小學(xué)傳統(tǒng)文化教案

清朝文化（一）。

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握清朝天文學(xué)家王錫闡在天文學(xué)方面的成就。清代植物學(xué)家吳其浚及編著的《植物名實(shí)圖考》的內(nèi)容和價(jià)值。數(shù)學(xué)家、翻譯家李善蘭的成就。徐壽和華蘅芳的譯書(shū)活動(dòng)及其在科學(xué)技術(shù)方面取得的成就。近代杰出鐵路工程師詹天佑及其主持修建的京張鐵路，飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如設(shè)計(jì)制造具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。

通過(guò)對(duì)清朝自然科學(xué)技術(shù)成果的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識(shí)的能力。

通過(guò)對(duì)科學(xué)家和工程技術(shù)人員突出事跡的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光和愛(ài)國(guó)主義情感和勇于面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中華民族的崛起和振興需要有一批為她獻(xiàn)身的志士仁人。

教學(xué)建議

地位分析

清朝是我國(guó)從封建社會(huì)向半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)變的動(dòng)蕩時(shí)期，但是在文化方面依然取得了令人矚目的成就。特別是一些才華橫溢的科學(xué)家不迷信古人和洋人，努力學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，刻苦鉆研前人的成果，勇于創(chuàng)新，為國(guó)爭(zhēng)光，在自然科學(xué)方面取得了成就，在清朝的文化中占有重要的地位。王錫闡、吳其浚在天文、生物領(lǐng)域所作的貢獻(xiàn)，表明了我國(guó)封建社會(huì)后期科技領(lǐng)域的水平。李善蘭、徐壽、華蘅芳、詹天佑、馮如的成就，說(shuō)明在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，中華民族具有發(fā)展近代科技的能力和水平。

重點(diǎn)分析

馮如和他設(shè)計(jì)的飛機(jī)。馮如是中國(guó)近代第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他研制的飛機(jī)，在1910年試飛成功，其飛行高度，飛行距離和速度均創(chuàng)當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄。在中國(guó)乃至世界飛機(jī)發(fā)展史上都占有重要的地位，為中國(guó)人爭(zhēng)了光。

詹天佑和京張鐵路；清朝末年，我國(guó)的交通事業(yè)有所發(fā)展，詹天佑是個(gè)中國(guó)第一位杰出的鐵路工程師，他主持修建的京張鐵路工程之艱巨是當(dāng)時(shí)世界鐵路史上罕見(jiàn)的。詹天佑克服了一道道難關(guān)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出“人”字形軌道，減緩了坡度，降低了造價(jià)，比原計(jì)劃提前兩年完工。京張鐵路是中國(guó)人利用自己的技術(shù)力量修成的，在中國(guó)鐵路史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

難點(diǎn)分析

王錫闡條目中涉及的自然科學(xué)概念。王錫闡在天文學(xué)上的成就，是他發(fā)明了計(jì)算金星、水星凌日的方法，在教學(xué)中，由于學(xué)生天文知識(shí)的局限，對(duì)于計(jì)算金星、水星凌日的方法，理解起來(lái)有些困難。

重點(diǎn)突破方案

“詹天佑和京張鐵路”一目是本課的重點(diǎn)，建議教師首先讓學(xué)生看詹天佑的圖像，然后以飽滿的熱情，生動(dòng)地介紹詹天佑的生平事跡。強(qiáng)調(diào)他生活在近代，是杰出的鐵路工程師。他學(xué)生時(shí)代少年留美，勤奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，回國(guó)后為祖國(guó)做出重大貢獻(xiàn)：曾完成英、德、日無(wú)力完成的灤河大橋，后來(lái)又修建了難度極大的第一條正式運(yùn)營(yíng)的京張鐵路。在講京張鐵路時(shí)，要詳細(xì)講解當(dāng)時(shí)工程的難度，遇到的困難，詹天佑是怎樣一一克服的，使學(xué)生理解在當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下，中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的京張鐵路的重要意義。

難點(diǎn)突破方案

“王錫闡和《曉庵新法》”一目是本課的難點(diǎn)，建議教師首先介紹天文學(xué)家王錫闡的生平事跡，然后演示“凌日現(xiàn)象”的多媒體軟件。通過(guò)演示，讓學(xué)生比較直觀地理解教材中出現(xiàn)的“凌日”等概念。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)王錫闡不迷信古人和洋人大膽創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，深入研究中西天文歷法，有所發(fā)明創(chuàng)造的精神。

小字部分主要講的是關(guān)于“食分”問(wèn)題，西方天文學(xué)家的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以及王錫闡對(duì)這一問(wèn)題的正確闡述，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀以幫助理解正文。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：詹天佑和京張鐵路；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如。

教學(xué)難點(diǎn)：王錫闡條目中涉及的自然科學(xué)概念。

教學(xué)過(guò)程：

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于哪一年？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？

（學(xué)生回答后，教師歸納指出）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，由封建的主權(quán)國(guó)家開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。清朝是我國(guó)封建社會(huì)的末世，正處在這樣一種轉(zhuǎn)變的動(dòng)蕩時(shí)期。盡管時(shí)局動(dòng)蕩，仍有一些不甘落后的科學(xué)家勇于探索求實(shí)，革新進(jìn)取，取得了令人矚目的成就，這一節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)清朝在自然科學(xué)方面取得的成就。

