小學(xué)英語英語教案

大班英語教案：交通工具。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班英語教案：交通工具”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班英語教案：交通工具

內(nèi)容：交通工具 內(nèi)容: 交通工具

目的：

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、 各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程：

一、WARM UP

1. 律動(dòng):《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2. Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想JaB88.COM

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，

問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?

4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

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大班教案交通工具1000字10篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班教案交通工具1000字10篇”，希望能為你提供更多的參考。

大班教案交通工具(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通工具并知道它們的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并遵守生活中的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡片。

2.玩具車。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分。

播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

(二)展開部分。

1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

2.播放汽車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點(diǎn)。

3.播放火車的開動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機(jī)的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

（三）結(jié)束部分。

師幼共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

大班教案交通工具(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中各種交通工具。

2、比較各種交通工具的方便性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通工具的幻燈片。

活動(dòng)過程：

一、開心聚會(huì)，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。

1、師：今天我收到了一張歡樂谷組委會(huì)的邀請卡，請我們?nèi)ヒ粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方參加博覽會(huì)。師：可是參加這個(gè)博覽會(huì)有個(gè)要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問題，你們有信心嗎？

2、第一關(guān)：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。

師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機(jī)、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）

3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。

圖一：自行車，自行車有幾個(gè)車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦。

圖二:摩托車，摩托車有幾個(gè)車輪呢？（兩個(gè)）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。

圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服， 你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會(huì)被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會(huì)覺得很冷。夏天做汽車不會(huì)被太陽曬到）

圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實(shí)惠。

圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進(jìn)，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實(shí)火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進(jìn)。

圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運(yùn)東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。

圖七：飛機(jī)，飛機(jī)在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機(jī)？坐飛機(jī)有很多的要求呢，坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話，會(huì)干擾到無線電波和信號(hào)。不能自己帶液體坐飛機(jī)，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)又快又方便。

4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個(gè)名字叫交通工具。

5、假期的時(shí)候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜?huì)選擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。

如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂森林谷，你們會(huì)選擇什么樣的交通工具（飛機(jī)、火車、汽車、公交車）因?yàn)樗鼈兊男旭偹俣群芸?，給我們帶來很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會(huì)選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）

二、第二關(guān)：設(shè)計(jì)未來的交通工具。

你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）

今天程老師帶來了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）

我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，等你們長大了你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來交通工具的幻燈片。

三、參加博覽會(huì)。

1、師接電話，對話形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。

師：喂，你好！

恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……

恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會(huì)嗎？

恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時(shí)到。

不見不散，拜拜~

2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）

那還等什么，快樂出發(fā)吧~

3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作）隨音樂出場，結(jié)束。

大班教案交通工具(篇3)

一、組織意圖：

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）各種模型交通工具。

（2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

（4）音樂磁帶、錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過程：

1、用猜謎的形式引出課題。

A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖嚕?/p>

（2）提問：這是什么？有什么用？

B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋。”（出示船）

（2）提問：這是什么？有什么用？

C（1）猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機(jī)）

（2）提問：這是什么？有什么用？

D 教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念、

（1）提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

2、借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）

（1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？

（2）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音響亮，清晰。

3、幼兒操作活動(dòng)

（1）交代要求

（2）教師巡視指導(dǎo)、

4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

5、活動(dòng)延伸

聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

大班教案交通工具(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動(dòng)手來制作一些交通工具。

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

教師請幼兒看一看，說一說：準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時(shí)要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺荒芴啵膊荒芴?，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時(shí)時(shí)要不邊折整齊。

幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。

4、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。

活動(dòng)延伸：

可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。

大班教案交通工具(篇5)

目標(biāo)：

1.對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

2.發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

準(zhǔn)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

過程：

⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

⑴引出課題：

(大家坐定后，電話鈴聲響起)教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

(手機(jī)鈴聲響起)誰愿意接著個(gè)電話?電話里告訴你什么?

提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的?第二個(gè)電話又是用什么接聽的?

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友)

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對方號(hào)碼。)

⑵你給誰打過電話?為什么事情打電話?(親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知?jiǎng)e人等)

⑶還有什么特殊情況也需要打電話?(報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等)

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎?為什么?

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

⑴你們還見過或打過哪些電話?(幼兒講述后看錄像)

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

⑶這些東西都是干什么用的?

⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具?

時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦!

活動(dòng)反思：

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

大班教案交通工具(篇6)

目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)制作未來的通訊工具。

2、能在同伴目前大膽地講述自己的作品內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1、各種紙盒、泡沫、小棒、吸管、紐扣、剪刀、橡皮泥等物品若干。

2、幼兒已了解現(xiàn)代通訊工具。

過程：

1、回憶交流“你知道有哪些通訊工具？”“它們有什么用？”幼兒介紹自己于父母一起收集、了解有關(guān)通訊工具方面的信息。

2、異想天開

（1）“未來的通訊工具會(huì)是怎樣的呢？”“它于現(xiàn)在的通訊工具有什么不同？”

（2）鼓勵(lì)幼兒將與父母一起設(shè)計(jì)、想象的材料介紹給大家。

3、設(shè)計(jì)制作

（1）利用各種各樣的材料設(shè)計(jì)、制作想象中的通訊工具。

（2）交流制作的通訊工具，談?wù)勊c人們生活的關(guān)系。

（3）運(yùn)用自己制作的通訊工具開展通訊游戲。

大班教案交通工具(篇7)

一、活動(dòng)題目

物體間的空隙

二、活動(dòng)目標(biāo)

幼兒通過操作，感知物體的內(nèi)部是有間隙的;同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。

三、適用對象

大班

四、活動(dòng)所需資源

每組一個(gè)托盤，盤內(nèi)有一個(gè)空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

五、活動(dòng)過程

讓幼兒觀察桌上擺放的實(shí)驗(yàn)用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。說一說，石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

(1)沙子和水能流動(dòng)，石頭、小石子的形狀是各種各樣的，摸起來比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒大，也比小石子重。

(2)小石子比沙子大而重，水是無味的，而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。

(3)水是透明的，抓不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。

探究的問題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個(gè)瓶子里嗎?試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個(gè)瓶子里。

(1)先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。

(2)先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭。

記錄實(shí)驗(yàn)過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)先裝了大石頭，因?yàn)榇笫^占的地方大，然后又放了些小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水，水把更小的縫也給填上了。

(2)先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭，沒有成功。

六、注意事項(xiàng)

1.實(shí)驗(yàn)前教師要掌握好材料提供的量，以裝滿瓶口為準(zhǔn)，課前應(yīng)預(yù)先操作幾遍。

2.本實(shí)驗(yàn)先裝大石頭，再裝小石子、沙子和水，這樣裝得較多。

3.實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講明注意事項(xiàng)：拿石頭時(shí)要輕拿輕放，舀沙子時(shí)應(yīng)小心，以防散落一地。

4.提示幼兒應(yīng)邊做實(shí)驗(yàn)邊記錄。

5.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓幼兒知道，應(yīng)把物品都裝進(jìn)瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失敗了。

6.為幼兒多準(zhǔn)備幾份相同的材料，以備幼兒再次探索時(shí)使用。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)主要是引導(dǎo)孩子們探索規(guī)則的物體之間，在量都比較多的情況下，怎樣把它們都裝進(jìn)去的方法，也就是哪種方法裝的更多。在接下來，我們還要和孩子們進(jìn)一步的探索不規(guī)則的物體之間的間隙，比如：核桃、花生、小米，還有石頭、石子、沙子、水等物體之間的間隙，以及不同物體量的增多和減少后，還有哪些方法也是可以成功的等。

大班教案交通工具(篇8)

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方面到達(dá)出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車，飛機(jī)輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛?”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會(huì)在地下跑? ”等等。這些向題子，引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意詢.

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道常見汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。

2.遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

3.感受交通工具給生活帶來的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。

4.通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《身邊的科學(xué)》。

活動(dòng)建議

1.組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

(1)結(jié)合幼兒園進(jìn)行行談話。

(2)師幼共同梳理不同的出行方式。

提問：大家入園都乘坐哪些交通工具。

小結(jié):因?yàn)橛薪煌üぞ撸晕覀兠课恍∨笥焉嫌變簣@更加方便。

2.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。

(1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱特征及用途。提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

(2)結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。

提問:20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

小結(jié):交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn),懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

(1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

小結(jié):出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近.時(shí)間長短、身體需娶、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具

4.結(jié)合課件、引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。

(1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外?

(2)討論:我們在外出或乘車時(shí)應(yīng)注意哪些問題?

小結(jié):交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則?？鞓烦鲂?，安全出行!

