我站在祖國地圖前教案

《始終眷戀著祖國》說課稿。

《始終眷戀著祖國》說課稿

一、說教材（一）教材簡析《始終眷戀著祖國》是蘇教版語文八年級上冊第二單元的一篇講讀課文。蘇教版采用“主題單元”的形式編排課文。這一單元的主題是愛國情懷。祖國意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等等。熱愛祖國，就是熱愛這些與我們息息相關(guān)的事物?！妒冀K眷戀著祖國》選自人物通訊《錢學(xué)森----中國我民的驕傲》，課文節(jié)選的是記述錢學(xué)森無限熱愛祖國的那部分文字。（二）教學(xué)目標及重點難點1、新課標指出，學(xué)生應(yīng)“有獨立閱讀的能力，注重感情體驗”，“受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”，根據(jù)本課的特點及教學(xué)實際，我確定教學(xué)目標為：知識目標：理解文章，感受作品中富有個性的人物和特定的事件。技能目標：學(xué)習(xí)有詳有略，詳略得當?shù)膶懭擞浭碌姆椒?。情感目標：體會錢學(xué)森對祖國的深情，增強學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感。2、重點、難點重點：本單元的主題是愛國，感知課文內(nèi)容，體會作品中表達的愛國熱情應(yīng)該是本課教學(xué)中重點。我之所以把體會深深的愛國情定為教學(xué)重點，是因為如今學(xué)生在方方面面的影響下，情感淡漠，自私者較多，尤其是有次我組織本班學(xué)生看電視《長征》，看到紅軍倒下有些學(xué)生竟然會笑起來，因此，我覺得對學(xué)生進行愛國教育是非常必要的。身為教師不僅要教好書，而且還要育好人，要教學(xué)生做人，做怎樣的人。難點：學(xué)習(xí)本文詳略得當?shù)膶懭擞浭碌姆椒?。為了讓學(xué)生能更好地寫好關(guān)于人物的文章，所以學(xué)習(xí)本文的取材方法是非常必要的。二、說學(xué)情我所任教的初二班級學(xué)生，語文基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，活潑好動，加之初中生形象思維占優(yōu)勢，而注意的持久性較差，對文章的理解浮于表面，品讀語言也較為粗糙，表達能力較差。針對這個情況，在教學(xué)中，我注意從研討課文和激發(fā)學(xué)生興趣兩方面著手，一方面查找資料，在課外資料中發(fā)掘興趣點，充實課堂內(nèi)容，并利用多媒體播放影音文件，設(shè)計各種活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性，另一面，注意采用合作-學(xué)習(xí)-探究的方式，引入討論式、啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合聽說讀寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、說教法學(xué)法新課標中指出：語文課程具有豐富的從文內(nèi)涵，大多數(shù)的閱讀文章都包含著濃厚的感情色彩，對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應(yīng)該注重教學(xué)過程對學(xué)生的熏陶感染，教師在閱讀教學(xué)中要努力引導(dǎo)學(xué)生體驗文本中蘊含著的感情，在體驗中拓展自己的視野，提出自己的看法，說出自己的感受。我在設(shè)計這節(jié)課時努力實踐這些新課程理念，充分突出學(xué)生的主體地位選擇教學(xué)方法，整堂課以“情感體驗”為教學(xué)主線，通過整體感知、細節(jié)品味等途徑，運用朗讀、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主進入文本，與高貴偉大的靈魂對話，與自己對話，與同學(xué)教師對話，在這種感受、體驗、交流的課堂學(xué)習(xí)過程中逐漸提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。四、說教學(xué)程序（一）導(dǎo)入新課1955年中秋，天安門廣場沐浴在旭日朝陽的輝煌中，一位遠離故鄉(xiāng)的游子海外歸來，面對巍峨的天安門城樓深深彎下了腰，透過淚水，他無限感慨地自言自語道：我終于回來了，我一定要把全部力量貢獻給新中國。