一、王錫闡和《曉庵新法》

提問(wèn)：中國(guó)古代著名的天文學(xué)家有哪些？

到了清代，天文學(xué)家王錫闡，教師首先介紹王錫闡的生平事跡，在講王錫闡在天文學(xué)上的發(fā)明和創(chuàng)造時(shí)，因?yàn)樯婕耙恍┨煳膶W(xué)的名詞概念，學(xué)生不太好理解。教師邊演示多媒體課件“凌日”邊講解概念。

然后講解王錫闡如何不迷信洋人的觀點(diǎn)，在自己的著作中指出西方天文學(xué)理論在“食分”問(wèn)題上的錯(cuò)誤。

最后讓學(xué)生在書(shū)上劃出本目重點(diǎn)要掌握的知識(shí)。

二、吳其浚和《植物名實(shí)圖考》

清朝除了王錫闡在天文學(xué)方面取得巨大發(fā)明外，清朝中期還出現(xiàn)了一位著名的植物學(xué)家吳其浚，他編寫(xiě)了一部《植物名實(shí)圖考》。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中文字及插圖，然后提出問(wèn)題）

這部書(shū)的最大特點(diǎn)是什么？

這部書(shū)是怎樣編成的？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳期浚的什么精神？

（組織學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充歸納）這部書(shū)記載的植物種類多，插圖十分精確，吳其浚重視前人的研究成果，但又不迷信古人，對(duì)每一種植物都進(jìn)行實(shí)地考察和研究，糾正前人記述植物的錯(cuò)誤，這種求實(shí)和創(chuàng)新的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

三、李善蘭、徐壽和華蘅芳

剛才我們講了天文學(xué)和植物學(xué)方面取得的成就，在數(shù)學(xué)方面也取得了一些成就，并體現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，有什么新特點(diǎn)呢？（請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)一回答。教師進(jìn)行補(bǔ)充歸納）這時(shí)期西方科學(xué)技術(shù)不斷介紹到中國(guó)來(lái)，李善就是清朝杰出的數(shù)字家、翻譯家。寫(xiě)了許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，其中《方圓闡幽》，李善蘭根據(jù)自己的獨(dú)到見(jiàn)解，闡述了微積分的初步概念。李善蘭的成就說(shuō)明中國(guó)人有發(fā)展近代科技的聰明才智。他還同外國(guó)人合作翻譯了大量西方科學(xué)著作。

除李善蘭外以譯書(shū)名的還有徐壽和華蘅芳。（教師簡(jiǎn)介徐壽、華蘅芳的成就，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上劃出要點(diǎn)。）徐壽和華蘅芳制成了中國(guó)第一臺(tái)蒸汽機(jī)和木殼船《黃鵠號(hào)》，這是西方的科學(xué)技術(shù)和中國(guó)科學(xué)工作者的聰明才智、刻苦鉆研精神相結(jié)合的產(chǎn)物。不僅如此，中國(guó)人自己還修建了難度極大的第一條鐵路干線——京張鐵路。

四、詹天佑和京張鐵路

（教師首先生動(dòng)地介紹詹天佑的生平事跡，然后講述京張鐵路工程的艱巨）京張鐵路修建時(shí)資金少，機(jī)器短缺，技術(shù)力量也薄弱，特別是八達(dá)嶺、居庸關(guān)一帶山勢(shì)陡峭，工程十分艱巨，不僅在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)僅有，在世界上也是罕見(jiàn)的。帝國(guó)主義根本不想念中國(guó)人能修這條鐵路。詹天佑作為總工程師率領(lǐng)鐵路員工，克服重重困難，為了確保列車安全，詹天佑設(shè)計(jì)出一條“人”字形軌道，降低了坡度，僅用了四年時(shí)間保證了全線通車。詹天佑是中國(guó)近代杰出的鐵路工程師，事實(shí)證明，中國(guó)人民憑借著自己的愛(ài)國(guó)熱情和聰明才智完全具有發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)的能力和水平。（最后教師指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上劃出知識(shí)要點(diǎn)）。

五、飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如

在中國(guó)近代還有一位熱愛(ài)祖國(guó)，認(rèn)真學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，設(shè)計(jì)制造出飛機(jī)的年青人馮如。（教師講述馮如的生平事跡），他在1910年制成一架具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。在國(guó)際飛行協(xié)會(huì)舉行的比賽上，他駕駛自制的飛機(jī)榮獲第一名。馮如拒絕了美國(guó)人的高薪聘請(qǐng)，回國(guó)參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命。（讓學(xué)生看插圖《馮如和他制造的飛機(jī)》）。

（小結(jié)，略）

指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)知識(shí)表格的內(nèi)容。

姓名

稱謂

主要成就

李善蘭

徐壽

華蘅芳

詹天佑

馮如

精選閱讀

清朝文化（二）

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《四庫(kù)全書(shū)》是一部什么樣的書(shū)、魏源的進(jìn)步思想、《海國(guó)圖志》編寫(xiě)的目的和主要內(nèi)容、嚴(yán)復(fù)其人、嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》的內(nèi)容和影響、清末教育制度變革的情況。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)清末愛(ài)國(guó)思想出現(xiàn)的背景，分析其歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感以及運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力。