大班教案交通工具(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類。

2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

教學(xué)過程：

1、講故事《小白兔看姥姥》

教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

2、幫交通玩具找家

教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正)

3、玩智力游戲“看誰貼的對”

教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。

4、比比誰的耳朵靈

教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

5、想一想，畫一畫

教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎? ;將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

大班教案交通工具(篇10)

目標(biāo)：

⒈對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

⒉發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。

準(zhǔn)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

過程：

⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

⑴引出課題：

（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個(gè)電話？電話里告訴你什么？

提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？第二個(gè)電話又是用什么接聽的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對方號(hào)碼。）

⑵你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知?jiǎng)e人等）

⑶還有什么特殊情況也需要打電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

⑴你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的？

⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？

讓孩子了解現(xiàn)代交通工具的教案

讓孩子了解現(xiàn)代交通工具的教案

目標(biāo)：

⒈對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

⒉發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。

準(zhǔn)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

過程：

⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

⑴引出課題：

（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個(gè)電話？電話里告訴你什么？

提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的？第二個(gè)電話又是用什么接聽的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對方號(hào)碼。）

⑵你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知?jiǎng)e人等）

⑶還有什么特殊情況也需要打電話？（報(bào)警110、火警119、查電話114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等）

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

⑴你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的？

⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？

時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！

幼兒園空中交通工具簡筆畫教案《飛機(jī)》

繪畫意圖：

讓幼兒初步認(rèn)識(shí)飛機(jī)。激發(fā)幼兒對科學(xué)技術(shù)的興趣。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了學(xué)習(xí)飛機(jī)簡筆畫的畫法活動(dòng)。鍛煉幼兒小手的協(xié)調(diào)性。內(nèi)容非常符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。

繪畫目的：

了解飛機(jī)的基本特征，通過繪畫體會(huì)人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。

繪畫空中交通工具簡介：

飛機(jī)

飛機(jī)的用途是很多。陸地上有汽車作為交通工具，海上有游輪作為海上交通；飛機(jī)就是天上的空中交通工具。速度快。目前噴氣式客機(jī)的時(shí)速在900千米左右。機(jī)動(dòng)性高。飛機(jī)飛行不受高山、河流、沙漠、海洋的阻隔，而且可根據(jù)客、貨源數(shù)量隨時(shí)增加班次。

繪畫年齡：

托班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、先畫出機(jī)身。如上圖

2、畫出飛機(jī)頭的窗戶。如上圖

3、畫出機(jī)翼。如上圖

4、最后畫出飛機(jī)側(cè)窗。如上圖

一架簡單的簡筆畫飛機(jī)就完成了。

你們學(xué)會(huì)了嗎？

分組繪畫：

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)啟發(fā)幼兒。

展示幼兒作品：

布置飛機(jī)畫展，互相欣賞同伴的飛機(jī)畫。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教育是一種情感教育。

幼兒園交通工具簡筆畫教案《熱氣球》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園交通工具簡筆畫教案《熱氣球》》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

繪畫目的：

在自主嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

繪畫交通工具簡介：

熱氣球

熱氣球是一種利用熱空氣作為浮升氣體的氣球，一種空中交通工具。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫一個(gè)圓。如上圖

2、在圓中畫一個(gè)波浪。如上圖

3、在圓中在畫一個(gè)波浪。如上圖

4、畫出熱氣球的箱體。如上圖

5、在第二個(gè)波浪下在畫一個(gè)波浪要比前兩個(gè)細(xì)、裝飾箱體。如上圖

6、最后氣球表面。如上圖

一個(gè)漂亮的熱氣球就畫好了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

展示孩子作品，進(jìn)行欣賞、點(diǎn)評。

讓孩子說說自己和別人的作品。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴其他小朋友。

網(wǎng)站溫馨提示：

選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，采取靈活、多種多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)幼兒對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，從而激發(fā)強(qiáng)烈的繪畫欲望。

幼兒園中班主題活動(dòng)：我身邊的交通工具

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班主題活動(dòng)：我身邊的交通工具”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)由來：

開學(xué)出，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己乘坐了火車；有的說自己做了飛機(jī)；還有的說自己坐公共汽車出去玩……通過他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對交通工具有了初步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識(shí)。因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全？

交通標(biāo)志什么樣？

輪船、飛機(jī)什么樣？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料——幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。

2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、交通工具圖片和模型；

2、交通安全的圖書；

3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》；

4、游戲光盤：《神奇龜》；

5、交通工具玩具：拼圖等。

6．、觀立交橋。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

中班主題活動(dòng)教案：《我在馬路邊》與《交通工具》

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動(dòng)教案：《我在馬路邊》與《交通工具》”，相信能對大家有所幫助。

中班《學(xué)習(xí)》教材P68、P276

一、主題解析：

1、主題要求：

l觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。

l了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

l觀察了解火車、飛機(jī)、輪船、體會(huì)它們都能給人們帶來方面。

l了解乘坐不同交通工具的簡單常識(shí)和規(guī)則，并能遵守。

2、主題分析：

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合

《我在馬路邊》

必選

車來了

P69

馬路上的車

特殊用途的車

雙層汽車開來了

停車場（區(qū)域活動(dòng)）

老消防車的新工作

在轎車?yán)?/p>

車上的畫

生活：

內(nèi)容來源：46歲《生活》教材

小心過馬路P83

警察叔叔來上課P85

漫畫兩幅P85

安全小乘客P86

親子活動(dòng)：游戲紅綠燈P87

運(yùn)動(dòng)：

內(nèi)容來源：《運(yùn)動(dòng)快樂健康》

動(dòng)物學(xué)開車P22

壓路機(jī)P46

有趣的輪子P48

各種各樣的車P80

賽車手P108

游戲：

停車場

交通警察

找路

P75

幼兒園在哪里

路邊的標(biāo)志（區(qū)域活動(dòng)）

迷路的時(shí)候

備選

馬路上的交通

P78

三顆星星

馬路上的斑馬線（制作紅綠燈）

警察叔叔好（區(qū)域活動(dòng)）

附近的路

P71

窗前的風(fēng)景

街樹

路燈

排路燈

路邊花園（區(qū)域活動(dòng)）

休息一下

廢物箱（區(qū)域活動(dòng)）

馬路邊看到的數(shù)字

走迷宮

《交通工具》

必選

開火車

P277

火車什么樣

兒童列車（親子體驗(yàn)、收集）

開火車（區(qū)域活動(dòng)）

火車開啦

機(jī)場

P282

參觀機(jī)場

小熊乘飛機(jī)

直升飛機(jī)的本領(lǐng)

小飛機(jī)上藍(lán)天

交通工具快慢排隊(duì)（區(qū)域活動(dòng)）

交通牌翻翻樂（區(qū)域活動(dòng)）

備選

江上游覽

P279

乘坐游覽船（親子記錄）

形形式式的船只

大客輪開了

搭建輪船（區(qū)域活動(dòng)）

海員出海

燈塔

生成與替換

求救電話

特殊通途的車

認(rèn)識(shí)郵局

未來的汽車

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l幼兒收集各種車輛和標(biāo)志，設(shè)立停車場。

l展示:我乘坐過的交通工具(照片、資料等)

l創(chuàng)設(shè)互動(dòng)主題版面：車來了、附近的路、馬路上的交通。

l我見過的交通標(biāo)志：展示幼兒收集的各種交通標(biāo)志。

l展示幼兒制作的各種廣告車

2、家庭、社區(qū)資源：

l和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探索興趣。

l帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng)，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。

l家長可引導(dǎo)幼兒觀察馬路邊的不同數(shù)字、文字、標(biāo)記和圖象，并用自己的方式進(jìn)行表達(dá)。

l與孩子共同利用各種廢舊材料制作我的汽車，帶來園與同伴分享。

l邀請擔(dān)任交通民警的家長來園介紹和演示交通規(guī)則，和孩子們一起交流溝通

l在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為

l親子游戲：家長和孩子一起制作汽車，并做司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲。

四、教案例舉

（一）集體活動(dòng)

目錄：

1.活動(dòng)：在轎車?yán)?/p>

2.活動(dòng)：車上的畫

3.活動(dòng)：音游《大吊車》

4.活動(dòng)：馬路上的汽車

5.活動(dòng)：特殊用途的車

6.活動(dòng)：街樹

7.活動(dòng)：路燈

8.活動(dòng)：路邊花園

9.活動(dòng)：廢物箱

10.活動(dòng)：路邊的標(biāo)志

11.活動(dòng)：有變化的車牌

12.活動(dòng)：求救電話

13.活動(dòng)：三顆星星

14.活動(dòng)：老鴨的店丟了嗎？

15.活動(dòng)：熱鬧的馬路

16.活動(dòng)：馬路上的斑馬線

17.活動(dòng)：警察叔叔好

18.活動(dòng)：學(xué)做小小交通警

19.活動(dòng)：認(rèn)識(shí)郵局

20.活動(dòng)：轎車標(biāo)志大拼盤

21.活動(dòng)：未來的汽車

22.活動(dòng)：小熊乘飛機(jī)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：在轎車?yán)?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自己的感受，說說自己的想法。

2、初步了解汽車上的主要部件和功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：借助有車家長，開車進(jìn)幼兒園。

活動(dòng)指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗(yàn)

你知道小轎車是怎么開動(dòng)的？

小轎車上有些什么？

二、觀察轎車

邊觀察邊提問。請家長為幼兒解答。

初步了解車上主要部件及功能，如：方向盤、反光鏡、排擋、大燈、發(fā)動(dòng)機(jī)等。

三、乘坐轎車

轎車是怎樣開動(dòng)的？說說自己的感覺。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：車上的畫

活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察車上不同的數(shù)字、文字、標(biāo)記及圖象，初步了解它們的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的車，紙和筆

活動(dòng)指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗(yàn)

