高中音樂絲竹相和教案

細(xì)胞的形態(tài)和功能。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“細(xì)胞的形態(tài)和功能”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

細(xì)胞的形態(tài)和功能
學(xué)案
一、基礎(chǔ)知識
1、細(xì)胞的形狀和大小
單細(xì)胞生物一般是____________獨(dú)立生活，他們往往有自己__________的形狀。如______________________________________。
多細(xì)胞有機(jī)體中，常見的細(xì)胞形狀有________________________________，也有的呈_______。各種細(xì)胞的大小_________________，_________________________。一般來說，動(dòng)植物細(xì)胞的體積要______微生物細(xì)胞，高等動(dòng)物的卵細(xì)胞__________體細(xì)胞。
2、細(xì)胞的形態(tài)和功能的統(tǒng)一
形態(tài)和功能的統(tǒng)一是有機(jī)體細(xì)胞的一個(gè)重要特征，的細(xì)胞尤為明顯。
3、細(xì)胞的觀察工具—顯微鏡
1）實(shí)驗(yàn)室中常用的觀察細(xì)胞的工具為____________，主要由_____________________和__________組成。
普通的光學(xué)顯微鏡通常使用_________作為光源，其分辨率最高只能達(dá)________，放大倍數(shù)最高為__________左右，可以進(jìn)行細(xì)胞的_________________觀察。如果要觀察細(xì)胞的更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，還需使用___________________,簡稱___________，可以把細(xì)胞放大________倍，可以看到細(xì)胞的_________________，這極大的推進(jìn)了細(xì)胞研究的進(jìn)程，逐步進(jìn)入到________________和_____________________。
2）顯微鏡的使用方法和步驟
A、取鏡（手握鏡臂，手托鏡座。）
B、安放（偏放。）
C、對光（在鏡下，眼看，眼睜，轉(zhuǎn)動(dòng)，使視野。）
D、觀察（先用倍鏡，再用倍鏡。）
3）顯微鏡的放大倍數(shù)
①放大倍數(shù)是和的乘積。指對的放大，而不是面積的放大。
②目鏡和物鏡的倍數(shù)區(qū)別

③低倍鏡和高倍鏡下觀察的區(qū)別：
每個(gè)細(xì)胞的大小視野中的細(xì)胞數(shù)目視野的明亮度
低倍鏡
高倍鏡
4）成像特點(diǎn)——倒立（上、下和左、右全相反）
5）低倍鏡換高倍鏡的步驟
①

②

③

④
6）排除異物的方法
二、分析討論（合作交流，共同提高）
1、要想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該用低倍鏡還是高倍鏡？

2、在白紙上寫一個(gè)“F”，那么在顯微鏡下看到的是什么樣子？

3、在視野的左上方看到一物像，希望把它移到視野的中央，怎么移動(dòng)裝片？JAb88.CoM

4、在視野中看到一黑點(diǎn)，它可能在上，怎樣排除？

三、鞏固練習(xí)
1、用短線將下列細(xì)胞、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相應(yīng)的功能、意義連接起來
紅細(xì)胞體積大,細(xì)胞內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)含量高有利于在血管內(nèi)快速運(yùn)行和攜帶氧氣

小腸絨毛扁圓形、無核、含血紅蛋白高有助于營養(yǎng)成分的吸收
上皮細(xì)胞

精子近腔面細(xì)胞膜有突起,表面積大保證其運(yùn)動(dòng)，與卵子相遇

神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡化，后端有鞭毛有利于感受刺激和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

卵細(xì)胞有多分支的樹突和長的軸突保證受精后卵裂和早期胚胎發(fā)育時(shí)營養(yǎng)
2．李華同學(xué)在觀察變形蟲臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲但在圖像上有一小片污物，影響對變形蟲的觀察。
(1)在不調(diào)換目鏡和物鏡的情況下，他應(yīng)該如何判斷污物在何處？寫出操作步驟。

(2)如果確認(rèn)污物在裝片內(nèi)部，在既不允許重新制作裝片又不能揭開蓋玻片的情況下，如何清除污物或使污物與變形蟲分開?

