民族的小學(xué)教案

新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)第19課《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》。

本課是從經(jīng)濟(jì)方面縱向概述中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展過(guò)程及特征，并介紹了晚清時(shí)代的狀元實(shí)業(yè)家──張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠的興衰。內(nèi)容較為空洞抽象，事件跨度大，跳躍性強(qiáng)。

對(duì)于近代的民族工業(yè)發(fā)展了解很少，但對(duì)當(dāng)代的民族工業(yè)發(fā)展有一定了解。通過(guò)對(duì)近代政治史的學(xué)習(xí)，已經(jīng)模糊地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變化有一定的聯(lián)系。

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備分析史料和歷史圖片的能力。

1．關(guān)注學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題，從而做到溫故而知新。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、總結(jié)能力，通過(guò)分析大量的史料得出歷史結(jié)論。

3．注重以歷史知識(shí)為載體，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。

4．注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1．應(yīng)掌握近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：開端、初步發(fā)展、黃金時(shí)期、凋敝破產(chǎn)的情況。

2．應(yīng)培養(yǎng)的史料分析能力：分析民族工業(yè)發(fā)展的原因，以及發(fā)展中的困難是什么？

應(yīng)培養(yǎng)總結(jié)歷史知識(shí)的能力：總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的特征。

3．應(yīng)認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)的落后是由于半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)所導(dǎo)致的，具體說(shuō)是帝國(guó)義和封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫的結(jié)果。

應(yīng)認(rèn)識(shí)到以張謇為代表的一些實(shí)業(yè)家具有高度的歷史責(zé)任感和愛國(guó)精神，他們提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”的口號(hào)。

能深刻體會(huì)到?jīng)]有獨(dú)立的國(guó)家主權(quán)，沒有和平穩(wěn)定的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)就不會(huì)發(fā)展。

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)：出示投影片：1．老年人口中所說(shuō)的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實(shí)就是什么？為什么要加“洋”字？這表明了什么？2．今天我國(guó)的有些民族工業(yè)品牌也走向國(guó)際市場(chǎng)，你能舉個(gè)例子嗎？這又說(shuō)明什么？

學(xué)生活動(dòng)：探討、回答。

教師活動(dòng)（引導(dǎo)）：民族工業(yè)的過(guò)去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄?、回味！今天我們就一起?lái)探討中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。

設(shè)計(jì)理念：

二、新課探究

1．民族工業(yè)的發(fā)展階段

（一）近代民族工業(yè)的開端

教師活動(dòng)（出示投影片）：近代民族工業(yè)的含義；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義；并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)大膽判斷：我國(guó)近代民族工業(yè)的開端是？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)近代民族工業(yè)的含義，并就老師的問(wèn)題作出判斷，回答。

設(shè)計(jì)理念：

（二）民族工業(yè)的初步發(fā)展

1．與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史

教師活動(dòng)（出示投影片）：從我們學(xué)過(guò)的近代史中找一找還有哪些歷史事件對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用？

學(xué)生活動(dòng)：討論、交流、回答。

設(shè)計(jì)理念：

2．甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因

教師活動(dòng)（出示投影片）：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后企業(yè)發(fā)展表格

學(xué)生活動(dòng)：分析表格，得出歷史結(jié)論，認(rèn)識(shí)到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展，并探究其原因。

設(shè)計(jì)理念：

教師活動(dòng)：布置閱讀教材導(dǎo)入框內(nèi)容及第一段課文狀元實(shí)業(yè)家──張謇。探討：是什么因素促使張謇放棄高官厚祿，去開辦大生紗廠？他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀、分析、回答。

設(shè)計(jì)理念：

（三）民族工業(yè)的黃金時(shí)期

教師活動(dòng)（置疑）：大生紗廠發(fā)展最快是哪個(gè)時(shí)期？分析書中統(tǒng)計(jì)表，探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因？

學(xué)生活動(dòng)：討論、交流、回答。

設(shè)計(jì)理念：

（四）受挫、破產(chǎn)時(shí)期

教師活動(dòng)：（1）置疑：大生紗廠結(jié)局如何？為什么？

（2）布置閱讀課本小字材料：榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰。

（3）出示投影片：陳啟源辦廠風(fēng)波；四大家族與榮氏企業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)：分析歷史資料，回答問(wèn)題。

