高中生物一輪復習教案

2012屆高考生物第一輪生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性導學案復習。

課堂導學案

1．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定時，表現(xiàn)出來的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。可以從以下幾個方面理解：

(1)結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動植物的種類及數(shù)量一般不會有太大的變化，一般相關(guān)種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化，可用如圖曲線表示：

(2)功能的相對穩(wěn)定：生物群落的能量輸入與輸出相對平衡，物質(zhì)的輸入與輸出保持相對平衡。

(3)穩(wěn)定性的比較

抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性

區(qū)別實質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)功能相對穩(wěn)定恢復自身結(jié)構(gòu)功能相對穩(wěn)定

核心抵抗干擾、保持原狀遭到破壞、恢復原狀

影響因素一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越高一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越小，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，恢復力穩(wěn)定性越高

聯(lián)系(1)一般呈相反關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性差，反之亦然(2)二者是同時存在于同一生態(tài)系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

(4)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系，如下圖：

①圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。

②y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強。如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨林的y值。

③x可以表示恢復到原狀所需的時間；x越大，表示恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性越強。

④TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標，這一面積越大，即x與y越大，則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。

(5)提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施

①控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度。對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不要超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。

②對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質(zhì)和能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。

(2010青島質(zhì)檢)圖示中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大??；x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(TS)。下列說法正確的是()

A．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B．對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈正相關(guān)

C．在遭到干擾時，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)

D．TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低

解析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持動態(tài)平衡；結(jié)合圖象y值越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越低，x值越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越低，這都與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，與其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度有關(guān)；TS值越小，即x、y值越小，y值越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，x值越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高，所以這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越高。

答案：A。

（無錫市2011屆第一學期期末考試卷16）

解析：題中的表格列出的是植物總種數(shù)表示物種豐富度，樣方法測的是植物的種群密度；物種豐富度小的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力差，抵抗力穩(wěn)定性低，恢復力穩(wěn)定性高。樣方法測植物種群密度通常選用雙子葉植物，統(tǒng)計數(shù)目時取樣方內(nèi)部和任意相鄰兩邊的植物。

答案：B。

2．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)

當生態(tài)系統(tǒng)某一成分發(fā)生變化的時候，它必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應變化，這種變化又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分的現(xiàn)象，包括正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。

一個森林生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的負反饋調(diào)節(jié)一個湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的正反饋調(diào)節(jié)　

特別提醒：

（1）穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段（成熟穩(wěn)定階段）而具有的一種自我調(diào)節(jié)、自我修復和自我延續(xù)能力。

（3）穩(wěn)定性原因是系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

（4）自動調(diào)節(jié)能力有大有小，它取決于生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度。

（5）這種自動調(diào)節(jié)能力有一定的限度，外來干擾超過該限度，“穩(wěn)定性”就會被破壞。

下列實例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的是（）

A．植食性動物數(shù)量增加，導致植物數(shù)量減少，從而引起植食性動物數(shù)量增長受到抑制

B．豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料，并從根瘤中獲得含氮養(yǎng)料

C．山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失

D．廢棄耕地上雜草叢生

解析：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力能夠保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，系統(tǒng)內(nèi)的各種生物的數(shù)量不是一成不變的，而是呈動態(tài)變化，在一定范圍內(nèi)波動，A選項符合要求；B選項敘述的是生物間的互利共生關(guān)系。C、D選項敘述的是環(huán)境的破壞引起的變化，調(diào)節(jié)過程較為復雜。

答案：A

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的是（）

A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量

B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類

C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡

D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

解析：生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，取決于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性的大小與自我調(diào)節(jié)能力的大小有關(guān)，而自我調(diào)節(jié)能力的大小又取決于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度又取決于生態(tài)系統(tǒng)中生物類群的種類數(shù)，所以，生物類群的物種種類數(shù)越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強。

答案：B。

一．實驗梳理

1、實驗目的：

設(shè)計一個生態(tài)瓶，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

2、基本原理

在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進行組織，構(gòu)建一個人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。要使人工微生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，在設(shè)計時還要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例。應該注意，人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的。

3、實驗材料：

透明的塑料瓶等，河水，細砂，水草，小魚，螺螄若干，膠帶（或凡士林）。

4、實驗步驟：

（1）瓶子處理：將瓶子和瓶蓋洗凈。

（2）放砂注水：在瓶中放入1cm厚的砂子，再加水至瓶子容積的4/5。

（3）投放生物：待瓶內(nèi)水澄清后，放入水草和小魚，螺螄。

（5）加蓋封口：瓶子加蓋，并在瓶蓋周圍涂上凡士林。

（6）粘貼標簽：貼上標簽，注明制作日期、制作者姓名等。

（7）放置瓶子：將瓶子放在光線良好但避免陽光直射的地方。

二．

下面關(guān)于“設(shè)計生態(tài)瓶”應遵循原理的敘述中正確的是（）

A．瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理

C．應定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

D．生態(tài)瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應

答案：ABD

解析：生態(tài)瓶作為一個模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)，應遵循“成分齊全、結(jié)構(gòu)完整、功能完善”的原則。瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系，能夠形成食物鏈（網(wǎng)）；瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理，保證可完成能量流動，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等功能；生態(tài)瓶應放在光線良好但避免陽光直射的地方，以獲得充足的能量供應。作為模擬的封閉生態(tài)系統(tǒng)，不能向瓶內(nèi)通氣。

三．方法指導

①生態(tài)瓶必須是透明的，以便讓里面的生物得到陽光，也便于觀察。

②生態(tài)瓶要放在光線良好，但避免陽光直射的地方，以免水溫過高導致生物死亡。

③生態(tài)瓶必須是密封的。

④生態(tài)瓶中投放的生物必須具有較強的生活力，它們之間要構(gòu)成營養(yǎng)關(guān)系，數(shù)量比例要合理。

⑤生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應占其容積的4/5，以留出一定的空間，儲備一定量的空氣；

