幼兒園小班活動教案

小班主題活動教案：中秋月餅香。

活動一：月餅真正多

活動目標(biāo)

1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2．能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3．體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

活動準(zhǔn)備

1．幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

活動過程

1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

★指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

3．拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4．品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標(biāo)

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。

活動準(zhǔn)備

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

活動過程

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。

★指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

★指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細(xì)地聽一聽。

3．邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

4．嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

活動三：做月餅

活動目標(biāo)

1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

3．幼兒認(rèn)識過月餅。

活動過程

1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作月餅的興趣。

2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。

★指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3．觀察教師制作月餅，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

5．欣賞自己做的月餅，體驗成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的月餅，并請幼兒把月餅送到超市。)

精選閱讀

[參考]小班主題教案主題活動反思

每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，因此在寫的時候就不要草草了事了。只有寫好每份教案課件，老師在教學(xué)過程也能更得心應(yīng)手，你是否在為不會寫教案課件而煩惱呢？以下是由小編為您帶來的小班主題教案主題活動反思，還請您能收藏本網(wǎng)頁！

小班主題教案主題活動反思 篇1

活動目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣，加深親子感情。體驗到與他人分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子獎狀

活動過程：

一、認(rèn)識水果，能說出名稱，形狀和顏色。

師：今天，你們帶來了很多水果。有什么呢，我們一起來看看。

它長得怎么樣？什么顏色的？你覺得它象什么？叫什么？

二、展示水果拼盤圖片，了解水果拼盤的做法。

激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

三、親子制作水果拼盤。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，家長給拼盤取名字。評選獎項。

家長和孩子、同伴一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

活動反思：

孩子們在制作水果拼盤時，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班主題教案主題活動反思 篇2

隨著夏季高溫的到來，幼兒接觸水的機(jī)會很多，近段時間我們發(fā)現(xiàn)幼兒經(jīng)常以喝水或洗手為由，長時間的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子反復(fù)倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的游戲，孩子們用自己的方式表達(dá)著對水的熱愛，借此，我們抓住了孩子的興趣，開展了關(guān)于水的主題活動。

主題目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識，同時教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、多喝水的良好習(xí)慣。活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。

活動初，我們請家長幫我們搜集了有關(guān)水的書籍、圖片、及光盤，通過多種形式使幼兒對水有了初步的感性認(rèn)識，于是對水的性質(zhì)展開了探索，通過實驗，運(yùn)用幼兒的感官，孩子們發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、無形能流動的液體。（我們在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)放置了水、醋、奶等不同液體，幼兒在看看、嘗嘗、聞聞、倒倒的過程中，明白了水的性質(zhì)。）

有一次洛洛提出了透明水是干凈的觀點，引起了爭議。卓雅說：我媽媽說，透明水不一定是干凈的，里面有許多細(xì)菌。于是我們進(jìn)行了為什么不能喝生水的討論。通過看有關(guān)光碟，幼兒知道了顯微鏡下一杯水中有許多細(xì)菌，孩子們終于信服了卓雅的觀點。

由于自來水廠不適合孩子們實地參觀，我們就請了在自來水上班的黃一辰的媽媽做起了媽媽老師，由于我班孩子年齡小知識有限，所以僅靠語言描述他們很難聽懂，于是我和一辰的媽媽商量最好用淺顯易懂語言，而且具有演示性這樣有利于提高幼兒的興趣。一辰的媽媽準(zhǔn)備很充分。在講解的過程中，幼兒最為感興趣的是過濾環(huán)節(jié)，為了進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識水的過濾過程，我們準(zhǔn)備了不同材料的過濾網(wǎng)，幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)污水要經(jīng)過好幾次過濾才變成清水，使用不同材料過濾效果是不一樣的。

為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索水和感受水的樂趣，我們請家長幫我們準(zhǔn)備了玩水玩具，去了游泳池，孩子們玩得非常開心，回來后我們請孩子們記錄了快樂戲水這一活動。老師，我畫的是我和劉小龍一起在玩游泳圈，劉小龍把游泳圈借給我一起玩，瞧！我們玩得多高興??！

老師，我畫的是小劉叔叔在教我們游泳，小朋友學(xué)得好認(rèn)真，我一定要學(xué)會游泳。崔如佳非常高興得說。

在出通知玩水時，苛璇的媽媽非常細(xì)心，為苛璇準(zhǔn)備了一件漂亮的泳衣，這引起了孩子們的注意和羨慕，有的孩子嘟噥著回家讓媽媽買，為了給孩子們一點安慰，在孩子們充分的感知和認(rèn)識泳衣后我們一起裝飾了《漂亮的泳衣》。

玩水過程中，錫雪的一聲尖叫，引起了孩子們的注意，我們仔細(xì)一看原來是一只小青蛙，這下洛洛神氣的說：膽小鬼，怕什么？不就是一只青蛙嗎，又不是大鯊魚，水里的大鯊魚會吃掉你的。尚英進(jìn)也附和的說：水里的蛇也很嚇人。孩子們議論開了，借此，我們抓住了孩子的這一興趣點，對《水里有什么？》進(jìn)行了討論并記錄。

接著我們又提出了《什么需要水？》，在這個活動中，我們借著園內(nèi)服務(wù)人員澆花和喂鴿子的機(jī)會，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了實地觀察，從而讓幼兒知道了植物和動物都需要水。

幼兒在《什么需要水？》這一活動中記錄的非常好，于是我們又提出了一個問題《假如沒有水》幼兒進(jìn)行了大膽想像。

黃佳奇：假如沒有水的話，我想整個世界太可怕了，那可能有怪獸的。

王詩雨：假如沒有水的話，我想到處會變成一個大的垃圾廠，那可怎么辦呢？

曲宗洛：老師你瞧，小草都死了，小朋友們也哭了，快救救他們吧。

《假如沒有水》幼兒想象中非常可怕，那小朋友有什么辦法嗎？通過談話，孩子們想的辦法非常的多，于是生成活動《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

老師，我要節(jié)約用水，隨時關(guān)好水龍頭，我還要看著我們班的小朋友，如果他們不知道節(jié)約水的話，我要批評他們。韓思鑒小朋友認(rèn)真的說。

老師，在家我要幫著媽媽一起打掃衛(wèi)生，教育媽媽一塊保護(hù)環(huán)境，還有告訴我爸爸以后不能吸煙了。紀(jì)孜源告訴我。

孩子們記錄的多數(shù)是圍繞自己日常生活中力所能及的事情，于是，我們生成了活動《自己的事情自己做》請幼兒講述了在家和在幼兒園所能自己做的事情，幼兒講的非常好，其中在幼兒園能做的有疊自己的被子、疊自己的手絹、自己收拾所用的彩筆、洗手絹、、、、、、多數(shù)的事情平時孩子們已經(jīng)做的很好，可是洗手帕平時是老師洗，為了滿足孩子們的好奇心，我們讓幼兒體驗一次，在洗的過程中，幾個小朋友在爭論著誰的手帕漂亮，為了讓幼兒進(jìn)一步的了解手帕，我們開展了活動《方方得手帕》這一活動，活動初，請家長幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認(rèn)知后并添畫了手帕。

老師，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時髦郭弘義說

王蒞芊說：我想要一塊圓圓的和太陽一樣漂亮的手帕。

我發(fā)現(xiàn)僅僅裝飾畫已滿足不了孩子們的愿望，于是我又請孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的制作品。

張曉晨是個非常聰明的孩子，她告訴我們瞧，我制的手帕?xí)兡g(shù)，說著隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動《按規(guī)律排序》和《會變的圖形》，把材料投放在區(qū)角活動中，供幼兒學(xué)習(xí)和探索。

多數(shù)幼兒在游泳池戲水時只顧玩，為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步的了解水，我們特設(shè)了玩水的區(qū)角供幼兒探索發(fā)現(xiàn)。

老師，你說怎么辦？郭弘毅非常著急的問我

怎么了？你慢慢的說我反問

瞧，這只小鴨子它一點兒也不聽話，我想讓它下水去捉條魚，它卻不肯。

噢！我明白了孩子們的意思，由此，我們一起探索了物體的沉浮現(xiàn)象，孩子們并進(jìn)行記錄。

我畫了一條魚曲宗洛大聲的喊了起來。小朋友湊了過來，原來，洛洛在玩水的過程中不小心水撒在了外面，洛洛借此用手畫了一條魚，這可引起了孩子們的興趣，他們也畫了起來。有的小朋友甚至干脆把水倒在了地下，用手描繪了起來。看到孩子們對此有如此的興趣，于是，我請家長幫助我們用各種材料做了用水寫字的筆，有的用布做成、有的有毛線做成、有的用海綿做成然后，我們帶著筆和水一起去了旱冰場，在旱冰場孩子們毫無拘束的揮畫了起來。

對水的三兄弟的認(rèn)識我們以幼兒熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸氣》為題材進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。

在《雪糕》的學(xué)習(xí)中，幼兒討論了雪糕的種類及用途，并制作了雪糕。在雪糕用途的討論中孩子們一致認(rèn)為雪糕有制冷作用，我們提出還有什么有制冷作用，孩子們說的非常好。

蓋苛璇說：空調(diào)和冰箱都有制冷作用。

李錫雪說：太陽傘、太陽帽、太陽鏡也有制冷作用。

李彥姝說：我熱的時候，我奶奶用小扇子，給我扇扇，我就涼快了。

于是我和孩子們一起制作了《漂亮的扇子》。

《夏天的雷雨》這一活動中，我們請孩子們觀察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。

岳瑞浩說：老師，你看我的雨下的真大，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們好幸福呀。

韓思鑒說：老師，打雷是非常美的音樂，瞧！我的小草在音樂下快樂的跳舞，多好呀。

在水的秘密的探索中，我們通過實驗的方式，泡在水中的芹菜快樂的在生長，反之，芹菜卻白白的干死掉，從而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水的流失現(xiàn)象，教育幼兒多喝水。

我們班開展了活動《好朋友俱樂部》，在我們的好朋友俱樂部里，孩子們之間得到了快樂的交流，家長之間也有了更好的溝通學(xué)習(xí)。

我們班還舉辦了《陽光貝貝》壁報，內(nèi)容有教子心得、貝貝畫廊，健康綠洲、陽光寶貝、童心無限五個欄目，在這里有孩子的心聲，家長的心得，老師的體會，壁報做了一個很好的宣傳、學(xué)習(xí)的作用。

六月份的活動豐富多彩，這個月孩子的多數(shù)作品是兩個孩子一起完成的，從而培養(yǎng)了孩子的互助合作的能力。還有，我們充分的利用了家長資源，請家長幫我們搜集了有關(guān)的圖書，制作了寫字用的筆，還有在家長的幫助下我們順利開展了活動《好朋友俱樂部》，更可貴的是我們利用了家長資源，為我們帶來了知識講座，從而我們進(jìn)一步的了解水的凈化的深層知識。這個月，我們充分調(diào)動孩子之間的互動、家長之間的互動、家長與教師的互動、孩子與老師之間的互動從而促進(jìn)了活動更高質(zhì)量的開展。

小班主題教案主題活動反思 篇3

活動目標(biāo)：

1.體會過年吃甜食的吉祥意義。

2.知道吃過多甜食的不良影響。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

活動過程：

1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”

2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃么?

——他們是什么味道?

——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美)

——過年時你還吃過什么甜的食物?

