小學(xué)生物教案

人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》”，相信能對大家有所幫助。

人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細胞不能無限長大，以及細胞通過分裂進行增值這兩部分內(nèi)容，知道真核細胞有三種分裂方式：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。下面我們就重點學(xué)習(xí)一下真核生物主要的細胞分裂方式——有絲分裂。JAB88.cOM

首先請同學(xué)們利用五分鐘的時間閱讀教材有絲分裂這部分的內(nèi)容，并思考如下問題：

1、如何理解細胞進行有絲分裂具有周期性

2、植物細胞有絲分裂的過程

3、比較動植物細胞有絲分裂的區(qū)別

4、有絲分裂的意義

好，時間到！下面請同學(xué)回答一下什么是細胞周期。（學(xué)生回答）

恩，很好！連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期（板書：細胞周期、分裂間期、分裂期）。這里，同學(xué)們要注意兩點：首先，只有“連續(xù)分裂的細胞”才具有細胞周期，例如皮膚的生發(fā)層細胞、根的分生區(qū)細胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的細胞，例如神經(jīng)細胞，就不具有細胞周期。其次，是從分裂完成時開始到分裂完成時為止。我們?nèi)绻诩毎芷趫D上標(biāo)出甲乙這兩個點的話，那么細胞分裂間期也就是從乙到甲的這一段，甲到乙的這一段表示細胞分裂期，一個細胞周期是指從乙到甲再到乙的整個階段。在分裂間期結(jié)束之后，就進入分裂期。分裂期是一個連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯糠奖?，把分裂期分為四個時期：前期、中期、后期、末期。

這張表格顯示的是不同細胞的細胞周期持續(xù)時間。同學(xué)們根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)分析一下分裂間期和分裂期在時間分配上有什么特點呢？（學(xué)生回答）恩，我剛才聽到有的同學(xué)說分裂間期比分裂期時間長。沒錯，細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期的90%—95%。另外，不同種類的細胞，一個細胞周期的時間也是不同的，比如說蠶豆根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期為17.3小時，而人的肝細胞細胞周期為22個小時。

下面以高等植物細胞為例，了解有絲分裂的過程。這幅圖是植物細胞有絲分裂全過程的模式圖，下面請同學(xué)們觀察圖中各時期細胞的變化，尤其注意染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化，同時結(jié)合教材內(nèi)容，進行小組內(nèi)討論，總結(jié)細胞分裂各個時期的特點，十分鐘后我們請同學(xué)來匯報一下你們小組的討論結(jié)果。~~~~~~好，剛才老師旁聽了幾個小組的討論，看到大家都很積極的參與，那么哪個小組先來匯報一下你們的討論結(jié)果呢？好，這位同學(xué)?。ㄉ焓质疽猓┒?，總結(jié)的很好，請坐！還有哪個小組對他們的總結(jié)有補充的？或者說有哪些地方需要修正的嗎？好，那位同學(xué)！恩，非常好，請坐！下面老師帶領(lǐng)大家一起來分析歸納一下有絲分裂各個時期的特點，同時同學(xué)們也可以檢測一下你們小組的討論結(jié)果是否全面準(zhǔn)確。

首先看一下分裂間期細胞都發(fā)生了哪些變化。比較左右兩幅圖，我們發(fā)現(xiàn)，細胞核內(nèi)染色質(zhì)發(fā)生了變化，右圖中的每個染色質(zhì)都包含兩條并列的姐妹染色單體，這兩條姐妹染色單體由一個共同的著絲點連接著，實質(zhì)上，這是染色質(zhì)復(fù)制的結(jié)果。之前我們在學(xué)習(xí)細胞核的結(jié)構(gòu)時，講到染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，所以染色質(zhì)的復(fù)制實質(zhì)上是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這是分裂間期最主要的一個特點。另外，間期細胞還存在適度的生長。那么間期染色質(zhì)復(fù)制的結(jié)果又是怎樣的呢？我們接著往下分析。這個是正常情況下的染色體（實際情況是以染色質(zhì)絲的狀態(tài)存在），這個是細胞分裂時才出現(xiàn)的染色體（包含兩條姐妹染色單體），正常情況下的1個染色體含有1個DNA，經(jīng)過復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，變成兩個。這里，同學(xué)們需要注意的一點是：染色體的數(shù)目等于著絲點的數(shù)目，也就是說當(dāng)我們看細胞中有多少染色體或者染色質(zhì)的時候，我們可以直接數(shù)有多少個著絲點。所以，復(fù)制前后細胞中染色體的數(shù)目是不變的。歸納一下就是，每個染色質(zhì)都形成兩個姐妹染色單體，呈細絲狀。細胞中DNA數(shù)目加倍，染色質(zhì)數(shù)目不變。

有絲分裂的前期，我們首先來看染色質(zhì)的變化，比較前后兩幅圖，我們會發(fā)現(xiàn)，前期細胞中出現(xiàn)了染色體，這是染色質(zhì)螺旋纏繞，縮短變粗的結(jié)果。另外前期細胞中的核膜、核仁消失了，而且從細胞兩端發(fā)出了很多絲狀結(jié)構(gòu)，我們把這種絲狀結(jié)構(gòu)稱為紡錘絲，眾多的紡錘絲形成了紡錘體。我們用兩句話來總結(jié)一下前期的特點，那就是出現(xiàn)染色體、紡錘體，核膜、核仁消失。這里，老師教給大家四句口訣，來幫助同學(xué)們理解和記憶有絲分裂各時期的特點。分裂前期的口訣為“膜仁消失顯兩體”。膜仁指核膜和核仁，兩體指染色體和紡錘體。

有絲分裂中期細胞的特點主要在于染色體的變化，所有染色體的著絲點在紡錘絲的牽引下排列在赤道板上。赤道板是一個與紡錘體縱軸相垂直，并將其平分的一個平面，是假想出來的，實際上并沒有這種板狀結(jié)構(gòu)的存在。另外，中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰，是進行染色體觀察及計數(shù)的最佳時機。那么中期特點的記憶口訣是什么呢？“形定數(shù)晰赤道齊”

有絲分裂后期，著絲點一分為二，姐妹染色單體分離，成為兩條子染色體。染色體平均分為兩組，在紡錘絲的牽引下分別移向細胞兩極。細胞兩極這兩套染色體的形態(tài)和數(shù)目完全相同，而且每一套染色體與分裂前親代細胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。由于著絲點的分裂，每條姐妹染色單體稱為一條子染色體，所以細胞中染色體數(shù)目加倍?！包c裂數(shù)加均兩極”

當(dāng)這兩套染色體分別到達細胞的兩極后，每條染色體逐漸變成細長的染色質(zhì)絲，同時，紡錘絲消失，出現(xiàn)了新的核膜和核仁。核膜把染色體包圍起來，形成了兩個新的細胞核。這時候，在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個細胞板，細胞板由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。最后，一個細胞分裂成了兩個子細胞。歸納一下，分裂末期的特點有三點：1、核膜、核仁重新出現(xiàn)。2、紡錘體消失，染色體變回絲狀的染色質(zhì)3、在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，進而形成新的細胞壁?！皟上麅涩F(xiàn)重開始”，兩消指的是染色體和紡錘體消失，兩現(xiàn)指的是核膜核仁重現(xiàn)，重開始是指新形成的子細胞大多數(shù)進入下一個細胞周期的分裂間期狀態(tài)。

