高中歷史復(fù)習(xí)教案

高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)。

高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)

一、中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)

1.背景：19世紀(jì)70年代以后，西方資本主義國(guó)家開(kāi)始向帝國(guó)主義過(guò)渡，為適應(yīng)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的需要，他們加緊了侵略擴(kuò)張，中國(guó)成為他們爭(zhēng)奪的主要對(duì)象。

2.表現(xiàn)

(1)西北邊疆

①1865年，中亞地區(qū)浩罕國(guó)軍事頭目阿古柏在英、俄帝國(guó)主義的支持下率軍侵入x疆，占領(lǐng)喀什噶爾，隨后占據(jù)了天山南北的廣大地區(qū)。

②1871年，沙俄派兵侵占伊犁地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)厝藗冞M(jìn)行殘酷的殖民統(tǒng)治。

③1875年，清政府派左宗棠率軍進(jìn)軍x疆，并于1878年收復(fù)x疆。

④1881年，中俄簽訂《伊犁條約》，中國(guó)收回伊犁，但仍喪失一些領(lǐng)土和主權(quán)。

⑤1884年，清政府在x疆設(shè)立行省，加強(qiáng)了內(nèi)地同x疆的聯(lián)系。

(2)西南邊疆

①1888年，英國(guó)派兵進(jìn)攻x藏南部邊境。

②清政府任命駐藏幫辦大臣向英國(guó)求和，規(guī)定了x藏地方和哲孟雄之間的邊界。

③不久，英國(guó)又強(qiáng)迫開(kāi)放x藏亞?wèn)|為商埠，其勢(shì)力侵入x藏。

(3)東南邊疆

①1874年，日本在美國(guó)的支持下侵略臺(tái)灣，臺(tái)灣人民頑強(qiáng)抵抗。

②在美英等國(guó)的調(diào)停下，日本從中國(guó)勒索白銀50萬(wàn)兩，從臺(tái)灣撤軍。

二、中法戰(zhàn)爭(zhēng)(1883～1885年)

1.背景

(1)列強(qiáng)向帝國(guó)主義過(guò)渡，擴(kuò)大對(duì)外侵略，中國(guó)邊疆出現(xiàn)新危機(jī)。

(2)法國(guó)侵略越南

①19世紀(jì)70年代，法國(guó)侵略軍進(jìn)犯越南北部，攻占河內(nèi)等地。

②劉永福率黑旗軍南下抗法，1883年，在紙橋大戰(zhàn)中，斬殺法軍統(tǒng)率李威利。

(3)紙橋大戰(zhàn)前，清朝軍隊(duì)?wèi)?yīng)邀援越抗法。

2.經(jīng)過(guò)

(1)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)：1883年底，法軍進(jìn)攻駐守越南的中國(guó)軍隊(duì)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

(2)東南海疆戰(zhàn)事

①馬尾海戰(zhàn)：1884年夏，法國(guó)軍艦駛?cè)敫＝ㄋ畮熁伛R尾軍港，李鴻章奉行“未可與歐洲列強(qiáng)輕言戰(zhàn)事”的投降政策，使福建水師傷亡慘重。清政府被迫對(duì)法宣戰(zhàn)。

②臺(tái)灣之戰(zhàn)：1884年秋，法軍侵犯中國(guó)臺(tái)灣，劉銘傳率軍抗法。

③鎮(zhèn)海?？谥畱?zhàn)：1885年春，法軍進(jìn)犯浙江鎮(zhèn)海?？冢遘姄?jù)守招寶山炮臺(tái)進(jìn)行反擊。

(3)南疆戰(zhàn)事：

①鎮(zhèn)南關(guān)之戰(zhàn)：1885年初，法軍占領(lǐng)諒山，北犯鎮(zhèn)南關(guān)，馮子材率清軍取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷。

②臨洮大捷：1885年，清軍與黑旗軍取得臨洮大捷，并攻克十多個(gè)州縣。

3.結(jié)果——《中法新約》的簽訂

(1)時(shí)間、地點(diǎn)、中法雙方的代表：1885年夏，李鴻章和法國(guó)公使巴德諾在天津簽訂。

(2)內(nèi)容

①清政府承認(rèn)法國(guó)對(duì)越南的殖民統(tǒng)治;

②在中越邊界開(kāi)辟商埠;

③中國(guó)日后在廣西、云南修筑鐵路應(yīng)與法國(guó)商辦;

④法國(guó)從基隆和澎湖撤軍。

4.影響

(1)法國(guó)在軍事失利的情況下仍達(dá)到侵占越南的目的，并首先獲得在中國(guó)修筑鐵路的權(quán)利，這充分暴露了清政府的腐敗和無(wú)能，助長(zhǎng)了列強(qiáng)的侵略氣焰。

(2)法國(guó)侵略勢(shì)力伸入到我國(guó)云南、廣西，大大加深了西南邊疆的危機(jī)，中國(guó)西南的門(mén)戶(hù)被打開(kāi)。

(3)中法戰(zhàn)爭(zhēng)使清政府認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣地位的重要，于1885年在臺(tái)灣建立了行省。

