小學(xué)科學(xué)的教案

小班科學(xué)活動教案 我喜歡的畫。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）

2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。

二、活動過程

1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

（1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

（2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

（3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

2、游戲找朋友教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。

3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。

3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。

與家長溝通計(jì)劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

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大班科學(xué)：我喜歡的昆蟲

活動目標(biāo)

1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系，知道愛護(hù)益蟲，消滅害蟲。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件：蜻蜓

2、課件：動畫片-蝴蝶

3、課件：圖片-七星瓢蟲

活動過程

一、談話，引起話題

教師：小朋友，你知道那些昆蟲嗎？請你說一說。

你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？

二、觀看動畫片：蝴蝶

1、動畫片中的昆蟲叫什么名字？（蝴蝶）

2、了解主要特征和生活習(xí)性

它們是什么樣子的？

頭上有什么？數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀？有幾對腳？

蝴蝶生活在什么地方？吃什么？

三、ppt課件：蜻蜓

1、還知道哪些昆蟲？

2、觀看各種蜻蜓

蜻蜓長的什么樣子？

頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊(duì)翅膀；

腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。

3、蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么？它們有哪些地方是相同的？

這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子。）

四、初步分辨益蟲、害蟲

1、你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什么？

2、昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什么？

3、蝴蝶是益蟲還是害蟲？為什么？

（蝴蝶在幼蟲時有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處）

五、討論怎樣對待昆蟲

1、我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？

2、我們應(yīng)該保護(hù)益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，

隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

中班科學(xué)教案：我喜歡的樹

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“中班科學(xué)教案：我喜歡的樹”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)

1、通過對各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望。

2、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。

3、學(xué)會做觀察記錄。

活動準(zhǔn)備

1、圖片：各種大樹

2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

活動過程

一、觀察了不同樹種

1、開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？

2、提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？

二、帶幼兒去室外觀察樹木

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。

2、提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對待它？

三、領(lǐng)養(yǎng)大樹活動

1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上。

2、與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

四、觀察記錄

1、用不同方式記錄所觀察到的樹種。

2、根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花

3、記錄小樹家的路線圖。

五、區(qū)分樹的種類

1、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量

2、讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

六、繪畫：我喜歡的樹

1、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

2、總結(jié)分享

請幼兒談?wù)剬@區(qū)樹木千姿百態(tài)的感受。

小班科學(xué)活動教案 我的墊子寶貝

活動目標(biāo)：

1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。

2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、摸墊子看看，這是什么呀？儲物箱里會有什么呢？請個朋友上來摸一摸，有什么感覺？猜猜它是什么？

和墊子寶寶親一親，抱一抱？

2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。

3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？

現(xiàn)在我要來考考你們，

（1）綠色的墊子寶寶在哪里？紅色的墊子寶寶在哪里？（按顏色歸類）

（2）圓圓的墊子寶寶在哪里？方方的墊子寶寶在哪里？（按形狀歸類）用手摸一摸，輕輕按一按墊子寶寶，感覺怎么樣？

你們知道墊子有什么用嗎？

小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。

4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？

5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。

小班綜合活動教案 我喜歡的小嘴

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班綜合活動教案 我喜歡的小嘴，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、知道嘴巴會擺出各種口型，引導(dǎo)幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽地講述。

2、了解嘴巴的作用，知道從小要保護(hù)自己的嘴巴。

活動準(zhǔn)備：

課前幫幼兒涂口紅，白紙人手一張。

活動過程：

一、幫助幼兒涂口紅，引出活動。

小朋友，今天老師幫小朋友干什么了呀？為什么要涂口紅呢？

那么，你在平時生活中還看到誰涂口紅了？

（評析：每個小朋友都涂上了口紅，特別的興奮，當(dāng)問到有誰涂口紅時，好多小朋友都說起了自己的媽媽涂了口紅）

二、引導(dǎo)幼兒變換各種口型。

小嘴巴涂了口紅真漂亮，擺個樣子給我瞧瞧。好，老師用相機(jī)拍下來。（看照片）這個嘴巴張得大大的，這個嘴巴還是翹翹的，我們一起來學(xué)學(xué)呢？這個嘴巴還是圓圓的哪。