學(xué)習(xí)完了植物細胞有絲分裂的過程，我們再來學(xué)習(xí)一下動物細胞的有絲分裂。同學(xué)們參照這幅圖，比較一下植物細胞有絲分裂和動物細胞有絲分裂有哪些不同點，我們找同學(xué)來說一下他有什么發(fā)現(xiàn)？（同學(xué)回答）恩，請坐，這位同學(xué)說他發(fā)現(xiàn)動物細胞比植物細胞多出來兩個中心體，還發(fā)現(xiàn)動物細胞中沒有細胞板。事實上，的確是這樣的。動物細胞有絲分裂的過程，與植物細胞的基本相同，不同點有兩個，分別在前期和末期：首先，前期中紡錘體的形成不同。動物細胞有中心體，每個中心體由兩個相互垂直的中心粒組成，中心粒在間期倍增，成為兩組。在進入分裂期后，兩組中心粒分別移向細胞兩極。在這兩組中心粒的周圍，發(fā)出無數(shù)條放射狀的星射線，兩組中心粒之間的星射線就形成了紡錘體。而植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。其次，在分裂末期細胞質(zhì)分成兩部分的方式不同。植物細胞分裂末期在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，并向四周擴展，形成新的細胞壁，把細胞分成兩個子細胞。動物細胞分裂的末期不形成細胞板，而是細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分。

在有絲分裂過程中，親代細胞經(jīng)過染色體的復(fù)制，使每條染色體包含兩條姐妹染色單體，再經(jīng)過細胞分裂形成兩個子代細胞，由于染色體的平均分配，新形成的兩個子代細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。所以說有絲分裂的意義在于將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

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高中學(xué)生自我評價熱門

我們會常常需要進行自我評估，自我評估指的是在某個時間段內(nèi)對自己整體情況進行客觀分析和評價。寫作的自我評價應(yīng)該簡短扼要，言簡意賅，并且具有評價性。那么有哪些值得借鑒的好的自我評價呢？根據(jù)您提供的信息，我們?yōu)槟珜懥艘黄獦?biāo)題為“高中學(xué)生自我評價”的文章。歡迎您閱讀，并希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏起來。

高中學(xué)生自我評價【篇1】

我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團章及黨章上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時時做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習(xí)實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習(xí)實踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。

高中學(xué)生自我評價【篇2】

素質(zhì)教育，在某種意義上來說，是針對應(yīng)試教育而提出的。教育要避免納入應(yīng)試教育的軌道，我們就必須認(rèn)識到素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對立的諸多方面。歸納有以下幾個方面：

在教育目的上，素質(zhì)教育追求學(xué)生素質(zhì)即德、智、體、美、勞的全面發(fā)展；而應(yīng)試教育旨在應(yīng)付考試，片面追求升學(xué)率。

在教育對象上，素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學(xué)生；應(yīng)試教育則把學(xué)校工作放在少數(shù)所謂優(yōu)秀的即有升學(xué)前途的學(xué)生身上。

在教育內(nèi)容上，素質(zhì)教育重視德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育的“全面開花”，把幾項教育有機結(jié)合起來；而應(yīng)試教育則只重智育，片面強調(diào)對知識的掌握，忽視了教學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人。

在教育方法上，素質(zhì)教育注意在一定共同要求的基礎(chǔ)上對學(xué)生因材施教；應(yīng)試教育則只是對少數(shù)學(xué)生提出“升學(xué)”的統(tǒng)一要求，并沒有實現(xiàn)因材施教。

在教育評價上素質(zhì)教育要求從德、智、體、美、勞等各個方面來評價學(xué)生的素質(zhì)水平；應(yīng)試教育則把考試作為唯一的評價方法，將分?jǐn)?shù)作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。

在教育結(jié)果上，素質(zhì)教育“不求個個升學(xué)，但愿人人成功”，或者每個學(xué)生“及格+特長”模式；應(yīng)試教育則只有少數(shù)人升學(xué)，獲得成功，而大多數(shù)學(xué)生的才能被忽略，以失敗者的心態(tài)走向社會。

從上述兩種教育的“對立”中我們不難看出，正是由于應(yīng)試教育存在著如此眾多的負面消極因素。所以，才激發(fā)、推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。

高中學(xué)生自我評價【篇3】

進入學(xué)校以來，我始終遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想品德，各方面的表現(xiàn)都很好。具有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任感，堅持實事求是的原則。

我思想正直，能吃苦耐勞，有遠大理想和遠大目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活方式，樂于助人，關(guān)心他人國家事務(wù)。

在校期間，我一直刻苦學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握了比較扎實的基礎(chǔ)知識。由于他良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先后獲得“優(yōu)秀團隊成員”、“三好學(xué)生”等榮譽，得到了老師和同學(xué)的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在業(yè)余時間，我積極參加體育鍛煉以增強體質(zhì)，我也喜歡勞動。積極參加學(xué)校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，參加了學(xué)校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課外生活，立下了汗馬功勞。各方面的相應(yīng)改進。

“寶劍鋒來自磨刀，梅花香來自苦寒”，我堅信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定會成為一個有理想、有道德、有文化的學(xué)生和紀(jì)律。以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

高中學(xué)生自我評價【篇4】

__校__班

高中一年級第一學(xué)期

突出表現(xiàn)：

軍訓(xùn)時期服從組織，嚴(yán)格遵守軍校規(guī)定的各項紀(jì)律，按時按照軍訓(xùn)要求接受訓(xùn)練。通過軍訓(xùn)，既鍛煉了意志，又增強了國防意識強，增強生活自理能力。認(rèn)真接受軍訓(xùn)的每一個過程，學(xué)習(xí)教官優(yōu)良的軍人作風(fēng)，克服了溫室中的花朵常見的嬌氣與脆弱的一面，克服了以往不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成了服從組織安排的好習(xí)慣。通過軍訓(xùn)，國防意識和愛國熱情得到了較大提高，意志得到了鍛煉，生活自理能力得到了較大提高。同時，在軍訓(xùn)過程中，和同學(xué)相處的融洽，為將來建立一個良好的同學(xué)關(guān)系打下了一個堅實的基礎(chǔ)。。在球類運動會和12.9大合唱中，積極參與，為班級的榮譽作出了自己的貢獻。課后能積極參與班級大掃除，不怕臟不怕累。假期能積極參與社區(qū)活動，努力進行社會實踐，加強自身能力修養(yǎng)，增加個人社會經(jīng)驗。

自我評價：

道德品質(zhì)方面，道德品質(zhì)優(yōu)秀，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，身體健康，具備一個良好公民的素養(yǎng)。性格活潑開朗，積極樂觀，面對挫折能勇往直前，善解人意，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，待人接物穩(wěn)中重有禮貌，展現(xiàn)出了較好的個人修養(yǎng)。原則性的問題有較強的自主意識，但是不至于固執(zhí)己見，能和同學(xué)交流并探討意見。集體榮譽感強，很注意維護集體利益，不做傷害集體利益的事情

在學(xué)習(xí)方面對于綜合科目態(tài)度較為端正，能較自主的學(xué)習(xí)，平時作業(yè)能認(rèn)真按時完成。但是自控力不足，時常不能靜下心來學(xué)習(xí)，總是堅持一會就放松自己，對自己的要求程度不高，對某些問題研究的

