槐鄉(xiāng)的孩子教案

讓孩子了解現(xiàn)代交通工具的教案。

讓孩子了解現(xiàn)代交通工具的教案

目標(biāo)：

⒈對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

⒉發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。

準(zhǔn)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。

過程：

⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點和不同點。

⑴引出課題：

（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個電話？電話里告訴你什么？

提問：第一個電話是用什么接聽的？第二個電話又是用什么接聽的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時都要先撥對方號碼。）

⑵你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）

⑶還有什么特殊情況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、查時間117、天氣預(yù)報121等）

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識面。

⑴你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的？

⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小發(fā)明家，你想設(shè)計什么通訊工具？

時間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機(jī)號碼、傳真號和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！

相關(guān)推薦

大班英語教案：交通工具

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班英語教案：交通工具”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班英語教案：交通工具

內(nèi)容：交通工具 內(nèi)容: 交通工具

目的：

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、 各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程：

一、WARM UP

1. 律動:《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2. Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，

問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?

4.個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

大班教案交通工具1000字10篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班教案交通工具1000字10篇”，希望能為你提供更多的參考。

大班教案交通工具(篇1)

活動目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

重點難點

教學(xué)重點：認(rèn)識常見的交通工具并知道它們的名稱。

教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識并遵守生活中的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1.馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡片。

2.玩具車。

活動過程

(一)導(dǎo)入部分。

播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

(二)展開部分。

1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

3.播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機(jī)的起飛時的錄音，并出示飛機(jī)的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點。

5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

（三）結(jié)束部分。

師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

大班教案交通工具(篇2)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中各種交通工具。

2、比較各種交通工具的方便性。

活動準(zhǔn)備：各種交通工具的幻燈片。

活動過程：

一、開心聚會，聽聲音說出是哪些交通工具，說說它們的特質(zhì)，它們的方便性。

1、師：今天我收到了一張歡樂谷組委會的邀請卡，請我們?nèi)ヒ粋€很遠(yuǎn)的地方參加博覽會。師：可是參加這個博覽會有個要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問題，你們有信心嗎？

2、第一關(guān)：聽聲音，說說各種交通工具的方便性。

師：剛剛我們都聽到了哪些聲音？（幼：飛機(jī)、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等）

3、恩，我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。

圖一：自行車，自行車有幾個車輪？怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎，靠人力）自行車是靠著自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦。

圖二:摩托車，摩托車有幾個車輪呢？（兩個）你們坐過摩托車嗎？什么才能讓摩托車行駛起來？原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。

圖三：汽車，我們很多小朋友家里就有汽車，怎樣才能讓汽車行駛呢？坐著汽車出門真舒服， 你喜歡坐汽車嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車不會被雨淋到。冬天坐汽車上學(xué)不會覺得很冷。夏天做汽車不會被太陽曬到）

圖四：公交車，你們坐過公交車嗎？你們坐公交車去過哪里？總結(jié)公交車可以把我們送到想去的地方，公交車又方便又實惠。

圖五：火車，火車有很多的輪子，火車是由火車頭和一節(jié)節(jié)的車廂組成的，車頭帶著車廂前進(jìn)，火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實火車是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車前進(jìn)。

圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。

圖七：飛機(jī)，飛機(jī)在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒有坐過飛機(jī)？坐飛機(jī)有很多的要求呢，坐飛機(jī)的時不能打電話，會干擾到無線電波和信號。不能自己帶液體坐飛機(jī)，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī)，因為飛機(jī)又快又方便。

4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個名字叫交通工具。

5、假期的時候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜x擇什么樣的交通工具呢？（自行車）去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。

如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂森林谷，你們會選擇什么樣的交通工具（飛機(jī)、火車、汽車、公交車）因為它們的行駛速度很快，給我們帶來很多的方便。需要出遠(yuǎn)門可以選擇它們。要越過藍(lán)藍(lán)的大海你會選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）

二、第二關(guān)：設(shè)計未來的交通工具。

你們還見過有哪些交通工具呢？（三輪車、面包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇）

今天程老師帶來了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）

我們每位小朋友都是小小設(shè)計師，等你們長大了你們想設(shè)計一個什么樣的交通工具什么樣的車？（面包做成的面包房子的車，車可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車，可以人工降雨的飛碟汽車，吸收太陽能的環(huán)保汽車等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計的的未來交通工具的幻燈片。

三、參加博覽會。

1、師接電話，對話形式以收到參加交通工具博覽會的通知結(jié)束本次課堂活動。

師：喂，你好！

恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……

恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請我們?nèi)g樂森林谷參加交通工具博覽會嗎？

恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時到。

不見不散，拜拜~

2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）

那還等什么，快樂出發(fā)吧~

3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動作）隨音樂出場，結(jié)束。

大班教案交通工具(篇3)

一、組織意圖：

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計了這一活動。

同時根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）各種模型交通工具。

（2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

（4）音樂磁帶、錄音機(jī)。

四、活動過程：

1、用猜謎的形式引出課題。

A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖?！保ǔ鍪净疖嚕?/p>

（2）提問：這是什么？有什么用？

B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時過大江，有時漂海洋?！保ǔ鍪敬?/p>

（2）提問：這是什么？有什么用？

C（1）猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機(jī)）

（2）提問：這是什么？有什么用？

D 教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念、

（1）提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會有哪些交通工具呢？

2、借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計自己想象中的交通工具、（重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）

（1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計什么東西？怎樣做？

（2）請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計，要求說話聲音響亮，清晰。

3、幼兒操作活動

（1）交代要求

（2）教師巡視指導(dǎo)、

4、教師總結(jié)，活動結(jié)束

5、活動延伸

聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會。

大班教案交通工具(篇4)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來制作一些交通工具。

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

教師請幼兒看一看，說一說：準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺?，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時時要不邊折整齊。

幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。

4、評價作品，結(jié)束活動。

將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。

活動延伸：

可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。

大班教案交通工具(篇5)

目標(biāo)：

1.對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

2.發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

準(zhǔn)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。

過程：

⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點和不同點。

⑴引出課題：

(大家坐定后，電話鈴聲響起)教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

(手機(jī)鈴聲響起)誰愿意接著個電話?電話里告訴你什么?

