高中力教案

力與運(yùn)動(dòng)學(xué)案。

物理必修1《力》單元練習(xí)卷

班級(jí)___________姓名_____________座號(hào)_______成績_______
一、選擇題（共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，全部選對(duì)得4分，對(duì)而不全得2分）
1．下列關(guān)于力的說法，正確的是（）
A．力是物體對(duì)物體的相互作用B．力有時(shí)能脫離物體而獨(dú)立存在
C．有受力物體就一定有施力物體D．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生作用力
2．關(guān)于重心，下列說法正確的是（）
A．重心是物體內(nèi)重力最大的點(diǎn)
B．任何幾何形狀規(guī)則的物體的重心必與幾何中心重合
C．重心是重力的作用點(diǎn)，它總是在物體上，不可能在物體外
D．重心是物體各部分所受重力的合力的作用點(diǎn)
3．如圖所示，重為100N的物體在水平向左的力F=20N作用下，
以初速度v0沿水平面向右滑行。已知物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)
為0.2，則此時(shí)物體所受的合力為（）
A．0B．40N，水平向左C．20N，水平向右D．20N，水平向左
4．張明同學(xué)雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速滑下的過程中，張明受到的摩擦力分別為f1和f2，那么（）
A．f1方向豎直向下，f2方向豎直向上，且f1=f2
B．fl方向豎直向上，f2方向豎直向上，且f1=f2
C．f1為靜摩擦力，f2為滑動(dòng)摩擦力
D．f1為靜摩擦力，f2為靜摩擦力
5．關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力與其合力的關(guān)系，下列說法正確的是（）
A．合力大小隨兩力夾角增大而增大
B．合力的大小一定大于分力中最大者
C．兩個(gè)分力夾角小于180°時(shí)，合力大小隨夾角減小而增大
D．合力的大小不能小于分力中最小者
6．有一木塊靜止在水平桌面上，關(guān)于它的受力下面說法中正確的是（）
A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊所受的重力，施力物體是地球
B．木塊對(duì)桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力
D．木塊保持靜止是由于木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力保持平衡
7．如圖所示，靜止在斜面上的物體，受到的作用力有（）
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、下滑力、摩擦力
D．重力、壓力、下滑力、摩擦力
8.一塊磚平放在長木板的中間，木板放在水平地面上，現(xiàn)緩慢抬起木板的一端，而保持另一端不動(dòng)。關(guān)于磚受到的摩擦力F，敘述正確的是（）
A．隨木板傾角的增大而減小
B．磚滑動(dòng)前，F(xiàn)隨木板傾角的增大而增大，磚開始滑動(dòng)后，F(xiàn)隨木板傾角的增大而減小。
C．磚滑動(dòng)前，F(xiàn)隨木板傾角的增大而減小，磚開始滑動(dòng)后，F(xiàn)隨木板傾角的增大而增大。
D．磚滑動(dòng)前后，均隨木板傾角的增大而減小。
9．如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動(dòng)的距離為（）
A.B.C.D.
10.如圖所示，用繩跨過定滑輪牽引小船，設(shè)水的阻力不變，則在
小船勻速靠岸的過程中（）
A.繩子的拉力不斷增大B.繩子的拉力不變
C.船所受浮力增大D.船所受浮力變小

二、填空、實(shí)驗(yàn)題（本題共4小題，每小題各6分，共24分。把答案填寫在題中的橫線上，不要求寫解答過程）
11.作用在同一個(gè)平面內(nèi)，大小分別為5N、7N、9N的三個(gè)共點(diǎn)力，其合力的大小范圍是：
F合。
12．重力為400N的物塊放置在水平地面上，物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25。當(dāng)用80N的水平推力推物塊時(shí)，物塊受到的摩擦力的大小為N；當(dāng)用160N的水平推力推物塊時(shí)，物塊受到的摩擦力大小為N。
13．如圖所示，在傾角為α的斜面上，重為G的小球被豎直的木板擋住，不計(jì)一切摩擦，則小球?qū)π泵娴膲毫?，小球?qū)δ景宓膲毫椤?br> 14．某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)作出如圖所
示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與
細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中___________是F1、F2合力的理論值，
是合力的實(shí)驗(yàn)值，需要進(jìn)行比較的是
和，通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在誤差
允許的范圍是正確的。

