小學(xué)活動教案

中班生成主題活動教案：紐扣。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班生成主題活動教案：紐扣》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中班生成主題活動教案:紐扣

一、主題說明：

天氣漸冷，小朋友都穿上了薄棉衣，款式新穎、色彩絢爛的小棉衣，有的做成了動物樣子，有的是裙擺式的，有的是腰帶式的，還有的是唐裝，入園后，小朋友都聚在一起紛紛炫耀著自己的新衣服：“看，我的衣服上有個小熊頭?！薄ⅰ拔业囊路嫌薪q毛毛的”、“我的衣服是古時候的人穿的。”……不知誰插了一句：“看，我衣服上有象月亮一樣的紐扣呢，你們有嗎？”一時間，小朋友紛紛在尋找自己衣服上的紐扣了。須李龍說：“看，我紐扣是小熊頭?！庇糁靥煺f：“我的是小鴨子紐扣。”陳欣瑜說：“我的紐扣象牛角，一頭尖，一頭大的?！薄⒆觽兊臅痴勔鹆宋业淖⒁猓杭热缓⒆觽兡敲锤信d趣，何不組織一次“各種各樣的紐扣”的活動，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)紐扣的秘密，既有利于相關(guān)經(jīng)驗的積累，又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣，一個有關(guān)紐扣的主題活動開始了。

二、主題的價值

在這個主題活動中，我們和孩子們一起收集各種紐扣，觀察紐扣，從而逐步獲得紐扣的有關(guān)知識。形態(tài)萬千、顏色各異的紐扣激發(fā)了幼兒的探究和熱情，培養(yǎng)了他們的觀察力。通過“扣子變魔術(shù)”、“扣子印畫”、“設(shè)計扣子”，幼兒由發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，積極性、主動性、創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮?！翱圩铀囆g(shù)品”大拍賣，幼兒大膽地介紹自己的作品，大膽地表現(xiàn)，語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了提高，扣子藝術(shù)品被家長的認可，更讓幼兒體驗到了創(chuàng)造的樂趣和成功的快樂。通過活動，孩子們認識了各種不同的扣子，知道了其名稱和作用，同時從幼兒的生活中尋找主題的教育內(nèi)容，以孩子的關(guān)注點為教育的切入點，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。注重幼兒活動生活化，加強了活動中的情感體驗。

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

幾何形狀 物象形狀 展示臺

組成部分：洞眼 扣身 類型

參觀紐扣商店

材料：金屬 塑料 布 木頭

用途：裝飾 連接

我設(shè)計的扣子 泥塑 繪畫 布制

四、教學(xué)活動計劃表

第一周參觀紐扣商店通過參觀，了解紐扣的多樣性

談話：我看到的扣子1、能用較連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、能夠關(guān)注周圍事物，發(fā)展觀察力。

科學(xué)：感知扣子初步感知扣子的特點，了解扣子的用途。

第二周數(shù)學(xué)：看數(shù)學(xué)送扣子感知7以內(nèi)數(shù)量，比較7以內(nèi)數(shù)量的多少

美術(shù)：扣子印畫

1、引導(dǎo)幼兒運用多種顏色進行紐扣印畫，體驗色彩美。

2、根據(jù)紐扣印畫的形狀，大膽想象，創(chuàng)造性地進行添畫。

音樂：扣子歌啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂旋律及紐扣特點，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，體驗合作創(chuàng)編的樂趣。

第三周科學(xué)：扣子找家

1、觀察各種紐扣，感知他們的不同質(zhì)地。

2、初步學(xué)習(xí)按材料進行分類。

美術(shù)：扣子拼貼畫在感知紐扣形狀、顏色、大小等特點的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，運用拼貼等技能大膽表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

我設(shè)計的扣子引導(dǎo)幼兒利用多種材料和方法設(shè)計自己喜歡的紐扣，培養(yǎng)幼兒的想象力、表現(xiàn)力和動手能力。

紐扣藝術(shù)品大拍賣

1、能用完整的語言大膽介紹自己的作品。

2、體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的快樂。

五、日常工作提示：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類紐扣開設(shè)“紐扣展示臺”。

布置“我設(shè)計的扣子”墻飾、“紐扣藝術(shù)品”大拍賣。

2、活動區(qū)域：美工區(qū)（1）泥工：各種各樣的扣子

（2）縐紙制作：盤扣

（3）繪畫：未來的紐扣

語言區(qū)（1）拼拼講講：有趣的扣子

（2）扣子圖片：講述自己喜歡的扣子

益智區(qū)（1）扣子分類：根據(jù)顏色、形狀、大小等把扣子分一分。

（2）看數(shù)字送扣子：學(xué)會正確點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。

（3）扣子排隊：學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序。

生活區(qū)（1）扣扣子

（2）手工制作“布扣子”

3、家園共育：（1）請家長幫助孩子一起收集紐扣，與孩子討論紐扣的顏色和材料等。

（2）請家長與孩子對紐扣進行分類。

（3）“紐扣藝術(shù)品”大賣場，幼兒將自己的作品標(biāo)上價格，布置在展板上，請家長來園自愿購買。

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中班綜合實踐活動：紐扣

中班綜合實踐活動：紐扣

設(shè)計思路：

紐扣是孩子們在生活中經(jīng)常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構(gòu)造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養(yǎng)幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同時，還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。

2、讓幼兒在活動中學(xué)會觀察。

3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力。

活動準(zhǔn)備：

1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。

2、在活動室外布置服裝展。

3、小娃娃人手一個。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。

1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。

2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。

3、引導(dǎo)幼兒討論

二、組織

幼兒觀看服裝展。

1、帶幼兒觀看服裝展。

2、討論紐扣的作用。

三、組織幼兒討論。

四、幼兒操作扣紐扣。

1、引起幼兒興趣。

2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

（1）老師示范講解

（2）幼兒操作

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

小班生成主題活動教案：好聽的聲音

聲音與孩子的生活息息相伴，當(dāng)我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會好奇地問：“咦！這是誰的聲音？什么聲音？”來自孩子的許多信息告訴我們：孩子對有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的，敏感度很高?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，孩子的“自我中心”往往使他們在家對家人、長輩缺乏尊重，孩子的任性使他們對身邊大人的話聽而不理等現(xiàn)象大都存在，因此我想既然在我們的生活中具有如此豐富的聲音資源：有趣的動物的聲音、馬路上汽車的聲音、好聽的歌聲、好玩的玩具發(fā)出的聲音等等，那些聲音在孩子的生活中無處不在、無時不存。何不通過聲音讓孩子們接受來自聲音的各種信息呢？何不充分的運用身邊的各種聲音資源，讓孩子感受辨別各種聲音的同時，了解聲音帶來的信息，通過有趣的聲音活動，引發(fā)幼兒關(guān)注周圍人與事物的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣呢？于是我設(shè)計了主題活動《好聽的聲音》。 二、主題教育目標(biāo)

1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。學(xué)說“這是……發(fā)出的聲音”。

2、感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試聽辨幾種不同的聲音。

3、學(xué)習(xí)用各種線條來表現(xiàn)不同的雨，提高手的控制力。

4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。

5、養(yǎng)成不挖耳朵的習(xí)慣，知道要保護自己的耳朵。

6、樂意向同伴介紹自己的車，嘗試模仿各種車的聲音，感知車給我們帶來的方便。

7、傾聽自然界中的聲音，對各種聲音產(chǎn)生興趣。 三、活動安排：

語言：誰的聲音

美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋

音樂：有趣的聲音

體育：快樂的小騎手

健康機靈的耳朵

科學(xué)：會唱歌的瓶寶寶

歌表演：小青蛙

娛樂游戲：猜聲音 生成主題 好聽的聲音（1周）

?。?）班

一周

要點1、鼓勵幼兒安靜傾聽老師或同伴的講話，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、懂得做任何事情都要學(xué)會謙讓。

生活重點

1、對幼兒進行夏季飲食衛(wèi)生的教育,教育幼兒不吃不潔或過期食物。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤洗頭。 體育活動

周一周二周三周四周五

民游（關(guān)老關(guān)）、皮球 毽子圈

民游（關(guān)老關(guān)）、跳格子墊子、鉆圈

大型器械 　羊角球、走小橋

投沙包　 　高蹺、爬攀登架　大型玩具　在活動中提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，適當(dāng)運動。

學(xué)習(xí)活動

體育：快樂的小騎手

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)

語言：誰的聲音

美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋

音樂：有趣的聲音 區(qū)域活動

語言區(qū)：提供幼兒用書，鼓勵幼兒在日常活動中自主欣賞畫面閱讀故事《洗澡水變成湯》。

探索區(qū)：提供各種空罐頭、空瓶子，探索它們之間的不同與相同。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放幼兒用書，指導(dǎo)幼兒能將5以內(nèi)的食物和點子連在一起。

手工區(qū)：特色活動（剪紙）：剪裙子，指導(dǎo)幼兒探索在物體中鏤空的剪法。折紙：扇子

餐前：欣賞故事、講新聞、手指游戲、音樂欣賞、說唱童謠

餐后：看動畫片、園內(nèi)散步、桌面游戲、聽故事、看圖書 學(xué)習(xí)活動　 　

歌表演：小青蛙　 　

健康：機靈的耳朵　 　

娛樂游戲：猜聲音　 　

科學(xué)：會唱歌的瓶寶寶　 　

欣賞童話故事：長發(fā)妹

家長工作

1、在假期中，請有條件的家長帶孩子欣賞荷花，感知荷花的美麗。告訴孩子有關(guān)荷花的科學(xué)常識。

2、請家長和孩子一起挑選一樣孩子最喜歡的東西，帶到幼兒園，體驗和同伴分享的快樂。 　

四、主題網(wǎng)絡(luò)：

《好聽的聲音》主題網(wǎng)絡(luò)圖：

各種聲音

好聽的聲音

制造聲音

聲音的高低

撞擊聲

電話鈴聲

車輛的聲音

動物的叫聲

各種物體的聲音

樂器的聲音

配樂

觀察

猜聲音

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托班生成性主題活動教案：《寶寶拍照》

一、活動來源：

班里有幾架小朋友自己家里帶來的一次性相機，他們可喜歡玩了。有一次戴毅陽拿著相機，東拍拍、西拍拍，嘴里還在說：劉老師，笑一個！曹老師，笑一個！張逸，笑一個！其他小朋友看見了，都說：我也要拍！我也要拍！于是我便有了這么一個想法，利用他們濃厚的拍照興趣生成了這一主題活動。