還記得車上有些什么嗎？

車上還畫著許多符號(hào)和文字呢。

二、觀察車上的畫

你看到了什么畫？邊觀察邊提問，師作答。

幼兒用紙和筆記錄下自己看到的畫。

（回活動(dòng)室后繼續(xù)交流）

學(xué)習(xí)活動(dòng)：音游《大吊車》

活動(dòng)目標(biāo)：聽辨歌曲中的高低音

活動(dòng)準(zhǔn)備：樂曲錄音

活動(dòng)指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗(yàn)

你看到過大吊車嗎？它是怎樣吊東西的？學(xué)學(xué)看。

二、欣賞樂曲

歌曲中大吊車也在吊東西，哪里聽出來的？

辨別高低音，高音表示將貨物吊起，低音表示降落。

三、學(xué)唱歌曲

四、學(xué)習(xí)音游

用動(dòng)作表示出大吊車吊貨物的情景。

觀察活動(dòng)：馬路上的汽車

觀察目標(biāo)：了解馬路上常見的各種車輛，能講出它們的名稱和功用。

觀察準(zhǔn)備：觀察的馬路、注意安全點(diǎn)

觀察指導(dǎo)：一、你認(rèn)識(shí)馬路上的哪些車輛？

二、它們叫什么名字，有些什么用途？

在馬路上觀看各種汽車，說說它們的名稱和用途。

按車輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類，如：不同的顏色、大小、功能等，數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)的數(shù)字卡表示，如：5輛面包車、4輛小轎車等。

比較在這些車中最多的是什么車？最少的是什么車？哪兩種車是一樣多的？

三、交流總結(jié)

幼兒回園三三、二二講講觀察到的汽車，互相交流。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：特殊用途的車

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道有特殊用途的車，說出它們的名稱、外形特征、用途。

幼兒能區(qū)別它們與其它車輛的不同用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、已觀察過馬路上的車

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)特殊用途的車

幼兒說說已看到過的各種車的名稱。

哪些是特殊用途的車？

吊車、消防車、救護(hù)車、灑水車、警車等等

它們的外形特征、用途？

幼兒講講、互相交流

幼兒或教師小結(jié)。

二、區(qū)別其它的車的用途

為什么說它們是特殊用途的車？

公共汽車、卡車、轎車、自行車等與它們比較。

幼兒討論、交流。

從中知道它們的不同用途。

三、小結(jié)

師生共同回憶特殊用途的車的用處。

活動(dòng)名稱：街樹

活動(dòng)要求：

1、知道馬路邊一些常見樹木的名稱。

2、了解街樹的作用。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、組織外出（在附近的幾條路上）

2、引導(dǎo)觀察

每條路上的樹一樣嗎？

它們有什么叫什么名字、有什么特征？

說說自己在樹下的感受。

3、討論：

馬路邊為什么要種樹、有什么用？

4、老師小結(jié)。

活動(dòng)名稱：路燈

活動(dòng)要求：

通過介紹、討論等讓孩子進(jìn)一步了解一些交通設(shè)施（路燈）的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先請家長在晚上帶孩子觀察路燈，并把看到的路燈記錄下來。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、幼兒介紹

自己看到并記錄的路燈。

找一找，大家共收集了幾種式樣的路燈。

2、討論：

馬路上為什么裝路燈？

3、欣賞兒歌：路燈

4、延伸：：

路燈還能作成什么新式樣。請幼兒嘗試設(shè)計(jì)。

活動(dòng)名稱：路邊花園

活動(dòng)要求：

通過看看、找找、說說、畫畫，了解綠化的重要性，產(chǎn)生愛護(hù)綠化的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆人手一份

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、觀察

帶幼兒在附近的路邊尋找花園或綠化帶，分辨哪些地方是可以進(jìn)去的。

2、坐坐、玩玩

和幼兒一起在一個(gè)街心花園里坐一坐、玩一玩，討論：為什么大街上要建街心花園？花園里有些什么？

老師小結(jié)：街心花園里有樹有花，可以讓人們來休息休息，也把我們的馬路和城市打扮得更漂亮了。

3、畫畫

幼兒把看到的街心花園和綠化地帶畫出來。

4、延伸：將幼兒的畫布置在墻面上。

活動(dòng)名稱：廢物箱

活動(dòng)要求：

1、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、筆、廢舊紙袋等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入主題

師：小朋友，老師要帶你們?nèi)ド⒉剑吲d嗎？

（在散步中拿出事先準(zhǔn)備好的廢紙）呀，我有張廢紙?jiān)撊釉谀睦锬?？（幼兒討論、交流）剛才有小朋友說扔在垃圾箱里，真是個(gè)好辦法！除了垃圾箱，還有其他好辦法嗎？

（幼兒進(jìn)一步討論）

小結(jié)。

二、制作廢物箱

1、我們來看看這個(gè)廢物箱是什么樣子的？你還看見其他形狀的嗎？

2、分辨廢物箱投入和取出的地方。

3、（回教室）幼兒制作廢物箱。

三、小結(jié)：廢物箱是我們的好朋友，我們有了垃圾要請它幫忙。

活動(dòng)名稱：路邊的標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：識(shí)別各種標(biāo)志，知道各標(biāo)志的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片每人一副；各種標(biāo)志若干。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1：觀察圖片

畫面上有些什么車？他們怎樣在路上行使？停車時(shí)應(yīng)?？吭谀睦?？

2：識(shí)別各種標(biāo)志

（1）說說這些標(biāo)志你在那里看到過？代表什么意思？

（2）把各種標(biāo)志粘貼在合適的位置上。

3：說說馬路上還可以有那些標(biāo)志？把這些標(biāo)志添畫在馬路上。

活動(dòng)名稱：有變化的車牌

活動(dòng)目標(biāo)：

1：知道車牌號(hào)的數(shù)字是不同的。

2：通過記憶車牌號(hào)碼的游戲活動(dòng)，提高孩子的記憶力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：不同顏色的車和車牌；方向盤若干。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1：游戲?qū)?，引出問題。

（1）：幼兒每人手拿方向盤在教室的空地方駕駛。

（2）：教師以交警身份出現(xiàn)，引出問題：駕駛員駕駛的車沒有車牌，汽車不能在馬路上開。

2：共同討論解決辦法：

1：有什么辦法使汽車?yán)^續(xù)上路？車牌上些寫什么？

2：知道車牌上有字母、有數(shù)字，代表不同的地方和不同的購車人。

3：連線游戲：

根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌。

4：游戲：誰的記性好。

教師出示車牌，數(shù)秒后請孩子說出看到的車牌號(hào)。

活動(dòng)名稱：求救電話

活動(dòng)目標(biāo)：了解110、120、119求救電話，并會(huì)在日常生活中運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、幼兒操作材料。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：一：看課件，觀察思考。

1：演示課件（一）

提問：（1）想什么辦法，幫小豬找到媽媽？

（2）遇到什么事的時(shí)候會(huì)打報(bào)警電話110呢？

2：演示課件（二）

提問：房子著火了怎么辦？撥打什么電話？

3：演示課件（三）

提問：小貓肚子疼怎么辦？撥打什么電話？

二：看圖粘帖。

根據(jù)圖片情景，粘帖電話號(hào)碼。

活動(dòng)名稱：三顆星星

活動(dòng)目標(biāo)：了解紅、綠、黃燈的作用，知道遵守交通規(guī)則的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、自制紅綠燈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題

天上有三顆小星星，他們看見地上可好玩了，于是他們來到了地上，我們來聽聽接下來會(huì)發(fā)生什么事？

二、欣賞故事第一段

1、提問：三顆星星變成了什么？（紅綠燈）

2、提問：你覺得小星星還能變成什么？

過了不多久，小星星們的媽媽想念他們了，于是讓他們回去了。

三、欣賞故事第二段

1、提問：小星星回去后地球上發(fā)上了什么可怕的事？（車禍）

2、提問：我們應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：紅綠燈的作用可大了，如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生很可怕的事情，想想有了紅綠燈但我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事？（遵守交通規(guī)則也很重要）

四、游戲：紅綠燈

規(guī)則：教師手拿自制紅綠燈，兒童做小司機(jī)按音樂做滑步，當(dāng)紅燈兩起音樂停，幼兒做剎車狀，黃燈時(shí)準(zhǔn)備，綠燈時(shí)游戲繼續(xù)進(jìn)行

五、延伸

1、提問：還有哪些燈在指揮交通？回家的路上留意一下。

活動(dòng)名稱：老鴨的店丟了嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，知道一些常用的標(biāo)志。

2、知道標(biāo)志給人們帶來了許多的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈一套

活動(dòng)過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)

1、提問：說說你認(rèn)識(shí)哪些路邊的標(biāo)志？

2、教師隨機(jī)小結(jié)。

二、欣賞故事

1、老鴨的店真的丟了嗎？

2、小黃狗和小白兔是怎么樣幫助老鴨找店的？

3、他們先經(jīng)過哪里，再看見什么，最后是怎么樣？

三、活動(dòng)延伸：

如果你的東西丟了，你會(huì)怎么找？

活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

在觀察的基礎(chǔ)上，了解馬路上的各種車輛，增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記錄紙、筆、畫家等

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：提出觀察要求

觀察馬路上各種來往的車輛，用簡單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

二：討論所見車輛的用途

1：哪些車是載客的，哪些車是運(yùn)貨的？什么車既載客又運(yùn)貨？

2：車頂上的數(shù)字表示什么意思？

三：了解馬路行車、信號(hào)的簡單規(guī)則

馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞？

小結(jié)：對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。

延伸:馬路上為什么要有盲道?

