高中必修一歷史教案

高一歷史《共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利》知識點。

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，教師要準備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“高一歷史《共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利》知識點”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一歷史《共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利》知識點

1.百團大戰(zhàn)

背景：抗戰(zhàn)相持階段日本政策的變化及影響。

目的：振奮抗日精神，克服投降危機。

情況：1940則年彭德懷指揮八路軍在華北對日大規(guī)模作戰(zhàn)。

評價：抗戰(zhàn)以來中國軍隊主動出擊敵人的最大戰(zhàn)役。打擊了日本，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅定了人民抗戰(zhàn)信心。

2.中國共產(chǎn)黨為鞏固根據(jù)地和爭取抗戰(zhàn)勝利所采取的政策和措施

(1)“三三制”政權(quán)。1941年，抗日根據(jù)地政權(quán)機構(gòu)在人員分配上實行“三三制”原則?！叭啤闭?quán)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政權(quán)，團結(jié)了各抗日階級、階層，爭取了中間力量，孤立了頑固勢力，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

(2)土地政策。減租減息是中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期處理土地問題的基本政策。這項政策要求地主減租減息，但又保存了地主對土地和財產(chǎn)的所有權(quán);要求農(nóng)民交租交息，但須保障農(nóng)民的承佃權(quán)。它把發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線和解決農(nóng)民問題很好地結(jié)合起來。

(3)精兵簡政。為了克服根據(jù)地的物資困難，減輕人民負擔，根據(jù)地實行了精兵簡政政策?！熬钡闹饕康氖羌訌姷胤轿溲b，提高主力部隊的戰(zhàn)斗力;“簡政”的主要目的是節(jié)約財政開支，提高工作效能。

(4)大生產(chǎn)運動。為了克服嚴重的經(jīng)濟困難，中共中央號召生產(chǎn)運動，提高了勞動生產(chǎn)率，改善了軍民生活，密切了干群聯(lián)系，積累了發(fā)展生產(chǎn)和管理經(jīng)濟的經(jīng)驗。

(5)整風運動。為了從思想上徹底清算王明“左”傾冒險主義錯誤，提高新黨員的思想水平和理論素養(yǎng)，中國共產(chǎn)黨開展了一次普遍的馬克思主義的教育運動，即整風運動。其主要內(nèi)容是反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。通過整風，使黨達到空前的團結(jié)和統(tǒng)一，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利，奠定了思想基礎(chǔ)。

3.中共七大

(1)背景：1945年5月，國民黨為搶奪抗戰(zhàn)勝利果實召開六大。為使抗戰(zhàn)勝利變?yōu)槿嗣竦膭倮?，為爭取光明中國之前途，中國共產(chǎn)黨在1945年4月～6月召開第七次全國代表大會。

(2)內(nèi)容：

①毛澤東在會上作了《論聯(lián)合政府》的政治報告。報告指出中國人民面前有兩個前途：由于國民黨繼續(xù)法西斯獨裁統(tǒng)治，堅持反人民立場，在日本被打敗后，中國仍可能發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。這是黑暗的前途。我們要努力實現(xiàn)光明的前途。報告還指出，成立民主聯(lián)合政府是中國人民當前的基本要求。只有廢除國民黨的一黨專政，才能成立民主的聯(lián)合政府，達到打敗日本侵略者、建設(shè)新中國的目的。

②大會提出了黨的任務(wù)：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，領(lǐng)導(dǎo)人民打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新民主主義國家。

③大會確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。

(3)意義：黨的七大是黨在民主革命時期最重要的一次代表大會，是團結(jié)的大會，勝利的大會，它為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利做了重要準備。

4.抗戰(zhàn)勝利的意義

(1)抗戰(zhàn)勝利，是中國人民近百年來第一次取得反對帝國主義的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點。

(2)抗戰(zhàn)勝利，大大增強了全國人民的自尊心和自信心，提供了一個弱國戰(zhàn)勝帝國主義強國侵略的經(jīng)驗和范例，也促進了民族覺醒和喚起了民族團結(jié)的巨大力量。中國共產(chǎn)黨堅持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，采用人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在打敗日本侵略者的同時使黨和人民得到巨大發(fā)展。這一切都為民主革命的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(3)中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國人民堅持抗戰(zhàn)，牽制和削弱了日本大部分軍隊，使其不能北攻蘇聯(lián)，又大大減輕了日軍在太平洋戰(zhàn)場對美英的壓力，在戰(zhàn)略上有力地配合和援助了世界各國人民的反法西斯戰(zhàn)爭。

1.中共七大成為民主革命時期最重要的一次代表大會的原因

中共七大之所以成為民主革命時期最重要的一次代表大會，主要是因為：經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭的鍛煉，中國共產(chǎn)黨在政治上更加成熟;從思想上看，通過延安整風，使全黨清算了“左”的和“右”的錯誤。確立了馬克思主義的思想路線;從組織上看，中國共產(chǎn)黨在遵義會議期間形成的領(lǐng)導(dǎo)集體更加團結(jié)、鞏固;從政策策略上看，中國共產(chǎn)黨能根據(jù)社會主要矛盾的變化、斗爭形勢的發(fā)展提出正確的路線、方針和政策;從發(fā)揮的作用上看，到抗戰(zhàn)后期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民成了抗戰(zhàn)的中流砥柱，中共七大具有繼往開來的歷史地位和作用，是抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命在全國勝利的重要準備。