他就是后來成為“導(dǎo)彈之父”的錢學(xué)森。他的名字哏中國的航天事業(yè)聯(lián)系在一起。多媒體展示出近程導(dǎo)彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的圖片和錢學(xué)森的簡介，引出課題。這樣以情境教學(xué)法導(dǎo)入新課，形像生動，增強直觀感受，能調(diào)動學(xué)生的情感活躍性，讓學(xué)生處在積極的心情緒下展開自主學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)課文1、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，借助工具書掃清字詞障礙，整體感知，并且試著對課文內(nèi)容進行復(fù)述。分組討論后學(xué)生個別發(fā)言，其他同學(xué)點評。這篇文章文字較為淺顯，學(xué)生閱讀后基本能理清文章思路，掌握文章的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的對語言的組織和概括能力，完成知識目標。2、學(xué)生再次快速閱讀課文，采用學(xué)過的圈點批注法，用自己的話歸納出課文選取了錢學(xué)森的哪些事情？大家討論，然后我給學(xué)生展示我的板書。接下來就是要學(xué)生理解一些重要的詞語和語句。（多媒體展示一些語句和詞語）3、課文給我們展現(xiàn)了錢老對祖國的眷戀之情，作者對于選取的事情中花筆墨最多的是哪件？請同學(xué)們示范朗讀。討論一下，為什么這件事寫得那么詳細？本環(huán)節(jié)可以使學(xué)生了解課文選材與材料詳略的處理。完成目標24、從剛才同學(xué)的朗讀中，大家看到了美國當局對于錢學(xué)森回國的恐慌和他們?yōu)榱俗柚故虑榈陌l(fā)生而對錢學(xué)森的迫害，請大家就此展開辯論：錢教授該不該回國？我們常說“讀書是為了明理”，學(xué)習(xí)一篇課文，要讓學(xué)生在態(tài)度、情感、價值觀上有所增益，能夠更好地確立正確的人生態(tài)度。這既是語文教學(xué)中的德育滲透，也是語文素質(zhì)能力形成的內(nèi)涵。由書本向現(xiàn)實生活的拓展，是使學(xué)生加深對課文理解的途徑，也是書本學(xué)習(xí)的目的。5、錢學(xué)森被美國聘為“終身教授”，享受優(yōu)厚的待遇，可他始終眷戀著祖國，不顧百般阻撓毅然回國。根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計顯示，我國目前留學(xué)生的回國率卻是百分之三十，請同學(xué)們討論一下，假如你出國留學(xué)了你會怎樣？前面的環(huán)節(jié)是讓中學(xué)生們在理解課文的基礎(chǔ)之上大膽提出自己的看法，從自身的體會中去感悟錢學(xué)森的愛國之舉。這個環(huán)節(jié)是對上個環(huán)節(jié)的拓展延伸，教學(xué)生增強對故土對祖國的感情，從而完成本課的教學(xué)重點的任務(wù)。6、拓展延伸前段時間，以“贊頌祖國共享感動”為主題的第二屆全國青少年網(wǎng)絡(luò)短信作品大賽中涌現(xiàn)了許多感人的作品，假如你去參賽，你會對祖國說些什么？請寫出來，大家一起共享。（如：我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你繁榮，但我更愿用一片赤子之心來建設(shè)您----我的中國！）7、小結(jié)：錢學(xué)森教授對祖國的無限眷戀讓我們看到了一顆赤子之心，我們雖然現(xiàn)在沒有做出轟轟烈烈的業(yè)績，但我們現(xiàn)在應(yīng)該在日常生活當中，時刻想著我們的祖國，把愛表現(xiàn)在細微之處。尊敬我們的父母，熱愛我們的朋友，珍愛身邊的一點一滴----這都是愛國。我們不敢想像，一個連父母都不愛的人會愛國，也不敢想像，一個不思進取的人會熱愛我們的祖國。作為一個中國人，我們要繼承我們前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，要讓我們的心永遠是一顆中國心，要讓我們的血管中永遠流淌我們作為中國人的血液！最后，讓學(xué)生欣賞歌曲《我和我的祖國》，在優(yōu)美而深情感人的旋律中結(jié)束全文的教學(xué)。JAB88.Com