活動(dòng)名稱：馬路上的斑馬線

活動(dòng)目標(biāo)：

在已觀察斑馬線的基礎(chǔ)上，了解斑馬線與人們的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已觀察過斑馬線

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：討論：什么是斑馬線，為什么叫斑馬線？

二：看圖講故事馬路上的斑馬線

1：討論小動(dòng)物是怎么過馬路的，為什么過馬路的線叫做斑馬線？

2：為什么要在斑馬線上過馬路，如果沒有斑馬線會(huì)發(fā)生什么情況？

三：了解安全過馬路的方法

說說還有哪些安全過馬路的方法。

活動(dòng)名稱：警察叔叔好

活動(dòng)目標(biāo)：

了解交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已去馬路上觀察過交通警叔叔指揮交通、錄象資料、請交通警叔叔來園介紹。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：回憶再現(xiàn)

1：觀察錄象：回憶交通警叔叔是如何在馬路上指揮交通的？

2：為什么要有交通警叔叔指揮交通，如果沒有會(huì)出現(xiàn)什么情況？

二：請交通警叔叔演示交通指揮的各種手勢

1：猜猜叔叔做的手勢表示什么意思？

2：幼兒有什么不明白的地方想叔叔提問

3：討論警察叔叔辛苦在什么地方？引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。

三：游戲：學(xué)做小小交通警

四：小結(jié)

活動(dòng)名稱：學(xué)做小小交通警

目標(biāo)：1、了解1-3個(gè)交警的手勢及意義

2、通過手勢的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則

準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖片

重點(diǎn)：在律動(dòng)的學(xué)習(xí)中模仿交警的手勢

過程：

一、觀看圖片，討論交警的作用

上次，老師帶小朋友去參觀了馬路邊各種各樣的車，那老師想問問，你們看到馬路上還有什么呀？它們都是用來做什么的？

1、兒童交流（對于兒童不太熟知的事物進(jìn)行有重點(diǎn)的說明）

剛剛，有小朋友說到馬路上看見過警察叔叔，這些叫交通警察，我們來看看交通警察叔叔都做些什么事？

2、圖片：指揮交通、幫助行人、罰款

提問：你看到交通警察叔叔在干什么？

小結(jié)：交通警察本領(lǐng)真大，要做那么多事情，最重要的是汽車在他的指揮下，來來去去的，他還會(huì)幫助有困難的人，對犯了錯(cuò)誤的司機(jī)還會(huì)進(jìn)行批評。

二、學(xué)習(xí)基本的交警手勢及意義

那今天，我們也來學(xué)做小小交通警，先看看老師學(xué)的像不像。

1、教師示范，邊做邊說出意義

2、兒童學(xué)習(xí)，將動(dòng)作編成兒歌

三、更音樂做交通警的動(dòng)作

好，現(xiàn)在我來看看我們的小小交通警棒不棒，立正，敬禮。

1、跟著音樂做動(dòng)作

2、將前奏部分編上動(dòng)作：戴帽子，整理衣服，向行人敬禮

總結(jié)：警察叔叔很辛苦，所以我們小朋友要幫幫他，那我們怎么幫助警察叔叔呢？（不亂穿馬路等是最好的方法）

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)郵局

目標(biāo)：讓兒童了解郵局是人們寄信、訂報(bào)紙、買郵票和寄包裹的地方

準(zhǔn)備：電腦幻燈片

重點(diǎn)：知道郵局的一些功能

過程：

一、導(dǎo)入話題

今天，老師請來了一位很特別的朋友，她帶來了一些問題想考考大家，我們歡迎！

1、出示圖片一并播放錄音

*提問：那張很漂亮的畫叫什么？它有什么用？（郵票）

*提問：那個(gè)大箱子又是什么？（郵筒）

*提問：信放到郵筒里就能到你要寄的地方了嗎？

過渡：讓我們繼續(xù)聽信寶寶說，看你們說對了嗎？

2、出示圖片二并播放錄音

*提問：這間房子叫什么？（郵局）

*提問：信寶寶到哪去了？

小結(jié)：小妹妹在信寶寶上些下了收信人的名字，貼上郵票，放進(jìn)郵筒，郵遞員叔叔把信寶寶到到郵局蓋好章，信寶寶乘車來了！

二、了解郵局的作用

我們來看看，信上到底說了些什么？

1、出示圖片三并播放錄音

*提問：阿姨在買什么？（郵票）

*提問：什么時(shí)候要用郵包？（很大東西，信里放不下）

*提問：我們的報(bào)紙是誰送來的？

小結(jié)：郵電局真熱鬧，可以做那么多事。

三、延伸

我們班**很久沒來了，你們想他嗎？我們也給他些一封信，讓郵遞員送去吧！

活動(dòng)名稱：轎車標(biāo)志大拼盤

目標(biāo)：1、了解生活中常見的汽車標(biāo)志，培養(yǎng)兒童觀察能力和表現(xiàn)能力

2、初步知道汽車與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系

準(zhǔn)備：各種轎車及標(biāo)志的圖片

重點(diǎn)：了解各種標(biāo)志的形狀及作用

過程：

一、討論汽車在日常生活中的作用

馬路上開著各種各樣的汽車，不同樣子的汽車它們的本領(lǐng)不一樣，各種汽車都有什么不同的用處你們知道嗎？

1、兒童討論汽車的用處

2、提問：你喜歡大汽車還是小轎車，為什么？

二、講將日常甚或中看到的轎車標(biāo)志

剛才有很多小朋友說到喜歡小轎車，今天唐老師要嗲大家認(rèn)識(shí)一下各種不同的轎車的標(biāo)志

1、出示圖片：大眾

*提問：你們知道這是什么牌子的轎車嗎？

*提問：你覺得這個(gè)標(biāo)志像什么？（一個(gè)圈圈，圈住V，再圈住W。）

2、出示圖片：奧迪、別克

*提問：這又是什么牌子的轎車呢？

*提問：侃侃它們有什么特點(diǎn)？又有什么不一樣？

3、出示圖片：本田、現(xiàn)代

*提問：你覺得它們一樣嗎？（H、H是本田，H彎腰變現(xiàn)代。）

三、了解標(biāo)志的位置、了解汽車標(biāo)志的作用

1、聽錄音

2、兒童交流

3、小結(jié)：聽錄音

四、設(shè)計(jì)標(biāo)志

1、錄音

2、兒童創(chuàng)作

活動(dòng)名稱：未來的汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

能大膽想象未來的的車，并嘗試用多種材料表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自選材料：各種不同大小的廢舊紙盒、膠卷盒、手工紙、彩泥、布、筆等

重點(diǎn)指導(dǎo)：

一：未來的汽車

未來的車會(huì)是怎么樣的呢？（幼兒討論）

二：幼兒按意愿自主選擇材料自由組合，設(shè)計(jì)未來的汽車。

未來的汽車在什么地方開，有沒有車輪？

三：給未來的汽車起個(gè)好聽的名字。

互相介紹未來的汽車。

活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)場錄像、圖片（或多媒體課件）、積木等建筑材料，玩具和其他材料

過程：

一、幼兒交流各自乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷：

參觀機(jī)場錄像，用你問我答的方式交流各自的經(jīng)歷，了解機(jī)場的各種設(shè)施。

二、邊觀察圖片（或多媒體課件）邊談?wù)撔⌒艹孙w機(jī)的過程：

1、小熊買好了機(jī)票還要換什么票？小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去？

2、怎樣進(jìn)行安全檢查？哪些東西不能帶上飛機(jī)？如果要帶怎么辦？

3、在飛機(jī)上系好安全帶，航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，媽媽放下小桌板再拿飲料，小熊到廁所小便。

4、飛機(jī)著陸，小熊和媽媽到傳送帶邊去等行李，有人已經(jīng)推著行李出門，爸爸在出口處向他們招手。

三、教師引導(dǎo)幼兒做乘飛機(jī)游戲：

用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門、登機(jī)口等，幼兒分別扮演乘務(wù)員和旅客，玩一玩乘坐飛機(jī)的游戲。

（二）主題區(qū)角例舉

《我在馬路邊》

區(qū)角名稱

活動(dòng)內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

車來了

馬路上的車（P69）

l各種顏色、大小、功能的車

l數(shù)字卡

l按車輛的某個(gè)特征進(jìn)行分類如不同的顏色、大小、功能。

l數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)數(shù)字卡表示。

停車場（P69）

l停車常標(biāo)記

l繪畫用具

l各種模型車或自制車輛

l為停車場制作各種標(biāo)記。

l將模型車或自制車輛按大?。伾?、功能）排列在停車場內(nèi)。

在轎車?yán)铮≒69）

l大型積木、箱子等各種輔助材料

l嘗試用各種輔助材料，搭建一輛功能齊全的車，做模擬開車的游戲。

找路

幼兒園在哪里（P75）

l幼兒繪制的各種建筑、商店設(shè)施等，制

成小卡。

l幼兒園附近

的道路圖

l有各種建筑、商店設(shè)施的

道路圖

l將小卡片放在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，用這張道路圖與有各種建筑、商店設(shè)施的道路圖比較，是否正確，對不正確的地

