小學(xué)四年級綜合教案

人教版九年級語文上冊第四單元綜合訓(xùn)練題。

教案課件是老師需要精心準備的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“人教版九年級語文上冊第四單元綜合訓(xùn)練題”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

人教版九年級語文上冊第四單元綜合訓(xùn)練題

一、知識積累與運用。（30分）

（一）根據(jù)提示默寫。（每空1分，共10分）

1我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。___________________；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2、出自《桃花源記》一文，常用來比喻心里突然悟出道理而感覺明朗的成語是“____________

______”，常用來比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的世界的成語是“_______________”，常用來比喻沒人過問、受到冷落的成語是“____________”。

3、讀下面每句話，都會想起一個名句。根據(jù)你的理解，任選其中二句，填寫在橫線上。

陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風中的一株黃花；蘇拭矯健彎弓，夢想射下天上的星座。

①________________________，________________________。

②________________________，________________________。

4、更深月色半人家，_____________________。今夜偏知春色暖，_____________________。

（二）（20分）

1、下列句子沒有語病的一句是：()（2分）

A．筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。

B．事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。

C．慶祝“國慶”演講比賽將于今晚七時半在學(xué)校大禮堂開始舉行。

D．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

2、根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

在任長霞同志先進事跡采訪中，我們一次次地感受到她無私無畏、打黑除惡的hào①然正氣；一次次地感受到她愛民、親民、敬民、為民的zhōn②腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長的kǎi④模，也是我們學(xué)習的榜樣。

①________②________③________④________

3、名著閱讀根據(jù)下面文字，寫出A、B兩個人物的名字。（2分）

A扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起B(yǎng)叫：“兄弟，俺自從你受官司，又無處救你。打聽得你刺配滄州，便來開封府前尋你，卻撞見酒保來請兩個人，說話，酒家疑心，恐這廝們在路上害你，就一路跟了來?！?/p>

A、_________________B、_________________

4.教師節(jié)，有位同學(xué)給老師送了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、仿寫。要求句式相同，字數(shù)一樣，內(nèi)容新穎獨特，有創(chuàng)意。（4分）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是____________________________，_________________________________________；

寬容是____________________________，______________________________________；寬容是

____________________________，_________________________________。

6、請運用對仗知識對下聯(lián)。（4分）

A．綿綿春雨潤萬物；________________________。

B．現(xiàn)在多流汗；________________________。

7、賞析：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（4分）

①、這是一首寫景小詩，也是一幅優(yōu)美的圖畫。詩的前兩句所寫的是___________，后兩句所寫的是___________。（填“近景”和“遠景”）（1分）

②、詩中哪一句說明這首詩是寫秋天景色的？（1分）答：。

____________________________________________________________________________________

③、“霜葉紅于二月花”采用了什么修辭手法？突出了什么？（2分）

____________________________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀題（40分）

（一）地球的“臍帶”（10分）

①地球的臍帶——北緯30°線，是一條神秘而又奇特的緯線，也是災(zāi)難集中的地帶。

②這條線貫串了四大文明古國：中國、巴比倫、印度和埃及。著名的埃及金字塔、古巴比倫空中花園，古代許多名城和建筑就在這條線附近。

③這條線古往今來，多災(zāi)多難。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬群島及墨西哥灣地區(qū)一塊巨大的陸地沉沒于海底，史書中記載的大西洲也下沉于大西洋中。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀以來，有數(shù)以百計的船只和飛機在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的人更難計其數(shù)。在川藏北緯30°線上美軍共損失軍用飛機468架。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級以上的地震達86次。

④這條緯線地下是地球內(nèi)部的最不平靜的地區(qū)之一。青藏高原隆起的速度是地區(qū)之最，每年平均上升一厘米。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達70千米，因而導(dǎo)致它的地質(zhì)構(gòu)造極為奇特，地震活動頻繁。

⑤地球上有大地的沉沒，便會有高原的隆起。遠古時代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40°線，經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，古特提斯海板塊，向北運動了7000千米，沖到北半球亞歐大陸板塊之下，在距今三四千萬年前崛起而成為今天的喜瑪拉雅山——地球上最年輕最高的山。

⑥北緯30°線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同，與太陽和其他行星的對應(yīng)關(guān)系也很特殊。這是造成它奇特、神秘現(xiàn)象的根本原因。

