小學英語三年級教案

新廣州版英語三年級上冊《Is it a cat》教案。

教學內容：

Unit9 Fun with language Sound family Rhyme time

教學目標：

1.進一步熟練掌握Lets talk的單詞和句型。

2.能用Is it ？ Yes, it is. / No, it isnt.等句子在活動中交流、對話。

3. 能正確使用名詞所有格對玩具進行描述。

重點難點：

名詞所有格的表達與運用。

教學準備：

課件，玩具圖形卡，toys

教學過程：

一、復習

1、Free talk:用句型Whos ？ He is my和Is he？Yes, he is.進行師生交談。

2、Sound family:

Read and write（書第55頁第1題）

開火車游戲：從Aa數(shù)到Qq（數(shù)到Gg時不做聲，做跳舞的動作）

二、操練

1.操練字母

Listen and repeat（書第55頁第2題）

Listen and draw lines（書第55頁第1題）

2.操練單詞

玩大小聲游戲，朗讀單詞

玩轟炸游戲 ，考學生對單詞的辨認

玩Missing Game，在黑板上拿掉一張玩具圖片，請個別學生回答消失了的單詞。為了增加游戲的刺激性，可以適當?shù)脑黾幽玫舻膱D片。這樣可以考驗學生的記憶力。

Look and match（書第52頁第1題）

Listen and number（書第52頁第2題）

3.操練句型

師生對話：老師指著黑板上其中一張玩具圖片用Is it a？提問，學生用Yes, it is./No, it isnt.回答。

學生兩兩進行操練，一個扮演其中一種玩具，做動作并問，另一人回答。

Mime and guess（書第52頁第3題）：（看圖猜物游戲）老師挑選一名學生站在講臺，背對老師，老師指著其中一種玩具，其他學生不做聲并做動作，該學生猜并問Is it a。?，其他學生回答Yes, it is./No, it isnt.

三、鞏固

1.Play the game（書第53頁第4題）

2.Rhyme time

四、目標檢測

做活動手冊第27頁第1、2題

五、作業(yè)

做活動手冊第28-29頁

板書設計：

Unit 9 Fun with language

Is it a ？ Yes, it is.

No, it isnt.

This is a Its 人名s.

toy cat kite bear

rabbit ball dog

擴展閱讀

三年級英語上冊單詞默寫表（新廣州版）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質的教案。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“三年級英語上冊單詞默寫表（新廣州版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

Unit1Hello!Unit２Howareyou?
好的____________爸爸（兒語）____________
早上____________你好嗎？____________
女士____________好的____________
你好____________晚上____________
再見____________爺爺____________
再見____________奶奶____________
媽媽（兒語）____________
下午____________
傍晚____________

Unit3What’syourname?
我____________我們____________
是____________讓我們____________
我是____________朋友____________
什么____________讓我成為朋友吧。____________
是____________我的____________
姓名____________讓____________
是什么____________你的____________
Unit4Thisismydad
這____________你，你們____________
很高興見到你（們）_______________________
新的___________也____________
教師____________好的____________
遇見____________

Unit5WashyourfaceUnit6Touchyourhead
哦____________小孩（復數(shù)）____________
不____________玩____________
觸摸____________一（個）____________
眼睛____________游戲____________
手____________好的____________
和，而且____________頭____________
臉____________不____________
頭發(fā)____________嘴巴，口____________
弄干凈____________腿____________
鼻子____________腳____________
耳朵____________
腳____________
Unit7Apictureofmyfamily
1.畫；照片____________2.……的____________
3.家庭____________4.那____________
5.那是____________6.男人____________
7.父親____________8.是的；對的____________
9.他____________10.他是____________
11.誰____________12.……是誰____________
13.男孩____________14.它____________
15.它是____________16.我（賓格）____________
17.兄弟____________18.女孩____________
19.姐妹____________20.女士____________
21.母親____________
Unit8Who’sthatlady?
1.她_____________2.她是_____________
3.不；不對_____________4.不是_____________
5.年輕的_____________6.謝謝_____________
7.老的；舊的_____________8.可愛的_____________
9.強壯的_____________10.叔叔；舅舅_____________
11.瘦的_____________12.阿姨；姑姑；嬸嬸_____________
13.漂亮的_____________14.高的_____________
15.寶寶；寶貝_____________16.如此_____________

who’s=_______________he’s=___________she’s=___________
it’s=__________________isn’t=____________