4.再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”

5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。

小班主題教案主題活動反思 篇4

設(shè)計意圖：

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動重難點：

重點：能向指定方向跑；

難點：增強(qiáng)快跑的技能。

活動準(zhǔn)備：

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等廢舊物品四散于場地內(nèi)。

活動過程：

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。

①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧?。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）

2、組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

③組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。

念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》，回活動室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）

活動反思：

本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到高潮，未能激發(fā)幼兒的興奮點。當(dāng)然，此次活動也不甚完美。例如：活動中，對弱勢個體關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細(xì)致、全面，有待于在今后的教育活動中予以改善。

小班主題教案主題活動反思 篇5

活動目標(biāo)：

1、感受傳統(tǒng)兒歌的一字韻特點。

2、會用對角折的方法折魚。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、輕柔音樂。

活動過程：

師幼談話：你們是小幾班的孩子（幼兒說）我聽說咱小X班的孩子平時在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒！對嗎？（對）這么有自信，好今天就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉！你們認(rèn)識我嗎？我是誰？張老師很高興能和你們成為朋友。

一、導(dǎo)入部分：

對了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么地方?。浚ù蠛＃┠阆矚g大海嗎？那你想一想，大海里都住著哪些小動物呢？（幼兒邊說邊表演）

小結(jié)：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動物

二、回顧兒歌：

咦。。?？凑l來了（出示課件）和幼兒一起說兒歌

說到：小魚不來大魚來教師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問：它們是用什么做出來的？（用紙折出來的）什么顏色的是大魚？什么顏色的是小魚（夸獎幼兒）

三、（教師把小魚貼在黑板上）指著大魚提問：這是魚的什么？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）

1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問：這四個尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（邊）師：首先（對角折）對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（在孩子身邊游一游）你也來試試吧？現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢？我們在給小魚找個好朋友吧？（幼兒做回座位上）

3、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對角折）對角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

四、總結(jié)：師幼一起評價幼兒作品。師：這個小魚是誰折的？這個呢。。。。這個大魚是什么顏色的？這個大魚是什么顏色的。。。。。。。大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動結(jié)束。

活動反思：

兒歌《大魚來》，是一首屬于傳統(tǒng)一字韻的兒歌，這首兒歌內(nèi)容簡單、重復(fù)，而且很形象、有趣，有押韻感，很適合小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的年齡特點。但是小班幼兒的注意力容易分散，怎樣才能讓幼兒更加積極主動地學(xué)會這首兒歌呢？這是我在開展教育活動之前首先要來考慮的問題。根據(jù)小班幼兒認(rèn)識需要行動及具體形象思維的心理特征，在教育活動中我采用了多種形式的教育方法如形象直觀法、圖示法等教育方法，讓幼兒更加積極主動地去學(xué)會兒歌。

小班主題教案主題活動反思 篇6

活動目標(biāo)

1.通過游戲、故事的形式，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣，引導(dǎo)幼兒了解幾種動物尾巴的作用。

2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新精神，并勇于提出問題。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

動物形象5個及相應(yīng)的尾巴，課件《小壁虎借尾巴》和幻燈片動物的尾巴(加錄音)，標(biāo)志，歌曲《誰的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼兒提前尋找動物尾巴的作用、學(xué)唱歌曲和游戲揪尾巴。

活動過程

1.出示小壁虎，以動物的話語貫穿整節(jié)課。游戲：找尾巴(鹿、魚、松鼠、老虎、猴子)

師：你仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)了什么問題?他們身上少了什么?(少了尾巴)

沒了尾巴可不行，我們快幫他找一找吧!(找尾巴，貼尾巴)

2.介紹小客人，幫助幼兒了解動物尾巴的作用，激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。

師：他們是來比一比，誰的尾巴本領(lǐng)大。小朋友，你知道他們尾巴的作用嗎?(表揚(yáng))

還有哪些動物的尾巴有神奇的作用?(幼兒討論)

3.看幻燈片，動物尾巴大賽，進(jìn)一步幫助幼兒了解動物尾巴的作用，并勇于提出問題。

師：還有一些動物也跑來湊熱鬧，聽聽他們說了些什么?

知道了這么多動物尾巴的知識，小朋友，有沒有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以講出來，大家可以一起想一想?

4.歌表演《誰的尾巴最好看》。

師：今天真高興，我們唱首歌吧。(表揚(yáng))

5看課件《小壁虎借尾巴》，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和創(chuàng)新精神。

師：尾巴那么重要，可萬一丟了該怎么辦?[.來源教案網(wǎng)].小壁虎想了個好辦法，去借一條尾巴，我們一起看小壁虎借尾巴。

小壁虎都向誰借尾巴了?他們說了些什么?小壁虎說，他還向別人去借尾巴了，你們猜，小壁虎還向誰借尾巴了?他們說了些什么?(要求把話說完整，和別人不一樣)

6.帶頭飾續(xù)編表演《小壁虎借尾巴》。(老虎、鹿、松鼠┅┅)獎勵

7.游戲：揪尾巴

師：有尾巴多好啊，你們想不想嘗嘗有尾巴的滋味?老師這里就有一些尾巴，我們也帶上試一試。做游戲揪尾巴.

活動反思

此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

小班主題活動教案：蘋果橘子

【主題說明】

秋天是豐收的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。結(jié)合季節(jié)特征，開展蘋果橘子主題活動正合時宜。主題的開展依據(jù)小班孩子具體形象思維的特點，運(yùn)用各種感觀讓孩子感知水果，體驗參與各種活動的樂趣。

主題內(nèi)容與要求：

認(rèn)識常見水果的名稱，感知它們明顯的特征。

重點關(guān)注：

l喜歡吃各種水果，知道多吃水果身體好。

l愿意探索水果的不同，運(yùn)用多種感官區(qū)分常見水果的主要特征，發(fā)現(xiàn)其中的一些秘密，如水果的顏色、形狀、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果沒有核等；并感知1和許多及其關(guān)系。

l認(rèn)識幾種常見的水果，正確命名，嘗試用詞語、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、彎彎的香蕉等。

l樂于自己動手操作，感知水果的不同吃法。

l嘗試重復(fù)畫圓，愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果粗略造型，并對色彩運(yùn)用有意識、感興趣。

實施建議：

l在活動過程中建議采用家園合作的方式，請家長帶孩子參觀水果店，品嘗一些水果等，引導(dǎo)家長鼓勵孩子多吃水果。

l有條件幼兒園可帶幼兒參觀果園，組織親子采摘水果活動等。

l環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻面或立體水果樹，供幼兒掛、粘水果。多給幼兒用筆畫的機(jī)會，鼓勵用圓表現(xiàn)水果，并在水筆的提供上關(guān)注與水果顏色的匹配。

l在區(qū)角中支持幼兒進(jìn)行水果店游戲，與孩子共同準(zhǔn)備游戲材料，玩游戲，觀察分析幼兒游戲行為與水平。

l在區(qū)分常見水果的活動中，應(yīng)充分調(diào)動幼兒的各種感官，進(jìn)行看、摸、聞、嘗等活動。了解本班幼兒對水果的已有經(jīng)驗如已認(rèn)識的水果、能否正確命名、是否品嘗過等，在此基礎(chǔ)上設(shè)計相關(guān)活動。

【其他相關(guān)活動提示】

1.可開展一些親子社會實踐活動，如到果園摘水果、品嘗水果等。

2.在主題開展前期可建議家長帶孩子參觀水果店或到超市買水果，感知常見水果的明顯特征等。

可利用戶外運(yùn)動場地開展一些集體運(yùn)動游戲，如《水果寶貝》（見鏈接四）、《小刺猬背果子》(見鏈接五)，讓孩子們在運(yùn)動游戲中體驗收獲的快樂。

【主題環(huán)境欣賞】

照片

說明

名稱：秋天來了

說明：在大樹上的綠色的葉子的基礎(chǔ)上加上很多的黃色的葉子，讓小朋友感受到，秋天已經(jīng)逐漸的走進(jìn)了。

名稱：蘋果紅了

說明：在玻璃上用水粉畫上樹的形狀，將小朋友的粘貼的作品貼在窗戶上，這樣教室內(nèi)外都可以看到。

、

名稱：秋天的果樹

說明：主題墻面上增添了美麗的蘋果樹，把小朋友畫出的大紅蘋果掛上去，并創(chuàng)設(shè)落葉紛飛的景象，讓孩子們感知秋天果子成熟，樹葉變黃，飄落的季節(jié)特征。

名稱：好吃的水果

說明：在主題墻面上將幼兒的水果作品布置在水果籃子中，讓幼兒在感受各種水果的特征的同時，體驗自己作品的成功感。

名稱：點心屋

說明：根據(jù)主題的開展，在點心屋創(chuàng)設(shè)水果插牌的方式，在各種水果上貼上幼兒照片，讓他們在吃完點心后能找到自己的照片插在對應(yīng)的組內(nèi)，這樣既方便教師進(jìn)行觀察，又激發(fā)了孩子的自主動手意識。

名稱：水果大會

說明：采用分類擺放幼兒的各種水果作品的形式來裝扮墻面，也可以將幼兒和家長收集到的水果圖片在墻面上進(jìn)行展示，讓幼兒可以通過豐富的畫面了解水果的特征。

名稱：美麗的果樹

說明：幼兒以手指點畫和涂色裝扮等方式進(jìn)行水果系列的作品創(chuàng)作，并將作品在墻面呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

名稱：水果成熟了

說明：認(rèn)識各種各樣不同的水果，說說水果的名字，比較水果的不同。

名稱：摘水果

說明：幼兒自己繪畫的各種不同的水果，垂掛在大樹下，幼兒可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行摘水果活動。

集體學(xué)習(xí)活動方案：

音樂

活動一：大蘋果

內(nèi)容與要求：

1.能夠跟唱歌曲《大蘋果》，邊唱邊拍手。

2.知道臟手上有細(xì)菌，養(yǎng)成吃東西前先洗手的好習(xí)慣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.課件《大蘋果》。

2.大蘋果頭飾一個。

指導(dǎo)要點：

一、學(xué)唱歌曲《大蘋果》

1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《大蘋果》。

2.教師：歌里唱了什么？為什么手臟不能碰大蘋果？

3.幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲2-3遍，邊唱邊拍手。

二、游戲：蘋果找朋友

1.教師介紹游戲玩法以及游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：請一名幼兒戴上頭飾扮演大蘋果找朋友，其他幼兒圍坐在大蘋果的周圍邊拍手邊唱

《大蘋果》。大蘋果隨著歌曲在圈內(nèi)碎步（或小步）移動。唱到最后一句時，大蘋果站住，檢查

面前的小朋友的時候是否干凈。若干凈，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，兩個人交換角色，

繼續(xù)游戲。若不干凈，小朋友去洗手，大蘋果繼續(xù)找朋友。

2.先由教師做大蘋果帶領(lǐng)幼兒游戲。

3.輪流由幼兒做大蘋果游戲。

活動二：摘水果

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，學(xué)會用不同的歌詞創(chuàng)編新的歌曲。

2.了解不同水果從什么地方長出來。

3.知道水果中有豐富的營養(yǎng)，多吃水果營養(yǎng)好。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《摘水果》。

2.各種水果以及果樹、瓜藤等圖片。

活動過程：

一.學(xué)唱歌曲

1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《摘蘋果》。

2.播放課件【歌曲欣賞】，幼兒跟隨課件學(xué)唱歌曲《摘蘋果》。

二.談話

1.教師：你還喜歡什么水果？

2.播放課件【圖片欣賞】，看看圖片，說說這些水果都是長在什么地方的，是長在樹上、

藤上、秧上等等。

三.歌曲改編

1.引導(dǎo)幼兒將說到的水果改編進(jìn)歌曲，注意不同水果的特征以及生長的地方不同。

2.把歌曲串成水果歌曲聯(lián)唱，還可以嘗試配上動作唱一唱。

活動三：橘子船（第一教時）

內(nèi)容與要求：

1學(xué)唱歌曲〈橘子船〉2愿意參加活動，并能感受活動中的快樂

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各種水果（蘋果，橘子，香蕉等）

指導(dǎo)要點：

一找一找

1在許多水果（蘋果，橘子，香蕉等）中找出橘子

2聞聞橘子的香味

二念一念

1教師念一遍完整兒歌（橘子，橘子圓圓，剝開變成小船，小船，小船開開，開到寶寶（或媽媽等）嘴里邊。

2幼兒學(xué)念

三欣賞歌曲〈橘子船〉

活動四：橘子船（二）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整地演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