精選閱讀

中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握19世紀(jì)中后期邊疆危機(jī)的原因；俄英對(duì)新疆的侵略；左宗棠收復(fù)新疆；英國(guó)對(duì)西藏的侵略；日本對(duì)臺(tái)灣的侵略；法國(guó)對(duì)越南的侵略；劉永福黑旗軍的抗法斗爭(zhēng)；中法戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；馬尾海戰(zhàn)；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；《中法新約》；臺(tái)灣行省的建立。

2．能力方面：

（1）通過(guò)對(duì)19世紀(jì)中后期邊疆危機(jī)出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括歷史問(wèn)題的能力。

（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)左宗棠的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

（3）通過(guò)分析歷史材料解決歷史問(wèn)題的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中最大限度在獲取有效信息，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、煉達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：

（1）通過(guò)中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)原因的教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)資本主義擴(kuò)張性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家民族利益，甘用熱血薦軒的獻(xiàn)身精神。（

2）通過(guò)左宗棠收復(fù)新疆及鎮(zhèn)南關(guān)大捷的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族保衛(wèi)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4．學(xué)法指導(dǎo)方面：

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)類(lèi)比聯(lián)想思維方法，加深對(duì)歷史現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)與理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析關(guān)于中法戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史材料，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用歷史資料的方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)分析：

（1）俄英對(duì)新疆的侵略與左宗棠收復(fù)新疆是本節(jié)課重點(diǎn)。新疆自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，沙俄對(duì)新疆垂涎已久，但直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，沙俄才乘中國(guó)國(guó)力衰弱之際，以陰謀手段割占了新疆西部的大片領(lǐng)土，進(jìn)而想占領(lǐng)整個(gè)新疆。而英國(guó)也想把新疆作為自己的殖民地。左宗棠收復(fù)新疆的斗爭(zhēng)，粉碎了俄英分裂祖國(guó)的陰謀。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到清政府的腐敗是我國(guó)落后挨打的原因，又可使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義思想教育。

（2）鎮(zhèn)南關(guān)大捷及《中法新約》的內(nèi)容及其危害亦是本節(jié)重點(diǎn)。鎮(zhèn)南關(guān)大捷是影響中法戰(zhàn)爭(zhēng)全局的關(guān)鍵戰(zhàn)役，而《中法新約》則是中法戰(zhàn)爭(zhēng)及本節(jié)課最核心的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，反抗侵略是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又可以使學(xué)生清楚地了解到，中國(guó)不是敗在軍事上，而是敗在清政府妥協(xié)求和的外交政策上。

2．難點(diǎn)分析：本節(jié)課中法戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)以勝求和的原因是難點(diǎn)。受已有知識(shí)的影響，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，往往忽略各資本主義列強(qiáng)打著調(diào)停的幌子，對(duì)清政府施加壓力這一點(diǎn)。教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生互相討論，共同分析，從而使學(xué)生能真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)腐敗和政府將會(huì)給一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)失敗的結(jié)果。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生。就在中國(guó)民族資本主義剛剛產(chǎn)生的19世紀(jì)70年代，世界資本主義已向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，其特點(diǎn)之一，就是瘋狂奪取世界殖民地。遠(yuǎn)東是它們的目標(biāo)之一。日、俄、英、法、美等帝國(guó)主義國(guó)家瘋狂侵略中國(guó)的鄰近國(guó)家，并想把長(zhǎng)袤而富饒的中國(guó)變?yōu)樗鼈兊闹趁竦?。于是，中?guó)邊疆地區(qū)出現(xiàn)了新危機(jī)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)。（板書(shū)第四節(jié)的課題）

一、中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)

師：同學(xué)們可能要問(wèn)，為什么叫新危機(jī)呢？

生：（思考）

師：由于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)邊疆地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)危機(jī)。六、七十年代，更多的資本主義國(guó)家?guī)缀跬瑫r(shí)瘋狂地侵略中國(guó)，造成中國(guó)的西北、西南、東南邊疆隨之出現(xiàn)了危機(jī)。故稱(chēng)新危機(jī)。那么，新危機(jī)表現(xiàn)在哪些方面呢？（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材）

生：（閱讀教材并作答）

1．西北邊疆的危機(jī)

師：1864年，新疆各族人民在太平天國(guó)和西北回族反清起義影響下，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的反清運(yùn)動(dòng)。但是，這些運(yùn)動(dòng)都被少數(shù)上層貴族所利用，演變成一場(chǎng)民族間的內(nèi)訌，使外敵入侵有了可乘之機(jī)。1865年，中亞浩罕國(guó)的軍事頭目阿古柏便乘機(jī)侵入新疆，占領(lǐng)喀什爾。兩年以后，阿古柏悍然宣布成立所謂哲德沙爾國(guó)，并自產(chǎn)為汗。這時(shí)沙俄見(jiàn)有機(jī)可乘，便向清政策表示：既然你們失去對(duì)新疆的控制，那么我們?yōu)槟銈儠簳r(shí)管理一塊你們管理不了的地方，那就是伊犁河流域。1871年，沙俄派兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)，并和阿古柏簽訂條約，承認(rèn)哲德沙爾國(guó)。英國(guó)緊步其后承認(rèn)阿古析柏政權(quán)。面臨西北邊疆的危機(jī)，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部是如何反應(yīng)的呢？請(qǐng)大家看教材中左宗棠的一段話(huà)。

