小學一年級數(shù)學的教案

一年級數(shù)學下冊《有趣的圖形》知識點歸納。

一年級數(shù)學下冊《有趣的圖形》知識點歸納

認識圖形(長方形、正方形、三角形和圓)

1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。

2、學會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。

3、能區(qū)分出面和體的關系，體會“面在體上”。

4、能找出一組圖形的規(guī)律。

5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。

動手做（一）

學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。

通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。

通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。

動手做（二）

了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。

初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。

動手做（三）

通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。

小小運動會

1、應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。

2、經歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。

3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。

4、能利用圖形設計美麗的圖案。

小編推薦

一年級數(shù)學下冊《認識圖形》知識點復習

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級數(shù)學下冊《認識圖形》知識點復習”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級數(shù)學下冊《認識圖形》知識點復習

知識點

一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形

1.平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2.立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼

成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3.兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)

4個長方體能拼成一個大的長方體。

練習題

1、長方形有()條邊，正方形有()條邊，三角形有()條邊。

2、用()根小棒可以擺一個長方形。

3、用()根小棒可以擺一個正方形。

4、用()根小棒可以擺一個三角形。

5、硬幣是()的。

參考答案

1、長方形有(4)條邊，正方形有(4)條邊，三角形有(3)條邊。

2、用(4)根小棒可以擺一個長方形。

3、用(4)根小棒可以擺一個正方形。

4、用(3)根小棒可以擺一個三角形。

5、硬幣是(圓)的。

一年級數(shù)學下冊《生活中的數(shù)》知識點歸納

一年級數(shù)學下冊《生活中的數(shù)》知識點歸納

數(shù)鉛筆(100以內數(shù)的認識)

1、讓學生從生活中認識數(shù)、學會數(shù)數(shù)不但會一個一個數(shù)，還會兩個兩個、五個五個、十個十個數(shù);并能正確地數(shù)出100以內物體的個數(shù)。

2、通過引導學生觀察，使學生初步從數(shù)學的角度去觀察事物，體會數(shù)位(數(shù)中各個數(shù)字所占的特定位置)、基數(shù)(用數(shù)可以表示物體集合中元素的個數(shù))、序數(shù)(用數(shù)可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。

3.在數(shù)數(shù)活動中,認識計數(shù)單位百,感受數(shù)位的意義.

數(shù)豆子(100以內數(shù)的讀寫)

1、經歷用計數(shù)器表示數(shù)的過程,進一步體會數(shù)位的意義。包括知道100以內數(shù)的數(shù)位名稱及排列順序，了解100以內數(shù)的計數(shù)單位，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。

2.、掌握100以內數(shù)的組成。既要知道一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，又要明確幾個十和幾個一合起來組成幾十幾。

3、會讀寫100以內的數(shù)(讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起)，能對100以內的數(shù)量進行估計。

動物餐廳(100以內數(shù)的大小比較)

1、使學生更清楚了解百以內數(shù)的順序，會先從數(shù)的位數(shù)上比較，相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較的方法，比較100以內數(shù)的大小。

2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。

小小養(yǎng)殖場(在具體情境中描述數(shù)的相對大小關系)

1、結合生活實際，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含義。

2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，逐步培養(yǎng)數(shù)感。

一年級下冊《認識圖形》知識點歸納人教版

一年級下冊《認識圖形》知識點歸納

圖形分類

1、按照不同的標準給已知圖形進行分類：

（1）按平面圖形和立體圖形分；

（2）按平面圖形時否由線段圍成來分的；

（3）按圖形的邊數(shù)來分。通過自己動手分類，對圖形進行再認識，了解圖形的特征。

2、了解平行四邊形易變形和三角形的穩(wěn)定性在生活中的應用。

三角形分類

1、把三角形按照不同的標準分類，并說明分類依據。

（1）按角分，分為：直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，并了解其本質特征：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形，有一個角是直角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。

（2）按邊分，分為：等腰三角形、等邊三角形、任意三角形。有兩條邊相等的三角形是等腰三角形，三條邊都相等的三角形是等邊三角形。

2、通過分類，使學生弄清等腰三角形和等邊三角形的關系：等邊三角形是特殊的等腰三角形。

三角形內角和

1、任意一個三角形內角和等于180度。

2、能應用三角形內角和的性質解決一些簡單的問題。

三角形邊的關系

1、三角形任意兩邊之和大于第三邊。

2、根據上述知識點判斷所給的已知長度的三條線段能否圍成三角形。如果能圍

成三角形，能圍成一個什么樣的三角形。

四邊形的分類

1、通過觀察、比較、分類等活動，了解由四條線段圍成的圖形是四邊形，四邊形中有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，只由一組對邊平行的四邊形是梯形。

