幼兒園社會教案大班

幼兒園2020社會教案：國慶問答賽。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園2020社會教案：國慶問答賽”，僅供參考，希望能為您提供參考！

設計思路：

開學一個月后就將迎來祖國媽媽的生日十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問：為什么會有國慶節(jié)？國旗上為什么有五顆星？也有的孩子會告訴我們：我去過寧波。我到香港去玩過。我要到海南島去玩了。根據(jù)孩子們已有的知識經驗及結合節(jié)日活動，我們開展了主題活動我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。

首先，我們在幼兒中展開了調查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識經驗。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以快樂旅行為著眼點，進行主題活動的開展。

活動目標：

1、知道國慶節(jié)的有關知識與意義，了解我國近年來取得的成就。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

小紅旗或小國旗數(shù)面，小鑼、小鼓若干、問題版若干。

活動過程：

一、國慶小知識了解國慶節(jié)的相關知識。

1、再過幾天就要過一個我們國家最重要的節(jié)日了，知道是一個什么節(jié)日？

2、國慶是什么意思？（舉國同慶祖國的生日）

3、說說我們國家的全稱是什么？我們國家的國慶節(jié)是幾月幾日？今年是我國成立幾周年？

小結：國慶節(jié)是每年的十月一號，這一天是我們祖國媽媽的生日。

二、新聞照片大家談了解與我國相關的知識。

1、觀賞上海新建筑，討論我們知道的上海城市建設新面貌。

2、說航天英雄、奧運冠軍等，說說他們的成就。

3、看看近期我國發(fā)生的重大事件新聞照片，談談自己的感受。

小結：原來我們知道的知識真不少，這么多航天英雄和奧運冠軍那么優(yōu)秀，我們中國有那么多了不起的人值得我們學習。

三、國慶問答賽鞏固相關國慶知識。

1、剛才我們學到了那么多國慶知識和了解了我們偉大祖國的成就，接下去我們要進行一個問答賽。

2、問答比賽（分成兩組，比比哪組學到的知識多？）

小結：今天的比賽讓我們小朋友更多的了解有關我們中國的知識，作為一個中國人，你我們感到真自豪。

相關知識

幼兒園2020社會教案 廢物箱

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園2020社會教案 廢物箱，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

設計思路：

廢物箱是生活中常見的，也是不可缺少的環(huán)保設施，它不惹人注目，但不起眼的設施卻給我們日常生活帶來了方便，整潔?；顒又猩婕暗膬热菔侵邪嘀黝}我在馬路邊中的素材點，馬路邊的廢物箱對于中班幼兒來說是常見的物品，幾乎每天都會看到。幼兒在外出過程中也都會將垃圾扔進廢物箱，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。于是設計了本次活動，在活動中讓幼兒在看看、說說、畫畫中一方面讓幼兒加強不亂扔垃圾的意識，另外一方面是通過圖形的組合畫出想象中的廢物箱，從活動中感受到樂趣，認識到廢物箱在我們的生活中是非常重要的。

活動目標：

1、嘗試用圖形組合表現(xiàn)不同的廢物箱。

2、了解廢物箱的作用及與人們的關系。

活動準備：

廢物箱圖片。作畫工具、范例等。

活動過程：

一、有用的廢物箱了解廢物箱的作用

1、（謎語導入）老師先給你們猜個謎語，想不想猜啊？那要聽仔細咯！一個大箱子，有個大肚子，偏愛臟東西，干凈留個你。

2、嗯！真聰明！那你們想一想，沒有廢物箱我們的馬路會變得怎樣？

小結：有了廢物箱，垃圾有了家，我們的身邊就整齊美麗了。

二、不同的廢物箱感受不同圖形組合的廢物箱

1、看看這些廢物箱有什么不一樣？

2、請你們找一找，廢物箱里藏著哪些圖形寶寶？

3、那你還見過其他形狀的嗎？

小結：不一樣的圖形朋友在一起，變成了不一樣的廢物箱

三、設計廢物箱嘗試用圖形組合表現(xiàn)廢物箱

1、你們看到過很多長得不同的廢物箱，今天我們就一起來做個小畫家，來畫一畫大大的廢物箱，好不好啊？那我們先畫大大的肚子，再畫不同形狀的蓋子。

2、哦，馬路現(xiàn)在變得真干凈啊，一個廢物箱好像來不及工作哦，那我們想個好辦法吧！你們來想一想，可以怎么樣？（引導幼兒邀請不一樣的廢物箱一起來工作）

3、什么地方需要你設計的廢物箱？

小結：原來我們設計的廢物箱可以用在馬路邊，公共場所，好多地方呢，廢物箱那么有用哦！

四、廢物箱展覽會

1、哪些廢物箱里藏著一樣的圖形寶寶？

2、你能猜出廢物箱在哪里工作嗎？

幼兒園2020社會教案：猜猜這是誰的包

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園2020社會教案：猜猜這是誰的包”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

2、根據(jù)情境選擇物品，嘗試與相應的包進行匹配。

教學準備：

認知準備：認識郵遞員、醫(yī)生、理發(fā)師等職業(yè)裝扮

材料準備：醫(yī)藥包、郵政報、理發(fā)工具包及相關物品

教學過程：

一、爸爸媽媽的包

1、展示各種各樣的包包

2、討論：爸爸媽媽去上班，包里會放些什么？

小結：爸爸媽媽包里的東西都很有用，所以我們不能隨便翻動、拿走。

二、不同職業(yè)人員的包

1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包

提問：包里可能有些什么？

2、匹配包與工具

醫(yī)藥包：針筒、藥水、紗布、棉球、鉗子等

郵政包：信、雜志、廣告、報紙等

理發(fā)工具包：梳子、剪子、剃刀、推刀等

提問：猜猜包的主人是誰

三、整理工具包

1、幼兒分組進行整理比賽，將不同的工具裝進不同的包里。

2、此游戲延伸到個別化學習活動中。

幼兒園大班社會教案

活動二 我看到的投幣機

目標：

1．交流、分享有關投幣機的信息，了解投幣機在人們生活中的作用，體會投幣機給人們生活帶來的便利。

2．大膽表達使用投幣機的趣事或問題。

準備：

1．幼兒已有觀察和使用投幣機的經驗。

2．幼兒搜集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。

過程：

一、介紹各種投幣機

1．你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺什么機器嗎?