3、以下①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中某細(xì)胞為主要觀察對象，由視野A到視野B時(shí)操作的正確順序是（）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片
A①→②→③→④B③→②→①
C⑤→④→③→②D③→④→①→②

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專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
1.內(nèi)容：
（1）細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ
（2）主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ
（3）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ
（4）觀察線粒體和葉綠體Ⅱ
（5）生物膜的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ
（6）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式Ⅱ
（7）通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性Ⅱ
（8）植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原Ⅱ
2.解讀：
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是高考的重點(diǎn)之一，本章知識高考中多以細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖為載體，對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分布規(guī)律和生理功能以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行多角度考查，一般多以選擇題形式命題，或在非選擇題中以一至兩個(gè)相對獨(dú)立的小問題形式出現(xiàn)，分值較小，難度通常不大，但也可能出現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)結(jié)合較為緊密的問題，使試題的難度和思維量有所上升?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面掌握細(xì)胞的“結(jié)構(gòu)與功能”K|S|5U
（1）細(xì)胞膜：除記憶細(xì)胞膜的主要成分和三大基本功能之外，還應(yīng)該重點(diǎn)把握提取純凈細(xì)胞膜的試驗(yàn)方法。另外還應(yīng)掌握細(xì)胞膜的信息交流功能，注意與體液調(diào)節(jié)內(nèi)容的銜接。細(xì)胞膜作為生物膜，有其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)，流動(dòng)鑲嵌模型也是?？純?nèi)容之一，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式也與細(xì)胞膜相關(guān)。
（2）細(xì)胞器：通過列表比較的方法記憶各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，密切聯(lián)系各種細(xì)胞器之間的協(xié)作關(guān)系，從統(tǒng)一性上體現(xiàn)分泌蛋白的過程。
（3）細(xì)胞核：區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在核膜上的不同，理解核孔的功能以及與細(xì)胞功能的聯(lián)系，區(qū)別記憶染色體和染色質(zhì)的關(guān)系。
第一課時(shí)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心
一、細(xì)胞膜的成分
細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，此外還含有少量的糖類和膽固醇（膽固醇只存在于動(dòng)物細(xì)胞中），糖類往往與蛋白質(zhì)形成糖蛋白，于細(xì)胞膜的識別作用有關(guān)。蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多。脂質(zhì)主要以磷脂為主。
二、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
流動(dòng)鑲嵌模型：磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)或鑲嵌或覆蓋或貫穿其中。磷脂和蛋白質(zhì)都具有一定得流動(dòng)性，所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定得流動(dòng)性。
三、細(xì)胞膜的功能
1.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，使細(xì)胞成為相對獨(dú)立的系統(tǒng)，保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。
2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞?？刂萍?xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。
3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
四、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
具有選擇透過性。其功能特點(diǎn)是由結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即具有一定得流動(dòng)性決定的。選擇透過性的特點(diǎn)是由主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)出來的。
五、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式
1.自由擴(kuò)散：順濃度梯度進(jìn)行的運(yùn)輸方式。特點(diǎn)是不需要載體和能量。例如：水，CO2，O2，脂溶性物質(zhì)等。
2.協(xié)助擴(kuò)散：順濃度梯度進(jìn)行的運(yùn)輸方式。特點(diǎn)是需要載體但不需要能量。例如：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞。
3.主動(dòng)運(yùn)輸：逆濃度梯度進(jìn)行的運(yùn)輸方式。特點(diǎn)是需要載體和能量。例如：各種離子進(jìn)出細(xì)胞膜時(shí)。主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性的功能特點(diǎn)。
4.膜泡運(yùn)輸：大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)）進(jìn)出細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的方式。由細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外叫做胞吐，由細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)叫胞吞。膜泡運(yùn)輸，不是跨膜運(yùn)輸，不穿過細(xì)胞膜。
六、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)
1.核膜：不連續(xù)的雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。隨細(xì)胞周期周期性的消失和重建。
2.核孔：位于核膜上，是大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)、RNA）進(jìn)出細(xì)胞核的通道，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核孔的數(shù)量多。注意DNA不能穿過核孔。
3.核仁：與rRNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁大而明顯。隨細(xì)胞周期周期性的消失和重建。
4.染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳信息的主要載體。在細(xì)胞分裂前期高度螺旋化變粗變短形成染色體，染色體在分裂末期解螺旋變細(xì)變長形成染色質(zhì)。染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)。
七、細(xì)胞核的功能
1.細(xì)胞核是遺傳信息庫
2.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
例1.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識別作用
B.細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
答案：D
解析：本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。細(xì)胞膜上的糖被具有識別功能；細(xì)胞膜具有選擇透過性，對進(jìn)出細(xì)胞膜的物質(zhì)具有選擇性；載體蛋白是跨膜蛋白而不是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面。
歸納總結(jié)：
1.細(xì)胞膜上糖蛋白與細(xì)胞識別有關(guān)
2.細(xì)胞膜具有選擇透過性的功能特點(diǎn)
3.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)
第二課時(shí)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
一、分離細(xì)胞器的方法
差速離心法
二、細(xì)胞器的種類和功能
細(xì)胞器之間的分工
分布形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞。雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，擴(kuò)大了內(nèi)膜面積，基質(zhì)和內(nèi)膜上有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，含有少量DNA。有氧呼吸的主要場所
（動(dòng)力車間）
葉綠體綠色植物葉肉細(xì)胞等。雙層膜，內(nèi)有許多類囊體，葉綠素等色素分布在類囊體上。類囊體和基質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用所需的酶，含有少量DNA。光合作用的場所
（養(yǎng)料制造車間、能量轉(zhuǎn)換站）
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞。
單層膜，形成囊泡狀和管狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)有腔。細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”。
高爾基體動(dòng)植物細(xì)胞。對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。
液泡植物細(xì)胞，高等動(dòng)物細(xì)胞中不明顯。儲(chǔ)存物質(zhì)，使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺。
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞。消化車間。
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞。附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。不具有膜結(jié)構(gòu)，橢球形顆粒小體。把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所
(“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”)
中心體動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞。在核附近。不具有膜結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)互相垂直的中心粒構(gòu)成。與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
三、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
整個(gè)過程中，各細(xì)胞器之間既有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系又有功能上的統(tǒng)一。
四、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
1.概念:細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。
例2.圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號，上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）
（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[]和[]；可能含有水溶性色素的是[]；結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān)。
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是，在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有層。
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是。
答案：
（1）31385或12（5、12均可）
（2）都由雙層膜包被線粒體、葉綠體三羧酸循環(huán)、卡爾文循環(huán)14
（3）細(xì)胞核的DNA（圖4結(jié)構(gòu)中的DNA）
解析：本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識。
（1）根據(jù)圖像左側(cè)為高等動(dòng)物細(xì)胞模型，右側(cè)為高等植物細(xì)胞模型，動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體，高等植物細(xì)胞沒有中心體；植物細(xì)胞中水溶性色素存在于液泡中；結(jié)構(gòu)15應(yīng)為核仁其主要與核糖體的形成有關(guān)。
（2）由三者圖像特征可以判斷依次為線粒體、葉綠體和細(xì)胞核，三者在結(jié)構(gòu)上均是由兩層膜包被；線粒體內(nèi)主要進(jìn)行有氧呼吸，在Ⅰ即線粒體基質(zhì)中進(jìn)行三羧酸循環(huán)，葉綠體內(nèi)主要進(jìn)行光合作用，在Ⅱ即葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行卡爾文循環(huán)；葉綠體產(chǎn)生的O2進(jìn)入相鄰細(xì)胞參與呼吸依次穿過類囊體膜、葉綠體膜（雙層）、細(xì)胞膜（兩層）和線粒體膜（雙層）共計(jì)7層膜，14層磷脂分子。
（3）線粒體和葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中，其內(nèi)的DNA主要由母本傳給子代，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)存在的主要場所，其內(nèi)的DNA可以由父本傳給子代。