⑥研究結(jié)束前不要再隨意移動生態(tài)瓶。

⑦觀察要求

a.學生設(shè)計一份觀察記錄表，內(nèi)容包括植物、動物的生活情況，水質(zhì)情況（由顏色變化進行判斷）及基質(zhì)變化等。

b.定期觀察，同時做好記錄。

c.如果發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶中生物已經(jīng)全部死亡，說明此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已被破壞，記錄下發(fā)現(xiàn)時間。

d.依據(jù)觀察記錄，對不同生態(tài)瓶進行比較、分析，說明生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差異的原因。

．

為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,設(shè)計4個密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

請回答以下問題:

（1）乙瓶中,藻類的種群密度變化趨勢為，原因是_________________________________。

（2）丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是_____________________________________。

（3）丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量______________________________，原因是___________________________________________________。

（4）根據(jù)觀察結(jié)果，得出結(jié)論：①_____________________________________________；

②____________________________________________________________。

解析：據(jù)表格分析可知,乙瓶無光照,藻類光合作用無法進行,將死亡,種群密度會下降。

丙瓶與甲瓶相比,少泥沙,分解者很少,無法將瓶中動植物遺體、動物的排泄物等中的有機物分解為無機物。丁瓶與甲瓶相比多小魚,小魚進行呼吸作用要消耗水中大量的氧氣,因此丁瓶與甲瓶相比,其中氧氣含量低。

答案：

（1）下降缺乏光照情況下藻類不能進行光合作用,不能生長

（2）缺乏泥沙,分解者數(shù)量太少

（3）少消費者較多,消耗較多的氧氣

（4）①生態(tài)系統(tǒng)應該具有生產(chǎn)者、消費者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量(太陽能)②生產(chǎn)者、消費者以及分解者之間應保持適宜比例,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定

1_生態(tài)系統(tǒng)功能之一信息傳遞中的關(guān)鍵知識點名詞：抵抗力穩(wěn)定性，恢復力穩(wěn)定性，自我

調(diào)節(jié)能力，負反饋調(diào)節(jié)。

2、以往認為，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系，但這一看法并不完全合理。例如，熱帶雨林大都具有很強的抵抗力穩(wěn)定性，因為它們的物種組成十分豐富，結(jié)構(gòu)比較復雜；然而，在熱帶雨林遭到一定強度的破壞后，也能較快的恢復。相反，對于極地苔原，由于其物種組分單一，結(jié)構(gòu)簡單，它的抵抗力穩(wěn)定性很低，在遭到過度放牧、火災等干擾后，恢復的時間也十分漫長。因此，直接將抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性比較，可能這種分析本身就不合適。如果要對一個生態(tài)系統(tǒng)的兩個方面進行說明，則抵抗力穩(wěn)定性看物種組成和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，恢復力穩(wěn)定性要看它們所處的環(huán)境條件，環(huán)境條件好，恢復力穩(wěn)定性較高。這是我們在解決實際情境問題中需要注意的。

2011.11．17生物高三試題

一．選擇題（1—10題每題1分，11—30題每題2分，共50分）

1．綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍藻門)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性，增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是

A．二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

D．綠藻和螺旋藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

2．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是（）

A體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B無機鹽是ATP、RNA和磷脂的組成成分

C生物體內(nèi)無機鹽的濃度的大小會影響細胞的吸水或失水

D自由水與結(jié)合水的比值隨細胞代謝的增強而減小

3.下列有關(guān)實驗顯色結(jié)果的敘述，正確的是

A．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

B．顯微鏡觀察，線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現(xiàn)綠色

C．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．常溫條件下，核糖核苷酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

4.下圖為甲同學進行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是()

A．該實驗是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原

B．E步驟滴加的是清水

C．B步驟是觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置

D．實驗前后的處理形成了自身對照

5.下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法，正確的是()

A.健康成人體內(nèi)每天有一定量的細胞凋亡

B.細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制

C.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

D.細胞膜上的糖蛋白增加，導致癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移

6．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是()

A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體的表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

7、下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中，不正確的是

A．.遺傳規(guī)律適用于細胞核內(nèi)基因的遺傳　B．遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳

C．遺傳規(guī)律發(fā)生在有性生殖過程中D．遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過程中

8.下列敘述錯誤的是（）

A.相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型

B.雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

C.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D.等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

9．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（）

A．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

D．生物體的性狀完全由基因控制

10、下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的表述的是（）

A體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的

B基因在染色體上呈線性排列

C基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

D體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

11．將用3H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是()

A．細胞核、核仁和中心體B．細胞核、核糖體和高爾基體

C．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體D．細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

12．下列關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是

A．細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復制

B．衰老的細胞沒有基因表達過程

C．致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)細胞癌變

D．細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果

13．如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（）

A．據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散

B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)

C．母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為①

14．下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

C．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

15、某人做酶的相關(guān)實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL,2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5min，然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是

A、磚紅色B、無色C、藍色D、紫色

16.下表①～④分別是高中生物實驗，在實驗過程的相關(guān)處理中，正確的是（）

實驗內(nèi)容相關(guān)處理

A．①生物組織中脂肪的檢測可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

B．②觀察細胞減數(shù)分裂實驗可用蝗蟲的精巢做實驗材料

C．③綠葉中色素的提取和分離可用醫(yī)用酒精代替丙酮

D．④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂可用蒜葉代替洋蔥根尖

17.為了檢測“蘇丹紅”對人體細胞的毒害作用，研究人員以哺乳動物組織塊為實驗材料開展有關(guān)研究，得到下表結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．該實驗開始時先制備細胞懸液

B．該實驗還需設(shè)置一個空白對照組

C．該實驗控制的最適溫度為25℃左右

D．實驗結(jié)果表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小

18．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（）

A．人體成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能、熱能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能、化學能

C．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是不同物質(zhì)

D．在缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)不能形成ATP

19．呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（）

A．呼吸熵越大，細胞無氧呼吸越強，有氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度小于a

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

20．科學家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中，將葉綠體膜打破，分別分離出基質(zhì)與基粒進行實驗。下列對不同實驗結(jié)論的描述中，錯誤的是