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《始終眷戀著祖國》同課異構(gòu)

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《《始終眷戀著祖國》同課異構(gòu)》，希望能為您提供更多的參考。

《始終眷戀著祖國》同課異構(gòu)設(shè)計一

教學(xué)目標：

1、了解錢學(xué)森簡要的生平事跡，體會錢學(xué)森身上體現(xiàn)的中國知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)本文選材精當、條理分明的寫法。

3、理解課文中重要語句的含義，感受錢學(xué)森愛國報國的赤子之心。

教材分析：

《始終眷戀著祖國》是蘇教版語文八年級上冊第二單元的一篇講讀課文。蘇教版采用“主題單元”的形式編排課文。這一單元的主題是愛國情懷。祖國意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等等。熱愛祖國，就是熱愛這些與我們息息相關(guān)的事物?！妒冀K眷戀著祖國》選自人物通訊《錢學(xué)森----中國我民的驕傲》，課文節(jié)選的是記述錢學(xué)森無限熱愛祖國的那部分文字。重點：本單元的主題是愛國，感知課文內(nèi)容，體會作品中表達的愛國熱情應(yīng)該是本課教學(xué)中重點。難點是學(xué)習(xí)作者選材組材精當、細節(jié)提煉精妙的寫作方法。

教學(xué)設(shè)想：

1、從多種渠道收集錢學(xué)森的有關(guān)資料。

2、布置預(yù)習(xí)：學(xué)生借助工具書積累生字詞；自讀課文，能用一條線簡單地理出錢學(xué)森的生平事跡并能復(fù)述。

3、教學(xué)方法：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師加以引導(dǎo)。

之所以把體會深深的愛國情定為教學(xué)重點，是因為如今學(xué)生在方方面面的影響下，情感淡漠，自私者較多，尤其是有次我組織本班學(xué)生看電視《長征》，看到紅軍倒下有些學(xué)生竟然會笑起來，因此，我覺得對學(xué)生進行愛國教育是非常必要的。身為教師不僅要教好書，而且還要育好人，要教學(xué)生做人，做怎樣的人。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課。

中國航天事業(yè)的發(fā)展是與錢學(xué)森的名字聯(lián)系在一起的。由于錢學(xué)森在中國航天科技方面的卓越成就，1989年6月，國際理工研究所向他辦法了羅克韋爾獎?wù)拢?991年10月，我過國政府授予他“杰出科學(xué)貢獻家”的稱號。錢學(xué)森于1911年12月11日出生在上海，1934年畢業(yè)于上海交大。1935年赴美留學(xué)，1943年，他于馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》，為美國20世紀40年代研制成功地對地導(dǎo)彈和探空火箭奠定了理論基礎(chǔ)。其設(shè)計思想被用于“女兵下士”探空火箭和“二等兵A”導(dǎo)彈的實際設(shè)計中，所獲經(jīng)驗直接導(dǎo)致了美國“中士”地對地導(dǎo)彈的研制成功，并成為后來美國采用復(fù)合推進劑火箭發(fā)動機的“北極星”“民兵”“海神”導(dǎo)彈和反彈導(dǎo)彈的先驅(qū)。

1955年，錢學(xué)森沖破美國當局的層層阻撓回到了祖國，投身于創(chuàng)建中國航天事業(yè)當中。這篇課文詳細介紹了錢學(xué)森的個人簡歷和歸國的坎坷。下面我們來學(xué)習(xí)這篇課文。

（板書課題）

二、自主學(xué)習(xí)。

師：下面自學(xué)課文，注意解決以下問題：（出示小黑板）

1、用自己喜歡的方式閱讀課文，找出不明白的字詞或語句，通過字典等工具書自行解決。

2、這篇課文是按什么順序?qū)懙?？畫出能表明這一順序的詞語。

3、用自己的話簡介錢學(xué)森的主要經(jīng)歷。

4、錢學(xué)森歸國的路是坎坷的，他遇到了哪些險阻？

5、他最后是怎樣回到祖國的？這件事與中心有關(guān)嗎？談一下自己的看法。

6、課文詳寫的是哪件事？談一下作者在選材上的特點。

7、找出自學(xué)中的疑難問題及你認為中存在的問題。

三、合作學(xué)習(xí)。

1、以小組（同位或四人一組）相互解答疑難問題。

2、在班上討論研究小組解決不了的問題。

四、反饋交流。

1、這篇課文是按什么順序?qū)懙?？畫出能表明這一順序的詞語。

明確：按時間順序來寫。表明時間的詞語有：1911年、1943年、1947年、1949年、1950年……

2、用自己的語言把錢學(xué)森的主要經(jīng)歷將給同學(xué)聽。（可與同位講，也可

小組內(nèi)講，并讓聽的同學(xué)簡評講述的情況。）

明確：復(fù)述不是背誦，如果能突破課本上的知識，把自己另外知道的假如則更好。

3、錢學(xué)森歸國遇到哪些險阻？最后怎樣歸國？這件事與中心有關(guān)嗎？

明確：

險阻有三：（1）美移民局的無理阻撓；（2）美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押；（3）美移民局非法限制。

最后錢學(xué)森向祖國發(fā)出求救信，周恩來同志親自過問此事，才促成錢學(xué)森一家勝利返回祖國。

這件事既表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情，也表現(xiàn)了祖國對科學(xué)家的關(guān)愛以及新中國的強大力量，有力地體現(xiàn)了文章的中心。