三、計(jì)算題（共36分。要求寫出必要的文字說明、主要方程式和重要演算步驟，有數(shù)值計(jì)算的要明確寫出數(shù)值和單位，只有最終結(jié)果的不得分）
15．（12分）當(dāng)物體從高空下落時(shí)，空氣阻力隨速度的增大而增大，因此經(jīng)過一段距離后將勻速下落，這個(gè)速度稱為此物體下落的穩(wěn)態(tài)速度。已知球形物體速度不大時(shí)所受的空氣阻力正比于速度v，且正比于球半徑r，即阻力f=krv，k是比例系數(shù)。對(duì)于常溫下的空氣，比例系數(shù)k=3.4×10-4Ns/m2。已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3，重力加速度為g=10m/s2。求半徑r=0.10mm的球形雨滴在無風(fēng)情況下的穩(wěn)態(tài)速度。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

16．（12分）如圖所示，彈簧AB原長為35cm，A端掛一個(gè)重50N的物體，手執(zhí)B端，將物體置于傾角為30°的斜面上。當(dāng)物體沿斜面勻速下滑時(shí)，彈簧長度為40cm；當(dāng)物體勻速上滑時(shí)，彈簧長度為50cm，試求：
（1）彈簧的倔強(qiáng)系數(shù)；
（2）物體與斜面的滑動(dòng)摩擦系數(shù)。
17．（12分）如圖所示，物重30N，用OC繩懸掛在O點(diǎn)，OC繩能承受最大拉力為20N，再用一繩系OC繩的A點(diǎn)，BA繩能承受的最大拉力為30N，現(xiàn)用水平力拉BA，可以把OA繩拉到與豎直方向成多大角度?jAb88.coM

物理必修1《力》單元練習(xí)卷
參考答案

一、選擇題
1.AC2.D3.B4.BC5.C6.C7.B8.B9.C10.AD
二、填空、實(shí)驗(yàn)題
11.0；21N12.80；10013.G/cosα；Gtanα；
14.F;F’;F和F’;其合力的大小和方向?yàn)镕1和F2的線段為鄰邊的對(duì)角線
三、
15．解：
雨滴下落時(shí)受兩個(gè)力作用：重力，方向向下；空氣阻力，方向向上。當(dāng)雨滴達(dá)到穩(wěn)態(tài)速度后，加速度為0，二力平衡，用m表示雨滴質(zhì)量，有
mg－krv=0，
求得，v=1.2m/s
16．解：
勻速下滑kx1+f=Gsin30°
勻速上滑kx2=Gsin30°+f
得k=2Gsin30°/(x1+x2)=250N/m
再由f=μFN=μGcos30°=Gsin30°－kx1
得
17.解：
當(dāng)OA繩與豎直方向的夾角θ逐漸增大時(shí)，OA和BA繩中的拉力都逐漸增大。當(dāng)其中某一根的拉力達(dá)到它本身能承受的最大拉力時(shí)，就不能再增大角度了。
結(jié)點(diǎn)A的受力如右圖所示。由圖可知，
OA繩的拉力總是大于AB繩的拉力，且繩所能承受
的最大拉力又比AB繩的小。
因此，OA繩的拉力先達(dá)到斷裂的臨界值，此時(shí)：
NN
即OA偏離豎直方向的最大角度θ=30°