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程中，魏源等人“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的。在民族危機(jī)日益深重的時(shí)候，嚴(yán)復(fù)主張變法維新，救亡圖存，并譯著《天演論》，宣傳生物進(jìn)化觀點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)步理論，引導(dǎo)中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)救民的道路，是符合歷史潮流的。在封建末世，社會(huì)動(dòng)蕩不安，民族危機(jī)日益深重，魏源、嚴(yán)復(fù)等人能夠順應(yīng)歷史潮流，主張向西方學(xué)習(xí)，這種勵(lì)志圖強(qiáng)，勇于探索、革新的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

教學(xué)建議

地位分析

本課是“清朝的文化”中關(guān)于思想、教育方面的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生了解封建末世中國(guó)文化狀況以及傳統(tǒng)文化在西方文化沖擊下的變化很有幫助。清朝末年，社會(huì)腐朽、落后，國(guó)家主權(quán)不斷淪喪，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，但是，愛(ài)國(guó)的思想家們不甘落后，勇于革新進(jìn)取，使得在封建末世社會(huì)黑暗之時(shí)，在我國(guó)思想文化界呈現(xiàn)出一些鮮活進(jìn)步的現(xiàn)象。

重點(diǎn)分析

本課重點(diǎn)是思想家魏源、嚴(yán)復(fù)的思想。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)思想界出現(xiàn)了一股“向西方學(xué)習(xí)”的新思想。魏源是其中的積極倡導(dǎo)者，他編寫(xiě)的《海國(guó)圖志》提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，具有愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的意義，啟導(dǎo)著中國(guó)知識(shí)界面向世界，注意研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)思想界的新動(dòng)向。19世紀(jì)末，中國(guó)民族危機(jī)日益嚴(yán)重，維新變法運(yùn)動(dòng)興起，嚴(yán)復(fù)正是宣傳維新變法思想的著名思想家，他所宣傳的社會(huì)進(jìn)步理論，打擊了封建勢(shì)力，啟發(fā)中國(guó)知識(shí)界去探索西方資本主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化，尋找救國(guó)之路。

難點(diǎn)分析

本課難點(diǎn)是嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》及其作用。本目?jī)?nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)《天演論》是什么樣的著作并不了解，嚴(yán)復(fù)翻譯這本書(shū)的目的是什么？特別是《天演論》所宣傳的思想是什么？在當(dāng)時(shí)為何能產(chǎn)生巨大影響？這都需要把嚴(yán)復(fù)的思想同當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)考慮，這對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)比較困難。

重點(diǎn)突破方案

魏源和《海國(guó)圖志》：這是本課重點(diǎn)之一。結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)的變化，分析魏源等人開(kāi)明思想出現(xiàn)的原因。然后，教師簡(jiǎn)介魏源的生平，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，在此基礎(chǔ)上組織討論，主要圍繞魏源思想產(chǎn)生的背景、《海國(guó)圖志》的主要內(nèi)容和歷史意義，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)魏源思想的愛(ài)國(guó)性。

難點(diǎn)突破方案

嚴(yán)復(fù)和《天演論》：這是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。首先，引導(dǎo)回憶嚴(yán)復(fù)在維新變法運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦《國(guó)聞報(bào)》，宣傳變法的情況，指出嚴(yán)復(fù)在中國(guó)近代史上的地位，結(jié)合小字，對(duì)嚴(yán)復(fù)的生平作一簡(jiǎn)單介紹。然后指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，師生共同分析嚴(yán)復(fù)的思想形成的背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)嚴(yán)重，嚴(yán)復(fù)力主維新變法，救亡圖存。

關(guān)于《天演論》及其進(jìn)化論的觀點(diǎn)，教師可以介紹該書(shū)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)中小字部分，著重指出嚴(yán)復(fù)翻譯此書(shū)的主要目的在于宣傳“世道必進(jìn)，后勝于今”的社會(huì)進(jìn)步理論，為19世紀(jì)末期的維新變法運(yùn)動(dòng)搖旗吶喊。最后，點(diǎn)明嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》的重要意義。

教法建議

導(dǎo)入新課：教師可以提問(wèn)上節(jié)課有關(guān)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，然后指出：清朝末年，在“西學(xué)”的影響下，中國(guó)在自然科學(xué)方面取得了一些突出的成就，但中國(guó)依然落后挨打，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)落后的根本原因在于社會(huì)制度的腐朽，于是一些愛(ài)國(guó)思想家開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中國(guó)的落后，主張學(xué)習(xí)西方，變革社會(huì)，尋找救國(guó)之路。由此導(dǎo)入新課。

《四庫(kù)全書(shū)》：引導(dǎo)學(xué)生掌握該書(shū)的性質(zhì)、分類以及對(duì)中國(guó)文化典籍的保存即可。書(shū)中插圖和小字部分學(xué)生自學(xué)，不作要求。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

重點(diǎn)：思想家魏源、嚴(yán)復(fù)的思想

難點(diǎn)：嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》及其作用

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)提問(wèn)：清朝末年，我國(guó)出現(xiàn)了哪些著名的科學(xué)家和工程師？他們?nèi)〉昧耸裁闯删?？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：清朝末年，我國(guó)雖然在自然科學(xué)方面取得很大成就，但這不能改變中國(guó)落后挨打的局面。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)落后的根本原因是社會(huì)制度的腐朽落后，一些進(jìn)步思想家們意識(shí)到中國(guó)的落后，主張學(xué)習(xí)西方，變革社會(huì)。從而引出新課。