一.復(fù)習(xí)歌詞

教師復(fù)述一遍歌詞，讓幼兒跟著朗讀。

二.學(xué)唱歌曲

1、教師用放慢地速度唱《橘子船》，幼兒試著跟唱。

2、想想四句歌詞可以配上哪些不同的動作，幼兒一邊唱歌一邊學(xué)學(xué)做做。

三、欣賞歌曲《橘子船》

欣賞《橘子船》的錄音歌曲。

幼兒隨教師一起邊唱歌邊做動作。

數(shù)學(xué)

活動五：請大大和小小吃水果

內(nèi)容與要求：

1.能夠比較同種物品的大小。

2.知道對待客人要有禮貌。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.大小不同的兩個布娃娃。

2.大小不同的橘子若干組，每組2個；大小不同的橘子若干組，每組34個。

指導(dǎo)要點：

一.談話

1.教師出示兩個娃娃，然后提問：來了幾位客人？他們有什么不一樣？突出娃娃大小的差異。

2.教師分組指著大娃娃和小娃娃，并為它們?nèi)∶哼@位客人叫大大，那位客人叫小小。

3.教師：我們和兩位客人打個招呼：大大好！小小好！。

二.游戲：請大大和小小吃水果

1.選一組只有2個的橘子送給客人，請幼兒把這一組中的大橘子送給大大，小橘子送給小小。

2.請幼兒從有3-4個不同大小的橘子中選出2個，并說。。。。。送給大大，。。。。。送給小小。

3、教師：還有其他挑選禮物的方法嗎？根據(jù)幼兒挑選物品的情況，引導(dǎo)幼兒思考，例如對每組四件的物品挑選后剩下的兩件作比較，肯一看它們是否有大有?。ɑ蛘咭粯哟螅?，能否挑選這兩個送給大大和小小等。

三、找一找

教師：教室里面還有哪些同品種但大小不同的物品可以用來送給大大和小小？

延伸活動：

引導(dǎo)幼兒在同伴間分享食物或家里招待客人時，比一比物品大小。把大的分別別人，小的留給自己。

活動六：小小水果店

內(nèi)容與要求：1、初步了解水果的種類。

1、能進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

水果圖片若干、水果實物，布袋

活動流程：游戲數(shù)一數(shù)認(rèn)一認(rèn)

指導(dǎo)要點：

一、游戲：奇妙的口袋

1、師：今天，我?guī)硪粋€奇妙的口袋，它能變出各種各樣的水果來，你們想不想試一試呢？

2、請幼兒一次上來將手伸進(jìn)去摸一摸，猜一猜是什么水果，說出它的名稱，再拿出來驗證。

3、教師將口袋中的水果拿出來，放在桌上，請幼兒看看、摸摸，說說這些水果是什么形狀的，摸上去說什么感覺。

4、教師：你還吃過哪些水果？它們是什么樣子的？

二、數(shù)一數(shù)：

1、老師這里有水果籃，我們一起來看看果籃里有什么水果。

2、分別認(rèn)識水果和數(shù)一數(shù)數(shù)量。

三、認(rèn)一認(rèn)

出示各種水果圖片，讓幼兒認(rèn)識。

活動七：裝水果籃

內(nèi)容與要求：1、能夠區(qū)分1和許多，感知1和許多的關(guān)系。

2、嘗試動手操作，識別常見的水果。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水果籃剪紙若干，粘帖材料，實物水果籃一個，多種實物水果若干。

活動流程：裝水果貼水果開水果店

指導(dǎo)要點：

一、裝水果

1、教師在一個水果籃里裝上一只蘋果，說一說有多少水果。

2、教師在另一個水果籃里裝上一只橘子，幼兒一個接一個繼續(xù)裝，裝完說一說有多少橘子，是怎么裝成的。（體驗1和許多的過程）

二、貼水果

1、觀察水果圖片（蘋果、橘子、香蕉、梨）說說名稱

2、幼兒自選兩個水果籃，用粘貼的方法裝成一只梨（香蕉）和許多梨（香蕉）的水果籃。

三、開水果店

1、相互介紹籃里的水果是怎樣由1變成許多。

選擇自己要買的水果籃，說說里面裝了多少水果。

活動八：分水果

活動目標(biāo)：

1、通過分分、排排的操作活動，復(fù)習(xí)分類、排序的知識。

2、能夠用手按輪廓撕紙。

活動準(zhǔn)備：蘋果、梨的圖片

固體膠

活動過程：

一、分一分，排一排

1、為幼兒提供蘋果、梨的圖片

2、幼兒自行將蘋果和梨排在一起，可以將蘋果和梨分類排列，也可以將蘋果和梨排在一起，如蘋果、梨、蘋果等。

二、說一說，粘一粘

1、教師：你是按什么方法來分水果的？是怎么（按什么順序）排的？大家看看排的有沒有規(guī)律？

2、幼兒之間互相交流檢查。

幼兒將蘋果、梨的圖片按照一定的順序、規(guī)律粘貼在幼兒的紙上。

美術(shù)

活動九：樹上的蘋果

內(nèi)容與要求：

1.初步了解蘋果樹開花結(jié)果的過程。

2.學(xué)習(xí)均勻的涂色。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一人一張畫著一棵蘋果樹的操作紙

指導(dǎo)要點：

一.談話

1.請幼兒說說蘋果的外形特點，什么形狀，什么顏色，以及蘋果長在哪里。

2.師講述故事

3.教師：蘋果樹上碩果累累，老師這里也有許多的蘋果樹，可是他們呀還沒有熟（展示圖片）。

二.幼兒操作

1、你們想不想幫助他們？我們可以怎么幫助他們？

要求：選好蠟筆寶寶，然后在蘋果的身上均勻涂色。

三.展示作品

請你和朋友一起看看各自的蘋果樹。

活動十：一棵蘋果樹

內(nèi)容與要求：

1、熟悉故事內(nèi)容。

2、能夠均勻地涂色。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

操作材料包、蠟筆、背景畫

活動流程：導(dǎo)入故事操作表現(xiàn)作品欣賞

指導(dǎo)要點：

一、導(dǎo)入故事

出示印有蘋果樹的畫紙：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾只蘋果？為什么只有一只蘋果？

聽教師介紹：

秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我。蘋果樹需要寶寶來照顧它。

討論：寶寶該怎樣照顧蘋果樹呢？

繼續(xù)聽故事；因為寶寶的細(xì)心照顧，第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了好多好多又大又紅的蘋果。

寶寶請來了很多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。

二、操作表現(xiàn)

讓幼兒在操作材料上用蠟筆為蘋果涂色。

三、作品欣賞

請幼兒把各自的作品向大家展示、介紹。

活動十一：葡萄

內(nèi)容與要求：1、認(rèn)識葡萄的顏色。

2、能手眼協(xié)調(diào)均勻的涂色。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒繪畫《葡萄》，蠟筆若干，葡萄圖片。

活動流程：猜一猜教師示范畫一畫

指導(dǎo)要點：

一、猜一猜：葡萄

教師出謎面，請幼兒猜謎

二、教師示范

1、教師向幼兒出示葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。

2、教師示范手指作畫：用蠟筆涂上紫色，給葉子涂上綠色。

三、畫一畫：葡萄

幼兒操作幼兒繪畫《葡萄》，在葡萄葉下面，用蠟筆涂色葡萄。

附錄

葡萄（謎語）

一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有紫有綠真好看，熟的甜來生的酸。

活動十二：橘皮粘貼

內(nèi)容與要求：

1嘗試將橘子皮撕成長條狀或塊狀

2能夠在菊花，大閘蟹輪廓內(nèi)進(jìn)行粘貼

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

橘子皮、白膠

指導(dǎo)要點：

一、看一看

你們看一看這兩幅圖漂亮嗎？它們是用什么來裝飾的？

二、撕一撕

你們想不想也自己來裝飾?。?/p>

教師示范。

要求：將橘子皮撕成長條狀或塊狀

用膠水將橘皮粘貼到圖畫紙上。

三、貼一貼

幼兒操作。

各自選擇畫有菊花，大閘蟹輪廓的圖畫紙，將撕好長條狀或塊狀的橘子皮，貼在菊花，大閘蟹的輪廓內(nèi)。

四、作品展示

我們一起來看看大家的作品吧。（請個別幼兒介紹）

語言

活動十三：桔子寶寶

內(nèi)容與要求：

1.欣賞故事《桔子寶寶》，知道桔子的特征。

2.能積極參與談話，樂于表達(dá)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.課件《桔子寶寶》。

2.桔子若干只。

3.彩筆。

指導(dǎo)要點：

一、說一說

1.教師出示課件中【圖片欣賞】，提問：你們知道這是什么水果嗎？它是什么味道的？幼兒自由交流、

回答。

2.教師：今天，我們就來聽一個有關(guān)桔子寶寶的故事吧。

二、欣賞故事

1.播放課件【故事欣賞】。

2.教師：桔子寶寶長得怎么樣？我們吃的桔子是從哪里來的？

3.教師小結(jié)：桔子是果園里的叔叔阿姨們辛辛苦苦摘下來，到水果市場，才能送到幼兒園里給我們小朋

友吃的，它的味道酸酸甜甜的，水分很多，而且有豐富的營養(yǎng)，我們吃了身體好。

三、做一做：可愛的桔子寶寶

1.教師發(fā)給幼兒人手一只桔子，請幼兒在桔子上畫上五官，和不同的表情，制作成可愛的桔子寶寶。

1、幼兒的作品展示出來，大家一起欣賞。

活動十四：美麗的水果屋

內(nèi)容與要求：

1.欣賞并理解故事《美麗的水果屋》。

2.認(rèn)識并嘗試用不同的形容詞描述不同水果的顏色：碧綠的西瓜、紅紅的蘋果、黃黃的梨、紫色的葡萄。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

課件《美麗的水果屋》。

指導(dǎo)要點：

一.討論

1.教師播放【圖片欣賞】，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天果園的美麗，并辨認(rèn)課件中的不同的水果，討論秋天還有什

么水果。

2.教師引出故事《美麗的水果屋》。

教師：水果可以用來吃，還可以用來做什么呢？（熊媽媽和熊寶寶用水果來造一座美麗的水果屋）。

二.理解故事《美麗的水果屋》

1.教師播放故事【第一段】，引導(dǎo)幼兒討論熊媽媽和熊寶寶都收獲了什么水果。

2.教師播放故事【第二段】，引導(dǎo)幼兒討論冬天來了，天那么冷，熊媽媽和熊寶寶該怎么樣了？。

3.再欣賞故事【第三段】,讓幼兒了解熊媽媽和熊寶寶的辦法。

4.播放課件【故事欣賞】，讓幼兒完整欣賞故事。

三.認(rèn)識不同水果的不同顏色

重新播放故事【第一段】，引導(dǎo)幼兒著重掌握不同的水果的不同顏色：碧綠的西瓜、紅紅的蘋果、

黃黃的梨、紫色的葡萄。

活動十五：秋媽媽和果娃娃

活動目標(biāo)：

1.知道秋天是許多水果成熟的季節(jié)。

2.學(xué)念兒歌，并用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.知道各種水果的顏色，并用油畫棒填畫。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《秋媽媽與果娃娃》。