延伸閱讀

圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)案，供您參考，希望能夠幫助到大家。

A組
一、選擇題
1．如果把地球近似地看成一個(gè)球體，在北京和廣州各放一個(gè)隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，則這兩個(gè)物體具有相同大小的是（）
A．線速度B．角速度C．加速度D．周期
2．關(guān)于鐵道轉(zhuǎn)彎處內(nèi)外鐵軌間的高度關(guān)系，下列說法中正確的是（）
A．內(nèi)、外軌一樣高以防列車傾倒造成翻車事故
B．外軌比內(nèi)軌略高，這樣可以使列車順利轉(zhuǎn)彎，減小車輪與鐵軌的間擠壓
C．因?yàn)榱熊囖D(zhuǎn)彎處有向內(nèi)傾倒的可能，故一般使內(nèi)軌高于外軌，以防列車翻倒
D．以上說法均不對(duì)
3．時(shí)鐘上分針的端點(diǎn)到轉(zhuǎn)軸的距離是時(shí)針端點(diǎn)到轉(zhuǎn)軸的距離的1.5倍，則（）
A．分針的角速度是時(shí)針角速度的1.5倍
B．分針的角速度是時(shí)針角速度的60倍
C．分針端點(diǎn)的線速度是時(shí)針端點(diǎn)的線速度的18倍
D．分針端點(diǎn)的線速度是時(shí)針端點(diǎn)的線速度的90倍
4．由于地球自轉(zhuǎn)，位于赤道上的物體1與位于北緯60°的物體2相比較（）
A．它們的線速度大小之比v1:v2=2:1
B．它們的角速度大小之比ω1:ω2=2:1
C．它們的向心加速度大小之比a1:a2=2:1
D．它們的向心加速度大小之比a1:a2=4:1
5．某圓拱橋的最高點(diǎn)所能承受的最大壓力為4.5×104N，橋的半徑為16m，一輛質(zhì)量為5.0t的汽車要想通過此橋，它過最高點(diǎn)的速度不得小于（）
A．16m/sB．17.4m/sC．12.6m/sD．4m/s
6．汽車在水平地面上轉(zhuǎn)彎，地面對(duì)車的摩擦力已達(dá)到最大值。當(dāng)汽車的速率加大到原來的二倍時(shí)，若使車在地面轉(zhuǎn)彎時(shí)仍不打滑，汽車的轉(zhuǎn)彎半徑應(yīng)（）
A．增大到原來的二倍B．減小到原來的一半
C．增大到原來的四倍D．減小到原來的四分之一
7．在長繩的一端系一個(gè)質(zhì)量為m的小球，繩的長度為L，能夠承受的最大拉力為7mg。用繩拉著小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，小球到達(dá)最低點(diǎn)的最大速率應(yīng)為（）
A．B．C．D．
8．雜技表演中的水流星，能使水碗中的水在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，欲使水碗運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)處而水不流出，應(yīng)滿足的條件是（）
A．B．
C．D．（n為轉(zhuǎn)速）

二、填空題
9．如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置中，左邊是主動(dòng)輪，右邊是一個(gè)輪軸，RA:RC=1:2，RA:RB=2:3。假設(shè)在傳動(dòng)過程中皮帶不打滑，則皮帶輪邊緣上的A、B、C三點(diǎn)的角速度之比是________；線速度之比是________；向心加速度之比是________。
10．雨傘繞豎直軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，設(shè)雨傘傘面是水平的，距地面高為h，傘面的半徑為R，落在傘面上的雨滴緩慢地流到邊緣，雨滴從傘面邊緣飛出后落到地面上形成一個(gè)大圓圈，則雨滴形成的圓的半徑是________。

三、計(jì)算題
11．一架飛機(jī)在豎直平面內(nèi)以200m/s的速度做半徑為500m的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，一個(gè)質(zhì)量為50kg的飛行員在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)受到的座椅的壓力各是多少大？

12．如圖所示，長度為L=1.0m的繩，系一小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，小球的質(zhì)量為M=5kg，小球半徑不計(jì)，小球在通過最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為v=20m/s，試求：
（1）小球在最低點(diǎn)所受繩的拉力；
（2）小球在最低點(diǎn)的向心加速度。

13．內(nèi)壁光滑，兩端封閉的試管長5cm，內(nèi)有質(zhì)量為1g的小球，試管一端裝在水平轉(zhuǎn)軸O上，在豎直面內(nèi)繞O做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。已知轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，試管底部受到小球壓力的最大值是最小值的3倍，求轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度。
B組