1、本文采用了什么的結(jié)構(gòu)？答：____________________________________________________

2、請為選文第③段中加點的“吞噬”注音、釋義。

__________________________________________________________________________________

3、選文為說明問題使用了哪些說明方法？請舉例說明。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4、地球北緯30°線的神秘奇特在哪里？作者為什么又說其是多災(zāi)多難的地帶？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5、造成地球北緯30°線神秘奇特、多災(zāi)多難的原因是什么？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

（二）

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。

如果單據(jù)這一點而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。________________________中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。（10分）

6．《中國人失掉了自信力了嗎》是__________先生寫的一篇__________（議論文的一種類型），作者在文中要反駁的論點是___________________________________________________________

7．“如果單據(jù)這一點而論，自信其實是早就失掉了的?！薄斑@一點”指的是________________

________________________________________________。

8．所選語段的第一自然段中采用了＿＿＿＿的修辭手法，如把這段中“是事實”，“也是事實”，“卻也是事實”都去掉，在這一段結(jié)尾籠而統(tǒng)之加一上句“這些都是事實”，好不好？為什么？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

9．文中加黑點的詞語，是最初發(fā)表在《太白》月刊時被國民黨書報機關(guān)刪去的，請問他們當初為何要刪去這些話？

答：______________________________________________________________________________

10．“于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。”對這句話正確的理解是（）

　A、一些群眾憂國憂民，表現(xiàn)出對當時中國現(xiàn)狀的不安。

B、一部分人在散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責中國人失掉了自信力，實際上是為了混淆是非，掩蓋國民黨當局的罪責。

C、那時的中國處于水深火熱之中，人人但求自保，民族的團結(jié)精神正迅速解體，因而有識之士發(fā)出了感慨。

D、國民黨上層官僚無心抵抗，以此論調(diào)掩蓋自身罪責。

（三）

“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。

然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素呢？

有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代到現(xiàn)代技術(shù)。從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后

也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。”

對此我完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。（10分）

11、根據(jù)文段內(nèi)容，解釋下列文中加橫線的詞語。（2分）

根深蒂固：___________________________________________________________

孜孜不倦：___________________________________________________________

12、作者為什么反對“‘正確答案只有一個’這種思維模式”？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

13、“在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。”中“此”指代什么？（2分）

_________________________________________________________________________________

14、要想自己有創(chuàng)造性思維，你應(yīng)該怎樣做？（3分）

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(四)讀書養(yǎng)氣寫作

①人究竟為什么讀書?讀書對人到底有什么作用?

②說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了改變命運，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國等等，各人有各人的見解。但我覺得，最根本的一條是，讀書可以養(yǎng)氣。

③古人云：“腹有詩書氣自華?！弊x書對于人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書中汲取無盡的精神力量——一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以補充先天不足，避免后天失調(diào)。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標、有選擇地讀書。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養(yǎng)；邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣，也可以養(yǎng)。因此，在讀書時，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子所說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣!

④如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。人們平時常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的體驗，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風格也就大不相同。所謂韓愈文風如潮，柳宗元文鳳如泉，歐陽修文風如瀾，蘇軾文風如海，就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)，滲透于文章中的具體表現(xiàn)。⑤曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強調(diào)“氣盛宜言”——就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎么寫就怎么寫。讀書少的人，自身氣弱，器小力薄，容易被書拿住，成為死讀書的“兩腳書櫥”，作文時就會捉襟見肘、力不從心。讀書多的人，自身氣足，學(xué)養(yǎng)豐富，不僅讀書養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會運用自如、得心應(yīng)手。

⑥人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫出文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了多久，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒了。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。（10分）

1、③段中加點詞“氣”具體指的是_______________________________。

2、第④段畫線句運用了____________和____________的修辭方法。你讀過“韓柳歐蘇”的作品嗎?請寫出其中一位文豪和他的一篇作品。____________（作者名）；《》（篇名）

3、作者在文中對學(xué)生的讀書提出了____________和____________的要求。

、用簡潔的語言概括全文的主旨：___________________________。

5、第④段中說：“讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣?！闭埬銖恼n外閱讀中舉出一例，談?wù)剬@句話的理解。

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

三、寫作活動（30分）

走進網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……請以“這也是課堂”為題，寫一篇字數(shù)不少于500字的文章。

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人教版九年級語文上冊第一單元綜合訓(xùn)練題

一、積累與運用

【知識卡片】

★作家作品:

1.《沁園春·雪》作者毛澤東，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。

2.《雨說》作者鄭愁予，臺灣詩人。

3.《星星變奏曲》作者江河，當代詩人，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。

4.《外國詩兩首》中，《蟈蟈與蛐蛐》作者濟慈，英國浪漫主義詩人。《夜》作者葉賽寧，俄羅斯詩人。

★漢字讀音:

妖嬈ráo風騷sāo唯余莽莽mǎnɡ成吉思汗hán一代天驕jiāo

留滯zhì襁qiǎng褓bǎo田圃pǔ禁jìn錮ɡù喑yīn啞yǎ

凝nínɡ望顫chàn動朦ménɡ朧lónɡ棲qī息沉浸jìn

可：可kě是可kè汗顫：顫chàn動打顫zhàn

分：分fēn寸分fèn外撒：撒sā手撒sǎ種

汗：汗hàn水可汗hán數(shù)：數(shù)shù字數(shù)shǔ說數(shù)shuò見不鮮

1、選出沒有錯別字的一組。（）

A．喧嚷成吉思汗溫聲細語安慰B.浸水洗禮紅裝素裹劫難

C.朦朧原弛蠟象覆蓋射大雕D．疲倦　天嬌　憧憬　蕩漾

2、下列加點字解釋全對的一項是（）

A.大河上下（黃河）風騷（離騷）俱往矣（都）

B．蠟象（蠟燭）風流人物（建功立業(yè)的）喑?。ú荒艹雎暎?/p>

C.稍遜（謙遜）　頓時滔滔（頓時）惜秦皇漢武（愛惜）

D.須晴日（必須）　莽莽（無邊無際）　惟余（只）

3、下列加點成語的使用，不正確的一項是（）

A、真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的。伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。

B、真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。

C、小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。

D、班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

4、請將下面語段中空缺的詞語補充完整。

一棵樹，如果花朵不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲（）；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有（）；如果花葉子枝干都不出眾，也許它的位置會很好，在藍天的映襯下（）約多姿。

5、請將話題與詩句用斜線連接起來。

親情莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

哲理人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

氣節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

送別沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

6、指出下列各句的修辭方法。

A.一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，這道目光就象一把锃亮的鋼刀刺了過來。（　）

B.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（?。?/p>

C.教室難道是踢球的地方嗎？（　）

D.我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。（?。?/p>

E.千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。（）

7、下列文學(xué)常識連線有誤的一項是（）

A、《星星變奏曲》——江河——中國朦朧詩人

B、《雨說》——鄭愁予——中國臺灣詩人

C、《夜》——葉賽寧——法國田園詩人

D、《蟈蟈與蛐蛐》——濟慈——英國浪漫主義詩人

8.下列說法正確的一項是（?。?/p>

A、《沁園春·雪》中的“風騷”是指《詩經(jīng)》中的《離騷》和《楚辭》中的《國風》。

B、《蟈蟈與蛐蛐》這首田園詩，通過對盛夏蟈蟈的樂音和冬日蛐蛐的歌兒的描寫，表達了“大地的詩歌”是永恒的這個主題，歌頌了永遠充滿生機活力的美好大自然。

C、《星星變奏曲》這首抒情詩，借助“星星”這個意象來象征光明美好的理想世界。詩的意境優(yōu)美，通俗直白。

D、“我的愛心象絲縷那樣把天地織在一起”說明雨下的很大，瓢潑大雨，把天地都連成了一片。

9、下面語段有語病，請按要求改正。

①當我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰到了一個障礙。②那是一棵大樹的根，比我們的坐騎還高，它阻斷了我們的去路。③我們費盡九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通過。

（1）句子成分殘缺的一句是：__________________________________________

（2）搭配不當?shù)囊痪涫牵篲_____________________________________________

10、請仿照第一句，將下面兩句補充完整。（6分）

我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是_______________________，而是_______________________——為_________________________

______________________________________________。

11、閱讀下面一段文字，并按要求回答問題。（江蘇省淮安市中考題）

語文用文字把五彩班斕的世界呈現(xiàn)在我們的面前：四季美景使人心曠神怡，科學(xué)世界令人心馳神往，美好情感讓人感動回味。一個疑問的提出，一句妙語的解讀，都會帶給我們快樂和收獲。讓我們睜大善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走進奇妙的語文天地，去探尋無盡的寶藏，我們的心靈將在潛移墨化中接受美的熏陶。

①給文段中加點字注音。曠________藏________

②找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

________改為________________改為________

12、填入橫線的語句與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ◤V西柳州市中考題）

雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài)；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。________，這確實值得作為思想群體的人類深思。

A、為了團隊共同的目標勇于犧牲自我B、雁陣里每一個成員能配合的如此之好

C、人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處D、任何團隊總有一個精明的領(lǐng)導(dǎo)者