2、知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。

3、了解正方形、長方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等邊三角形、圓形是軸對稱圖形。

圖案欣賞

1、通過欣賞圖案，體會圖形排列的規(guī)律，感受圖案的美。

2、利用對稱、平移和旋轉，設計簡單的圖案。

一年級數(shù)學下冊《加與減》知識點歸納

一年級數(shù)學下冊《加與減》知識點歸納

圖書館(兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法)

1、學會計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，探索、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法：從個位加起，滿十向前進一，再加整十數(shù)就是結果。能正確地計算，初步體會計算方法多樣化。

2、學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的運算規(guī)律。

發(fā)新書(兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法)

1、使學生在實際情境中，探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的算法：強調從個位加起，個位滿十向十位進一。能正確進行計算。

2、學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的計算規(guī)律。

小小圖書館(兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法)

1、?探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法：從個位減起，個位不夠向十位借一當十，能正確地進行計算。2、學會列豎式計算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法，理解個位不夠減從十位退一當十。

跳繩(兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法)

1、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法：從個位減起，個位不夠減從十位退一在個位上加十再減，能正確地進行計算。

2、重點指導豎式的計算，并理解“借一作十”的含義。

3.根據主題圖會進行比較合理的估算。

小小運動會

【知識點】

1、借助生動有趣的故事情景小小運動會，綜合復習100以內的數(shù)及加減法的計算和圖形的認識。

2、能利用100以內的數(shù)及加減法的計算解決生活中的實際問題。

3、加強對圖形的認識，能利用圖形設計出美麗的圖案。

一年級數(shù)學下冊《加減法（一）》知識點歸納

一年級數(shù)學下冊《加減法（一）》知識點歸納

小兔請客(整十數(shù)加減法計算)

1、結合解決實際問題的過程，理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，能正確地進行整十數(shù)的加減法運算。整十數(shù)加減整十數(shù)就是幾個十加減幾個十，得幾個十。

2、能正確熟練地口算整十數(shù)的加減法，并了解加減法算式中各部分的名稱。

采松果(兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。)

1、在解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義。

2、使學生掌握100以內兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法的計算方法，就是先把個位上的數(shù)相加減，記住得數(shù)，然后再與整十數(shù)合并起來才是計算的結果。

3、應用方法熟練的進行口算。

青蛙吃害蟲(兩位數(shù)加整十數(shù)。)

1、在具體的問題情境中使學生進一步理解加法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。

2、在具體的問題情境中使學生進一步理解減法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法。

拔蘿卜(兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。)

1、在具體的情境下，進一步體會加減法的意義。

2、探索兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退

位減法的計算方法。

3、會用豎式計算，明白列豎式的方法，知道相同數(shù)位要對齊從個位加起。

回收廢品(理解比多比少的實際問題。)

1、結合實際問題情境，進一步體會加法的意義，知道求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少要用加法計算.

2、在解決實際問題的過程中，進一步體會減法的意義，知道求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少要用減法計算.

3、使學生能夠在正確列出算式后進行準確的計算。

小學一年級數(shù)學知識點：認識圖形

小學一年級數(shù)學知識點：認識圖形

圖形分類

1、按照不同的標準給已知圖形進行分類：

(1)按平面圖形和立體圖形分;

(2)按平面圖形時否由線段圍成來分的;

(3)按圖形的邊數(shù)來分。通過自己動手分類，對圖形進行再認識，了解圖形的特征。

2、了解平行四邊形易變形和三角形的穩(wěn)定性在生活中的應用。

三角形分類

1、把三角形按照不同的標準分類，并說明分類依據。

(1)按角分，分為：直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，并了解其本質特征：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形，有一個角是直角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。