單詞默寫
Unit9Isitacat?
1.貓_____________2.兔子_____________
3.狗_____________4.玩具_____________
5.熊_____________6.球_____________
7.風箏_____________
Unit10Ihaveaship
1.出示；顯示；給……看2.請_____________
3.有_____________4.輪船_____________
5.飛機_____________6.小汽車_____________
7.公共汽車_____________8.自行車_____________
9.小船_____________

Unit11Doyouhaveapencil?Unit12Putitonthedesk
助動詞_____________放_____________
尺_____________在…里面_____________
可以_____________這，那，這些，那些__________
使用_____________盒子；箱子_____________
在這里_____________在..上面_____________
給你鉛筆_____________書桌_____________
對不起_____________在…下面_____________
書包；袋子_____________床_____________
鋼筆_____________房間_____________
書_____________整齊_____________
橡皮_____________桌子_____________
椅子_____________

新廣州版英語三年級上冊《Do you have a pencil》教案

教學內容：

Unit11 Fun with language Rhyme time Sound family

教學目標：

1.進一步熟練掌握Lets talk的單詞和句型。

2.能用Do you have?/Yes, I do. / No, I dont./ May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.等句子在活動中交流、對話。

重點難點：

1.Do you have?/Yes, I do. / No, I dont.

2.May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.禮貌遞送物品的用語的表達與運用。

教學準備：

課件，文具圖形卡，文具實物

教學過程：

一、熱身

1、Free talk：用句型Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt./ Show me your toys, please. / I have ./ I have .,too.進行師生交談。

2、Sound family:

Read and write the letters（書第67頁第1題）

開火車游戲：從Aa數(shù)到Zz

二、操練

1、操練單詞

玩不同聲調游戲，朗讀單詞

玩Sharp Eyes游戲 ，考學生對單詞的辨認和反應力。

Listen and say（書第67頁第3題）

Group the words（書第64頁第1題）

Sing along：(Lets draw)（輕松一下）

2、操練句型

老師問個別學生Do you have a book？學生回答Yes, I do. / No, I dont.

Listen and match（書第64頁第2題）

Play the game（書第65頁第3題）：先是老師在身后藏一件文具，請學生來問Do you have a book？老師回答Yes, I do. / No, I dont.然后，請個別學生到講臺來藏文具，請其他學生猜。最后，學生兩兩分組操練。

Look and act（書第65頁第4題）：老師把各種文具放到講臺上，請兩到三對學生上來扮演。

三、拓展

Rhyme time（書第67頁）：Read the rhyme.

四、目標檢測

做活動手冊第35頁第2題

五、作業(yè)

做雙基U11的練習

板書設計：

Unit 11 Do you have a pencil?

Do you have?

Yes, I do. / No, I dont.

May I use?

OK. Here you are.

Thank you.

新廣州版英語三年級上冊《I have a ship》教學設計

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，那怎樣寫才能有一份高質量教案呢？下面是由小編為大家整理的新廣州版英語三年級上冊《I have a ship》教學設計，希望對您的工作和生活有所幫助。

教學內容：

Unit10 Lets talk

教學目標：

1、知識目標：①、能夠聽說認讀單詞： show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat； ②、能熟練運用句子：I have。 /It has。。

2、技能目標：①、能用I have。 /It has等句子在情景中交流、對話；②、能夠正確使用不定冠詞a對物體進行描述。

3、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學會小組合作、與他人交流的能力； 及對學生養(yǎng)成良好生活觀念的培養(yǎng)。

重點難點：

1、I have。 /It has

2、不定冠詞a的表達與運用

教學準備：

課件，玩具圖形卡，toys

教學過程：

一、復習

1、Free talk:用句型Is it a ？ Yes, it is. / No, it isnt.進行師生交談。

2、擊鼓傳花游戲復習玩具單詞

二、導入

1、Sing a song：I have a pencil（一年級學過的歌曲，讓孩子重溫句型I have）

2、老師出示一個ship玩具，問I have a toy. Look, is it a dog? 讓學生進行判斷。

接著教授單詞ship，然后逐個引出新單詞plane，car，bus，bike，boat。

三、操練

1、操練單詞

玩大小聲游戲，朗讀單詞

玩哭笑臉游戲 ，考學生對單詞的辨認

2、Lets talk

讓孩子們把自己從家里帶的玩具拿出來，同時說Show me your toys, please.并伸手示意，讓孩子們把玩具舉起（教授新單詞show，please）。老師說I have a dog. What about you?請個別用I have句型回答。接著請第二個學生回答時，引導說I have。, too.（板書句型）

