高中歷史復習教案

高一歷史上冊復習資料：中國資本主義的產(chǎn)生。

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“高一歷史上冊復習資料：中國資本主義的產(chǎn)生”希望能為您提供更多的參考。

高一歷史上冊復習資料：中國資本主義的產(chǎn)生

知識點一：中國資本主義的產(chǎn)生

一、產(chǎn)生的原因：

1、內(nèi)因

(1)資本主義萌芽的出現(xiàn)。

(2)洋務運動的誘導。

2、外因

(1)列強的入侵，瓦解了自然經(jīng)濟

(2)外商企業(yè)的刺激。

二、概況

1、時間：19世紀六七十年代

2、地點：廣東、上海、天津等沿海地區(qū)

3、投資者：官僚、地主、商人

4、企業(yè)代表：上海發(fā)昌機器廠;廣東南海縣繼昌隆繅絲廠;天津貽來牟機器磨坊;張裕葡萄酒公司

三、特點—先天不足、后天畸形

1、資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱;

2、行業(yè)分布：以輕工業(yè)為主(因為投資少，見效快，技術(shù)要求低)

3、地區(qū)分布：沿海地區(qū)(自然經(jīng)濟解體程度高)

四、影響

1、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：

(1)自然經(jīng)濟進一步解體;

(2)出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟。

2、階級結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：

(1)民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生;

(2)無產(chǎn)階級隊伍壯大。

3、促進了中國民主革命的發(fā)展。

知識點二：中國民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生

一、時間：19世紀六七十年代

二、來源：官僚、地主、商人

三、特點：兩面性，即革命性和軟弱性、妥協(xié)性

四、形成兩面性的原因

1、受外國資本主義與本國封建勢力的雙重壓迫和束縛，表現(xiàn)為革命性;

2、中國民族資本主義資金少，規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，對外國資本主義與本國封建勢力存在一定的依賴關(guān)系，表現(xiàn)為軟弱性、妥協(xié)性;

3、根本原因：產(chǎn)生于中國社會半殖民地半封建化過程中。

知識點三：中國無產(chǎn)階級

一、時間：19世紀四五十年代

二、地點：外商企業(yè)、洋務企業(yè)、民族資本主義企業(yè)

三、來源：破產(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者

四、特點：

1、具有國際無產(chǎn)階級的共同有點：

(1)與最先進的經(jīng)濟形式相聯(lián)系;

(2)具有遠大的政治目光;

(3)富于組織性和紀律性，是人類最進步的階級。

2、特點

(1)受外國資本主義、本國封建主義和資本主義的三重壓迫、剝削，工作時間長，工資特別低，勞動條件十分惡劣，改變自己悲慘境遇的要求最迫切，所以革命性強。

(2)他們大多數(shù)出身于破產(chǎn)的農(nóng)民，和農(nóng)民階級有著天然聯(lián)系，便于結(jié)成聯(lián)盟。

(3)集中程度高，便于宣傳，組織工人進行斗爭。

延伸閱讀

歷史教案－中國資本主義的產(chǎn)生

第三節(jié)、中國資本主義的產(chǎn)生

教學目標：

基礎知識：1、掌握中國資本主義產(chǎn)生的條件

2、了解中國資本主義產(chǎn)生的情況

3、掌握中國資本主義的特點及中國民族資產(chǎn)階級的兩面性

4、理解中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生及其特點

思想教育：1、鴉片戰(zhàn)爭到19世紀90年代初，由于外國資本主義的入侵，中國開始淪為半殖民地半封建社會，出現(xiàn)了新的經(jīng)濟因素和新的階級，中國民族資產(chǎn)階級具有兩面性，而中國無產(chǎn)階級則是近代中國最先進最革命的階級。

2、通過中國民族資本主義產(chǎn)生的教學，讓學生認識到由于半殖民地半封建社會的時代因素，中國民族資產(chǎn)階級不可能在近代中國實現(xiàn)自己“實業(yè)救國”的愿望。

能力培養(yǎng)：通過講述和分析中國民族資產(chǎn)階級和中國無產(chǎn)階級的特點，培養(yǎng)學生辯證地、歷史地、全面地做階級分析的能力。

教學重點：中國資本主義工業(yè)的興起、民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生及其兩面性、中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生及其特點

