高中曲線運動教案
發(fā)表時間：2021-05-20鴉片輸入和禁煙運動 ；（二）。
每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細規(guī)劃教案課件。認真做好教案課件的工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“鴉片輸入和禁煙運動 ；（二）”僅供您在工作和學習中參考。
鴉片輸入和禁煙運動教案（二）教材分析
第5課、第6課講述的是中國近代史的開端。
本課以鴉片輸入、禁煙運動為重點安排教材。輸入鴉片的背景是：資本主義迅速發(fā)展的英國為開辟國外市場，掠奪原料，必然把矛頭指向中國，清朝中期政局的動蕩，使西方資本主義國家乘虛而入。與日俱增的鴉片走私給中華民族帶來深重災(zāi)難，禁煙就成為勢在必行。林則徐的禁煙運動，符合中華民族的利益，虎門銷煙，是近代史上的愛國壯舉，林則徐是中國歷史上杰出的民族英雄。
教學目的
1．基礎(chǔ)知識：清朝嘉慶時國勢衰落，政治腐??；白蓮教起義；英國向中國走私鴉片及其危害；林則徐在廣州的禁煙措施；虎門銷煙。
2．思想教育：①19世紀上半期，清朝江河日下，資本主義國家特別是英國處在上升階段，對中國輸入鴉片和侵略活動，是西方資本主義發(fā)展向外擴張侵略的必然結(jié)果，以啟發(fā)學生對資本主義掠奪本質(zhì)的認識。②英國侵略者把鴉片當作打開中國大門的“敲門磚”，鴉片的輸入給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。③林則徐的禁煙活動符合中華民族的利益，是反侵略的愛國行為，他是中國歷史上杰出的民族英雄；虎門銷煙代表了中國人民的反侵略意志。
3．能力培養(yǎng)：①在教師指導下分析“鴉片輸入中國的歷史背景”，認識資本主義的侵略本質(zhì)。②分析林則徐在歷史上所起到的作用，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。
教學重點和難點。
重點：鴉片走私的危害和林則徐的禁煙活動。
難點：鴉片走私的歷史背景及其危害。
教學方法以講授為主的綜合式教學法。
教學過程
從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前夕，是中國近代歷史時期。這個時期的基本線索是“帝國主義與中國封建主義相結(jié)合，把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程，也就是中國人民反抗帝國主義及其走狗的過程”。
（利用課文提示導入新課）
一、清朝中期政局的動蕩（板書）
康熙、雍正、乾隆三朝，是清朝文治武功最盛的時期。在乾隆統(tǒng)治后期，政治就已腐敗，貪污成風。從嘉慶開始，清朝國勢江河日下，愈益明顯，主要表現(xiàn)以下四方面：①政治腐敗。歷任乾隆、嘉慶、道光三朝元老的曹振鏞，他談作官的決竅是“多磕頭，少說話”。別看他們政治上無所作為，在搜刮民財上都不甘落后。嘉慶時，洪亮吉揭露，“從州縣到督撫，無不通同作弊”。民間流傳“三年清知府，十萬雪花銀”的諺語。中央官僚貪污更為驚人，乾隆寵臣和珅被嘉慶抄家，資財竟達一、二千萬兩白銀。②土地兼并嚴重。乾隆時，懷柔地主郝氏占地至“青腴萬頃”；和珅擁有土地80萬畝，連他的兩個家丁也仗勢掠奪土地6萬多畝。到嘉慶、道光時，土地兼并現(xiàn)象更加嚴重，廣東巡撫百齡上任不到一年，占田50萬畝，督琦善占地256萬多畝。農(nóng)民紛紛破產(chǎn)。③軍備廢弛。連守衛(wèi)京城的“勁旅”，其軍官都是吞餉肥私，花天酒地。1835年，有人揭露八旗兵的情況說：“近見有三五成群，手提雀籠雀架，或相聚賭博……。”④白蓮教起義。由于階級矛盾尖銳，各地農(nóng)民起義不斷爆發(fā)，其中規(guī)模較大的是嘉慶元年（1796年）爆發(fā)的川楚白蓮教起，這次起義前后經(jīng)歷9年，活動地區(qū)遍及五省，沉重地打擊了清王朝的統(tǒng)治。
以上史實說明了什么？說明了清朝中期，中國這個古老的帝國已經(jīng)開始腐朽沒落了。
二、英國向中國輸出鴉片（板書）
1．英國等資本主義國家的工業(yè)發(fā)展概況（板書）
正當清朝封建統(tǒng)治走下坡路的時候，西方資本主義卻在上升發(fā)展，其中英國工業(yè)發(fā)展水平最高。19世紀中期英國完成了工業(yè)革命，機器大生產(chǎn)代替了工場手工業(yè)。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，英國在世界各地掠奪殖民地，開辟原料產(chǎn)地和商品市場。1808年，英國兵船侵擾中國東南沿海闖入珠江口的虎門等地。后來英國為了擺脫經(jīng)濟危機，發(fā)動了一系列掠奪殖民地的戰(zhàn)爭，落后的封建中國，自然成為他們眼中的一塊肥肉。
2．無恥的鴉片走私（板書）
鴉片戰(zhàn)爭前，清帝國還是一個獨立自主的封建國家。清政府采取限制貿(mào)易的閉關(guān)政策，英國企圖用“商品重炮”轟開中國大門。中國封建社會是以家庭為單位的“男耕女織”的自然經(jīng)濟，他們不急需也無錢購買外國商品，英國的棉織品、毛織品銷量極小。相反，中國的茶葉、生絲及其它土特產(chǎn)品，卻受西方歡迎。1781～1790年，中國運往英國的茶葉，達9600多萬銀元，而1781～1793年英國輸入中國的呢絨、布匹等全部工業(yè)品，僅1600多萬銀元。不如中國輸入英國茶價的1/6。英國資產(chǎn)階級為了獲得中國的茶、絲，不得不運來大量銀元。那時候，中英貿(mào)易，中國始終處于出超地位，而英國一直處于人超地位（對“出超”和“人超”教師應(yīng)作解釋人當英國資產(chǎn)階級用正常的商品不能打開中國的大門時，他們竟然喪心病狂地向中國偷運鴉片，以牟取血腥的暴利。
鴉片俗名大煙，是罌粟中提煉出來的，是一種麻醉性的毒品，吸食鴉片會使人身體衰弱，精神萎靡，以致喪失生命。清政府先后多次下令查禁鴉片。但是，一箱鴉片（50～60公斤）純利最高可達1000元，金錢驅(qū)使著鴉片販子不惜冒絞首的危險瘋狂走私。（指導學生看課本《英國東印度公司的鴉片倉庫》和《英國輸入中國的鴉片激增表》）提問：從表中顯示出鴉片輸入在19世紀30年代以后有什么特點？（直線上升）為什么？那時英國工業(yè)革命基本完成，生產(chǎn)活增，要求盡快開辟新的商品市場，鴉片走私直線上升，正反映了英國資產(chǎn)階級要打開中國市場的急切心理。