（評析：當(dāng)小朋友的嘴巴做出各種口型時，老師用相機(jī)拍下來，并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片，他們的興趣非常濃，一個一個都在大聲地談?wù)撝２贿^小班幼兒更對自己感興趣，部分有照片的幼兒說的特別多，有個別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。）

三、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象。

我們小朋友的嘴巴真有趣，有時張得大大的，有時變得圓圓的，有時還翹翹的，那你在什么時候會翹嘴巴呢？在什么時候又會把嘴巴張得大大的，什么時候又會變得圓圓的？

教師小結(jié)：當(dāng)我們小朋友高興的時候，我們會張大嘴巴哈哈大笑；當(dāng)我們生氣的時候，我們會翹起小嘴巴；有時我們還會抿著嘴巴偷偷地笑。

（評析：在這個環(huán)節(jié)里，主要是發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒把平時的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表述起來，剛開始時，幼兒不知說什么，當(dāng)一、兩個小朋友說了以后，其他小朋友也就模仿著說）。

那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個照片，好嗎？這次我們自己來拍，好嗎？你看！我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個照片。（教師作示范，印口型）你也來試試吧！給其它的口型也拍個照片。

照片拍好了嗎？拍下來的口型，我們給它起個好聽的名字，叫唇印，我們把唇印橫過來看看，再豎過來看看，看看這個唇印像什么什么呢？咦，看看，你的唇印像什么？

（評析：在這個環(huán)節(jié)里，讓幼兒印唇印，幼兒特喜歡把自己嘴巴上的口紅印在紙上，因此唇印特別多，有些幼兒在講唇印像什么時，就講的不太清楚。）

四、引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。

小朋友，真聰明，會說出這么好聽的話來。那我們的嘴巴除了會說好聽的話，那還有什么用呢？根據(jù)幼兒所說的話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

五、教育幼兒從小保護(hù)自己的嘴巴。

教師小結(jié)：我們的小嘴巴可以說話、唱歌、講故事，它還有個最大的本領(lǐng)，你們想知道嗎？做實(shí)驗(yàn)：捏住鼻子，閉緊嘴巴，感覺如何？所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處，所以我們平時要注意保護(hù)自己的小嘴，今天為了能讓小朋友更漂亮些，所以老師幫小朋友涂了口紅，時間長了以后，對我們小朋友身體不健康，現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗干凈吧！

（評析：考慮到本次的教學(xué)活動會引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象，然而從幼兒的實(shí)際出發(fā)來分析，幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為，因此，在活動即將結(jié)束時，首先讓幼兒了解嘴巴的功能，從而對幼兒進(jìn)行了健康教育。既滿足了幼兒的好奇心，愛美之眩，又對他們進(jìn)行了良好地健康、衛(wèi)生教育。）

小班綜合活動教案 我喜歡的顏色

活動目標(biāo)：

1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，并能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

2、感受他人對顏色的喜好，增進(jìn)對同伴的了解。

活動重點(diǎn)：

能大膽地說出自己喜歡的顏色，增進(jìn)對同伴的了解。

活動難點(diǎn)：

能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

活動準(zhǔn)備：

一張大的統(tǒng)計(jì)全班幼兒喜歡的顏色的調(diào)查表、小動物標(biāo)記若干，紅、黃、藍(lán)、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應(yīng)的小圖片。

活動過程：

一、出示幼兒的親子作業(yè)，請幼兒介紹。

提問：你最喜歡什么顏色?