1．如圖所示，一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動(dòng)，兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則（）
A．球A的線速度必定大于球B的線速度
B．球A的角速度必定小于球B的角速度
C．球A的運(yùn)動(dòng)周期必定小于球B的運(yùn)動(dòng)周期
D．球A對(duì)筒壁的壓力必定大于球B對(duì)筒壁的壓力
2．質(zhì)量為m的小球用長為L的細(xì)繩懸掛于O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方處有一釘子A，把小球拉起到細(xì)繩成水平位置后釋放，在懸繩碰到釘子的瞬間（）
A．小球的線速度突然增大
B．小球的角速度突然增大
C．小球的向心加速度突然增大
D．懸繩的拉力突然增大
3．如圖所示，在光滑的水平面上放一個(gè)原長為L的輕質(zhì)彈簧，它的一端固定，另一端系一個(gè)小球。當(dāng)小球在該平面上做半徑為2L的勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，速率為v；當(dāng)小球作半徑為3L的勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，速率為v。設(shè)彈簧總處于彈性限度內(nèi)，則v:v等于
A．:B．2:3C．1:3D．1:
4．在某變速箱中有甲、乙、丙三個(gè)齒輪，如圖所示，其半徑分別為r1、r2、r3，若甲輪的角速度為ω1，則丙輪的角速度為（）
A．B．
C．D．
5．一個(gè)質(zhì)量為m的小球固定在一根輕桿的一端，在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小球過最高點(diǎn)時(shí)，桿受到的壓力，則當(dāng)小球過最低點(diǎn)時(shí)，桿受到的為________力（填“壓力”或“拉力”），大小為_____________。
6．在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓盤邊緣處放著一個(gè)質(zhì)量為0.1kg的小金屬塊，圓盤的半徑為20cm，金屬塊和圓盤間的摩擦因數(shù)為0.2。為不使金屬塊從圓盤上掉下來，圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的最大角速度為________rad/s。
7．如圖，細(xì)線的一端固定，另一端系著小球，小球在如圖所示的平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，細(xì)線長為l，小球的質(zhì)量為m。求小球的角速度和細(xì)線所受拉力大小。

8．如圖所示，支架質(zhì)量為M，始終靜止在水平地面上。轉(zhuǎn)軸O上懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球，細(xì)繩長度為L。
（1）小球從懸繩處于水平時(shí)無初速度釋放。求小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)地面對(duì)支架的支持力多大？
（2）若使小球在豎直面上做圓周運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)恰使支架對(duì)地面無壓力，那么小球在最高點(diǎn)時(shí)的速度多大？

9．如圖所示的裝置可以測量彈簧槍發(fā)射子彈的出口速度。在一根水平軸MN上相隔L安裝兩個(gè)平行的薄圓盤，它們可以繞水平軸MN一起勻速運(yùn)動(dòng)。彈簧槍緊貼左盤沿水平方向在水平軸MN的正上方射出一顆子彈，子彈穿過兩個(gè)薄圓盤，并在圓盤上留下兩個(gè)小孔A和B。若測得兩個(gè)小孔距軸心的距離分別為RA和RB，它們所在的半徑按轉(zhuǎn)動(dòng)方向由B到A的夾角為φ（φ為銳角）。由此去計(jì)算彈簧槍發(fā)射的子彈的出口速度以及圓盤繞MN軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度分別是多少？

圓周運(yùn)動(dòng)檢測題參考答案
1．3：2：3；1：1：2；3：2：62．BD3．C4．AC5．227
6．D7．3.168．C9．D10．ABCD11．BCD12．拉，
13．20rad/s14．3500N，4500N15．D16．R
17．，（2kp+f）k=0、1、2
18．N=3mg+Mg，

太平天國運(yùn)動(dòng)學(xué)案

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“太平天國運(yùn)動(dòng)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

太平天國運(yùn)動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

第11課太平天國運(yùn)動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

1.知識(shí)與能力：

（1）知識(shí)要求：天平天國運(yùn)動(dòng)興起的根本和直接原因；掌握洪秀全創(chuàng)立拜上帝教理論來源、核心內(nèi)容和目的；理論研究成果：《原道救世歌》《原道醒世訓(xùn)》《原道覺世訓(xùn)》；傳教過程中形成的六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心；金田起義；永安建制；定都天京；北伐、西征、東征三次軍事行動(dòng)的目的、過程和結(jié)果；太平天國軍事上的全盛；《天朝田畝制度》的內(nèi)容和評(píng)價(jià)；《資政新篇》的意義；天京變亂及之后領(lǐng)導(dǎo)核心的重建；后期防御戰(zhàn)；天京陷落。