(2)按邊分，分為：等腰三角形、等邊三角形、任意三角形。有兩條邊相等的三角形是等腰三角形，三條邊都相等的三角形是等邊三角形。

2、通過分類，使學生弄清等腰三角形和等邊三角形的關系：等邊三角形是特殊的等腰三角形。

三角形內角和

1、任意一個三角形內角和等于180度。

2、能應用三角形內角和的性質解決一些簡單的問題。

三角形邊的關系

1、三角形任意兩邊之和大于第三邊。

2、根據上述知識點判斷所給的已知長度的三條線段能否圍成三角形。如果能圍

成三角形，能圍成一個什么樣的三角形。

四邊形的分類

1、通過觀察、比較、分類等活動，了解由四條線段圍成的圖形是四邊形，四邊形中有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，只由一組對邊平行的四邊形是梯形。

2、知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。

3、了解正方形、長方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等邊三角形、圓形是軸對稱圖形。

【課后練習題】

1、長方形有()條邊，正方形有()條邊，三角形有()條邊。

2、用()根小棒可以擺一個長方形。

3、用()根小棒可以擺一個正方形。

4、用()根小棒可以擺一個三角形。

5、硬幣是()的。

小學一年級數(shù)學必備公式知識點歸納

小學一年級數(shù)學必備公式知識點歸納

數(shù)學數(shù)位公式：

一個數(shù)從右邊起第一位是個位，(表示幾個一)

第二位是十位表示幾個十)；第三位是百位(表示幾個百)

讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。讀作是寫語文字，寫作是寫數(shù)學字

個的前面寫數(shù)學字，個的后面寫語文字。

數(shù)學加減法公式：

加數(shù)+加數(shù)=和

被減數(shù)–減數(shù)=差

和=加數(shù)+加數(shù)差=被減數(shù)–減數(shù)

和–加數(shù)=另一個加數(shù)被減數(shù)–差=減數(shù)

另一個加數(shù)=和–加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)–差

差+減數(shù)=被減數(shù)

被減數(shù)=差+減數(shù)

交換加數(shù)的位置，和不變。

“20以內的進位加法”的公式：

(1)數(shù)數(shù)法：1、2、3、4……12、13，一共有13盒。

(2)接數(shù)法：箱子里有9盒，然后再接著數(shù)10、11、12、13，一共有13盒。

(3)湊十法：把外面的一盒飲料放在箱子里湊成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒。

兩位數(shù)加二位數(shù)(進位)公式：

44+28=

湊整十：

1、第一個加數(shù)湊整十

44差6變50此時將第二個加數(shù)28變成6+2244+6=50此時還有2沒有加50+22=72

2、第二個加數(shù)湊整十

28差2變30此時將第一個加數(shù)44變成42+228+2=30此時還有42沒有加42+30=72

“十幾減九”的計算公式：

1.數(shù)一數(shù)。

一個一個地數(shù)。1、2、3…9，拿走9個，1、2、3，剩下3個風車。

2.擺一擺小棒。

把12根小棒分成兩份，一份是一捆10根，一份擺2根。先從整捆10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和2根合起來就是3根，所以12-9=3。

小學一年級數(shù)學：必備數(shù)學公式知識點歸納

數(shù)學應用題的公式：

圖文應用題：先找出已知條件和問題，再確定用加法或減法計算。最后要記得寫答。

·求一共是多少，用加法計算。(+)

·求還有、還剩、剩下是多少，用減法計算。(-)

和為十的湊十歌：

湊十歌：小朋友拍拍手，大家來唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五相湊就滿十。

湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。

數(shù)學時鐘的認識公式：

時針短，分針長。1時=60分60分=1時1刻=15分

分針指著12是整時，時針指著數(shù)字幾就是幾時，

分針指著6是半時，時針過數(shù)字幾就是幾時半。

求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計算。(-)

求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計算。(-)

大數(shù)=小數(shù)+多出來的數(shù)小數(shù)=大數(shù)—多出來的數(shù)多出來的數(shù)=大數(shù)—小數(shù)

人民幣的換算公式：

1元=10角1角=10分1元=100分

一年級數(shù)學下冊知識點歸納（第1--4單元）

一年級數(shù)學下冊知識點歸納（第1--4單元）

第一單元：《認識圖形》

本單元主要是在認識五種平面圖形：長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，并能正確區(qū)分什么時平面圖形？什么是立體圖形？（立體圖形有長方體、正方體、圓柱、球），同時要求學生能正確書寫這些圖形名稱。

