小學(xué)二年級(jí)品德與生活教案

九年級(jí)物理下冊(cè)《磁體與磁場(chǎng)》學(xué)案2蘇教版。

九年級(jí)物理下冊(cè)《磁體與磁場(chǎng)》學(xué)案2蘇教版

磁體與磁場(chǎng)（第2課時(shí)）
【教學(xué)時(shí)間】________【教者】
【教學(xué)目標(biāo)】
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【教學(xué)方法】
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)學(xué)：

二、目標(biāo)定學(xué)：
1．通過探究活動(dòng)，了解條形和蹄形磁體周圍磁場(chǎng)的分布情況；

2．了解磁感線，通過觀察，總結(jié)歸納出磁感線的特征；
3.通過閱讀，了解地磁場(chǎng)的特點(diǎn)以及中國(guó)古代的磁學(xué)成就。
三、預(yù)習(xí)探學(xué)：

中華四、合作互學(xué)、交流助學(xué)：
活動(dòng)三:用鐵屑探究磁體周圍的磁場(chǎng)
條形磁體周圍鐵屑分布情況

蹄形磁體周圍鐵屑分布情況

點(diǎn)撥1按照鐵屑在磁場(chǎng)中排列情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲
線，物理學(xué)中把這樣的曲線叫做磁感線。
點(diǎn)撥2磁感線是用來描述磁場(chǎng)的一些假想曲線，實(shí)際并不存在。
總結(jié)與歸納
磁感線的特征：
1.磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極.是閉合的曲線。
2.磁場(chǎng)強(qiáng)的地方,磁感線分布越密;磁場(chǎng)越弱的地方,磁感線分布越疏。
3.磁感線上任意一點(diǎn)切線方向表示該點(diǎn)磁場(chǎng)方向。

讀一讀：
點(diǎn)撥地磁場(chǎng)的磁極與地理兩極并不重合。

生活物理社會(huì)：
我國(guó)古代磁學(xué)成就
五、總結(jié)提學(xué)
六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)
：
【板書設(shè)計(jì)】
【教后反思】

延伸閱讀

磁體與磁場(chǎng)學(xué)案2

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“磁體與磁場(chǎng)學(xué)案2”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

§16.1磁體與磁場(chǎng)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道磁極間相互作用規(guī)律，了解磁場(chǎng)也是一種物質(zhì)。
2、認(rèn)識(shí)磁感線的描述方法，會(huì)判斷磁場(chǎng)的方西，掌握特殊對(duì)稱磁場(chǎng)的磁感線的對(duì)稱作圖。
3、知道地磁場(chǎng)及其地磁場(chǎng)的南北極。

二、學(xué)習(xí)過程：
活動(dòng)一：首先我們來認(rèn)識(shí)一下“吸鐵石”
小結(jié)：磁體有哪些屬性：
。

活動(dòng)二：磁化小磁針。
磁場(chǎng)的定義：傳遞磁極間相互作用的物質(zhì)。

活動(dòng)三：用小磁針探究磁體周圍磁場(chǎng)
小磁針靜止時(shí)極所指的方向就該點(diǎn)磁場(chǎng)方向。

活動(dòng)四：用鐵屑探究磁體周圍磁場(chǎng)。
磁感線在磁體的外部磁感線總是從它的極出來回到它的極的；磁感線是用來描述磁場(chǎng)的假想的曲線，磁場(chǎng)磁越強(qiáng)的地方，感線越，反之磁場(chǎng)磁越弱的地方，感線越。填（強(qiáng)、弱）
活動(dòng)五：．地磁場(chǎng)。
原來地球本身是一個(gè)巨大的，在地球周圍的空間存在著磁場(chǎng)，叫地磁場(chǎng)．地磁北極在地理的附近，地磁南極在地理的附近．地理兩極跟地磁兩極并不重合，而是稍有偏離．此現(xiàn)象最早是由我國(guó)的科學(xué)家沈括發(fā)現(xiàn)的．

三、典型例題

例1．將條形磁鐵的一端去靠近某鋼棒的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相吸引，能否據(jù)此判斷鋼棒有磁性？如它們互相排斥，能否判斷鋼棒有磁性？
例2．在一個(gè)圓紙盒里放著一個(gè)條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為Ｎ極），這些小磁針靜止時(shí)的指向如圖甲所示，則圖乙中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（）