（2）能力要求：

通過分析洪秀全的宗教理論培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題；

通過對(duì)金田起義到定都天京這一過程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和用圖的能力；

通過對(duì)《天朝田畝制度》和《資政新篇》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較，以培養(yǎng)其系統(tǒng)的分析論證歷史問題的能力。通過對(duì)其進(jìn)步性和局限性的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，綜合分析問題的能力以及正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。

理解太平天國運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)出的農(nóng)民階級(jí)的局限性。

探究太平天國失敗的必然原因，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2.過程與方法：

（1）通過學(xué)習(xí)太平天國運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、發(fā)展、失敗，使學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)歷史事件的發(fā)展過程，探求歷史現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律。

（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《原道醒世訓(xùn)》《原道覺世訓(xùn)》《原道救世歌》《天朝田畝制度》等的節(jié)選資料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。

（3）通過填寫北伐、東征和西征簡表，教會(huì)學(xué)生列表歸納史實(shí)的方法。

（4）通過分析太平天國運(yùn)動(dòng)的作用，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)查找史料、從不同角度認(rèn)識(shí)問題、以及論從史出的學(xué)習(xí)方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）通過太平天國農(nóng)民起義原因的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到它是在中國剛剛開始淪為半殖民地半封建社會(huì)之時(shí)，農(nóng)民階級(jí)首先承擔(dān)起反對(duì)外來侵略和本國封建統(tǒng)治的革命任務(wù)。時(shí)代賦予了太平天國運(yùn)動(dòng)新的特點(diǎn)。

（2）《天朝田畝制度》是太平天國反封建的革命綱領(lǐng)，反映了農(nóng)民階級(jí)要求廢除封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民反封建斗爭的積極性。但它只是一種空想，根本無法實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)《資政新篇》的分析，使學(xué)生感受其時(shí)代精神，從而培養(yǎng)學(xué)生符合社會(huì)價(jià)值的情感體驗(yàn)。

（3）太平天國的軍事斗爭表現(xiàn)了太平軍將士反抗清朝統(tǒng)治的英雄氣概，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育，進(jìn)行正確的價(jià)值觀、道德觀、英雄觀的教育。

（4）通過太平天國運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國近代的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)有恰當(dāng)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)太平天國運(yùn)動(dòng)的興起和失敗有一定的必然性。認(rèn)識(shí)太平天國運(yùn)動(dòng)與近代民主革命的關(guān)系：農(nóng)民是中國近代民主革命的主要力量，但依靠單純的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)無法完成民主革命任務(wù)。

（5）通過歷史學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注中國農(nóng)民問題，認(rèn)識(shí)農(nóng)民問題是中國社會(huì)的基本問題之一。

1課時(shí)

太平天國的興起和發(fā)展、《天朝田畝制度》。

《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)、太平天國運(yùn)動(dòng)的作用。

一.太平天國運(yùn)動(dòng)興起------“太平天國運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回響”

1、背景

根本原因：

直接原因；

2．準(zhǔn)備

（1）洪秀全創(chuàng)拜上帝教──理論準(zhǔn)備

思想來源：

著作：

核心內(nèi)容：

a.

b.

意義

（2）太平天國領(lǐng)導(dǎo)核心的形成------組織準(zhǔn)備

３、金田起義──運(yùn)動(dòng)爆發(fā)1851

二、發(fā)展　

1、前期：（１）永安建制──初建政權(quán)

（２）定都天京──正式建立政權(quán)

（3）太平軍勝利進(jìn)軍的原因

主要是因?yàn)楹樾闳戎朴啈?zhàn)略得當(dāng)；太平軍紀(jì)律嚴(yán)明，人民群眾熱烈擁護(hù)和支持太平軍；清軍腐敗無能。

２、全盛：北伐、西征和東征──軍事上全盛

措施

目的

過程

結(jié)果

北伐

西征

東征

三、《天朝田畝制度》與《資政新篇》

1、《天朝田畝制度》──建國綱領(lǐng)

背景：

內(nèi)容：土地分配

產(chǎn)品分配

實(shí)施目的

評(píng)價(jià)：

進(jìn)步性：A.