4、課文詳寫的是哪件事？談一下作者在選材上的特點。

明確：錢學(xué)森為回國進行的斗爭詳寫。

選材特點有詳有略，選材精當。其中的精彩鏡頭使人物形象顯得生動，增強了文章的感染力，有力地突出了中心。

五、研讀賞析。

第五自然段。

1、學(xué)生齊讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)來完成下列題目：（出示課件或小黑板）

（1）這個自然段在全文的結(jié)構(gòu)是什么？

（2）“他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國?！边@句話表現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國什么樣的感情？

（3）兩個“不止一次”起了怎樣的表達作用？你能用貼切的成語來形容錢學(xué)森流露出的這種感情嗎？

2、小組代表發(fā)言交流。

明確：（1）承上啟下的過渡作用。

（2）表現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國的無限熱愛、眷戀之情。

(3)兩個“不止一次”都突出了錢學(xué)森對祖國的眷念。第一個側(cè)重于錢學(xué)森對現(xiàn)有情況的感慨，突出他對祖國的懷念之情；后一個側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對童年時代生活的縈系，突出他對桑梓的眷戀之情。

詞語：魂牽夢繞、望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭。

六、梳理鞏固：學(xué)生談本堂課的收獲。

七、作業(yè)：問答題

1、文中是怎樣敘述錢學(xué)森成才的簡歷的，這說明了什么問題？

2、在美國時，錢學(xué)森在學(xué)術(shù)上取得了哪些成就？作者寫這些內(nèi)容的原因是什么？

3、為了回國，錢學(xué)森經(jīng)歷了來自美國的哪些阻力，他是怎樣反映的？

板書設(shè)計：

始終眷戀著祖國

對

第一部分（1--5）：個人簡歷（略）時祖

間國

順無

第二部分（6--18）：歸國之艱難（詳）序限

熱

愛

《始終眷戀著祖國》同課異構(gòu)設(shè)計二

教學(xué)目標：

1.通過閱讀，學(xué)生掌握文中的生字新詞，了解錢學(xué)森在科學(xué)領(lǐng)域取得的成就，學(xué)會按時間順序組織材料。

2、閱讀教材，提高對語言的感受能力。

3、了解作者組織材料表現(xiàn)人物的方法。

教材分析：

《始終眷戀著祖國》是蘇教版語文八年級上冊第二單元的一篇講讀課文。蘇教版采用“主題單元”的形式編排課文。這一單元的主題是愛國情懷。祖國意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等等。熱愛祖國，就是熱愛這些與我們息息相關(guān)的事物?！妒冀K眷戀著祖國》選自人物通訊《錢學(xué)森----中國我民的驕傲》，課文節(jié)選的是記述錢學(xué)森無限熱愛祖國的那部分文字。重點：本單元的主題是愛國，感知課文內(nèi)容，體會作品中表達的愛國熱情應(yīng)該是本課教學(xué)中重點。難點是學(xué)習(xí)作者選材組材精當、細節(jié)提煉精妙的寫作方法。

教學(xué)重點：

1、閱讀教材，提高對語言的感受能力。

2、了解作者組織材料表現(xiàn)人物的方法。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生深入理解“始終眷戀”的思想感情。

教學(xué)設(shè)想：1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，指出文中的生字新詞和學(xué)生認為應(yīng)重點記憶的詞語；教師指出教材以時間作為明線組織材料，讓學(xué)生找出表明時間的詞語，這類容易完成的題目，旨在創(chuàng)造學(xué)生的成就感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的積極性。

2、從對“眷戀”一詞的理解入手，讓學(xué)生明白文章的暗線。采用“探究式學(xué)習(xí)”的方法，運用換位思考，補出文章沒有明寫出來的錢學(xué)森對祖國命運和前途的關(guān)注；進而通過錢學(xué)森的成就向?qū)W生提示：愛國不是一種空洞的情感，還需要真實的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，用科學(xué)文化知識來充實自己的人生價值。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課。

