觀察中的發(fā)現(xiàn)教案

2018年中考?xì)v史知識點(diǎn)：中國特色的社會主義理論的形成。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“2018年中考?xì)v史知識點(diǎn)：中國特色的社會主義理論的形成”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

2018年中考?xì)v史知識點(diǎn)：中國特色的社會主義理論的形成

　1．十一屆三中全會實(shí)現(xiàn)了偉大轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)了工作重心的轉(zhuǎn)移，作出了改革開放的偉大決策。中國歷史進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，形成了新時(shí)期的基本路線。(醞釀)

2.1982年，中共“十二大“上鄧小平提出”把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義“。(提出)

3．1987年中共”十三大“提出了社會主義初級階段的基本路線，作出”三步走“的戰(zhàn)略部署。(發(fā)展)

4．1992年中共”十四大“提出市場經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。(完善)

5．1997年中共”十五大“把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。(確定)

特別提示

在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題（鄧小平理論內(nèi)容），他是我國實(shí)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。

新中國成立后，對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整。

(1)第一次是土地改革，它規(guī)定廢除封建土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。結(jié)果徹底廢除了兩千多年的封建土地制度，解放了生產(chǎn)力，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

(2)第二次是農(nóng)業(yè)合作化，它把土地等主要生產(chǎn)資料由私有制轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄?，引?dǎo)農(nóng)民走集體化和共同富裕的社會主義道路，結(jié)果進(jìn)一步提高了農(nóng)村生產(chǎn)力。

(3)第三次是人民公社化運(yùn)動(dòng)，它提高了公有化程度和擴(kuò)大了公有制規(guī)模，結(jié)果嚴(yán)重挫傷了生產(chǎn)者的積極性。

(4)第四次是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，它在堅(jiān)持土地公有制的前提下，改革經(jīng)營管理方式，實(shí)行分戶經(jīng)營、自負(fù)盈虧等。結(jié)果極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。

延伸閱讀

建設(shè)有中國特色的社會主義

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計(jì)劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“建設(shè)有中國特色的社會主義”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第10課建設(shè)有中國特色的社會主義

一、教學(xué)目標(biāo)與分析

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1．知識與技能目標(biāo)

（1）了解改革開放后鄧小平提出的“四項(xiàng)基本原則”；中共十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會主義理論；中共十三大鄧小平提出黨在社會主義初級階段的基本路線；鄧小平理論的形成；中共十四大鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立；中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想等基本史實(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析歸納問題的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生歷史地看問題和按時(shí)序整理歷史知識的能力。

通過以上教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生了解鄧小平解決了建設(shè)有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用從具體史實(shí)中歸納得出歷史結(jié)論的方法。在教學(xué)中，教師要充分利用鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論形成過程的分析，培養(yǎng)學(xué)生整理歷史的能力。

2．過程與方法目標(biāo)

（1）安排學(xué)生課前收集鄧小平關(guān)于改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)成就的文獻(xiàn)資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

（2）實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，掌握合作式學(xué)習(xí)的方法。

落實(shí)過程方法目標(biāo)，通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)了解建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成。提倡學(xué)生在進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，勇于從不同角度提出問題、分析問題，培養(yǎng)其對歷史的理解能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（1）了解鄧小平對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)做出的重要貢獻(xiàn)，他是我國實(shí)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。

（2）認(rèn)識鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

通過落實(shí)該教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義做出的重要貢獻(xiàn)，鄧小平理論是黨的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中，教師可適時(shí)激發(fā)學(xué)生對總設(shè)計(jì)師的敬愛之情，逐步確立為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的價(jià)值觀。

二、教學(xué)策略

1．本課內(nèi)容決定本節(jié)教學(xué)應(yīng)采用探究式、小組合作式教學(xué)方法。讓學(xué)生充分討論和交流，找出鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義做出的重要貢獻(xiàn)。其模式為：提出問題—課堂討論—交流反饋—小結(jié)。