聽金太陽第一次，問學生課文的主人公有哪幾個人？

聽金太陽第二次，跟讀

全班齊讀

分組朗讀

四、鞏固

讓學生分小組操練，用自己帶的玩具仿照課文編對話。

五、目標檢測

請兩到三個小組進行表演

六、作業(yè)

1、聽、讀U10三次

2、抄寫U10單詞

板書設計：

Unit 10 I have a ship

Show me your toys, please.

I have 。

I have 。,too.

三年級英語上冊四會單詞表（新廣州版）

在每學期開學之前，老師們都要為自己之后的教學做準備。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？小編收集整理了一些“三年級英語上冊四會單詞表（新廣州版）”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

三年級英語上冊詞語分類復習(新版廣州版)

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級英語上冊詞語分類復習(新版廣州版)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

（一）交通工具

公共汽車

bus

自行車

bike

汽車

car

小艇

boat

輪船

ship

飛機

plane

（二）家具

床

bed

書桌

desk

餐桌

table

椅子

chair

（三）人體部分

頭

head

頭發(fā)

hair

手

hand

臉

face

眼睛

eye

耳朵

ear

鼻子

nose

腿

leg

腳（單數(shù)）

foot

嘴巴，口

mouth

腳（復數(shù)）

feet

(四)文具

鋼筆

pen

鉛筆

pencil

橡皮

rubber

尺子

ruler

書包

bag

書

book

(五)時間

早上

morning

下午

afternoon

傍晚

evening

晚上

night

(六)人物

男孩

boy

女孩

girl

嬰兒

baby

男人

man

女士

lady

小孩（復數(shù)）

children

(七)家庭成員

爸爸（口語）

dad

媽媽（口語）

mum

父親

father

母親

mother

爺爺；外公

grandpa

奶奶；外婆

grandma

兄弟

brother

姐妹

sister

叔叔；舅舅

uncle

阿姨；姑姑；

aunt

(八)動物

貓

cat

狗

dog

兔子

rabbit

熊

bear

(九)形容詞

好的

good

好的

fine

好的

nice

可愛的

cute

漂亮的

pretty

高的

tall

強壯的

strong

瘦的

thin

年輕的

young

老的；舊的

old

清潔的

clean

整齊的

tidy

新的

new

詞語分類復習

（一）交通工具

公共汽車

bus

自行車

bike

汽車

car

小艇

boat

輪船

ship

飛機

plane

（二）家具

床

bed

書桌

desk

餐桌/圓桌

table

椅子

chair

（三）人體部分

頭

head

頭發(fā)

hair

手

hand

臉

face

眼睛

eye

耳朵

ear

鼻子

nose

腿

leg

腳（單數(shù)）

foot

嘴巴，口

mouth

腳（復數(shù)）

feet

(十)動詞

是

are/am

是

is

讓

let

遇見；相遇

meet

觸摸

touch

弄干凈

clean

玩

play

謝謝

thank

出示；展示

show

有

have

助動詞

do

可以

may

使用

use

放

put

(十一)方位介詞

在……里面

in

在……下面

under

在……上面

on

(十二)人稱代詞

我

I

你；你們

you

他

he

她

she

它

it

我（賓語）

me

我們（賓語）

us

我的

my

你的；你們的

your

(十三)特殊疑問詞

什么

what

誰

who

怎樣

how

(十四)其它詞語

女士

Ms

先生

Mr

夫人

Mrs

喂；你好

hi

喂；你好

hello

再見

bye

再見

goodbye

……的

of

朋友

friend

教師

teacher

畫；照片

picture

家庭

family

盒子；箱子

box

房間

room

玩具

toy

風箏

kite

不；不對

no

是的；對的

yes

和；并且

and

也

too

這

this

那

that

哦

oh

好的；行

OK

一（個，只……）

a

不

not

這；那；這些；

the

在這里；這兒

here

請

please

(十五)縮寫詞

……是什么

what’s=whatis

……是誰

who’s=whois

他是

he’s=heis

她是

she’s=sheis

它是

it’s=itis

那是

that’s=thatis

我是

I’m=Iam

讓我們

let’s=letus

不

don’t=donot

不是

isn’t=isnot

(十六)句子你好嗎？

Howareyou?

