幼兒園母親節(jié)的教案

第四節(jié)世界的氣候。

一、教學(xué)要求

1.在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。

2.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。

3.舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

二、教學(xué)重點、難點

重點：世界主要氣候類型的分布、影響氣候的主要因素

難點：分析各類型氣候的特征。

三、教具準(zhǔn)備：投影片4張

四、課時安排：2課時

五、教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師教學(xué)活動

學(xué)生學(xué)習(xí)活動

教學(xué)媒體

引入新課

[復(fù)習(xí)引入]：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容，教師引入：我們平時所講的“氣候”和前面我們所學(xué)習(xí)的“天氣”，意義是否相同？

“不同”。

講授新課

[板書]：第四節(jié)世界的氣候

一、氣候的地區(qū)差異

[閱圖]：讓學(xué)生閱讀圖3.22，對照每幅景觀照片看對該氣候的描述，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖的側(cè)重面，如圖A森林、河流，圖B沙漠，圖C四季分明。

[歸納]：引導(dǎo)學(xué)生歸納描述氣候關(guān)注的時間段和要素（活動1的第一問和第二問）。

[設(shè)問]：描述中所說的“一年”是指某一特定年還是一般年份而言？

l由此使學(xué)生理解：氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況。

[深入認識]：讓學(xué)生看描述中關(guān)于氣候特征的內(nèi)容（如C圖中的“四季分明……很干燥），引導(dǎo)學(xué)生認識：一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。

[板書]：1.氣候：是一個地方多年的天氣平均狀況。

2.氣候要素：氣溫、降水

[舉例描述]：讓學(xué)生根據(jù)自己對氣候的理解并參考圖中對氣候的描述，描述花都的氣候特點（活動1的最后一個問題）。

[比較]：引導(dǎo)學(xué)生比較“氣候“與“天氣”的不同，可從關(guān)注的時間、要素和變化情況等方面做比較。

[活動判斷]：給出一些描述天氣和氣候的句子，讓學(xué)生判斷（活動2）。

[舉例判斷]：讓學(xué)生舉例說出一些描述天氣的詩句或句子，然后說出是描述天氣還是氣候。

[轉(zhuǎn)折]：世界上每個地方的氣溫和降水都有所不同，造成了氣候的地區(qū)差異。

[看圖理解]：引導(dǎo)學(xué)生看投影片，看圖3.23，通過直觀感受，使學(xué)生認識到“世界氣候復(fù)雜多樣，地區(qū)差異大”。

[板書]：3.世界氣候復(fù)雜多樣，地區(qū)差異大。

[活動]：P59“活動”第3題，圍繞學(xué)生閱讀圖3.23，讓學(xué)生邊讀圖邊填表。在學(xué)生完成活動前，教師先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)熱帶、溫帶、寒帶，以及大陸東岸、內(nèi)部、西岸的內(nèi)容。

l對于各氣候類型的名稱不必作解釋，成因也不需要分析。

l各氣候類型的分布，主要要求學(xué)生能在圖3.23上指出其緯度位置和海陸位置。

l各類型氣候的特征，圖3.23上舉例介紹了其中的三個，教學(xué)時可適當(dāng)補充介紹兩三個（讓學(xué)生看地圖冊P25，舉一些常見的氣候類型讓學(xué)生分析氣候特點，如亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候等），加深學(xué)生對氣候類型的認識，但不要求學(xué)生記憶。

l讓學(xué)生對照世界地形圖，看看高原山地氣候的分布。

[轉(zhuǎn)折]：世界形成各種各樣的氣候類型，是什么原因造成的呢？

[板書]：二、影響氣候的主要因素

[活動]：出示相應(yīng)的投影片，認識影響氣候的主要因素，然后總結(jié)各因素對氣溫和降水分布的影響。

第1題答案：A地全年高溫多雨，B地全年低溫少雨且溫差大；導(dǎo)致兩地氣候差異的原因是緯度位置不同。

第2題答案：受海陸位置影響，亞歐大陸溫帶地區(qū)的大陸東岸是濕潤的亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候；西岸是濕潤的地中海氣候和溫帶海洋性氣候；內(nèi)部是干燥的溫帶大陸性氣候。