2.抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨進一步走向成熟

(1)堅持全面抗戰(zhàn)，采取正確的方針政策，鞏固和擴大了統(tǒng)一戰(zhàn)線，壯大了人民民主力量，統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民戰(zhàn)爭軍事理論水平得到進一步發(fā)展，成為中華民族的中流砥柱。

(2)經(jīng)過延安整風及中共七大，特別是毛澤東思想的提出，中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)達到了空前的團結(jié)和統(tǒng)一。

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因

(1)正義性的反侵略戰(zhàn)爭;抗日戰(zhàn)爭既是中國人民反帝民主革命;也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。它是進步的、正義的事業(yè)，因此得道多助，具有廣泛的社會基礎(chǔ)。

(2)全民族抗戰(zhàn)：抗日戰(zhàn)爭是以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn);體現(xiàn)了中華民族的覺醒和民族的凝聚力。從敵后戰(zhàn)場到正面戰(zhàn)場，從國統(tǒng)區(qū)到淪陷區(qū)，從國內(nèi)社會各階層到國外華僑，從漢族到少數(shù)民族都充分體現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)的特點。

(3)中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用：從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的倡導(dǎo)和建立，到全面抗戰(zhàn)路線的制定;從敵后根據(jù)地的建立和抗日游擊戰(zhàn)爭的開展，到毛澤東《論持久戰(zhàn)》指明抗戰(zhàn)前途;從堅持斗爭團結(jié)鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，到抓住國際國內(nèi)有利時機及時反攻勝利，都突出了中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)勝利中的關(guān)鍵作用。

(4)兩大戰(zhàn)場相互依存，相互配合，堅持到抗戰(zhàn)勝利，成為中國抗日戰(zhàn)爭的突出特點。

世界反法西斯戰(zhàn)爭的相互配合，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和力量的相互協(xié)調(diào)是“二戰(zhàn)”勝利的根本原因。蘇美對日作戰(zhàn)是對中國抗戰(zhàn)決勝的有力配合。【W(wǎng)wW.zUoWEN101.cOM 高分作文網(wǎng)】

4.抗日戰(zhàn)爭勝利的寶貴經(jīng)驗

(1)落后就要挨打。惟有國富民強才能使侵略者不敢輕舉妄動，才能減少在戰(zhàn)爭中的損失，并為最終戰(zhàn)勝侵略者提供強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(2)全民族抗戰(zhàn)必勝，分裂不得人心?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和發(fā)展是抗戰(zhàn)勝利的最重要的法寶。而中國共產(chǎn)黨在促成、維護和發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中起著主導(dǎo)作用，成了全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的真正核心。國家的統(tǒng)一，民族的團結(jié)在任何時候都是國家和民族興衰的根本保證，在民族危亡的關(guān)鍵時刻，更是如此?？箲?zhàn)的整個過程都離不開抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固和發(fā)展。

(3)持久戰(zhàn)的總方針，是最終取勝的正確戰(zhàn)略。中國共產(chǎn)黨提出這一正確方針成為奪取徹底勝利的指南。在這一過程中，中國共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場相互配合，對奪取抗戰(zhàn)勝利起著決定性作用。

5.關(guān)于整風運動

(1)抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨開展整風運動的原因：

①遵義會議以來，黨在軍事上和組織上糾正了以教條主義為特征的“左”傾冒險主義錯誤，但還沒有從思想上徹底清算這種錯誤。②抗戰(zhàn)以來新黨員增加較多，他們革命熱情很高，但思想水平和理論素養(yǎng)有待提高。③抗日戰(zhàn)爭形勢錯綜復(fù)雜，各個根據(jù)地處于分散和經(jīng)常變動的狀態(tài)，黨內(nèi)思想教育比較薄弱。在這種情況下，開展一場馬克思列寧主義教育運動，是完全必要的。

(2)整風運動的意義：整風運動是中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的一個偉大的創(chuàng)舉，它在政治路線方面徹底清算了王明“左”傾教條主義的路線，確立了毛澤東思想在黨內(nèi)的指導(dǎo)地位;在組織路線方面，找到了解決黨內(nèi)矛盾問題的方法——“懲前毖后，治病救人”;在思想路線方面，使全黨從“左”傾教條主義思想的束縛下解放出來;“一切從實際出發(fā)，實事求是”成為全黨的共識?？傊?，通過整風運動，使全黨達到了空前的團結(jié)統(tǒng)一，為爭取抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命的勝利，奠定了思想基礎(chǔ)。