二、《四庫(kù)全書(shū)》：

性質(zhì)：這是清朝乾隆年間官修的一部大叢書(shū)，也是世界上最大的一部叢書(shū)。

分類和意義：全書(shū)分為經(jīng)、史、子、集四大類，共收錄各類書(shū)籍3000多種，近8萬(wàn)卷，保存了十分豐富的文獻(xiàn)資料。但是，清政府為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行思想文化專制政策，刪改、銷毀了大量不利于清朝統(tǒng)治的書(shū)籍，也是祖國(guó)文化遺產(chǎn)遭到很大破壞。

三、魏源和《海國(guó)圖志》

1．簡(jiǎn)介魏源的生平。

2．《海國(guó)圖志》：學(xué)生閱讀書(shū)中相關(guān)內(nèi)容后，教師指出：《海國(guó)圖志》是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的一部專著，也是介紹和傳播西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，特別是軍事技術(shù)的著作。這部書(shū)編寫(xiě)的目的是“師夷長(zhǎng)技以制夷”，即學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，用來(lái)抵抗外國(guó)的侵略。

魏源思想的影響：組織學(xué)生討論：魏源的思想有什么進(jìn)步性？產(chǎn)生了什么影響？

魏源主張向西方學(xué)習(xí)，表明地主階級(jí)知識(shí)分子中的先進(jìn)人物開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中國(guó)的落后，從“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始面向世界，注意研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，啟迪人們通過(guò)學(xué)習(xí)西方，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道。

四、嚴(yán)復(fù)和《天演論》

1．簡(jiǎn)介嚴(yán)復(fù)：引導(dǎo)學(xué)生回憶嚴(yán)復(fù)在維新變法運(yùn)動(dòng)期間，就在天津主辦《國(guó)聞報(bào)》，宣傳變法的史實(shí)。結(jié)合本目小字第一段，指出嚴(yán)復(fù)是我國(guó)近代著名的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，他對(duì)西方文化進(jìn)行了比較系統(tǒng)地介紹。

2．嚴(yán)復(fù)思想形成的背景：提問(wèn)：嚴(yán)復(fù)生活的時(shí)代和魏源生活的時(shí)代有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解嚴(yán)復(fù)主張效法西方，推行維新改革是與19世紀(jì)末中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重，維新變法思想高漲的時(shí)代背景相適應(yīng)的。他的思想比魏源更全面、更深入，是“向西方學(xué)習(xí)”的思想不斷深化的結(jié)果。

3．《天演論》及其影響：為了介紹和宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)思想文化，嚴(yán)復(fù)一生翻譯了大量西方學(xué)者的著作，其中以《天演論》的影響最大。指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目小字第二段，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生看書(shū)討論《天演論》中“物競(jìng)天擇，適者生存”的生物進(jìn)化觀點(diǎn)和“世道必進(jìn)，后勝于今”的社會(huì)進(jìn)步理論。嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》的真實(shí)目的在于以進(jìn)化論為思想武器，論證變法維新的合理性，通過(guò)變法使社會(huì)由落后變?yōu)橄冗M(jìn)是自然之理，抨擊了“天不變，道亦不變”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。很顯然，嚴(yán)復(fù)用資產(chǎn)階級(jí)的世界觀對(duì)封建保守思想進(jìn)行了有利的抨擊，啟發(fā)中國(guó)知識(shí)界探索西方資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，為維新變法運(yùn)動(dòng)提供了理論依據(jù)。

五、清末新教育制度的建立：（教師指導(dǎo)，以學(xué)生自學(xué)為主）

1．背景：傳統(tǒng)科舉制度的弊端在于脫離社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)不出有用的人才。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，受西方的影響，新式學(xué)堂紛紛建立，教育改革已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，時(shí)代的要求。

2．新教育制度建立：1903年，張之洞等奏準(zhǔn)頒布了《奏定學(xué)堂章程》清政府逐步建立起新的教育制度。1905年，沿襲了一千多年的科舉制被廢除。

小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，隨著中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，一些先進(jìn)的思想家開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中的落后，他們主張學(xué)習(xí)西方、抵御外侮、變革社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)這種進(jìn)步的思想引導(dǎo)先進(jìn)的中國(guó)人不斷向西方尋找救國(guó)的道路。這種順應(yīng)歷史潮流，與時(shí)俱進(jìn)的愛(ài)國(guó)思想是值得我們學(xué)習(xí)的。

板書(shū)設(shè)計(jì)

清朝的文化——進(jìn)步的思想家和新教育制度

一、《四庫(kù)全書(shū)》——世界最大的叢書(shū)

二、進(jìn)步思想家——“與時(shí)俱進(jìn)”

魏源：《海國(guó)圖志》“師夷長(zhǎng)技以制夷”

嚴(yán)復(fù)：中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家

?。?）嚴(yán)復(fù)的思想：效仿西方，變法救國(guó)

?。?）《天演論》及其作用

“物競(jìng)天擇，適者生存”

“世道必進(jìn)，后勝于今”

三、新教育制度的建立

舊教育制度的弊端

擬定《奏定學(xué)堂章程》和廢除科舉制

探究活動(dòng)

1．事先請(qǐng)學(xué)生閱讀魏源、嚴(yán)復(fù)的有關(guān)材料，并寫(xiě)出讀后感。然后組織課堂討論，主要圍繞晚清時(shí)期“向西方學(xué)習(xí)”的進(jìn)步思想是如何出現(xiàn)的？魏源和嚴(yán)復(fù)在“向西方學(xué)習(xí)”方面做出了那些貢獻(xiàn)？這種思想對(duì)中國(guó)近代社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？注意：組織活動(dòng)時(shí)要有記錄，最好事先寫(xiě)好發(fā)言提綱。