A．在有光照和二氧化碳的條件下，基質(zhì)和基粒的混合液能產(chǎn)生葡萄糖

B．在無二氧化碳的條件下，對基質(zhì)與基粒的混合液給予光照，然后離心去掉基粒，為基質(zhì)提供二氧化碳，基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生

C．光照條件下，為基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中會有葡萄糖產(chǎn)生

D．黑暗條件下，為基質(zhì)提供ATP、[H]和二氧化碳，基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生

21.關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是

A.甲圖中共有8種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中含糖類物質(zhì)

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D.在人的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

22、將玉米的體細胞(2N=20)轉(zhuǎn)入含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期、后期，一個細胞中的染色體總條數(shù)和被標記的染色體條數(shù)分別是

A、中期20和20、后期40和20B、中期20和10、后期40和20

C、中期20和20、后期40和40　D、中期20和10、后期40和40

23．如圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是()

A．甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲

B．Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

C．圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe

D．Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2

24.在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是（）

①雜種產(chǎn)生配子類別的比例②雜種自交后代的性狀分離比

③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測交后代的基因型比例

A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.②④⑤

25.人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示。不考慮染色體的交叉互換，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（）

基因控制的性狀等位基因及其控制性狀

紅細胞形態(tài)E:橢圓形細胞e:正常細胞

Rh血型D:Rh陽性d:Rh陰性

產(chǎn)生淀粉酶A:產(chǎn)生淀粉酶a:不產(chǎn)生淀粉酶

A他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞

B他們的孩子是Rh陽性的可能性是100％

C他們的孩子中有3/4能夠產(chǎn)生淀粉酶

D他們的孩子中出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的可能為3/8

26.在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型，其比例為9：3：3：1。與此無關(guān)的解釋是（）

AF1產(chǎn)生4中比例相等的配子

B雌配子和雄配子的數(shù)量相等

CF1的4種雌、雄配子隨機結(jié)合

D必須有足量的F2個體

27．赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述正確的是

A．32P集中在沉淀物中，上清液中無放射性

B．如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低

C．本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用

D．本實驗說明蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

28.下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基

B．基因一般是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

29．下圖為真核細胞DNA復制過程模式圖，相關(guān)分析不正確的是

A．酶①為DNA解旋酶，作用于堿基對中的氫鍵使DNA雙鏈解開

B．圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復制及半保留復制的特點

C．在復制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D．若該DNA分子中有1000個堿基對，其中A200個，則圖示過程共需C300個

30．有關(guān)科學家實驗的敘述中，錯誤的是

A．艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．艾弗里和赫爾希等人的實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開

C．孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料和應用統(tǒng)計方法分析實驗結(jié)果等

D．克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建，還提出了“中心法則”

二、非選擇題（除注明外，每空１分，共50分）

31.（10分）下圖左右為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：

(1)進行細胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是[]，其基本骨架是。

(2)在左、右兩細胞中都存在，且含有遺傳物質(zhì)的細胞結(jié)構(gòu)有________(填編號)，其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號)。

(3)若左側(cè)圖所示細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，在該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的細胞器先后順序依次是________________(用箭頭和標號表示,2分)

(4)右圖所示細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是________(填編號)，與吸水有關(guān)的細胞器________(填編號)。

⑸用________法可分離各種細胞器，以研究其成分和功能；經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含膜結(jié)構(gòu)的細胞器是________(填編號)。

32.（10分）右圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據(jù)圖回答：

⑴圖中甲生理過程所發(fā)生的場所為，乙生理過程所發(fā)生的場所為。

⑵甲、乙生理過程中的[H]的作用分別是、。

⑶甲過程中C的產(chǎn)生發(fā)生在該過程的第階段，乙過程中B在內(nèi)被消耗。

⑷在有氧呼吸的第一階段除產(chǎn)生了[H]、ATP外，還有的生成，②過程產(chǎn)生的A用于相鄰細胞的③過程，至少經(jīng)過層生物膜結(jié)構(gòu)。

⑸下表是番茄生命活動中的一些數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制番茄對CO2吸收量隨光照強度變化的曲線（2分）。

生命活動狀態(tài)光合速率與呼吸速率相等時光照強度

（千勒克司）光合速率最大時的光照強度

（千勒克司）光合速率最大時CO2吸收量（mg/100cm2葉小時）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉小時）

數(shù)據(jù)39328

33．（12分）下圖1表示某高等動物（基因型為EeFf）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）。圖3表示細胞分裂過程中一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的相對數(shù)目。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中AB段的發(fā)生時期是，CD段形成的原因是__________________。

（2）圖2中細胞處于圖1的BC段。丙細胞的名稱是。請仔細觀察丙細胞染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或。

（3）圖2中甲細胞的基因型是___，甲細胞分裂的前一階段的特點是_______________________________________。

（4）圖3中的a、b分別代表、。圖3的III階段對應于圖2中的細胞。

（5）基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在圖2的細胞，該時期的特點是_______________________________________。

34.（8分）下面兩個圖表示兩個生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG

氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸纈氨酸(起始)絲氨酸谷氨酰胺

（1）甲圖表示的生理過程所發(fā)生的主要場所是。其中的②表示，③起的作用

（2）甲圖中，若②中A占26％，U占28％，那么，在相應的DNA片段中，A占，

C占。

（3）根據(jù)題中的信息寫出乙圖中③的氨基酸序列

（2分）　。

（4）根據(jù)題意，寫出遺傳信息的傳遞方向。

35（10分）生物的性狀主要由基因控制，位于染色體上的基因在遺傳時存在一定的規(guī)律，請根據(jù)題意回答下列問題：

Ⅰ、小鼠體色由位于常染色體上兩對基因決定，B基因決定黃色，R基因決定黑色，B、R同時存在則皮毛呈灰色，無B、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交

配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小

鼠。試問：

（1）親代中，灰色雄鼠的基因型為，黃色雌鼠的基因型為。

（2）讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個體中純合子的比例為。

（3）若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：體色的表現(xiàn)型應為，黃色小鼠的基因型是。