3．鴉片輸入給中華民族帶來深重災(zāi)難（板書）
（指導學生看課文《抽大煙上了癮》和課文小字部分）引導學生討論；“西資本主義國家的鴉片走私，給中國帶來哪些危害？”（在學生充分發(fā)表見解的基礎(chǔ)上歸納）①影響清政府的收人。1835年，中國吸食鴉片的人數(shù)大約有200萬以上。鴉片戰(zhàn)爭前20年里白銀外流達1億兩，平均每年流出500萬兩，相當于清政府總收入的1/10，這引起清政府的財政危機。②腐蝕清政府的統(tǒng)治機構(gòu)。那時處處煙館林立，吞云噴霧的大煙鬼成千上萬，文武官吏和清政府內(nèi)部許多人吸食鴉片，他們接受賄賂，包庇走私，于是吏治更加腐敗，他們用加租增稅等種種辦法把購買鴉片的花費轉(zhuǎn)嫁到人民身上，加重了人民的負擔。③削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。軍隊將領(lǐng)士兵吸食鴉片者大有人在，如廣東水師中，官兵不但吸鴉片，而且大量受賄，大批“緝私船”甚至變成了鴉片走私船。④嚴重地摧殘了中國人民的身心健康。
總之，鴉片的輸入，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。
4．中國人民強烈要求禁煙（板書）
中國人民深受鴉片之害，呼罌粟為“妖花”，視鴉片為“毒蛇”，稱鴉片船為“鬼船”。1838年12月，廣州地方政府處決鴉片販子，英美殖民者無視中國主權(quán)，暴力阻止。一萬多群眾自動趕來，包圍洋館，用石塊瓦片砸碎洋館的玻璃，舉行了聲勢浩大的示威。
三、林則徐的禁煙運動（板書）
1．林則徐主張嚴禁鴉片（板書）
（用投影儀打出自制投影片《林則徐畫像》和《林則徐紀念館》，并按課文小字部分對林則徐作簡要介紹。在清政府里，以林則徐為首的少數(shù)官員，堅決反對鴉片輸入。林則徐上書道光帝：“……是使數(shù)十年之后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀?！碧釂枺骸傲謩t徐為什么主張嚴禁鴉片？”然后教師指出，從1838年底到1839年初，道光帝先后8次召見林則徐，聽取他對禁煙的主張，道光帝感到“銀荒兵弱”對清統(tǒng)治不利，皇帝的寶座也將被鴉片沖垮，于是任命林則徐為欽差大臣，節(jié)制廣東水師，前在廣東查禁鴉片。
2．林則徐的禁煙措施和虎門銷煙（板書）
1839年3月10日，林則徐到達廣州。他先對鴉片販賣的情況做了凋查，他日夜傳詢行商、散商，又召集當?shù)刂R分子向他們了解販毒的地點和鴉片販子的姓名。林則徐在掌握了情況之后，3月18日，他采取了嚴厲的禁煙措施：第一、勒令煙販，必須在三天內(nèi)把鴉片全部繳出；第二、要求外國商人，寫下永遠不再販賣鴉片的書面保證，如有違反，一經(jīng)查出“貨盡沒官，人即正法。”林則徐還向中外宣布：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示了堅決的禁煙態(tài)度。英國政府代表、駐華商務(wù)監(jiān)督義律，指使英國商人拒絕交出鴉片和寫保證書。林則徐采取斷然措施，下令斷絕貿(mào)易，截回企圖潛逃的英國最大的鴉片販子顛地，封鎖商館，切斷商館與海上的交通，撤退商館中的中國雇員，斷水斷電，還派水師在海面上巡邏，嚴密監(jiān)視外國船只的行動。林則徐堅定的態(tài)度和有力的措施，中國軍民的共同斗爭，義律被迫答應(yīng)交出鴉片，英美等國商人陸續(xù)交出鴉片共約110多萬公斤。
義律被迫交出鴉片后，不斷向中國發(fā)動武裝挑畔。林則徐早有準備，禁煙同時，他視察了珠江口，在最窄處安置木排鐵鏈，并添建炮臺380門。（指導學生看課本《鴉片戰(zhàn)爭時期廣州附近形勢示意圖》，指明珠江口、虎門、廣州的位置）林則徐相信“民心可用”，從漁民中挑選水軍，天天訓練。他號召人民，“如英夷兵船一進內(nèi)河，許以人人持刀痛殺”。這些措施有力地保證了禁煙運動的開展。
（用投影儀打出自制投影片《虎門銷煙圖》）
6月3日，林則徐在兩廣總督鄧廷楨、廣東水師提督關(guān)天培等人的陪同下，來到虎門海灘，端坐在禮臺上，親自指揮震驚中外的銷煙壯舉。這天，雨后天晴，驕陽高掛，從四面八方來圍觀的群眾，人山人海。午后兩點左右，風度莊嚴、神情剛毅的林則徐下令銷煙。頓時，隆隆的禮炮聲威震?？?，站在兩個銷煙池旁的兵丁們忙碌起來，先是把水放入池內(nèi)，加入食鹽，再將鴉片切開搗碎，投入池中，浸泡后撒下石灰，鹽鹵沸騰起來，圍觀人群發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲。到6月25日，110多萬公斤鴉片全部銷毀。（播放電影《林則徐》中虎門銷煙片段）
（組織討論：一讀了課文中一位美國教士所寫的文字，你有什么想法？”）
（小結(jié)）虎門銷煙的壯舉，洗去了英國侵略者加給中國人民的恥辱，大長了中國人民的志氣，向全世界表明了中國人民決心禁煙和反抗外國侵略的堅強意志，譜寫了近代史上中國人民反對外國侵略的第一頁光輝篇章，鑲嵌在天安門廣場人民英雄紀念碑東側(cè)的“虎門銷煙”浮雕將世代為中華民族敬仰、憑吊。領(lǐng)導禁煙運動取得勝利的林則徐，不愧為中華民族的民族英雄。
布置作業(yè)：
1．西方資本主義國家的鴉片走私，給中國帶來哪些危害？
2．為什么說林則徐不愧為中華民族的民族英雄？
延伸閱讀
鴉片輸入和禁煙運動 ，（三）
鴉片輸入和禁煙運動教案（三）
一、本課重點：鴉片走私的危害和林則徐的禁煙活動。
本課難點：鴉片走私的歷史背景及其危害
一、講述本課具體內(nèi)容之前，教師首先要指導學生閱讀教科書上的目錄，說明從這一課至中國歷史第四冊中華人民共和國成立前夕，都屬于中國歷史的近代部分。其次，要引導學生回憶中國歷史的古代部分都包含哪幾個社會階段。再指出這一時期中國社會處于半殖民地半封建社會，中國革命進入民主主義革命時期；而第三冊書講的是舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期的一部分。第三，告訴學生中國舊民主主義革命史的劃分如下表：
第四，告訴學生，中國近代史的基本線索是“帝國主義和中國封建主義相結(jié)合，把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程，也就是中國人民反抗帝國主義及其走狗的過程”。第五，第5課“鴉片輸入和禁煙運動”、第6課“中英鴉片戰(zhàn)爭”這兩課講述的是中國近代史的開端。