二、活動安排：

活動一：和玩具一起拍照

（活動已經(jīng)進行過）在老師給小朋友拍照后，小朋友有強烈的自己為別人拍照的欲望，又從家里帶來了三個相機。在此基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)生成了新的活動。

活動二：給小花小樹拍照

活動目標(biāo)：

1、自由探索，鼓勵幼兒到戶外去尋找春天。

2、用拍照的方式開展游戲，體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

每位幼兒一個相機。

活動過程：

1、唱春天的歌。教師問：春天到了，小樹、小草變綠了，各種顏色的花開了，我們一起去看看吧！

2、游戲照相。大家做攝影師，觀察春天的植物，為各種顏色的花、小樹、小草拍照片。

活動三：洗相片

活動目標(biāo)：

鼓勵幼兒大膽嘗試，初步學(xué)著涂刷，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有花、草、樹。

2、各色顏料，刷子，抹布若干，每位幼兒繪畫外套一件。

活動過程：

1、和幼兒一起帶著相機回到活動室，準(zhǔn)備洗相片。

2、展示相片的底片（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范洗相片。用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

3、輔導(dǎo)幼兒洗相片。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒學(xué)著涂刷。

4、展示照片：看我們貝貝攝影師的照片拍得多好！

幼兒園中班生成主題：美麗的小船

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班生成主題：美麗的小船”僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、設(shè)計意圖：

《綱要》要中提到：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動來源于預(yù)設(shè)課程中的這一內(nèi)容，因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要，并在此基礎(chǔ)上滿足他們的探究的愿望，便成了我設(shè)計本活動的出發(fā)點。針對中班幼兒的特點，還有通過教師身處活動中，對幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經(jīng)驗與教訓(xùn)，以期更好地開展活動。把小船放在水里，引起了幼兒的興趣和關(guān)注，也引發(fā)了許多關(guān)于小船的問題。

二、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

三、活動準(zhǔn)備：

各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：

四、活動過程：

活動一、認識各種各樣的船

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價

活動二、折紙小船

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價

活動三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價作品

活動四、綜合活動美麗的船

1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。

2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。

3、評價作品

活動五、玩小船

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價

五、活動反思：

“讓幼兒成為活動的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動，可以使幼兒學(xué)會各種折紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能；可以提高幼兒對藝術(shù)的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育；可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展；可以培養(yǎng)幼兒細心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。而且培養(yǎng)了幼兒對折紙的興趣。在進行主題探索活動過程中，教師及時地審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導(dǎo)和展開起著重要的推動作用。

大班生成主題教案：《種子變變變》

中班生成活動教案：《超薄塑料袋下崗了》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班生成活動教案：《超薄塑料袋下崗了》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題說明：

塑料袋是人們出行購物必不可少的，如：上街買菜、買早點，上超市等等都得用到塑料袋?？墒亲罱芰洗易迨盏搅艘环萁馄竿ㄖ獣簢鴦?wù)院辦公廳《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋購物袋的通知》從2008年6月1日起，超薄塑料袋購物袋將全體下崗。從此后，不允許超薄塑料袋在任何場合擔(dān)任義務(wù)包裝員，為人們包裝各類物品。

下崗這個詞語對孩子來說有點陌生，下崗就是沒有工作了，但塑料袋怎么會下崗呢？塑料袋工作得好好的怎么會下崗？我提出一系列疑問，把問題拋給了孩子們，孩子們展開了討論的話題。如：塑料袋是怎樣造出來的？超薄塑料袋的另類出身？塑料袋下崗了，誰來接班？所以我們就順著孩子們的話題，希望通過一系列的活動，讓孩子們了解一些常見袋子的用途及與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和給人們帶來的環(huán)境污染，讓幼兒參與到改善身邊的環(huán)境，進一步增強環(huán)保意識。

主題目標(biāo)：

1、認識一些常見的袋子，知道其名稱及特性。

2、了解常見袋子的用途及和人們生活的關(guān)系，增強環(huán)保意識。

3、會按材質(zhì)的不同將袋子進行分類。

4、在說說、畫畫、做做、玩玩、聽聽、演演的活動中，培養(yǎng)幼兒對袋子的興趣。

5、初步了解一些特殊的袋子，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神。

活動安排：

第一周

語言：大口袋

數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物

科學(xué)：各種各樣的袋子

美術(shù)：紙袋玩偶

社會：包裝袋

健康：袋鼠寶寶去森林

實踐：小小宣傳員（發(fā)倡議書）

第二周

科學(xué)：請少用塑料袋

語言：環(huán)保袋

數(shù)學(xué)：小袋鼠逛商店

健康：如何識別有毒袋

美術(shù)：環(huán)保購物袋

音樂：袋鼠

參觀：垃圾回收站

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一、主題墻飾

在主題版面上創(chuàng)設(shè)袋子的家：上面有各種材質(zhì)的袋子----紙袋，并裝飾成各種玩偶；塑料袋，并裝飾成背心；布袋，上面貼有小朋友的作品等等。

二、區(qū)角設(shè)置

1、六一塑料袋下崗，向幼兒介紹塑料袋下崗的解聘書，讓幼兒參與到宣傳制作環(huán)保袋的活動中，進一步增強環(huán)保意識。

2、語言區(qū)：故事《大口袋》的書，有關(guān)袋鼠的圖畫書；紙袋玩偶，供幼兒進行表演。

3、科學(xué)區(qū)：各種袋子（信封、檔案袋、蛇皮袋等）讓幼兒學(xué)習(xí)包裝的方法，收集有關(guān)塑料袋危害的宣傳資料。

4、美工區(qū)：制作環(huán)保購物袋，各種材質(zhì)的紙和布，作為輔助材料。

家長工作：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認識各種不同材質(zhì)的袋子，培養(yǎng)孩子對袋子的興趣。

2、向孩子介紹不同袋子的用途，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

3、和孩子一起制作布袋，鼓勵孩子學(xué)習(xí)利用布袋及其他的袋子進行鍛煉和游戲，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。

4、引導(dǎo)孩子裝飾袋子，發(fā)展動手能力和審美能力。

5、和孩子收集各種袋袋，作為角色游戲材料。

6、向孩子介紹少用塑料袋的知識，讓孩子有初步的環(huán)保意識。

活動內(nèi)容：

語言：大口袋

活動目標(biāo)：

1、通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。

2、通過開展給動物匹配漢字的游戲，初步認讀漢字：媽媽和娃娃，并找出這兩個字的共同之處。

3、喜歡閱讀圖書，引起幼兒對閱讀漢字產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊

2、袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片

3、媽媽和娃娃文字圖片

活動過程：

1、通過歌曲《小袋鼠》，引出主題。

2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，并閱讀畫面。

（1）教師邊翻閱幼兒圖書，邊講述故事。

（2）袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？

（3）袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？

（4）袋鼠娃娃是怎樣幫助媽媽拿東西？它們的口袋里裝了什么？

3、教師帶領(lǐng)幼兒重點學(xué)習(xí)認讀漢字：媽媽、娃娃。

（1）出示圖片和文字卡片袋鼠媽媽和袋鼠娃娃。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察漢字媽媽和娃娃，找一找這幾個字中什么地方是一樣的？告訴幼兒它們都有一個女字旁。

（3）分別出示貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片，進行圖文匹配和認讀練習(xí)。

（4）教師與幼兒一同閱讀圖書，找出漢字媽媽和娃娃。

4、組織幼兒討論：我?guī)桶职趾蛬寢尅?/p>

5、音樂舞蹈《火車舞》。

數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放相等的實物，2、進一步感知6、7的數(shù)量。

3、進一步學(xué)習(xí)用不同4、的方式表示實物卡片的數(shù)量。

5、能按教師的要求完成作品，6、保持整潔。

活動準(zhǔn)備：

1、大紙袋上面貼有5、6、7，口袋里分別有不同實物或卡片

2、第一大組：每人兩個口袋，上面貼有6、7，一小盤實物卡片。第二大組：每人一張操作卡片，印泥、印章。

活動過程：

1、出示貼有數(shù)字5的口袋，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量關(guān)系

師：小朋友，你們看這是數(shù)字幾？你們猜猜數(shù)字5的口袋里有什么？

師逐一出示口袋里的卡片或?qū)嵨铮層變哼M行點數(shù)，感知其數(shù)量關(guān)系。

依次出示數(shù)字6、7的口袋，引導(dǎo)幼兒認識和感知數(shù)字和實物的等量關(guān)系

這是數(shù)字幾？你知道這個口袋里有什么嗎？

2、小組活動

第一大組：請小朋友給數(shù)字口袋送禮物，先拿一個數(shù)字口袋，將小盤子里的卡片送到數(shù)字口袋里，送時注意口袋上的數(shù)字是幾，就要送幾張卡片，送完時說數(shù)字*，我送給你*個**，然后再給另一個口袋送禮物。

第二大組：請小朋友拿好這張操作紙，看到圖上有三條橫線，上面分別有數(shù)字幾就在數(shù)字的后面印上相應(yīng)數(shù)量的點子。

3、交換活動。

4、評價活動

5、展示整潔、美觀的幼兒作品。

科學(xué)：各種各樣的袋子

活動目標(biāo)：

1、觀察、了解各種材料的口袋，知道其名稱。

2、通過實踐活動了解口袋的功用。

3、初步培養(yǎng)環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

2、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

活動過程：

1、幼兒通過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。

師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的袋子，請小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸這些袋子是用什么材料做成的，它們叫什么名字。