例3、根據(jù)下圖中給出的磁場(chǎng)的一部分磁感線，試在方框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)拇朋w，并標(biāo)明N、S極。
一、填空題
1．磁體上存在兩個(gè)的部分叫磁極．將一個(gè)磁體用線懸掛起來，靜止時(shí)指南的磁極叫，指北的磁極叫．
2．當(dāng)兩個(gè)磁極靠近時(shí)，它們表現(xiàn)出來的作用規(guī)律是．
3．磁場(chǎng)是磁體周圍的一種能傳遞的特殊物質(zhì)．我們把小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)極所指的方向，規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．
4．用磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的方向和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱分布．磁感線越密的地方磁場(chǎng)越，磁感線越疏的地方磁場(chǎng)越．
5．地球本身就是一個(gè)巨大的磁體．水平放置、能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針之所以在地球表面指向南北，就是因?yàn)槭艿降挠绊懀钤绨l(fā)現(xiàn)地磁兩極與地理兩極并不重合的科學(xué)家是我國(guó)宋代的．
二、選擇題
6．一條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（）
A．兩段都沒吸磁性B．一段只有N極，一段只有S極
C．每段都有N、S極D．以上三種情況都有可能
7．在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)沿豎直方向，且S極向下，則該位置在（）
A．地球北極附近B．地球南極附近
C．地球赤道附近D．無法確定
8．鋼條AB的A端靠近小磁針的北極，它們相互吸引；鋼條B端靠近小磁針南極，它們也相互吸引，則（）
A．鋼條一定有磁性，且A端為北極
B．鋼條一定有磁性，且A端為南極
C．鋼條一定無磁性
D．鋼條可能有磁性，也可能無磁性

9．關(guān)于磁感線的描述，下列說法中正確的是（）
A．磁感線在磁場(chǎng)中是客觀存在的，只不過眼睛看不見罷了
B．磁感線是一種假想的曲線
C．磁感線是一系列曲線，不可能是直線
D．有磁感線的地方不一定有磁場(chǎng)
五、課后訓(xùn)練：
1、一個(gè)條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（）
A、兩段都沒有磁性B、一段只有N極，一段只有S極
C、每段都有N、S極D、以上三種情況都有可能

2、當(dāng)鋼條靠近磁針的N極時(shí)，N極遠(yuǎn)離鋼條，根據(jù)這一現(xiàn)象（）
A、可以確定鋼條原來一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是N極
B、可以確定鋼條原來一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是S極
C、不能確定原來有沒有磁性D、可以確定鋼條原來一定無磁性

3、實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引1元硬幣，對(duì)這種現(xiàn)象解釋正確的是（）
A、硬幣一定是鐵做的，因?yàn)榇朋w能吸引鐵B、硬幣一定是鋁做的，因?yàn)榇朋w能吸引鋁
C、磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類越多D、硬幣中含有磁性材料，磁化后能被吸引

4、把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部時(shí)，沒有力的作用；而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部時(shí)，兩者互相吸引，則（）
A、甲無磁性，乙有磁性B、甲有磁性，乙無磁性
C、甲、乙都有磁性D、甲、乙都沒有磁性

5、如圖，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一小條形磁鐵，使測(cè)力計(jì)沿著水平放置的
大條形磁鐵的N極開始，向S極逐漸移動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)將（）
A、逐漸增大B、逐漸減小
C、先減小后增大D、先增大后減小

7、關(guān)于磁體和磁感線，下列說法正確的是()
A磁場(chǎng)中不同點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一定不同
B磁場(chǎng)中任何兩條磁感線都不會(huì)相交
C磁場(chǎng)中各處的磁感線方向都是一致的
D小磁針S極在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的磁山方向跟該點(diǎn)的磁感線方向相同
中考集錦
株洲市2010、有一種如圖13所示的環(huán)形磁鐵，磁極的分布有以下兩種可能情況：

①磁極呈橫向分布，如圖14-甲，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極。
②磁極呈軸向分布，如圖14-乙，上面為N極，下面為S極。
為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們按圖15那樣沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。接著將其中一個(gè)環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，如果它們相互，則磁極呈橫向分布；如果它們相互，則磁極呈軸向分布。
（恩施州）對(duì)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法中錯(cuò)誤的是：
A．磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用
B．磁場(chǎng)看不見摸不著，但我們可以借助小磁針的偏轉(zhuǎn)和指向來判斷
C．磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線
D．在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出發(fā)回到南極

（鹽城）閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝費(fèi)爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．
進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)．用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻，R表示加入磁場(chǎng)后的電阻，科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比
與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，
研制出“新型讀出磁頭”，將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成
電流的變化來讀取信息．