給你

Hereyouare.

讓我們成為朋友吧。

Let’sbefriends.

很高興見到你（們）。

Nicetomeetyou.

三年級英語上冊Unit7教案（廣州新版）

一個優(yōu)質課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“三年級英語上冊Unit7教案（廣州新版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?教案設計

教學內容：單詞：star,group,winner，does,each
句型：Howmanystarsdoeseachgrouphave?
Group1haseightystars.
Group1isthewinner.
教學目標：
語言知識：1.掌握新單詞的讀音和意思。
2.掌握句型的變化規(guī)律，初步感知does的用法
語言技能：1.能在情境中熟練運用所學新單詞和進行句型交際
情感態(tài)度：培養(yǎng)學生敢于大膽開口說英語的情感
學習策略：課前布置作業(yè)，引導學生先學單詞并試讀課文；教學過程中，通過運用情景，媒體游戲和活動等教學方式幫助學生學習英語并用英語進行交流了解并掌握知識。
教學重難點：重點是掌握本單元的新單詞和句型。
難點是理解does的用法，并且在正確的人稱中熟練運用。
教學媒體：圖片、多媒體平臺、金太陽
教學過程：
課前三分鐘：Askandanswer
I.Warmingup
1.Greeting
2.Song“Themorewegettogether”
II.Presentation
1.Separatetheclassintoninegroups,tellingthemtheruleforrewardinginthisclass,thegroupgetsthemoststarswouldbethewinner,topresentthenewwords—group,star.
2.Toplayagametoseewhichgroupwouldgetthemoststars,answeraquestioncorrectlywouldgetfivestars,toseehowmanystarsdoeseachgrouphaveattheendofthegame.
T:Howmanystarsdoeseachgrouphave?
S:Group1has…stars.Group2has…stars.Group3has…stars…..
3.Toplayanothergame,toborrowasmanypencilsorotherkindsofstationeryaspossible,withinacertainperiodoftimetoseewhowouldbethewinner.UsethefollowingEnglishsentences.
Sa:Excuseme.MayIuseyourpencil?
Sb:Ok.Hereyouare./Sorry.
Sa:Thankyou.
T:Let’scount.HowmanypencilsdoesXXhave?
S:XXhas5pencils.XXhas……
T:Whoisthewinner?
S:XXisthewinner.
4.Toplayaguessinggameinyourgroup.
Sa:HowmanypencilsdoesSchave?
Sb:Schaspencils.
Sc:Wrong./Right.
5.Tolearnthedialogue.
a.watchthevideo
b.readthedialoguetogether
c.readingroups.
III.Development
Task1.Toreadapassageandthenanswerthequestions

Hello.I’mLiYangyang.Istudyataverybigschool.ThereareseventeenEnglishteachersinmyschool.Thereareverynice.Ilikethemverymuch.Myclassroomisbigandbright.Therearethirty-ninepupilsinourclass.Ihavemanyfriendsinmyclass.Weoftenplaytogether.WuWeihuahasaball.Weoftenplayballafterschool.YaoZikanghastwenty-onetoybears.Theyarebeautiful.Ilikethemverymuch.WangYixinhasfifty-twostory-books.Isometimesreadbooksathishome.Ilovemyteachersandfriends.Iamhappyeveryday.
1.IsLiYangyang’sschoolsmall?

_____________________________________________________________________
2.HowmanyEnglishteachersarethereinLiYangyang’sschool?

3.HowmanyballsdoesWuWeihuahave?

4.Howmanystory-booksdoesWangYixinhave?

IV.Homework
1.Readthedialogueathome.
2.HaveadictationforthenewwordsinUnit7afterschool.