B.

局限性：

產(chǎn)生的根源：

社會(huì)根源

歷史根源

階級(jí)根源

2、《資政新篇》──治國方案

背景

內(nèi)容政治

經(jīng)濟(jì)

文教

（2）評(píng)價(jià)

比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》的不同點(diǎn)。

共同點(diǎn)：都是農(nóng)民階級(jí)頒布的，最終都無法實(shí)行

不同點(diǎn)

《天朝天畝制度》

《資政新篇》

產(chǎn)生的背景

太平天國強(qiáng)盛時(shí)期

太平天國衰落時(shí)期

社會(huì)主張

企圖在小生產(chǎn)者的自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上消滅私有制

主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義私有制。

群眾基礎(chǔ)

滿足了農(nóng)民的利益要求，因而擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)

沒有反映農(nóng)民迫切的土地要求，不可能得到農(nóng)民的擁護(hù)

作用

直接推動(dòng)了太平天國革命的發(fā)展

沒能付諸實(shí)施，對(duì)太平天國的斗爭沒有起到積極的作用。

反映的特點(diǎn)

農(nóng)民戰(zhàn)爭達(dá)到最高峰，缺乏先進(jìn)階級(jí)的理論指導(dǎo)

具有鮮明的資本主義色彩

四、太平天國的失敗

1、轉(zhuǎn)折天京變亂

.天京變亂發(fā)生的根本原因；農(nóng)民階級(jí)的局限性

經(jīng)過：

影響：天京變亂是太平天國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從戰(zhàn)略進(jìn)攻走向戰(zhàn)略防御的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)過這場變亂，太平天國元?dú)獯髠?，出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險(xiǎn)局面。敵人得到了喘息之機(jī)，重建江北大營和江南大營，太平天國的軍事斗爭開始轉(zhuǎn)入防御階段。

２、重建領(lǐng)導(dǎo)核心──英王、忠王、干王

３、后期防御戰(zhàn)

攻破江北大營

↓

三河鎮(zhèn)大捷---天平天國的局勢(shì)暫時(shí)穩(wěn)定

↓

攻破江南大營

↓

上海近郊---遭到英法聯(lián)軍和清政府聯(lián)合鎮(zhèn)壓

↓

安慶保衛(wèi)戰(zhàn)與陳玉成就義

↓

天京保衛(wèi)戰(zhàn)---天京陷落標(biāo)志著天平天國運(yùn)動(dòng)的失敗

４、太平天國運(yùn)動(dòng)的失敗

標(biāo)志

原因根本原因

客觀原因

五、意義加速了清王朝和整個(gè)封建制度的衰落和崩潰。

打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力。

一些領(lǐng)導(dǎo)人主張學(xué)習(xí)西方，在中國發(fā)展資本主義。

思想上、組織上較以往農(nóng)民起義高出一籌，是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。

同亞洲各國人民的斗爭相互推動(dòng)、相互影響，共同打擊西方殖民主義者。

六、太平天國運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)

1、特點(diǎn)背景

起義形式

指導(dǎo)思想

革命任務(wù)

失敗原因

2、具有這些新特點(diǎn)原因

社會(huì)性質(zhì)

（2）社會(huì)主要矛盾

新思潮的萌發(fā)

亞洲革命風(fēng)暴的影響

從太平天國運(yùn)動(dòng)的興起、發(fā)展、到失敗，其階級(jí)局限性主要體現(xiàn)在哪些方面？

力與平衡學(xué)案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《力與平衡學(xué)案》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

