小學(xué)秋天教案

中班主題活動(dòng)教案：《在秋天里》與《好吃的食物》。

中班《學(xué)習(xí)》教材P45、P87

一、主題解析

1、主題要求：

l感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。

l了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

l喜歡參加各種制作活動(dòng)，通過觀察、品嘗，分辨食品的色香味，知道各種事物都有營養(yǎng)。

l觀察人們購買、烹飪食物的過程，學(xué)習(xí)有禮貌的交往，并體驗(yàn)樂趣。

2、主題分析：

二、主題內(nèi)容選擇與參考

內(nèi)容和組織形式

課程整合

必選

秋天的大樹

P47

拾落葉

小黃葉變顏色（區(qū)域活動(dòng)）

掃落葉

采松果

母雞和蘋果樹

生活：

內(nèi)容來源：46歲《生活》教材

快樂的自助餐P7

豐富餐飲活動(dòng)P7

小廚師P8

我的營養(yǎng)P8

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來源：《運(yùn)動(dòng)快樂健康》

捉泥鰍P116

挖山芋P117

農(nóng)家樂P118

游戲：

開食品商店

超市

小菜場(chǎng)

飯店

秋蟲的歌

P50

飼養(yǎng)秋蟲

昆蟲的聚會(huì)（區(qū)域活動(dòng)）

小瓢蟲（區(qū)域活動(dòng)）

蜘蛛織網(wǎng)（區(qū)域活動(dòng)）

果子熟了

P56

摘果子

買水果籃

水果品嘗會(huì)

做果醬（區(qū)域活動(dòng)）

果核

中秋時(shí)節(jié)

P59

過中秋

換秋裝（區(qū)域活動(dòng)）

賞菊花（區(qū)域活動(dòng)）

捉螃蟹（區(qū)域活動(dòng)）

看月亮

吃月餅

買菜

P88

在菜場(chǎng)里（穿插到角色游戲中）

說說唱唱去買菜

胖阿姨也買菜

吃果果

P92

包糖果（區(qū)域活動(dòng)）

水果干

果仁

在餐桌上

P93

食物的變化

學(xué)唱歌曲在幼兒園的廚房里

娃娃家

做蔬菜玩具（區(qū)域活動(dòng)）

大包子

調(diào)味品（區(qū)域活動(dòng)）

備選

收莊稼

P52

星期天到鄉(xiāng)下

麥子和稻子

米和面（區(qū)域活動(dòng)）

蔬菜豐收（區(qū)域活動(dòng)）

營養(yǎng)餐廳

P90

胡蘿卜拼盆（區(qū)域活動(dòng)）

豆豆一家

喝牛奶

做健康寶寶（區(qū)域活動(dòng)）

自助餐

菜干（區(qū)域活動(dòng)）

做胡蘿卜干

上飯店（穿插到角色游戲中）

做什錦蔬菜湯

食品店

P96

開食品商店（穿插到角色游戲中）

做食品袋（區(qū)域活動(dòng)）

對(duì)對(duì)歌

到超市

替換與生成

秋天的水果

水果蔬菜分類

水果制品

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l收集的各種有關(guān)秋天的資料，豐富秋天的資料庫，讓幼兒感受秋天。

l展示秋天的花和樹以及動(dòng)物，人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。

l捕捉和飼養(yǎng)各種秋蟲，例如；螳螂、蟋蟀、金鈴子、蟈蟈、天牛等。

l展示幼兒收集的果寶寶、落葉等。

l將幼兒制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展覽。

2、家庭社區(qū)資源：

l建議家長(zhǎng)帶幼兒去野外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

l帶幼兒到農(nóng)村去，參觀稻田、麥田、棉田，引導(dǎo)幼兒觀賞農(nóng)村的自然景色，參加拾稻穗，挖紅薯、摘棉花、摘果子等活動(dòng)。

l收集一些秋天的各種樹葉、果實(shí)等帶到幼兒園。

l幼兒與家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏。（每個(gè)家庭可采用多種材料選擇風(fēng)箏的造型，供幼兒間交流，欣賞、游玩）

l引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，如：花草樹木、氣溫、人們穿著的變化等等，并能引導(dǎo)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)以圖畫的方式記錄下來，帶到幼兒園來。

l結(jié)合主題活動(dòng)要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，帶幼兒到水果店觀察各種水果，到小菜場(chǎng)觀察各種蔬菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)各種水果和蔬菜，并讓孩子自己選擇水果和蔬菜，參與買賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

l在家中可以讓孩子幫著揀菜。幫著做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜，激發(fā)孩子喜歡吃的愿望。在與孩子共同進(jìn)餐的時(shí)候，可以告訴孩子各種菜的名稱及對(duì)人的益處。

四、教案例舉

（一）集體活動(dòng)

目錄：

1.活動(dòng)：拾落葉

2.活動(dòng)：小黃葉變顏色

3.活動(dòng)：散文樹葉

4.活動(dòng)：印樹葉

5.活動(dòng)：會(huì)變的樹葉

6.活動(dòng)：秋天（韻律活動(dòng)）

7.活動(dòng)：水果品嘗會(huì)

8.活動(dòng)：美麗的菊花

9.活動(dòng)：米和面

10.活動(dòng)：摘果子

11.活動(dòng)：菜籃子工程真正好

12.活動(dòng)：收莊稼

13.活動(dòng)：秋天的水果

14.活動(dòng)：多彩的秋天

15.活動(dòng)：秋天水果多（美工）

16.活動(dòng)：瓢蟲

17.活動(dòng)：胖阿姨買菜

18.活動(dòng)：買菜

19.活動(dòng)：南瓜先生找鄰居

20.活動(dòng)：豆豆的一家

21.活動(dòng)：我愛吃

22.活動(dòng)：大包子

活動(dòng)名稱：拾落葉

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道秋天到了，天氣漸漸涼爽，有的樹葉會(huì)變得枯黃落下來。

2、體驗(yàn)拾落葉的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一些枯樹葉，每人一個(gè)塑料袋。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：（出示枯樹葉）這是什么？這些樹葉是老師去摘的嗎？是在哪里找到的呢？

二、拾落葉：

1、你們有沒有拾過落葉呢？在哪里拾過？

2、現(xiàn)在我們到幼兒園的場(chǎng)地上、草坪上去拾落葉，看看誰拾的落葉多。

3、幼兒自由拾落葉：（1）看看大家拾的落葉有什么不同？

（2）風(fēng)一吹，樹上的葉子發(fā)生了什么變化？

三、討論：

1、樹葉為什么會(huì)枯黃？

2、你拾到的樹葉像什么？

四、聽散文詩《樹葉》：

1、找找小朋友中哪些人拾的樹葉像小船、小傘、餅干？

2、除了像這些以外，樹葉還像什么？

3、用樹葉能幫助小動(dòng)物做些什么？

五、學(xué)念散文。

六、創(chuàng)編散文。

活動(dòng)名稱：小黃葉變顏色

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道秋天到了有的樹葉會(huì)變黃落下來。

2、通過觀察畫出落葉的顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒收集各種不同的樹葉。

2、教師畫好兩片樹葉，涂上顏色。

3、為幼兒準(zhǔn)備的蠟筆只放：綠、黃、紅、褐色。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

1、講述故事：想一想有什么辦法幫助小黃葉變綠。

2、小黃葉會(huì)變成什么顏色？

二、討論和演示：

1、（出示兩片畫好的樹葉）我這里有兩片落葉，哪片是真的？哪片是假的？（第一片樹葉的顏色是黃的，第二片樹葉是慢慢變顏色的）從哪里開始變色呢？（從葉脈開始）

2、（示范）教師和幼兒一起觀察一起畫樹葉。

（1）選一片自己喜歡的樹葉，用水彩筆把樹葉的輪廓印下來，畫上葉柄，葉脈。

（2）然后，仔細(xì)看樹葉上有些什么顏色，你就畫什么顏色。

（3）畫完之后，自己看像不像，也可以請(qǐng)旁邊的小朋友看看像不像。

活動(dòng)名稱：散文樹葉

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒感受散文的優(yōu)美意境，愿意跟著老師輕輕朗誦散文。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片四張、實(shí)物：落葉若干、音樂磁帶一盤。

活動(dòng)過程：

一、引出主題，引起興趣。

師出示實(shí)物（樹葉）：秋天到了，樹葉掉下來了，這些樹葉落到地上發(fā)生了什么情況？

二、老師完整朗誦散文《樹葉》

教師在優(yōu)美輕柔的音樂伴奏中朗誦《樹葉》，讓幼兒完整地感受散文中的優(yōu)美意境。

三、引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容

1、樹葉成了小螞蟻的什么呢？

2、樹葉成了小老鼠的什么？

3、小刺猬把樹葉當(dāng)成了什么？

4、梅花鹿撿起樹葉怎么說？

（當(dāng)幼兒回答出一種小動(dòng)物時(shí)，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒印象。）

四、完整朗誦散文。

1、幼兒在教師引導(dǎo)下，在優(yōu)美的音樂伴奏下邊看圖片邊朗誦散文。

2、可鼓勵(lì)幼兒根據(jù)意愿創(chuàng)編動(dòng)作。

3、教師講評(píng)。

活動(dòng)：印樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將顏料涂在樹葉上，并印染在紙上的方法。

2、鞏固使用小毛筆，顏料的常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1、談話：秋天里有許多小樹葉都變了顏色，離開大樹媽媽到處去旅游，小樹葉飛得那么遠(yuǎn)，我們都找它們了，想什么辦法把好看的樹葉留在我們活動(dòng)室里呢？用蠟筆幫樹葉便顏色，這個(gè)辦法我們都學(xué)會(huì)了,今天我們換一種辦法讓美麗的秋葉留在我們的活動(dòng)室里。

二、探索發(fā)現(xiàn)：

請(qǐng)每個(gè)小朋友都來印一片美麗的樹葉，印好以后用剪刀剪下，用它們打扮我們活動(dòng)室里的大樹。

1．一片樹葉上印一種顏色，顏色要涂滿整個(gè)樹葉。

2．引導(dǎo)幼兒把顏色充分地印到紙上。

3．等顏色都干了以后，沿輪廓剪下。

三、評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)：

小樹葉變成了美麗的顏色，留在我們的活動(dòng)室里。

活動(dòng)名稱：會(huì)變的樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、收集樹葉，使幼兒對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、利用樹葉添畫等方法，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力及想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫、投影儀、落葉的音樂。

2、各種樹葉、紙、蠟筆、記號(hào)筆、雙面膠。

活動(dòng)過程：

一、游戲：拾落葉

1、老師：風(fēng)爺爺來了，把樹上的樹葉都吹落在地上，我們一起去撿樹葉吧！

2、放音樂，幼兒撿樹葉。

3、說說：你撿到的樹葉是怎樣的，象什么？

二、會(huì)變的樹葉

1、老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？

2、幼兒觀看動(dòng)畫。

3、老師：你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？

你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢？

三、幼兒根據(jù)樹葉添畫造型

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

四、互相欣賞

把幼兒作品放在投影儀上，一起猜猜小樹葉變成了什么？

活動(dòng)名稱：秋天（韻律活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，并合拍的表現(xiàn)樹葉飛舞。

2、學(xué)習(xí)聽音樂愉快的游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《秋天》

2、秋天的畫。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀察秋天的畫，復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的情緒。

2、學(xué)習(xí)游戲。

1）引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊隨音樂表演動(dòng)作。

2）鼓勵(lì)幼兒跟著音樂創(chuàng)編小樹葉飛舞的動(dòng)作。

3）師介紹游戲的玩法，并強(qiáng)調(diào)規(guī)則：樹葉落到地上不能動(dòng)，被清潔工掃到的小樹葉要很快的移動(dòng)至中央。

4）請(qǐng)幼兒感受刮風(fēng)的音樂。

3、集體玩游戲。

1）師扮清潔工，幼兒做小樹葉，集體學(xué)習(xí)玩游戲。

2）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮清潔工，其他幼兒做小樹葉，聽音樂愉快的游戲。

活動(dòng)名稱：水果品嘗會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用各種感官感知水果的形狀和味道，知道各種水果的吃法。

2.嘗試制作各種水果拼盤增進(jìn)對(duì)水果的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一．引起興趣：

1．回憶生活經(jīng)驗(yàn)：你們吃過水果嗎？吃過哪些水果？

2．奇妙的口袋：剛才你們講了那么多，老師今天也請(qǐng)來了水果寶寶。瞧，它們就躲在這奇妙的口袋里。誰來摸摸看，猜猜口袋里有誰？為什么？我們來看看。

小結(jié)：奇妙的口袋里躲的是什么？（有火龍果、龍眼、獼猴桃等）

（注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性）

二．體驗(yàn)吃法：

1．這么香的水果，誰想吃？你想吃什么水果，怎么吃？

2．教師演示火龍果：切開火龍果，喀嚓一聲變成一只碗，喀嚓一聲變小船，喀嚓一聲變座山，黑加白來真好看。（豐富白白的囊果肉）

獼猴桃或龍眼：幼兒洗干凈小手，上來嘗試剝殼。

小結(jié)：火龍果可以用刀切開來吃，獼猴桃要?jiǎng)兞似げ拍艹?，龍眼要?jiǎng)內(nèi)ね铝撕瞬拍艹?，原來火龍果有各種各樣的吃法。

3．出示多種水果：這里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠蘿）哪些水果象火龍果一樣要用刀切開才能吃？像獼猴桃一樣剝皮才能吃的是什么水果？

三．品嘗水果

1．交代吃法：洗干凈小手后去吃水果，如果有核把它吐在小果盤，待會(huì)兒請(qǐng)你來告訴大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？

2．幼兒品嘗教師巡回指導(dǎo)。

四．自制水果拼盤：

水果好吃嗎？你們剛才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。）

活動(dòng)名稱：美麗的菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

2.嘗試用毛筆表現(xiàn)菊花的特征。

3.知道菊花能美化環(huán)境，產(chǎn)生愛護(hù)菊花的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．不同品種、不同顏色的菊花若干盆。

2．幼兒已經(jīng)收集過菊花的資料。

3．卡紙、小毛筆、濕抹布若干。

4．水粉色；黃橙、紫、粉紅等。

活動(dòng)過程：

一．感知菊花的特征：

1．秋天到了，什么花開了？(菊花)

2．我們這里開了一個(gè)菊花展覽會(huì)，看看菊花長(zhǎng)什么樣？引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞，從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

3．菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）

二．畫畫美麗的菊花：

菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？

1．（老師示范）圓圓的是花蕊，小毛筆躺下來一按，一片花瓣就長(zhǎng)出來了，圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花(56朵)

1．花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，小毛筆躺下來按一按，一片葉子就長(zhǎng)出來了，你們想試試嗎？

2．引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊花瓣花莖葉子，并且知道畫花瓣、葉子小毛筆要躺下來。

3．鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。

4．鞏固用水粉色的常規(guī)：小毛筆要喝水、擦擦嘴；用完小毛筆要回家；來回走動(dòng)，將紙拿穩(wěn)；手臟或者桌子臟了，用濕抹布擦干凈等。

三．展覽作品：

1．找一找誰種的菊花最多、最美？找一找誰的小手、衣服和畫紙最干凈？

2．幼兒以小組為單位將菊花拼搭成喜歡的造型，并互相介紹。

3．鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥、橘子皮能形式來表現(xiàn)菊花。

活動(dòng)名稱：米和面

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過看看、嘗嘗、做做等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒區(qū)分米面，了解簡(jiǎn)單的米制品和面制品。

2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作豆沙包子，了解包子的制作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備；各種米（大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、發(fā)酵好的面粉、豆沙。

活動(dòng)過程：

一．認(rèn)識(shí)米面和各類米面制品：

1．出示米面（認(rèn)識(shí)并區(qū)分）

（1）這是什么？那是什么？

（2）這兩樣?xùn)|西一樣嗎？

（3）米從哪里來？面從哪里來？

2．區(qū)分米面制品。

老師：你知道哪些東西是有面粉制成的？

（大餅、油條、包子、面包、蛋撻、餅干、餃子皮、餛飩皮。）

老師：哪些東西是由米制成的？

（湯圓、米餅、米糕。）

二．品嘗米糕：

1．出示米糕，說說米糕的制作過程。

2．欣賞并品嘗米糕，說說味道。

三．用面粉制作豆沙包子。

活動(dòng)名稱：摘果子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在老師的示范、指導(dǎo)下學(xué)習(xí)跑跳步，并初步學(xué)跳舞蹈采果子。

2．感受豐收季節(jié)的收獲喜悅與快樂。

活動(dòng)過程：

一．歌表演小兔的菜園：

1．鼓勵(lì)幼兒分角色表演；

2．請(qǐng)部分幼兒一同表演。

二．新授舞蹈摘果子：

1．老師：你們知道嗎？小兔子后來變得勤勞了，除了種蔬菜，還在菜園里種了各種各樣的水果，小兔子照顧得可盡心了，轉(zhuǎn)眼秋天到了，果子呀都成熟了，你們想不想和小兔子一起去摘果子呀？

2．學(xué)習(xí)跑跳步：

（1）老師：果子長(zhǎng)在高高的果樹上，踮起腳摘果子，我們得用點(diǎn)力氣跑起來，跳起來。

老師示范，幼兒學(xué)習(xí)跑跳步；

（2）整體學(xué)習(xí)跑跳步，老師指導(dǎo)；

（3）學(xué)習(xí)采摘的手腕動(dòng)作。

活動(dòng)名稱：菜籃子工程真正好

活動(dòng)目標(biāo)：選擇與蔬菜相似的顏色，學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蠟筆。