深入程度不足，以致在學(xué)習(xí)在存在部分短板。在以后學(xué)習(xí)中會更加努力，爭取學(xué)習(xí)進步。

高中一年級第二學(xué)期

突出表現(xiàn)：

在第二學(xué)期學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成了競賽班和高中正常學(xué)習(xí)任務(wù)，，并積極參加各項集體活動和學(xué)校組織的社會活動，學(xué)習(xí)能力和社會活動能力及交流能力逐步提高。我文靜的性格變得熱情開朗，善解人意，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，待人接物穩(wěn)重大方，社會交流意識和溝通等綜合能力及自主意識得到了較大提高。我在第二學(xué)期，自強不息，頑強拼搏，保持一種積極向上的意識和心態(tài)。積極參加學(xué)校各類活動，為班集體做出自己的貢獻。在本學(xué)期舉辦的運動會中積極參與200米，跳高項目。雖然沒有取得優(yōu)異的成績，但是展現(xiàn)了自己頑強不息的拼搏精神。取得了對手，朋友的尊重。

自我評價：

在學(xué)習(xí)中，能取人之長，不斷的向更加優(yōu)秀的學(xué)生看齊，虛心向老師和同學(xué)請教，通過多種交流方式不斷增強自己的學(xué)習(xí)能力，豐富自己的知識面，不斷開拓自己的視野，更多的是發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。如饑似渴地汲取著多學(xué)科知識的營養(yǎng)，一如既往的不斷克服自身的不足和弱點，逐步完善自身的綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的能力。生活態(tài)度積極，樂觀向上，熱情助人，愛好廣泛，學(xué)習(xí)生活內(nèi)容豐富多彩，不斷克服自身弱點，追求完美，綜合素養(yǎng)逐步提高。通過一年的錘煉和磨合，良好的師生關(guān)系得到了鞏固和提高，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動。社會活動表現(xiàn)，能積極參加學(xué)校組織的社會活動和

勞動，合作意識強，作風(fēng)民主，勞動觀念強，富有同情心，社會責(zé)任感較強。

高中二年級第一學(xué)期

突出表現(xiàn)：

本人性情開朗積極，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;尊敬老師，珍愛友誼，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，興趣廣泛， 學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容豐富，師生關(guān)系融洽。

在生活方面，態(tài)度積極樂觀向上，良好的師生關(guān)系得到了鞏固和提高，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動。參加了12.9革命歌曲大合唱，通過唱革命歌曲，增強了自身的歷史使命感，意識到革命成功的成果和今天的幸福生活來之不易，懂得了珍惜，增加了不斷進取的勇氣和力量。同時還積極參加各種體育鍛煉和運動會，平常堅持自主鍛煉身體，使自己始終保持健康的身體。社會活動表現(xiàn)，積極參加社會勞動，富有同情心，珍愛生命，幫助同學(xué)與“甲流”斗爭。在“甲流”流行期間，積極協(xié)助學(xué)校幫助身邊患的“甲流”同學(xué)，并增強自身預(yù)防意識。通過與“甲流”的斗爭，認(rèn)識到人類社會在進步，病毒也在進化，人類還面臨者共同的敵人。更增加了學(xué)習(xí)研究和探索的動力，學(xué)無止境，人類與疾病之間的戰(zhàn)斗是一場持久戰(zhàn)，90后的我們?nèi)沃囟肋h。

自我評價：

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，

為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。

高中二年級第二學(xué)期

突出表現(xiàn)：

高二文理分科，雖然科目少了，但是學(xué)習(xí)的深度增加了，這對我的要求無形中又高了一層。而同時，高二作為學(xué)?；顒拥闹餍墓?，在高三忙于高考，高一剛?cè)雽W(xué)無經(jīng)驗的情況下，各類活動都需要我們來挑大梁，因而學(xué)習(xí)與活動的矛盾也加深了一層。但是生活更充實了，每天雖然都在忙碌著，但是卻很幸福，自己在這不斷的鍛煉過程中一步步走向成熟，更加自信，也更加穩(wěn)重。

磨練是為了讓你們更好的適應(yīng)，也是培養(yǎng)各方面的能力，越來越享受高中的生活了，因為每一天都可以學(xué)到很多感興趣的東西，開心，驚奇，又幸福。

田徑運動會參加100米接力比賽，并和同學(xué)一起取得了第一名的優(yōu)異成績。這都歸功于同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作，互相勉勵。積極參與了一二九大合唱等活動，在元旦聯(lián)歡會中積極表演節(jié)目，展現(xiàn)風(fēng)采。不同的經(jīng)歷讓我感受到高中生活的多種快樂。

自我評價：

高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!本學(xué)期一過完，高中生活就過去了很大一半。這

個校園儼然已經(jīng)成了我們的家，難舍難分。而作為家中的一個成員，我與這個家的聯(lián)系日益密切了，在家中，又新學(xué)會了好多好多

高中三年級第一學(xué)期

突出表現(xiàn)：高中三年能讓我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望我以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

我在學(xué)習(xí)課本知識的同時，利用課余時間學(xué)習(xí)的相關(guān)的內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。走出校門，我很珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

課余生活積極參加學(xué)校的各類活動，熱心幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也取得了進步。

自我評價：

在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子，是鄰居孩子的好榜樣。當(dāng)然我也能深刻認(rèn)識到自己還存在不足的地方，有時候做事情會只有三分鐘熱情。我以后會積極克服這個缺點。

高中學(xué)生自我評價【篇5】

思想方面，我遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。到按時到校，不遲到，不早退，不曠課，不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉，尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

不知多少次將自己的目標(biāo)降了又降，不知多少次面對身邊的高手想說放，我知道，我能走到現(xiàn)在離不開老師曾經(jīng)的鼓勵，高二時班主任總對我說要有自信，老師永遠相信你?；蛟S就是在放棄與掙扎的邊緣上，我漸漸明白我要勇敢地走下去，走出自己的風(fēng)采，創(chuàng)造自己的輝煌。成功、失敗都已成為過去，我要盡最大的努力為高中生活畫上一個圓滿的句號，縱使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起來，不到最后時刻，我決不會放棄自己的夢想！

高中學(xué)生自我評價【篇6】

本人熱情，活潑開朗，心理素質(zhì)好，對生活和工作樂觀，真誠坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，適應(yīng)能力和自學(xué)能力強，不容易受外界環(huán)境干擾的影響。

在我的學(xué)習(xí)中，我取得了很好的成績，獲得了很多獎項。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了與食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，以便更多地了解食品行業(yè)。知識可以適應(yīng)社會發(fā)展。

在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，責(zé)任心強，組織能力強，領(lǐng)導(dǎo)能力強，具有良好的團隊合作精神。

興趣廣泛，喜歡閱讀、聽音樂、運動，多次參加各種文體活動，在學(xué)校各項活動中取得好成績。

高中學(xué)生自我評價【篇7】

高中三年如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝.高中三年,有過成功的喜悅,有過失敗的痛苦.但毫無疑問的是我真誠度過了每一天.我可以問心無愧的說一句：我用生命充實了高中每一天!

從知識方面來講,無論從知識的寬度還是深度都有了進一步拓展,我和同學(xué)們一起以最飽滿的熱情,最昂揚的斗志,最刻苦的精神勤奮學(xué)習(xí),提升了成績.

從思想行為方面,我逐漸變得成熟,我會懷著感恩的心去對待辛辛苦苦培養(yǎng)我的父母,勤勤懇懇教育我的老師,真真切切對待我的同學(xué).我用智慧豐富內(nèi)涵,我努力成為一名有思想有道德的人.