高一上學(xué)期物理第5章測試卷
考試時(shí)間長度：60分鐘，總分：100分時(shí)間：2011.5

第I卷（選擇題共30分）
一、選擇題（請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)填入答題卡，每題4分，共40分。）
1．關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力，下列說法中正確的是（）
A．只要知道兩個(gè)共點(diǎn)力的大小，合力就是惟一的
B．已知兩個(gè)共點(diǎn)力的大小和方向，合力就是惟一的
C．已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的大小，合力就是惟一的
D．已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的方向，合力就是惟一的
2．用兩根繩子吊起一重物，使重物保持靜止，逐漸增大兩繩子之間夾角，則兩繩子的拉力的合力變化情況是（）
A．不變B．減小
C．增大D．無法確定
3．關(guān)于力的合成與分解的說法中，正確的是（）
A．大小相等的兩個(gè)力Ｆ的合力還可能等于Ｆ
B．分力一定小于合力
C．一個(gè)１０Ｎ的力可以分解為兩個(gè)大小都為１００Ｎ的分力
D．合力的大小隨兩個(gè)分力的夾角的增大而增大
4．作用在同一質(zhì)點(diǎn)的三個(gè)力，大小分別為20N﹑15N﹑4N，它們的合力不可能的是（）
A．0NB．39NC．15ND．1N
5．物體在四個(gè)共點(diǎn)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若F4的方向沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)過90O而保持其大小不變，其它三個(gè)力的大小和方向保持不變，則此時(shí)物體受到的合力大小為（）
A．F4B．2F4C．F4D．F4／2
6．一鐵塊ｍ被豎直懸掛的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng)，如圖1所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．鐵塊受到四個(gè)力作用，其中有三個(gè)力的施力物體均是黑板
B．鐵塊與黑板間在水平方向有兩對(duì)相互作用力——互相吸引的磁力和相互推斥的彈力
C．磁力和彈力是互相平衡的力
D．磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)

7．如圖2所示，質(zhì)量為M的物體靠在粗糙的豎直墻上，物體與墻面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ?，F(xiàn)用垂直于斜邊的推力F作用于物體上，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，則物體受到墻面的摩擦力為（）
A．μMgB．μFcosθC．Mg+FsinθD．μFsinθ

8．用與豎直方向成θ角的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定
一個(gè)小球，這時(shí)繩b的拉力為T1．現(xiàn)保持小球的原位置不變，使
繩b在豎直平面內(nèi)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)過θ固定，繩拉力變?yōu)門2；再逆時(shí)θ
針轉(zhuǎn)過θ固定，繩拉力變?yōu)門３，如圖3所示，則（）
A．T1T2T3B．T1=T3T2
C．T1=T3T2D．繩a拉力減小
9．如圖4所示，用繩跨過定滑輪牽引小船，設(shè)水的阻力不變，則在
小船勻速靠岸的過程中（）
A．繩子的拉力不斷增大B．繩子的拉力不變
C．船所受浮力增大D．船所受浮力變小
10．長直木板上表面放一物體，將木板的一端由水平位置緩慢抬起直至豎直，如圖5所示。則鐵塊受到的摩擦力Ff隨角度α的變化圖像哪一個(gè)（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）（）

第II卷（非選擇題共70分）
二、填空題（每空4分，共32分）
11．作用在同一個(gè)平面內(nèi)，大小分別為5N、7N、9N的三個(gè)共點(diǎn)力，其合力的大小范圍是：
N≤F合≤N。
12．兩個(gè)力的合力最大值是10N，最小值是2N，這兩個(gè)力的大小______N和______N。
13．下列關(guān)于驗(yàn)證力的平行四邊形的實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是()
A．拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果好
B．分力F1和F2的夾角盡量大些好
C．拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩的彈簧稱應(yīng)貼近且平行于木板
D．橡皮條彈性要好拉到結(jié)點(diǎn)O，拉力要適當(dāng)大些
14．某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)作出如圖6所示的
圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩
的結(jié)合點(diǎn)，圖中______________是F1、F2合力的理論值，
________________是合力的實(shí)驗(yàn)值，通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出
結(jié)論：在誤差允許的范圍______________________是正確的。

高一物理試題答題卡
考試時(shí)間長度：60分鐘，總分：100分時(shí)間：2011.5
第I卷(選擇題共40分)
一、選擇題（每小題4分，共40分）
題號(hào)12345678910
答案
第II卷(非選擇題共60分)
二、填空題（每空4分，共32分）
11．_____________________、_____________________。
12．________________________、___________________________。
13．__________________________。
14．___________________、___________________、___________________________________
________________________________________________________。
三、計(jì)算題（請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)作答，計(jì)算過程要有必要的文字說明，有數(shù)值計(jì)算的必須給出明確的計(jì)算結(jié)果。15題8分，16題、17題各10分，共28分。）