提問：第一個電話是用什么接聽的?第二個電話又是用什么接聽的?

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友)

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機(jī)時都要先撥對方號碼。)

⑵你給誰打過電話?為什么事情打電話?(親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等)

⑶還有什么特殊情況也需要打電話?(報警110、火警119、查電話114、查時間117、天氣預(yù)報121等)

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎?為什么?

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識面。

⑴你們還見過或打過哪些電話?(幼兒講述后看錄像)

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

⑶這些東西都是干什么用的?

⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小發(fā)明家，你想設(shè)計什么通訊工具?

時間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機(jī)號碼、傳真號和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦!

活動反思：

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

大班教案交通工具(篇6)

目標(biāo)：

1、設(shè)計制作未來的通訊工具。

2、能在同伴目前大膽地講述自己的作品內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1、各種紙盒、泡沫、小棒、吸管、紐扣、剪刀、橡皮泥等物品若干。

2、幼兒已了解現(xiàn)代通訊工具。

過程：

1、回憶交流“你知道有哪些通訊工具？”“它們有什么用？”幼兒介紹自己于父母一起收集、了解有關(guān)通訊工具方面的信息。

2、異想天開

（1）“未來的通訊工具會是怎樣的呢？”“它于現(xiàn)在的通訊工具有什么不同？”

（2）鼓勵幼兒將與父母一起設(shè)計、想象的材料介紹給大家。

3、設(shè)計制作

（1）利用各種各樣的材料設(shè)計、制作想象中的通訊工具。

（2）交流制作的通訊工具，談?wù)勊c人們生活的關(guān)系。

（3）運用自己制作的通訊工具開展通訊游戲。

大班教案交通工具(篇7)

一、活動題目

物體間的空隙

二、活動目標(biāo)

幼兒通過操作，感知物體的內(nèi)部是有間隙的;同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。

三、適用對象

大班

四、活動所需資源

每組一個托盤，盤內(nèi)有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

五、活動過程

讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。說一說，石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

(1)沙子和水能流動，石頭、小石子的形狀是各種各樣的，摸起來比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒大，也比小石子重。

(2)小石子比沙子大而重，水是無味的，而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。

(3)水是透明的，抓不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。

探究的問題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎?試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。

(1)先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。

(2)先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭。

記錄實驗過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。

(1)先裝了大石頭，因為大石頭占的地方大，然后又放了些小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水，水把更小的縫也給填上了。

(2)先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭，沒有成功。

六、注意事項

1.實驗前教師要掌握好材料提供的量，以裝滿瓶口為準(zhǔn)，課前應(yīng)預(yù)先操作幾遍。

2.本實驗先裝大石頭，再裝小石子、沙子和水，這樣裝得較多。

3.實驗前教師應(yīng)講明注意事項：拿石頭時要輕拿輕放，舀沙子時應(yīng)小心，以防散落一地。

4.提示幼兒應(yīng)邊做實驗邊記錄。

5.實驗前應(yīng)讓幼兒知道，應(yīng)把物品都裝進(jìn)瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失敗了。

6.為幼兒多準(zhǔn)備幾份相同的材料，以備幼兒再次探索時使用。

活動反思

這次活動主要是引導(dǎo)孩子們探索規(guī)則的物體之間，在量都比較多的情況下，怎樣把它們都裝進(jìn)去的方法，也就是哪種方法裝的更多。在接下來，我們還要和孩子們進(jìn)一步的探索不規(guī)則的物體之間的間隙，比如：核桃、花生、小米，還有石頭、石子、沙子、水等物體之間的間隙，以及不同物體量的增多和減少后，還有哪些方法也是可以成功的等。

大班教案交通工具(篇8)

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方面到達(dá)出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車，飛機(jī)輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛?”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑? ”等等。這些向題子，引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征用途，體會交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意詢.

活動目標(biāo)

1.知道常見汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。

2.遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

3.感受交通工具給生活帶來的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《身邊的科學(xué)》。

活動建議

1.組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗的談話，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

(1)結(jié)合幼兒園進(jìn)行行談話。

(2)師幼共同梳理不同的出行方式。

提問：大家入園都乘坐哪些交通工具。

小結(jié):因為有交通工具，所以我們每位小朋友上幼兒園更加方便。

2.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

(1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱特征及用途。提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

(2)結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點。

提問:20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

小結(jié):交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。

(1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

小結(jié):出行時，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近.時間長短、身體需娶、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具

4.結(jié)合課件、引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識。

(1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?

(2)討論:我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題?

小結(jié):交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則。快樂出行，安全出行!

大班教案交通工具(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具，并學(xué)會分類。

2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

教學(xué)過程：

1、講故事《小白兔看姥姥》

教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

2、幫交通玩具找家

教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)

3、玩智力游戲“看誰貼的對”

教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。

4、比比誰的耳朵靈

教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

5、想一想，畫一畫

教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎? ;將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學(xué)活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

大班教案交通工具(篇10)

目標(biāo)：

⒈對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

⒉發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。

⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。

準(zhǔn)備：

電話機(jī)、手機(jī)、子母電話機(jī)、教師名片。

電視機(jī)、攝像機(jī)、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。

過程：

⒈通過觀察比較，了解電話機(jī)、手機(jī)的相同點和不同點。

⑴引出課題：

（大家坐定后，電話鈴聲響起）教師去接電話，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個電話？電話里告訴你什么？

提問：第一個電話是用什么接聽的？第二個電話又是用什么接聽的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

請幼兒仔細(xì)觀察，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機(jī)是一種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法，了解其用途。

⑴你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時都要先撥對方號碼。）

⑵你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）

⑶還有什么特殊情況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、查時間117、天氣預(yù)報121等）

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？

⒊了解其他通訊工具，擴(kuò)大幼兒知識面。

⑴你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的？

⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小發(fā)明家，你想設(shè)計什么通訊工具？

幼兒園大班英語教案：交通工具3

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班英語教案：交通工具3，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

活動準(zhǔn)備

1、英語動畫片：Let s go by bike

2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具

活動過程

一、warm up做準(zhǔn)備

1. 律動:《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具的圖片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。

全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、看一看

英語動畫片：Let s go by bike

鞏固對交通工具的認(rèn)識。

五、幼兒律動出活動室.