“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物.”短暫的痛苦與未來相比算得了什么!我寧愿忍受寂寞·我不后悔我的高中!回味高中,我更加充滿信心,我將繼續(xù)努力,為成為社會棟梁而努力奮斗!

高中學(xué)生自我評價【篇8】

本人的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。本人認(rèn)為誠信是立身之本，所以本人一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了本人見面，本人答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時，本人更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在本人的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。本人這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，本人把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，本人一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，本人確實比以前堅毅了許多，但本人不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是本人今后立身處世的根本，本人應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

高中學(xué)生自我評價【篇9】

一、分項評價

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：我遵紀(jì)守法，愛祖國、誠實守信、關(guān)心集體、自律自強、勤奮上進、愛護環(huán)境。關(guān)心國家大事，為國家的發(fā)展和進步感到驕傲和自豪；與老師和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾；積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力；對個人的行為負責(zé)；具有社會責(zé)任感，樂于幫助別人，積極參加公益活動。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績優(yōu)秀，沒有偏科現(xiàn)象。喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強，有強烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力。有創(chuàng)新意識，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題。

交流與合作：我善于與他人交流合作，人際關(guān)系也很融洽，能用適當(dāng)?shù)恼Z言和方式表達自己的觀點和意見，有高興和快樂的事，都會和同學(xué)、朋友分享。具有很強的團隊精神，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)，珍惜集體榮譽，維護集體利益。

動與健康:我愛好運動，積極參加體育鍛煉，喜歡打籃球、乒乓球、騎自行車，講究衛(wèi)生，性格開朗，身體健康，在任何情況下都能保持良好的心態(tài)。

審美與表現(xiàn):我儀表大方，舉止文明，有健康的審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西，能感受到生活中的美，能表現(xiàn)美，具有一定審美能力。

二、整體評價

我遵紀(jì)守法，誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，能自主學(xué)習(xí)，喜歡和同學(xué)討論并解決問題。能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面具備較強的邏輯思維和判斷能力。辛勤的付出，換來了優(yōu)秀的成績，我的成績穩(wěn)居年級前50名，xxx年被評為“三好學(xué)生”。經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。對事情認(rèn)真負責(zé)，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

《邊城》與中學(xué)生的情感——《邊城》選進中學(xué)課本的意義

《邊城》與中學(xué)生的情感

——《邊城》選進中學(xué)課本的意義

現(xiàn)在研究沈從文越來越受到國內(nèi)外的關(guān)注，一度掀起沈從文研究熱潮。讓中學(xué)生了解沈從文筆下的湘西世界和他的創(chuàng)作風(fēng)格，對學(xué)生是有積極意義的。

《邊城》是20世紀(jì)中國文學(xué)的經(jīng)典之作，小說達到了鄉(xiāng)俗風(fēng)情、人事命運、形象塑造的完美結(jié)合，是優(yōu)美的抒情文學(xué)。我們應(yīng)該從作品入手，尋找解讀沈從文創(chuàng)作的切入點。

《邊城》不同于許多以政治取向為主的作品，宣揚階級論，充滿尖銳的斗爭和矛盾沖突，并以正面英雄人物取勝的大團圓面結(jié)尾。這些僵化的創(chuàng)作模式在《邊城》中是不存在的?！哆叧恰贩从车氖牵玻笆兰o(jì)主流文化之外的一群邊緣人的存在方式，他們處在漢族和少數(shù)民族文化的交匯融合中，用自己的淳樸和善良鑄造了湘西這塊神圣的土地。這是一個原始民性和封建宗法關(guān)系交織的社會。小說以大量篇幅展現(xiàn)民性淳樸的風(fēng)俗畫：待人真誠、樂于助人、受人之惠必以物回贈、人與人之間互相同情等，他是未被近代文明污染的充滿生命力的王國。我們應(yīng)該以“本于自然、回歸自然”的哲學(xué)態(tài)度來理解湘西精神。

從敘述學(xué)的角度看，《邊城》有一組對立意象，正統(tǒng)的漢族儒家文化遭遇到湘西文化的沖撞。傳統(tǒng)儒家婚姻形式是遵從父母之命、媒妁之言，在“三綱”“五常”的教條下，年輕人完全喪失愛情自由，而茶峒山城人以民間對歌形式自由擇偶。從翠翠這位淳樸的少女身上我們可以看到典型的人生樣式，她是沈從文筆下鄉(xiāng)村世界的又一種生命形式。翠翠和老二儺送勤勞、淳樸、善良、熱情，他們信守自己的未來，在愛情婚姻關(guān)系上表現(xiàn)為自然、純真、健康、自為自主的抗拒著封建文明的污染。

通過老二儺送和翠翠的愛情，沈從文對人生進行再思考，在價值觀的對立沖突中展現(xiàn)原始形態(tài)的自由性。儺送面對的是選人還擇物，王團總的女兒陪嫁的儺送是一座碾坊，而翠翠擁有的只是渡船。在愛情和金錢的選擇中，儺送毫不后悔的選了前者，這是一種非異化的人生價值觀定位。“湘西”代表的是健康、完善的人性，這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是沈從文創(chuàng)作所負載的內(nèi)容。

《邊城》為中學(xué)生提供了廣闊的審美天地，沈從文筆下的湘西水世界美極了，它如同一顆晶瑩剔透的珠玉，將讀者引入清、雅、秀的意境。小說情節(jié)起伏，結(jié)尾設(shè)置懸念，擴大了讀者的想象空間。沈從文小說的抒情氣質(zhì)也是十分濃厚的，他用詩化的語言娓娓講述故事，增添了作品的可讀可感性，為中學(xué)生的寫作提供了有益的范本。

我們知道：創(chuàng)作最關(guān)鍵的是要投入情感。汪曾祺贊美沈從文的創(chuàng)作貼近血肉人生，也就是說，中學(xué)生寫作要使自己的情感和文章融為一體?！哆叧恰分械拇浯涫亲髡呷松耐渡洌从沉酥R分子受傷的心聲。朱光潛先生說：“表現(xiàn)受過長期壓迫而又富于想象和敏感的少數(shù)民族在心坎里那一股沉郁隱痛，翠翠似顯出從文這方面的性格。”不同于其它的文化小說的作者站在岸邊看文化，沈從文切身感受著水浪的沖擊拍打，在作品中投射人生體驗，達到生命形式和生活的高度統(tǒng)一。

《邊城》這篇小說的藝術(shù)風(fēng)格和構(gòu)思對中學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作也有啟示性。我在八十年代與沈從文的筆談中整理出了小說的獨特意境創(chuàng)造：“依靠‘現(xiàn)實’與‘夢’結(jié)合的創(chuàng)作方法”、“題材本身的特異性”、“與故事保持一定距離，力圖避免文字表面的熱情”、“理想成分和特有的特色”。他將畫中的意境引入小說，實現(xiàn)詩歌、繪畫的抒情性與小說的敘述性的統(tǒng)一。作者的主觀情感隨作品人物的情緒走，翠翠與老船夫的內(nèi)心情緒，同時與作者所傳達的人生情緒共振，傳達朦朧、深遠、神秘的美。在這里，水的基本色調(diào)也就是生命的色調(diào)，自然景物人格化，他不在是人物事件的單純的背景，而是與人物的命運與人生情緒相契合。中學(xué)生寫作也要學(xué)會意境法。同時心理刻畫也是十分重要的，少用抽象的文字表達，而是將心理內(nèi)容化為形象的圖景，留出空白，讓讀者自己去領(lǐng)悟。

