑际谴浯湟驳搅嗽摷奕四昙o了。３．祖爺想孫女大了，到了該出嫁的年紀了，內(nèi)心有高興也有些傷感，也許還想到了自己的女兒；翠翠則看到迎親的花轎，引發(fā)了她對愛情的美好憧憬。

（二）１．暗示定貨人（社會）對母親會有苛刻的要求，母親成了人們根據(jù)各自利益和需要而定做的商品（貨物）“。2、①幾乎無所不能②仁慈③不知疲倦的勞作3、母親也有豐富多采的感情世界，盡管需要她承受的太多。4、①敏銳的觀察力②關(guān)愛身邊的一切③善解人意并包容。

2025高中學生會工作總結(jié)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了2025高中學生會工作總結(jié)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

高中學生會工作總結(jié)(篇1)

高中學生會部門工作總結(jié)

在過去的一學期里，我擔任高中學生會部門的部門負責人，與我的團隊成員一起努力工作，積極履行職責，取得了一系列令人自豪的成就。在這篇工作總結(jié)中，我將詳細、具體且生動地回顧我們的工作，并對我們的成果進行總結(jié)與評估。

首先，我們的學生會部門在學校各項活動中取得了顯著的成績。我們積極策劃和組織了學校的開學典禮、畢業(yè)典禮、課外活動等一系列重大活動。通過認真的會議討論和合作，并且與其他部門密切合作，我們成功地組織了一場精彩絕倫的開學典禮和畢業(yè)典禮，讓同學們感受到了濃厚的學校氛圍，同時也提高了學校的聲譽。此外，我們還組織了豐富多樣的課外活動，包括志愿者活動、文藝晚會、運動會等，不僅讓同學們的業(yè)余生活更加豐富多彩，還培養(yǎng)了同學們的團隊合作意識和組織能力。

除了這些活動之外，我們還積極關(guān)注同學們的學習和生活需求。在學習方面，我們組織了一系列的學習輔導活動，如課后輔導、升學宣講會等，幫助同學們提高學習成績和規(guī)劃將來的發(fā)展。在生活方面，我們與學校合作，改進了校園環(huán)境和設(shè)施，提供了更好的生活條件。我們還開展了一系列關(guān)愛活動，如家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶計劃、心理健康輔導等，使同學們在學習和生活中都感受到溫暖和關(guān)懷。

除了上述工作之外，我們還重視團隊的建設(shè)和個人能力提升。我們定期組織團隊建設(shè)活動，加強團隊的凝聚力和配合能力，促進了團隊的發(fā)展和非凡的工作成果。每個部門成員都參加了多次培訓和學習，提升了專業(yè)知識和工作能力。這不僅對我們的整個學生會部門有了積極的影響，也對每個成員的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

總的來說，我們在過去的一學期里做了大量的工作，取得了一系列令人稱贊的成果。我們的工作不僅僅是為了學生會的發(fā)展和學生的福利，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導能力、組織能力和團隊合作意識。當然，我們的工作也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難，比如時間緊迫、資源有限等，但是我們克服了這些困難，取得了令人滿意的結(jié)果。

通過這次工作總結(jié)，我深刻認識到作為學生會部門的一員，我們的工作不僅僅是組織活動，更重要的是要關(guān)注同學們的需求，提供幫助和服務。我們要不斷完善自身的能力，不斷改進工作方式和方法，為同學們創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境。

在未來，我將繼續(xù)努力，以更高的標準要求自己和團隊成員，為全校同學提供更好的服務和支持。我相信，通過我們的共同努力和創(chuàng)新，我們的學生會部門將會取得更加輝煌的成績。

高中學生會工作總結(jié)(篇2)

管理學院學生會成立于20xx年9月、本屆學生會自20xx年9月成立以來，本著溝通師生、服務同學為目標，以代表管理學院全體同學的利益為原則，在院黨委和院團委的指導下，在廣大師生的熱情支持下，我們?nèi)翰呷毫?，務實?chuàng)新，團結(jié)進取，服務管院，努力樹立管理學院學生會自己的品牌形象、追求是結(jié)果，享受是過程、學生會工作堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結(jié)合社會熱點焦點，開展了一系列有意義的活動，為促進廣大同學全面成長起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發(fā)揮學生會橋梁紐帶作用、