2．這幾天，你們已找到了許多投幣機。現(xiàn)在請你們來介紹一下：你在哪里找到了投幣機?你投幣后，投幣機幫你干了什么事?

幼：這是投幣擦鞋機。我爸爸投幣后，機器會幫他擦皮鞋。

幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動搖動，它還會唱歌。

幼：我在公交車上投幣乘車。

幼：我們小區(qū)里有投幣取水機。

3．教師播放錄像《投幣自助快拍》。

(1)這是什么地方?從哪里可以看出這個機器是用來拍照的?

(2)怎樣使用這個機器?

(3)(欣賞個別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

小結：我們生活中的投幣機可真不少，它們給我們的生活帶來了許多方便。

二、說說投幣趣事

1．說說在使用投幣機的時候碰到了什么有趣的事，遇到了什么問題。

2．從幼兒的采訪記錄中剪下簡單的圖示匯總在下表中。

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3．建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機，他們在使用時遇到了什么問題或有趣的事。

延伸活動：

引導幼兒分組商議采訪計劃，包括采訪誰，做些什么準備工作，提些什么問題，怎么記錄，等等。

幼兒園中班社會教案

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？經過收集，小編為您獻上幼兒園中班社會教案，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

幼兒園中班社會教案【篇1】

一、活動目標：

1.知道家鄉(xiāng)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝景觀、風味小吃。

2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動準備：PPT、錦溪美食

三、活動過程：

一、導入師：老師禮拜天去一個地方旅游了，你們想知道我去哪里了嗎？先來看看老師拍的照片看水鄉(xiāng)圖片。

師：你們看這是哪里？你們想不想也去錦溪旅游一圈呀？那杜老師今天就當一回導游帶你們游一游錦溪古鎮(zhèn)。

二、介紹名勝景點

（一）介紹錦溪名字的由來簡介：錦溪因為有一條古老的河流叫錦溪，所以人們就把這個地方叫做錦溪了。另一個名字陳墓，你們知道為什么叫陳墓嗎？我先帶你們去參觀一個地方，參觀完之后你們就知道了。

（二）介紹陳妃墓

1、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個墓有什么特別的地方？

2、陳妃墓的來歷及陳墓名字的來歷3、介紹陳妃墓奇特之處師：陳妃墓還很神奇呢！不管遇到怎樣的洪水，即使湖岸上的房屋都進水了，陳妃墓卻從來沒有被淹沒掉哦。

（三）介紹文昌閣師：錦溪還出了許多名人，有畫家，詩人，天文學家，所以在文昌閣里面陳列了許多畫跟詩篇，因此它不僅是名勝景點還象征著古老的文化傳統(tǒng)。

（四）休息，介紹"三十六座橋，七十二只窯"之說走出文昌閣

1、師：看那邊有座橋我們去那座橋上休息一下，你們知道我們現(xiàn)在休息的這座橋叫什么嗎？

2、古蓮橋。我們還有"三十六座橋，七十二只窯"之說。每座橋都有自己的名字，聽我來給你們介紹錦溪的幾座橋吧。

3、出示圖片，介紹橋。

4、出示圖片，介紹窯。

三、尋找美食

（一）幼兒自由尋找品嘗美食

1、師：休息好了，我們繼續(xù)出發(fā)，錦溪還有許多美食呢，現(xiàn)在就讓我們一起坐船去老街尋找美食吧。

2、出示老街照片

3、老街品嘗美食，提醒不要錯過美食，每種都嘗一嘗

（二）總結美食

1、說說美食的名字

2、出示圖片

四、簡要介紹錦溪現(xiàn)在發(fā)展情況

五、游戲結束

去老街購買美食送給客人老師品嘗

幼兒園中班社會教案【篇2】

【活動目標】

1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

【活動準備】

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調查表（幼兒和家長已經完成）。

【活動過程】

一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。

1、這是一首什么歌曲？

2、什么時候要唱生日歌？

3、幼兒講述過生日的情景。

平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

5、你知道自己的生日嗎？

（開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

3、掛好后幼兒之間互相檢查。

4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

6、分享調查表

師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。

（2）幼兒互相介紹。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）

（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

幼兒園中班社會教案【篇3】

活動目標：

1.初步了解京劇的特點，并嘗試表演京劇。

2.感受京劇臉譜的形象美、色彩美，并嘗試繪制臉譜。

3.在欣賞臉譜及表演京劇的基礎上，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

活動準備：

1.請大班的小朋友表演"戲說臉譜"。每人一個角色一個臉譜。

2.音樂《鍘美案》、視頻《貴妃醉酒》。

3.臉譜若干、蠟筆、小鼓。

活動過程：

一、教師展示京劇視頻，引導幼兒用眼睛和耳朵欣賞京劇。

1.教師：孩子們你們知道京劇嗎？老師為你們準備了一小段京劇，這段京劇我請小朋友用耳朵來聽一聽。（鍘美案）你聽到了什么？其實他是在唱歌。唱的和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣？（聲音、唱法、調子不一樣）。剛才我們是用耳朵聽的，接下來這段我請小朋友一起看一看來再欣賞一段京劇。你看到了什么？和我們平時見到的人有什么不一樣？（服裝，走路，臉上的彩妝）

2.教師小結：其實，你們剛剛看到的和聽到的就是京劇的一部分了。這個獨特的唱腔唱法和服飾裝扮就是京劇的特色。主要用二胡和鑼鼓一些樂器伴奏。京劇角色還分為生、旦、凈、丑四大行. "生"是男性角色，"旦"是女性角色。 "凈"俗稱花臉，大多是扮演性格、相貌上有些特異的男性人物，如包拯曹操。"丑"是扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。京劇是中國戲曲，京劇有這么多的學問被視為中國國粹。