第3題答案：A坡降水多，因為它處于迎風(fēng)坡。

[板書]：

因素影響

氣溫

降水

緯度

隨緯度升高而降低

赤道降水多，兩極降水少

海陸

海洋冬暖夏涼，陸地冬冷夏熱

沿海降水多，內(nèi)陸降水少

地形

隨海拔升高而降低

迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨

[活動]：讓學(xué)生完成P60活動第4題，判斷影響各氣候的主要因素。

[轉(zhuǎn)折]：氣候?qū)θ祟悤惺裁从绊懩兀?/p>

[板書]：三、氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懀翰煌赜颍捎跉夂驐l件不同，人們的生活和生產(chǎn)活動也有差別

[列舉]：讓學(xué)生從自身體驗出發(fā)，說說一年的不同季節(jié)，人們穿衣、飲食以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么不同。

[活動練習(xí)]：引導(dǎo)學(xué)生做相應(yīng)的活動題（活動第1題對應(yīng)于氣候與生活，第2題對應(yīng)于氣候與生產(chǎn)，第3題對應(yīng)于氣象災(zāi)害），讓學(xué)生分別舉例說明氣候?qū)Σ煌貐^(qū)人們生活、生產(chǎn)的影響以及氣象災(zāi)害的影響。

[歸納]：教學(xué)重點是讓學(xué)生認識：不同地域，由于氣候條件不同，人們的生活和生產(chǎn)活動也有差別。

看圖歸納。

“一年；氣溫和降水”。

“一般而言”。

閱讀。

回答問題。

比較概念。

活動。

舉例分析。

看圖認識。

活動：填表。

看圖認識。

緯度、海陸、地形。

活動：回答問題。

活動。

列舉說明。

活動練習(xí)。

歸納。

投影片：1月哈爾濱、廣州自然景觀圖

投影片：1赤道、兩極降水量的月份分配；2同緯度的自然風(fēng)光；3地形雨示意圖。

開放性思考

[討論]：讓學(xué)生自由發(fā)揮，討論氣候變暖的影響，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識到，人類活動對氣候有影響，因此，人類應(yīng)該理性地控制對氣候有負面影響的活動。

討論回答。

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第四章世界的氣候 第四節(jié) 世界的主要氣候類型

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第四章世界的氣候第四節(jié)世界的主要氣候類型教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的
掌握熱帶地區(qū)、亞熱帶地區(qū)、溫帶地區(qū)氣候的分布。
掌握熱帶、亞熱帶、溫帶地區(qū)各氣候類型的氣溫變化和降水特征。
能根據(jù)某地氣溫降水資料描述氣候。
能力培養(yǎng)
通過對氣溫降水柱狀圖閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生視圖、析圖等用圖能力。
教學(xué)重點、難點
熱帶、亞熱帶、溫帶地區(qū)氣候的分布、特征。
根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖以外的數(shù)據(jù)資料來分析判斷氣候類型。
教時安排
4課時
教學(xué)過程
第一課時

一、熱帶的氣候類型
情境導(dǎo)入
出示四幅不同的熱帶自然景觀圖，這些不同的景觀是由于不同的氣候形成的，今天讓我們一起來領(lǐng)略世界各地的氣候差異。
課前熱身
出示世界氣候類型圖，整體認識熱帶氣候的分布。
教師講述：
習(xí)慣上，人們按照地球上垢“五帶”來稱呼氣候，但這樣并不具體?？茖W(xué)家則主要依據(jù)各地氣溫和降水組成的氣候特征，劃分出一系列的“氣候類型”。今天我們就來一起利用氣溫和降水來研究熱帶地區(qū)的氣候特點。