誰在飛機的螺旋槳向噴氣式過渡，并最終遨游太空的航天器過渡中成了關(guān)鍵人物？對，中國科學(xué)家，錢學(xué)森。

那我們今天就來具體了解一下有關(guān)錢學(xué)森的一些內(nèi)容。板書課題：始終眷念著自己的祖國。

二、初步閱讀教材，了解作者組織材料的線索。

1、指導(dǎo)學(xué)生通讀課文。掃清文字障礙，要求學(xué)生提出不理解的字，注意對用得好的詞語要重點記憶。

2、讀完了，想一想——組織材料的順序有三：時間、空間、邏輯。你能說出本文的順序嗎？請一邊瀏覽，一邊標記本文的順序的詞語。

回答：時間順序。邊讀邊標記，體會作者組織材料的時間脈絡(luò)。

3、指出：文中有一個段落沒有沿時間的線索一路寫下去，而是作了一個小小的變通，這是哪一段？誰能說出這個段落在全文中的作用？

點撥：結(jié)構(gòu)上的承上啟下，內(nèi)容上的點明主題。

第5段。討論該段在文中所起的作用?；卮穑旱谝痪涑猩蠁⑾?；“然而”一句點題。

三、深入閱讀教材，體會文章的思想內(nèi)涵。

1、深入閱讀教材之前，先想想：文章標題《始終眷戀著祖國》中的“眷戀”什么意思？怎樣理解“始終”一詞？大家可以從原文中找到證據(jù)，證明錢學(xué)森早在新中國誕生之前就眷戀祖國嗎？

明確：“眷戀”，深切地留戀；“始終”一詞說明錢學(xué)森“回到祖國去”的念頭不是在1949年10月1日才突然產(chǎn)生的；第5段中兩個“不止一次”，證明了錢學(xué)森早就有了歸國的念頭。2、請沿著“始終眷戀”這一提法，“進入角色”，把自己想象成錢學(xué)森，找出下列各段，談?wù)勛约寒敃r的想法。

1）、考取了“庚子賠款”留美學(xué)生那段。如果你是錢學(xué)森，當你前往美國求學(xué)的路上，你只想到個人的前途而沒有想到別的嗎？

2）、再往后，你畢業(yè)了，在美國做出了一定的成績。你只是為了自己所取得的成就而志得意滿嗎？

設(shè)想：“自己”沒有了，有的是那個因“庚子賠款”而留美的學(xué)生。

討論……

四、通讀課文，加深對課文的理解。

1、當你讀到一篇讀多的文章時，你可能會覺得，那是一個與同桌一樣的熟人；可是細看你的同桌，你會突然覺得你根本不認識他（她）了。同樣，現(xiàn)在你重讀《始終眷戀著祖國》時，你要盡可能多地發(fā)現(xiàn)你以前閱讀時沒有注意過的地方。（提出通讀要求）

1）、把文章當成一個整體，朗讀課文。

2）、體會作者組織材料的思想軌跡。

鄰桌間相互討論。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀后思考：標題確立的怎么樣？你覺得作者對某些材料在處理上是都足夠詳細？有沒有不必要的廢話？為了證明你的思想是對的，老師為大家準備了一些關(guān)于錢學(xué)森的材料。

五、作業(yè)。

一、下列詞語中加粗字的注音全都正確的一項是（）

A．遨游（áo）眷戀（juàn）萌發(fā)（méng）誣蔑（miè）

B．動搖（yáo）閉幕（mù）泥漿（jiāng）募集（mò）

C．度過（dù）逮捕（dǎi）呆滯（dāi）強國（qiáng）

二、訂正下列詞語中的錯別字

搖藍螺旋漿卓越關(guān)鍵眷戀污蔑忙煩

板書設(shè)計：

第八課始終眷戀著祖國

劉敬智

出國留學(xué)任教從事的事業(yè)眷戀祖國艱難的回國歷程勝利回國

1911~~19351936~~19491935~~19551950~~19551955.9.17

眷戀

始→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→終

八上始終眷戀著祖國課件教案（蘇教版）

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“八上始終眷戀著祖國課件教案（蘇教版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

