高中電阻的教案

初三物理電阻的測量導(dǎo)學案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“初三物理電阻的測量導(dǎo)學案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

17.3電阻的測量

【導(dǎo)學目標】
1、能夠應(yīng)用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.
2、進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.
3、通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.
【課堂導(dǎo)學】
1、課前熱身
用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？

如果想知道某一定阻電阻的阻值是多少，該怎么辦呢？
2、實驗：伏安法測電阻
(1)實驗原理：
(2)需要測量的物理量
(3)實驗電路
(4)實驗器材：
(5)部分器材的作用分別是：
電壓表：
電流表：
滑動變阻器：
(6)連接電路時應(yīng)注意的問題有：
(7)將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
1
2
3
(8)待測電阻的平均值：=Ω
【課堂練習】
1、根據(jù)用伏安法測電阻的實驗回答下列問題：
（1）這個實驗的原理是根據(jù)定律推導(dǎo)出公式計算出RX的阻值的。
（2）這個實驗應(yīng)測的物理量有。
（3）實驗時，滑動變阻器的作用是。接通電路前將它的阻值調(diào)到。
2、以下是伏安法測電阻的實驗步驟，合理的順序是。
A、將測量數(shù)值填入表格中，調(diào)節(jié)滑動變阻器，另測幾組電流和電壓的數(shù)值。
B、計算出每次測量得的電阻值。
C、讀出電壓表、電流表的示數(shù)。
D、將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處。
E、按電路圖連接電路。
F、檢查電路無誤后，閉合開關(guān)開始實驗。
G、調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的指針指到合適的位置。
H、求出電阻的平均值。
I、斷開開關(guān)。

【課后練習】
1、為了測定小燈泡電阻值，某同學設(shè)計并連接了如圖甲所示電路。
（1）如果馬上閉合開關(guān)做實驗,指出該電路連接中的錯誤或不妥之處。

（2）該實驗原理是
（3）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。
（4）在該實驗中滑動變阻器的作用是：
（5）某次實驗時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻為
（6）該同學作出了小燈泡兩端電壓和電流圖像如圖丙所示，根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻是
的（選填“變化”或“恒定不變”），其原因是。

延伸閱讀

初三物理第十七章第三節(jié)電阻的測量導(dǎo)學案

17.3電阻的測量

【導(dǎo)學目標】
1、能夠應(yīng)用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.
2、進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.
3、通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.
【課堂導(dǎo)學】
1、課前熱身
用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？

如果想知道某一定阻電阻的阻值是多少，該怎么辦呢？
2、實驗：伏安法測電阻
(1)實驗原理：
(2)需要測量的物理量
(3)實驗電路

(4)實驗器材：
(5)部分器材的作用分別是：
電壓表：
電流表：
滑動變阻器：
(6)連接電路時應(yīng)注意的問題有：
(7)將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
1
2
3
(8)待測電阻的平均值：=Ω
【課堂練習】
1、根據(jù)用伏安法測電阻的實驗回答下列問題：
（1）這個實驗的原理是根據(jù)定律推導(dǎo)出公式計算出RX的阻值的。
（2）這個實驗應(yīng)測的物理量有。
（3）實驗時，滑動變阻器的作用是。接通電路前將它的阻值調(diào)到。
2、以下是伏安法測電阻的實驗步驟，合理的順序是。
A、將測量數(shù)值填入表格中，調(diào)節(jié)滑動變阻器，另測幾組電流和電壓的數(shù)值。
B、計算出每次測量得的電阻值。
C、讀出電壓表、電流表的示數(shù)。
D、將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處。
E、按電路圖連接電路。
F、檢查電路無誤后，閉合開關(guān)開始實驗。
G、調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的指針指到合適的位置。
H、求出電阻的平均值。
I、斷開開關(guān)。

【課后練習】
1、為了測定小燈泡電阻值，某同學設(shè)計并連接了如圖甲所示電路。
（1）如果馬上閉合開關(guān)做實驗,指出該電路連接中的錯誤或不妥之處。

（2）該實驗原理是
（3）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。
（4）在該實驗中滑動變阻器的作用是：
（5）某次實驗時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻為
（6）該同學作出了小燈泡兩端電壓和電流圖像如圖丙所示，根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻是
的（選填“變化”或“恒定不變”），其原因是