生：（閱讀教材并作答）

師：（教師歸納）以左宗棠為首的一部分官吏主張盡快收復(fù)新疆。1875年，清政府任命左宗棠為軟差大臣，西征新疆。（引導(dǎo)學(xué)生回憶左宗棠早年的活動(dòng)）

生：（與教師共同回憶）

師：左宗棠進(jìn)軍新疆后，在人民的積極支持和配合下，采取先北后南，緩進(jìn)速戰(zhàn)的方針，連連獲勝。于1878年初，消滅了阿古柏的入侵勢(shì)力，收復(fù)了除伊犁以外的新疆全境。使脫離中國(guó)14年后的新疆再入版圖，左宗棠的功勞光照青史！此后在中俄伊犁交涉事件中，左宗棠中哈密設(shè)立抗俄司令部，密切配合和支持赴俄交涉的外交官曾紀(jì)澤的斗爭(zhēng)。1881年，中俄雙方簽訂《伊犁條約》，雖然付出了一定代價(jià)，但收回了伊犁。1884年，清政府在新疆設(shè)立行省，加強(qiáng)了新疆與內(nèi)地的聯(lián)系。左宗棠收復(fù)新疆，鞏固了祖國(guó)的西北邊防。當(dāng)年，左宗棠在行軍途中和收復(fù)新疆以后實(shí)施了一系列措施，其中包括興修水利、修筑堡壘、開(kāi)辟道路，并在大道兩旁廣栽楊柳。至今，那里的柳樹(shù)枝葉茂密，人們稱(chēng)之為左公柳，后人寫(xiě)詩(shī)稱(chēng)贊他的功績(jī)。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料中楊昌浚的詩(shī)）

生：（閱讀教材）

師：左宗棠收復(fù)了新疆，但早年他也鎮(zhèn)壓過(guò)太平天國(guó)等農(nóng)民起義，被清政府譽(yù)為中興名將，對(duì)這樣一個(gè)人我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)呢？生：（互相討論，發(fā)表意見(jiàn)）

師：（教師歸納）

2．西南邊疆危機(jī)

師：（引導(dǎo)學(xué)生回顧西藏地區(qū)與中央自古以來(lái)的往來(lái)與聯(lián)系）

生：（與教師共同回憶）

師：19世紀(jì)中期，英國(guó)侵占印度后，一直企圖通過(guò)印度入侵西藏，1888年，英國(guó)悍然從已侵占的錫金進(jìn)攻西藏南部。藏族軍民包括喇嘛奮起抵抗。他們莊嚴(yán)宣誓：凡我藏眾男女，誓不與英人共天地，有渝此誓者，眾共殛之。可是清政府懾于列強(qiáng)的威脅，向英求和。英國(guó)從談判中獲利，致使英國(guó)侵略勢(shì)力伸進(jìn)西藏。

3．東南邊疆的危機(jī)師：19世紀(jì)中期，日本是個(gè)什么樣的國(guó)家？

生：（思考并作答）

師：日本為什么能在短時(shí)期內(nèi)走上強(qiáng)國(guó)之路？

生：（思考并作答）師：明治維新不但使日本走上資本主義道路，而且使日本稱(chēng)霸亞洲的野心膨脹起來(lái)。1874年，羽翼未豐的日本就在美國(guó)的支持下，從瑯入侵臺(tái)灣。臺(tái)灣人民據(jù)險(xiǎn)抗擊，清軍也從閩入臺(tái)，兵力遠(yuǎn)勝日本，日本進(jìn)退維谷。但清政府卻在英、美、法等國(guó)軟硬兼施的調(diào)停之下，與日本訂立了條約，以50萬(wàn)兩白銀換取日本撤出臺(tái)灣。就在俄、英、美、日等列強(qiáng)對(duì)中國(guó)交相侵逼的過(guò)程中，法國(guó)采取了哪些手段和步驟呢？

生：（思考）

中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

二、中法戰(zhàn)爭(zhēng)（1883~1885年）

1．中法戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

師：早在中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前一百年，法國(guó)的侵略觸角，就伸到了越南。1787年，法國(guó)傳教士百多祿就曾奏請(qǐng)法國(guó)國(guó)王，建議在越南建立一塊殖民地。但1789年的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，延緩了百多祿計(jì)劃的實(shí)施。而法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在奪取政權(quán)以后，從19世紀(jì)50年代開(kāi)始，最終發(fā)動(dòng)了侵越戰(zhàn)爭(zhēng)。之后，法國(guó)一步步把侵略戰(zhàn)火擴(kuò)大到在中越邊境。同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，法國(guó)為什么在經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)后仍念念不忘侵略越南呢？

生：（思考）

師：為了使同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有更深入理解，我給大家介紹兩份材料。（打投影）法國(guó)駐西貢總督說(shuō)：‘我們出現(xiàn)在這塊富有的土地上，出現(xiàn)在這塊與中國(guó)交界，也是中國(guó)西南各個(gè)富饒省份天然產(chǎn)品出口的地方……這是一個(gè)關(guān)系到我們今后在遠(yuǎn)東地區(qū)爭(zhēng)霸的生死問(wèn)題?！▏?guó)駐海防領(lǐng)事說(shuō)：‘法國(guó)必須占領(lǐng)北圻……因?yàn)樗且粋€(gè)理想的軍事基地。有了這個(gè)基地，一旦歐洲各強(qiáng)國(guó)瓜分中國(guó)時(shí)，我們將是一些最先在中國(guó)腹地的人?！ㄒ龑?dǎo)學(xué)生閱讀材料，分析材料，共同討論，發(fā)表意見(jiàn)）

