小學(xué)教學(xué)教案

第16課抗日戰(zhàn)爭教學(xué)案。

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？下面是由小編為大家整理的“第16課抗日戰(zhàn)爭教學(xué)案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第16課抗日戰(zhàn)爭教學(xué)案
教材分析
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位?！备鶕?jù)必修1政治文明進(jìn)程的主題，本課的落腳點應(yīng)為讓學(xué)生深刻理解全民族抗戰(zhàn)得勝利對中國近代政治發(fā)展得深遠(yuǎn)影響。
教材的第一小節(jié)“全民族的抗戰(zhàn)”主要講述日軍加緊侵華，民族危機(jī)日益加深，最終全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)（略講）、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立、抗戰(zhàn)初期兩個戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)活動及結(jié)果。教材第二小節(jié)“日軍的滔天罪行”講述日本侵略者給中華民族造成深重的災(zāi)難（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。第三小節(jié)“抗戰(zhàn)的勝利”主要講述抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場成為抗戰(zhàn)的中流砥柱，在中共人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下日軍最終投降、抗日戰(zhàn)爭勝利的重大意義。為了講授方便，可將第一、第三小節(jié)進(jìn)行整合，統(tǒng)一到一個模塊之下。
學(xué)情分析
通過閱讀初中教材以及了解部分學(xué)生得知本課的基礎(chǔ)知識（例如九一八事變、盧溝橋事變、平型關(guān)戰(zhàn)役、臺兒莊戰(zhàn)役、南京大屠殺、百團(tuán)大戰(zhàn)、國際反法西斯戰(zhàn)爭等）學(xué)生在初中已學(xué)過，基本都記得。因而這部分內(nèi)容在授課時做從略處理。本課重在探討抗戰(zhàn)勝利的原因及重要意義，符合高中生的認(rèn)知特點，但由于他們的歷史知識儲備和對歷史理論問題的理解能力還有限,所以,在教學(xué)中教師仍需根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，采取創(chuàng)設(shè)情景、深入淺出、形象生動的方法進(jìn)行因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)，點撥和矯正。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
識記：盧溝橋事變；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場。南京大屠殺；七三一部隊等。百團(tuán)大戰(zhàn)；中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)；日本宣布無條件投降；抗戰(zhàn)勝利的意義。
理解：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因及過程；比較分析抗戰(zhàn)初期兩個戰(zhàn)場的不同特點及成因。討論課本的思考題“是什么使日本侵略者從人性變?yōu)榉慈祟惖墨F性”?分析中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)及地位。
運用：結(jié)合時事分析：任何時期國家利益都是高于一切的；不同的時期捍衛(wèi)國家利益的方式不同。結(jié)合時事思考討論“在記住這段罪行后我們該怎么辦?”分析抗戰(zhàn)勝利對中國近代化進(jìn)程的作用。
過程與方法
利用視頻、圖片等材料再現(xiàn)歷史畫面，引起學(xué)生的興趣；利用問題探究，對照比較等方式引導(dǎo)學(xué)生利用史料推導(dǎo)歷史結(jié)論；通過教師創(chuàng)設(shè)情景及學(xué)生分組調(diào)查、搜集資料、參與互動,培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性,鍛煉其合作及自主學(xué)習(xí)精神,并提高口頭表達(dá)的能力；指導(dǎo)學(xué)生分析課本中的信息資料，培養(yǎng)其動腦思考分析的能力。
情感、態(tài)度、價值觀
國家和民族的利益高于一切。國難當(dāng)頭之時，中華民族的兒女團(tuán)結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，為維護(hù)民族獨立進(jìn)行了卓絕斗爭。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戰(zhàn)爭責(zé)任觀。引導(dǎo)學(xué)生理性愛國?？谷諔?zhàn)爭的勝利不僅增強(qiáng)了我國人民的自尊心、自豪感，而且對于中國近代化進(jìn)程起到了重大推進(jìn)。
教學(xué)重點與難點分析
教學(xué)重點：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因及過程；中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)及地位；抗日戰(zhàn)爭勝利的重大意義。
教學(xué)難點：抗戰(zhàn)初期兩個戰(zhàn)場的不同特點及成因；抗戰(zhàn)勝利對中國近代化進(jìn)程的作用。
教學(xué)方式
采用情景設(shè)置、體驗感受的模式以及啟發(fā)式談話法、討論法，由淺入深,步步推進(jìn)，構(gòu)建完整的知識體系。
教學(xué)用具
1.多媒體設(shè)備。
2.教師準(zhǔn)備關(guān)于民族危機(jī)加深、日本投降的視頻、資料，并制成多媒體課件。
教學(xué)過程
（一）課前探究
①課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材，討論教材中的思考題。
②將全班分為八個小組，搜集整理日軍侵華暴行的資料以及當(dāng)年侵華日軍遺留的化學(xué)武器傷害中國人民的事實，以備課堂交流討論。
（二）導(dǎo)入設(shè)計
中日兩國一衣帶水，早在唐朝時，兩國就交流頻繁，中國僧人鑒真曾六次東渡日本，傳播佛法，日本留學(xué)生阿倍仲麻呂（晁衡）在唐朝做官40多年，并與李白、王維、魏萬等中國詩人學(xué)者交往，結(jié)下深厚友誼。
PPT展示：
圖1，鑒真東渡圖
圖2，阿倍仲麻呂
圖3，阿倍仲麻呂紀(jì)念碑

然而近年來中日兩國關(guān)系一波三折，日本首相參拜靖國神社和“歷史教科書”問題成為籠罩著中日關(guān)系的陰影。我國政府為什么對日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社提出強(qiáng)烈的抗議？日本的歷史教科書究竟存在什么問題呢？
PPT展示：日本領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國神社問題和日本歷史教科書問題

日本政府在參拜靖國神社和歷史教科書問題上，歪曲歷史，美化侵略，對其曾經(jīng)的侵略行為不能進(jìn)行深刻的反思，深深傷害了那些曾遭其侵略和奴役的國家人民的感情，影響了日本與這些國家的正常交往。中國近代以來曾多次遭受日本的侵略。我們已經(jīng)學(xué)過的有甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，這節(jié)課我們再一起來學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭。
（三）教學(xué)過程
首先我們一起來了解本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容
PPT展示：

（板書）日本侵略危機(jī)加深
視頻播放：
1.1931年，九一八事變，東北淪陷。
2.1932年，一二八事變。
3.1932年，偽滿洲國建立。
4.1935年，華北事變，平津危急。
5.1937年，盧溝橋事變，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
日本的鐵蹄踏碎了千萬愛國同胞的心，蔣介石政府仍在頑固的執(zhí)行“攘外必先安內(nèi)”的路線，對日軍實行不抵抗政策，任憑日本侵略者掠奪我們的土地，蹂躪我們的同胞。而以民族利益、國家利益為己任的中國共產(chǎn)黨在百萬國民黨軍的圍追堵截中率先舉起抗日救國的大旗。率領(lǐng)紅軍成功實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，北上抗日。