2．油畫棒若干。

3．各種水果線條畫若干。

活動過程：

一.討論

1．教師播放課件【歌曲欣賞】，用幼兒熟悉的歌曲《秋天》導(dǎo)入活動，吸引幼兒興趣交代出兒歌中的秋

媽媽。

教師：秋媽媽肚皮可真大，里面裝了好多的水果娃娃呢。

2．引導(dǎo)幼兒了解秋天是許多水果成熟的季節(jié)。讓幼兒來說說秋天的水果，幼兒如果講到兒歌中出現(xiàn)的水

果時，教師同時出示相應(yīng)的圖片，利用本環(huán)節(jié)和幼兒一起熟悉兒歌的內(nèi)容。

教師播放課件【水果圖片】。

3．教師小結(jié)：秋媽媽的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄。

二.學(xué)念兒歌

1.教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌。

教師播放課件【兒歌欣賞】。

2．教師做形體動作，邊表演邊朗誦詩歌。

活動十六：西瓜

內(nèi)容與要求：

1欣賞故事《猴王吃西瓜》，了解西瓜的特征。

2嘗試用簡單的動作表現(xiàn)兒歌《西瓜》的內(nèi)容。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紅，黃瓜瓤的西瓜圖片

指導(dǎo)要點：

一猜一猜

1教師出謎面：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。請幼兒猜一猜是什么。

2教師出示西瓜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。

二欣賞故事《猴王吃西瓜》

1教師講述故事《猴王吃西瓜》。

2教師：猴王是怎么吃西瓜的？你們是怎么吃西瓜的？西瓜里面是什么樣子的？

3教師切開西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察剖開的西瓜里面是什么樣子的。幼兒自由討論。

4教師小結(jié)：西瓜有皮也有瓤，瓤里有瓜子；西瓜有許多汁；吃完西瓜，瓜皮要扔進(jìn)垃圾桶。

三欣賞兒歌《西瓜》

1教師朗誦兒歌。

2幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌，邊念邊嘗試用簡單的動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動十七：蛤蟆種西瓜

內(nèi)容與要求：1、理解故事《蛤蟆種西瓜》，能簡單地復(fù)述故事。

2、知道做事要有耐心。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蛤蟆、西瓜的圖片

活動流程：欣賞故事交流討論復(fù)述故事

指導(dǎo)要點：

3、欣賞故事

1、教師出示西瓜圖片。

師：你喜歡吃西瓜嗎？你們知道西瓜是怎么來的嗎？

2、教師講述故事。

4、交流討論

3、教師：蛤蟆見種子沒有長出來，他怎么做？

4、教師：青蛙告訴蛤蟆，種子怎么樣才會長出來？

5、教師：蛤蟆睡了很久很久，醒來后發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么說的？

6、教師小結(jié)：種瓜是件不容易的事，不能太著急。做任何事都要有耐心。

5、復(fù)述故事

1、幼兒再聽一遍故事。

2、幼兒簡單地復(fù)述故事。

活動十八：小烏龜看爺爺

內(nèi)容與要求：1、聽故事《小烏龜看爺爺》，用插入材料擺擺說說蘋果開花結(jié)果的過程。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：故事背景圖

活動流程：聽一聽交流討論說一說

指導(dǎo)要點：

一、聽一聽

教師講述故事《小烏龜看爺爺》，一邊講述一邊插入圖片材料。

二、交流討論

師：小烏龜看爺爺，它準(zhǔn)備送什么？怎么送呢？

師：在小烏龜去看爺爺?shù)穆飞?，蘋果樹有些什么變化？

三、說一說

請幼兒用材料一邊插一遍復(fù)述故事。

科常

活動十九：籽兒吐吐

內(nèi)容與要求：

1觀察畫面內(nèi)容，說出襲擊的想法

2知道許多水果里都有籽，吃水果時要吐籽

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1故事情景課件

2各種洗凈的常見水果（如木瓜，蘋果，葡萄，橘子等）

指導(dǎo)要點：

一看看說說

1看看說說各種水果的名稱，談?wù)摳髯詯鄢缘乃?/p>

2猜一猜這些水果里面有什么

二看圖討論

1圖一：小豬們在吃木瓜，胖胖豬已經(jīng)把木瓜連肉帶籽的吞下肚。

（1）小豬們在吃什么？

（2）哪一只小豬吃得最快？它怎么會吃得這樣快？

（3）木瓜的籽兒能吃下去嗎？吃下去會怎樣？

2圖二：小胖豬頭上長出一棵樹來。

（1）猜一猜：小胖豬把木瓜籽兒吃下肚后，可能會發(fā)生什么事情？

（2）要是頭上長出一棵木瓜樹會怎樣呢？

（3）想一想：頭上真的會長出木瓜樹嗎？為什么？

3圖三：小胖豬的大便里面有許多木瓜籽

看一看：木瓜籽被吃進(jìn)肚子后，最終會到哪里去？

三說說嘗嘗

1想想常吃的水果里有沒有籽（如木瓜，蘋果，葡萄，橘子等），逐一切開看看它們在哪里，長的什么樣？

2嘗嘗這些要吐籽的水果（如木瓜，蘋果，葡萄，橘子等）

小班主題活動教案《好朋友》

一、主題背景分析：

小班的孩子從家中進(jìn)入幼兒園，他們正處于從個體走向集體的關(guān)鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)。在我班每天總會有很多小朋友來告狀：老師，打我。老師，搶我東西針對孩子們生活中的小問題，我們在生活中及時引導(dǎo)，當(dāng)一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時，教師詢問誰有餐巾紙，立刻會有很多小朋友掏出餐巾紙。利用這件事我們引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)好朋友就在我們的身邊。于是開展了《好朋友》的主題。通過活動讓孩子感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。在樂于與同伴交往的同時，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

二、主題實施時間：

2012年3月5日3月23日

三、內(nèi)容與要求：

喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）墻面環(huán)境：

幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！

小動物們也是我們的好朋友！

好朋友們在一起真快樂！

（二）區(qū)角環(huán)境：

表演區(qū)

幼兒能夠模擬春游、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。

各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶

故事區(qū)

能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。

關(guān)于小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片

找朋友

能夠知道事物之間的聯(lián)系，體驗有朋友的快樂。

各類操作圖片，如筷子、桌子等；

游戲區(qū)

體驗與同伴一起活動快樂

兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾)

五、家園共育：

1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。

2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂

3、為孩子準(zhǔn)備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。

4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。

5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多交往的機(jī)會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。

6、告訴孩子自己家的電話號碼，并讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯(lián)系，增進(jìn)友誼。

7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進(jìn)親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。

六、實施方案：

活動一：計算活動：好朋友的家

活動目標(biāo)：1初步了解圖畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究欲望。

2能根據(jù)動物特征找到適合的家。

活動準(zhǔn)備：優(yōu)化教程每人一份記號筆每人一個

活動過程：

1導(dǎo)入活動：

小朋友們！今天動物王國里面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現(xiàn)在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細(xì)看看？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

2觀察畫面找到問題

長頸鹿大伯說：我的身材最高大！所以我的房子個頭最大

小鳥飛飛說：哦！我的身材最嬌??！我要住最小的房子而且我喜歡高處高高的房子！

熊貓兄弟說：我喜歡長滿蘑菇的蘑菇房！那才是我的家！

小狗弟弟說：我要和小鳥做朋友！我的家離小鳥的家最近

3幼兒操作！教師巡回指導(dǎo)

活動二：語言活動：小豬胖胖

活動目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

3、初步感受好東西一起分享的樂趣。

重點、難點：喜歡聽、愿意講

活動準(zhǔn)備：制作好多媒體課件

活動過程：

1、導(dǎo)入

請小朋友猜一猜，老師今天請了哪為小客人來。

2、打開多媒體，請幼兒看看猜對了嗎？是誰來了？

3、幼兒觀察并講述：

1）小豬臉上怎么樣？它為什么很開心？

2）小豬有很多好朋友，它想和朋友一起分享，請小朋友猜猜，小豬的朋友有誰？

3）逐一出示圖片進(jìn)行提問講述

4）今天小豬高興嗎？小豬為什么這樣高興啊？

4、小結(jié)：我們小朋友平時有好東西也應(yīng)該象小豬一樣與好朋友一起分享，是不是??？

活動三：音樂活動做客

內(nèi)容與要求：

1.在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。

2.樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

1.歌曲《找朋友》

2.已與同伴一起做過游戲。

活動過程：

1.歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2.游戲

師：聽到你們都找到了好朋友，那我們一起到好朋友家做客吧。

（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）

誰呀？我呀。你是誰？我姓*，噢！***呀，門兒開開請進(jìn)來。你好嗎？我好呀，大家都好呀，快樂真不少，哈哈哈！

（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

活動延伸：說說自己的好朋友

師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

活動四：語言活動故事：誰來了

內(nèi)容與要求：

1．根據(jù)描述的具體特征，猜猜、講講誰來了，感受朋友多，真開心。

2．學(xué)習(xí)描述生活中長長的。

活動準(zhǔn)備：故事背景圖片一張、動物圖片若干、實物圖片胡蘿卜、黃瓜、樹葉、甘蔗等。

活動過程：

（一）以達(dá)達(dá)過生日為線索導(dǎo)入活動。

出示圖片，把幼兒引入為達(dá)達(dá)過生日的情境。

師：小朋友們看，這是哪兒呀？

是達(dá)達(dá)小朋友的家里，小朋友和達(dá)達(dá)打個招呼，達(dá)達(dá)你好!

今天達(dá)達(dá)打扮得漂漂亮亮的，可高興了。你們知道他為什么高興嗎？

小朋友說的都是開心的事，達(dá)達(dá)今天過生日，所以特別高興。

他想請小朋友們一起來慶祝生日，你們愿意嗎？

達(dá)達(dá)還請了別的朋友，他們會是誰呢？我們和達(dá)達(dá)一起等等他們。

（二）看看、想想、說說誰來了

等待并迎接客人達(dá)達(dá)的朋友是誰？看看是誰來了？

1．出示長耳朵問：誰來了？你怎么知道的？小兔的耳朵是什么樣的？

（你看到的是長長的耳朵）。

打開門看看，出示小兔。

達(dá)達(dá)要迎接小兔，他說：你好，小兔，請進(jìn)。

達(dá)達(dá)是怎么說的？引導(dǎo)幼兒說：你好，小兔，請進(jìn)。

2．出示長尾巴問：誰來了？你是怎么知道的？

（這是一個動物的尾巴）

這條尾巴是什么樣的？

（那是誰來了）

打開門看看。出示小猴

達(dá)達(dá)要請小朋友和他一起迎接小猴，誰愿意？

3、出示長長的脖子：誰來了？你怎么知道的？

（這是一個動物的脖子，它（長長的））

（誰來了呀）

打開門看看。出示長頸鹿。

達(dá)達(dá)要請幾個小朋友一起幫他迎接長頸鹿。

4．出示長長的鼻子：誰來了？你怎么知道的？

大象有什么樣的鼻子？

打開門看看。出示大象

達(dá)達(dá)要請小朋友們一起幫他迎接大象。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：達(dá)達(dá)家共來了幾位客人？一齊數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。

仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

教師小結(jié)：邊用動作邊說，小兔有長長的耳朵，小猴有長長的尾巴，長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的鼻子。原來達(dá)達(dá)的好朋友身上都有長長的東西。

（四）完整欣賞課件，講述故事誰來了

接下來，我們一起看看、講講達(dá)達(dá)過生日發(fā)生的故事誰來了

師幼共同欣賞課件講述。

活動五：計算：猜猜是誰在表演

內(nèi)容與要求：

1、發(fā)現(xiàn)物體與影子的對應(yīng)，感知黑夜的不可怕。

2、體驗配對的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1、黑夜圖畫一幅。

各種圖片和剪影若干。

活動過程：

一觀察討論：

3、觀察黑夜的圖畫，圖畫上有月亮和人，動物、家具，花草等剪影。說說這是什么時候，誰在睡覺了。你害怕嗎？

小結(jié)：深夜，關(guān)了燈，屋內(nèi)和屋外都是黑暗的，人們都睡覺了。

2、天亮了

1）太陽出來了，想象：太陽出來了，照亮了誰？

（2）尋找與影子相對應(yīng)的物體，然后把相應(yīng)的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。

