高中音樂絲竹相和教案

第4章(學(xué)案)　細胞的物質(zhì)輸入和輸出。

本章內(nèi)容包括三節(jié)：第1節(jié)《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗罚坏?節(jié)《生物膜的流動鑲嵌模型》；第3節(jié)《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健贰?/p>

生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，這是生物學(xué)的一個基本原理。本章內(nèi)容是對第3章《細胞的基本結(jié)構(gòu)》內(nèi)容的承接，并對細胞膜的功能進行詳細說明。本章內(nèi)容是第3章內(nèi)容的深化和延伸，特別是對細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的深化，同時也為學(xué)習(xí)后面知識作好鋪墊。

相關(guān)知識

第4章(學(xué)案)　細胞的物質(zhì)輸入和輸出　能力拓展

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“第4章(學(xué)案)　細胞的物質(zhì)輸入和輸出　能力拓展”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、選擇題

1.將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要原因是（）。

A.液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差

B.細胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作是一層選擇性透過膜

C.細胞壁是全透性的

D.水分可以自由進入細胞

2.在《觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原》實驗中之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細胞做實驗材料，是因為這樣的細胞具有（）。

A.伸縮性很小的細胞壁B.功能完善的細胞膜

C.能夠流動的細胞質(zhì)D.大液泡

3.透析型人工腎起關(guān)鍵作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉，這是模擬了生物膜的（）。

A.流動性特點B.選擇功能C.選擇透過功能D.主動運輸

4.放在30%的蔗糖溶液中，不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是（）。

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②人的口腔上皮細胞③洋蔥表皮細胞④干種子細胞⑤蛔蟲卵細胞⑥洋蔥根毛細胞

A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④

5.當把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細胞壁之間將（）。

A.緊緊貼在一起B(yǎng).充滿細胞液C.充滿蔗糖溶液D.充滿清水

6.下列哪項不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件？（）

A.細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同B.液泡的有無

C.原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差D.細胞核的多少

7.田間一次施肥過多會造成農(nóng)作物枯萎變黃，俗稱“燒苗”，其原因是（）。

A.根吸收無機鹽過多，莖葉細胞失水B.土壤溶液濃度過高，根細胞不能吸水

C.蒸騰作用旺盛，水分散失過多D.土壤溶液濃度過低，根細胞不能吸水

8.甜菜根細胞的液泡中有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅。其原因是（）。

A.花青素不溶于水而溶于鹽酸B.鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性

C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性D.細胞壁被鹽酸破壞

9.影響跨膜運輸?shù)囊蛩厥窍铝械模ǎ?/p>

①溫度②能量③膜上蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

A.①②B.②③C.①③D.①②③

10.大腸桿菌生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入含箭毒素的藥物（不影響線粒體的功能），大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用是（）。

A.使細胞膜的選擇透過性變?yōu)槿感浴.抑制細胞膜上載體的活性

C.影響ATP的生成　D.改變了遺傳特性

11.需要載體協(xié)助通過膜的一組物質(zhì)是（）。

Ａ.O2、CO2B.H2O、K+　C.葡萄糖、氨基酸　D.膽固醇、脂肪酸

12.實驗證明，飯后小腸中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收。小腸絨毛上皮細胞主要以哪種方式吸收葡萄糖（）。

A.自由擴散B.協(xié)助擴散　C.主動運輸　D.胞吞

13.人體內(nèi)的吞噬細胞能吞噬病菌，細胞膜功能與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（）。

A.免疫與主動運輸B.免疫與胞吞C.識別與主動運輸D.分泌與胞吞

14.人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（）。

A.組織液中甘油的濃度　B.細胞膜上甘油載體的數(shù)量

C.細胞中ATP的數(shù)量D.細胞膜上載體的種類

15.腎小管與周圍的毛細血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的。如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會（）。

A.增加　B.減少C.不變D.不能確定

16.人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當。而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的細胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是（）。