九年級物理《電阻的測量》導(dǎo)學案

九年級物理《電阻的測量》導(dǎo)學案

教學目標：
知識與技能：1、進一步掌握使用電壓表和電流表的方法；2、學會用伏安法測電阻；
3、進一步理解滑動變阻器在電路中的作用。
過程與方法：通過測量定值電阻的阻值，了解歐姆定律的應(yīng)用。
情感態(tài)度價值觀：1、實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng)；
2、在共同完成的操作及實驗過程中，培養(yǎng)同學之間相互協(xié)作的團隊精神。
教學重點：學習用電流表和電壓表測量電阻，學會一種測導(dǎo)體電阻的基本方法。
教學難點：設(shè)計電路圖和滑動變阻器的使用。
流程
內(nèi)容
方法
生成
獨學
3分鐘
用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出通過它的電流是0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？
復(fù)習回顧，練習使用歐姆定律來解題。
解：
合學
20分鐘
對學
測量定值電阻的阻值
1、實驗原理：
2、實驗方法：
3、完成該實驗時需要的實驗儀器有：
4、實驗設(shè)計：請自行設(shè)計電路圖,畫在右邊框內(nèi)。
5、實驗步驟：
數(shù)據(jù)記錄：
序號

提示：(齊讀)
（1）設(shè)計電路圖時要考慮所要測量的物理量。
（2）注意所選器材的正確使用及其使用過程中應(yīng)注意的問題。
（3）連接該電路的技巧。
（4）檢查電路無誤后，閉合開關(guān)。多次改變所測物理量的數(shù)值大小，記下兩電表對應(yīng)的示數(shù)。
（5）重復(fù)以上實驗，求出電阻的平均值。
（6）會正確處理實驗中的異常情況。
測量定值電阻的阻值
1、
2、伏安法測電阻
3、
4、
5、測量結(jié)果：
電阻的平均值R/Ω
R=(R1+R2+R3)/3=Ω
群學
展示
15分鐘
1、通過這個實驗?zāi)阏J為測量定值電阻時減小實驗誤差的方法有哪些？
2、在本實驗中進行多次實驗和“探究電流與電壓關(guān)系”時的多次實驗?zāi)康氖欠裣嗤?br> 小組內(nèi)交流討論，給出正確合理的回答。
(拓展)如果不同，請你分別說出這兩次實驗中多次實驗的目的分別是什么？
1、
2、
【課堂反饋】
1、在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（）
A、改變電路中的電流B、改變被測電阻兩端的電壓
C、改變被測電阻的阻值D、保護電路

A

B

C

D
2、如圖所示的四種電路中，電源電壓恒定，電阻R0為已知，當通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時，能測算出未知電阻Rx阻值的電路是（）
3、如下圖所示的電路，閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片放在端閉合開關(guān)，當滑片向左移動時，電流表的示數(shù)（變大/變小/不變），電壓表的示數(shù)（變大/變小/不變）。
4、如下圖所示，電源電壓為6伏特，R1=R2=30歐姆，當開關(guān)K斷開時,電流表的讀數(shù)是______安培；當開關(guān)K閉合時，電流表的讀數(shù)是______安培。
第3題第4題第5題
5、如上圖所示的電路中，兩個相同的小燈泡L1與L2串聯(lián)，當開關(guān)閉合時，一盞燈亮，一盞燈不亮，且電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是（）
A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路
課后拓展：
1、在上述實驗中，如果將定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻。根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析，回答以下問題；
數(shù)據(jù)序號
1
2
3
4
5
6
7
發(fā)光情況
明亮
不很亮
不亮
較暗
微光
熄滅
熄滅
電壓U/V
2.5
2.1
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
電流I/A
0.28
0.26
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
算出的電阻R/Ω
8.9

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，算出每次的小燈泡的電阻值；
（2）從你計算出的小燈泡的電阻值中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？你能分析出其中的原因嗎？
（3）如果將定值電阻換成小燈泡后，還能不能多次計算在取平均值？說說你的理由。
2、交流討論：
在上述伏安法測電阻實驗中如果少一只電流表或者少一只電壓表時，實驗還能不能測出未知電阻？說說你的思路。

初三物理第16章電壓電阻導(dǎo)學案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“初三物理第16章電壓電阻導(dǎo)學案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