（板書）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立
視頻播放：
1.1935年，中國共產(chǎn)黨發(fā)表《為抗日救國告全體同胞書》（八一宣言），呼吁全民族團(tuán)結(jié)起來，抵抗日本的侵略。
2.1935年12月9日，北平(北京)學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行。
3.1936年12月12日，國民黨愛國將領(lǐng)時任西北剿匪副總司令的東北軍領(lǐng)袖張學(xué)良和時任國民革命軍第十七路總指揮的西北軍領(lǐng)袖楊虎城在西安發(fā)動兵變，扣留時任國民政府軍事委員會委員長和西北剿匪總司令的蔣介石，以逼蔣“停止剿共，改組政府，出兵抗日”。事變最終以蔣中正被迫接受停止剿共一致抗日的主張而告和平解決，促成第二次國共合作。
4.1937年9月22日，國民黨中央通訊社以《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》為題發(fā)表中共在1937年7月15日提交的宣言，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
（板書）敵后戰(zhàn)場
請同學(xué)們觀看下面這段視頻，思考以下幾個問題。
PPT展示：
1.八路軍、新四軍名稱的由來？他們是誰領(lǐng)導(dǎo)的隊伍？
2.抗戰(zhàn)初期敵后戰(zhàn)場取得平型關(guān)等戰(zhàn)役勝利的原因是什么？
3.抗戰(zhàn)初期國民黨正面戰(zhàn)場組織了哪幾次大的會戰(zhàn)？失敗的原因有那些？
4.如何看待敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場的關(guān)系？

視頻播放終止
師：八路軍、新四軍名稱的由來？他們是誰領(lǐng)導(dǎo)的隊伍？
PPT展示：
1.八路軍、新四軍臂章
2.八路軍開赴抗日前線
生：八路軍和新四軍都是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日隊伍，國共合作抗日后，經(jīng)過雙方談判,1937年8月22日，國民黨政府宣布中國工農(nóng)紅軍主力部隊改編為國民革命軍第八路軍，簡稱八路軍。后改成十八集團(tuán)軍，但習(xí)慣上仍稱“八路軍”。10月12日，國民政府軍事委員會宣布將湘、贛、閩、粵、浙、鄂、豫、皖八省邊界地區(qū)（不包括海南島）的中國工農(nóng)紅軍游擊隊和紅軍二十八軍改編為國民革命軍陸軍新編第四軍。

師：抗戰(zhàn)初期敵后戰(zhàn)場取得平型關(guān)等戰(zhàn)役勝利的原因是什么？
PPT展示：
中國的抗日戰(zhàn)爭怎樣才能走向勝利?黨從抗戰(zhàn)一開始就提出了一條廣泛發(fā)動群眾，武裝群眾，依靠群眾對日作戰(zhàn)，實行人民戰(zhàn)爭的全面抗戰(zhàn)路線。黨認(rèn)為，中國是有力量進(jìn)行抗戰(zhàn)并最后取得勝利的，這種力量最深厚的根源存在于廣大人民中，只有動員和組織人民，才能抵御強(qiáng)敵，才能引導(dǎo)中國抗戰(zhàn)取得最后勝利。

生：中國共產(chǎn)黨制訂了全面抗戰(zhàn)路線，動員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利。
（板書）正面戰(zhàn)場
師：抗戰(zhàn)初期國民黨正面戰(zhàn)場組織了哪幾次大的會戰(zhàn)？失敗的原因有那些？
生：四次大會戰(zhàn)，淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)。都失敗了，主要原因是國民黨實行片面抗戰(zhàn)路線，只依靠軍隊抗擊日軍，沒有充分發(fā)動群眾。

師：除了短片中提到的原因，你認(rèn)為抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)失利的原因還有哪些？大家可以討論討論。
小組討論完畢
組甲：日軍武器精良，行動迅速。國民黨軍隊武器陳舊。
組乙：日軍準(zhǔn)備充分，在兵力上占優(yōu)勢，國民黨軍隊在圍剿紅軍中損失慘重，并且國民黨軍隊中雜牌軍多，戰(zhàn)斗力參差不齊。
組丙：國民黨指揮不當(dāng)。戰(zhàn)術(shù)落后。
師：很好，同學(xué)們都說的很正確。請大家看大屏幕。
PPT展示：
1937年，日本陸軍擁有作戰(zhàn)飛機(jī)1156架。其中：驅(qū)逐機(jī)432架，偵察機(jī)216架，輕轟炸機(jī)180架，重轟炸機(jī)128架，預(yù)備機(jī)200架。日本海軍航空兵擁有艦載飛機(jī)278架，陸上飛機(jī)567架，各型預(yù)備機(jī)200架，共計1045架飛機(jī)。
抗戰(zhàn)初期，中國僅有能作戰(zhàn)的飛機(jī)305架。
抗戰(zhàn)初期中日師級編制對比
中國日本
人數(shù)10923人21945人
馬匹數(shù)不詳5849匹
步騎手槍3831支9476支
擲彈筒擲彈筒243具擲彈筒576具
輕機(jī)槍輕機(jī)槍274挺輕機(jī)槍541挺
重機(jī)槍重機(jī)槍54挺重機(jī)槍104挺
野山炮12門或9門64門
步兵炮步兵炮30門步兵炮44門
主要差距是師級單位的定員和槍械、重炮數(shù)量。中國兩個師還不一定達(dá)到日本1個師團(tuán)的實力。
師：如何看待敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場的關(guān)系？
生：抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場是主戰(zhàn)場，盡管幾次大會戰(zhàn)失敗了，丟失了大片國土，但挫敗了日軍的銳氣，消耗了日軍的實力，日軍由于戰(zhàn)線拉得太長，無力再發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)役，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，并且，正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)吸引了日軍的主力，為八路軍開辟敵后戰(zhàn)場創(chuàng)造了條件。敵后戰(zhàn)場的創(chuàng)建，分散了日軍的兵力，減輕了正面戰(zhàn)場的壓力。
師：這位同學(xué)回答的很好，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，國共兩黨的表現(xiàn)如何？請看下面一組圖片，回答下面的問題。

PPT展示：
圖1八路軍回民支隊給日軍以沉重的打擊，令日軍聞風(fēng)喪膽。
圖2八路軍敵后武工隊痛擊日軍
圖3民兵用自制地雷伏擊鬼子。
圖4四通八達(dá)的地道，讓小鬼子吃盡了苦頭。
圖5百團(tuán)大戰(zhàn)中的彭德懷。
圖6.國民黨軍隊發(fā)動皖南事變，新四軍遭受重大損失。

問題展示：
抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段以后，那一個戰(zhàn)場是主戰(zhàn)場？為什么？
生：抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場成為主戰(zhàn)場，八路軍，新四軍，游擊隊抗擊著大部分的日軍，給日軍以沉重的打擊，而正面戰(zhàn)場的國民黨軍不思抗戰(zhàn)，卻不斷發(fā)動反共摩擦，意圖削弱八路軍的力量。皖南事變就是明證。
師：這位同學(xué)對圖片內(nèi)容的把握很到位。除了正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場外，我們還有一個戰(zhàn)場，國外戰(zhàn)場，中國的抗戰(zhàn)不是孤立的，它是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，得到眾多愛好和平的國家的大力支持。請看大屏幕。

（板書）國外戰(zhàn)場
PPT展示：
滇緬公里圖

解說詞：這是一條誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的國際通道。這是一條滇西各族人民用血肉筑成的國際通道。在中國，在世界，沒有哪條公路像滇緬公路這樣與一個國家、一個民族的命運聯(lián)系得如此緊密，沒有哪條公路能像它這樣久久地留在人們的記憶里。
中華民族艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭深深銘刻在人們的記憶里。然而，并不是所有人都知道，是由滇緬公路、駝峰航線以及中印公路組成的運輸大通道，支撐著中國抗日戰(zhàn)場全部戰(zhàn)備物資以及大后方的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)。

滇緬公路，這條穿過了中國最堅硬的山區(qū)，跨越了中國最湍急的河流，蜿蜒上千公里的運輸干道，對于中華民族的生存是一條不折不扣的生命線。
日本根本不相信中國的抗戰(zhàn)能堅持到滇緬公路修通的那一天。日本人更不會相信，嚴(yán)重缺乏施工機(jī)械的20萬中國勞工——絕大部分是老人、婦女和孩子，是他們用雙手在崇山峻嶺間開鑿出了埋葬日本占領(lǐng)中國的夢想的交通大道。
師：為了保護(hù)滇緬公里這條重要的國際生命線，中國派遣遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)。

