小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時(shí)間:2020-08-27大國崛起。
大國崛起
◆圖片解讀
新中國與以美國、蘇聯(lián)為代表的大國間國際關(guān)系的演變,是高考命題的熱點(diǎn)之一。19世紀(jì)英國外相巴麥尊曾說過,在國際關(guān)系中,沒有永恒的朋友,也沒有永恒的敵人,只有永恒的利益。正是如此,在不同的歷史時(shí)期,因?yàn)榉N種因素的影響,中美、中蘇關(guān)系也經(jīng)歷了曲折前進(jìn)的歷程。
圖片是1972年尼克松訪華時(shí)的照片,圖中尼克松剛下飛機(jī)就快步走向負(fù)責(zé)迎接自己的周恩來總理,并且尼克松主動(dòng)伸出手與周恩來握手。尼克松訪華是中美外交史上的一件大事,從此中美關(guān)系走向緩和。
這一專題內(nèi)容的主線是新中國建國初的外交——五六十年代的新中國外交——七十年代的中國外交——改革開放新時(shí)期的中國外交。包括主要知識(shí)點(diǎn)有新中國建國初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則、新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系的正?;⒅腥战ń?、改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重大外交活動(dòng)。
◆考情分析
新中國的成立結(jié)束了舊中國一百多年來屈辱的外交歷史,開創(chuàng)了新中國獨(dú)立外交的新局面。建國后新中國在不同歷史時(shí)期的外交政策和取得的外交成就,是高考命題的熱點(diǎn)之一。近幾年對此知識(shí)點(diǎn)的考查以選擇題為主。2008年高考曾考查過建國初的外交方針、萬隆會(huì)議的影響;2009年高考曾考查過改革開放新時(shí)期的中國外交。2010年新中國的外交成為考查的重點(diǎn),上海卷、天津卷、新課程卷、浙江文綜卷都曾涉及這部分考點(diǎn),而且考查方式從基本的史實(shí)記憶到史實(shí)的比較分析和利用史實(shí)進(jìn)行推理和分析問題,各種能力考查全面,反映出該部分內(nèi)容在高考考查中的重要地位,應(yīng)該引起同學(xué)們的重視。
◆考向預(yù)測
2011年高考有可能通過創(chuàng)設(shè)材料情景考查以下知識(shí)點(diǎn):建國初的“一邊倒”外交政策、中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)、中美關(guān)系的緩和、中美建交等。2011年高考對此部分的考查應(yīng)該會(huì)以選擇題形式為主,也有可能以中美、中蘇關(guān)系的演變?yōu)榫€索,設(shè)計(jì)一道綜合型主觀題。
◆即時(shí)訓(xùn)練
1.1949年后,中國積極主動(dòng)地融入世界。將下列重大外交事件按時(shí)間先后排列,正確的是
①重返聯(lián)合國②中美關(guān)系正?;蹍⒓尤f隆會(huì)議④加入世界貿(mào)易組織
A.③①②④B.③②①④C.①②③④D.②①③④
2.握手,是人類文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。世界舞臺(tái)上“巨人”的握手,有時(shí)會(huì)引起國際社會(huì)的“震動(dòng)”。以下對三幅圖片的“握手”的解讀正確的有
圖1(20世紀(jì)50年代初)圖2(20世紀(jì)70年代初)圖3(21世紀(jì)初)
①圖1握手的主角是斯大林與毛澤東,有利于打破帝國主義孤立封鎖中國的政策
②圖2握手的主角是尼克松與毛澤東,中美兩國關(guān)系開始由對抗走向?qū)υ?br>
③圖2握手的主角是尼克松與毛澤東,中美兩國正式建立外交關(guān)系
④圖3握手的主角是五大常任理事國首腦,中國積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交
A.①③④B.①②③
C.②③④D.①②④
參考答案與解析
1.A該題是一道排序題,主要考查學(xué)生的知識(shí)記憶能力,考點(diǎn)為新中國各時(shí)期的外交活動(dòng)或成就。根據(jù)所學(xué)知識(shí),參加萬隆會(huì)議是在1955年,重復(fù)聯(lián)合國是在1971年,中美關(guān)系正常化是在1972年,加入世貿(mào)組織是在2001年,所以正確的排序是A。
2.D此題考查學(xué)生正確解讀歷史圖片獲取歷史信息和歷史知識(shí)的遷移能力。對圖一的解讀是正確的,符合中蘇關(guān)系發(fā)展的史實(shí)。對圖二的解讀②符合史實(shí),③錯(cuò)在中美兩國建立正式外交關(guān)系是在1979年。對圖三的解讀是正確的,故答案為D。
精選閱讀
第10課大國關(guān)系的重組教案
第10課大國關(guān)系的重組教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1、知識(shí):
知道20世紀(jì)60、70年代后,美、日、歐相互關(guān)系調(diào)整的簡要情況,知道中蘇關(guān)系破裂的簡要過程,知道美蘇爭霸在冷戰(zhàn)時(shí)期不同階段的主要特點(diǎn)和重大歷史事件的簡要情況。理清大國關(guān)系重組的原因,理解大國關(guān)系重組對國際格局從兩級向多級轉(zhuǎn)型的重大影響。
2、技能:
用歸納法綜合分析問題的技能
(二)過程與方法
通過引導(dǎo)學(xué)生分析美、歐、日、蘇、中等大國在冷戰(zhàn)期間關(guān)系重組以及兩大陣營結(jié)構(gòu)性變動(dòng)對促使國際格局從兩級向多級轉(zhuǎn)型的影響這一問題,使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用歸納法綜合分析較為復(fù)雜的歷史問題的方法。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)爭霸期間的軍備競賽問題,進(jìn)一步使學(xué)生加深對于批判霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的情感與價(jià)值觀認(rèn)同。
通過讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)軍備競賽中核武器的問題,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭、爭霸的美好情感。
二、教學(xué)過程
一、美、歐、日關(guān)系的變化
1、二戰(zhàn)后初期資本主義陣營,美國獨(dú)大到70年代美、歐、日三足鼎立
2、變化原因:
(1)美國:美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對下降,布雷頓森林會(huì)議確定的“黃金—美元本位制”的國際貨幣體系瓦解;在政治和外交上,美國對西歐、對日本不得不強(qiáng)調(diào)伙伴關(guān)系;
(2)歐洲:隨著西歐經(jīng)濟(jì)復(fù)興,在政治和外交上,西歐通過聯(lián)合不斷增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。
1967年西歐六國成立歐共體,英國于1973年加入
(3)日本:60年代后日本經(jīng)濟(jì)高速增長成為世界第三經(jīng)濟(jì)大國,在政治和外交上,日本力主推行“多變自主外交”政策,使美國對日本不得不強(qiáng)調(diào)伙伴關(guān)系。
二、中蘇關(guān)系的破裂
1956年起,中蘇兩黨圍繞著對斯大林的評價(jià)和對國際形勢以及國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)路線的看法,展開了激烈的論戰(zhàn),兩國關(guān)系隨之惡化。
重大事件:蘇聯(lián)撤走援華專家、中蘇邊界沖突。
影響:中蘇關(guān)系破裂導(dǎo)致社會(huì)主義陣營的分裂。中國開拓外交新空間,逐漸成為多極化趨勢中的重要力量。
三、美蘇爭霸
原因:二戰(zhàn)后,德日法西斯被打倒,維系世界反法西斯盟國之間的主要因素已不復(fù)存在,而且在二戰(zhàn)中德意慘敗、英法削弱,歐洲列強(qiáng)主宰世界的國際格局已不復(fù)存在,美蘇成為世界超級強(qiáng)國。戰(zhàn)后實(shí)力膨脹的美國,其政治、經(jīng)濟(jì)、軍事勢力深入歐洲,登上資本主義世界霸主寶座,妄圖稱霸世界。同時(shí)的蘇聯(lián)也成為具有全球分量的超級大國,勢力深入到中東歐和遠(yuǎn)東地區(qū),歐亞出現(xiàn)一系列人民民主國家,社會(huì)主義力量發(fā)展壯大,對美國的擴(kuò)張政策針鋒相對,最終形成了美蘇爭霸的局面。
美蘇爭霸階段特點(diǎn)
(1)50、60年代,美國打壓蘇聯(lián),美國憑借優(yōu)勢力量占據(jù)主動(dòng);(“第二次柏林危機(jī)”、柏林墻、“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”)
(2)70年代,蘇聯(lián)實(shí)力上升,加之美國陷入越南戰(zhàn)爭泥沼,使美國不得已采取戰(zhàn)略收縮;(越南戰(zhàn)爭)
(3)80年代,美國強(qiáng)化軍備競賽,而蘇聯(lián)由于經(jīng)濟(jì)停滯,轉(zhuǎn)而全面收縮。(“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”)
三、各欄目的參考答案
(一)讀圖學(xué)史
美國在世界國民生產(chǎn)總值中的比例在不斷下降,而西歐九國、日本在不斷上升,尤其以日本上升幅度為大。
產(chǎn)生這一變化的原因是:西歐各國和日本經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展,導(dǎo)致美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對下降。
(二)練習(xí)與測評
1、閱讀本課的“文獻(xiàn)選讀”,回答問題。
(1)尼克松說“我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后不久所處的地位”指的是怎樣的地位?