哪種東西是這種顏色的呢?（出示相應(yīng)的圖片）【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動，主要是讓幼兒感受顏色，并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色?！?/p>

二、講故事引出顏色娃娃找朋友的活動。

1、教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記。

2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。

3、在活動室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物，并將標(biāo)記貼在物品上。

【讓幼兒在游戲中，與顏色寶寶零距離接觸，通過視覺感官獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在活動室內(nèi)尋找與顏色標(biāo)記相匹配的實(shí)物的過程中，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制?！?/p>

三、幼兒運(yùn)用標(biāo)記完成教師設(shè)計(jì)的大統(tǒng)計(jì)表。

1、教師先向幼兒介紹大統(tǒng)計(jì)表，用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。

2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標(biāo)記貼到對應(yīng)娃娃的下面。

3、幼兒將自己選擇的顏色說一說，并說出哪些東西是這種顏色的。

【充分調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，師生互動，生生互動，另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導(dǎo)、幫助。孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué)，他們相互交流、相互協(xié)商，創(chuàng)造性、動手能力、環(huán)保意識由此增強(qiáng)?！?/p>

四、小結(jié)并交流全班幼兒喜歡的顏色的。

教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。

【幼兒感受對事物的不同看法，了解周圍小伙伴的喜好。教師的小結(jié)是為了自然地完成教學(xué)目標(biāo)，使活動得到升華。】

小班綜合活動教案 我喜歡襪子

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“小班綜合活動教案 我喜歡襪子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識襪子，能根據(jù)襪子的顏色、圖案、大小進(jìn)行一雙襪子的配對，知道襪子的作用。

2、能仔細(xì)觀察，大膽的說出襪子的顏色、圖案等特征，嘗試疊襪子。

3、樂意并積極的參與活動。

活動準(zhǔn)備：

1、各種襪子若干

2、收納盒3個

活動過程：

一、找一只自己喜歡的襪子，認(rèn)識襪子。

1、（出示襪子）小朋友你們看，今天老師給你們帶來了什么朋友？（襪子朋友）這些襪子一樣嗎？哪里不一樣？

2、這里有各種各樣的襪子，喜歡這些襪子嗎？請你找一只你喜歡的襪子看一看、說一說它是什么樣？

小結(jié)：原來有這么多種襪子，它們有的顏色不一樣，有的圖案不一樣，有的大小也不一樣。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識襪口、襪跟、襪頭，并能區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