《邊城》情節(jié)發(fā)展的主線，是翠翠與儺送愛情的演變。構(gòu)成作品情節(jié)沖突的，是人物主觀精神上對愛情的自由追求，與這種追求在客觀現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的矛盾。碾坊作為隱蔽的力量，與人生中的“偶然”、人心間的“隔膜”共同鑄成老船夫死的結(jié)局。這種多線交織,顯線與隱線互補的構(gòu)思，是非模式化的新鮮活潑樣式。

沈從文追求真善美，崇尚自由，以作品對人生未來方式的理想展望，充滿了浪漫主義色彩。“《邊城》的生活是真實的，同時又是理想化了的，這是一種理想化了的現(xiàn)實”。他強調(diào)人的生命意志，張揚獨立、自由的個體人格，神往美和頌贊人的創(chuàng)作精神，重視對人的靈魂的鑄造。他的作品貫穿了“尋求人性和人性復(fù)歸”的思想基調(diào)。小說中老二儺送和翠翠的靈魂相互吸引，翠翠“夢中靈魂為一種美妙的歌聲浮起來了”，這種大膽的想象使小說充滿了生命的神性。我們不是為創(chuàng)作而創(chuàng)造，而是以對未來的信心為人生歌唱。烏托邦之所以偉大因為他是烏托邦，代表理想王國。中學(xué)生應(yīng)該以朝氣蓬勃的狀態(tài)追求真善美和自由，不要因理想主義消失和實用功利主義盛行而迷失人類前進的方向。沈從文的語言格調(diào)古樸，句式簡峭，主干突出，少夸飾，不鋪張，單純而又厚實，樸訥而又傳神。他一再自述怎樣學(xué)習(xí)寫作，如何要“掌握那一枝筆”，他說，一個好句子擲向地下都會鏗鏘作聲！他的用字造句有特殊的風(fēng)格，表達中國民族的方言和語音。中學(xué)生的文學(xué)語言也要有自己的特色，寫出孩子們眼中的世界，去掉偽飾，存留真意和個性，多用富有情感美和色彩美的語言去表現(xiàn)大自然。

沈從文對現(xiàn)代小說的一個重要貢獻，就是在他的鄉(xiāng)土題材的創(chuàng)作中，完成了對“鄉(xiāng)下人”形象的塑造，這種鄉(xiāng)下人，表現(xiàn)為一種多層次的性格結(jié)構(gòu)。從道德狀況看，“鄉(xiāng)下人”是一種自然人，他的靈魂尚未或沒有完全被封建主義和資本主義文明所污染，信守做人的傳統(tǒng)美德：熱情、勇敢、誠實、善良、純樸：從人的理性精神著眼，“鄉(xiāng)下人”是一種蒙昧人，他們的理性世界還是一片混沌、原始狀態(tài)，生命是自在的；從人物與急劇變化的現(xiàn)實世界的關(guān)系看，“鄉(xiāng)下人”又是“陌生人”，原始的道德觀和蒙昧狀態(tài)，必然導(dǎo)致他們與現(xiàn)存社會秩序和變化的道德觀念不相適應(yīng)。沈從文把這些“鄉(xiāng)下人”藝術(shù)化，他把自己理想的完整鄉(xiāng)誠生活安置進去，人物的正直、熱情以及和諧、助認(rèn)為樂的人際關(guān)系，構(gòu)成了一個實在、健康的|牧歌式的小環(huán)境，抒發(fā)了“湘西情緒”。

當(dāng)代中學(xué)生要有清醒的自我意識，從鄉(xiāng)下人中比照我們?nèi)鄙倭耸裁?，完成角色認(rèn)定。沈從文-堅守鄉(xiāng)下人情緒，對城里人反諷，反映現(xiàn)代人生的缺失和局限。鄉(xiāng)下人灑脫豪放，有自由創(chuàng)造精神，他們不拘小節(jié)，無拘無束，能反樸歸真，求得人生的和諧，而都市的志者卻用種種繩鎖拘束和壓制，處處充滿虛偽和變態(tài)。當(dāng)然鄉(xiāng)下人未經(jīng)理性的洗禮，他們野蠻、兇強，也需要現(xiàn)代文明的指引。中學(xué)生不能自侍優(yōu)越感而放松自我素養(yǎng)，應(yīng)該親近自然，吸收他們身上豪邁、善良、自由的性格。

中學(xué)生正處于朦朧的青春期，讓他們接受積極、健康的情感教育具有重要的啟蒙作用，有助于他們形成正確的人生觀和價值觀。精神的結(jié)合是自主選擇的結(jié)果，我們不提倡互為條件的愛，應(yīng)該擯棄社會上金錢本位的不利因素，內(nèi)在心靈美才是重要的。相貌、財富、地位都不是主要因素。中學(xué)生應(yīng)該用正確的標(biāo)準(zhǔn)對待身邊的同學(xué)和朋友。語文課堂不僅是為學(xué)生灌輸基礎(chǔ)知識，也要對學(xué)生進行全面教育，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

教育要滿足時代的要求，必須打破教條的培養(yǎng)模式，從有效人性和生活化的角度培養(yǎng)學(xué)生的理想情操，以審美多元性塑造他們的健全人格。從作品的思想內(nèi)容看，“政治標(biāo)準(zhǔn)第一”已遠遠不能滿足今天的需要，我們要是教育向多元化方向發(fā)展，注重知識與能力的協(xié)調(diào)。教材必須體現(xiàn)時代意識和開放精神，也應(yīng)該是富有文化內(nèi)涵的、致力于學(xué)生整體素質(zhì)提高的典型范本。

2025高中學(xué)生會工作總結(jié)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了2025高中學(xué)生會工作總結(jié)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

高中學(xué)生會工作總結(jié)(篇1)

高中學(xué)生會部門工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高中學(xué)生會部門的部門負責(zé)人，與我的團隊成員一起努力工作，積極履行職責(zé)，取得了一系列令人自豪的成就。在這篇工作總結(jié)中，我將詳細、具體且生動地回顧我們的工作，并對我們的成果進行總結(jié)與評估。

首先，我們的學(xué)生會部門在學(xué)校各項活動中取得了顯著的成績。我們積極策劃和組織了學(xué)校的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、課外活動等一系列重大活動。通過認(rèn)真的會議討論和合作，并且與其他部門密切合作，我們成功地組織了一場精彩絕倫的開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，讓同學(xué)們感受到了濃厚的學(xué)校氛圍，同時也提高了學(xué)校的聲譽。此外，我們還組織了豐富多樣的課外活動，包括志愿者活動、文藝晚會、運動會等，不僅讓同學(xué)們的業(yè)余生活更加豐富多彩，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作意識和組織能力。

除了這些活動之外，我們還積極關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活需求。在學(xué)習(xí)方面，我們組織了一系列的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，如課后輔導(dǎo)、升學(xué)宣講會等，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績和規(guī)劃將來的發(fā)展。在生活方面，我們與學(xué)校合作，改進了校園環(huán)境和設(shè)施，提供了更好的生活條件。我們還開展了一系列關(guān)愛活動，如家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶計劃、心理健康輔導(dǎo)等，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中都感受到溫暖和關(guān)懷。