擴展閱讀

共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利 說課教案

課標要求：了解第二次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

教學目標：

（1）知識與能力：了解第二次科技革命的成就，認識電氣時代的到來對人類生產(chǎn)生活的巨大影響。對比英國工業(yè)革命，認識第二次科技革命的特點；從世界交流的頻率、規(guī)模、聯(lián)系方式等方面認識整體世界到來的含義；總結(jié)世界市場形成的歷史階段及各階段的基本特點；科技革命促進了西方資本主義的發(fā)展，也促進了西方殖民手段的變化，正確認識經(jīng)濟全球化對各國影響的區(qū)別。

（2）過程與方法：學習通過搜集科學家為科學貢獻自己的青春和熱血的故事，在班級進行交流；總結(jié)電氣時代的科學成果直到今天仍然影響我們的事例，認識科技進步對人類的巨大影響；比較兩次科技革命的不同，了解人類認識自然、改造自然的歷程；學會用批判的眼光來看待世界整體化進程。

（3）情感態(tài)度與價值觀：正確認識整體世

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第四節(jié)共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利教案

第四節(jié)共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利

一、教學教育目標
（－）知識教學點
1．百團大戰(zhàn)；日軍對敵后抗日根據(jù)地的大“掃蕩”和根據(jù)地軍民的反“掃蕩”斗爭。
2．中國共產(chǎn)黨鞏固根據(jù)地的政策和措施。
3．中共七大；日本無條件投降；抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
（二）能力訓練點
1．通過指導(dǎo)學生分析共產(chǎn)黨為克服根據(jù)地出現(xiàn)的嚴重困難所制定的政策和采取的措施的正確性和重要意義，培養(yǎng)學生分析歷史事件、評價歷史事件的能力。
2．通過八年抗戰(zhàn)的歷史，說明共產(chǎn)黨堅持全面抗戰(zhàn)的堅定性和全面抗戰(zhàn)路線的正確性，培養(yǎng)歸納、分析批較、表達問題的能力。
（三）德育滲透點
1．通過學習中國共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)，反對投降，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民克服嚴重困難，制定黨的“七大”政治路線的史實，使學生認識到共產(chǎn)黨是爭取抗戰(zhàn)勝利的中流批柱。
2．通過學習抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，使學生認識到抵御外來侵略，實行全民族抗戰(zhàn)的重要性。認識到中國的抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。認識到日本法西斯發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，不僅給中國人民，也給亞洲各國人民帶來了巨大災(zāi)難，也使日本人民蒙受了戰(zhàn)爭的痛苦。今天日本右翼復(fù)活軍國主義的行為，是傷害中國人民以及亞洲各國人民感情的事，是對歷史不負責任的行為，如果一意孤行，不正視歷史和現(xiàn)實，必將把日本引上一條死胡同，重蹈當年覆轍。
二、重點難點及疑點解法
（一）重點
1．中共七大的召開。
2．抗日戰(zhàn)爭的勝利。
（二）難點
共產(chǎn)黨鞏固抗日根據(jù)地實行的政策、措施的原因和作用。
（三）解決辦法
1．中共七大。重點是掌握七大的歷史地位?？梢越Y(jié)合七大在抗日戰(zhàn)爭即將取得勝利的背景下召開，七大的召開使全黨在毛澤東思想的旗幟下達到空前的團結(jié)和統(tǒng)一，以及七大為抗日戰(zhàn)爭勝利后中國的發(fā)展前途指明了方向，從上述幾方面認識七大的歷史地位，其結(jié)論必然是為抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利作了重要準備。
2．抗日戰(zhàn)爭的勝利。一方面掌握抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。另一方面把抗日戰(zhàn)爭放在一百多年來反抗外來侵略的斗爭歷史中和世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史大背景中來理解抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義。
3．中國共產(chǎn)黨鞏固抗日根據(jù)地的政策、措施。一方面從當時面臨的嚴重困難，中國共產(chǎn)黨是依靠根據(jù)地軍民來克服困難，靠政治、經(jīng)濟、思想、統(tǒng)戰(zhàn)政策和措施來鞏固、發(fā)展根據(jù)地的。另一方面黨所執(zhí)行的政策、采取的措施都是以國家、民族大局為重，維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，調(diào)動各階級、階層力量一致抗日的偉大義舉，反映了共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)，不畏困難的堅強意志。
三、課時安排
1課時
四、教具準備
五、學生活動設(shè)計
1．收集有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭歷史地位的評述材料。
2收集有關(guān)紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年時的資料，看當今世界各國是如何認識、評價這一20世紀的重大歷史事件的。
六、教學流程
（－）明確目標
1．使學生能準確表述：百團大戰(zhàn)的時間和意義；中國共產(chǎn)黨為鞏固根據(jù)地采取的政策和措施的內(nèi)容、作用；中共七大的歷史意義；抗戰(zhàn)勝利的原因、歷史意義。
2．使學生能運用正確的方法分析說明：中國共產(chǎn)黨為克服敵后抗日根據(jù)地的困難制定的政策、措施的重要意義；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。
3．使學生通過學習認識：中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)的重大作用和歷史地位；中國抗戰(zhàn)在世界反法西斯斗爭的歷史地位；應(yīng)該如何去珍惜來之不易的和平，維護和平與發(fā)展。
（二）整體感知
抗戰(zhàn)進入相持階段以后，日本用主力對付共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，國民黨也把重心轉(zhuǎn)向了積極反共，國際上法西斯勢力十分囂張，在此時局危難之時的，中國共產(chǎn)黨采取了一系列政策、措施，堅持抗戰(zhàn)，維護了全民族的抗戰(zhàn)，度過了抗戰(zhàn)最艱苦的歲月，鞏固了根據(jù)地為抗戰(zhàn)勝利準備了條件。