方作修改。

幫小紅找家(P76)

l如學(xué)習(xí)P77上的圖片若干。

l根據(jù)提示，排列小紅回家應(yīng)走的路線。

馬路上的交通

警察叔叔好（P80）

l警察帽

l手工紙

l交警手勢圖

l制作警察帽

l了解1~3個(gè)手勢的意思。

l在角色游戲中扮演警察。

三顆星星（P78）

l紅黃綠三色手工制、剪刀、糨糊等

l制作紅綠燈

附近的路

路邊花園（P72）

l四等分的圓形或方形紙

l幼兒繪畫用具

l將圓形或方形的紙四等分，每人拿一部分，并在上面畫上樹木花草，畫好后拼合起來。

休息一下（P73）

l各種積木

l嘗試用不同的積塑玩具拼搭成椅子。

廢物箱（P73）

l廢舊紙袋

l各種幾何圖形紙

l在廢舊紙袋上進(jìn)行裝飾，挖出投入和取出的口，制作廢物袋。

l用幾何圖形紙，拼搭不同形狀的廢物箱。

走迷宮（P74）

l如學(xué)習(xí)P7圖

若干張

l根據(jù)提示找出相應(yīng)的路線。

開火車

開火車（P277）

l大型積木、箱子等各種助

材料

l按自己的經(jīng)驗(yàn)，搭建一列火車，玩一玩開火車的游戲。

江上游覽

乘坐游覽船（P279）

l收集幼兒乘坐游覽船或渡輪在江（或河上游覽的照片。

l幼兒展示和交流各自的經(jīng)歷。

搭建輪船（P280）

l大型積木、椅

子等

l繪畫、手工用具

l用積木和椅子等物搭建輪船。

l用剪紙或繪畫的方法做彩旗進(jìn)行裝飾。

l玩開大輪船的游戲。

機(jī)場

小熊乘飛機(jī)(P282)

l大型積木、箱子等各種輔助材料。

l用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門等。

l扮演乘務(wù)人員和旅客，玩乘坐飛機(jī)的游戲。

交通工具快慢排隊(duì)（P284）

l幼兒自制交通工具圖卡

l將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列。

交通牌翻翻樂（P284）

l自制交通牌（交通工具和交通場所）

l將交通牌分別覆蓋在兩張桌子上，兩至三人輪換的每次在兩張桌子上各翻一張牌，翻出交通工具和交通場所匹配的兩張時(shí)，就能取牌；如不能匹配，原位覆蓋；取完桌上的牌后，計(jì)算誰取的牌最多。

五、主題建議：

l在開展主題活動(dòng)中，可以不僅僅局限于對汽車的特征、功能的了解，更重要的還在于培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識(shí)。

l《我在馬路邊》和《交通工具》兩個(gè)可以同時(shí)進(jìn)行，也可以先后進(jìn)行。建議時(shí)間可控制在三至四周左右。

大班英語教案 Food

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班英語教案 Food”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目的：

1、孩子通過游戲whats in the tray? 學(xué)習(xí)新詞。 meat, fish, juice, pancakes, eggs, bread 。

2、孩子在游戲、各個(gè)活動(dòng)中能聽懂并理解教師的問題：Do you like fish? What is Lewis eating?

3、孩子在老師引導(dǎo)下通過游戲、對話學(xué)習(xí)用句子回答老師的問題。Yes/No. Yes, I like eggs. No, I dont like eggs. He / she is eating meat. He / She is drinking milk.

4、在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)對話增強(qiáng)英語的聽說能力。

5、用幽默風(fēng)趣的表演激發(fā)孩子對英語的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、全彩閃卡Cards: meat, fish, juice, pancakes, eggs, bread.

2、實(shí)物：Object: apron, tray.

3、木偶：Puppet: Lewis the lion.

4、教學(xué)掛圖：The teaching picture P2

5、磁帶：對話Tape: dialogue

6、紙、蠟筆Paper crayon

7、紅色和綠色的杯子各一個(gè)

8、道具：薄煎餅和雞蛋

7、爸爸，孩子的頭飾

活動(dòng)過程：

1、孩子通過老師在游戲whats in the tray? （托盤里有什么？） 風(fēng)趣夸張的表演及各種形象的實(shí)物卡片的配合學(xué)習(xí)新詞： meat, fish, juice, pancakes, eggs,bread。再通過游戲： Pass food（傳遞食品）與孩子互動(dòng)鞏固應(yīng)用新詞。

1） 游戲Game: Whats in the tray?

老師一邊穿上圍裙一邊說I put on the apron. I am the waitress. 然后手指一指托盤說：There are some food in the tray. 最后做神秘的樣子說：Lets look.

老師一邊拿出張卡片一邊說 Its meat/ fish/ juice/ bread. （它是肉 / 魚 /果汁 / 面包）

T：Children say after me.

Ch: Its meat/ fish/ juice/ bread.

T: Ok！ One more time.

Ch: Its meat/ fish/ juice/ bread.

老師走到孩子面前一邊出示卡片一邊問：Whats this? 引導(dǎo)孩子回答Its meat/fish/ juice/ bread。

用同樣的方法學(xué)習(xí)They are pancakes/ eggs. （他們是薄煎餅 / 雞蛋）

在孩子初步學(xué)習(xí)新詞的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步用題問的方式引導(dǎo)孩子用Yes, I like------ / No, I dont like------來回答問題。既應(yīng)用了句式又鞏固了詞匯。

T: Do you like eggs? 你喜歡雞蛋嗎？

教師幫助孩子們一邊點(diǎn)頭一邊說： Yes, I like meat/ fish/ juice/ bread / eggs/ pancakes. 或搖頭并搖手說No, I dont like meat/ fish/ juice/ bread /eggs/ pancakes.

2） 游戲： Pass food （傳遞食品）（把所有食物閃卡全部正面朝下放在桌子上。）

老師扮演獅子用粗粗的嗓音一邊揮手一邊說：Hello, boys and girls！ 然后用手一指好奇地說： Look, the cards face down. What are they? 請一個(gè)孩子到前面來任意翻一張卡片。

L：Help me, please. Whats this?

Ch: Its bread.

第二次請兩個(gè)孩子同時(shí)翻卡片，第三次請3到4個(gè)孩子。當(dāng)翻到eggs / pancakes時(shí)老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們不止一個(gè)They are more than one.用They are pancakes/ eggs.來說。最后老師利用桌子上翻過來的卡片和小獅子表演一段對話。

L: （Can you） Pass me the eggs, please. （請把雞蛋遞給我。）

T: Here you are.

L: Thank you.

T: Youre welcome.

老師請個(gè)別能力強(qiáng)的孩子輪流穿上圍裙扮演獅子的角色與其它孩子進(jìn)行對話。教師幫助孩子完成對話并且對每個(gè)表演的孩子給予掌聲和貼花。

2、老師通過有情景的孩子熟悉的餐廳場面把新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過聽磁帶，做動(dòng)作，跟著說，表演等方法初步學(xué)習(xí)對話。

教師出示教學(xué)掛圖用愉快親切的口氣說：Look. They are eating in a restaurant.

老師依次指著食物和飲料對孩子說： They are eating （meat）。 （他們正在吃肉。） They are drinking （lemonade）。 他們正在喝檸檬汁。然后教師再次一邊指圖一邊反問孩子

T：What are they doing?

Ch: They are eating （meat）。 / They are drinking （lemonade）。 老師可以用口型

提示孩子。

老師根據(jù)圖上內(nèi)容進(jìn)一步提問。

T: Show me Lewis the lion.

Ch: Here.

T: What is Lewis eating?

Ch: Lewis is eating pancakes.

T: What is Lewis drinking?

Ch: He is drinking juice.

老師用吃和喝的動(dòng)作幫助孩子主動(dòng)說出獅子Lewis 正在干什么。

2） 通過聽磁帶，做動(dòng)作，跟著說，表演等方法初步學(xué)習(xí)對話。

Time 1: 教師和小獅子用幽默表演展示對話中的主要應(yīng)用的英語語言部分。

L：Ch: Im hungry！ （雙手捂著肚子）

T：Do you want pancakes or eggs? （老師分別出示做好的實(shí)物道具pancakes 和eggs）

L：I want （eggs）， please. And I want （juice）， too. （獅子一邊拿走雞蛋，一邊做喝動(dòng)作說）

T：Orange juice or apple juice？（用紅色的杯子表示Orange juice用綠色的杯子表示apple juice）

L：Orange juice, please. Ahhhhdelicious, delicious.（獅子表演一把搶走紅色的杯子，一口氣喝完）

Time 2: 老師和孩子一起聽錄音，Lets listen to the tape. 教師每一句話后按暫停，然后復(fù)述每一句幫助孩子聽清和理解內(nèi)容。

Time3 孩子和教師邊做動(dòng)作邊一起復(fù)述對話。T: Repeat the sentences and do the action with me.

對話：Dialogues:

Ch: Im hungry！ （雙手捂著肚子）？Father: Do you want （pancakes） or （eggs）？ （伸出左手表示薄煎餅，伸出右手表示雞蛋。）

？Ch: I want （eggs）， please. And I want （juice）， too. （雙手拇指和食指作雞蛋狀，然后作喝的動(dòng)作。）？Father: （Orange juice） or （apple juice）？ （伸出左手表示橙汁，伸出右手表示蘋果汁。）？Ch: （Orange juice）， please.？Father: Here it is. （ 伸出雙手作給的動(dòng)作。）？Ch: Mmmm！ Thank you！ Its delicious. （臉上表示很滿意的樣子。）？Father: Youre welcome！ （一只手?jǐn)傞_表示歡迎）

Time 4 老師和孩子分角色一起表演。T: Lets act together. 教師表演父親，孩子們表演Ch。I am father. You are children.

