小學(xué)秋天教案

小班11月主題《秋天到了》交流稿。

天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，幼兒周圍的生活環(huán)境慢慢發(fā)生著變化：秋風(fēng)把樹葉染紅了，變黃了，一片片葉子從樹上飄落下來；秋天還給小朋友送來了那么多酸酸甜甜的水果，紅紅的蘋果、金黃的橘子；在秋天的菜園里，老爺爺種的那一棵大蘿卜長大了，收獲了秋天真是一個多姿多彩的季節(jié)，它將如此生動具體的形象呈現(xiàn)在小朋友面前。

秋天里季節(jié)特征的變化也會引起小班幼兒的好奇與關(guān)注，但他們還不能將自然界的這些變化和秋天的季節(jié)特征相聯(lián)系，還不認識季節(jié)變換與人們生活的關(guān)系。因此，本主題選擇了秋季幼兒最直接、最深刻感受的秋葉飄、酸酸甜甜的水果、拔蘿卜等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒去感知、體驗秋天的特征及我們生活的關(guān)系，幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，激起他們對周圍自然環(huán)境的認識興趣，去發(fā)現(xiàn)、欣賞、想象和表現(xiàn)秋天的豐富多彩。

首先我們開展的第一個主題是秋葉飄。在戶外活動時，當(dāng)看到孩子們追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表。為了讓幼兒更好的感受秋天，我們通過《樹葉寶寶翻跟斗》《樹葉鳥》從風(fēng)兒吹樹葉這一現(xiàn)象切入，讓幼兒通過各種活動感受落葉和風(fēng)之間的關(guān)系，感知落葉飄落所帶來的一些有趣現(xiàn)象。我們也帶領(lǐng)孩子到大自然中去觀察秋天的變化，通過撿落葉幼兒可以感知樹葉的顏色、大小、葉脈等外部特征，從而感受秋天，獲得更多的關(guān)于秋天的知識和豐富的體驗。

秋天還是一個豐收的季節(jié)，幼兒在秋天可以看到他們喜歡熟悉的水果和食物，但是對于水果和食物的明顯特征和其中含有豐富的營養(yǎng)他們還不是很清楚。因此我們開展了第二個主題活動酸酸甜甜的水果。通過《剝桔子》、《酸酸甜甜的水果》、《水果沙拉》、《水果寶寶的沉與浮》等活動，我們以生活中常見的水果為載體，引導(dǎo)幼兒觀察水果、品嘗水果，也運用水果進行創(chuàng)意造型或趣味聯(lián)想等方法，來達到讓他們認識不同水果，知道它們明顯特征。

最后一個主題是拔蘿卜?！栋翁}卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性，源于幼兒生活。我們通過《拔蘿卜》《各種各樣的蘿卜》《蘿卜豐收了》等活動讓幼兒了解蘿卜是富有營養(yǎng)的，對我們身體有益的，而且還讓幼兒意識到團結(jié)就是力量，并培養(yǎng)他們的合作意識。[勵志的句子 djZ525.COm]

主題實施過程中，幼兒的積極性、主動性也很高，因此活動開展的也較為順利。但是在此階段我有幾個比較困惑的地方：

1、家長配合的積極性并不是很高。每次通知家長要帶東西，總會有些家長置之不理。

2、有些教學(xué)活動的內(nèi)容很相似。比如說拔蘿卜中，我感覺就是一個故事連續(xù)上了好幾次，這樣幼兒的積極性也就不會很高。

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小班10月主題《一起玩玩具》交流稿

我們常說，機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班10月主題《一起玩玩具》交流稿，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

玩具是伴隨幼兒童年生活的親密伴侶，是幼兒最心愛的寶貝。在他們眼中，咪咪笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟開的汽車等等，無不散發(fā)出奇妙的魔力，吸引他們?nèi)タ纯?、玩玩。特別是幼兒入園初期，熟悉的玩具陪伴著他們，帶給他們撫慰、快樂，減輕幼兒與父母的分離焦慮。

小班的幼兒，他們還不善于和小朋友一起玩。本主題正是基于幼兒發(fā)展的需要和現(xiàn)狀，設(shè)計了玩具真好玩、汽車嘟嘟、滾圓滾圓的球等這些主題活動，讓幼兒在與同伴一起玩玩具的過程中，學(xué)習(xí)和體驗關(guān)注別人、理解別人逐漸擺脫自我中心，學(xué)會和同伴一起玩玩具，學(xué)習(xí)整理和愛護玩具。因此一起玩玩具中蘊涵著豐富的社會性教育的價值。首先我們開展的第一個主題是玩具真好玩，通過語言活動《白色的絨毛狗》、《玩具玩具我愛你》和《小鈴鐺》，讓幼兒懂得要愛護玩具，不能亂丟玩具，體驗與同伴一起交往的快樂，科學(xué)活動《玩具發(fā)布會》、《玩具找朋友》和《認識圖形》，對物體的分類有一些初淺的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。第二個主題是《汽車嘟嘟》，活動前我們結(jié)合家長資源，讓幼兒帶一輛汽車過來，家長們非常配合，活動開展得也很順利，科學(xué)活動《我的玩具汽車》，以提問的方式導(dǎo)入活動:你坐過什么汽車？汽車是什么樣的？，讓幼兒知道汽車不同部位的名稱。美術(shù)活動《車輪滾滾》，嘗試用車輪滾出漂亮的畫，語言活動《輪子歌》，通過問答式的方式學(xué)念兒歌，對車輪的數(shù)量產(chǎn)生興趣，感知4以內(nèi)的數(shù)量。最后一個主題《滾圓滾圓的球》，通過摸一摸、做一做、玩一玩、說一說等形式，讓幼兒感知各種球的顏色、大小和材質(zhì)的不同，樂意表達自己的觀察感受，喜歡與同伴一起玩球，體驗與同伴游戲的快樂。主題實施過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分孩子上課比較積極，樂意表達自己的想法，收拾玩具也有了進步，現(xiàn)在讓我困惑的就是在孩子離園的時候，我們班大部分孩子就不怎么主動收拾玩具了，有個別孩子都會離開位置，這個問題我很苦惱，該怎么去解決我們班級離園這個現(xiàn)象呢。

