拾穗者高中教案
發(fā)表時(shí)間:2021-05-26第10課解放者的風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案。
第10課解放者的風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解"三角貿(mào)易"的背景,知道"三角貿(mào)易"的路線與貿(mào)易內(nèi)容,了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。
2.掌握玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要事跡,體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性和爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的精神。
二、本課重、難點(diǎn):
1.重點(diǎn):
玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)
2.難點(diǎn):
“三角貿(mào)易”
三、課前準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)玻利瓦爾的資料,結(jié)合課文內(nèi)容,采用談?wù)摲ㄔ趲熒?同學(xué)間以“我最欣賞玻利瓦爾的**品質(zhì)”為題展開(kāi)交流。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課,揭示目標(biāo):
在茫茫的大西洋上,一艘船正由非洲向美洲駛?cè)?。這是一艘販奴船,甲板下面的船艙里,幾百名黑人擠在一起,密不透風(fēng)。漫漫航程中,有的黑奴在骯臟的船艙里得了傳染病,就被帶出船艙,老板捂著鼻子看一眼,然后揮揮手,指示船員將黑奴扔進(jìn)大海,以防他的病傳染給其他的黑奴。販奴船的后面,常常尾隨著一些鯊魚(yú),準(zhǔn)備隨時(shí)吞食被拋下的黑奴……
這是美國(guó)文學(xué)作品《根》中描述的大概情節(jié),也是16——19世紀(jì)發(fā)生在大西洋上的真實(shí)畫(huà)面。(板書(shū)課題)
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)——
(二)自學(xué)指導(dǎo):
學(xué)生自讀課本第54——58頁(yè)內(nèi)容,比比誰(shuí)能正確回答下列思考題:(展示下列問(wèn)題)
1.從16世紀(jì)開(kāi)始,歐洲殖民者開(kāi)始了罪惡的“三角貿(mào)易”:
(1)“三角貿(mào)易”的“出程”或“初程”是:從__出發(fā),抵達(dá)__,船上滿(mǎn)載__。
(2)“三角貿(mào)易”的“中程”是:從__出發(fā),橫渡大西洋,前往__,船上是用__換取來(lái)的__。
(3)“三角貿(mào)易”的“歸程”是:從__出發(fā),返回__,船上滿(mǎn)載用__換取的__和__。
(4)“三角貿(mào)易”帶來(lái)的惡果是______。
2.拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么?
3.為什么土生白人能成為拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者?
4.玻利瓦爾有一句名言:“如果一個(gè)人忘掉了他的家庭首先屬于國(guó)家,其次才屬于他個(gè)人……那么他就不能算是好公民,不能得到尊重。”你認(rèn)為玻利瓦爾這句話有道理嗎?為什么?
(三)學(xué)生自學(xué),教師巡視,對(duì)部分學(xué)生予以指導(dǎo)。
(四)學(xué)生積極回答,教師點(diǎn)撥:
1.結(jié)合學(xué)生對(duì)問(wèn)題1的答案,要求學(xué)生閱讀《三角貿(mào)易航路圖》,畫(huà)出“三角貿(mào)易”的簡(jiǎn)易路線圖,并標(biāo)注內(nèi)容,同桌互評(píng)。并由此分析“三角貿(mào)易”的罪惡。
2.引導(dǎo)學(xué)生從西班牙殖民者在拉丁美洲的殘暴統(tǒng)治以及拉美等國(guó)國(guó)內(nèi)政治,經(jīng)濟(jì),思想狀況等方面思考拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因。
3.迅速自讀58頁(yè)課后“每課一得”,了解拉美人種概況,知道土生白人成為拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者的原因,以培養(yǎng)學(xué)生分析史料的能力。
4.要求學(xué)生結(jié)合有關(guān)資料及課文中的《拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形式圖》,具體生動(dòng)地講述“解放者”玻利瓦爾的主要事跡,突出玻利瓦爾為拉美獨(dú)立與自由而奮斗的精神,結(jié)合他的名言,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)玻利瓦爾把國(guó)家利益置于個(gè)人之上的高貴品質(zhì)。
(五)分四人小組討論:
“三角貿(mào)易”對(duì)兩岸三地的影響分別是什么?