單元測試題
一、選擇題
1.（09山東卷）真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是
A.胰島細(xì)胞B.造血干細(xì)胞
C.效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)D.口腔上皮細(xì)胞
2.（09天津卷）下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是
A.虎克（R.Hooke）在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說
B.坎農(nóng)（W.B.Cannon）通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C.摩爾根（T.H.Morgan）對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上
D.韋爾穆特（I.Wilmut）等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體，證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
3.（09廣東理基）細(xì)胞膜上一般不含
A．膽固醇B．磷脂
C．糖蛋白D．血紅蛋白
4.（09廣東理基）施萊登和施旺共同提出
A．細(xì)胞學(xué)說B．分離定律
C．進(jìn)化學(xué)說D．中心法則
5.（09廣東理基）黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致
A．核仁被破壞B．染色體被破壞
C．細(xì)胞膜被破壞D．蛋白質(zhì)合成受到影響
6.（09廣東文基）正常精細(xì)胞形成精子的過程中，細(xì)胞的很多結(jié)構(gòu)退化消失，但保留了大量線粒體，因?yàn)榫€粒體可以合成精子運(yùn)動(dòng)所需的
A．乙醇B．ATPC．胰島素D．淀粉
7.（09廣東卷）1.右圖所示的細(xì)胞可能是
A．酵母細(xì)胞
B．原核細(xì)胞
C．動(dòng)武細(xì)胞
D．植物細(xì)胞

