長城與運河教案
發(fā)表時間：2021-05-24《失誤與挫折》導學案。
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！有沒有出色的范文是關于教案課件的？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《《失誤與挫折》導學案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《失誤與挫折》導學案課題
失誤與挫折
章節(jié)課時
1課時
學習目標
了解中華人民共和國在社會主義建設初期遭受的重大失誤與挫折；反思“大躍進”運動、人民公社化運動環(huán)境、經(jīng)濟、文化、思想和政治等方面帶來的消極影響；
重點
讓學生能夠從歷史事件中，體會并感悟新中國成長中的曲折。
難點
正確評價“大躍進”運動和人民公社化運動
作業(yè)單（學習工具）
操作說明（導學要點）
診學單
1、大躍進運動：時間？
主要標志？
主要口號？
后果？
2、人民公社化運動：時間？
主要標志？
基本特點？
后果？
研判學習起點或思維障礙點
理解歷史是由生活構(gòu)成的，生活中的歷史與現(xiàn)實有割不斷的聯(lián)系。
導學單
1、我們的社會主義建設是不是一帆風順的呢？出現(xiàn)了哪些挫折、失誤？（朗讀課文解答）
2、解讀新聞，難道是現(xiàn)在的產(chǎn)量降低了嗎？解讀衛(wèi)星田，指出各條戰(zhàn)線開始大躍進引出正文。
3、根據(jù)課文設置問題1、大躍進運動：時間？主要標志？主要口號？后果？
2、人民公社化運動：時間？主要標志？基本特點？后果？
突破關鍵問題或重難點
利用直觀的圖片、音像資料以及學生的自然常識，將學生活動與教師啟發(fā)、引導相結(jié)合。
讓學生能夠從歷史事件中，體會并感悟新中國成長中的曲折。
拓學單
1、一、大躍進、人民公社化運動錯誤的原因是什么？
2、二、大躍進、人民公社化運動的危害是什么？（評價）
三、大躍進、人民公社化運動給我們的啟示(教訓)？
反思學習與實踐應用
認清國情,一切從基本國情出發(fā).
尊重經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律
堅持實事求是,求真務實
板書設計
失誤與挫折：1、大躍進2、人民公社化運動（危害與啟示）
教學改進或優(yōu)化思路
課前訪問老一輩經(jīng)歷過這段歷史的人或事，對這段歷史有個鮮明的認識，激發(fā)學生學習的欲望。
延伸閱讀
發(fā)展與合作導學案
發(fā)展與合作導學案
1、了解不同類型國家的人口、面積、制度等方面的不同
2、知道發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布的特點
3、理解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展的差異
：
1、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布的特點
2、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展的差異
一、自主學習
學習任務一：閱讀課本P100文字，了解世界不同類型國家的情況
1、目前，全世界________多個國家和地區(qū)。
2、俄羅斯的領土面積廣大__________萬平方千米,是世界上_________的國家，_________是世界上最小的國家，被稱為___________。
3、中國是世界_________人口大國，澳大利亞是一個____________的國家。
4、從政治體制看，有__________和____________兩種，中國是______________國家，美國是______________國家
5、背誦課本P100面積前6位的國家，人口超過1億的11位國家
6、閱讀課本101頁活動1、2、3并背誦
學習任務二：閱讀課本P102文字，了解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布的特點
1、根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，通常可把世界上的國家劃分為_______________和____________________。發(fā)達國家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。這些發(fā)達國家，除____________和_________外，都分布于____________。
2、發(fā)展中國家以_______、非洲和_____________的國家為主，絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨立的國家，主要分布于_________________和__________。目前中國也是____________。
學習任務三：閱讀課本P104，理解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展的差異
1、思考發(fā)達國家與發(fā)展中國家有哪些不同？（課本上劃出）
這些差異主要是由于___________________的差異造成的。
2、閱讀“南北對話”“南南合作”
（1）含義
（2）用地理的角度解釋含義
3、閱讀發(fā)展中國家和發(fā)達國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較，填空：
（1）圖5-6發(fā)達國家占世界總?cè)丝诘腳_______發(fā)展中國家占________。
(2)圖5-6發(fā)展中國家占世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的________，發(fā)達國家占___________。
4、閱讀圖5-7，了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異
5、完成活動題的填表
6、和平共處五項原則：各國都應該遵守”___________________________、_________、______________、_____________、_____________“五項原則，以求得共同發(fā)展與進步。
學習任務四：
閱讀課本106頁回答
1、世界最大的國際組織是_________，成立于___________，總部設在_________，宗旨______________,___________________.