現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一、嚴格選拔成員，組建新的團體

新學年伊始經(jīng)過層層篩選之后，確立了新一屆正式成員，在一段時間的鍛煉后，他們工作能力有了很大提高，我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導，在學習和生活上給予他門幫助，使他們很快適應了學生會工作，并在同學中樹立了良好的學生會干部形象、他們在學生會活動中積極探索創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在班里和同學友好相處，積極配合班主任工作、在各方面都嚴格要求自己，起到表率帶頭作用、

二、健全內(nèi)部建設(shè)，完善管理體制

新一屆學生會成立之后，我們就實施了新的管理制度，改變了以前學生會松，散的局面，使學生會的各項工作都制度化、在積極開展各項活動的同時，我們也對學生會內(nèi)部建設(shè)進行了完善，實施科學的管理理念、建設(shè)并完善學生會的管理機制和運作機制，使學生會內(nèi)部運作趨于制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化、建立實行辦公室值班制度，制定了學生會工作細則和工作職能，并實行嚴格的例會制度，獎懲制度，完善了活動申請、經(jīng)費報銷的財務制度、“一份耕耘，一份收獲”在我們不斷的努力下，管理學院學生會在內(nèi)部建設(shè)和管理體制上已逐漸趨于成熟、

三、積極開展課外活動，豐富同學課余生活

學生會是學生的代言人，我們在發(fā)揮紐帶作用的同時，結(jié)合我院實際，開展了豐富多彩的課余文化活動，為促進廣大同學全面成長成材發(fā)揮了積極作用，同時也活躍了校園氣氛、我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎立協(xié)助下，經(jīng)過全體學生會成員的共同努力，不斷拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，基本上完成了本學年制訂的工作計劃，現(xiàn)將本學年活動總結(jié)如下：

（一）20xx年11月管理學院第xx屆“團結(jié)杯”籃球聯(lián)賽

在金秋送爽，丹桂飄香的日子，管理學院第xx屆“團結(jié)杯”大學生籃球聯(lián)賽于20xx年11月3日下午在霏霏細雨中拉開帷幕。

本次“團結(jié)杯”有不同年級不同專業(yè)的大學生組成二十九支隊伍共300多人參加比賽，是規(guī)模最大的一次聯(lián)賽。各參賽隊員信心百倍，蓄勢待發(fā)，追求更高、更快、更強的體育精神。出席“團結(jié)杯”開幕式的領(lǐng)導有學工處桂鶴年處長，管理學院陳銀珍副院長，管理學院賈先國書記。

經(jīng)過兩周的激烈角逐，管理學院第xx屆“團結(jié)杯”籃球聯(lián)賽于11月19日落下帷幕。本屆籃球聯(lián)賽中各代表隊發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，奮力拼搏，聯(lián)賽取得圓滿成功！

本屆籃球聯(lián)賽得到學校和院主要領(lǐng)導的大力支持和贊揚。管理學院黨委書記賈先國為聯(lián)賽作閉幕辭。他高度贊揚了同學們在比賽中發(fā)揚出的體育精神。他指出本屆籃球聯(lián)賽在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)商院人的精神面貌。同時他也對學生會所做的努力給予肯定。他希望學生會多開展活動，豐富同學們的生活。

（二）20xx年12月我們從這里飛翔文藝晚會

12月1日晚20時30分，由管院學生會主辦——“我們從這里飛翔”晚會拉開了維幕，晚會以送別大三學生為主題，參加晚會的領(lǐng)導有鐘校長及各部門負責人。時尚的歌舞受到了同學們的熱烈歡迎，民族舞小品等節(jié)目贏得了同學們的陣陣喝彩，短信互動節(jié)目為大三學子送出了美好祝福，精典回顧節(jié)目凝結(jié)了大三學生三年來努力與拼搏的點滴，并傳達了對學弟學妹們要珍惜時光奮發(fā)圖強的殷切希望、

