高中物理功率教案

九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》學(xué)案分析蘇教版。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，我們的工作會(huì)變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》學(xué)案分析蘇教版，僅供參考，希望能為您提供參考！

九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》學(xué)案分析蘇教版

教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
加深對(duì)電功率的理解。
鞏固電流表、電壓表的操作技能。
2、過(guò)程和方法
通過(guò)測(cè)量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。
鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。
重、難點(diǎn)：
電路的設(shè)計(jì)、連接，作出電路圖。
分析實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別。
教學(xué)器材：
小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器
教學(xué)課時(shí)：1時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：標(biāo)有“220V11W”“220V22W”的燈泡各1只，
若把它們串聯(lián)起來(lái)接在220V的電路中，它們的實(shí)際功率各是多少？
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題：電流――用電流表測(cè)量
電壓――用電壓表測(cè)量
電功率P=W/tP=UI
能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電功率？
進(jìn)行新課：
1、探究：測(cè)量小燈泡的電功率
（1）學(xué)生分析P=UI
測(cè)出U、I，就可以求的電功率
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法
（3）作出對(duì)應(yīng)的電路圖對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。
（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表
電壓U電流I電功率P第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量第四次測(cè)量（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)際功率與額定功率是不同的；
2、本試驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆?br> 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：
完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。
課本后練習(xí)。
教學(xué)后記：1、如何連接電路，從課后操作看來(lái)似乎還有較大問(wèn)題，必要進(jìn)行示范。
2、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表的使用應(yīng)進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)。

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九年級(jí)物理復(fù)習(xí)學(xué)案：電功與電功率蘇教版

九年級(jí)物理復(fù)習(xí)學(xué)案：電功與電功率蘇教版

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1.知道電流做功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程,了解電能表是測(cè)量電功的儀表
2.理解電功率的概念,認(rèn)識(shí)用電器的額定功率和實(shí)際功率，會(huì)測(cè)定小燈泡的電功率
【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】
1.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算
2.能區(qū)別用電器的額定功率和實(shí)際功率
【課前復(fù)習(xí)】
一、電功
所做的功叫電功，用字母表示，電流做功的過(guò)程，就是能轉(zhuǎn)變?yōu)槟艿倪^(guò)程．計(jì)算電功的公式：W＝＝＝，電功的國(guó)際單位：測(cè)量電功的儀表表，可測(cè)量用電器消耗的電能電流在單位時(shí)間內(nèi)做的功叫，是描述電流做功的物理量電功率計(jì)算公式：P＝＝，電功率國(guó)際單位：，用符號(hào)表示用電器正常工作時(shí)的電壓叫用電器在額定電壓下的功率叫電器工作時(shí)實(shí)際加的電壓叫用電器在實(shí)際電壓下的功率叫每個(gè)用電器的額定功率只有個(gè)，而實(shí)際功率有個(gè)，電壓不同，實(shí)際功率就，實(shí)際值和額定值的關(guān)系為：（1）U實(shí)U額時(shí)、P實(shí)P額，用電器處于正常工作狀態(tài)（2）U實(shí)U額時(shí)、P實(shí)P額，用電器壽命減短，且容易燒壞（3）U實(shí)U額時(shí)、P實(shí)P額，用電器不能正常工作某輛以蓄電池為驅(qū)動(dòng)能源的環(huán)保汽車(chē)，在水平路面上以v=36km／h的勻速行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電壓U=300V，電流I=50A．在此行駛狀態(tài)下，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率是W；若驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0％轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車(chē)前進(jìn)的機(jī)械功率，則汽車(chē)所受阻力為N．例3(2012·揭陽(yáng))在“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω50Ω，．（1）應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是（填“R1”或“R2”）（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，
（3）圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的圖象根據(jù)圖象提供的信息可計(jì)算出小燈泡的額定功率W。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡的電阻將變．（4）2012·宜昌Ω．（計(jì)算時(shí)不考慮溫度對(duì)電阻的影響，計(jì)算結(jié)果取整數(shù)），問(wèn)：
（1）燈泡的實(shí)際功率是多少？
（2）連接燈泡的鋁導(dǎo)線上損失的電功率是多少？
（3）施工人員發(fā)現(xiàn)燈光晚上十點(diǎn)比八點(diǎn)亮一些，是由于燈泡兩端的實(shí)際電壓＿＿＿，這時(shí)連接該燈泡的鋁導(dǎo)線損失的電功率＿＿＿＿＿．