三、“清朝中期政局的動蕩”一目，可以從四個方面說明嘉慶帝統(tǒng)治時清朝衰落的情況。1.政治腐敗。這是本目的重點?？梢砸龑W生回憶清朝前期的歷史。清朝前期康熙、雍正、乾隆三朝是清朝文治武功最盛的時期。從乾隆統(tǒng)治后期，政治就已經(jīng)腐敗，貪污成風。歷仕乾隆、嘉慶、道光的三朝元老曹振鏞，談做官的訣竅是“多磕頭、少說話”。這正是當時官吏們的信條。別看他們在政治上無所作為，在搜刮人民上卻不甘落后。嘉慶時，洪亮吉揭露：“從州縣到督撫，無不通同作弊”，故民間流傳“三年清知府，十萬雪花銀”。中央官僚貪污更驚人。乾隆寵臣和珅被嘉慶抄家，資財竟達一二千萬兩白銀。嘉慶時，四川一個道員一次就給上司送禮珍珠三斗，蜀錦萬匹。2.土地兼并嚴重。乾隆時，懷柔地主郝氏占地至“膏腴萬頃”；和珅擁有土地80萬畝，連他的兩個家丁也仗勢掠奪土地6萬多畝。到嘉慶、道光時，土地兼并現(xiàn)象更加嚴重。道光時，直隸總督琦善占地256萬多畝。在地主階級采用各種手段大肆兼并土地的情況下，農(nóng)民紛紛破產(chǎn)，變成地主的佃戶和雇工。3.軍備廢弛，將士怠情。連守衛(wèi)京師的“禁旅”，其軍官都是吞餉肥私、花天酒地。武官夜間不回營房，外宿娼妓。1835年，鴻臚寺卿黃爵滋揭露京師八旗兵的情況說：“近見有三五成群，手提雀籠雀架，終日閑游，甚或相聚賭博。問其名色，則皆為巡城披甲，而實未曾當班，不過雇人領(lǐng)替，點綴了事?！?.白蓮教起義。這也是本目的重點。由于階級矛盾的尖銳，各地農(nóng)民起義不斷爆發(fā)。其中規(guī)模較大的是嘉慶元年（1796年）爆發(fā)的川楚白蓮教起義。這次起義前后經(jīng)歷9年，活動地區(qū)遍及五個省，沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。
上述四點都說明了到清朝中期時，中國這個古老的封建帝國已經(jīng)腐朽沒落了。但是，中國在當時還是一個政治上獨立、領(lǐng)土主權(quán)完整的封建國家；經(jīng)濟上，雖然是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的自給自足的自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，資本主義萌芽受到封建制度的壓抑，發(fā)展遲緩，但如果沒有外國資本主義的入侵，中國也會緩慢地發(fā)展到資本主義社會。
四、“英國向中國輸出鴉片”一目，講述時要充分運用課本上《1799—1839年英國輸入中國的鴉片激增表》，并指導學生閱讀書上有關(guān)中國白銀外流的小字，以加深學生對英國向中國走私鴉片問題嚴重性的認識。上述內(nèi)容只需讓學生理解，不要求學生記憶。這一目需要講明三個問題。1.英國等資本主義國家的工業(yè)發(fā)展概況。通過對這個問題的講述，要讓學生明確英國挑起鴉片戰(zhàn)爭的必然性。教師可按教材講述，不必補充過多材料。2.英國向中國輸出鴉片。這個問題是本目的重點，教師要著重講明中英正當貿(mào)易中，中國處于出超地位的原因；偷運鴉片是英國掠奪中國的一種最卑鄙的手段，以揭露外國資本主義侵略掠奪的貪婪本性?！俺龀焙汀叭氤眱蓚€名詞，學生初次接觸，要加以解釋。所謂“出超”，又稱“貿(mào)易順差”，即在一定時期內(nèi)，一國向國外出口商品的總值超過從國外進口商品的總值。而“入超”又稱“貿(mào)易逆差”，即從國外進口商品的總值超過向國外出口商品的總值。3.鴉片的輸入給中華民族帶來深重災(zāi)難。這個問題也是本目的重點。教師可引導學生閱讀課本的有關(guān)內(nèi)容，然后回答課本上提出的問題：“想一想，西方資本主義國家的鴉片走私，給中國帶來哪些危害？”這是一個培養(yǎng)學生分析歸納問題能力的題目，可以歸納為以下三點，以便學生掌握。即：第一，影響清政府的財政收入。鴉片戰(zhàn)爭前20年里外流白銀達1億兩，平均每年流出500萬兩，相當于清政府每年總收入的1/10，這引起清政府的財政危機。第二，腐蝕清朝的統(tǒng)治機構(gòu)。文武官吏和宮廷內(nèi)部許多人吸食鴉片，加劇了統(tǒng)治集團的寄生性和腐朽性。他們接受賄賂，包庇鴉片走私，于是吏治更加腐敗。他們用加租增稅等種種方法把購買鴉片的花費轉(zhuǎn)嫁到人民身上，加重了人民的負擔。第三，削弱軍隊的戰(zhàn)斗力。軍隊將領(lǐng)和士兵吸鴉片者也大有人在。如在廣東水師中，官兵不但吸鴉片，而且大量受賄。水師巡船竟至和英國鴉片船約定“每箱鴉片收5元到10元”，大批“緝私船”甚至變成了鴉片走私船?？傊?，鴉片的輸入，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。
課本上關(guān)于介紹鴉片危害的小字部分和節(jié)選《炮子謠》的原始資料，教師可指導學生課下閱讀，不作要求。
五、“林則徐的禁煙活動”一目需要講明兩個問題。1.林則徐主張嚴禁鴉片。在講這個問題時，可指導學生看課本前面的彩圖《林則徐》和課文中的黑白插圖《林則徐紀念館》、林則徐的話，并閱讀課本上介紹林則徐的小字部分，讓學生對林則徐有一個概括的了解。這部分教材是向?qū)W生進行思想品德教育的內(nèi)容，讓學生理解，但不要求記憶。在講林則徐上書道光帝主張嚴禁鴉片時，可提問學生：“林則徐為什么主張嚴禁鴉片？”學生回答后，教師接著指出：道光帝認識到“銀荒兵弱”對清朝統(tǒng)治不利，于是派林則徐為欽差大臣，到廣東查禁鴉片。2.林則徐在廣州的禁煙措施。這是本目中的重點，教師可引導學生閱讀課本上的有關(guān)內(nèi)容，然后歸納為五點，即：第一，緝拿煙販，命令外商交出鴉片，并保證以后永不夾帶鴉片；第二，整頓海防，加強珠江口的防御工事，并訓練水勇；第三，派人翻譯外國書報，收集資料，了解外國情況；第四，針對義律的破壞活動，下令停止中英貿(mào)易，派兵封鎖商館；第五，虎門銷煙。
在講述第二個問題時，可讓學生看課本上《鴉片戰(zhàn)爭時期廣州附近形勢》圖，找出廣州虎門的地理位置，要讓學生充分認識到林則徐的禁煙活動的正義性?；㈤T銷煙的勝利是林則徐領(lǐng)導的禁煙運動的頂點，它顯示了中華民族反對外國侵略的堅強意志?？梢越Y(jié)合講述人民英雄紀念碑底座上的浮雕，來突出虎門銷煙的偉大意義。