Time 5 請個(gè)別孩子分別戴上父親和孩子的頭飾進(jìn)行表演。

3） 在TPR活動(dòng)中激發(fā)孩子對英語的興趣：？Dry your hands. （做擦手的動(dòng)作）？Wipe your face. （做洗臉的動(dòng)作）？Pass the milk. （做雙手作捧著杯子的動(dòng)作，遞過去）？Smell. （鼻子聞）

3、孩子們用蠟筆畫出他們最喜歡的食物，然后用學(xué)到詞匯談?wù)撍嫷氖澄铩?/p>

T：Draw a kind of food you like best. Talk about your food together.

活動(dòng)建議：

* 活動(dòng)中可以準(zhǔn)備一些做得逼真的食品來吸引孩子的注意力。如：meat, fish,juice, pancakes, eggs, bread 。

* 角色游戲： Restaurant （餐廳）

1、準(zhǔn)備一些空的食品盒food boxes，一些玩具食品toys of food。

2、孩子們穿上圍裙扮演服務(wù)員（waitress or waiter）。

3、練習(xí)對話：A：Do you want （pancakes） or （eggs）？

B：I want （eggs）， please.

A：Here it is.

B：Thank you！

大班英語教案大全

一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。教案教學(xué)的難度是相對的，是指學(xué)生經(jīng)常誤解，不容易理解的部分。教案有利于教師教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)化，我們應(yīng)該從哪里尋找優(yōu)秀的教案呢？88教案網(wǎng)的編輯花時(shí)間專門編輯了大班英語教案大全，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

大班英語教案大全【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見的花卉。

2．感受美的花朵帶給人們的享受。

3、能夠說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡單含義。

4.單詞：peachblossomspringblossomYulanmonthlyblossom

句子：Whatabeautifulflowers!

Itisnice!Itislovely!Itlookspretty!

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡單含義。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花卉課件和花卉圖片，小熊頭飾，一位教師扮演園丁

活動(dòng)過程：

1、談話活動(dòng)：小熊出去玩

師：小朋友們，你們還記得我們學(xué)過的故事《春天來了》嗎？

幼：記得。

師：在這個(gè)故事里，有一個(gè)可愛的動(dòng)物，它胖乎乎的，它是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天的信息的動(dòng)物，猜猜它是誰啊？

幼：它是小熊。

師：好，現(xiàn)在讓我們跟著小熊出去玩。

幼：好，讓我們走。

2、情景：小熊看到了美麗的花朵（一位教師扮演園?。?/p>

師和幼：小熊，你去哪里呀？

小熊：我去看看春天來了，花園變得有多美麗。

師幼：我們可以和你一起去嗎？

小熊：好的，我們一起去。

小熊和孩子們一起來到了花園，遇見了園丁。

園?。何夷軒湍闶裁磫幔?/p>

小熊和孩子們：這是什么花兒？

園丁：這是桃花，看看這花兒有幾個(gè)花瓣啊？

小熊和孩子們：五個(gè)花瓣。讓我們聞一聞，真香?。?/p>

（小熊又看見了月季花，迎春花，和玉蘭花，園丁介紹不同的特征）

3、出示圖片，回顧認(rèn)識(shí)的花卉

師：這是什么花兒呢？它是什么顏色的？你在什么地方看見過這種花兒呢？

幼：是粉色的，我見過。。。

師：粉色的花兒是純潔的顏色，是女孩子最喜歡的花兒。。。

4、游戲：什么花兒不見了

師：下面我們玩一個(gè)游戲，什么花兒不見了？然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見了，說一說這種花兒的特征。

幼：好的。

5.教師小結(jié)今天活動(dòng)。

附：不同花兒的不同含義

百合花代表著：順利、心想事成、祝福、高貴..........

月季花代表著：愛情和勇氣

康乃馨：健康、快樂、順利

紅玫瑰：美麗的愛情、美好常在

大班英語教案大全【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場里的不同小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過程

（一）Greeting ：

情景表演引出課題。

（二）Story time：

1、運(yùn)用故事展開知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

2、通過提問的形式回顧知識(shí)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來鞏固知識(shí)。

4、采用游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending ：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

大班英語教案大全【篇3】

活動(dòng)目的及要求：復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用英語日常用語互動(dòng)并積極地參與游戲中。

2、能邊做動(dòng)作邊說出英語單詞：sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

活動(dòng)準(zhǔn)備：英語卡片、英語律動(dòng)碟片，百寶馕

活動(dòng)過程：

一、問候

師：Goodafternoon，students？（Goodafternoon，teather.）

二、律動(dòng)

師：Letsdoawarmup，Ok？（Ok.）

做英語韻律操（由做的好的學(xué)生帶領(lǐng)做）

三、游戲

師：Letsplayagame,ok

1、通過集體游戲Turnaround，復(fù)習(xí)英語單詞sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

玩法：師：Turnaround

（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。

（2）游戲中，誰第一個(gè)說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。

2、通過游戲百寶馕，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)英語單詞sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck媽咪愛嬰網(wǎng)-幼兒園教案頻道

（1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作噓動(dòng)作，幼兒開口之前口說：不許說，作出神秘狀

（2）讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請其他幼兒判斷。

（3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。

大班英語教案大全【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

理解并會(huì)運(yùn)用I want some noodles. I want some bread.

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)卡片，課件

活動(dòng)過程

一、問候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、熱身

1、律動(dòng)

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

三、句型教學(xué)

1、導(dǎo)入小動(dòng)物參加Party.宴會(huì)上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動(dòng)物都想吃noodles。但是只有知道暗號(hào)的小動(dòng)物才能得到，這個(gè)暗號(hào)就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個(gè)暗號(hào)告訴自己喜歡的動(dòng)物，讓它們吃上美味的食物。

2、教師用‘I want some noodles.’這個(gè)句子引導(dǎo)出I want some bread.

3、游戲打地鼠依次讓兩個(gè)小朋友上臺(tái)，一個(gè)拿著noodles卡片，一個(gè)拿著bread卡片，當(dāng)老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

四、看課件

小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

五、T: Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

大班英語教案大全【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小桃仁發(fā)芽生長需要有適當(dāng)?shù)臏囟取⑺帧㈥柟狻?/p>

2、感受春天的美好和故事角色之間的關(guān)愛。

3、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事課件

2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風(fēng)、太陽、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解小種子生長需要的條件

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)故事中的語言

活動(dòng)過程：

1、開始部分

1）看課件

師：小朋友們看看，這是哪里？

幼：這是土地

師：在土壤里我們可以看到什么？

幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….

2、重點(diǎn)部分：看課件講故事

3、回顧故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話）

師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！

小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。

幼：小種子，你好！

師：當(dāng)春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？

幼： 春風(fēng)

師：（出示春風(fēng)圖片）你們真棒，說對了！

師：春風(fēng)對小種子說了什么？

春風(fēng)&幼：春風(fēng)說，小種子，我是春風(fēng)，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！

師：接下來，誰叫小種子了？

幼：春雨

以下為類似方式回顧故事

4、出示大書和幼兒一起回顧故事

師：你們覺得這個(gè)故事怎么樣？

幼：我覺得這個(gè)故事很有趣，很好聽

師：你們想不想再聽一遍

幼：想

師：請小朋友們仔細(xì)聽，一會(huì)我們一起來講故事。

延伸活動(dòng)：

故事表演《小桃樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)故事大意

2、能夠在老師的引導(dǎo)下分角色表演故事

4、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事大書

2、幼兒表演小圖片

活動(dòng)過程：

1、回顧故事大意

師：小朋友們還記得我們學(xué)過的《小種子》的故事嗎？

幼：記得

師：故事中，春風(fēng)對小種子說了什么？

師：春雨對小種子說了什么？

師：陽光對小種子說了什么？

師：小種子是怎么回答的？

2、談話

師：在這個(gè)故事中，如果請你扮演，你會(huì)選哪個(gè)角色？你會(huì)怎么來表演？

（請個(gè)別幼兒來展示）

3、請一組小朋友示范展示

4、幼兒集體表演故事

師：這幾個(gè)小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想選擇自己喜歡的角色，今天我準(zhǔn)備了故事中不同角色的小圖片，請小朋友們聽音樂選擇自己喜歡的圖片貼在身上，我們來一起表演。（音樂聲響，幼兒選擇圖片）幼兒在老師引導(dǎo)下共同表演故事。

5、幼兒分組表演故事，老師點(diǎn)評

反思：本故事情節(jié)簡單而生動(dòng)，在課前我制作了可活動(dòng)的故事圖片，首先，通過故事展示，讓小朋友們理解故事內(nèi)容，再次，通過故事進(jìn)行提問，復(fù)習(xí)故事中的重點(diǎn)語言。孩子們參與的很積極。

準(zhǔn)備故事相關(guān)圖片，頭飾， 將幼兒分組，組織幼兒進(jìn)行集體表演。孩子們表演的很認(rèn)真。故事中角色語言掌握的很好。

大班英語教案大全【篇6】

Lesson 1 food （兩個(gè)課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. （選擇性）

2、復(fù)習(xí)已學(xué)食物單詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：食物圖片（由學(xué)生現(xiàn)場畫）。 錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

活動(dòng)過程：

1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。

（1） 出示學(xué)生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

（2） 教師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。教師糾音。

（3） 教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、游戲“超市”

請幾個(gè)幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結(jié)賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

Lesson 1 food

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解“Do you like……”的含義，會(huì)做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型替換練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：食物圖片。 錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

2、出示圖片：教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、學(xué)習(xí)句型和對話：

（1）教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。

（2）播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。

5、游戲：yes or no.