濃烈的氣氛似乎展現(xiàn)的不是送別，而是預祝羽翼豐滿的大三學子們信心飽滿的展翅高飛翱翔藍天，一曲“飛的更高”為晚會劃上了圓滿的句號、

（三）3月下旬，第xx屆拔河比賽、

在春意盎然的三月，管理學院學生會體育部成功的舉辦了第xx屆“拔河比賽”。在比賽中各參賽隊伍奮力拼搏。各班隊員愉快的揮灑著汗水，啦啦隊的吶喊助威聲更使得賽場聲勢磅礴！雖然此次拔河比賽舉辦的有些倉促，第一輪的抽簽準備不夠充分，但總的來說此次活動還是成功的。比賽不僅促進了同學們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學們的課余生活，還增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。學生會成員積極主動，在工作中不斷汲取經(jīng)驗，逐漸成長。

此次活動由管理學院學生會主辦，來自管理學院04、05級共42個班參加了比賽，經(jīng)過激烈角逐，最終05級會計（3）班獲得冠軍，05級市場營銷（3）班獲得亞軍，05級管理（3）班獲得季軍，05級人力（1）被評選為最佳拉拉隊，04級會計（2）班被評選為最佳凝聚力獎。

（四）4月下旬，普通話競賽。

為了宣傳普通話，學習部、新聞部在其他各部門的協(xié)助下于4月底進行了普通話競賽。這次競賽使全校師生意識到了普通話的重要性，促進了普通話的推廣。

（五）4月28日，小型招聘會

大學與社會緊密相連，大學生應該深入了解社會。4月28日，由外聯(lián)部主要負責，與其他部門共同舉辦了一次“五·一假期做兼職”活動，此次活動在一定程度上豐富了同學們的`社會經(jīng)驗、

（六）5月12日，五·四愛國演講比賽

“五·四”是青年的節(jié)日，更是愛國主義的體現(xiàn)。5月12日管理學院學生會學習部組織了一場以“由五四放眼未來，由優(yōu)秀邁向卓越”為主題的“五四”愛國演講比賽。比賽于晚7：00在教學樓b204舉行，比賽中同學們感情真摯，激情如火，表達了熱愛祖國，知榮明恥的時代情懷。此次比賽豐富了大學生生活經(jīng)歷和生活體驗，繼承和發(fā)揚了五四愛國精神，體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新精神，在一定程度上提升了大學生知識體系和整體素質(zhì)，得到了院領(lǐng)導、老師以及同學們的一致好評。這次征文比賽喚醒了不少同學的愛國精神，提高了同學們的愛國主義精神，提高了同學們的愛國熱情，更印證了當代青年的不滅青春！

經(jīng)過兩個多小時的激烈角逐，最終沈慧獲得一等獎，張金峰、陳偉強獲得二等獎，潘紅躍、周麗丹、張明星獲得三等獎，夏揚樂獲得最佳創(chuàng)作獎，他們將代表管理學院參加校級演講比賽獲得優(yōu)秀獎。

（七）5月中旬，“送給母親的祝福”簽名活動

5月14日，一個眾人都感懷于心的日子——母親節(jié)。管理學院學生會為了向全天下母親表達敬意與謝意，于5月12日舉辦了“送給母親的一句祝福”大型簽名活動。5月12日中午，教學樓一樓的“祝天下的母親節(jié)日快樂”橫幅吸引了諸多學子的目光。駐足、彎腰、提筆——句祝福躍然紙上。密密麻麻的簽名和祝福，有表達思念的，有傳遞祝福的，有表示決心的，雖然只有簡單一句話，卻能看出他們對母親深深的愛。寒冷的天氣依舊擋不住同學們心中如火的熱情，下午六點我們載著滿滿的祝福結(jié)束了活動。廣大師生借此次簽名活動寄托了對母親濃厚的思念之情。此次活動受到了各級領(lǐng)導的一致好評，我們也積累了工作經(jīng)驗，得到了鍛煉。在以后工作中我們還會努力做的更好。

四、積極探索，不斷進取

當然有喜悅亦有憂、我們以年輕的熱情和信心努力工作，成功是我們工作的動力，不可否認，我們還有很多不足有待完善，需要總結(jié)出一些經(jīng)驗教訓為下一任期工作之借鑒：