2、欣賞作品：菜籃子（金山農(nóng)民畫），各種蔬菜。

活動(dòng)過程：

1．欣賞與演示

（1）嘟！嘟！嘟！菜籃子工程車開來了，新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體壯，今天運(yùn)來什么菜？（逐一出示素材，請(qǐng)幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。）

（2）請(qǐng)幼兒按顏色歸類分辨：哪些紅？哪些綠？哪些黃？哪些白？還有些什么顏色？

（3）爸爸來買菜（出示金山農(nóng)民畫），爸爸買的什么菜？（請(qǐng)幼兒從畫面上分辨）這些菜新鮮不新鮮？（很新鮮，因?yàn)轭伾荃r艷。）

（4）媽媽來買菜（出示教師畫的番茄和青菜，顏色均較淡）。這些菜新鮮不新鮮？為什么？（不新鮮，顏色很暗又很淡。）媽媽你買錯(cuò)了，這是前幾天摘下的菜，水份已經(jīng)很少，請(qǐng)買菜籃子工程的菜。

（5）教師示范，在原來的番茄和青菜葉邊上涂一圈，再在里面用短線連接著涂，涂滿，涂濃這才是新鮮的菜。

2．創(chuàng)作要求

大家來買菜籃子工程的菜。

3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

（1）畫的大，畫的多。

（2）畫出各種品種，鼓勵(lì)大膽畫各種圖像。

（3）畫得新鮮，把顏色涂滿涂濃。

4．引導(dǎo)評(píng)價(jià)

我們買了什么菜？哪些菜最新鮮？（也可找一找哪幾棵菜不太新鮮，鼓勵(lì)繼續(xù)涂濃。）如果顏色選擇錯(cuò)誤，就說：哎呀真糟糕，這些菜已經(jīng)壞了，不能吃。

活動(dòng)名稱：收莊稼

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過參觀稻田、棉田，觀賞農(nóng)村的自然景色。

2、體驗(yàn)秋收的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：已準(zhǔn)備去的地方

活動(dòng)過程：

一、出發(fā)前談話現(xiàn)在是秋天了，所以小朋友穿的衣服都比夏天的時(shí)候增加了。

人們不僅把秋天叫做涼爽的秋天，而且還稱它是豐收的季節(jié)。

你知道為什么嗎？

幼兒講講。

告訴幼兒今天參觀的目的地，參觀的內(nèi)容。

安全教育。

二、參觀

幼兒去農(nóng)村參觀，參觀稻田、棉田。

三、回園

談?wù)動(dòng)心男┣f稼豐收了。

結(jié)合豐收畫，看看農(nóng)民們是如何喜慶豐收的。

動(dòng)腦筋：秋天豐收了，那么，這些植物是什么時(shí)候種的？

活動(dòng)名稱：秋天的水果

活動(dòng)目標(biāo)：將正方形的紙對(duì)折后，根據(jù)水果的特征，撕出秋天的水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、秋天的實(shí)物（蘋果、梨、橘子、柿子等）

2、撕好的范例畫一張，幾棵畫好的大樹。

3、各色正方形的紙、糨糊

活動(dòng)過程：

1、猜謎語

教師說柿子謎語，引導(dǎo)幼兒的興趣。

2、出示范例

分析是怎么做的？

3、教師示范講解。

先將正方形對(duì)折兩次后進(jìn)行撕貼，并要根據(jù)水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加帝等。

4、教師講解粘貼的要求。將撕好的水果反過來在邊緣抹上糨糊，貼到水果樹上。一棵是柿子數(shù)，一棵是蘋果樹，一棵是橘子樹，還有一棵是梨樹，讓幼兒將相應(yīng)的水果貼在樹傷。

5、幼兒自由選擇與水果相似的紙，撕貼秋天的水果。

6、將秋天的水果樹布置在教室里。

活動(dòng)名稱：多彩的秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用多種色彩畫出秋天的景色。

2、能用較恰當(dāng)?shù)恼Z言描述秋天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在秋游時(shí)帶幼兒觀察過秋天的景色。

2、幼兒有畫秋天樹木花草的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)觀看過秋天的圖片。

活動(dòng)過程：

1、幫助幼兒回憶秋天的景色。

提問：

*現(xiàn)在是什么季節(jié)？

*為什么說秋天是多彩上午季節(jié)？

*現(xiàn)在我們看到的什么樹的葉子是紅顏色的？什么樹的葉子是黃顏色的？什么樹的葉子是綠顏色的？大地是什么顏色的？

*秋天里那些花開了？什么顏色的？

*那些水果成熟了？是什么顏色的？

*還有那些農(nóng)作物豐收了？稻子、棉花是什么顏色的？

2、討論：你想畫什么？

3、幼兒作畫。

教師注意輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

4、分組談畫

引導(dǎo)幼兒用較豐富的詞語描述畫面我畫的多彩的秋天。

5、師生共同欣賞幼兒的作品。

活動(dòng)名稱：秋天水果多（美工）

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用半個(gè)變一個(gè)的方法，剪蘋果和菠蘿。

環(huán)境準(zhǔn)備：范例及幼兒作品若干

活動(dòng)過程：

一、出示秋天的一盆水果，激發(fā)幼兒制作的興趣。

二、觀察、探索

1、引導(dǎo)幼兒觀察制作的方法。

2、將色紙對(duì)折，用半個(gè)變一個(gè)的方法，剪蘋果和菠蘿。

3、個(gè)別幼兒嘗試。

三、幼兒嘗試

1、幼兒用色紙、剪刀，運(yùn)用對(duì)折的方法進(jìn)行剪紙。

2、提醒幼兒垃圾別亂扔。

四、延伸

欣賞并交流各自的水果藍(lán)，想想用哪幾個(gè)

活動(dòng)名稱：瓢蟲

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過認(rèn)識(shí)，區(qū)別瓢蟲身上的圓點(diǎn)，在故事中了解瓢蟲家族中的益蟲和害蟲。

2、自做小瓢蟲，布置秋天的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、紙、蠟筆、剪刀、范例等

活動(dòng)過程：

（一）、認(rèn)識(shí)瓢蟲

結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。

幼兒觀察與認(rèn)識(shí)。

（二）、區(qū)別瓢蟲

故事：菜園里的故事

了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲。

（三）、自制瓢蟲

用雙正方形折紙的方法折出瓢蟲：對(duì)折再對(duì)折，翻開，兩邊往中心線上折，成三角形，翻開成正方形，一角往上折，上面的角往下折，再往下折，兩邊的角往后折，用剪刀剪圓弧邊，在瓢蟲的翅膀上畫七個(gè)小圓點(diǎn)，即成瓢蟲。

幼兒學(xué)折，教師指導(dǎo)。

（四）、展示瓢蟲

幼兒展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)名稱：胖阿姨買菜

活動(dòng)目標(biāo)：通過裝飾媽媽的菜籃子活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)買菜的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)去買過菜；實(shí)物：蔬菜、籃子、胖媽媽的圖片。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

（出示胖媽媽圖片）這是誰？她要去干什么？

二、聽故事：

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、她買了什么菜，什么顏色？

3、她買到藍(lán)色的菜嗎？為什么？

三、裝飾菜籃子：

1、如果你來買菜，你會(huì)買些什么顏色的菜？

2、為什么你會(huì)買這些菜？

3、菜場(chǎng)里還有些什么菜？

4、先把菜籃準(zhǔn)備好，我們要去買菜了。（畫菜籃子）

5、買些什么菜？（老師畫）

6、菜籃子裝滿了嗎？怎么辦？

四、幼兒作畫：

1、各類菜都裝進(jìn)籃子了嗎？怎么辦？

2、菜要新鮮干凈。（顏色要涂得均勻）

3、準(zhǔn)備的菜籃子要[漂亮又要容積量大。

四、評(píng)價(jià)：

找找誰買的菜又多又新鮮。

活動(dòng)名稱：買菜

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)歌曲《買菜》，鞏固幼兒買菜的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)其中的樂趣。

2、通過男女孩配對(duì)跳舞，初步體會(huì)集體舞的快樂。（洋娃娃和小熊跳舞）

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)小雞小鴨

1、音樂起，小雞小鴨自由結(jié)伴外出游戲。

2、豐富幼兒小雞小鴨相遇之后的問候語。

二、新授歌曲《買菜》

1、老師：你們知道小雞小鴨今天要一起去干什么嗎？他們要一起去買菜，聽，他們一起手拉手去菜場(chǎng)了

2、欣賞音樂第一遍：

提問：（1）小雞小鴨在菜場(chǎng)里看見什么？

（2）這些菜新鮮沒？它們是怎么看出來的？

3、欣賞歌曲第遍。

3、幼兒部分跟唱。

4、提問：怎么樣讓別人一看就知道，你買了很多菜拿也拿不了。

豐富幼兒的動(dòng)作、表情。

5、集體進(jìn)行歌表演買菜。

三、集體舞洋娃娃和小熊跳舞

1、老師：菜場(chǎng)里這么熱鬧，洋娃娃和小熊也來看熱鬧了，瞧，他們跳著舞來了。2、集體共舞，感受歡樂的氣氛。

活動(dòng)名稱：南瓜先生找鄰居

活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用圓形組合的方法畫正面直立人物，并會(huì)區(qū)別人物的高矮，大小和顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

1、今天我們請(qǐng)來了一位客人，你們知道是誰嗎？

滴滴大巴士上走下來一位先生，看看是誰？為什么？（區(qū)別臉形）它是誰？（南瓜先生）

2、南瓜先生今天開了一輛大巴士，它想請(qǐng)菜園里的鄰居們一起去上海。

二、導(dǎo)入情境，觀察不同蔬菜的特征：

1、大巴士開呀，開呀，南瓜先生來到樣蔥妹妹的家門口，嗒嗒嗒敲門說：洋蔥妹妹你想去上海嗎？洋蔥妹妹說：好的，請(qǐng)你等等我，讓我把戀洗干凈?。ㄓ懻擃伾?/p>

2、南瓜先生繼續(xù)往前開，來到番茄門口，大聲叫道：番茄哥哥，我們要去上海，你想去嗎？番茄哥哥頭伸出窗外說：好的，讓我換件漂亮的衣服。（討論番茄和洋蔥的不同）

3、車子繼續(xù)往前開，南瓜先生看見路邊站了個(gè)奶奶，是誰呀？（茄子奶奶，區(qū)別特征）茄子說：我也想去上海，總算等著了，車上還有位子嗎？有請(qǐng)上車。

4、這時(shí)候又聽到一個(gè)年輕的叫聲：等等，我們也想去。南瓜先生找來找去找不到，是誰呀？是我們，豌豆妹妹也想去。南瓜先生說：不行呀，你們太小了，上海有很多人，你們會(huì)走失的，下次我們?nèi)e的地方時(shí)，再請(qǐng)你們好嗎？

5、大巴士不停地往前開，車上還有空位子，想想菜園里還有哪些蔬菜鄰居可以上車呢？（討論）

三、幼兒創(chuàng)作：

1、創(chuàng)作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒畫出不同的蔬菜，并且涂上相應(yīng)的顏色。

2、觀察鼓勵(lì)幼兒用自己的方法裝飾衣服和表現(xiàn)五官。

四、參觀交流：

教師扮成南瓜先生，幼兒扮成各種蔬菜寶寶，依次上車，將相同的蔬菜放在相應(yīng)的座位上。

活動(dòng)名稱：豆豆的一家

活動(dòng)目標(biāo)：通過品嘗活動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)室布置成豆豆的家。

2、煮毛豆、豆腐干、素火腿。

１．3、豆制品：豆腐干絲、素雞、油豆腐、豆腐干、小的維他奶、腐竹。

活動(dòng)過程：

一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)：

1．引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請(qǐng)客，請(qǐng)你們到豆豆家來做客。

2．歡迎你們到我家來做客，我請(qǐng)你們吃些什么嫩？對(duì)了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

3．請(qǐng)你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（教師拿出盤子放在桌上）

二、幼兒品嘗：

1．老師個(gè)別問問：（每一組孩子都交流）

（1）你知道，吃的是什么嗎？

（2）有些什么味道？

（3）你最喜歡吃哪一樣？

2．剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？

（1）如果幼兒說毛豆我最愛吃，教師可以問問幼兒：

你以前吃過嗎？對(duì)了，在中秋節(jié)的時(shí)候我們吃過。

（2）如果幼兒說豆腐干我愛吃，教師可以接著說：

豆腐干也是豆豆家的好東西。

3．問問孩子這樣?xùn)|西你們以前吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？

（出示包裝好的素火腿，邊看包裝上的介紹，告示幼兒它也是豆豆做成的。）

（1）有誰知道，還有什么東西也是用豆豆做成的？

（幼兒自由說）出示幼兒講到的生食物。

（2）總結(jié)：你們剛才說的豆腐、豆?jié){、素雞都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西就叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)的，我們吃了會(huì)怎么樣？（吃了會(huì)讓我們長(zhǎng)得高，身體變得壯。）

三、自助品嘗豆制品：

1．豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐、豆腐干也都是很好吃的，想吃嗎？（自助品嘗）

2．告訴你們一個(gè)好消息，今天中午有豆腐干炒青椒，吃午飯要大口大口地吃。

3．到豆媽媽家來做客，高興嗎？歡迎你們下次再來。

活動(dòng)名稱：我愛吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意向同伴介紹和分享自己最喜歡的食品。

2．嘗試共同協(xié)商與合作，體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去超市挑選幾樣孩子最愛吃的食品（孩子能說出食品的具體名稱、味道等），并帶來幼兒園；同時(shí)引導(dǎo)孩子觀察食品超市境中物品分類擺放等（如果是冷飲就帶空的包裝袋或盒）。

2．一次性盤子若干。

3．用來擺放孩子們帶來的食品的矮桌子若干。

4．可以用來搭建食品超市的模板、玩具櫥、大積木；以及各種費(fèi)舊紙盒、紙箱等。

活動(dòng)過程：

一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)：

1．幼兒輪流介紹各自帶來的最愛吃的食品：名稱、味道；也可以是特殊的包裝，以及附送的玩具等。

2．每個(gè)幼兒從帶來的幾樣食品中挑選一種請(qǐng)大家一起品嘗（盡量不要和別人重復(fù)）。

二、尋找異同，嘗試分類：

請(qǐng)幼兒為剩下的食品分類：

可以按照常見的品種分類（如：餅干、巧克力、糖果、奶制品、飲料等）；也可以按照不同的包裝分類（如：袋袋的、瓶裝的、盒裝的、獨(dú)立小包裝的等）。

三、共同協(xié)商，開辦超市：

1．用剩下的食品開個(gè)食品小超市。

（1）食品小超市是則樣擺放食品的？

（2）用什么材料來搭建超市的貨架？

（3）食品怎樣擺放？

（4）除了貨架，還需要什么存放食品的櫥柜？用什么材料替代？

2．分組合作，搭建超市。

一組：搭建超市的貨架。

一組：尋找冰柜、柜臺(tái)的替代物。

一組：將食物分類擺放。

活動(dòng)建議：在日常活動(dòng)或活動(dòng)區(qū)中，幼兒可按自己的經(jīng)驗(yàn)制作去超市買食品的貨幣。

活動(dòng)名稱：大包子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。

2．體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、掛圖、發(fā)好的面粉、豆沙餡。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣：

1．出示圖片：

你們知道它們是誰嗎？（幼兒自由回答）

我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同？（幼兒自由回答）

我們的本領(lǐng)呢？（幼兒自由回答）

2．今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。

二、欣賞故事：

1．出示掛圖，教師講述故事。

2．聽故事后提問：

蒸籠送給蒸鍋什么禮物？

蒸鍋又送給蒸籠什么禮物？

3．你們都吃過哪些包子？（幼兒自由回答）

4．蒸籠和蒸鍋真是一對(duì)好朋友，有好吃的東西會(huì)和好朋友分享。如果你有好吃的東西會(huì)和別人分享嗎？你想請(qǐng)誰吃？

三、動(dòng)手制作：

1．今天，我們就來做包子，去送給你的好朋友吃，好嗎？

2．準(zhǔn)備工作：洗手。

3．介紹制作所需物品，教師示范。

4．幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5．我們做了那么多豹子，待會(huì)請(qǐng)蒸籠和蒸鍋幫我們把豹子蒸熟后，去送給好朋友分享。

附故事

大包子

蒸籠做了些小糖包子。她請(qǐng)碟子給蒸鍋家送去幾個(gè)。蒸鍋吃了包子想：我該謝謝它。她做了個(gè)大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請(qǐng)碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來，做個(gè)世界上頂頂大的糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來報(bào)告：不得了啦，蒸籠來了，送來了世界上頂頂大的糖包子呢。蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。做了個(gè)世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來見蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來見蒸籠。大家都來吃包子，吃了三天三夜也沒有吃完呢。

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

表達(dá)表現(xiàn)區(qū)

小黃葉變顏色

各種樹葉、蠟筆、水粉顏料、稍厚的紙、白膠

l方法一：用蠟筆在樹葉上涂顏色。

l方法二：在樹葉上涂上水粉顏料，托印到稍厚的紙上。

l方法三：在樹葉的正反兩面涂上一層薄薄的白膠。

小瓢蟲

紙張、黑色油畫棒、紅色水粉、小泥球、牙簽

l方法一：用雙正方折紙的方法折出瓢蟲，在瓢蟲的翅膀上畫（或貼）數(shù)個(gè)小圓點(diǎn)。

l方法二：在開心果殼上用黑色油畫棒涂小點(diǎn)，紅色水粉涂色，印壓在小泥球上，在泥球的兩側(cè)，用牙簽等短棒插成瓢蟲的腿。

蜘蛛織網(wǎng)