PPT展示：
圖1中國遠(yuǎn)征軍照片
圖2電視劇《我的團(tuán)長我的團(tuán)》宣傳海報。該劇背景就是中國遠(yuǎn)征軍的故事。

師：正義終將戰(zhàn)勝邪惡，在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，日本帝國主義這頭兇惡的野獸被征服了。日本宣布無條件投降。請看視頻。
視頻：日本天皇宣布無條件投降。

師：歷史將銘記這一天，1945年8月15日，這一天，曾經(jīng)不可一世的日本侵略者馴服的放下屠刀，這一天，堅持達(dá)八年之久的抗日軍民高唱凱歌。這一天，普通的中國百姓沸騰了。因為他們揚(yáng)眉吐氣了。他們看到了曾經(jīng)的侵略者那哀求的目光。
師：我們苦盼的勝利終于來了，勝利對于我們究竟意味著什么呢？請看大屏幕。

PPT展示：
圖1中英南京條約簽訂的情景，圖2.中日馬關(guān)條約簽訂的情景
圖3侵華日軍代表向中國代表遞交投降書
圖4開羅會議三巨頭，自左至右蔣介石，羅斯福，丘吉爾。
圖5東京審判電影海報。

師：從這組圖片中你能得到什么信息？
生甲：抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外來侵略第一次取得完全勝利的戰(zhàn)爭。
生乙：中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國對世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻(xiàn)。
生丙：中國的國際地位提高了。
師：這幾位同學(xué)回答的很好，抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國百年來反抗外來侵略第一次取得的完全勝利，它大大增強(qiáng)了全國人民的民族自尊心和自信心，結(jié)束了中國被奴役，被壓迫的歷史，那么中國能否由此就一片光明了呢？中國人民的苦難真的就結(jié)束了嗎？這將是下節(jié)課我們所要討論的問題。
師：本節(jié)課的第二個小問題是日軍的滔天罪行。
（板書）日軍的滔天罪行
課前我讓大家搜集這方面的圖片，資料，下面我就請各小組推薦一名同學(xué)向全班同學(xué)展示一下你們小組的成果。

具體過程略
師：剛才大家都表現(xiàn)的不錯，看得出各個小組的同學(xué)都付出了巨大的努力，課后我們把同學(xué)們的成果匯總起來辦一個愛國主義教育的展板，介紹給全校同學(xué)。
日本侵略者的獸行令我們發(fā)指，我們在痛恨敵人的同時，是否有這樣的疑問，是什么使日本侵略者從人性變?yōu)榉慈祟惖墨F性？
PPT展示：課本學(xué)思之窗
大家可以結(jié)合這兩副圖片討論一下。
PPT展示：
圖1武士道
圖2鬼子掠奪的財物

討論完畢
師：哪個小組陳述以下你們的討論結(jié)果？
組甲：我們認(rèn)為日本的武士道精神起了很大的作用。日本武士很輕視自己的生命，想必也不會看重別人的生命。
組乙：我們認(rèn)為鬼子是為了掠奪財物，日本是個小國，發(fā)動這樣大的戰(zhàn)爭，物資補(bǔ)充足。
組丙：我們認(rèn)為是為了嚇住抵抗的中國同胞，日本人從九一八之后基本沒遇到什么抵抗，而淞滬會戰(zhàn)中日激戰(zhàn)三個月，盡管日軍打贏了，但也損失慘重，他們恐懼中國人團(tuán)結(jié)起來后的反抗力量，想用屠殺的方式警告中國人，誰在抵抗就是這個結(jié)果。
師：大家都說的不錯。日本侵略者泯滅人性，給中國人民造成巨大的災(zāi)難。時至今日，戰(zhàn)火的硝煙早已散去，我們重溫這段歷史，能從中得到什么呢？
PPT展示：
材料一：日軍南京大屠殺期間，無私救助中國平民的德國義士約翰拉貝有句名言：“可以寬恕，但不可以忘卻。”只有真切地了解歷史，才能正確地認(rèn)識歷史。只有以史為鑒，才能面向未來。
材料二：“要記住歷史，不要記住仇恨?！蹦暇┐笸罋⑿掖嬲呃钚阌⑸叭绱苏f道，這是一位飽經(jīng)滄桑的老人的遺言，她所展示的人性光輝令人動容，她道出了所有愛好和平人們的心聲。
材料三：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館冥思廳的照壁上，有這樣8句話——“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間”。
生：我們應(yīng)當(dāng)反思?xì)v史，以史為鑒，防止悲劇再次發(fā)生。
（四）小結(jié)
“要記住歷史，不要記住仇恨”，從中我們可以感受到同胞一顆善良的心，這是多么博大的胸懷啊，原諒曾經(jīng)深深傷害過自己的敵人，需要多么大的勇氣??！時過境遷，我們回顧歷史，不是為了撒播仇恨的種子，不是為了宣泄狹隘的民族復(fù)仇情緒。有句古話說的好，“冤冤相報何時了”?！白尠坠强梢匀胨?，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間”。這才是我們真正要汲取的歷史營養(yǎng)。
當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時，不要忘了那些為挺直民族脊梁而倒下的同胞。我們要繼承他們的遺志，讓民族的脊梁更直更硬。

（五）課堂診斷
一、選擇題
1．日本在侵華過程中制造了一系列的事變，其中成為中國全民族抗戰(zhàn)開端的是()
A．九一八事變B．一二八事變C．華北事變D．盧溝橋事變
2．抗戰(zhàn)初期，國民政府在正面戰(zhàn)場組織多次會戰(zhàn)，其最重要的意義在于()
A．消滅了日軍大量有生力量B．粉碎了日軍速戰(zhàn)速決的侵略計劃
C．取得了抗戰(zhàn)以來最大的勝利D．掌握了抗日戰(zhàn)爭的主動權(quán)
3．日軍在侵華過程中對中國人民犯下了累累罪行，其中抗日戰(zhàn)爭期間制造的最大的慘案是（）
A．南京大屠殺B．旅順大屠殺C．潘家峪慘案D．對敵后抗日根據(jù)地的掃蕩
4．抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊敵人的大規(guī)模戰(zhàn)役是（）
A．淞滬會戰(zhàn)B．平型關(guān)大捷C．臺兒莊戰(zhàn)役D．百團(tuán)大戰(zhàn)
5．1942年，為確保滇緬公路暢通，入緬甸作戰(zhàn)的軍隊是（）
A．八路軍B．新四軍C．中國遠(yuǎn)征軍D．美英軍隊
6．打破日本三個月滅亡中國狂妄計劃的戰(zhàn)斗是（）
A．淞滬會戰(zhàn)B．太原會戰(zhàn)C．徐州會戰(zhàn)D．平津會戰(zhàn)
7．中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的各種原因中，最主要的是（）
A．世界反法西斯同盟的大力支援B．國共合作與全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)
C．中國地大、物博、人眾、兵多D．美國向日本投擲了原子彈
8．中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的貢獻(xiàn)突出表現(xiàn)在（）
A．中國戰(zhàn)場廣大B．中國抗日戰(zhàn)爭最艱苦
C．中國反法西斯斗爭時間最長D．中國戰(zhàn)場對日本法西斯兵力的牽制
9．國民黨片面抗戰(zhàn)路線和中國共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線的根本區(qū)別在于()
A．是否是抗戰(zhàn)的正面戰(zhàn)場B．是否爭取國際援助
C．是否發(fā)動人民群眾D．是否滿足英美的要求
10.八路軍發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)主要是為了()
A．粉碎日軍的“掃蕩”B．克服投降危險，爭取形勢好轉(zhuǎn)
C．提高共產(chǎn)黨和八路軍的威望D．克服抗日根據(jù)地的嚴(yán)重閑難
11．抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為民主革命在全國的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。這是指（）
①中國共產(chǎn)黨在政治上更加成熟②國民政府的性質(zhì)已發(fā)生了重大變化③人民武裝力量的發(fā)展壯大④獨立、自由、民主、統(tǒng)一的觀念已深入人心⑤國共兩黨在建國問題上達(dá)成了共識
A．①②③④B．②④⑤C．①③④D．①②③