二、通過大班幼兒表演京劇《戲說臉譜》，引發(fā)幼兒對京劇的興趣。

1.教師請出五位大班幼兒表演《戲說臉譜》，請幼兒欣賞。

教師：今天老師為你們請來了大班的哥哥姐姐，為我們小朋友表演一個節(jié)目，名字叫《戲說臉譜》，我們用掌聲歡迎！

2.觀察臉譜，了解京劇臉譜的特征。

教師：唱的真好，你們想不想知道他們表演的是誰呀？先請哥哥姐姐把他們的臉譜拿下來，請他來介紹一下吧！這是什么呀？扮演的是誰？我們來學學他們的動作吧！

教師：找找京劇臉譜上有哪些顏色？(在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的性格和特質，角色和命運，是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情。簡單地講，紅臉代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐兇惡；金臉和銀臉是神秘，代表神妖)再看看臉譜左右兩邊的圖案是怎樣的？

三、幼兒自制臉譜。

教師：老師這呀還給小朋友提供了臉譜的圖案，請小朋友也用好看的顏色來畫一個臉譜好嗎？（用京劇音樂做背景）

四、戴上京劇臉譜學走圓場步。

教師：臉譜畫好后貼在臉上，現(xiàn)在你就變成京劇演員了，我們來學京劇里的人走路怎么樣呀？老師準備一段戲曲音樂，介紹圓場步，一起走圓場步。

五、介紹京劇在世界上的地位和作用，增進幼兒的民族自豪感。

教師：你喜歡京劇嗎？為什么？很多的外國朋友也喜歡我們中國的京劇，所以有很多的外國朋友都到我們國家學京劇，并把京劇藝術傳播到了國外。我們國家的京劇表演團也會收到國外的邀請，還到國外演出表演，讓外國人了解京劇，了解我們中國文化。小朋友長大了也可以來學習更多的京劇。

活動延伸：

開設"京劇小戲院"，讓幼兒聽聽京劇唱段，學唱京劇。

活動目標：

1.初步了解京劇的特點，并嘗試表演京劇。

2.通過觀看京劇表演，對京劇藝術產生濃厚的興趣。

活動準備：

1.老師準備一段京劇選段。

2.請家長參與收集京劇的劇照、音像制品、相關器樂等，有條件的家庭可帶幼兒到劇場看一場京劇表演。

3.收集京劇有關圖片制成的PPT。

活動過程：

（一）欣賞并了解京劇的服飾。

1.教師出示各種京劇服飾的圖片，請幼兒觀看京劇服飾，了解其特色。

師：今天老師給小朋友們帶來了一些衣服，請你們看看這些衣服和我們平時穿的衣服一樣嗎？這些衣服上有那些花紋？你還看到了什么？

2.幼兒仔細觀看并自由討論。

3.教師結合幼兒用書上的圖片進行小結（不同：領子、花紋、袖子、頭冠等）

（二）聽京劇表演，感受京劇唱腔的特點。

1.幼兒觀看京劇表演，了解并感受京劇唱腔的特點（哭腔，“咿……”、“啊……”）。

2.教師簡單介紹京劇選段的相關信息。鼓勵幼兒詢問一些有關京劇的知識。

（三）看臉譜研究不同。

1.出示ppt臉譜圖片，讓幼兒識別臉譜2.聽歌曲：《戲說臉譜》使幼兒了解臉譜人物特點。

（四）幼兒向京劇演員學習表演京劇。

1.觀看視頻學習走圓場。

2.請幼兒代表上臺與教師學習走圓場。

3.全體起立與教師共同走臺步。

（五）介紹京劇在世界上的地位和作用，增進幼兒的民族自豪感。

師：不僅中國人喜歡京劇，外國人也很喜歡京劇。許多外國朋友還倒我們國家學習京劇，并把京劇藝術傳播到國外。我們國家的京劇團也到國外進行表演，讓外國人了解京劇，了解我國的文化。京劇在我國的對外交流方面起了很大的作用。

幼兒園中班社會教案【篇4】

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地墊，一籃蘋果。

一、導入。

1、師：小朋友聽過《白雪公主》的故事，故事里有誰？

3、師：如果讓你表演故事，你想演哪個角色？為什么？

4、師：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，誰是主角？

5、師：有一個幼兒園，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有個小朋友叫胖胖，你們猜他演了什么角色？

6、師：他到底演了什么角色呢？我們一起來聽一聽故事。

二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對角色的認真與投入。

1、教師講述故事《胖石頭》，講到“當然演了！你們沒有看見嗎？”時引導幼兒觀察畫面。

為什么其他小朋友都不愿意演？

你覺得胖胖演得好不好？為什么？

5、教師總結：大家都不愿意演的角色，胖胖卻愿意，而且演得非常好，告訴我們，不管是主角還是配角，只要我們認真去做，都會值得別人的肯定。

7、師：讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）

9、教師小結：胖胖能夠認真、堅持做好一件事，是一種很好的品質，我們要向胖胖學習。

三、聯(lián)系幼兒生活。

1、師：小朋友在平時活動或游戲中，哪些地方也可以向胖胖學習？

2、師：在游戲中，有的角色沒有人扮演，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽?；卮饐栴}的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能認真聽，也是值得我們表揚的。