(2)演講中談到的“連做夢也沒有想到的那種挑戰(zhàn)”表現(xiàn)在哪些方面?
答:(1)地位指:美國在資本主義世界乃至整個(gè)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力擁有絕對的優(yōu)勢,在經(jīng)濟(jì)、政治等方面主導(dǎo)著資本主義世界。
(3)挑戰(zhàn)表現(xiàn)為:在經(jīng)濟(jì)方面,隨著西歐和日本的復(fù)興,美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對下降,布雷頓森林會(huì)議確定的“黃金—美元本位制”的國際貨幣體系瓦解;在政治和外交上,西歐通過聯(lián)合不斷增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),日本力主推行“多變自主外交”政策,使美國對西歐、對日本不得不強(qiáng)調(diào)伙伴關(guān)系;在美蘇爭霸方面,受到蘇聯(lián)挑戰(zhàn)和陷入越南戰(zhàn)爭泥沼中的美國被迫采取戰(zhàn)略收縮。
2、在近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)中,美蘇爭霸在不同階段具有哪些不同特點(diǎn)?
答:(1)50、60年代,美國打壓蘇聯(lián),美國憑借優(yōu)勢力量占據(jù)主動(dòng);(2)70年代,蘇聯(lián)實(shí)力上升,加之美國陷入越南戰(zhàn)爭泥沼,使美國不得已采取戰(zhàn)略收縮;(3)80年代,美國強(qiáng)化軍備競賽,而蘇聯(lián)由于經(jīng)濟(jì)停滯,轉(zhuǎn)而全面收縮。
(三)探索與爭鳴
整個(gè)冷戰(zhàn)期間,核戰(zhàn)爭的恐怖陰云一直籠罩著世界各國人民。請就核武器與冷戰(zhàn)的關(guān)系談?wù)勀愕目捶ā?br> 關(guān)于“核”問題,在教材中并沒有明顯的詞句和段落具體闡述,但“核”問題在二戰(zhàn)后的世界史中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位,它既關(guān)乎戰(zhàn)后這一新能源在各領(lǐng)域運(yùn)用的經(jīng)濟(jì)問題,更重要的是“核”武器伴隨著冷戰(zhàn)的整個(gè)過程,教材中許多問題都與此相關(guān),包括冷戰(zhàn)中獨(dú)特的對抗形式、古巴導(dǎo)彈危機(jī)、美蘇軍備競賽等。
教師可以將核武器問題放到冷戰(zhàn)背景下去考察,具體從以下角度發(fā)展研究性學(xué)習(xí):
(1)核武器發(fā)展對于世界大戰(zhàn)的制約作用,使得冷戰(zhàn)呈現(xiàn)出局部戰(zhàn)爭、危機(jī)不斷,美蘇盡量不正面沖突的特殊對抗形式。核武器發(fā)展到足以輕而易舉地毀滅人類和地球的地步,使得戰(zhàn)爭的工具異化為制約戰(zhàn)爭的因素,由此造成一種核威脅下的相對和平局面。
(2)核武器對人類和平存在極大的威脅?!肮虐蛯?dǎo)彈危機(jī)”中呈現(xiàn)的局面時(shí)時(shí)警告人類,核武器的存在和軍備競賽是一種極大的威脅,雖然核武器發(fā)展對于世界大戰(zhàn)又制約作用,但是這種武器大量存在本身就是一種危險(xiǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待核武器與冷戰(zhàn)的關(guān)系是教師引導(dǎo)討論的關(guān)鍵點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的冷戰(zhàn)知識(shí)并適當(dāng)拓展來思考問題,是方法論的要求,依次培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力。
新興力量的崛起
新興力量的崛起
課標(biāo)要求:
簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
(1)、知識(shí)與能力:
①、識(shí)記:歐洲共同體形成的過程、“歐洲議會(huì)”;日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國;中國的改革開放與國際地位提高的表現(xiàn);不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起、表現(xiàn)和影響。
②、理解:歐共體的影響;中國國際地位提高的原因;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的宗旨和原則。
③、能力:通過閱讀地圖、圖片,了解和掌握歷史地圖、歷史圖片的基本技能;通過閱讀和理解教材中所引用的歷史材料,掌握分析、運(yùn)用歷史材料和提取有效信息,進(jìn)行歸納的基本技能;通過對本課歷史史實(shí)的分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)歷史思維和分析、解決問題的基本能力。
(2)、過程與方法:運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與政治的辨證關(guān)系原理分析歐洲的聯(lián)合過程;以史為鑒,從其他國家(如歐洲、日本)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)探尋中國發(fā)展的措施;通過橫向比較,把握各國發(fā)展的道路及走向聯(lián)合的原因。
(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)濟(jì)區(qū)域化和全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢;恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策可以彌補(bǔ)國內(nèi)資源的不足,使日本迅速崛起;積極參與國際競爭與合作是振興中華民族的必由之路;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展符合歷史發(fā)展趨勢。
教學(xué)課時(shí):1、5課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國、中國的振興、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起。
難點(diǎn):新興力量的崛起對國際政治格局的影響。
教學(xué)建議
(1)、可采取提問:蘇美兩極對峙格局是怎樣形成的?然后,讓學(xué)生閱讀課前導(dǎo)語,指出,兩極格局因?yàn)槊捞K的衰落和日本、西歐、中國和不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起而逐漸經(jīng)受越來越大的沖擊,世界多極化趨勢已經(jīng)出現(xiàn),正向多極化方向前進(jìn)。導(dǎo)入新課。
(2)、關(guān)于“歐洲人的歐洲”
①、歐洲走向聯(lián)合的條件。閱讀教材第一段,從經(jīng)濟(jì)、政治兩方面理解歐洲共同體形成的原因。
②、歐洲共同體形成的過程及目標(biāo)。利用課文資料及圖片,歸納歐洲共同體形成過程的三階段。記住時(shí)間及大事:1951——?dú)W洲煤鋼共同體(基礎(chǔ)工業(yè)聯(lián)合);1958——?dú)W洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體(市場和尖端工業(yè)的聯(lián)合);1967——三個(gè)結(jié)構(gòu)合并、形成歐洲共同體(經(jīng)濟(jì)的整體聯(lián)合)。記住目標(biāo)(課本),理解經(jīng)濟(jì)區(qū)域化和全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢這一規(guī)律。
③、歐洲共同體政治聯(lián)合的加強(qiáng)。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與政治的辨證關(guān)系原理分析歐洲的聯(lián)合過程,對學(xué)生進(jìn)行歷史理論教學(xué):西歐經(jīng)濟(jì)一體化,促進(jìn)和帶動(dòng)政治一體化。以時(shí)間為序,明確歐洲共同體政治聯(lián)合加強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
④、歐洲共同體的影響。利用資料回放,理解歐洲一體化對世界政治力量對比的影響。要求學(xué)生從多方面、多角度歸納問題,培養(yǎng)思維能力。
(2)、關(guān)于“迅速興起的日本”
①、日本迅速成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的原因:學(xué)生自己閱讀,從方針、戰(zhàn)略、美援、教育等多方面,歸納日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因。結(jié)合美蘇“冷戰(zhàn)”格局,師生共同探究:美國為什么要幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì)?