小班九月主題《幼兒園真好玩》交流稿

《幼兒園里真好玩》是我們小班上冊的第一個主題活動為其三周，主題總目標有三點：

1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

分析總目標我們可以看出，我們的第一個主題主要任務(wù)就是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，度過入園焦慮期。雖然這一屆小班很多孩子是上過早教和托班的，但也有個別孩子是從沒上過幼兒園的，不管是哪一類孩子，換了一個新環(huán)境總會有焦慮和不安的情緒，在孩子的情緒還沒穩(wěn)定的情況下，想要順利的開展好主題活動的各個活動課是有相當(dāng)?shù)碾y度的，相反的這個主題活動開展的好則是為孩子今后的幼兒園生活打開一扇廣闊之門。

在正式上課前，為迎接新生的到來我們做了大量的準備工作，打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境，確定區(qū)域的基本格局等等，此外我們孩子在孩子的擦手毛巾、個人儲物柜、杯架等等上面貼上他們的照片（照片是家訪的時候交代家長準備），讓孩子一進到幼兒園能看到自己的照片，使他們心理產(chǎn)生一點熟悉感，同時讓家長感到我們老師的用心，讓他們能放心的將孩子交給我們老師。

我們都知道玩是孩子的天性，這也是在這三周里，我們的活動就是突出這一重心，將玩融入幼兒一日生活以及五大領(lǐng)域活動當(dāng)中去。為此我們的兩位老師還有保育員阿姨也都通力合作、默契配合，來應(yīng)對新生的各種狀況，比如哭鬧、大小便不能自理、不能自己進食和午睡、不會聽老師的指令等等。解決了這些情況，我們才能將孩子吸引過來關(guān)注我們的活動、關(guān)注我們的環(huán)境。

在《高高興興上幼兒園》這個小主題里，我們用活動課的形式告訴孩子們幼兒園是很好玩的，好玩在哪里，要怎樣玩，并帶領(lǐng)著他們一起玩，調(diào)動他們積極情緒，在他們需要幫助的時候即使給予幫助，在老師的關(guān)心中他們得到了安全感，開始信賴老師，漸漸喜歡上幼兒園，樂意上幼兒園，愿意來親近老師。

經(jīng)過一周的幼兒園生活，孩子們基本上已經(jīng)接受了要上幼兒園的現(xiàn)實，只是個別孩子在早上來園的時候還有賴一下家長，在接下來的《開心寶貝》小主題里，我們通過兒歌《見到你呀真高興》、歌曲《朋友你好》等活動，讓孩子知道要愉快的和小伙伴一起玩，在游戲和互動中，孩子的狀況漸入佳境，大部分孩子都愿意和小伙伴一起玩。

《手拉手做朋友》小主題又將孩子們之間以及孩子與老師之間的關(guān)系進一步推近了，通過聆聽故事《找朋友》、《胖熊分氣球》讓孩子們知道我們大家都是朋友，理解朋友是要開開心心一起玩一起分享玩具等等。在上一個小主題中，大班的孩子來給我們小班送了小禮物，這一周，孩子的情緒穩(wěn)定多了，我們也帶著孩子們?nèi)サ酱蟀嘟淌遗c他們手拉手做朋友，孩子都再找那天給自己送禮物的哥哥姐姐，雖然不記得他們的名字但我們還是要謝謝他們并和他們一起留影紀念，從而萌生一點感恩之心。

三周的主題活動已經(jīng)結(jié)束了，孩子們的表現(xiàn)像我們預(yù)期的一樣，甚至適應(yīng)的更快一些，大多數(shù)孩子都能高高興興上幼兒園、愿意參加幼兒園的活動了。但不足的是，我們的主題墻沒能及時跟上活動進度，還是一片空白，我們將在假期過后不上。最后里一個我個人一直解決不好的問題：怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力？孩子的情況有這幾種，1、聽不懂普通話；2、自我為中心只管自己玩；3、有誘惑的東西出現(xiàn)能做注意下，等東西得到了就又不理你了。望大家能給我好點子。

中班二月份月主題交流稿《過春節(jié)》（1）

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。新學(xué)期開始，春節(jié)雖然過去了，但孩子們?nèi)匀怀两谶^年的歡樂氛圍中，蘇老師開展了一節(jié)新年見面會的活動，幼兒一邊津津樂道地交流著在春節(jié)里發(fā)生的趣事邊一起分享自己帶來的食物。過春節(jié)，對幼兒來說記憶最深刻的莫過于經(jīng)歷過的種種趣事，以及收到的種種新年禮物了，本主題圍繞幼兒最關(guān)注的春節(jié)趣事及春節(jié)禮物展開。