第二單元：《20以內退位減法》（本單元的知識非常重要。）

本單元的主要知識點如下：1、熟練計算20以內的退位減法（請家長督促孩子熟記退位減法的算理：被減數(shù)的個位要記牢，減9要多1，減8要多2，減7要多3，減6要多4，減5要多5，減4要多6，減3要多7，減2要多8）。2、解決問題中遇到求“還剩”、“還要”、“還有”、“左邊”等等，一律用減法（已知總和與其中的一部分，求另一部分用減法）。3、在解決問題時能夠很清晰地排除題目中的干擾信息，從中收集有用的數(shù)學信息，正確地列式計算。4、針對“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾”時，用減法，大數(shù)減小數(shù)。

第三單元：《分類與整理》

本單元主要是讓學生能按照不同的標準或選擇某個標準（（如數(shù)量，形狀，顏色））對物體進行比較、分類和排列；在比較、分類、排列的活動中，體驗活動結果在同一標準下的一致性，不同標準下的多樣性。

第四單元：《100以內數(shù)的認識》（本單元的知識非常重要）

本單元主要知識點如下：1、正確地數(shù)出100以內物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成，并能正確地讀寫它們（讀數(shù)要大寫、寫數(shù)則要小寫，讀寫數(shù)都從高位起）；2、從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位；3、比較兩位數(shù)大小的方法：可以利用百數(shù)表，或者從高位一一比較（先比較十位，十位大則這個數(shù)大，如54〉32；十位相同則看個位，個位大則這個數(shù)大，如87〉82。）；4、教材第46頁例7非常重要（必考題），10個一圈則直接用數(shù)的組成，8個或12個一圈則要耐心地看圖圈一圈，并正確回答問題。5、能熟練計算30+2=32或98—8=90類似計算題。

小學一年級數(shù)學：必備數(shù)學公式知識點歸納

小學一年級數(shù)學：必備數(shù)學公式知識點歸納

數(shù)學數(shù)位公式：

一個數(shù)從右邊起第一位是個位，(表示幾個一)

第二位是十位表示幾個十)；第三位是百位(表示幾個百)

讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。讀作是寫語文字，寫作是寫數(shù)學字

個的前面寫數(shù)學字，個的后面寫語文字。

數(shù)學加減法公式：

加數(shù)+加數(shù)=和

被減數(shù)–減數(shù)=差

和=加數(shù)+加數(shù)差=被減數(shù)–減數(shù)

和–加數(shù)=另一個加數(shù)被減數(shù)–差=減數(shù)

另一個加數(shù)=和–加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)–差

差+減數(shù)=被減數(shù)

被減數(shù)=差+減數(shù)

交換加數(shù)的位置，和不變。

“20以內的進位加法”的公式：

(1)數(shù)數(shù)法：1、2、3、4……12、13，一共有13盒。

(2)接數(shù)法：箱子里有9盒，然后再接著數(shù)10、11、12、13，一共有13盒。

(3)湊十法：把外面的一盒飲料放在箱子里湊成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒。

兩位數(shù)加二位數(shù)(進位)公式：

44+28=

湊整十：

1、第一個加數(shù)湊整十

44差6變50此時將第二個加數(shù)28變成6+2244+6=50此時還有2沒有加50+22=72

2、第二個加數(shù)湊整十

28差2變30此時將第一個加數(shù)44變成42+228+2=30此時還有42沒有加42+30=72

“十幾減九”的計算公式：

1.數(shù)一數(shù)。

一個一個地數(shù)。1、2、3…9，拿走9個，1、2、3，剩下3個風車。

2.擺一擺小棒。

把12根小棒分成兩份，一份是一捆10根，一份擺2根。先從整捆10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和2根合起來就是3根，所以12-9=3。

數(shù)學應用題的公式：

圖文應用題：先找出已知條件和問題，再確定用加法或減法計算。最后要記得寫答。

·求一共是多少，用加法計算。(+)

·求還有、還剩、剩下是多少，用減法計算。(-)

和為十的湊十歌：

湊十歌：小朋友拍拍手，大家來唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來六湊四，兩五相湊就滿十。

湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。

數(shù)學時鐘的認識公式：

時針短，分針長。1時=60分60分=1時1刻=15分

分針指著12是整時，時針指著數(shù)字幾就是幾時，

分針指著6是半時，時針過數(shù)字幾就是幾時半。

求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計算。(-)

求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計算。(-)

大數(shù)=小數(shù)+多出來的數(shù)小數(shù)=大數(shù)—多出來的數(shù)多出來的數(shù)=大數(shù)—小數(shù)