②、日本經(jīng)濟(jì)崛起的表現(xiàn):學(xué)生自己閱讀歸納日本經(jīng)濟(jì)崛起的表現(xiàn),注意按時(shí)間順序進(jìn)行,還要利用相關(guān)的圖片與“知識(shí)鏈接”,以加深理解。討論:從日本的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中,探尋中國發(fā)展的措施。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)以史為鑒,洋為中用。
(3)、關(guān)于“東方巨龍的騰飛”
①、改革開放前新中國取得的成就(20世紀(jì)40年代末——70年代的中國),閱讀第一段,學(xué)生自己按時(shí)序歸納。
②、改革開放后中國騰飛的表現(xiàn)。
“綜合國力迅速增長”:首先,利用課本“知識(shí)鏈接”使學(xué)生知道什么是“綜合國力”。其次,利用好《1978——1999年中國工業(yè)建設(shè)部分重要工程示意圖》以及課本內(nèi)容,有條理地列舉出改革開放的成就。再次,分析“學(xué)習(xí)思考”:“中國進(jìn)一步發(fā)展有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢?”通過師生對話,得出:中國政治體制的先進(jìn)性;市場的廣闊;勞動(dòng)力的富足;獨(dú)立自主的和平外交政策??稍O(shè)探究性問題:“從中國的騰飛”中得到哪些認(rèn)識(shí)?(積極參與國際競爭與合作是振興中華民族的必由之路)
“國際地位大大提高”:先展示圖片《各國代表祝賀中華人民共和國重返聯(lián)合國》。然后,利用課本,從三個(gè)方面加以說明。向?qū)W生交代:綜合國力迅速增長與國際地位大大提高之間的因果關(guān)系。
(4)、關(guān)于“發(fā)展中國家的呼聲”:閱讀教材,歸納不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的原因和推動(dòng)因素。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展符合歷史發(fā)展趨勢;利用“資料卡片”——“不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議宣言”,并對教材進(jìn)行歸納,理解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的宗旨和原則、斗爭目標(biāo)、政治主張;結(jié)合資料回放,并指導(dǎo)學(xué)生看圖片《不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)會(huì)議》,理解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和第三世界的崛起的意義。
(5)、教師補(bǔ)充講解對世界格局多極化趨勢的理解。問題探究:通過橫向比較,把握各國發(fā)展的道路及走向聯(lián)合的原因和影響。然后歸納:伴隨著世界主要政治力量的發(fā)展變化:聯(lián)合的歐洲、亞洲日本和中國的崛起、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等新興力量增強(qiáng);而美蘇實(shí)力則相對下降。這將促使世界多極化趨勢出現(xiàn),以此作為全課的小結(jié)。
資本主義大國興衰史
專題48資本主義大國興衰史
四、德國史
1.政權(quán)更替
(1)長期處于分裂。
(2)十九世紀(jì)中期,通過王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一,成為強(qiáng)大的德意志帝國隨后向帝國主義過渡,發(fā)展成為“容克資產(chǎn)階級帝國主義”。
(3)1933年,希特勒上臺(tái),建立了法西斯統(tǒng)治。
(4)二戰(zhàn)結(jié)束后,英、法、美、蘇分區(qū)占領(lǐng)德國和柏林,并進(jìn)行政治改革,清除了法西斯主義。1949年,英法美占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國,走資本主義道路,蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)建立了德意志了主共和國,走上社會(huì)主義道路;1989年東德發(fā)生巨變,1990年東德并入西德,德國再次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。
2.經(jīng)濟(jì)
(1)十九世紀(jì)早期開始工業(yè)革命,紡織、冶金、采煤等發(fā)展較快。
(2)十九世紀(jì)晚期至二十世紀(jì)初,由于統(tǒng)一的完成,第二次工業(yè)革命的推動(dòng),普法戰(zhàn)爭獲得巨額賠款并割占阿爾薩斯和洛林,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,成為世界第二大工業(yè)國。和諧
(3)“一戰(zhàn)”沉重打擊了德國經(jīng)濟(jì),和諧戰(zhàn)后依靠美英和諧等國的投資和貨款,經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展起來。和諧
(4)1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)學(xué)生和諧打擊了德國經(jīng)濟(jì)。法西斯統(tǒng)治建立后,實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)軍事化。
(5)“二戰(zhàn)”再次嚴(yán)重打擊了德國的經(jīng)濟(jì),和諧但戰(zhàn)后,和諧在美國的幫助下,加之其它有利因素(清除法西斯主義,社會(huì)形勢穩(wěn)定,國民經(jīng)濟(jì)非軍事化,加強(qiáng)宏觀管理,發(fā)展科技和教育,勞動(dòng)者素質(zhì)高),經(jīng)濟(jì)騰飛,西德很快發(fā)展成為歐洲頭號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國。和諧
3.外交
(1)法國大革命及法蘭西第一帝國時(shí)期,和諧干涉法國革命,并多次參加“反法同盟”。和諧
(2)統(tǒng)一完成后,德國走上了大規(guī)模對外擴(kuò)張的道路,侵略中國、土耳其,侵略非洲、占領(lǐng)太平洋三大群島,并強(qiáng)烈要求重新瓜分世界,組建“三國同盟”,與英國等國展開了激烈的爭奪,發(fā)動(dòng)了第一次世界大戰(zhàn)。和諧
(3)在“一戰(zhàn)”中被打敗,戰(zhàn)后接受了《凡爾賽和約》,受到嚴(yán)格限制。
(4)法西斯統(tǒng)治建立后,瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),侵略擴(kuò)張,撕毀《凡爾賽和約》,侵略西班牙,吞并奧地利和捷克,與意日簽訂《反共產(chǎn)國際協(xié)定》,和諧結(jié)成軸心軍事同盟。和諧
(5)發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn),侵占?xì)W洲大片領(lǐng)土,和諧實(shí)行種族屠殺政策,給世界造成浩劫。和諧
(6)“二戰(zhàn)”后被英法美蘇分區(qū)占領(lǐng),后來分別建立東德和西德,和諧西德加入了“北約”;依附于美國,東德加入“華約”,依附于蘇聯(lián)。和諧
(7)參加“歐共體”,大力推動(dòng)歐洲一體化進(jìn)程。東歐巨變后,1989年,民主德國加入聯(lián)邦德國。90年代,形成的歐洲聯(lián)盟,和諧是世界政治經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的典型代表。和諧
二、新興力量的崛起
二、新興力量的崛起
■教材分析:
專題分析:
本專題主要敘述第二次世界大戰(zhàn)以后國際政治格局的發(fā)展變化,其過程就是兩極格局的形成、發(fā)展以及最終瓦解的過程。
專題的主線之一戰(zhàn)后初期美蘇爭鋒導(dǎo)致兩極對峙格局形成。
專題的主線之二20世紀(jì)六七十年代新興力量的崛起,使兩極格局受到重大沖擊。
專題的主線之三20世紀(jì)80年代末90年代初起,東歐巨變,蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,世界政治走向多極化曲折發(fā)展。
本課分析:
課程標(biāo)準(zhǔn)要求:簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。
教學(xué)指導(dǎo)要求:簡述歐洲共同體形成的基本過程;簡述日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及其影響;了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要階段與概況及中國在當(dāng)今國際舞臺(tái)上的作用;知道第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議,了解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的作用;說出兩極格局下世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展的主要表現(xiàn);感受發(fā)展的多樣性與統(tǒng)一性,理解和尊重不同國家和地區(qū)發(fā)展的特殊性。
本課內(nèi)容和地位:二戰(zhàn)后兩極格局具有相對的穩(wěn)定性,但它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動(dòng),并受到逐步強(qiáng)大起來的其他力量中心的挑戰(zhàn)。本課內(nèi)容可以說是前一課的深入,理解兩極格局的這一特點(diǎn)。對后一節(jié)內(nèi)容做了鋪墊,新興力量的崛起,意味著兩極格局最終結(jié)束,國際力量走向多極化。