2．請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)魏源、嚴(yán)復(fù)等人的文字、圖片資料，以“中國(guó)近代進(jìn)步思想家”為題，制作展板或出黑板報(bào)，進(jìn)行宣傳。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政、關(guān)注祖國(guó)前途命運(yùn)，與時(shí)俱進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義思想。

清朝的文化

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《清朝的文化》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

清朝的文化(一)——自然科學(xué)和技術(shù)的成就

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生了解王錫闡和《曉庵新法》、吳其浚和《植物名實(shí)圖考》的學(xué)術(shù)價(jià)值；能列表歸納李善蘭、徐壽和華蘅芳在翻譯及科學(xué)技術(shù)上的成就；能說(shuō)出近代鐵路工程師詹天佑和飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如的貢獻(xiàn)。

2．能力方面：學(xué)生通過(guò)找?guī)追N植物并對(duì)它們進(jìn)行分類、參觀京張鐵路、動(dòng)手制作并嘗試改進(jìn)飛機(jī)模型等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們主動(dòng)探尋知識(shí)的能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)列表歸納李善蘭、徐壽和華蘅芳在翻譯及科學(xué)技術(shù)上的成就，培養(yǎng)學(xué)生列表歸納知識(shí)的能力。

3．態(tài)度價(jià)值觀方面：通過(guò)學(xué)習(xí)王錫闡、吳其浚等不迷信古人、洋人，勇于創(chuàng)新的事實(shí)，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)他們勇于探索和求實(shí)的精神；通過(guò)學(xué)習(xí)詹天佑、馮如奮發(fā)圖強(qiáng)努力為國(guó)爭(zhēng)光的事跡以培養(yǎng)學(xué)生立志奮發(fā)的愛(ài)國(guó)思想；通過(guò)學(xué)習(xí)李善蘭、徐壽、華蘅芳、詹天佑和馮如的成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，中華民族具有發(fā)展近代科技的聰明才智。

4．學(xué)法指導(dǎo)方面：通過(guò)驗(yàn)證清朝天文學(xué)家王錫闡和西方天文學(xué)家在對(duì)“食分大小”這一天文現(xiàn)象的解釋誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐中獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)詹天佑和京張鐵路；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如。

三、教學(xué)難點(diǎn)京張鐵路涉及到復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。

四、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體

[引言]

這學(xué)期要求初二學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。老師采取設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)課的形

續(xù)表

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體

式指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。以一個(gè)班的情況為例。

板書(shū)本課副標(biāo)題：向他們學(xué)什么？(他們指的是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的清朝科學(xué)家和工程師。)

下面是活動(dòng)班(44人)的活動(dòng)情況。

一、王錫闡和《曉庵新法》

王錫闡是清代著名天文學(xué)家，他著有《曉庵新法》一書(shū)，在書(shū)中他指出一些西方天文學(xué)理論的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

[布置任務(wù)]

課本第112頁(yè)小字部分講述了王錫闡與西方天文學(xué)家對(duì)食分大小這一天文現(xiàn)象不同的解釋，你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，并驗(yàn)證你的觀點(diǎn)。

[老師課前任務(wù)]

跟蹤學(xué)生記錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，尤其是記錄學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難、情緒的變化以及如何解決困難等情況。

評(píng)價(jià)學(xué)生成果，并給予鼓勵(lì)。

將學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)與王錫闡進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生體會(huì)科技發(fā)明的艱辛和王錫闡的聰明與勇氣。

二、吳其浚和《植物名實(shí)圖考》

吳其浚是清朝中期的植物學(xué)家，著有《植物名實(shí)圖考》。記載植物1714種，比《本草綱目》增加500種，書(shū)中糾正了不少前人記述中的錯(cuò)誤，而且附有精確的植物插圖，是一部開(kāi)近代植物學(xué)先聲的專著。

6名學(xué)生組成天文興趣小組。

查資料、討論、思考、探索、尋求幫助等。

一組(3名學(xué)生)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證他們的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)用品：投影儀(太陽(yáng))、小皮球(地球)、白色乒乓球(月球)。

另一組用計(jì)算機(jī)課件的方式證明自己的觀點(diǎn)。

(學(xué)生在驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的過(guò)程中，體會(huì)科技發(fā)明的艱辛，從而學(xué)習(xí)王錫闡不迷信洋人、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)的能力。)

學(xué)生

道具

續(xù)表

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體

[布置任務(wù)]

找1～3種植物，進(jìn)行觀察，制成植物圖鑒。有興趣的同學(xué)嘗試將它們分類。

評(píng)價(jià)學(xué)生成果并給予鼓勵(lì)。

公布學(xué)生活動(dòng)記錄情況，并將學(xué)生在植物分類實(shí)踐活動(dòng)中遇到的困難與吳其浚撰寫(xiě)《植物名實(shí)圖考》情況進(jìn)行對(duì)比。

三、李善蘭、徐壽和華蘅芳

[指導(dǎo)閱讀]

請(qǐng)大家閱讀第112頁(yè)“李善蘭、徐壽和華蘅芳”一目，讀完后列表歸納李善蘭、徐壽和華蘅芳在翻譯及科學(xué)技術(shù)上的成就。

[猜迷語(yǔ)]