歡樂春節(jié)主題從快樂新年話題引入，然后集體從壓歲錢和元宵節(jié)兩個方面展開。主題通過聽傳說故事、唱歌、鬧元宵、元宵節(jié)的習(xí)俗、猜燈謎、、做湯圓、繪煙花、體育游戲等一系列生動有趣的活動，幫助幼兒梳理過春節(jié)的生活經(jīng)驗，進一步加深幼兒對民俗的了解與認識。在交流與體驗中增進幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的認同的情感。教師和幼兒再一起去探究身邊的事物，可以在飯前活動時觀看一些關(guān)于主題的電視節(jié)目，把區(qū)域和教室里裝扮一些熱鬧的東西。

禮物是人們借以交流、信情之物，它是一種特別的物品。過春節(jié)期間，孩子們最高興的事情莫過于收到各種各樣的禮物了。這一主題就是圍繞禮物收與送，引導(dǎo)幼兒理解禮物的含義，體會禮物所承載的濃濃的親情與友情，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)感恩意識、責(zé)任意識，學(xué)習(xí)愛物惜情。從幼兒談?wù)撐覀兪盏降亩Y物開始，在用猜謎、聽故事、玩游戲等一系列有趣的活動中，加深對各類禮物的了解與認識，增進對友情與親情的感受與理解。

我疑惑的是應(yīng)該怎樣將我國傳統(tǒng)節(jié)日更好的滲透在教學(xué)活動中？怎樣去抓住重點裝扮大主題呢？

中班二月份月主題交流稿《過春節(jié)》（2）

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班二月份月主題交流稿《過春節(jié)》（2）”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2月份我們延續(xù)上學(xué)期新年的話題開展了過春節(jié)主題活動，通過圍繞新年的話題，讓幼兒講述自己過新年的經(jīng)驗，讓孩子們進一步體驗過新年的快樂。過春節(jié)從歡樂春節(jié)和禮物2條線路進行。

在歡樂春節(jié)中，相信孩子沒都收到過壓歲錢，親身體驗過收壓歲錢的經(jīng)歷。所以在我的壓歲錢活動中，孩子們在回憶收到壓歲錢的情景時，都能用完整的語言表達出來。在認識壓歲錢的來歷故事中，讓孩子明白壓歲的真正意義在于表達家長對孩子的關(guān)愛，為了孩子的健康偶然間發(fā)現(xiàn)趕跑怪物祟的方法，最后才有了壓歲錢。但在這個活動中發(fā)生了一個小插曲。我當(dāng)時為了讓孩子能更加明白故事的內(nèi)容，特意上網(wǎng)搜查到一個關(guān)于壓歲錢來歷的視頻，是有真人所扮演。由于視頻拍攝的比較真實，有些幼兒就此產(chǎn)生害怕，果果已經(jīng)怕得哭著要關(guān)掉電視，更別說聽故事了。我當(dāng)時只好請果果去王老師那里躲避一下，講完故事。但活動結(jié)束完，我思考，我是不是偏移了故事的主題和活動的重點了呢？如果，我結(jié)合掛圖，簡單講述完故事，然后圍繞家長對孩子的關(guān)愛這個重點展開活動，是不是更貼切些？？孩子也能更容易接受和理解這個故事呢？在正月十五鬧元宵活動中，幼兒自己動手搓湯圓，體驗動手的快樂，下午并把湯圓做點心，讓幼兒感受成功喜悅感；也借此機會教育幼兒要珍惜糧食的道理。

在禮物這個周主題活動中，我們主要是圍繞新年禮物展開，讓幼兒理解禮物的意義，感受禮物所承載的情誼，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)珍惜友誼和物品的情感。

幼兒園中班主題交流稿

大家好，本次我的月主題主要想和大家交流兩個主題內(nèi)容。一個是《春天到》，還有就是主題《勤勞的人們》。

首先我來說說春天到主題。其實在春天這樣一個萬物生長，生機勃勃的季節(jié)，我們這個主題活動的開展意在帶領(lǐng)小朋友更好的體驗這美好的季節(jié)，從春雨、蒲公英、蝌蚪、青蛙、蝸牛等這些春天典型的動植物展開體驗。對于幼兒來說，感受生命的變化是一件非常神奇的事情，尤其是這些小植物小動物更能吸引孩子的眼光，引起孩子們對生命的好奇。