1、管理體制未能完全實施、雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如：有些人例會遲到、缺席，工作積極性不能完全調(diào)動起來，責任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準，以后的工作有待加強、

2、各部門合作不夠，溝通少、學生會作為一個有機整體，要求內(nèi)部既要獨立又要有機結(jié)合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作，學生會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春，百花齊放春滿圓”，下學期我們將加強部門交流與合作，使學生會活動能夠更加順利地開展、

3、強化學生會的服務意識，建立干部培訓體系，提高工作透明度、在下一任期我們將強化服務意識，真正貼近管院師生，使學生會的發(fā)展更有生命力、進一步加強內(nèi)部組織建設(shè)，對學生會成員進行素質(zhì)培訓，包括管理交際和經(jīng)驗交流等，及時總結(jié)學生會的成功經(jīng)驗，吸收失敗教訓，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生干部，為學生會今后穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量、同時，注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結(jié)同學，樹立良好形象、

一份耕耘，一份收獲，管理學院學生會在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學生會的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

高中學生會工作總結(jié)(篇3)

日子猶如白駒過隙，回首間，一年的學生會生活匆忙消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，興奮過、歡樂過，也迷茫過、苦痛過，不管得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不行缺失的財寶。以下是一年來我的個人工作總結(jié)報告：

憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在?；蛟S是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒有士氣面對，過去的不能轉(zhuǎn)變，總結(jié)終究還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。

“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我始終都記得剛剛?cè)雽W生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經(jīng)過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，或許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，或許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處留神，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的微小過失或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素養(yǎng)才能把所支配的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次學生會工作中，看著自己的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不管工作的哪一方面都要考慮到學院、學生會以及廣大同學的'利益，自己的責任感也更強了。

秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，假如工作沒有激情，那么便會出現(xiàn)被開工作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐煩和毅力，合之可稱為主動心，只要我們用主動的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用苦痛的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，不管做何事勝利的喜悅都將伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有主動心做事出有富有激情人別人才情愿與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高!

在學生會工作一年，我個人的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力都得到了很大的提升，但不得不承認自己在工作中還有很多缺乏之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺(可怕)自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很主動的去思索每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……在接下來的工作中，我會做好20xx年個人工作準備，爭取將各項工作開展得更好。

高中學生會工作總結(jié)(篇4)

管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先警告后扣分”，我們相信這樣才能真正達到管理的'目的!

活動上，我們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，堅決拒絕以往形式上的傳統(tǒng)活動，力求做到最好!

生活中，我們團結(jié)互助，在我們自己看來，我們就像一個比普通班級人數(shù)較少的國外式的新班級也更是一個全體成員共同所有的溫暖家庭!!

關(guān)鍵詞創(chuàng)新

特色一 制度改革

我們勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)“等級”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、參與者由僅僅一個部門變?yōu)榱怂性敢飧冻龅某蓡T，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規(guī)部門(如辦公室、紀檢部)的成員也能得到鍛煉，體會到組織活動的成就感和快樂!使全體干部都能為這個集體而感到自豪，同時也使得這個溫暖的大家庭變得更為團結(jié)!

特色二 例會

我們的例會是每周二課間操時間。我們沒有枯燥乏味的內(nèi)容，更沒有冗長得讓人想早點結(jié)束的“演講”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當作是一個星期一次的小聚，在布置完常規(guī)事項后，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解，會議輕松而愉悅。遇到高興的事情時，大家會一起分享，一同快樂;遇上小小的風波時，大家也會相互鼓勵，總結(jié)經(jīng)驗;遇上難題時，我們又會一起討論，商量對策。這使得每一個成員都能體會到作為這個大家庭的一員而有的快樂!