四、扮演角色，體驗角色的認真與投入。

1、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事，誰愿意來表演呢？

2、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什么角色。

3、師：老師給大石頭準備了一塊墊子，大石頭可以怎么扮演呢？

4、師：當我們在看表演的時候，我們小朋友應該怎樣看？（保持安靜，不能講話。）

5、教師講述故事的大概內容，演員按照老師說的順序出場。

幼兒園中班社會教案【篇5】

活動目標：

1、感受生活中的藍色所帶來的寧靜感覺。

2、能用手撕紙做成藍色作品。

活動準備：

1、PPT（藍色事物圖片若干）

2、藍色卡紙，幼兒人手一張。

活動過程：

一、藍色的日子展示PPT圖片

師：孩子們，誰能告訴我這些是什么？

（幼兒舉手回答，依次指出）它們都是什么顏色的呀？

（藍色）對，它們都是藍色的，那孩子們再找找我們的教室里有什么東西也是藍色的？

（某些小朋友的衣服，板凳……）今天是藍色的日子，藍色的節(jié)日，我們身邊有許多藍色的東西，在藍色的日子里，你看到的藍色一樣嗎？有什么不同？

（有的淺，有的深）師：對，有的藍色向大海一樣深，有的藍色像湖水一樣淺淺的，有的像天空一樣的顏色。

二、藍色的感覺

師：你們喜歡藍色嗎？藍色給你什么樣的感覺？（喜歡：安靜：漂亮）藍色讓我們感到很安靜，很舒服。

三、藍色變變變今天我們看到了這么多藍色的東西，我們來撕一撕，把藍色的紙變成你喜歡的小動物吧。

發(fā)放藍色紙，幼兒人手一張，教師適當指導。

幼兒園中班社會教案【篇6】

一、教師講述故事《兔子先生去散步》。

1.教師播放《兔子先生去散步》的視頻。

師：兔子先生遇到了哪些標志？這些標志是什么意思？

二、結合PPT，引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。

師：圖片上第一個出現(xiàn)的是什么標志？接著又出現(xiàn)了什么？標志有什么特點？如果你遇到這些標志你會怎么做？

三、引導幼兒認識一些常見交通標志及其重要性。

1.出示教育掛圖，理解常見交通標志。

師：你們看，圖片上有什么？他們在做什么？

2.啟發(fā)幼兒討論還見過哪些常見標志？

出示注意安全、緊急出口，禁止停車,紅綠燈，斑馬線的標志，引導幼兒說出名稱及作用。

3.引導幼兒討論遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。

師：只有在特定的地方貼上標志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來了方便。

四、幼兒自主設計有用的標志。

師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標志收集起來，還有小朋友剛才說的幾個常見的標志，現(xiàn)在我請小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標志畫下來，有能力的小朋友也可以為我們的班級設計一些有用的標志。

師：設計標志的時候標志必須是顔色鮮艷，特征明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。

五、集中點評幼兒設計的標志。

師：我們一起來看看，哪個小朋友設計的標志特征最鮮明，一看就明白。

幼兒園中班社會教案【篇7】

幼兒園中班社會活動反思《給我清清水》

教學設計：水是生命之源，是寶貴的、有限的資源。本次活動主要讓幼兒感知水和人類的密切關系，懂得水的寶貴。并且能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

整個活動，我以一首較為悲傷的歌曲作為背景音樂，從而營造出一種對水的珍視氛圍。活動初，我以卡通形象的兩只熊在爭論"水是否重要"這樣的問題引出主題。小動物正好是幼兒所喜歡的，這樣很好的激發(fā)他們的興趣。接著讓幼兒來說說自己的想法，從而能夠發(fā)展他們的思維。但這里我就請了兩三個幼兒說了下，他們的想法沒有很好的引導出來。接著，我采用課件，讓幼兒結合一只熊的觀點來了解水可以做很多有意義的事情。因為課件上的圖片寓意不明顯，幼兒看的可能不明白，導致在小朋友自己說用水做了哪些有意義的事情時不能很好的回答出來，僅僅局限在了給樹澆水上。然后，幼兒觀看課件，結合另一方的觀點來了解沒水的后果。因為考慮到我們地處江南，幼兒對于缺水干旱這一現(xiàn)象沒有概念，所以借助課件來讓幼兒能直觀地感受這一情況。最后結合圖片，了解沒水的后果。通過直觀形象的圖片，采用層層遞進的方法，讓小朋友更能夠深切的了解沒水的后果，從而激發(fā)他們保護水的意識。最后一環(huán)節(jié)，我才用評選生活智多星的形式，來鼓勵幼兒積極動腦想出節(jié)約用水的好辦法。但可能生活中缺乏這種意識，所以小朋友回答的也比較局限在少用水這一方面。為了能更好的啟發(fā)幼兒積極設想保護水資源的方法，我預先準備了4個視頻，從而讓幼兒貼近生活的了解節(jié)約用水。

課后反思：活動中，我發(fā)現(xiàn)自己對于幼兒的有些錯誤的回答并沒有很好的糾正，主要是有的內容并非是幼兒身邊的事，他們比較生疏，所以在互動上存在了問題，甚至按著他錯誤的回答來教學，沒有達到預期的教學效果。針對這一問題我從幼兒身邊取材，把生活帶進課堂，比如：在日常生活中，幼兒在洗手或是上廁所時，孩子會出現(xiàn)忘記關水龍頭，水受到污染等現(xiàn)象，現(xiàn)代社會提倡環(huán)保節(jié)約性的社會，孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主發(fā)現(xiàn)生活中的不良現(xiàn)象。通過改進后的課堂，讓孩子能在生活中相互監(jiān)督,提高節(jié)水意識和觀念。

活動開始我就出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服和臟的用具，引出水。我積極鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？孩子們說了許多對的用途：（喝、吹泡泡、玩游戲、澆花、洗手、臉、腳、洗衣服、洗碗、洗菜、煮飯……）接著我又讓孩子想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？孩子們同樣說了許多：（人沒水喝就會活不下去，沒有水身上會很臟，花會枯死，清潔工作不能做，沒有了大?！┩ㄟ^講述讓孩子們意識到了水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們人更離不開水。