除了上述工作之外，我們還重視團隊的建設(shè)和個人能力提升。我們定期組織團隊建設(shè)活動，加強團隊的凝聚力和配合能力，促進了團隊的發(fā)展和非凡的工作成果。每個部門成員都參加了多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了專業(yè)知識和工作能力。這不僅對我們的整個學(xué)生會部門有了積極的影響，也對每個成員的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

總的來說，我們在過去的一學(xué)期里做了大量的工作，取得了一系列令人稱贊的成果。我們的工作不僅僅是為了學(xué)生會的發(fā)展和學(xué)生的福利，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團隊合作意識。當(dāng)然，我們的工作也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難，比如時間緊迫、資源有限等，但是我們克服了這些困難，取得了令人滿意的結(jié)果。

通過這次工作總結(jié)，我深刻認(rèn)識到作為學(xué)生會部門的一員，我們的工作不僅僅是組織活動，更重要的是要關(guān)注同學(xué)們的需求，提供幫助和服務(wù)。我們要不斷完善自身的能力，不斷改進工作方式和方法，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

在未來，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己和團隊成員，為全校同學(xué)提供更好的服務(wù)和支持。我相信，通過我們的共同努力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生會部門將會取得更加輝煌的成績。

高中學(xué)生會工作總結(jié)(篇2)

管理學(xué)院學(xué)生會成立于20xx年9月、本屆學(xué)生會自20xx年9月成立以來，本著溝通師生、服務(wù)同學(xué)為目標(biāo)，以代表管理學(xué)院全體同學(xué)的利益為原則，在院黨委和院團委的指導(dǎo)下，在廣大師生的熱情支持下，我們?nèi)翰呷毫Γ瑒?wù)實創(chuàng)新，團結(jié)進取，服務(wù)管院，努力樹立管理學(xué)院學(xué)生會自己的品牌形象、追求是結(jié)果，享受是過程、學(xué)生會工作堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結(jié)合社會熱點焦點，開展了一系列有意義的活動，為促進廣大同學(xué)全面成長起到了積極作用，同時以務(wù)實的工作為廣大同學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生會橋梁紐帶作用、

現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格選拔成員，組建新的團體

新學(xué)年伊始經(jīng)過層層篩選之后，確立了新一屆正式成員，在一段時間的鍛煉后，他們工作能力有了很大提高，我們在工作上對他們進行嚴(yán)格的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予他門幫助，使他們很快適應(yīng)了學(xué)生會工作，并在同學(xué)中樹立了良好的學(xué)生會干部形象、他們在學(xué)生會活動中積極探索創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在班里和同學(xué)友好相處，積極配合班主任工作、在各方面都嚴(yán)格要求自己，起到表率帶頭作用、

二、健全內(nèi)部建設(shè)，完善管理體制

新一屆學(xué)生會成立之后，我們就實施了新的管理制度，改變了以前學(xué)生會松，散的局面，使學(xué)生會的各項工作都制度化、在積極開展各項活動的同時，我們也對學(xué)生會內(nèi)部建設(shè)進行了完善，實施科學(xué)的管理理念、建設(shè)并完善學(xué)生會的管理機制和運作機制，使學(xué)生會內(nèi)部運作趨于制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化、建立實行辦公室值班制度，制定了學(xué)生會工作細則和工作職能，并實行嚴(yán)格的例會制度，獎懲制度，完善了活動申請、經(jīng)費報銷的財務(wù)制度、“一份耕耘，一份收獲”在我們不斷的努力下，管理學(xué)院學(xué)生會在內(nèi)部建設(shè)和管理體制上已逐漸趨于成熟、

三、積極開展課外活動，豐富同學(xué)課余生活

學(xué)生會是學(xué)生的代言人，我們在發(fā)揮紐帶作用的同時，結(jié)合我院實際，開展了豐富多彩的課余文化活動，為促進廣大同學(xué)全面成長成材發(fā)揮了積極作用，同時也活躍了校園氣氛、我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎立協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，不斷拓展工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，基本上完成了本學(xué)年制訂的工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)年活動總結(jié)如下：

（一）20xx年11月管理學(xué)院第xx屆“團結(jié)杯”籃球聯(lián)賽

在金秋送爽，丹桂飄香的日子，管理學(xué)院第xx屆“團結(jié)杯”大學(xué)生籃球聯(lián)賽于20xx年11月3日下午在霏霏細雨中拉開帷幕。

本次“團結(jié)杯”有不同年級不同專業(yè)的大學(xué)生組成二十九支隊伍共300多人參加比賽，是規(guī)模最大的一次聯(lián)賽。各參賽隊員信心百倍，蓄勢待發(fā)，追求更高、更快、更強的體育精神。出席“團結(jié)杯”開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)工處桂鶴年處長，管理學(xué)院陳銀珍副院長，管理學(xué)院賈先國書記。

經(jīng)過兩周的激烈角逐，管理學(xué)院第xx屆“團結(jié)杯”籃球聯(lián)賽于11月19日落下帷幕。本屆籃球聯(lián)賽中各代表隊發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，奮力拼搏，聯(lián)賽取得圓滿成功！

本屆籃球聯(lián)賽得到學(xué)校和院主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和贊揚。管理學(xué)院黨委書記賈先國為聯(lián)賽作閉幕辭。他高度贊揚了同學(xué)們在比賽中發(fā)揚出的體育精神。他指出本屆籃球聯(lián)賽在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)商院人的精神面貌。同時他也對學(xué)生會所做的努力給予肯定。他希望學(xué)生會多開展活動，豐富同學(xué)們的生活。

（二）20xx年12月我們從這里飛翔文藝晚會

12月1日晚20時30分，由管院學(xué)生會主辦——“我們從這里飛翔”晚會拉開了維幕，晚會以送別大三學(xué)生為主題，參加晚會的領(lǐng)導(dǎo)有鐘校長及各部門負責(zé)人。時尚的歌舞受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，民族舞小品等節(jié)目贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩，短信互動節(jié)目為大三學(xué)子送出了美好祝福，精典回顧節(jié)目凝結(jié)了大三學(xué)生三年來努力與拼搏的點滴，并傳達了對學(xué)弟學(xué)妹們要珍惜時光奮發(fā)圖強的殷切希望、

濃烈的氣氛似乎展現(xiàn)的不是送別，而是預(yù)祝羽翼豐滿的大三學(xué)子們信心飽滿的展翅高飛翱翔藍天，一曲“飛的更高”為晚會劃上了圓滿的句號、

（三）3月下旬，第xx屆拔河比賽、

在春意盎然的三月，管理學(xué)院學(xué)生會體育部成功的舉辦了第xx屆“拔河比賽”。在比賽中各參賽隊伍奮力拼搏。各班隊員愉快的揮灑著汗水，啦啦隊的吶喊助威聲更使得賽場聲勢磅礴！雖然此次拔河比賽舉辦的有些倉促，第一輪的抽簽準(zhǔn)備不夠充分，但總的來說此次活動還是成功的。比賽不僅促進了同學(xué)們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學(xué)們的課余生活，還增強了大學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。學(xué)生會成員積極主動，在工作中不斷汲取經(jīng)驗，逐漸成長。

此次活動由管理學(xué)院學(xué)生會主辦，來自管理學(xué)院04、05級共42個班參加了比賽，經(jīng)過激烈角逐，最終05級會計（3）班獲得冠軍，05級市場營銷（3）班獲得亞軍，05級管理（3）班獲得季軍，05級人力（1）被評選為最佳拉拉隊，04級會計（2）班被評選為最佳凝聚力獎。