二、非選擇題
12．抗戰(zhàn)的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利。它大大增強(qiáng)了了全中人民的民族自尊心和自信心。中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，時世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
（1）美國總統(tǒng)羅斯福l942年春對兒子說：“假如沒有中國，你想一想，有多少師團(tuán)的日本兵可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)?他們可以打下澳洲、印度、俄國等。”聯(lián)系上述材料指出1940～1941年前后美國對中國抗戰(zhàn)的態(tài)度，發(fā)生了什么重大變化?請從中國兩個戰(zhàn)場(各舉兩例)以及太平洋地區(qū)的形勢，說明其變化的原因。

（2）1945年重慶一家報紙以“日本無條件投降”為謎面，要求打一中國古代歷史人物，當(dāng)時謎底有兩個：屈原(原子彈)；蘇(蘇聯(lián))武。請你談?wù)剬σ陨嫌^點的認(rèn)識。
附參考答案：
DBADCABDCBC
12.（1）變化：美國制造遠(yuǎn)東慕尼黑陰謀；20世紀(jì)40年代初美國感到中國抗戰(zhàn)是對日本的有力牽制，因此對中國抗戰(zhàn)進(jìn)行援助。中國兩個戰(zhàn)場：正面戰(zhàn)場：淞滬會戰(zhàn)、太原、徐州、武漢四次會戰(zhàn)；敵后戰(zhàn)場：百團(tuán)大戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)場：日軍南進(jìn)威脅英美在亞太地區(qū)的利益，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國對日宣戰(zhàn)。
（2）片面，只看表面，沒有看到本質(zhì)。日本無條件投降的原因有：日本發(fā)動的是非正義的戰(zhàn)爭，必?。粐H援助，反法西斯戰(zhàn)爭力量配合；根本原因是；中國全民族抗戰(zhàn)，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線等。

（六）學(xué)習(xí)延伸
（見教材77頁）
（七）教學(xué)反思
在課堂教學(xué)過程中，我多以圖片及相關(guān)視頻導(dǎo)入，并采用情景討論式教學(xué)法，一方面引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其觀察、篩選信息的能力，提高教學(xué)資源的利用率;另一方面也通過有效的策略激發(fā)了學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性,鍛煉了他們的合作及自主學(xué)習(xí)的精神。在具體實施教學(xué)過程中，學(xué)生的表現(xiàn)往往會超乎我們的想象.因此,在實際教學(xué)中我們急需突破的一個瓶頸就是:教師能否向?qū)W生提供發(fā)揮各項潛能的機(jī)會？教師是否具備這種提供機(jī)會的能力？
但中國進(jìn)入近代以來，學(xué)生接觸到太多的屈辱史，肚子里別了一肚子的氣，抗戰(zhàn)勝利了，在歡呼聲中，許多學(xué)生揚(yáng)眉吐氣了，青春的激動使他們無法控制自己，課堂上言辭激烈，甚至拍案而起。教師的情緒很容易受感染，因此教師既要投入，又不能陷進(jìn)去，隨時調(diào)控好自己。另外課堂語言既要完美，又要理性。

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第16課抗日戰(zhàn)爭教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第16課抗日戰(zhàn)爭教案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第16課抗日戰(zhàn)爭教案
△課標(biāo)要求：
列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
一、全民族的抗戰(zhàn)
1、背景：東北淪亡,華北日趨殖民化,民族危機(jī)日益加深
△從1931年到1935年，日本制造了哪些侵略中國的事件？
①九一八事變（1931）：攻占沈陽,進(jìn)而侵占整個東北
②一二八事變（1932）：日軍襲擊上海,19路軍奮起抵抗
③建立偽滿洲國（1932）：扶植溥儀做皇帝——傀儡
④華北事變（1935）：欲變?nèi)A北為第二個偽滿洲國
△上述事件給中國造成了怎樣嚴(yán)重的后果？（答案置于“1、背景”之后）
2、盧溝橋事變（1937、7、7）——全國抗日戰(zhàn)爭的開端
日軍進(jìn)攻宛平城和盧溝橋,中國駐軍奮起抵抗。
△盧溝橋事變有何重要影響？（答案置于“盧溝橋事變”之后）
3、全民族抗戰(zhàn)
①前提：國共停止內(nèi)戰(zhàn)，組成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線
中共實行全面抗戰(zhàn)路線
敵后戰(zhàn)場廣泛開展游擊戰(zhàn)爭,建立抗日根據(jù)地
參加太原會戰(zhàn),取得平型關(guān)大捷
國民政府組織了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)
徐州會戰(zhàn)中取得臺兒莊戰(zhàn)役的勝利
△對抗戰(zhàn)初期國民政府的正面抗戰(zhàn)應(yīng)該作何評價？
①積極抗戰(zhàn)，廣大官兵表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)的精神，正面戰(zhàn)場成為抗日的主戰(zhàn)場。
②粉碎了日軍速戰(zhàn)速決、3個月滅亡中國的狂妄企圖
③由于實行片面抗戰(zhàn)路線,加之?dāng)硰?qiáng)我弱,丟失大片領(lǐng)土
二、日軍的滔天罪行
1、南京大屠殺（1937、12）：6周超過30萬人

2、潘家峪慘案（1941）：全村1500多人有1200多人被殺
3、制造細(xì)菌武器：用中國活人作實驗,被害死3000多人
三、抗戰(zhàn)的勝利
1、相持階段的抗戰(zhàn)：
指揮：彭德懷
百團(tuán)大戰(zhàn)戰(zhàn)果：拔掉敵人據(jù)點近3000個
地位：中國軍隊主動出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役
抗日根據(jù)地軍民：成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱
派遣遠(yuǎn)征軍直接目的：確保滇緬公路暢通
曾救出被圍英軍7000多人
配合英美盟軍，擊敗侵緬日軍
2、抗日戰(zhàn)爭的勝利
①標(biāo)志：1945年8月15日，日本宣布無條件投降
②最重要原因：全民族抗戰(zhàn)
中國百余年來首次取得反侵略戰(zhàn)爭完全勝利
增強(qiáng)了中國人民的民族自尊心和自信心
是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分
國際為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)
中國的國際地位得到了提高
△隨堂練習(xí)——《全品》第16課“典題探究”（見《全品》第16課，略）
△作業(yè)：《全品》課時作業(yè)（十六）

第16課：抗日戰(zhàn)爭教案

課題

第四單元：近代中國反侵略、求民主的潮流

第16課：抗日戰(zhàn)爭

課時

1課時

課型

新授課

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識

與

能力

使學(xué)生了解掌握日本侵華后全民族的抗戰(zhàn)、日軍在中國犯下的滔天罪行和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利等相關(guān)的基礎(chǔ)知識。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，提高全面分析歷史問題和評價歷史事件的能力。

過程

與

方法

本節(jié)課主要通過設(shè)問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程是一個從感知歷史到不斷積累歷史知識，也是一個不斷加深對歷史和現(xiàn)實理解的過程；同時也是主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。在教學(xué)中努力教會學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，使學(xué)生能基本做到論從史出、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法；注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以及能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋的能力；學(xué)會同他人，尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流。

情感態(tài)度與價

值觀

通過學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)初期中國軍民英勇抗戰(zhàn)的史實，讓學(xué)生明辨是非，具有鮮明愛憎觀和正義感，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，對學(xué)生進(jìn)行國家、民族利益高于黨派、階級利益的愛國主義教育。