(六)學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)要總結(jié)。
(七)當(dāng)堂檢測(cè):(學(xué)生獨(dú)立完成,互相點(diǎn)評(píng),然后教師給出答案)
1.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的殖民國(guó)家是__。
2.1825年,上秘魯獨(dú)立,為紀(jì)念玻利瓦爾,以他的名字給新獨(dú)立的國(guó)家命名,這個(gè)國(guó)家即現(xiàn)在的__。
3.19世紀(jì)30年代,下列拉美地區(qū)中除了哪一個(gè)國(guó)家外均已獨(dú)立()
A.古巴B.海地C.巴西D.墨西哥
4.新航路開(kāi)辟后,殖民者在拉丁美洲開(kāi)采金銀,經(jīng)營(yíng)種植園,被役使勞動(dòng)的是()
①中國(guó)人②印第安人③黑人④印度人
A.①②B.②③C.③④D.①④
5.請(qǐng)寫(xiě)出拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中著名的三位領(lǐng)導(dǎo)人。
課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們討論:同是反抗殖民統(tǒng)治爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng),為什么拉丁美洲取得了勝利,而印度民族大起義卻失敗了?獨(dú)立后的拉丁美洲走上了獨(dú)立富強(qiáng)發(fā)展的道路了嗎?
相關(guān)知識(shí)
第10課清末民初的文化與教育導(dǎo)學(xué)案
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃,才能規(guī)范的完成工作!你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“第10課清末民初的文化與教育導(dǎo)學(xué)案”,相信能對(duì)大家有所幫助。
第10課清末民初的文化與教育導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除,簡(jiǎn)潔地說(shuō)出中國(guó)近代教育發(fā)端的基本情況。
2、知道申報(bào))和商務(wù)印書(shū)館,了解它們的特色和意義。
3、通過(guò)對(duì)清末民初教育與文化事業(yè)情況的學(xué)習(xí),了解中國(guó)近代教育與傳媒事業(yè)正在跟隨世界潮流前進(jìn)和發(fā)展,認(rèn)識(shí)到教育改革的必然性。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法:
(一)、閱讀課本,進(jìn)行知識(shí)整體感知與勾劃。
1、閱讀課本導(dǎo)讀部分,大致了解本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
2、閱讀課本,然后在課本上進(jìn)行主要內(nèi)容的勾劃。
3、自主動(dòng)手整理。
關(guān)于京師大學(xué)堂的開(kāi)辦:創(chuàng)辦時(shí)間:
社會(huì)地位:
歷史意義:
關(guān)于廢科舉、興學(xué)堂:《奏定學(xué)堂章程》頒布時(shí)間:
《奏定學(xué)堂章程》頒布的積極意義:
廢止科舉的時(shí)間:
關(guān)于《申報(bào)》的創(chuàng)辦:創(chuàng)辦時(shí)間:報(bào)刊性質(zhì):
創(chuàng)辦的歷史意義:
關(guān)于商務(wù)書(shū)館的興辦:創(chuàng)辦時(shí)間:經(jīng)營(yíng)范圍:
(二)依據(jù)下面內(nèi)容,自己查找資料,準(zhǔn)備與小組合作,進(jìn)行知識(shí)拓展與探究。
1、回憶“戊戌變法”的內(nèi)容。從戊戌變法失敗以后,維新派的改革措施幾乎全被廢除,只有京師大學(xué)堂保留了下來(lái)中思考:創(chuàng)辦京師大學(xué)堂對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響:
2、查找資料,了解科舉制確立的時(shí)間:(朝代);對(duì)社會(huì)的影響和明清時(shí)期對(duì)知識(shí)分子的毒害(可搜集相關(guān)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)):
三、基礎(chǔ)練習(xí)
1.1898年戊戌變法期間設(shè)立的,是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。
2.1905年,清政府宣布廢止,成為中國(guó)教育史上的一件大事。
3.19世紀(jì)70年代,《》在上海創(chuàng)刊,是中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙。
4.1897年,在上海興辦,是中國(guó)近代規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)之一。
5.改錯(cuò):
(1)中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府—京師同文館是戊戌變法留下的唯一成果。
(2)在中國(guó)存在了1300多年的科舉制度是被中華民國(guó)臨時(shí)政府廢除的。
6.下列哪個(gè)時(shí)期出生的人有可能進(jìn)入京師大學(xué)堂(北京大學(xué))學(xué)習(xí)()
A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間
B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間
C.康乾盛世期間
補(bǔ)充資料:
1、《申報(bào)》的創(chuàng)辦:在《申報(bào)》創(chuàng)刊之前,1872年4月30日,英國(guó)商人美查在上海創(chuàng)辦(申報(bào))。1909年,中國(guó)入席子佩認(rèn)購(gòu)了全部的《申報(bào)》股權(quán),全面主持《申報(bào)》業(yè)務(wù)。這樣,《申報(bào)》的產(chǎn)權(quán)和管理權(quán)完全轉(zhuǎn)歸中國(guó)人手中。《申報(bào)》是中國(guó)新聞史上形態(tài)最完備的近代報(bào)紙,對(duì)后世報(bào)業(yè)的發(fā)展和壯大有著積極的推動(dòng)作用。
2、商務(wù)印書(shū)館的創(chuàng)辦和發(fā)展:商務(wù)印書(shū)館是中國(guó)第一家現(xiàn)代出版企業(yè)。她的誕生標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代出版事業(yè)的開(kāi)始。1897年在上海創(chuàng)辦,由最初的一個(gè)小小的印刷所發(fā)展為中國(guó)近代規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。商務(wù)致力于引進(jìn)西學(xué)、介紹新知,出版了以《天演論》為代表的一系列西方學(xué)術(shù)著作。世人所知為中國(guó)近代文化、學(xué)術(shù)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