例5（2012·資陽(yáng)）“成安渝高速公路”的建設(shè)工地設(shè)置了一些供施工人員居住的臨時(shí)住房，臨時(shí)住房與廁所有一段距離，為了方便工人夜晚上廁所同時(shí)又不至于造成不必要的能源浪費(fèi)。電工對(duì)廁所的照明電路進(jìn)行適當(dāng)改裝，將“220V、40W”的電燈L、阻值為990Ω的電阻R和開(kāi)關(guān)S、S1連成如圖所示的電路。天后，光控開(kāi)關(guān)S處于閉合狀態(tài)；無(wú)人如廁時(shí)，聲控開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，燈L較暗但能起到指示作用；當(dāng)有人如廁時(shí)，聲控開(kāi)關(guān)S1閉合，燈L正常發(fā)光起到照明作用。求：
（1）當(dāng)燈L起指示作用時(shí)，一個(gè)晚上（晚19∶00~次日早07∶00）消耗的電能是多少度？（2）無(wú)人如廁和有人如廁時(shí)電路消耗的電功率之比。標(biāo)有“6V6W”的燈泡L1和“6V3W”的燈泡L2串連接入電路中．L1燈絲的阻值是Ω，通過(guò)兩燈的電流之比是，兩燈在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能之比為．（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的）220V10(20)A”字樣。當(dāng)家中部分用電器工作時(shí)，15min內(nèi)耗電0.2kW·h，則這些工作的用電器總功率是_______W；該家庭最多還可以再增加______W的用電器同時(shí)工作
（2012·達(dá)州）如圖小燈泡的額定電壓為V。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從最端滑到最端的過(guò)程中，小燈泡的I—U關(guān)系圖像如圖示。小燈泡的額定功率W，電源電壓為V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值Ω。

（2012遵義）如圖示的電路中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)從6V變?yōu)?V，電流表的示數(shù)變化了0.2A，則該定值電阻所消耗功率的變化量為（）（2012?黔東南州）將燈L接到電壓為U的電路上時(shí)，燈的電功率為25瓦．若將燈L與一個(gè)電阻R串聯(lián)后仍接在原電路上時(shí)，燈L消耗的電功率為16瓦，設(shè)燈絲電阻不變，則此電阻消耗的電功率是（）
A．2WB．4?WC．8?WD．10?WA.換用一顆“220V60W”的燈泡替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用B.換用一顆“220V15W”的燈泡替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用C.換用兩顆“220V40W”的燈泡并聯(lián)后替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用D.換用兩顆“220V40W”的燈泡串聯(lián)后替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用
（2011·無(wú)錫）小華用如圖示的電路測(cè)小燈泡功率．電路中電源電壓恒為45V，電壓表的程為O～3V，0～06A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20lA”，燈泡標(biāo)有“25V1.25W”字樣。若
A．電流表示數(shù)的變化范圍是O～05A
B．滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是25～20
C．燈泡的最小功率是0162W
D．該電路的最大功是27W
（2011·荊門(mén)）如圖27-5所示，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V，已知電動(dòng)機(jī)M的線圈電阻為1Ω，R是阻值為4Ω的定值電阻，下列結(jié)論正確的是（）
A.R兩端的電壓為6VB.通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為6A
C.電阻R消耗的電功率為144WD.電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為6W
（2012淄博）圖是小紅同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓為6V．（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)．（填“變大”“變小”或“不變”）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓U/V3.03.84.5電流I/A0.340.42（2）同組的小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)接線中有一處錯(cuò)誤，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接，就會(huì)符合實(shí)驗(yàn)要求．請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打上“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線．（3）電路連接正確后，他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)電流為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）假設(shè)電壓表的0～15V?量程已損壞，只有0～3V?量程能正常使用．若利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖．(2012·南寧)如圖甲所示電路，電源電壓恒為1.5V，閉合開(kāi)關(guān)后，把滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從最右端向左移動(dòng)．由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路，滑片P向左移動(dòng)一段距離后，電流表才有讀數(shù)，此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.35V．且電流表讀數(shù)I與滑片P移動(dòng)的距離x的關(guān)系如圖乙所示．求：（1）當(dāng)電流表開(kāi)始有讀數(shù)時(shí)，滑片P移動(dòng)的距離x的值和R2接入電路的阻值；（2）電阻R1的阻值；（3）當(dāng)滑片P移到x等于10cm處時(shí)，R2消耗的電功率．