3、天黑了

（1）將覆蓋在剪影上的圖片一個個地拿掉，表示：XX睡覺了。

（2）觀察每一個影子，猜一猜是誰在睡覺。

二、太陽找朋友

1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么？

2、每人拿一張圖片，去找對應(yīng)的影子。

三、幼兒操作材料：猜猜是誰在表演，教師指導(dǎo)

活動延伸：

在生活中繼續(xù)尋找影子與圖片的對應(yīng)，體驗黑影的不可怕。

活動六：音樂活動：找朋友

內(nèi)容與要求：1、嘗試為熟悉的物品找關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)生活中許多物品在一起才有用

2、體驗與朋友一起活動的快樂。

活動過程：一、出示物品找關(guān)聯(lián)

1、出示飯碗、小勺、桌子、椅子等實物。找一找，他們中誰和誰喜歡在一起。

2、看老師扮演碗和勺，做音樂游戲，感受相關(guān)物品的游戲玩法。

二、扮物品做游戲

1、每人選一個物品胸卡，表示自己是某一物品，隨音樂做游戲。唱完最后一句我的朋友在這里，找一找有相關(guān)胸卡的朋友抱著一起，說說做做模仿動作。

2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，或交換卡片重復(fù)進(jìn)行

三、學(xué)唱歌曲

1、跟唱：和教師一起跟著鋼琴學(xué)習(xí)

2、分組唱：男生和女生一問一答，完成歌曲的演唱。

活動七：故事《小老鼠奇奇》

活動目標(biāo)：

1．在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的短句。

2．愿意和朋友互送禮物，體驗同伴間分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》

活動過程：

（一）猜謎導(dǎo)入

以影子形式引出故事主角，有閱讀圖書的興趣。

1．今天我們班來了位動物朋友，它是誰呢？（用老鼠影子讓幼兒猜）

2．小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個好朋友。

（二）閱讀圖書

在看看、猜猜、說說中，幫助幼兒初步理解故事，感知朋友間互送禮物的快樂。

1.分頁閱讀、理解故事

圖一：（1）奇奇的朋友是誰呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測動物并出示相應(yīng)圖片）

（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的？

★引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話XX,我畫了送給你

小結(jié)：小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀！

圖二：（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什么呢？

★引導(dǎo)幼兒用有有還有的句式表達(dá)。

（2）奇奇看著畫上這么多好吃的東西，它會說什么呢？

★引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。

圖三：（1）咚咚咚，誰來了？（以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。）

（2）X拿來了什么呀？它會對奇奇說什么呢?

★引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話奇奇,謝謝你的畫，我送給你

小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀！

圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。

2.完整閱讀故事

(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

(2)師幼共同講述故事。

(三)互換禮物

活動八：小班集體舞《找朋友》（第一教時）

活動目標(biāo)：

1、熟悉舞蹈的音樂和內(nèi)容，跟著音樂按節(jié)拍做拍拍等動作，初步跟唱歌。

2、有學(xué)習(xí)跳舞的愿望。

活動準(zhǔn)備：

大頭娃娃一個；木偶一對；圖片四幅。

活動過程：

1聽兔跳音樂進(jìn)場，幼兒四散隨老師做兔跳的模仿動作。

2教舞蹈《找朋友》的歌曲。

（1）感受音樂和內(nèi)容。

①咦？我的好朋友大頭娃娃呢？（由一名大班幼兒扮演）聽音樂老師按歌曲的內(nèi)容做找朋友的動作。問：我在干什么？（找朋友）娃娃是我的好朋友，我可喜歡它了，我要高高興興地去找它。

②老師按歌曲的內(nèi)容第二次找朋友。

③老師按歌詞的內(nèi)容第三次找朋友，另一老師帶幼兒按音樂節(jié)拍拍手。（兩遍）

④老師范唱歌曲后提問：歌里唱了什么？幼兒說出后老師說出歌曲的內(nèi)容唱出，并做出相應(yīng)的動作

⑤老師再次邊唱邊找朋友。問：歌里先唱了什么？后唱了什么？幼兒說出后老師出示木偶隨音樂按歌詞做相應(yīng)動作。

⑥老師邊唱邊按歌詞做動作。問：唱到哪句時要找到朋友？（找到一個好朋友）找到朋友說什么？（找到嘍！找到嘍！我叫）介紹好自己的名字后怎樣？（敬個禮握握手）它們說了什么？（你是我的好朋友）幼兒回答后老師邊按歌詞邊唱出邊出示相應(yīng)的圖片。

（2）幼兒學(xué)唱歌曲。

①老師邊指圖片邊按音樂節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度念歌詞

②幼兒輕聲跟念歌詞。帶領(lǐng)幼兒念準(zhǔn)找朋友等字。

③多種形式跟唱

坐著唱站著唱指圖片唱跟著老師表演找朋友配唱觀看大頭娃娃表演找朋友配唱。（二遍）

3聽《找朋友》音樂邊唱出活動室。

活動九：探索誰來了

活動目標(biāo)：

1、喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說，愿意表達(dá)自己的看法。

2、體驗與好朋友共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、小熊毛絨玩具3、《找朋友》課件

活動過程：

1、介紹小熊。（出示小熊，引起興趣）

小朋友們好！我是小熊達(dá)達(dá)，今天是我的生日，我請了好朋友來做客。

你們想知道我請了哪些動物好朋友嗎？你們可以猜一猜！

我可以先告訴你們一個小秘密，我今天請的動物好朋友身上都有長長的東西。猜猜我請了誰呢？哪些動物朋友身上有長長的東西？（鼓勵幼兒大膽想象）

哦，你們猜了那么多好朋友，那我到底請了誰呢？就請你們看一看。

2、誰來了。（演示課件，引導(dǎo)幼兒看懂故事內(nèi)容）

（出示小兔耳朵）

你看到了長長的什么呀？（長長的耳朵）

長長的耳朵，是誰呀？（小兔）

學(xué)做小兔的長耳朵，跳一跳。我們一起看看吧！

門打開了，小熊看到小兔怎么說？

（出示小猴尾巴）

你看到了什么？（長長的尾巴）

誰會有長長的尾巴呢？（猴子）

肯定是猴子嗎？你從哪里看出來的？

看看是猴子嗎？

（出示長頸鹿長脖子）

咦？長長的脖子，你知道脖子在哪里嗎？（摸摸自己的脖子）

那長長的脖子是誰呀？（長頸鹿）

學(xué)說小熊的話。

（出示大象長鼻子）

小熊又看到了什么？他會怎么說？（咦？長長的鼻子，是誰呀？）

那長長的鼻子會是誰呢？（大象）大象的長鼻子怎么做呀？（做大象長鼻子）

看看你們到底猜得對不對！

現(xiàn)在我們知道了，小熊達(dá)達(dá)到底請了哪些長長的朋友呢？（進(jìn)一步加深幼兒對長長的理解）（小兔有什么長長的東西丫？）

那小熊請長長的朋友吃什么？對啊，過生日吃長長的面條就是健康長壽！

完整欣賞多媒體課件。

3、說說自己的好朋友

小熊有許多好朋友，那你的好朋友是誰？（鼓勵幼兒大膽講述）

4、游戲：《找朋友》

你們的朋友可真多，那我們就聽音樂和好朋友一起來做游戲吧！

放《找朋友》課件，幼兒跟隨音樂一起做游戲，老師隨意拍照。

5、結(jié)束：欣賞好朋友的照片

看看老師拍了哪些好朋友的照片?。?/p>

邊看邊數(shù)照片上有幾個好朋友？

6、活動延伸

老師過兩天要把你們好朋友的照片打印出來，貼在墻上，你們還可以向爸爸媽媽介紹一下自己的好朋友哦！

七、主題反思：

活動只經(jīng)歷了短短一周，從實施主題到現(xiàn)在，我們都明顯感受到了孩子的進(jìn)步：整體發(fā)展來看，由于同伴間的交往增多，幼兒普遍表現(xiàn)積極主動，集體活動中思維活躍，自由活動時活動能力增強(qiáng)，以前經(jīng)?？吹接泻⒆哟舸舻淖谝巫由蠜]精打采，現(xiàn)在幾乎沒有了，個體發(fā)展而言，一些孩子的個性開始表露出來了，比如張家維、從從等幾個孩子，現(xiàn)在經(jīng)常能看到她們主動的在和小朋友說笑。顯然，交往使幼兒獲得了對同伴與集體的信任，從而愿意在集體中大膽的展現(xiàn)自我了。

反思及體會：嘗試之后總會有收獲，經(jīng)過對整個實施過程的分析與思考，我逐漸獲得了一些關(guān)于小班主題實施的體會：

1、關(guān)于小班主題的來源

小班的孩子大都缺乏生活經(jīng)驗，探究的愿望也不是很強(qiáng)烈，如果說要生成一些有價值的內(nèi)容有一定的難度，而小班孩子興趣持久時間很短，注意力容易分散，因此，就算有生成的契機(jī)，老師可能也很難把握住。所以我覺得小班的主題，大都應(yīng)該由老師預(yù)設(shè)。

2、關(guān)于主題的選擇

主題的適宜性將直接影響孩子參與活動的積極性和活動效果。因此，要想使主題的開展真正促進(jìn)孩子的發(fā)展，預(yù)設(shè)的主題對老師提出了更加高的要求。雖然主題是老師預(yù)設(shè)的，但是不能離開孩子，需要老師對孩子的發(fā)展情況有深入的了解，尋找孩子的興趣點，發(fā)現(xiàn)孩子需要，以最近發(fā)展區(qū)理論為原則選擇適合小班孩子探究的、有價值的主題。

3、關(guān)于主題的目標(biāo)

小班孩子年齡小，參與、探索、實踐的能力相對較弱，因此在主題目標(biāo)的確定上，以發(fā)展情感為重點，通過主題的開展，使他們形成一種良好的情緒情感，激發(fā)他們主動探索的愿望，為中大班的自主探索打大好基礎(chǔ)。

4、關(guān)于內(nèi)容的選擇

主題目標(biāo)確定后，我們往往會整合個各領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行實施。根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點，我們在選擇具體內(nèi)容時，除了考慮領(lǐng)域間的平衡，還應(yīng)該把握好內(nèi)容淺顯性、趣味性、情境性，盡量選擇幼兒熟悉的與生活相關(guān)的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉快的活動情境，才能吸引孩子積極主動的參與到活動中。

5、關(guān)于主題實施的時間

小班孩子興趣持久性比較短，因此，一個主題如果安排幾個星期，到最后孩子的興趣會消失，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此，如果主題內(nèi)容應(yīng)該盡量安排緊湊些，主題時間也可以短一些。

總之，在這次嘗試過程中，我們徹底改變了以往認(rèn)為小班探究性主題實施效果不大的看法，通過實踐與思考，也積攢出了一些有益的經(jīng)驗，樹立了自己的一點觀點，為更好的實施園本課程提供了理論上的支持。

中班主題活動《快樂的中秋》教學(xué)反思

活動背景

八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，家家慶團(tuán)圓，祭月、賞月、吃月餅，孩子們倍感快樂，對他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個傳統(tǒng)節(jié)日，我們以中秋節(jié)為契機(jī)，開展了快樂的中秋節(jié)主題活動。目的在于綜合幼兒已有的經(jīng)驗，利用環(huán)境中的教育因素，引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神。

活動一：快樂的中秋節(jié)

活動目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說。

本課在中秋節(jié)后進(jìn)行，小長假歸來和孩子們聊天，有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情，在集體交流中豐富相關(guān)經(jīng)驗。聊到賞月時，李文博辰說月亮里有嫦娥，朱馨語說還有一個可愛的小兔子，高蘊(yùn)杰搶著說嫦娥吃了不死藥看孩子們這么感興趣，于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說，通過故事與交流，孩子們進(jìn)一步了解到了中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