生：（閱讀材料，分析材料并作答）

師：（教師歸納）一是與列強(qiáng)爭(zhēng)霸，一是建立侵華基地，這便是法國(guó)侵略越南的目的。（引導(dǎo)學(xué)生看教材中《中法戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》）

生：（看圖）

師：19世紀(jì)70年代，法國(guó)軍隊(duì)大舉進(jìn)攻越南北部，河內(nèi)失陷。在越南政府的要求下，活躍在中越邊境一帶的劉永福率領(lǐng)的黑旗軍南下抗法。1883年，清軍也應(yīng)邀進(jìn)駐越南北部。同年，黑旗軍在越南軍隊(duì)配合下，在河內(nèi)附近的紙橋設(shè)下埋伏，痛殲法軍，陣斬法軍統(tǒng)帥李威利，取得紙橋大捷。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容，了解黑旗軍及紙橋大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)）

生：（閱讀教材）

師：1883年，法軍向駐扎在越南北部的清軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。請(qǐng)同學(xué)們邊閱讀教材邊思考，清軍在越南北部的失敗，反映出什么問(wèn)題？

生：（閱讀、思考、回答）

師：（教師歸納）反映了清政府及軍隊(duì)已腐敗透頂。面對(duì)法軍的進(jìn)攻，清軍將則以不諳戰(zhàn)陣者為之，兵則以吸食洋煙者充之，軍無(wú)紀(jì)律，遂至不戰(zhàn)而潰。就在清政府一心一意等待美國(guó)調(diào)停之時(shí)，法國(guó)精心籌劃的進(jìn)攻中國(guó)的大海戰(zhàn)就要開(kāi)始了。

2．馬尾海戰(zhàn)

師：1884年7月，法海軍以游歷為名，在孤拔的率領(lǐng)下，強(qiáng)行駛?cè)腭R尾軍港。馬尾軍港是福建水師的基礎(chǔ)。中法兩國(guó)正處在戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，敵對(duì)雙方的戰(zhàn)艦共泊一港，相對(duì)而視，這在中外海戰(zhàn)史上實(shí)屬罕見(jiàn)。此一奇也；另外，還有一奇，從閩江口到馬尾，有一百里多長(zhǎng)，沿岸有很多清軍炮臺(tái)，法艦隊(duì)魚(yú)貫而入，直至得勝而退，竟然毫發(fā)未損，這又是件咄咄怪事。那么，這種奇怪局面的形成說(shuō)明了什么呢？

生：（思考并作答）

師：（教師歸納）法軍氣焰囂張，福建水師官兵萬(wàn)分憤恨。而北洋大臣李鴻章則主張妥協(xié)讓步，不許輕言戰(zhàn)事。福建船政大臣如何璋嚴(yán)令福建水師不準(zhǔn)先行開(kāi)炮，違者雖勝亦斬。以至連軍艦移動(dòng)也不允許，陷福建水師于毫無(wú)戒備狀況，以至倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，傷亡慘重。中國(guó)軍艦被擊沉11艘。水師官兵傷亡700多人，馬尾造船廠全部被毀，至此，清政府妥協(xié)無(wú)路，被迫向法國(guó)宣戰(zhàn)。那么，馬尾海戰(zhàn)慘敗的根本原因是什么呢？

生：（思考并作答）

師：中法戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)海戰(zhàn)慘敗，但在陸上戰(zhàn)爭(zhēng)中清軍則大獲全勝，這就是著名的鎮(zhèn)南關(guān)大捷。

3．鎮(zhèn)南關(guān)大捷

師：（指導(dǎo)學(xué)生看教材《鎮(zhèn)南關(guān)法軍被殲圖》，了解鎮(zhèn)南關(guān)的地勢(shì)特征）

生：（看教材）

師：鎮(zhèn)南關(guān)今名友誼關(guān)，它是廣西的門(mén)戶(hù)。山關(guān)兩旁是高山峻嶺，中國(guó)只有一條道路，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻。（指導(dǎo)學(xué)生看教材《中法戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》）

生：（看教材）

師：1885年初，法軍進(jìn)攻諒山。清軍放棄諒山，經(jīng)鎮(zhèn)南關(guān)退守廣西，廣西門(mén)戶(hù)大開(kāi)。危機(jī)時(shí)刻，清政府重新起用老將馮子材。馮子材率領(lǐng)部隊(duì)，構(gòu)筑關(guān)前隘工事，堅(jiān)守鎮(zhèn)南關(guān)。法軍猛攻鎮(zhèn)南關(guān)，在關(guān)前隘受阻，激戰(zhàn)中有的法官已越過(guò)長(zhǎng)壕，形勢(shì)十分危機(jī)，年近七旬的老將馮子材大吼一聲，率兩個(gè)兒子沖出長(zhǎng)壕，撲向敵陣，展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，一時(shí)間肉雨撲征衣，血花飛滿(mǎn)面，喊殺之聲。聞數(shù)十里。與此同時(shí)，中越軍民也紛紛前來(lái)助戰(zhàn)，法軍在丟下一千多具尸體后奪路而逃。這就是歷史上著名的鎮(zhèn)南關(guān)大捷。馮子材率軍乘勝追擊。收復(fù)諒山等地。法人自謂入中國(guó)以來(lái)從未受此大創(chuàng)，戰(zhàn)局對(duì)中國(guó)十分有利。