“銷煙”和“燒煙”是兩個不同的概念。教師在講述時，可補充“銷煙”的具體方法，這樣學生對虎門銷煙就可以理解了。
六、以上內(nèi)容講完后，可指導學生看課本上一位美國傳教士在虎門銷煙后寫的觀感，然后讓學生回答：“讀了上述這段史料以后，你有什么想法？”
七、有條件的地方可以組織看電影《林則徐》或放映有關(guān)的幻燈教學片。并讓學生在課外閱讀有關(guān)林則徐的書籍?？春?，可結(jié)合課本上的內(nèi)容組織學生進行討論：“為什么說林則徐不愧為中華民族的民族英雄？”
第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動
教案課件是老師上課做的提前準備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
第八單元第一課第二框《第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動》教學設(shè)計平湖市新倉中學沈美紅、陶云權(quán)、許正良2014.4.16
一、：
課標：
2-3-8列舉實例，綜合多種因素，認識清末中國面臨空前的民族危機和社會危機；
2-3-9講述近代中國人民反抗列強侵略和專制統(tǒng)治的故事，解析近代中國仁人志士探索中華民族復興之路艱辛；
2-4-6評述重要歷史人物的功過，恰當說明他們在歷史進程中的作用。
解讀：
1.知道第二次鴉片戰(zhàn)爭和火燒圓明園的史實，認識第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響；
2.了解洪秀全與太平天國，認識太平天國對內(nèi)反抗清政府、對外抵御西方列強的雙重性質(zhì)。
二、：
1.教材編寫特點及意圖：
教材主要講述火燒圓明園、太平軍痛擊洋槍隊、沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土，其核心是第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生及列強侵華罪行。理解本課的關(guān)鍵在于弄清第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果以及對中國社會的影響。學生前面已學過鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭就是在此基礎(chǔ)上的繼續(xù)與擴大，它與政治、經(jīng)濟、地理有著一定的聯(lián)系。所以，本課內(nèi)容在中國近代史上占有重要地位，教學的重點是第二次鴉片戰(zhàn)爭及列強侵華罪行。解決重點的關(guān)鍵是讓學生認真閱讀教材內(nèi)容，充分利用教材中的歷史圖片、地圖與相關(guān)史料，激發(fā)學生學習興趣與愛好，充分調(diào)動學生的學習積極性，注重合作、探究，讓學生分析中去認識歷史、培養(yǎng)能力解決問題，以真正掌握知識。
2.教材結(jié)構(gòu)體系：
☆第二次鴉片戰(zhàn)爭（時間、原因、發(fā)動者、結(jié)果與影響）
英法聯(lián)軍火燒圓明園
☆列強的罪行
第二次鴉片戰(zhàn)爭沙俄侵占我國大片土地
與太平天國運動☆兩次鴉片戰(zhàn)爭的比較
☆太平天國運動（興起與發(fā)展、痛擊洋槍隊、失敗、性質(zhì)及影響）
三、：
（一）知識與技能目標
1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的目的、借口、時間、戰(zhàn)爭性質(zhì)，《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容和影響；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土以及第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。
2.通過兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、手段及其戰(zhàn)爭影響的比較，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，從而培養(yǎng)歷史學習的比較思維能力。
3.閱讀文字材料與歷史地圖，學會從材料或地圖中獲取信息與分析問題的能力；從分析第二次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的一系列不平等條約對中國社會的影響，進一步提高學生評價歷史事件的能力。
（二）過程與方法
1.閱讀教材，學會自主學習，知道第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的主要歷史史實；
2.指導學生閱讀地圖，學習利用圖表掌握歷史知識的方法；
3.通過文字和視頻資料，提高學生對史學的認知能力，培養(yǎng)他們史學的感悟能力。
（三）情感、態(tài)度和價值觀
1.通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，幫助學生正確認識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目；通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學生勿忘國恥，努力學習，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任感；
2.通過太平軍抗擊洋槍隊的史實，繼承中華民族不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。
四、：
重點：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生及列強侵華罪行。
難點：比較兩次鴉片戰(zhàn)爭，分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響與太平天國運動的關(guān)系。
五、：
教法：導學、探究——以史導論、論從史出、史料結(jié)合；