八始終眷戀著祖國
劉敬智
【三維目標】
知識與能力
1.通過閱讀本文，掌握文中的生字新詞，學(xué)會按時間順序組織材料。
2.整體感知課文，了解錢學(xué)森簡要生平事跡和科學(xué)領(lǐng)域取得的成就。
3.理解課文中重要語句的含義，提高對語言的感受能力。
過程與方法
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)并結(jié)合采用探究式學(xué)習(xí)的方法。
情感、態(tài)度與價值觀
1.體會錢學(xué)森身上體現(xiàn)的中國知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛國的感情，積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，用科學(xué)文化知識來充實自己的人生價值。
【教學(xué)重難點】
理解一些主要語句的含義，在整個教學(xué)中始終貫穿著良好的價值觀的熏陶，讓學(xué)生有深度地、創(chuàng)造性地理解文本。了解精心選材和組織材料對表達中心意思所起的作用。
【教學(xué)法】
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)并結(jié)合采用探究式學(xué)習(xí)的方法
【課時】1課時
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．導(dǎo)入新課
陸游在很多年前就說過位卑未敢忘憂國。我們無法選擇父母和生死，同樣，我們也無法選擇出生的國家，人跟國家之間的聯(lián)系是命定的，沒有人可以改變那種與生俱來的炎黃子孫的血種，愛國是一種崇高的民族情感。
古語說狐死必首丘，獸猶如此，人何以堪？今天我們一起來學(xué)習(xí)《始終眷戀著祖國》這篇文章，走近一位被美國人稱為在哪里都抵得上五個師的中國人，我國著名的物理學(xué)家--錢學(xué)森，歷盡艱難，依然心向祖國，現(xiàn)在讓我們?nèi)ンw味他那拳拳愛國之心吧！
（設(shè)計意圖：課伊始，意亦明的直接導(dǎo)入。調(diào)動學(xué)生的積極性，點明課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，為講授新課作好鋪墊。）
2.作者鏈接
劉敬智《光明日報》高級記者、光明日報科技部原黨支部書記劉敬智同志，因心臟病突發(fā)，于2003年10月4日在北京逝世，享年62歲。他寫過《始終眷戀著自己的祖國》，是當代作家
3.走近錢學(xué)森
錢學(xué)森于1911年12月11日出生在上海，1934年畢業(yè)于上海交大。1935年赴美留學(xué)，1934年，錢學(xué)森從上海交通大學(xué)機械工程系畢業(yè)，1936年在美國獲航空和數(shù)學(xué)博士學(xué)位。1955年，錢學(xué)森回到祖國的懷抱。1956年10月，以錢學(xué)森為院長的中國第一個導(dǎo)彈研究機構(gòu)正式成立，此后，在錢學(xué)森的帶領(lǐng)下，中國的火箭和導(dǎo)彈事業(yè)突飛猛進，震驚了世界。
中國航天事業(yè)的發(fā)展是與錢學(xué)森的名字聯(lián)系在一起的。錢學(xué)森是我國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽為中國航天之父和火箭之王。兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者之一。他直接領(lǐng)導(dǎo)和參與了我國的導(dǎo)彈、原子彈、人造衛(wèi)星的研制工作。江澤民在授獎儀式上致辭，高度評價了錢學(xué)森對我國科技事業(yè)做出的貢獻。由于錢學(xué)森在中國航天科技方面的卓越成就，1989年6月，國際理工研究所向他辦法了羅克韋爾獎?wù)拢?991年10月，我國政府授予他杰出科學(xué)貢獻家的稱號。(多媒體演示)
（設(shè)計意圖：學(xué)生會具體了解有關(guān)錢學(xué)森簡要的生平事跡，體會錢學(xué)森身上體現(xiàn)的中國知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)。）
【合作探究展示】
一、感知課文梳理結(jié)構(gòu)
用自己喜歡的方式閱讀課文，找出不明白的字詞，通過字典等工具書自行解決。(多媒體演示)
1.正音。（請一個同學(xué)在黑板上板書，正音之后齊讀2遍。）
áo（)游mù()集juàn()戀méng（）發(fā)誣miè（）
（設(shè)計意圖：掃清文字障礙，要求學(xué)生提出不理解的字，注意對用得好的詞語要重點記憶。）
2.讀完了，想一想--組織材料的順序有三：時間、空間、事情的經(jīng)過。你能說出本文的順序嗎？請一邊瀏覽，一邊標記本文順序的詞語。
明確：是按時間順序?qū)懙?。一類是直接標明年、月、日。如?911年、1935年等；一類是間接知名時間。如：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時、就在那時等。
（設(shè)計意圖：體會作者組織材料的時間脈絡(luò)。）
3.在美國學(xué)習(xí)生活了20年，錢學(xué)森夫婦決定回國并報效祖國，但回國之路對他們來說卻難而又難，他們到底遭受到哪些阻撓和迫害？請找出有關(guān)語段讀一讀，說一說。
明確：(1)美移民局的無理阻撓；(2)美聯(lián)邦調(diào)查局的非法逮捕、關(guān)押；(3)美移民局非法限制。(多媒體演示)