13、請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個字，揚州中考題）

歐盟委員會健康風險科學(xué)委員會發(fā)表報告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對隨身聽對人體的危害進行調(diào)查并采取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。______________________________________________________________________________________

參考答案：隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或：常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。

14、根據(jù)所提語境，在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使句式一致。語意連貫。（哈爾濱中考題）

每個人都擁有財富。知識是財富，它能增長智慧，也能美化心靈；_____________________，

____________________，____________________；挫折是財富，它能積累經(jīng)驗，也能磨練意志……擁有這些財富，人生就會多姿多彩。

參考答案：親情是財富，它能溫暖心靈，也能撫平傷痛

15、下面這段文字的三個句子各有一處語病，請加以修改。

①生物學(xué)家布朗似乎對語言有一種天然的悟性，在研究基因時，他運用了類似語言學(xué)研究的做法，發(fā)明了DNA微陣列。②這大大加快了基因研究。③他認為如果掌握和懂得基因的“語言規(guī)則”，就可以修改這些笨拙的“句子”，許多人類疾病就能治愈了。

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

③___________________________________________________________________

16“語文之旅”綜合性學(xué)習開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。

【對聯(lián)欣賞】下面是一副勵志對聯(lián)，欣賞后回答有關(guān)問題。

貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。

（1）對聯(lián)強調(diào)的一個字是：__________。

（2）這副對聯(lián)運用了對比手法，請你就此作簡要分析。

_____________________________________________________________________

17、寫雪景，各具特色。毛澤東《沁園春·雪》中化靜為動、氣勢奔放的句子“_________________，_________________”；岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“__________________________________，_________________________________”。

18、在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的《》卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，其中你所熟悉的英雄有____________、____________、_____________等。

19、下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是()

A．毛澤東——《沁園春·雪》——《毛澤東詩詞集》

B．鄭愁予——《雨說》——《鄭愁予詩的自選I》

C．江河——《星星變奏曲》——《上海文學(xué)》

D．濟慈——《夜》——《世界流派詩選》，

20、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用恰當?shù)囊豁検?)

A．人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

B．因為非典型肺炎來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。

C．一個熱愛讀書的人，既然不能擁有適合的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。

D．我們學(xué)習，不僅要接受前人創(chuàng)造出來的知識，更要提高自己的創(chuàng)造能力。

21、下列句子中標點符號使用有錯誤的一項是()

A．中醫(yī)學(xué)認為：草莓性涼，味酸，無毒，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。

B．希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也就會怎樣對待你。

C．通過反復(fù)實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣才能把這件事做得更好，更有價值?

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。

22、根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

今年4、5月份，SARS病毒突然襲來。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國醫(yī)護人員和科研工作者在積極謀求國際合作的基礎(chǔ)上，廢寢忘食，日夜攻關(guān)，所取得的（）令世人矚目。A．成果B．結(jié)果C．后果D．結(jié)局

二、閱讀。

先在方格中默寫《沁園春·雪》，然后完成閱讀題。

1、《沁園春雪》中“沁園春”是________，起______________作用；“雪”是________，

指出__________________________。

2、詞從內(nèi)容上看，上闋側(cè)重__________________________，下闋側(cè)重_____________________

__________________________；從表達方式上看，上闋側(cè)重_____________________________

________，下闋側(cè)重________________。

3、詞中在寫景和議論之間起過渡作用的借代句子是“__________________________________

__________________________”，表達全文主旨的句子是“____________________________

__________________________”，綜合運用對偶、比喻和擬人的句子是“________________

__________”，虛擬景觀、展望未來的句子是“____________________________________”，

非過渡而運用了借代的句子“__________________________”，全詞韻腳依次是___________

_________________________________________________。

4、上闋的“望”字一直統(tǒng)領(lǐng)到“__________________________”一句。其中，“_____”字雪飄面積之廣，“_____”字狀冰凍速度之快，“_____”字賦予山原以人的思想感情，“_____”字更顯無畏的英雄氣概。一個“舞”字寫出了山的_________________________________________，一個“馳”字寫出了原的___________________________________。

5、下闋的“_____”字一直統(tǒng)領(lǐng)到“____________________”一句。其中，“風騷”的“風”是指《詩經(jīng)》中的《》，而《詩經(jīng)》是________________________________________，分為《______》、《______》和《______》三部分；“騷”是指我國_______時期的愛國詩人_______寫的敘事長詩《_______》?！帮L騷”在這里代指_______________?！癬______”、“_______”和“_______”三詞照應(yīng)關(guān)鍵字，含蓄指出了古代帝王的文治不足。