二、幫襪子找朋友，襪子配對。

1、咦，我好像聽到襪子在哭了，你們知道它為什么哭嗎？原來襪子的好朋友不見了，它在哪呢（出示另一只襪子）。

2、請你來幫你的襪子找好朋友（引導(dǎo)幼兒給襪子配對）。

小結(jié)：像這樣兩只顏色、圖案、大小都一模一樣的，叫一雙襪子。

三、把襪子送回家，學(xué)習(xí)卷襪子。

1、平時你們在家里的時候，媽媽喜歡把襪子放在哪里？

2、（出示收納盒）你們看見過這個東西嗎？這個東西可以專門放襪子，叫收納盒，媽媽把襪子疊好了，放在收納盒里，這樣就會很方便。

3、你會疊襪子嗎？請你來試一試（請幼兒示范）。

4、教幼兒疊襪子的方法：襪頭對襪頭，襪跟對襪跟，襪口對襪口，卷、卷、卷，卷、卷、卷，張開大嘴巴，啊嗚一口吃掉它。

5、幼兒把疊好的襪子放進(jìn)收納盒里。

四、襪子的作用。

1、小朋友今天和襪子做朋友開心嗎？襪子有什么用？

總結(jié)：冬天到了，襪子是小腳的好朋友，它穿在腳上不僅覺得很舒服，而且還可以保暖。

幼兒園科學(xué)活動教案 我喜歡的玩具

活動目標(biāo)：

1、能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。

2、樂意探索各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用。

活動準(zhǔn)備：

玩具，圖片

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

活動過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入主題

1、觀察各種玩具，說一說玩具的材質(zhì)和名稱。

問：

（1）你有哪些玩具？它們都是什么材料做的？

（2）怎么樣能把玩具放得整整齊齊？哪些玩具可以放在一起呢？

2、嘗試將電動玩具、發(fā)條玩具、木質(zhì)玩具、塑料玩具、毛絨玩具等區(qū)別分類。

3、每人挑一個自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。

二、經(jīng)驗(yàn)交流，尋找玩法

1、介紹：你剛才玩的是什么玩具？是怎么玩的？

2、共同尋找一種玩具的多種玩法。

小結(jié)：不同的玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。

三、幼兒操作，安裝電池

1、討論：電動玩具為什么不能動起來了？

（1）找出電池的相同之處：電池的兩頭，分別表示兩極：一正，一負(fù)。

（2）比較各種電池的不同：顏色、大小、高低、粗細(xì)。

2、告訴幼兒裝電池的方法：胖胖小屁股，坐在彈簧上，圓圓小腦袋，戴頂小帽子。

3、快樂體驗(yàn)：

（1）交流各自是怎么裝電池的？

（2）嘗試用輪換、猜拳等方法，使大家都能有機(jī)會玩到玩具。

小班美術(shù)活動教案 我喜歡的小汽車

活動目標(biāo)：

1.通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3.通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動準(zhǔn)備：

1.涂色：汽車。

2.范畫：汽車。

3.蠟筆，畫紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.出示不同類型的涂色汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開。

1.這些汽車都有什么用途？

2.欣賞范畫。

3.你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4.幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5.教師講評。

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、活動結(jié)束。

請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

小班科學(xué)活動教案 瓶蓋

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班科學(xué)活動教案 瓶蓋”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目的：

1.通過本次活動使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。

2．通過幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。

3．通過對瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及平衡能力。

活動準(zhǔn)備：

制作的瓶蓋樂器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。

活動過程：

一﹑每位幼兒手拿瓶蓋樂器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對活動興趣。

教師引題：

師：老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧！

1．跟著教師按教師的口令打拍

2.隨著不同的音樂有節(jié)奏的打拍

師：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。咦！你們聽到什么聲音了嗎？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來了，讓我們一起來給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！

（幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對口的瓶字把瓶蓋蓋上。）

二、觀看課件了解不同瓶蓋的用途

1.觀看水壺瓶蓋的用途

師：小朋友，你們在哪兒看過這樣的瓶子？它要不蓋好瓶蓋會怎么樣？（水壺里的水會變涼的﹑會進(jìn)很多的灰塵的）（幼兒通過畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過程。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。

2.找出食醋瓶蓋的用途

師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會怎么樣呢？（它的味道很快消失的）（讓幼兒聞一聞用瓶蓋蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同。）小結(jié)：不蓋瓶蓋會跑味道，所以保存時必須要蓋好瓶蓋。

總結(jié)：我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會撒水﹑瓶子里還會進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會得病﹑不蓋好瓶蓋還會使熱水很快變涼﹑會使醋很快跑味，所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。

三、幼兒操作中掌握起開瓶蓋的各種方法

師：小朋友們這里有很多不同的瓶子寶寶，它們都有不同的方法來起開瓶子的。讓我們一起來試一下它們都用什么方法來起瓶蓋呢？

（幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法）﹡放藥瓶：手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶：手抓瓶蓋用力往上拔。

*啤酒瓶：用起子夾住瓶蓋往上起。

*飲料瓶：用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋。

小結(jié)：除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。

四、用瓶蓋鋪好的瓶蓋路上走路

師：小朋友們看一看前面有很長的瓶蓋路，讓我們一起來走走吧！

（教師和幼兒在瓶蓋路上走動，比一比誰走的更穩(wěn)，更好。）

小班科學(xué)活動教案 排序

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“小班科學(xué)活動教案 排序”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目的：

1、繼續(xù)感知物體的排序，進(jìn)一步理解標(biāo)記圖。

2、探索按物體大小排序的規(guī)律，并在觀察、操作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

3、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課、幼兒操作材料、（附后）。

活動過程：

一、播放課件一，引起幼兒興趣

1、師：這是誰？你們喜歡他們嗎？

2、師：今天喜羊羊和美羊羊邀請小朋友去做客，你們高興嗎？

二、探索按物體的大小排序的規(guī)律

1、播放課件二。

（1）師：到羊村要經(jīng)過樹林，小朋友仔細(xì)看下，這些樹是怎么排的呢？

（2）幼兒觀察、討論，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）師幼共同小結(jié)：樹是從標(biāo)記紅旗下面開始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的。

2、播放課件三。

觀察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。

3、播放課件四。

（1）觀察、討論、講述蘑菇的排序。

小結(jié)：樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始，按照一個大一個小，或者一個小一個大的規(guī)序的。