活動二：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

本課借助中四班的教學(xué)資源，利用圖片展示歌詞，形象生動，孩子們在朗朗上口的歌詞和節(jié)奏歡快的音樂中，很快學(xué)會了這首歌曲。

活動三：手指游戲《月亮謠》

活動目標(biāo)：

1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。

2、了解月圓月缺的變化。

本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠，明朗的節(jié)奏和形象的手指動作讓孩子們不但很快學(xué)會了歌謠，而且知道了月圓月缺的變化。

活動四：古詩《靜夜思》

活動目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

《靜夜思》大多孩子都會背誦了，這首詩，語句樸實，沒有奇譎的想象，沒有華麗的辭藻，可是卻敲開了每個思鄉(xiāng)游子的心扉，所以體會詩句里流露的情感成了本次活動的主要內(nèi)容，通過有感情的朗誦和欣賞歌曲，來體驗孤獨悲傷的思念之情，歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子，是一個有根有故鄉(xiāng)的人。

活動五：美術(shù)活動《月餅圓圓》

1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、在小組合作中，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

中秋前一天，幼兒園的點心就是香香的月餅，假期回來時又和孩子們聊起了月餅，他們能說出月餅的各種形狀和味道，已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品，今天我就組織了美術(shù)活動《月餅圓圓》，讓孩子們以小組為單位，合作設(shè)計心中的美味月餅。設(shè)計過程中，有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋，然后根據(jù)自己的口味設(shè)計自己喜歡吃的月餅，對設(shè)計不作限制與要求，鼓勵大膽創(chuàng)造。在活動結(jié)束拼合月餅時，孩子們別提多高興了，他們在合作、互助中嘗試到了成功，體會到了美術(shù)活動的樂趣。

活動六：泥工《做月餅》

活動目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、了解月餅的制作過程，發(fā)展團(tuán)、壓、切、揉等技能，能借助輔助工具刻花紋。

3、積極參與活動，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

在孩子們了解月餅，品嘗月餅后，我組織他們通過團(tuán)、壓、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵孩子利用輔助材料大膽設(shè)計，讓他們自由發(fā)揮，他們特別好奇，表現(xiàn)的非常興奮，積極動手，每人都制作了一個漂亮的月餅，互相介紹、欣賞?；顒又?，孩子們不僅學(xué)到了知識，而且掌握了技能，體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。

活動反思

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍?；顒又校饕S富了幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗：①農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。②中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。③中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。④月餅有不同的種類和味道。

從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會更好，當(dāng)然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會取得好的成績！

小班主題活動《過年啦》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《小班主題活動《過年啦》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

主題說明《過年了》

新年是新的一年的開始，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆豐年，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。因此，本周開始我班開展過年了主題活動，抓住新年這一個教育契機(jī)，讓每個孩子都有參與活動的機(jī)會，堅持進(jìn)行冬季體育鍛煉，讓小班幼兒對集體多一份依戀和歸屬感，使其社會適應(yīng)能力，合作能力，表現(xiàn)能力得到發(fā)展。

主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、情感目標(biāo)：對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望積極參與活動，體驗節(jié)日的快樂。

2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒在集體面前大膽的表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心激發(fā)幼兒探究欲望，在活動中體驗新年帶給人們的快樂。

3、能力目標(biāo)：通過感受冬天里快樂的節(jié)日氣氛，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

4、知識目標(biāo)：認(rèn)識冬天里的禮物是豐富多彩的，知道圣誕節(jié)、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個季節(jié)，四個季節(jié)的循環(huán)和明顯差異。

5、技能目標(biāo)：通過各類新年禮物的制作活動，讓幼兒學(xué)習(xí)動手技能。

小班主題活動《娃娃家》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班主題活動《娃娃家》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

主題產(chǎn)生

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護(hù)的對象，然而作為一個獨立的個體，孩子也應(yīng)學(xué)會感激，學(xué)會報答，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。讓每一個幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會做人的一個良好起點。因此我們展開了娃娃家的主題活動，通過一系列的活動讓孩子能知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達(dá)自己的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、爸爸媽媽好小花被

2、生活區(qū)布置：幫媽媽整理衣服，幫寶寶穿衣服

家長配合工作：

1、和孩子一起找和爸爸媽媽在一起的合影，并和孩子一起說說爸爸媽媽的姓名、工作內(nèi)容等，讓孩子進(jìn)一步了解

自己的爸爸媽媽。

2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準(zhǔn)備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。

3、在家和孩子一起參觀自己的家，向孩子介紹每一間房間的名稱和功能，以各種孩子喜歡的方法（如考考你，猜一猜等）幫助孩子鞏固經(jīng)驗。爸爸親親孩子，和孩子一起玩游戲飛呀飛，及爸爸力量大。

4、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子觀察爺爺奶奶在家里做事的情景，和孩子談?wù)劆敔斈獭?/p>

5、奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。

小班主題活動 卡車運(yùn)貨

活動目標(biāo)

1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)繪畫方形。

活動準(zhǔn)備

大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片

活動過程

一、說一說：搬家

1.出示各種家具模型。

駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？

2.出示大卡車圖片或玩具。

教師：咪咪請來了一輛大卡車來幫忙，但是這么多東西放在卡車上，很容易弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢？

3.教師：紙箱是什么形狀的？為什么不能是圓形的呢？

二、試一試：裝貨物

1.出示各種紙箱。

教師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)該裝在什么樣的箱子里？柜子和冰箱呢？

2.請幼兒嘗試將大小不一的家具模型裝進(jìn)大小不一的紙箱當(dāng)中。

三、畫一畫：卡車運(yùn)貨

1.教師：請你們把剛才裝上車的貨物的形狀畫下來。

2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。

3.作品交流、分享。

活動延伸

鼓勵幼兒用簡單的幾何圖形拼畫簡單的物品。

小班主題活動《好朋友》

小班孩子雖然從表面上看已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，來園時不哭了，吃飯、睡覺都很正常，但是，通過平時與一些家長的交流發(fā)現(xiàn)，其實有很多孩子并沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，他們還沒有把自己溶入到集體中，自己真實的個性都沒有充分表露出來，有的甚至還刻意的壓抑自己。從幼兒心理特點分析，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是很正常的：畢竟他們?nèi)雸@時間不長，孩子間比較陌生，對同伴及集體還缺少信任感，因此也造成了相互間交往很少的現(xiàn)象。這就是問題的關(guān)鍵了，34歲的孩子已經(jīng)有了強(qiáng)烈的交往欲望，在與同伴的交往中他們才會把自己真實的個性表露出來，通過不斷的交往取得同伴間的信任。于是，交往成了擺在老師、家長和孩子面前共同的需要：孩子，需要在與同伴交往中獲取相互間信任，從而大膽的展放自我；老師、家長，需要創(chuàng)設(shè)機(jī)會激發(fā)幼兒交往的欲望。在我們的分析與思考中產(chǎn)生了主題《好朋友》，主要目的是激發(fā)與同伴交往的愿望，體驗與同伴游戲的快樂。我們把情感體驗作為這次主題實施的主要目標(biāo)。營造親密、溫馨的氛圍，使幼兒接納同伴和周圍的人。

家長您可：

1、創(chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他們的交往情況并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小具有樂于與他人交往的開朗的性格。

2、學(xué)習(xí)與他人正常交往的技能，鼓勵孩子互相謙讓、友好共處。家長在傾聽孩子的小秘密后，告訴孩子自己的秘密，在增進(jìn)親子之間感情的同時，讓孩子體驗分享互相傾訴、傾聽的快樂。

3、聽孩子談?wù)勊c好朋友的事，說說自己的情緒感受。給孩子講述一些朋友之間相互關(guān)心、幫助的故事，談?wù)勅绾巫寗e人高興，人什么時候最孤單等。

4、幫助孩子一起準(zhǔn)備一個有趣的游戲，教給自己的好朋友。

小班主題教案主題活動反思匯總7篇

88教案網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下“小班主題教案主題活動反思”。教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計教案課件。教案是為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和水平提供的必要工具。這篇文章探討了許多話題相信您能在其中找到您所需的信息！

小班主題教案主題活動反思【篇1】

設(shè)計意圖：

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動重難點：

重點：能向指定方向跑；

難點：增強(qiáng)快跑的技能。

活動準(zhǔn)備：

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等廢舊物品四散于場地內(nèi)。

活動過程：

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。

①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧！（學(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）

2、組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

③組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。

念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》，回活動室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）

活動反思：

本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到高潮，未能激發(fā)幼兒的興奮點。當(dāng)然，此次活動也不甚完美。例如：活動中，對弱勢個體關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細(xì)致、全面，有待于在今后的教育活動中予以改善。

小班主題教案主題活動反思【篇2】

設(shè)計思路：

動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗

活動目的：

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。

3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂

活動重點：了解幾種小動物的睡眠方式

活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

活動準(zhǔn)備：

1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料

2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

3、在活動區(qū)開設(shè)“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法

活動過程：

1、聽聲音做動作教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲?你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎?(引導(dǎo)幼兒集體討論)小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧(教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》)

2、了解小動物的睡眠方式

⑴教師提問:

①故事里都有誰?

②他們是怎樣睡覺的?

③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎?

⑵加深活動:你還知道那些小動物的睡眠方式?你能模仿他們睡覺的方式嗎?你是怎么知道這么多的知識的?

⑶ 教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式

3、通過游戲鞏固所學(xué)知識。游戲《狡猾的狐貍》教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行

4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導(dǎo)幼兒討論 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣教師提問：小動物為什么要睡覺?不睡覺行不行?小朋友為什么要睡覺?今后你應(yīng)該怎樣睡覺?我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對?為什么這樣睡是不對的?別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么?

5、品德教育：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣和小動物相處?小動物有了困難我們應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)幼兒自由討論)

6、延伸活動

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識

活動反思：

《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。這句話闡明了教師在師幼互動中， 教師應(yīng)以平等，理解，尊重的態(tài)度對待孩子，教師不是施令者，不能以自己的思想左右幼兒的行為，而要樹立以“幼兒為本”的觀念，以“平視”的眼光看待誘餌，把幼兒作為一個獨立的人來看待。

在這次活動中，在師幼互動中，我對自己的角色定位決定了師幼互動的積極性和有效性?；顒又形乙浴捌揭暋钡难酃庾哌M(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了“視覺融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，老師沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式”，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬怼眰鹘o孩子，而是以一種“故事”的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識;老師適時的“干預(yù)”，起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些不足，部分幼兒參與的積極性還不是很高，游戲中不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強(qiáng)著方面的訓(xùn)練。

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護(hù)動物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。

小班主題教案主題活動反思【篇3】

活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。

活動過程：

一、開始部分：

1、教師有聲有色地講述故事多嘴的八哥鳥。

二、基本部分：

1、幼兒思考討論。

教師：寶貝們，你喜歡八哥鳥嗎?

幼兒：不喜歡。

教師：為什么不喜歡八哥鳥呢？

幼兒：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。

教師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小朋友說說小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說話。

教師：在音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜聽音樂

教師：在捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說話。

教師：八哥鳥沒禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀？

幼兒：不要，我們要做有禮貌的孩子。

教師：那我們來看看有禮貌的孩子在公共場合應(yīng)該怎么說話。

2、教師示范讀兒歌。

公共場有禮貌不喧嘩不哭鬧說話時聲要小對他人無打擾

3、師逐句帶讀兒歌。

4、鞏固朗讀兒歌。

三、結(jié)束部分：

1、教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。

2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。

公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時、聲要小、對他人、無打擾

活動延伸：

要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

活動反思：

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點,還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班主題教案主題活動反思【篇4】

活動產(chǎn)生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

（一）談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>

咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美?。┱埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。

反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。

1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

4．天熱了，吃什么可以涼快？

5．天熱了每天還要干什么？

6．天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗。活動中幼兒說的比較多。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思；在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？

2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西？

3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？

6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？

反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么？等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?；顒又?，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

小班主題教案主題活動反思【篇5】

活動目標(biāo)：

1、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

2、學(xué)習(xí)將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。

活動準(zhǔn)備：

菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。

1、教師提問，引出活動主題：

教師：“一年有四個季節(jié)，小朋友知道是哪四個季節(jié)呀?”