Ⅱ、自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅，不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系，但已知該對性狀受一對等位基因控制。請你設(shè)計一個通過兩對雜交實驗(提示：一對為正交，一對為反交)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是x染色體上的方案。

正反交實驗：正交為；反交為。

預測結(jié)果及結(jié)論：

（3分）。

生物參考答案

一．選擇題（1—10題每題1分，11—30題每題2分，共50分）

1—5DDACA6—10DDBDB11—15CCBBD16—20BCCAC21—25DCDCD26—30BCADA

二、非選擇題（除注明外，每空１分，共50分）

31.（10分）（1）⑩細胞膜　磷脂雙分子層(2)③液泡（2）②⑧②

(3)④→⑨→⑦（2分）(4)①②③

⑸差速離心法④⑤

32.（10分）⑴細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體⑵與O2結(jié)合產(chǎn)生水，釋放大量能量還原C3（CO2）

⑶三葉綠體基質(zhì)⑷丙酮酸6⑸（2分）

33．（12分）（1）間期（有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期）著絲點分裂（2）乙、丙次級卵母細胞或極體交叉互換

(3)EEeeFFff染色體的著絲點整齊排列在赤道板上，形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰

（4）染色體染色單體（5）丙

（6）乙同源染色體分離，非同源染色體自由組合

34.（8分）（1）細胞核mRNA催化相鄰的核糖核苷酸聚合（2）27％23％

（3）纈氨酸—精氨酸—谷氨酰胺—蘇氨酸—甲硫氨酸（2分）　

（4）DNA→RNA→蛋白質(zhì)

35、（10分）

（1）BbRrBbrr（2）1/3

（3）黃色：灰色：黑色：白色（順序可以顛倒）BBrr、Bbrr

Ⅱ．雄性黃翅×雌性灰翅雄性灰翅×雌性黃翅　

預測結(jié)果及結(jié)論：若正反交子一代表現(xiàn)出的性狀一致，說明這對等位基因是位于常染色體上；若正反交子一代表現(xiàn)出的性狀不一致，說明這對等位基因是位于x染色體上。（3分）

延伸閱讀

2012屆高考生物專題復習:生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及范圍

1、概念：生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。

2、范圍：有大有小，其中生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和。

二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

成分構(gòu)成作用（主要生理過程）營養(yǎng)方式地位

非生物

成分非生物的物質(zhì)

和能量光、熱、水、土、氣為生物提供物質(zhì)和能量

生物成分

生產(chǎn)者綠色植物、光合細菌、

化能合成細菌將無機物轉(zhuǎn)變成有機物

（光合作用化能合成作用）自養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)的基石

消費者動物、寄生微生物、

根瘤菌消費有機物（呼吸作用）異養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分

分解者腐生微生物、蛔蟲分解動植物遺體（呼吸作用）生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分

三、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

1、食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。

2、食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接形成的復雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

3、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。

4、關(guān)系：

一、正確理解生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的關(guān)系和地位

1、相互關(guān)系

2、地位分析

在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源，生產(chǎn)者、消費者和分解者的劃分是依據(jù)各自的代謝類型和在生態(tài)系統(tǒng)中的功能特征來決定的。即：根據(jù)某種生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能特性分為三大類群：

①生產(chǎn)者從新陳代謝的同化作用方面看屬于自養(yǎng)型，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能夠把非生物物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量的生物。絕大多數(shù)進行光合作用，少數(shù)進行化能合成作用（如：硝化細菌、鐵細菌、硫細菌）。

②消費者從新陳代謝的同化作用方面看屬于異養(yǎng)型，雖然存在著不同的級別，但是生態(tài)系統(tǒng)的非必要成分。主要指各種動物。不過有些寄生細菌，它們從活的生物體內(nèi)吸取有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中也扮演著“小型消費者”的角色，故寄生細菌屬于消費者。

③分解者從新陳代謝的同化作用方面看屬于異養(yǎng)型，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。主要包括應腐生生活的細菌和真菌，也包括一些腐食性動物（如：蚯蚓、蠅、蜣螂等），它們都能分解殘枝敗葉、尸體、糞便等有機物，故腐食性動物屬于分解者。

總之，生態(tài)系統(tǒng)中的四種組成成分的相互關(guān)系是：非生物的物質(zhì)和能量的作用是為各種生物提供物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者的作用是轉(zhuǎn)化物質(zhì)和能量；消費者的作用是推動物質(zhì)和能量在群落中的流動；分解者的作用是把物質(zhì)和能量歸還到無機自然界。

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分和代謝類型描述正確的是：

A．動物都是消費者，同化作用類型只有異養(yǎng)型

B．植物都是生產(chǎn)者，代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型

D．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分

一般地，動物屬于消費者，特殊的動物如蜣螂、蚯蚓等屬于分解者；一般地，植物屬于生產(chǎn)者，特殊的植物如寄生類植物菟絲子等則兼有異養(yǎng)型特點；細菌也并非都屬于分解者，如硝化細菌等就屬于生產(chǎn)者；生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物賴以生存的基礎(chǔ)。

D

二、食物鏈和食物網(wǎng)的分析

1、每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，如題圖（課本）中的陽光不能納入食物鏈，食物鏈終點是不能被其他生物所捕食的動物，即最高營養(yǎng)級，食物鏈中間不能做任何停頓，否則不能算作完整的食物鏈。

2、食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個營養(yǎng)級，如題圖中第二營養(yǎng)級的生物有食草昆蟲、鼠。

3、同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級。

4、在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同的類型，如題圖中青蛙和蜘蛛的關(guān)系既是捕食又是競爭關(guān)系。

5、食物網(wǎng)中，某種生物因某種原因而大量減少時，對另外一種生物的影響，沿不同食物鏈分析的結(jié)果不同時應以中間環(huán)節(jié)少為依據(jù)。

6、食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而非取決于生物的數(shù)量。

如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中，不正確的是()

A.在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在?

B.在該食物網(wǎng)中，H處于三個不同的營養(yǎng)級?

C.若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大?