2、幼兒認識各種口袋。

師：請小朋友把自己看到的口袋來向大家介紹介紹，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。

3、請幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類

師：我們教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，現(xiàn)在請小朋友給這些口袋分分家，相同材料的口袋我們讓它們住在一起。（幼兒對不同材料的口袋進行分類）

4、操作活動：嘗試了解口袋的用處

幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論口袋的用處。

師：口袋有用嗎？請你和旁邊的小朋友討論一下這些口袋有什么用？

5、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品。

師：剛才你們和好朋友說了口袋是用來裝東西的?，F(xiàn)在每人選一種口袋到超市里去選購一些商品，試試什么樣的口袋裝什么商品最合適。

6、師生共同小結(jié)口袋的功用。

師：剛才我們小朋友在超市里選購了好多商品?，F(xiàn)在請你來說一說你用什么口袋裝了什么商品，為什么？

小結(jié)：小朋友真聰明，能根據(jù)口袋的材料來裝不同的東西。

7、出示生活中最常用的口袋----塑料袋。

師：塑料袋我們在生活中用得很多，但是塑料會給環(huán)境帶來危害，因為用完了塑料袋不容易分解，我們以后要少用它。不過現(xiàn)在有一種環(huán)保型的塑料袋，（出示百潤發(fā)的塑料袋）這種塑料袋用了對我們的環(huán)境危害比較小。

美術(shù)：紙袋玩偶

活動目標(biāo)：

1、用各種方法來制作紙袋玩偶，表現(xiàn)動物或人物。

2、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

干凈的紙袋、彩筆、各種彩紙、剪刀、糨糊、抹布。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師出示紙袋，提問：你們看這是什么？老師這里有個魔術(shù)盒，這紙袋一進去就會發(fā)生變化，我們來看看它會變成什么呢？（小熊貓）

2、探討熊貓的制作方法

教師：我們來看這魔術(shù)盒有什么神奇的地方，能把紙袋變成熊貓。請幼兒討論并上臺演示。

3、熊貓到我們這里來肯定有什么事，我們來聽聽。

熊貓：春天的景色真美呀！我想去春游，可一個人太孤單了，小朋友你們愿不愿意幫我做幾個朋友，和我一起去呀？

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

教師：在做之前先想一想給它做什么朋友，要盡量和別人做的不一樣。鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

5、總結(jié)評價，結(jié)束活動

6、相互交流。

幼兒用玩偶對話結(jié)束活動。

社會：包裝袋

活動目標(biāo)：

1、了解包裝袋的特點及其作用。

2、學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。

3、建立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動前布置成包裝袋展覽會。

2、請家長與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡單介紹。

活動過程：

1、組織幼兒參觀包裝袋展覽會。

2、欣賞各種各樣的包裝袋。

3、激發(fā)活動興趣。

師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？

幼兒自由討論。

4、教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案

師：你們知道包裝袋上的這些標(biāo)志和圖案有什么用嗎？

幼兒自由討論。

幼兒相互介紹自己帶來的包裝袋。

5、游戲猜一猜

由一名幼兒說出包裝袋的特點，其他幼兒猜是什么包裝袋。

6、教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝

通過介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會在土中腐爛分解，不會對環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會腐爛分解，會污染環(huán)境。

8、引導(dǎo)幼兒設(shè)計、制作環(huán)保包裝袋。

健康：袋鼠寶寶去森林

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)布袋的多種玩法，重點練習(xí)用小布袋在平衡臺、輪胎上跳的能力。

2、發(fā)展平衡能力和動作靈活性。

3、培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力及克服困難的態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、小布袋、平衡臺、輪胎、獨角椅。

2、錄影機、磁帶

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：布袋操

2、分組玩布袋

3、幼兒自由玩，教師指導(dǎo)。

鍛煉好了身體，現(xiàn)在你們可以去玩了，寶寶們，你們可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。

總結(jié)玩法，幼兒集體練習(xí)。

4、練本領(lǐng)----跳平衡臺、跳輪胎

（1）學(xué)習(xí)跳平衡臺

今天媽媽帶你們到森林里去玩，但是去森林的路很難走，一路上要經(jīng)過一片樹林，樹林里都是木樁，還要走過一條小溪，小溪上都是石頭，所以我們先學(xué)會一些本領(lǐng)，我們先來學(xué)跳木樁的本領(lǐng)吧！

一幼兒示范。

師簡單講解動作要領(lǐng)。

幼兒集體練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)跳輪胎

現(xiàn)在我們來學(xué)跳石頭的本領(lǐng)吧！

一幼兒示范。

師簡單講解動作要領(lǐng)。

幼兒集體練習(xí)。

5、游戲----去森林

師帶幼兒繞過蘑菇----過樹樁----過小溪----滾到草地上----休息----大獅子出現(xiàn)，幼兒將整個身子藏于口袋里----幼兒用石子打大獅子----出布袋，歡呼。

6、放松活動

幼兒做放松動作，最后躺在布袋里睡覺。

科學(xué)：請少用塑料袋

活動目標(biāo):

1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。

2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

3、增強環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

1、一個月前帶幼兒在園內(nèi)挖兩個坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號。

2、錄像:(1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。

3、圖片兩張:對塑料袋的擔(dān)憂。

4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。

活動過程:

一、觀察實驗結(jié)果

1、出示從地下挖出的塑料袋和紙袋,比較其變化。

這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?(紙袋已有點腐爛,而塑料袋卻完好無損)這是為什么呢?

2、教師小結(jié):在自然界中蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里睡上好多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害

1、請幼兒說說在生活中哪些地方塑料袋用得最多。

2、觀察錄像,進一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場。超市。水果店。面包房)

看完后提問:看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?

3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。

哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?

看完后提問:看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?

4、了解塑料袋的危害。

師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)

三、說說對塑料袋污染的擔(dān)憂

1、幼兒討論對塑料袋污染的擔(dān)憂。

我們整個申港鎮(zhèn)、江陰市、江蘇省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會產(chǎn)生什么樣的后果呢?請你想一想,并且和小伙伴說一說。

2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒),幼兒看圖說說。

(1)看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會怎么樣呢?

(2)瞧,地球被塑料袋淹沒了,它在說救救我吧,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?

四、討論減少塑料袋污染的方法

1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。

塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有什么可以解決的辦法呢?請你和小伙伴說說。

2、請個別幼兒起來說說。

3、出示布袋、紙袋、籃子,說說用這些代替塑料袋的好處。

布袋:可以清洗,可以重復(fù)使用。

紙袋:攜帶方便,沒有污染,而且可以回收再利用。

籃子:結(jié)實耐用,而且可以清洗。

4、請幼兒討論處理塑料袋的方法。

目前我們還無法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?

(1)幼兒討論并說一說。

(2)小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。

五、了解科學(xué)地處理塑料袋污染的方法

師:目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋。籃子代替塑料袋?；厥辗ㄊ前褟U舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進行。等你們長大了,發(fā)明出更科學(xué)。更簡單的解決塑料袋污染的方法好嗎?

六、結(jié)束:為了保護環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來制作紙袋代替塑料袋吧!

做好以后我們可以把它送給身邊的人,當(dāng)一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以說:爺爺奶奶,為了保護環(huán)境,請您少用塑料袋,多用紙袋、布袋。你還可以說:叔叔,請用紙袋吧,我們一起來保護環(huán)境。

兒歌:環(huán)保袋

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)兒歌《環(huán)保袋》，能有序地記憶兒歌內(nèi)容。

2、知道塑料袋給環(huán)境造成的污染，提倡使用環(huán)保袋。

3、增強環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

錄音機，圖片

活動過程：

1、說說塑料袋的污染，2、引出主題。

師：塑料袋埋在地底了，將會有什么后果？

3、如何使用環(huán)保袋

說說使用環(huán)保袋給我們生活帶來的方便。（購物、上街、買菜等）

4、欣賞兒歌《環(huán)保袋》

（1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。

（2）幼兒集體朗誦兒歌。

5、學(xué)做小小環(huán)保員

向家長等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來保護環(huán)境。

環(huán)保袋

我是環(huán)保購物袋,

買了東西放進來,

每天帶我上街去,

大家別用塑料袋。

數(shù)學(xué):小袋鼠逛商店

活動目標(biāo):

1、正確目測9以內(nèi)的數(shù)量,感知相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、按規(guī)律進行排序活動,并給點卡匹配相應(yīng)的實物卡。

3、樂意參加操作活動。

活動準(zhǔn)備:

1、課件

2、線路圖、鉛筆人手一份。

3、有點子的袋子、實物卡。

活動過程:

一、給小袋鼠排隊

教師(看課件):你們看,這是誰?今天袋鼠媽媽帶小袋鼠去逛商店,咦,小袋鼠藏到哪里去了?我們請小袋鼠出來吧,數(shù)數(shù)有幾只?它們一樣嗎?誰會給它們排隊?(教師根據(jù)幼兒的回答進行操作)

二、畫線路圖

1、交代要求:小袋鼠排好了對,要去商店了,可是,今天袋鼠媽媽要請它們自己去,她告訴小袋鼠,路上有數(shù)字路標(biāo),剛出發(fā)時,路標(biāo)上的數(shù)字是最小的,每走一步,后面的數(shù)字要比前一個數(shù)字多1。現(xiàn)在就請你們來幫小袋鼠畫去商店的線路圖吧。

2、幼兒操作活動。

3、展示個別幼兒的作業(yè),進行講評。

4、想一想,如果小袋鼠要回家,應(yīng)該先走數(shù)字幾的路標(biāo)?接著呢?