人民幣的換算公式：

1元=10角1角=10分1元=100分

一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》知識點

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》知識點”，僅供參考，希望可以幫助到您。

一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》知識點

知識點

1、單向平移求不同的和的個數(shù)規(guī)律：方格的總個數(shù)—每次框出的個數(shù)+1=得到不同和的個數(shù)

2、雙向平移：如果平移的方向既有橫又有縱，我們只要分別探究出兩個方向上各有幾種不同的排列方法(和單向平移的規(guī)律一樣)，相乘的積是多少一共就有多少種不同的排列方法，一共有多少種貼法=沿著長的貼法×沿著寬的貼法

3、中間的數(shù)×框出的個數(shù)=框出的每個數(shù)的和框出的每個數(shù)的和÷框出的個數(shù)=中間的數(shù)(注意：有些數(shù)字的和是不能框出來的，(1)是框出的每個數(shù)的和÷框出的個數(shù)≠中間的數(shù);(2)是雖然“框出的每個數(shù)的和÷框出的個數(shù)=中間的數(shù)”，但中間的數(shù)在邊上;(3)出現(xiàn)有空白方格。)

練習題

一、在括號中填入正確的圖形。

★●●■■■★●●■■■★（）●■■■★●●■■■（）●●■■■

二、在括號中填入正確的數(shù)學。

2、4、6、8、（）、12、14、16、（）、20

參考答案

一、在括號中填入正確的圖形。

★●●■■■★●●■■■★（●）●■■■★●●■■■（★）●●■■■

二、在括號中填入正確的數(shù)學。

2、4、6、8、（10）、12、14、16、（18）、20

一年級數(shù)學《20以內退位減法》知識點歸納

一年級數(shù)學上冊《生活中的數(shù)》知識點歸納

一年級數(shù)學上冊《生活中的數(shù)》知識點歸納

【知識點】：

1、按一定順序手口一致地數(shù)出每種物體的個數(shù)。

2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。

快樂的家園（10以內數(shù)的認識）

【知識點】：

1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個物體，也可以表示一個集合。

2、在數(shù)數(shù)過程中認識1-10數(shù)的符號表示方法。

3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個，還可以表示第幾個，從而認識基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的多少，序數(shù)表示數(shù)量的順序。

玩具（1～5的認識與書寫）

【知識點】：

1、能正確數(shù)出5以內物體的個數(shù)。

2、會正確書寫1-5的數(shù)字。

小貓釣魚（0的認識）

【知識點】：

1、認識“0”的產生，理解“0”的含義，0即可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和分界點。

2、學會讀、寫“0”。

文具（6～10的認識與書寫）

【知識點】：

1、能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個數(shù)。

2、會讀寫6—10的數(shù)字。

一年級數(shù)學下冊期末知識點匯總(蘇教版）

一年級數(shù)學下冊期末知識點匯總(蘇教版）

第一單元20以內的退位減法

15-8方法一：15-5＝1010-3＝7

方法二：10-8＝22+5＝7

方法三：8+（7）＝1515-8＝7

男生人數(shù)+女生人數(shù)＝總人數(shù)總人數(shù)-男生人數(shù)＝女生人數(shù)總人數(shù)-女生人數(shù)＝男生人數(shù)

總數(shù)-運走的＝沒運走的

總數(shù)-吹滅的＝沒滅的（亮著的）

總數(shù)-下來的＝樹上的

總數(shù)－已經澆的＝沒澆的

原有的-賣出的＝剩下的原有的－剩下的＝賣出的賣出的+剩下的＝原有的

總數(shù)-借走的＝剩下的

第二單元認識圖形

正方形四條邊都相等。

用一個長方體最多能畫出3個不同的長方形。

用一個正方體畫出的正方形都一樣。

把一張正方形紙對折兩次，能折出4個長方形，或4個正方形或4個三角形。

第三單元認識100以內的數(shù)

29添上1是30，39添上1是（），49添上1是（），59添上1是（），99添上1是（）。

100少1是（）。40比（）多1，比（）少1.

10根10根的數(shù)，從10數(shù)到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）

10個十是一百100個一是100.