6、“俱往矣”的含義是（）：

A、歷史人物都已成為過去了

B、歷史人物都流逝了

C、歷史人物都不存在了

7、“引無數(shù)英雄競折腰”一句的節(jié)奏是（）

A．江山如此／多嬌，引無數(shù)／英雄競折腰。

B．江山／如此多嬌，引／無數(shù)英雄競折腰。

C．江山／如此／多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。

D．江山／如此多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。

三、作文：請你著筆補寫兩首詩歌。

一、媽媽，我該怎樣感謝你二、幸福

一杯熱牛奶，小時候，

一塊巧克力，幸福是一顆顆小小的糖塊

是您賜我早餐的新奇。含在嘴里，

媽媽，我該怎樣感謝你？甜在心里。

__________________，成長時，

幸福是一份份珍貴的禮物，

__________________，__________________，

是您對我學(xué)習的希冀。__________________。

媽媽，我該怎樣感謝你？

上學(xué)時

__________________，幸福是一張張滿分的試卷

__________________，

__________________，__________________。

是您送我母愛的暖意。

媽媽，我該怎樣感謝你？而現(xiàn)在

幸福是一句句真摯的祝福

__________________，__________________，

__________________。

__________________，

是您給我前行的鼓勵。

媽媽，我該怎樣感謝你？

九年級語文上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級語文上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《中國人失掉自信力了嗎》導(dǎo)學(xué)案

班級姓名評價

【學(xué)習目標】

1、了解駁論文的特點，學(xué)習駁論文的寫法。

2、理解重要語句的深層含義。

3、體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，

增強民族自信心，自豪感。

【學(xué)習重點】

反駁論證的方法(間接反駁)

【學(xué)習難點】

文章所表現(xiàn)的魯迅愛憎分明的思想感情的領(lǐng)會。

【知識鏈接】

1、駁論文簡介

議論文從論證方式看，一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。駁論，是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的，錯誤的，甚至反動的見解或主張。

一般說來，批駁對方的論點主要有三種方式。一是直接批駁對方的論點。二是駁論據(jù)。三是駁論證。

2、簡介“九一八”事變與本文的寫作背景。

1931年9月18日，日本帝國主義突然向沈陽進攻，蔣介石下令不許抵抗，國民黨軍隊不戰(zhàn)而逃，不到半年，日本帝國主義就占領(lǐng)了我東北三省。而國民黨政府腐敗無能，采取不抵抗政策，“南京政府束手無策”“單會去哀求國聯(lián)”，“國聯(lián)”即“國際聯(lián)盟”的簡稱，是英法等帝國主義國家瓜分世界和調(diào)節(jié)相互矛盾，于1920年成立的國際組織。魯迅指出“國聯(lián)卻正和日本是一伙”?！熬乓话恕笔伦兒螅瑖顸h政府多次向國聯(lián)申訴，要求制止日本帝國主義的侵略，但國聯(lián)采取了袒護日本的立場，它派出的調(diào)查團到我國東北調(diào)查后，在發(fā)表的《國聯(lián)調(diào)查團報告》中，指出日本發(fā)動“九一八”事變并非“合法之自衛(wèi)手段”，但居然承認日本在中國東北的特殊利益，國聯(lián)對日本的侵略不采取任何制裁的措施。蔣介石向國聯(lián)哀求，實際上就是向日本帝國主義哀求，充分地揭露了蔣介石屈膝投降的奴才相。哀求國聯(lián)無效后，一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈禱“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”等，“一味求神拜佛，懷古傷今?！币虼?，在當時有些人便散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責中國人失掉了自信力。

針對上述情況魯迅于1934年9月25日，正是“九一八”事變?nèi)苣曛?，為批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心寫了這篇文章。

3、作者簡介

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。他的作品很多，有小說集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，詩歌集《野草》，雜文集《二心集》《而已集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文集》等。本文選自《且介亭雜文集》。

【自主學(xué)習】

1、注音

搽（）玄虛（）省悟（）

渺茫（）脊梁（）誆騙（）

2、解釋下列詞語：

玄虛：

渺茫：

誆騙：

懷古傷今：

為民請命：

【合作探究】

3、一二段這兩段話中，揭示了對方什么謬誤論點？什么論據(jù)？哪些語句最富于諷刺意味？

4、作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認對方說的都是“事實”？

5、閱讀文章3—5段，思考：寫駁論，要善于尋找批駁的“突破口”，所謂“突破口”，就是對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中要害。聯(lián)系全文，想一想，為什么本文以反駁對方的論證，即指出其論據(jù)不能證明論點為“突破口”?