（四）4月下旬，普通話競賽。

為了宣傳普通話，學(xué)習(xí)部、新聞部在其他各部門的協(xié)助下于4月底進行了普通話競賽。這次競賽使全校師生意識到了普通話的重要性，促進了普通話的推廣。

（五）4月28日，小型招聘會

大學(xué)與社會緊密相連，大學(xué)生應(yīng)該深入了解社會。4月28日，由外聯(lián)部主要負責(zé)，與其他部門共同舉辦了一次“五·一假期做兼職”活動，此次活動在一定程度上豐富了同學(xué)們的`社會經(jīng)驗、

（六）5月12日，五·四愛國演講比賽

“五·四”是青年的節(jié)日，更是愛國主義的體現(xiàn)。5月12日管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織了一場以“由五四放眼未來，由優(yōu)秀邁向卓越”為主題的“五四”愛國演講比賽。比賽于晚7：00在教學(xué)樓b204舉行，比賽中同學(xué)們感情真摯，激情如火，表達了熱愛祖國，知榮明恥的時代情懷。此次比賽豐富了大學(xué)生生活經(jīng)歷和生活體驗，繼承和發(fā)揚了五四愛國精神，體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新精神，在一定程度上提升了大學(xué)生知識體系和整體素質(zhì)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們的一致好評。這次征文比賽喚醒了不少同學(xué)的愛國精神，提高了同學(xué)們的愛國主義精神，提高了同學(xué)們的愛國熱情，更印證了當(dāng)代青年的不滅青春！

經(jīng)過兩個多小時的激烈角逐，最終沈慧獲得一等獎，張金峰、陳偉強獲得二等獎，潘紅躍、周麗丹、張明星獲得三等獎，夏揚樂獲得最佳創(chuàng)作獎，他們將代表管理學(xué)院參加校級演講比賽獲得優(yōu)秀獎。

（七）5月中旬，“送給母親的祝?！焙灻顒?/p>

5月14日，一個眾人都感懷于心的日子——母親節(jié)。管理學(xué)院學(xué)生會為了向全天下母親表達敬意與謝意，于5月12日舉辦了“送給母親的一句祝福”大型簽名活動。5月12日中午，教學(xué)樓一樓的“祝天下的母親節(jié)日快樂”橫幅吸引了諸多學(xué)子的目光。駐足、彎腰、提筆——句祝福躍然紙上。密密麻麻的簽名和祝福，有表達思念的，有傳遞祝福的，有表示決心的，雖然只有簡單一句話，卻能看出他們對母親深深的愛。寒冷的天氣依舊擋不住同學(xué)們心中如火的熱情，下午六點我們載著滿滿的祝福結(jié)束了活動。廣大師生借此次簽名活動寄托了對母親濃厚的思念之情。此次活動受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也積累了工作經(jīng)驗，得到了鍛煉。在以后工作中我們還會努力做的更好。

四、積極探索，不斷進取

當(dāng)然有喜悅亦有憂、我們以年輕的熱情和信心努力工作，成功是我們工作的動力，不可否認(rèn)，我們還有很多不足有待完善，需要總結(jié)出一些經(jīng)驗教訓(xùn)為下一任期工作之借鑒：

1、管理體制未能完全實施、雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如：有些人例會遲到、缺席，工作積極性不能完全調(diào)動起來，責(zé)任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標(biāo)準(zhǔn)，以后的工作有待加強、

2、各部門合作不夠，溝通少、學(xué)生會作為一個有機整體，要求內(nèi)部既要獨立又要有機結(jié)合，每個部門有每個部門的職責(zé)，同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作，學(xué)生會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春，百花齊放春滿圓”，下學(xué)期我們將加強部門交流與合作，使學(xué)生會活動能夠更加順利地開展、

3、強化學(xué)生會的服務(wù)意識，建立干部培訓(xùn)體系，提高工作透明度、在下一任期我們將強化服務(wù)意識，真正貼近管院師生，使學(xué)生會的發(fā)展更有生命力、進一步加強內(nèi)部組織建設(shè)，對學(xué)生會成員進行素質(zhì)培訓(xùn)，包括管理交際和經(jīng)驗交流等，及時總結(jié)學(xué)生會的成功經(jīng)驗，吸收失敗教訓(xùn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，為學(xué)生會今后穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量、同時，注意聽取同學(xué)們的合理意見，貼近同學(xué)，團結(jié)同學(xué)，樹立良好形象、

一份耕耘，一份收獲，管理學(xué)院學(xué)生會在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學(xué)生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

高中學(xué)生會工作總結(jié)(篇3)

日子猶如白駒過隙，回首間，一年的學(xué)生會生活匆忙消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，興奮過、歡樂過，也迷茫過、苦痛過，不管得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不行缺失的財寶。以下是一年來我的個人工作總結(jié)報告：

憑心而論，進入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在?；蛟S是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒有士氣面對，過去的不能轉(zhuǎn)變，總結(jié)終究還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

“用心做事才能把事做對，認(rèn)真做事才能把事做好”，我始終都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會時學(xué)長在部門會議上說的這句話。的確如此，經(jīng)過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，或許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，或許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處留神，時時留意，因為秘書處是整個學(xué)生會的核心，工作中的微小過失或拖延都有可能影響到整個學(xué)生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素養(yǎng)才能把所支配的工作做得少錯更好，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會工作中，看著自己的工作有益于整個學(xué)生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不管工作的哪一方面都要考慮到學(xué)院、學(xué)生會以及廣大同學(xué)的'利益，自己的責(zé)任感也更強了。

秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，假如工作沒有激情，那么便會出現(xiàn)被開工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐煩和毅力，合之可稱為主動心，只要我們用主動的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用苦痛的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會，不管做何事勝利的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有主動心做事出有富有激情人別人才情愿與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高!

在學(xué)生會工作一年，我個人的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力都得到了很大的提升，但不得不承認(rèn)自己在工作中還有很多缺乏之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺(可怕)自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很主動的去思索每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……在接下來的工作中，我會做好20xx年個人工作準(zhǔn)備，爭取將各項工作開展得更好。

高中學(xué)生會工作總結(jié)(篇4)

管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先警告后扣分”，我們相信這樣才能真正達到管理的'目的!

活動上，我們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，堅決拒絕以往形式上的傳統(tǒng)活動，力求做到最好!

生活中，我們團結(jié)互助，在我們自己看來，我們就像一個比普通班級人數(shù)較少的國外式的新班級也更是一個全體成員共同所有的溫暖家庭!!

關(guān)鍵詞創(chuàng)新

特色一 制度改革

我們勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)“等級”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、參與者由僅僅一個部門變?yōu)榱怂性敢飧冻龅某蓡T，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規(guī)部門(如辦公室、紀(jì)檢部)的成員也能得到鍛煉，體會到組織活動的成就感和快樂!使全體干部都能為這個集體而感到自豪，同時也使得這個溫暖的大家庭變得更為團結(jié)!

特色二 例會

我們的例會是每周二課間操時間。我們沒有枯燥乏味的內(nèi)容，更沒有冗長得讓人想早點結(jié)束的“演講”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當(dāng)作是一個星期一次的小聚，在布置完常規(guī)事項后，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解，會議輕松而愉悅。遇到高興的事情時，大家會一起分享，一同快樂;遇上小小的風(fēng)波時，大家也會相互鼓勵，總結(jié)經(jīng)驗;遇上難題時，我們又會一起討論，商量對策。這使得每一個成員都能體會到作為這個大家庭的一員而有的快樂!