A.x＞y＞zB.y＞x＞zC.z＞y＞xD.z＞x＞y

17.為了促進根吸收礦質(zhì)元素，農(nóng)田中一般采取的措施是（）。

A.盡量施肥B.大量灌溉　C.疏松土壤　D.增加光照

二、非選擇題

18.將馬鈴薯塊挖個凹穴，放在內(nèi)外兩種液體中間，已知一種是清水，一種是30%的蔗糖溶液。開始時，兩個液面是平的，過了一段時間后液面如右圖所示。請分析回答下面的問題：

（1）液體A是，液體B是；

（2）甲中，C處細胞水，D處細胞水。乙中，C處細胞水，D處細胞水。

19.下圖中，E、F、G為3個用半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或乙，上端分別接上口徑相同的小玻管。E和F體積相同，G體積較大，三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)。起初3個小玻管內(nèi)的液面高度相同。已知3種溶液的水勢高低順序為溶液甲＞溶液乙＞溶液丙。請回答下面的問題。

（1）1小時后，管e和管f的液面升降變化是（）。

A．管e下降，管f下降B．管e下降，管f上升

C．管e上升，管f上升D．管e上升，管f下降

（2）下圖中能顯示管f和管g內(nèi)液面可能變化的是（）。

20．實驗室有2瓶質(zhì)量分數(shù)均是30％的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，不慎丟失了瓶上粘貼的標簽。請你用活細胞作材料設(shè)計一個鑒別的方案。

材料：2瓶質(zhì)量分數(shù)均是30％的葡萄糖溶液和蔗糖溶液、紫色洋蔥鱗片葉、清水。

用具：刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。

方法步驟：

①；

②。

結(jié)果預(yù)測：(表示在圖上)

21.新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。人們一般認為：把蔬菜浸入清水中一段時間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機構(gòu)做了以下實驗：

實驗(一)取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下表。

處理方法

未作處理

僅用蒸餾水沖洗1min后

浸入蒸餾水30min后

1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量

0.196mg

0.086mg

0.123mg

實驗(二)取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量蒸餾水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，所得數(shù)據(jù)繪出如下圖的曲線。據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答下面的問題。

（1）對實驗(一)結(jié)果的解釋是：用蒸餾水沖洗1min后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了一半以上，這是因為；而浸入蒸餾水30min后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用蒸餾水沖洗1min的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說明。

（2）從對實驗(二)曲線的分析中可知，從A→B點，植物細胞液濃度變化的原因是什么？

從B→C點，細胞液濃度變化的原因是什么？

植物細胞吸收水分與可溶性有機農(nóng)藥的關(guān)系是什么？

（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機肥料和微量元素)的方法，補充植物所需的養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進行效果最好？為什么？

參考答案

一、選擇題

1.B2.D3.C4.C5.C6.D7.B8.C9.D10.B11.C12.C13.B14.A15.A16.D17.C

二、非選擇題

18.（1）30%蔗糖液清水（2）失　吸　吸　失

19.（1）A?。?）B

20.方法步驟：①做2個紫色洋蔥表皮細胞的臨時裝片，并用低倍顯微鏡觀察紫色液泡的大小②將30％的葡萄糖溶液和蔗糖溶液分別滴在2蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，并用顯微鏡觀察液泡的變化。

結(jié)果預(yù)測：

①當葡萄糖很快被洋蔥表皮細胞吸收時，結(jié)果為圖A

②當葡萄糖緩慢被洋蔥表皮細胞吸收時，結(jié)果為圖B

③蔗糖滴上后，液泡的變化結(jié)果為圖C

21.（1）農(nóng)藥主要殘留在蔬菜葉片表面，大部分可被純水沖掉農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細胞吸收，導(dǎo)致植物細胞內(nèi)農(nóng)藥含量增高。

（2）①剛浸入純水中，細胞對水分子的吸收大于對農(nóng)藥分子的吸收；②受細胞壁限制，細胞吸水一定量后即飽和，此時細胞仍可吸收農(nóng)藥分子；③兩個相對獨立的過程。