16.1電壓序號：01
導(dǎo)學目標知識點
1.認識電壓,知道電壓的作用,電源是提供電壓的裝置;
2.知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進行換算;
3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值;
4.知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù)。
課前導(dǎo)學
1、電壓就是使電路中有的條件，電源的作用就是；
2、電壓的符號：；電壓的單位：；簡稱：；符號：。
3、干電池兩極間的電壓為；家庭電路的電壓為；對人體的安全電壓為
4、電壓表是測量的儀表，有個接線柱，個量程，大量程是
V，小量程是V；電壓表必須跟被測用電器聯(lián)。
課堂導(dǎo)學
一、電壓
演示課本6.1-2實驗，學生觀察小燈泡的亮度一樣嗎？
現(xiàn)象是：兩個燈泡的亮度，
1、電壓：是的原因；電源就是的裝置。
2、電壓的單位有、、
換算關(guān)系1V=KV1mV=V1mV=KV
3、1.5KV=V3.6V=Mv10KV=V
二、電壓表
拿出實驗室用的電壓表，回顧以前學過的電流表，學生說出看到了哪些內(nèi)容？
1、實驗室電壓表有個接線柱，標有“+”的接線柱與電源的極相連；標有“—”的接線柱與電源的相連。
2、電壓表有個量程，大量程為V,分度值是V；小量程為V,分度值是。
3、電壓表必須跟被測用電器聯(lián)；如右圖所示。
4、在不知道被測電壓的情況下，先用量程試觸，若示數(shù)，則改用量程，若電壓，則用。
5、回顧電流表的知識，歸納在電壓表上的讀數(shù)步驟：
教師引導(dǎo)，學生歸納小結(jié)
課堂練習
1．學生喜愛的便攜式單放機通常需要的電壓為6V，它需要___節(jié)干電池___聯(lián)使用，對人體安全的電壓不高于__V，我國家庭電路的電壓為__V．
2．下列有關(guān)電壓的說法中，正確的是（）
A．某電路中有電流，它的兩端不一定有電壓
B．某電路兩端有電壓，電路中一定有電流
C．自然界中，有的動物本身就可以產(chǎn)生電壓，用來自衛(wèi)
D.電源是提供電壓的裝置，不同的電源提供的電壓一定是不相同的
3．在圖6-2所示的電路中，當開關(guān)S斷開時，下列說法中正確的是（）
A．電源兩端電壓為零B.電燈兩端電壓為零
C.開關(guān)兩端電壓為零D.以上說法都不正確
4．小紅在有關(guān)資料中查找出了幾種電壓值，你認為其中最大的是（）
A.人體的安全電壓B.洗衣機正常工作的電壓
C.手持移動電話電池的電壓D.發(fā)生閃電時,云層間的電壓
6．圖6-3是裝有兩節(jié)干電池的手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,要使手電筒正常工作,兩節(jié)干電池正確的是()

課后練習
1．下列關(guān)于電壓的敘述正確的是（）
A．人對人體的安全電壓是36V
B．無論在任何情況下，一節(jié)干電池的電壓都是1.5V
C．電壓只能使自由電子發(fā)生定向移動
D．電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因
2．在“用電壓表測電壓”的實驗中，某同學進行了以下的步驟
A．根據(jù)電路圖正確連接電路；
B．正確讀出所測量的電壓數(shù)據(jù)，并記錄；
C．了解電壓表的量程，弄清每大格和每小格代表的電壓值；
D．根據(jù)記錄總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系
以上步驟按合理的順序排列是_______．
3．如圖6－1所示，在燒杯中加人鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個干電池．觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知：這個電池的電壓是_____V，_____片是它的正極

16.2串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律序號：02
導(dǎo)學目標知識點：
1、探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。
2、練習連接電路和使用電壓表的技能
3、會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題。
導(dǎo)學方法：實驗探究法、歸納法
課前導(dǎo)學：
1、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是
串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是
2、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是
并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是
課堂導(dǎo)學：
1、探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
(1)實驗設(shè)計：把兩個燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上，AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表，把三次測量的電路圖畫在下面。