（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是．
A．銅、銀B．鐵、銅C．銅、鋁D．鐵、鎳
（2）對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí)，這種復(fù)合膜電阻（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí)，
其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0（選填
“大”或“小”）得多．
（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的．

磁體與磁場(chǎng)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《磁體與磁場(chǎng)學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。

§16.1磁體與磁場(chǎng)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道磁極間相互作用規(guī)律，了解磁場(chǎng)也是一種物質(zhì)。
2、認(rèn)識(shí)磁感線的描述方法，會(huì)判斷磁場(chǎng)的方西，掌握特殊對(duì)稱磁場(chǎng)的磁感線的對(duì)稱作圖。
3、知道地磁場(chǎng)及其地磁場(chǎng)的南北極。

二、學(xué)習(xí)過程：
活動(dòng)一：首先我們來認(rèn)識(shí)一下“吸鐵石”
小結(jié)：磁體有哪些屬性：
。

活動(dòng)二：磁化小磁針。
磁場(chǎng)的定義：傳遞磁極間相互作用的物質(zhì)。

活動(dòng)三：用小磁針探究磁體周圍磁場(chǎng)
小磁針靜止時(shí)極所指的方向就該點(diǎn)磁場(chǎng)方向。

活動(dòng)四：用鐵屑探究磁體周圍磁場(chǎng)。
磁感線在磁體的外部磁感線總是從它的極出來回到它的極的；磁感線是用來描述磁場(chǎng)的假想的曲線，磁場(chǎng)磁越強(qiáng)的地方，感線越，反之磁場(chǎng)磁越弱的地方，感線越。填（強(qiáng)、弱）

活動(dòng)五：．地磁場(chǎng)。
原來地球本身是一個(gè)巨大的，在地球周圍的空間存在著磁場(chǎng)，叫地磁場(chǎng)．地磁北極在地理的附近，地磁南極在地理的附近．地理兩極跟地磁兩極并不重合，而是稍有偏離．此現(xiàn)象最早是由我國(guó)的科學(xué)家沈括發(fā)現(xiàn)的．

三、典型例題

例1．將條形磁鐵的一端去靠近某鋼棒的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相吸引，能否據(jù)此判斷鋼棒有磁性？如它們互相排斥，能否判斷鋼棒有磁性？
例2．在一個(gè)圓紙盒里放著一個(gè)條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為Ｎ極），這些小磁針靜止時(shí)的指向如圖甲所示，則圖乙中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（）

例3、根據(jù)下圖中給出的磁場(chǎng)的一部分磁感線，試在方框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)拇朋w，并標(biāo)明N、S極。
一、填空題
1．磁體上存在兩個(gè)的部分叫磁極．將一個(gè)磁體用線懸掛起來，靜止時(shí)指南的磁極叫，指北的磁極叫．
2．當(dāng)兩個(gè)磁極靠近時(shí)，它們表現(xiàn)出來的作用規(guī)律是．
3．磁場(chǎng)是磁體周圍的一種能傳遞的特殊物質(zhì)．我們把小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)極所指的方向，規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．
4．用磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的方向和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱分布．磁感線越密的地方磁場(chǎng)越，磁感線越疏的地方磁場(chǎng)越．
5．地球本身就是一個(gè)巨大的磁體．水平放置、能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針之所以在地球表面指向南北，就是因?yàn)槭艿降挠绊懀钤绨l(fā)現(xiàn)地磁兩極與地理兩極并不重合的科學(xué)家是我國(guó)宋代的．
二、選擇題
6．一條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（）
A．兩段都沒吸磁性B．一段只有N極，一段只有S極
C．每段都有N、S極D．以上三種情況都有可能
7．在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)沿豎直方向，且S極向下，則該位置在（）
A．地球北極附近B．地球南極附近
C．地球赤道附近D．無法確定
8．鋼條AB的A端靠近小磁針的北極，它們相互吸引；鋼條B端靠近小磁針南極，它們也相互吸引，則（）
A．鋼條一定有磁性，且A端為北極
B．鋼條一定有磁性，且A端為南極
C．鋼條一定無磁性
D．鋼條可能有磁性，也可能無磁性

9．關(guān)于磁感線的描述，下列說法中正確的是（）
A．磁感線在磁場(chǎng)中是客觀存在的，只不過眼睛看不見罷了
B．磁感線是一種假想的曲線
C．磁感線是一系列曲線，不可能是直線
D．有磁感線的地方不一定有磁場(chǎng)
五、課后訓(xùn)練：
1、一個(gè)條形磁鐵不慎從中間斷為兩段，則兩段的磁性是（）
A、兩段都沒有磁性B、一段只有N極，一段只有S極
C、每段都有N、S極D、以上三種情況都有可能