6、揣摩第一段話，三個副詞“總”，“只”，“一味”能否互換位置？為什么？

7、揣摩下列加粗字詞的表達效果：

……不過一面總是在被摧殘，被抹殺，……那簡直就是誣蔑。

【精讀精練】

閱讀理解下文，完成問題。

我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,┅┅雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁.這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們有前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了.說中國人(a)失掉了自信力,用以指一部分人.則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑.要論中國人(b),必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁.自信力的有

無,狀元宰相的文章不足為據(jù)的,要自己去看地底下。

8、“正史”是加了引號的,這個引號的作用是______________________________

9、這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?

(1)這一類指代________________________________________________

(2)將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢?”改為陳述句______________________________________

10、在“這就是中國的脊梁”一句中,作為比喻,“脊梁”是_______________意思.“狀元宰相”是指

____________________________________________________.

11、文中劃線的ab兩個“中國人”指代什么?請分明指出:

a:中國人_____________________b.中國人___________________

12、在這幾段文字里,作者通過列舉事實所確立的正面觀點是______.所批駁的觀點是_____.

13、指出敵論錯誤的根源在于

A.捏造事實B.以偏概全C.不明真相D.以小見大

14、作者所寫的,這一類人們的總的特點是_________,作者用一個比喻句集中稱贊他們的業(yè)績和品格,這個句子是______________________________________.

15、魯迅的語言飽蘸感情.請選擇恰當?shù)姆治鲰椪f明下列加線詞分別表達出了作者怎樣的思想感情.

A.諷刺B.贊頌C.自豪D.憤慨

（1）我們從古以來┅┅()(2)所謂正史()

(3)他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗()(4)那簡直是誣蔑()

【主題閱讀】

16、朗讀并體會魯迅的自嘲詩，說說自己讀后的感受。

自嘲

魯迅

運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。

舊帽遮顏過鬧市，破船載酒泛中流。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

這首詩是魯迅1932年10月12日“午后為柳亞子書”。魯迅寫此詩時正值中華民族內(nèi)憂外患日益嚴重之時：日本帝國主義侵占東三省，“日薄榆關(guān)何處抗，煙花場上沒人驚”，又于1932年進攻上海，發(fā)動“一二、八”事變，國民黨對日不抵抗，卻連年發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，對中國共產(chǎn)黨革命根據(jù)地進行殘酷圍剿，人民生活在水深火熱之中，正是“長天列戰(zhàn)云，花樹已蕭森”之憂，在這白色恐怖籠罩全國，魯迅時刻都有遇害的危險情況下，魯迅出于愛祖國、愛人民的摯情，面對敵人的迫害，不畏強暴，沉著應(yīng)付，不屈不撓，寫下了此首自嘲詩，集中地反映了作者為無產(chǎn)階級革命事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的偉大的共產(chǎn)主義精神和堅韌不拔的戰(zhàn)斗毅力，愛憎分明的階級感情，是魯迅舊詩中最為人稱道的一首。

【拓展提升】

17、你知道哪些關(guān)于“自信”的名言，寫在下面。

18、你知道哪些因自信走向成功的名人故事？同學(xué)之間交流一下。

第十六課中國人失掉自信力了嗎

2、解釋下列詞語

玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。渺茫：因沒有把握而難以預(yù)期。誆騙：用謊話騙人。懷古傷今：懷古，追念古代的事情。為民請命：請命，代人請求保全生命或解除困苦。

3、謬誤論點：中國人失掉自信力了。謬誤論據(jù)：兩年以前，……卻也是事實。語句：“總自夸”，“只希望”，“也是事實”，“一味求神拜佛”，懷古傷今了”，“卻也是事實”。

4、首先承認對方說的是事實，但通過分析事實后，發(fā)現(xiàn)對方要說的其實不是自信力的問題，這樣，對方的觀點就不存在了。

這是駁論的一種方式，由真實存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的觀點是錯誤的。指出對方論據(jù)證明論點的過程不成立，這是駁論證。

5、因為謬論論據(jù)都是被作者給予肯定的事實，謬論論點表面看上去似乎也正確，那么要想駁斥這一觀點，最好的方法自然是揭穿對方的論據(jù)與論點之間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即駁論證了。

6、不能，“總”讓人看到國民黨政府夸耀“地大物博”時的洋洋自得及夸耀者的底氣不足。“只”是抓救命稻草時的“執(zhí)著”，“一味”則是深陷而不能自拔。它們準確的寫出國民黨政府在自欺的道路上越走越遠的“事實”，極富諷刺性。7、“總”寫出當時社會的黑暗程度，并間接謳歌“中國的脊梁”屢挫屢戰(zhàn)的精神?！昂喼薄北磉_了作者的激憤之情。

8、表示對正史的否定

9、(1)這一類指進而頭苦干的人等(2)中國的脊梁就是現(xiàn)在也未嘗少.