教師：“哪個季節(jié)最熱？小女孩會穿上漂亮的裙子？”

教師：“那老師要問問小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？”

秋天是菊花開放的季節(jié)，也是果實成熟的季節(jié)，在秋天，我們能吃到什么水果？桔子、蘋果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來貼畫。

2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。

四、教師巡視并適當(dāng)協(xié)助幼兒共同完成。

活動反思：

通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

小班主題教案主題活動反思【篇6】

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動探索，獲得直接的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。

1、了解糖果的形狀、顏色、味道等特征，知道糖果的種類是豐富多樣的。

2、學(xué)習(xí)通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果。

3、愿意參與探究糖果的活動，并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、幼兒選擇帶2―3種不同的糖果，圍坐在桌邊，面前放上自己帶來的糖果。

2、卡紙及記號筆1支。

1、介紹自己帶來的糖果。

（評析：教師的這一提問充分調(diào)動了幼兒的積極性，集中了他們的注意力。同時幫助幼兒了解有各種各樣的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。如果有幼兒帶來的糖果是相同的，也可以請他們同時介紹。）

教師用簡筆畫記錄各種糖果的種類。（如幼兒介紹棒棒糖時，教師就畫棒棒糖的圖標(biāo)。）

（評析：用簡筆畫簡單的記錄糖果的種類，有助于幼兒認(rèn)識、區(qū)分不同糖果的外形特征。同時為下面的點數(shù)環(huán)節(jié)做前提準(zhǔn)備。）

帶領(lǐng)幼兒點數(shù)全班一共帶來了多少種糖果。

（評析：此環(huán)節(jié)滲透數(shù)學(xué)，幼兒可以從記錄表和點數(shù)知道糖果種類的多種多樣。）

教師小結(jié)：原來小朋友們帶來了這么多種類不一樣的糖果。

2、觀察糖果的多樣性。

教師：大家?guī)淼奶枪娑嘌剑≌埛旁谧雷又虚g的糖果盤中，看看它們一樣嗎？

（評析：第一環(huán)節(jié)已時請幼兒初步的認(rèn)識了糖果的多樣性，而在這一環(huán)節(jié)里，需請幼兒從更多方面入手，更仔細(xì)的觀察糖果的顏色、大小、形狀以及包裝的不同。）

教師小結(jié)：原來這些糖果有這么多不同。不但包裝不一樣，還有的大，有的??；有的圓，有的方，有的還帶小棒呢。

教師：請你們用手捏一捏，看看會有什么發(fā)現(xiàn)？再用鼻子聞一聞，會有什么味道呢？

（評析：這一小環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺和嗅覺來感知糖果的軟硬和味道的不同，不但幼兒的興趣更濃厚了，而且還能更進(jìn)一步的認(rèn)識糖果的'不同特征，知道硬和軟的區(qū)別。）

教師：請你們每人選一個喜歡的糖果。誰愿意告訴大家，怎么才可以吃到糖果呢？（讓個別幼兒示范撕剝糖果。）

教師：快把糖果放到嘴里嘗一嘗吧?。ü膭钣變和ㄟ^自己的探索，剝開糖紙。）

（評析：在品嘗糖果前教師又拋出一個問題，“怎么才可以吃到糖”，答案自然是剝開糖紙。那關(guān)鍵是怎么剝，有更好更簡便的方法嗎？平時有經(jīng)驗的幼兒便會告訴你，糖紙的鋸齒邊緣可以幫助我們，棒棒糖的金絲條擰幾下便會松開等。）

教師：你吃的糖果是什么味的？糖果在你的嘴里有什么變化？

幼兒：我的是葡萄味的，它在嘴巴里化掉了，甜甜的。

（評析：這是科學(xué)活動，活動中每環(huán)節(jié)教師都很注重幼兒的發(fā)現(xiàn)及用語言來表達(dá)。就連幼兒在品嘗糖果時也如此，讓幼兒說一說嘗到的糖果的味道，及知道糖果會在嘴里融化、變小，直到消失。）

教師小結(jié)：原來不一樣的糖果有不一樣的味道，糖果會在我們的嘴巴里慢慢的融化，慢慢的變小。

教師小結(jié)：糖果很好吃，但是吃多了很容易蛀牙，所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果后，最好還要漱一下口或者喝點白開水。

從選材上說，糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經(jīng)驗，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過程看，教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發(fā)了幼兒對糖果認(rèn)識的興趣和探究的欲望，使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來講，面對小班幼兒，語言應(yīng)該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

小班主題教案主題活動反思【篇7】

活動目標(biāo)

1.觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。

2.嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

3.在看、聞、嘗、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗成就感。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重難點

重點：了解雞蛋在鍋里變化的過程，并能用水粉棉簽畫表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

難點：在繪畫過程中能夠較好控制棉簽，表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道生雞蛋是液態(tài)的；有過棉簽水粉畫的經(jīng)驗。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：食品材料：生雞蛋3-4只，電磁爐一只，不粘鍋勺一套，牙簽若干。操作材料：黑色底板紙，黃白水粉顏料，棉簽。攝像機(jī)，背景音樂。

活動過程

一、回憶吃雞蛋的經(jīng)驗，引起幼兒興趣。

談話引出課題：小朋友吃過雞蛋嗎？你吃的雞蛋是怎么做的？（各種做法）

你們知道煎雞蛋是怎么做的嗎？我們來請陳老師做給我們看看吧！

二、觀察教師煎雞蛋的過程，發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。

幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色及外形特點。

三、棉簽水粉畫煎雞蛋（背景音樂）

1.出示材料引導(dǎo)幼兒討論并嘗試畫荷包蛋的方法。重點引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法。

2.請幼兒做小廚師用棉簽水粉畫的方法來做煎雞蛋。

3.展示，小結(jié)。

4.請幼兒品嘗煎好的雞蛋。活動結(jié)束。

活動反思

整個活動開展的很溫馨，富有生活氣息，和幼兒平時的生活結(jié)合的很緊密。幼兒在活動中自然被調(diào)動了情緒，懷著很高的興致進(jìn)行繪畫，畫的快的小朋友迫不及待地向老師申請再做一個煎雞蛋。藝術(shù)活動的開展就是這樣，要讓每一個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，從而豐富美的情趣。

小班主題活動教案《美麗的春天》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班主題活動教案《美麗的春天》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第一部分：主題由來

幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。

第二部分：主題目標(biāo)

1．理解童話故事，體會童話中的美好情感。

2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

3．加強(qiáng)幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

第三部分：活動設(shè)計

活動一：語言活動《花路》

設(shè)計意圖：

春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭奇斗艷?！痘贰愤@則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒又?，幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)：

1.有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

2.能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

3.能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。

活動重難點：

活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫冊》每人一本。

2.故事錄音。

活動過程：

一、直接導(dǎo)入

師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開了，老師今天帶來了一個關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路

觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？

小結(jié)，一條開滿鮮花的路會是誰種的呢，我們一起來看看這個故事。

二、教師引導(dǎo)，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

1.展示故事第一頁

（1）師：小朋友看一看，圖畫上有誰呢？

幼：小羊和小熊。

師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？

幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導(dǎo)幼兒黑色的是種子）

（2）師：小熊在花店里面買了一袋花種，他想在院子里種上鮮花。在他回家的路上會發(fā)生了什么有趣的事？請小朋友們從椅子下面拿出你的小書看一看，要從第一頁開始一頁一頁往后看（示范給幼兒看）。

幼兒自由翻看圖書

請小朋友輕輕的把書放在椅子下面。

三、師幼共讀，再次理解故事內(nèi)容。

1.你看到在小熊回家的時候發(fā)生了什么有趣的事情？個別幼兒講述看到的內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒按正確的思路、順序再次閱讀畫冊。

（1）小熊買了什么東西？（一袋花種）

小熊買了這么大一袋花種想要干什么呢？（想在院子里種上鮮花）

（2）它背著口袋到哪里去？（小熊背著袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他為什么那么高興？（小熊想到以后自己的院子將要變成一個美麗的花園，他非常的高興）

（3）小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？（種子全沒了）它的心情怎么樣？（小熊非常傷心）

（4）春天到了，小路上開滿了什么？（鮮花）小熊心里又是怎么想的？

（5）討論：為什么小路上開滿了鮮花？鮮花是從哪里來的？

四、傾聽故事，講述故事。

1.師：現(xiàn)在請輕輕的拿起你的書，一起來聽一聽這個故事。

2.現(xiàn)在小朋友都知道這個好聽的故事講了什么，我們一邊看書一邊來一起講講這個好聽的故事。

活動延伸：

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地排好隊，我們一起去小熊的花路走走，去看看都開了些什么花呀。

附：故事內(nèi)容：小熊在花店里買了一袋花種子，想在院子里種上鮮花。小熊背著袋子往家里走。回到家，小熊打開袋子一看：啊，種子全沒了。小熊仔細(xì)一看，原來袋子上有個洞呀！小熊很傷心。

春天來了，小熊家門前出現(xiàn)了一條開滿了鮮花的小路。

活動二：音樂活動《歌曲春天》

設(shè)計意圖：

《春天》是小班下冊幼兒教科書中的一首歌曲，教材有一幅美麗的春天圖畫和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠，歌曲輕松活潑，里面有很多幼兒熟知的動植物，有利于幼兒對歌詞的記憶和理解，學(xué)唱歌曲，讓幼兒感受音樂的美妙和參與活動的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

3.感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)春天真好的情緒。

活動重難點：

活動的重點是感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌活動的難點是學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

1.太陽、小花、柳樹、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的圖片

2.曾觀察過的春天的景色

活動過程：

一、談話導(dǎo)入老師和幼兒共同討論春天的特征

1．師：小朋友們上次金老師帶著我們出去尋找春天了，誰能告訴我你看見哪些春天的景色?（出示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天）

幼：樹木發(fā)芽了，油菜花開花了。

2．小結(jié)：春天來了，大樹發(fā)芽了，許多的花都開了，許多的小動物也出來了，春天真美呀。

二、歌曲學(xué)習(xí)

1．老師彈唱歌曲，幼兒仔細(xì)傾聽，學(xué)記歌詞

（1）師：在這個美麗的景色中還藏著一首好聽的歌曲，歌曲名字叫春天，我們一起來聽一聽。教師清唱歌曲并表演。

師：你們都聽到了什么？

幼兒：有花兒，有楊柳樹枝，有蝴蝶和蜜蜂，還有小白兔。老師根據(jù)幼兒的回答擺放相應(yīng)的圖譜。

（2）我們再來聽一遍，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么。

根據(jù)幼兒回答出示圖譜完成整首歌曲歌詞內(nèi)容。

（3）根據(jù)圖譜，朗誦歌詞

師：你們真棒，歌曲里面的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們一起看著圖譜來念一下歌詞。春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。

你們能用好聽的話再來念一遍嗎？（引導(dǎo)幼兒用響亮的聲音，大膽的朗誦歌詞）

（4）引導(dǎo)幼兒跟隨旋律朗誦歌詞，體驗連貫和跳躍的。

念得真棒，我們要注意，在念春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰的時候要慢慢的、連連的，我們來練一練。引導(dǎo)幼兒集體分角色練習(xí)。個別。

念到蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳的時候要快快的，像小皮球一樣一跳一跳的。我們也來練一練引導(dǎo)幼兒集體分組練習(xí)。個別。再集體