樹枝、繩子等各種材料

各色橡皮筋

l用樹枝、繩子等各種材料編織成蜘蛛網(wǎng)，不斷變換材料。

蔬菜豐收

各種蔬菜、水彩筆、彩泥等

l用繪畫、彩泥制作或?qū)嵨镅b飾等方法在自然角里布置一個(gè)蔬菜園區(qū)。

賞菊花

橘子皮、膠水、紙張、彩筆等

l用橘子皮撕貼菊花，用彩筆畫菊花，合作拼搭成孔雀開屏、大龍船、寶塔等不同的造型。

捉螃蟹

手工紙、水彩筆、蠟筆、膠水等

l同手工紙制作螃蟹。

同粘貼添畫的方法豐富畫面。

買菜

制作的各種食品或圖片或仿制實(shí)物（如蔬菜、魚、肉、豆制品、蝦等）

l將制作的各種食品或圖片或仿制實(shí)物，按自己的分類經(jīng)驗(yàn)擺放成菜攤，并為每一種食品標(biāo)價(jià)。

l模擬買菜

包糖果

各種糖果紙、彩泥、小棒

l將彩泥做成各種動(dòng)物、人物等造型，包上糖果紙，做成棒棒糖。

做蔬菜玩具

各種蔬菜（如土豆、蘿卜、番茄等）

l選擇自己喜歡的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠蘿卜），放在自然角里。

上飯店

圓桌（用面粉、糨糊、顏料、攪和并鋪滿桌面）

l圍著圓桌，并在圓桌上用手指畫出自己在飯店里吃過的各種菜。

l相互介紹這些菜的材料，為好吃的菜取名字。

探索發(fā)現(xiàn)區(qū)

昆蟲的聚會(huì)

畫有草叢、樹葉、灌木叢等處的彩色迷宮圖，蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、螞蟻等昆蟲圖像

l在畫有草叢、樹葉、灌木叢等處的彩色迷宮圖內(nèi)尋找蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、螞蟻等昆蟲。找找每張圖里藏著什么昆蟲，它們共有幾只

米和面

米制品圖片（如稻子、米粒、米飯等），面制品圖片（如麥子、面粉、饅頭等）

l將米、面制品進(jìn)行分類。

l品嘗米糕和饅頭，說說它們不同的滋味。

做果醬

甜橙或山楂，一次性小刀，鍋?zhàn)?、糖，面包或饅頭

l選擇甜橙或山楂，用小刀將甜橙的白色內(nèi)層刮清，切成細(xì)條狀，或山楂洗凈后切成薄片，去核；放入鍋內(nèi)，加入適量的糖和水；由成人放在火上燒煮，煮開后用文火熬成稠；冷卻后，涂上面包或饅頭上品

嘗。

調(diào)味品

裝有鹽、糖、醋、醬油等調(diào)味品的瓶子，圖表和標(biāo)記每人一份

l選擇裝有鹽、糖、醋、醬油的調(diào)味品，先嘗嘗比較它們不同的味道。

l在圖表上貼上自己喜歡的標(biāo)記，按圖表品嘗各種食物，品嘗中進(jìn)行調(diào)

整。

菜干

青菜和菜干或蘿卜和蘿卜干

泡菜干或木耳

海苔片、素菜餅干等

l觀察青菜和菜干或蘿卜和蘿卜干，

比較它們的不同點(diǎn)。

l看成人用熱水泡菜干或木耳，觀察

它們逐步漲大的過程。

l品嘗它們制成食品，如海苔片、素

菜餅干等。

做食品袋

較厚的紙張、水彩筆、蠟筆、各種小裝飾品

l用一張紙先折成食品袋，然后按自己的需要進(jìn)行裝飾，并用自己制作

的食品袋到商店去買食品。

共同生活區(qū)

換秋裝

收集各種秋季和夏季服裝。

娃娃3-4個(gè)

l比較秋季和夏季服裝的不同點(diǎn)，觸摸秋季服裝的質(zhì)地，談?wù)撍鼈儾煌?/p>

的材料。

l將過去穿不下的秋裝帶來，給娃娃

換上。

胡蘿卜拼盆

煮熟的胡蘿卜、盆子、糖、調(diào)羹

l用煮熟的胡蘿卜切成圓片或各種形狀，拼出自己喜歡的圖案。與同

伴交流圖案的內(nèi)容。

l在胡蘿卜拼盆上撒上少許糖，品

嘗。

做健康寶寶

七類食物（奶類、蔬菜類、五谷類、肉類、魚類、蛋類，并做上標(biāo)記）；每人一個(gè)盆子（盆子里貼有對(duì)應(yīng)的標(biāo)記）

l在提供的七類食物中尋找自己每天吃的食物，并放在自己的盆子里，若每一類食品都有者，就是樣

樣食物都愛吃的健康寶寶。

五、主題建議：

l在該主題中，可以讓幼兒通過一些參觀活動(dòng)、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)了解植物的變化及昆蟲的特征；并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。還可讓幼兒自己動(dòng)手，進(jìn)行一些樹葉拼畫、插花等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力。

l秋天秋葉飄落，同時(shí)又是各種果子豐收的季節(jié)，所以在開展秋天來了的主題活動(dòng)時(shí)，可以從蔬菜豐收入手，同時(shí)開展好吃的食物主題活動(dòng)。使兩個(gè)主題完整統(tǒng)一。

l本主題的時(shí)間控制在四周左右，也可視具體情況作適當(dāng)調(diào)整。

精選閱讀

中班主題活動(dòng)教案：《在動(dòng)物園里》與《在農(nóng)場(chǎng)里》

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班主題活動(dòng)教案：《在動(dòng)物園里》與《在農(nóng)場(chǎng)里》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、主題解析

1、主題要求：

l觀察了解動(dòng)物特征，了解它們不同的外形特征和生活習(xí)性，并比較異同。

l喜愛動(dòng)物，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

l有興趣了解動(dòng)物與人們生活的關(guān)系。

2、主題分析：

二、主題內(nèi)容選擇與參考

內(nèi)容和組織形式

課程整合

在動(dòng)物園里

必選

動(dòng)物園

P198

參觀動(dòng)物園

動(dòng)物的家（區(qū)域活動(dòng)）

學(xué)當(dāng)動(dòng)物飼養(yǎng)員（區(qū)域活動(dòng)）

什么動(dòng)物走過

救小動(dòng)物

顛倒歌

生活：

內(nèi)容來源

《生活》（4－6歲）

集體的事情大家做（喂養(yǎng)小動(dòng)物）P20

看看說說：誰吵醒了小貓P48

遵守集體規(guī)則P52

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來源

《運(yùn)動(dòng)》（4－6歲）

馬術(shù)表演P40

老狼老狼幾點(diǎn)了P44

貓頭鷹抓田鼠P54

鼠與貓P70

動(dòng)物與樹林P71

爬行動(dòng)物表演P71

螞蟻運(yùn)糧P74

游戲：

BabyPhotoShop

動(dòng)物劇場(chǎng)

熊貓百貨店

園本教材：

剪紙欣賞：可愛的動(dòng)物

誰的本領(lǐng)大

P207

大獅子和小老鼠

龜兔賽跑

小烏龜開店

備選

大家不一樣

P203

漂亮的羽毛

誰的耳朵靈

什么時(shí)候睡覺

找尾巴

（區(qū)域活動(dòng)尾巴拼圖等）

動(dòng)物開商店

P200

為動(dòng)物照相（角色游戲開照相館）

動(dòng)物劇場(chǎng)（角色游戲）

動(dòng)物寶寶游樂場(chǎng)

動(dòng)物服裝店（區(qū)域活動(dòng)或角色游戲）

熊貓的百貨店

馬戲團(tuán)的演員

P210

猴子學(xué)樣

小猴找工作

猴子學(xué)跳舞

五只猴子來表演

馬戲團(tuán)里的大獅子

可愛的大象

做個(gè)巨型大象（區(qū)域活動(dòng)）

聰明的海豚

小小馬戲劇場(chǎng)開演了

機(jī)器虎超級(jí)變變變

在農(nóng)場(chǎng)里

必選

小鴨小雞

P104

小雞出殼

孵蛋

比蛋

小公雞和小母雞

我給小雞起名字

（區(qū)域活動(dòng)按數(shù)序排隊(duì)點(diǎn)數(shù)小雞）

小鴨上橋

備選

豬羊肥又壯

P108

參觀豬、羊圈

羊毛卷卷

（區(qū)域活動(dòng)粘貼羊毛等）

牧童

（區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)趕羊過小河）

小黑豬

三只羊

飼養(yǎng)員請(qǐng)客

P114

請(qǐng)動(dòng)物入座

給動(dòng)物喂食（區(qū)域活動(dòng)）

動(dòng)物們?nèi)ド⒉?/p>

小動(dòng)物來唱歌

馬兒跑得快

P110

賽馬

小騎兵

小馬噔噔

選馬

賽馬棋（區(qū)域活動(dòng)）

替換與生成

印手畫鴿子

昆蟲博覽會(huì)

游動(dòng)物園

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l師生共同收集相關(guān)的動(dòng)物資料，布置成版面。

l在活動(dòng)室建立一個(gè)動(dòng)物飼養(yǎng)角。

l騰出更多的空間讓幼兒展示自己的作品、收集的材料、活動(dòng)的照片等。

2、家庭社區(qū)資源

l家長(zhǎng)幫助收集相關(guān)資料，和孩子一起看、講動(dòng)物方面的書籍。

l參觀動(dòng)物園、海洋館。

l請(qǐng)幼兒將自己到動(dòng)物園參觀時(shí)所拍的照片帶到園里，布置照片展。

l邀請(qǐng)家中養(yǎng)有寵物幼兒的家長(zhǎng)到教室現(xiàn)身說法，與幼兒分享和動(dòng)物建立感情的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

四、教案例舉

（一）集體活動(dòng)

目錄：

1.活動(dòng)：參觀動(dòng)物園

2.活動(dòng)：小動(dòng)物搬新房

3.活動(dòng)：雞和鴨

4.活動(dòng)：小烏龜開店

5.活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物

6.活動(dòng)：游動(dòng)物園

7.活動(dòng)：可愛的小豬

8.活動(dòng)：猴子學(xué)樣

9.活動(dòng)：豬小弟

10.活動(dòng)：養(yǎng)雞場(chǎng)

11.活動(dòng)：找尾巴

12.活動(dòng)：印手畫鴿子

13.活動(dòng)：誰的耳朵靈

14.活動(dòng)：在農(nóng)場(chǎng)

15.活動(dòng)：昆蟲博覽會(huì)

活動(dòng)1參觀動(dòng)物園

目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中感知8以內(nèi)的數(shù)、比較8以內(nèi)數(shù)的多少，并復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。

2、發(fā)展幼兒比較能力和思維能力。

3、通過交流活動(dòng)，讓幼兒了解一些常見動(dòng)物的生活環(huán)境及本領(lǐng)。

準(zhǔn)備：

1、課件、動(dòng)物園導(dǎo)游圖。數(shù)字卡片

2、幼兒事先收集有關(guān)動(dòng)物的圖片和書籍、并有關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3、貼圖：（猴子8熊貓7鴨子6蝴蝶5青蛙5大象4）

過程：

1、情景導(dǎo)入：

上個(gè)星期，我們小朋友去上海長(zhǎng)風(fēng)公園春游了，玩得開心嗎？今天老師帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物園。

2、讓幼兒數(shù)數(shù)、比較數(shù)的多少。

（1）師：我們來看看，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？（師出示動(dòng)物園猴子一角）。我們來數(shù)數(shù)有幾只猴子？（7只）從山后又來了一只猴子，現(xiàn)在是幾只猴子？可以用數(shù)字幾來表示？（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來把相應(yīng)數(shù)字貼在動(dòng)物旁邊）。

（2）師打開另一角露出一部分竹林，猜猜，這里住的是誰呀？你是怎么看出來的呢？數(shù)數(shù)有幾只熊貓？（用英語數(shù)數(shù)）可以用數(shù)字幾來表示？

（3）出示大象區(qū)：Whoishe?Houmany**doyousee？(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來把相應(yīng)數(shù)字貼在動(dòng)物旁邊。)

（4）這里會(huì)是誰呢？師做動(dòng)作讓幼兒猜（蝴蝶）。數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶？可以用數(shù)字幾來表示？

（5）出示池塘一角，猜猜池塘里會(huì)住著誰？為什么？（青蛙、鴨子）數(shù)一數(shù)青蛙有幾只？鴨子有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？青蛙和鴨子那個(gè)多？那個(gè)少？

（6）看一看。動(dòng)物園里哪一種動(dòng)物數(shù)量最多？哪一種動(dòng)物數(shù)量最少？哪一種動(dòng)物數(shù)量一樣多？

3、互相交流：說說動(dòng)物的本領(lǐng)

動(dòng)物們看到我們小朋友去看它們，非常高興！他們要把自己的本領(lǐng)表演給大家看。你們知道他們有些什么本領(lǐng)嗎？（引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物的本領(lǐng)，師展示相應(yīng)的課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看熊貓演雜技、大象運(yùn)木頭等鏡頭，讓幼兒更深刻的了解到不同的動(dòng)物有著不同的本領(lǐng)。）

4、延伸

師：動(dòng)物有很多的本領(lǐng)，而且不同的動(dòng)物有它不同的本領(lǐng)，你們可以和你的爸爸媽媽一起找一找、看一看，還有哪些動(dòng)物有些什么特殊的本領(lǐng)？

活動(dòng)2小動(dòng)物搬新房

目標(biāo):

1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂

重點(diǎn)指導(dǎo):

理解門牌號(hào)碼的實(shí)際意義

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、背景圖：許多小動(dòng)物圍在猴子的身邊，高興的交談。

2、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

3、幼兒操作用樓房每人一份；身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。

活動(dòng)流程:

1、情景導(dǎo)入

很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們?cè)谡f什么呀？原來小猴告訴大家：今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！好呀，好呀!小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。

2、鞏固經(jīng)驗(yàn)

（1）小動(dòng)物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

①請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物搬進(jìn)新房子

②小兔為什么要住在這里？（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）

（2）小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，每層只有一個(gè)房間的高樓）

①請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。

②小豬為什么住這里？原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層----（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）

3、幼兒討論

小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動(dòng)物們又商量著要蓋第三座房子。

①你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個(gè)或三個(gè)房間）

②哇！果然和你們說的一樣，小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？說出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來找出房間。（討論住的對(duì)與錯(cuò)）

他找得對(duì)不對(duì)，為什么？

教師小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間。

4、幼兒嘗試操作

按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼幫他們住進(jìn)新樓房。

提醒幼兒操作步驟：

①門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。

②先找到樓層，再來找房間。

③按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來找房間，每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。

5、互評(píng)或家長(zhǎng)檢查

幼兒相互檢查或請(qǐng)爸爸媽媽檢查。

6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂

小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝?。ㄔ跉g快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

活動(dòng)3雞和鴨

目標(biāo)：

1、觀察比較雞蛋、鴨蛋以及小雞、小鴨的不同。

2、了解雞和鴨的生活習(xí)性及和人們生活的關(guān)系。

準(zhǔn)備：

1、母雞生蛋FLASH課件

2、圖片四張、兩個(gè)蛋（雞蛋鴨蛋）

3、動(dòng)物媽媽找蛋操作材料包27份。

過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題

老師今天買了一樣?xùn)|西你們想看嗎？他們是誰？（雞蛋和鴨蛋）你從哪里看出來是雞蛋和鴨蛋？（顏色、外形）

2、探索雞蛋鴨蛋變成小雞小鴨的秘密

雞蛋和鴨蛋里會(huì)孵出小雞和小鴨來嗎？我們來看看他們的媽媽在干什么？

第一張：雞媽媽在干什么？它是怎樣孵蛋的？

鴨媽媽在干什么？它是怎樣孵蛋的？

第二張：誰出殼了？它是怎樣出殼的？為什么小鴨還沒有孵出來？怎么辦？

第三張：誰來幫鴨媽媽孵蛋？她是怎樣孵蛋的？

第四張：小鴨和小雞長(zhǎng)的有什么不同？

討論：雞媽媽實(shí)在太辛苦了，人們想什么辦法幫助她？（孵蛋器）

3、看看雞媽媽又在干什么？（放母雞生蛋FLASH）

4、游戲：誰會(huì)生蛋

除了雞媽媽會(huì)生蛋，還有許多動(dòng)物都來參加生蛋比賽，找一找誰是生蛋的動(dòng)物？哪些是觀眾？（請(qǐng)幼兒從奇妙的箱子中摸出動(dòng)物圖片，猜它會(huì)不會(huì)生蛋）比一比，生蛋的動(dòng)物多還是不會(huì)生蛋的動(dòng)物多？再比一比兩個(gè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字中哪個(gè)是單數(shù)哪個(gè)是雙數(shù)？

動(dòng)手操作

考考你，你知道這是誰生的蛋（鵝、雞、鴨、鵪鶉、鴿子蛋）？（比一比誰的蛋最好看，誰的生的蛋最大）

請(qǐng)你幫動(dòng)物媽媽找到自己的蛋寶寶好嗎？（幼兒動(dòng)手操作材料，鼓勵(lì)幼兒請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)裁判，評(píng)一評(píng)你找的對(duì)嗎？）

5、活動(dòng)延伸：你還知道什么動(dòng)物會(huì)生蛋，他們的寶寶是怎樣的呢？

活動(dòng)4小烏龜開店

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種動(dòng)物的特征，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)交流和表現(xiàn)的樂趣。

準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)積累：各種動(dòng)物的知識(shí)