（設(shè)計意圖：領(lǐng)會艱難的回國之路為表現(xiàn)主題蓄勢。）
4.這些種種非人道的迫害，并沒有磨掉錢學(xué)森夫婦的返回祖國的意志！他們?yōu)榛貒隽四男蕚洌浚ㄓ迷幕卮?。?br> 明確：(1)總是擺好三只輕便的小箱子。(2)租房只簽一年的合同。(3)五年中搬了五次家。(4)還教育孩子他們的祖父和外祖母在想念他們。(多媒體演示)
（設(shè)計意圖：體悟錢學(xué)森對祖國深深的眷戀之情，突出主題。）
5.錢學(xué)森最終是怎樣回到祖國母親的懷抱的？6月寫信，9月回國，聯(lián)系當時的國際環(huán)境，想一想錢學(xué)森20年的艱難的回國之路為什么可以在3個月實現(xiàn)？
明確：1955年6月,飽受折磨的錢學(xué)森為了早日回到祖國，寫信給人大常委會，向祖國母親發(fā)出求救的呼聲。對新中國的高度信任和報效祖國的急切心情。
周總理對此事的高度關(guān)注,對錢學(xué)森的高度關(guān)愛；也表現(xiàn)了祖國母親對科學(xué)家的關(guān)愛以及新中國的強大力量！(多媒體演示)
（設(shè)計意圖：體會赤子之心,有力地體現(xiàn)了文章的中心。）
6.復(fù)述課文。（見板書）
要求：
(1)要抓住課文敘述的主要事件；
(2)語言要簡明流利、力求生動；
(3)不超過三分鐘。
（設(shè)計意圖：復(fù)述不是背誦，鍛煉學(xué)生的口頭表達和語言表達能力。）
二、再讀課文品味語言
這位次長大為震驚。他認為：錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師。他曾經(jīng)說，我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。
(1)寫美國海軍次長的態(tài)度對文章內(nèi)容和感情的表達起什么作用？
(2)如果把引用的話改成客觀敘述好不好？為什么？（小組討論）
明確：(1)美國海軍次長的態(tài)度不僅說明了錢學(xué)森的價值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學(xué)森眷念祖國的深情。
(2)如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說明錢學(xué)森在美國軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實可信。
(小組討論后多媒體演示)
齊讀一遍美國海軍次長的話。
（設(shè)計意圖：通過有感情地品讀相關(guān)語段，抓住中心來理解句意，因為任何一個重要句子都與中心有著密切的聯(lián)系，體會語言表達的情感。）
三、研讀賞析體會情感
師：我們知道，本文是按照時間順序組織材料的。但文中有一個段落沒有沿時間的線索一路寫下去，而是作了一個小小的變通，這是哪一段呢？誰能說出這個段落在全文中的作用？
　生：第5段。
師：然而他始終眷戀著......一句跟題目有什么關(guān)系？（點撥）
生：點明題目。
師：不錯。然而表示轉(zhuǎn)折的意思。前幾自然段講的是錢學(xué)森雖然在美國有豐厚的物質(zhì)生活條件和社會地位，后面又說他卻依然舍棄這些身外之物，為回到祖國與美國當局進行了不屈不撓的斗爭，所以說這個自然段是--
　生：過渡段，作用是承上啟下。（討論該段在文中所起的作用。）
　師：不錯。這一段在結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上點明主題。
師：題目《始終眷戀著祖國》中的眷戀什么意思？怎樣理解始終？大家可以從原文中找到證據(jù)，證明錢學(xué)森早在新中國誕生之前就眷戀祖國的嗎？
生：眷戀，深切地留戀；始終一詞說明錢學(xué)森回到祖國去的念頭不是在1949年10月1日才突然產(chǎn)生的；第5段中兩個不止一次，證明了錢學(xué)森早就有了歸國的念頭。
　師：說得非常好。文中說他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出旅客生涯作到何時的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。請大家分小組討論：
　(1)兩個不止一次起了怎樣的表達作用？你能用貼切的成語來形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎？
(2)你能用貼切的成語來形容錢學(xué)森流露的眷戀情思嗎？
明確：(1)都生動地表現(xiàn)了錢學(xué)森對祖國魂牽夢繞的眷戀！第一個側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對現(xiàn)有境況的感慨，突出他對祖國的懷念之情；第二個側(cè)重于表現(xiàn)錢學(xué)森對童年時代生活的縈系對故土的眷戀之情。
(多媒體演示)
(2)成語：魂牽夢繞望穿秋水歸心似箭......
齊讀第五自然段。
（設(shè)計意圖：師生互動。在教師的適時、適度、適量的引導(dǎo)下，學(xué)生主動地進行自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。）
四、三讀課文難點突破
1.讀第1-4段，作者為什么用大量篇幅錢學(xué)森求學(xué)經(jīng)歷和他在事業(yè)上的輝煌成就，這對表現(xiàn)他始終眷戀著自己的祖國有什么作用?
明確：這里寫錢學(xué)森學(xué)術(shù)取得的輝煌成就,生活上擁有豐厚的待遇反襯了他對祖國故土的懷念眷戀之情；作者從正面（頭銜和擔任各種重要職務(wù)）和側(cè)面（美國空軍的贊揚和美軍海軍次長說的話）寫這些內(nèi)容正是為了和后面錢學(xué)森沖破重重阻力回到祖國形成對比,從而突出文章的主題。(多媒體演示)