重點闡述

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；全面抗戰(zhàn)路線；正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)；抗日戰(zhàn)爭勝利意義。

難點突破

抗日戰(zhàn)爭中兩個不同的抗日戰(zhàn)場及其關(guān)系；如何評價國民政府抗戰(zhàn)初期的功過

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

前面我們和大家共同學(xué)習(xí)了國共的十年對峙，在此期間，毛澤東創(chuàng)建了我國第一塊革命根據(jù)地并開創(chuàng)了一條新型革命道路，分別是什么？此后，毛澤東還發(fā)展了“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”，其內(nèi)容是什么？

提示：井岡山，農(nóng)村包圍城市，武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)。

國共十年對峙后，日本大舉侵華，揭開了全面侵華戰(zhàn)爭。國共兩黨再次走向合作，共同抗日，帶領(lǐng)中國人民取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。今天，我們就來學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容。

一、全民族的抗戰(zhàn)

甲午戰(zhàn)爭后，日本并沒有滿足已經(jīng)獲得的侵略權(quán)益，在20世紀(jì)30年代，繼續(xù)推行侵華戰(zhàn)爭，結(jié)合課本歷史縱橫思考：在20世紀(jì)30年代，日本相繼進(jìn)行了哪些侵華戰(zhàn)爭？說明了什么？對國共兩黨產(chǎn)生了什么影響？

提示：九一八事變、一二八事變、建立偽滿洲國、華北事變等。說明中日民族矛盾上升并成為中國社會的主要矛盾。國共兩黨由對峙走向合作。

1、九一八事變——民族危機(jī)加深

2、七七事變——全國抗日戰(zhàn)爭的開始

前面日本進(jìn)行多次侵華戰(zhàn)爭，都沒有作為全國抗日戰(zhàn)爭的開端。為什么七七盧溝橋事變成為全國抗日戰(zhàn)爭的開端呢？

提示：這場戰(zhàn)爭引起了中國的全民族抗戰(zhàn)。

3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立——全國軍民奮起抗戰(zhàn)

4、全面抗戰(zhàn)路線的制定：1）時間：1937年秋

2）內(nèi)容：動員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利的人民戰(zhàn)爭路線

中國共產(chǎn)黨面對民族危機(jī)，制定了全民族抗戰(zhàn)的正確路線。而國民黨呢？制定了怎樣的路線？導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？

提示：片面抗戰(zhàn)路線。（中國當(dāng)時由于特殊的歷史環(huán)境存在兩個戰(zhàn)場——正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場、兩條路線——全面和片面抗戰(zhàn)路線，兩個戰(zhàn)場相互配合、相互支援，為抗日戰(zhàn)爭的最終的勝利提供了保證。）導(dǎo)致了正面戰(zhàn)場的大潰敗。

5、正面戰(zhàn)場的四次大會戰(zhàn)：1）淞滬會戰(zhàn)——粉碎了日本三個月滅亡中國的計劃

2）太原會戰(zhàn)3）徐州會戰(zhàn)4）武漢會戰(zhàn)

結(jié)合所學(xué)知識思考：國民政府正面戰(zhàn)場的四次會戰(zhàn)結(jié)果怎樣？為什么？如何來看待國民政府在抗戰(zhàn)初期的表現(xiàn)？

提示：失敗?？陀^——敵人準(zhǔn)備充分，武器裝備精良，主觀——執(zhí)行片面抗戰(zhàn)路線?？箲?zhàn)初期國民政府作戰(zhàn)是比較積極的，在抗戰(zhàn)中起了很大作用：第一，消耗了日軍大量兵力，打破了日本速戰(zhàn)速決滅亡中國的戰(zhàn)略計劃，對相持階段的到來起了重要作用；第二，鼓舞了民心士氣，特別是平型關(guān)大捷和臺兒莊大捷，促進(jìn)了全國的團(tuán)結(jié)御敵。第三，支援了敵后戰(zhàn)場的抗日游擊戰(zhàn)爭。第四，擴(kuò)大了中國抗戰(zhàn)的影響，爭取了國際上的同情和支持。但這時期也正是在正面戰(zhàn)場上出現(xiàn)了喪師失地、一潰千里的嚴(yán)重局面。

二、日軍的滔天罪行

1、南京大屠殺——1937年12月，30多萬人

2、潘家峪慘案——1941年初，1200多人

3、七三一部隊——細(xì)菌戰(zhàn)慘無人道

結(jié)合我們學(xué)習(xí)的日軍的暴行和課后的學(xué)習(xí)延伸思考：日本侵華給中國人民帶來怎樣的危害？面對現(xiàn)在日本右翼勢力否定暴行、美化戰(zhàn)爭的行為，你如何反駁他？

提示：開放題，言之成理即可。

三、抗戰(zhàn)的勝利

1、百團(tuán)大戰(zhàn)——1）時間：1940年下半年2）結(jié)果：勝利

3）意義：振奮了全國人民的抗日精神，沉重打擊了日本帝國主義。

2、中國緬甸遠(yuǎn)征軍——1940年

3、抗戰(zhàn)勝利——1945年8月15日

抗日戰(zhàn)爭中國為什么能夠取勝？

提示：日本發(fā)動的戰(zhàn)爭是侵略的、非正義的、法西斯戰(zhàn)爭，這種戰(zhàn)爭必然以失敗告終；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗戰(zhàn)；國際反法西斯聯(lián)盟的有力配合和世界各國人民的支援。

近代以來，中國屢遭外國列強(qiáng)的侵略。鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭……中國屢戰(zhàn)屢敗，每次戰(zhàn)爭的結(jié)果都是割地賠款、喪權(quán)辱國。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下的全民族抗戰(zhàn)，中國軍民經(jīng)過八年的抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國主義，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，并為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)，抗日戰(zhàn)爭的勝利使中國人民徹底扭轉(zhuǎn)了一百多年來在反抗外來侵略戰(zhàn)爭中屢敗的局面，第一次取得了完全的勝利。抗日戰(zhàn)爭無論是在中國近代史上，還是在中國人民反侵略斗爭史上都占有非常重要的地位。

第16課

必修1第16課　抗日戰(zhàn)爭

必修1第16課　抗日戰(zhàn)爭

一、學(xué)法指導(dǎo)

1．中國的抗戰(zhàn)，是在國共實現(xiàn)第二次合作后，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)下的全民族抗戰(zhàn)。全民族抗戰(zhàn)既是抗戰(zhàn)取得勝利的重要保證，也是抗戰(zhàn)的重要特點。學(xué)習(xí)這部分知識首先要全面掌握戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，其次理解隨著民族矛盾的上升，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因和過程，最后比較正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，分析它們的不同特點及成因。

2．在學(xué)習(xí)“日軍的滔天罪行”這一目時，應(yīng)緊密聯(lián)系現(xiàn)實。近年來日本右翼勢力不斷為日軍侵華罪行辯護(hù)，從東史郎事件，到日本歷史教科書事件，再到小泉參拜靖國神社事件，引起了中國乃至亞洲人民強(qiáng)烈的反感和譴責(zé)。這些都是現(xiàn)實，反映了日本右翼勢力掩蓋日軍戰(zhàn)爭罪行的企圖，不能不讓亞洲曾遭受日本侵略的國家和人民警惕。要冷靜剖析歷史、正視歷史，通過史實揭露日軍侵華期間在中國犯下的滔天罪行，回?fù)舢?dāng)今日本右翼勢力否認(rèn)史實的態(tài)度，警惕日本軍國主義的復(fù)活。