電腦多媒體課件；操作圖片、卡片若干,音樂。

過程：

1、音樂表現(xiàn)、激發(fā)興趣。

（1）幼兒聽音樂《郊游》，來到動(dòng)物街。

（2）啟發(fā)幼兒聽音樂按意愿做動(dòng)物街的小動(dòng)物。

2、理解故事《小烏龜開店》

（1）逛動(dòng)物街

A、設(shè)疑：小烏龜想開一家店，請(qǐng)幼兒幫忙。

B、（圖一：大象開花店）：猜猜是誰的店？

復(fù)習(xí)英語歌曲引出大象，聽聽大象是怎么說的？(出示花店，請(qǐng)幼兒認(rèn)字)

C、（圖二：河馬開氣球店）：用兒歌引出河馬，聽聽河馬是怎么想的。（認(rèn)字：氣球店）

D、（圖三：袋鼠開面包店）袋鼠媽媽開的是什么店呢？

請(qǐng)幼兒為袋鼠媽媽演唱歌曲：袋鼠乖乖（認(rèn)字：面包店）

（2）幫小烏龜開店

啟發(fā)幼兒想象烏龜它可以開什么店呢？幼兒想象

（3）完整欣賞一遍故事（觀看課件）

A、讓幼兒看看最后小烏龜開了什么店。

B、幼兒回答，教師小結(jié)已經(jīng)開了四家店。

（4）、活動(dòng)遷移、找老板

（出示PPT）你們看，動(dòng)物街還有許多商店，引導(dǎo)幼兒找老板，想象誰做老板最合適。（羊毛衫店――羊媽媽開）（牛奶店――奶牛）（水果店――刺猬）等。

3、延伸活動(dòng)

(1)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商量還有哪些小動(dòng)物能開店，鼓勵(lì)幼兒想象不一樣的店并討論交流。

(2)動(dòng)物大狂歡：幼兒邊聽音樂邊表演活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)5我喜歡的動(dòng)物

目標(biāo)：

1、通過視、聽等感官游戲，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的推理方法感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。

2、感受人類與動(dòng)物之間親密友好的關(guān)系，增進(jìn)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。

2、教師將喜歡的動(dòng)物制作成課件。

3、新聞故事兩則。

過程：

1、交流我喜歡的動(dòng)物

引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄，交流自己最喜歡的動(dòng)物。

2、猜猜這是什么動(dòng)物

（1）孔雀：課件展示順序：腳身體頭尾屏。

（2）獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲腿尾巴整個(gè)身體。

（3）貓頭鷹：課件展示順序：夜景（猜想什么動(dòng)物喜歡在夜間出來活動(dòng)）眼睛整個(gè)身體。

3、了解人類與動(dòng)物互相關(guān)心愛護(hù)的新聞小故事

(1)熊貓過生日

(2)狗媽媽救嬰兒

交流自己的感受：聽了這兩個(gè)真實(shí)的新聞小故事，心里感覺怎么樣？為什么？

4、小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭里，互相幫助、愛護(hù)，真快樂！

活動(dòng)6游動(dòng)物園

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在看看、講講、做做的游戲中，感知?jiǎng)游锏牟煌卣鳌?/p>

2、通過馬戲表演的過程，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單方法，同時(shí)引起幼兒對(duì)數(shù)的關(guān)注。

3、大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)在活動(dòng)過程中與同伴合作交流的快樂。

過程：

1、回憶交流，引入主題

（1）出示春游的照片，師：今天老師帶來了幾張照片，你們猜一猜，這是在哪里拍的？（長(zhǎng)風(fēng)公園、海洋館、海豚表演等），逐一出示圖片，讓幼兒觀察，并交流。

（2）觀察、交流，初步讓幼兒體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單方法。

2、出示背景圖，讓幼兒觀察

（1）今天老師又要帶你們到好玩的地方去，高興嗎？出示〈動(dòng)物園〉的字，讓幼兒認(rèn)字。

最近動(dòng)物園里發(fā)生了一件事：（講述馬戲表演的事情）

（2）你們看看，有幾只動(dòng)物報(bào)名參加馬戲表演？分別出示九只動(dòng)物圖片，讓幼兒數(shù)數(shù)。

3、討論交流，并統(tǒng)計(jì)記錄

（1）動(dòng)物園里的馴獸員叔叔說：今天只能表演五個(gè)節(jié)目（出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒觀察），請(qǐng)幼兒說說9只動(dòng)物中誰最適合參加這五個(gè)節(jié)目當(dāng)中的一個(gè)？并說出理由，排出節(jié)目單（幼兒結(jié)伴討論并交流）。

（2）幼兒統(tǒng)計(jì)記錄：每人一張記錄表，幼兒幫動(dòng)物在五個(gè)節(jié)目中選其中的一個(gè)并打勾記錄。

（3）與幼兒一起將記錄情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，比較哪只動(dòng)物的數(shù)字最大，哪只動(dòng)物最適合參加這個(gè)節(jié)目。（出示統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)幼兒舉手表決通過）

（4）（出示節(jié)目單）統(tǒng)計(jì)完了，為動(dòng)物排節(jié)目單，并認(rèn)識(shí)有關(guān)動(dòng)物的字。

（5）馬戲表演：按節(jié)目單順序請(qǐng)小朋友扮演動(dòng)物，并合作表演，老師扮演馴獸員。

4、幼兒操作：送動(dòng)物回家

按照動(dòng)物園的路線，分別把動(dòng)物送到合適的家。（幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)）

5、活動(dòng)延伸：還有許多動(dòng)物也想表演節(jié)目，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)往下幫它們排節(jié)目單吧。

活動(dòng)7可愛的小豬

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用圓圈（大圓、小圓）畫出可愛的小豬形象。

準(zhǔn)備：范例畫，作畫工具。

過程：

1、猜謎引出內(nèi)容。

*師用猜謎的形式引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容：可愛的小豬。

2、出示范例，幼兒欣賞，師示范講解：

*幼兒觀察范例，感知主要特征和畫面的布局。

*師講解示范，用大小兩個(gè)圓圈表現(xiàn)小豬。

*師引導(dǎo)啟發(fā)：可以畫小豬的一家，有豬爸爸豬媽媽豬寶寶。

3、幼兒作畫，師指導(dǎo)：

*注意畫面的布局，有大有小。

*背景讓幼兒自己想象畫。

4、展示作品，點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的幼兒的情況。

活動(dòng)8猴子學(xué)樣

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)行觀察，幫助幼兒理解圖片中的情節(jié)發(fā)展和變化。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片所提供的線索較合理的編出一定的情節(jié)，并用連貫的語言講述。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

教學(xué)圖片一套

過程：

1、討論引起興趣

*師：小朋友，你們喜歡猴子嗎？為什么？猴子有什么本領(lǐng)？

2、出示圖一，幼兒觀察

*提問：老爺爺?shù)幕@子里放著些什么？他經(jīng)過哪里？樹上有誰？

*師生一起講述圖一

3、出示圖二，幼兒觀察

*提問：猴子的帽子是從哪里來的？老爺爺發(fā)現(xiàn)了嗎？猴子是怎么會(huì)戴上老爺爺?shù)拿弊拥模?/p>

*引導(dǎo)幼兒講述圖二內(nèi)容。

4、出示圖三，幼兒觀察

*提問：老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)了什么？他想了什么好辦法對(duì)付猴子？猴子有沒有把帽子還給他？他們對(duì)老爺爺做了什么？為什么老爺爺做什么它們也做什么？有什么辦法讓猴子把帽子還給老爺爺？

*引導(dǎo)幼兒講述圖三內(nèi)容。

5、出示圖四，幼兒觀察

*提問：最后，老爺爺想了什么辦法拿還帽子的？你想的辦法和老爺爺一樣嗎？

6、師完整講述故事，幼兒欣賞。

7、引導(dǎo)幼兒給故事取名字。

8、延伸活動(dòng)：老師扮演老爺爺，幼兒扮演猴子，玩玩猴子學(xué)樣的游戲。

活動(dòng)9豬小弟

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用快與跳躍、慢和連貫兩種不同的方式唱歌，認(rèn)識(shí)前奏、間奏和尾聲。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試合作創(chuàng)作、表演、游戲的快樂。

材料與準(zhǔn)備：

歌曲錄音、插圖

過程：

1、猜謎引出主題：

肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。打一動(dòng)物

2、學(xué)唱新歌：

（1）欣賞歌曲，熟悉曲子。

（2）師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒幼兒注意在間奏、尾聲部分的等待。

（3）觀察豬小弟中的圖畫，啟發(fā)幼兒用不同的方式和表情演唱；

*豬小弟去找朋友玩的時(shí)候心情怎樣？（高興）高興的時(shí)候可以怎么樣唱歌？（稍快、跳躍的感覺）

*豬小弟哭著回家時(shí)，心情怎樣？（傷心）傷心時(shí)又該怎么樣唱歌？（慢、連貫）

3、創(chuàng)編最后的歌曲和表演動(dòng)作。

*師引導(dǎo)：大家都喜歡干凈的孩子，現(xiàn)在豬小弟洗干凈了，他的朋友會(huì)怎么對(duì)他？

*師生一起填歌詞演唱。

活動(dòng)10養(yǎng)雞場(chǎng)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用分泥、連接、團(tuán)圓和捏的技能來塑造小雞。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鞏固使用輔助材料的技能。

材料與環(huán)境：每位幼兒一份橡皮泥，泥工板、火材棒（去火藥頭）

過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

*老師出示小雞，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的外型：有頭、身體、腿等部分組成的。頭是圓的，身體是橢圓的、腿是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞的塑造方法。

*將整塊的泥分成同樣大小的兩塊；

*在將其中的一塊分成更小的兩塊；

*大的一塊做小雞的身體，小的一塊做小雞的頭，另一塊做小雞的底座，這樣，小雞就能站起來了。

*師重點(diǎn)示范小雞嘴巴的做法：用大拇指和食指在頭部捏出一個(gè)尖尖的嘴巴；

*然后將頭和身體連接起來，用火柴棒做小雞的腿。

3、提示要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

*觀察幼兒的操作，幫助幼兒解決碰到的困難。

4、小結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。

活動(dòng)11找尾巴

目標(biāo)：

豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有它們相應(yīng)的尾巴以及動(dòng)物尾巴的用處。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴說話。

難點(diǎn)：理解各種動(dòng)物尾巴的用處。

準(zhǔn)備：

魚蝦、啄木鳥、梅花鹿、狐貍、黃牛等圖片和能移動(dòng)的或飛動(dòng)的蒼蠅。

過程：

1.聽老師講講《蒼蠅向誰討尾巴》的故事

（1）設(shè)問：蒼蠅討到尾巴了嗎？可先讓幼兒議論一下。

（2）完整聽賞后再講講為什么蒼蠅沒討到尾巴。

2．重點(diǎn)理解各種尾巴的用處

（1）設(shè)問為什么大家都沒有把尾巴給蒼蠅。根據(jù)反饋情況，重點(diǎn)部分可作補(bǔ)充提問。例魚兒、蝦兒為什么不給？梅花鹿為什么不給？

（2）聽賞、分析理解各種尾巴的用處，重點(diǎn)部分可反復(fù)聽，也可配合教具的演示。

3．師生互動(dòng)

可讓幼兒講蒼蠅的話，教師講旁白以及各種動(dòng)物的話。

4、比較動(dòng)物園里各種動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)短、粗細(xì)、蓬松與光滑等不同，進(jìn)行不同分類。

5、找尾巴拼圖：準(zhǔn)備各種尾巴和身體分離的動(dòng)物卡片，進(jìn)行身體和尾巴匹配的活動(dòng)。

6、欣賞兒歌：尾巴的用處

金魚尾巴左右擺，游來游去多自在。

牛的尾巴來回?cái)[，蒼蠅、蚊子不敢來，

小猴尾巴卷樹枝，倒著身子往下掛。

燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。

狐貍尾巴真不小，枕在頭下來睡覺。

袋鼠尾巴大又硬，就像一個(gè)小板凳。

壁虎被敵人發(fā)現(xiàn)了，甩掉尾巴快逃跑。

7．延伸活動(dòng)

回家搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴用處的知識(shí)。

活動(dòng)12印手畫鴿子

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的花紋，根據(jù)畫面需要按照一定規(guī)律排列。

2、體驗(yàn)裝飾畫的特點(diǎn)和美感。

準(zhǔn)備：范例、繪畫工具材料。

過程：

1、觀賞與演示

（1）手掌變鴿子

通過做小手游戲找出拇指，并讓其余四指并攏，飛到紙上變成鴿子。

（2）手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分？

（3）演示作畫，請(qǐng)一位幼兒飛上來，把手放在黑板上，由老師幫助印畫輪廓，注意描畫時(shí)手不移動(dòng)；印反方向的鴿子，先討論用什么方法畫。

（4）范畫上的鴿子和我們平時(shí)看見的有什么不同？（花紋）最大的花在哪里？（中間）強(qiáng)調(diào)裝飾畫的特點(diǎn)（裝飾在重要部位）；試著畫一畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范。

2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）紙為天空，讓鴿子來飛翔。

（2）啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子的畫面布局。

（3）提醒個(gè)別幼兒作畫是離鴿子遠(yuǎn)點(diǎn)，以免把手指描臟。

（4）大膽用花紋裝飾，并注意美感。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

（1）哪只最美？美在哪里？

（2）為什么有的不美？（體會(huì)無規(guī)律及平均分布的缺點(diǎn)）

活動(dòng)13誰的耳朵靈

目標(biāo)：

觀察了解動(dòng)物的特征，重點(diǎn)關(guān)注它們耳朵的異同點(diǎn)，并說說誰的耳朵最靈。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

收集各種動(dòng)物的畫面、大小不同的一次性杯子、各種顏色的紙

過程：

1、出示各種動(dòng)物的圖片，分辨他們的耳朵有什么不同、用處。

2、找找說說哪些動(dòng)物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來的好處。

3、學(xué)念兒歌《誰的耳朵靈》

誰的耳朵長(zhǎng)，誰的耳朵短，誰的耳朵遮住臉？

驢的耳朵長(zhǎng)，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。

誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？

貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠(yuǎn)。

4、聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，開展對(duì)歌的游戲。

5、用一次性杯子，想象它們是什么動(dòng)物的頭部，為每個(gè)動(dòng)物剪貼屬于它們自己的耳朵。

活動(dòng)14在農(nóng)場(chǎng)

目標(biāo)：

了解并觀察農(nóng)場(chǎng)里的各種動(dòng)物，知道并比較它們的不同的生活習(xí)性和用途。

材料：

有關(guān)的動(dòng)物：豬、羊、牛、雞、鴨、鵝等圖片

過程：

1、說說：

農(nóng)場(chǎng)里有些什么？它們喜歡吃什么？在那里活動(dòng)？

這些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑心男┯猛?？（從皮、毛、肉等方面?/p>

2、比比：

這些動(dòng)物有哪些不同的地方？（兩條腿和四條腿、下蛋、羽毛、產(chǎn)奶等）

3、看看：

雞媽媽孵蛋、小雞出殼的過程。

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋有什么不一樣？

4、做做：動(dòng)物媽媽找蛋（操作包P23）

取下粘紙蛋，送到動(dòng)物媽媽身邊。

5、比比：哪個(gè)媽媽的蛋最大？哪個(gè)媽媽的蛋最小？

活動(dòng)15昆蟲博覽會(huì)

目標(biāo)：

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)昆蟲蜜蜂、蜻蜓、菜粉蝶、螳螂、蒼蠅、蚊子的主要外型特征，并能區(qū)分益蟲和害蟲，能動(dòng)腦筋找出昆蟲的共同點(diǎn)。

2、在同伴面前大膽清楚的講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、愿意上臺(tái)表演，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、教室布置成為昆蟲展覽會(huì)

2、布、回形針、夾子、各種紙

3、音樂《挪威舞曲》

4、事先請(qǐng)幼兒從家里帶點(diǎn)一次性桌布和有顏色的馬甲袋，各色卡紙等．

過程：

1、參觀昆蟲展覽會(huì)

(1)組織幼兒坐好后提問：

小朋友，你們有沒有聽說過博覽會(huì)啊？

什么是博覽會(huì)呢？（等待幼兒回答，根據(jù)回答做出相應(yīng)回應(yīng)）

小朋友，今天呢我們的教室也布置成了博覽會(huì)，你們幫老師取個(gè)好聽的名字，想想叫什么博覽會(huì)好呢？

（2）引導(dǎo)幼兒給班級(jí)博覽會(huì)取名字。

小朋友你們看看，我們的教室里都有些什么呢？（等待幼兒回答）

哦，我們的教室里啊都是昆蟲，那就叫昆蟲博覽會(huì)。

2、開彩游戲

今天還有幾個(gè)昆蟲朋友要和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，可是它們都躲在一個(gè)袋袋里，每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來拿口袋回組后開彩，請(qǐng)你們編個(gè)謎語讓小伙伴們猜猜你們小組的口袋里躲著誰？（幼兒討論編謎語，提醒幼兒不能說出這昆蟲的名稱）

猜謎活動(dòng)：對(duì)了就一起表揚(yáng)說：對(duì)對(duì)是然后將昆蟲展示在黑板上。

朋友們真聰明，這么多的昆蟲都被你們猜出來了，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催@些昆蟲，它們有什么地方是一樣的？

小結(jié)：昆蟲都有一對(duì)觸角，2對(duì)翅膀，三對(duì)足，身體有環(huán)節(jié)，是一節(jié)一節(jié)的，它們都會(huì)飛。