■教學(xué)目標(biāo):
目標(biāo)
內(nèi)容知識(shí)與能力過程
與方法情感態(tài)度價(jià)值觀
識(shí)記理解運(yùn)用
歐洲人的歐洲歐洲共同體的建立;歐洲共同體的發(fā)展簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。通過學(xué)習(xí)和對這一時(shí)期中國與西方發(fā)達(dá)國家的比較,加深學(xué)生對我國國情的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握歷史知識(shí)和掌握歷史規(guī)律的能力.問題探究
綜合比較
歸納概括
釋疑闡釋通過本課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng),汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)。
迅速興起的日本日本迅速崛起的原因;日本謀求政治大國
東方巨龍的騰飛、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起中國社會(huì)主義建設(shè)曲折與發(fā)展;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)
■教學(xué)理念和方法:
理念:
1.加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
2.教學(xué)過程中滲透教學(xué)評價(jià),教中有評,評中有教,體現(xiàn)一種過程引導(dǎo)、及時(shí)反饋和激勵(lì)鞭策的教學(xué)理念。
3.注重情景體驗(yàn)和理性分析,滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。
4.屏棄原來的以教材為中心,教教材的觀念,樹立新的教材觀,以課標(biāo)為依據(jù),參照教學(xué)指導(dǎo)意見,用教材教,充分利用教材資源。
方法:
學(xué)法指導(dǎo):歷史學(xué)習(xí)三步曲“了解—理解—見解”
讀書指導(dǎo):快速閱讀和精讀細(xì)讀,圈點(diǎn)劃批。
情景教學(xué):影視資料、走進(jìn)歷史、感同身受
4.課堂討論:生生合作,師生交流,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,發(fā)表見解。
■教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):1、歐洲共同體的產(chǎn)生和發(fā)展
2、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國的原因
3、中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起
教學(xué)難點(diǎn):新興力量的崛起對國際政治格局的影響。
■課前導(dǎo)學(xué)材料
一、填空題
(一)歐共體的成立
1951年4月,法國、聯(lián)邦德國、意大利、_______、____、_____6國建立了______共同體,加強(qiáng)了成員國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,推動(dòng)了法國和______的和解,為歐洲統(tǒng)一鋪平了道路。
1958年六國又組成歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲____共同體。
______年,以上三個(gè)機(jī)構(gòu)正式合并,統(tǒng)稱為歐洲共同體。其主要目標(biāo)是爭取在成員國之間逐步實(shí)現(xiàn)商品、人員、_____和資本的自由流通,進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(二)戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
從20世紀(jì)__年代中期開始,日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期,不僅給日本的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)帶來巨大變化,而且改變了日本經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位。
20世紀(jì)60年代末,日本成為僅次于___的資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國。
1987年,日本人均國民生產(chǎn)總值超過美國,一度躍居____________________之首。
20世紀(jì)80年代末,日本經(jīng)濟(jì)雖然進(jìn)入泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代,并經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)持續(xù)長期低迷,但其經(jīng)濟(jì)地位在世界經(jīng)濟(jì)中仍然舉足輕重。日本是世界上最大的債權(quán)國,在海外的純投資占世界第__位,它還是世界上主要的貿(mào)易出口大國和____國。
(三)、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)
1961年,在南斯拉夫、印度、埃及三國領(lǐng)導(dǎo)人鐵托、_______和納賽爾的推動(dòng)下,第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議召開,標(biāo)志著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起。
不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)始終奉行獨(dú)立自主和_____的宗旨和原則;堅(jiān)持反對帝國主義、____________、種族注意和一切形式的外來統(tǒng)治和霸權(quán)主義;主張國家關(guān)系民主化和建立國際____新秩序。
二、選擇題
1、歐洲共同體建立于()
A、1951年B、1957年C、1958年D、1967年
答案D
2、下列對二戰(zhàn)后法國發(fā)展?fàn)顩r的敘述,不正確的是()
A、提出有助于法德和解的方案B、積極參與歐洲共同體的組建
C、戰(zhàn)后實(shí)行社會(huì)改革,發(fā)展經(jīng)濟(jì)D、經(jīng)濟(jì)實(shí)力一度躍居世界第二
答案D
3、20世紀(jì)80年代日本提出謀求政治大國的目標(biāo),其根源在于()
A、美蘇兩極格局即將瓦解B、歐共體成員國之間資本流通更自由
C、歐共體成員國的對外政策完全相同D、歐共體已成為國際經(jīng)濟(jì)格局的一極
答案C
4、下列對不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的主張和影響表述錯(cuò)誤的是()
A、反對新老殖民主義和帝國主義B、推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展
C、促使世界格局向多極化趨勢發(fā)展D、成立時(shí)就把建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序作為行動(dòng)綱領(lǐng)
答案D
5、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)形成的主要原因是()
A、“冷戰(zhàn)“割據(jù)導(dǎo)致國際關(guān)系趨于惡化B、三個(gè)首倡國都受到北約、華約的威脅
C、經(jīng)濟(jì)力量增強(qiáng),要與美蘇平等對話D、建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序需要不結(jié)盟
答案A
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課:
導(dǎo)入:導(dǎo)入新課
大家知道這是什么標(biāo)志嗎?(歐洲聯(lián)盟的旗幟)法國文學(xué)大師維克多雨果曾經(jīng)說過:“總有一天,到那時(shí),┅┅,所有的歐洲國家,無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性,都將緊緊地融合在一個(gè)高一級的整體里;到那時(shí),你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系┅┅”1991年12月,歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會(huì)議通過《歐洲聯(lián)盟條約》,通稱《馬斯特里赫特條約》(簡稱《馬約》)。1993年11月1日,《馬約》正式生效,歐盟正式誕生。維克多雨果的理想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大家再數(shù)一數(shù)上面有多少顆金黃色的星?(12顆)知道為什么有12顆嗎?歐洲聯(lián)盟是怎么發(fā)展而來的哪?由此導(dǎo)入新課。
講授新課
一、歐洲人的歐洲
1.歐洲共同體的建立
結(jié)合教材有關(guān)歐共體的知識(shí)介紹,啟發(fā)學(xué)生思考:歐洲國家為何要建立這一組織?其主要目標(biāo)是什么?歐共體是個(gè)什么性質(zhì)的組織?歐共體的成立對歐洲歷史乃至于世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?