把學(xué)生分成三組，根據(jù)教師出示的食物圖片，一組幼兒問：Do you like……喜歡吃的幼兒站到y(tǒng)es 的那一邊，大聲說： yes , I do.

不喜歡吃的幼兒站到 No 的那一組，并大聲說：No , I don’t.

大班英語教案大全【篇7】

憤怒的小鳥是當(dāng)今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動(dòng)最重要的是過程，而非結(jié)果。因此，我利用這個(gè)游戲，貫穿整節(jié)英語活動(dòng)。讓孩子們在歡樂中愛上英語活動(dòng)，在歡樂中選擇性的掌握知識(shí)。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理！

因此在本節(jié)活動(dòng)中我制定了如下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

2、學(xué)會(huì)英語詞組：red bird-紅色小鳥、yellow bird-黃色小鳥。

學(xué)會(huì)英語句子：we are red birds-我們是紅色小鳥、we are yellow birds-我們是黃色小鳥

3、在生活中會(huì)用we are來組成句子。

從以上目標(biāo)中，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

那么教學(xué)難點(diǎn)就是： 幼兒能學(xué)會(huì)用we are來組成句子。

針對以上的教學(xué)重難點(diǎn)，我做了如下的準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備包括： 用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、憤怒的小鳥的貼畫若干、餐車3輛（用來放壞蛋豬）、憤怒小鳥被抓走的動(dòng)畫一集、游戲時(shí)的的各種音樂和音效。

精神準(zhǔn)備為： 幼兒在本節(jié)活動(dòng)之前，已經(jīng)對憤怒的小鳥這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行！。

一切準(zhǔn)備就緒，開始進(jìn)入活動(dòng)：

我用了 給紅色小鳥打電話的游戲 作為導(dǎo)入，因?yàn)?一開始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會(huì)覺得后面的活動(dòng)會(huì)更有趣 ，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

教師：今天凌老師在來的路上呀，遇到了一只小鳥。他說是我們小朋友的好朋友。我們來看看它是誰呀！

（打開紅色的小鳥的圖片）

幼兒：是憤怒的小鳥！

教師：哦，原來它是憤怒的小鳥??！紅色的小鳥告訴老師說，有一個(gè)好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

幼兒：打什么電話呀，電話號(hào)碼是多少？

教師：電話號(hào)碼就是紅色小鳥的英語，來和我一起說red bird、紅色小鳥red bird。這個(gè)電話號(hào)碼要說兩遍才能打出去呢，來我們給它打電話吧！

（教師帶著幼兒玩打電話的游戲，并說兩遍紅色小鳥-red bird。第一遍裝作電話沒有打出去，組織幼兒再玩一遍打電話的游戲）

教師（扮演成紅色小鳥）：喂，我是red bird，你們是誰呀？

幼兒：我們是小朋友，你的好朋友！

教師（扮演成紅色小鳥）：呀，是你們啊！我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個(gè)可愛的小寶寶，你們也來看看吧！再見啦！

幼兒：好??！

教師：好，我們出發(fā)吧！

（播放動(dòng)畫（憤怒小鳥被抓走）中）

教師：哎呀發(fā)生什么事情啦！

幼兒：小鳥們被抓走了！

接著進(jìn)入活動(dòng)中心：

（首先播放警報(bào)（壞蛋豬來啦）的音效）

教師：聽一聽，怎么會(huì)有警報(bào)的聲音呢？天哪，快看那邊！

幼兒：啊，是壞蛋豬！

教師：憤怒的小鳥都被抓走了，這可怎么辦呀！

（接著教師裝作被附身了一樣，，先彎下身來拿起黃色小鳥貼畫，貼在自己左手上，然后說yellow bird。接著拿起小紙球丟壞蛋豬）。

教師：我剛才變成誰啦？

幼兒：你變成黃色小鳥了！

（這樣子，不用老師來告訴他們yellow birds的意思，幼兒就自己明白了）

教師：原來如此，只要是我們說黃色小鳥yellow bird，我們就會(huì)變成黃色的小鳥戰(zhàn)士啦！小朋友們，我這里有黃色小鳥和紅色小鳥，你想要變成誰就說它的英語！我們一起變身吧，和我一起說yellow bird、黃色小鳥-yellow bird。

教師：那好，請小朋友們按照順序來說黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red bird，要很有力量的說 ！

幼兒：黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red birds

（接著，教師把按照英語把小鳥貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓勵(lì)他們）

（等幼兒都說完之后，請一位說得好的小朋友，到前面來說英語黃色小鳥-yellow bird，然后拿起紙球丟壞蛋豬）。

教師：哎呀，他一個(gè)人對付不了這么多壞蛋豬！來，我們來一起參加戰(zhàn)斗吧！要是一起變身的話就不能說yellow bird了，我們要說we are yellow birds-我們是黃色小鳥。

教師：紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)和我說we are red birds-我們是紅色小鳥。黃色小鳥戰(zhàn)隊(duì)和我說we are yellow birds-我們是黃色小鳥。

（帶著幼兒說幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則為：在打壞蛋豬之前，要說兩遍we are yellow birds，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒有打敗所有壞蛋豬，就要再說兩遍we are yellow birds，接著丟沒有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們?yōu)橹梗?/p>

（開始游戲，播放游戲音樂打敗壞蛋豬，幼兒進(jìn)行游戲中）

教師：請紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)為他們的朋友加油吧！一會(huì)就要換你們啦！

幼兒：加油！加油！加油！

（接著再換紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)打敗壞蛋豬，播放音樂打敗壞蛋豬）

幼兒：加油！加油！加油！

教師：哈哈，黃色的小鳥戰(zhàn)士太厲害啦，來給自己鼓鼓掌！來，抱一抱！

（玩完游戲之后，請幼兒坐下來）

教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥戰(zhàn)士呢，快去把他們請過來吧！

幼兒：老師老師，快過來！

（讓幼兒請老師們變成憤怒的小鳥，然后老師和孩子們一起玩游戲）

教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥們還沒有被救出來呢！我們?nèi)グ阉鼈兙瘸鰜戆桑?/p>

幼兒：好的！出發(fā)咯！

這樣子一節(jié)英語活動(dòng)就在歡樂的氣氛中進(jìn)入到了延伸環(huán)節(jié)：

教師：小鳥們歸隊(duì)啦！我們是red bird，還有yellow bird。耶！

教師：請小朋友們記好變身的英語，回家和爸爸媽媽一起變身打敗壞蛋豬吧！

大班英語教案大全【篇8】

一、教學(xué)目標(biāo)

a）使幼兒能掌握字母和單詞的發(fā)音

b）能正確理解句型的含義

c）踴躍地參加游戲，大膽大聲的讀出來

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、字母及單詞的拼讀與書寫

2、句型的含義及運(yùn)用

三、教學(xué)內(nèi)容

1、字母：Rr

2、單詞：grandpa（爺爺）

3、句型：

四、教學(xué)準(zhǔn)備

字母卡片、單詞卡片

五、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)單詞及字母：請學(xué)生認(rèn)讀學(xué)過的卡片

2、學(xué)習(xí)字母：Rr

3、教學(xué)游戲：“超級(jí)打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學(xué)到黑板前，背對黑板站好，老師說出一個(gè)字母或單詞，小朋友迅速轉(zhuǎn)身。用教棍擊中老師所說的字母，并重復(fù)說出字母。

4、學(xué)習(xí)單詞grandpa

5、教學(xué)游戲：“開火車”游戲。老師是火車頭，提問：“what is that？”小朋友用句型“That is ……”來回答。游戲反復(fù)進(jìn)行，直至所有的學(xué)生都上到火車。

6、跟老師讀單詞和字母「媽咪±愛嬰網(wǎng)」幼兒園±教案頻道

d）全班學(xué)生跟老師讀

e）游戲“大小聲”讀

f）男女生讀

g）個(gè)別學(xué)生讀

六、練習(xí)

讓學(xué)生在練習(xí)本上寫字母和單詞。

七、作業(yè)

每個(gè)字母和單詞寫2行。

大班英語教案大全【篇9】

【活動(dòng)目標(biāo)】

理解并會(huì)用I can draw.l can hop.

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)卡片課件

【活動(dòng)過程】

一、問候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、熱身

1、律動(dòng)

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞

hop draw wash

三、句型教學(xué)

1、教師不斷做畫畫的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思，然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上，口訣是l can hop,hop,hop,hop.