設(shè)計(jì)理念：

教師活動(dòng)（出示投影片）：船頭掛英國(guó)旗，船尾掛龍旗，反映什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)有軟弱的一面。

小結(jié)：導(dǎo)致近代民族工業(yè)長(zhǎng)期落后的根本原因是帝國(guó)主義的侵略。資產(chǎn)階級(jí)具有革命的一面，所以有戊戌變法、辛亥革命，但由于軟弱、妥協(xié)，最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命成功。

2．民族工業(yè)發(fā)展的特征：

教師活動(dòng)（置疑）：我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程，你能一句話概括一下發(fā)展的特征嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。

設(shè)計(jì)理念：

學(xué)生活動(dòng)：分析書中所給的3幅照片，說(shuō)說(shuō)民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開彩色地圖，分析民族工業(yè)分布的地域特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

三、小結(jié)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程，點(diǎn)出應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

四、出謀劃策活動(dòng)

教師活動(dòng)（出示投影片）：分析課本上的材料，這段話反映了什么問(wèn)題？

2．毋庸置疑，加入WTO對(duì)我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展是一個(gè)前所未有的大好機(jī)遇。但我們更應(yīng)該清楚地看到，大量?jī)?yōu)質(zhì)價(jià)廉的進(jìn)口品種沖斥我國(guó)市場(chǎng)，對(duì)我國(guó)民族工業(yè)無(wú)疑是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。請(qǐng)你為我們民族工業(yè)的發(fā)展出謀劃策。

學(xué)生活動(dòng)：討論、分析、自由表達(dá)。

設(shè)計(jì)理念：

板書設(shè)計(jì)

1．民族工業(yè)的產(chǎn)生、初步發(fā)展（萌芽階段）──黃金時(shí)期──蕭條破產(chǎn)階段

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)甲午戰(zhàn)后一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立

發(fā)展原因發(fā)展原因發(fā)展的障礙

2．民族工業(yè)發(fā)展的特征：艱難曲折、落后、不平衡

相關(guān)知識(shí)

第19課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“第19課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

基礎(chǔ)知識(shí)

了解

中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)

掌握

張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局；中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征（明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別）

能力訓(xùn)練過(guò)程方法

歸納概括

從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進(jìn)程中，劃分階段，訓(xùn)練歸納概括的能力

分析判斷形成觀點(diǎn)

認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展各階段速度的不同是內(nèi)外因共同作用下造成的，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力

聯(lián)系比較解釋現(xiàn)象

培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察歷史、解釋歷史，準(zhǔn)確把握中國(guó)民族資本主義發(fā)展的階段特征