板書：Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?
Howmanystarsdoeseachgrouphave?group
Group1has……star
Howmany____does______have?does
______has________.winner
each

三年級英語上冊Module7Revision教案（新教材廣州版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“三年級英語上冊Module7Revision教案（新教材廣州版）”,僅供參考，希望能為您提供參考！

Module7Let’slookback
一、教材分析：
Module7主要復習前面六個Module學過的重要句型和單詞。
二、學情分析：
經(jīng)過一個學期的學習，前面很多單詞和句型都已經(jīng)忘記了，但由于復習時間有限，不可能每個細節(jié)都復習到。本課時主要是通過讓孩子參與各種學習活動，在完成學習任務的過程中，復習這個學期學過的單詞和句型。

一、教學內容：Module7Let’slookback
二、教學目標：
1．進一步熟練26個字母。
2．進一步熟練掌握這個學期的單詞和句型。
3．能用所學單詞和句型在活動中交流、對話。
三、教學重難點：
1．能正確使用所學句型。
四、教學準備：
課件，學生自備家庭照
五、教學過程：
（一）復習問候用語：
1、Freetalk：用問候用語Hello.Mynameis…/I’m…Thisis….Nicetomeetyou./Nicetomeet
you,too./進行師生交談。
2、玩“擊鼓傳花”游戲：邊傳球，音樂停止，球在誰手里，誰就用問候用語與老師對話。
（二）復習形容詞：
1、Let’schant：（Mothershort,fathertall,brotherbig,sistersmall…）
2、老師課件顯示自己的家庭照，并給出介紹家庭人物的范文。
3、學生出示自己事先準備的家庭照，老師投影學生的家庭照，請學生介紹。
（三）復習字母：
1、SingtheABCsong
2、玩“開火車”游戲：從Aa數(shù)到Zz，輪到每個人都要做出夸張或搞笑的動作。
3、Jointhedots（書74頁第3題的Game1）
（四）復習各類單詞：
1、老師在黑板上以思維導圖的方式，與學生一起把文具、玩具、形容詞、身體部位、動物、家庭成員、學習用品單詞進行歸類。
2、Groupthewords（書75頁第3題的Game2）
（五）復習句型：
1、Touchandguess（書75頁第3題的Game3）
2、Askandanswer（書76頁第3題的Game4）
3、Listenanddraw（書76頁第3題的Game5）
（六）目標檢測：做活動手冊第41頁第1、2題
（七）作業(yè)：做活動手冊第44頁第6題
六、板書設計：
Module7Let’slookback

三年級英語上冊Unit5Washyourface教案（廣州新版）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級英語上冊Unit5Washyourface教案（廣州新版）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

Unit5Washyourface

教學目標
(一)語言知識目標:
1:能掌握單詞:“四會”hair,eye,ear,nose,mouth，face,head
(二)語言技能目標:
1.能看圖聽、說以下人體部位單詞：hair,eye,ear,nose,mouth，face,head
2.能聽懂句型Drawa…，并做出正確反應。
(三)情感態(tài)度目標：
1．在畫畫學習中培養(yǎng)學生的創(chuàng)意。
（四）學習策略目標：
1．通過畫畫學習單詞，激起興趣。
2．用歌曲調動學生學習氣氛。
3．創(chuàng)設情景讓學生主動說英語。
4．進一步激勵學生拼讀記憶單詞。
教學重難點
（一）教學重點：
1．掌握單詞的拼讀。
（二）教學難點：
1．學生學會用英語正確表達已學身體部位。
2．“四會”單詞的拼寫。
．教學資源及策略
1．教學中組織英語游戲，唱有關身體部位的歌曲，創(chuàng)設情景讓學生在“玩、演、看、聽”中加大詞匯的出現(xiàn)，從而深化學生對單詞的掌握及句型的應用。
2．利用圖片、flash資源輔助教學。
教學過程
課前活動
1.熱身：歌曲
Bodysong
Ss邊聽邊跟唱。
為了更好地活躍氣氛，調動學生上課的積極性。
教學環(huán)節(jié)
（一）引入
1．老師詢問天氣：What’stheweatherliketoday?
Isitrainy?(簡筆畫云朵)
Isitsunny?(簡筆畫太陽)
2．同學們說出歌曲中包括哪些人體部位的單詞，老師板書，并用簡筆畫展現(xiàn)。
3．學生聽指令畫畫（把上一環(huán)節(jié)的云朵和太陽作為人臉）
T:Drawanose.
Drawa…
4．提示人頭的怪異（沒有hair）
（二）呈現(xiàn)與操練
1．老師用圖片教單詞，拼讀
2．老師檢測，在黑板上畫人體部位，學生用英語說出名稱。
Ss:No.
Ss:Yes.
Ss說出身體部位單詞。
S1：畫畫
Ss:nose,nose,nose.
3.學生重復要畫的單詞三次。
學生補上頭發(fā)，老師引出頭的單詞并板書。
學生跟讀，拼讀記憶。
4.拓展
游戲Touchyour…
1．老師講明游戲規(guī)則，并先帶領全班示范。
2．分小組，每組派代表在臺上表演。
3．評出最佳小組。
egT:Touchyoureyes.
學生了解游戲規(guī)，并跟做。
各組代表做，其它同學說：eyes,eyes,eyes.
課堂小結
1.教師進行評價，利用小結本課的學習內容:
眼睛眼睛eyes鼻子鼻子nose耳朵耳朵ear嘴巴嘴巴mouth
臉是face頭是head
2.教師擋住圖片中的單詞，讓學生說出單詞。
家庭作業(yè)
1．活動手冊第4、5題。
2．抄寫學過和單詞。