那這么多的昆蟲，你喜歡哪一種呢？（幼兒自己發(fā)揮）為什么呢？不喜歡的又是哪種？為什么？（按幼兒喜歡與不喜歡分類一下）

區(qū)分益蟲和害蟲

在昆蟲世界里，有的是對(duì)人有好處的，我們都喜歡，這樣的昆蟲我們就給它個(gè)好聽的名字叫益蟲

有的是對(duì)人有害的，我們都不喜歡的，這樣昆蟲就是。。。。。（害蟲）

你知道在我們的博覽會(huì)里，那些昆蟲是益蟲？那些是害蟲？

3、（師穿上瓢蟲的外衣）引導(dǎo)幼兒自制昆蟲服飾。

老師變成什么了？你們想變嗎？今天老師請(qǐng)你們用自己收集的馬甲袋和老師提供的材料自己也做一件漂亮的昆蟲服裝。提醒幼兒皺紋紙可以做昆蟲的觸角；一次性桌布可以做昆蟲的外殼；夾子、回形針可以起到固定的作用；油畫棒可以在上面畫漂亮的圖畫等等。

動(dòng)手操作，打扮昆蟲

你們現(xiàn)在就去試試看。需要老師幫忙的可以請(qǐng)老師幫忙，也可以請(qǐng)小朋友，你們的爸爸媽媽幫忙，也可以二個(gè)或幾個(gè)人合作。

4、播放音樂，請(qǐng)昆蟲上臺(tái)表演，并介紹自己的特點(diǎn)。

好，現(xiàn)在我們就來個(gè)昆蟲服飾表演。比比看誰表演的最精彩。最后讓我們穿上自己做的衣服合影紀(jì)念。自然結(jié)束。

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

《動(dòng)物園》

動(dòng)物的家（P198）

l塑料幾何圖形

l彩泥、紙盒、瓶蓋、貝殼、鵝卵石、彩紙等

l搭法一：用塑料幾何圖形，自由拼搭在動(dòng)物園看見的小動(dòng)物。

l搭法二：用彩泥、紙盒、瓶蓋、貝殼、鵝卵石、彩紙等制作動(dòng)物，分別放在各個(gè)動(dòng)物家中。

學(xué)當(dāng)動(dòng)物飼養(yǎng)員（P198）

l各種動(dòng)物圖片

l各種食物圖片

l動(dòng)物鑰匙牌

l玩法一：把食物放在動(dòng)物的家中，或根據(jù)食物配送相應(yīng)的動(dòng)物

l玩法二：自由選擇動(dòng)物送入房間說出它的位置。

l玩法三：根據(jù)鑰匙牌把動(dòng)物送進(jìn)動(dòng)物房，如第幾排第幾間。

《動(dòng)物開商店》

為動(dòng)物照相（P200）

l各種動(dòng)物玩具。

l各種動(dòng)物輪廓圖

l請(qǐng)動(dòng)物玩具當(dāng)顧客，按顧客需要添畫和涂色。

動(dòng)物劇場(chǎng)（P201）

l音樂磁帶

l絲巾、頭箍、頭飾等

l帶上頭飾表演動(dòng)物故事

l聽音樂用各種材料扮演動(dòng)物角色唱歌。

動(dòng)物寶寶游樂場(chǎng)（P201）

l各種彩紙

l各種動(dòng)物媽媽和寶寶的圖片

l袋鼠媽媽娃娃多：用三角形拼貼一個(gè)大袋鼠和若干小袋鼠，裝入媽媽口袋。

l區(qū)別哪些動(dòng)物媽媽每次生的娃娃多。

《大家不一樣》

什么時(shí)候睡覺（P204）

l操作包里的貓頭鷹圖片

l各色蠟筆

l做個(gè)眼睛會(huì)活動(dòng)的貓頭鷹：給貓頭鷹涂上好看的顏色，在眼睛處挖兩個(gè)洞，另取一張長(zhǎng)條紙，畫一雙睜一雙閉的眼睛，拉動(dòng)紙條貓頭鷹的眼睛就活動(dòng)了。

找尾巴

l各種動(dòng)物卡片

l各種尾巴和身體分離的動(dòng)物卡片

l玩法一：在各種動(dòng)物卡片中找有尾巴的動(dòng)物，說說哪些動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴象什么

l玩法二：準(zhǔn)備各種尾巴和身體分離的動(dòng)物卡片，進(jìn)行身體和尾巴匹配的活動(dòng)。

《誰的本領(lǐng)大》

復(fù)述故事（P207）

l準(zhǔn)備大獅子和小老鼠、小烏龜開店等故事的圖片及頭飾。

故事磁帶

l分角色扮演小動(dòng)物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事復(fù)述，學(xué)說故事里的對(duì)話。

《馬戲團(tuán)的演員》

做個(gè)巨型大象（P212）

l大盒子小盒子各一個(gè)，四個(gè)奶粉罐、管子一跟、扇子、彩紙等物品

l用一個(gè)大盒子做大象的身體，四個(gè)奶粉罐做大象的腿，小盒子做頭，管子做鼻子，扇子做耳朵，再用合適的物品做大象的眼睛、象牙尾巴，粘貼在相應(yīng)部位。

《小鴨小雞》

小公雞和小母雞（P105）

l畫好的小雞圖片

l記號(hào)筆、蠟筆等

l在已有的小雞圖片的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方法，讓它變成小公雞和小母雞。并觀察比較公雞和母雞的區(qū)別。

我給小雞起名字（P105）

l7只小雞的圖片

l數(shù)字卡片1-7

l用1-7數(shù)字卡片表示7只小雞的名字。按數(shù)序排隊(duì)，從小到大或由大到小排列，念兒歌我給小雞起名字并邊點(diǎn)數(shù)邊背誦。

《豬養(yǎng)肥又壯》

羊毛卷卷（P108）

l各種羊毛制品

l各色手工紙、白色顏料、淺色毛線

l在色紙上畫綿羊，用淺色毛線或用白色顏料涂抹成羊毛，布置成羊群。

牧童（P108）

l筷子、蠶豆

學(xué)會(huì)歌曲趕著羊兒過小河

l用一雙筷子的兩端放在茶杯上當(dāng)小橋，在橋的一端放上一顆蠶豆，用一跟筷子當(dāng)羊鞭，輕輕地把蠶豆趕到另一端

三只養(yǎng)（P108）

l聽過三只羊的故事

l三只羊和狼的圖片

l聽三只羊的故事，學(xué)著區(qū)分三只羊走路不同的聲音，模仿三只養(yǎng)和狼不同的語音和語調(diào)，學(xué)說三只羊和狼的對(duì)話。

《馬兒跑的快》

選馬（P112）

l紙筒、筷子、鉛筆、扭扭棒。

各色蠟筆

l選擇兩個(gè)大小不同的紙筒，涂上顏色，分別做馬的頭和身體，然后用筷子、鉛筆扭扭棒等做馬的脖子和四肢，連接并固定，拼成自己喜歡的小馬

賽馬棋（P112）

l畫兩張賽馬棋的棋盤。

色子、棋子等

l畫兩張賽馬場(chǎng)的棋盤，游戲雙方個(gè)持一張。棋盤中有30格，輪流甩用一個(gè)色子，按色子上的數(shù)字行棋，先者為勝。

《飼養(yǎng)員請(qǐng)客》

給動(dòng)物喂食（P114）

l各類動(dòng)物

l紙、彩泥、積木等

l用紙、彩泥、積木等替代物，做成每個(gè)動(dòng)物愛吃的飼料，放在籃子里，一一對(duì)應(yīng)地給它們喂食。

五、主題建議：

l動(dòng)物與人有著密不可分的關(guān)系，是孩子最喜歡的事物之一，而且關(guān)于動(dòng)物可以研究的點(diǎn)很多。因此建議老師根據(jù)本班的主題開展情況實(shí)施探索，一般在3周以上。

如有條件可集體組織或家長(zhǎng)個(gè)別帶孩子去養(yǎng)殖場(chǎng)或農(nóng)村觀察一些家禽家畜、

中班好吃的食物主題教案：秋天多么美

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班好吃的食物主題教案：秋天多么美”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

內(nèi)容與要求：

1.欣賞并學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。

2.了解秋天的景色和豐收的景象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《秋天多么美》。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一.引入

1.教師播放【圖片欣賞一】和【豐收的秋天】，和幼兒一起欣賞秋天的景色和豐收的景象。

2.教師播放【圖片欣賞二】【秋天視頻】和【圖片欣賞三】，一起通過視覺欣賞感受秋天的美麗。

二.學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。

1.教師播放【歌曲欣賞】。

2.教師分段播放【一】、【二】、【三】，讓幼兒理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的豐收景象的

特點(diǎn)，討論秋天莊稼地里不同的作物成熟時(shí)的面貌：棉桃笑微微，稻谷黃了，高粱紅了等。

3.再次整體欣賞《秋天多么美》，幼兒整體學(xué)唱。

4.教師播放【歌曲伴奏】，幼兒根據(jù)背景音樂唱歌，或播放分段伴奏讓幼兒分段來唱。

5.教師播放【配樂視頻】，一起欣賞秋天多么美。

6.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)棉桃笑開了臉、稻花把手揮、高粱跳起豐收舞等特點(diǎn)，配合音樂編一些舞蹈動(dòng)作，邊

唱邊表演。

延伸活動(dòng)

教師可利用【節(jié)奏練習(xí)】，讓幼兒練習(xí)附點(diǎn)的節(jié)奏。

大班主題活動(dòng)教案：我們?cè)诖禾炖?/h2>

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)教案：我們?cè)诖禾炖铮瑲g迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、主題背景分析：

春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)了我們。聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見呢？大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強(qiáng)的思維力和動(dòng)手操作能力，對(duì)周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

2、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化等。并知道季節(jié)的交換與動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度與行為。

4、會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

5、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)四三拍歌曲的不用特點(diǎn)，體驗(yàn)通過探索學(xué)會(huì)歌曲的成功與快樂感。

6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。畫面布局合理。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減。

三、家長(zhǎng)工作：

1、更換《家長(zhǎng)園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng)，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，并進(jìn)行觀察和管理；請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，為野營活動(dòng)做好準(zhǔn)備等。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在春天里多帶孩子外出游玩，增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野，感受春天的美好。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育，學(xué)會(huì)遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。

4、在遠(yuǎn)足等活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒敘述的活動(dòng)見聞。

四、主題活動(dòng)區(qū)域和游戲

生活區(qū)：提供毛線、棉線，能用交叉打結(jié)的方法編織捕捉昆蟲的網(wǎng)。

閱讀區(qū)：1.提供紙、筆以及詩歌《春天》的圖標(biāo)，朗誦兒歌柄學(xué)習(xí)自畫圖標(biāo)仿編詩歌。

2．自制小蝌蚪找媽媽的圖書，相互欣賞閱讀。

美工區(qū)：1.用油泥、皺紙、樹枝、顏料、線、膠水、彩筆等自由表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)（如：用樹枝等制作春天的花，樹，用對(duì)稱的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。）

2.提供大幅鉛畫紙，引導(dǎo)幼兒小組合作，組畫幼兒園春季美景。

科學(xué)區(qū)：1.提供蜻蜓和蝴蝶的標(biāo)本、放大鏡等，學(xué)習(xí)用放大鏡細(xì)致地觀察昆蟲標(biāo)本。

2.收集植物的種子，提供棉花、小盆子等材料做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄種子的變化。

3.提供溫度計(jì)，連續(xù)觀察、記錄兩個(gè)月的氣象情況，發(fā)現(xiàn)春季氣溫變化的規(guī)律。

建構(gòu)區(qū)：提供積木、自制的花草、裝飾物、膠粒等，用裝飾的方法搭造小亭子屋頂，并能用輔助物進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)春天的公園景象。

表演區(qū)：提供紗巾、報(bào)紙、塑料薄膜等材料，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，扮演昆蟲，進(jìn)行昆蟲大聯(lián)歡。

五、主要活動(dòng)安排

第一周

1、科學(xué)《春天來了》

2、綜合《春天可以干什么》

3、語言《桃樹下的小白兔》

4、歌曲《柳樹姑娘》

5、體育《叢林野戰(zhàn)軍》

6、數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減》

7、健康《預(yù)防感冒》

8、綜合《準(zhǔn)備遠(yuǎn)足去》

9、數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘一》

第二周

1、歌曲《春天在哪里》

2、綜合《學(xué)做觀察記錄》

3、體育《春種忙》

4、美工《風(fēng)箏》

5、綜合《遠(yuǎn)足》

6、語言《春天的秘密》

7、數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘二》

8、數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》

9.舞蹈《花之舞》

第三周

1.詩歌《春天》

2.科學(xué)《做氣象記錄》

3.歌曲《歌唱春天》

4.綜合《去野營》

5.故事《小蝌蚪找媽媽》

6.美工《小蝌蚪找媽媽》（連環(huán)畫）

7.綜合《春天來到我們班》

8.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式》

9.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)9的組成》

中班主題教案 秋天的水果

活動(dòng)準(zhǔn)備

點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。

各種常見的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。

在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

活動(dòng)過程

一、交流

1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢？

2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>

二、媽媽買水果

1、了解操作方法：

（1）出示大籃子，觀察提示卡：

①看看媽媽想買什么水果？買幾個(gè)呢？在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個(gè)一個(gè)數(shù)；先看兩個(gè)點(diǎn)子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等。

②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個(gè)橘子裝在水果籃里。

（2）提出操作要求：每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、交流驗(yàn)證：

（1）和同伴交換籃子互相檢查。

（2）集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類整理。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。

三、游戲?yàn)樗赀M(jìn)貨

1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請(qǐng)大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。

2、觀察水果統(tǒng)計(jì)表，了解老板原來想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果。

3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由（水分多、味道好、有營養(yǎng)等）。

4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。

5、用先目測(cè)再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì)，對(duì)應(yīng)擺放數(shù)字。

6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

中班好吃的食物主題教案：鼓上的小米粒

內(nèi)容與要求：

1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。

2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂錄音，鼓、彩色米粒

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。

1、師：看，這是什么？聽，小鼓在歌唱。、XXXXXX

(1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我們一起學(xué)學(xué)。(拍打節(jié)奏)

(2)聽小鼓又唱了什么？X.XXXX小鼓唱了什么？一起來說一說。

2、創(chuàng)編節(jié)奏型。小鼓還會(huì)怎樣唱呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友來敲鼓，大家一起學(xué)

二、欣賞音樂，感受歡快的情緒

1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽，說說這音樂的感覺？（活潑、歡快）聽了這音樂你想干嗎？

2、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。

師：瞧，你們動(dòng)聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的？（聽音樂敲）

師：你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？說說學(xué)學(xué)。

小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

師：我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說。（注意強(qiáng)弱）

三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。

師：有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。

師：小鼓還唱了什么呢我們?cè)賮砺犚宦?。（聽音樂范唱?/p>

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、師：嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請(qǐng)小鼓聽聽我們唱的怎么樣。

2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們?cè)敢獬獑幔?/p>

3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請(qǐng)小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。

師：剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會(huì)兒跳的高一會(huì)兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們?cè)賮肀硌菀淮巍?/p>

五、分析、處理歌曲。

1、師：在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

2、師：經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。

3、師：小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢？那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？

4、師：這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個(gè)名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米?！?，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。

六、拓展練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。

師：嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學(xué)一學(xué)、跳一跳啊，那我們把這里當(dāng)成一個(gè)大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？

七、游戲：鼓和米粒

老師敲鼓，小朋友做米粒，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，聽鼓聲的快慢、高低走路，最后隨鼓聲出活動(dòng)室。

幼兒園中班主題活動(dòng)：美麗的秋天

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班主題活動(dòng)：美麗的秋天”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園中班主題活動(dòng)：美麗的秋天

活動(dòng)由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的,秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子,他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“美麗的秋天”。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的關(guān)系。

2、用語言表述出對(duì)秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會(huì)變？

2、樹葉上面為什么會(huì)有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋天天空為什么不是藍(lán)的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、 制作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會(huì)變的顏色

6、 中秋節(jié)

7、 國慶節(jié)

8、 教師節(jié)

9、 美工活動(dòng)：

我喜愛的秋天

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

3、觀察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內(nèi)容，并能親自來園講給小朋友聽。

中班主題活動(dòng)教案：我在馬路邊

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《中班主題活動(dòng)教案：我在馬路邊》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、主題說明：

馬路，是幼兒非常熟悉的環(huán)境，他們每天來園、回家都會(huì)經(jīng)過，所以這對(duì)于幼兒來說，基本的一些常識(shí)已經(jīng)有所了解。馬路邊的交通設(shè)施與我們的生活息息相關(guān)，幼兒知道了馬路上有斑馬線，人要從斑馬線上過馬路，但是在畫紙上的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們無法確切表達(dá)，方位都是錯(cuò)誤的；還知道了綠燈行，紅燈停，黃燈準(zhǔn)備的基本知識(shí)；還有那些有趣的標(biāo)記、數(shù)字，其含義各不相同，有時(shí)類似的2張標(biāo)志卻是不同的涵義，真是耐人尋味；有時(shí)還會(huì)會(huì)涉及到如何遵守交通規(guī)則的問題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識(shí)。這些對(duì)于孩子來講有著許多和必要的教育價(jià)值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo)。附近的道路是與幼兒生活最直接關(guān)聯(lián)的環(huán)境，其中不同的車輛、房屋、道路、設(shè)施，以及各種各樣成人勞動(dòng)，都為幼兒豐富有關(guān)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)提供了有利的條件。因此我們預(yù)設(shè)了《我在馬路邊》的主題活動(dòng)，本主題的目標(biāo)著重讓幼兒了解對(duì)生活周圍的人、基本設(shè)施的了解與注意，初步知道他們與自己生活的關(guān)系，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)各自對(duì)周圍生活的體驗(yàn)。

二、主題目標(biāo)：

1、觀察馬路上的各種車輛，知道其不同的功能，體會(huì)車給人帶來的方便。

2、發(fā)現(xiàn)車子的不同特征，按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類，如：不同顏色、大小、用途等。

3、了解常見的交通設(shè)施，如紅綠燈、斑馬線等，有初步遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