二、《中法新約》的簽訂及影響

師：法國(guó)在鎮(zhèn)南關(guān)等地接連慘敗的消息傳到巴黎，立即在法國(guó)引起震驚，并導(dǎo)致茹費(fèi)理內(nèi)閣倒臺(tái)。在此大好形勢(shì)下，李鴻章則上諭清政府當(dāng)借諒山一勝之威，與締和約，則法人必不再妄求。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中黑體字）

生：（閱讀教材）

師：慈禧畏戰(zhàn)立即決定乘勝求和。這個(gè)可恥的上諭傳至前線(xiàn)，愛(ài)國(guó)官兵拔俞斫地，恨恨連聲。馮子材建議：上訴誅議和之人。張之洞請(qǐng)暫緩撤兵，遭到嚴(yán)厲訓(xùn)斥。那么，清政府為什么要乘勝求和呢？我們不妨看一份材料，大家分析一下。（打投影）（慈禧）不管她的英勇的部隊(duì)在帝國(guó)邊境上所獲得的勝利，而只是想起給她帶到家里來(lái)的不愉快的龐大的戰(zhàn)爭(zhēng)消費(fèi)，只是想起那些使她自己不舒服的事情。因此，她從來(lái)就沒(méi)有想到要撤回條約，而是比過(guò)去更加急迫要立刻簽訂和批準(zhǔn)這個(gè)條約?！溈思{爾《現(xiàn)代中國(guó)歷史選讀》

生：（閱讀并分析教材，發(fā)表意見(jiàn)）

師：（教師歸納）清政府乘勝求和的根本原因，是害怕戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)搖其風(fēng)雨飄搖的統(tǒng)治。各資本主義列強(qiáng)，此時(shí)也都打出調(diào)停的幌子，向清政府施加壓力，慫恿清政府妥協(xié)。因?yàn)樗鼈兾謶?zhàn)爭(zhēng)拖下去會(huì)影響它們?cè)谥袊?guó)的利益。于是，清政府無(wú)視國(guó)民的反對(duì)，于1885年夏，李鴻章代表清政府與法國(guó)公使巴德諾在天津簽訂《中法新約》。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中文字內(nèi)容，了解和約的內(nèi)容及危害）

生：（在教師指導(dǎo)正是閱讀分析理解教材）

師：通過(guò)以上分析，你怎樣理解中國(guó)不敗而敗，法國(guó)不勝而勝的結(jié)論呢？

生：（思考討論并回答）

師：（教師歸納）《中法條約》的簽訂，打開(kāi)了中國(guó)西南的門(mén)戶(hù)。法國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)下?lián)撇坏降臇|西，卻在談判桌上輕而易舉地得到了。法國(guó)不勝而勝；而中國(guó)軍隊(duì)和人民在戰(zhàn)場(chǎng)上用鮮血換來(lái)的勝利果實(shí)，卻被清政府白白葬送了，所以說(shuō)中國(guó)不敗而敗，反映了清政府的腐敗，也更助長(zhǎng)了資本主義列強(qiáng)吞食中國(guó)邊疆地區(qū)的野心。從此以后，中國(guó)邊疆危機(jī)更加嚴(yán)重了。中法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府加強(qiáng)了海防，其重要措施之一就是在于1885年在臺(tái)灣設(shè)立行省，劉銘傳為臺(tái)灣第一任巡撫。（引導(dǎo)學(xué)生回憶自古以來(lái)大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系，理解中央政府對(duì)臺(tái)灣的管轄是在逐步加強(qiáng)的）

生：（與教師共同回憶）

師：但是由于清朝封建統(tǒng)治者日益腐敗，這些措施并沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期的效果，民族危機(jī)日趨嚴(yán)重。

小結(jié)：（略）北京教育學(xué)院西城分院常乃媛

該教案的特點(diǎn)是：

一、注重情境教學(xué)。執(zhí)教者和學(xué)生一起活動(dòng)，用具體、形象的歷史創(chuàng)造了歷史思維的場(chǎng)景。

二、執(zhí)教者語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢，富有感染力。該課內(nèi)容頭緒多，但教師對(duì)每個(gè)重要事件都注意用凝煉的語(yǔ)言交待了背景，渲染了氣氛、啟發(fā)了想象，喚起了學(xué)生探究問(wèn)題的情趣。

三、執(zhí)教者具有宏觀的史學(xué)視野。教師引導(dǎo)學(xué)生從資本主義世界體系初步形成去看中國(guó)邊疆的新危機(jī)；從中法戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗看中國(guó)近代史發(fā)展的趨勢(shì)。這種引導(dǎo)體現(xiàn)了執(zhí)教人全新的教材觀、教學(xué)源于教材，但不拘泥于教材更益于開(kāi)闊學(xué)生的視野。