第二個活動過程我運用了課件，通過讓幼兒觀看缺水的課件，讓孩子們意識到水的重要性。課件中出現(xiàn)了這幾個畫面：1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了；2、"媽媽，我好渴呀，我想喝口水"；3、"老天爺呀，救救我們吧"；4、溫家寶爺爺?shù)难劬駶櫫耍檬謸崦闪训耐恋?，就像撫摸自己的孩子一樣?、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）看后我進行小結："老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？"于是我把平時捕捉到的浪費水的現(xiàn)象通過電腦展現(xiàn)在小朋友的面前，孩子們看后都很激動，嘴巴里喊著："他浪費水，不關水龍頭""她把水龍頭開得太大了"……這個過程進一步激發(fā)了幼兒節(jié)水愿望，收到了很好的效果。最后我讓幼兒分組討論節(jié)水方法：你認為浪費水對嗎?（不對）浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死，你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？沒想到孩子們的辦法還真多：用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的……

幼兒園中班社會教案【篇8】

中班環(huán)境教育活動設計：有用的草坪

活動目標：

1、能運用感官較仔細的觀察草坪。

2、豐富詞語：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

3、知道小草與人們生活的關系，懂得愛護草坪，樹立初步的環(huán)保意識。

活動準備：選擇好易于觀察的草坪。

活動過程：

小朋友在草坪上玩玩。

整體感知草坪，細細觀察小草，并知道小草和草坪相互關系，草坪是很多小草長在一起形成的。

用身體感覺草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒服、嫩綠的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過，怎樣玩，請小朋友暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美，人民喜歡在上面玩：因為松軟有彈性，人們在什么運動，不易受傷：因為草地能造出新鮮空氣，能使人的身體健康，有的小動物是吃青草長大的，草坪還能防止水土流失。

好玩的草坪怎樣來的。

草對人們、動物作用都很大，我們大家要愛護草坪，小草出芽的時候，不要去踩。

幼兒園中班社會教案【篇9】

中班環(huán)境教育活動設計：小鳥和樹

活動目標：

1、通過故事讓幼兒知道樹的作用，產生我們要愛護樹木的意識。

2、幼兒能說出故事的主要內容，小鳥與樹的對話。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的表演能力。

活動準備：

小鳥、樹爺爺、樹妞妞、樹妹妹頭飾各一個。

活動過程：

1、教師交待上課內容，有表情地講述一遍故事。

2、提問故事的主要內容：

(1)小鳥回到家發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情?

(2)小鳥是怎樣關心樹爺爺他們的?

(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹告訴小鳥什么事情?

(4)小鳥聽后對它們怎么說？并把它們的不幸告訴了誰?

(5)電視機的阿姨告訴人們樹木有什么作用？并在但是屏幕上打出哪八個大字?

3、讓幼兒分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹進行表演故事。（教師可扮演某一角色示范)

4、提問：今后我們應該怎樣保護樹木?

5、教師小結，再次強調樹木的作用和我們保護樹木的重要性、

6、復習歌曲《小樹葉》結束活動。

幼兒園小班社會教案

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編為此仔細地整理了以下內容《幼兒園小班社會教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

設計意圖：

有一天，一個小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝，我有意識想引導她自己想辦法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他竅門了，其實這只是很簡單的齒形封口，用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多，照顧過多，如常?？煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牡?，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長，而當他們身邊沒有輔助工具的時候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動讓幼兒通過實踐，引導他們學習一些生活技能。

活動目標：

1、在活動中讓幼兒探索，學會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。

2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”（bāo）。

重點與難點：

掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

活動準備：

1、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。

2、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

預設過程：

（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。

2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

（二）通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

1、出示禮盒，摸禮物。

①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。

2、說說禮物，嘗禮物。

①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。

3、討論嘗試結果，知道開啟方式。

①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。

教師小結，引出學習新詞“剝”（bāo）。

（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手能力。

1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

2、幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。

教師總結幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

（四）通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。

師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。

幼兒園社會教案：來幼兒園的路上

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園社會教案：來幼兒園的路上”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標：

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長的技能。

3、初步練習分泥的技能?；顒訙蕚洌翰噬L布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

活動過程：

一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？ 你每天是怎樣來幼兒園的？ 給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

二、放“地圖”： 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。 拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人、樹、房子）

三、置展： 示范用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導幼兒團圓與搓長，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

四、個人解說： 三里亭序早上可真熱鬧！馬路上到處是人，有的是 幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心！請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達幼兒園的？

幼兒園大班社會教案：時鐘

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園大班社會教案：時鐘”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1．通過主題性綜合活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導幼兒初步了解時針、分針的運轉規(guī)律。

2．在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

3．通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。

活動準備：各類時鐘、筐若干（與幼兒人數(shù)相符）、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

1、聽音樂做活動前的熱身運動，師生共同進入活動狀態(tài)。

2、談話激趣，自然引入本活動主題--時鐘。

老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？（讓孩子自由說）你們是怎么知道的呢？（通過時鐘）

3、分散幼兒思維，給孩子一個自由想象和回憶的空間。

老師：時鐘是什么樣子的？你能說一說你見過的時鐘嗎？（幼兒自由回憶并進行描述）

4、引導幼兒仔細觀察時鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達出來。

老師：原來你們見過這么多不同形狀的時鐘啊，今天，我還給你們帶來了很多時鐘呢！我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的吧！

--引導幼兒仔細觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題。

老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針）

你的時鐘跟別的小朋友的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同）--為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（讓幼兒自由想象）

5、引導幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉的規(guī)律。讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉的規(guī)律。

老師：時針和分針是怎么來告訴我們時間的呢？請你自己認真想一想，做一做。

老師：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說）

老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?