九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、電能

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

知道電能的單位是焦耳，另一個(gè)單位是千瓦時(shí)，知道電功率的單位是瓦或千瓦。

會(huì)使用家庭電能表。

2、過(guò)程和方法

體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

了解電能在人類(lèi)社會(huì)中的作用。

認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性。

重、難點(diǎn)：

電能的概念、相關(guān)單位。

圍繞“電能”進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)器材：

電腦平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線

教學(xué)課時(shí)：2時(shí)（1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用，2讀數(shù)及實(shí)驗(yàn)）

教學(xué)過(guò)程：

一、前提測(cè)評(píng)：

連接一個(gè)使小燈泡發(fā)光的電路。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：小燈泡發(fā)光的能量是哪里來(lái)的呢？

進(jìn)行新課：

1、能量和電能：

（1）、能量：是物質(zhì)存在的一種基本形式。

存在方式：熱能、光能、電能、機(jī)械能、原子能等

學(xué)生討論：能量可以轉(zhuǎn)化嗎？

教師總結(jié)：不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。

例舉一些其它能→電能的例子

（2）、電能：現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣的一種能量形式。

學(xué)生討論：電能的應(yīng)用……教師總結(jié)

電能的單位：千瓦時(shí)（kW·h）即“度”

能量的國(guó)際單位：焦耳（焦）（J）

1kW·h＝3.6×106J

2、電能表：測(cè)量電能的常用工具之一。

（1）、電能表的結(jié)構(gòu)：接線柱、轉(zhuǎn)盤(pán)、示數(shù)

（對(duì)照實(shí)物觀察）

（2）、電能表的使用：“220V”……

“10A”……

“50Hz”……

接線方法……

（3）、讀數(shù)：

例：投影圖片……讓學(xué)生讀數(shù)，計(jì)算使用的電能

練：給出圖片……讓學(xué)生讀數(shù)，計(jì)算使用的電能

（4）、介紹新型的電能表：

3、電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能叫電功（做功）

有多少電能發(fā)生轉(zhuǎn)化，就說(shuō)電流做了多少功？

符號(hào)：W

單位：與能相同……焦耳。

3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后32頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”

完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

課后活動(dòng)：

完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

教學(xué)后記：1、重點(diǎn)是電能的概念，其他概念要圍繞電能的概

念進(jìn)行。

讀數(shù)應(yīng)多練習(xí)幾遍，學(xué)生會(huì)判斷使用的電能。

二、電功率

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。

會(huì)用功率的計(jì)算公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

會(huì)用功率的計(jì)算公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2、過(guò)程和方法

觀察體驗(yàn)電能表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器功率的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

重、難點(diǎn)：

理解電功率的含義。

會(huì)用公式P=W/tP=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

教學(xué)器材：

電腦平臺(tái)、電能表

教學(xué)課時(shí)：3時(shí)（1電功率，2電功率的計(jì)算，3電功率的測(cè)量）

教學(xué)過(guò)程：

一、前提測(cè)評(píng)：

電能……

電能表……

電功……

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：電能表有時(shí)轉(zhuǎn)的快？有時(shí)轉(zhuǎn)的慢？為什么？