特色三 環(huán)保小組

會內(nèi)小組這一形式毫無疑問是開創(chuàng)了歷史之先河!于xx年年11月1日成立的會內(nèi)小組fresh life綠色環(huán)保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎(chǔ)上的一個會內(nèi)所有熱心環(huán)保的成員參與的綠色小組。

高中學(xué)生會工作總結(jié)(篇5)

我們14級學(xué)生會進入了收尾階段，在這里，我想送給15級學(xué)生會三句話：

不知道你們是否從我們身上學(xué)到了什么，你們看到的是我對你們嚴(yán)厲的管理，而我僅僅是希望你們戒驕戒躁，就像那句話一樣，莫將自己裱起裝框，否則將被天空徹底遺忘。希望你們在以后的工作中，腳踏實地，不僅僅要做好分內(nèi)的工作，也要協(xié)助其他部門處理好工作，不要出現(xiàn)互相推脫，互相指責(zé)。

往遠處看，目光遠一點，要有超前意識，制定合理的工作計劃以及時間表。往近處想要做好活動前的策劃，將活動中可能出現(xiàn)的各種問題提前做好準(zhǔn)備，從而從容應(yīng)對。往細處察考慮事情要全面。

不要想在這里得到什么，要想在這里學(xué)到什么。當(dāng)問題和挑戰(zhàn)來臨的時候，其實是機遇，不要想著應(yīng)付了事，一旦產(chǎn)生了慣性思維，就很難打破思維的限制了，當(dāng)我們給你們布置任務(wù)的時候，你們的思維是你怎么說，我怎么做，你沒給我分配，我就呆著，這是一種毫無進取心的行為，你可以協(xié)助別人或者看哪里有問題，提出問題，事情交給你，不會將所有細則都告訴你，那樣其實就不用你去做了，更體現(xiàn)不出你作為學(xué)生會成員的價值感。有所得是低級的快樂，有所求是高級的快樂。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)及方法 博主

學(xué)習(xí)并不意味著模仿，而是要掌握運用技巧的方法。

——高爾基

永遠不要把你們的學(xué)習(xí)當(dāng)作一個任務(wù)，而要當(dāng)作一個難得的機會……為了你今后在其中工作的社會的利益而學(xué)習(xí)?！獝垡蛩固?/p>

高中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)及方法

一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，利用自習(xí)或課間，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。要堅持先預(yù)習(xí)后上課。預(yù)習(xí)要做到下列三點：

1、通覽下節(jié)老師將要教學(xué)的教材，初步了解教材的基本內(nèi)容。

2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好基礎(chǔ)。

3、在閱讀新教材過程中，如發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，要做好記號，以便在聽課時特別注意。

二、上課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，也是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。因此要特別重視聽課，上課要做到：

1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其它文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容；清理好課桌，不要在桌面上擺放食品、飲料等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，以免分散自己的注意力。

2、上課鈴一響，迅速進入教室并保持安靜。要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。

3、上課時要按老師的安排，進行各項學(xué)習(xí)活動，如聽講、看書、討論、答問、做作業(yè)等，都要根據(jù)老師的要求進行，不要另搞一套。要以課本學(xué)習(xí)為主，不能以資料代替課本。

4、上課時要集中精力聽講。聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性：問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。上課時不要向同學(xué)借課本、資料、文具等，以免影響同學(xué)學(xué)習(xí)。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而是做好記號，再接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師、同學(xué)請教。

6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題；認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗；大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。發(fā)言時要人站直、聲音能讓全班同學(xué)聽見、表達有邏輯性。
7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉、重點強調(diào)和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。

9、實驗課。實驗前做好預(yù)習(xí)，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真測定數(shù)據(jù)，做好記錄；同時要分析出現(xiàn)誤差的原因；嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、愛護儀器設(shè)備、注意安全。實驗完成后，要認(rèn)真且實事求是地寫好實驗報告。

三、作業(yè)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要的環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。做作業(yè)必須做到：

1、先看書后做作業(yè)，看書和做作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本上的基本知識，才能順利地完成作業(yè)、減少作業(yè)中的錯誤，達到鞏固知識、運用知識的目的。

2、注意審題。要認(rèn)真仔細地閱讀題目，搞清楚題目中所給予的條件，明確題目的要求；運用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等；作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤。

4、作業(yè)要獨立完成。如有困難可閱讀課本相關(guān)內(nèi)容或向老師同學(xué)請教。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時也才能檢驗自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的知識基礎(chǔ)。

5、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌亂劃亂改；必須要進行修改的，要使用規(guī)范的修改符號；書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺；要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

6、認(rèn)真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)老師批改發(fā)下后，要仔細看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要弄清原因、認(rèn)真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

7、作業(yè)要保存好，在復(fù)習(xí)時作為參考。有些學(xué)科，要準(zhǔn)備一個錯題本。對于作業(yè)或考試中，因知識或能力問題出現(xiàn)錯誤的試題，要抄寫到錯題本上，并注明出錯的原因和寫清正確、完整的解答過程；每月或大型的考試前，要將錯題認(rèn)真地看一遍。

四、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，達到對知識的深入理解和掌握，使知識融匯貫通。復(fù)習(xí)要做到：

1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)的方法有：復(fù)述、默寫、看書和筆記、同學(xué)間相互提問、做題。復(fù)習(xí)應(yīng)達到的目標(biāo)是：在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握重點，徹底解決聽課中存在的疑難問題；對基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義；對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)；同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。
2、單元復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負擔(dān)過重的現(xiàn)象。
6、在達到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。

五、考試

考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習(xí)方法，明確以后的學(xué)習(xí)努力方向?？荚嚂r應(yīng)做到：
1、要正確對待考試。考試是檢查學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對各科功課進行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
3、考試時要認(rèn)真遵守“考試規(guī)則”，服從監(jiān)考老師的安排。

4、答卷時應(yīng)注意初步瀏覽全卷，對有多少題目、難易度心中有數(shù)；并不忘寫上班次、姓名、考號。認(rèn)真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要解答的問題，然后再動手答題。先易后難。一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。不要有任何作弊的想法和行為。
5、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時查對。然后分析丟分的原因，并進行分類統(tǒng)計。看看因?qū)忣}、運算、表達、原理、思路、粗心等因素各扣了多少分；經(jīng)過分析統(tǒng)計，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等。
6、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。

六、自習(xí)

自習(xí)是自主學(xué)習(xí)的重要方式，是上課的重要補充和延續(xù)。如果上課是接受的話，自習(xí)就是消化和提高。自習(xí)：

1、要有長久的計劃，形成在某一固定時間學(xué)習(xí)某一學(xué)科的習(xí)慣。

2、要有明確的目的，或是認(rèn)真仔細閱讀課本對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進行鞏固，或是完成作業(yè)，或是培強科、補弱科。

3、要不影響他人學(xué)習(xí)：不講話、不向同學(xué)借東西、不下位；有疑問先做好記號，下自習(xí)后問老師或同學(xué)。

4、要交替運用多種學(xué)習(xí)方式，如閱讀、書寫、思考、演算，不能單一地看書。

5、一節(jié)自習(xí)完后，要問問自己：我有什么收獲？