清朝科學(xué)家徐壽在翻譯《化學(xué)鑒源》的過(guò)程中，遇到一個(gè)難題：一些化學(xué)名詞、符號(hào)沒(méi)有現(xiàn)成或準(zhǔn)確的中文詞匯可以采用，怎樣給它們準(zhǔn)確命名呢？徐壽經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于解決了這個(gè)難題，請(qǐng)猜他用的是什么方法？

[提示]

比如對(duì)金屬元素的命名，列出鎢、釙、鈾、鐳、鎳等5種元素的英文單詞及音標(biāo)。啟發(fā)學(xué)生從中找規(guī)律。

四、詹天佑和京張鐵路

[布置任務(wù)]

參觀京張鐵路。

錄制師生參觀京張鐵路的活動(dòng)。

10名學(xué)生組成植物小組。

找植物、觀察植物、記錄觀察結(jié)果，制作標(biāo)本、繪制植物圖、查資料或在植物老師等的幫助下完善自己制作的圖鑒。課堂上展示自己制作的植物圖鑒，并談體會(huì)。

(通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)并學(xué)習(xí)吳其浚努力鉆研、勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神。)

閱讀課文，列表歸納李善蘭、徐壽和華蘅芳的成就，培養(yǎng)學(xué)生列表歸納知識(shí)要點(diǎn)的能力。

課前熟悉這幾種化學(xué)元素的讀音和中文名稱。

課堂上在老師提示下開(kāi)動(dòng)腦筋，找出徐壽給化學(xué)元素命名的規(guī)律：根據(jù)化學(xué)元素的屬性和諧音命名。

(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。)

10名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下乘火車到青龍橋火車站下車，參觀京張鐵路的“人”字形路軌，詹天佑的塑像及墓地。參觀回來(lái)寫(xiě)考察報(bào)告。繪制“人”字形路軌圖。

(培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。)學(xué)生

道具

續(xù)表

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體

[出示課件]“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，不受外侮，足以自立于地球之上”

——詹天佑

解釋這段話的意思，并舉例說(shuō)明中國(guó)近代杰出的鐵路工程師詹天佑用自己的才學(xué)為中華民族的振興做出了哪些貢獻(xiàn)？

[播放錄像]

請(qǐng)同學(xué)們看錄像，想想在當(dāng)時(shí)中國(guó)落后的情況下，中國(guó)人完全靠自己修建這條鐵路難不難？難在何處？

詹天佑是如何面對(duì)這種困難的呢？引用詹天佑的話“全世界的眼睛都在望著我們，我們必須成功”來(lái)加以說(shuō)明。

[設(shè)問(wèn)]

部分同學(xué)通過(guò)參觀，了解火車經(jīng)過(guò)居庸關(guān)、八達(dá)嶺時(shí)要穿過(guò)1458米的隧道，當(dāng)年，在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)，詹天佑創(chuàng)造了一種方法，使隧道工程的速度大大提高，你們想想是什么方法呢？

[出示學(xué)生道具]

模擬青龍橋的地貌，假若你是詹天佑，如何在這鋪設(shè)鐵路，使火車安全爬上八達(dá)嶺？

[議一議]

1909年，京張鐵路全線通車，花錢少：總費(fèi)只有外國(guó)承包商過(guò)去索要的1／5，節(jié)余白銀28萬(wàn)兩。質(zhì)量好；完工快：用了4年的時(shí)間比預(yù)計(jì)工程提前2年，那么京張鐵路的建成有什么意義呢？

閱讀課文，舉例說(shuō)明(略)。

答出要點(diǎn)：地形險(xiǎn)要、資金不足、機(jī)器短缺、技術(shù)力量薄弱、外國(guó)人的冷嘲熱諷等。

答出要點(diǎn)：從中間開(kāi)井與兩端相對(duì)開(kāi)鑿的方法。

各抒己見(jiàn)，回答(略)。

(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維)。

一名學(xué)生用玩具火車模擬“人”之形路軌，使學(xué)生體會(huì)詹天佑的聰明才智。

小組討論，代表發(fā)言，答出要點(diǎn)：京張鐵路是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線，是中國(guó)人民和中國(guó)工程技術(shù)界的光榮，也是中國(guó)近代史上中國(guó)人民反帝斗爭(zhēng)的一個(gè)勝利。

(提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。)自制

計(jì)算

機(jī)課

件

錄像

資料

學(xué)生

道具

續(xù)表

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體

五、飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如

[布置任務(wù)]

制作飛機(jī)模型，并嘗試改進(jìn)自己的飛機(jī)。

[老師課前任務(wù)]

記錄學(xué)生活動(dòng)情況，錄制學(xué)生制作的飛機(jī)模型的試飛活動(dòng)。

評(píng)價(jià)學(xué)生成果并加以鼓勵(lì)。

將學(xué)生制造飛機(jī)遇到的困難與馮如制造飛機(jī)的艱辛進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生思考：馮如制造時(shí)飛機(jī)有哪些困難？既然困難重重，他為什么還要制造飛機(jī)？我們要學(xué)習(xí)馮如的什么精神。

[小結(jié)]

出示史料：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩飾不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”