在這個大主題中孩子最感興趣的就是蝸牛。因為小班的時候帶領(lǐng)過孩子們尋找過蝸牛，孩子們知道蝸牛喜歡生活早潮濕的泥土里，而且孩子們在操場活動的時候無意中也發(fā)現(xiàn)過蝸牛，于是每當(dāng)有機會在操場時，他們總會去觀察一下泥土，去找找蝸牛，每當(dāng)找到一只，孩子們都是非常高興，圍著蝸牛不停地觀察，看到蝸牛每伸縮一次軟軟的身體就會引起他們興奮地尖叫。于是我和小朋友也一起帶了幾只蝸?；亟淌摇２贿^小朋友一連串的問題倒是考驗到我了，老師，蝸牛現(xiàn)在吃什么？肯定是吃葉子吃草蝸牛接下去要跟什么？如果看到蝸牛縮進殼，一會兒沒有出來就在那里問：蝸牛是不是死了，它好像死了。還倒了很多的水來想給蝸牛喝。我有餅干，我給它吃餅干吧。各種疑惑，各種猜疑接踵而至，弄得我也無法應(yīng)招。只好說我們回去找找資料。起初幾天，小朋友們還會不斷地去看看小蝸牛，也會向老師問各種問題，可能因為我也沒有帶領(lǐng)小朋友好好地、正式地觀察，所以后來小朋友對蝸牛的關(guān)心也漸漸地淡下去，最后因為我們沒有細心的去照顧，蝸牛全都跑走了。斷斷續(xù)續(xù)地還是有小朋友跑來詢問，不過最后也就無人問津了。抓住小朋友的興趣點，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。可是盡管這次觀察蝸牛是一次很好的機會，我卻讓孩子們沒有更好的探索。其實生活中也到處充滿可以探索和發(fā)現(xiàn)的機會，讓科學(xué)啟蒙教育與生活結(jié)合對孩子來說也是最好的環(huán)境教育。但是有的時候往往還是缺乏科學(xué)正確的教育方法和引導(dǎo)策略，希望待會兒能向各位老師請教。

接下來是第二個主題勤勞的人們。我們平都想孩子們滲透勤勞智慧的情感概念，這個主題就是抓住我們生活中各行各業(yè)勤勞的人們的工作事跡來讓孩子感受我們的周圍離不開勤勞的人的付出，懂得學(xué)會感激，并學(xué)做勤勞的人們。我們目前這個主題還只是開展到醫(yī)生，您好這個小主題內(nèi)容。內(nèi)容里包括了去醫(yī)院看病，這個活動我首先請小朋友們來回憶自己到醫(yī)院看病的過程，然后請小朋友觀察圖片來認識和講述圖片，并對照圖中的過程是否和自己的經(jīng)驗有所出入。然后請他們提出問題，進行補充的說明。因為大部分孩子還是有一定的生活經(jīng)驗所以都能在活動中參與討論。還有一個小朋友幫助大家?guī)Я艘惶淄婢哚t(yī)療器械，小朋友也是頗感興趣。投入娃娃家使用，大家也都是有模有樣的表演。還有故事活動，大狗醫(yī)生，本故事也是集合了許多的生活知識。比如甘哥哥抽煙有損身體健康，會對肺不好。小朋友好奇肺，于是就向它們解釋了肺在人體中的位置和作用。甘弟弟不洗頭，不愛衛(wèi)生以致頭上長頭虱小朋友就表示要經(jīng)常洗頭，甘寶寶不洗手又喜歡吸手指頭，這個問題也引發(fā)了討論，其實個別小朋友依然有戲手指頭的習(xí)慣，這也給他們一個生活的教育。最特別的甘爺爺吃了土豆和啤酒導(dǎo)致肚子脹氣。小朋友很好奇，這個是為什么，于是又簡單地引發(fā)了食物搭配吃的小常識。一個故事中孩子們獲得了很多生活的經(jīng)驗，讓孩子們懂得愛護自己的身體，學(xué)會保護自己。小主題中還包含了小小救護員，學(xué)當(dāng)小醫(yī)生等一系列內(nèi)容。

不過有一點比較可惜的是醫(yī)生家長進課堂這個活動。其實本次主題醫(yī)生是最有權(quán)力來給孩子們進行講述相關(guān)的常識，對孩子們來說也是最有權(quán)威為的代表。如果能讓醫(yī)生家長參與到我們的主題教學(xué)活動中，不僅能豐富我們幼兒園活動的方式，也能給小朋友帶來更多真實的體驗，激發(fā)他們對活動的興趣。我想如果以后有類似的活動項目，我們可否以這個名義來組織相關(guān)的段活動，協(xié)調(diào)各個班級的家長資源來為小朋友們進行講座或者其他的活動。帶領(lǐng)幼兒更好的體驗主題活動。

以上就是我們本次月主題交流的內(nèi)容，感謝大家的傾聽，請大家多提意見，謝謝！

主要內(nèi)容：

生活中對幼兒進行科學(xué)探究活動的引導(dǎo)策略和方法。比如蝸牛。

以段活動的方式，組織家長進課堂，帶領(lǐng)幼兒更好的體驗主題活動是否可取。

大班5月份月主題《我探索，我快樂》交流方案

大家好，本月份我們班開展了《我探索，我快樂》的主題活動?；顒又饕ㄈ齻€小主題：找聲音，照鏡子、玩磁鐵。這三個事物都是我們生活中常見的，根據(jù)中班幼兒好奇好問的性格特點，對生活周圍的事物環(huán)境進行探索這也是《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的核心目標之一。