《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

讓孩子了解我們的祖國真大

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的讓孩子了解我們的祖國真大，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

讓孩子了解我們的祖國真大

目標(biāo)

使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。

準(zhǔn)備

本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

過程

1、我的家在哪里 教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。

2、我們的祖國--中國真大 教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。

3、中國的南方和北方 教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。 如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。

幼兒園空中交通工具簡筆畫教案《飛機(jī)》

繪畫意圖：

讓幼兒初步認(rèn)識飛機(jī)。激發(fā)幼兒對科學(xué)技術(shù)的興趣。根據(jù)托班幼兒的年齡特點，開展了學(xué)習(xí)飛機(jī)簡筆畫的畫法活動。鍛煉幼兒小手的協(xié)調(diào)性。內(nèi)容非常符合托班幼兒的年齡特點。

繪畫目的：

了解飛機(jī)的基本特征，通過繪畫體會人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。

繪畫空中交通工具簡介：

飛機(jī)

飛機(jī)的用途是很多。陸地上有汽車作為交通工具，海上有游輪作為海上交通；飛機(jī)就是天上的空中交通工具。速度快。目前噴氣式客機(jī)的時速在900千米左右。機(jī)動性高。飛機(jī)飛行不受高山、河流、沙漠、海洋的阻隔，而且可根據(jù)客、貨源數(shù)量隨時增加班次。

繪畫年齡：

托班幼兒。

繪畫步驟圖：

1、先畫出機(jī)身。如上圖

2、畫出飛機(jī)頭的窗戶。如上圖

3、畫出機(jī)翼。如上圖

4、最后畫出飛機(jī)側(cè)窗。如上圖

一架簡單的簡筆畫飛機(jī)就完成了。

你們學(xué)會了嗎？

分組繪畫：

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)啟發(fā)幼兒。

展示幼兒作品：

布置飛機(jī)畫展，互相欣賞同伴的飛機(jī)畫。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教育是一種情感教育。

讓小孩子了解玩鎖的教案

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“讓小孩子了解玩鎖的教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

讓小孩子了解玩鎖的教案

活動目標(biāo)：

1：在玩玩講講等活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

2：在活動中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

3：通過小游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識。

活動準(zhǔn)備：

1：幼兒每人一把掛鎖（配匙），老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。

2：鑰匙一串。金鑰匙（紙質(zhì)）7－8把。

活動過程：

一：參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖，在哪里見過的。

二：學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

（1） 幼兒自由玩掛鎖。

（2） 以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

B：關(guān)鎖：掛鎖對準(zhǔn)小孔――往下按。BRPPC：再練一次開、關(guān)掛鎖。

三：引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開一把鎖。

四；觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

齒：觀察齒像什么 把手：觀察把手的形狀

小孔：出示一串鑰匙，了解小孔的作用。

五：介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。

六：游戲“金鎖、銀鎖”

1：集體學(xué)兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

2：講解游戲規(guī)則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。

3：幼兒商量輪流分工。

4：游戲3－4遍。

幼兒園交通工具簡筆畫教案《熱氣球》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園交通工具簡筆畫教案《熱氣球》》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

繪畫目的：

在自主嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

繪畫交通工具簡介：

熱氣球

熱氣球是一種利用熱空氣作為浮升氣體的氣球，一種空中交通工具。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫一個圓。如上圖

2、在圓中畫一個波浪。如上圖

3、在圓中在畫一個波浪。如上圖

4、畫出熱氣球的箱體。如上圖

5、在第二個波浪下在畫一個波浪要比前兩個細(xì)、裝飾箱體。如上圖

6、最后氣球表面。如上圖

一個漂亮的熱氣球就畫好了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學(xué)會了嗎？

我們一起看一看。

展示孩子作品，進(jìn)行欣賞、點評。

讓孩子說說自己和別人的作品。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

活動延伸：

把自己的經(jīng)驗告訴其他小朋友。

網(wǎng)站溫馨提示：

選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，采取靈活、多種多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)幼兒對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，從而激發(fā)強烈的繪畫欲望。

幼兒園中班主題活動：我身邊的交通工具

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班主題活動：我身邊的交通工具”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動由來：

開學(xué)出，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己乘坐了火車；有的說自己做了飛機(jī)；還有的說自己坐公共汽車出去玩……通過他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對交通工具有了初步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識。因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識，增強自我保護(hù)意識。

活動目標(biāo)

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。

2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全？

交通標(biāo)志什么樣？

輪船、飛機(jī)什么樣？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料——幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。

2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。

1、交通工具圖片和模型；

2、交通安全的圖書；

3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》；

4、游戲光盤：《神奇龜》；

5、交通工具玩具：拼圖等。

6．、觀立交橋。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

中班主題活動教案：《我在馬路邊》與《交通工具》

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動教案：《我在馬路邊》與《交通工具》”，相信能對大家有所幫助。

中班《學(xué)習(xí)》教材P68、P276

一、主題解析：

1、主題要求：

l觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。

l了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

l觀察了解火車、飛機(jī)、輪船、體會它們都能給人們帶來方面。

l了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則，并能遵守。

2、主題分析：

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容與組織形式

課程整合

《我在馬路邊》

必選

車來了

P69

馬路上的車

特殊用途的車

雙層汽車開來了

停車場（區(qū)域活動）

老消防車的新工作

在轎車?yán)?/p>

車上的畫

生活：

內(nèi)容來源：46歲《生活》教材

小心過馬路P83

警察叔叔來上課P85

漫畫兩幅P85

安全小乘客P86

親子活動：游戲紅綠燈P87

運動：

內(nèi)容來源：《運動快樂健康》

動物學(xué)開車P22

壓路機(jī)P46

有趣的輪子P48

各種各樣的車P80

賽車手P108

游戲：

停車場

交通警察

找路

P75

幼兒園在哪里

路邊的標(biāo)志（區(qū)域活動）

迷路的時候

備選

馬路上的交通

P78

三顆星星

馬路上的斑馬線（制作紅綠燈）

警察叔叔好（區(qū)域活動）

附近的路

P71

窗前的風(fēng)景

街樹

路燈

排路燈

路邊花園（區(qū)域活動）

休息一下

廢物箱（區(qū)域活動）

馬路邊看到的數(shù)字

走迷宮

《交通工具》

必選

開火車

P277

火車什么樣

兒童列車（親子體驗、收集）

開火車（區(qū)域活動）

火車開啦

機(jī)場

P282

參觀機(jī)場

小熊乘飛機(jī)