黨的七大，提出抗戰(zhàn)勝利后建立民主聯(lián)合政府的主張，表達了全國人民的心愿。指明了中國的光明前途。會議使全黨在組織上、思想上達到了空前的團結(jié)和統(tǒng)一，增強了黨的戰(zhàn)斗力和威望，為抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎(chǔ)，作了重要準備，是一次重要的大會。
中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得對帝國主義的完全勝利，洗雪了民族恥辱，是全民族共同努力斗爭的結(jié)果，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點。中國人民的抗戰(zhàn)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。
（三）重點、難點的學習與目標完成過程
導(dǎo)入新課
提問?！叭毡厩秩A戰(zhàn)略方針在抗日戰(zhàn)爭進入相持階段以后發(fā)生了什么樣的改變？”使學生明確日本對國民黨以軍事進攻為輔，政治誘降為主，使國民黨內(nèi)以汪精衛(wèi)為首的親日派公開叛國投敵，當了漢奸，而以蔣介石為首的親英美派，抗戰(zhàn)態(tài)度也日益消極，不斷掀起反共高潮。調(diào)整侵華方針后的日軍以主力進攻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝和敵后抗日根據(jù)地，敵后戰(zhàn)場逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨成為堅持抗戰(zhàn)的中流批柱。
進行本節(jié)內(nèi)容的教學時，可將教材內(nèi)容分為四部分，第一部分，八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)及敵后抗日根據(jù)地的反“掃蕩”斗爭；第二部分，敵后抗日根據(jù)地困難的克服；第三部分，敵后戰(zhàn)場局部反攻和中共七大；第四部分，抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。
進行第一部分內(nèi)容教學時，關(guān)于百團大戰(zhàn)的內(nèi)容，建議教師結(jié)合教材的原始材料，分析百團大戰(zhàn)的背景和目的。1940年，第二次世界大戰(zhàn)進入第二年，法西斯德國正在歐洲猖狂一時，日本被盟友的“成就”所鼓舞，也積極準備太平洋戰(zhàn)爭，為鞏固中國戰(zhàn)場，一方面采用軍事訛詐手段，作出兵進潼關(guān)及沿長江西上的樣子，逼迫國民政府投降；另一方面對抗日根據(jù)地實行“囚籠政策”，妄圖困死根據(jù)地的軍民。中國抗戰(zhàn)，出現(xiàn)了正面戰(zhàn)場空前的投降危險、敵后戰(zhàn)場形勢困難的局面。八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)的目的，就是為了振奮全國人民的抗日精神，克服投降危險，爭取抗戰(zhàn)形勢好轉(zhuǎn)。另外，教師還應(yīng)使學生明白，百團大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)爆發(fā)以來，中國軍隊第一次主動出擊，作戰(zhàn)方式是以破襲戰(zhàn)為主，仍是八路軍一貫的作戰(zhàn)原則。戰(zhàn)斗經(jīng)過可結(jié)合教材地圖略講或放映有關(guān)影像資料。
關(guān)于日冠對敵后根據(jù)地的“掃蕩”和根據(jù)地軍民的反“掃蕩”斗爭，建議教師結(jié)合影像資料或由學生講述，以增強其感性認識。
第二部分的中心內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨為克服敵后根據(jù)地空前困難局面而進行的斗爭。在講述：“三三制”政權(quán)時，可讓學生閱讀教材提供的史料并提問。“‘三三制’政權(quán)如何體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位？”“各民主黨派及無黨派人士參與政權(quán)建設(shè)有何意義？”“‘三三制’政權(quán)與國民黨政權(quán)有何本質(zhì)的不同？”使學生明了三三制政權(quán)加強了各階層人民的團結(jié)，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)。
在指導(dǎo)學生學習減租減息土地政策時，應(yīng)引導(dǎo)其與第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期黨的土地革命路線作比較，從對地主土地所有權(quán)的不同處置方法上，加深學生對黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的理解。并以此說明黨的政策是隨著革命形勢和黨的任務(wù)的變化而不斷調(diào)整的。
講述整風運動時，可由學生自己閱讀教材，歸納其背景、時間、性質(zhì)、內(nèi)容。方針、方法、目的、作用。最后使學生明確，為克服根據(jù)地的困難所采取的各項措施中，大生產(chǎn)運動和整風運動是各項政策和措施的中心環(huán)節(jié)，分別為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
在進行教材第三部分內(nèi)容的教學時，“敵后戰(zhàn)場的局部反攻”這一內(nèi)容可作為七大召開的背景處理，結(jié)合制作的多媒體軟件，引導(dǎo)學生回憶國民黨正面戰(zhàn)場的豫湘桂大潰敗，說明兩條不同抗戰(zhàn)路線帶來的不同結(jié)果。關(guān)于中共七大的內(nèi)容，應(yīng)引導(dǎo)學生注意分析整風運動與中共七大的關(guān)系：整風運動為七大的勝利召開奠定了思想基礎(chǔ)；七大從一定意義上說是對整風運動成果的檢驗和總結(jié)。還可提問學生：“為什么說中共七大是一次‘勝利的大會，團結(jié)的大會’？”使學生明確“勝利”是為中國抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的勝利指明了正確道路；“團結(jié)”是指全黨在毛澤東思想的旗幟下形成了空前的團結(jié)和統(tǒng)一。
教材第四部分內(nèi)容教師主要引導(dǎo)學生明確以下三個問題。第一，中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因是全民族英勇頑強、不屈不撓地同日本帝國主義進行戰(zhàn)斗的結(jié)果，中國共產(chǎn)黨在中國的抗日戰(zhàn)爭中起了中流抵柱的作用。第二，中國抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義。第三，中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻。
（四）總結(jié)
1．為克服抗日根據(jù)地的嚴重困難，中國共產(chǎn)黨采取的政策、措施包括軍事上的反“掃蕩”；政治上的建立“三三制”的抗日民主政權(quán)，精兵簡政；經(jīng)濟上的大生產(chǎn)運動，減租減息，交租交息的土地政策；思想上的整風運動，加強黨的建設(shè)。
2．把國共十年對峙時的土地政策，抗戰(zhàn)的土地政策，以及后來解放戰(zhàn)爭的土地政策聯(lián)系起來，加以比較說明。
3．中國的抗日戰(zhàn)爭與基本同時期的西班牙、埃塞俄比亞的抗意、德法西斯斗爭聯(lián)系起來加以比較，并說明為什么局部戰(zhàn)爭會演變成世界性的戰(zhàn)爭？

抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利

一、情景再現(xiàn)，走進歷史

設(shè)計意圖：課堂導(dǎo)入力求體現(xiàn)“凝神、起興、點題”六字原則。選擇“東京審判”片斷引入新課，可以迅速吸引學生注意力，引起他們的共鳴，讓學生走進歷史。

二、合作學習，探究歷史

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（一）學生活動：

（二）師生互動：

設(shè)計意圖：通過學生對資料的收集和整理，培養(yǎng)學生的動手操作能力、歸納疏理知識的能力、合作學習和探究知識的能力，使學生真正領(lǐng)略到日本帝國主義的兇殘、人民軍隊的作用和民族抗戰(zhàn)的偉大力量。

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（一）學生活動：

（二）師生互動：

設(shè)計意圖：通過成果展示、問題引導(dǎo)、學生討論等手段，培養(yǎng)學生類比分析能力，使學生能夠從中領(lǐng)會路線方針政策的重要性，認識中共是一個以民族大義為重，從人民利益出發(fā)、與時俱進的先進政黨。

（一）學生活動：

（二）師生互動：

設(shè)計意圖：通過合作學習成果展和師生互動，培養(yǎng)學生縱向把握相關(guān)歷史有能力。使其從中領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨的理論建設(shè)和思想路線，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風。

（一）學生活動：

（二）師生互動：

設(shè)計意圖：通過歷次戰(zhàn)爭的對比，三國元首的評價，使學生充分認識抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，認識中華民族對推動人類歷史和平進程所作出的突出貢獻。同時聯(lián)系現(xiàn)實的“臺灣問題”幫助學生樹立祖國統(tǒng)一的正確意識。

三、追根求源，理解歷史

設(shè)計意圖：通過對戰(zhàn)爭勝利原因的探究，使學生領(lǐng)會民族凝聚力的重要性，加深對“人民創(chuàng)造歷史”這一歷史唯物主義觀點的理解，并逐漸學會評價歷史事件及人物的正確方法。

四、升華主題，感悟歷史

設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學生對戰(zhàn)爭進行反思，聯(lián)系中日關(guān)系、德日對戰(zhàn)爭的不同態(tài)度等熱點問題，讓學生明白歷史與現(xiàn)實的關(guān)系，學會對歷史進行理性思考，逐漸形成正確的歷史觀和民族意識。

五、歸納總結(jié)，整體認識

六、試題精煉，實際運用

“抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利”師生活動實錄

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了““抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利”師生活動實錄”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利

師生活動實記錄

課題：抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利

課型：新課

教學目標：

1、知識與能力：

掌握中共七大召開的背景、內(nèi)容，理解中共七大是新民主主義革命以來最重要的一次會議；掌握日本無條件投降的過程，分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，探究抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

2、過程與方法：

（1）通過各子目之間的學習和提問，培養(yǎng)學生分析問題、認識事物之間是普遍聯(lián)系的能力。

（2）通過對抗日戰(zhàn)爭勝利意義和原因的討論、交流，培養(yǎng)學生探究問題和表達問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

（1）通過對抗日根據(jù)地建設(shè)、中共七大的學習，使學生充分認識到中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。