情感態(tài)度價(jià)值觀

愛國(guó)情感

用張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命感

思想意識(shí)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國(guó)近代史的基本內(nèi)容之一，它在一戰(zhàn)期間進(jìn)一步發(fā)展，為中國(guó)革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)；它的兩面性決定了中國(guó)近代社會(huì)的性質(zhì)和特殊國(guó)情教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時(shí)代”→凋謝萎縮）教學(xué)難點(diǎn)一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”（形成的內(nèi)外因和過(guò)程短暫的原因）教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：組織學(xué)生用課本目錄回顧前面學(xué)過(guò)的線索，討論回答問(wèn)題：1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，為了反抗外國(guó)資本主義的侵略，中華民族進(jìn)行了哪些探索？結(jié)果如何？（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)；資產(chǎn)階級(jí)維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，都沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。）2、這些探索都屬于舊民主主義革命的范疇，它們歸于失敗后，中人民開始了新民主主義革命，這場(chǎng)革命的開端是什么事件？勝利于什么事件？（開端是1919年的五四運(yùn)動(dòng)，勝利于1949年國(guó)民黨政權(quán)的垮臺(tái)。）承上啟下，教師講授：從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新民主主義革命的勝利，中國(guó)百余年的近代史中寫滿了屈辱、抗?fàn)幒吞剿鞯氖吕?。在我們已?jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容中，多數(shù)屬于政治的、戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事實(shí)。今天，我們要從經(jīng)濟(jì)方面回顧這段歷程。（布置學(xué)生閱讀99——103頁(yè)全課內(nèi)容，對(duì)重要的相關(guān)事件、人名、企業(yè)名稱等做出醒目的閱讀標(biāo)記。）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課狀元事業(yè)家張謇1、你從張謇“實(shí)業(yè)救國(guó)”中，想到了什么？（[啟發(fā)學(xué)生從張謇辦企業(yè)的目的、情懷、結(jié)局等方面思考回答]：A、目的：抵制列強(qiáng)對(duì)中國(guó)人民的剝削，發(fā)展本國(guó)工商業(yè)，挽回中國(guó)的利益B、情懷：國(guó)家民族利益重于個(gè)人利益，主動(dòng)放棄高官厚祿，迎著風(fēng)險(xiǎn)興辦實(shí)業(yè)。C、結(jié)局：第一次世界大戰(zhàn)后，被列強(qiáng)的“傾銷”擠垮破產(chǎn)。張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)情懷是值得我們欽佩的，但是歷史也證明了中國(guó)民族工業(yè)“先天不足”，很難戰(zhàn)勝內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的壓制和阻撓。）2、當(dāng)時(shí)的內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力是什么？（內(nèi)有封建勢(shì)力，外有帝國(guó)主義。）教師小結(jié)、過(guò)渡：我們?cè)谇懊孢€學(xué)過(guò)張騫這個(gè)人物?！膀q”與“謇”怎么區(qū)分？張騫是西漢出使西域的人物，他騎著馬兒出塞西行，所以“塞”下以“馬”換“土”[此處應(yīng)板書講解]。張謇考中過(guò)清朝的狀元。狀元者，必然擅長(zhǎng)言語(yǔ)，所以“塞”下是“言”不是“馬”張謇把國(guó)家民族利益看得比個(gè)人利益為重，義無(wú)返顧地放棄了高官厚祿，迎著風(fēng)險(xiǎn)興辦實(shí)業(yè)。他所創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)是炎黃子孫自己開辦的民族工業(yè)，這些企業(yè)的興起、短暫發(fā)展和迅速破產(chǎn)的過(guò)程，就是整個(gè)舊中國(guó)民族工業(yè)歷史的縮影。中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展1、板書《中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)表》，組織學(xué)生根據(jù)表格的提示，在書上找到答案加以標(biāo)注，然后通過(guò)“接龍”式練習(xí)，理解之：

時(shí)期

A

B

C

特征

D

E

F

原因

G

H

I

A.從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年B.第一次世界大戰(zhàn)期間C.第一次世界大戰(zhàn)后D.萌芽E.短暫的“黃金時(shí)代”F.再度受挫，凋謝萎縮G.在歷史趨勢(shì)的作用下，官民“自強(qiáng)、求富”（此點(diǎn)由老師講解即可）H.帝國(guó)主義暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的掠奪I.帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái)2、簡(jiǎn)述101頁(yè)“閱讀文字”關(guān)于“榮氏企業(yè)”興衰歷程。（提醒學(xué)生運(yùn)用“提煉法”：A、初創(chuàng)發(fā)展：“黃金時(shí)代”加上艱苦奮斗B、屢遭挫折：“九一八”事變后，陷入困境；“七七”事變后，毀于一旦。C、抗戰(zhàn)勝利后：有所恢復(fù)，但遠(yuǎn)未達(dá)到戰(zhàn)前水平。）3、中國(guó)近代民族工業(yè)的特征是什么？（發(fā)展進(jìn)程艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡[地點(diǎn)集中于沿海沿江工業(yè)城市，類型集中于輕工業(yè)]，發(fā)展水平整體落后，帶有顯著的半殖民地半封建特征。）鞏固小結(jié)

指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本102頁(yè)選擇題：應(yīng)選D（帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略）。提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第20課《社會(huì)生活的變化》。

第19課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“第19課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

第19課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

講述張謇辦實(shí)業(yè)的故事，說(shuō)出張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局。