三、給袋子排序,匹配實物卡

教師:小袋鼠們到商店里去買了很多東西,營業(yè)員拿出來一些購物袋,看看這些袋子上有什么?現(xiàn)在先請你們把小袋鼠們買的東西裝在袋子里,裝的時候要數(shù)一數(shù)每樣?xùn)|西有幾個,把它裝在和點子一樣多的口袋里。再把袋子排好隊,想想可以怎么排?(幼兒操作)

四、講評

1、展示個別幼兒的作業(yè),集體講評。

2、給好朋友看看。

3、表揚:今天,你們幫了小袋鼠,小袋鼠真高興,它說:謝謝小朋友。

社會：如何識別有毒袋

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)分辨有毒塑料袋和無毒塑料袋。

建立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

無毒塑料袋、有毒塑料袋若干只

活動過程：

以塑料袋下崗事件引出主題。

介紹有毒塑料袋和無毒塑料袋

教師實驗，學(xué)會如何識別有毒和無毒

幼兒自由討論，相互問一問：如何識別有毒袋和無毒袋。

美術(shù):美麗的袋子

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫出不同形狀的袋子,并嘗試用花紋和圖案進行裝飾。

2、提高裝飾畫的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、范畫2-3張

2、畫紙、蠟筆人手一份。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

出示收集的袋子,提問:你覺得這些袋子漂亮嗎?漂亮在什么地方?

二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子的圖案?；y和顏色

1、出示范例,加工廠的設(shè)計員已經(jīng)設(shè)計了幾款新袋子,小朋友覺得怎么樣?它們是什么形狀的?上面畫了些什么?用了哪些顏色?

2、幼兒觀察、討論、回答后,教師小結(jié):這些袋子的形狀很多,上面還有各式各樣的圖案,看上去很漂亮?，F(xiàn)在請小朋友也來當(dāng)設(shè)計師,說說你想設(shè)計什么樣的袋子?(幼兒相互討論)

三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)

1、師:下面請小朋友來設(shè)計袋子,先想一想,你想設(shè)計什么形狀的袋子,然后再畫上你喜歡的圖案和花紋。畫的時候,要盡量把袋子畫大,這樣才可以在里面裝許多的東西。鼓勵幼兒盡量畫出跟別人不一樣的袋子。

2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫面的布置,色彩的搭配等。

四、評價作品

1、將幼兒作品展出,請個別幼兒談?wù)勛约涸O(shè)計的袋子是什么形狀的,用什么圖案進行裝飾的。

2、幼兒相互欣賞作品,自由交談。

音樂:老鼠與布袋

活動目標(biāo):

1、熟悉音樂旋律,感受音樂的ABA結(jié)構(gòu)。

2、嘗試用各種動作、姿態(tài)表現(xiàn)音樂故事情節(jié)中的不同形象,體驗同伴間合作。交流的愉快情緒。

3、知道碰到危險要保持鎮(zhèn)定、不慌不忙,提高解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、錄音機、磁帶

2、圖片:書童整理書、老鼠鉆進布袋、老鼠逃跑。

3、布袋若干

活動過程:

一、講述故事開頭部分,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師講述故事開頭并出示圖片。

2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。

二、第一次欣賞音樂

1、幼兒欣賞音樂。

2、提問:這段音樂你聽上去感覺怎樣?最后發(fā)生了什么事?

三、分段欣賞音樂,并創(chuàng)編動作

1、欣賞第一段。

(1)幼兒欣賞A段。

(2)創(chuàng)編書童動作。

(3)聽音樂表演。

2、欣賞第二段。

(1)幼兒欣賞B段。

(2)創(chuàng)編老鼠走路的樣子。

(3)聽音樂表演。

3、欣賞第三段。

(1)幼兒欣賞A段。

(2)創(chuàng)編書童。老鼠的動作。

(3)聽音樂表演。

四、聽音樂集體表演

1、提出要求:保持適當(dāng)距離,不和別人碰撞。

2、幼兒集體完整表演。

3。分角色表演。

五、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)小老鼠臨危不懼的精神

1、提問:你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?

2、小結(jié):鼓勵幼兒在碰到危險時要保持鎮(zhèn)靜、不慌不忙。

大班生成主題教案：種子變變變

幼兒園大班生成主題教案：種子變變變

一、主題說明：

金秋十月，正是各種種子豐收的時節(jié)，紅豆、綠豆、蠶豆、稻谷等等。我們生長在農(nóng)村的孩子對它們可謂是既熟悉又陌生。為此，我設(shè)計了“種子變變變”這一單元活動。首先幫助孩子了解植物生長過程中必須經(jīng)歷的過程和管理植物的要點，認識農(nóng)作物的價值，并通過實踐活動體驗勞動的艱辛，共享勞動、創(chuàng)作的樂趣。幫助他們積累有益的相關(guān)經(jīng)驗，發(fā)展他們的操作能力，培養(yǎng)幼兒對土特產(chǎn)的喜歡之情。以享受的心情食用價廉物美、新鮮爽口的土特產(chǎn)。

二、教學(xué)活動計劃表：

活動名稱活動領(lǐng)域活 動 目 標(biāo)

豌豆、蠶豆兒歌1、學(xué)習(xí)用普通話朗頌兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制品的過程。

3、感知念兒歌的樂趣，體驗品嘗豆類食品的快樂。

摘果子韻律活動1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節(jié)奏特點，初步學(xué)會合拍地邊做踵趾小跑步邊做摘果子動作，手腳配合比較協(xié)調(diào)。

2、借助游戲的情境，理解舞蹈動作的含義，并會變化方位做采果子的動作。

3、通過舞蹈體驗勞動的喜悅。

各種各樣的豆制品科學(xué)1、認識常見的豆制品，知道其名稱和價值。

2、通過傾聽故事和觀察活動，知道豆制品的種類很多。

3、喜歡吃豆制品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。

磨豆?jié){社會1、了解磨豆?jié){的程序，知道豆?jié){營養(yǎng)高，喝豆?jié){對身體有好處。

2、懂得尊敬成年人的勞動。

3、學(xué)會與同伴合作，體驗分享勞動成果的快樂。

有趣的谷物畫美工1、認識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進行裝飾畫。

2、運用谷物在雙面膠上細心地進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。

3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

活動名稱 活動領(lǐng)域 活動目標(biāo)

猜農(nóng)作物謎語語言

1、有猜迷的興趣，學(xué)會猜謎的方法。

2、鞏固幼兒對農(nóng)作物的認識。

拾豆豆體育

1、學(xué)會手、腳、膝著地爬，并能爬越障礙。

2、探索鉆、爬、翻越障礙物的方法，理解游戲的規(guī)則。

3、有序地參與游戲活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏，能克服困難。

食物排序科學(xué)

1、能根據(jù)種子的排列規(guī)律進行排序。

1、學(xué)會正確地取用和整理操作材料。

慶豐收品嘗會綜合

1、知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗豐收的快樂。

2、自己動手操作，體驗勞動的快樂。

三、日常生活提示：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示：

（1）制作各種種子貼畫。

（2）自然角：種子發(fā)芽實驗，到種植園地去種植蠶豆。

2、活動區(qū)域提示：

（1）語言區(qū)：與種子有關(guān)的幼兒故事圖畫書。

（2）美工區(qū)：制作種子帖畫（各種種子、雙面膠、一次性蛋糕盤子、勾線筆等）。

蔬菜印章畫（土豆、藕、山芋、顏料等）利用它們進行拓印。

（3）生活區(qū)：a.稻谷、毛豆等（讓幼兒剝）

b.黃豆、豆?jié){機（自己制作豆?jié){）

（4）益智區(qū)：各種種子、標(biāo)記卡、數(shù)字卡、記錄卡。

四、家長工作：

1、配合幼兒園讓幼兒做一些力所能及的事。如剝蠶豆、剝黃豆等。

2、與幼兒一起制作一些種子貼畫。

3、協(xié)助孩子收集各種各樣的種子，豐富班級自然角和種植。

“胖點好還是瘦點好”大班主題活動生成話題

“胖點好還是瘦點好”大班主題活動生成話題

起因：這個月我們學(xué)習(xí)了《夢幻西游記》，從中我們發(fā)現(xiàn)了幾個問題，如：孫悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，為什么最近班上越來越多的孩子戴上眼鏡了呢？從欣賞京劇《大鬧水晶宮》，請幼兒談?wù)劤獞蚝椭v故事有什么區(qū)別？一天早晨，儲雨桐的奶奶送他到幼兒園時，周越洋等小朋友說他是“胖子”，奶奶生氣了…… 這3個問題中，幼兒最感興趣的還是關(guān)于“胖一點好還是瘦一點好？”這個問題，于是我們就這個問題進行了全班性的討論。

討論：

老師：小朋友胖一點好還是瘦一點好？

桐：胖好，因為不容易被打倒。

量：瘦好，瘦子有力量，長大了可以抓小偷

杰：胖子好，因為胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身體很健康，一下子就可以將瘦子舉起來。