從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

幾個十是幾十，幾個一是幾。

十位是幾表示幾個十，個位是幾表示幾個一。

加數(shù)+加數(shù)＝和被減數(shù)-減數(shù)＝差

一個一個地數(shù)，相鄰數(shù)是指這個數(shù)的前一個數(shù)（比這個數(shù)小的）和后一個數(shù)（比這個數(shù)大的）。

一共要搬的數(shù)-已經搬的＝還要搬的。

筐外的+筐里的＝總數(shù)

百數(shù)表中橫著看，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1；豎著看，下一個數(shù)比上一個數(shù)多10.

同一行（除第一行）中前9個數(shù)十位相同；同一列中的數(shù)個位相同。

100以內個位和十位相同的兩位數(shù)有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。

100以內個位是6的數(shù)有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.

100以內十位是6的數(shù)有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69。

1-100中個位上是0數(shù)有0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、100

2個2個的數(shù)數(shù)（略）5個5個數(shù)數(shù)（略）

比大小；位數(shù)多的比位數(shù)少的大（三位數(shù)比兩位數(shù)大，兩位數(shù)比一位數(shù)大）；位數(shù)相同，最高位大的數(shù)就大（兩位數(shù)比較中十位數(shù)大的數(shù)就大）；兩位數(shù)中十位相同，就比較個位，個位大的數(shù)就大。

兩數(shù)比較，較為接近叫差不多，也可叫多一些或少一些；相差較大，叫多得多或少得多。

個位是1、3、5、7、9的數(shù)是單數(shù)（奇數(shù)），個位是2、4、6、8、0的數(shù)中雙數(shù)（偶數(shù)）

第四、六單元100以內的加法和減法

40+30＝70想：4個十加3個十得7個十，是70。

45+30＝75想：先算40+30＝70再算70+5＝75

45+3＝48想：先算5+3＝8再算40+8＝48

24+9＝30想：先算4+9＝13再算20+13＝33

個位和個位加，十位和十位加（相同數(shù)位相加）

個位滿十，十位多1；個位不滿十，十位不變

原有的+跑來的＝現(xiàn)有的原有的-跑走的＝現(xiàn)在的

求總數(shù)

第一次的+第二次的＝兩次有的

已經摘的+沒摘的＝原有的

已經拼好的+沒拼好的＝一共要拼的

已經收的+沒收的＝一共要收的

沒吃的+已經吃的＝一共買的

易錯：原有的+送來的＝現(xiàn)有的原有的+送走的＝現(xiàn)在的

賣出的+剩下的＝原有的

45-30＝15想：先算40-30＝10再算10+5＝15

28-7＝21想：先算8-7＝1再算20+1＝21

34-8＝26想：先算14-8＝6再算6+20＝26

個位和個位減，十位和十位減（相同數(shù)位相減）

個位不夠減，十位少1；個位夠減，十位不變。

車的座位總數(shù)-已經上車的＝空座位數(shù)

求去掉部分：

總數(shù)－剩下的＝已經吃的

總數(shù)－剩下的＝劃走的。

總數(shù)－剩下的＝借走的

總數(shù)－沒栽的＝已經栽的

上午飛走的+下午飛走的＝一共飛走的

總數(shù)－飛走的＝剩下沒飛走的

筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）1、相同數(shù)位對齊，2從個位算起。

筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）1、相同數(shù)位對齊，2從個位算起。3、個位滿十要向十位進1。

筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）1、相同數(shù)位對齊，2從個位算起。3、個位不夠減，要從十位退1，在個位上加10后再減。

求兩個數(shù)相差多少，甲比乙多多少？乙比甲少多少？較大數(shù)－較小數(shù)＝相差數(shù)

第五單元角分

人民幣的單位是元、角、分

1元＝10角＝100分1角＝10分

1元＝（2張）5角＝（10）張1角＝（5張）2角

5元＝（5）張1元

10元＝（10張）1元＝（5張）2元＝（2張）5元

20元＝（2張）10元＝（20）張1元

50元＝（5張）10元＝（50張）1元＝（）張20元+（）張10元

100元＝（10張）10元＝（100）張1元

付出的錢數(shù)-用去的錢數(shù)＝找回的錢數(shù)（剩下的錢數(shù)）

用去的錢數(shù)+找回的錢數(shù)＝付出的錢數(shù)

付出的錢數(shù)-找回的錢數(shù)＝用去的錢數(shù)（商品的價錢）

按規(guī)律填數(shù)

6、12、18、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

7、14、21、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

8、16、24、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

9、18、27、（）、（）、（）、（）、（）、（）。