2．讓學(xué)生親自經(jīng)歷知識的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生采用設(shè)計(jì)圖表教學(xué)法，把握本課鄧小平提出的“四項(xiàng)基本原則”；十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會主義理論；十三大上鄧小平提出黨在社會主義初級階段的基本路線；鄧小平理論的基本形成，十四大鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立；十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想的基本史實(shí)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課教學(xué)主要圍繞鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義理論形成和指導(dǎo)地位的確立來展開。關(guān)于“改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”，通過提出問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，最后由教師歸納總結(jié)；對“鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立”，可以采取學(xué)生設(shè)計(jì)大事簡表的方法，幫助學(xué)生構(gòu)建鄧小平理論形成過程的知識體系，概括鞏固知識，培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的精神。

本課教學(xué)程序框架：

框架中的“拓展”指知識內(nèi)容和教學(xué)空間由課內(nèi)向課外拓展；框架中的“知識鏈接”指和課文有關(guān)的閱讀。通過廣泛收集、整理和處理有關(guān)資料，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息分析歷史史實(shí)的方法。

四、教學(xué)引入

方法1

激情引入

是誰撥亂反正，糾正文革錯(cuò)誤？

是誰繪制改革開放宏圖合民愿？

是誰提出一國兩制愿祖國統(tǒng)一？

又是誰提出建設(shè)中國特色社會主義？

通過幾句簡短的疑問句，可以激起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，在愉快的氣氛中引入新課。

方法2

情境引入

利用多媒體展示“鄧小平在廣東談改革開放問題”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)黨的十一屆三中全會的內(nèi)容，然后指出：十一屆三中全會的召開，標(biāo)志著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)改革開放的新時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)就是建設(shè)有中國特色的社會主義，而鄧小平是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，自然引入新課。

利用多媒體課件，作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，可以吸引學(xué)生的興趣，促使學(xué)生迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

方法3

歌曲引入

播放《走進(jìn)新時(shí)代》的歌曲，提出問題：這首歌曲的名稱是什么？說的是什么？學(xué)生回答后，教師明確指出：黨的十一屆三中全會標(biāo)志著我國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，而引領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代的鄧小平，就是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，由此引入新課。

方法4

主題引入

十一屆三中全會以后，黨和政府對國情的認(rèn)識逐步深化，鄧小平為中共十三大闡明了社會主義初級階段的理論。這是在新的歷史時(shí)期對國情認(rèn)識的重大突破。在這一過程中，作為中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，對建設(shè)有中國特色的社會主義做出了突出貢獻(xiàn)。由此引入新課：“建設(shè)有中國特色的社會主義”。

五、重點(diǎn)解決和難點(diǎn)突破

本課重點(diǎn)是“改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”。

本課難點(diǎn)是理解為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。確立這一難點(diǎn)目的在于使學(xué)生認(rèn)識，正因?yàn)猷囆∑嚼碚撌邱R克思主義在中國的新發(fā)展，所以確立它在全黨的指導(dǎo)地位就是必然的了。

通過學(xué)生對學(xué)習(xí)材料的分析，合作找出鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義的貢獻(xiàn)；小組討論，概括出鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立。

活動(dòng)內(nèi)容1

以問題為導(dǎo)向，通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”。

師：黨的十一屆三中全會以后，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。鄧小平提出的改革開放政策以神奇般的力量使古老的中華大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)。正如一首詩詞所寫：

“改革有了鳳陽花鼓，

敲響了農(nóng)民走向市場的節(jié)拍，

開放有了深圳神話，

十年完成一個(gè)世紀(jì)的跨越；”

“只要生產(chǎn)力發(fā)展了，

兩個(gè)文明建設(shè)搞好了。

這才是有中國特色的社會主義?！?/p>

利用詩詞創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的資料，結(jié)合課文內(nèi)容，開展探究活動(dòng)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．學(xué)生分成若干組，每組推舉出一名組長。

2．各小組互相傳閱收集到的資料，增加學(xué)生對課外知識的了解。

3．開展小組討論、交流活動(dòng)，最后形成較統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

4．小組代表可競相發(fā)言，教師對發(fā)言者進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。