3．經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國人民贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。抗戰(zhàn)勝利的原因可從日、中、國際三個角度分析。日本發(fā)動的戰(zhàn)爭是侵略的、非正義的、法西斯戰(zhàn)爭，這種戰(zhàn)爭必然以失敗告終。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、全民族的抗戰(zhàn)，是日本失敗的主要原因。國際反法西斯聯(lián)盟的有力配合和世界各國人民的支援，也是日本戰(zhàn)敗、中國抗戰(zhàn)勝利的重要因素?？箲?zhàn)勝利偉大的歷史意義可以從國內(nèi)、國際兩個方面來分析。就中國國內(nèi)而言，抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國抵御外敵入侵取得的第一次完全勝利，抗日戰(zhàn)爭的勝利不僅增強(qiáng)了我國人民的自尊心、自豪感，而且對于中國近代化進(jìn)程起到了重大推進(jìn)作用。就國際而言，中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，推動了世界民族解放運動，提高了中國的國際地位。

二、知識結(jié)構(gòu)

三、重難點突破

1．抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

①歷史背景：根本原因：日本資本主義發(fā)展的困境和擺脫困境的對策；歷史原因：從大陸政策到“國策基準(zhǔn)”的既定國策；②現(xiàn)實原因：新一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊加劇了侵略的野心，日本法西斯專政的建立；③有利條件：中國的國內(nèi)局勢為國共對峙，國民政府尚未作好充分的準(zhǔn)備，國際社會綏靖之風(fēng)盛行。

2．中共開辟敵后抗日根據(jù)地決策的必要性和可能性

必要性：①敵強(qiáng)而我弱，日軍憑借其軍事優(yōu)勢，很快占領(lǐng)中國大片領(lǐng)土。開辟敵后戰(zhàn)場，一方面可以避敵鋒芒，另一方面可以縮小敵占區(qū)，牽制其兵力，使敵人后方不得安寧。②開辟敵后戰(zhàn)場可以有效地積聚、發(fā)展人民群眾的抗日力量。

可能性：①日軍占領(lǐng)中國大片土地后，必然出現(xiàn)戰(zhàn)線過長、兵力不足等問題，因此他們只能據(jù)守大城市和交通線，廣大農(nóng)村是其統(tǒng)治的薄弱地區(qū)，在這些地區(qū)抗日力量的存在、發(fā)展和壯大是可能的。②廣大農(nóng)村基本上是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，不怕敵人封鎖，自我生存能力強(qiáng)。③農(nóng)村地區(qū)地形條件有利，又有廣大人民群眾的配合、掩護(hù)，開辟根據(jù)地是完全可能的。

3．對國民黨正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的評價

第一，抗戰(zhàn)初期，由國民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)比較努力，是防御階段的主戰(zhàn)場，廣大官兵也表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的精神。第二，由于敵強(qiáng)我弱以及國民黨實行片面抗戰(zhàn)路線，造成華北、華中、華南大片國土淪陷。第三，正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，遲滯了日軍進(jìn)攻，消耗了日軍部分有生力量，粉碎了日軍“速戰(zhàn)速決”的戰(zhàn)略企圖。

4．近代兩次中日戰(zhàn)爭不同結(jié)局的原因比較

①戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)：甲午戰(zhàn)爭時，清政府腐敗無能，慈禧置民族和國家的安危于不顧；抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨實現(xiàn)第二次合作，分別開辟正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，共同對敵。

②民眾動員：甲午戰(zhàn)爭中，清政府壓制民眾的抗日熱情；抗戰(zhàn)時期，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)。

③戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：甲午戰(zhàn)爭中，李鴻章采取避戰(zhàn)自保、消極應(yīng)戰(zhàn)的方針，導(dǎo)致北洋艦隊全軍覆沒；抗日戰(zhàn)爭中，兩大戰(zhàn)場互相配合，中共制定了持久抗戰(zhàn)的方針，并把游擊戰(zhàn)爭提高到戰(zhàn)略地位，最后贏得了勝利。

④國際環(huán)境：甲午戰(zhàn)爭時，西方列強(qiáng)綏靖政策，偏袒日本，使日本侵略者有恃無恐；抗日戰(zhàn)爭時期，世界反法西斯聯(lián)盟形成，中國抗戰(zhàn)得到了蘇、美等反法西斯國家和人民的有力支持和援助。

5．兩條不同抗戰(zhàn)路線的比較

①依靠的力量不同。片面抗戰(zhàn)路線是由國民政府和軍隊包辦抗戰(zhàn)，依靠英美等國的“外援”，不給人民以抗日所必需的民主自由權(quán)利。全面抗戰(zhàn)路線是依靠中國廣大人民群眾，并爭取和團(tuán)結(jié)一切抗日力量。為此，共產(chǎn)黨提出廢除國民黨一黨專政，給人民以充分的抗日民主權(quán)利，充分動員、組織和武裝民眾抗戰(zhàn)，使抗日戰(zhàn)爭成為真正的人民戰(zhàn)爭。洛川會議通過的《抗日救國十大綱領(lǐng)》就是全面抗戰(zhàn)路線的具體體現(xiàn)。總之，兩條抗戰(zhàn)路線的本質(zhì)區(qū)別在于是否發(fā)動和依靠人民群眾抗戰(zhàn)。

②抗戰(zhàn)的結(jié)果不同。片面抗戰(zhàn)路線，挫傷和打擊了人民群眾的抗日積極性，影響到國民黨前線官兵的士氣和戰(zhàn)斗力，導(dǎo)致了抗戰(zhàn)初期國民黨軍隊的節(jié)節(jié)敗退，喪失了華北、華中、華南大片領(lǐng)土。八路軍、新四軍執(zhí)行全面抗戰(zhàn)路線，放手發(fā)動群眾，廣泛開展獨立自主的游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，使共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量日益壯大和發(fā)展，嚴(yán)重威脅日軍后方，成為抗戰(zhàn)后期對敵作戰(zhàn)的主要力量。

③代表的階級利益不同。片面抗戰(zhàn)路線是由國民政府的階級本質(zhì)決定的，國民政府代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，與中共代表的廣大工農(nóng)群眾處于階級對立狀態(tài)。

6．抗日戰(zhàn)爭的特點

①是落后國家反對強(qiáng)國入侵的民族解放戰(zhàn)爭；②是亞洲大陸反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，這個戰(zhàn)場開辟最早，堅持時間最長，貢獻(xiàn)最大；③正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場長期并存，是中國抗日戰(zhàn)爭與其他反法西斯戰(zhàn)場的一個明顯區(qū)別；④抗戰(zhàn)具有兩重性：它既是民族解放戰(zhàn)爭，又是反法西斯戰(zhàn)爭；既是日本侵華活動達(dá)到極盛和走向敗亡的過程，又是中華民族近百年來第一次取得反帝斗爭完全勝利的戰(zhàn)爭。

四、易混易錯點辨析

易錯點1抗戰(zhàn)初期的正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場

例一　抗日戰(zhàn)爭初期，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的不同之處是

①實行相同的抗戰(zhàn)路線②動員組織民眾抗戰(zhàn)

③建立了抗日民主政權(quán)④進(jìn)行了積極的抵抗

A.①②③B.①②④C.②③④D.②③

答案：D

辨析：此題易錯選AC兩項。錯選A項，錯因在于閱讀選項不細(xì)導(dǎo)致；而錯選C項，錯因在于混淆國民黨在抗戰(zhàn)期間各階段的抗戰(zhàn)表現(xiàn)導(dǎo)致。本題為組合式否定型選擇題，應(yīng)靈活運用排除法，并正確認(rèn)知各具體表述。①表述錯誤，在抗戰(zhàn)初期，國民黨執(zhí)行的是片面抗戰(zhàn)路線，共產(chǎn)黨實施全面抗戰(zhàn)路線，并不是相同的抗戰(zhàn)路線，故排除AB兩項；不管中國共產(chǎn)黨還是國民黨，抗戰(zhàn)初期都進(jìn)行了積極的抗戰(zhàn)，故排除C項。②③都是中國共產(chǎn)黨的行動，與國民黨的正面戰(zhàn)場無關(guān)，此題選項是D。