互動1
出示世界氣候類型圖（突出體現(xiàn)熱帶雨林的氣候）
師：同學(xué)們試著表述熱帶雨林的分布情況。
生：分布在赤道附近。
明確：熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，如亞馬孫平原、剛果盆地和馬來群島等地。
互動2
師：下面我們利用圖中氣溫、降水資料，來分析熱帶雨林氣候的特點。先注意氣溫的高低和氣溫的變化怎樣。
生：氣溫高，但變化不大。
明確：熱帶雨林氣候的氣溫特點是：全年高溫，在26攝氏度左右。
師：再看圖上各個月份的降水量和年總降水怎樣。
生：多數(shù)月份的降水多。
明確：全年高溫多雨。
互動3
師：根據(jù)書中熱帶草原氣候圖，看看其分布怎樣？
生：分布在熱帶雨林的南北兩側(cè)。
明確：主要分布在熱帶雨林的南北兩側(cè)。
互動4
師：下面我們根據(jù)圖中的氣溫、降水，來分析熱帶草原氣候的特點。大家觀察討論。
生：全年高溫，降水有的月份多，有的月份少。降水主要集中在6-9月。
明確：熱帶草原氣候主要特點是：全年高溫，分干濕兩季，降水集中在6-9月。
互動5
師：請同學(xué)們表達一下熱帶季風(fēng)氣候的分布情況。
生：分布在印度半島和中南半島。
明確：主要分布在熱帶雨林的南北兩側(cè)的印度半島和中南半島。
互動6
師：下面我們利用圖中的氣溫、降水來分析季風(fēng)氣候的特點。
生：全年高溫，有的月份多，有的月份少。
明確：全年高溫，分旱雨兩季。
互動7
師：學(xué)生根據(jù)下表填空。
氣候分布氣候特征自然景觀
熱帶雨林
熱帶草原
熱帶季風(fēng)
熱帶沙漠
達標(biāo)反饋。
學(xué)習(xí)小結(jié)
內(nèi)容總結(jié)：見上表
方法歸納：從氣溫曲線圖、降水柱狀圖等圖中獲取地理信息。