2、聯(lián)合國六個主要機構(gòu)，它是由_______________________________5個常任理事國和10個非常任理事國組成。
3、閱讀活動1并背誦
二、合作共建
1、讀”發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖“，完成下列要求（1）在圖中填出發(fā)達國家、發(fā)展中國家所占的比例
（2）將下列國家同它們所屬的經(jīng)濟發(fā)展水平和所在的大洲，用直線連接起來
（3）根據(jù)以上連線并聯(lián)系”世界政治地圖“可以知道，發(fā)展中國家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，發(fā)達國家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，從北半球位置分析，發(fā)達國家主要位于_______半球北部，發(fā)展中國家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。
三、系統(tǒng)總結(jié)
（一）、不同類型的國家（數(shù)量、面積、人口、政治體制）
（二）、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點：發(fā)達國家：主要在______半球，
發(fā)展中國家主要分布在_____半球的南部和南半
發(fā)展中國家與發(fā)達國家人均國民生產(chǎn)總值差異
（三）、發(fā)展中國家與發(fā)達國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值差異
發(fā)達國家與發(fā)展中國家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異、導致差異的主要原因
四、診斷評價
1、有關世界上面積居第二位的國家的敘述，正確的是（）
①人口也居世界第二位②地廣人?、蹖儆诎l(fā)達國家④發(fā)展中國家⑤資本主義國家
A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤
2、下列不是我國五項原則內(nèi)容的是（）
A、各國應該互相尊重主權(quán)和領土完整B、互不侵犯，互不干涉內(nèi)政
C、和平共處，平等互利D、求同存異
3、發(fā)達國家大部分位于（）
A、南半球B、北半球C、亞洲D(zhuǎn)、非洲
4、下列敘述中，不符合歐美發(fā)達國家狀況的是()
A、交通擁擠，人口增長快B、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達，生產(chǎn)水平高
C、市場繁榮，環(huán)境幽雅D、受教育程度高，生活質(zhì)量好
3、下列發(fā)達國家中，分布在大洋洲的是
A意大利、新西蘭B巴基斯坦、加拿大C澳大利亞、新西蘭D美國、加拿大
4、在工業(yè)方面，發(fā)達國家一般：
A以生產(chǎn)技術含量高的產(chǎn)品為主B以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主
C需要勞動力多的工業(yè)部門比重大D自動化程度低，用人多。
5、下列既位于北半球，又是發(fā)達國家的是：
A中國、美國、日本B美國、加拿大、日本
C澳大利亞、美國、英國D法國、德國、尼日利亞
6、下列符合“南南合作”的一組是（）
Ａ、中國——美國Ｂ、美國——澳大利亞Ｃ、日本——德國Ｄ、中國——巴西
7、2001年12月11日，中國加入的重要國際組織(WTO)是：（）
A、聯(lián)合國B、世界貿(mào)易組織C、石油輸出國組織D、國際奧林匹克委員會
五、總結(jié)反思
本節(jié)課，由于知識太多而且凌亂，學生對國家形勢不太熟悉，學生不易掌握，今后在上課時要多對這方面知識進行滲透。
定義與命題導學案
學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家開始動筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《定義與命題導學案》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