直升飛機(jī)的本領(lǐng)

小飛機(jī)上藍(lán)天

交通工具快慢排隊（區(qū)域活動）

交通牌翻翻樂（區(qū)域活動）

備選

江上游覽

P279

乘坐游覽船（親子記錄）

形形式式的船只

大客輪開了

搭建輪船（區(qū)域活動）

海員出海

燈塔

生成與替換

求救電話

特殊通途的車

認(rèn)識郵局

未來的汽車

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

l幼兒收集各種車輛和標(biāo)志，設(shè)立停車場。

l展示:我乘坐過的交通工具(照片、資料等)

l創(chuàng)設(shè)互動主題版面：車來了、附近的路、馬路上的交通。

l我見過的交通標(biāo)志：展示幼兒收集的各種交通標(biāo)志。

l展示幼兒制作的各種廣告車

2、家庭、社區(qū)資源：

l和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探索興趣。

l帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。

l家長可引導(dǎo)幼兒觀察馬路邊的不同數(shù)字、文字、標(biāo)記和圖象，并用自己的方式進(jìn)行表達(dá)。

l與孩子共同利用各種廢舊材料制作我的汽車，帶來園與同伴分享。

l邀請擔(dān)任交通民警的家長來園介紹和演示交通規(guī)則，和孩子們一起交流溝通

l在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為

l親子游戲：家長和孩子一起制作汽車，并做司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲。

四、教案例舉

（一）集體活動

目錄：

1.活動：在轎車?yán)?/p>

2.活動：車上的畫

3.活動：音游《大吊車》

4.活動：馬路上的汽車

5.活動：特殊用途的車

6.活動：街樹

7.活動：路燈

8.活動：路邊花園

9.活動：廢物箱

10.活動：路邊的標(biāo)志

11.活動：有變化的車牌

12.活動：求救電話

13.活動：三顆星星

14.活動：老鴨的店丟了嗎？

15.活動：熱鬧的馬路

16.活動：馬路上的斑馬線

17.活動：警察叔叔好

18.活動：學(xué)做小小交通警

19.活動：認(rèn)識郵局

20.活動：轎車標(biāo)志大拼盤

21.活動：未來的汽車

22.活動：小熊乘飛機(jī)

學(xué)習(xí)活動：在轎車?yán)?/p>

活動目標(biāo)：1、通過自己的感受，說說自己的想法。

2、初步了解汽車上的主要部件和功能。

活動準(zhǔn)備：借助有車家長，開車進(jìn)幼兒園。

活動指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗

你知道小轎車是怎么開動的？

小轎車上有些什么？

二、觀察轎車

邊觀察邊提問。請家長為幼兒解答。

初步了解車上主要部件及功能，如：方向盤、反光鏡、排擋、大燈、發(fā)動機(jī)等。

三、乘坐轎車

轎車是怎樣開動的？說說自己的感覺。

學(xué)習(xí)活動：車上的畫

活動目標(biāo)：通過觀察車上不同的數(shù)字、文字、標(biāo)記及圖象，初步了解它們的意義。

活動準(zhǔn)備：幼兒園的車，紙和筆

活動指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗

還記得車上有些什么嗎？

車上還畫著許多符號和文字呢。

二、觀察車上的畫

你看到了什么畫？邊觀察邊提問，師作答。

幼兒用紙和筆記錄下自己看到的畫。

（回活動室后繼續(xù)交流）

學(xué)習(xí)活動：音游《大吊車》

活動目標(biāo)：聽辨歌曲中的高低音

活動準(zhǔn)備：樂曲錄音

活動指導(dǎo)：一、回憶經(jīng)驗

你看到過大吊車嗎？它是怎樣吊東西的？學(xué)學(xué)看。

二、欣賞樂曲

歌曲中大吊車也在吊東西，哪里聽出來的？

辨別高低音，高音表示將貨物吊起，低音表示降落。

三、學(xué)唱歌曲

四、學(xué)習(xí)音游

用動作表示出大吊車吊貨物的情景。

觀察活動：馬路上的汽車

觀察目標(biāo)：了解馬路上常見的各種車輛，能講出它們的名稱和功用。

觀察準(zhǔn)備：觀察的馬路、注意安全點

觀察指導(dǎo)：一、你認(rèn)識馬路上的哪些車輛？

二、它們叫什么名字，有些什么用途？

在馬路上觀看各種汽車，說說它們的名稱和用途。

按車輛的某個特點進(jìn)行分類，如：不同的顏色、大小、功能等，數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)的數(shù)字卡表示，如：5輛面包車、4輛小轎車等。

比較在這些車中最多的是什么車？最少的是什么車？哪兩種車是一樣多的？

三、交流總結(jié)

幼兒回園三三、二二講講觀察到的汽車，互相交流。

學(xué)習(xí)活動：特殊用途的車

活動目標(biāo)：幼兒知道有特殊用途的車，說出它們的名稱、外形特征、用途。

幼兒能區(qū)別它們與其它車輛的不同用途。

活動準(zhǔn)備：圖片、已觀察過馬路上的車

活動過程：

一、認(rèn)識特殊用途的車

幼兒說說已看到過的各種車的名稱。

哪些是特殊用途的車？

吊車、消防車、救護(hù)車、灑水車、警車等等

它們的外形特征、用途？

幼兒講講、互相交流

幼兒或教師小結(jié)。

二、區(qū)別其它的車的用途

為什么說它們是特殊用途的車？

公共汽車、卡車、轎車、自行車等與它們比較。

幼兒討論、交流。

從中知道它們的不同用途。

三、小結(jié)