第四節(jié)世界氣候教材內(nèi)容詳解

第四節(jié)世界氣候教材內(nèi)容詳解
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識與技能：了解世界各地區(qū)的氣候差異，能說出世界主要氣候類型及分布，了解影響氣候的因素。
2.過程與方法：通過閱讀世界氣候分布圖，了解氣候類型及分布。通過綜合影響氣溫、降水的因素，得出影響氣候的因素。
快樂點擊
1.氣候的地區(qū)差異
（1）概念：氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。
（2）組成要素：氣溫和降水。
（3）氣候的地區(qū)差異
①主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型
分布地區(qū)氣候類型
熱帶熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候
溫帶亞熱帶季風(fēng)和和季風(fēng)性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候
寒帶寒帶氣帶
圖3.4-1熱帶主要氣候類型的分布
圖3.4-2溫帶主要氣候類型的分布
圖3.4-3寒帶主要氣候類型的分布
②主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型。
分布地區(qū)氣候類型
大陸東岸溫帶季風(fēng)氣候；亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候
大陸內(nèi)部溫帶大陸性氣候；高原山地氣候
大陸西岸溫帶海洋性氣候；地中海氣候；熱帶沙漠氣候
2.影響氣候的主要因素
組成氣候的要素是氣溫和降水，因此分析緯度位置、海陸位置、地形和洋流因素對氣候的影響，就是分析這些因素對氣溫和降水的影響。
（1）緯度位置：影響氣候的基本因素，各地氣候都有受緯度因素的影響。
（2）海陸因素：北半球中緯度地區(qū)表現(xiàn)明顯。
（3）地形因素：在高山、高原地區(qū)表現(xiàn)最明顯。
3.氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?br> （1）氣候與人們的日常生活關(guān)系密切，例如，生活在熱帶的人們，一年四季只穿單衣；生活在寒帶的人們，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在溫帶的人們，穿衣服的多少要隨季節(jié)變化。
（2）氣候也影響人類的生產(chǎn)活動，其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著。農(nóng)作物的生長，都需要一定的溫度和水分，不同地區(qū)的氣溫和降水條件不同，所以，同一種農(nóng)作物，在有的地區(qū)生長良好，在有的地區(qū)卻不能生長。
（3）有時候，氣候發(fā)生異常變化，例如，氣溫異常升高或降低，降水異常增多或減少，會給人類的生產(chǎn)和生活帶來危害，從而產(chǎn)生災(zāi)害。
熱點考點聚焦
命題方向
世界任意一點的氣候類型名稱及影響的主導(dǎo)因素，一般以讀圖題考查為主。給出降水量柱狀圖、氣溫變化曲線，判斷氣候名稱及特點和影響因素，此類題以讀圖題考查為主。給出某地氣候特點，說出影響因素，以選擇題考查為主。
讀圖3.4-4，完成下列要求：
（1）A圖所示的氣候類型分布在（）。
A.熱帶B.北溫帶
C.南溫帶D.寒帶
（2）此圖反映的氣候特征是（）。
圖3.4-4
A.全年高溫多雨B.全年高溫少雨
C.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥D.夏季炎熱干燥，冬季寒冷干燥
（3）此氣候類型是氣候。
分析：從氣溫曲線圖和降水柱狀圖來分析氣候特點和氣候類型，大致可分為以下幾個步驟：①從氣溫曲線圖上分析溫度帶。若最低氣溫在15℃以上則為熱帶氣候，最高氣溫在10℃以下則為寒帶氣候，最低氣溫在0℃上下，則為溫帶氣候。另外從高低溫的月份可判斷南、北半球，本題最高溫在7月，各月氣溫均在20℃以上，屬熱帶。②從降水量的季節(jié)分配看，各月降水都很少。③從氣溫和降水綜合分析。
答案:（1）A（2）B（3）熱帶沙漠氣候
金鑰匙：溫度帶的判斷要通過氣溫曲線圖中的最低溫和大致的年較差；氣候類型主要從氣溫和降水來分析。
新疆塔里木盆地氣候干燥，影響的主要因素是（）。
A.緯度位置B.海陸位置C.地形D.人類活動
分析：該題主要考查影響氣候的因素。新疆地處內(nèi)陸，遠離海洋，降水少，氣候干燥，影響因素為海陸位置。