D.在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

A項中，在這個食物網(wǎng)中，從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級的消費者，不重復的食物鏈有①A→B→H；②A→C→D→H；③A→C→F→G→H；④A→E→D→H；⑤A→E→F→G→H，共五條，表述正確。B項中，在該食物網(wǎng)的五條食物鏈中，H分別處于第三（鏈①中）、第四（鏈②、④中）和第五（鏈③、⑤中）營養(yǎng)級，表述也正確。C項中，先要清楚種群的年齡組成與種群增長率之間的關(guān)系。若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，則該種群的年齡組成為穩(wěn)定型，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定，而不會有明顯變化，所以表述不正確。D項中，在該食物網(wǎng)中，若C種群的數(shù)量下降，則可由同一營養(yǎng)級的其他生物（B或E）來彌補，通過食物網(wǎng)中生物的這種相互補償、相互制約的自動調(diào)節(jié)機制，生態(tài)系統(tǒng)可維持平衡狀態(tài)，生物的種類和數(shù)量能保持相對的穩(wěn)定，表述正確。

C

（2010海南高考）23．（10分）請回答：

（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以＿＿＿＿＿＿的形式進行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿的太陽能。

（2）分解者通過＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環(huán)境中。

（3）右圖所示的食物網(wǎng)中共有＿＿＿條食物鏈，其中初級消費者是＿＿＿＿＿。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)＿＿＿＿的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

（10分）

（1）CO2（1分）綠色植物固定（或光合作用固定）（2分）

（2）有氧呼吸無氧呼吸（或發(fā)酵）（每空1分，共2分）

（3）3（1分）兔和鼠（2分）

（4）食物鏈營養(yǎng)級（每空1分，共2分）

（2010江蘇高考）14．右圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是

A．此食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B．硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者

C．磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級

D．嚴禁過度捕殺藍鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大

此食物網(wǎng)共有8條食物鏈，硅藻是植物，屬于生產(chǎn)者，不是分解者，生產(chǎn)者遭到破壞對食物網(wǎng)的影響最大。而磷蝦在每一條食物鏈中都是第二營養(yǎng)級，所以C項對。

C

（2010廣州高考）2.諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是

A.競爭B.共生

C.寄生D.捕食

考查學生的理解能力。反映的是種間關(guān)系中的競爭。從“欺”入手，苗和草不同種，但是會爭奪陽光，營養(yǎng)，種間競爭關(guān)系。

A

（2009浙江高考）6．經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。

圖甲圖乙

下列敘述正確的是

A.X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

B.Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的

C.Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果

D．X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢

生物個體數(shù)量的變化受氣候、食物、天敵等多種因素的影響。因為Y、X、Z分別為生態(tài)系統(tǒng)中第一、第二和第三營養(yǎng)級的生物，從圖乙可以看出，一段時間后，X營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，被捕食的壓力明顯增加；Z營養(yǎng)級生物捕食對象沒有改變，個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的；從圖中不能看出Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果；X營養(yǎng)級的生物之間存在競爭關(guān)系，某種生物處于劣勢的現(xiàn)象不明顯。因此A正確。

A

（2009廣東高考）73．圖11表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是

A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者

C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級

D．如果土壤受到污染，鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高

本題考查食物網(wǎng)的相關(guān)知識，食物鏈有6條。所以A錯。

A

（2009廣東高考）14．右圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是

A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B.硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者

C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級

D.嚴禁過度捕殺藍鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大

此食物網(wǎng)共有8條食物鏈，硅藻是植物，屬于生產(chǎn)者，不是分解者，生產(chǎn)者遭到破壞對食物網(wǎng)的影響最大。而磷蝦在每一條食物鏈中都是第二營養(yǎng)級，所以C項對。

C

（2009海南高考）19．右圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是

A.綠藻上升B.白鰱下降C.水溞下降D.烏魚上升

B

（2009全國Ⅰ高考）34．（10分）

某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用，人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：

（1）請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：

（2）牛與雞之間（有、無）競爭關(guān)系，理由是。人與雞的種間關(guān)系是，人與牛的種間關(guān)系是。

（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自所固定的，無機環(huán)境中的碳以

形式進入該人工群落。

（4）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用?，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將（增多、不變、減少），理由是。

（1）分析題意，雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)是

雞

玉米人

牛

（2）牛與雞之間所需食物資源不同（牛食玉米秸稈、雞食玉米子粒），所以它們之間無競爭關(guān)系，人與雞之間構(gòu)成捕食與競爭的關(guān)系，人與牛之間構(gòu)成捕食關(guān)系。

（3）流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，因此，流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自玉米所固定的太陽能，無機環(huán)境中的碳以CO2的形式通過綠色植物的光合作用進入該人工群落的。

（4）依題意，理論上該農(nóng)場供養(yǎng)日人數(shù)將減少，因為改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導致人獲得的能量減少。

（1）

（2）無它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒）捕食與競爭捕食

（3）玉米（其他合理答案也給分）太陽能CO2

（4）減少改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了不部分能量，導致人獲得的能量減少

（2008廣東高考）14．菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關(guān)菟絲子和果樹關(guān)系的敘述，正確的是

①影響果樹的光合作用②吸收果樹的水分和養(yǎng)分

③競爭土壤水分和營養(yǎng)④共同生活，互惠互利

A．①③B．②④C．③④D．①②

菟絲子吸收果樹而不是土壤的水分和養(yǎng)分，影響果樹的光合作用；與龍眼、柑橘為寄生而不是競爭關(guān)系。

D

（2008廣東高考）15．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級B．一定能固定CO2

C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D．一定是植物

生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，可能為植物、藍藻、光合細菌以及化能合成的細菌，固定CO2合成有機物，自養(yǎng)型，都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體。

D

（2008廣東高考）32．（10分）

隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重，淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生。人工打撈和投放大量化學殺藻劑緊急處理是常用的治理方法。近年來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復系統(tǒng)的方法，收到較好的效果。根據(jù)上述材料回答問題：