學法：閱讀、討論、探究，注重結(jié)構(gòu)化、地圖化，史料化、趣味化、情感化。
六、：
（一）導入新課
1.設(shè)問：《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴重后果？列強是否滿足既得利益？
2.呈現(xiàn)圖片——《圓明園遺址》
設(shè)問：
你知道它昔日的豪華壯觀嗎？今日的殘垣斷壁是怎樣造成的呢？你知道哪些與之有關(guān)的故事？
過渡：第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。
設(shè)計意圖：以圖片導入，問題驅(qū)動，激起學生的學習興趣。
（二）教學過程
教學環(huán)節(jié)一：火燒圓明園（圖略）
英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭：閱讀并討論：第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因和目的。
得出結(jié)論：第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，性質(zhì)是一樣的。并讓學生找一找兩次鴉片戰(zhàn)爭的不同處：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)動者是英法聯(lián)軍
閱讀史實：（略）一方面認清：英法侵略者的強盜嘴臉；另一方面認清遭受列強欺辱的重要原因是政府的腐敗無能。通過以下層層遞進式的問題引導學生學習。
提出問題：
1.圓明園是一座什么樣的園林？
2.侵略者對它進行了怎樣的搶掠？
3.為什么說圓明園的被毀是人類文明的一次浩劫？
4.面對侵略者的野獸行為，統(tǒng)治者又如何對待？
5.通過這個事件，你認為說明了一個什么問題？
設(shè)計意圖：采用啟發(fā)、引導，鼓勵學生闡述看法，并正確評價，培養(yǎng)學生敢于闡述自己想法的勇氣和能力。這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學習，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強了，我們才能挺直腰桿。
教學環(huán)節(jié)二：《北京條約》的簽訂
1.時間：1860年下旬，英、法兩國迫使清政府簽訂了中英、中法《北京條約》。
2.內(nèi)容：清政府承認1958年簽訂的《天津條約》繼續(xù)有效，并增開天津為商埠，割讓九龍司地方一區(qū)給英國，增加大量的賠款等。至此，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。
過渡：與此同時，沙俄在我國的東北地區(qū)趁火打擊。
教學環(huán)節(jié)三：沙俄侵占中國大片領(lǐng)土
1.合作探究：指導學生掌握“列表法”、“識別歷史地圖法”，來充分強調(diào)沙俄的趁火打劫。
首先，借助《俄國割占中國北方領(lǐng)土示意圖》，回憶中俄之間一個平等的邊界條約及簡單內(nèi)容。
指出：戰(zhàn)爭期間，清政府既要面對侵略，又要鎮(zhèn)壓太平天國，使沙俄在北方有可乘之機。然后，讀教材找出：“沙俄通過什么辦法蠶食中國的土地”？（采取先武力強占，然后威脅恫嚇。）
最后，對照《示意圖》和《表》來了解沙俄割占了中國哪些領(lǐng)土？面積有多大？
2.談一談：針對沙俄割占中國領(lǐng)土的史實，談一談你的想法。
轉(zhuǎn)承：引導學生進一步認識到殖民者的侵略性，也進一步體會國家軟弱的危害性。
活動：兩次鴉片戰(zhàn)爭的比較。（小組討論，以列表形式）
指出：第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)與擴大，中國又喪失了更多的主權(quán)，中國人民的負擔更重，使中國的半殖民地半封建化進一步加深，中華民族災(zāi)難日益深重。
過渡：面對著深重的劫難，中國人民也在進行著不斷的抗爭。
教學環(huán)節(jié)四：太平軍抗擊洋槍隊
1.太平天國運動興起的原因
2.經(jīng)過：
（1）1851年，洪秀全領(lǐng)導金田起義，建號太平天國，起義軍稱——“太平軍”。
（2）1853年，建立政權(quán)，改南京為天京，定為都城。頒布《天朝田畝制度》
認知：《天朝田畝制度》是太平天國運動的綱領(lǐng)性文件，分析其有利與有弊？
（3）1860年8月，太平軍在將領(lǐng)李秀成領(lǐng)導下，取得青浦大捷，痛擊洋槍隊。
（4）1862年9月，洋槍隊頭目華爾被擊斃與慈溪之戰(zhàn)。
3.結(jié)果：1864年，太平天國運動在中外勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。
4.性質(zhì)：是一次反封建反侵略的農(nóng)民革命運動。
5.歷史意義：（略）
資料1：1853年，英使文翰到天京呈上照令，要太平天國承認不平等條約，遭到拒絕。太平天國將領(lǐng)還告誠英使“勿助清兵，勿售鴉片”。
資料2：一家外國商行擬在南京上游的蕪湖跟太平天國建立鴉片貿(mào)易，派遣鴉片船停留在蕪湖六各月之久，但沒有成功。
資料3：1861年，一個外國人到天京求見洪秀全，表示外國愿意幫助太平天國滅清，條件是成功之后平分中國，遭到洪秀全嚴辭拒絕。
根據(jù)以上資料，說說太平天國運動與古代農(nóng)民起義的區(qū)別？
設(shè)計意圖：對學生來說，概括材料分析是學生學習過程中的弱勢，教師給出一定思考方向。
（四）課堂小結(jié)：
感悟：鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強為進一步擴大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領(lǐng)土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領(lǐng)土與主權(quán)，中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。列強之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因為當時中國社會制度的落后及清政府的腐朽統(tǒng)治。這一系列史實再次警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學生更應(yīng)該為民族的振興、國家的強大發(fā)奮學習，不讓歷史悲劇重演。面對外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭，才避免了中國淪為殖民地的命運。這種不屈不撓的斗爭精神永遠激勵著后人。