三年級英語上冊Unit9Isitacat教案（廣州新版）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級英語上冊Unit9Isitacat教案（廣州新版）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊英語Unit10Ihaveaship教案（廣州新版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“三年級上冊英語Unit10Ihaveaship教案（廣州新版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級英語上冊Unit11Doyouhaveapencil教案（廣州新版）

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《三年級英語上冊Unit11Doyouhaveapencil教案（廣州新版）》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

外研社英語三年級上《Where's the cat?》教學反思

在本課教學中，我利用上學期學過的句型： Wheres the pen ? Its on/in/under 和學生練習對話，并用所學過的單詞比如：pencil, desk, schoolbag ,pencil-box 等不同的實物來替換練習這一句型，這一活動既創(chuàng)造了學生感興趣的條件，又讓他們在活動中自主地完成了老師布置的任務。

1、把學習的主動權交給學生。

在本課教學中，首先我讓學生根據(jù)上半學期學習的句型Wheres the pen? It in/on/under the ．進行對話，用不同的物體來復習這一句型。這一活動為學生們創(chuàng)造了設計自己感興趣活動的條件，他們在活動中自主地完成了老師布置的任務。

2、通過任務型交際活動培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

本課中，我設計了Wheres the cat?這一目的明確的教學任務，并把完成任務的主動權交給了學生。學生根據(jù)自己手里有的物體能做出不同的對話內容。學生需要用語言來交際、完成任務，本課需復習、鞏固、掌握的有關學習用品名詞和表示地點的名詞，并把一些日常用語融入其中。 活動要能夠促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流、發(fā)展用英語解決實際問題的能力。

3、重利用現(xiàn)有的資源，鼓勵學生綜合運用語言。

此外，本課也存在著許多的不足。如：我和學生間的交流還不夠深入；指導性語言過多，有時打斷學生的發(fā)言。更重要的是自己還應努力提高自己在英語語言方面的水平，全面鍛煉自己多方面的應變能力，做到授課時不慌不亂，沉著穩(wěn)重。

另外，本節(jié)課也存在以下不足：句型的呈現(xiàn)不夠有新意，對學生的心理特點把握不夠好，教學時間安排不夠合理，學生沒有充分練習本節(jié)課所學句型。