2、當(dāng)鋼條靠近磁針的N極時(shí)，N極遠(yuǎn)離鋼條，根據(jù)這一現(xiàn)象（）
A、可以確定鋼條原來一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是N極
B、可以確定鋼條原來一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是S極
C、不能確定原來有沒有磁性D、可以確定鋼條原來一定無磁性

3、實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引1元硬幣，對(duì)這種現(xiàn)象解釋正確的是（）
A、硬幣一定是鐵做的，因?yàn)榇朋w能吸引鐵B、硬幣一定是鋁做的，因?yàn)榇朋w能吸引鋁
C、磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類越多D、硬幣中含有磁性材料，磁化后能被吸引

4、把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部時(shí)，沒有力的作用；而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部時(shí)，兩者互相吸引，則（）
A、甲無磁性，乙有磁性B、甲有磁性，乙無磁性
C、甲、乙都有磁性D、甲、乙都沒有磁性

5、如圖，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一小條形磁鐵，使測(cè)力計(jì)沿著水平放置的
大條形磁鐵的N極開始，向S極逐漸移動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)將（）
A、逐漸增大B、逐漸減小
C、先減小后增大D、先增大后減小

7、關(guān)于磁體和磁感線，下列說法正確的是()
A磁場(chǎng)中不同點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一定不同
B磁場(chǎng)中任何兩條磁感線都不會(huì)相交
C磁場(chǎng)中各處的磁感線方向都是一致的
D小磁針S極在磁場(chǎng)中某點(diǎn)受到的磁山方向跟該點(diǎn)的磁感線方向相同
中考集錦
株洲市2010、有一種如圖13所示的環(huán)形磁鐵，磁極的分布有以下兩種可能情況：
①磁極呈橫向分布，如圖14-甲，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極。
②磁極呈軸向分布，如圖14-乙，上面為N極，下面為S極。
為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們按圖15那樣沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。接著將其中一個(gè)環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，如果它們相互，則磁極呈橫向分布；如果它們相互，則磁極呈軸向分布。
（恩施州）對(duì)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法中錯(cuò)誤的是：
A．磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用
B．磁場(chǎng)看不見摸不著，但我們可以借助小磁針的偏轉(zhuǎn)和指向來判斷
C．磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線
D．在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出發(fā)回到南極

（鹽城）閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝費(fèi)爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．
進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)．用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻，R表示加入磁場(chǎng)后的電阻，科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比
與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．
1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，
研制出“新型讀出磁頭”，將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成
電流的變化來讀取信息．
（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是．
A．銅、銀B．鐵、銅C．銅、鋁D．鐵、鎳
（2）對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí)，這種復(fù)合膜電阻（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí)，
其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0（選填
“大”或“小”）得多．
（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的．

九年級(jí)物理下冊(cè)《磁體與磁場(chǎng)》知識(shí)點(diǎn)匯總

九年級(jí)物理下冊(cè)《磁體與磁場(chǎng)》知識(shí)點(diǎn)匯總

一、磁現(xiàn)象

磁性、磁體、磁極：能吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物體叫磁體，磁體中磁性最強(qiáng)的區(qū)域叫磁極。

二、磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.(與電荷類比)

三、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：

1、磁場(chǎng)對(duì)處于場(chǎng)中的磁體有力的作用。

2、磁場(chǎng)對(duì)處于場(chǎng)中的電流有力的作用。

磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度、通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)中受到的力

一、安培力的方向

安培力——磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力稱為安培力。

左手定則：伸開左手，使拇指與四指在同一個(gè)平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的就是通電導(dǎo)體所受安培力的方向。

二、安培力方向的判斷

1.安培力的方向總是垂直于磁場(chǎng)方向和電流方向所決定的平面，在判斷安培力方向時(shí)首先確定磁場(chǎng)和電流所確定的平面，從而判斷出安培力的方向在哪一條直線上，然后再根據(jù)左手定則判斷出安培力的具體方向。

2.已知I、B的方向，可唯一確定F的方向;已知F、B的方向，且導(dǎo)線的位置確定時(shí)，可唯一確定I的方向;已知F、I的方向時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向不能唯一確定。

3.由于B、I、F的方向關(guān)系在三維立體空間中，所以解決該類問題時(shí)，應(yīng)具有較好的空間想像力.如果是在立體圖中，還要善于把立體圖轉(zhuǎn)換成平面圖。