源：胖好，胖子可以減肥就變成瘦的。

瑤：瘦子爬樓梯不會累，胖子上樓總會累。

語：瘦子上樓一下子就跑上去了。

越：瘦子舞蹈好，身材也好。

頎：胖子好，以為他更強壯；瘦子沒有力量。

欣：胖子好，別人打他就不會摔到。

程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。

龍：瘦子好，胖子跑不動，瘦子跑得快。

生：瘦子好，瘦子不會把人摔到，我是瘦子。

童：胖好，我覺得胖子像個游泳圈，可以坐在他身上游泳。

雅：胖好，胖子力量大，遇到壞人踢一腳，壞人就跑了。

聰：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又沒有力量。

航：胖子好，胖子不容易生病。

敏：胖子好，胖子身體好。

涵：瘦子好，瘦子就可以多吃點東西，加強維生素。

鑒：胖子好，因為他能舉起瘦子，抱起來投籃。

葦：瘦子好，因為跳舞壓腿比較方便。

翰：都不好，只要身體健康就好。

嵩：胖子好，我就和儲雨桐想的一樣。

楊：胖子好，胖子爬山有勁些，不容易生病。

月：胖子好，胖子汽車來了不會把它壓倒。

婕：喜歡不胖不瘦的女孩。

舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起來，胖子浮不起來。

宇：瘦好，因為瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血壓、糖尿病、心血管病等。

栩：胖好，胖子吃飯吃得多。

妮胖子好，胖子有力氣，瘦子沒力氣。

涵：胖子好，可以在游泳的時候騎在他身上。

Q：你爸爸是不是那個胖子？

A：哈哈！……就是。

洋：瘦子出汗出的少一點，胖子出的多一點。

Q：你喜歡出汗多還是出汗少？

A：出汗少一些。

Q：為什么呢？

A：汗出完了人就死了。

Q：你是從哪兒知道汗出完了人就會死？

A：我想的。

旖：胖子好。

Q：你是胖還是瘦？

A：瘦。

Q：那你想長胖嗎？

A：我說錯了，不知道。

總結(jié)：

本班參加這次討論共33名幼兒，認為胖好的幼兒有16人；認為瘦好的幼兒有13人；認為不胖不瘦得有4人。其中因為自己瘦，所以認為胖好的幼兒有12人；因為自己胖，所以認為瘦好的幼兒有4人。因為自己瘦，所以認為瘦好的幼兒有9人；因為自己胖，所以認為胖好的幼兒有4人。

認為胖一點好的幼兒占多數(shù)，從幼兒以上的討論可以看不來，他們認為胖點就是身體好，到底是瘦點好還是胖點好？說法都不一樣。瘦要瘦到什么程度？胖要胖到什么程度？籠統(tǒng)地說肥胖不好，是不科學(xué)的。首先必須具體分析是病態(tài)性肥胖，還是正常性肥胖，脂肪（或稱體脂）的多少表示人體的肥瘦，過肥過瘦都不好。正如4名幼兒所說：不胖不瘦最好！如果身體過于肥胖，體重超過正常標(biāo)準(zhǔn)，他的壽命就會減少，還容易患很多病，如：心血管疾病、糖尿病、脂肪肝、某種癌癥。與別人做同樣的事情，要比別人加倍努力，動作遲鈍，容易發(fā)生各種事故；易疲勞，背痛，腿不利落；天熱時加倍感到不快（因皮下脂肪起了絕緣體的作用）。但是如果太瘦也不好，因為營養(yǎng)不良、面黃肌瘦，抵抗力也會下降的，特別是對于正在發(fā)育時期的幼兒來說，更是影響了身體的正常發(fā)育?，F(xiàn)在的幼兒千萬不要受到社會的影響，要樹立正確的審美觀，健健康康的成長才是最重要的。

中班數(shù)學(xué)：紐扣分類

活動名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類

活動目標(biāo)：

1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。

2、復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

活動準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。

活動過程：

一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。

二、觀察多樣的紐扣。

1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）

2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？

3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。

4、觀察記錄紙，說說標(biāo)記的意思，討論記錄方法。

5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方法。

三、紐扣拼畫。

1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 ^_^

小班綜合活動教案 一顆紐扣

活動目標(biāo)：

1、在故事情景中，愿意大膽學(xué)說其中的簡單對話,并能區(qū)別小動物們的各種紐扣。

2、知道撿到東西要歸還，體驗幫助他人找到紐扣失主之后的快樂。

活動重點：

大膽學(xué)說故事中的簡單對話,并區(qū)別小動物們的各種紐扣。

活動難點：

知道撿到東西要歸還，體驗幫助他人的快樂情感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗：幼兒對紐扣有相關(guān)經(jīng)驗

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件PPT，實物紐扣，紐扣圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入：撿到一顆紐扣

1、出示一粒紐扣，這是一顆怎么樣的紐扣，是你們掉的紐扣嗎？

2、欣賞故事第一部分：早晨，天氣真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕嚕嚕，前面滾來了一顆紐扣

提問：那這會是誰的紐扣呢？沒有了紐扣會怎么樣呢？

小結(jié)：沒有紐扣衣服就穿不好，不完整了，掉了紐扣的人一定很著急的，我們和小老鼠一起去找找它的主人吧。

二、尋找紐扣的主人

（一）欣賞故事、理解內(nèi)容

1、欣賞故事第二部分，學(xué)說情節(jié)對話：

（1）小狗。

欣賞對話：小狗、小狗，你好。我撿到了一顆圓圓的、白白的上面有四個洞洞的紐扣，是你掉的嗎？

提問：這是小狗掉的紐扣？為什么？

（2）小兔。集體嘗試：你們覺得是不是呢，我們一起來問問小兔吧。

（3）小貓。個別嘗試：誰愿意和小老鼠一起來大聲地問問小貓？

（4）大象。自主嘗試：你們快幫小老鼠問問它們吧。

2、欣賞故事第三部分，感受助人為樂的情感：

又一陣風(fēng)吹來，天氣變得冷冷的，小老鼠還是沒找到紐扣的主人，它垂頭喪氣的回家了。剛進家門，小老鼠就驚訝的叫了起來

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。

提問：小老鼠會跟媽媽說什么呢？鼠媽媽為什么要親小老鼠？

（2）小結(jié)：原來這顆紐扣是鼠媽媽的，小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人同樣是件令人開心的事??！

三、延伸，操作找紐扣：按紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數(shù)，大小

師：我們幫小老鼠的媽媽找到了紐扣，可是故事中的小動物掉了的紐扣還沒找到我們一起幫助他們找找吧：

先觀察每一個小動物衣服上紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數(shù)，大小，再找出與每一個小動物衣服上一樣的紐扣。

結(jié)尾：剛才老師撿到的這顆紐扣我們還沒有找到它的主人，需要你們的幫忙，你們愿意嗎？再一次小結(jié)：沒有紐扣衣服就穿不好，不完整了，掉了紐扣的人一定很著急的。

中班主題活動教案：春天來了

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“中班主題活動教案：春天來了”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題說明：

春天來了，認識春天，對于中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知。通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動，使幼兒了解一些春天的明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然，觀察生活，從而激發(fā)和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力。

中班幼兒觀察力的特點，仍屬于具體而不是整體的，零星而不全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物如此這般有序地，細致地觀察春天的特征，教師在指導(dǎo)觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然，這時期的幼兒，已有表現(xiàn)事物的渴望，但往往因表現(xiàn)技巧的不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師應(yīng)在活動中因人施教，使每個幼兒充滿信心地能夠表現(xiàn)自己，幼兒的表現(xiàn)力以感性經(jīng)驗為主，所以認識春天是基礎(chǔ)。

《指南》中指出，要讓幼兒親近自然，發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力，春天是一個美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，草木爭容，到處是一片春意盎然的景色，植物與動物的變化特別明顯，每當(dāng)我?guī)麄內(nèi)ド⒉綍r，孩子們就會發(fā)現(xiàn)幼兒園的茶花開了，發(fā)現(xiàn)泥里的蚯蚓鉆出來了，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，幾乎每一次的散步孩子們都會在幼兒園里有新的發(fā)現(xiàn)，同時他們也產(chǎn)生了許多的疑問：為什么春天一直會下雨為什么小草、柳樹到了春天就發(fā)芽了許多花為什么喜歡在春天開？這些疑問時常圍繞著幼兒，他們也渴望在大自然中找到答案，為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及表達表現(xiàn)的能力，于是預(yù)設(shè)了春天來了這個主題活動，以此進一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

二、主題目標(biāo)：

1、了解春天的主要季節(jié)特性，知道春天是一個美的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3、引導(dǎo)、激發(fā)幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)春天的各種動物植物以及人們的變化的秘密。

4、通過畫畫，唱唱、說說等活動，進一步感受春天的各種特征。

5、引導(dǎo)幼兒通過各種途徑關(guān)注、收集有關(guān)春天的信息和資料并能對自己的發(fā)現(xiàn)以各種方式進行記錄。

6、鼓勵幼兒能夠大膽地表達自己的對春天的感受，體驗分享的快樂。

7、根據(jù)氣溫和運動量的變化，調(diào)節(jié)活動的內(nèi)容，增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在幼兒園戶外種植各種樹木和花卉，便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。

2、在活動室的一個墻面上，師幼共同制作、布置大大小小的樹和樹的朋友。

3、在自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。養(yǎng)殖各種發(fā)芽的植物，并作好記錄。

4、布置小小調(diào)查員專欄，幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密畫下來，并布置其中。

5、提供關(guān)于樹和花的書籍。

6、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，用幼兒的作品（楊柳，迎春花，小燕子等）布置教室，烘托春的氣息。

7、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶寶寶，讓幼兒觀察其生長變化。

8、將小瓶，冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、大豆等做發(fā)芽實驗，豐富自然角。

四、家園共育：

1、在接送孩子途中或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

2、請家長協(xié)助孩子一起尋找合適的廢舊材料和用于春天種植的種子，并幫助幼兒了解有關(guān)知識。

3、請家長利用雙休日帶孩子接觸大自然，豐富孩子的生活經(jīng)驗和情感經(jīng)驗。

4、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。

5、協(xié)助孩子做好樹的朋友的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友，如：查書、上網(wǎng)、看電視等。

6、利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。

7、請家長在家飼養(yǎng)12種小動物，鼓勵幼兒參與喂養(yǎng)。

五、個別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點

春天的花和樹

各種皺紙、彩紙、膠棒

用折、剪、揉的方法做出各類花朵粘貼在草地、樹上

能看著范例做出各種花朵

種花

各色花、花壇

有規(guī)律地種花

能按照花的顏色有規(guī)律地排序。

插畫

各種花瓣、花瓶底板

粘貼不同形狀的花

花的造型、花瓣數(shù)不同

插畫

枯樹枝、皺紙、固體膠

把皺紙揉成花骨朵兒粘貼在枯樹枝上

花骨朵兒之間要有距離、皺紙要揉緊

裝飾風(fēng)箏

各種形狀的宣紙、水粉、毛筆、墨汁、畫好的背景圖、皺紙、吸管、雙面膠、彩色紙、粘貼紙

引導(dǎo)幼兒展開豐富想象勾勒出春天的景象。

嘗試制作各種不同形狀、花紋的風(fēng)箏。

美麗的池塘

廢舊報紙、棉花、皺紙、扭扭棒、塑料袋、各色彩紙、膠水、雙面膠

在青蛙媽媽身邊添畫蝌蚪

蝌蚪游動的方向（尾巴位置的不同）、畫面的合理布局

開滿玫瑰花的院子

花園底板、各色彩紙、固體膠

幼兒根據(jù)步驟把折出不同顏色的玫瑰花，種在花園里，用水筆給玫瑰花添加莖刺

玫瑰花的正確折法、畫面的合理布局

花兒朵朵開

寫有數(shù)字的花瓶、各色花朵若干朵

為花瓶插花

花瓶上的數(shù)字與花朵數(shù)要匹配。

美麗的小蝴蝶

（美工）

瓦楞紙、白膠、勾線筆、蠟筆、示范圖等

1、運用瓦楞紙卷出紙圈作為2對蝴蝶的翅膀，并添畫蝴蝶的身體。

蝴蝶完成后，在白紙上添畫各種美麗的花朵，并用紙圈作為立體花心。

1、幼兒能看懂示范圖上的步驟嗎?