三、幼兒操作活動。

1、師：哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規(guī)律，才能跟著腳印走。

2、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束

播放課件五

1、師：我們跟著腳印找到灰太狼的家了，請小朋友的爸爸媽媽幫著趕走灰太狼，就出美羊羊。

2、美羊羊救出來了，我們一起唱歌慶祝吧。

活動延伸：

活動角投放顏色不同、大小不同的物品、圓點(diǎn)，供幼兒練習(xí)排序。

小班科學(xué)活動教案 風(fēng)

活動目標(biāo)：

１、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

２、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小。

活動準(zhǔn)備：

幼兒感受過風(fēng)，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

活動過程：

１、看看說說，風(fēng)在哪里？

教師：前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃？張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內(nèi)容。

小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風(fēng)吹來了，還可以聽到呼呼的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。

２、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。

（１）出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能使紙條、風(fēng)車動起來呢？你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢？

（２）介紹各種操作材料，提出要求：小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃？看誰想的辦法最多。

（３）幼兒操作，教師指導(dǎo)：你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢？除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動起來？啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

（４）比較風(fēng)的大小：

教師用扇子動風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒觀察：為什么風(fēng)車有時候轉(zhuǎn)得快有時轉(zhuǎn)得慢呢？（因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢；要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。）

（５）小結(jié)：用扇子、紙板扇的時候，空氣流動了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時候，也吹出了空氣，變成了風(fēng)；跑動的時候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。

３、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

（１）玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。

讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的？哪些風(fēng)是有益的？根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。

（２）請幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處。

４、總結(jié)，結(jié)實(shí)活動。

小班科學(xué)活動教案 誰的小腳

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班科學(xué)活動教案 誰的小腳》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識幾種有特征的動物的腳丫

2.了解小腳有各種各樣的本領(lǐng)3.體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1.幾種小動物的小腳丫圖片的課件和小動物毛絨玩具

2.在教室地面上貼上小動物小腳丫的圖片

活動過程：

一、通過歌曲認(rèn)識自己的小腳

1.教師：我們來唱唱好聽的兒歌，找一找我們小朋友的小腳在哪里？

歌曲《肩膀頭發(fā)膝蓋腳》

2.教師：數(shù)一數(shù)自己有幾只腳，那我們的每只小腳長得什么樣的呢？

3.教師：我們的小腳有什么本領(lǐng)呀？

教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一走，跳一跳，跑一跑，讓小朋友感受小腳的本領(lǐng)。

4.教師小結(jié)：我們小朋友的每只小腳長著5個大小不一樣的腳指頭，并且我們的小腳會做好多運(yùn)動，小腳是我們的好朋友！

二、通過圖片辨認(rèn)這是誰的小腳丫

1.教師：我們一起來看一看這些小腳丫和我們的一樣嗎？他們分別會是誰的呢小腳呢？大家來猜一猜！

教師出示小動物小腳丫的圖片并且結(jié)合毛絨玩具讓幼兒猜一猜是哪只小動物的

2.教師總結(jié)：

小雞的腳丫尖尖的小鴨的腳丫扁扁的小貓的腳丫像梅花大象的腳丫大又圓

3.幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)再次辨認(rèn)這是誰的小腳丫

三、游戲：踩一踩小腳丫

1.教師說出小動物的名字讓幼兒去找找地面上黏貼的小腳丫形狀，并且引導(dǎo)幼兒說一說小動物腳丫的特征

2.教師與孩子一起辨認(rèn)沒有看過的小腳丫（馬的小腳丫、小兔的小腳丫等）

活動延伸：

可以將小動物的小腳丫圖片運(yùn)用到語言區(qū)，讓幼兒通過觀察身邊的小動物的小腳丫形狀說一說小腳丫的形狀，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

小班科學(xué)活動教案 有趣的圖形

活動目標(biāo)：

1.感知圓形、三角形、正方形的特證，了解幾何圖形在生活中的應(yīng)用。?