4、通過唱唱、跳跳、讀讀、畫畫來了解我們身邊的馬路。

5、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并樂意探索。

6、嘗試將交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到設(shè)計(jì)棋類規(guī)則的活動(dòng)中。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

四、家園共育：

1、在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作汽車，鼓勵(lì)幼兒在制作過程中能完成自己的任務(wù)。

3、建議家長(zhǎng)帶幼兒在馬路上走走、看看、說說，帶領(lǐng)幼兒參觀車展或到汽車銷售店看看。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為孩子樹立遵守交通規(guī)則的榜樣。。

5、和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探索興趣。

6、帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng)，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。

五、個(gè)別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點(diǎn)

熱鬧的馬路（益智）

紅綠燈、樹、車、人等

按照一定的規(guī)律為車、人、樹等排序。

可以按一個(gè)種類排序，也可按范圍（馬路上、馬路邊）排序。

去踏青

畫有各種形狀點(diǎn)子的動(dòng)物、按規(guī)律排序的四輛旅游車。

根據(jù)動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)找到相應(yīng)的座位號(hào)。

點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng)。

汽車排排隊(duì)

不同顏色和不同大小的汽車

根據(jù)不同的大小進(jìn)行排序。

根據(jù)不同的顏色排序。

1、幼兒是否能夠正確排序。2、幼兒所拍的順序是否能夠用自己的語言表達(dá)出來。

車牌的秘密（探索）

汽車若干（有車牌）、數(shù)字卡片等

1、將點(diǎn)子和圖形翻譯成數(shù)字。2、能夠按照數(shù)字的規(guī)律尋找其中隱藏的一個(gè)數(shù)字（相鄰數(shù)）。

1、幼兒是否能將點(diǎn)、圖形、數(shù)相對(duì)應(yīng)。2、幼兒探尋已有數(shù)字的規(guī)律（如：大小、間隔）

給汽車找影子

各種汽車圖片及影子

1、能夠根據(jù)汽車特征找到相應(yīng)影子。2、說說不同車子它們的作用。

幼兒是否能夠把握不同車的特征的能力

汽車加工廠（美工）

各種廢舊紙盒、塑料瓶蓋、畫紙、筆、剪刀等

1、根據(jù)一只盒子的特征，制作與馬路上某一汽車特征相同的汽車2、將兩只或兩只以上盒子進(jìn)行組合制作各種不同的車。

1、觀察幼兒是否會(huì)根據(jù)步驟圖制作各種不同的車。2、觀察幼兒能否根據(jù)盒子的特征進(jìn)行想象、創(chuàng)造制作不同的車。

汽車制作

各種顏色的彩紙、剪刀、勾線筆

根據(jù)制作步驟圖來進(jìn)行制作

觀察幼兒理解步驟圖的能力以及細(xì)節(jié)部分的處理。

六、主題案例：

案例一：

馬路上的車主題《我在馬路邊》正式開始了，在主題開展時(shí)，我就設(shè)計(jì)了《馬路上的車》這一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，首先通過視頻觀察馬路上的車激發(fā)起幼兒的興趣、豐富幼兒對(duì)車子的感性經(jīng)驗(yàn)。在觀察的過程中，孩子們的情緒都很高，對(duì)眼前駛過的各種車子都充了探究的興趣。特別是男孩子，當(dāng)自己認(rèn)識(shí)的車子從眼前駛過時(shí)會(huì)跳起來大聲地叫出它的名字，當(dāng)大家都看的很認(rèn)真的時(shí)候，楊霄突然大聲說道：老師你看，那是停車的標(biāo)志。順著他指的方向，赫然有個(gè)大大的P。楊霄平時(shí)很愛車子，家里面的車子都擺滿了，平時(shí)也很關(guān)注在這方面，所以有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。突然我想乘這次機(jī)會(huì)也讓幼兒觀察馬路上的各種交通標(biāo)志，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。于是尋找交通標(biāo)志的活動(dòng)由此開始。

分析：

新課程中指出教師應(yīng)該要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。所以凡是幼兒需要的、感興趣的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)該及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來。二期課改的核心是要讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展，因?yàn)榻滩氖钦n程的重要載體，教材是媒介，它串起兩個(gè)教育主體（教師和幼兒）間的互動(dòng)。深刻領(lǐng)會(huì)新教材，使教材為幼兒活動(dòng)服務(wù)，運(yùn)用、參考這些教材來組織適合自己教育對(duì)象的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。因此，教師應(yīng)多考慮幼兒的年齡特征，使活動(dòng)最接近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，盡可能使活動(dòng)與個(gè)體兒童的需要相符合。

七：主題反思：

1、我在馬路邊這個(gè)主題，幼兒總是有很多話可說，因?yàn)轳R路是幼兒熟悉的環(huán)境，對(duì)于馬路上的車子，幼兒總是能夠說出如小汽車，救護(hù)車，警車等車的基本特征，但是我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些如大吊車，吉普車，幼兒還是不太熟悉的。因此教師的首要目的就是將個(gè)別幼兒了解的擴(kuò)大化，將幼兒不了解的傳遞給他們。

2、雖然馬路對(duì)于我們息息相關(guān)，我們每天的生活都離不開它，但是對(duì)于幼兒他們對(duì)于交通的規(guī)則還是很淺，他們只是知道紅燈停、綠燈行；走馬路要走斑馬線；走路要靠右邊走但是在角色游戲中發(fā)現(xiàn)，他們所謂的靠右走都是難以分辨的，很多人無法理解為什么面對(duì)面的2人他們靠右走是不同的方向。所以我覺得這在生活中需要無時(shí)無刻的提醒他們，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。

3、在本月，為了配合主題，我讓幼兒們帶來了很多車子的玩具來進(jìn)行自主游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的交流分享的能力也變強(qiáng)了，彼此之間聊聊自己的車子，對(duì)于學(xué)習(xí)也有幫助。但對(duì)于汽車更深一步的特性對(duì)孩子來講還蘊(yùn)涵著許多教育的契機(jī)，儲(chǔ)藏著孩子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問題。

4、本次我發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志是一個(gè)難點(diǎn)。有一些幼兒認(rèn)識(shí)了個(gè)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，可是大部分幼兒都是0水平，特別是對(duì)于那些很類似的交通標(biāo)志，因此還需要家長(zhǎng)的配合，在日常生活中讓幼兒自己的去發(fā)現(xiàn)、去探索、去學(xué)習(xí)。

總之交通安全是很重要的，不止是在這一個(gè)月，是在一生中都需要牢記的，因此我們應(yīng)該無時(shí)無刻都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，讓幼兒在好的氛圍中自然的接受和保持。

中班主題活動(dòng)教案：《我在馬路邊》與《交通工具》

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動(dòng)教案：《我在馬路邊》與《交通工具》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

中班《學(xué)習(xí)》教材P68、P276

一、主題解析：

1、主題要求：

l觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。

l了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

l觀察了解火車、飛機(jī)、輪船、體會(huì)它們都能給人們帶來方面。

l了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，并能遵守。

2、主題分析：

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合

《我在馬路邊》

必選

車來了

P69

馬路上的車

特殊用途的車

雙層汽車開來了

停車場(chǎng)（區(qū)域活動(dòng)）

老消防車的新工作

在轎車?yán)?/p>

車上的畫

生活：

內(nèi)容來源：46歲《生活》教材

小心過馬路P83

警察叔叔來上課P85

漫畫兩幅P85

安全小乘客P86

親子活動(dòng)：游戲紅綠燈P87

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來源：《運(yùn)動(dòng)快樂健康》

動(dòng)物學(xué)開車P22

壓路機(jī)P46

有趣的輪子P48

各種各樣的車P80

賽車手P108

游戲：

停車場(chǎng)

交通警察

找路

P75

幼兒園在哪里

路邊的標(biāo)志（區(qū)域活動(dòng)）

迷路的時(shí)候

備選

馬路上的交通

P78

三顆星星

馬路上的斑馬線（制作紅綠燈）

警察叔叔好（區(qū)域活動(dòng)）

附近的路

P71

窗前的風(fēng)景

街樹

路燈

排路燈

路邊花園（區(qū)域活動(dòng)）

休息一下

廢物箱（區(qū)域活動(dòng)）

馬路邊看到的數(shù)字

走迷宮

《交通工具》

必選

開火車

P277

火車什么樣

兒童列車（親子體驗(yàn)、收集）

開火車（區(qū)域活動(dòng)）

火車開啦

機(jī)場(chǎng)

P282

參觀機(jī)場(chǎng)

小熊乘飛機(jī)

直升飛機(jī)的本領(lǐng)

小飛機(jī)上藍(lán)天

交通工具快慢排隊(duì)（區(qū)域活動(dòng)）

交通牌翻翻樂（區(qū)域活動(dòng)）

備選

江上游覽

P279

乘坐游覽船（親子記錄）

形形式式的船只

大客輪開了

搭建輪船（區(qū)域活動(dòng)）

海員出海

燈塔

生成與替換

求救電話

特殊通途的車

認(rèn)識(shí)郵局

未來的汽車

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l幼兒收集各種車輛和標(biāo)志，設(shè)立停車場(chǎng)。

l展示:我乘坐過的交通工具(照片、資料等)

l創(chuàng)設(shè)互動(dòng)主題版面：車來了、附近的路、馬路上的交通。

l我見過的交通標(biāo)志：展示幼兒收集的各種交通標(biāo)志。

l展示幼兒制作的各種廣告車

2、家庭、社區(qū)資源：

l和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探索興趣。

l帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng)，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。

l家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒觀察馬路邊的不同數(shù)字、文字、標(biāo)記和圖象，并用自己的方式進(jìn)行表達(dá)。

l與孩子共同利用各種廢舊材料制作我的汽車，帶來園與同伴分享。

l邀請(qǐng)擔(dān)任交通民警的家長(zhǎng)來園介紹和演示交通規(guī)則，和孩子們一起交流溝通

l在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為

l親子游戲：家長(zhǎng)和孩子一起制作汽車，并做司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲。

四、教案例舉

（一）集體活動(dòng)

目錄：

1.活動(dòng)：在轎車?yán)?/p>

2.活動(dòng)：車上的畫

3.活動(dòng)：音游《大吊車》

4.活動(dòng)：馬路上的汽車

5.活動(dòng)：特殊用途的車

6.活動(dòng)：街樹

7.活動(dòng)：路燈

8.活動(dòng)：路邊花園

9.活動(dòng)：廢物箱

10.活動(dòng)：路邊的標(biāo)志

11.活動(dòng)：有變化的車牌

12.活動(dòng)：求救電話

13.活動(dòng)：三顆星星

14.活動(dòng)：老鴨的店丟了嗎？

15.活動(dòng)：熱鬧的馬路

16.活動(dòng)：馬路上的斑馬線

17.活動(dòng)：警察叔叔好

18.活動(dòng)：學(xué)做小小交通警

19.活動(dòng)：認(rèn)識(shí)郵局

20.活動(dòng)：轎車標(biāo)志大拼盤

21.活動(dòng)：未來的汽車

22.活動(dòng)：小熊乘飛機(jī)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：在轎車?yán)?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自己的感受，說說自己的想法。

2、初步了解汽車上的主要部件和功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：借助有車家長(zhǎng)，開車進(jìn)幼兒園。

活動(dòng)指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗(yàn)

你知道小轎車是怎么開動(dòng)的？

小轎車上有些什么？

二、觀察轎車

邊觀察邊提問。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒解答。

初步了解車上主要部件及功能，如：方向盤、反光鏡、排擋、大燈、發(fā)動(dòng)機(jī)等。

三、乘坐轎車

轎車是怎樣開動(dòng)的？說說自己的感覺。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：車上的畫

活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察車上不同的數(shù)字、文字、標(biāo)記及圖象，初步了解它們的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的車，紙和筆

活動(dòng)指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗(yàn)

還記得車上有些什么嗎？

車上還畫著許多符號(hào)和文字呢。

二、觀察車上的畫

你看到了什么畫？邊觀察邊提問，師作答。

幼兒用紙和筆記錄下自己看到的畫。

（回活動(dòng)室后繼續(xù)交流）

學(xué)習(xí)活動(dòng)：音游《大吊車》

活動(dòng)目標(biāo)：聽辨歌曲中的高低音

活動(dòng)準(zhǔn)備：樂曲錄音

活動(dòng)指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗(yàn)

你看到過大吊車嗎？它是怎樣吊東西的？學(xué)學(xué)看。

二、欣賞樂曲

歌曲中大吊車也在吊東西，哪里聽出來的？

辨別高低音，高音表示將貨物吊起，低音表示降落。

三、學(xué)唱歌曲

四、學(xué)習(xí)音游

用動(dòng)作表示出大吊車吊貨物的情景。

觀察活動(dòng)：馬路上的汽車

觀察目標(biāo)：了解馬路上常見的各種車輛，能講出它們的名稱和功用。

觀察準(zhǔn)備：觀察的馬路、注意安全點(diǎn)

觀察指導(dǎo)：一、你認(rèn)識(shí)馬路上的哪些車輛？

二、它們叫什么名字，有些什么用途？

在馬路上觀看各種汽車，說說它們的名稱和用途。

按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類，如：不同的顏色、大小、功能等，數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)的數(shù)字卡表示，如：5輛面包車、4輛小轎車等。

比較在這些車中最多的是什么車？最少的是什么車？哪兩種車是一樣多的？

三、交流總結(jié)

幼兒回園三三、二二講講觀察到的汽車，互相交流。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：特殊用途的車

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道有特殊用途的車，說出它們的名稱、外形特征、用途。

幼兒能區(qū)別它們與其它車輛的不同用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、已觀察過馬路上的車

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)特殊用途的車

幼兒說說已看到過的各種車的名稱。

哪些是特殊用途的車？

吊車、消防車、救護(hù)車、灑水車、警車等等

它們的外形特征、用途？

幼兒講講、互相交流

幼兒或教師小結(jié)。

二、區(qū)別其它的車的用途

為什么說它們是特殊用途的車？

公共汽車、卡車、轎車、自行車等與它們比較。

幼兒討論、交流。

從中知道它們的不同用途。

三、小結(jié)

師生共同回憶特殊用途的車的用處。

活動(dòng)名稱：街樹

活動(dòng)要求：

1、知道馬路邊一些常見樹木的名稱。

2、了解街樹的作用。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、組織外出（在附近的幾條路上）

2、引導(dǎo)觀察

每條路上的樹一樣嗎？

它們有什么叫什么名字、有什么特征？

說說自己在樹下的感受。

3、討論：

馬路邊為什么要種樹、有什么用？

4、老師小結(jié)。

活動(dòng)名稱：路燈

活動(dòng)要求：

通過介紹、討論等讓孩子進(jìn)一步了解一些交通設(shè)施（路燈）的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)在晚上帶孩子觀察路燈，并把看到的路燈記錄下來。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、幼兒介紹

自己看到并記錄的路燈。

找一找，大家共收集了幾種式樣的路燈。

2、討論：

馬路上為什么裝路燈？

3、欣賞兒歌：路燈

4、延伸：：

路燈還能作成什么新式樣。請(qǐng)幼兒嘗試設(shè)計(jì)。

活動(dòng)名稱：路邊花園

活動(dòng)要求：

通過看看、找找、說說、畫畫，了解綠化的重要性，產(chǎn)生愛護(hù)綠化的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆人手一份

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、觀察

帶幼兒在附近的路邊尋找花園或綠化帶，分辨哪些地方是可以進(jìn)去的。

2、坐坐、玩玩

和幼兒一起在一個(gè)街心花園里坐一坐、玩一玩，討論：為什么大街上要建街心花園？花園里有些什么？

老師小結(jié)：街心花園里有樹有花，可以讓人們來休息休息，也把我們的馬路和城市打扮得更漂亮了。

3、畫畫

幼兒把看到的街心花園和綠化地帶畫出來。

4、延伸：將幼兒的畫布置在墻面上。

活動(dòng)名稱：廢物箱

活動(dòng)要求：

1、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆、廢舊紙袋等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入主題

師：小朋友，老師要帶你們?nèi)ド⒉?，高興嗎？

（在散步中拿出事先準(zhǔn)備好的廢紙）呀，我有張廢紙?jiān)撊釉谀睦锬?？（幼兒討論、交流）剛才有小朋友說扔在垃圾箱里，真是個(gè)好辦法！除了垃圾箱，還有其他好辦法嗎？

（幼兒進(jìn)一步討論）

小結(jié)。

二、制作廢物箱

1、我們來看看這個(gè)廢物箱是什么樣子的？你還看見其他形狀的嗎？

2、分辨廢物箱投入和取出的地方。

3、（回教室）幼兒制作廢物箱。

三、小結(jié)：廢物箱是我們的好朋友，我們有了垃圾要請(qǐng)它幫忙。

活動(dòng)名稱：路邊的標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別各種標(biāo)志，知道各標(biāo)志的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片每人一副；各種標(biāo)志若干。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1：觀察圖片

畫面上有些什么車？他們?cè)鯓釉诼飞闲惺梗客＼嚂r(shí)應(yīng)?？吭谀睦?？

2：識(shí)別各種標(biāo)志

（1）說說這些標(biāo)志你在那里看到過？代表什么意思？

（2）把各種標(biāo)志粘貼在合適的位置上。

3：說說馬路上還可以有那些標(biāo)志？把這些標(biāo)志添畫在馬路上。

活動(dòng)名稱：有變化的車牌

活動(dòng)目標(biāo)：

1：知道車牌號(hào)的數(shù)字是不同的。

2：通過記憶車牌號(hào)碼的游戲活動(dòng)，提高孩子的記憶力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：不同顏色的車和車牌；方向盤若干。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1：游戲?qū)?，引出問題。