（3）無風(fēng)或少風(fēng)的傍晚，或空氣濕度大的陰天；使葉片的液面保持較長時間，以便于植物細胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分。

第4章(學(xué)案)　細胞的物質(zhì)輸入和輸出　閱讀探究

閱讀

細胞膜的化學(xué)組成及跨膜運輸

細胞膜及其他膜結(jié)構(gòu)主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類等物質(zhì)組成；盡管不同來源的膜中各種物質(zhì)的比例和組成有所不同，但一般是以蛋白質(zhì)和脂質(zhì)為主，糖類只占極少量。如以重量計算，膜中蛋白質(zhì)約為脂質(zhì)的1~4倍不等，但蛋白質(zhì)的分子量比脂質(zhì)大得多，故膜中脂質(zhì)的分子數(shù)反較蛋白質(zhì)分子數(shù)多得多，至少超過蛋白質(zhì)分子數(shù)100倍以上。

脂質(zhì)的熔點較低，這決定了膜中脂質(zhì)分子在一般體溫條件下是呈液態(tài)的，即膜具有某種程度的流動性。脂質(zhì)雙分子層在熱力學(xué)上的穩(wěn)定性和它的流動性，能夠說明何以細胞可以承受相當大的張力和外形改變而不致破裂，而且即使膜結(jié)構(gòu)有時發(fā)生一些較小的斷裂，也可以自動融合而修復(fù)，仍保持連續(xù)的雙分子層的形式。觀察一下體內(nèi)某些吞噬細胞通過毛細血管壁內(nèi)皮細胞間隙時的變形運動和紅細胞通過纖細的毛細血管管腔時被扭曲而不破裂的情況，便會對細胞膜的可變性和穩(wěn)定性有深刻的印象。

膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)，具有不同的分子結(jié)構(gòu)和功能。生物膜所具有的各種功能，在很大程度上決定于膜所含的蛋白質(zhì)；細胞和周圍環(huán)境之間的物質(zhì)、能量和信息交換，大都與細胞膜上的蛋白質(zhì)分子有關(guān)。由于脂質(zhì)分子層是液態(tài)的，鑲嵌在脂質(zhì)層中的蛋白質(zhì)是可移動的，即蛋白質(zhì)分子可以在膜脂分子間橫向漂浮移位；不同細胞膜中的不同蛋白質(zhì)分子的移動和所在位置，存在著精細的調(diào)控機制。例如，骨骼肌細胞膜中與神經(jīng)肌肉間信息傳遞有關(guān)的通道蛋白質(zhì)分子，通常都集中在肌細胞膜與神經(jīng)末梢分布相對應(yīng)的那些部分；而在腎小管和消化管上皮細胞，與管腔相對的膜和其余部分的膜中所含的蛋白質(zhì)種類大不相同，說明各種功能蛋白質(zhì)分子并不都能在所在的細胞膜中自由移動和隨機分布，而實際存在著的有區(qū)域特性的分布，顯然同蛋白質(zhì)完成其特殊功能有關(guān)。膜內(nèi)側(cè)的細胞骨架可能對某種蛋白質(zhì)分子局限在膜的某一特殊部分起著重要作用。

細胞膜所含糖類甚少，主要是一些寡糖和多糖鏈，它們都以共價鍵的形式和膜脂質(zhì)或蛋白質(zhì)結(jié)合，形成糖脂和糖蛋白；這些糖鏈絕大多數(shù)是裸露在膜的外面一側(cè)的。這些糖鏈的意義之一在于以其單糖排列順序上的特異性，可以作為它們所結(jié)合的蛋白質(zhì)的特異性的“標志”。例如，有些糖鏈可以作為抗原決定簇，表示某種免疫信息；有些是作為膜受體的“可識別性”部分，能特異地與某種遞質(zhì)、激素或其他化學(xué)信號分子相結(jié)合。如人的紅細胞ABO血型系統(tǒng)中，紅細胞的不同抗原特性就是由結(jié)合在膜脂質(zhì)的鞘氨醇分子上的寡糖鏈所決定的，A型抗原和B型抗原的差別僅在于此糖鏈中一個糖基的不同。