(1)歐洲的一體化進(jìn)程原因
結(jié)合書本第一段,補(bǔ)充如下材料,解決“歐洲的一體化進(jìn)程原因”的分析
材料一20世紀(jì)50年代,在資本主義世界中,美國無論在工業(yè)生產(chǎn)、出口貿(mào)易、黃金外匯儲(chǔ)備等各方面所占的比重都顯著下降,而西歐六國所占比重則大大上升?!?955年西歐六國召開會(huì)議,決定建立一個(gè)共同市場和逐步協(xié)調(diào)它們的社會(huì)政策……1967年7月,六國正式成立歐洲共同體。
——選自何春超主編的《國際關(guān)系史》
問題
(1)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析西歐六國走向聯(lián)合的原因是什么?
20世紀(jì)50至70年代,是西歐國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展時(shí)期,借助馬歇爾計(jì)劃的援助,西歐各國工業(yè)生產(chǎn)大體恢復(fù)到戰(zhàn)前水平,隨著西歐各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),西歐國家間的聯(lián)系日益密切,他們認(rèn)識(shí)到,歐洲的聯(lián)合將有助于其穩(wěn)定與發(fā)展,因此,歐洲開始了一體化進(jìn)程。
(2)歐洲共同體的成立過程
“了解”的要求是準(zhǔn)確。操作——快速閱讀,提煉要點(diǎn),勾畫結(jié)構(gòu),由學(xué)生單獨(dú)閱讀、提煉完成。
1951年,歐洲六國成立歐洲煤鋼聯(lián)營;
1958年,組成歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能聯(lián)營。
1967年,三個(gè)機(jī)構(gòu)合并,統(tǒng)稱為歐洲共同體。歐共體的總部在布魯塞爾。
1975年,共同立法機(jī)構(gòu)“歐洲議會(huì)”成立,由選民直接選舉產(chǎn)生。
80年代之后,歐共體政治聯(lián)合進(jìn)一步加強(qiáng)。
(3)影響:
根據(jù)材料理解。
進(jìn)入70年代,西歐六國和日本不可避免要導(dǎo)致美國同盟國政治關(guān)系的變化,表現(xiàn)在西歐六國和日本外交上的獨(dú)立自主傾向日益發(fā)展……美國也不能像戰(zhàn)后初期和50年代那樣,在西方陣營頤指氣使,發(fā)號(hào)施令。
——選自何春超主編的《國際關(guān)系史》
問題:20世紀(jì)70年代,資本主義國家之間力量對比呈現(xiàn)什么變化?這種變化在政治上產(chǎn)生了什么影響?
促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政局的穩(wěn)定,增強(qiáng)了同美國抗衡的力量;
歷史學(xué)習(xí)第二步:“理解”——?dú)v史因果關(guān)系、歷史發(fā)展規(guī)律。要求弄清歷史事件、歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系,揭示歷史偶然性和必然性的辨證聯(lián)系,理解重要的歷史概念等。理解的要求是深刻。操作——設(shè)計(jì)研討問題,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
二、迅速興起的日本
1、表現(xiàn)
日本戰(zhàn)后和崛起情況的對比∶
教師出示材料
二戰(zhàn)后:
①、由于軍事生產(chǎn)體制的瓦解,工廠紛紛倒閉,工人大批被解雇,加上士兵復(fù)員、海員僑民被遣返,失業(yè)人數(shù)高達(dá)1324萬人。
②、1945年又碰上天災(zāi),稻谷歉收,糧食奇缺,社會(huì)陷入動(dòng)蕩不安的狀態(tài)。
崛起:
學(xué)生閱讀書本,梳理知識(shí),教師概括
①1956到1973年日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期;②60年代末,日本成為僅次于美國的資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國。③1987年,日本人均國民生產(chǎn)總值超過美國,一度躍居資本主義大國之首。
2、條件:
根據(jù)教材內(nèi)容可以通過提出以下一系列問題,與學(xué)生在互動(dòng)問答中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)后日本迅速崛起的主要因素是什么?促使日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的內(nèi)部因素有哪些?促使其崛起的最有利的外部因素是什么?
學(xué)生依據(jù)書本回答,教師補(bǔ)充、歸納:
(1)制定適合國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略;
(2)依賴美國的保護(hù),發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系;
(3)大力發(fā)展教育事業(yè),加快人才培養(yǎng);(4)
思考戰(zhàn)后美國為什么要幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì)?
補(bǔ)充材料
材料一:通貨膨脹率極高,失業(yè)人數(shù)超過五百萬,并且罷工不斷發(fā)生。所有的日本人都在準(zhǔn)備沉重的賠償。他們認(rèn)為,日本要作為一個(gè)軍事強(qiáng)國而復(fù)興,那就是愚蠢的;同時(shí)他們也認(rèn)為,人民的生活水準(zhǔn)即使要恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平也不過是對遙遠(yuǎn)的將來的一個(gè)夢幻。但是,到1948年(后),亞洲的政治形勢發(fā)生了急劇的變化,這不能不影響到日本。……面對著這種新的形勢,美國政府不得不把日本重新建設(shè)成為一個(gè)反對蘇聯(lián)和中國的堡壘,而這樣一個(gè)堡壘又不得不以極高的速度建成。盟軍最高司令部在占領(lǐng)政策上實(shí)行了一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變?!?br>
材料二:從朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)起,美國軍隊(duì)就向日本企業(yè)發(fā)出了大量有關(guān)武器、運(yùn)載工具零部件和其他軍用物質(zhì)的訂貨單。為了幫助實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),美國被迫緊急地復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì),這樣就使還在執(zhí)行的日本經(jīng)濟(jì)非軍事化的政策迅速中止了。同時(shí),日本和美國之間的經(jīng)濟(jì)合作成為必不可少的了?!瓘?950年開始的五年時(shí)間里,日本的企業(yè)由于軍用物資的巨大需求而發(fā)達(dá)起來?!瓕τ谌毡緛碚f,這種發(fā)展是極其幸運(yùn)的。事實(shí)上,當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)、特別需求突然猛增的時(shí)候,不論是企業(yè)家還是政治家都為此而高興,并歡呼:“神風(fēng)終于開始刮起來了!”……
——摘自(日)森島通夫《日本為什么“成功”》
要求學(xué)生概括出當(dāng)時(shí)世界形勢的特點(diǎn):冷戰(zhàn)形成與加劇,美國出于遏制蘇聯(lián)和中國的戰(zhàn)略考慮,改變對日占領(lǐng)政策,開始扶植日本。
3、影響
給我們以什么啟示?日本崛起使資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生什么變化?
日本給我們帶來的啟示是:要與時(shí)俱進(jìn)對生產(chǎn)關(guān)系作到適時(shí)的改革和調(diào)整;要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)放在首位;要重視科技和教育;要抓住機(jī)遇。
材料一從20世紀(jì)60年代后期起,日本對美國貿(mào)易出現(xiàn)順差并逐年增加。在世界市場上,日本的制成品出口額1707.8億美元,超過美國的1453億美元。
材料二從20世紀(jì)70年代起,日本在日美同盟前提下開展“多邊自主外交”,與中國恢復(fù)邦交,在阿以沖突中支持阿拉伯國家,謀求在國際事務(wù)中更多發(fā)言權(quán),積極爭取安理會(huì)常任理事國席位。
——《世界當(dāng)代史》
問題
(1)材料一反映了什么現(xiàn)象?