三、安培力的大小

實(shí)驗(yàn)表明：把一段通電直導(dǎo)線放在磁場(chǎng)里，當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，導(dǎo)線所受到的安培力最大;當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向一致時(shí)，導(dǎo)線所受到的安培力等于零;當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向斜交時(shí)，所受到的安培力介于最大值和零之間。

四、磁感應(yīng)強(qiáng)度

定義：當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，通電導(dǎo)線所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL的比值叫做磁感應(yīng)強(qiáng)度。

對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的理解

1、公式B=F/IL是磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，是用比值定義的，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小只決定于磁場(chǎng)本身的性質(zhì)，與F、I、L均無關(guān)。

2、定義式B=FIL成立的條件是：通電導(dǎo)線必須垂直于磁場(chǎng)方向放置。因?yàn)榇艌?chǎng)中某點(diǎn)通電導(dǎo)線受力的大小，除了與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)外，還與導(dǎo)線的方向有關(guān)。導(dǎo)線放入磁場(chǎng)中的方向不同，所受磁場(chǎng)力也不相同.通電導(dǎo)線受力為零的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小不一定為零，這可能是電流方向與B的方向在一條直線上的原因造成的。

3、磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式也適用于非勻強(qiáng)磁場(chǎng)，這時(shí)L應(yīng)很短，IL稱作“電流元”，相當(dāng)于靜電場(chǎng)中的試探電荷。

4、通電導(dǎo)線受力的方向不是磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。

5、磁感應(yīng)強(qiáng)度與電場(chǎng)強(qiáng)度的區(qū)別：磁感應(yīng)強(qiáng)度B是描述磁場(chǎng)的性質(zhì)的物理量，電場(chǎng)強(qiáng)度E是描述電場(chǎng)的性質(zhì)的物理量，它們都是矢量，現(xiàn)把它們的區(qū)別列表如下：

物理3-1磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)幾種常見的磁場(chǎng)

一、磁場(chǎng)的方向

物理學(xué)規(guī)定：

在磁場(chǎng)中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。

二、圖示磁場(chǎng)

(一)磁感線——在磁場(chǎng)中假想出的一系列曲線

1、磁感線上任意點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致(小磁針靜止時(shí)N極所指的方向)。

2、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

(二)常見磁場(chǎng)的磁感線

1、永久性磁體的磁場(chǎng)：條形，蹄形

2、直線電流的磁場(chǎng)

剖面圖(注意“。”和“×”的意思)箭頭從紙里到紙外看到的是點(diǎn)，從紙外到紙里看到的是叉。

3、環(huán)形電流的磁場(chǎng)(安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向。)

4、螺線管電流的磁場(chǎng)(安培定則：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向。)

四、安培分子環(huán)流假說

(一)分子電流假說

任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個(gè)分子都成為一個(gè)微小的磁體。

(二)安培分子環(huán)流假說對(duì)一些磁現(xiàn)象的解釋：

①未被磁化的鐵棒，磁化后的鐵棒。

②永磁體之所以具有磁性，是因?yàn)樗鼉?nèi)部的環(huán)形分子電流本來就排列整齊。

③永磁體受到高溫或猛烈的敲擊會(huì)失去磁性，這是因?yàn)樵诩ち业臒徇\(yùn)動(dòng)或機(jī)械振動(dòng)的影響下，分子電流的取向又變得雜亂無章了。

物理3-1磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力和帶電粒子勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

一、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用——這個(gè)力叫洛侖茲力。

二、磁場(chǎng)對(duì)電流有安培力的作用，而電流是由電荷定向運(yùn)動(dòng)形成的。所以磁場(chǎng)對(duì)電流的安培力可能是磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的宏觀表現(xiàn)。即：

(一)安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。

(二)洛倫茲力是安培力的微觀本質(zhì)。

三、洛倫茲力的方向

(一)洛倫茲力的方向符合左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四指垂直，且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，磁感線垂直穿過手心，四指指向正電荷運(yùn)動(dòng)的方向，那么，拇指所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向;若是負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的方向，那么四指應(yīng)指向其反方向。

(二)關(guān)于洛侖茲力的說明：

1、洛侖茲力的方向垂直于v和B組成的平面。

2、洛侖茲力永遠(yuǎn)與速度方向垂直。

3、洛侖茲力對(duì)電荷不做功。

4、洛侖茲力只改變速度的方向，不改變速度的大小。