既然膜主要是由脂質(zhì)雙分子層構(gòu)成的，那么理論上只有脂溶性的物質(zhì)才有可能通過它。但事實上，一個進行著新陳代謝的細胞，不斷有各種各樣的物質(zhì)（從離子和小分子物質(zhì)到蛋白質(zhì)等大分子，以及團塊性固形物或液滴）進出細胞，包括各種供能物質(zhì)、合成細胞新物質(zhì)的原料、中間代謝產(chǎn)物和終產(chǎn)物、維生素、氧和二氧化碳，以及Na+、K+、Ca2+離子等。它們理化性質(zhì)各異，且多數(shù)不溶于脂質(zhì)或其水溶性大于其脂溶性。這些物質(zhì)中除極少數(shù)能夠直接通過脂質(zhì)層進出細胞外，大多數(shù)物質(zhì)分子或離子的跨膜運輸，都與鑲嵌在膜上的各種特殊的蛋白質(zhì)分子有關(guān)；至于一些團塊性固態(tài)或液態(tài)物質(zhì)的進出細胞（如細胞對異物的吞噬或分泌物的排出），則與膜的更復(fù)雜的生物學(xué)過程有關(guān)，其主要方式是胞吐和胞吞。

探究

通過閱讀細胞膜的化學(xué)組成，你認為在細胞膜中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類各有哪些作用？生物膜是怎樣體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的？你對于膜通道蛋白有哪些了解？你怎樣看待科學(xué)技術(shù)的進步與生物膜模型構(gòu)建的關(guān)系的？

第4章(學(xué)案)　細胞的物質(zhì)輸入和輸出　變式訓(xùn)練

1.將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是（）。

A.細胞液的溶質(zhì)透出細胞B.質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分進入

C.K+和NO3-離子進入了細胞D.水分和溶質(zhì)自由地進出細胞

2.下圖表示將小白鼠細胞和人體細胞融合成雜交細胞的過程，圖中的小球和小三角表示各自膜表蛋白質(zhì)，該實驗證明了細胞膜（）。

A.具有一定的流動性B.具有選擇透過性

C.基本骨架是蛋白質(zhì)分子D.由蛋白質(zhì)和磷脂組成

3.把新鮮馬鈴薯切成長度為5cm的長條(粗細相同)若干個，分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后，測量每根薯條的長度，繪成下圖。請判斷下列（1）、（2）兩點說法的正確性（）。

（1）在40g/L的甘露醇溶液中的薯條仍有膨壓(細胞膨脹對細胞壁產(chǎn)生的壓力)

（2）在100g/L的甘露醇溶液中的薯條已發(fā)生了細胞質(zhì)壁分離

A.都正確　B.（1）正確C.（2）正確　D.都不正確

4.用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因為（）。

A.蔗糖分子通過滲透作用進入細胞B.蔗糖分子通過主動運輸進入細胞

C.蔗糖分子進入細胞間隙D.細胞脫水死亡，膜失去了選擇透過性

5.回答“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離”實驗的有關(guān)問題。

（1）下圖是幾個同學(xué)繪制的植物細胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是圖。通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料，是因為該細胞具有，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；

（2）在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細胞中，其細胞液的外圍是層。這一層的外膜是，內(nèi)膜是。

6.如右圖所示，三只試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進行如圖所示的處理。一小時后取出觀察：

（1）甲管中馬鈴薯小塊，由于，長度；

（2）乙管中的馬鈴薯小塊，由于，長度；

（3）丙試管中的馬鈴薯小塊的長度；

（4）丙試管中的馬鈴薯小塊在本實驗中的作用是。

參考答案

1.C2.A3.A4.D

5.（1）A　紫色液泡（2）原生質(zhì)層　細胞膜　液泡膜

6.（1）細胞失水　縮?。?）細胞吸水　增大（3）基本不變（4）對照

細胞的物質(zhì)輸入和輸出