10、支柱(中堅,棟梁,支撐)狀無宰相指喻當時能公開的國民黨反動政客及其御用文人11、a、一小撮中國反動派b、全體中國人

12、我們有并不失掉自信力的中國人在中工人失掉了自信力13、B

14、有確信不自欺這就是中國的脊梁.15、(1)C(2)A(3)D

17、（1）天生我材必有用?！畎?/p>

（2）自信人生二百年，會當擊水三千里?！珴蓶|

（3）自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。

——莎士比亞

18、略

2016九年級英語上冊第四單元學(xué)案（人教版）

2016九年級英語上冊第四單元學(xué)案（人教版）

Unit4Whatshouldyoudo?

SectionA

一、教師寄語：Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.

二、學(xué)習目標：

1.Newwordsandphrases:

million,medical,research,tie,worrywhatif

2.Newsentences:

a.Whatwouldyoudoif......

b.IfIhadamilliondollars,Iwould......

c.IfIwereyou,Iwould......

3.GrammarFocus:虛擬語氣

三、重難點：

a.虛擬語氣的基本用法b.虛擬條件句與真實條件句的區(qū)別

四、學(xué)習過程：

1.預(yù)習導(dǎo)學(xué)：

a.假如你有一百萬,你會做什么?________________________________________

A:這是虛擬語氣,語氣是動詞的一種形式,表示說話人對說話內(nèi)容的看法和態(tài)度

英語的語氣有三種:陳述語氣,祈使語氣和虛擬語氣.虛擬語氣表示說話人

認為所說的話是和事實相反的內(nèi)容,只是一種愿望.假設(shè).猜測或空想,本單元

是虛擬語氣在非真實條件句中的運用,表示說話人所陳述的內(nèi)容是與事實相反或難以實現(xiàn)的假設(shè)。

其結(jié)構(gòu)是：條件句---if+主語+動詞的過去式(be用were)

主句------主語+would+動詞原形

對應(yīng)訓(xùn)練:

1)假如我有一百萬,我會把錢捐獻給醫(yī)學(xué)研究.______________________________________________________________

2)如果我是你,我會穿襯衣打領(lǐng)帶.

_____________________________________________________

3)假如我是你,我就會遲一點去.

_____________________________________________________

4)假如我是你,我就會帶一個小禮物.

_____________________________________________________

5)如果我是你，我會在睡覺前好好的散步。

___________________________________________________________

6)如果我是你,我就會和看上去很友好的人交談.___________________________________________________________

2.自主學(xué)習：

翻譯：百萬____________與hundred,thousand用法一樣:

二百萬美圓___________________________數(shù)百萬棵樹___________________

當前面有some,afew,several,many等詞修飾時,用

“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars

b..我會把錢捐獻給醫(yī)學(xué)研究.________________________________________

1)adj.醫(yī)學(xué)的;醫(yī)術(shù)的_______________其名詞形式:___________________

醫(yī)學(xué)研究________________________醫(yī)療護理________________________

吃藥______________________

2)_______________n.v.研究;調(diào)查.對某事進行研究.調(diào)查________________

另外:search意為“搜查”,詞組searchfor意思是”搜尋”

eg.1)他在研究一個問題.Heis_________________aproblem.

2)他忙于研究工作.Heisbusywith__________________

3)Heissearching_______hislostpen.

A.ofB.fromC.toD.for

c.如果其他的人都帶來了禮物,我該怎么辦?____________________________

__________________________________________________________________

如果……將會怎么樣?________________,固定搭配,引導(dǎo)帶條件從句的疑問

句,相當于“Whatshould+主語+do+if…”

eg.1)如果我不知道去醫(yī)院的路怎么辦?__________________________________

(同義句)_________________________________________________________

2)假如我一個人也不認識怎么辦?____________________________________

(同義句)_________________________________________________________

3.合作探究：

夢想之旅

Lookatyourpapercardsandtalkaboutthem.