(2)材料二反映了怎樣的歷史現(xiàn)象?聯(lián)系材料一,分析出現(xiàn)這種局面的原因。
三足鼎立局面的形成。由于西歐、日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,資本主義世
界美、日、西歐三足鼎立的局面開始形成,使美蘇兩極格局受到?jīng)_擊,世界
政治朝著多極化方向發(fā)展。與此同時(shí),日本企圖謀求“政治大國”地位。
三、東方巨龍的騰飛
綜合國力的提高:
閱讀書本,結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí),新中國取得了哪些舉世矚目的成就?教師配合一些最新在各個(gè)領(lǐng)域中國取得的成就。
①.1949年10月1日,中華人民共和國成立
②1953年抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利
③1957年“一五”計(jì)劃完成
④1978年以后,中國實(shí)行改革開放
⑤聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)
影響∶
隨著中國的發(fā)展壯大,國際地位日益提高,在世界政治舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用。
四、發(fā)展中國家的呼聲
1、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起
(1)背景;對于不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起的背景,可讓學(xué)生概述教材后指出:
①戰(zhàn)后亞非拉許多國家獨(dú)立,民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展;
②為了擺脫美蘇的控制,避免卷入大國爭斗,維護(hù)國家主權(quán)和獨(dú)立,發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),采取了和平、中立和不結(jié)盟的對外政策。
③1955年的萬隆會(huì)議本著求同存異原則,通過了團(tuán)結(jié)反帝的綱領(lǐng),顯示了新興民族獨(dú)立國家的巨大力量,給不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)以思想啟示和政治推動(dòng);
④1956年南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、印度總理尼赫魯、埃及總統(tǒng)納賽爾在南斯拉夫布里俄尼島會(huì)晤,正式提出了不結(jié)盟的主張。
(2)標(biāo)志:1961年在南斯拉夫召開第一個(gè)不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議。
(3)影響:第三世界成為一支獨(dú)立的政治力量登上了國際政治舞臺(tái)。
①一定程度上改變了世界的面貌;
②有力地沖擊了戰(zhàn)后國際關(guān)系中的兩極格局,為保衛(wèi)世界的和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
■結(jié)束語:歐洲共同體的形成、日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起使資本主義世界各國之間的關(guān)系格局由美國控制變?yōu)槊馈⑷铡W共體三足鼎立局面;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展,第三世界的不斷崛起和中國的振興,沖擊著二戰(zhàn)后美蘇對峙的兩極格局。國際關(guān)系格局是一種不穩(wěn)定、充滿矛盾斗爭的國際關(guān)系狀態(tài),其演變是以國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的,世界多極化是一個(gè)不可避免的趨勢。多種國際力量的出現(xiàn),使世界多極化趨勢加強(qiáng)。
■備課反思:
本課內(nèi)容與下一節(jié)是緊密結(jié)合的,要避免知識(shí)上的重復(fù),模塊學(xué)習(xí)后,學(xué)生對事件的縱向發(fā)展線索較薄弱,下一節(jié)內(nèi)容時(shí)可先選擇接著講這四股力量的發(fā)展情況,然后是美、蘇兩國,條理會(huì)更清晰些,也有助于理解兩極格局解體的原因。
■教學(xué)建議:
1、本課內(nèi)容涉及國家之間的關(guān)系,可適當(dāng)補(bǔ)充些背景材料,有助于學(xué)生理解。
2、可利用世界政區(qū)圖,從不同國際政治力量的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際影響力的角度緩引材料,通過材料教學(xué)來幫助學(xué)生了解世界多極化趨勢,形成世界多極化空間概念。
■資源鏈接:
1.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》必修第一冊,主編:朱漢國2005年6月第二版人民出版社出版
■文獻(xiàn)資料
1、《不結(jié)盟國家的國家或政府首腦會(huì)議宣言》
不結(jié)盟國家的國家或政府首腦注意到,在從以霸權(quán)為基礎(chǔ)的舊秩序向以各國合作為基礎(chǔ)以及建立在自由、平等和促進(jìn)繁榮的社會(huì)正義之上的新秩序的過渡中,存在著導(dǎo)向世界沖突的危機(jī)……
帝國主義正在削弱。殖民帝國和對亞洲、非洲和拉丁美洲人民的其它形式的外國壓迫,正在逐漸從歷史舞臺(tái)上消失。許多民族在爭取民族獨(dú)立和平等的斗爭中已經(jīng)取得了偉大的成就。同樣,拉丁美洲各國人民正在對國際關(guān)系的改善繼續(xù)作出日益有效的貢獻(xiàn)。
2、《關(guān)于建立歐洲煤鋼聯(lián)營的條約》
歐洲煤鋼聯(lián)營的使命是在配合各成員國的一般經(jīng)濟(jì)下,根據(jù)第四條所規(guī)定的條件,由于共同市場的建立,對于各成員國中經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張、就業(yè)的發(fā)展和生活水平的提高,有所貢獻(xiàn)。
聯(lián)營必須做到逐步建立條件,通過這些條件確保在生產(chǎn)率最高的水平上,對于生產(chǎn)進(jìn)行最合理的分配,同時(shí)仍維持就業(yè)的連續(xù)性并且避免在各成員國的經(jīng)濟(jì)中掀起根本性的和連續(xù)性的擾亂。
3、《歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》
共同體的目標(biāo)應(yīng)是:通過共同市場的建立和各成員國經(jīng)濟(jì)政策的逐步接近,在整個(gè)共同體內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的和諧發(fā)展,不斷的均衡的擴(kuò)展,日益增長的穩(wěn)定,生活水平加速提高以及各成員國間越來越密切的關(guān)系。
為了達(dá)到前條所述的目標(biāo),按照本條約所規(guī)定的條件和時(shí)機(jī),共同體的活動(dòng)應(yīng)包括:
(1)在各成員國之間取消商品進(jìn)、出口的關(guān)稅和定量限制,以及具有同等影響的一切其他措施;
(2)建立對待第三方國家的共同關(guān)稅率和共同貿(mào)易政策;
(3)在各成員國之間,廢除阻止人員、勞務(wù)和資本自由流動(dòng)的各種障礙;
(4)建立共同的農(nóng)業(yè)政策;
(5)建立共同的運(yùn)輸政策;
(6)建立一種保證在共同市場中競爭不受到破壞的制度;
(7)應(yīng)用某種程序使調(diào)整各成員國的經(jīng)濟(jì)政策和補(bǔ)救它們的支付平衡的失調(diào)成為可能;
(8)在共同市場發(fā)揮作用的必要限度內(nèi),使各國各自的國內(nèi)法律趨于一致;
(9)建立一筆歐洲社會(huì)基金以便增進(jìn)工人就業(yè)的機(jī)會(huì),并有助于提高他們的生活水平;
(10)設(shè)立歐洲投資銀行,以便通過新資源的發(fā)掘而有利于共同體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;
(11)使海外國家與領(lǐng)地同共同體取得聯(lián)系,以便增加貿(mào)易并共同努力于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
各成員國應(yīng)采取所有一般的或特別的適當(dāng)措施,以保證本條約或共同體各機(jī)構(gòu)的文件所產(chǎn)生的義務(wù)得以執(zhí)行。各成員國應(yīng)促進(jìn)完成共同體的目標(biāo)。
各成員國應(yīng)避免采取可能妨礙完成本條約目標(biāo)的任何措施。
4、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)
第二次世界大戰(zhàn)后,特別是萬隆會(huì)議以來,亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)掀起了新的高潮,世界殖民體系已經(jīng)土崩瓦解。新獨(dú)立的國家面臨著美蘇爭霸的兩極格局,大國操縱國際事務(wù)的強(qiáng)權(quán)政治依然是國際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)。為了維護(hù)國家主權(quán)和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),新獨(dú)立的決心擺脫大國的控制,奉行獨(dú)立自主、不結(jié)盟的政策,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)自此形成。