（設(shè)計意圖：理解作者不惜揮墨在安排材料上是更好地為主題服務(wù)。）
2.錢學(xué)森在美國的生活了20年，要寫他的事跡很多很多。本文是如何圍繞中心選材的？（小組討論）
明確：選材精當，有詳有略。
錢學(xué)森感人的事跡可以說數(shù)不勝數(shù)，但作者緊緊扣住他對祖國執(zhí)著的愛來為這一中心選材。組織材料又注意有詳有略，詳略得當。
如文章開頭錢學(xué)森1911年生于上海，這一句話看似簡潔平常，實際上決非閑筆，它既和第5段的關(guān)鍵句他始終眷戀這生他養(yǎng)他的祖國照應(yīng)，與他不止一次地夢見上海照應(yīng)，也同第14段中教育孩子的話語照應(yīng)。
課文用較多篇幅詳述了錢學(xué)森為回到祖國所進行的不屈不撓的斗爭事跡，這些敘述簡明扼要，其中不乏精彩的鏡頭，使人物形象比較生動，增強了感染力。(小組討論后多媒體演示)
（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)本文作者選材精當、條理分明的寫法。體會作者組織材料的思想軌跡。）
五、主題歸納
學(xué)生先自由概括后明確：
這篇文章記述了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。
（設(shè)計意圖：領(lǐng)悟文章主旨，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，并能用語言表達出來。）
八、拓展延伸
1．家是溫暖的港灣，國是海外游子魂牽夢縈的地方，自古至今，寫思家愛國的詩句很多，請你想一想之后寫下來，并與其他同學(xué)交流。
2．20世紀50年代，海外游子不顧美、英國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮。你能說出這樣的科學(xué)家的姓名和他們的事跡嗎？(多媒體演示)
明確：李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。
（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固，動筆積累名言警句，體會老一輩科學(xué)家身上體現(xiàn)的中國知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生愛國的感情，積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，用科學(xué)文化知識來充實自己的人生價值。）
六、作業(yè)布置
1．課外繼續(xù)搜集有關(guān)愛國主義的詩文和故事。
2．以若我出國留學(xué)了為題完成一篇以愛國情懷為主題的文章，在班級交流。(多媒體演示)
板書設(shè)計
拜師求學(xué)時
創(chuàng)業(yè)輝煌間
始終眷戀著祖國決心回國愛國報國的赤子之心
飽受折磨順
勝利回來序
【反饋檢測】
1．加點字的讀音完全不相同的一項是（）
A．惴惴踹開端麗喘氣B．磋商蹉跎差使嗟嘆
C．妖嬈阻撓僥幸富饒D．玷污粘帖請?zhí)慈?br> 2．根據(jù)漢語拼音寫出漢字：
(áo)游推(jiàn)槍(bì)
(juàn)戀(dàn)生(qiān)訂
3．下列各句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検?)
A．湯皓上課講話被老師發(fā)現(xiàn)叫到辦公室，正在據(jù)理力爭。
B．為了減少朋友們的麻煩，整整2年，錢學(xué)森處在與世隔絕的境地。
C．在敵人的集中營里，共產(chǎn)黨員林紅飽受折磨，仍堅強不屈。
D．在鐵的事實面前，罪犯無言以對。
4．下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是()
例句：這個實驗室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃。
A、畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。
B．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。
C．烽火連三月，家書抵萬金。
D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
5．對下面句子分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> 他在寫給父親的信中……發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆?！瓑粢娚虾?，夢見那所伴他度過童年時代的房子。
A．表明其牽掛年老的雙親，想回國。
B．作為海外游子迫切想回來，投身于祖國建設(shè)，貢獻自己的智慧和力量。
C．雖然在美國取得了輝煌成就，但那里畢竟不是自己的故土，且有種族歧視之感。
D．上海給錢學(xué)森留下了美好的童年回憶。他急切想回去看看。
6．文章寫美國海軍次長的態(tài)度有哪幾方面的作用?（3分）

1．A　2．略　3．A　4．B　5．B　6．不僅說明了錢學(xué)森的價值，更預(yù)示了錢學(xué)森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學(xué)森眷戀祖國的深情。

八上《始終眷戀著祖國》教學(xué)設(shè)計（蘇教版）