能概括出中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段、發(fā)展特征；能分析出不同時(shí)期發(fā)展速度不一的原因。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國(guó)近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到我國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國(guó)社會(huì)發(fā)生了深刻變革，形成振興祖國(guó)、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。被張謇等施己所長(zhǎng)、報(bào)效國(guó)家的愛國(guó)操行所感染，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。

重點(diǎn)：中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

難點(diǎn)：正確理解第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”？

學(xué)法指導(dǎo)：1、通過(guò)分析張謇紗廠的興衰與民族工業(yè)的發(fā)展這兩目之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生掌握從特殊到一般的歸納分析方法。

2、結(jié)合歷史背景分析榮氏家族的興衰，使學(xué)生掌握分析方法。

3、在課堂上出示大量信息，由學(xué)生總結(jié)提煉、培養(yǎng)利用課程資源表達(dá)有效信息的能力。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

（一）自主學(xué)習(xí)：

知識(shí)點(diǎn)一：狀元實(shí)業(yè)家張謇

1、簽訂后，外國(guó)人紛紛在中國(guó)開辦工廠、開采礦山，直接剝削中國(guó)人民。

2、清末狀元提出了“”的口號(hào)，毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。

知識(shí)點(diǎn)二：中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

1、從到末年，我國(guó)雖然出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但受到的阻礙，難以生存和發(fā)展。

2、的成功，沖擊了封建制度，使民族資產(chǎn)階級(jí)受到鼓舞。

3、期間，中國(guó)民族工業(yè)得到了一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)，進(jìn)入了“”。

4、中國(guó)近代的民族工業(yè)在、、三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的說(shuō)來(lái)是。

5、從行業(yè)上看，民族工業(yè)主要集中在部門。

（二）合作探究：

1、為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)的民族工業(yè)能得到發(fā)展？

2、中國(guó)近代民族工業(yè)的特點(diǎn)

（三）知識(shí)梳理：

（四）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

選擇題：

1、創(chuàng)辦了中國(guó)歷史上最早的博物館的是（）

A、林則徐B、張謇C、郭沫若D、董必武

2、外國(guó)人紛紛在中國(guó)開辦工廠、開采礦山，這種現(xiàn)象出現(xiàn)于下列哪一條約簽訂后？

A、《南京條約》B、《馬關(guān)條約》C、《辛丑條約》D、《北京條約》

3、海外華僑競(jìng)相投資國(guó)內(nèi)近代工業(yè)開始于（）

A、辛亥革命后B、《馬關(guān)條約》簽訂后C、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后D、第一次世界大戰(zhàn)后

4、中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時(shí)代”是指（）

A、19世紀(jì)60-70年代B、19世紀(jì)末20世紀(jì)初C、第一次世界大戰(zhàn)期間D、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

5、下列不屬于阻礙中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的三座大山的是（）

A、民族資本主義B、封建主義C、官僚資本主義D、帝國(guó)主義

二、材料題

1899年5月23日，某紗廠開工試車，這件事成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞。因?yàn)榧啅S的創(chuàng)辦人是5年前奪魁的狀元。一個(gè)狀元竟然“舍本逐末”，這在歷史上是從來(lái)沒有的。更使人感到疑惑的是，當(dāng)時(shí)投資辦廠的風(fēng)險(xiǎn)是非常大的，而他卻反其道而行之。

請(qǐng)回答：

1、材料中所說(shuō)的狀元是指誰(shuí)？他創(chuàng)辦的紗廠名稱是什么？

2、說(shuō)出材料中人物的思想主張。

3、此人為何要去辦廠？通過(guò)他創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，你想到了什么？

第21課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《第21課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展學(xué)案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第21課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展學(xué)案

課型：新授執(zhí)筆：審核：班級(jí)：時(shí)間

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)。

2.學(xué)會(huì)歸納分析民族工業(yè)發(fā)展的階段、原因、特征。

3.通過(guò)對(duì)張謇、榮氏兄弟興辦的實(shí)業(yè)興與衰的了解，使我們感受到張謇等興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)情懷；也使我們認(rèn)識(shí)到舊中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的艱辛，從而激發(fā)我們強(qiáng)烈的愛國(guó)、強(qiáng)國(guó)的情感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（原因、影響）