師：為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師？

生：黨的十一屆三中全會以前，鄧小平提出要實(shí)行改革開放。

生：黨的十一屆三中全會以后，鄧小平針對改革開放中出現(xiàn)的資產(chǎn)階級自由化問題，又提出“在中國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”。

師：你們說得很好！1979年初，我國改革開放出現(xiàn)了資產(chǎn)階級自由化的問題，其實(shí)質(zhì)就是要否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定社會主義道路，否定人民民主專政，否定馬列主義、毛澤東思想。鄧小平審時(shí)度勢，提出必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容，指出四項(xiàng)基本原則不僅是我國的立國之本，而且還是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本前提。

生：中共十二大上，鄧小平提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義?！?/p>

師：對，這是鄧小平的偉大創(chuàng)見。在社會主義發(fā)展道路上，鄧小平提出“要解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。”

生：中共十三大上鄧小平提出黨在社會主義初級階段的基本路線。

教師可用多媒體手段演示黨在社會主義初級階段的基本路線內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，找出基本路線的內(nèi)容是什么？

生：基本路線內(nèi)容就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放（即一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)）。

師：你說得很正確，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路，兩者相互依存，相互貫通，統(tǒng)一在建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大實(shí)踐之中。

師生討論交流，歸納得出正確結(jié)論。

師：在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題，為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進(jìn)的方向和道路，他是我國實(shí)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。

本案例讓學(xué)生收集資料，并結(jié)合課文內(nèi)容開展小組討論，激發(fā)他們勤于動(dòng)手、樂于探究的精神，培養(yǎng)其搜集和處理信息的能力。

活動(dòng)內(nèi)容2

設(shè)計(jì)大事簡表，概括鄧小平理論的形成和指導(dǎo)地位的確立

第一階段：

師：中共十一屆三中全會標(biāo)志著中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，鄧小平提出的改革開放政策，對我國政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育等方面發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義有哪些貢獻(xiàn)呢？鄧小平理論是怎樣形成的？鄧小平理論的指導(dǎo)地位是如何確立的？我們在閱讀課文的基礎(chǔ)上，通過小組討論得出結(jié)論。

學(xué)生討論、交流，最后形成較統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

第二階段：

師：通過討論，大家知道了鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義的貢獻(xiàn)，也知道了鄧小平理論的形成和指導(dǎo)地位的確立，下面我們需要將以上的重點(diǎn)內(nèi)容再概括，即設(shè)計(jì)大事簡表，完成后上交。

設(shè)計(jì)大事簡表的要求：

1．題目：鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義的理論形成和指導(dǎo)地位的確立。類別：知識。

2．高度精練。

3．包含人物、時(shí)間、重要會議及其決議。

4．以表格形式呈現(xiàn)。

附學(xué)生設(shè)計(jì)的大事簡表一份：

題目：鄧小平對建設(shè)有中國特色的社會主義的理論形成和指導(dǎo)地位的確立

類別：知識

理論形成1：十一屆三中全會以前鄧小平提出要實(shí)行改革開放

理論形成2：改革開放后鄧小平提出堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

理論形成3：1982年中共十二大鄧小平提出建設(shè)有中國特色的社會

主義理論

理論形成4：1987年中共十三大鄧小平提出黨在社會主義初級階段

的基本路線

理論形成5：1992年南方講話鄧小平解決了什么是社會主義，怎

樣建設(shè)社會主義等問題

指導(dǎo)地位確立1：1992年中共十四大確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位

指導(dǎo)地位確立2：1997年中共十五大鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想

本案例通過概括本課內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生概括問題的能力，鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)圖表學(xué)習(xí)歷史的能力。

六、教學(xué)拓展

現(xiàn)代化建設(shè)與四項(xiàng)基本原則

一、閱讀下面材料，結(jié)合課外知識開展探究活動(dòng)

材料：我們搞的是中國有特色的社會主義。我們在實(shí)行改革開放的時(shí)候，已經(jīng)意識到將帶進(jìn)資本主義國家的一些消極影響。西方好的東西，應(yīng)該借鑒、學(xué)習(xí)。但開放也會帶來一些壞的東西，影響人們的思想，特別是青年的思想，所以我們同時(shí)必須反對資產(chǎn)階級自由化。