（五）作業(yè)布置：
七、：
☆第二次鴉片戰(zhàn)爭（時間、原因、發(fā)動者、結(jié)果與影響）
英法聯(lián)軍火燒圓明園
☆列強的罪行
第二次鴉片戰(zhàn)爭沙俄侵占我國大片土地
與太平天國運動☆兩次鴉片戰(zhàn)爭的比較
☆太平天國運動（興起與發(fā)展、痛擊洋槍隊、失敗、性質(zhì)及影響）
《第二次鴉片戰(zhàn)爭》學案
《第二次鴉片戰(zhàn)爭》學案
教學目標
英、法、美三國提出“修約”要求。第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)：英軍炮擊廣州。英法聯(lián)軍攻陷廣州。英法聯(lián)軍進攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。沙俄侵占中國大片領(lǐng)土。
通過教學，使學生認識：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英、法兩國為擴大第一次鴉片戰(zhàn)爭中取得的侵略權(quán)益、進一步打開中國市場而發(fā)動的又一次侵華戰(zhàn)爭，美俄是英法侵略中國的幫兇。這次戰(zhàn)爭實質(zhì)上是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù);這次戰(zhàn)爭不僅加深了中國社會的半殖民地化，而且促成了中外反動勢力的勾結(jié)。
通過對戰(zhàn)爭影響，激發(fā)學生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責任感。通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中清政府及其部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，使學生進一步認識清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢，同時也要看到在近代中國個人的悲劇往往是時代的悲劇?；馃龍A明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，它永遠激勵著中華兒女奮發(fā)圖強，振興中華。
教學建議
1.教材分析：
知識分析：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫先后簽訂了十來個不平等條約，不斷地出讓國家主權(quán)，使得中國半殖民地半封建化的程度大大加深了。
地位分析：鴉片戰(zhàn)爭后，英國以《南京條約》打開中國大門，但中國這個廣闊市場卻不及洪都拉斯對工業(yè)品的消費。英國侵略者為了擴大中國市場，攫取更多的侵略權(quán)益伙同法國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。最終自然經(jīng)濟再難抵御新一輪的經(jīng)濟侵略，中國終于被卷入世界資本主義市場體系。
重點分析：⑴英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是重點。第二次鴉片戰(zhàn)爭導致中國半殖民地化的加深，導致60年代以后資本主義經(jīng)濟侵略的加劇，這根源于英法美發(fā)動戰(zhàn)爭的動機。⑵《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響是重點。資本主義列強所獲取或擴大的侵略權(quán)益正是通過這些條約而得到的。(3)沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土。中國近代的大片領(lǐng)土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。
難點分析：⑴分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)是難點。學生還缺乏足夠的世界近代史知識的儲備和一定的哲學、政治理論。⑵理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線是難點。我們不能只看到英法兩國是直接組成聯(lián)軍出兵侵華的國家，而忽視了美俄兩國對中國的侵略。因為在第二次鴉片戰(zhàn)爭中美俄兩國在事實上與英法組成了四國侵華聯(lián)合陣線，美俄兩國是不折不扣的侵華的幫兇。
對學生發(fā)展的影響：⑴通過對英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的目的分析，引導學生認識其根本原因和實質(zhì)，從而培養(yǎng)學生觀察問題的能力。(2)教師指導學生結(jié)合第二次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的一系列不平等條約的內(nèi)容，分析其對中國社會危害，從而提高學生評價歷史的能力。(3)要求學生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭中所簽訂的不平等條約的內(nèi)容及影響，鍛煉其對歷史知識的歸納，比較能力。
2.教法分析：
關(guān)于“英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因”，建議教師應(yīng)通過講授、研讀史料等方法，使學生認識戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，亦有利于學生整體把握相關(guān)歷史知識。