（2）通過對抗日戰(zhàn)爭勝利原因的分析，使學生認識到人民是歷史的創(chuàng)造者和推動歷史前進的決定力量。

（3）通過對抗日戰(zhàn)爭意義的分析，讓學生充分認識到中華民族對推動人類歷史和平進程所做出的突出貢獻。

（4）通過對整個抗日戰(zhàn)爭歷史的學習，使學生理解戰(zhàn)爭的殘酷，明白和平來之不易，從而更加珍惜和把握現(xiàn)在，并自覺以自己的行動為社會的和平與發(fā)展出一份力，盡一份心。

教學重點：中共七大、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。

教學難點：中共七大是新民主主義革命以來的最重要的會議；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

教學方法：講解，對比，討論，學生朗讀。

教學媒體：多媒體

教學過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：播放二戰(zhàn)后審判戰(zhàn)犯的音像資料，提出問題：它給我們提供了哪些歷史信息？

生：觀看后回答：中國的抗日戰(zhàn)爭取得了勝利；侵略中國的戰(zhàn)爭罪犯得到了應(yīng)有懲罰。

師：這就是著名的東京審判，雖然它遠遠沒有二戰(zhàn)后歐洲對德國法西斯進行的審判進行得徹底，從而為日本后來軍國主義勢力的復(fù)活埋下了隱患。但總體上說，它是一次正義和基本公正的審判，由此，戰(zhàn)犯們大多為他們所犯下的滔天罪行付出了應(yīng)有代價。那么這場戰(zhàn)爭是怎樣取得勝利的呢？中共七大的指引就是一個重要的前提。

二、講授新課

師：播出字幕——走向勝利的中共七大，提出問題：這次大會是在什么樣的背景下召開的？它的主要內(nèi)容有哪些？為何說它是新民主主義革命以來最重要的一次會議？然后引導(dǎo)學生閱讀教材，組織學生進行歸納。

師：繼續(xù)打出文字——背景，并抽學生回答。

生：世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利的前夕。

師：打出字幕——勝利在望。并引導(dǎo)學生聯(lián)系所學過的有關(guān)二戰(zhàn)的知識加深對背景的理解。

師生共同回憶：歐洲戰(zhàn)場，意大利已經(jīng)投降，德國法西斯也已瓦解，日本陷入孤立之中；在太平洋戰(zhàn)場，日本自中途島海戰(zhàn)后戰(zhàn)爭連連失利，海上交通被美國封鎖；在中國戰(zhàn)場，日本急于打通南北交通開始戰(zhàn)略收縮，中國開始局部反攻把日軍壓縮到鐵路沿線和一些孤立的大城市。

師：由此可見，這次大會是為了迎接勝利的大會，（打出字幕——目的：爭取最后勝利）它的召開是人心所向、大勢所趨，如有的代表花了一年多的時間才到達延安，同時也說明中國共產(chǎn)黨在全國人民心中的地位（字幕——召開：1945年春，延安）。

師：在會上，毛澤東、朱德、劉少奇都作了重要報告（播放中共七大圖片）那么，這些報告的主要內(nèi)容有哪些呢？打出字幕——內(nèi)容：

生：指出了黨的任務(wù)；確立了毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想；選舉毛澤東為首的新的黨中央。

師：在肯定學生答案的基礎(chǔ)上播出文字（1）指出了黨的任務(wù)（依靠力量、途徑、目標），要求學生在教材上進行批注，并引導(dǎo)學生思考，這僅僅是解決了抗日戰(zhàn)爭勝利的有關(guān)問題嗎？有何依據(jù)？

生：不是，因為它規(guī)定了解放全國，建立新民主主義國家的任務(wù)。

師：對，這說明，這次大會不僅解決了抗戰(zhàn)勝利的問題，也規(guī)定了指明了戰(zhàn)后中國革命的前途和命運。這是這次大會的第一個重要內(nèi)容，請看這次大會的第二個重要內(nèi)容，打出文字——指導(dǎo)思想：毛澤東思想。

師：提問：毛澤東思想是毛澤東個人的思想嗎？它是怎樣產(chǎn)生的？中國歷史上類似的思想你們還知道哪些？

生：不是，它是馬克思主義原理與中國的實際相結(jié)合的產(chǎn)物，類似思想還有：鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀。

師：那么你們知道這些思想的共同精髓是什么嗎？

生：一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是。

師：這也是迄今為止黨的思想路線，它對于我們的學習和生活有借鑒意義嗎？

生：有。

師：再看大會的第三個內(nèi)容，打出文字——新黨中央：毛澤東為核心。并引導(dǎo)學生回憶，毛澤東的核心地位是什么時候確立的？

生：遵義會議。

師：由此，以毛澤東為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體更加鞏固。所以說，這次大會使全黨在毛澤東思想的偉大旗幟下達到了政治上、思想上和組織上的空前團結(jié)和統(tǒng)一，是團結(jié)的大會、勝利的大會，為抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命的最后勝利作了重要的準備（打出文字——意義：為兩大勝利作準備，并要求學生進行批注）。引導(dǎo)學生回憶：黨在以前還召開了哪些會議，它們的主要內(nèi)容是什么？