中國(guó)邊疆新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)

1.中國(guó)邊疆地區(qū)新危機(jī)的概況。左宗棠收復(fù)新疆?！兑晾鐥l約》和新疆設(shè)行省。黑旗軍紙橋大戰(zhàn)。中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。馬尾海戰(zhàn)和鎮(zhèn)南關(guān)大捷?！吨蟹ㄐ录s》及影響。臺(tái)灣設(shè)行省。
2.（1）通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)邊疆新危機(jī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：隨著西方資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，列強(qiáng)加緊了商品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地、資本輸出場(chǎng)所和殖民地的爭(zhēng)奪，中國(guó)成為他們爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)，中國(guó)西北、西南、東南邊疆地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度大大加深了；
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)中法戰(zhàn)爭(zhēng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中國(guó)不是敗在軍事上，而是敗在清政府妥協(xié)求和的外交政策上，清政府的腐敗可見(jiàn)一斑。
3.（1）通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)邊疆新危機(jī)的出現(xiàn)原因，加深學(xué)生對(duì)資本主義擴(kuò)張性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家民族利益，甘用熱血薦軒轅的獻(xiàn)身精神；
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)左宗棠收復(fù)新疆及鎮(zhèn)南關(guān)大捷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族保衛(wèi)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

教學(xué)建議

教材地位分析
19世紀(jì)70年代，世界主要資本主義國(guó)家開(kāi)始進(jìn)行第二次工業(yè)革命，向壟斷資本主義階段過(guò)渡，為了適應(yīng)本國(guó)資產(chǎn)階級(jí)對(duì)商品和資本輸出市場(chǎng)以及殖民地的需要，列強(qiáng)掀起了一個(gè)新的爭(zhēng)奪殖民地的高潮。落后的中國(guó)及其鄰國(guó)，成為侵略者爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)，造成了對(duì)華侵略的新態(tài)勢(shì)。而在這種情況下，清政府仍采取妥協(xié)求和的對(duì)外政策，這一對(duì)外政策在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中貫徹的最為徹底，導(dǎo)致了中國(guó)不敗而敗，法國(guó)不勝而勝的結(jié)果。清政府的腐敗大大加深了中國(guó)大西南邊疆的危機(jī)。《中法新約》的簽訂表明列強(qiáng)已開(kāi)始對(duì)中國(guó)采取資本輸出的手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略，這加速了中國(guó)半殖民地化的進(jìn)程。

重點(diǎn)分析
本課重點(diǎn)是俄英侵略新疆和左宗棠收復(fù)新疆；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；《中法新約》及其影響。
(1)隨著西方資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，他們也加緊了對(duì)殖民地的爭(zhēng)奪，中國(guó)的新疆成為英俄侵占的目標(biāo)。左宗棠收復(fù)新疆的斗爭(zhēng)，粉碎了俄英分裂祖國(guó)的陰謀。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到清政府的腐敗是我國(guó)落后挨打的原因，又可使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義思想教育。
(2)鎮(zhèn)南關(guān)大捷是影響中法戰(zhàn)爭(zhēng)全局的關(guān)鍵戰(zhàn)役，而《中法新約》則是中法戰(zhàn)爭(zhēng)及本課的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，反侵略是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又可以使學(xué)生清地了解到，中國(guó)不是敗在軍事上，而是敗在清政府妥協(xié)求和的外交政策上。

重點(diǎn)突破方案
（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶初三世界史所學(xué)內(nèi)容，思考19世紀(jì)70年代世界的大環(huán)境如何，使學(xué)生將中國(guó)這一時(shí)期發(fā)生的歷史事件與世界歷史發(fā)展相聯(lián)系，從而，理解發(fā)生中國(guó)邊疆新危機(jī)的原因；通過(guò)讓學(xué)生閱讀課文制作表格的形式以及通過(guò)演示邊疆新危機(jī)的課件，使學(xué)生加深對(duì)這一時(shí)期列強(qiáng)對(duì)中國(guó)邊疆的侵略的印象。
（2）利用《中法戰(zhàn)爭(zhēng)》flsah動(dòng)畫(huà)，講解中法戰(zhàn)爭(zhēng)，并重點(diǎn)講解鎮(zhèn)南關(guān)大捷。通過(guò)讓學(xué)生閱讀課文，了解鎮(zhèn)南關(guān)大捷對(duì)法國(guó)產(chǎn)生的影響。
（3）通過(guò)分析《中法新約》的主要條款，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，《中法新約》為列強(qiáng)在中國(guó)以資本輸出為主要手段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪開(kāi)辟了道路，加深了邊疆危機(jī)。

難點(diǎn)分析
本課難點(diǎn)是為什么中法戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)"不敗而敗"，法國(guó)"不勝而勝"?受已有知識(shí)的影響，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，往往忽略各資本主義列強(qiáng)打著“調(diào)?！钡幕献?，對(duì)清政府施加壓力這一點(diǎn)。教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生胡須討論，共同分析，從而使學(xué)生能真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)腐敗的政府將會(huì)給一場(chǎng)勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)失敗的結(jié)果。