8.（09江蘇卷）14．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是
①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率
③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)
④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
9.（09上海卷）下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯(cuò)誤的是
A.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
10.（09上海理綜卷）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。下圖所示四種細(xì)胞中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
A．①②B．②③C．③④D．②④
11.（09海南卷）下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是
A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來
B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用
12.蛔蟲是嚴(yán)格厭氧生活的生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與藍(lán)藻細(xì)胞相同的是（）。
A．都有核糖體和細(xì)胞壁B．都有細(xì)胞核和染色體
C．都沒有線粒體D．都沒有細(xì)胞核
13.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）。
A．葉肉細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞多
B．合成旺盛的細(xì)胞與衰老細(xì)胞相比，核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)
C．汗腺細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞相比，線粒體數(shù)量較多
D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比，中心體數(shù)量較多
14.動(dòng)物細(xì)胞中與核糖體和高爾基體功能都有關(guān)的生理過程是（）。
A．胰島素的合成與分泌B．小腸吸收水和無機(jī)鹽
C．汗腺分泌汗液D．胃的蠕動(dòng)引起胃的排空
15.真核細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)如核膜、質(zhì)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（）。
A．?dāng)U大膜面積B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道
C．核糖體附著的支架D．參加代謝反應(yīng)
16.將n塊（n＞5）質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中，15min后，測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量，并根據(jù)測定結(jié)果制成直角坐標(biāo)圖。在圖4－1中，你認(rèn)為能表示本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（）。
圖4－1
17.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是（）。
A．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B．外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
C．原生質(zhì)層的伸縮性較大，細(xì)胞壁的伸縮性較小
D．原生質(zhì)層的伸縮性較小，細(xì)胞壁的伸縮性較大