Shareyouranswerswithyourpartners.

4.梳理歸納：

談?wù)摗胺钦鎸嵉摹被颉安豢赡軐崿F(xiàn)的現(xiàn)在”需用虛擬語氣，其結(jié)構(gòu)如下：

If從句謂語動詞用__________+主句謂語動詞用____________

*注意：從句中be的過去式用____________

5.當堂達標檢測時間：10分鐘

一、.詞匯.

1.M_________oftreeswillbeplantednextyear.

2.W_______ifIdon’tbringapresent?

3.IfIhadalotofmoney,I’dgiveittom_____________research.

4.Thoseworkersdon’tknowhow____________(work)onthemachine.

5.IfI_________(be)you,I’dgotoamovie.

6.I’dtakealongwalkbefore__________(go)tobed.

7.Manyofthemaretootired__________(go)farther.

8.Ireallywantadog,butmyparentswon’tletme_________(have)one.

9.Look,MrSmith_____________(tie)histie.

10.IfI__________(be)abird,I______________(fly)overthathighmountain.

二、單項選擇.

()1.__childreninAfricahavelittletoeatandyoucanreallyhelpthemifyou___.

A.Millionof,wanttoB.Millionsof,wantto

C.Amillion,willwanttoD.Millionof,willwantto

()2.IfI_____young,I______veryhappy.

A.am,shallbeB.were,amC.were,wouldbeD.was,am

()3.Idon’tknow_______todonext.

A.howB.whatC.whereD.why

()4.Thedoctorandteacher______myfather.

A.areB.isC.amD.be

()5.Thisisa______question,wearen’tdoctors,sowecan’tansweryou.

A.medicineB.medicalC.medicingD.medicine’s

()6.Don’t______yourson,heisn’tasmallboy.

A.worryB.worriedaboutC.worryaboutD.beworryabout

()7.After______hishomework,hewentoutwithhisfriends.

A.finishedB.finishC.finishingD.tofinish

()8.Nowtheparkisbecominga______morebeautifulone.

A.veryB.quiteC.muchD.so

()9.Themoon______bymanalready.

A.isvisitedB.wasvisitedC.hasbeenvisitedD.visites

()10.Ifhe__________muchmoney,hewouldgiveittocharity.

A.hasB.haveC.hadD.having

()11.What_______Idoifeveryoneelsesucceedsinthechemicalexam?

A.wouldB.shouldCcouldD.will

()12.IfIhadlotsofmoney,Iwould________________________.

A.giveitforcharityB.givecharityitC.giveittocharityD.givecharityforit

()13.Ashirtandtie__________hisuniform.

A.areB.isC.wereD.be

()14.Ifmyfather________herenow,he________tellmewhattodo.

A.were;wouldB.were;willC.had;willD.is;will

()15.Youshouldgetasmallpet___________goldfish.

A.asB.likeC.ofD.for

三、完成句子.

1.他不知道說什么.

Hedoesn’tknow________________________.

2.如果我是你,我不會生氣.

_______I_______you,I______________angry.

3.她激動得說不出話來.

Shewas___________________________aword.

4.如果我把錢丟了怎么辦?

______________I_______themoney?

5.數(shù)百萬名學(xué)生要來參加這個活動.

_______________studentswill_____________________theactivity.

6.如果明天天氣好,我們就去遠足.

We____________hikingifit______finetomorrow.

7.如果我有一百萬美圓,我會把它捐給醫(yī)學(xué)研究.

IfIhadamilliondollars,_______________________________.

8.你吃的食物對這個問題有所幫助.

Thefoods____________could____________theproblem.

9.Hecan’tsleepthenightbeforehe__________________________________

(參加大型考試).

10.可能聚會上他一個人也不認識.

Hemightnotknow_______________theparty.

五、中考鏈接：

（2009泰州）1.IfI______you,Iwouldwalktoschool.

A.amB.isC.wasD.were

解析：此題考查虛擬語氣用法，be動詞的形式只有were這一種形式，故選D

(2010煙臺）2.-Hewouldgotoseeyou.-________hedidnotcome?

A.WhatifB.WhereifC.WhynotD.Whatcome

解析：whatif為固定結(jié)構(gòu)，“如果...怎么樣”，采用直選法，答案為A

六、課后反思：

虛擬語氣在漢語中極少使用，學(xué)生應(yīng)熟記基本結(jié)構(gòu)，正確區(qū)分與真實條件句用法。