難點(diǎn)突破方案
利用《中法戰(zhàn)爭(zhēng)》flsah動(dòng)畫(huà)，和分析在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中李鴻章給前線(xiàn)將領(lǐng)所下的命令，以及一些將領(lǐng)在戰(zhàn)爭(zhēng)中臨陣脫逃的表現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)“勝而不勝”，法國(guó)“敗而不敗”的原因。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

第四課中國(guó)邊疆新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)

重點(diǎn)：俄英侵略新疆和左宗棠收復(fù)新疆；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；《中法新約》及其影響。
難點(diǎn)：為什么中法戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)"不敗而敗"，法國(guó)"不勝而勝"?
教學(xué)手段：教學(xué)方法：教師講解、學(xué)生討論的綜合法；教學(xué)用具：圖片、flash動(dòng)畫(huà)和課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
提問(wèn)：回憶自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)法國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略？
要求學(xué)生列舉出中法已經(jīng)簽訂的不平等條約；對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；以及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后同清政府勾結(jié)鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和利用總理衙門(mén)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略。

二、中國(guó)邊疆新危機(jī)
讓學(xué)生思考：為什么教材使用“新危機(jī)”一詞，“新”在何處？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前所學(xué)的內(nèi)容，回憶起俄國(guó)對(duì)我國(guó)東北、西北的侵略。
讓學(xué)生回憶初三所學(xué)的世界史內(nèi)容：19世紀(jì)70年代世界歷史發(fā)展的特征是什么？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：西方主要資本主義國(guó)家此時(shí)開(kāi)始向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，為了滿(mǎn)足本國(guó)壟斷資本家對(duì)商品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地、輸出資本的投資地的需求，列強(qiáng)掀起了新一輪的爭(zhēng)奪殖民地的斗爭(zhēng)。從而，使學(xué)生理解中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)的原因。
讓學(xué)生閱讀課文，制作中國(guó)邊疆新危機(jī)的主要表現(xiàn)表。并利用歷史圖片和教學(xué)課件，加深學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的印象。

三、中法戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
出示材料：
“法國(guó)駐西貢總督說(shuō)：‘我們出現(xiàn)在這塊富有的土地上，出現(xiàn)在這塊與中國(guó)交界，也是中國(guó)西南各個(gè)富饒省份天然產(chǎn)品出口的地方……這是一個(gè)關(guān)系到我們今后在遠(yuǎn)東地區(qū)爭(zhēng)霸的生死問(wèn)題?！?br> “法國(guó)駐海防領(lǐng)事說(shuō)：‘法國(guó)必須占領(lǐng)北圻……因?yàn)樗且粋€(gè)理想的軍事基地。有了這個(gè)基地，一旦歐洲各強(qiáng)國(guó)瓜分中國(guó)時(shí)，我們將是一些最先在中國(guó)腹地的人?！?br> 讓學(xué)生分析、討論兩份材料，思考法國(guó)侵略越南的目的何在？法國(guó)駐海防領(lǐng)事為何說(shuō)，歐洲各強(qiáng)國(guó)將會(huì)瓜分中國(guó)？結(jié)合法國(guó)當(dāng)時(shí)的情況，理解法國(guó)發(fā)動(dòng)中法戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。
利用《中法戰(zhàn)爭(zhēng)》的動(dòng)畫(huà)講解中法戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，在講解過(guò)程中讓學(xué)生閱讀課文中有關(guān)中法戰(zhàn)爭(zhēng)的補(bǔ)充材料，分析清政府在戰(zhàn)爭(zhēng)的不同階段給前線(xiàn)將領(lǐng)下達(dá)的命令以及李鴻章主張“乘勝即收”的說(shuō)明，介紹在中法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，各列強(qiáng)都打出“調(diào)停”的幌子，向清政府施壓，從用清政府妥協(xié)，而日本借機(jī)出兵朝鮮，使中國(guó)南北同時(shí)告警的情況。從而，使學(xué)生明白清政府決定“乘勝即收”的原因。

四、《中法新約》的簽訂及其影響
讓學(xué)生分析《中法新約》的內(nèi)容，通過(guò)討論得出《中法新約》將會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的影響。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上撈不到的東西卻在談判桌上輕而易舉地得到了。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想
通過(guò)讓學(xué)生制作中國(guó)邊疆新危機(jī)表現(xiàn)表格，分析討論中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)的原因、中國(guó)“勝而不勝”法國(guó)“敗而不敗”的原因和《中法新約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；
通過(guò)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)邊疆新危機(jī)出現(xiàn)的原因、中國(guó)“勝而不勝”法國(guó)“敗而不敗”的原因和《中法新約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第四節(jié)中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)

一、中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)
1.俄英侵略新疆和左宗棠收復(fù)新疆
2.英國(guó)侵略西藏
3.日美侵略臺(tái)灣
二、中法戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)(1883年底)
1.法國(guó)侵略越南北部與黑旗軍援越抗法
2.紙橋大戰(zhàn)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
三、馬尾海戰(zhàn)和鎮(zhèn)南關(guān)大捷(1884-1885)
1.馬尾海戰(zhàn)(1884年夏)
2.鎮(zhèn)南關(guān)大捷(1885年初)
四、《中法新約》的簽訂及其影響
1.《中法新約》的內(nèi)容及影響
2.臺(tái)灣設(shè)置行省