特色三 環(huán)保小組

會內(nèi)小組這一形式毫無疑問是開創(chuàng)了歷史之先河!于xx年年11月1日成立的會內(nèi)小組fresh life綠色環(huán)保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎(chǔ)上的一個會內(nèi)所有熱心環(huán)保的成員參與的綠色小組。

高中學生會工作總結(jié)(篇5)

我們14級學生會進入了收尾階段，在這里，我想送給15級學生會三句話：

不知道你們是否從我們身上學到了什么，你們看到的是我對你們嚴厲的管理，而我僅僅是希望你們戒驕戒躁，就像那句話一樣，莫將自己裱起裝框，否則將被天空徹底遺忘。希望你們在以后的工作中，腳踏實地，不僅僅要做好分內(nèi)的工作，也要協(xié)助其他部門處理好工作，不要出現(xiàn)互相推脫，互相指責。

往遠處看，目光遠一點，要有超前意識，制定合理的工作計劃以及時間表。往近處想要做好活動前的策劃，將活動中可能出現(xiàn)的各種問題提前做好準備，從而從容應對。往細處察考慮事情要全面。

不要想在這里得到什么，要想在這里學到什么。當問題和挑戰(zhàn)來臨的時候，其實是機遇，不要想著應付了事，一旦產(chǎn)生了慣性思維，就很難打破思維的限制了，當我們給你們布置任務的時候，你們的思維是你怎么說，我怎么做，你沒給我分配，我就呆著，這是一種毫無進取心的行為，你可以協(xié)助別人或者看哪里有問題，提出問題，事情交給你，不會將所有細則都告訴你，那樣其實就不用你去做了，更體現(xiàn)不出你作為學生會成員的價值感。有所得是低級的快樂，有所求是高級的快樂。

《邊城》

教學目標：

1、感受理解小說中體現(xiàn)的“人性美”。

2、品味學習小說中詩一般的語言。

教學重點、難點：

情景交融的環(huán)境描寫和細致含蓄的心理刻畫。

課時安排

2課時

教學內(nèi)容和過程：

第一課時

一、導入課文。

同學們，喜歡看小說嗎？我非常喜歡一部小說，有人為它寫過一副對聯(lián)：

風聲水聲歌聲談話聲啜泣聲聲聲驚殘夢，

鄉(xiāng)情民情愛情手足情骨肉情情情亂癡心。

這就是沈從文的《邊城》。（課題、作者）通過今天的探討學習，希望你們也會愛上沈從文和他的《邊城》。（板書）

二、簡介作者：

沈從文（1902--1988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”，曾任西南聯(lián)大、北京大學教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。

其中最引人注目的，是他的一系列以湘西為背景的小說，短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》；長篇小說《邊城》、《長河》是其中的代表作。

《邊城》的創(chuàng)作動機：我要表現(xiàn)的本是一種

“人生的形式”，一種“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在領(lǐng)導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類的“愛”字作一度恰如其分的說明。

三、理清故事情節(jié)（請已讀過《邊城》的學生概括）

在湘西風光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。

兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心等著儺送歸來。

四、整體把握，梳理課文情節(jié)

課文的節(jié)選是小說里描寫得較美的一段。課前大家已自讀了課文，下面大家再次快速瀏覽課文，思考以下兩個問題：

（投影）（10分鐘后提問）

（一）課文三節(jié)內(nèi)容有沒有一個中心事件?

（二）圍繞這個中心事件，三節(jié)內(nèi)容具體寫了什么?

（每四人一個小組討論，然后請代表發(fā)言）

明確：

（一）節(jié)選的三節(jié)內(nèi)容都是圍繞一個中心事件來寫的，中心事件是“聽歌”。

（二）、三節(jié)內(nèi)容具體寫的是：

第一節(jié)：十四的晚上祖父與翠翠聽歌的情景。

第二節(jié)：十五的白天祖父進城鼓勵大佬繼續(xù)唱歌，卻意外得知唱歌的是二佬。

第三節(jié)：十五的晚上祖父與翠翠聽歌的情景。

第二課時：

導入：

欣賞《邊城》需要有一種獨特的眼光，它不同于一般小說以情節(jié)取勝，它向我們展示的是美。

沈從文說：“美字筆畫并不多，可是似乎很不容易認識；愛字雖人人認識，可是真懂得它意義的卻很少?！鄙驈奈牡摹哆叧恰肪褪怯孟嫖鞯那嗌骄G水，古樸純厚的世俗人情，來表現(xiàn)一種質(zhì)樸的愛和人性的美。好，現(xiàn)在我們就一起來發(fā)現(xiàn)它的美、展示它的美、和品味它的美。