找聲音主題中，通過尋找生活、自然界、藝術(shù)中美妙的聲音帶領(lǐng)幼兒感知聲音的多樣性?；顒油婢咭魳窌?，讓幼兒自帶玩具，然后將玩具匯聚到一起組成一個小小玩具城，大家共同來感受不同玩具為我們帶來不同的聲音，并且讓小朋友嘗試著說一說或者猜一猜這些玩具為什么能發(fā)聲，它們是靠什么發(fā)聲的?；顒又胸S富的玩具給孩子們帶來了很大的注意力，請小朋友來學(xué)一學(xué)這些聲音時，幼兒也是非常感興趣。不過這節(jié)活動課中還有一個很重要的環(huán)節(jié)也是這次的難點，就是請小朋友用玩具發(fā)出的聲音編一個有趣的故事。剛開始小朋友似乎有點沒有頭緒，于是我就示范了一個關(guān)于警車聲音而發(fā)生的故事。聽了我的講述，小朋友似乎有了一些思緒，紛紛講了消防車、救護車等故事。不過當(dāng)我出示另一個不同類別的玩具時，小朋友似乎還是不怎么會。同樣的情況也出現(xiàn)在活動自然界的美妙聲音中，也是要求小朋友進行創(chuàng)編，但是效果也是不好。關(guān)于這樣的現(xiàn)象我不知道是我對小朋友的要求太高了，還是小朋友的某些經(jīng)驗的積累還有待欠缺，如果想提高這方面的能力，我們應(yīng)該在平時如何通過適當(dāng)?shù)姆椒▽τ變哼M行引導(dǎo)學(xué)習(xí)呢？本主題中還有一個音樂瓶活動課，活動讓小朋友帶了啤酒瓶，因為處于對帶啤酒瓶的好奇，小朋友在活動前就已經(jīng)充滿好奇，告訴他們我們要做音樂瓶時，他們更是瞪大眼睛張大嘴巴，感覺很搞笑一樣的說，這樣也可以嗎？活動中我們成功地制作出了音樂瓶，小朋友也是拍手鼓掌，因為制作的過程也有他們的參與，所以他們都非常興奮地報告自己的成功，為此而感到驕傲。但是活動課的一個難點是讓幼兒知道音階中共有7個音符，了解上行越來越高，下行越來越低的變化。當(dāng)我在通過鋼琴讓小朋友來聽音時，對于音高的變化他們都能直觀的感受到，但是他們不能理解的是為什么鋼琴上有那么多的琴鍵，而卻說它只有7個音符。關(guān)于這個問題，我還是有點以成人的方式來進行講解，最后他們似乎還是懵懵懂懂，如果對象是小朋友我們是否有更好的講解來進行說明呢？

照鏡子主題帶領(lǐng)幼兒認識生活中各種各樣的鏡子，讓幼兒在語言、藝術(shù)、科學(xué)活動中更加直觀、有趣的進行觀察。語言故事：小獅子照哈哈鏡。故事主要是講小貓利用凹面鏡和凸面鏡的成像原理來讓小獅子上當(dāng)，而躲過了被吃掉的命運?；顒又?，我是先讓小朋友自己觀察幼兒書籍中的圖片，猜想故事主要講了一件什么事情，并之后向幼兒提問：你在觀察圖片的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么奇怪的地方。小朋友還是能很快的說出鏡子中的獅子很小，而小貓在鏡子中變得很大。于是我又問：那小貓比獅子大，所以才這樣的嗎？他們很快的就否決我的說法。于是又一輪開始猜想原因。值得高興的是，小朋友逐漸的觀察到圖片中鏡面的不同。不過我覺得可惜的，對于這兩種凹凸面鏡的實際感受，我在這方面并沒有做好更多的準備，還是有所遺憾。從這個方面我覺得在整個主題活動中感覺有點困難的是很多實驗材料的準備。活動萬花筒的秘密中，小朋友很快體驗到萬花筒帶來的神氣現(xiàn)象。但是活動還要求小朋友拆卸萬花筒并進行組裝，我覺得這樣的環(huán)節(jié)小朋友肯定很喜歡，對小朋友的實際探索也很有意義。我想我們可以一屆屆的積累這些教玩具。以后可以直接拿來給小朋友拆玩。

玩磁鐵的主題中，通過多樣化地玩磁鐵，由淺入深地探索磁鐵的奧秘，感受磁鐵的三類特性，初步了解它們在生活中的應(yīng)用。其實我們班在之前就已經(jīng)接觸過很多關(guān)于磁鐵的活動，但是本次主題中小朋友對于磁鐵的興趣并沒有減少，經(jīng)過活動，小朋友更加喜歡玩磁鐵，看到黑板上的黑板擦，也總是會拿下來看看，然后會說：老師我知道因為這個黑板擦里面也有磁鐵所以它能吸住黑板。操作區(qū)里有磁鐵也總是拿起來去到處試試。

在整個主題活動中，只要我在準備東西，小朋友就會很高興的跑來，老師今天是不是要做實驗，要做什么實驗啊?？吹叫∨笥褜τ谔剿鞯募で楹蜔崆?，我覺得非常高興，我想在整個主題的活動過程中每個小朋友的體驗都不同，但是每個小朋友都愛上了操作和實驗，我想這就是這個主題中最成功的地方。以后也要在生活中引導(dǎo)孩子們做更多的探索，讓他們愿意探索，隨時觀察與學(xué)習(xí)，這應(yīng)該也是主題開展的最核心意義。今后要做更多的努力。

主題活動《親親媽媽》心得交流稿

充滿溫情的主題活動《親親媽媽》已經(jīng)結(jié)束，在豐富多樣的活動中，孩子們直接或間接的感受到了媽媽愛寶寶、寶寶愛媽媽的永恒親情，為孩子的情感發(fā)展奠定的良好的基礎(chǔ)。