2、幼兒能自主選擇長紙條制作大翅膀，短紙條做小翅膀嗎？

3、幼兒能注意到蝴蝶的翅膀是左右對稱的，并選擇相同的顏色進行裝飾嗎？

蝴蝶排排隊

（益智）

三色小蝴蝶、三色大蝴蝶（紅黃藍）、記錄表、勾線筆、蠟筆

用所提供的蝴蝶圖片為蝴蝶排隊

1、幼兒能自主排序并有新的排序模式嗎？

2、幼兒能在兩種維度中清楚的找到排序的規(guī)律嗎？

3、幼兒在一種排法多種說法的過程中有遇到困難嗎？

幼兒喜歡記錄嗎？記錄的能力是怎么樣的？

六、主題案例：

案例分析：尋找春天的秘密

案例：

午餐后我?guī)е⒆觽儊淼搅怂麄兿矏鄣牟賵錾仙⒉健⑿菹?。孩子們迎著微微徐風(fēng)，沐浴在陽光里小聲交談著、嬉戲著、有的兩兩低著小腦袋在草地上尋找著什么，春天的腳步已經(jīng)悄悄來臨。

回到教室后，我與孩子們聊起了春天的話題，孟雨潔說：上周日奶奶帶我去七寶體育公園玩了，那里可熱鬧了，我們玩累了躺在草地上休息，許多蝴蝶在叫不出名字的花朵上飛舞著，可漂亮了！聽了她的話，王詩語接口說道：星期天媽媽也帶我去公園玩了，我們在草地上看到許多人在放風(fēng)箏，因為風(fēng)很大，所以風(fēng)箏放得很高很高，遠遠地看著天空上像有許多個小點點。大家都七嘴八舌地說著自己所知道的春天經(jīng)驗。于是我請孩子們回家找找草地上、樹上、小河里有些什么春天的足跡以及春天里冬眠后蘇醒的小動物又哪些，請他們回去后和爸爸媽媽一起做張調(diào)查表。

第二天很多孩子帶來了和父母一起做好的調(diào)查表，在尋找春天的調(diào)查中，孩子們積累和一些有關(guān)春天的知識點。李仁新小朋友還特地和爸爸一起抓了許多的小蝌蚪帶來給同伴們飼養(yǎng)。于是在小蝌蚪的身邊多了一群關(guān)心它、觀察它、照顧它的小伙伴。他們每天都會興沖沖地跑來告訴我小蝌蚪的一些細微變化，為此孩子們樂此不彼，積極探索著小蝌蚪的成長過程。

分析：

春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。沐浴著春的陽光，嗅著春的清香,孩子們的生活周圍充滿了春天的足跡，他們對春天這一話題不陌生，有話可說。他們通過老師的引導(dǎo)和父母的參與，比較細致地觀察了春天的一些特征：草地、花、樹，初步了解了這些植物在春天的一些明顯變化，并能積極參與多渠道的探索活動之中，孩子們的觀察能力、學(xué)習(xí)的主動性得到了發(fā)展。

七：主題反思：

在主題活動中，往往會受到幼兒經(jīng)驗、活動材料、活動時間和空間等因素的影響，有時幼兒會出現(xiàn)一些奇怪的問題，這就需要我們教師有很廣的知識面，因此，要有效的推進主題，教師必須在滿足幼兒興趣需要的同時，采取靈活、多樣的推動策略，做到既不代替幼兒思考，不控制幼兒的行為，又能善于在關(guān)鍵時刻給予幼兒支持和幫助，使活動主題層層推進，使活動達到理想的效果。我們的反思有以下幾點：

1、由于是預(yù)定的計劃，因而對于目標(biāo)以及在實踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進行靈活的調(diào)整。由于春天的植物變化很明顯，因而教師可以把握這一有利時機，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細致的品質(zhì)。

2、在活動過程，我們并不強調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習(xí)得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實踐，主動地習(xí)得知識和技能。

3、由于主題活動為幼兒提供了充足的時間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)教師教、幼兒學(xué)的模式，而是鼓勵幼兒更多的嘗試，體驗不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實踐獲得的過程。

4、對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設(shè)計者、收益者。通過實踐，我們感到主題活動以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得成功的體驗。

5、教師在主題活動中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動富有實效。

中班主題探究活動教案：《房屋》

一、主題產(chǎn)生

隨著時代的不斷發(fā)展，我們的居住條件發(fā)生了巨大的變化。最近幼兒園的周圍正在建居民樓。我們帶孩子到社區(qū)進行了參觀，回來的路上孩子們看見周圍的建筑工地和房屋就議論了起來。老師，我家附近蓋樓房，也用這樣的大吊車。老師，我家住的是兩層樓，可漂亮了。老師，我見過用海帶葉做成的房子。老師，我還見過古時候的人住的房子呢？接下來的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在結(jié)構(gòu)區(qū)搭建房屋，有時還能聽到他們因為搭建房屋的事而產(chǎn)生爭論。從孩子的言行中，我們發(fā)現(xiàn)他們對房屋產(chǎn)生了興趣。房屋作為我們的生活場所，是幼兒最熟悉不過的了,對他們來說有著豐富的感性經(jīng)驗。我們雖然地處農(nóng)村，平房占多數(shù)，但這其中也包括六七十年代的土房和具有現(xiàn)代建筑風(fēng)格的樓房，這無疑有利于幼兒在觀察、比較的過程中，感受房屋的變化以及人們生活的進步與美好；同時了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們帶來的諸多方便，萌發(fā)幼兒探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新的意識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。此外，全市最大的建材城福贏建材裝飾城也落戶辛安辦事處，并且就在幼兒園附近，這對幼兒獲得豐富的經(jīng)驗有很大的幫助。主題探究活動《房屋》由此產(chǎn)生。

二、主題目標(biāo)

1、知道房屋是人們不可缺少的重要生活場所，在收集資料、參觀、表征等過程中了解房屋是各種各樣的。

2、通過記錄、測量、調(diào)查等方式了解房屋的建造材料，并對建造過程有一定的興趣，愿意嘗試操作。體驗建筑工人的辛苦，知道要尊重他們。

3、在觀察、比較的過程中，感受房屋的變化及人們生活的進步與美好，能大膽想象、設(shè)計未來的房屋。

三、主題網(wǎng)絡(luò)

四、系列活動

活動一各種各樣的房屋

（一）活動目標(biāo)

1、通過多種途徑知道房屋是多種多樣的，并認識幾種特殊的房屋，萌發(fā)幼兒的探究興趣。

2、幼兒能夠大膽地向同伴交流自己的所獲，提高語言表達能力。

3、觀察周圍的平房和樓房，通過比較知道人們的生活水平在不斷提高。

（二）活動準(zhǔn)備

1、將主題的設(shè)計意圖、組織形式等向家長作一簡單介紹。

2、收集有關(guān)房屋的圖片資料。

（三）活動過程與實錄

1、我見過的房屋

1）交流活動

中班主題活動教案：新老師

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班主題活動教案：新老師”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動來源

我病愈后上班，正趕上小顧老師休產(chǎn)假，所以中途插到了她的班級――中三班。面對我這個新來的老師，孩子們既非常想了解，又不太敢接近。我意識到，拋棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，接納孩子們對老師的好奇，讓我這個老師成為孩子們觀察和研究的對象，不失為一個既能培養(yǎng)孩子的探究精神，增強孩子的社會性。又能密切師生關(guān)系的好活動。因此，我們班上的新老師這個主題活動也就產(chǎn)生了。

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1．通過了解教師的外形、本領(lǐng)等，培養(yǎng)孩子親近老師、熱愛老師的情感。

2．通過觀察、提問、做客等過程，提高孩子的交往能力。

活動一：老師的外形

那天，我特意在活動前換上一套新買的服裝，并涂了淡淡的口紅。果然，孩子們的目光一下子集中到我身上。我輕輕問：陳老師今天漂亮嗎?孩子們異口同聲：漂亮。我義問：陳老師今天是特意打扮給你們看的。你們要仔細看，陳教師是什么樣子的?孩子們有的說老師身上的衣服五顏六色，有的說老師剪著短短的頭發(fā)。我一邊鼓勵他們說得好，一邊啟發(fā)：陳老師和別人有什么不一樣的地方?陳檬歪著腦袋仔細看了看我說：陳老師個子高得很!孩子們都笑起來；江杰馬上叫起來：我還覺得陳老師有點胖，要減肥。孩子們笑得更歡了。我也笑笑說：是啊，陳老師前段時間在家休息，光吃和睡，不注意鍛煉，所以就胖了。你們可不能學(xué)我呀。不過，你們怎么知道老師高、老師胖的?