一、深入研讀，把握旨趣：

請同學們自己選擇課文的美點，認真揣摩，品味美在何處？首先，請一名同學概括出文中有幾種美？（明確：景美、情美、人美）

1、景美——湘西的青山綠水（板書）

沈從文曾說：“我平常最會想像好景致，且會描寫好景致?！笨梢哉f沈從文在寫景上可算是一個圣手?！哆叧恰穼懢疤幗允志省?/p>

例：月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧

（這樣的月下情境在文中幾番出現(xiàn)，同樣是舒緩的語氣，輕柔的文字，同樣是那樣的靜謐、幽深、充滿溫情與凄美）

提問：小說里為什么要寫景？——（明確：“一切景語皆情語”景是人物所在的環(huán)境，是人物的外化，人物的一部分，景即人。）

同學們，你們覺得文中寫景最美的句子是哪句？請你們把它找出來，并說出它在文中有何作用？（自由發(fā)言）

①“天快黑了，別的雀子似乎都在休息了，心中有些薄薄的凄涼?！?/p>

（明確：這段文字，從氣味、聲音、色彩等方面生動細膩地描繪出一幅湘西鄉(xiāng)村所獨具的古樸色調(diào)的黃昏圖景。忙碌一天的世界要休息了，翠翠也閑坐下來。看著天上的紅云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來，看世上萬物都那么生機勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺得“好像缺少什么”。內(nèi)心騷動不安的愛情，卻不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣，熱烈勃發(fā)。以景烘托情，以情渲染景，即烘托出人物內(nèi)心的孤獨與惆悵，也使景物帶有憂郁的情調(diào)，使人們自然而然感受到人物“內(nèi)心薄薄的凄涼）

②第26節(jié)中的作用：月夜是如此靜謐、安詳，又吐明麗純凈、纖塵不然的童話世界，翠翠母親為愛殉情的故事，在這種氛圍的浸潤中，更顯得熱烈、執(zhí)著、與浪漫。

③第71節(jié)中

概括景物描寫的共同點：

為我們展示了一幅幅湘西邊陲特有的清新秀麗的風光，在作者筆下，啼聲婉轉(zhuǎn)的草鶯，繁密的蟲聲，美麗的黃昏，如銀的月色，肥大的虎耳草……其景如畫，美不勝收。

概括景物描寫的作用：推動故事情節(jié)發(fā)展，更重要的是烘托人物的心理活動?；蛞渣S昏的溫柔、魅力和寧靜，反襯翠翠愛情初萌時內(nèi)心的躁動、落寞和薄薄的凄涼；或是以柔和的月光、薄薄的白霧、蟲的清音復奏，烘托翠翠對儺送情歌的熱切期待，以及少女愛情的純潔和朦朧。美景與人物的心境密切相關(guān)。

2、情美：（板書）

（1）翠翠純真的初戀之情

（2）祖孫相依為命的親情：

（3）邊民純樸的風情：

（1）翠翠純真的初戀之情（學生自由發(fā)言）

沈從文寫翠翠的精彩之處，便是以其特有的詩性筆觸，捕捉并描摹出一個山野少女靈動微妙的神思流露，輕而且細，我們不妨細讀。

①說開頭：翠翠看到“天空為夕陽烘成桃色薄云”，看到夜幕降臨，祖父仍“忙個不息”，“心中有些薄薄的凄涼”。因為翠翠此時心中“好像缺少什么”，擔心“這個日子過去了”，而這個日子恰是

“規(guī)矩”中聽歌的日子。由此可見這正是她對愛的朦朧渴求和向往。由于祖父不理解她的心事，她竟有點怪祖父，冒出“坐船走”，讓爺爺“滿城打鑼找”自己的念頭。還有后文寫翠翠在夢中跟歌聲各處飛以及第二天晚上等歌的情景，都表示翠翠對愛的向往。

②暮色籠罩一切時，陰郁的感覺也鎖緊了翠翠極度煩亂的心境。她“坐在溪邊，望著溪面為幕色所籠罩的一切。望到那只渡船上一群過渡人，其中有個吸旱煙的打著火鐮吸煙，且把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰，就忽然哭起來了?！?/p>

引導：無來由地哭，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境，翠翠的心理肯定不會和生活在城市中的少女一樣。