18.下表表示某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄，該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（）。
蔗糖溶液（g/mL）細(xì)胞變化
0.30發(fā)生質(zhì)壁分離
0.25無明顯變化
0.20有脹大趨勢
A．證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B．測定細(xì)胞液濃度為0.25g/mL左右
C．驗(yàn)證原生質(zhì)具有選擇透過性D．證實(shí)細(xì)胞是有生命的
19.從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示
ATGCU
350304215
則該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是（）
A、mRNA→蛋白質(zhì)
B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O
C、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
D、2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
20.若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對吸收量明顯減少，而對吸收則不受影響。這種毒素的作用是（）。
A．抑制呼吸酶的活性B．抑制載體的活動(dòng)
C．改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D．改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度
21.圖4－8是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收和的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（）。
圖4－8
A．載體數(shù)量、能量B．能量、載體數(shù)量
C．載體數(shù)量、離子濃度D．能量、離子濃度
22.經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得衣藻DNA在細(xì)胞中分布如下：84％在染色體上，14％在葉綠體上，1％在線粒體上，1％游離于細(xì)胞質(zhì)中。這些數(shù)據(jù)說明（）。
A．衣藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．衣藻DNA的主要載體是染色體
C．衣藻細(xì)胞質(zhì)中無DNA
D．衣藻染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成
23.有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測理由①②③④，請選出推測現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合（）。
推測現(xiàn)象：a失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正?；顒?dòng)
b失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡
c失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無絲分裂，但結(jié)果還是死亡
d除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛
推測理由：①許多生物器官都有再生能力，核也能再生
②只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心
③在沒有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力
④核能抑制細(xì)胞的過度分裂
A．a(chǎn)－①B．b－②C．c－③D．d－④
24.下列細(xì)胞中核仁較小的是（）。
A．胰腺細(xì)胞B．腫瘤細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞D．胚胎細(xì)胞
25.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）
A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的
B．因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃?dòng)性，所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的
C．所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成
D．生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，是使細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件
26.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是
A染色體B液泡C核糖體D葉綠體
27.細(xì)胞膜有能量交換、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、信息傳遞等幾種主要功能，上述功能與哪種物質(zhì)有關(guān)？（）。
A．磷脂B．糖類C．蛋白質(zhì)D．固醇
28.下列對線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是：
A．它們分別是有氧呼吸和光合作用全過程的場所
B．它們都可以產(chǎn)生水和ATP
C．在光鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜
D．線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
29.下圖是研究植物水分代謝的4個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。
請判斷實(shí)驗(yàn)開始后，玻璃管內(nèi)的水是否流動(dòng)及流動(dòng)方向（無流動(dòng)以×表示，流動(dòng)方向以↑、↓、→、←表示）。下面四個(gè)選項(xiàng)中的符號依次表示4個(gè)裝置中用括號標(biāo)示的玻璃管內(nèi)的水分流動(dòng)現(xiàn)象，其中正確的是
A、↑↓××B、×↑×→C、↓↑→→D、↓↑×←
30.、如右圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞膜功能無直接關(guān)系的是
A、細(xì)胞經(jīng)同化作用合成膜蛋白②的過程
B、完成細(xì)胞間信息傳遞需要①
C、選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸并伴隨著能量消耗
D、為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
二、非選擇題
31.下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表分子；
B代表；
D代表。
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜。
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有。
（4）在a－e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是。
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號。
（6）如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，Na＋的流動(dòng)過程是編號。
32．圖4－9表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)。請根據(jù)圖回答下面的問題。
圖4－9
（1）圖中A的性質(zhì)是由____________決定的。
（2）下列有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。
A．適當(dāng)提高溫度，能使A和B的相對運(yùn)動(dòng)加快，通透性增加有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B．在動(dòng)物細(xì)胞中B的不飽和程度比植物高
C．該結(jié)構(gòu)的選擇透過性與B結(jié)構(gòu)對極性分子的相對不透性和A的載體轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D．油分子能迅速通過該結(jié)構(gòu)，是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
（3）該結(jié)構(gòu)的基本功能是____________。與此相關(guān)的對生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是____________________。
（4）細(xì)胞識別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中____________（填字母）有關(guān)。
（5）葉綠體和線粒體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中____________（填字母）不同所致。
33.圖3－1是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。
圖3－1
（1）圖A屬于__________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是________________。
（2）圖A中③的功能是對來自［］__________的蛋白質(zhì)進(jìn)行__________、__________和__________。
（3）圖A中⑥所指的是__________，它是細(xì)胞合成__________的場所。
（4）圖A細(xì)胞中，與有絲分裂有關(guān)的是［］__________、［］__________和［］__________。
（5）圖B中⑤所指的是__________，它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場所。
（6）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫上它們的名稱：［⑥］__________、［⑦］__________、［⑧］__________。
參考答案
一、選擇題
題號12345678910
答案DCDADBBBCD
題號11121314151617181920
答案BCDABDCBAB
題號21222324252627282930
答案BBBCDCCBDA
二、非選擇題
31.1）蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖
（2）選擇透過性（3）半流動(dòng)性
（4）b、c、d（5）ba（6）c
32.（1）核酸（mRNA或DNA）（2）B（3）保護(hù)和運(yùn)輸（或控制物質(zhì)出入細(xì)胞）選擇透過性（4）A（5）A
33.（1）動(dòng)物無細(xì)胞壁和液泡，有中心體（2）［9］內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工分類包裝
（3）核糖體蛋白質(zhì)（4）［7］核膜［8］核仁［5］中心體（5）線粒體有氧呼吸（6）葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)液泡

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，接下來的工作才會(huì)更順利！你們了解多少教案課件范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”，希望對您的工作和生活有所幫助。

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

應(yīng)用細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)和主要功能

1細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)和主要功能
2細(xì)胞膜愉外物質(zhì)交換的主動(dòng)運(yùn)輸方式