師生共同回憶特殊用途的車的用處。

活動名稱：街樹

活動要求：

1、知道馬路邊一些常見樹木的名稱。

2、了解街樹的作用。

活動設(shè)計：

1、組織外出（在附近的幾條路上）

2、引導(dǎo)觀察

每條路上的樹一樣嗎？

它們有什么叫什么名字、有什么特征？

說說自己在樹下的感受。

3、討論：

馬路邊為什么要種樹、有什么用？

4、老師小結(jié)。

活動名稱：路燈

活動要求：

通過介紹、討論等讓孩子進(jìn)一步了解一些交通設(shè)施（路燈）的作用。

活動準(zhǔn)備：事先請家長在晚上帶孩子觀察路燈，并把看到的路燈記錄下來。

活動設(shè)計：

1、幼兒介紹

自己看到并記錄的路燈。

找一找，大家共收集了幾種式樣的路燈。

2、討論：

馬路上為什么裝路燈？

3、欣賞兒歌：路燈

4、延伸：：

路燈還能作成什么新式樣。請幼兒嘗試設(shè)計。

活動名稱：路邊花園

活動要求：

通過看看、找找、說說、畫畫，了解綠化的重要性，產(chǎn)生愛護(hù)綠化的意識。

活動準(zhǔn)備：

紙、筆人手一份

活動設(shè)計：

1、觀察

帶幼兒在附近的路邊尋找花園或綠化帶，分辨哪些地方是可以進(jìn)去的。

2、坐坐、玩玩

和幼兒一起在一個街心花園里坐一坐、玩一玩，討論：為什么大街上要建街心花園？花園里有些什么？

老師小結(jié)：街心花園里有樹有花，可以讓人們來休息休息，也把我們的馬路和城市打扮得更漂亮了。

3、畫畫

幼兒把看到的街心花園和綠化地帶畫出來。

4、延伸：將幼兒的畫布置在墻面上。

活動名稱：廢物箱

活動要求：

1、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

紙、筆、廢舊紙袋等

活動設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入主題

師：小朋友，老師要帶你們?nèi)ド⒉?，高興嗎？

（在散步中拿出事先準(zhǔn)備好的廢紙）呀，我有張廢紙該扔在哪里呢？（幼兒討論、交流）剛才有小朋友說扔在垃圾箱里，真是個好辦法！除了垃圾箱，還有其他好辦法嗎？

（幼兒進(jìn)一步討論）

小結(jié)。

二、制作廢物箱

1、我們來看看這個廢物箱是什么樣子的？你還看見其他形狀的嗎？

2、分辨廢物箱投入和取出的地方。

3、（回教室）幼兒制作廢物箱。

三、小結(jié)：廢物箱是我們的好朋友，我們有了垃圾要請它幫忙。

活動名稱：路邊的標(biāo)志

活動目標(biāo)：識別各種標(biāo)志，知道各標(biāo)志的含義。

活動準(zhǔn)備：圖片每人一副；各種標(biāo)志若干。

活動設(shè)計：

1：觀察圖片

畫面上有些什么車？他們怎樣在路上行使？停車時應(yīng)停靠在哪里？

2：識別各種標(biāo)志

（1）說說這些標(biāo)志你在那里看到過？代表什么意思？

（2）把各種標(biāo)志粘貼在合適的位置上。

3：說說馬路上還可以有那些標(biāo)志？把這些標(biāo)志添畫在馬路上。

活動名稱：有變化的車牌

活動目標(biāo)：

1：知道車牌號的數(shù)字是不同的。

2：通過記憶車牌號碼的游戲活動，提高孩子的記憶力。

活動準(zhǔn)備：不同顏色的車和車牌；方向盤若干。

活動設(shè)計：

1：游戲?qū)?，引出問題。

（1）：幼兒每人手拿方向盤在教室的空地方駕駛。

（2）：教師以交警身份出現(xiàn)，引出問題：駕駛員駕駛的車沒有車牌，汽車不能在馬路上開。

2：共同討論解決辦法：

1：有什么辦法使汽車?yán)^續(xù)上路？車牌上些寫什么？

2：知道車牌上有字母、有數(shù)字，代表不同的地方和不同的購車人。

3：連線游戲：

根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌。

4：游戲：誰的記性好。

教師出示車牌，數(shù)秒后請孩子說出看到的車牌號。

活動名稱：求救電話

活動目標(biāo)：了解110、120、119求救電話，并會在日常生活中運用。

活動準(zhǔn)備：課件、幼兒操作材料。

活動設(shè)計：一：看課件，觀察思考。

1：演示課件（一）

提問：（1）想什么辦法，幫小豬找到媽媽？

（2）遇到什么事的時候會打報警電話110呢？

2：演示課件（二）

提問：房子著火了怎么辦？撥打什么電話？

3：演示課件（三）

提問：小貓肚子疼怎么辦？撥打什么電話？

二：看圖粘帖。

根據(jù)圖片情景，粘帖電話號碼。

活動名稱：三顆星星

活動目標(biāo)：了解紅、綠、黃燈的作用，知道遵守交通規(guī)則的重要性

活動準(zhǔn)備：電腦課件、自制紅綠燈

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

天上有三顆小星星，他們看見地上可好玩了，于是他們來到了地上，我們來聽聽接下來會發(fā)生什么事？

二、欣賞故事第一段

1、提問：三顆星星變成了什么？（紅綠燈）

2、提問：你覺得小星星還能變成什么？

過了不多久，小星星們的媽媽想念他們了，于是讓他們回去了。

三、欣賞故事第二段

1、提問：小星星回去后地球上發(fā)上了什么可怕的事？（車禍）

2、提問：我們應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：紅綠燈的作用可大了，如果沒有紅綠燈會發(fā)生很可怕的事情，想想有了紅綠燈但我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事？（遵守交通規(guī)則也很重要）