——摘自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力嗎？》

學(xué)完這節(jié)課談?wù)勀銓?duì)魯迅這段話的理解。

18名學(xué)生組成飛機(jī)模型小組制作飛機(jī)模型，并嘗試改進(jìn)自己的飛機(jī)。課堂上展示自己的飛機(jī)模型，談體會(huì)。

(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。)

答出要點(diǎn)：資金的困難、技術(shù)難關(guān)、試飛的危險(xiǎn)等。馮如制造飛機(jī)的原因：用飛機(jī)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。要學(xué)習(xí)馮如的愛(ài)國(guó)精神。

各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)，回答(略)。

(通過(guò)談對(duì)魯迅這段話的理解、體會(huì)，升華本課主題：向他們學(xué)什么？)

自制

投影

片

清朝文化（一） 初中二年級(jí)歷史，

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握清朝天文學(xué)家王錫闡在天文學(xué)方面的成就。清代植物學(xué)家吳其浚及編著的《植物名實(shí)圖考》的內(nèi)容和價(jià)值。數(shù)學(xué)家、翻譯家李善蘭的成就。徐壽和華蘅芳的譯書(shū)活動(dòng)及其在科學(xué)技術(shù)方面取得的成就。近代杰出鐵路工程師詹天佑及其主持修建的京張鐵路，飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如設(shè)計(jì)制造具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。

通過(guò)對(duì)清朝自然科學(xué)技術(shù)成果的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識(shí)的能力。

通過(guò)對(duì)科學(xué)家和工程技術(shù)人員突出事跡的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光和愛(ài)國(guó)主義情感和勇于面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中華民族的崛起和振興需要有一批為她獻(xiàn)身的志士仁人。

教學(xué)建議

地位分析

清朝是我國(guó)從封建社會(huì)向半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)變的動(dòng)蕩時(shí)期，但是在文化方面依然取得了令人矚目的成就。特別是一些才華橫溢的科學(xué)家不迷信古人和洋人，努力學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，刻苦鉆研前人的成果，勇于創(chuàng)新，為國(guó)爭(zhēng)光，在自然科學(xué)方面取得了成就，在清朝的文化中占有重要的地位。王錫闡、吳其浚在天文、生物領(lǐng)域所作的貢獻(xiàn)，表明了我國(guó)封建社會(huì)后期科技領(lǐng)域的水平。李善蘭、徐壽、華蘅芳、詹天佑、馮如的成就，說(shuō)明在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，中華民族具有發(fā)展近代科技的能力和水平。

重點(diǎn)分析

馮如和他設(shè)計(jì)的飛機(jī)。馮如是中國(guó)近代第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他研制的飛機(jī)，在1910年試飛成功，其飛行高度，飛行距離和速度均創(chuàng)當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄。在中國(guó)乃至世界飛機(jī)發(fā)展史上都占有重要的地位，為中國(guó)人爭(zhēng)了光。

詹天佑和京張鐵路；清朝末年，我國(guó)的交通事業(yè)有所發(fā)展，詹天佑是個(gè)中國(guó)第一位杰出的鐵路工程師，他主持修建的京張鐵路工程之艱巨是當(dāng)時(shí)世界鐵路史上罕見(jiàn)的。詹天佑克服了一道道難關(guān)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出“人”字形軌道，減緩了坡度，降低了造價(jià)，比原計(jì)劃提前兩年完工。京張鐵路是中國(guó)人利用自己的技術(shù)力量修成的，在中國(guó)鐵路史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。

難點(diǎn)分析

王錫闡條目中涉及的自然科學(xué)概念。王錫闡在天文學(xué)上的成就，是他發(fā)明了計(jì)算金星、水星凌日的方法，在教學(xué)中，由于學(xué)生天文知識(shí)的局限，對(duì)于計(jì)算金星、水星凌日的方法，理解起來(lái)有些困難。

重點(diǎn)突破方案

“詹天佑和京張鐵路”一目是本課的重點(diǎn)，建議教師首先讓學(xué)生看詹天佑的圖像，然后以飽滿的熱情，生動(dòng)地介紹詹天佑的生平事跡。強(qiáng)調(diào)他生活在近代，是杰出的鐵路工程師。他學(xué)生時(shí)代少年留美，勤奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，回國(guó)后為祖國(guó)做出重大貢獻(xiàn)：曾完成英、德、日無(wú)力完成的灤河大橋，后來(lái)又修建了難度極大的第一條正式運(yùn)營(yíng)的京張鐵路。在講京張鐵路時(shí)，要詳細(xì)講解當(dāng)時(shí)工程的難度，遇到的困難，詹天佑是怎樣一一克服的，使學(xué)生理解在當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下，中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的京張鐵路的重要意義。

難點(diǎn)突破方案

“王錫闡和《曉庵新法》”一目是本課的難點(diǎn)，建議教師首先介紹天文學(xué)家王錫闡的生平事跡，然后演示“凌日現(xiàn)象”的多媒體軟件。通過(guò)演示，讓學(xué)生比較直觀地理解教材中出現(xiàn)的“凌日”等概念。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)王錫闡不迷信古人和洋人大膽創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，深入研究中西天文歷法，有所發(fā)明創(chuàng)造的精神。

小字部分主要講的是關(guān)于“食分”問(wèn)題，西方天文學(xué)家的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以及王錫闡對(duì)這一問(wèn)題的正確闡述，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀以幫助理解正文。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：詹天佑和京張鐵路；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如。