我們看出來的：

老師要是不信可以和我們來比一比。

不，應(yīng)該和我們的媽媽比一比。

可媽媽現(xiàn)在在上班呀。

可以讓老師量一量、稱一稱。

對，老師量一量、稱一稱就知道了。孩子們都同意。

大家又出主意為我找尺子和秤，有讓我去超市量和稱的，有讓我自己去買尺和秤的。范冰杰說：我們幼兒園保健室里不就有尺和秤嗎?大家都情不自禁地拍起手來。于是，我就像一個公主一樣被孩子們前呼后擁著去了保健室。

效果與反思：當(dāng)調(diào)皮的孩子們說老師又高又胖時，我坦然接受當(dāng)孩子們提出對老師的隱私――身高、體重進行測量時，我也積極響應(yīng)。我把孩子看成了一個真正意義上的平等的人，孩子和我這個新老師之間的距離也因此而一下子拉近了。

活動二：老師的本領(lǐng)

為了給孩子們一個好印象，我精心準(zhǔn)備了一個故事、一首歌、一個舞蹈表演。

效果與反思：當(dāng)我賣力地給孩子們唱歌、跳舞、講故事時，孩子們聽得看得非常認真，鼓掌也是發(fā)自內(nèi)心的。可是，整個活動中，孩子們并不像我想像中的那么熱情。也許，一直是我在活動，孩子們只能被動地觀賞；也許，在孩子們的心中，老師本該有這些本領(lǐng)。

活動三：老師的家庭

此活動分兩步進行。

第一步：帶孩子們?nèi)ノ壹易隹?，并讓我愛人及孩子出面招待他們?/p>

第二步：從家里帶來各種各樣的照片，把孩子們分成幾組，每組發(fā)一些照片，讓他們看一看、談一談、猜一猜

一組孩子關(guān)心的是我們?nèi)业暮嫌?。有的孩子說這是陳老師家的孩子路瑤，我們應(yīng)該叫他小哥哥。有的孩子說這是路瑤的爸爸，他的手還搭在陳老師肩上。他們想當(dāng)然地想像著我們家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里來了。

一組孩子對我們旅游拍的照片感興趣。有兩個孩子為照片上是上海錦江樂園還是蘇州樂園發(fā)生了爭執(zhí)。我沒有告訴他們誰是誰非，而是讓他們說說為什么這樣猜。結(jié)果，我看到了一個全班孩子幾乎都參與了的辯論會，聽到了一個又一個精彩的旅游景點的介紹。

還有一組孩子發(fā)現(xiàn)了一張照片上有一個小女孩，那是我侄女．可他們中不知是誰把她看成了我小時候，所有的人都來了興趣，都來看這張照片。后來我告訴了他們真相，他們由此產(chǎn)生的興趣也絲毫沒有減少。不斷有孩子要求我給他們講講我小時候的故事。

效果與反思孩子們?yōu)槲液臀壹揖幊隽嗽S多有趣的故事。雖然那些故事都是他們想像的，善意地強加在我身上的，但我非常開心。因為我成了故事的主角，我從中看到了孩子們想像與創(chuàng)造的火花。根據(jù)孩子們的要求，我在原來的計劃中增加了新的內(nèi)容――老師的童年。

活動四：老師的童年

活動開始，我出示了僅存的一張童年時代的照片，孩子們被我那傻傻的模樣逗得哈哈大笑。接著我向孩子們介紹了自己童年的一些趣事。最后，我請孩子們?yōu)槲业耐戤嬕粡埾胂癞?。孩子們都非常樂意，有的還一邊畫一邊偷偷樂。

效果與反懇看著一張張畫像，我心潮起伏。孩子們稚嫩的畫筆把我畫得有點慘不忍睹，但我卻感到自己從來沒這么可愛。因為我知道孩子們是用他們的心來畫的，我已經(jīng)成功地走進了孩子們的心中。

中班主題活動教案：《周圍的人》

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班主題活動教案：《周圍的人》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班《學(xué)習(xí)》教材P264

一、主題解析：

1、主題目標(biāo)：

l關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們之間的關(guān)系，并尊重他們的勞動。

l體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。

2、主題分析

在《周圍的人》學(xué)習(xí)主題下共有造房子、小區(qū)居民等6個子主題，在6個子主題下共有參觀小區(qū)、參觀商店、木偶劇等21個小點。這些活動內(nèi)容綜合運用了參觀、采訪、收集、游戲、故事、操作等多種形式，整合了父母及社區(qū)資源，讓幼兒在活動中關(guān)注生活中周圍的人、關(guān)注周圍人的勞動及與我們的關(guān)系，并在模仿游戲中體驗勞動的快樂、合作的樂趣，獲得主動的發(fā)展。

主題的切入點很多：可以是《幼兒園里朋友多》學(xué)習(xí)主題的延伸（如：幼兒園里的朋友還有老師、保健老師、園長、門房間老伯伯、食堂工作人員等）；可以是社會新聞的熱點（如：劉翔奪冠、神六上天等）；可以是老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街，尋找并觀察各種各樣工作的人（如：超市工作人員、交通警察、消防員等）

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容和組織形式

課程整合

必選

☉造房子

P248

建筑工人

念念順口溜

有趣的門

三只小豬造房子

造樓房（區(qū)域性活動）

生活：

內(nèi)容來源

4－6歲《生活》教材

☉垃圾分類P25

☉小小宣傳員P30

☉遵守集體規(guī)則P52

☉有趣的廢物箱P54

運動：

內(nèi)容來源

4－6歲《運動》教材

☉小海軍P49

☉運瓜P51

☉送糧P52

☉小士兵P58

☉運水P79

☉坦克兵P80

☉園林工人P104

☉走訪武警部隊P108

游戲：

☉超市/商店

☉小劇院/小舞臺

☉房產(chǎn)公司

☉快遞公司

園本教材：

欣賞：皮影戲

欣賞：木偶劇

☉小區(qū)居民

P252

參觀小區(qū)

社區(qū)服務(wù)站

一個郵包

金色的房子

備選

☉開商店

P256

參觀商店（區(qū)域性活動－制作食品、膠袋；收集廢舊物品制作玩具）

廢品收購站

☉送貨員

P255

送貨上門

大眾物流

開信箱

☉小演員

P257

木偶劇

皮影戲

雜技和魔術(shù)

大家學(xué)跳舞

小演員

（區(qū)域性活動－制作紙偶）

☉保衛(wèi)我們的人

P259

閱兵式

消防演習(xí)

替換與生成

廢品收購站變廢為寶活動室

街頭采訪隊

我眼中的名流

長大后的我

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l主題墻面設(shè)計父母畫像、各行業(yè)人物照片、孩子眼中的名人等；

l游戲活動區(qū)投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

l家長參與共同收集資料、典型職業(yè)家長介紹（如警察、醫(yī)生等）；

l社會考察參觀超市、菜場、建筑工地等生活中常見的工作場所。

四、教案例舉

（一）集體活動

目錄：

1.活動：小小建筑師

2.活動：開信箱

3.活動：快樂的送貨員

4.活動：一個郵包

5.活動：好鄰居

6.活動：交通標(biāo)志我知道

7.活動：廢品收購站

8.活動：廣告單

活動1小小建筑師

活動目標(biāo)：

1、采訪建筑工人，了解他們的工作和生活，激發(fā)幼兒尊重建筑工人的情感。

2、模仿建筑工人造房子，體驗建筑的快樂和辛苦。

活動準(zhǔn)備：

1、事先邀請一名建筑工人，建筑工人的帽子，玩具磚等

2、采訪問題的討論與整理

活動過程：

一、采訪建筑工人

如：1、建筑工人幾點上下班？

2、建筑工人的帽子顏色不同代表什么意思？

3、建筑工人在高處造房子害怕嗎？要是害怕怎么辦？等等

二、模仿建筑工人。

1、幼兒模仿：帶上工作帽，用拖車、扁擔(dān)等工具進行運輸，在沙池里用磚造房子。

2、教師指導(dǎo)：提醒幼兒遵守玩沙規(guī)則，鼓勵幼兒合作創(chuàng)新。

三、參觀新房，體驗成功快樂。

相互參觀房子，并介紹自己的房子，數(shù)數(shù)自己的新房有幾層等。

活動2開信箱

活動目標(biāo)：

了解郵遞員叔叔的工作，并且尊重他們的勞動。

活動準(zhǔn)備：

信箱一個，各種郵件。

活動過程：

1、打開班級內(nèi)的信箱看一看，里面有哪些郵件？說一說，這些郵件有什么用？是誰給我們送來的？

2、學(xué)做郵遞員幼兒自制信封、郵票。

3、學(xué)唱歌曲《郵遞員叔叔好》

4、延伸回去打開自己家里的信箱，里面有些什么？

活動3快樂的送貨員

活動目標(biāo)：

1、了解我們周圍的各種送貨員以及他們和生活的密切關(guān)系，并尊重他們的勞動。

2、樂意模仿送貨員開展送貨游戲，嘗試按送貨單要求送貨。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件：錄像、照片等；送貨單若干；貨品若干；房子2幢（自制）