學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”

二、前置自學(xué)：（自主學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備,牢固記憶）

1.開始萌芽19世紀(jì)年代,在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響下,一些商人、地主和官僚開始投資于近代企業(yè),這是近代民族工業(yè)的萌芽。

?、偌孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)以后,清政府允許民間,民族工業(yè)得到了初步發(fā)展。

中2.初步發(fā)展　②如:清末狀元張騫提出了口號(hào),并創(chuàng)辦了廠等一系列企業(yè)。

國(guó)①以后,封建制度遭受沖擊,掃除了資本主義發(fā)展的部分障礙,特別是

近3.短暫發(fā)展期間,帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)事暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國(guó)民

代族工業(yè)得到一個(gè)短暫發(fā)展的機(jī)會(huì),進(jìn)入了時(shí)代。

民　②如:張騫的大生紗廠等企業(yè)獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

族①以后,帝國(guó)主義卷土重來(lái),在外國(guó)資本主義的排擠下,近代中國(guó)

工4.凋敝萎縮的民族工業(yè)凋敝、萎縮。

業(yè)②如:張騫的大生紗廠被。

發(fā)①近代中國(guó)民族工業(yè)是在帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的排擠中生存和發(fā)展。

5.總體特征②其特點(diǎn)是：發(fā)展過(guò)程；發(fā)展程度；發(fā)展水平總體。

三、展示交流（對(duì)桌相互檢查）

四、合作探究

1.讀120頁(yè)引言及“狀元實(shí)業(yè)家張謇”、121—122頁(yè)紅色小字關(guān)于榮氏企業(yè)介紹，

請(qǐng)思考(1)從張謇等人的身上，你感受到了什么可貴的精神？

(2)看到張謇、榮氏兄弟等實(shí)業(yè)家興辦企業(yè)的曲折坎坷，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，你有什么感悟？

(3)作為新時(shí)期的青少年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張謇等人什么樣可貴的精神？

五、當(dāng)堂測(cè)試

(一)選擇題

1.提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”口號(hào)的是（）

A.嚴(yán)復(fù)　B.魏源　C.張謇　D.詹天佑

2.中國(guó)民族工業(yè)進(jìn)入“黃金時(shí)代”是在（）

A.辛亥革命后　B.第一次世界大戰(zhàn)前

C.第一次世界大戰(zhàn)中　D.第一次世界大戰(zhàn)后

3.一戰(zhàn)期間，民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)“黃金時(shí)代”的主要原因是()

A.辛亥革命的成功B.帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的侵略C.民族資本家紛紛投資實(shí)業(yè)D.北洋軍閥的分裂

4.第一次世界大戰(zhàn)后，對(duì)中國(guó)民族工業(yè)危害最大的帝國(guó)主義國(guó)家是（）

A.美國(guó)　B.日本　C.英國(guó)　D.法國(guó)

5.下列發(fā)生在近代的歷史事件，有利于民族工業(yè)發(fā)展的是()

①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)②《馬關(guān)條約》的簽定③戊戌變法④辛亥革命⑤北洋政府參加第一次世界大戰(zhàn)A.①②③④B.②③④C.①③④D.①③④⑤

6.阻礙民族工業(yè)發(fā)展的三座大山是()

①小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的廣泛存在②封建主義③帝國(guó)主義④官僚資本主義⑤狹小的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

7.中國(guó)近代民族工業(yè)的特點(diǎn)是()

①比較落后②主要集中于輕工業(yè)③集中與沿江沿海大城市④重工業(yè)比較發(fā)達(dá)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、填空題

1.清末狀元實(shí)業(yè)家是_________，他深感要挽回中國(guó)的利益，必須發(fā)展本國(guó)的工商業(yè)。于是他提出了“__________________”的口號(hào)，并身體力行，放棄高官厚祿，創(chuàng)辦了_____________等一系列企業(yè)。

2.中國(guó)的近代民族工業(yè)總的說(shuō)來(lái)是比較落后的。從行業(yè)看，著重_________的發(fā)展；從地區(qū)之間發(fā)展看，著重__________________大城市的民族工業(yè)發(fā)展。

六、教（學(xué)）后記