課題：7.2定義與命題
班級:八年級姓名：時間：制單人：李亞明
學習目標：1、了解定義、命題、真命題、假命題的含義。
2、能區(qū)分命題中的條件和結(jié)論。
3、了解判斷真假命題的方法。
學習重點：
了解定義、命題、真命題、假命題的含義，能區(qū)分命題的條件和結(jié)論。
學習難點：了解判斷真假命題的方法。
學習過程：
一、自主預習：
1、什么是定義？
定義：。
2、下列語句為命題的是（）
A、你吃過午飯了嗎？B、過點A作直線MN
C、同角的余角相等D、紅撲撲的臉蛋
3、一般地，命題都由和兩部分組成。
二、合作探究：
合作探究一:命題
1.判斷下列句子是不是命題
（1）熊貓沒有翅膀。
（2）任何一個三角形一定有直角。
（3）兩點確定一條直線。
（4）作線段AB=CD。
（5）無論n為怎樣的自然數(shù)，式子n2-n+11的值都是質(zhì)數(shù)。
（6）平行用符號“∥”表示。
合作探究二:命題的結(jié)構(gòu)
1、將下列命題改寫成如果那么的形式。
（1）等腰三角形的兩個底角相等。
（2）全等三角形的對應角相等。
（3）平行于同一條直線的兩條直線平行。
思考：命題由和兩部分組成。是已知的事項，
是由已知事項推斷出的事項。命題通?？梢詫懗伞叭绻?.那么……..”的形式，其中“如果”引出部分的是，“那么”引出部分的是。
三、點撥提高：
1、的命題稱為真命題，的命題稱為假命題。
2下列命題中哪些是假命題，為什么？
（1）絕對值相等的兩個數(shù)一定相等。
（2）末位數(shù)字為0的數(shù)必能被5整除。
（3）兩個銳角之和為鈍角。
【方法總結(jié)】要說明一個命題是假命題，可以，這種例子通常稱為。
四、練習反饋：
1、下列語句中，是命題的是()
(A)直線AB和CD垂直嗎
(B)過線段AB的中點C畫AB的垂線
(C)同旁內(nèi)角不互補，兩直線不平行
(D)連結(jié)A、B兩點
2、下列各命題的條件是什么？結(jié)論是什么？
（1）如果兩個角相等，那么它們是對頂角；
條件：；結(jié)論：
（2）如果a＞b，b＞c，那么a＝c；
條件：；結(jié)論：
3、已知下列命題：①相等的角是對頂角；②互補的角就是平角；③互補的兩個角一定是一個銳角，另一個為鈍角；④平行于同一條直線的兩直線平行；⑤鄰補角的平分線互相垂直.其中，正確命題的個數(shù)為（）
A、0B、1個C、2個D、3個
4、下列命題不正確的是()
(A)一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
(B)直角三角形斜邊上的高等于斜邊的一半
(C)等腰梯形同一底上的兩個角相等
(D)有一個角為60°的等腰三角形是等邊三角形
5、有紅、黃、藍三個箱子，一個蘋果放入其中一個箱子內(nèi)，并且紅箱子上寫著：“蘋果在這個箱子里?！秉S箱子上寫著：“蘋果不在這個箱子里?！?br>
藍箱子上寫著：“蘋果不在紅箱子里?！?br>
已知上面三句話中，只有一句是真的，你知道蘋果在哪個箱子里？
自我評價：小組評價：教師評價：
對自己想說的一句話是：________________________________________________________
《燃燒與滅火》導學案
《燃燒與滅火》導學案
《燃燒與滅火》導學案
學習目標：（1）了解燃燒的概念；
（2）掌握燃燒的條件及滅火的原理。
（3）學會運用主動探究，設計實驗，
（4）樹立辯證唯物主義的觀點及環(huán)保意識。
學習過程：
一、猜想與假設：燃燒需要哪些條件？
二、設計與實驗：（實驗儀器和用品：酒精燈、火柴、鑷子、燒杯、石棉網(wǎng)；2根小木條、石灰石、2支蠟燭、小煤塊）
序號
實驗方案與操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
1
2
3
三、交流與評價：
項目
實踐能力
合作精神
學習收獲
是否
動手
成功
次數(shù)
是否與
人合作
承擔的任務
學習
興趣
獲得的
知識
提高的
能力
自我評價
小組互評
本組的設計和其他小組是否一樣？誰的設計最好？
教師評價
四、反思與小結(jié)：（不足之處）例如應該多次實驗、多做比較；燃燒的三個條件是只需其一，還是要同時具備？