活動過程：

一、送貨經(jīng)驗再現(xiàn)，了解送貨員與生活的關(guān)系。

1、觀察送水員照片，猜猜說說：

①這是誰？

②你怎么知道的？

③送水員平時是怎樣送水的？

④為什么要有送水員？

2、觀看送貨員送水的全過程。

3、討論：

①除了送水的送貨員之外，你還知道有其他的送貨員嗎？（根據(jù)幼兒回答，教師隨機在電腦上點擊送貨員的照片。如：送花的，送蛋糕的、送快餐的等）

②你喜歡送貨員嗎？為什么？

二、學(xué)做送貨員，模仿、體驗送貨員的勞動。

1、開超市，整理貨架。

①角色扮演，激發(fā)興趣。

②給超市物品按吃、用、玩三類擺上貨架。

③檢查物品分類情況。

2、按送貨單送貨。

①共同解讀送貨單。（送貨單：貨物----地址-----房號）

②按送貨單送貨。

③幼兒相互檢查送貨情況。

活動4一個郵包

活動目標(biāo)：

通過故事了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并且知道尊重別人的勞動。

活動準(zhǔn)備：

郵包一個、圖片。

活動過程：

1、看圖講故事《一個郵包》

2、討論：

這是一個怎樣的小區(qū)？為什么大家都喜歡住在這里？

為什么小區(qū)里這樣清潔？狗熊先生有個什么壞習(xí)慣？

他亂扔什么垃圾，有什么害處？

熊貓?zhí)俑墒裁矗坑惺裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾？

狗熊先生收到一個郵包？里面會是什么呢？

3、談?wù)摚?/p>

我們在小區(qū)里應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么？

活動5好鄰居

活動目標(biāo)：

1、體驗社區(qū)居民的互助關(guān)系。

2、感受故事中主人公的愛心。

活動過程：

1、展示紅色心形卡片。

告訴幼兒關(guān)于修理店的故事。修理店的老板會修理各種各樣的東西，只有一樣?xùn)|西沒有辦法秀麗，那就是破碎的心。

2、讓幼兒表演修理店的師傅。自己會修理什么就表演修理什么。

3、故事欣賞好后，請幼兒思考。

為什么一顆愛心上面貼了一個創(chuàng)可貼/鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢？如果你開一個愛心修理店，你想修理什么？

4、活動延伸表演故事愛心修理店

活動6交通標(biāo)志我知道

活動要求：

1、認識一些簡單的交通標(biāo)志，知道各種標(biāo)志的不同含義。

2、培養(yǎng)幼兒初步的交通規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

事先請幼兒回家和父母一起收集或制作交通標(biāo)志；模擬的交通游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、互相介紹交通標(biāo)志，經(jīng)驗再現(xiàn)。

1、相互介紹幼兒自制、收集來的交通標(biāo)志。

2、討論：①這些是什么標(biāo)志？你在哪里看見過？②這些標(biāo)志告訴我們什么？③為什么要有這些交通標(biāo)志？

二、操作游戲：交通標(biāo)志找家

1、在模擬的交通游戲環(huán)境中，請幼兒在相應(yīng)的地方貼上正確的交通標(biāo)志。如：醫(yī)院門口禁止鳴喇叭、學(xué)校門口注意兒童、商店門口禁止長時間停車等

2、幼兒相互檢查粘貼的結(jié)果。

三、角色游戲：馬路上

1、幼兒扮演不同的角色開展游戲，如：交警、騎車人、行人等。

2、教師指導(dǎo)：按各自角色游戲，遵守交通規(guī)則。

活動7廢品收購站

活動目標(biāo)：

通過活動能了解廢品也能有大用處，激發(fā)幼兒環(huán)保的意識。

活動準(zhǔn)備：

各種廢品做的用具。

活動過程：

1、聽故事外星人收破爛看圖片：挑選一下哪些是外星人不收和收下的廢品，說說理由。

2、談?wù)撨€有哪些是或不是廢品。

3、嘗試用廢品制作機器人用牛奶盒做機器人的身體用長方形的紙條對折畫出機器人的五官用條形紙一正一反折疊做機器人的手和腳

4、發(fā)動幼兒收集各種廢品，明天來幼兒園一起進行親子制作各種各樣的建筑

活動8廣告單

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)計廣告單。

2、與同伴合作完成一項任務(wù)。

活動準(zhǔn)備：

事先收集過商店的廣告單紙、筆、剪刀、膠水

活動過程：

1、師出示一件商品說一段廣告詞，引起幼兒興趣。

2、請幼兒說說廣告詞師：你們聽過哪些廣告？廣告里是怎么說的？

3、請幼兒介紹自己帶來的廣告單

4、選擇幾張友代表性的廣告單貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察，找出共同的地方。5、與幼兒討論：為自己的店做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？

6、幼兒分組設(shè)計廣告單

7、分享交流各組自制的廣告單

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

益智區(qū)

電話號碼我知道

1、119、120等電話號碼數(shù)字卡（如119）或算術(shù)題卡（如6-51+02+7）若干。

2、相應(yīng)的消防車、救護車等圖片卡或文字卡若干。

1、幼兒可一人將電話號碼和卡片進行配對，如119消防車。

2、幼兒也可二人進行競賽，看誰先完成配對。

朱涇一日游

1、朱涇地圖、地圖上有相應(yīng)的道路交通標(biāo)志。

2、腳印、自行車、汽車等圖片。

3、旅游路線圖（如幼兒園---電影院---少年宮）、旅游路線記錄冊。

1、選用自己喜歡的交通方式開始旅游，遇到不同標(biāo)志做相應(yīng)的行為。

2、根據(jù)旅游圖找出不同的路線來并作記錄，看誰找到的路線多。

上海旅游棋

1、以上海著名的景點（如東方明珠）自制旅游棋譜一張。

2、各色棋子、骰子一個。

兩名幼兒各選一棋子進行游戲，先到終點金茂大廈者為勝。

有用的標(biāo)志

操作材料包

根據(jù)圖片，把標(biāo)志貼到相應(yīng)的位置。如：學(xué)校門口---禁止鳴喇叭、十字路口---紅綠燈等

對對碰

各種職業(yè)人物的卡片以及與之職業(yè)相對應(yīng)物品的卡片。如：醫(yī)生---聽診器、白大褂等；工人----鉗子等

幼兒二人一組輪流進行游戲，將職業(yè)與物品進行配對，找對了就歸自己，最后誰的卡片多，誰就是勝者。

制作區(qū)

制作汽車

各種廢舊盒子和輔助材料、各類汽車圖片、制作范例

1、根據(jù)范例制作不同形狀的汽車。

2、根據(jù)喜好想象制作。

設(shè)計郵票

彩紙、齒輪剪刀、信封

各種郵票的圖片。

1、幼兒自繪郵票并涂上顏色，最后剪出齒輪。

2、設(shè)計郵票。

特別的鞋底

彩紙、剪刀、蠟筆、鞋底形紙、橡皮泥、白紙等

1、把鞋按在橡皮泥或白紙上，印出鞋底的花紋。

2、鞋底花紋配對。

3、設(shè)計不同的鞋底花紋。

語言區(qū)

地名接龍

兩端各是地名與圖片的卡片若干

幼兒根據(jù)圖片和文字相連的方法進行接龍游戲。（如：上海（圖）北京北京（圖）廣州廣州（圖）香港）

小導(dǎo)游

各地旅游圖片、書籍。

幼兒自帶旅游照片

1、幼兒自由選擇圖書安靜的瀏覽。

2、幼兒可選擇自己熟悉的地方向其他幼兒介紹。

探索區(qū)

小小舞蹈家

錄音機、舞蹈音樂、紙、筆等

1、幼兒根據(jù)音樂設(shè)計動作，并把動作用簡單圖形一一畫在紙上。如|伸臂，上舉，彎腰，旋轉(zhuǎn)等

2、設(shè)計完后幼兒可根據(jù)設(shè)計圖自己跳一跳，也可讓同伴來試試。

3、也可以一人當(dāng)場跳，另外一名幼兒來畫，兩人合作完成設(shè)計。

我是營養(yǎng)師

奶粉、阿華田、奶瓶、攪拌棒、配料表、記錄表

1、根據(jù)配料表上的說明來沖泡飲料。

2、想想怎樣能使你的飲料泡的更甜或者再淡一些，并作記錄。

送信

寫名地址的信若干、標(biāo)有門牌自制房子兩幢

幼兒根據(jù)信封上的地址將信送到相應(yīng)門牌的房中。

生活區(qū)

卷

襪

子

1、各種不同大小、顏色、花紋的襪子若干雙。

2、分類籃筐、分類標(biāo)記。

1、襪子配對。

2、用先卷后翻的方法折襪子。

3、按不同緯度給襪子分類，如：男女老少、春夏秋冬、質(zhì)地等

4、卷襪子比賽

制作點心

布料、鄒紙、針線、棉花、廚師帽、小圍兜

1、幼兒用鄒紙制作餛燉、面條。

2、用布和棉花制作包子、小籠等。

五、主題建議

根據(jù)中班幼兒的生活、知識經(jīng)驗及幼兒的興趣與需要，結(jié)合主題活動的核心經(jīng)驗，我們建議在34周的時間段內(nèi)，選擇與幼兒生活經(jīng)驗較密切、幼兒關(guān)注較多、喜歡模仿并包含了社會生活基本禮儀習(xí)慣與常識的小區(qū)居民、開商店、小演員、保衛(wèi)我們的人子主題作為必選內(nèi)容；選擇離幼兒生活經(jīng)驗較遠、幼兒關(guān)注較少的送貨員、造房子子主題作為被選內(nèi)容；選擇幼兒自己生成、有提升幼兒生活經(jīng)驗價值的街頭采訪隊、我眼中的名流等內(nèi)容補充、豐富主題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

各項活動內(nèi)容可以以不同的組織形式同時展開，如逛超市、參觀建筑工地、參觀小區(qū)等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導(dǎo)下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內(nèi)容可以在集體活動之后投放在區(qū)角活動中；有的活動內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動中，以小組或個別的形式對幼兒進行指導(dǎo)；有的活動內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動、運動游戲中整合開展。

這一主題活動生成內(nèi)容空間很大，如周圍的人還包括運動員、志愿者、殘疾人、外星人、廚師等各種不同職業(yè)、不同民族、不同國籍的各種人群，活動的展開可以在本主題中，也可以在其他相關(guān)的主題中（如廚師在好吃的食物中展開），活動內(nèi)容的深淺可以根據(jù)主題核心經(jīng)驗進行調(diào)控。本主題也可將學(xué)習(xí)主題常見的工具融入其中，在關(guān)注周圍的人的同時，關(guān)注、了解他們使用的工具。