1956年,南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾和印度總理尼赫魯舉行會(huì)談,發(fā)表聯(lián)合聲明,主張各國之間和平共處,堅(jiān)持民族獨(dú)立,反對加入東西方軍事集團(tuán)。1961年,第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議在貝爾格萊德召開。會(huì)議通過了《不結(jié)盟國家的國家或政府首腦會(huì)議宣言》,標(biāo)志著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的正式形成。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)不設(shè)總部,無常設(shè)機(jī)構(gòu),也無成文的章程。它定期召開各種會(huì)議,首腦會(huì)議為最重要的會(huì)議。從1961年到2003年,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成員國先后舉行了13次首腦會(huì)議,通過了一系列涉及國際政治、經(jīng)濟(jì)等重大問題的宣言或行動(dòng)綱領(lǐng),為維護(hù)世界和平、建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序作出了重要貢獻(xiàn)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)各種會(huì)議均采取協(xié)商一致的原則。如有分歧,各成員國可采取書面形式向主席國正式提出保留意見,以示不受有關(guān)決議或文件的約束。截止2003年2月,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)有116個(gè)成員國,都為發(fā)展中國家。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的形成沖擊了美蘇兩極格局,在一定程度上改變了由大國左右世界局勢的狀況。
5、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的背景和意義
⑴背景:二戰(zhàn)后,許多亞非拉國家贏得了民族獨(dú)立,當(dāng)時(shí)美蘇爭霸,威脅著世界和平與各國安全,新興的獨(dú)立國家甚至成為美蘇爭霸的戰(zhàn)場,它們不愿意介入美蘇之間的斗爭,而希望在兩極化的國際格局中維持自身獨(dú)立、主權(quán)、發(fā)展與和平的共同目標(biāo)。⑵意義:標(biāo)志著第三世界國家以獨(dú)立的力量登上了國際政治舞臺(tái),開始改變了由超級大國和西方國家決定世界事務(wù)的局面。在一定程度上改變了世界的面貌,有力地沖擊戰(zhàn)后國際關(guān)系中的兩極格局。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展,加速了帝國主義殖民體系的崩潰。20世紀(jì)七八十年代,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)把反對美蘇兩個(gè)超級大國的霸權(quán)主義作為重要任務(wù),為保衛(wèi)世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
6、歐洲共同體
歐洲共同體是歐洲若干資本主義發(fā)達(dá)國家在自愿的基礎(chǔ)上組成的一個(gè)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)、政治一體化聯(lián)合體。二戰(zhàn)后初期,西歐許多政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,為了恢復(fù)和發(fā)展西歐各國經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)與美國、蘇聯(lián)抗衡的能力,西歐必須從消除貿(mào)易壁壘和其他經(jīng)濟(jì)發(fā)展障礙開始,首先從經(jīng)濟(jì)上聯(lián)合。
1950年5月,法國外長舒曼提出建立煤鋼共同市場的“舒曼計(jì)劃”。1951年4月,法、意、荷、比、盧和聯(lián)邦德國在巴黎簽訂了建立歐洲煤鋼共同體條約。1952年7月生效。1957年3月,上述六國又在羅馬簽訂建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的條約和建立歐洲原子能共同體的條約,統(tǒng)稱羅馬條約。羅馬條約于1958年1月生效。至此,歐洲經(jīng)濟(jì)共同體正式建立。它的主要目標(biāo)是,建立一個(gè)確保商品自由流通的關(guān)稅同盟以及在經(jīng)濟(jì)的若干方面制定共同政策。
1965年4月,6國簽署布魯塞爾條約,決定將歐洲煤鋼共同體、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的所屬機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一合并,統(tǒng)稱歐洲共同體。該條約于1967年7月生效,但3個(gè)組織仍各自存在,具有獨(dú)立的法人資格,有時(shí)以各自的名義活動(dòng)。
1973年,愛爾蘭、英國、丹麥正式加入歐共體,1981年,希臘加入。1986年,西班牙、葡萄牙加入。
7、歐洲共同體建立的背景和影響
⑴背景:二戰(zhàn)后的西歐力量削弱,國防地位下降。盡管50年至70年代經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并持續(xù)發(fā)展,但受到兩極格局的制約,不得不與美國結(jié)盟,借以抗衡蘇聯(lián)。為了西歐的穩(wěn)定與發(fā)展,重振西歐的世界地位,重新在國際事務(wù)中發(fā)揮作用,西歐國家走上了聯(lián)合自強(qiáng)的道路。西歐的聯(lián)合是從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始的。⑵影響:首先,擴(kuò)大了地域和人口數(shù)量,給它帶來了內(nèi)部商品勞務(wù)和資本市場的擴(kuò)展,加強(qiáng)了對外貿(mào)易和資本輸出競爭力的新優(yōu)勢,從而對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。其次,西歐經(jīng)濟(jì)一體化,促進(jìn)和帶動(dòng)了政治一體化。再次,有力地沖擊著兩極格局,促進(jìn)了世界格局的多極化發(fā)展趨勢。
8、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因和影響
⑴原因:第一,把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為立國的主要方針,實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)非軍事化。第二,“冷戰(zhàn)”使美國在經(jīng)濟(jì)上扶植日本。第三,推行民主化改革,鏟除了封建因素,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第四,高度重視科技與教育;利用國家政權(quán)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第五,制定外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),提高生產(chǎn)率,加快產(chǎn)品的更新?lián)Q代。⑵影響:第一,實(shí)行以日美關(guān)系為軸心的全方位外交。第二,資本主義世界經(jīng)濟(jì),形成了美、日、西歐三足鼎立的格局,有力地沖擊著兩極格局。
9、中國振興的優(yōu)勢條件
第一,在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持走具有中國特色的社會(huì)主義道路。政局穩(wěn)定,國際地位不斷提高。第二,充分汲取古代傳統(tǒng)文化中有利于社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想、以德治國的思想。第三,中國地域遼闊,有遼闊的國內(nèi)市場,有相對豐富的國內(nèi)資源;人口多,勞動(dòng)力價(jià)格低,有利于發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。第四,有漫長曲折的海岸線,多優(yōu)良港灣;有漫長的陸界線,多陸上鄰國,有利于發(fā)展對外貿(mào)易,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流。第五,把握知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起的機(jī)遇,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù),采用新科技成果,確定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第六,把握經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇,提高和加強(qiáng)在亞太經(jīng)合組織和世貿(mào)組織中的地位和作用。
10、“中國威脅論”?