各電器的“W”是什么意思？

進(jìn)行新課：

1、電功率：表示電流做功快慢的物理量。

（學(xué)生討論：如何表示？）

教師：規(guī)定一時(shí)間，看誰(shuí)做的功多！??！

（1）定義：用電器電功率的大小等于它在1s內(nèi)所消

耗的電能。

即電功率＝功/時(shí)間

P=W/t或W=Pt

（2）單位：W――電流做的功――焦耳（J）

t――時(shí)間――秒（s）

P――功率――瓦特（W）

1W=1J/s1kW＝1000W

（3）、功率的應(yīng)用、常見(jiàn)電器的功率

例：電視機(jī)的功率P=200W＝Kw

例：我們說(shuō)洗衣機(jī)的功率是500W，其含義是

例：課本34頁(yè)例題

練習(xí)：課本36頁(yè)練習(xí)。

2、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷

因?yàn)閃=Pt

所以若P――千瓦、t――小位

則W――千瓦時(shí)

3、怎樣測(cè)量功率

學(xué)生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、

電壓大小有沒(méi)有關(guān)系？

試驗(yàn)表明：P=IU

單位：I――安（A）U――伏特（V）

P――瓦（W）

例題：課本35頁(yè)例題

練習(xí)：1、一只標(biāo)有“220V40W”的燈泡接在電路中，

若電路的電壓為200V，求燈泡的實(shí)際功率？

（利用本題解釋額定――實(shí)際）

2、某電能表標(biāo)有“220V3A”字樣，這表最多可

以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電？

（利用本題解釋功率可以相加）

3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

課后活動(dòng)：

完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

課本后練習(xí)。

教學(xué)后記：1、重點(diǎn)是電功率的含義，特別要注意單位，避免

學(xué)生混淆。

2、對(duì)于公式的應(yīng)用，應(yīng)通過(guò)一定的練習(xí)量進(jìn)行培養(yǎng)。

三、測(cè)量小燈泡的電功率

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

加深對(duì)電功率的理解。

鞏固電流表、電壓表的操作技能。

2、過(guò)程和方法

通過(guò)測(cè)量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。

鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。

重、難點(diǎn)：

電路的設(shè)計(jì)、連接，作出電路圖。

分析實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別。

教學(xué)器材：

小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器

教學(xué)課時(shí)：1時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、前提測(cè)評(píng)：標(biāo)有“220V11W”“220V22W”的燈泡各1只，

若把它們串聯(lián)起來(lái)接在220V的電路中，它們的實(shí)

際功率各是多少？

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：電流――用電流表測(cè)量

電壓――用電壓表測(cè)量

電功率P=W/tP=UI

能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電功率？

進(jìn)行新課：

1、探究：測(cè)量小燈泡的電功率

（1）、學(xué)生分析P=UI

測(cè)出U、I，就可以求的電功率

（2）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用

電流表、電壓表的使用方法

（3）、作出對(duì)應(yīng)的電路圖

對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。

（4）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表

電壓U電流I電功率P

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

第三次測(cè)量

第四次測(cè)量

（5）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)際功率與額定功率是不同的；

2、本試驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆?/p>

三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

課后活動(dòng)：

完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

課本后練習(xí)。

教學(xué)后記：1、如何連接電路，從課后操作看來(lái)似乎還有較大

問(wèn)題，必要進(jìn)行示范。

2、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表的使用應(yīng)進(jìn)行必

要的復(fù)習(xí)。

四、電和熱

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。

知道利用和防止電熱的場(chǎng)合和方法。

2、過(guò)程和方法

通過(guò)試驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過(guò)電熱的利用和防止知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)是有用的。

重、難點(diǎn)：

電流的熱效應(yīng)：電能……熱能

熱效應(yīng)的計(jì)算公式：P=I2RP=U2/R的使用。

教學(xué)器材：

電腦平臺(tái)、電阻絲、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線

教學(xué)課時(shí)：1時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、前提測(cè)評(píng)：