2．學(xué)唱歌曲，將歌詞與旋律相匹配，學(xué)會用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱

（1）師：我們一起看著圖譜邊跟著鋼琴輕輕地來唱一遍。

幼：跟隨鋼琴嘗試演唱歌曲。

（2）師：我們小朋友唱的真棒，再來一遍好嗎，這次我們聲音唱的響亮一些。

（3）針對孩子演唱歌曲中出現(xiàn)的情況及時引導(dǎo)

師：彎彎腰和又一跳楊柳樹和小兔子要休息一下，所以我們在演唱時也要休息一下。我們來試一試。

（4）分角色演唱歌曲

師：我們請小女孩站起來唱一遍（再叫小男孩請來唱一遍）

3．歌曲表演

師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊做好看的動作，把這首歌表演出來好嗎？

（玩兩到三組）

活動延伸：

春天真美呀，我們一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的還有哪些漂亮的景色。

活動三：美術(shù)活動《桃花開了》

設(shè)計意圖：

《桃花開了》是小班幼兒下學(xué)期的一節(jié)美術(shù)活動，幼兒對春天的景色有了一定的了解，對桃花也有基本的認(rèn)識，對認(rèn)識也有了更高的要求，于是開展了這堂別開生面的美術(shù)課，加強(qiáng)幼兒對桃花外形的認(rèn)識以及幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、了解桃花的花瓣和顏色。

2、能用手指點畫大小不同的桃花

3、體驗操作的樂趣，養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

活動重難點：

活動的重點是了解桃花的花瓣和顏色，活動的難點是能用手指點畫大小不同的桃花

活動準(zhǔn)備：

1、課件，配樂磁帶一盤（輕松的曲子）

2、范例一幅。粉紅色的顏料每組一盒、抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面畫有桃花的樹枝）。

活動過程：

一、觀看VCD，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的特征，感受桃花的美。通過觀察、欣賞，可以提高幼兒審美的感受。

1、觀看VCD，感受桃花的美與特征。

師：還記得兒歌《桃花開》嗎？春天到，桃花開，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（邊念兒歌邊打開VCD）桃花變出來了，漂亮嗎？桃花是什么顏色的？有幾個花瓣？（教師帶幼兒一起點數(shù)）

2、小結(jié)：桃花是粉紅色的，有五個花瓣。

二、出示桃花樹干，師示范講解手指點畫的方法。這是美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法

1、出示桃花樹干，激發(fā)幼兒點畫的興趣。

師：桃花長得這么漂亮，早上老師經(jīng)過一片樹林，發(fā)現(xiàn)有一棵桃樹到現(xiàn)在還沒開花，所以這棵樹很傷心，它多么希望也跟剛才的那些桃樹一樣開滿粉紅色的花朵，我們來幫它想想辦法吧！

2、教師講解、示范作畫方法。

師：我們可以用小手幫桃樹變出許多的桃花，請你們認(rèn)真看看老師是怎樣做的？點畫時用食指的指尖輕輕地蘸一下顏料，點在枝干上，我們一起來邊念兒歌邊點桃花：春天到，桃花開，一瓣兩瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五個花瓣要手拉手，圍成一個圓圈，表示桃花盛開了。也可以用一點來表示桃花還沒有開。直到整棵樹開滿了桃花，再用抹布將手擦干凈。

三、請個別幼兒示范點畫，師發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

四、幼兒作畫《桃花》。

1、提出作畫要求。

師：點畫時用指尖輕輕地蘸顏料，在樹枝上點畫，手指在樹枝上用指尖豎直地點一下馬上拿開，點畫時五個花瓣要手拉手，圍成圓圈，不能重疊在一起。保持畫面、桌面整潔，點畫后要在抹布上及時把手檫干凈。

2、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒用指尖在樹枝上點畫，五個花瓣要圍成一圈。對個別能力比較弱的幼兒鼓勵他們大膽作畫。

活動延伸：

師：小樹可開心了，小朋友的小手真能干，把小樹變出這么多漂亮的桃花，我們一起去看一看誰的桃花最漂亮？

小班主題活動《熊的故事》

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“小班主題活動《熊的故事》”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、主題介紹：

動物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動物親近的過程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動物，喜歡做扮演小動物的游戲，動物的主題很適合小班幼兒。根據(jù)幼兒的興趣熱點和教材內(nèi)容，我們班近階段進(jìn)行主題活動《熊的故事》，旨在通過主題活動，讓孩子接觸富有情趣的關(guān)于熊的故事作品，引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗，初對物體的大小多少進(jìn)行比較和匹配，使幼兒在主題活動中獲得進(jìn)一步發(fā)展。

二、主題目標(biāo)：

1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。

2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)行比較或匹配。

3、喜歡自己的朋友，體驗與老師、朋友一起活動的樂趣。

三、家園共育：

1、根據(jù)主題活動征集三只熊的故事書和VCD。邀請家長參加三只熊搬家的親子游戲。

2、可以讓孩子帶一個有關(guān)熊的玩具。

3、家長可與孩子一起玩爬熊山的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。

4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)行碗、筷子、勺、碟的匹配。

小班主題活動《小寶寶》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“小班主題活動《小寶寶》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

主題產(chǎn)生

三歲的孩子自我意識初步萌發(fā)，生活中家長常會發(fā)現(xiàn)，孩子的自我意識在增強(qiáng)，進(jìn)入了小小逆反期，讓孩子了解自己，自己的姓名、性別和愛好，是幫助孩子確立自我的最佳時期。同時，引導(dǎo)他關(guān)注身邊的伙伴，產(chǎn)生與伙伴共享、交往的快樂，讓孩子初步萌發(fā)融入社會的意識是引入本主題的根本所在。

主題活動小寶寶讓孩子認(rèn)識到?jīng)]有腦袋，就不能做夢，不能想辦法，不能想媽媽；沒有膝蓋，坐椅子時腳就會翹起來，走起路來會像企鵝那樣搖來搖去很好笑；沒有腳，就不能玩滑滑梯，不能像小兔一樣跳跳跳以上都是幼兒對身體各部位的認(rèn)識，正是通過這種充滿童稚情趣的認(rèn)識，幼兒理解了身體各部位的作用。我們在主題《小寶寶》中，通過一系列有趣的活動，讓幼兒運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知周圍世界，在運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗，主動構(gòu)建有關(guān)感知的經(jīng)驗世界。在認(rèn)識、探索身體各部位及其功能的同時，感受身體保健的重要性，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

家長配合：

1、提供盡可能多的機(jī)會，讓孩子參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、盡可能得讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

小班主題活動《好聽的聲音》

隨著幼兒感官的發(fā)展，他們對聲音的存在越來越敏感。小班幼兒對周圍世界充滿無限好奇，對他們來說聲音是美妙的，它是幼兒接觸世界的一個重要途徑。對于不同的聲音與我們生活的關(guān)系，幼兒有著較為直接的感受和體驗。該主題能激發(fā)幼兒積極感知聲音的興趣，引導(dǎo)幼兒喜歡聽辨生活中的各種聲音。該主題對小班幼兒具有獨特的發(fā)展意義，它為幼兒感知世界、積累經(jīng)驗提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。

主題目標(biāo)：

喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

家長配合：

希望家長能夠和孩子一起收集一些發(fā)出聲音的物品，如：風(fēng)鈴、小鼓、手搖鈴等等，可以帶來幼兒園和同伴分享，了解不同的物品發(fā)出的聲音也是不同的，并對其感興趣。

小班主題探究活動教案：《好玩的水》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班主題探究活動教案：《好玩的水》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、主題說明

大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計了以玩水為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實驗活動，初步認(rèn)識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.

二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)

情感目標(biāo)：在嘗試活動中，增強(qiáng)幼兒對人類生存資源的認(rèn)識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。

態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

知識目標(biāo)：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關(guān)系。

技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

五、主題探究計劃的預(yù)設(shè)

１、整體計劃：主題探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)

2、周計劃預(yù)設(shè)

第一周

活動一科學(xué)活動幫水寶寶搬家

活動二語言活動洗澡真舒服

活動三科學(xué)活動小水滴旅行

活動四英語活動

活動五音樂活動泥娃娃

活動六體育活動結(jié)冰了融化了

活動七數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字

第二周

活動八社會活動關(guān)好水龍頭

活動九體育活動玩沙和玩水

活動十英語活動

活動十一健康活動五顏六色飲料

活動十二科學(xué)活動我們一起來玩水

活動十三數(shù)學(xué)活動數(shù)的形成

第三周

活動十四歌表演干凈的小手

活動十五科學(xué)活動玩泡泡

活動十六英語活動

活動十七藝術(shù)活動繪畫水中的魚

活動十八語言活動大家愛清潔

活動十九數(shù)學(xué)活動按物取數(shù)

第一周教育活動計劃

主題好玩的水

本周重點

家長工作

時間周一周二周三周四周五周六

晨間活動

早讀活動第一單元

學(xué)習(xí)活動

戶外活動

餐前準(zhǔn)備

生活活動

學(xué)習(xí)活動

戶外活動

離園活動

第二周教育活動計劃（略）

第三周教育活動計劃（略）

（略）

六、可利用的教育資源

（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、室內(nèi)：

（1）師幼共同布置好玩的水的主題墻飾。

（2）美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖片和卡片豐富語言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區(qū)提供溫度計、物體分類及凍冰花的材料。

2、室外：

（1）思考網(wǎng)絡(luò)圖、家園聯(lián)系知識、幼兒作品。

（2）下雪時堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹上。

（二）、家長參與

請家長協(xié)助幼兒遵守冬季作息時間，早起早睡，按時來園，并支持幼兒參加冬季的戶外鍛煉。

（1）請家長收集關(guān)于冬天的圖片、圖書等資料。

（2）積極參與幼兒園的節(jié)日慶?；顒印?/p>

（三）可利用的社區(qū)資源

組織幼兒參與社區(qū)的節(jié)日慶?；顒印?/p>

七、主題探究活動展開與生成

活動一幫水寶寶搬家

執(zhí)教人：

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體驗玩水的樂趣。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。

3、鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。

活動準(zhǔn)備

1、塑料水盆若干；大、中、小三個玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）

2、空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。

活動過程

3、觀察探究活動：引導(dǎo)幼兒通過看、聞、嘗（也可與其他液體對比），發(fā)現(xiàn)水的兩個特性：無色、無味。

4、幫水寶寶搬家。

教師幫助幼兒穿好圍裙后，把幼兒分成數(shù)組，每組共一盆清水、一個空盆，請幼兒想辦法把水從一盆移到另一盆去。幼兒可根據(jù)自己的設(shè)想自選材料，教師及時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水能流動的特性。

5、玩水活動。提供多種材料，讓幼兒自由玩水。教師適時給以提示與指導(dǎo)，提醒幼兒注意常規(guī)衛(wèi)生。

6、談話活動。請幼兒交流自己玩水的發(fā)現(xiàn)或感受，鼓勵每一個幼兒都發(fā)言。

7、再次玩水，嘗試不同的玩法。

8、欣賞兒歌《水珠寶寶》

活動延伸與生成

活動反思

活動觀察記錄表

活動二洗澡真舒服

執(zhí)教人：

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，按清潔，喜歡洗澡，并樂于幫助他人。

2、鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。

活動過程

1、欣賞故事《小豬變干凈了》。

2、談話活動：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容。

4、我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛?，引?dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。

5、活動結(jié)束

活動延伸與生成

活動反思

活動觀察記錄表

以下略。

編輯語：

這是我們目前在許多幼兒園都有能看到的主題活動案例。方方面面。幾乎把所有的活動都包括進(jìn)去，

教師的預(yù)設(shè)占了整個課程的絕大部分。這樣的主題活動真正進(jìn)行起來好不好？有沒有什么問題？是否有更更簡單一些的主題活動？更容易操作一些的主題活動？希望能看到教師們發(fā)表的意見。