第10課秦王掃六合導(dǎo)學(xué)案
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃,才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展!那么到底適合教案課件的范文有哪些?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“第10課秦王掃六合導(dǎo)學(xué)案”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
第10課秦王掃六合導(dǎo)學(xué)案
(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功?。?br>
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用.
2、了解秦朝的疆域和秦長(zhǎng)城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。
3、通過(guò)對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家,秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]:秦的統(tǒng)一及其作用。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]:焚書(shū)坑儒。
一、秦統(tǒng)一六國(guó)建立秦朝(閱讀教材完成基礎(chǔ)知識(shí)。)
1、時(shí)間:從公元前()年到公元()年,秦王()陸續(xù)滅掉六國(guó)。
2、都城:()
3、意義:秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)()國(guó)家。
二、鞏固統(tǒng)一的措施(閱讀教材完成基礎(chǔ)知識(shí)。)
1、政治上:創(chuàng)立了()制度。最高統(tǒng)治者稱(chēng)(),總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)()、()、()。在地方上推行()。
2、經(jīng)濟(jì)上:統(tǒng)一貨幣:規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用();統(tǒng)一度量衡:對(duì)()、
()斤兩,作出整齊劃一的規(guī)定。
3、文化上:統(tǒng)一(),把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字。后來(lái),又推廣筆畫(huà)更為的()。
4、思想上:(),加強(qiáng)思想控制。
5、軍事上:(1)派大將蒙恬反擊(),奪取河套地區(qū),移民懇田戍邊;
(2)、修筑(),抵御匈奴。
6、開(kāi)發(fā)南疆:(1)、統(tǒng)一東南、嶺南等地區(qū),開(kāi)發(fā)那里的經(jīng)濟(jì)。(2)、興修(),溝通了()水系和()水系。
三、秦朝的疆域
請(qǐng)你動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)秦朝行政系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖。
評(píng)說(shuō)歷史人物
有人說(shuō)秦始皇是千古一帝,有人說(shuō)秦始皇是暴君,你怎樣看待秦始皇?
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有何收獲?
[課堂檢測(cè)]
一、選擇題
1.公元前260年,秦大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬(wàn)人,從此,六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是()
A.馬陵之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)
2.秦王嬴政順應(yīng)歷史潮流,最終滅六國(guó),統(tǒng)一天下的時(shí)間是:()
A.公元前475年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前220年
3.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家是:()
A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝
4.中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家的建立者是()
A.禹B.啟C.周武王D.嬴政
5、秦長(zhǎng)城的東西起止點(diǎn)是()
A、西起遼東,東到隴西B、西起臨洮,東到遼東
C、西起咸陽(yáng),東到河套D、西起隴西,東到長(zhǎng)平
6、秦朝為鞏固統(tǒng)一,在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施是()
A實(shí)行郡縣制B統(tǒng)一文字C統(tǒng)一貨幣D焚書(shū)坑儒
7、“他統(tǒng)一六國(guó),開(kāi)創(chuàng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度;他統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展與交流?!边@里的“他”是指()
A.黃帝B.禹C.周武王D.秦始皇
8.秦朝在中央設(shè)置的負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的官吏是()
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.大學(xué)士
9.秦朝時(shí),全國(guó)最早通用的標(biāo)準(zhǔn)字體是()
A.金文B.小篆C.隸書(shū)D.楷書(shū)
10.秦朝修筑長(zhǎng)城的目的是()
A.防止秦朝人民發(fā)動(dòng)起義攻下秦都B.阻止南北人民共同反秦斗爭(zhēng)
C.用來(lái)防止北方冷空氣南下襲擊都城D.抵御匈奴的進(jìn)攻
二、材料分析題
11、“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍擊浮云,諸侯盡西來(lái)?!?br>
――李白
請(qǐng)回答:
⑴李白稱(chēng)贊的秦王是誰(shuí)?