三年級上冊英語unit6Colours教案（新譯林版）

Unit6Colours第一教時
教學內容Storytime
教學目標
1.能聽懂、會說、會讀句型Whatcolour…?It’s…
2.能聽懂、會說、會讀詞匯colour,now,yellow,blue,brown,white,
3.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯are,is,orange,green,it,red,and,black.
教學重點
1.句型：Whatcolouris…?It’s…
2.詞匯：what,colour,red,orange,green,yellow,blue,brown,white,black.
教學難點
句型：Whatcolouris…?的語序
詞匯：orange,green,yellow,blue,brown,white,black等單詞的讀音
教學準備：1.多媒體、掛圖、生詞卡，各種顏色的彩紙
3.學生準備水彩筆或蠟筆
教學過程
A.Freetalk
1.Greetings
2.SayarhymeNiceclothes
B.Watchacartoon
播放Unit5Cartoontime的動畫，著重引導學生理解
WhatcolourismyT-shirt?
It’s…red.
Red?
讓學生初步感知Whatcolouris…?是詢問物體的顏色
師生就本部分圖片對話
T:WhatcolouristheMotherMouse’snewT-shirt?
引導學生回答
Ss:It’syellow.
T:Whatcolourishernewskirt?
Ss:It’sgreen
T:Howmanycoloursdoyouknow?
C.Presentation
1.教師出示各種彩紙，讓熟悉有關顏色單詞的學生上臺，拿彩紙展示給同學，讀出單詞，教師糾正，同時在黑板上書寫該單詞。
2.句型操練
T:Whatcolourisit?
S:It’sblack.
……
隨著操練，教師把彩紙貼到黑板上相應的單詞后面
3.同桌拿出水彩筆或蠟筆操練
學生隨意抽一支筆，
S1:Whatcolourisit?
S2:It’s…
教師巡視，指導檢查。
4.師生討論各自的服裝
T:Lookatmyshirt.Isitnice?
Ss:Yes.It’snice.
T:Whatcolourismyshirt?
Ss:It’s…
T:LookathisT-shirt.
Ss:It’sgreat.
T:Whatcolourisit?
Ss:It’s…
……
D.Storytime
1.出示Storytime部分的圖片，引導學生觀察，對話
T:Whatcolourisit?（指圖1）
Ss:It’sorange.
T:Whatcolourisit?(指圖2)
Ss:It’sgreen.
T:Andnow?
Ss:It’sredandyellow.
2.播放動畫，學生跟讀，模仿語音、語調。
3.學生分組朗讀、表演
E.Cosolidation
同桌用Whatcolourisit?
It’s…
來討論各自的學習用品
F.Homework
1.聽錄音，跟讀Storytime部分的課文、單詞
2.在四線三格上學習抄寫單詞are,is,orange,green,it,red,and,black
試著制作YangLing的魔術裙子（用報紙或紙板做成裙子，上面覆蓋一層又一層不同顏色的布或紙。
Unit6第二教時
教學內容Cartoontime,Songtime
教學目標
1.復習鞏固第一課時中學習的語句和詞匯。
2.初步理解、會讀句子Wouldyoulikeanegg?Yes,please.
3.能聽懂、會說、會讀詞匯an,egg,or.
4.會唱歌曲Coloursong
教學準備
1.多媒體、掛圖、生詞卡、彩紙
2.學生在老師的幫助下，制作YangLing表演的魔術裙子，裙子上覆蓋的顏色是自己喜歡的
教學過程
A.Freetalk
1.Greetings
2.SayarhymeNiceclothes
3.欣賞同學的服裝
T:Whatcolourishisjacket?
Ss:It’swhite.
T:Yes,it’snice.
……
B.Revision
1.出示顏色類的生詞卡，學生認讀。
2.出示彩紙，師生操練
T:Whatcolourisit?
S1:It’sred.
Ss:It’sred
……
3.學生模仿YangLing上臺表演魔術,教師在傍邊適時指導
S1:Lookatme.Whatcolourismyskirt?
Ss:It’sred.
S1:Whatcolourisitnow?
Ss:It’syellow.
……
C.Songtime
1.播放歌曲Coloursong,學生感受歌曲的旋律，初步了解歌詞。
2.講解歌詞，教單詞who,wear,today.
3.再播放歌曲，學生跟唱。
4.學生上臺拿彩紙，替換歌詞中的顏色單詞表演唱。
5.邀請一個學生演唱，要求穿著此類顏色衣服的同學迅速起立。
D.Cartoontime
1.出示Cartoontime部分的五幅圖片，引導學生觀察、閱讀理解故事大意
2.讓學生根據(jù)圖片，猜測Wouldyoulikeanegg?Yes,please.的意思
教讀單詞an,egg,please,or，通過圖片、手勢幫助學生了解意思。
領讀Wouldyoulikeanegg?
Yes,please.
Orangeoryellow?
3.學生討論這個故事有趣在哪里？你最喜歡那幅圖，為什么？
4.播放Cartoontime動畫，學生觀看并跟讀，注意人物的語氣，模仿語音、語調。
5.學生分組、分角色表演
E.Homework
1.聽錄音，學唱歌曲Coloursong
2.聽錄音，跟讀Cartoontime
3.抄寫單詞are,is,orange,green,it,red,and,black