四、游戲：紅綠燈

規(guī)則：教師手拿自制紅綠燈，兒童做小司機(jī)按音樂做滑步，當(dāng)紅燈兩起音樂停，幼兒做剎車狀，黃燈時準(zhǔn)備，綠燈時游戲繼續(xù)進(jìn)行

五、延伸

1、提問：還有哪些燈在指揮交通？回家的路上留意一下。

活動名稱：老鴨的店丟了嗎？

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，知道一些常用的標(biāo)志。

2、知道標(biāo)志給人們帶來了許多的方便。

活動準(zhǔn)備：

幻燈一套

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗

1、提問：說說你認(rèn)識哪些路邊的標(biāo)志？

2、教師隨機(jī)小結(jié)。

二、欣賞故事

1、老鴨的店真的丟了嗎？

2、小黃狗和小白兔是怎么樣幫助老鴨找店的？

3、他們先經(jīng)過哪里，再看見什么，最后是怎么樣？

三、活動延伸：

如果你的東西丟了，你會怎么找？

活動名稱：熱鬧的馬路

活動目標(biāo)：

在觀察的基礎(chǔ)上，了解馬路上的各種車輛，增強有關(guān)交通安全的意識。

活動準(zhǔn)備：

記錄紙、筆、畫家等

重點指導(dǎo)：

一：提出觀察要求

觀察馬路上各種來往的車輛，用簡單的符號進(jìn)行記錄。

二：討論所見車輛的用途

1：哪些車是載客的，哪些車是運貨的？什么車既載客又運貨？

2：車頂上的數(shù)字表示什么意思？

三：了解馬路行車、信號的簡單規(guī)則

馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

小結(jié)：對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。

延伸:馬路上為什么要有盲道?

活動名稱：馬路上的斑馬線

活動目標(biāo)：

在已觀察斑馬線的基礎(chǔ)上，了解斑馬線與人們的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

已觀察過斑馬線

重點指導(dǎo)：

一：討論：什么是斑馬線，為什么叫斑馬線？

二：看圖講故事馬路上的斑馬線

1：討論小動物是怎么過馬路的，為什么過馬路的線叫做斑馬線？

2：為什么要在斑馬線上過馬路，如果沒有斑馬線會發(fā)生什么情況？

三：了解安全過馬路的方法

說說還有哪些安全過馬路的方法。

活動名稱：警察叔叔好

活動目標(biāo)：

了解交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

已去馬路上觀察過交通警叔叔指揮交通、錄象資料、請交通警叔叔來園介紹。

重點指導(dǎo)：

一：回憶再現(xiàn)

1：觀察錄象：回憶交通警叔叔是如何在馬路上指揮交通的？

2：為什么要有交通警叔叔指揮交通，如果沒有會出現(xiàn)什么情況？

二：請交通警叔叔演示交通指揮的各種手勢

1：猜猜叔叔做的手勢表示什么意思？

2：幼兒有什么不明白的地方想叔叔提問

3：討論警察叔叔辛苦在什么地方？引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。

三：游戲：學(xué)做小小交通警

四：小結(jié)

活動名稱：學(xué)做小小交通警

目標(biāo)：1、了解1-3個交警的手勢及意義

2、通過手勢的學(xué)習(xí)學(xué)會遵守交通規(guī)則

準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖片

重點：在律動的學(xué)習(xí)中模仿交警的手勢

過程：

一、觀看圖片，討論交警的作用

上次，老師帶小朋友去參觀了馬路邊各種各樣的車，那老師想問問，你們看到馬路上還有什么呀？它們都是用來做什么的？

1、兒童交流（對于兒童不太熟知的事物進(jìn)行有重點的說明）

剛剛，有小朋友說到馬路上看見過警察叔叔，這些叫交通警察，我們來看看交通警察叔叔都做些什么事？

2、圖片：指揮交通、幫助行人、罰款

提問：你看到交通警察叔叔在干什么？

小結(jié)：交通警察本領(lǐng)真大，要做那么多事情，最重要的是汽車在他的指揮下，來來去去的，他還會幫助有困難的人，對犯了錯誤的司機(jī)還會進(jìn)行批評。