⑵“掃六合”指什么事?具體時(shí)間是那一年?
⑶秦王掃六合后于什么時(shí)間建立了一個(gè)什么樣的國(guó)家?都城在哪?
第10課資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案
第10課資本主義時(shí)代的曙光導(dǎo)學(xué)案
1、知道但丁及《神曲》、達(dá)芬奇及《蒙娜麗莎》、哥倫布等三位航海家的航?;顒?dòng);了解馬丁路德與德國(guó)宗教改革。
2、欣賞《神曲》及《蒙娜麗莎》,理解人文主義的含義;識(shí)讀《新航路開(kāi)辟圖》,指出哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的首航路線;概括分析文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟、宗教改革對(duì)孕育資本主義和世界邁向一體化所起的作用。
3、培養(yǎng)理性的思維品質(zhì)和以人為本的理念,反對(duì)盲從和迷信,樹(shù)立崇尚科學(xué)、積極進(jìn)取的精神;學(xué)習(xí)航海家不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)忍不拔的精神,養(yǎng)成承受挫折的能力。
1、結(jié)合學(xué)案上的自主學(xué)習(xí),快速閱讀教材全文,并將答案寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。
2、根據(jù)課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)狀態(tài)、鞏固情況進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,合作探究問(wèn)題。
一、文藝復(fù)興
(一)自主學(xué)習(xí)(15分鐘,快速閱讀教材全文,獨(dú)立完成下列問(wèn)題,完不成的作好標(biāo)志)
1、文藝復(fù)興是14—16世紀(jì)階級(jí)掀起的運(yùn)動(dòng),它發(fā)端于,后逐步擴(kuò)及。
2、文藝復(fù)興的大師們高舉復(fù)興的旗幟抨擊中古時(shí)代的獨(dú)尊地位和的黑暗反動(dòng),宣揚(yáng)精神。
3、意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)是,代表作品《》揭露了,是一部式的作品;
是意大利文藝復(fù)興后期的一位巨人,代表作《最后的晚餐》被視為“”,《》是肖像畫(huà)中的絕世珍品。
二、新航路的開(kāi)辟
2、請(qǐng)各組同學(xué)仔細(xì)閱讀教材P82三段小字并結(jié)合P83《新航路開(kāi)辟圖》,完成《三次遠(yuǎn)行航》表格(經(jīng)過(guò))
代表人物
出發(fā)時(shí)間
出發(fā)地點(diǎn)
到達(dá)地點(diǎn)
新航線
哥倫布
達(dá)伽馬
麥哲倫
三、
2、閱讀與思考:請(qǐng)各組同學(xué)仔細(xì)閱讀教材P83第一段,并結(jié)合新航路開(kāi)辟的原因及經(jīng)過(guò),你認(rèn)為新航路的開(kāi)辟將會(huì)產(chǎn)生怎樣的歷史影響呢?
(思路點(diǎn)撥:對(duì)資本主義發(fā)展、地理學(xué)等方面)
三、宗教改革
1、背景:的巧取豪奪激起了各階層民眾的普遍不滿(mǎn)。
2、經(jīng)過(guò):德國(guó)維登堡大學(xué)神學(xué)教授撰文斥責(zé)教皇出售贖罪券的罪行,揭開(kāi)了宗教改革的序幕。
經(jīng)過(guò)改革,在西歐產(chǎn)生了、、等新教派。
3、實(shí)質(zhì):。
4、影響:打破了;沖破了;為創(chuàng)造了條件。
(二)合作探究(15分鐘,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,完成下列問(wèn)題)
我的問(wèn)題:。
我們的問(wèn)題:。
老師的問(wèn)題:
1、閱讀與思考:請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材P81第一段大字,并結(jié)合你對(duì)“人文主義精神”的理解,你認(rèn)為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)將會(huì)產(chǎn)生怎樣的歷史影響呢?