連接一個(gè)使電爐絲發(fā)熱的電路。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

引入課題：電爐絲、電飯煲發(fā)熱的能量是哪里來(lái)的呢？

（課本38頁(yè)如圖示）

進(jìn)行新課：

1、電流的熱效應(yīng)：

電能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。

討論：為什么電流相同的情況下，電爐絲熱的發(fā)紅，

而導(dǎo)線基本不發(fā)熱？電流的熱效應(yīng)跟什么有關(guān)系？

學(xué)生猜想……教師分析……結(jié)論：

跟電阻的大小有一定的關(guān)系

（學(xué)生閱讀39頁(yè)試驗(yàn)）

2、影響熱效應(yīng)的因素：

P=IU=I2RP=IU=U2/R

即：

P=I2RP=U2/R

討論：熱效應(yīng)與電阻成正比？反比？

例：把阻值為6歐、8歐的電阻串聯(lián)起來(lái)接在12V的

電路中，它們的實(shí)際功率各是多少？

解：R1=6歐R2=8歐U=12V

I=U/R=U/(R1+R2)=12V/14歐=6/7A

P1=IU=I2R1=

P2=IU=I2R2=

例：把阻值為6歐、8歐的電阻并聯(lián)起來(lái)接在12V的

電路中，它們的實(shí)際功率各是多少？

結(jié)論：兩公式都成立，一個(gè)是電流相同時(shí)使用（串聯(lián)）

一個(gè)是電壓相同時(shí)使用（并聯(lián)）

3、電熱的利用和防止：

學(xué)生閱讀即可

3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后40頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”

完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

課后活動(dòng)：

完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

教學(xué)后記：1、重點(diǎn)是熱效應(yīng)的影響因素。

2、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)公式的使用。

五、電功率與安全用電

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：知道電功率越大，電路中的電流就越大；

2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安

全用電的知識(shí)；

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：具有安全用電的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察體驗(yàn)電功率與電路中電流的關(guān)系，觀察體驗(yàn)保險(xiǎn)絲的工作過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)

“電功率越大，電路中的電流越大”的應(yīng)用。

教具：電路演示板保險(xiǎn)管

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中電線短路引起

3、(廈門(mén)日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”20031月19日19時(shí)左右,世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β逝c安全用電”（板書(shū)）

二、進(jìn)行新課

（一）電功率越大，電路中的電流就越大

師：近幾年來(lái)，我國(guó)許多地區(qū)對(duì)供電線路進(jìn)行了改造。將電線換成更粗的，電能表的額定電流換成更大的。為什么要這樣做呢？

師：上課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查十年前和現(xiàn)在所使用的用電器分別有哪些。屏幕上的是一個(gè)同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。大家互相交流一下調(diào)查結(jié)果。看看可以得出什么結(jié)論。

生：討論交流。

師：添置了新的大功率用電器。那么添置前和添置后對(duì)電路有什么影響呢？我們現(xiàn)在用電功率的知識(shí)來(lái)計(jì)算十年前和現(xiàn)在究竟是哪些地方不同。

讓時(shí)光倒流回十年前，我們的家里有這些用電器，（屏幕出示用電器的名稱和相應(yīng)的電功率）你們能計(jì)算出干路的電流是多少？

生：計(jì)算。

師：回到我們現(xiàn)在，添置了這些用電器，（屏幕出示用電器的名稱和相應(yīng)的電功率）那么干路中的電流又是多少呢？

生：計(jì)算，討論得出結(jié)論

師：從計(jì)算結(jié)果可以看出，當(dāng)電壓一定的時(shí)候，電功率越大，電路中的電流就越大。（板書(shū)）現(xiàn)在大家能不能告訴我為什么要進(jìn)行線路改造呢？

生：討論回答

師：演示實(shí)驗(yàn)，證明電功率越大，電路中的電流越大。得出：電路中同時(shí)使用的用電器不能太多。

（二）保險(xiǎn)絲

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書(shū)）

常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。

閱讀書(shū)本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

生：閱讀討論

師：總結(jié)保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)以及使用保險(xiǎn)絲的注意事項(xiàng)。（板書(shū)）