(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)

6、師生共同小結。總結時針、分針運轉的規(guī)律。

老師：孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）

7、教育幼兒要愛惜時間，珍惜生命。

老師:時鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間，那我們就要在什么時間做什么事情，時間離開我們就不會回來了，孩子們，我們一定要愛惜時間。

活動延伸：

藝術綜合活動：時鐘

活動評價：

我們每天根據(jù)時間來做不同的事情，而時鐘就是時間的載體，我們通過本主題活動讓孩子認識時鐘，初步了解時針和分針運轉的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓幼兒通過活動能愛惜時間，知道時間的珍貴。

通過本次活動，幼兒對時鐘有了初步的了解和認識，也有了珍惜時間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個學期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念。珍惜時間會讓幼兒受益終生。

活動反思：

為什么要有時鐘呢？時鐘的作用是什么呢?由時鐘人們會很自然的想到時間，針對問題，根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，我們預舍了本主題活動的目標，在活動中，幼兒興趣濃厚，積極主動。反思整個活動過程，我認為活動成功的關鍵是讓幼兒在積極主動的探究過程中能力得到提高，身心獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結合

綱要中指出科學教育的目標是：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果.”科學教學應該是從幼兒的生活經驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學活動和交流的機會。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。認識時鐘時，為幼兒準備足夠多的材料，說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。

幼兒園2020社會教案 各種各樣的工作服

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園2020社會教案 各種各樣的工作服”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設計思路：

幼兒園里從事不同工作的人大多會有不同的工作服，幼兒憑借自己的經驗能夠借助工作服來分辨不同的工作，如穿白衣和高帽的是廚師叔叔，穿白大褂的是保健老師，穿紫色衣服是保育員阿姨本主題讓幼兒接觸了很多從事不同工作的人，幼兒也發(fā)現(xiàn)了不同的職業(yè)有不同的工作服的現(xiàn)象。于是，本次活動將職業(yè)與工作服的關系作為討論和探究的重點，旨在幫助幼兒梳理和提升經驗。

活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，展示不同職業(yè)的不同工作服；第二環(huán)節(jié)，說說醫(yī)生、消防員和警察的工作服；第三環(huán)節(jié)，延伸活動。

活動目標：

1.了解常見的特殊職業(yè)所穿著的工作服，知道工作服與職業(yè)的關系。

2.激發(fā)幼兒知曉職業(yè)與職業(yè)服裝的興趣。

活動準備：

常見職業(yè)工作服的圖片。

活動過程：

一、不同職業(yè)有不同的工作服

（出示圖片）

1.你們知道他們是做什么工作的嗎？

2.你們從哪里知道他們是做這個工作的？

3.除了他們，還有哪些工作場所穿的工作服很特別？

小結：通過觀察他們的工作服，可以辨別他們所作的工作；不同職業(yè)的人，有著不一樣的職業(yè)服裝。

二、醫(yī)生、消防員和警察的工作服

（出示圖片）

1.他們的工作服有什么特別的地方？

2.為什么他們要穿這樣子的工作服？

3.有哪些職業(yè)的工作服具有特別作用？（潛水員、宇航員、電焊工）

小結：不同的職業(yè)有不同的工作服，不同的功能工作服可以方便人們區(qū)別不同的職業(yè)；一些特殊職業(yè)的工作服不是隨便設計的，還具有保護的功能。

三、延伸活動

1.鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)更多不同的職業(yè)與工作服。

2.在區(qū)域活動中提供材料，讓幼兒嘗試自己動手為所喜歡的職業(yè)設計工作服。

幼兒園社會教案：　月亮船

幼兒園社會教案：　月亮船

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

教材分析及幼兒行為基礎

教材分析：《朋友船》體現(xiàn)的是動物間團結合作的精神，活動中，教師要引導幼兒積極地參與文學閱讀活動，從而懂得朋友間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。老師首先可以指導幼兒自己看畫冊，說說看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒欣賞故事，引導幼兒

討論：

1、發(fā)生了一件什么事情？

2、為什么這條船的名字叫“月亮船”？

3、為什么大家都不愿意離開這條船？

4、小朋友之間應該怎樣做？最后教師講故事，引導幼兒讀圖講故事。

幼兒行為基礎：

1、大多數(shù)幼兒不能感覺到朋友之間團結合作的重要性。

2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強。

3、大多數(shù)幼兒語言表達得不流暢。

4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清楚故事的重要情節(jié)。

5、少數(shù)幼兒會答非所問。

活動目標

1、能積極地參與文學閱讀活動。

2、知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。

活動準備

1、《朋友船》的故事（見幼兒畫冊）。

2、投影儀。

活動過程

1、指導幼兒自己看畫冊。

師：現(xiàn)在每個小朋友都拿到一本幼兒畫冊，請你翻到**，小朋友看的時候，一定要認真，想想你在圖畫上看到了什么，請你猜一猜發(fā)生了什么事？

2、欣賞故事。

師講故事，或者讓幼兒聽磁帶，講清楚聽的要求：小朋友們聽的時候要想一想發(fā)生了什么事？

師：故事聽完了，請你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。

師：聽這一遍的時候要好好想一想：為什么這條船叫“朋友船”？為什么大家都不愿意離開這條船？小朋友之間應該怎樣做？

師：這一遍故事又聽完了。大家討論討論：a為什么這條船叫“朋友船”？b為什么大家都不愿意離開這條船？c小朋友之間應該怎樣做？

幼：我看到了許多小動物，有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥、海豚、大章魚；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我還看到了礁石把船撞破了……

幼：森林里的小動物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥非常想去看大海，他們分工合作一起造了一艘船，并起名為“朋友船”，當“朋友船”駛進大海時，忽然刮起了大風暴，海浪越來越大，把“朋友船”沖到礁石上，被礁石撞破了，當海豚和大章魚呼喊小狗小猴，讓它們離開破船的

師總結：小朋友之間也要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。

4、再次讓幼兒看書講故事。

師：下面請小朋友自己看書講故事,邊看邊想故事里有哪些小動物，發(fā)生了怎樣的一件事情？

附故事：朋友船。

森林里住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛逼鸷搅?，順著

小河駛進了大海。忽然，大風暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友?！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的朋友?！毙游飩凖R心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒園小班社會教案精選

一位優(yōu)秀的教師要懂得因材施教。教案就好像課堂內容的凝結，值得反復推敲。教案有利于讓傳統(tǒng)教學和多媒體教學在課堂上大放異彩；寫教案應該考慮哪些問題？有請閱讀88教案網(wǎng)的編輯為你編輯的幼兒園小班社會教案 ，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小班社會教案 (篇1)