（1）：幼兒每人手拿方向盤在教室的空地方駕駛。

（2）：教師以交警身份出現(xiàn)，引出問題：駕駛員駕駛的車沒有車牌，汽車不能在馬路上開。

2：共同討論解決辦法：

1：有什么辦法使汽車?yán)^續(xù)上路？車牌上些寫什么？

2：知道車牌上有字母、有數(shù)字，代表不同的地方和不同的購車人。

3：連線游戲：

根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌。

4：游戲：誰的記性好。

教師出示車牌，數(shù)秒后請(qǐng)孩子說出看到的車牌號(hào)。

活動(dòng)名稱：求救電話

活動(dòng)目標(biāo)：了解110、120、119求救電話，并會(huì)在日常生活中運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、幼兒操作材料。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：一：看課件，觀察思考。

1：演示課件（一）

提問：（1）想什么辦法，幫小豬找到媽媽？

（2）遇到什么事的時(shí)候會(huì)打報(bào)警電話110呢？

2：演示課件（二）

提問：房子著火了怎么辦？撥打什么電話？

3：演示課件（三）

提問：小貓肚子疼怎么辦？撥打什么電話？

二：看圖粘帖。

根據(jù)圖片情景，粘帖電話號(hào)碼。

活動(dòng)名稱：三顆星星

活動(dòng)目標(biāo)：了解紅、綠、黃燈的作用，知道遵守交通規(guī)則的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、自制紅綠燈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

天上有三顆小星星，他們看見地上可好玩了，于是他們來到了地上，我們來聽聽接下來會(huì)發(fā)生什么事？

二、欣賞故事第一段

1、提問：三顆星星變成了什么？（紅綠燈）

2、提問：你覺得小星星還能變成什么？

過了不多久，小星星們的媽媽想念他們了，于是讓他們回去了。

三、欣賞故事第二段

1、提問：小星星回去后地球上發(fā)上了什么可怕的事？（車禍）

2、提問：我們應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：紅綠燈的作用可大了，如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生很可怕的事情，想想有了紅綠燈但我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事？（遵守交通規(guī)則也很重要）

四、游戲：紅綠燈

規(guī)則：教師手拿自制紅綠燈，兒童做小司機(jī)按音樂做滑步，當(dāng)紅燈兩起音樂停，幼兒做剎車狀，黃燈時(shí)準(zhǔn)備，綠燈時(shí)游戲繼續(xù)進(jìn)行

五、延伸

1、提問：還有哪些燈在指揮交通？回家的路上留意一下。

活動(dòng)名稱：老鴨的店丟了嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，知道一些常用的標(biāo)志。

2、知道標(biāo)志給人們帶來了許多的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈一套

活動(dòng)過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)

1、提問：說說你認(rèn)識(shí)哪些路邊的標(biāo)志？

2、教師隨機(jī)小結(jié)。

二、欣賞故事

1、老鴨的店真的丟了嗎？

2、小黃狗和小白兔是怎么樣幫助老鴨找店的？

3、他們先經(jīng)過哪里，再看見什么，最后是怎么樣？

三、活動(dòng)延伸：

如果你的東西丟了，你會(huì)怎么找？

活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

在觀察的基礎(chǔ)上，了解馬路上的各種車輛，增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記錄紙、筆、畫家等

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：提出觀察要求

觀察馬路上各種來往的車輛，用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

二：討論所見車輛的用途

1：哪些車是載客的，哪些車是運(yùn)貨的？什么車既載客又運(yùn)貨？

2：車頂上的數(shù)字表示什么意思？

三：了解馬路行車、信號(hào)的簡(jiǎn)單規(guī)則

馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞？

小結(jié)：對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

延伸:馬路上為什么要有盲道?

活動(dòng)名稱：馬路上的斑馬線

活動(dòng)目標(biāo)：

在已觀察斑馬線的基礎(chǔ)上，了解斑馬線與人們的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已觀察過斑馬線

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：討論：什么是斑馬線，為什么叫斑馬線？

二：看圖講故事馬路上的斑馬線

1：討論小動(dòng)物是怎么過馬路的，為什么過馬路的線叫做斑馬線？

2：為什么要在斑馬線上過馬路，如果沒有斑馬線會(huì)發(fā)生什么情況？

三：了解安全過馬路的方法

說說還有哪些安全過馬路的方法。

活動(dòng)名稱：警察叔叔好

活動(dòng)目標(biāo)：

了解交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已去馬路上觀察過交通警叔叔指揮交通、錄象資料、請(qǐng)交通警叔叔來園介紹。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：回憶再現(xiàn)

1：觀察錄象：回憶交通警叔叔是如何在馬路上指揮交通的？

2：為什么要有交通警叔叔指揮交通，如果沒有會(huì)出現(xiàn)什么情況？

二：請(qǐng)交通警叔叔演示交通指揮的各種手勢(shì)

1：猜猜叔叔做的手勢(shì)表示什么意思？

2：幼兒有什么不明白的地方想叔叔提問

3：討論警察叔叔辛苦在什么地方？引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。

三：游戲：學(xué)做小小交通警

四：小結(jié)

活動(dòng)名稱：學(xué)做小小交通警

目標(biāo)：1、了解1-3個(gè)交警的手勢(shì)及意義

2、通過手勢(shì)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則

準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖片

重點(diǎn)：在律動(dòng)的學(xué)習(xí)中模仿交警的手勢(shì)

過程：

一、觀看圖片，討論交警的作用

上次，老師帶小朋友去參觀了馬路邊各種各樣的車，那老師想問問，你們看到馬路上還有什么呀？它們都是用來做什么的？

1、兒童交流（對(duì)于兒童不太熟知的事物進(jìn)行有重點(diǎn)的說明）

剛剛，有小朋友說到馬路上看見過警察叔叔，這些叫交通警察，我們來看看交通警察叔叔都做些什么事？

2、圖片：指揮交通、幫助行人、罰款

提問：你看到交通警察叔叔在干什么？

小結(jié)：交通警察本領(lǐng)真大，要做那么多事情，最重要的是汽車在他的指揮下，來來去去的，他還會(huì)幫助有困難的人，對(duì)犯了錯(cuò)誤的司機(jī)還會(huì)進(jìn)行批評(píng)。

二、學(xué)習(xí)基本的交警手勢(shì)及意義

那今天，我們也來學(xué)做小小交通警，先看看老師學(xué)的像不像。

1、教師示范，邊做邊說出意義

2、兒童學(xué)習(xí)，將動(dòng)作編成兒歌

三、更音樂做交通警的動(dòng)作

好，現(xiàn)在我來看看我們的小小交通警棒不棒，立正，敬禮。

1、跟著音樂做動(dòng)作

2、將前奏部分編上動(dòng)作：戴帽子，整理衣服，向行人敬禮

總結(jié)：警察叔叔很辛苦，所以我們小朋友要幫幫他，那我們?cè)趺磶椭焓迨迥?？（不亂穿馬路等是最好的方法）

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)郵局

目標(biāo)：讓兒童了解郵局是人們寄信、訂報(bào)紙、買郵票和寄包裹的地方

準(zhǔn)備：電腦幻燈片

重點(diǎn)：知道郵局的一些功能

過程：

一、導(dǎo)入話題

今天，老師請(qǐng)來了一位很特別的朋友，她帶來了一些問題想考考大家，我們歡迎！

1、出示圖片一并播放錄音

*提問：那張很漂亮的畫叫什么？它有什么用？（郵票）

*提問：那個(gè)大箱子又是什么？（郵筒）

*提問：信放到郵筒里就能到你要寄的地方了嗎？

過渡：讓我們繼續(xù)聽信寶寶說，看你們說對(duì)了嗎？

2、出示圖片二并播放錄音

*提問：這間房子叫什么？（郵局）

*提問：信寶寶到哪去了？

小結(jié)：小妹妹在信寶寶上些下了收信人的名字，貼上郵票，放進(jìn)郵筒，郵遞員叔叔把信寶寶到到郵局蓋好章，信寶寶乘車來了！

二、了解郵局的作用

我們來看看，信上到底說了些什么？

1、出示圖片三并播放錄音

*提問：阿姨在買什么？（郵票）

*提問：什么時(shí)候要用郵包？（很大東西，信里放不下）

*提問：我們的報(bào)紙是誰送來的？

小結(jié)：郵電局真熱鬧，可以做那么多事。

三、延伸

我們班**很久沒來了，你們想他嗎？我們也給他些一封信，讓郵遞員送去吧！

活動(dòng)名稱：轎車標(biāo)志大拼盤

目標(biāo)：1、了解生活中常見的汽車標(biāo)志，培養(yǎng)兒童觀察能力和表現(xiàn)能力

2、初步知道汽車與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系

準(zhǔn)備：各種轎車及標(biāo)志的圖片

重點(diǎn)：了解各種標(biāo)志的形狀及作用

過程：

一、討論汽車在日常生活中的作用

馬路上開著各種各樣的汽車，不同樣子的汽車它們的本領(lǐng)不一樣，各種汽車都有什么不同的用處你們知道嗎？

1、兒童討論汽車的用處

2、提問：你喜歡大汽車還是小轎車，為什么？

二、講將日常甚或中看到的轎車標(biāo)志

剛才有很多小朋友說到喜歡小轎車，今天唐老師要嗲大家認(rèn)識(shí)一下各種不同的轎車的標(biāo)志

1、出示圖片：大眾

*提問：你們知道這是什么牌子的轎車嗎？

*提問：你覺得這個(gè)標(biāo)志像什么？（一個(gè)圈圈，圈住V，再圈住W。）

2、出示圖片：奧迪、別克

*提問：這又是什么牌子的轎車呢？

*提問：侃侃它們有什么特點(diǎn)？又有什么不一樣？

3、出示圖片：本田、現(xiàn)代

*提問：你覺得它們一樣嗎？（H、H是本田，H彎腰變現(xiàn)代。）

三、了解標(biāo)志的位置、了解汽車標(biāo)志的作用

1、聽錄音

2、兒童交流

3、小結(jié)：聽錄音

四、設(shè)計(jì)標(biāo)志

1、錄音

2、兒童創(chuàng)作

活動(dòng)名稱：未來的汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

能大膽想象未來的的車，并嘗試用多種材料表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自選材料：各種不同大小的廢舊紙盒、膠卷盒、手工紙、彩泥、布、筆等

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：未來的汽車

未來的車會(huì)是怎么樣的呢？（幼兒討論）

二：幼兒按意愿自主選擇材料自由組合，設(shè)計(jì)未來的汽車。

未來的汽車在什么地方開，有沒有車輪？

三：給未來的汽車起個(gè)好聽的名字。

互相介紹未來的汽車。

活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)場(chǎng)錄像、圖片（或多媒體課件）、積木等建筑材料，玩具和其他材料

過程：

一、幼兒交流各自乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷：

參觀機(jī)場(chǎng)錄像，用你問我答的方式交流各自的經(jīng)歷，了解機(jī)場(chǎng)的各種設(shè)施。

二、邊觀察圖片（或多媒體課件）邊談?wù)撔⌒艹孙w機(jī)的過程：

1、小熊買好了機(jī)票還要換什么票？小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去？

2、怎樣進(jìn)行安全檢查？哪些東西不能帶上飛機(jī)？如果要帶怎么辦？

3、在飛機(jī)上系好安全帶，航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，媽媽放下小桌板再拿飲料，小熊到廁所小便。

4、飛機(jī)著陸，小熊和媽媽到傳送帶邊去等行李，有人已經(jīng)推著行李出門，爸爸在出口處向他們招手。

三、教師引導(dǎo)幼兒做乘飛機(jī)游戲：

用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場(chǎng)，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門、登機(jī)口等，幼兒分別扮演乘務(wù)員和旅客，玩一玩乘坐飛機(jī)的游戲。

（二）主題區(qū)角例舉

《我在馬路邊》

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

車來了

馬路上的車（P69）

l各種顏色、大小、功能的車

l數(shù)字卡

l按車輛的某個(gè)特征進(jìn)行分類如不同的顏色、大小、功能。

l數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)數(shù)字卡表示。

停車場(chǎng)（P69）

l停車常標(biāo)記

l繪畫用具

l各種模型車或自制車輛

l為停車場(chǎng)制作各種標(biāo)記。

l將模型車或自制車輛按大小（顏色、功能）排列在停車場(chǎng)內(nèi)。

在轎車?yán)铮≒69）

l大型積木、箱子等各種輔助材料

l嘗試用各種輔助材料，搭建一輛功能齊全的車，做模擬開車的游戲。

找路

幼兒園在哪里（P75）

l幼兒繪制的各種建筑、商店設(shè)施等，制

成小卡。

l幼兒園附近

的道路圖

l有各種建筑、商店設(shè)施的

道路圖

l將小卡片放在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，用這張道路圖與有各種建筑、商店設(shè)施的道路圖比較，是否正確，對(duì)不正確的地

方作修改。

幫小紅找家(P76)

l如學(xué)習(xí)P77上的圖片若干。

l根據(jù)提示，排列小紅回家應(yīng)走的路線。

馬路上的交通

警察叔叔好（P80）

l警察帽

l手工紙

l交警手勢(shì)圖

l制作警察帽

l了解1~3個(gè)手勢(shì)的意思。

l在角色游戲中扮演警察。

三顆星星（P78）

l紅黃綠三色手工制、剪刀、糨糊等

l制作紅綠燈

附近的路

路邊花園（P72）

l四等分的圓形或方形紙

l幼兒繪畫用具

l將圓形或方形的紙四等分，每人拿一部分，并在上面畫上樹木花草，畫好后拼合起來。

休息一下（P73）

l各種積木

l嘗試用不同的積塑玩具拼搭成椅子。

廢物箱（P73）

l廢舊紙袋

l各種幾何圖形紙

l在廢舊紙袋上進(jìn)行裝飾，挖出投入和取出的口，制作廢物袋。

l用幾何圖形紙，拼搭不同形狀的廢物箱。

走迷宮（P74）

l如學(xué)習(xí)P7圖

若干張

l根據(jù)提示找出相應(yīng)的路線。

開火車

開火車（P277）

l大型積木、箱子等各種助

材料

l按自己的經(jīng)驗(yàn)，搭建一列火車，玩一玩開火車的游戲。

江上游覽

乘坐游覽船（P279）

l收集幼兒乘坐游覽船或渡輪在江（或河上游覽的照片。

l幼兒展示和交流各自的經(jīng)歷。

搭建輪船（P280）

l大型積木、椅

子等

l繪畫、手工用具

l用積木和椅子等物搭建輪船。

l用剪紙或繪畫的方法做彩旗進(jìn)行裝飾。

l玩開大輪船的游戲。

機(jī)場(chǎng)

小熊乘飛機(jī)(P282)

l大型積木、箱子等各種輔助材料。

l用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場(chǎng)，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門等。

l扮演乘務(wù)人員和旅客，玩乘坐飛機(jī)的游戲。

交通工具快慢排隊(duì)（P284）

l幼兒自制交通工具圖卡

l將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列。

交通牌翻翻樂（P284）

l自制交通牌（交通工具和交通場(chǎng)所）

l將交通牌分別覆蓋在兩張桌子上，兩至三人輪換的每次在兩張桌子上各翻一張牌，翻出交通工具和交通場(chǎng)所匹配的兩張時(shí)，就能取牌；如不能匹配，原位覆蓋；取完桌上的牌后，計(jì)算誰取的牌最多。

五、主題建議：

l在開展主題活動(dòng)中，可以不僅僅局限于對(duì)汽車的特征、功能的了解，更重要的還在于培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識(shí)。

l《我在馬路邊》和《交通工具》兩個(gè)可以同時(shí)進(jìn)行，也可以先后進(jìn)行。建議時(shí)間可控制在三至四周左右。

中班音樂活動(dòng)教案 在農(nóng)場(chǎng)里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。

3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

農(nóng)場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分、練聲。

1、小朋友，今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場(chǎng)，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧?。úシ乓魳?，進(jìn)入場(chǎng)地）農(nóng)場(chǎng)到了！瞧！農(nóng)場(chǎng)里有什么呀？幼兒講述。

2、練聲哇！農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動(dòng)物》。

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來吧！除了這些小動(dòng)物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

2、小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--老師范唱歌曲。

3、歌曲的名字叫什么？幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場(chǎng)里。

4、你聽到歌曲里唱了些什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片。

5、小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、我們也來唱一唱吧！幼兒演唱歌曲。

7、 在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽上去怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。教師播放歌曲。

請(qǐng)幼兒講述。

這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用快樂的聲音來唱。

8、唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們?cè)賮沓怀桑≡俅窝莩?/p>

三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

1、小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？請(qǐng)幼兒講述。

2、小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云。

四、創(chuàng)編歌詞。

農(nóng)場(chǎng)里除了小豬，還有很多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒交流，教師巡回指導(dǎo)。

2、個(gè)別幼兒答你來做太陽，我們來做白云，好嗎？

五、結(jié)束部分。

小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！聽音樂離開場(chǎng)地。

幼兒園中班主題目標(biāo)：好吃的蛋

時(shí)間：11.8—11.26

班級(jí)：中一班

教師：湯翠萍 陳 秋 徐 薇

主題目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的蛋，了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養(yǎng)價(jià)值及蛋具有的繁殖作用。

2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時(shí)不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、理解故事情節(jié)和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。

4、感知6、7的數(shù)量，能手口一致地?cái)?shù)20以內(nèi)的實(shí)物，說出總數(shù)。

5、學(xué)會(huì)演唱歌曲，有節(jié)奏地唱出襯詞，體驗(yàn)歌曲歡快、有趣的情緒。

6、嘗試在蛋上進(jìn)行作畫、造型，裝飾、制作出不同的形象，發(fā)展想象力及動(dòng)手能力。

7、練習(xí)站、爬、跳躍等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)，身體靈活。

主要活動(dòng)安排

科 學(xué)：

1、蛋從哪里來 2、辨別熟蛋、生蛋

3、怪類蛋 4蛋寶寶站起來

語 言：

1、鴨媽媽找蛋 2、半個(gè)蛋殼

3、誰偷吃了我的蛋

數(shù) 學(xué)：

1、等量判斷6 2、按數(shù)量分類

3、 數(shù)數(shù)