通過社會活動《我的好媽媽》讓孩子回憶自己媽媽的好，用摸一摸、親一親的親昵動作來表達自己對媽媽的愛；在美術(shù)活動《蘋果送媽媽》、美工活動《做顆糖果送媽媽》、《給媽媽做項鏈》等活動中，孩子通過動手制作，給媽媽制作禮物的方式，來表達自己對媽媽的愛，與此同時孩子的動手能力和耐心得到了很好的鍛煉；在語言活動《想媽媽》、《媽媽你吃》、《大口袋》用語言直接學(xué)說表述對媽媽的愛，并鼓勵幼兒回家抱抱媽媽、親親媽媽，并嘗試對媽媽說媽媽我愛你、媽媽你辛苦了等話語；科學(xué)活動《送禮物》、《找媽媽》等活動讓幼兒了解小動和媽媽之間的聯(lián)系，他們有著相似的外表，擁有相似的叫聲，喜歡吃一樣的東西等，并延伸到自己和媽媽之間的外在聯(lián)系，促進孩子思維的發(fā)展；音樂活動《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》，孩子通過學(xué)唱歌曲，表演歌曲，用歌唱的方式表現(xiàn)對媽媽的愛和對媽媽的關(guān)愛。

此外我們創(chuàng)設(shè)相關(guān)的區(qū)域活動，投入新的材料，在娃娃家里投入廚房玩具，讓孩子回憶媽媽燒菜的樣子并進行模仿；美工區(qū)里投入橡皮泥供幼兒制作禮物送媽媽，畫好看的圖畫送媽媽等，與主題活動想配合以促進孩子愛媽媽的良好情感發(fā)展。

最值得一提的是，我們的請三?八婦女節(jié)《我和媽媽同歡樂》親子活動，我們的孩子們?yōu)閶寢寕儽硌莞枨?，和媽媽一起合作完成了富有挑?zhàn)性的游戲，最后還制作特殊的項鏈送媽媽，雖然孩子的表現(xiàn)是稚嫩的，但卻充滿了真摯。整個活動在濃濃的親情中溫親落幕，令人回味！

中班主題交流稿《勤勞的人們》

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《中班主題交流稿《勤勞的人們》》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我們的生活離不開許許多多勤勞的勞動人民，醫(yī)生、建筑工人、裁縫、警察都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜ず推椒驳膭趧尤嗣?。正是他們的勤勞工作，我們才能幸福地生活。認識身邊這些平凡的勞動人民，了解他們的工作，理解他們工作和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，有助于激發(fā)幼兒對勞動人民的尊敬和熱愛之情，萌發(fā)與培育幼兒對勞動人民，以及對勞動的正確情感，也是幫助幼兒認識周圍社會的重要組成部分。為此，我們特意從眾多的勞動人民中選取了與幼兒日常生活最為密切的三類，即醫(yī)生、建筑工人和裁縫。

每個人從小到大的成長過程中都可能出現(xiàn)各種各樣的疾病，會和醫(yī)務(wù)人員打交道。為此，我們首先帶領(lǐng)幼兒走近醫(yī)務(wù)人員，通過醫(yī)生，您好這一主題活動，從醫(yī)生的具體工作切入，通過談話、故事、游戲、美術(shù)等活動，了解醫(yī)生與護士的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作特點，知道醫(yī)生與護士和自己健康成長的密切關(guān)系，體驗他們在勞動中的辛苦，萌發(fā)對醫(yī)生的感激之情。

我們接著帶領(lǐng)幼兒去認識我們居住的房子的建造者建筑工人，在設(shè)計建筑工人辛苦了這一主題活動時，從感知身邊的房子入手，知道建筑工人與房子的關(guān)系；通過觀察建筑工人的勞動，了解建筑工人的工作環(huán)境和勞動工具，感受建筑工人的辛苦，從而萌發(fā)對建筑工人的熱愛與尊敬之情；學(xué)習(xí)建筑工人的創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。

最后我們還將帶領(lǐng)幼兒近距離接觸與了解巧手裁縫，這一主題活動通過直接感知裁縫師傅服裝制作，知道裁縫工作與我們生活的關(guān)系，了解服裝制作的過程，認識服裝的結(jié)構(gòu)與款式；還要學(xué)當(dāng)小裁縫，體驗服裝制作的樂趣，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及審美能力。

本主題中選取的勤勞的人們醫(yī)生、建筑工人、裁縫，就生活與工作在幼兒周圍的日常生活中，因此，本主題的開展需要走出幼兒園，直接走進這些勞動的人們。在家園共育里需要家長在日常生活中有意識地引導(dǎo)幼兒注意觀察或參觀這些勞動人民的工作，有意識地收集與積累相關(guān)的材料。這些都是本主題有效順利開展所必不可少的。同時，如果直接邀請這些勤勞的人們走進幼兒園，和幼兒面對面開展活動，那就更好了。

大班散文詩教案 秋天到了

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班散文詩教案 秋天到了”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標：