（1）殺藻劑處理水華與生物修復的方法相比，主要缺點是和。

（2）在該修復生態(tài)系統(tǒng)中，主要生產(chǎn)者是和，魚類屬于該生態(tài)系統(tǒng)的

。

（3）生物修復系統(tǒng)構(gòu)建后，種間關(guān)系發(fā)生了哪些主要變化？

（4）挺水植物在該系統(tǒng)中的作用是和。該修復系統(tǒng)經(jīng)過一段時間運行后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這個變化過程屬于。

(1)殺藻劑處理水華的主要缺點：污染環(huán)境（殺傷天敵）和使藻類產(chǎn)生抗藥性。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，主要的生產(chǎn)者是藻類和挺水植物，魚類屬于消費者．

（３）種間關(guān)系的主要變化：挺水植物和藻類競爭，投放魚類捕食藻類等．

（4）挺水植物在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成為化學能，固定在光合作用所制造的有機物中。

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。

（1）污染環(huán)境（殺傷天敵）和使藻類產(chǎn)生抗藥性。（2）藻類挺水植物消費者．

（3）種間關(guān)系的主要變化：挺水植物和藻類競爭，投放魚類捕食藻類等．

（4）挺水植物在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成為化學能，固定在光合作用所制造的有機物中。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。

（2008海南高考）24、（9分）

甲、乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：

（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自所固定的太陽能。

（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為KJ和KJ。

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少，輪蟲死亡的主要原因是缺少。此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)。

（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭。導致水體發(fā)臭的生物因素是。

：（1）食物鏈都是從生產(chǎn)者（綠藻、水草）開始，到最高營養(yǎng)級圖中的鯽魚為止，可以看出其中水草開始的有2條，綠藻開始的有3條，共計有5條食物鏈。（2）如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，來自綠藻提供的就是50KJ，從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，那么需要綠藻500KJ；其中輪蟲提供的就是100KJ，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，那么就需要輪蟲500KJ。（3）水面長滿了浮萍，將會遮光，導致水草缺少光照而死亡，同樣綠藻也大量死亡，輪蟲缺少食物而死亡。五種生物死亡3種只剩下引入的浮萍和剩余2種構(gòu)成兩條食物鏈。（4）綠藻爆發(fā)覆蓋水面，水中溶解氧氣減少，動物死亡。最終綠藻大量死亡導致細菌大量反正消耗氧氣，厭氧菌大量繁殖產(chǎn)生硫化氫等氣體，導致水體發(fā)臭。

（9分）（1）5綠藻和水草（每空1分，共2分）

（2）500500（每空1分，共2分）

（3）光線綠藻（或食物）（每空1分，共2分）

1.下列各項中，包含非生物因素的是

A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．物種

答案C

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是

A.太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

3.最近科學家在水深約3200米的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲。這些蠕蟲沒有消化器官，它們通過附肢里的細菌攝取營養(yǎng)。像樹根一樣的附肢可深入到死鯨的骨髓里“挖掘”營養(yǎng)，其中的細菌就將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進行生命活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是（D）

A．這些蠕蟲與細菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B．蠕蟲與細菌的關(guān)系在生物學中屬于互利共生

C．這種細菌在繁殖時不可能發(fā)生有絲分裂

D．可創(chuàng)造一個富含有機物和02的人工環(huán)境培養(yǎng)這種細菌

4.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是A

A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，如硝化細菌B．動物都屬于消費者，如食草動物

C．細菌都屬于分解者，如大腸桿菌D．能量不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

5.右圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，e為三級消費者，f為分解者,可以用取樣調(diào)查的方法測定b的種群密度

B．如果大量捕殺e，則d的數(shù)量變化是先增多后減少

C．由于長期使用DDT，c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥

性，c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結(jié)果

D．若b產(chǎn)生60mol氧氣，則流入c的能量一般不超過相當于

2mol葡萄糖的能量；進入c的能量一部分通過c的呼吸作用

被消耗，一部分傳給f，約有10%—20%的能量傳給d

答案C

6.有研究表明，一些生活在闊葉樹上的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物。假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。以下分析有誤的是

A．食葉甲蟲屬于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第二營養(yǎng)級

B．食葉甲蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C．食葉甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進作用

D．食葉甲蟲在能量金字塔中不應位于最底層

答案B

7.（2010天津市河西區(qū)高三一模）下圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列各項敘述中不正確的是C

A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①和⑤

B.②和④之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

C.通過食物鏈①→③→②→④→⑧，⑧獲得的能量最多

D．若⑥種群因某種原因數(shù)量下降5%，短時間內(nèi)⑧種群的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

8.右圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述中，不正確的是（）

A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個

B．辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少

C．若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會發(fā)生明顯變化

D．既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有丁和辛

答案D

9.認真觀察下圖的食物網(wǎng)中，可以看出“蛇”所處的營養(yǎng)級是：

A．初級消費者B．次級消費者

C．三級消費者D．次級消費者和三級消費者

答案D

10.（2010廣東省茂名市高三二模）下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（D）

A．圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．蛇處于2個不同營養(yǎng)級

C．青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

D．該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量大于蝗蟲同化的總能量

11.右圖表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。根據(jù)圖中的信息，指出下列敘述正確的是（D）

A．這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O、N2

B．圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條

C．圖中動物都屬于消費者，其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費者

D．綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25～100倍

12.從生態(tài)學角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源是：

A．光合作用B．化能合成作用

C．綠色植物D．太陽光能

答案D

13.2008年7月初，青島奧帆賽海面被大量滸苔（一種綠藻）覆蓋，形似草坪，一人躺在上面不會下沉。經(jīng)多方努力，滸苔被及時處理從而保證了奧帆賽的正常進行。2007年5月的太湖“藍藻事件”也曾引起全國關(guān)注。關(guān)于上述兩個自然現(xiàn)象的敘述，不正確的是（B）

A．產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的根本原因是相同的，它們都可導致大量魚類死亡

B．滸苔和藍藻都可通過有絲分裂快速繁殖，二者的繁殖速率均受溫度的影響

C．滸苔和藍藻都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，但是只有滸苔細胞中具有葉綠體

D．這兩種現(xiàn)象警示我們應該積極治污減排，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

14.水華和赤潮分別是淡水水域和海水水域長期被污染，使水富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的，都會給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失。與此現(xiàn)象關(guān)系最大的生物是（A）