關(guān)于“《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響”，應(yīng)指導學生通過比較、推理的方法，分析條約的內(nèi)容，弄清列強又獲取或擴大了哪些侵略權(quán)益，對中國的經(jīng)濟政治產(chǎn)生了怎樣的影響。
關(guān)于“沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土”，應(yīng)充分利用教材中的圖表和激情的語言等信息的刺激，讓學生認識這一歷史事實。教師結(jié)合數(shù)據(jù)、地圖等材料，進行講解。
關(guān)于“分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”應(yīng)幫助學生從當時世界資本主義的迅速發(fā)展、資本主義商品經(jīng)濟的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，并對比說明兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，從而使學生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)的認識。突破此難點，其它知識層面上的“繼續(xù)”亦不難解決。
關(guān)于“理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線”。主要是用事實說話，并指導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
教學設(shè)計
第二次鴉片戰(zhàn)爭
教學重點：英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因、《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響、沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土
教學難點：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)、理解第二次鴉片戰(zhàn)爭的入侵者是事實上的英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線
教法設(shè)計：教師講解，學生就部分問題進行討論。有條件的學?？梢岳枚嗝襟w課件進行教學。
板書設(shè)計：
第二次鴉片戰(zhàn)爭
一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭
1.英、法、美提出“修約”要求
2.“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口
3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)(1856.10)
二、法聯(lián)軍進攻天津
1.大沽、天津淪陷
2.《天津條約》(1858)
三、英法聯(lián)軍攻占北京
1.大沽之戰(zhàn)
2.北京淪陷和火燒圓明園
3.《北京條約》(1860.10)
四、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土
150多萬平方公里
五、第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害
教學過程：
導入新課：
建議教師可以先放一段編輯好的有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國的影像，直觀地讓學生回憶起舊知識。然后教師指出：在鴉片戰(zhàn)爭中，英、法、美等國雖然攫取了許多侵略權(quán)益，但是它們并不滿足，決定利用中國爆發(fā)人民起義、清政府忙于鎮(zhèn)壓之機，擴大侵略權(quán)益，對中國發(fā)動了一次新的侵略戰(zhàn)爭。因為這次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭”。
講授新課：
第二次鴉片戰(zhàn)爭
一、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭
1.英、法、美提出“修約”要求
1854年、1856年，英、法、美等國利用清政府正在傾全力鎮(zhèn)壓太平天國運動的時機，根據(jù)1844年中國未加思索就輕易答應(yīng)的《望廈條約》第34款的規(guī)定，先后兩次提出“修約”要求。其主要內(nèi)容是：要求中國全境開放，至少是長江自由航行和沿海各城市開放;鴉片貿(mào)易合法化;外國公使進駐北京。教師要指出這實際上是要訂立一個內(nèi)容極為廣泛的新的不平等條約。為使清政府答應(yīng)他們的要求，許以幫助鎮(zhèn)壓太平天國運動作為交換條件?！靶藜s”要求的實質(zhì)是擴大第一次鴉片戰(zhàn)爭中攫取的侵略權(quán)益，進一步打開中國市場。這就是英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。
2.“馬神甫事件”和“亞羅號事件”——英法的兩個借口
教師強調(diào)這是英法兩國侵略者為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，蓄意制造的無恥的借口，同時此時英法美俄四國形成侵略中國的聯(lián)合陣線。
3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)(1856.10)
1856年10月下旬，以英國派兵艦突然闖進珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭。
教師在這里可以突出兩廣總督葉名琛這一歷史人物，他不作戰(zhàn)守準備，在衙門里夢想請神仙下界的主意，臨戰(zhàn)又不肯抵抗，甚至下令“敵船入內(nèi)”也“不可發(fā)炮還擊”，以至廣州很快失陷。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。時人譏諷他為“六不”總督：“不戰(zhàn)，不和，不守，不死，不降，不走。如此疆臣，如此抱負，古之所無，今亦罕有?！钡酱嗽偕钊胨伎?，葉名琛是舊制度下培養(yǎng)出來的杰出的人才，他誤身誤國的悲劇，不僅是他一個人的悲劇，而是那個時代的悲劇，是中國的悲劇。