教學難點：中國民族資產(chǎn)階級的兩面性

課前準備：教師：制作Powpoint課件

學生：復習鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動的影響

教學設計：

導入：鴉片戰(zhàn)爭后，中國淪為半殖民地半封建社會，傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟遭到破壞，封建主義的生產(chǎn)方式也已經(jīng)支離破碎。上節(jié)課我們講了洋務運動，出身地主階級的洋務派并不希望封建制度瓦解，但他們引進了同封建生產(chǎn)關(guān)系不相容的新的生產(chǎn)力——西方科學技術(shù)，這在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。我們今天這節(jié)課就來講一下中國資本主義的產(chǎn)生。

講授新課：

首先明確概念：什么是資本主義？（以資本剝削和雇傭勞動為特征的社會經(jīng)濟制度及其上層建筑。）

資本主義產(chǎn)生的標志則是資本主義工業(yè)的興起

一、中國資本主義工業(yè)的興起

1、興起的社會條件

討論：中國資本主義是不是“歐風美雨”的產(chǎn)物？

史學界有兩種不同的觀點：一種認為不是，認為中國在明朝末年就有了資本主義萌芽，并且正在緩慢地向資本主義發(fā)展，只是由于外國的侵入切斷了其獨立發(fā)展的道路。另一種觀點認為，民族資本主義不是封建社會后期資本主義萌芽的繼續(xù)，而是在外國資本主義的刺激下產(chǎn)生的。

總結(jié)書上的觀點：

（1）、商品經(jīng)濟發(fā)達：在鴉片戰(zhàn)爭之前，中國封建社會商品經(jīng)濟已經(jīng)達到了相當?shù)乃剑Y本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生。

（2）、外商企業(yè)的刺激：中國的一些官僚、地主、商人投資與近代企業(yè)

（3）、洋務運動的誘導——技術(shù)、人才

2、近代工業(yè)的出現(xiàn)：

中國資本主義產(chǎn)生的概況

資產(chǎn)階級的來源官僚、地主、商人

產(chǎn)生的年代19世紀六七十年代

產(chǎn)生的地點上海、廣東、天津等沿海地區(qū)（為什么出現(xiàn)在沿海地區(qū)）

著名的企業(yè)上海發(fā)昌機器廠、廣東南海繼昌隆繅絲廠、天津貽來牟器磨坊等

3、民族資產(chǎn)階級的特點

組織同學看教材40頁的材料，分析材料總結(jié)特點（產(chǎn)生這些特點的原因）

社會性質(zhì)民族工業(yè)的特征民族資產(chǎn)階級的特征

半殖民地（1）受外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和束縛革命性

半封建社會（2）資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱妥協(xié)性

二、中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生

1、發(fā)源地：19世紀四五十年代的外商企業(yè)中

思考：它比中國民族資產(chǎn)階級早還是晚？

指明第一個特點：先于民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生，資格老

2、分布：看教材41頁表格]

分布集中在沿海和長江流域各通商口岸

無產(chǎn)階級主要分布在三種性質(zhì)的企業(yè)中，外商、洋務派、民族資產(chǎn)階級

聯(lián)系41頁的小字材料，指明第三個特點，深受三重壓迫、剝削，革命性強

無產(chǎn)階級不同于農(nóng)民階級，不再是臉朝黃土背朝天的在地里干活，而是有時間規(guī)定的，并且在固定的車間工作。指明第三個特點，集中程度高，便于宣傳、組織

3、來源：破產(chǎn)的工人和手工業(yè)者

指明第四個特點，和農(nóng)民階級有著天然的聯(lián)系，便于結(jié)成聯(lián)盟

4、中國無產(chǎn)階級的特點：

具有國際無產(chǎn)階級的共同特點：與先進的經(jīng)濟形式相聯(lián)系，具有遠大的政治目光，富有組織性和紀律性，是人類最進步的階級

獨有的特點

5、無產(chǎn)階級早期的斗爭

教材42頁小字部分列舉了1858年中法戰(zhàn)爭期間工人的罷工斗爭及1890年江南制造總局2000名工人的罷工斗爭，這些初步顯示了中國無產(chǎn)階級的偉大力量