1、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的意境與語言。

2、了解秋天動植物所發(fā)生的變化，喜歡觀察大自然。

活動準備：

1、磁帶，錄音機。

2、自制秋天的背景圖和楓葉、小松樹、小燕子活動教具。

3、教師自制圖片：天空中烏云密布，開滿花的樹。

活動過程：

一、初步理解什么是大自然的語言。

導(dǎo)入語：大自然有很多語言，讓我們一起來猜猜大自然對我們說了什么？

出示烏云圖片：這幅畫表示什么？

出示桃花開花的圖片：這種景象會對我們說什么？

二、欣賞散文詩，理解內(nèi)容，感受優(yōu)美的語言。

1、欣賞第一遍。

提問：你從哪里知道秋天到了？教師結(jié)合幼兒回答出示活動教具。

2、教師結(jié)合自制秋天背景圖與教具朗誦第二遍，幼兒再次欣賞并學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞匯與句子。

提問：你覺得紅楓葉美嗎？從哪些詞可以感受到？

小松鼠往家里搬什么？是怎樣搬的？

唧唧啾啾是誰的叫聲？小燕子要到哪里去？要多久從哪里知道？

紅楓葉、小燕子、小松鼠想告訴我們什么？

三、引導(dǎo)幼兒自主提問與相互回答，進一步理解內(nèi)容。

再次欣賞散文詩后，引導(dǎo)幼兒提出自己的疑問：你有什么不明白的地方嗎？

四、欣賞錄音，嘗試跟念散文詩。

五、引發(fā)幼兒尋找秋天的興趣。

除了散文詩中的楓葉、小松鼠、小燕子告訴我們秋天來了，還有什么也會告訴我們秋天來了呢？讓我們一起去尋找吧。

小班秋天主題教案：樹葉（散文欣賞）

幼兒園教案：跳舞的樹葉娃娃

運動目的：

1、樂意勇敢想象，說出本身的設(shè)法主意。

2、學(xué)說句子：這是我的。

3、感覺樹葉的神奇和說話的美好。

運動預(yù)備：

樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

運動歷程：

一、教師出示樹葉，引出散文

（1）師：金風(fēng)抽豐起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會瞥見呢？

（2）請幼兒說一說，引發(fā)幼兒的愛好。

二、分離出示動物圖片，引誘幼兒說一說。

1、出示小螞蟻：

（1）看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們以為小螞蟻的這片樹葉象什么呢？

（2）引誘幼兒想象一下，并答復(fù)。

（3）聽聽小螞蟻說什么了？學(xué)著小螞蟻的聲音：這是我的渡船。（引誘幼兒學(xué)說這是我的）

2、出示小老鼠：

（1）誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？（引誘幼兒想象）

（2）天高低起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當(dāng)什么呢？

（3）引誘幼兒說：小老鼠撿起一片樹葉：這是我的花傘

3、出示小刺猬：（歷程同1）

4、出示梅花鹿：

（1）梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜好吃樹葉了，你們想想她會怎么說？

（2）引誘幼兒學(xué)說：梅花鹿撿起一片樹葉：這是我的餅干

三、教師有情感地朗誦散文，幼兒觀賞。

（1）在觀賞中進一步熟習(xí)散文內(nèi)容。

（2）引誘幼兒感覺散文說話的美好。

小班美麗的秋天計算主題教案：買水果

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小班美麗的秋天計算主題教案：買水果》，希望能對您有所幫助，請收藏。

內(nèi)容要求：

1、學(xué)會區(qū)分一和許多的概念，知道許多是由一組成的，可以分成許多個一。

2、嘗試動手操作，可以挑選不同種類的事物，分別作為一和許多，有初步按不同標準分類的概念。

活動準備：

1.課件《買水果》。

2.實物：每人一個水果籃，一定數(shù)量的水果（蘋果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄，可用老師自己制作的教具。）以及水果店。

指導(dǎo)要點：

一.談話

1、教師：今天老師請小朋友們幫我去水果店買水果。我們先來看一看，水果店都有些什么水果呀？

2、展示【圖片欣賞】，請幼兒一一認識各種水果。

二.【買蘋果】

1、教師：今天，老師去了水果店，我看到水果店里有許多蘋果，然后，我買了一個蘋果。（教師操作課件，點擊許多蘋果中的一個放入水果籃）

2、請幼兒操作實物，嘗試買一個蘋果。（教師點擊課件，出現(xiàn)許多個籃子里分別有一個蘋果。）

教師：水果店里的許多蘋果變成了小朋友每人一個蘋果。

3、請幼兒操作實物，把買來的一個蘋果都放到一起。（教師點擊課件，每個籃子里的一個蘋果放在一起，變成了許多蘋果。）

教師：每個小朋友的一個蘋果放在一起變成了許多蘋果。

小班美麗的秋天主題教案：蘋果樂園

內(nèi)容要求：

嘗試用一圈一圈擴大涂染的方式簡單表現(xiàn)出蘋果的外形特征，感受涂鴉的樂趣。

活動準備：

1、果園背景圖一張

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干

3、蘋果樹輪廓若干

4、多媒體課件

5、音樂《我是一個大蘋果》

指導(dǎo)要點：

一、激趣欣賞

1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。

2、播放PPT，感知蘋果長大的過程。

提問：蘋果是怎么長大的？

小結(jié)：蘋果是慢慢長大的，先是長出小小的果子，然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。