測量AB兩點間的電路圖測量BC兩點間的電路圖測量AC兩點間的電路圖
(2)實驗記錄
AB間的電壓U1/VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V
第一次測量
第二次測量
(3)、分析實驗數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：
2、探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
(1)實驗設(shè)計：把兩個燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上，L1兩端的電壓、L2兩端的電壓、總電壓可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表，測出這三個電壓：
(2)實驗記錄
L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V總電壓U/V
第一次測量
第二次測量
(3)、分析實驗數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：
教師引導(dǎo)，學生自我小結(jié)
串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：
并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：
課堂練習：
1．串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的，小明的一玩具電動火車要9V的電壓才能起動，他要買節(jié)干電池并將它們聯(lián)使用才行。
2．四只完全相同的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光，用電壓表測出一只燈兩端電壓為3.8V，則該電源電壓約為；如果將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
3．在下圖所示的電路中，電源是由3節(jié)干電池串聯(lián)組成的。S閉合后則電壓表V的示數(shù)為V，電壓表V1的示數(shù)為V，電壓表V2的示數(shù)為V，用電流表測得A處電流為0.5A，B處電流為0.2A，則通過L1的電流是A，通過L2的電流是A。
4．如圖所示，電源電壓保持不變，當只閉合S2時，電壓表的示數(shù)為3V，當只閉合S1時，電壓表的示數(shù)為4.5V，則此時L1、L2兩端的電壓分別是（）
A.3V和7.5VB.1.5V和4.5VC.3V和1.5VD.1.5V和3V
課后練習：
5．如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變，開關(guān)S閉合時，電壓表的示數(shù)為6V，則()
A．兩端的電壓為3VB．兩端的電壓為6V
C．兩端的電壓為3VD．兩端的電壓為9V
6．在如圖所示的電路中，當開關(guān)S閉合時，電壓表的示數(shù)為3V,的示數(shù)為6V,則電源電壓為()
A．3VB.6VC.9VD.12V
7．毛剛同學按如圖所示的電路進行實驗，得到下列的實驗數(shù)據(jù)．
A1示數(shù)(A)A2示數(shù)(A)V1示數(shù)(V)V2示數(shù)(V)V示數(shù)(V)
0.5O．57.54.512
(1)由圖可知L1、L2連接方式是；
(2)由表中的實驗數(shù)據(jù)中A1、A2的示數(shù)可得出結(jié)論；
(3)由表中的實驗數(shù)據(jù)V1、V2、V3的示數(shù)可得出結(jié)論．
8．某同學在用電壓表研究LI和L2并聯(lián)各支路的電壓關(guān)系時，所接電路如圖所示。
（1）指出該圖的錯誤。
（2）現(xiàn)改為L1、L2串聯(lián)，電壓表測串聯(lián)的總電壓，只允許變動原圖中一根導(dǎo)線的一個端點的接線位置，請在圖中用虛線標出。
課后反思
16.3電阻序號：03
導(dǎo)學目標知識點
1、知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量；
2、知道電阻及其單位，能進行電阻的不同單位之間的變換；
3、知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷、比較不同導(dǎo)體電阻的大小。
導(dǎo)學方法：實驗法、歸納法
課前導(dǎo)學
1、電阻是表示的物理量；用字母表示。
2、在國際單位制里，電阻的單位是，簡稱，符號是。
比較大的單位還有，，符號分別為，
3、影響電阻大小的因素有。
課堂導(dǎo)學
1、演示課本上的小實驗6.3—1，引入電阻的概念
(1)電阻是，符號；在電路圖中的符號是。
(2)電阻的單位有、、；符號分別為、、
單位換算：1KΩ=Ω1MΩ=KΩ=Ω
2、師生共同探究：電阻大小的影響因素：
實驗的方法：
(1)、探究電阻的大小跟材料的關(guān)系
所選器材
需要控制的變量
得到的結(jié)論
(2)、電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系
所選器材
需要控制的變量
得到的結(jié)論
(3)、電阻的大小跟導(dǎo)體長短的關(guān)系
所選器材
需要控制的變量
得到的結(jié)論
3、大量實驗表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的、
、。

教師引導(dǎo)、學生歸納小結(jié)