明確：翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說。渡船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢？從最初的心神飄忽，到后來難受得想哭又無理由可哭，再到莫名其妙哭起來。船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動，形成動與靜的對比，表現(xiàn)出翠翠對愛的期待、興奮和迷醉，已漸漸為無邊際、無著落的煩悶和恐慌所淹滅。

沈從文曾說：“我是天生就一種理解女子的心。”的確，如此細膩的人生、人性，只有沈從文能如此深細而精微地表達，世間最美的東西莫過于凄婉纏綿的情思。李商隱：“春心莫于花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”。鮑照：“兩相思，兩不知”。翠翠這樣一種沒法對人訴說的朦朧的對愛的神往的表達，便默默地融入那片青山綠水，那片煙雨晨昏。

（2）祖孫相依為命的親情：

翠翠對爺爺?shù)膼蹘е恍┤涡?，一些嬌氣，更有深深的依戀?/p>

爺爺對孫女關(guān)愛的具體表現(xiàn)：

驕寵、依順。盡量照顧她的情緒。

教育翠翠要堅強。

給翠翠講她父母的故事。

親自過問翠翠的婚姻大事。

為翠翠吹笛唱歌。

補充賞析一段：老船夫向各個過渡本地人打聽二老父子生活，關(guān)切他們?nèi)缤约杭抑腥耍^望的體驗已在他心上如陰云密布，終于承受不住而病倒了，躺了三天，人居然好了。心中惦念一件事，便預備進城過河街去，他仍不肯罷休，最后一次要去打聽消息，也是最后一次，再想為那個愿望盡點心力。

接下來這一段文字，請你慢慢讀：

“老船夫在城里被一個熟人拉著談了許久的鹽價米價，又過守備街門看了一會新買的騾馬，才到河街順順家里去。到了那里，見到順順正同三個人打紙牌，不便談話，就站在身后看了一陣牌，后來順順請他喝酒，借口病剛好點不敢喝酒，推辭了。牌即不散場，老船夫又不想即走，順順似乎并不明白他等著有何話說，卻只注意手中的牌。后來老船夫的神色倒為另外一個看出了，就問他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老樣子搓著他那兩只大手，說別的事沒有，只想同船總說兩句話。”

從中，你讀出了什么？

（明確：掙扎！——既想在層層絕望后面極其小心地探出一點希望來，又害怕揭曉的是更徹底的絕望。）

（3）邊民純樸的風情：

①歌求愛的美好風俗

②大佬、二佬的手足之情

明確：天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個姑娘，眼看兄弟要變成情敵，他們沒有反目成仇，也沒有像流行小說寫的那樣，其中一個慷慨“出讓”，他們懂得，姑娘不是財產(chǎn)，感情沒有價格，你必須接受姑娘的選擇，而不能代替姑娘做出選擇。于是他們公平地、正大光明地做了競爭，哥哥走了車路占了先，就一定讓弟弟走馬路先開口，結(jié)果一唱定乾坤，這里沒有裁判，沒有評委，沒有公證人，只有良心和道德，再加上血濃于水的手足深情。為了成全弟弟，哥哥帶著失戀的憂傷遠走他鄉(xiāng)……

③二佬的不愛碾坊愛渡船（略）

3、

（4）儺送：多才多藝，性格與天保很相似，孤獨地追求愛情，最后為親情放棄愛情。

二、小結(jié)

在沈從文含蓄而優(yōu)美的文字中，我們更能感受到一種似乎已為我們所陌生的自然、優(yōu)美、健康的人性，那種如大自然本身一樣凝重、明慧而又本色真實的人生形式。因此，讀這樣的作品，我們獲得的不只是文學藝術(shù)的美的享受，更有著對我們心靈人性的滋養(yǎng)與療補。課后有時間大家應該閱讀《邊城》全文。

板書設(shè)計：

青山綠水的鄉(xiāng)土氣息————景美

翠翠純真的初戀之情

祖孫相依為命的親情————情美

邊民純樸的風情

翠翠：純真美麗、淳樸善良

爺爺：仁厚慈善、堅毅自忍————人美

天保：豪爽、慷慨大度