19世紀六七十年代，一種新的經(jīng)濟因素和新的階級力量產(chǎn)生了，這就是中國民族資本主義工業(yè)和民族資產(chǎn)階級。與此同時，中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生與隊伍的壯大，開始了反對外國資本主義和中國封建勢力的早期斗爭，新的政治力量逐漸走上了歷史舞臺?！?/p>

高一上冊《中國資本主義的產(chǎn)生》學案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準備好教案，這是高中教師的任務之一。教案可以讓上課時的教學氛圍非常活躍，幫助高中教師緩解教學的壓力，提高教學質(zhì)量。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《高一上冊《中國資本主義的產(chǎn)生》學案》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

高一上冊《中國資本主義的產(chǎn)生》學案

教材重點:中國自然經(jīng)濟解體的原因和中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景

難點:洋務運動

一自然經(jīng)濟的逐漸解體

1、原因:列強的入侵是自然經(jīng)濟解體的最直接也是最主要的原因

中國市場的擴大是自然經(jīng)濟解體的前提條件

2、表現(xiàn):傳統(tǒng)的手工業(yè)紛紛破產(chǎn),與農(nóng)業(yè)分離;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品化趨勢加強

3、影響:促進商品經(jīng)濟的發(fā)展;為資本主義的發(fā)展提供條件;中國逐漸成為世界資本主義的附庸

二洋務運動(19世紀60---90年代)

1、背景:第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府面臨內(nèi)外交困

2、概況:洋務派及其主張:奕忻(中央);曾國番李鴻璋左宗棠張之洞

引進西方先進的科學技術(shù),維護清朝的統(tǒng)治(中體西用)

目的:維護清朝的統(tǒng)治

口號:師夷長技以自強

:創(chuàng)辦軍事工業(yè)(自強)江南制造總局福州船政局天津機器制造局

目的:解決軍事工業(yè)的資金燃料運輸?shù)确矫娴睦щy

內(nèi)容創(chuàng)辦民用工業(yè)(求富)代表:輪船招商局和開平煤礦;漢陽鐵廠和湖北織布局

形式:官督商辦和官商合辦

70年代開始籌劃海防南洋北洋福建三只海軍

創(chuàng)辦新式學堂和派遣留學生(培養(yǎng)實用人才)

破產(chǎn):標志甲午戰(zhàn)爭中中國的失敗

根本原因:單純的引進西方的科技,沒有觸動落后的封建制度

3、評價:引進西方先進的科學創(chuàng)技術(shù),培養(yǎng)了一批近代科技人才,客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展.創(chuàng)辦企業(yè)對外國經(jīng)濟的入侵起到一定的抵制作用,也瓦解可本國的自然經(jīng)濟.但是沒有使中國走向時富強的目的,無法維護清朝的統(tǒng)治.

三中國民族資本主義的產(chǎn)生（民族工業(yè)的第一次熱潮）

1、產(chǎn)生的條件：列強的入侵瓦解了中國的自然經(jīng)濟,為資本主義的發(fā)展提供了條件

受到外商企業(yè)的刺激

洋務運動的誘導

2、產(chǎn)生時間19世紀60、70年代地點:東南沿海

企業(yè)代表:上海發(fā)昌機器廠天津貽來牟機器磨坊繼昌隆繅絲廠

早期資本家來源:地主商人官僚

3、民族資本主義的特點先天不足:資金少,規(guī)模小,技術(shù)力量薄弱

受到外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫

高一歷史《近代中國資本主義的歷史命運》教案

高一歷史《近代中國資本主義的歷史命運》教案
一、教學目標

知道近代民族資本主義深受外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫;掌握外國資本主義和本國封建勢力壓迫民族資本主義的手段。

通過對近代中國資本主義相關(guān)問題的了解和探究，掌握歷史的看待問題的方法，提高辯證分析和解決問題的能力。通過搜集和整理相關(guān)歷史材料，認識到歷史材料對歷史學習的重要性，培養(yǎng)論從史出，史論結(jié)合的能力。