一復(fù)習(xí)提問
生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位是，它的基本結(jié)構(gòu)包括。
二新授
1細(xì)胞的種類、形態(tài)、大小、亞顯微結(jié)構(gòu)簡介
動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的異同點(diǎn)：
（1）相同點(diǎn)：共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：，共有的細(xì)胞器：。
（2）不同點(diǎn)：高等植物特有的細(xì)胞器：動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：
2細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
（1）細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)
A：化學(xué)成分
B：結(jié)構(gòu)構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子其中。
思考題：請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來證明細(xì)胞膜中的磷脂分子是雙層？
C：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大都可以流動(dòng)，即細(xì)胞膜具有性。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用紅色熒光染料來給人的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)染色，用綠色熒光染料給老鼠的細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)染色，把人和鼠的細(xì)胞進(jìn)行融合，融合后的細(xì)胞一半(人的細(xì)胞)呈紅色，另一半(老鼠的細(xì)胞)呈綠色，然后放入37度的環(huán)境中培養(yǎng)40分鐘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種顏色均勻地分布在細(xì)胞的表面，這說明。
思考題：白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌，變形蟲的任何部位都可以伸出偽足，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是。
（2）細(xì)胞膜的功能及特性
功能：特性：
（3）物質(zhì)出入細(xì)胞的方式A：通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的兩種方式及比較
出入方式濃度走向載體蛋白質(zhì)耗能實(shí)例
自由擴(kuò)散
主動(dòng)運(yùn)輸
說明：a由于自由擴(kuò)散不需要消耗能量，所以和主動(dòng)運(yùn)輸相對地稱為被動(dòng)運(yùn)輸；
b自由擴(kuò)散的原理有兩種，一種是溶于膜上的磷脂分子中而通過，如一些脂溶性物質(zhì)，所以脂類物質(zhì)優(yōu)先通過細(xì)胞膜，由于磷脂分子的兩極是一極是親水性的，另一極是疏水性的，所以疏水性物質(zhì)也較易通過。
c主動(dòng)運(yùn)輸對活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的特殊意義：能保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)需要，。
d兩種方式可說明：細(xì)胞膜是，這種膜可以讓自由通過，細(xì)胞要
也可以通過，而其它的則不能通過。
思考題：食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì)，用糖和醋來腌制糖醋蒜，其原因是：（）
蔗糖和醋酸分子可以存在于大蒜細(xì)胞間隙中蔗糖和醋酸分子可以吸附于活細(xì)胞的表面醋酸能殺死細(xì)胞，使其失去了選擇透過性，從而進(jìn)入了細(xì)胞內(nèi)；
B：大分子和顆粒物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
方式：，原理：，物質(zhì)通過過程：，實(shí)例：如：單細(xì)胞生物草履蟲、變形蟲等可以吞噬細(xì)菌等其它食物顆粒；人體白細(xì)胞可以吞噬細(xì)菌、細(xì)胞碎片和衰老的紅細(xì)胞；單細(xì)胞的原生動(dòng)物把食物殘?jiān)懦鲶w外；人體內(nèi)細(xì)胞自身合成的一些大分子物質(zhì)如酶原，也是通過外排作用而排出的。是否消耗細(xì)胞內(nèi)的能量。
3細(xì)胞壁
化學(xué)成分，功能，特點(diǎn)

1仔細(xì)觀察下圖后分析回答
（1）該圖是結(jié)構(gòu)，表示功能的圖。
（2）標(biāo)出圖中各數(shù)碼所指名稱：12a
b3。
（3）若該圖為紅細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，則A側(cè)為細(xì)胞側(cè)。
（4）a、b運(yùn)輸物質(zhì)的方式分別是。除了圖
上內(nèi)容外，還需。
2下圖為海洋中一種動(dòng)物的細(xì)胞中各種離子濃度與海水中相應(yīng)離子的濃度的比較示意圖，請觀察分析：
（1）K+和Cl-在細(xì)胞中積累，而Na+和Ca2+等在細(xì)胞中的含量低于海水中的含量，這表明。
（2）K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方向是；這種吸收方式是，這種吸收方式所需要的兩個(gè)基本條件是和。
（3）Na+和Ca2+進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方向是這種吸收方式是。
（4）細(xì)胞中各種離子濃度與海水中相應(yīng)離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

應(yīng)用真核細(xì)胞的細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和主要功能；理解原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

1真核細(xì)胞的核膜和染色質(zhì)
2原核細(xì)胞中核區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
3真核細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色質(zhì)在細(xì)胞有絲分裂過程中的形態(tài)變化。（難點(diǎn)）