答案：B
典型例題剖析
北回歸線自大西洋東岸到太平洋西岸，依次穿越的氣候類型有：氣候，氣候和氣候。
剖析：此題考查的是世界氣候類型的分布。從世界氣候的分布圖上可先找到北回歸線，然后確定好起點——大西洋東岸，沿著北回歸線走到止點——太平洋西岸，可確定答案。
答案：熱帶沙漠熱帶季風(fēng)亞熱帶季風(fēng)
金鑰匙：地理事物的分布離不開分布圖，據(jù)圖解答萬無一失。
“山前桃花山后雪”主要反映了（）。
A.緯度因素的影響B(tài).地形因素的影響
C.海陸因素的影響D.洋流因素的影響
剖析：主要考查的是影響氣候的因素?！吧角疤一ㄉ胶笱狈从车氖菤夂虻牟町悾荷角按阂獍蝗唬一ㄊ㈤_；山后積雪不融，寸草不生。山前為向陽坡，山后為背陽坡，所以景色差異顯著。
答案：B
金鑰匙：從地理的角度來分析古詩詞時，必須以選項定范圍。
創(chuàng)新例題點撥
下列語句不是反映地形對氣候的影響的是（）。
A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船
B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
C.莫戀南國春色好，燕地梅花勝桃紅
D.一山有四季，十里不同天
點撥：此題將文學(xué)語言、地理術(shù)語和影響氣候的因素結(jié)合在一起，立意新穎。是一道跨學(xué)科綜合題，一定程度上考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
西嶺為何有千年不化的積雪？人間（平原地區(qū)）為何四月時花已開盡，而山上寺廟中的桃花才剛開放？一座高山為何有四個季節(jié)？這些都是由于地形對氣候的影響，海拔越高，氣溫越低。我國南方春天來臨，春色正濃，而此時北方梅花盛開，正值冬季，這里由于受緯度因素影響，北方緯度高，正午太陽高度小，獲得的太陽光熱少，氣溫較低。
答案：C
學(xué)用方法指導(dǎo)
1.如何分析某種氣候的特點
圖3.4-5
（1）先根據(jù)圖中的氣溫變化曲線圖判定。此圖各月氣溫都在20℃以上，可以用“全年高溫”四個字描述。
（2）再根據(jù)降水柱狀圖判定。該圖所示的降水特點，各月降水均在100毫米以上，所以可用“全年多雨”來概括。
（3）結(jié)合氣溫和降水這兩方面特點，得出結(jié)論：熱帶雨林氣候的特點——全年高溫多雨。
2.如何分析氣候的成因
（1）首先，分析影響氣候的基本因素——緯度位置的影響（全球各地氣候都受緯度因素的影響）。
（2）其次，世界大多數(shù)地方的氣候，除受緯度影響外，還受其他因素的影響。如：海陸因素、地形因素等。
①受海陸因素影響較顯著的地區(qū)為溫帶大陸。
②受地形因素影響較明顯的地區(qū)為海拔較高的山地、高原。
3.世界主要氣候類型的分布區(qū)
氣候類型分布地區(qū)
熱帶雨林氣候南美洲、非洲和亞洲東南部的赤道兩側(cè)，大致在南北緯10°之間
熱帶草原氣候非洲和南美洲的熱帶雨林氣候兩側(cè)，大致在南北緯10°至回歸線之間
熱帶季風(fēng)氣候亞洲中南半島和印度半島，大致在南緯10°到回歸線之間的大陸東岸
熱帶沙漠氣候非洲北部，亞洲西部和澳大利亞中部，大致在回歸線附近的大陸內(nèi)部和西岸
氣候類型分布地區(qū)
亞熱帶季風(fēng)氣候亞洲大陸東部，北回歸線以北至北緯32°附近
地中海氣候地中海沿岸地區(qū)最廣，主要位于南北緯30°～40°之間的大陸西岸
溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲東部的中緯度地區(qū)
溫帶大陸性氣候主要分布在中緯度內(nèi)陸地區(qū)，如亞歐和北美大陸的內(nèi)陸地區(qū)
溫帶海洋性氣候主要分布在南北緯40°～60°之間的大陸西岸，以歐洲西部最廣
寒帶氣候主要分布在極圈內(nèi)的高緯度地區(qū)
高原山地氣候主要分布在高大的高原、山地地區(qū)，如青藏高原、南美安第斯山等
學(xué)習(xí)效果評估
一、選擇題
1.我國新疆地區(qū)氣候干旱，其影響因素主要是（）。
A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.洋流因素
2.影響氣候的因素中最基本的是（）。
A.緯度位置B.海陸位置C.地形因素D.洋流因素
3.下列氣候類型只分布在亞洲的是（）。
A.熱帶草原氣候B.熱帶季風(fēng)氣候C.高山高原氣候D.熱帶沙漠氣候
4.青藏高原的氣候類型是（）。
A.溫帶大陸性氣候B.溫帶季風(fēng)氣候C.高山高原氣候D.熱帶季風(fēng)氣候
5..非洲分布面積最廣的氣候類型是（）。
A.高山高原氣候B.熱帶雨林氣候
C.熱帶草原氣候D.溫帶大陸性氣候