通過對資本主義在中國發(fā)展的經(jīng)歷，深入分析和理解，感受民族資產(chǎn)階級面對國家危機時積極投身救國的熱情，激發(fā)愛國情懷，明確振興中華的歷史使命。
二、教學重難點
阻礙民族資本主義發(fā)展的因素。
感受民族資產(chǎn)階級面對國家危機時積極投身救國的熱情，激發(fā)愛國情懷。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
教師利用多媒體課件播放展示實業(yè)群英榜：棉紗大王-榮宗敬，面粉大王-榮德生，火柴大王-劉鴻生等，請學生說一說關(guān)于他們的故事，并總結(jié)：有人說我國近代的這些民族實業(yè)家特別令人敬佩，他們是在寒風冷雨交加中守著那份堅持和執(zhí)著，努力創(chuàng)業(yè)，那么這些民族實業(yè)家到底經(jīng)受了哪些寒風冷雨呢?從而導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)外國資本主義的掠奪
教師提問：說到近代資本主義的發(fā)展，一定離不開近代中國的社會性質(zhì)，請同學們結(jié)合近代中國社會的性質(zhì)和前兩課所學，猜想近代中國民資的發(fā)展有哪些寒風冷雨?
學生思考回答后，教師總結(jié)：近代中國資本主義是在半殖民地半封建的環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展的，一開始就受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和剝削，后來隨著國民政府統(tǒng)治時期官僚資本的形成，又受到官僚資本的排擠和打擊。
接著教師展示三則史料，請學生結(jié)合教材內(nèi)容思考：外國資本主義通過哪些手段阻礙近代民族資本主義的發(fā)展?

學生閱讀史料進行思考，學生回答后，教師總結(jié)：(1)外國侵略者曾采用限制中國機器進口的方法，力圖阻止中國民族資本主義的發(fā)展。(2)利用特權(quán)，大量傾銷商品、掠奪原料，使民族資本主義在市場和原料供應方面受到巨大壓力。(3)發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，直接摧毀民族工業(yè)。
(二)本國勢力的壓迫
過渡：除了外國勢力的剝削之外，本國勢力不斷阻礙民族資本主義的發(fā)展，請同學們閱讀史料，找出他們用哪些手段阻礙了民族資本主義的發(fā)展?

學生閱讀史料，進行回答，最后教師總結(jié)：(1)清政府不承認民族工業(yè)，認為是異端，驅(qū)逐和收取苛捐雜稅。(2)國民政府大舉內(nèi)債、濫發(fā)紙幣，嚴重影響民族工業(yè)發(fā)展。(3)國民政府和官僚資本以直接投資、加入官股、收買、敲詐、沒收等方式吞噬民族企業(yè)。
學生初步理解阻礙民族資本主義發(fā)展的因素后，教師設置情境：假設你是當時的民族資本家，面對外國勢力的剝削和本國勢力的壓迫，你怎么辦?
學生前后四人為一小組，5分鐘時間自由交流討論，討論結(jié)束后，小組代表發(fā)言，其他小組可做補充，最后教師總結(jié)：民族資產(chǎn)階級面對國家危機時積極投身救國，哪怕前路艱辛，仍然不懈斗爭，他們是中國近代史上濃墨重彩的一筆，也是我們學習的榜樣。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)。
作業(yè)：搜集在民族資產(chǎn)階級發(fā)展時期創(chuàng)辦工廠的故事，下節(jié)課與大家分享。
四、板書設計