（《鄧小平文選》第三卷）

二、活動(dòng)指導(dǎo)

1．確立課題：在中國搞現(xiàn)代化建設(shè)，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

2．活動(dòng)方法：學(xué)生到圖書館或上網(wǎng)查詢資料，開展小組討論。

3．探究過程：

（1）假設(shè)：不堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

（2）驗(yàn)證：

生：在假設(shè)條件下，就會放任資產(chǎn)階級自由化，影響人們的思想，特別是青年的思想。

生：就會使改革開放偏離社會主義道路，破壞安定團(tuán)結(jié)的大好局面。

生：如果搬用資產(chǎn)階級民主，搞三權(quán)鼎立那一套，就會脫離中國的基本國情。

生：就會影響我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，使中國成為一盤散沙，遭受帝國主義的欺侮。

（3）結(jié)論：資產(chǎn)階級自由化不符合中國的實(shí)際國情，因此假設(shè)不成立，所以說，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義，中國才有希望。

建設(shè)有中國特色社會主義

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《建設(shè)有中國特色社會主義》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

建設(shè)有中國特色社會主義

第三單元復(fù)習(xí)課學(xué)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折

2．知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立以及國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。

3．說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律。

4．認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想

重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：十一屆三中全會、改革開放、鄧小平理論

2．難點(diǎn)：完整準(zhǔn)確地理解什么是建設(shè)有中國特色的社會主義道路

學(xué)習(xí)過程

一、單元知識要點(diǎn)回顧

1、十一屆三中全會召開的時(shí)間內(nèi)容及意義。

2、我國在農(nóng)村和城市改革的主要措施。

3、我國設(shè)立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)以及最終形成的對外開放的格局。

4、鄧小平理論的形成及其指導(dǎo)地位的確立。

二、自主構(gòu)筑知識結(jié)構(gòu)

以建設(shè)有中國特色的社會主義為主線順著十一屆三中全會→民主與法制建設(shè)→改革開放→鄧小平理論這一思路進(jìn)行整理。

三、典例剖析

閱讀下列材料，回答問題

材料一：八大的路線是正確的。但是……沒有能夠在實(shí)踐中堅(jiān)持下去。八大以后，我們?nèi)〉昧松鐣髁x建設(shè)的許多成就，同時(shí)也遭到了嚴(yán)重挫折。

————《鄧小平文選》

材料二：“二十一世紀(jì)始于中國的1978年。”————國外某記者

（1）中共八大提出的主要任務(wù)是什么？指出20世紀(jì)50年代我國經(jīng)濟(jì)工作遭到“嚴(yán)重挫折”的具體表現(xiàn)。

（2）1978年中國發(fā)生了什么重大時(shí)件？此后的中國的改革開放表現(xiàn)在哪個(gè)方面？

剖析：此題屬于評述題，但題目已擺明了觀點(diǎn)，且所要用來論證觀點(diǎn)的史實(shí)都有了要求，題目難度降低了。所以只要答出符合要求的歷史史實(shí)即可。

：

（1）集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)。

（2）召開中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會，農(nóng)村實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制：設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)，形成對外開放新格局；城市中進(jìn)行國有企業(yè)的改革。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練

1、1978年底中共召中央開的十一屆三中全會重新確立的思想路線是（）

A確立由中國特色的社會主義法律體系

B堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放

C解放思想，實(shí)事求是

D建設(shè)有中國特色的社會主義

2、中共十一屆三中全會是共和國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，下列敘述正確的是（）

①確立的解放思想，實(shí)事求是的指導(dǎo)思想

②把工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來

③作出了改革開放的重大戰(zhàn)略決策

④形成了以鄧小平為核心的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體

3、中國共產(chǎn)黨黨史上有兩次重大、具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次是遵義會議，另一次是：（）

A七屆三中全會B八屆四中全會

C十一屆三中全會D十二屆三中全會

4、改革開放后，安徽鳳陽小崗村農(nóng)民詠唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里剩著十塊頭，又娶媳婦又蓋樓，”