6.下列敘述中，表示氣候的是（）。
A.四季如春B.狂風(fēng)暴雨C.陰雨綿綿D.電閃雷鳴
7.熱帶雨林氣候全年高溫多雨的主要原因是（）。
A.受緯度位置的影響B(tài).受海陸位置的影響
C.受地形因素的影響D.受洋流因素的影響
8.我國東北某地區(qū)一到冬季，樹葉都落光了，這里的氣候?qū)伲ǎ?br> A.溫帶季風(fēng)氣候B.亞熱帶季風(fēng)氣候
C.熱帶季風(fēng)氣候D.熱帶雨林氣候
9.造成世界氣候地區(qū)差異的原因是（）。
A.各地區(qū)社會經(jīng)濟條件不同B.各地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣不同
C.各地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平不同D.影響氣候的因素不同
10.亞洲分布面積最大的氣候類型是（）。
A.溫帶季風(fēng)氣候B.亞熱帶季風(fēng)氣候
C.高山高原氣候D.溫帶大陸性氣候
二、填空題
1.氣候是一個地方多年的狀況，一般變化。
2.赤道附近的大部分地區(qū)，氣候都具有特點，這種氣候叫。
3.氣候的基本要素是和。
4.影響氣候的主要因素是、、。
5.熱帶氣候共分、、、四種類型。
6.赤道自本初子午線向東，依次穿過的氣候類型有氣候、氣候、氣候和氣候。
三、讀圖題
1.讀亞歐大陸圖，完成下列要求：
圖3.4-6
（1）從A—→B—→C—→D的氣候類型，正確的組合是（）。
①溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候地中海氣候
②溫帶海洋性氣候地中海氣候溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候
③溫帶季風(fēng)氣候地中海氣候溫帶大陸性氣候溫帶海洋性氣候
④溫帶大陸性氣候溫帶季風(fēng)氣候地中海氣候溫帶海洋性氣候
（2）影響C地降水的主要因素是（）。
①緯度因素②海陸因素③洋流因素④地形因素
（3）亞歐大陸上分布最廣的氣候類型與哪個地點相同（）。
①A點②B點③C點④D點
（4）這四個點都位于（）。
①熱帶②北溫帶③南溫帶④寒帶
2.下圖是A、B兩地各月氣溫變化曲線圖和各月降水分配圖，讀圖回答：
圖3.4-7
（1）兩地都位于（南、北）半球。
（2）兩地氣溫年較差較大的是地。
（3）A地的氣候特點是，。
（4）B地的氣候特點是，。
四、探究題
圖3.4-8
1.A圖和B圖，分別表示赤道地區(qū)和南極地區(qū)某地氣溫和降水量的月份分配。比較兩地氣候的特點，說明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素。
2.在世界氣候類型分布圖上，以亞歐大陸溫帶地區(qū)為例，說明海陸位置對氣候的影響。
3.圖3.4－9中，山地A坡降水多還是B坡降水多？
圖3.4-9
4.指出影響下列各地氣候的主要因素。
（1）青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷。
（2）海南島終年如夏，降水較多；黑龍江省北部冬季漫長，多冰雪。
（3）新疆塔里木盆地氣候干燥，同緯度的北京氣候比較濕潤。
參考答案
一、1．B2．A3．B4．C5．C6．A7．A8．A9．D10．D
二、1．天氣平均不大2．全年高溫多雨熱帶雨林3．氣溫降水4．緯度位置海陸位置地形5．熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候6．熱帶雨林熱帶草原熱帶雨林高山熱帶雨林
三、1．（1）②（2）②（3）③（4）②
2．（1）北（2）A（3）夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥（4）夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
四、1．A地的氣候特點是：全年高溫多雨；B地則是終年低溫少雨，且溫差大。導(dǎo)致AB兩地氣候差異的主要因素是緯度位置。
2．亞歐大陸東岸每年夏季受來自太平洋濕潤的夏季風(fēng)的影響，降水多，為濕潤的亞熱帶子風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候；大陸內(nèi)部遠離海洋，海洋水汽難以到達，降水少，為干燥的溫帶大陸性氣候；大陸西岸受來自大西洋暖濕氣流影響，降水也多，為濕潤的地中海氣候和溫帶海洋性氣候。
3．A坡降水多。因為A坡是迎風(fēng)坡，氣流被迫抬升，容易形成降水；B坡是背風(fēng)坡，氣流下沉，不易成云致雨。
4．（1）地形因素（2）緯度位置（3）海陸位置