近代中國資本主義的歷史命運

近代中國資本主義的歷史命運
一、教材分析
1、教材地位：
本課的教學是對學生前兩節(jié)課學習內(nèi)容的一個提升和總結(jié)。中國民族資本主義的發(fā)展在中國近代史上具有重要的歷史地位，對近代中國歷史和社會的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
從經(jīng)濟上看，民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會進步；
從政治上看，它導致民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生和力量的發(fā)展，為維新變法運動和民主革命運動提供了社會基礎，也導致無產(chǎn)階級隊伍的壯大，為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的建立準備了階級條件；
從思想上看，中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，不斷沖擊和動搖著封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西方資產(chǎn)階級思想文化的傳播提供了社會條件；
從發(fā)展趨勢上看，民族資本主義工業(yè)資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱，沒有形成完整的工業(yè)體系，地區(qū)分布不盡合理，在一定程度上依賴外國資本主義
從中國歷史上作用來說本節(jié)同樣具有重要的價值。處在社會轉(zhuǎn)型時期的民國時期的歷史對今天的改革和建設也有同樣的參考價值。
2、教學目標：
課程標準：探討在半殖民地半封建社會條件下,資本主義在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用
課標的三維分解：
（1）知識與技能：了解民族資本主義的地位和作用
（2）過程與方法：運用圖片的能力，加強定量分析能力。
（3）情感態(tài)度與價值觀：在民族資本家的創(chuàng)業(yè)過程中感受強烈的愛國主義精神風貌。
設計思想：參照最新頒布的《教學要求》，從課程標準出發(fā)，提高學生分析問題的能力，制定的目標，既要切實可行，又要使學生的回答有梯度。
設計思想：學習目標就是方向，目標就是動力。制定的目標，既要切實可行，又要使學生感到跳一下能摸得著。
3、教學重、難點：
重點：從歷史史實中得出中國資本主義的地位和歷史命運。
難點：“以圖閱史”的能力，“古為今用”的能力，
如何通過歷史事實來評價秦始皇以達到張揚學生的個性。

二、學情分析
高中學生高一必修一歷史的學習基礎上已經(jīng)具備了一部分歷史能力，但是由于高一學習的學科多，所以對歷史能力還需要加強，尤其要注意培養(yǎng)學生的歷史意識，本節(jié)課可以著重培養(yǎng)其民族意識和國家意識。
三、教學理念與教法
理念：建構(gòu)主義、人格教育。
教法：自主、探究學習法
四、整體設計的思路：
以學生為主體，以學生的思維發(fā)展過程為線索，設計教學流程如下：
感受歷史內(nèi)化歷史運用歷史
運用多媒體教學，逐漸引導學生“身臨其境”，在學生對課堂學習的真正參與中，“靜悄悄”的完成三維目標。在教學方面，力求達到“潤物細無聲”
境界。因為能力、方法、情感的目標的達成，不是完全靠灌輸就能解決的。
五、教學程序
一、近代中國資本主義的歷史命運
（一）在夾縫中生存（三座大山的壓迫）
外國資本主義，本國反動政府（封建勢力、官僚資本）
（二）在斗爭中生存
1．反對外國資本主義開展反帝愛國運動。進行抵制洋貨運動。
2．反對本國反動勢力要求減免苛捐雜稅。要求提高政治地位。
二、中國民族資本主義的歷史作用（經(jīng)濟、政治、思想）
1．經(jīng)濟上：作為一種新的經(jīng)濟因素，民族資本主義工業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展有利于社會進步；
2．政治上：為資產(chǎn)階級維新變法和民主革命提供了社會基礎，也為中共成立準備了階級基礎；
3．思想上：為西方資本主義思想文化的傳播提供了社會基礎，動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位；
◆思考：民族資產(chǎn)階級作為嶄新的進步的方式,為什么不能領(lǐng)導中國革命取得勝利?
走資本主義道路的社會基礎很薄弱，中國資本主義沒有發(fā)展起來，中國資產(chǎn)階級的力量和成熟程度遠不如歐美資產(chǎn)階級革命時期的資產(chǎn)階級．因此中國資產(chǎn)階級擔當不起領(lǐng)導人民完成民主革命的任務．
課堂小結(jié)：本課通過對中國資產(chǎn)階級夾縫中求生存、抗爭中求發(fā)展史實的學習，認識到中國走資本主義道路的社會基礎很薄弱，中國資本主義沒有發(fā)展起來，中國資產(chǎn)階級的力量和成熟程度，遠不如歐美資產(chǎn)階級革命時期的資產(chǎn)階級。因此，中國資產(chǎn)階級擔當不起領(lǐng)導人民完成民主革命的任務。這個任務歷史地落到無產(chǎn)階級和中國共產(chǎn)黨的肩頭。