課堂練習
1．A、B是兩根材料相同，長度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，B導(dǎo)體的橫截面積是5mm2，則導(dǎo)體A的電阻導(dǎo)體B的電阻。
2．有三根相同材料制成的導(dǎo)體A、B、C，在相同的溫度下，A比B長，粗細相同；C與B長度一樣，C粗些．這三根導(dǎo)體的電阻由大到小的排列順序為。
3、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（）
A．導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻
B．導(dǎo)體電阻的大小取決于通過它的電流的大小
C．導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過的電流無關(guān)
D．導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長度有關(guān)
4．下列說法正確的是（）
A．鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大
B．兩根長度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大
C．長度相同的兩根導(dǎo)線，細的導(dǎo)線電阻一定大
D．長度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大
5．a(chǎn)是長1m，粗0.1mm2的康銅線；b是長1m，粗0.2mm2的康銅線；c是長0.5m，粗0.2mm2的康銅線；d是長1m，粗0.1m2的鎳鉻線，要研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實驗的金屬線是()
A．a(chǎn)和bB．b和cC．a(chǎn)和cD．a(chǎn)和d
課后練習
9．在如圖6-20所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6A，當緩慢地給線圈加熱一段時間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將()
A．小于0.6AB．等于0.6AC．大于0.6AD．無法判斷
10．如圖6-21所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過它們的電流的大小，有（）
A．IAB＜IBCB．IAB＝IBC
C．IAB＞IBCD．無法確定
11．小芳同學在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：
猜想①：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
猜想②：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想③：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)．
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：
序號材料長度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.80.5
B錳銅0.81
C錳銅0.80.5
D錳銅1.20.5
她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路．請完成下列填空（只填序號）：
(1)要驗證猜想①，小芳同學應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和；
(2)要驗證猜想②，小芳同學應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和；
(3)要驗證猜想③，小芳同學應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和；
（4）這種物理研究方法，通常叫做。
16.4變阻器序號：04
導(dǎo)學目標知識點
1、知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理。
2、知道滑動變阻器所標規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器的規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中的電流。
導(dǎo)學方法：實驗法、歸納法
課前導(dǎo)學
1、滑動變阻器的工作原理是，
在電路中的符號是
2、滑動變阻器的接線柱必須接入電路，才能控制電路中的電流。
課堂導(dǎo)學
1、演示課本上的6.4—1，引入到滑動變阻器。
2、學生觀察實際滑動變阻器，認識它的結(jié)構(gòu)。
3、實驗探究：分別將滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)，看哪種接法能改變燈泡的亮度
實驗的結(jié)論是：聯(lián)時能改變燈的亮度。
4、實驗探究以下的問題：
(1)分別將這幾種接法接入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表：
接法調(diào)節(jié)滑片時燈泡的亮度是否改變電路中的電阻是否改變接法是否有效
M接C，N接D
M接C，N接A
M接C，N接B
M接A，N接C
M接A，N接D
M接A，N接B
(2)通過實驗探究，回答下列問題：
a.要控制電路中電流的大小，應(yīng)將滑動變阻器的接線柱的接入電路。
b.滑動變阻器兩個接線柱之間的電阻相當于一個較大的定值電阻。。
c.滑動變阻器兩個接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當于一根導(dǎo)線。
d.移動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時電阻變大？
e.要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑動變阻器滑片放到什么位置上？
f.滑動變阻器的工作原理是
5、讓學生觀察滑動變阻器的滑片，上面標的“200Ω2A”的物理意義分別是

教師引導(dǎo)、學生歸納小結(jié)

課堂練習
1.如圖所示的電路中，M、N是兩個接線柱，準備連接滑動變阻器，
（1）當A接M，D接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將。
（2）當A接M，C接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將。
（3）當A接M，B接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將。
（4）當B接M，D接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將。
2．將圖6—45所示的滑動變阻器連入電路，要求當滑片P向左移動時，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是()
(A)A和D(D)B和C(C)B和D(D)C和D
3、當將滑動變阻器的滑片P向右移動時．圖6－24中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（）

4.如圖所示，向同一方向移動滑片，電阻的變化效果相同的是（）

Ａ.甲和丙Ｂ.乙和?。?甲和丁Ｄ.甲和乙
5、按要求連接電路：能利用滑動變阻器來改變燈泡的亮度，且當滑片P向右移動時燈會變亮，在圖中畫出電路的連接方法。如果一個同學在連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)怎么樣移動滑片P，都不能改變燈的亮度，你覺得可能的原因是什么？。
6、如右上圖中所示，要想把滑動變阻器連入電路中，并且當滑片P向右移動時電燈變亮，應(yīng)該接哪二個接線柱。

7.由于一個滑動變阻器的最大阻值不夠大，某同學將兩個相同的滑動變阻器串聯(lián)起來使用，如圖，如果把兩個接線柱接入電路中，要使兩個滑動變阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（）
A．P1在最右端，P2在最左端B．P1在最左端，P2在最右端
C．P1在最左端，P2在最左端D．P1在最右端，P2在最右端