活動目標

認識并喜歡自己的新班級。

樂意接受新朋友，并能在集體面前表達。

活動重點

知道自己有了新班級、新朋友

活動難點

介 紹 自 己

活動準備

小魚圖片一張

活動過程

一、提問導入

師：小朋友們知不知道我們是什么班??？（出示小魚的圖片）以后啊，這里就是我們在幼兒園的家。

二、參觀班級

小朋友分組參觀班級（午睡室、廁所、教室）

三、自我介紹

師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室，小朋友們覺得漂亮嗎？我們認識了新我們的新教室，現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友，以后啊，你們就是好朋友了。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小朋友們認識你，愿意和你做朋友。（介紹學號；姓名；年齡；最喜歡什么，比如動物、玩具、卡通形象、顏色；特長，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等）

四、和小朋友一起游戲

教師組織幼兒玩游戲、交談。

教學反思

因為是入園第一天，幼兒情緒尚未穩(wěn)定，在認識新教室新班級時，我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用，在認識新朋友的環(huán)節(jié)中，因對大家不熟悉，幼兒表現(xiàn)膽怯，不愿意在這么多人面前介紹自己，我在課上臨時改變方式，以每個幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞，我慢慢引導幼兒介紹照片中的內容，問幼兒，這是誰的照片呀？里面有誰？幼兒反應積極，很愿意告訴大家并分享內容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們在哪里，在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己，能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后，我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字，（如：29號朱夢圓小朋友的`一家）并將照片掛在教師醒目的位置，在自由活動的時間，我看到很多孩子聚在照片下面，爭先恐后的找自己的照片，并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。

幼兒園小班社會教案 (篇2)

教材分析：

本節(jié)課以學生喜聞樂見的玩具情境圖，讓學生在認識玩具中數(shù)出1—5，并且正確書寫1—5。

教學目標:

1、能正確數(shù)出5以內物體的個數(shù)，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流，會正確書寫1－5的數(shù)字。

2、培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、通過動手操作，使學生會數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，初步體會數(shù)序的含義。

教學重、難點：

1、正確數(shù)出物體的個數(shù)。

2、正確書寫數(shù)字1－5。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情境：

（一）引入

教師談話：開學這幾天，你認識了幾個新朋友？能給大家介紹介紹嗎？

1、同學之間互相介紹、互相說。

2、指名回答。

教師提問：有認識一位新朋友的嗎？誰認識了兩位新朋友？有更多的嗎？

這2個新朋友是誰？

教師板書： 1 2 3 4 5 （根據(jù)學生所說的板書）

教師談話：有一位小朋友叫“淘氣”，他也認識了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘氣”請“笑笑”到家里做客。

（二）出示主題圖P6

教師提問：

1．看到這幅圖，你想說些什么？

2．他們在玩些什么玩具？請你數(shù)一數(shù)，說一說。引導學生說出圖上的物體數(shù)量。

（學生：他們在玩玩具，有5個積木、4輛汽車、3個皮球等等）

二、嘗試探索：

（一）教師提問

1、你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的？

2、你是怎樣數(shù)的？

（二）指名數(shù)一數(shù)、說一說。

1、小組討論：你認為怎樣數(shù)數(shù)比較好？為什么？

思考：如果有更多的物體，又可以怎樣數(shù)數(shù)呢？

2、小組合作：數(shù)出自己鉛筆盒里文具的個數(shù)。（指名展示，全班交流。）

3、如果你想請你的新朋友到家里做客，你準備怎樣做？

（三）揭示課題

教師談話：剛才同學們準備了那么多的玩具，你們真是一個好客的小主人。同時我也聽出來了，你們說出了許多數(shù)量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內容。

教師板書：玩具 （1、2、3、4、5）

（四）指導書寫。

教師談話：我們會數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體，這些數(shù)該怎么寫呢？誰會寫 1 ? 2怎么寫?

（指名板書）

教師提問：你們覺得他們寫的怎么樣？那么怎樣寫才能寫的又漂亮又規(guī)范呢？

請看書上P6田字格里的示范數(shù)字。

教師提問：看到這些字你有什么感覺？

教師：讓我們一起來練習怎么寫的。（生描書上的示范字，師巡視指導。）

比較：你認為哪兒寫的比較好？還有什么不足之處？

（五）比較數(shù)序。

1、看圖數(shù)數(shù)。

教師談話：“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了，媽媽給他們準備了一些水果。

出示水果圖P7練一練1

教師提問：都有那些水果？各有多少個？你是怎么知道的？

教師明確：1、3、5叫單數(shù)，2、4叫雙數(shù)。

2、比一比。

什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？

3、生活中你還在哪見過這些數(shù)字？它們有什么用？

4、數(shù)序

教師談話：2個好朋友剛吃過水果，動畫片開始了。

出示火車圖P7練一練3

教師提問：他們在干什么？“淘氣”說老虎在第一節(jié)，“笑笑”說熊貓排第一節(jié)，他們誰說的對？小松鼠在第幾節(jié)？大象呢？

三、總結

說說這節(jié)課你最高興的事是什么？

作業(yè)設計：

完成第8頁第2、4題

板書設計：

玩 具

1、2、3、4、5

幼兒園小班社會教案 (篇3)