生：練習(xí)（屏幕投影）

某學(xué)校教學(xué)樓里有12間教室，每間教室裝有40W的日光燈4盞。如果你是學(xué)校的電工，你應(yīng)該選擇哪種規(guī)格的保險(xiǎn)絲？常用保險(xiǎn)絲的規(guī)格見(jiàn)下表。

直徑（mm）額定電流（A）

0.213.75

0.985

1.026

1.257.5

1.5110

（三）總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫(huà)面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書(shū)）

三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

課后活動(dòng)：

完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

教學(xué)后記：多觀察、多思考、多實(shí)踐

讓學(xué)生去收集有關(guān)數(shù)據(jù)。

九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》學(xué)案1蘇科版

每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》學(xué)案1蘇科版”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

九年級(jí)物理下冊(cè)《電功率》學(xué)案1蘇科版

電功率（1）
【教學(xué)時(shí)間】【教者】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道電功率的物理意義，計(jì)算公式及單位，學(xué)會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
2．知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【教學(xué)方法】

【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)學(xué)：
二、目標(biāo)定學(xué)：

三、預(yù)習(xí)探學(xué)：
1．電功率是描述的物理量。
2．電功率的計(jì)算公式為P=，可以將其變形為U=，I=；若將
歐姆定律公式代入到電功率的計(jì)算公式中，你還可以得到P=，P=。
3．電功率的單位為，簡(jiǎn)稱，符號(hào)為。它的單位還有、
，換算關(guān)系為。
4．用電器在下工作時(shí)的功率叫作額定功率；用電器時(shí)
的功率叫作實(shí)際功率。
四、合作互學(xué)和交流助學(xué)
（一）電功率
1．預(yù)習(xí)探學(xué)：交流“預(yù)習(xí)探學(xué)”中第1、2、3題。
2．典型例題：
例1小明家有一個(gè)舊式電熨斗，將其接入220V的電路中時(shí)，通過(guò)的電流為4.5A，這個(gè)電熨斗的電功率是多大？若熨燙一件衣服電熨斗需連續(xù)工作10min，則這段時(shí)間內(nèi)，電流做了多少功？合多少千瓦時(shí)？
例2兩個(gè)電阻R1R2，分別用P1和P2表示它們的電功率，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．當(dāng)電阻絲R1和R2串聯(lián)接入電路中時(shí)，電功率P1P2
B．當(dāng)電阻絲R1和R2并聯(lián)接入電路中時(shí)，電功率P1P2
C．電功率P1一定大于P2
D．電功率P1可能小于P2也可能大于P2

例3把10Ω和20Ω的兩個(gè)電阻串聯(lián)接在12V的電源上，它們消耗的電功率之比為（）
A．1：2B．2：1C．1：1D．1：4
（二）用電器的額定功率
1．預(yù)習(xí)探學(xué)：交流“預(yù)習(xí)探學(xué)”中第4題。
2．觀察課本P9“圖15-5一些家用電器的額定功率值”，了解一些常見(jiàn)家用電器的額定功率值，知道其物理意義。
3．典型例題：
例4一只標(biāo)有“PZ220—100”字樣的燈泡，該燈泡正常發(fā)光時(shí)，則：
（1）通過(guò)燈絲的電流是多大？（2）燈絲的電阻是多少？
（3）工作10min，燈泡消耗多少電能？
（4）1kw·h的電能可供該燈泡正常發(fā)光多少小時(shí)？
例5小華發(fā)現(xiàn)家里電能表的示數(shù)在40min內(nèi)變化了1.2kw·h，則他家用電器的實(shí)際功率是多大？如果電能表能正常工作的最大電流為10A，那么電路中還能不能再接入一個(gè)額定功率為800W的電飯鍋？
例6LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)。如圖是額定電壓為220V、額定功率為8.5W的LED燈泡。該燈泡的額定電流是多大？與普通燈泡相比，在達(dá)到相同亮度的條件下，假設(shè)LED燈可以節(jié)約85.5%的電能，那么，這個(gè)LED燈與多大功率的白熾燈亮度相當(dāng)？
資源庫(kù)

五、總結(jié)提學(xué)：

六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【教后反思】