音 樂：

1、下蛋啰 2、小小蛋兒把門開

3、小雞出殼

美 術(shù)：

1、手工“會(huì)變的烏龜?shù)啊?2、可愛的蛋寶寶

3、彩蛋 4、蛋殼貼畫

體 育：

1、找蛋 2、小雞捉蟲

3、蛋寶寶歷險(xiǎn)記

健 康：蛋寶寶有營養(yǎng)

綜 合：

1．買蛋 2、好吃的蛋

幼兒園小班主題活動(dòng)：好吃的糖果

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、家長(zhǎng)協(xié)助提前一天帶幼兒去超市參觀糖果區(qū)。

2．活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

3、各種糖果許多。

【活動(dòng)過程】

1、師：小朋友，你們還記得昨天去參觀過什么地方嗎？你找到了什么糖果？我們教室里有嗎？（幼兒自由交流后個(gè)別介紹，并指出相應(yīng)的糖果）

洋洋: 我找到了水果糖。

一諾：我找到了巧克力糖。

嘉源：老師還有QQ糖。

玉啟：我找到了棒棒糖。

分析：通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。

2、（1）師：這么多的糖果一樣嗎？請(qǐng)你摸一摸桌上的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣？(幼兒摸糖果，教師注意觀察，引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個(gè)方面來講述。)

雙澤：這個(gè)水果糖是圓的，瑞士糖是方的。

祥毅：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。

雨涵：這兩粒水果糖的顏色不一樣。

宇飛：這粒糖大，這粒糖小。

分析：通過游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點(diǎn)。

3、（1）師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？你可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？

（2）集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

振宇：我吃的是小白兔糖，很甜的。

雙澤：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點(diǎn)桔子味道。

嘉源：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺）

紅巖：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。

鳳婷：我吃的是跳跳糖，它會(huì)在我的舌頭上跳，還發(fā)出劈劈啪啪的聲音，有點(diǎn)辣的

分析：讓幼兒吃糖果是他們最高興的事，每個(gè)孩子的臉都象糖果一樣甜甜的，他們通過吃糖果獲得了豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，并十分愿意將自己的感覺與同伴分享。

師小結(jié)：糖果有各種各樣的，有圓的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……

【延伸活動(dòng)】

讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥制作成各種有趣的糖果。

中班主題教案美麗的秋天精選4篇

很高興分享一篇關(guān)于“中班主題教案美麗的秋天”的文章給大家，看完本文后如果您認(rèn)為需要收藏請(qǐng)將本網(wǎng)頁網(wǎng)址添加到書簽欄。上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案反映了教師的教學(xué)理念是教學(xué)思路的具體體現(xiàn)。

中班主題教案美麗的秋天(篇1)

活動(dòng)由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)美麗的秋天。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的關(guān)系。

2、用語言表述出對(duì)秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，并會(huì)用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會(huì)變？

2、樹葉上面為什么會(huì)有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋天天空為什么不是藍(lán)的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、 制作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會(huì)變的顏色

6、 中秋節(jié)

7、 國慶節(jié)

8、 教師節(jié)

9、 美工活動(dòng)：

我喜愛的秋天

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

3、觀察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

中班主題教案美麗的秋天(篇2)

益智區(qū)：

1、觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

美工區(qū)：

1、掌握用棉簽畫畫的技能。

2、會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。

3、學(xué)習(xí)粘貼的技能。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

閱讀區(qū)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。

結(jié)構(gòu)區(qū)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。

2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

中班主題教案美麗的秋天(篇3)

中班教案《秋天真美麗》含反思適用于中班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽運(yùn)用色彩，表達(dá)自己對(duì)秋天的理解，通過欣賞，感受暖色在美術(shù)作品中的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《秋天真美麗》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1：通過欣賞，感受暖色在美術(shù)作品中的運(yùn)用。

2：大膽運(yùn)用色彩，表達(dá)自己對(duì)秋天的理解。

3：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4：能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受秋天的色彩。

難點(diǎn)：掌握拓印的作畫技法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件 顏料 塑料版 水粉筆 圖畫紙 噴壺 線繩

活動(dòng)過程：

一 出示課件 引出秋天

問：你知道這是什么季節(jié)嗎？為什么？

二 老師周末的時(shí)候給小朋友布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓小朋友在周末的時(shí)候和爸爸媽媽一起去找秋天，小朋友們給我?guī)砹撕芏嗨麄冋业降那锾欤屛覀円黄鹑タ纯窗伞?/p>

出示能代表秋天是收獲、豐收季節(jié)的一組圖片

問：你最喜歡那一副？為什么？

出示主色調(diào)不同的秋天的一組圖片

問;你最喜歡那一副？為什么？

老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)，這四幅圖所呈現(xiàn)的是四種不同的組色調(diào)。

三 出示色環(huán)（暖色）欣賞畫家的作品

在我們的生活中有很多種顏色，可是有幾種時(shí)能給我們帶來溫暖的感覺的，我們把它們叫做暖色。一一介紹。秋天真美呀，無論是金燦燦的稻穗還是紅彤彤的蘋果都能給人帶來美的享受，畫家和我們一樣也很喜歡秋天，他們就運(yùn)用這些色彩表現(xiàn)出了多彩的、溫暖的、色彩斑斕的秋天。

四 教師示范畫法

其實(shí)我也能畫出我心目中的秋天，可是我今天畫畫要用到的工具可不太一樣。介紹工具和具體的操作過程。

在塑料板上刷顏料——用水粉筆滴另一種顏料——噴壺噴不同的顏料——圖畫紙蓋在上面印——線繩在印好的紙上拖畫。

五 幼兒繪畫，教師巡視輔導(dǎo)

六 對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

七 結(jié)束

教學(xué)反思

本次活動(dòng)從目標(biāo)的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標(biāo)，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時(shí)，我讓孩子表達(dá)的不夠多，應(yīng)該多給孩子一些說的機(jī)會(huì)，讓他們多說說自己對(duì)秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應(yīng)該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強(qiáng)調(diào)了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術(shù)活動(dòng)中我會(huì)在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。

本文擴(kuò)展閱讀：秋季的氣溫會(huì)逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區(qū)會(huì)出現(xiàn)陰冷多雨，或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會(huì)在夜間凝結(jié)，或?yàn)槁?，或?yàn)樗?/p>

中班主題教案美麗的秋天(篇4)

《中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計(jì)意圖：

孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、玩耍及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動(dòng)讓幼兒利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2、學(xué)習(xí)剪、切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境。

2、各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、圓盤、牙簽、雙面膠、乳膠、白紙、剪刀若干。

3、游戲前幼兒洗凈雙手。

活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

1、讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。

2、談話。把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎?為什么?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。)

3、教師總結(jié)：牛老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們帶來了許多禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋天的圖畫，你們?cè)敢鈫?我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎?

(二)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。(讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來解決問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。(如：這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

(三)展示自己的作品，分享成功的喜悅。(幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。)

教學(xué)反思：

引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。

中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思這篇文章共2804字。

托班主題教案：我愛吃的食物

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“托班主題教案：我愛吃的食物”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)米

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道米煮熟了，就是我們吃的飯。

2．愛惜糧食，不撒飯，不剩飯。

3．學(xué)說短句：白白的、香香的大米飯。

活動(dòng)準(zhǔn)備

米、電飯煲、水、淘米籮。

活???/FONT

1．出示米，讓孩子看看、摸摸、說說，感覺它的顏色、大小。

2．觀察煮飯的全過程，淘米、煮飯。

3．托兒聞一聞、嘗一嘗香噴噴的大米飯。學(xué)說短句：白白的、香香的大米飯。

4．告訴托兒，米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要愛惜它，吃完自己的一份飯。

活動(dòng)二：添畫香噴噴的大米飯

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫。

2．一人手拿一支筆。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．人手一支油畫棒，畫好碗的作業(yè)紙人手一份。

2．一碗米飯。

活動(dòng)過程

1．出示實(shí)物米飯，引導(dǎo)托兒說說白白的、香香的大米飯。

2．教師示范，并提出在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫的要求。

3．托兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)三：兒歌白米飯

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，不浪費(fèi)一粒米。

2．能聲音響亮地用普通話念兒歌。

3．學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)種(zhong)的音。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．一碗米。

2．農(nóng)民種糧的圖片。

活動(dòng)過程

1．教師指圖向托兒介紹農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。

2．教師念兒歌。

3．托兒跟著教師一起念兒歌，學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)種（zhong)的音。

4．鼓勵(lì)托兒在家在園都要自己動(dòng)手吃飯，不浪費(fèi)一粒米。

活動(dòng)四：玩米

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步建立簡(jiǎn)單的玩米規(guī)則：

(1)先掛牌，有牌子的小朋友才能去玩；

(2)玩時(shí)身體靠緊放米的大盆，手不要上舉。

2．使用不同容器玩具進(jìn)行操作，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

3．愛惜米，不浪費(fèi)，米掉到地上會(huì)立刻撿起來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

米，大盆，各種大小不同、形狀不同的容器，玩米掛牌。

活動(dòng)過程

1．介紹玩米游戲，激發(fā)托兒興趣。

2．老師邊操作，邊介紹游戲規(guī)則。

3．托兒掛牌玩米，讓托兒在活動(dòng)中感知玩米的規(guī)則。

4．在游戲中，鼓勵(lì)托兒嘗試用不同容器舀米，體驗(yàn)玩米的快樂。

5．玩米結(jié)束后，要抖抖袖子，把地上的米撿起來。

附：兒歌：白米飯

白米飯，噴噴香，

農(nóng)民伯伯種的糧。

小朋友們要愛惜，

浪費(fèi)一粒不應(yīng)當(dāng)。

小班主題教案：《好吃的水果》（二）

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班主題教案：《好吃的水果》（二）”，希望能為您提供更多的參考。

第一周

水果照相館

活動(dòng)目標(biāo)

☆喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

☆認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。

活動(dòng)準(zhǔn)備

☆請(qǐng)每位幼兒帶l一2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用塊大布蓋好。

☆各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1516頁。

☆各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))

☆裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動(dòng)過程

☆了解水果的外形特征。

以水果照相館的1盲景導(dǎo)入；引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、桔子、香蕉、梨等），鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，XX小朋友帶來的是什么水果?（蘋果）和蘋果娃娃問個(gè)好吧！蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧?。▋墒帜粗概c食指相對(duì)，仿照相機(jī)的樣子）

向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

☆扮演水果娃娃。

請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張集體照。

☆為水果照片制作相框。

照片；中印好1出示各種照片或圖片／后；激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。

活動(dòng)建議

☆常見的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對(duì)4獸?如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。

☆現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當(dāng)幼兒介紹自己拿來的水果寸會(huì)有一種自豪感。

☆活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來布置和裝飾環(huán)境。

☆若照片較難收集，可用各種畫報(bào)或宣傳廣告圖片來代替。

☆將帶來的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。

水果全家福

活動(dòng)目標(biāo)

☆學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

☆能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

☆幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第17頁。

☆每人準(zhǔn)備三個(gè)大小不同的同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。

☆記號(hào)筆、彩色紙和彩色縐紙若干，膠水。

活動(dòng)過程

☆認(rèn)識(shí)蘋果一家三口。

一起演唱歌曲《我家有幾口》。

蘋果一家一共有幾個(gè)?(鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù))

它們分別是誰?為什么?（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）

☆裝扮水果一家。

請(qǐng)幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子。

引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。

教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號(hào)筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個(gè)蝴蝶結(jié)（如下圖）。

幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進(jìn)行裝扮。

☆引導(dǎo)幼兒相互介紹：自己裝扮的水果哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽，哪個(gè)是孩子。

活動(dòng)建議

☆裝扮好的水果可放置在自然角中，幼兒可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充裝飾，如給水果媽媽加一副眼鏡等。

☆可幫助和鼓勵(lì)能力弱的幼兒完成作品，幫助他們建立自信。

水果謎語

活動(dòng)目標(biāo)

☆能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂。

☆鞏固對(duì)某些水果特征的感知。

活動(dòng)準(zhǔn)備

☆香蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

☆錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲。

活動(dòng)過程

☆產(chǎn)生興趣。

今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。

☆學(xué)習(xí)猜謎。

教師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起是什么意思?(這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)

少時(shí)喜歡穿綠衣是什么意思?(這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的）

老來都穿黃衣裳是什么意思?1這種水果成熟寸就成黃顏色的了)

☆小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

請(qǐng)幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對(duì)了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

教師說謎面：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。

與幼兒一起分析謎面。

紅果子告訴我們什么?1果子是紅紅的)

麻點(diǎn)子告訴我們什么?、上面有一粒粒家芝麻一樣的東西）

咬一口，甜絲絲告訴我們什么?（味道是甜甜的）

請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說謎語。

☆跳水果邀請(qǐng)舞。

幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡4央地舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

活動(dòng)建議

☆教師可根據(jù)水果的特點(diǎn)自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動(dòng)。

☆小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請(qǐng)幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

附：

哈密瓜

個(gè)子大，橄欖形

果皮有黃也有青

上面印著小網(wǎng)紋，

吃到嘴里笑吟吟

香蕉

兄弟幾個(gè)真和氣

天天并肩坐一起

少時(shí)喜歡穿綠衣：

老來都穿黃衣裳

荔枝

脫了紅袍子

是個(gè)白胖子

去了白胖子

剩個(gè)黑圓子

草莓

紅果子

麻點(diǎn)子

咬一口

甜絲絲

酸酸甜甜的桔子

活動(dòng)目標(biāo)

☆嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

☆知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

活動(dòng)準(zhǔn)備

☆每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

☆每組兩個(gè)蘋果。

活動(dòng)過程

☆感知桔子的外形特征。

請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺?（軟軟的、粗糙的）

聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

☆感受桔子酸酸甜甜的味道。

桔子可以怎么吃?

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，；層剝下的桔子皮放在小筐里。

引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多辦。

品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

活動(dòng)建議

☆給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

☆如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

☆如有可能，準(zhǔn)備桔子果；東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

☆用桔子皮制作粘貼畫。

☆幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。

蘋果歌

活動(dòng)目標(biāo)

☆愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

☆學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽，

活動(dòng)準(zhǔn)備

☆立體蘋果樹，（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放蘋果）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

☆幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)

☆音樂磁帶。

活動(dòng)過程

☆學(xué)唱歌曲。

出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長(zhǎng)在什么地方?

出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來，邊演示把蘋果一一摘下。

教師邊朗誦我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活，邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

請(qǐng)個(gè)別幼兒摘蘋果，其余幼兒拍手念歌詞。

教師范唱，幼兒跟唱。

請(qǐng)幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

☆仿編歌曲。

你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?

鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。

活動(dòng)建議

☆幼兒對(duì)摘蘋果這一動(dòng)作非常感興趣，可多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒體驗(yàn)?zāi)M采摘的樂趣。

☆歌曲以集體演唱為主，如有個(gè)別幼兒不愿意參與演唱，不必強(qiáng)求，可允許他們傾聽同伴演唱。

附：蘋果歌

日常生活

☆體育游戲：玩報(bào)紙。玩法：①每人拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。②學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過去。③：晤報(bào)紙揉捏成團(tuán)向上、向前拋扔。

☆評(píng)選水果之星。在開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師可先預(yù)備一些水果的圖形張貼在活動(dòng)室四周，并為每位幼兒準(zhǔn)備23顆五角星粘紙，讓幼兒把五角星貼在自己最喜歡的水果旁邊。如果幼兒不喜歡教師提供的水果可自己用簡(jiǎn)單的圖畫表示，教師可在旁邊幫助幼兒寫上該水果的名稱活動(dòng)結(jié)束后大家一起統(tǒng)計(jì)，得五角星最多的水果為最受小朋友歡迎的水果之星。鼓勵(lì)幼兒愛吃各種水果。

☆游戲：水果蹲。幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動(dòng)。教師念兒歌，如蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲，幼兒可按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

☆美工活動(dòng)：西瓜(見《紙工》第5頁)。

☆美術(shù)活動(dòng)：蘋果聚會(huì)（見《美術(shù)》第8頁)。

☆在點(diǎn)心時(shí)間盡量安排吃水果，引導(dǎo)幼兒了解多種水果的吃法，學(xué)習(xí)自己剝水果的外衣，并能在成人提醒下把果皮丟到指定的地方，提高自我服務(wù)能力，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。

☆探索各種水果的外衣是否一樣，是否每種水果都有外衣

☆生活活動(dòng)：自制水果羹。準(zhǔn)備：一只電飯鍋，少量淀粉，各種水果(有些已切成水果條)，每人一把塑料小刀(鈍頭小刀，，一只小碗。

活動(dòng)過程

①幼兒把水果條切成水果丁，裝入小碗。②用電飯煲現(xiàn)場(chǎng)制作水果羹，分給幼兒品嘗。③幼兒表述品嘗后的感受，體現(xiàn)自制食物的樂趣。

☆結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1920頁欣賞《桔子花》。

附：桔子花

金黃的桔子圓圓的，像只小燈籠。

給桔子脫下金黃外衣，桔辦就會(huì)害羞地緊緊抱在一起，變成一朵美麗的桔子花。

摸一摸這朵桔子花，軟軟的像小姑娘的手；聞一聞這朵桔子花，啊，好香?。粐L一嘗這朵桔子花，又香又甜。

嗅!我喜歡桔子花。