活動目標

了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識和方法。

初步了解消防隊員的裝備及消防員的工作。

能大膽地向消防員叔叔提問。

活動準備

前期活動：為消防員叔叔準備自制的禮物,與消防大隊聯(lián)系、交流參觀內容。

記錄板、調查表、水彩筆（每人一份）。

活動過程

組織幼兒分組參觀。

老師：今天我們來到消防大隊參觀，小朋友們仔細看，認真聽消防員叔叔介紹?，F(xiàn)在我們分組請消防員叔叔帶領我們參觀。

參觀消防大隊。

(1)參觀消防裝備室。

消防員叔叔：現(xiàn)在我們來到消防隊的裝備室。（介紹消防車、水槍、云梯、醫(yī)藥箱。）

參觀消防員宿舍。

①消防員叔叔示范疊被子。（疊被子的速度快，被子整齊有棱角。）

②看消防員叔叔的物品擺放。

老師：和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣？（整齊。）

參觀榮譽室。

消防員叔叔介紹他們獲取的成績。

消防知識閱覽室。

①介紹消防服的種類。

②介紹防火知識和自我保護的方法，如小朋友們不能玩火，如果著火了立即撥打119等。

觀看消防員叔叔演習。

出警。

爬云梯。

模擬滅火。

采訪消防員叔叔。

老師：不少小朋友來之前都有許多想問的問題，現(xiàn)在大家可以去采訪采

訪消防員叔叔。

給消防員叔叔送自，制的禮物，邀請消防員叔叔跳邀請舞《請你和我跳個舞》。

幼兒園小班社會教案 (篇4)

活動目標：

1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動準備：

1、活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動。

2、活動室內準備幾把雨傘。

3、錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動過程：

1、談話引起興趣。

"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

引導幼兒用各種象聲詞來表達。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用"雨點象什么"來表達。

(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。

(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會長得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。

幼兒園小班社會教案 (篇5)

活動目標

知道不能隨便離開集體和老師。

遵守幼兒園的活動規(guī)則。

活動準備

課件準備：《跟著老師走》故事視頻。

活動過程

播放故事視頻《跟著老師走》，引導幼兒了解外出時要跟著老師走。

小伙伴們出發(fā)之前，美美老師對他們說了什么？

小猴鬧鬧為什么需要警察叔叔的幫助？

鬧鬧為什么說：“再也不亂跑了”？

組織幼兒討論，引導幼兒聯(lián)系實際回答。

1.引導幼兒討論外出時離開老師會遇到的危險。

小朋友外出時能不能離開老師？

如果離開老師容易遇到什么危險？（走失、被車輛撞傷、被壞人拐走等）

2.引導幼兒了解在幼兒園里也不能隨便離開老師。

在幼兒園里，小朋友能不能隨便離開老師？

如果離開老師容易發(fā)生什么危險？（跌倒、有困難時不能及時得到幫助）

小結：在幼兒園里，小朋友們不能走到老師看不見的地方，要遵守活動規(guī)則。外出時，小朋

友們不能到處亂跑，要跟著老師走。

帶領幼兒進行戶外演練活動“我要跟著老師走”。

1.教師說明演練內容。

1）幼兒四散在操場上，教師喊口令“來來來，大家來排隊，快快快，看誰排的對”。

2）幼兒快速排在老師后面，一個接著一個排成一路縱隊。

3）教師帶領幼兒在操場上走1-2圈。

2.師幼進行演練活動。

活動延伸

注意觀察幼兒在日?；顒又凶袷匾?guī)則的情況，及時發(fā)現(xiàn)錯誤行為，引導其糾正；多鼓勵、贊揚幼兒的正確行為。

幼兒園小班社會教案 (篇6)

目標：

1、學習做有禮貌的小客人。

2、練習團的技能。

準備：

湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

過程：

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人;

2、團湯圓

(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，

(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團湯圓

(3)教師示范團一次

(4)幼兒洗手后團湯圓。

3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同分享吃湯圓。

5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園小班社會教案 (篇7)

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣

1.教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述＂五一＂國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期

教師引導幼兒：

1.放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、教師總結假期里要注意的安全事項

（一）安全教育。

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健。

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

教學反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動。

幼兒園社會教案：　開花樹

幼兒園社會教案：　開花樹

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

一、 設計說明：

社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養(yǎng)幼兒愛護優(yōu)美環(huán)境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創(chuàng)設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

二、 活動目的：

１． 讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

２． 培養(yǎng) 幼兒良好的行為習慣意識。

３． 發(fā)展幼兒的口語表達能力。

三、 活動準備：

大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

四、 活動過程：

1. 教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

2. 教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花

就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花?！斑@一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了 鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

3. 提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了？（因為花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎？你們家的周圍有什么花？（幼兒自由回答）；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎？

4. 小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘

貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

5. 完成后，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心

。（教師又把大樹的臉變成笑臉）

6. 教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后看見美麗的花不能怎樣）

7. 你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（根據(jù)大部分幼兒的意見辦）

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒園中班社會教案：微笑

幼兒園中班社會教案：微笑

上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園 劉華

設計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現(xiàn)在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

活動目標：

1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

活動準備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的快樂,感受微笑

1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑瞇瞇)

客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會很高興的.

2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導）

4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情？

幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!……

小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂

1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力

提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢？

欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）

小結：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？

四、活動延伸：送微笑卡

幼兒園社會教案之五

不為明天做好準備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？有請駐留片刻，小編為你推薦幼兒園社會教案之五，供你參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

活動室圖片若干

活動過程：

一、導入話題,激發(fā)情趣

1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔？

3、幼兒相互討論

4、讓學生明確：要每天做值日。

二、討論制作、明理分工

1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

2、幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。

3、展現(xiàn)交流

4、小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三、分享體驗值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？

小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選

活動反思：

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

小百科：值日生，指的是是學校里按排定的日子負責執(zhí)行勤務的學生。學校一些雜務會由值日生負責，香港的學校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作，其他清潔工作會由校工負責。日本的學校值日生需要負責打掃課室，喂飼班級所養(yǎng)的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。

幼兒園小班社會教案：交朋友

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班社會教案：交朋友”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.

2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

活動準備：

櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。

動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前

孩子們已經會做“找個朋友”這個游戲

學習過有節(jié)奏的念名字

場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形

活動過程：

一、迎新朋友

——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。

二、大家認識一下吧

——你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？

——老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。

——老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？

——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答。

三、咱們交個朋友吧

——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字

——用配合動作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作

四、和新朋友做個游戲

——集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。

五、活動的延伸：送請柬，交新朋友

孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。