2、游戲操練 看動(dòng)作說句子

教師做畫畫姿勢的時(shí)候，小朋友說l can draw.教師單腳跳的時(shí)候，小朋友說l can hop.說得最快的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

3、游戲 搶凳子

六個(gè)小朋友圍著五張凳子，當(dāng)教師播放音樂的時(shí)候，小朋友開始圍著凳子跑，當(dāng)教師按了暫停的時(shí)候，小朋友立即停下來搶凳子沒搶到的就要大聲的念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。

四、看課件 小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

T:Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

大班英語教案大全【篇10】

教學(xué)名稱：

英語

教學(xué)內(nèi)容：

These are

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's句型

2、學(xué)習(xí)These are句型

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片若干，實(shí)物若干

教學(xué)過程：

1、Say good morning

2、T：What day is today？

3、What’s the weather like today？

4、Let’s do a worm up，ok？

You have one，I have oneTwo little children see a big manYou have two，I have twoFour little children go to schoolYou have three，I have threeSix little children plant many treesYou have four，I have fourEight little children stand at the doorYou have five，I have fiveTen little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片T：What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me：It's a ra itWhat color is it? Yes, it's white

7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音

11、T：Now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起后，逐一問What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are

13、What are these?

C：These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14：T：What are these?

C：These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga15：What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16：Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!15：15：312006年11月12日17et's go to the zoo,ok?

大班英語教案大全【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場里的不同小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Story time：

1、運(yùn)用故事展開知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

2、通過提問的形式回顧知識(shí)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來鞏固知識(shí)。

4、采用游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班英語教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2、玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟、玩具箱

3、已掌握一些職業(yè)的名稱

教學(xué)過程：

1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問：what’s his job?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）

--- The fireman, the fireman?（手指圖片）

--- Do you know the fireman?（向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）

--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know大家問一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。

教學(xué)延伸：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。

大班英語教案：Happy Tour

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班英語教案：Happy Tour》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班英語教案：Happy Tour

教學(xué)要求：

1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；

2、喜歡參與英語活動(dòng)，愿意在聽、說、做的過程中，體驗(yàn)學(xué)說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛的快樂。

設(shè)計(jì)思路：

秋天是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動(dòng)“好吃的水果”，也源于孩子平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)水果和動(dòng)物的英語活動(dòng)，目的是想通過活動(dòng)，讓孩子們能在生動(dòng)、愉悅的情景活動(dòng)中了解小動(dòng)物的喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛的教育”加以延伸和鞏固。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。

教學(xué)過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Are you happy?

Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?

2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；

（3）離別時(shí)，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”

2、給大象喂食

（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號(hào)，詢問elephant哭的原因；

（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；

（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！

大班英語教案 Funny Face

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“大班英語教案 Funny Face”僅供參考，歡迎大家閱讀。

目標(biāo)Aim：

1、Describe the parts of the funny face in the game.

2、putting and drawing a funny face.

3、Children feel enjoying in the game.

準(zhǔn)備Preparation：

1、blank face cards for every child.

2、puppets

3、tape recording

課程Course：

第一部分Part one：

1、daily dialogue: what day is today? Whats weather like today?

2、game: Max says

3、chant: bend your knees

第二部分Part two：

1、Teacher turn to magician with magical wand. ? Abracadabra ten eleven twelve a white face. Oh no eyes no nose no mouth no ears. I must change out them. Abracadabra,? twelve thirteen fourteen. whats this?（eyes）？

Big or small?（big）

What color?（red and blue）

（Long or short?）

Try to say in one sentence.（Yes, they are big red and blue eyes.）

To change out others in the same way. Put the parts of body together in the magician game. All are three faces.

2、Teacher lead the children describe the funny face in the game. Guessing game: Showing the funny face that children have done. Teacher imitate magicians monkey to show how to play. Teacher says:

two big blue and green eyes , a big yellow nose, a small mouth. What number is it? Number one or number two? （one）

Who wants to become the monkey to play? （children try, teacher can help them at first.）

Ok, you are excellent. So lets do a game to test if you are really capable.

3、game: follow me touch your -----. Teacher exaggerates the action. And instruct children to by passing the bell.

第三部分Part three：

Wonderful, you do your best. So you draw funny faces to send to your parents. You can send to them if they are here, if not you bring home to send to them.

大班英語教案：What's this ?

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班英語教案：What's this ?》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班英語教案：What's this ?

名稱：What's this ?

要求：

1、能聽懂句型“What's this?”,會(huì)用“It's a……”句型回答問題。

2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。

過程：

一、Please stand up.

Trun back.

Let’s say “Good morning,teacher.”

There're many teachers at here,we're ha y and gay.

Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

What's the weather like today?

C: It's fine.

T: On, it's fine.

Let's go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Let's riding in my car. Are you ready?

三、出示背景圖：

1.Oh, how beautiful it is?

Look, what's this?

— It’s a panda.（集體 — 個(gè)2人）

Yes, it's a panda.

What's this?

— It’s a monkey. （集體 — 個(gè)3人）

2.Now, listen. T: “汪汪汪”，What's this?

— It's a dog.（集）（出示卡片）

— Oh, it’s a dog.

T:“喵喵喵”，What's this?

— It's a cat.（集 — 第一、二組2人）

3、Look, what's this?

— It's a elephant.（集 — 男2、女1人）

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

4、Who's coming? Look, what's this?（老師做兔跳）

— It's a rabit.（4人）

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: What's this? Now, let's read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼兒開火車練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。

What's this? Please go on.

— It’s a sheep.

②出示“獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

What's this?

— It's a lion.（8、9人）

四、Now, listen and act.

1.老師說英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對看誰又快又對。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We'll play a game:《The wolf is coming》.

（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T: Dog!

C:（學(xué)狗叫，四散跑）

T: The wolf is coming.

C:（停止發(fā)出聲音，蹲下）

……………………

（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

六、Now, it's too late. Let's go home.

Boys and girls, let's sing a song《Good bye》.

結(jié)束。

幼兒園大班英語教案

活動(dòng)內(nèi)容:大班英語活動(dòng)：好吃的tomato

活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個(gè)；售貨員胸牌8個(gè)；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

活動(dòng)過程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動(dòng)室。

師：Good morning,children.

幼：Good morning,teacher.

師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪狧ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個(gè)要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走?！倍Y物盒的要求聽清楚了嗎？Yes or no?

幼：Yes.

師：我先請一個(gè)小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個(gè)幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）

師：Say with me,please.請小朋友和我一起讀：apple apple紅紅的； orange orange 甜又酸；pear pear 黃黃的；banana banana　彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.

師：老師還有一個(gè)禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個(gè)謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

幼：tomato tomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀。看一看西紅柿長的多漂亮呀?。ㄕ埿∨笥迅易x）tomato tomato紅又紅； tomato tomato圓又圓；tomato tomato酸又甜；tomato　tomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè)，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語?！痹趺从糜⒄Z買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“A tomato,please!（買一個(gè)西紅柿）”這樣，售貨員就會(huì)說：“ Here you are. （給你）”我們應(yīng)該有禮貌的對售貨員說：“Thank you. （謝謝）”售貨員也會(huì)很有禮貌的對你說：“You are welcome.（不客氣）?！毕旅嬖蹅儊砭毩?xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小朋友很聰明，都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個(gè)小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊： tomato tomato快來買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。）

（２）、“拍全家?！边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.

師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個(gè)位置，做一個(gè)漂亮的姿勢。但是老師有一個(gè)要求：我說one two之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好?，F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒，我們回去洗一洗一起品嘗?，F(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個(gè)“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂。）（五）、展示作品，活動(dòng)結(jié)束。

師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看。互相欣賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動(dòng)室。）

活動(dòng)自評：此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動(dòng)游戲化的大膽嘗試?；顒?dòng)中教我設(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

大班英語教案 caterpillar butterfly ladybug

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班英語教案 caterpillar butterfly ladybug，供您參考，希望能夠幫助到大家。

大班英語教案 caterpillar butterfly ladybug

Lesson Plan

Teaching content:

Words: caterpillar ladybug

Sentences: Caterpillar is to be butterfly.

Teaching aim:

(1) Help the kids learn the new words and sentence.

(2) Help the kids review:

Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant: 《Season Chant》《A Week》

Song: 《Morning Song》

Teaching aids:

(1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.

Teaching procedure:

1.Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .

2.Warm up : (1) Song 《Morning Song》

(2)Game 《Simon Says》

3.Presentation

(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .

Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.

Practice the words: whole cla —part—individual

Game of the two new words:

Listening game《Find your friends》

eaking game《London Bridge is Falling Down》

(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.

(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TPR.

4.Review

Today we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye (Sing the《goodbye song》 with the words: caterpillar and ladybug)

大班英語教案：The very hungry caterpillar

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大班英語教案：The very hungry caterpillar》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班英語教案：The very hungry caterpillar

活動(dòng)名稱： The very hungry caterpillar

活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱。

2、安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說故事內(nèi)容。

3、愉快積極參與有關(guān)英語游戲，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 一個(gè)神秘箱 、一個(gè)果籃 一條毛毛蟲

各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片 根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件 根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜

活動(dòng)過程：1、 猜一猜

(1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗(yàn)證猜測結(jié)果。 教師首先示范, 用動(dòng)作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can -------(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說creep)。

(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.

2 、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。

（1） 完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。

（2） 教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了 一個(gè)蘋果，但是它還是餓） T: where is the a le，stand up ? （老師問孩子蘋果在哪里） S: I’m here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。T&;am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次） （后面每天都這樣進(jìn)行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!

（3） 老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。

T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）

（4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。

3、 分角色故事表演。

（1） 按角色故事表演。

（2） 換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。

4、歌曲《butterfly》律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?