A、藍藻類B、苔蘚類C、草履蟲D、細菌類

15.對生態(tài)學相關(guān)知識，敘述正確的是（C）

A．各種生態(tài)因素可以影響生物各項生命活動，其中溫度對植物的形態(tài)分布起決定性作用

B．森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，且水平方向上群落結(jié)構(gòu)具有明顯分層現(xiàn)象

C．由草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹所構(gòu)成的捕食食物鏈中，貓頭鷹屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級

D．生產(chǎn)者固定的太陽能即為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)流動

16.用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來的一種圖形叫做概念圖，由概念、連線和聯(lián)系詞組成。聯(lián)系詞和概念能表達一句話或一個觀點。下列是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖（部分），①～⑦表示有關(guān)連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中C代表的是。寫出連線⑥上的聯(lián)系詞。

（2）若①~④表示碳循環(huán)的有關(guān)連線，則“BC”表示B通過作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關(guān)連線，則其中不應該畫出的箭頭聯(lián)系是。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據(jù)此原理，可以合理巧接，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)

，以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。

答案（7分）解析：概念圖有利于學生全面、準確理解生物學各種概念之間的關(guān)系。用通過概念圖的讀圖，學會補全概念圖的同時，能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。是今年高中出現(xiàn)的新題型，要引起各位老師的足夠的重視。

（1）生產(chǎn)者固定（只要合理均給分）

（2）分解④

（3）能量流動和物質(zhì)循環(huán)食物鏈能量和物質(zhì)的多級利用

17.請閱讀材料，回答下列問題：

材料一：福壽螺可做成美味的菜肴，在國際市場很受歡迎。1988年，四川某公司從國外引入福壽螺，投放在水田中進行人工養(yǎng)殖。由于出口受阻，1992年放棄養(yǎng)殖，該公司將水田里的大螺進行了清理后，還給農(nóng)民種水稻。農(nóng)民種下稻秧后，又有大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中，并通過各種渠道蔓延擴散，它們嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)。

材料二：水葫蘆1901年作為一種花卉引入我國，50～60年代作為豬飼料推廣種植，后逸為野生。由于水葫蘆瘋長，滇池草海60年代還有16種高等植物，到90年代只剩下3種。

（1）右圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，其中共有條食物鏈，占二個營養(yǎng)級的生物是。

（2）福壽螺屬于第營養(yǎng)級，它急劇增多的原因是

、（寫出兩個原因）。

（3）若每只幼螺重5克，要長到重150克，則至少要消耗克水稻（假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量）。

（4）從上述材料可知，外來人侵物種給當?shù)厣?/p>

態(tài)系統(tǒng)帶來的危害是，從而使當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞。

（5）為解決外來入侵物種帶來的問題，有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進天敵，然而，專家們?nèi)圆粺o憂慮。你認為專家們的憂慮是什么？。

答案：（1）4蛇（2）二食物（水稻）充足；沒有天敵；空間條件充裕（答出一點給1分，滿分2分）

（3）725

（4）破壞了生物多樣性（或“破壞了遺傳多樣性”或“使原有物種的生存受到威脅”。）

（5）這些天敵可能會成為新的外來人侵物種

2012屆高考生物考點生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性精講精析復習教案

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導學案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助高中教師提高自己的教學質(zhì)量。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編收集整理的“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導學案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

生物導學案
第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。
2.舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。
抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的概念。

（閱讀P109——P110內(nèi)容回答）
什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？
1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的_________________自身結(jié)構(gòu)和功能___________________的能力。
2、原因：生態(tài)系統(tǒng)具有_________________能力。
3、基礎(chǔ)：________________________調(diào)節(jié)
閱讀P109思考與討論，研究并回答下列內(nèi)容：
一、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)
1、含義：當生態(tài)系統(tǒng)某一成分發(fā)生變化的時候，它必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應變化，這種變化又反過來又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分的現(xiàn)象。其中包括正反饋和負反饋，____________調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。
2、負反饋調(diào)節(jié)
作用：是生態(tài)系統(tǒng)_______________能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達到和保持_______和________
結(jié)果：_________和__________最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。
實例：森林中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化（用箭頭連接）
鳥數(shù)量增加
鳥數(shù)量下降
鳥食物增加鳥因饑餓死亡鳥吃少量害蟲鳥吃大量害蟲
害蟲減少
害蟲增加
3、正反饋調(diào)節(jié)
作用：使生態(tài)系統(tǒng)____________平衡狀態(tài).
結(jié)果：_________最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化.
實例：若一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因為死亡而減少，魚體死亡腐爛后又會進一步加重污染并引起更多的魚類死亡。因此，由于正反饋的作用，污染會越來越重，魚類的死亡速度也會越來越快。
二、自我調(diào)節(jié)能力的大小
生態(tài)系統(tǒng)的成分食物網(wǎng)自我調(diào)節(jié)能力
越多
越少

注意：
生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力_________無限的。外界干擾因素的強度超過_____________，
其___________________會喪失，生態(tài)系統(tǒng)難以恢復。
三、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性（閱讀P110—P111內(nèi)容回答）
抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性
概念指生態(tài)系統(tǒng)_________外界干擾并使自身的_______和_______保持原狀的能力指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界因素的________后_______到原狀的能力
影響
因素
生態(tài)系統(tǒng)的________越____，抵抗力穩(wěn)定性越______.生態(tài)系統(tǒng)的_______越_______，則越容易________，與自身_______能力有關(guān)。
聯(lián)
系

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系：
非生物環(huán)境無機環(huán)境
結(jié)構(gòu)穩(wěn)定分解者
生態(tài)系統(tǒng)決定生產(chǎn)者消費者生物群落
穩(wěn)定性功能穩(wěn)定能量流動
渠道食物鏈（網(wǎng)）生物物理化學
物質(zhì)循環(huán)降解降解降解
凈化作用
構(gòu)成抵抗力決定自我調(diào)節(jié)能力
恢復力決定