1細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)
核膜：層（選擇透過性膜），上有許多。被選擇吸收的可通透核膜；由核孔通過，如等。
核仁：核糖體RNA合成、加工和核糖體亞單位的裝配場所。
染色質(zhì)：指細(xì)胞核內(nèi)容的物質(zhì)。主要由和組成，在細(xì)胞有絲分裂間期時(shí)呈狀，叫；在細(xì)胞有絲分裂的分裂期時(shí)呈狀，叫
※染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中物質(zhì)在時(shí)期的形態(tài)。
2細(xì)胞核的主要功能
細(xì)胞核是的場所，是的控制中心，是的部分。如課本P33實(shí)例分析。
3細(xì)胞的原核與真核之分（課本P21）
真核細(xì)胞：絕大多數(shù)生物的細(xì)胞，主要特點(diǎn)是核具有核膜、核仁等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)中有復(fù)雜細(xì)胞器。
原核細(xì)胞：少數(shù)生物的細(xì)胞，主要特點(diǎn)是無典型的細(xì)胞核（即無），細(xì)胞質(zhì)中無復(fù)雜的細(xì)胞器，只有。
4生物的原核與真核之分
真核生物：占絕大多數(shù)，由構(gòu)成。
原核生物：占少數(shù)生物，由構(gòu)成。如等。
5原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較
原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較?。?—10）較大（10——100）
細(xì)胞壁
主要成分：無纖維素，只有由多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的肽聚糖等。主要成分：纖維素和果膠
細(xì)胞膜相似
細(xì)胞質(zhì)無線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體等復(fù)雜細(xì)胞器，只有核糖體。有各種復(fù)雜的細(xì)胞器
細(xì)胞核無典型的細(xì)胞核（即只有核膜、核仁），只有功能相當(dāng)于細(xì)胞核的核區(qū)，有典型細(xì)胞核（即有核膜、核仁）
染色質(zhì)（體）無，核區(qū)內(nèi)只有一個(gè)游離的DNA分子。有幾條，由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
細(xì)胞分裂只有無絲分裂能進(jìn)行有絲分裂，特殊細(xì)胞也可進(jìn)行無絲分裂，生殖過程中相關(guān)細(xì)胞可進(jìn)行減數(shù)分裂
轉(zhuǎn)錄與翻譯出現(xiàn)在同一時(shí)間與地點(diǎn)（核區(qū)）轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上

1下列物質(zhì)中，只能通過核膜孔入核和出核的是（）
A.水和脂質(zhì)分子B.組蛋白和RNA分子
C.帶電荷的離子和小分子D.不帶電荷的小分子
2下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的()
A.變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆
3（多選題）真核細(xì)胞的直徑一般在10微米之間。生物體細(xì)胞體積趨向于小的原因是（）
A.受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約B.相對面積小，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
C.受細(xì)胞核所能控制的范圍制約D.相對面積大，有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
4細(xì)胞能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件（）
A.細(xì)胞膜的選擇透過性B.線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用
C.細(xì)胞保持完整性D.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
5下圖是一個(gè)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請觀察后回答下列問題(橫線上寫細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,括號內(nèi)寫標(biāo)號)
⑴該圖是細(xì)胞的模式圖。
⑵與煙草葉肉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[]
⑶與核糖體形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是[]
⑷將丙酮酸徹底氧化分解的場所是[]
⑸細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是[]
⑹細(xì)胞內(nèi)具有雙層結(jié)構(gòu)的有
6生物的遺傳是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用的結(jié)果，控制的物質(zhì)是（）
A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．DNA或RNA
7遺傳物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布是（）
①在細(xì)胞核上②在葉綠體和線粒體內(nèi)③在染色體上④在細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器內(nèi)
A．①④B．③④C．②③D．①②
8關(guān)于DNA和RNA的合成場所，下列敘述中正確的是（）
Ａ．主要在細(xì)胞核中Ｂ．主要在細(xì)胞質(zhì)中
Ｃ．DNA在細(xì)胞核中，RNA在細(xì)胞質(zhì)Ｄ．DNA在細(xì)胞質(zhì)中，RNA在細(xì)胞核中
9藍(lán)藻是原核生物，過去也把它作為一類植物，這是因?yàn)樗哂校ǎ?br> Ａ．蛋白質(zhì)Ｂ．核酸Ｃ．糖類Ｄ．光合作用色素
10細(xì)菌、放線菌和藍(lán)藻等細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是（）
Ａ．沒有以生物膜為基礎(chǔ)分化而成的核膜和細(xì)胞器
Ｂ．遺傳信息量少，以一個(gè)環(huán)狀DNA分子為載體
Ｃ．體積小，進(jìn)化地位原始Ｄ．分布廣泛，對生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性