二、學(xué)習(xí)基本的交警手勢及意義

那今天，我們也來學(xué)做小小交通警，先看看老師學(xué)的像不像。

1、教師示范，邊做邊說出意義

2、兒童學(xué)習(xí)，將動作編成兒歌

三、更音樂做交通警的動作

好，現(xiàn)在我來看看我們的小小交通警棒不棒，立正，敬禮。

1、跟著音樂做動作

2、將前奏部分編上動作：戴帽子，整理衣服，向行人敬禮

總結(jié)：警察叔叔很辛苦，所以我們小朋友要幫幫他，那我們怎么幫助警察叔叔呢？（不亂穿馬路等是最好的方法）

活動名稱：認(rèn)識郵局

目標(biāo)：讓兒童了解郵局是人們寄信、訂報紙、買郵票和寄包裹的地方

準(zhǔn)備：電腦幻燈片

重點：知道郵局的一些功能

過程：

一、導(dǎo)入話題

今天，老師請來了一位很特別的朋友，她帶來了一些問題想考考大家，我們歡迎！

1、出示圖片一并播放錄音

*提問：那張很漂亮的畫叫什么？它有什么用？（郵票）

*提問：那個大箱子又是什么？（郵筒）

*提問：信放到郵筒里就能到你要寄的地方了嗎？

過渡：讓我們繼續(xù)聽信寶寶說，看你們說對了嗎？

2、出示圖片二并播放錄音

*提問：這間房子叫什么？（郵局）

*提問：信寶寶到哪去了？

小結(jié)：小妹妹在信寶寶上些下了收信人的名字，貼上郵票，放進(jìn)郵筒，郵遞員叔叔把信寶寶到到郵局蓋好章，信寶寶乘車來了！

二、了解郵局的作用

我們來看看，信上到底說了些什么？

1、出示圖片三并播放錄音

*提問：阿姨在買什么？（郵票）

*提問：什么時候要用郵包？（很大東西，信里放不下）

*提問：我們的報紙是誰送來的？

小結(jié)：郵電局真熱鬧，可以做那么多事。

三、延伸

我們班**很久沒來了，你們想他嗎？我們也給他些一封信，讓郵遞員送去吧！

活動名稱：轎車標(biāo)志大拼盤

目標(biāo)：1、了解生活中常見的汽車標(biāo)志，培養(yǎng)兒童觀察能力和表現(xiàn)能力

2、初步知道汽車與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系

準(zhǔn)備：各種轎車及標(biāo)志的圖片

重點：了解各種標(biāo)志的形狀及作用

過程：

一、討論汽車在日常生活中的作用

馬路上開著各種各樣的汽車，不同樣子的汽車它們的本領(lǐng)不一樣，各種汽車都有什么不同的用處你們知道嗎？

1、兒童討論汽車的用處

2、提問：你喜歡大汽車還是小轎車，為什么？

二、講將日常甚或中看到的轎車標(biāo)志

剛才有很多小朋友說到喜歡小轎車，今天唐老師要嗲大家認(rèn)識一下各種不同的轎車的標(biāo)志

1、出示圖片：大眾

*提問：你們知道這是什么牌子的轎車嗎？

*提問：你覺得這個標(biāo)志像什么？（一個圈圈，圈住V，再圈住W。）

2、出示圖片：奧迪、別克

*提問：這又是什么牌子的轎車呢？

*提問：侃侃它們有什么特點？又有什么不一樣？

3、出示圖片：本田、現(xiàn)代

*提問：你覺得它們一樣嗎？（H、H是本田，H彎腰變現(xiàn)代。）

三、了解標(biāo)志的位置、了解汽車標(biāo)志的作用

1、聽錄音

2、兒童交流

3、小結(jié)：聽錄音

四、設(shè)計標(biāo)志

1、錄音

2、兒童創(chuàng)作

活動名稱：未來的汽車

活動目標(biāo)：

能大膽想象未來的的車，并嘗試用多種材料表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

自選材料：各種不同大小的廢舊紙盒、膠卷盒、手工紙、彩泥、布、筆等

重點指導(dǎo)：

一：未來的汽車

未來的車會是怎么樣的呢？（幼兒討論）

二：幼兒按意愿自主選擇材料自由組合，設(shè)計未來的汽車。

未來的汽車在什么地方開，有沒有車輪？

三：給未來的汽車起個好聽的名字。

互相介紹未來的汽車。

活動名稱：小熊乘飛機(jī)

活動目標(biāo)：

1、初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識。

活動準(zhǔn)備：

機(jī)場錄像、圖片（或多媒體課件）、積木等建筑材料，玩具和其他材料

過程：

一、幼兒交流各自乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷：

參觀機(jī)場錄像，用你問我答的方式交流各自的經(jīng)歷，了解機(jī)場的各種設(shè)施。

二、邊觀察圖片（或多媒體課件）邊談?wù)撔⌒艹孙w機(jī)的過程：

1、小熊買好了機(jī)票還要換什么票？小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？

2、怎樣進(jìn)行安全檢查？哪些東西不能帶上飛機(jī)？如果要帶怎么辦？

3、在飛機(jī)上系好安全帶，航空小姐送點心時，媽媽放下小桌板再拿飲料，小熊到廁所小便。

4、飛機(jī)著陸，小熊和媽媽到傳送帶邊去等行李，有人已經(jīng)推著行李出門，爸爸在出口處向他們招手。

三、教師引導(dǎo)幼兒做乘飛機(jī)游戲：

用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門、登機(jī)口等，幼兒分別扮演乘務(wù)員和旅客，玩一玩乘坐飛機(jī)的游戲。

（二）主題區(qū)角例舉

《我在馬路邊》

區(qū)角名稱

活動內(nèi)容

材料準(zhǔn)備

操作提示

車來了

馬路上的車（P69）

l各種顏色、大小、功能的車

l數(shù)字卡

l按車輛的某個特征進(jìn)行分類如不同的顏色、大小、功能。

l數(shù)數(shù)各種車有多少，尋找相應(yīng)數(shù)字卡表示。

停車場（P69）

l停車常標(biāo)記

l繪畫用具

l各種模型車或自制車輛

l為停車場制作各種標(biāo)記。

l將模型車或自制車輛按大?。伾?、功能）排列在停車場內(nèi)。

在轎車?yán)铮≒69）

l大型積木、箱子等各種輔助材料

l嘗試用各種輔助材料，搭建一輛功能齊全的車，做模擬開車的游戲。

找路

幼兒園在哪里（P75）

l幼兒繪制的各種建筑、商店設(shè)施等，制

成小卡。

l幼兒園附近

的道路圖

l有各種建筑、商店設(shè)施的

道路圖

l將小卡片放在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上，用這張道路圖與有各種建筑、商店設(shè)施的道路圖比較，是否正確，對不正確的地

方作修改。

幫小紅找家(P76)

l如學(xué)習(xí)P77上的圖片若干。

l根據(jù)提示，排列小紅回家應(yīng)走的路線。

馬路上的交通

警察叔叔好（P80）

l警察帽

l手工紙

l交警手勢圖

l制作警察帽

l了解1~3個手勢的意思。

l在角色游戲中扮演警察。

三顆星星（P78）

l紅黃綠三色手工制、剪刀、糨糊等

l制作紅綠燈

附近的路

路邊花園（P72）

l四等分的圓形或方形紙

l幼兒繪畫用具

l將圓形或方形的紙四等分，每人拿一部分，并在上面畫上樹木花草，畫好后拼合起來。

休息一下（P73）

l各種積木

l嘗試用不同的積塑玩具拼搭成椅子。

廢物箱（P73）

l廢舊紙袋

l各種幾何圖形紙

l在廢舊紙袋上進(jìn)行裝飾，挖出投入和取出的口，制作廢物袋。

l用幾何圖形紙，拼搭不同形狀的廢物箱。

走迷宮（P74）

l如學(xué)習(xí)P7圖

若干張

l根據(jù)提示找出相應(yīng)的路線。

開火車

開火車（P277）

l大型積木、箱子等各種助

材料

l按自己的經(jīng)驗，搭建一列火車，玩一玩開火車的游戲。

江上游覽

乘坐游覽船（P279）

l收集幼兒乘坐游覽船或渡輪在江（或河上游覽的照片。

l幼兒展示和交流各自的經(jīng)歷。

搭建輪船（P280）

l大型積木、椅

子等

l繪畫、手工用具

l用積木和椅子等物搭建輪船。

l用剪紙或繪畫的方法做彩旗進(jìn)行裝飾。

l玩開大輪船的游戲。

機(jī)場

小熊乘飛機(jī)(P282)