生：中共一大——確定名稱、通過黨綱；中共二大——制定民主革命綱領(lǐng)；中共三大——決定與國民黨合作；八七會議——糾右、兩大方針；遵義會議——糾左、確立毛澤東的核心地位。

師：它們都有哪些不足？

師生共同回憶：一大只確定了共產(chǎn)主義的奮斗目標，缺乏切實的行動綱領(lǐng)；二大只規(guī)定了黨的革命綱領(lǐng)，缺乏具體的途徑和目標；三大忽視了黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；八七會議滋生了“左”的情緒；遵義會議沒有從思想上肅清“左”傾錯誤。

師：只有中共七大比較全面地解決了中國革命的前途和命運問題，所以說它是新民主主義革命以來黨召開的最重要的一次會議。在它的正確指引和其它力量的綜合作用下，日本不得不宣布無條件投降，經(jīng)過艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭終于取得了完全勝利。打出文字——抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。

師：提問，日本是怎樣投降的？播放人民軍隊的反攻（點評：經(jīng)過六年多的戰(zhàn)略相持，人民軍隊終于迎來了大反攻）和日本投降（點評：在人民軍隊的反攻和國際形勢推動下，中國人民盼望已久的時刻終于到來了）的圖片。

師：在播放中國戰(zhàn)區(qū)投降儀式的時候，指出中國政府代表是何應(yīng)欽，并提問：它是國民政府內(nèi)什么派的代表，有過哪些賣國行徑？

生：親日派，簽《何梅協(xié)定》，西安事變后欲置蔣介石于死地以擴大內(nèi)戰(zhàn)滿足日本侵略需要。

師：這是對歷史的一個絕妙的諷刺，已經(jīng)預(yù)示著抗戰(zhàn)勝利后中國革命前途的黯淡。在播放臺灣回歸中國的時候，提問：它是什么時候被日本以什么方式占據(jù)的？到此為止，已有多少年了？

生：1895年，通過甲午中日戰(zhàn)爭打敗中國而強迫中國割讓的。整整50年

師：這已經(jīng)是繼鄭成功收復(fù)臺灣后臺灣的第二次回歸，它再一次以不可辯駁的事實證明了臺灣自古就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，任何“臺灣獨立”和“一中一臺”的企圖都是沒有歷史依據(jù)的。隨即打出文字：日本投降：宣布投降——8月15日；簽投降書——9月2日；中國戰(zhàn)區(qū)簽字——9月9日；臺灣回歸——10月25日。并要求學生批注。

師：（過渡）那么這場戰(zhàn)爭為什么能夠取得完全勝利？打出文字：勝利原因，播放幻燈片：討論——八年抗戰(zhàn)為什么能取得最后的勝利？

生：觀看并思考。

師：播出六則迷語：“屈原”、“蘇武”、“蔣干”、“毛遂”、“共工”、“華佗”，并提出三個問題：（1）你能解釋出它們的準確含義嗎？（2）你贊同哪一個謎底？請簡要說明理由。（3）你認為這些迷底全面嗎？說說你的理由。

組織學生結(jié)合教材的相關(guān)部分，進行分組討論。

生：討論后第一小組回答：“屈原”——屈服于美國的原子彈；“蘇武”——蘇聯(lián)出兵消滅70萬關(guān)東軍；“蔣干”——蔣介石的功勞；“毛遂”——毛澤東的功勞；“共工”——共產(chǎn)黨的工農(nóng)武裝；“華佗”——中華民族的作用。

師：回答基本正確，只是“蔣干”應(yīng)理解為蔣介石對整個抗日戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)；“毛遂”應(yīng)準確理解為毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)、軍事路線和對抗戰(zhàn)的指引——《論持久戰(zhàn)》；“華佗”應(yīng)理解為中華民族結(jié)成一團（坨）共同對外。

生：第二小組回答，更贊成“華佗”，因為抗日戰(zhàn)爭中，在統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)下，整個中華民族（包括少數(shù)民族）都積極抗日，共產(chǎn)黨實行了人民戰(zhàn)爭路線。

師：這一小組同學答出了一種意見，還有沒有其它意見？

生：第三小組回答，這些迷底都只是說出了一個方面，我們認為應(yīng)該是各種因素共同決定的。

師：非常正確?？谷諔?zhàn)爭能夠取得完全勝利，確實是國內(nèi)外各種力量綜合作用的結(jié)果。隨即打出文字：（1）正義性——統(tǒng)一戰(zhàn)線、全民抗戰(zhàn)——根本。

（2）中共和人民軍隊的中流砥柱作用。

（3）際力量的支持與配合。

生：觀看、記憶并理解。

師：在眾多原因中，中華民族團結(jié)對外、中國人民英勇抗敵才是勝利的根本，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是列強之所以不能滅亡中國的主要原因，由此證明了什么觀點？