《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教學(xué)設(shè)計(jì)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

1、教材的地位和作用：生物體的結(jié)構(gòu)層次是課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)10大一級主題中的第二個(gè)主題，特別本節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識和理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命現(xiàn)象的本質(zhì)，同時(shí)本節(jié)知識也是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)后面內(nèi)容必須具備的重要知識基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

（1）模仿制作臨時(shí)裝片

（2）區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本、初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，及勇于探究的科學(xué)精神、把所學(xué)的知識與生活和生產(chǎn)實(shí)踐密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)以致用的能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）、模仿制作臨時(shí)裝片。

（2）、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

（3）、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

難點(diǎn)：模仿制作臨時(shí)裝片、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備器材，檢查器材要完好無損，要能使實(shí)驗(yàn)成功。

2、把全班同學(xué)首先分成A、B兩個(gè)大組，2至3人一組再分成若干個(gè)小組，把小組和實(shí)驗(yàn)桌都編號，課前對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，把學(xué)生按編號排隊(duì)，有序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室上課。

3、課前制作《制作臨時(shí)裝片》的多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)（課本P17---20頁），了解實(shí)驗(yàn)步驟。

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：很多同學(xué)已經(jīng)知道幾乎所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞究竟是什么樣的？同學(xué)們想不想親眼觀察？

新知探究：

1、制作臨時(shí)裝片

自學(xué)探索

要觀察細(xì)胞，首先我們要學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P17---18頁，A組同學(xué)自學(xué)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，B組學(xué)生自學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。

思考并記憶問題:臨時(shí)裝片的制作可分為幾步？你能用簡練的詞語概括每一步嗎?每步應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些？由學(xué)生舉手回答，教師鼓勵(lì)性評價(jià)，同時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤回答，強(qiáng)調(diào)操作步驟中的注意事項(xiàng)。

學(xué)生質(zhì)疑、討論、解決問題

由學(xué)生舉手提問，說出自己發(fā)現(xiàn)的問題，教師對問題分類，引導(dǎo)學(xué)生思考，分組討論、解決問題。如：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片為什么要先漱口？為什么用生理鹽水而不用清水？

觀看多媒體課件《制作臨時(shí)裝片》。

實(shí)驗(yàn)操作

指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，制作臨時(shí)裝片，同組2人分工協(xié)作，一人操作，一人對照操作步驟指導(dǎo)和評價(jià)；然后互換。（教師巡視，指導(dǎo)，激勵(lì)評價(jià)）

2、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，找到細(xì)胞，對照課本P19頁圖1.2—8認(rèn)識植物細(xì)胞和人體細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)名稱，同時(shí)思考并回答下列問題：

洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是什么？

人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是什么？

植物細(xì)胞和人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)？有哪些不同點(diǎn)？

畫圖

畫出觀察到的植物結(jié)構(gòu)圖，畫2—3個(gè)細(xì)胞，把其中一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)畫完整，并注明結(jié)構(gòu)名稱。

[補(bǔ)充]：生物作圖的方法，鉛筆做圖，用點(diǎn)的密疏代表染色的深淺等。

強(qiáng)調(diào)注意：按照觀察到的圖像做圖，注意左眼觀察，右眼同是睜開作圖。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑惑？

達(dá)標(biāo)檢測（助學(xué)）

4、教學(xué)設(shè)計(jì)說明

本節(jié)課主要采用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)法，原因如下：

（1）課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是知識的接受者，因此在課堂上要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來，本節(jié)課的原則就是把學(xué)習(xí)的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦，自覺獲取知識，發(fā)展能力。

（2）本節(jié)課主要是實(shí)驗(yàn)，要想讓學(xué)生真正掌握相關(guān)技能，就要通過動(dòng)手練習(xí)才能達(dá)到。

（3）由于學(xué)生初次學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片，加上七年級的學(xué)生年齡小、自學(xué)能力相對不足，所以在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)前，引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟提出問題并嘗試解答，進(jìn)而掌握臨時(shí)裝片的制作方法步驟，以及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的操作要點(diǎn)。然后用多媒體示范，以利學(xué)生準(zhǔn)確操作。

（4）由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)微小，距離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)，相對抽象，因此采取先進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)行歸納總結(jié)的教學(xué)方法。

星空細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能教材研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能