l大型積木、箱子等各種輔助材料。

l用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機(jī)場，如候機(jī)室、行李傳送帶、安全檢查的門等。

l扮演乘務(wù)人員和旅客，玩乘坐飛機(jī)的游戲。

交通工具快慢排隊（P284）

l幼兒自制交通工具圖卡

l將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列。

交通牌翻翻樂（P284）

l自制交通牌（交通工具和交通場所）

l將交通牌分別覆蓋在兩張桌子上，兩至三人輪換的每次在兩張桌子上各翻一張牌，翻出交通工具和交通場所匹配的兩張時，就能取牌；如不能匹配，原位覆蓋；取完桌上的牌后，計算誰取的牌最多。

五、主題建議：

l在開展主題活動中，可以不僅僅局限于對汽車的特征、功能的了解，更重要的還在于培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識。

l《我在馬路邊》和《交通工具》兩個可以同時進(jìn)行，也可以先后進(jìn)行。建議時間可控制在三至四周左右。

讓孩子了解北方戲曲拖長腔的教案:蟈蟈和蛐蛐

讓孩子了解北方戲曲拖長腔的教案:蟈蟈和蛐蛐

［教材分析］這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。

由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時。

［活動目標(biāo)］

1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。

3、懂得不能隨便說大話的道理。

［活動準(zhǔn)備］

1、幼兒事先學(xué)會與教師分角色朗誦歌詞

2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)

［活動過程］

一、朗誦歌詞導(dǎo)入

教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格

完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？

哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]

跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]

三、學(xué)唱歌曲

1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話]

2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。

4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學(xué)唱最后一段]

四、不同形式演唱歌曲

1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。

2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。

3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。

五、游戲中提升經(jīng)驗

1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。

2、討論：吹牛皮有什么不好。

3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。

讓孩子了解三拍子節(jié)奏的教學(xué)方案

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《讓孩子了解三拍子節(jié)奏的教學(xué)方案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓孩子了解三拍子節(jié)奏的教學(xué)方案

大班音樂：節(jié)奏樂《小白船》

目標(biāo)：1，了解三拍子節(jié)奏特點；

2，學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲；

3，引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。

準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只；

過程：

一，導(dǎo)入部分

游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；

二，主要部分

1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；

2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；

?、俸用娴睦嘶ㄒ粫咭粫停ㄒ桓邇傻停?，小船在河面上一會高一會低，老師強調(diào)出強弱拍。

?、谠俅涡蕾p歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強兩弱。

　３，用聲勢打節(jié)奏。

①　請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。

②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

三，結(jié)束部分

請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

讓幼兒了解自己小手的教案

讓幼兒了解自己小手的教案

活動名稱：我的小手（小班）

活動目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子

活動環(huán)節(jié)：一、引出主題

1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！

2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作

3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認(rèn)識小手

1、師：看看我們手上都什么？

2、師：有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？

3、師：你認(rèn)識他們嗎？

指導(dǎo)：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2） 看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里、、、、、、

（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指??？所以它叫中指，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

4、出示手圖片，圖字相結(jié)合

小結(jié)：邊說邊出示字

三、游戲“變魔術(shù)”

1、師：我們的小手會變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。

2、幼兒變魔術(shù)

3、教師用兒歌總結(jié)出來。

四、能干的小手

1、師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？

2、師：我們的小手本領(lǐng)真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？

3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓

剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面

讓小孩了解拖鞋的幼兒教案

讓小孩了解拖鞋的幼兒教案

活動目標(biāo)：

1. 了解夏季的特征及各種拖鞋的外形特征、制作材料等，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行分類。

2. 積極參與游戲活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則，大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

請幼兒與家長一起收集各種拖鞋帶到幼兒園。游戲用貨幣。

活動過程：

1. 請幼兒展示并介紹自己收集的拖鞋。

2. 引導(dǎo)幼兒討論并設(shè)計各類“拖鞋商店“游戲，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、兒童拖鞋商店、婦女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工藝拖鞋商店等。

3. 在討論開店的過程中，啟發(fā)幼兒觀察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季節(jié)，使用人群或其他用途等。

4. 請幼兒討論分工管理商店，按一定規(guī)律陳列拖鞋，布置展示臺。

鼓勵“售貨員”使用廣告語大力推銷自己商店的拖鞋，并熱情接待前來購買拖鞋的“顧客”。

讓小孩了解什么是慣性的教案

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《讓小孩了解什么是慣性的教案》，希望能為您提供更多的參考。

讓小孩了解什么是慣性的教案

科學(xué)探索活動：有趣的慣性

一、設(shè)計思路：“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”。。。。。。生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千。。。。。。

怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發(fā)現(xiàn)問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作、克服困難的決心。

二、活動目標(biāo)：

1、 激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，萌發(fā)在活動中認(rèn)真思考，克服困難，團(tuán)結(jié)合作的精神，感受成功的快樂。

2、 能用較連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。

3、 引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。

三、活動準(zhǔn)備：

1、 場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干；

2、 幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛(wèi)生紙卷芯、

3、 玩具車、溜溜球若干；

四、活動過程：

1、 感受慣性：

、全體幼兒實地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；

、下車談感受：開車時我的身體怎么變化？剎車時我的身體有什么變化？為什么？

、初步了解什么是慣性。

2、 發(fā)現(xiàn)慣性