易錯點2敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場戰(zhàn)役的區(qū)分

例二　下列戰(zhàn)役不屬于抗日戰(zhàn)爭時期正面戰(zhàn)場的是

A.平型關(guān)大捷B.臺兒莊戰(zhàn)役

C.棗宜會戰(zhàn)D.百團(tuán)大戰(zhàn)

答案：D

辨析：此題易錯選A項。主要錯因在于基礎(chǔ)不實，既不能確定百團(tuán)大戰(zhàn)是敵后戰(zhàn)場事件，也不能明確平型關(guān)大捷乃是國共合作抗日發(fā)生在正面戰(zhàn)場的典型事件。此題屬逆向型選擇題，首先明確題目要求的是選擇敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)役。而百團(tuán)大戰(zhàn)是1940年下半年中共領(lǐng)導(dǎo)八路軍在華北敵后戰(zhàn)場進(jìn)行的一次大規(guī)模的對日作戰(zhàn)。

易錯點3正確認(rèn)識國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

例三　日寇一度入侵山西，企圖奪取太原，國民政府組織了太原會戰(zhàn)，參戰(zhàn)的八路軍取得了平型關(guān)大捷。下列關(guān)于國民黨在正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的功績正確的是

A．堅持全面抗戰(zhàn)路線，發(fā)動人民戰(zhàn)爭反抗日本帝國主義

B．國民政府始終堅持維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)國共團(tuán)結(jié)抗日

C．始終沒有停止抗擊日本帝國主義，為抗戰(zhàn)勝利作出了貢獻(xiàn)

D．國民政府從抗戰(zhàn)開始，一直采取正確的戰(zhàn)爭策略

答案：C

辨析：此題易錯選B、D項。原因是沒有對國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)進(jìn)行正確的評價。A項錯在“全面”；B項錯在“始終”；D項錯在“一直”。

易錯點4對抗日戰(zhàn)爭勝利意義的理解

例四　1945年聯(lián)合國成立，中國成為五個常任理事國原因有

①中國是抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場之一

②抗戰(zhàn)勝利使中國擺脫了帝國主義的統(tǒng)治

③抗戰(zhàn)勝利極大提高了中國的國際地位

④抗戰(zhàn)勝利促進(jìn)了中華民族的偉大復(fù)興

A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④

答案：B

辨析：此題易錯選A項。主要錯因在于對抗日戰(zhàn)爭勝利意義的理解有誤。②項錯誤，抗戰(zhàn)勝利是使中國擺脫了日本帝國主義的統(tǒng)治，而其他帝國主義的統(tǒng)治依然存在，中國仍然是半殖民地社會。而①③④敘述正確且符合題意，故選B。

五、體驗高考

例一?。?8年全國Ⅰ卷16）抗日戰(zhàn)爭時期，陜甘寧邊區(qū)“不禁止地主、富農(nóng)、國民黨員參選議員”。這說明陜甘寧邊區(qū)

A.實行民主選舉制度B.接受國民政府直接領(lǐng)導(dǎo)

C.實現(xiàn)了國共兩黨黨內(nèi)合作D.組建了多黨聯(lián)合政府

答案：A

解析：本題考查考生獲取和解讀信息的能力，屬于容易題。審題看材料“參選議員”，指的是選舉。只有A符合題意?？捎门懦?，其他三項與歷史事實不符。因而選A。

例二?。?8年全國Ⅰ卷17）美國《時代》周刊評論說，1943年1月相關(guān)外交文件的簽署“開辟了中國與西方列強(qiáng)之間關(guān)系的新紀(jì)元”。這一評論指的是

A.中國與英、美等國簽署宣言，保證團(tuán)結(jié)一致打敗法西斯

B.中國與英、美兩國簽署宣言，要求日本無條件歸還侵占的中國領(lǐng)土

C.中國與英、美兩國發(fā)表公告，敦促日本無條件投降

D.中國與英、美兩國簽約，宣布廢除英美在華治外法權(quán)等特權(quán)

答案：D

解析：本題考查考生獲取和解讀信息的能力，屬于容易題。時間限制詞是“1943年1月”，關(guān)鍵詞是“關(guān)系新紀(jì)元”。A指的是1942年《聯(lián)合國家宣言》，B指的是1943年11月《開羅宣言》，C指的是1945年的《波茨坦公告》，時間都不相符，均應(yīng)排除，因而選D。

例三　（08年四川卷19）抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地實行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的政策，其主要目的是

A．恢復(fù)遭受戰(zhàn)爭破壞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.　團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量

C．重新劃分根據(jù)地的階級成份D．執(zhí)行國民政府的行政命令

答案：B

解析：C、D項與史實不符，排除，A、B項都是目的，但是中共調(diào)整土地政策的背景是中日民族矛盾成為主要矛盾，團(tuán)結(jié)一切力量抗日成為當(dāng)時的主要任務(wù)，所以選B。

例四?。?7年年上海單科卷26）1940年12月30日，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一個廣播電臺──延安新華廣播電臺第一次正式播音。當(dāng)天可能播出的新聞是

A.百團(tuán)大戰(zhàn)的最新戰(zhàn)況B.法西斯德國無條件投降

C.人民解放軍占領(lǐng)南京D.日本偷襲美國的珍珠港

答案：A

解析：題干時間限制是“1940年12月30日”，B項是1945年5月；C項是1949年4月；D項是1941年12月。B、C、D都與題干要求時間不符，故正確答案為A。

必修1第16課《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計與反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心為您整理的“必修1第16課《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計與反思”，希望能對您有所幫助，請收藏。

必修1第16課《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計與反思

一、背景分析

（一）課改特點

高中歷史課程改革最大的特點是采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題，便于從一個特定的視角，對歷史事件、現(xiàn)象和人物進(jìn)行更加深入的探究和了解，也更有利于學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生獨立自主地認(rèn)識、思考和解決問題，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。同時，比較注重對學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀的教育和培養(yǎng)。

（二）時代背景

和平與發(fā)展是當(dāng)今的時代主題，而今年是世界反法西斯勝利60周年紀(jì)念，也是中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀(jì)念，在這一背景下開展本課的教學(xué)，更有利于營造課堂教學(xué)氣氛，也能更好地開展愛國主義情感的教育。使學(xué)生認(rèn)識到和平來之不易，勿忘國恥，努力振興中華，自強(qiáng)自立，才不會受人欺負(fù)。

（三）教學(xué)主題

本節(jié)內(nèi)容是中華民族的抗日戰(zhàn)爭，全面分析了抗戰(zhàn)勝利的原因，突出體現(xiàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要作用，理解抗戰(zhàn)勝利的重要歷史意義。在教學(xué)中，我積極采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)問題情景，為教與學(xué)提供了一個很好的平臺。

二、教學(xué)實例

（一）情景引入

教師：今天是星期一，同學(xué)們剛剛參加完升旗儀式回來，現(xiàn)在我來考考大家：升國旗唱的國歌原名叫什么？

學(xué)生：《義勇軍進(jìn)行曲》

教師：我們一起來唱一段國歌吧?。ㄎ膴饰瘑T領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱國歌）

教師：從甲午中日戰(zhàn)爭到今天的一百多年里，民族危機(jī)意識始終籠罩在國民心頭。中華人民共和國國歌便是這種意識的集中反映。這首歌創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。從這首歌創(chuàng)作的歷史背景看，歌詞中“中華民族到了最危險的時候”指的是什么？當(dāng)時中華民族的主要任務(wù)是什么？