第四節(jié) 影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異

第四節(jié)影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異

教學(xué)目的

1．使學(xué)生掌握影響氣候的主要因素及其對氣候的影響，并在此基礎(chǔ)上了解世界各地氣候的主要差異。

2．在學(xué)習(xí)影響氣候的因素的過程中，使學(xué)生初步掌握分析氣候成因的方法。并且進一步體會各種地理要素間相互制約、相互影響的關(guān)系。

課型講授新課

教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法

教學(xué)重點和難點重點是影響氣候的因素，難點是使用影響氣候的因素來解釋問題。

教學(xué)用具自制投影片：①地形雨示意圖，②卑爾根與鄂霍次克氣候圖表，③亞歐大陸兩端的氣候和洋流。教學(xué)掛圖：《世界氣候的分布與差異》。

教學(xué)提綱

第四節(jié)影響氣候的因素與氣候的地區(qū)差異

一、影響氣候的因素

1．緯度因素

2．海陸因素

3．地形因素

4．洋流因素

二、氣候的地區(qū)差異

教學(xué)過程

引入新課從氣溫和降水兩個方面，說明赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣候有什么差異？（赤道地區(qū)全年高溫多雨，兩極地區(qū)終年嚴寒，降水也少。）

世界各地氣候是很不相同的，那么，影響氣候的主要因素是什么呢？

第四節(jié)影響氣候的因素和氣候的地區(qū)差異（板書）

一、影響氣候的因素

l．緯度因素

[提問]赤道與兩極地區(qū)氣候的差異主要是由什么因素決定的？（緯度因素）

〔教師總結(jié)〕赤道與兩極緯度不同，接受太陽的熱量不同，赤道地區(qū)多，兩極少。所以，從氣溫上看，赤道地區(qū)高，兩極低。赤道地區(qū)空氣受熱上升，水汽易凝結(jié)形成降水；而兩極冷，氣流下沉，很難形成降水。所以，從低緯到高緯，氣溫逐漸降低。從降水來看，赤道多雨。中高緯度地區(qū)的降水要受其他因素的影響。

[提問]上節(jié)課講述降水分布時，我們說中緯度地區(qū)內(nèi)陸與沿海降水有什么區(qū)別？（內(nèi)陸少，沿海多。）

這說明海陸因素對氣候也有影響。

2．海陸因素

[提問]為什么距海遠近氣候不同呢？（海陸受熱性質(zhì)不同，陸地吸熱放熱比海洋快，所以夏季同緯度陸地氣溫高于海洋，冬季低于海洋，沿海地區(qū)氣溫具有海洋性特點。另外，海洋水蒸發(fā)的水汽容易到達的沿海地區(qū)，降水比內(nèi)陸地區(qū)多。）

[展示投影片]地形雨示意圖。

[提問]為什么地形能影響氣候？（引導(dǎo)學(xué)生分析，教師總結(jié)）

3．地形因素

從降水來看，迎風(fēng)坡迫使空氣上升，因水汽遇冷凝結(jié)，形成降水。所以迎風(fēng)坡降水多于背風(fēng)坡。同時，地形對氣溫也有影響，隨著高度的增加，氣溫降低。

除了緯度因素、海陸因素、地形因素影響氣候外，洋流也是影響氣候的因素。

4．洋流因素

[教師講述]地球上各大洋的海水，時刻在運動著，大洋表層的海水順風(fēng)漂流。人們把大股的常年朝一定方向流動的海水叫做洋流。通常，由高緯地區(qū)向低緯地區(qū)流的洋流叫寒流，由低緯地區(qū)流向高緯地區(qū)的洋流叫暖流。

[展示投影片］亞歐大陸兩岸的氣候和洋流。

[提問]找到挪威的卑爾根和俄羅斯的鄂霍次克，請說出流經(jīng)兩地洋流的性質(zhì)？（流經(jīng)卑爾根的是暖流，流經(jīng)鄂霍次克的是寒流。）

[展示投影片］卑爾根與鄂霍次克氣候圖表。

[提問]卑爾根與鄂霍次克氣候有什么顯著差異？（卑爾根氣溫較高，降水較多，鄂霍次克氣溫較低，降水較少。）

[提問]從上例說明洋流對氣候有什么影響，（暖流流經(jīng)的沿岸地區(qū)，增溫增濕，所以氣溫較高，降水較多；寒流流經(jīng)的地區(qū)，降溫減濕，所以氣溫較低、降水較少。）

[練習(xí)]判斷影響下列各地氣候的因素。

①我國江西廬山和山東青島，成為夏季避暑勝地。（廬山因地形因素，青島因海陸位置。）

③黑龍江北部冬季漫長，多冰雪；海南島南部終年如夏降水較多。（緯度因素）

③英國倫敦位于50°N以北，冬季溫暖濕潤，海港不結(jié)冰，而俄羅斯太平洋沿岸的海港，位于40°N附近，冬季卻封凍。（洋流因素）

過渡由于影響世界各地氣候的因素不同，不同地區(qū)的水熱情況不一樣，氣候就出現(xiàn)了差異。

二、氣候的地區(qū)差異

[展示掛圖]世界氣候的分布與差異。

[提問]讀圖說出世界氣候主要分為哪幾個帶？主要分布在什么地方？（教師引導(dǎo)并總結(jié)）

①熱帶多雨帶，主要分布在赤道兩側(cè)：

③溫帶濕潤地帶，分布在中緯度受到潮濕氣流影響的地區(qū)；

③寒帶和亞寒帶，分布在緯度較高的地區(qū)；

④干旱地帶，在南北回歸線附近（大陸西岸）和內(nèi)陸少雨地區(qū)；

⑤高山地帶，氣候從山麓到山頂作垂直變化，如喜馬拉雅山脈。

鞏固復(fù)習(xí)教師幫助學(xué)生分析各種氣候分布的原因。