二、法聯(lián)軍進攻天津
1.大沽、天津淪陷
1858年5月20日，英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺，隨即攻占天津，并揚言進攻北京。在這個事件中，可以充分體現(xiàn)英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線的特點。4月，英法聯(lián)軍到達大沽口外，美俄公使也隨英法聯(lián)軍同往。英、法、美、俄四國公使分別照會清政府。英法兩國通過照會，向清政府提出侵略要求。美俄兩國借“調(diào)停”之名，偽裝“中立”，掩護英法聯(lián)軍做好戰(zhàn)爭準備。俄美兩國不但和出兵的英法兩國一樣與中國簽定了《天津條約》，而且簽約在英法兩國之前。
2.《天津條約》(1858)
教師一一講解條約內(nèi)容及影響。關(guān)于外國公使進駐北京問題需要強調(diào)公使是一國元首向另一國元首派遣的外交代表，駐節(jié)于該國首都，應(yīng)是正常情況。但在當時條件下，西方列強要求公使進京，其目的在于更便于影響和控制清政府，使這項原本平等的外交慣例，具有了不平等的實際作用。關(guān)于增開通商口岸問題要強調(diào)與中英《南京條約》相比，除數(shù)量上增加了一倍多以外，其明顯的危害還有：①中國的東部沿海從南到北都被迫開辟了通商口岸，外國侵略勢力向北方地區(qū)擴展;②長江中下游地區(qū)被迫開放4個口岸，侵略勢力得以深入長江流域經(jīng)濟最發(fā)達地區(qū);隨著通商口岸的增加，中國的國門被進一步打開，在新開埠的城市中建立的租界，成為以后擴大侵略的基地。同時，侵略者取得了軍艦、商船在長江各口岸的自由航行權(quán)和外國人可到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教的權(quán)利。這樣，中國的通商、航運等主權(quán)進一步地喪失了。
三、英法聯(lián)軍攻占北京
1.大沽之戰(zhàn)
英法第二次大沽之戰(zhàn)首戰(zhàn)受挫，英法侵略者叫囂要對中國“實行大規(guī)模的報復”。俄國公使更是在表面保持“中立”，暗中卻向英法提供了“北塘毫無戒備，盡可進攻”的情報，協(xié)助英法的軍事行動。
2.北京淪陷和火燒圓明園
1860年，英法聯(lián)軍再度攻占天津，進逼北京。咸豐逃避承德，奕訢任議和大臣，議和不成，洗掠圓明園，占我北京城。此處可以思考：為什么英法在《天津條約》后并沒有結(jié)束本次戰(zhàn)爭?——1857年第一次世界性資本主義經(jīng)濟危機沖擊，英法是為轉(zhuǎn)移危機，因此卷土重來。
結(jié)合法國文豪雨果的論述痛斥英法兩國的侵略暴行。
歷史再次證明，英法美俄的四國侵華聯(lián)合陣線的特點。在戰(zhàn)前就是英、法、美三國共同提出“修約”要求。在戰(zhàn)爭中美俄公使隨聯(lián)軍同往，借“調(diào)停”之名，偽裝“中立”，實際上俄、美是利用其扮演的“調(diào)停人”角色從中漁利。在戰(zhàn)爭中，俄國人一方面其公使透露北京城防的部署，更是乘人之危，趁火打劫，加緊對中國北方領(lǐng)土的侵占，成為第二次鴉片戰(zhàn)爭中事實上受益最大的侵略國。
3.《北京條約》(1860.10)
教師一一講解條約內(nèi)容及影響。指出英、法、美提出“修約”要求最終通過戰(zhàn)爭——條約模式實現(xiàn)了。強調(diào)強迫天津開埠，列強打開了通向北京的門戶。至此，二鴉戰(zhàn)結(jié)束，第一次鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地國家，第二次鴉片則使中國半殖民地化程度進一步加深。
四、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土
盡管英法兩國對華戰(zhàn)爭中取勝并簽訂了《天津條約》和《北京條約》，但是在第二次鴉片戰(zhàn)爭中最大的收益者是俄國，因為俄國借第二次鴉片戰(zhàn)爭之機趁火打劫，侵吞了我國北方100多萬平方公里的領(lǐng)土，在19世紀后半期共侵占了150多萬平方公里的領(lǐng)土。
講述時應(yīng)注意：俄國是一個經(jīng)濟發(fā)展水平遠遠落后于英法的歐洲國家，但同時又是一個擴張性極強的軍事帝國，其對中國的領(lǐng)土野心遠大于占領(lǐng)市場的欲望;俄國利用其與中國相鄰的便利條件，一般采用趁火打劫的手段，迫使清政府簽訂不平等條約，割讓領(lǐng)土;俄國是近代時期侵占中國領(lǐng)土最多的國家;俄國并不滿足于既得利益，還要進一步強占領(lǐng)土和控制中國，由此引起了中國社會與國際關(guān)系格局的一些重大變化。
五、第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害
回顧、歸納一下條約內(nèi)容造成的影響。再著重分析中外反動勢力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟侵略的加劇這兩個現(xiàn)象的出現(xiàn)。資本主義列強通過戰(zhàn)爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認識到清政府的可利用價值;而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗教訓中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強維持自己的統(tǒng)治。于是，中外反動勢力開始勾結(jié)起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經(jīng)濟侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟受到?jīng)_擊，中國經(jīng)濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟的半殖民地半封建化。