學(xué)生：華北事變或日本侵華；抗日救國或救亡圖存。

教師：這一時期，中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾。請大家翻開課文第30頁，讓我們一起來了解這場決定中國命運的著名戰(zhàn)爭──抗日戰(zhàn)爭。

（二）講授新課

（板書）第2課抗日戰(zhàn)爭

一、全民族抗戰(zhàn)

1、日本加快侵略中國的進(jìn)程：九一八事變；盧溝橋事變

教師：1931年的九一八事變使東北三省淪為日本帝國主義的殖民地；1937年爆發(fā)的盧溝橋事變標(biāo)志著全國抗日戰(zhàn)爭的開始。面對日本全面侵華的威脅，國民黨和共產(chǎn)黨采取了什么樣的決定？兩黨關(guān)系發(fā)生了什么變化？

學(xué)生：（回答略）

（板書）2、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成

教師：外敵當(dāng)前，國共兩黨捐棄前嫌，組成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了兩個戰(zhàn)場。

（板書）3、中共創(chuàng)建敵后抗日根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)

4、國民政府正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)，組織四次會戰(zhàn)

教師：中國廣大軍民同仇敵愾，英勇抗擊日本侵略者。日軍曾揚(yáng)言：三個月滅亡中國。結(jié)果，僅僅一個上海，日軍就打了三個多月。日軍惱羞成怒，所到之處，燒殺淫掠，無惡不作，犯下了滔天罪行。他們已經(jīng)不是一支軍隊，而是一群野獸！

（板書）二、日軍的滔天罪行

1、南京大屠殺

2、潘家峪慘案

3、七三一部隊

（播放紀(jì)錄片、幻燈：南京大屠殺片段及照片、影片《屠城血證》片斷、潘家峪慘案、七三一部隊、齊齊哈爾市毒氣事件）

教師：日本侵略者犯下的滔天罪行，鐵證如山。直到今天，日軍侵華的危害仍遺毒無窮。請同學(xué)們舉例證明。

學(xué)生：（舉例證明略）

教師：那么，六十年后的今天，我們應(yīng)該如何看待日軍侵華這段歷史和欠下的累累血債？

學(xué)生：議論、回答（略）

教師：對，我們一定要不忘國恥、努力振興中華和維護(hù)和平！日軍侵華給中華民族帶來了巨大的災(zāi)難和無法醫(yī)治的創(chuàng)傷?？箲?zhàn)勝利后，香港某酒店曾經(jīng)在酒店門口豎了一個牌子，上寫：日本人與狗不得內(nèi)進(jìn)?。ㄓ袑W(xué)生鼓掌）后來在日本大使館的強(qiáng)烈抗議下才取下了牌子，但規(guī)定入住酒店的日本人最低消費8億港元。請大家思考，這是不是一種愛國主義？

學(xué)生：（議論、回答略）

教師：（引導(dǎo)分析略）

教師：近年來，日本右翼勢力有所抬頭（多媒體展示資料：日本文部省修改歷史教科書；小泉純一郎參拜靖國神社、修改《日美防衛(wèi)合作指針》等法案）日本右翼勢力甚至極力否認(rèn)日軍在侵華期間蓄意制造的慘絕人寰的“南京大屠殺”，認(rèn)為只是在戰(zhàn)爭期間發(fā)生的一般戰(zhàn)斗行為。大家怎樣看待這些事件和做法？

幻燈顯示：近年來日本右翼勢力篡改教科書，歪曲歷史、美化侵略，并參拜靖國神社，為法西斯招魂，這表明（）

A、日本企圖再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭B、日本軍國主義勢力抬頭，活動猖獗

C、日本力圖重溫政治大國美夢D、日本重視對下一代的歷史教育

學(xué)生通過對各選項中信息的比較，很快得出答案是B。同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識日本右翼勢力不代表日本全體國民，從而端正學(xué)生盲目的民族仇視情結(jié)。

（板書）三、抗戰(zhàn)的勝利

1、百團(tuán)大戰(zhàn)

教師：抗日戰(zhàn)爭打得非常艱苦，抗日低潮的時候，有些人甚至動搖了：我們能打贏日軍嗎？為了振奮人民的抗日精神，爭取抗日形勢的好轉(zhuǎn)，中共黨中央決定在華北發(fā)動一場大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)。1940年下半年，彭德懷指揮八路軍在華北地區(qū)展開了著名的百團(tuán)大戰(zhàn)，并取得了最終的勝利。

教師：百團(tuán)大戰(zhàn)狠狠打擊了日軍的侵略氣焰，大大提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。除了境內(nèi)作戰(zhàn)外，中國軍隊還積極開辟國外戰(zhàn)場。

（板書）2、國外戰(zhàn)場：中國遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)

教師：在英美軍隊配合下，1945年初，中國遠(yuǎn)征軍擊敗侵緬日軍。經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，我們終于打敗了日本帝國主義，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。1945年8月15日，日本帝國主義被迫宣布無條件投降，9月2日正式簽署投降書。9月3日，國民政府決定全國放假一天，慶祝抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利。這一天，全國人民歡天喜地，載歌載舞，各地到處張燈結(jié)彩。

（幻燈）猜謎語：抗日戰(zhàn)爭的勝利的原因。猜三個中國古代著名人物的名字。

學(xué)生：（議論、回答略）

教師：這三個人分別是屈原（屈服美國在日本廣島、長崎投下的原子彈）、蘇武（蘇聯(lián)出兵山東，威脅日軍）、共工（共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各民族人民奮力抗戰(zhàn)的功勞）

（幻燈）

中國抗日戰(zhàn)爭能夠取得勝利的根本原因是（）

A、國際社會的援助

B、敵小我大，我強(qiáng)敵弱

C、國民黨正面戰(zhàn)場消滅日軍的主要兵力

D、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗戰(zhàn)

（答案D）

教師：從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華，中國都失敗了?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，全民英勇抗戰(zhàn)是取得勝利的關(guān)鍵。

（板書）3、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義

教師：中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，具有偉大的歷史意義。我們可以從國內(nèi)、國際兩個方面來分析。請同學(xué)們自己嘗試作分析。

學(xué)生：（分析、議論、回答略）

教師總結(jié)：（略）

（三）布置探究學(xué)習(xí)內(nèi)容

查閱有關(guān)資料：1、列舉近代以來外國列強(qiáng)歷次侵華的時間、規(guī)模和結(jié)果；

2、探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位；

3、國共合作在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用是什么？

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)實踐中，我多次運用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)問題情景，通過探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)把學(xué)生的情感調(diào)動起來，積極參與到課堂中去，取得了良好的教學(xué)效果。尤其是學(xué)生唱國歌這一情節(jié)，調(diào)動起學(xué)生的愛國情緒。后來學(xué)生們反映，他們已經(jīng)四年沒唱過國歌了。

由于今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利60周年，各種媒體宣傳鋪天蓋地，學(xué)生對本課相關(guān)內(nèi)容已有一定的認(rèn)識。針對目前青少年普遍存在的“哈日”一族現(xiàn)象，有意識地在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)日本侵華在中國犯下的滔天罪行，讓學(xué)生在觸目驚心的影片、歷史照片中了解歷史的真相，教育學(xué)生牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來（胡錦濤主席在2005年9月3日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利60周年大會上的講話內(nèi)容）。同時，利用學(xué)生思維活躍的特點，引入學(xué)生感興趣的話題（如猜謎語），讓學(xué)生在思考、討論和游戲中學(xué)到知識，加強(qiáng)對歷史的感悟能力。

教學(xué)中我還十分重視培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史價值觀。在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國主義情感，避免在學(xué)生中出現(xiàn)盲目的民族復(fù)仇情緒。