2.探索區(qū)分各種幾何圖形，通過情景游戲，能用語言大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.感受幾何圖形在生活中的用途，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.課前熟悉各種圖形的特征。

2.自制小路，上面鏤刻大小不同圖形的土坑，將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。

3.圓形、三角形、長方形、正方形若干4、背景?音樂、課件。

活動過程：

一、以情景導(dǎo)入撿石頭，引起幼兒探索幾何圖形的興趣。

1.教師用神秘的語氣告訴幼兒：小朋友，今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了，想不想知道是什么寶貝？（隨音樂進(jìn)入場地）

2.教師提出操作要求：大家可以挑自己最喜歡的，進(jìn)行觀察、探索交流。（發(fā)現(xiàn)他們的特征）哇！有這么多五顏六色的石頭，我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。

3.游戲：按標(biāo)記舉石頭?。

小結(jié)：圓形，四周是圓滑的，沒有棱角；正方形有4條邊一樣長，4個角一樣大；三角形有3條邊，3個角。

二、鋪小路

試一試，擺一擺幾何圖形，感知幾何圖形的特征。

1.第一次鋪小路：引導(dǎo)幼兒主動探索幾何圖形的鋪法，并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

我們這里有一條坑坑洼洼的小路，有一天我看見有個小朋友在上面騎自行車摔倒了，哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭，來鋪一條石頭路，好嗎？教師提出要求：請你們把手中圖形放進(jìn)與你手中的圖形相同的坑里，直到把坑全鋪平?。ㄟ呏v解邊示范）幼兒操作：把撿到的石頭一一對應(yīng)的鑲嵌在相應(yīng)形狀的坑里?。

2.第二次鋪小路，探索感知幾何圖形的特征。

問：為什么三角形要鋪在三角形的坑里？圓形要鋪在圓形的坑里？正方形要鋪在正方形的坑里？（鼓勵幼兒表達(dá)出探索過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，感知并初步理解圓形，三角形，正方形的特征。）

三、踩石頭，繼續(xù)鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。

1.小路鋪好了，我們來玩踩石頭的游戲吧。

教師介紹玩法：音樂一響，幼兒隨音樂跳動起來，音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上，并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。

2.游戲重復(fù)兩到三次。

3.小結(jié)。

四、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒了解三角形，正方形，圓形在生活中的用途。

1.在幼兒園里，我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形？（幼兒自由交流回答。）

2.其實(shí)生活中，還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長方形、三角形，我們一起來看一下吧。（觀看課件進(jìn)一步了解幾何圖形在生活中的用途。）

3.布置任務(wù)：生活中還有好多不同形狀的東西，咱們回家找一找，回來告訴老師好嗎？

延伸活動：

帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。

小班科學(xué)活動教案 會動的身體

居安思危，思則有備，有備無患。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“小班科學(xué)活動教案 會動的身體”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1.在玩玩、看看、說說、動動中，知道身體的很多部位是會動的，對自己的身體感興趣。

2.愿意和大家說說自己的體驗(yàn)和感受。

活動準(zhǔn)備：

1.一盤磁帶（迪斯科音樂）

2.各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個

活動過程：

一、幼兒自由玩各種玩具，初步感受身體會動。

1.師：今天，老師準(zhǔn)備了很多好玩的東西，看看有些什么？你們想不想去玩一玩呀？

2.每個小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧！（幼兒玩，師鼓勵幼兒在玩的過程中創(chuàng)造一物多玩）

3.提問：誰來說說，你玩了什么？是怎么玩的？

二、探索身體更多會動的部位

1.師：剛才，我們小朋友玩的時候發(fā)現(xiàn)手、腳、嘴巴會動起來，那想想，我們身體還有哪些部位也能動起來呢？

2.聽著音樂一起來動動我們的身體，看看哪些部位也能動起來？（放音樂，幼兒動起來）

3.提問：開心嗎？你身體的哪些部位也動起來了？（幼兒說，大家一起跟著做）

三、游戲：動起來。

感受身體動了的快樂

1.小結(jié)：原來我們的身體有很多部位都能夠動起來的。

2.下面，我們再聽著音樂，把身體的各個部位都動起來吧！

3.每人去找一位客人老師，讓她們的身體也動起來吧！