Unit6第三教時
教學內容Funtime,Lettertime
教學目標
1.復習鞏固本單元學習的語句、詞匯。
2.能聽懂、會說、會讀、會寫字母Rr,Ss,Tt
教學重點
1.字母Rr,Ss,Tt
教學難點
字母Rr的讀音
教學準備
1.多媒體、掛圖，字母卡片，彩紙
2.在黑板上畫好四線三格,收集一些形似字母Rr,Ss,Tt的圖片
3.學生制作Funtime部分的轉盤或準備一套服裝類單詞卡片、一套顏色類單詞卡片
教學過程
A.Greetings
B.Singasong
1.師生齊唱歌曲Coloursong
2.請一名或一組學生上臺，根據(jù)老師出示的彩紙顏色替換歌詞表演唱，穿著此類顏色衣服的學生迅速起立（多請幾名或幾組學生上臺表演，復習鞏固顏色類單詞）
C.Funtime
1.Freetalk
教師利用學生自身的穿著對話
T:Whatcolouristhisskirt?
Ss:It’sblue.
T:WhatcolouristhisT-shirt?
Ss:It’syellow.
……
2.多媒體出示轉盤，告訴學生游戲的規(guī)則，并演示游戲
T:Whatcolouristhiscap?
Ss:It’sred.
3.請兩名學生上臺表演
4.學生分組表演。同桌也可以用所帶的單詞卡片“玩牌”：一人出一張服裝類單詞，另一名出顏色類單詞，兩人根據(jù)各自出的牌進行問答，操練本單元重點句型。
D.Lettertime
1.出示形似字母Rr,Ss,Tt的圖片，激發(fā)學生想象。出示字母Rr,Ss,Tt,示范讀音，學生跟讀。注意字母Rr的讀音。
2.看口型，猜字母
3.Findingtheletters
讓學生在學過的單元中找一找含有字母Rr,Ss,Tt的單詞
5.書寫字母
1）教師示范
2）學生抄寫
3）寫字母比賽
E.Homework
1.課后同學玩單詞牌，操練本單元句型和詞匯
2.抄寫字母Rr,Ss,Tt.
3.默寫單詞are,is,it,green.

Unit6第四教時
教學內容Checkouttime
教學目標復習鞏固本單元學習的詞匯、語句、字母，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
教學重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力。
教學準備：
1.多媒體、掛圖，生詞卡片、字母卡片，兩個盒子。
2.學生給Checkouttime的圖片用自己喜歡的顏色涂色。
3.黑板上畫好四線三格
教學過程
A.Greetings
B.SingasongColoursong
C.Lettertime
1.出示字母Aa-Tt,學生認讀
2.寫字母比賽
T:BigletterR,smallletters,…
D.Playgames
出示兩個盒子，把服裝類單詞、顏色類單詞卡片分別放入這兩個盒子，請一名學生上臺，從兩個盒子中各摸出一張卡片，讀一讀，再造一個句子。
S1:T-shirt,white.ThisisaT-shirt.It’swhite.
S2:skirt,red.Thisskirtisred.
……
請兩名學生上臺，分別從不同的盒子里各抽一張卡片，對話
S1:Whatcolouristhiscap?
S2:It’syellow.
……
E.Lookandsay
播放Cartoontime動畫的圖片，師生分角色給動畫配音
F.Checkouttime
1.師生示范
T:Thisisa…
S:AT-shirt.It’sgreen.
學生四人一組談論各人的圖片。
2.Askandanswer
示范：
T:Lookatmyjacket.

S:It’snice.
T:Whatcolourisit?
S:It’sbrown.
學生分組看圖對話。
G.Homework
1.抄寫字母Aa-Tt.
抄寫單詞are,is,orange，green,it,red,and,black.

Unit6第五教時
教學內容《補充習題》中本單元的練習，Tickingtime
教學目標復習鞏固本單元學習的內容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
教學過程
A.Freetalk
B.SingasongColoursong
C.Revision
1.當我們詢問某物的顏色時，可以問：Whatcolouris…?回答；It’s…
2.詞匯：1）顏色類單詞black,blue,brown,green,orange,red,white,yellow
2)colour,now,an,egg,or,it,are,is,and
D.Practice
參照教師用書中《補充習題》教學建議，指導學生完成本單元練習。
E.Tickingtime
指導學生結合練習情況，對本單元的學習作自我評價。