生：歷史是由人民創(chuàng)造的。

師：對，正如毛澤東所說：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”，所以直到現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念依然是“以人為本”、“立黨為公、執(zhí)政為民”。同時，我們從統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用中還看到：現(xiàn)在我們充分肯定了國民黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和對戰(zhàn)爭勝利所起的作用。那么，請同學們想想，這說明了什么？它有何現(xiàn)實意義？

生：說明看問題或歷史人物要一分為二。對于解決臺灣問題有重大意義。

師：對，這說明共產(chǎn)黨敢于正視歷史，更加尊重歷史，這對于促進第三次國共合作，實現(xiàn)臺灣的和平統(tǒng)一都有重大意義。

過渡：那么這場戰(zhàn)爭的勝利對中國和世界歷史產(chǎn)生了什么影響呢？引導(dǎo)學生朗讀教材最后一個自然段，并思考它講了幾個方面的歷史意義——打出文字：抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。

生：齊聲朗讀后回答：四個方面內(nèi)容。

師：非常正確，隨即打出文字：

(1)時間長、規(guī)模大、水平高、首次全勝

（2）歷史轉(zhuǎn)折——民族凝聚、人民力量壯大

(3)世界反法西斯戰(zhàn)爭組成部分和重要力量

(4)國際地位提高——政治大國地位確立

生:觀看、記憶并在教材上進行批注。

師：首先，如何理解第一點中的“首次全勝”？播放幻燈片：從1840年到抗日戰(zhàn)爭，中國經(jīng)歷了哪幾次重要的反抗外國侵略者的戰(zhàn)爭？結(jié)果如何？引導(dǎo)學生思考。

生：思考后回答：兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，基本上都失敗了。

師：那么抗日戰(zhàn)爭呢？

生：完全勝利了。

師：所以它改變了自鴉片戰(zhàn)爭以來中國反侵略斗爭屢戰(zhàn)屢敗、割地賠款、出讓主要的歷史。那么對于第三點又如何理解呢？播放播放幻燈片——美、英、蘇三國首腦對中國抗日戰(zhàn)爭的評價并提出問題：它說明了什么？

生：觀看、思考后回答：說明中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了重大貢獻。

師：由此，中國國際地位逐漸提高，成為戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國的五大常任理事國之一，這又改變了中國以前那種屈居人下、任人宰割的歷史。

三、鞏固拓展：

師：前面我們所掌握的只是抗日戰(zhàn)爭的積極意義，同時我們也要看到戰(zhàn)爭的另一方面。播放日軍三大暴行（屠殺中國人民、蹂躪婦女、細菌和毒氣戰(zhàn)）和二戰(zhàn)造成的人員傷亡及財物損失的幻燈片，提出問題——它們說明了什么？從中我們得出了什么啟示？

生：觀看后思考回答：說明戰(zhàn)爭的殘酷性和災(zāi)難性，應(yīng)該珍惜和平，牢記歷史。

師：非常正確，但近年來日本極右勢力為了達到他們的某種不可告人的目的，居然歪曲歷史、美化侵略，（如日本首相頻繁參拜靖國神社、否認南京大屠殺、篡改歷史教科書等），播放小泉純一郎參拜靖國神社的圖片，引導(dǎo)學生發(fā)表自己對日本的看法。

生：觀看后進行討論，然后回答：應(yīng)該正視歷史，像德國領(lǐng)導(dǎo)人一樣，真心悔過，只有這樣，才能維護中日關(guān)系的健康發(fā)展。

師：非常正確，正如胡錦濤主席所說：我們強調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。只有不忘過去、記取教訓，才能避免歷史悲劇重演。播放胡主席的重要指示。

生：觀看字幕并理解。

師：同時，通過學習我們已經(jīng)知道：抗日戰(zhàn)爭的勝利最主要是因為中華民族精誠團結(jié)、一致對外，發(fā)揚了以愛國主義為核心的民族精神，播放胡錦濤主席關(guān)于抗日戰(zhàn)爭體現(xiàn)的民族精神的講話。引導(dǎo)學生朗讀并思考它對于我們現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)與構(gòu)建和諧社會的借鑒意義。

師：引導(dǎo)學生從抗日戰(zhàn)爭的歷史中得出啟示。

生：在老師引導(dǎo)下得出結(jié)論：牢記戰(zhàn)爭殘酷和災(zāi)難，珍惜民族獨立與和平；發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開拓，不斷創(chuàng)新；吸取歷史教訓，努力發(fā)展經(jīng)濟。

師：這就是我們通常所說的正確的民族意識——打出字幕：正視歷史，吸取教訓，宏揚傳統(tǒng)，面向未來。只有在堅持正確的民族意識，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，努力發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，才能在未來的激烈競爭中立于不敗之地，要成就這一偉業(yè)，需要每個中國人的努力，讓我們大家攜起手來，共同為中華民族的偉大復(fù)興、為了祖國的繁榮昌盛而共同努力吧。

宣布全課結(jié)束。

四、布置作業(yè)：

1、為什么說中共七大是黨在民主革命以來召開的一次最重要的大會？

2、簡述抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因及歷史意義。

3、從抗日戰(zhàn)爭中，你能得到什么啟示？