高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：瓜分中國(guó)的狂潮

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：瓜分中國(guó)的狂潮”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

高一歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：瓜分中國(guó)的狂潮

一、背景

1.19世紀(jì)末，帝國(guó)主義國(guó)家資本輸出日益增大，對(duì)海外殖民地的掠奪更加劇烈。

2.中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗和清政府的投降政策，大大助長(zhǎng)了列強(qiáng)爭(zhēng)奪中國(guó)的野心。

二、表現(xiàn)

1.進(jìn)行資本輸出

(1)爭(zhēng)做債主

①概況：清政府為償還對(duì)日賠款和“贖遼”費(fèi)用，大借外債。其中，數(shù)額最大的是向俄法、英德的三次借款。

②借款特點(diǎn)：第一，具有很強(qiáng)的政治奴役性。主要表現(xiàn)在，首先，向中國(guó)施加政治壓力。其次，通過(guò)借款控制中國(guó)的海關(guān)與財(cái)政。再次，以借款作為長(zhǎng)期控制中國(guó)主權(quán)的手段。第二，借款利息高，超過(guò)本金的一倍半左右。第三，回扣盤(pán)剝之重，是國(guó)際債務(wù)史上罕見(jiàn)的。

③危害：列強(qiáng)通過(guò)借款，控制了清政府的海關(guān)和財(cái)政收入。

(2)搶奪路權(quán)

①概況：法國(guó)首先在中國(guó)西南搶得鐵路修筑權(quán);接著，俄國(guó)在中國(guó)東北強(qiáng)筑鐵路;列強(qiáng)紛紛搶奪中國(guó)路權(quán)。

②影響：修筑并控制中國(guó)的鐵路交通大動(dòng)脈，便于列強(qiáng)從軍事上鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，從經(jīng)濟(jì)上掠奪中國(guó)的財(cái)富，其勢(shì)力還深入中國(guó)內(nèi)地。

(3)建立廠礦企業(yè)

①特點(diǎn)：資金充足，規(guī)模大，技術(shù)新，管理先進(jìn)，產(chǎn)量高，成本低;擁有種種特權(quán);在中國(guó)近代廠礦企業(yè)中，居于壟斷地位。

②危害：列強(qiáng)通過(guò)開(kāi)辦企業(yè)，大量掠奪中國(guó)資源，占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。

2.強(qiáng)占租借地和劃分“勢(shì)力范圍”

(1)概況

①德國(guó)首先強(qiáng)租膠州灣，把山東劃作勢(shì)力范圍。

②俄國(guó)強(qiáng)租旅順和大連灣地區(qū)，把長(zhǎng)城以北和x疆劃作勢(shì)力范圍。

③法國(guó)強(qiáng)租廣州灣，把兩廣和云南劃作勢(shì)力范圍。

④英國(guó)強(qiáng)租“新界”和威海衛(wèi)，把長(zhǎng)江流域、云南和廣東劃作勢(shì)力范圍。

⑤日本割占臺(tái)灣和澎湖列島，把福建劃作勢(shì)力范圍。

(2)實(shí)質(zhì)：是列強(qiáng)掠奪中國(guó)的高峰，是中國(guó)走向殖民地的過(guò)渡形式。

(3)影響：中國(guó)面臨著從半殖民地淪為殖民地的嚴(yán)重危機(jī)。

1.19世紀(jì)末，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)狂潮的主要表現(xiàn)及對(duì)中國(guó)造成的影響

在經(jīng)濟(jì)上，列強(qiáng)加緊對(duì)華進(jìn)行資本輸出，通過(guò)做中國(guó)的債主，在中國(guó)修筑鐵路，開(kāi)辦廠礦等形式，逐步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大了在華的侵略勢(shì)力。

在政治上，列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍，強(qiáng)租租借地。這些勢(shì)力范圍和租借地實(shí)際上是中國(guó)由半殖民地向殖民地過(guò)渡的形式，中國(guó)面臨著從半殖民地淪為殖民地的嚴(yán)重危機(jī)，中華民族面臨著生死存亡的歷史關(guān)頭。

2.今天我國(guó)政府引進(jìn)外資與19世紀(jì)末清政府貸款的不同點(diǎn)

從背景看，清政府的借款是在帝國(guó)主義加大對(duì)華進(jìn)行資本輸出的情況下進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)中國(guó)是一個(gè)半殖民地國(guó)家;而今天我們引進(jìn)外資是在中國(guó)成為主權(quán)國(guó)家、人民當(dāng)家作主的情況下進(jìn)行的。

從目的看，清政府借款是為了償還戰(zhàn)爭(zhēng)賠款、“贖遼”費(fèi)用以及滿(mǎn)足帝國(guó)主義資本輸出的要求;今天我們引進(jìn)外資是為了彌補(bǔ)我國(guó)資金的不足，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，提高勞動(dòng)人民的生活水平。

從性質(zhì)看，清政府的貸款附有苛刻的政治條件，是奴役性的貸款;今天我們引進(jìn)外資是在平等互利的原則下發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一種手段。

從影響看，清政府的大借外債，使列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，加深了中國(guó)半殖民地化的程度;而今天我們引進(jìn)外資有力地促進(jìn)了有中國(guó)特色的社會(huì)主義的蓬勃發(fā)展。