凈化作用：包括_______________、_____________和_____________三個方面，它是河流生態(tài)
系統(tǒng)抵抗環(huán)境污染的有效途徑，生物分解主要以___________為主。

5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導學案

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導學案”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導學案
學習目標：
1.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2.舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。
3.闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。4.設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性。
5.認同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性，關(guān)注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。
學習重點:
闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。
一．導學過程：
（一）課前預習
1．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的概念：
_______________________________________________________________________________
2．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力：
_______________________________________________________________________________
3．抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性：
抵抗力穩(wěn)定性：____________________________________________________________________
恢復力穩(wěn)定性：____________________________________________________________________
4．提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：
（1）一方面要控制對__________的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的理由要適度，不應超過__________；
（2）另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的__________投入，保證生態(tài)系統(tǒng)__________的協(xié)調(diào)。
（二）預習自測
1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，其生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力越大的原因不包括
A．處在同一營養(yǎng)級的生物種類繁多B．能量可以通過其他食物鏈傳遞到頂級
C．某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由其他營養(yǎng)級生物代替D．能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的
2.保護草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是
A．開墾草原，改牧場為農(nóng)田B．禁止狩獵，引入食草動物
C．保護植被，實行適度放牧D．提倡狩錯，擴大放牧數(shù)量
3.人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽，把一片草地用網(wǎng)罩起來，結(jié)果卻使食草昆蟲大量繁殖，草葉幾乎被吃光，這是破壞了
A．生態(tài)系統(tǒng)B．生存環(huán)境C．生態(tài)平衡D．食物鏈
4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有許多方面的應用，下列敘述不正確的是
A．提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量B．提高出畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
C．對有害動物進行控制D．可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力
5.利用電子儀器產(chǎn)生的與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音。當蜜蜂感受到這一信息后，就會飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
A．物理信息B．化學信息C．營養(yǎng)信息D．行為信息
（三）合作探究
1．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性概念的理解
（1）包括兩個內(nèi)容：
_______________________________________________________________________________
（2）生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的原因：
_______________________________________________________________________________
（3）結(jié)構(gòu)穩(wěn)定決定功能穩(wěn)定。
特別提醒：
a．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)靠生物群落內(nèi)生物間的關(guān)系，主要是捕食及種群內(nèi)的種內(nèi)競爭實現(xiàn)的。
b．結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定是指生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類及數(shù)量一般不會有太大變化。
c．功能相對穩(wěn)定是指物質(zhì)輸入與輸出及能量輸入與輸出的相對平衡。
2．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
（1）抵抗力穩(wěn)定
概念：________________________________________________________________________
影響因素：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）恢復力穩(wěn)定性
概念：________________________________________________________________________
影響因素：____________________________________________________________________
（3）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點：___________________________________________________
（4）兩穩(wěn)定性表現(xiàn)之間的關(guān)系：反相關(guān)
生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較高，__________________________________________
生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低，__________________________________________
生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系：
非生物環(huán)境無機環(huán)境
結(jié)構(gòu)穩(wěn)定分解者
生態(tài)系統(tǒng)決定生產(chǎn)者消費者生物群落
穩(wěn)定性功能穩(wěn)定能量流動
渠道食物鏈（網(wǎng)）生物物理化學
物質(zhì)循環(huán)降解降解降解
凈化作用
構(gòu)成抵抗力決定自我調(diào)節(jié)能力
恢復力決定
3．提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施
（1）________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________
4．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
（1）生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)
○1含義：當生態(tài)系統(tǒng)某一成分發(fā)生變化的時候，它必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應變化，這種變化又反過來又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分的現(xiàn)象。其中包括正反饋和負反饋，負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在。
○2負反饋調(diào)節(jié)
作用：是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，是生態(tài)系統(tǒng)達到和保持平衡和穩(wěn)定。
結(jié)果：抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。
實例：森林中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化
鳥數(shù)量增加
鳥數(shù)量下降
鳥食物增加鳥因饑餓死亡鳥吃少量害蟲鳥吃大量害蟲
害蟲減少
害蟲增加
○3正反饋調(diào)節(jié)
作用：使生態(tài)系統(tǒng)遠離平衡狀態(tài)
結(jié)果：加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化
實例：若一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因為死亡而減少，魚體死亡腐爛后又會進一步加重污染并引起更多的魚類死亡。因此，由于正反饋的作用，污染會越來越重，魚類的死亡速度也會越來越快。
食蟲鳥和害蟲的捕食關(guān)系曲線可表示為：

種a
群
數(shù)b
量
時間
A代表害蟲兩者相數(shù)量相
B代表食蟲鳥互制約對穩(wěn)定
（2）自我調(diào)節(jié)能力的大小
生態(tài)系統(tǒng)的成分食物網(wǎng)1自我調(diào)節(jié)能力
越多
越少
特別提醒：
a．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有大有小，抵抗力有高有低，恢復時間和速度各異。
b．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的。外界干擾因素的強度超過一定限度，其自我調(diào)節(jié)能力會喪失，生態(tài)系統(tǒng)難以恢復。
5．抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性的比較
抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性

概念

影響因素

聯(lián)系
圖示如下：

穩(wěn)
定抵抗力穩(wěn)定性
性
恢復力穩(wěn)定性
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜程度
二．課堂鞏固
從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度來分析下列短文說明了什么？
澳大利亞為發(fā)展畜牧業(yè)，從歐亞大陸引進大批黃牛，但清除牛糞的蜣螂?yún)s沒有引入。因此千萬頭牛每天排出的幾億堆糞污染了草場，使綠色草原出現(xiàn)一塊塊禿斑，蒼蠅滋生，危及家畜，草原生態(tài)系統(tǒng)幾乎到了崩潰的邊緣。后來生物學家立足于改善食物鏈，從其他國家引入了若干種蜣螂，在草原上放養(yǎng)。這些蜣螂將牛糞滾成球團，推運到地下，清除了污染，肥沃了土壤，促進了牧草的生長。幾年后，草場生態(tài)系統(tǒng)得以恢復。

三．學后記：