2、合作探究:請(qǐng)各組同學(xué)仔細(xì)閱讀教材P81第二段大字,然后分組討論:
五百多年前的西歐人為什么要開(kāi)辟新航路(原因)?
(思路點(diǎn)撥:必然性、必要性)
3、合作探究:請(qǐng)各組同學(xué)結(jié)合教材P81第二段大字和視頻資料分組討論:
你認(rèn)為新航路的開(kāi)辟成功主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)具備了哪些條件?
(思路點(diǎn)撥:客觀條件:葡萄牙、西班牙,主觀條件:航海者)
1、通過(guò)對(duì)本課學(xué)習(xí),你認(rèn)為文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟、宗教改革對(duì)資本主義的發(fā)展有何共同作用?
2、從但丁、達(dá)芬奇、馬丁路德、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等歷史名人身上你學(xué)習(xí)到了哪些優(yōu)秀精神品質(zhì)?
一、選擇題(將正確的英文字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi))
1、意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)是()
A、達(dá)芬奇B、但丁C、哥白尼D、布魯諾
2、被視為“歐洲藝術(shù)的拱頂之石”的美術(shù)作品是()
A、《蒙娜麗莎》B、《西斯廷圣母》C、《大衛(wèi)》D、《最后的晚餐》
3、2007年12月8日:以漢字“人”為核心創(chuàng)意的上海世博會(huì)吉祥物“海寶”正式揭曉(見(jiàn)右圖)。“海寶”的設(shè)計(jì)告訴我們,世博會(huì)的核心理念永遠(yuǎn)都是我們—--人。下列哪一重大事件,提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福()
A開(kāi)辟新航路B文藝復(fù)興C宗教改革D工業(yè)革命
4、下列各項(xiàng)中,與西歐人開(kāi)辟新航路無(wú)關(guān)的是()
A、西歐各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交換的擴(kuò)大B、奧斯曼帝國(guó)控制東西方貿(mào)易的要道
C、西歐貴族和新興商人對(duì)東方財(cái)富的熾熱追求D、宗教改革
5、人們常把工作、學(xué)習(xí)中的取得的重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)稱(chēng)為“發(fā)現(xiàn)了新大陸”。在開(kāi)辟新航路過(guò)程中,哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”是指今天的()
A歐洲B美洲C非洲D(zhuǎn)亞洲
二、材料分析題
6、閱讀下列反映歐洲一次社會(huì)巨變的材料:
這是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人---在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博等方面的巨人的時(shí)代。
這一思潮,就是要以人為中心,以人性為中心,以人的解放和自由為中心,完全擺脫“神”的束縛,將人們的目標(biāo)從神轉(zhuǎn)向人。
請(qǐng)回答:
⑴材料中提到的“最偉大的、進(jìn)步的變革”和思潮分別指的是什么?
⑵請(qǐng)寫(xiě)出變革的時(shí)間、起源地(國(guó)家)
⑶請(qǐng)舉出材料中所指的兩位“巨人”及其代表作。
⑷此次變革產(chǎn)生了什么重大影響?
三、簡(jiǎn)答題
7、有人說(shuō),14—16世紀(jì)的歐洲是人和世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。根據(jù)你的理解,這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)各指什么事件?為什么說(shuō)14—16世紀(jì)的歐洲是人和世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代
1、上網(wǎng)搜集文藝復(fù)興時(shí)期文化名人的圖片資料,舉辦一期文藝復(fù)興時(shí)期歷史文化名人圖片展。
2、撰寫(xiě)歷史小論文:《淺議鄭和下西洋與新航路開(kāi)辟之不同影響》。
附:修士約翰臺(tái)徹爾為推銷(xiāo)贖罪券的布道與馬丁路德《九十五條論綱》的駁斥對(duì)話:
“只要購(gòu)買(mǎi)贖罪券的錢(qián)一敲響錢(qián)柜,罪人的靈魂就可以從煉獄跳上天堂?!?/p>
——約翰。臺(tái)徹爾
“這種對(duì)免罪符的荒謬宣傳,使得那些即使有學(xué)問(wèn)的人,對(duì)于保持大家對(duì)教皇的尊敬,也確實(shí)感到困難。對(duì)于俗人的懷疑和非難更是難以回答。很顯然,當(dāng)錢(qián)在斂錢(qián)柜中叮當(dāng)作響的時(shí)候,當(dāng)然也能助長(zhǎng)人的貪欲。”
——馬丁。路德