這應(yīng)源于我黨哪一政策的實(shí)施？（）

A土地改革B農(nóng)業(yè)合作化

C人民公社化D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

5、把鄧小平理論寫進(jìn)黨章，并確定為黨的指導(dǎo)思想的會議是（）

A中共十一屆三中全會B中共十二大

C中共十五大D中共十六大

五、達(dá)標(biāo)檢測（見單元測試題）

2018年中考?xì)v史知識點(diǎn)：秦漢時(shí)期

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“2018年中考?xì)v史知識點(diǎn)：秦漢時(shí)期”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2018年中考?xì)v史知識點(diǎn)：秦漢時(shí)期

　1、公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）滅亡六國，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝——秦，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時(shí)期割據(jù)局面。（書P44秦始皇像）。

2、秦朝規(guī)定全國規(guī)范的文字是小篆，全國統(tǒng)一使用的貨幣是圓形方孔錢。秦萬里長城西起臨洮，東到遼寧。

3、公元前209年，陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)，這是中國歷史上第一次農(nóng)民起義。公元前206年，秦朝滅亡。

4、公元前202年，劉邦（漢高祖）建立西漢，定都長安。

5、西漢初年漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息政策。文帝與景帝兩代，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，減輕刑罰，提倡節(jié)儉，社會比較安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，出現(xiàn)文景之治的局面。休養(yǎng)生息的政策實(shí)行，促進(jìn)了西漢經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為西漢的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。

6、漢武帝的推行的一系列政治經(jīng)濟(jì)措施，促成大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。

7、提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的著名學(xué)者是西漢時(shí)期的董仲舒。

8、公元25年，劉秀（光武帝）建立東漢，定都于洛陽。劉秀在位時(shí)，政局漸趨穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，國力日益強(qiáng)盛，史稱為“光武中興”。

9、西漢時(shí)的播種工具是耬車；東漢時(shí)出現(xiàn)了新型灌溉工具是翻車；杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓內(nèi)冶鐵，比歐洲早1000多年。

10、秦朝末年，匈奴首領(lǐng)冒頓單于在蒙古草原建立統(tǒng)一的奴隸制軍事政權(quán)，第一次實(shí)現(xiàn)了對中國北方游牧民族的大統(tǒng)一。

11、公元前119年，西漢時(shí)期漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。

12、西漢時(shí)期漢元帝把王嬙（王昭君）出塞嫁給匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于，從而密切了漢匈關(guān)系。

13、西漢武帝時(shí)期兩次派張騫出使西域；公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)標(biāo)志，成為當(dāng)今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的開始。公元73年，東漢政府派班超出使西域，班超在西域經(jīng)營了30年，幫助西域各族擺脫了匈奴的奴役，恢復(fù)和加強(qiáng)了西域與內(nèi)地的聯(lián)系。

14、歷史上著名的絲綢之路是從長安出發(fā)往西，經(jīng)甘肅的河西走廊及當(dāng)今的新疆地區(qū)，遠(yuǎn)達(dá)中亞，南亞，西亞，以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。開辟絲綢之路功勞最大是西域的使者張騫。

15、成書于西漢的《周髀算經(jīng)》和東漢的《九章算術(shù)》是著名的數(shù)學(xué)著作，對世界古代數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。

16、東漢時(shí)期著名的醫(yī)學(xué)家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》被后代奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。華佗創(chuàng)制麻醉劑“麻沸散”，他是世界上最早用全身麻醉方法做手術(shù)的醫(yī)生，被后世尊稱為外科鼻祖，他還編成鍛煉身體的“五禽戲”。

17、東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)對人類文化的傳播和發(fā)展起了不可估量的作用。張衡發(fā)明了能測量地震的地動(dòng)儀。

18、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區(qū)；道教是東漢時(shí)期興起于我國本土的宗教。

19、西漢杰出的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》是一部不朽的史學(xué)名著，敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的3000多年歷史，《史記》是我國的第一部紀(jì)傳體通史。

20、長沙馬王堆漢墓出土的帛畫，是我國古代藝術(shù)珍品。秦始皇陵兵馬俑是迄今世界上出土的最大藝術(shù)寶庫，是秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表。