教學(xué)難點(diǎn)：王錫闡條目中涉及的自然科學(xué)概念。

教學(xué)過(guò)程：

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于哪一年？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？

（學(xué)生回答后，教師歸納指出）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，由封建的主權(quán)國(guó)家開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。清朝是我國(guó)封建社會(huì)的末世，正處在這樣一種轉(zhuǎn)變的動(dòng)蕩時(shí)期。盡管時(shí)局動(dòng)蕩，仍有一些不甘落后的科學(xué)家勇于探索求實(shí)，革新進(jìn)取，取得了令人矚目的成就，這一節(jié)課，我們先學(xué)習(xí)清朝在自然科學(xué)方面取得的成就。

一、王錫闡和《曉庵新法》

提問(wèn)：中國(guó)古代著名的天文學(xué)家有哪些？

到了清代，天文學(xué)家王錫闡，教師首先介紹王錫闡的生平事跡，在講王錫闡在天文學(xué)上的發(fā)明和創(chuàng)造時(shí)，因?yàn)樯婕耙恍┨煳膶W(xué)的名詞概念，學(xué)生不太好理解。教師邊演示多媒體課件“凌日”邊講解概念。

然后講解王錫闡如何不迷信洋人的觀點(diǎn)，在自己的著作中指出西方天文學(xué)理論在“食分”問(wèn)題上的錯(cuò)誤。

最后讓學(xué)生在書(shū)上劃出本目重點(diǎn)要掌握的知識(shí)。

二、吳其浚和《植物名實(shí)圖考》

清朝除了王錫闡在天文學(xué)方面取得巨大發(fā)明外，清朝中期還出現(xiàn)了一位著名的植物學(xué)家吳其浚，他編寫(xiě)了一部《植物名實(shí)圖考》。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中文字及插圖，然后提出問(wèn)題）

這部書(shū)的最大特點(diǎn)是什么？

這部書(shū)是怎樣編成的？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吳期浚的什么精神？

（組織學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充歸納）這部書(shū)記載的植物種類多，插圖十分精確，吳其浚重視前人的研究成果，但又不迷信古人，對(duì)每一種植物都進(jìn)行實(shí)地考察和研究，糾正前人記述植物的錯(cuò)誤，這種求實(shí)和創(chuàng)新的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

三、李善蘭、徐壽和華蘅芳

剛才我們講了天文學(xué)和植物學(xué)方面取得的成就，在數(shù)學(xué)方面也取得了一些成就，并體現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，有什么新特點(diǎn)呢？（請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)一回答。教師進(jìn)行補(bǔ)充歸納）這時(shí)期西方科學(xué)技術(shù)不斷介紹到中國(guó)來(lái)，李善就是清朝杰出的數(shù)字家、翻譯家。寫(xiě)了許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，其中《方圓闡幽》，李善蘭根據(jù)自己的獨(dú)到見(jiàn)解，闡述了微積分的初步概念。李善蘭的成就說(shuō)明中國(guó)人有發(fā)展近代科技的聰明才智。他還同外國(guó)人合作翻譯了大量西方科學(xué)著作。

除李善蘭外以譯書(shū)名的還有徐壽和華蘅芳。（教師簡(jiǎn)介徐壽、華蘅芳的成就，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上劃出要點(diǎn)。）徐壽和華蘅芳制成了中國(guó)第一臺(tái)蒸汽機(jī)和木殼船《黃鵠號(hào)》，這是西方的科學(xué)技術(shù)和中國(guó)科學(xué)工作者的聰明才智、刻苦鉆研精神相結(jié)合的產(chǎn)物。不僅如此，中國(guó)人自己還修建了難度極大的第一條鐵路干線——京張鐵路。

四、詹天佑和京張鐵路

（教師首先生動(dòng)地介紹詹天佑的生平事跡，然后講述京張鐵路工程的艱巨）京張鐵路修建時(shí)資金少，機(jī)器短缺，技術(shù)力量也薄弱，特別是八達(dá)嶺、居庸關(guān)一帶山勢(shì)陡峭，工程十分艱巨，不僅在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)僅有，在世界上也是罕見(jiàn)的。帝國(guó)主義根本不想念中國(guó)人能修這條鐵路。詹天佑作為總工程師率領(lǐng)鐵路員工，克服重重困難，為了確保列車安全，詹天佑設(shè)計(jì)出一條“人”字形軌道，降低了坡度，僅用了四年時(shí)間保證了全線通車。詹天佑是中國(guó)近代杰出的鐵路工程師，事實(shí)證明，中國(guó)人民憑借著自己的愛(ài)國(guó)熱情和聰明才智完全具有發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)的能力和水平。（最后教師指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上劃出知識(shí)要點(diǎn)）。

五、飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如

在中國(guó)近代還有一位熱愛(ài)祖國(guó)，認(rèn)真學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，設(shè)計(jì)制造出飛機(jī)的年青人馮如。（教師講述馮如的生平事跡），他在1910年制成一架具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。在國(guó)際飛行協(xié)會(huì)舉行的比賽上，他駕駛自制的飛機(jī)榮獲第一名。馮如拒絕了美國(guó)人的高薪聘請(qǐng)，回國(guó)參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命。（讓學(xué)生看插圖《馮如和他制造的飛機(jī)》）。

（小結(jié)，略）

指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)知識(shí)表格的內(nèi)容。

姓名

稱謂

主要成就

李善蘭

徐壽

華蘅芳

詹天佑

馮如