二、示范講解

1、出示蘋果樹輪廓

2、出示繪畫材料

重點講解：

l蘋果從一顆小小的果實一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大

l蘋果寶寶長的又大又圓，沒有小洞洞

l加上柄柄牢牢地長在樹媽媽的身上

l引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果

3、個別幼兒演示

三、幼兒操作

重點指導(dǎo)：

1．引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實，一圈一圈向外擴大畫。

2．指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。

3．引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。

4、鼓勵幼兒換色畫不同顏色的蘋果。

5、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

四、作品欣賞

1、將作品貼到果園里，互相欣賞。

2、說說誰畫的蘋果又大又圓。

3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。

小班美麗的秋天主題教案：大香蕉

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班美麗的秋天主題教案：大香蕉，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

內(nèi)容要求

1、愿意在集體面前用完整的語言表達自己的想法，發(fā)展孩子的表達能力和想象力。

2、鼓勵幼兒大膽想象，初步培養(yǎng)孩子主動探索的興趣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

知識經(jīng)驗的準備：

利用日常生活中個環(huán)節(jié)，初步請幼兒感受方位詞，并豐富幼兒的生活經(jīng)驗

物質(zhì)準備：

香蕉（與幼兒人數(shù)相同）、香蕉媽媽、課件（故事）

創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境

課前將香蕉藏到活動室各角落、活動室布置

指導(dǎo)要點：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、（出示香蕉媽媽），看看，誰來了？（香蕉媽媽）香蕉媽媽來了，她說她的寶寶不見了，請我們幫她找一找，她的寶寶到哪里去了？你們愿意嗎？

2、幼兒找香蕉。

3、請幼兒說說，你在哪里找到了香蕉寶寶。

（通過游戲請幼兒初步學(xué)習(xí)使用方位詞）

二、操作探索

我們找到了香蕉寶寶，看看香蕉長的怎樣？彎彎的香蕉象什么呢？（幼兒拿著香蕉自由的想象，老師觀察指導(dǎo)孩子的想象）

2、交流彎彎的香蕉象什么？

三、欣賞故事

1、香蕉媽媽說，我們寶寶真聰明，所以她要講個故事給我們聽，聽聽看香蕉媽媽在故事里說了什么？（邊播放錄音，邊投影）

2、聽完后，提問：彎彎的香蕉像什么？我開著小船去哪里？我坐上月亮去哪里？我和誰打電話？

小結(jié)：彎彎的香蕉象小船，我開著小船去河里玩玩；彎彎的香蕉象月亮，我坐上月亮飛上天；彎彎的香蕉象電話機，我給媽媽打電話。

四、分享提升

1、游戲活動

（1）、香蕉媽媽說我們寶寶本領(lǐng)真大，所以香蕉媽媽想請我們和香蕉寶寶一起做游戲，你們想做嗎？

（2）、提出要求：彎彎的香蕉像什么？我和它做什么？

2、送香蕉寶寶回家

玩了這么長時間了天快黑了，我們快送香蕉寶寶回家吧！

幼兒園小班主題活動秋天來了教案:

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過小編精心整理，推出幼兒園小班主題活動秋天來了教案:，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園小班主題活動秋天來了教案:

主題：秋天來了

目標：

1. 理解秋天的特點，如：樹葉變色、氣溫下降、豐收等。

2. 能夠用簡單的語言表達自己的想法。

3. 愿意與同伴分享自己的秋天體驗。

材料：

1. 樹葉、彩筆、紙團等秋天主題的圖片、玩具。

2. 秋天的食品，如：蘋果、梨、南瓜等。

活動準備：

1. 教師準備一些秋天主題的圖片、玩具等。

2. 幼兒準備好自己的秋天體驗，如：收集樹葉、制作楓葉卡片等。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動，教師展示秋天主題的圖片，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

教師：老師這里有一組秋天的照片，你們看看秋天是什么顏色？

幼兒回答：秋天是黃色的、紅色的、橙色的。

教師：那你們喜歡秋天嗎？為什么？

幼兒回答：喜歡，因為秋天是溫暖的、美麗的、豐收的。

2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋天的圖片，了解秋天的特點。

教師：這些圖片都是秋天的照片，你們看看秋天有哪些特點？

(引導(dǎo)幼兒說出樹葉變色、氣溫下降、豐收等)

教師：樹葉為什么變色了？你們能找到變色的圖片嗎？

3. 教師帶領(lǐng)幼兒進行樹葉變色的實驗。

教師：你們能找到變色的樹葉嗎？

幼兒回答：是的，我找到了。

教師：現(xiàn)在讓我們一起把樹葉放在 water(水)里，看看它們會不會變色。

(引導(dǎo)幼兒進行實驗，教師進行演示)

4. 教師引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的想法。

教師：現(xiàn)在你們看看，樹葉是不是變色了？

幼兒回答：是的，它們變成了不同的顏色。

教師：你們可以用簡單的語言表達自己的想法嗎？

幼兒回答：可以的，我可以用“秋天的樹葉是紅色的、黃色的、橙色的。”等。

5. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己的秋天體驗。

教師：這些小朋友，你們喜歡秋天嗎？你們有什么秋天的體驗？

幼兒回答：喜歡，我們收集了秋天的樹葉，制作了楓葉卡片，還吃了秋天的食品，如蘋果、梨等。

教師：好，你們分享了自己的秋天體驗，我們也分享一些秋天的食品。

6. 結(jié)束活動，教師引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)。

教師：秋天是豐收的季節(jié)，你們喜歡秋天的食品嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：你們喜歡秋天嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：好的，今天我們就結(jié)束今天的活動了，下次我們再見。