正在崛起的中國以昂揚(yáng)的姿態(tài)出現(xiàn)在21世紀(jì)的國際舞臺(tái)上,已經(jīng)成為國際政治格局中的一支重要力量。與此同時(shí),“中國威脅論”也在一些國家和地區(qū)繼續(xù)流行。2006年4月以來,美國《紐約時(shí)報(bào)》和《華盛頓郵報(bào)》在內(nèi)的一些美國主流媒體,不約而同地刊登文章,關(guān)心起了中國軍事力量的發(fā)展。
《華盛頓郵報(bào)》稱:中國已經(jīng)擁有了“對美國本土進(jìn)行核威懾”的能力。美方的情報(bào)還宣稱,中國近年部署了“東風(fēng)-31”型公路機(jī)動(dòng)發(fā)射的固體燃料導(dǎo)彈;在未來幾年內(nèi),中國還將部署射程達(dá)8000英里的“東風(fēng)-41”型導(dǎo)彈,屆時(shí),“整個(gè)美國都將被納入中國洲際導(dǎo)彈的射程范圍之內(nèi)”?!都~約時(shí)報(bào)》也刊登了一篇分析中國軍事力量的文章。文章引用華盛頓一位情報(bào)官員的話說,“自2002年以來,僅僅中國建造的兩棲攻擊艦,就相當(dāng)于美國整個(gè)海軍建造的船只。這顯然意味著,中國的整體作戰(zhàn)能力提高了。”《波士頓環(huán)球》則報(bào)道說,五角大樓正在起草的一份秘密報(bào)告,把重點(diǎn)放在了中國的“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)上。據(jù)說,這種將于2006年推出的新型戰(zhàn)斗機(jī),其功能和美國的F-16不相上下。美國國防部官員認(rèn)為,“殲-10”的出臺(tái),說明中國已經(jīng)建立了“成熟的軍工產(chǎn)業(yè)”。還有報(bào)道援引長期觀察中國軍事動(dòng)態(tài)的“國際評估和戰(zhàn)略中心”副總裁理查德費(fèi)希爾的話說,中國為了獲得對臺(tái)灣海峽的空中優(yōu)勢,向俄羅斯購買了250多架“蘇-27”和“蘇-30”戰(zhàn)斗機(jī)。五角大樓估計(jì),到2020年,中國將擁有2000架戰(zhàn)機(jī),其中150架將為第四代戰(zhàn)斗機(jī)。
2006年5月23日,美國國防部公布了關(guān)于中國軍力情況的最新年度報(bào)告,繼續(xù)散布“中國威脅論”。報(bào)告重復(fù)去年報(bào)告的老調(diào),聲稱中國軍力的增強(qiáng)已經(jīng)威脅到地區(qū)軍力平衡,從長期而言可能會(huì)對該地區(qū)的美國等國的軍隊(duì)“構(gòu)成切實(shí)的威脅”。這份長達(dá)50頁的報(bào)告繼續(xù)指責(zé)中國軍費(fèi)開支不透明,但又得出中國實(shí)際軍費(fèi)開支是中國公布國防預(yù)算兩到三倍的結(jié)論。報(bào)告說,中國與軍事有關(guān)的總開支今年估計(jì)要達(dá)到700億至1050億美元,還宣稱,按目前中國軍費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例推算,到2025年中國的軍費(fèi)開支可能會(huì)增長三倍甚至更多。
不過,在美國總統(tǒng)布什前不久向國會(huì)提交的2007年財(cái)政預(yù)算中,軍費(fèi)開支增加近5個(gè)百分點(diǎn),達(dá)到4393億美元,這還不算為伊拉克和阿富汗戰(zhàn)事額外撥款1200億美元。自2000年以來,美國國防部每年都向國會(huì)提交所謂中國軍力年度報(bào)告。報(bào)告以主觀臆斷的模式,大肆渲染中國正常的軍事發(fā)展“對地區(qū)乃至美國構(gòu)成了威脅”,再次表現(xiàn)出冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)邏輯。
一、單項(xiàng)選擇:
1、亞非會(huì)議最重要的意義是()
A、支持了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B、促進(jìn)了亞非國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、維護(hù)了世界和平D、促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的新高漲
2、20世紀(jì)日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展是在()
A、30年代中期至50年代中期B、40年代中期至60年代后期
C、50年代中期至70年代初期D、70年代初期至70年代后期
3、法國和德國開始走向和解的重要步驟是()
A、“舒曼計(jì)劃”的提出B、共同加入“北約”集團(tuán)
C、歐洲煤鋼共同體的成立D、東歐劇變和蘇聯(lián)解體
4、“二戰(zhàn)”后,美國對日本由經(jīng)濟(jì)上的扶植轉(zhuǎn)為競爭,這種變化反映出()
A、美國有能力來控制日益發(fā)展的日本B、美使日成為對抗社會(huì)主義的據(jù)點(diǎn)
C、不同類型國家的經(jīng)濟(jì)都在恢復(fù)發(fā)展D、美國獨(dú)霸世界經(jīng)濟(jì)的局面一去不復(fù)返
5、1867年歐洲共同體成立時(shí),不包括()
A、法國和意大利B、荷蘭和比利時(shí)C、盧森堡和民主德國D、英國和愛爾蘭
6、二戰(zhàn)后,日本和西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同點(diǎn)是()
A、都得到美國的大力扶植B、都受益于朝鮮戰(zhàn)爭
C、政府都實(shí)現(xiàn)了一系列社會(huì)改革D、都經(jīng)歷了高速發(fā)展
7、目前,不少歐洲人的觀念從“我是法國人”或“我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。從根本上看,這一變化反映了歐洲()
A、貨幣一體化B、國家一體化C、經(jīng)濟(jì)一體化D、軍隊(duì)一體化
8、1971年美國總統(tǒng)尼克松演說:“┅┅同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比,美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?!蹦峥怂裳菡f中的“挑戰(zhàn)”是指()
A、蘇聯(lián)的威脅B、西歐和日本的經(jīng)濟(jì)競爭C、第三世界的崛起D、美國的經(jīng)濟(jì)滯脹
9、歐共體成立的政治目的是()
A、與美國抗衡B、與蘇聯(lián)抗衡C、保證自己安全D、維護(hù)世界安全
10、第三世界崛起的標(biāo)志是()
A、萬隆會(huì)議的召開B、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起
C、“七十七過集團(tuán)”的興起D、新中國的成立
二、非選擇題
11、閱讀1974年聯(lián)合國大會(huì)第六屆特別會(huì)議通過的由“七十七國集團(tuán)”起草的《建立新的國際經(jīng)濟(jì)秩序的宣言》有關(guān)內(nèi)容:
┅┅我們一致決心緊急地為建立一種新的國際經(jīng)濟(jì)秩序而努力,這種秩序?qū)⒔⒃谒袊业墓?、主?quán)平等、互相依靠、共同利益和合作的基礎(chǔ)上,而不管他們的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度如何,這種秩序?qū)⒓m正不平等和現(xiàn)存的非正義,并且目前一代和將來世世代代在和平和正義中穩(wěn)步地加速經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
根據(jù)材料和有關(guān)史實(shí)分析,第三世界崛起的政治、經(jīng)濟(jì)原因是什么?有何表現(xiàn)?第三世界的形成對世界產(chǎn)生了哪些影響?
12、20世紀(jì)七八十年代,日美關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?原因有哪些?
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1、D2、C3、C4、D5、D6、B7、C8、B9、C10、B
二、非選擇題
11、答:
(1)原因:戰(zhàn)后五六十年代,美蘇爭霸引起世界局勢的動(dòng)蕩不安;剛剛獨(dú)立的亞非拉國家,希望在兩極化的國際格局中保持和平中立,以維護(hù)民族獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(2)表現(xiàn):不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起與發(fā)展;越來越多的第三世界國家加入聯(lián)合國,使聯(lián)合國不再是超級大國為所欲為的舞臺(tái),中國在聯(lián)合國合法席位得以恢復(fù);“七十七國集團(tuán)”成立,為建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序而斗爭。
(3)影響:政治上提高了第三世界的影響,成為國際社會(huì)一支舉足輕重的力量;經(jīng)濟(jì)上通過聯(lián)合與斗爭,加快了自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展;同時(shí)有力地沖擊了國際關(guān)系的兩極格局。
12、答:
(1)變化:由戰(zhàn)后的日本對美國的依賴關(guān)系,到七八十年代要求建立平等的伙伴和同盟關(guān)系。
(2)原因:日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速的增強(qiáng),要求謀求政治大國的地位;美國在世界上經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖。