小學(xué)品德社會(huì)教案

夏商西周的社會(huì)經(jīng)&n。

（一）農(nóng)業(yè)（三代的主要經(jīng)濟(jì)部門）

1．農(nóng)業(yè)發(fā)展原因：（1）生產(chǎn)工具的進(jìn)步；（2）耕作技術(shù)的提高和農(nóng)田水利發(fā)展；（3）勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)；（4）夏、商、西周統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)的重視。

2．農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)：

（1）作物品種增多：后來習(xí)稱的“五谷”（稻、黍、稷、麥、豆），商周時(shí)期都已種植，甲骨文和《詩經(jīng)》也有記載。

（2）耕作技術(shù)提高：農(nóng)具絕大部分是木、石、骨、蚌所制，僅有極少量青銅農(nóng)具。人們已懂得施用糞肥、草木灰和綠肥等。

（3）農(nóng)田水利發(fā)展：井田制的溝洫系統(tǒng)，發(fā)展了田間引水和排水技術(shù)。

（二）畜牧業(yè)

商朝飼養(yǎng)的家畜很多。牲畜除食用外，還用于拉車的祭祀。

注意：

農(nóng)業(yè)是夏、商、西周三代的主要經(jīng)濟(jì)部門，是王朝統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。二．青銅鑄造為代表的手工業(yè)

（一）青銅鑄造業(yè)

1．地位與時(shí)代：青銅鑄造是商和西周手工業(yè)的主要部門。夏、商、周三代被稱為我國的“青銅時(shí)代”。

2，三代青銅鑄造業(yè)概況

（1）夏朝：夏朝青銅器目前發(fā)現(xiàn)尚少

（2）商朝：商周是青銅時(shí)代的繁盛時(shí)期。商朝青銅產(chǎn)品主要供國王和貴族使用。

（3）西周：青銅產(chǎn)品日趨生活化，日用器具數(shù)量增多。

（二）其他手工業(yè)部門

1．玉器加工：商代玉器精美量多，安陽婦好墓玉器是其代表。

2．紡織業(yè)：西周已出現(xiàn)斜紋提花和刺繡技術(shù)。

3．陶瓷業(yè)：商和西周遺址里出現(xiàn)了原始瓷器。

4．漆的使用：中國是世界上用漆歷史最悠久的國家。在原始社會(huì)河姆渡遺址，出土過紅漆碗。周朝漆工藝大量用于車的制造。第頁教學(xué)過程及板書要點(diǎn)知識(shí)拓展——青銅時(shí)代

是指以制造和使用青銅禮器、工具、用具、兵器為主的人類物質(zhì)文化階段，這種分期法主要用于考古學(xué)，介于新石器時(shí)代和鐵器時(shí)代之間。我國的青銅時(shí)代歷經(jīng)夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國，大約一千五百年。其中，商和西周是青銅器的繁盛時(shí)代。青銅是紅銅、錫、鉛的合金，熔點(diǎn)在700—900℃之間，比鐵容易鑄造，耐磨，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。三．商業(yè)、交通和城市

（一）商業(yè)與交通

1．交通工具：陸行乘車，水行乘船，泥行乘撬。

2．人物與貨幣：商民善于經(jīng)商，后世將經(jīng)商的人稱為“商人”；商朝以貝作為貨幣。

3．道路與設(shè)施：從都城到全國有幾條寬廣的平坦大道；商周時(shí)，道路沿途設(shè)有旅舍，并建立了郵驛傳遞制度。

（二）城市

夏、商、西周的都城，既是全國政治、交通中心，也是早期國家機(jī)器發(fā)展、王權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)。商朝都城已成為繁榮的商業(yè)都市。

注意：

我國“商人”名稱的來歷——商民善于經(jīng)商，后世將經(jīng)商的人稱為“商人”。本節(jié)歸納總結(jié)

夏、商、西周高度繁榮的文明，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以手工業(yè)發(fā)展，特別是青銅鑄造為特征。青銅文明是夏、商、西周奴隸制時(shí)代的象征，是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志，也是科技藝術(shù)發(fā)展水平的標(biāo)志。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上必然是商業(yè)發(fā)展和城市的繁榮。高考例題

1．（2004江蘇歷史1）完整地說，我國的“青銅時(shí)代”應(yīng)包括DA．夏、商B．商、周C．西周、春秋、戰(zhàn)國D．夏、商、周2．（2007海南歷史1）在殷墟貴族墓葬中發(fā)現(xiàn)了許多隨葬的貝殼，甲骨文中也有如圖1所示的帶“貝”的文字。這說明D

A．貝用于占卜

B．貝用于祭祀

C．貝是裝飾品

D．貝是貨幣

3．（2007海南歷史2）西周時(shí)期實(shí)行“工商食官”制度，這表明當(dāng)時(shí)的手工業(yè)和商業(yè)A

A．由官府控制B．不受官府的干預(yù)

C．存在官營和私營的區(qū)別D．以私營手工業(yè)和商業(yè)為主師生互動(dòng)記錄青銅鑄造業(yè)商朝和西周是手工業(yè)主要部門的原因及其特點(diǎn)

（1）原因：“國之大事，在祀與戎”（禮器和兵器）。

（2）特點(diǎn)：①生產(chǎn)規(guī)模大，官府壟斷、產(chǎn)品供王室貴族使用。②技術(shù)先進(jìn)（開采、熔煉、制范、澆鑄、修整等道工序）。③品種多，數(shù)量大（禮器、兵器、食器、酒器、水器）。④產(chǎn)品質(zhì)量高（司母戊鼎、四羊方尊）。⑤鑄有文字（銘文）。第頁

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夏商西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么，你知道教案要怎么寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“夏商西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第一章祖國歷史的開篇

第三節(jié)　夏、商、西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

教案

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

夏、商、西周的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)；商和西周的青銅制造業(yè)；商、西周的玉器加工業(yè)、紡織業(yè)、陶瓷業(yè)，漆的使用；夏、商、西周的商業(yè)、交通；夏、商、西周的都城。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.通過對(duì)夏、商、西周社會(huì)經(jīng)濟(jì)分門別類的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)古代經(jīng)濟(jì)史的方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2.通過認(rèn)識(shí)夏、商、西周經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生概括、把握我國奴隸社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的能力。

3.通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)夏、商、周三代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與政治更替、制度變化及輝煌文明之間的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀觀察、分析評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

三、思想教育目標(biāo)

1.農(nóng)業(yè)是夏、商、西周的主要經(jīng)濟(jì)部門，了解我國古代社會(huì)的特點(diǎn)。

2.商、西周是中國奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮時(shí)期，了解我國歷史文明之悠久。

3.商、西周手工業(yè)發(fā)達(dá)，尤以青銅制造為代表。商、周青銅器達(dá)到相當(dāng)藝術(shù)水平，成為我國古代文明的重要象征。

4.夏、商、西周三代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繼承發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌的三代文明，在世界文明史上占有重要地位。

教學(xué)要點(diǎn)

一、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)

1.夏、商、西周的農(nóng)業(yè)2.商朝的畜牧業(yè)

二、青銅制造為代表的手工業(yè)

1.商、西周的青銅制造業(yè)2.玉器加工業(yè)、紡織業(yè)和陶瓷業(yè)3.漆的使用

三、商業(yè)、交通和城市

1.商業(yè)、交通2.夏、商、西周的都城

教學(xué)要求和建議

一、本課用一課時(shí)完成。

本課的重點(diǎn)：夏、商、西周的農(nóng)業(yè)發(fā)展；商、周的青銅制造業(yè)；夏、商、西周的交通。

本課的難點(diǎn)：對(duì)青銅時(shí)代的理解。

二、在講述本節(jié)具體內(nèi)容之前，先說明夏、商、西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)在原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上有了巨大進(jìn)步。人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的廣度和深度大為增加，表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)門類增加，生產(chǎn)技術(shù)提高，社會(huì)生活進(jìn)步。本節(jié)是中國古代史的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)史專題，通過分門別類的學(xué)習(xí)來把握這一歷史階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)的總體情況。

三、“農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)”一目，應(yīng)講明如下問題：

1.夏、商、西周農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

教材從兩個(gè)方面說明農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因：第一，統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)的重視。這既有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)王朝統(tǒng)治的重要性。第二，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要采取集體耕作方式，這有利于勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，產(chǎn)量的增加。

關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)，可以從三個(gè)方面說明：第一，農(nóng)作物品種增多。到西周時(shí)期，農(nóng)作物品種已有“五谷”“百谷”之說，主要種類有黍、稷、禾、麥、麻、菽、豆、稻、糜、芑和粱等。第二，耕作技術(shù)的提高。人們已懂得施用糞肥、草木灰和綠肥等?！对娊?jīng)》中關(guān)于西周農(nóng)業(yè)豐收的記載是農(nóng)業(yè)發(fā)展的寫照。第三，農(nóng)田水利的發(fā)展。井田制的溝洫系統(tǒng)，發(fā)展了田間排水和引水的技術(shù)，有利于農(nóng)田灌溉和抗擊水旱災(zāi)害。

總而言之，農(nóng)業(yè)是三代的主要經(jīng)濟(jì)部門，是王朝統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

2.商朝的畜牧業(yè)。商朝時(shí)飼養(yǎng)的家畜很多。殷墟曾發(fā)掘出不少牛、羊、馬、豕等遺骸。甲骨卜辭中有大量殺牲的記載。商代的養(yǎng)馬業(yè)比較發(fā)達(dá)，商王常乘馬車狩獵，還向諸方國部落征收馬匹。

四、“青銅制造為代表的手工業(yè)”一目，需要講明如下問題：

1.青銅制造業(yè)是本目的重點(diǎn)。從使用石器、木器到制造青銅器是人類社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展史上的飛躍。夏代的青銅制造已有一定水平。商周是青銅器的繁盛時(shí)代，青銅器的數(shù)量、種類之多都是空前絕后的，這是三代之所以稱“青銅時(shí)代”的主要依據(jù)。其表現(xiàn)為：第一，生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)水平高。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字，講明：制造青銅器要解決礦石開采、熔煉銅料、銅錫鉛合金比例、熔爐、坩堝等一系列技術(shù)問題，要經(jīng)過制模、翻范、澆鑄、修整等復(fù)雜工序，商代的青銅制造業(yè)在這些方面都達(dá)到相當(dāng)高的水平，司母戊鼎的鑄造便是明證。西周時(shí)期鑄造青銅器范圍擴(kuò)大，鑄銅作坊已有明顯分工，有的專鑄禮器，有的專鑄車馬器，有的專造兵器，等等。第二，生產(chǎn)數(shù)量大，品種多，價(jià)值高。商代青銅器僅殷墟一地出土的就已達(dá)數(shù)千件。西周時(shí)期的數(shù)量比商代更多。殷墟出土的青銅器以禮器為主，禮器中包括酒器、蒸煮器、盛食器、洗濯器等等。除禮器以外，還有大量兵器以及一些生產(chǎn)工具等。西周青銅器在以上品種基礎(chǔ)上，有大量的手工工具、生活用具、車馬器等。這些青銅器，器形多樣，造型美觀，紋飾精致，具有很高的藝術(shù)價(jià)值?？傊嚆~器成為上古華夏文明的典型代表。

2.玉器加工、紡織業(yè)、陶瓷業(yè)及漆的使用可以根據(jù)教材內(nèi)容加以說明，不必展開。目的在于使學(xué)生對(duì)三代手工業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

五、“商業(yè)交通和城市”一目，需要講明兩個(gè)問題：

1.商業(yè)交通：商業(yè)發(fā)展與交通密切相關(guān)，交通是本目的重點(diǎn)。夏代的交通工具有很大發(fā)展?！蹲髠鳌酚涊d，夏代有專司車輛制造的“車正”名奚仲，大禹曾開九道，這都從某種程度表明交通的發(fā)展。商朝人善于經(jīng)商，活動(dòng)范圍更廣?！兑捉?jīng)》記商人以牛馬駕車，載貨物到很遠(yuǎn)的地方。商王朝已經(jīng)有幾條通向四方的大道。周王朝在商的基礎(chǔ)上，在平原地區(qū)修有幾條通向邊疆的主干道。周王朝對(duì)道路的維護(hù)和管理已經(jīng)有了較為系統(tǒng)完善的措施，設(shè)有不少與交通道路有關(guān)的官員。交通的發(fā)展促進(jìn)和反映了商業(yè)的發(fā)展，增進(jìn)了各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系。

2.夏、商、西周的都城，主要點(diǎn)明它是全國的政治、交通中心，也是早期國家機(jī)器發(fā)展、王權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)。

六、建議小結(jié)：生產(chǎn)力發(fā)展是一切社會(huì)變革發(fā)展的原動(dòng)力，在人類由野蠻社會(huì)進(jìn)入文明社會(huì)的發(fā)展過程中同樣如此。本節(jié)承上啟下，夏、商、西周社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，促進(jìn)中國早期國家的形成和發(fā)展，構(gòu)成中國奴隸制社會(huì)的典型特征，是輝煌燦爛的三代文明的物質(zhì)基礎(chǔ)。

《夏、商、西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)》教學(xué)反思

《夏、商、西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)》教學(xué)反思

從書本內(nèi)容上看本節(jié)內(nèi)容教少，內(nèi)容少意味兩個(gè)方面的含義，第一，需要學(xué)生掌握的知識(shí)少，老師的教學(xué)任務(wù)輕；第二，教學(xué)任務(wù)輕，那么老師可以發(fā)揮的空間大，更能體現(xiàn)老師的個(gè)性和考察老師的知識(shí)儲(chǔ)備狀況充分展示教師的才華與價(jià)值趨向的引導(dǎo)作用。如何上好這節(jié)課我心理很沒有譜，如何進(jìn)行教材的取舍足夠我頭疼，迅速搜尋有關(guān)本節(jié)的知識(shí)儲(chǔ)備，理清頭緒，決定從經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所經(jīng)歷的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)三個(gè)階段來引入新課，在導(dǎo)入的同時(shí)，順便復(fù)習(xí)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)內(nèi)容。新課導(dǎo)入后，引導(dǎo)學(xué)生分析中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本部門，農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，商業(yè)三大經(jīng)濟(jì)部門，讓學(xué)生充分明白本節(jié)的大致框架結(jié)構(gòu)，有了框架然后在慢慢補(bǔ)充內(nèi)容使本節(jié)內(nèi)容有血有肉。

第一部分農(nóng)業(yè)與牧業(yè)，強(qiáng)調(diào)第一次社會(huì)大分工，引發(fā)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)和牧業(yè)，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，農(nóng)業(yè)與商業(yè)的三次社會(huì)大分工。從農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本要素，農(nóng)作物，生產(chǎn)工具，生產(chǎn)方式，生產(chǎn)技術(shù)幾個(gè)方面來看夏商周的農(nóng)業(yè)發(fā)展，其中農(nóng)作物種類發(fā)展?fàn)顩r中，五谷是一個(gè)很值得講的問題，古人講一個(gè)人的墮落說他：“四體不勤，五谷不分”，現(xiàn)在中學(xué)生，能分五谷的又有多少，時(shí)代使然，無谷不分，照做社會(huì)棟梁。社稷當(dāng)講，作為“五谷之首”的稷，有必要認(rèn)真分解，分析“江山社稷”進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考小字部分，作為統(tǒng)治者的夏商周統(tǒng)治者為何重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)作為，使學(xué)生得出農(nóng)業(yè)是夏商周的最主要的經(jīng)濟(jì)部門。牧業(yè)從農(nóng)業(yè)的分離從母系氏族公社時(shí)期就已經(jīng)開始，到這個(gè)時(shí)期對(duì)動(dòng)物的馴養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展，今天我們常見的禽畜都一定的出現(xiàn)，那么為什么要馴化家畜呢？家畜的功用和分類，人類活動(dòng)的目的性和生存的必要性。家畜的馴養(yǎng)實(shí)質(zhì)是人類改造自然能力提高的一種體現(xiàn)。

夏商西周的社會(huì)救濟(jì)教案

夏商西周的社會(huì)救濟(jì)（教案）

此考點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要注意歸納青銅時(shí)代的特征以及夏、商、西周經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)1農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)

（1）地位：三代主要經(jīng)濟(jì)部門。

（2）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有：第一類歸納，完全按照教材的內(nèi)容分布依次找出農(nóng)作物品種增加；耕作技術(shù)和農(nóng)田水利有了較大發(fā)展；統(tǒng)治者的重視；工具改進(jìn)（如木、石、骨、蚌及少量青銅農(nóng)具）；奴隸的集體耕種；糞肥的施用；人民的辛勤勞動(dòng)。

第二類歸納：①農(nóng)業(yè)是政治統(tǒng)治的基礎(chǔ)，是君王恣意淫樂的物質(zhì)保障，三代統(tǒng)治者都非常重視農(nóng)業(yè)。②奴隸制生產(chǎn)方式的確立是促進(jìn)三代生產(chǎn)力發(fā)展的最根本的因素。③三代奴隸的辛勤耕作是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要原因

（3）表現(xiàn)：①農(nóng)業(yè)：農(nóng)作物品種已經(jīng)有“五谷”（商周時(shí)期）；耕作技術(shù)進(jìn)步，采用集體耕作方式，懂得施用糞肥、草木灰、綠肥等；農(nóng)田水利有較大發(fā)展。（古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的原因和表現(xiàn)有時(shí)是重疊的）

②畜牧業(yè)：占有重要地位，家畜多（食用外加拉車和祭祀）

知識(shí)點(diǎn)2青銅鑄造為代表的手工業(yè)

A、青銅鑄造：是手工業(yè)的主要部門；商周進(jìn)入繁榮時(shí)期；生產(chǎn)規(guī)模大，集中于王都；產(chǎn)品趨向生活化，日用器具數(shù)量增多；代表器物：司母戊大方鼎、商代人面紋方鼎（教材彩色插圖第一頁第2圖）、四羊方尊（新課標(biāo)）等。

三代青銅器生產(chǎn)的主要情況和特點(diǎn)

①生產(chǎn)規(guī)模大，組織為“作坊”，集中在王都，由官府壟斷。②技術(shù)精湛，鑄造要經(jīng)過開采、熔煉、搭配三種金屬比例、制范、澆鑄、修整等多道工序，環(huán)環(huán)相扣，反映出當(dāng)時(shí)出色的分工組織和冶煉技術(shù)，奠定了我國在世界冶金史上的崇高地位。③品種多，數(shù)量大，按用途可分為禮器、兵器、食器、酒器、水器、工具、樂器、車馬器等，商王妃婦好的大墓，出土了四百多件精美的青銅器。④產(chǎn)品質(zhì)量高，迄今發(fā)現(xiàn)的最具有代表性的青銅作品，一是司母戊鼎，為現(xiàn)今世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，重八百三十多公斤，另一是四羊方尊，造型奇美，是價(jià)值連城的珍寶。⑤商周青銅器上的文字被稱為“金文”，比甲骨文更先進(jìn)，是研究商周文明的重要依據(jù)；青銅器上精美的花紋也極具觀賞和研究價(jià)值。（觀賞和研究價(jià)值）

B、商周玉器加工和紡織業(yè)的大發(fā)展：如商代玉器雕刻精美，數(shù)量多，可以安陽婦好墓的出土玉器量（七百多件）說明。紡織業(yè)方面有斜紋提花織物、刺繡。

C、陶瓷業(yè)：出現(xiàn)的原始陶器是我國陶瓷發(fā)展史上的一次飛躍

D、漆器制造：用漆歷史最悠久、漆工藝大量用于車的制造和裝飾。

知識(shí)點(diǎn)3商業(yè)、交通和城市

A、交通：工具有“車、船、撬”；寬廣的大道直通鎬京；郵遞傳驛制度。

B、商業(yè)：“商人”源于商朝、以貝為貨幣。

C、城市：都城是全國政治、交通中心、街道整齊寬廣。

試析夏、商、西周經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。

[答案]（1）三代以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要經(jīng)濟(jì)部門，奴隸制經(jīng)濟(jì)相當(dāng)發(fā)達(dá)，如考古發(fā)掘出的商代石制家具，常有成百上千。奴隸被迫集體勞動(dòng)，在一塊田地上同時(shí)耕作的奴隸有上千人。（2）具有較高的手工業(yè)水平，如青銅工藝在世界上獨(dú)樹一幟，司母戊大方鼎、四羊方尊、三星堆的大型青銅雕像，都是青銅器的精品。（3）商業(yè)、交通和城市發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治統(tǒng)一，使三代成為世界著名的奴隸制大國。（4）三代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有明顯的繼承關(guān)系，都源于前代基礎(chǔ)，又超越了前代發(fā)展水平。

1、（2007廣東單1．）下列選項(xiàng)中，能反映商朝農(nóng)耕生產(chǎn)的是C

2、（2007上海歷史）18．一項(xiàng)考古統(tǒng)計(jì)表明，我國新石器時(shí)代稻谷遺存120余處，其中長江流域90余處，黃河流域12處，另有閩、浙、臺(tái)數(shù)處。炭化粟粒、粟殼遺存40余處，分布于山東、河北、浙江、新疆等省區(qū)。據(jù)此可以推斷①我國已由采集進(jìn)入種植的時(shí)代②我國的原始農(nóng)業(yè)南北各具特色③南北之間糧食品種已有交流④我國北方種植糧食早于南方

A．①③B．①②③C．②④D．①②④

3、（07海南歷）2．西周時(shí)期實(shí)行“工商食官”制度，這表明當(dāng)時(shí)的手工業(yè)和商業(yè)

A．由官府控制B．不受官府的干預(yù)

C.存在官營和私營的區(qū)別D．以私營手工業(yè)和商業(yè)為主

4、（2009年江蘇歷史1）“九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之?！逼渲兴f的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因?yàn)樗荄

A．反映民心民意的憑據(jù)B．國王祭祀的重要禮器C．青銅工藝水平高的標(biāo)志D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征

夏商西周的文化

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《夏商西周的文化》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第一章祖國歷史的開篇——先秦

第四節(jié)夏、商、西周的文化

教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）掌握知識(shí)甲骨文和金文；夏商歷法成就，夏商天文記錄；商周醫(yī)藥學(xué)、生物學(xué)與地理學(xué)；《尚書》，《周易》；商周雕塑和青銅鑄造藝術(shù)。

（二）發(fā)展能力1.利用因特網(wǎng)進(jìn)行研究性，收集處理相關(guān)信息，并制作成演示文稿。（發(fā)展信息處理、表達(dá)能力）2.建立夏、商、西周三代文化成就知識(shí)結(jié)構(gòu)。（發(fā)展綜合歸納概括能力）3.依據(jù)相關(guān)資料，運(yùn)用有關(guān)原理對(duì)夏、商、西周三代文化成就進(jìn)行評(píng)價(jià)。（發(fā)展評(píng)價(jià)問題能力）4.分析夏、商、西周三代文化勃興的原因及政治、經(jīng)濟(jì)、文化三者的相互關(guān)系。（發(fā)展分析問題的能力）（三）陶冶品德1.通過了解夏、商、西周三代歷史文化內(nèi)容，以及古代中國人對(duì)世界歷史發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)先民智慧和勞動(dòng)的崇高敬意，增強(qiáng)民族自豪感和增進(jìn)對(duì)祖國文化的認(rèn)同感，從而逐漸形成振興中華的歷史責(zé)任感。2.夏、商、西周青銅時(shí)代文化成就，為鐵器時(shí)代社會(huì)的進(jìn)步創(chuàng)造了條件，為后世博大精深的中國文化奠定了基礎(chǔ)。樹立歷史繼承發(fā)展的觀點(diǎn)和科學(xué)技術(shù)是人類社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力之一的觀點(diǎn)。3.通過了解《周易》的哲學(xué)思想，糾正它是純粹卜筮之書的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成辨證對(duì)待古代文化典籍的態(tài)度。4.開展研究性學(xué)習(xí)，形成互助、合作學(xué)習(xí)態(tài)度。形成科學(xué)精神（探索、懷疑、實(shí)證、理性）和人文精神（理解、溝通、關(guān)懷）。

二、重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：甲骨文與甲骨文的史料價(jià)值、夏商天文歷法成就與歷史地位、商周雕塑和青銅鑄造藝術(shù)的發(fā)展。2.難點(diǎn)：夏、商、西周三代文明繁榮的原因、《周易》的哲學(xué)思想與評(píng)價(jià)、對(duì)文獻(xiàn)資料的理解及對(duì)考古發(fā)掘材料的運(yùn)用。

三、教學(xué)手段及教具運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

四、學(xué)法指導(dǎo)1.運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方法獲取知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶品德。2.運(yùn)用列表法歸納概括文化成就。3.運(yùn)用文物（實(shí)物）認(rèn)識(shí)三代文化。

五、教學(xué)流程

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程

教師準(zhǔn)備

1．按目劃分研究課題，確定學(xué)習(xí)小組。

2．向?qū)W生提供相關(guān)網(wǎng)站。

3．提出具體的學(xué)習(xí)要求。

學(xué)生活動(dòng)

1．學(xué)生分組合作，收集資料。

2．撰寫研究報(bào)告。

3．制作演示文稿。

演示文稿：一要圖文并茂，充分運(yùn)用實(shí)物說明；二內(nèi)容既要能比較全面說明問題，又能簡明扼要。

基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

1．組織教學(xué)。導(dǎo)入新課。

2．組織學(xué)生上臺(tái)演示匯報(bào)研究成果。

3．組織學(xué)生質(zhì)疑。

教師活動(dòng)

1．學(xué)生上臺(tái)演示匯報(bào)。

2．回答同學(xué)們的提問。匯報(bào)的內(nèi)容以介紹性、說明性內(nèi)容為主，時(shí)間控制在5-10分鐘。

階段小結(jié)

1．進(jìn)行必要補(bǔ)充歸納基礎(chǔ)知識(shí)，指出重點(diǎn)知識(shí)。

1．學(xué)生落實(shí)基本知識(shí)。解決難點(diǎn)，明確重點(diǎn)。

課堂討論（教學(xué)拓展）

1．提供討論的問題。

2．組織討論。

1．學(xué)生展開討論，發(fā)表見解，解決問題。問題可以圍繞“三代文化特點(diǎn)、勃興的原因、歷史地位及影響等”組織。

課堂小結(jié)：

1．師生共同完成本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1．師生共同完成本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

作業(yè)：

1．基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。

2．自由選做：《周易》是科學(xué)還是偽科學(xué)？

1．完成作業(yè)。2．自由選做。

附一、知識(shí)結(jié)構(gòu)①現(xiàn)今世界上廣泛使用的惟一古老文字②約產(chǎn)生于原始社會(huì)末期至奴隸社會(huì)早期，到商朝的甲骨文已較成熟。發(fā)現(xiàn)：清末，殷墟（今河南安陽）。已出土15萬片以上。①刻寫在龜甲或獸骨上，是商朝占卜的記錄，事涉祭祀、戰(zhàn)爭、漁獵、農(nóng)事等。②已具“六書”構(gòu)字規(guī)律，與今漢字基本相同。意義：商朝時(shí)中原地區(qū)文明的標(biāo)志之一，豐富了商代歷史和古文字的研究資料。釋名：鑄刻在青銅器上的文字，又稱“鐘鼎文”“銘文”。內(nèi)容：商朝青銅器上文字很少，西周有長篇，記錄分封、祭祀、戰(zhàn)爭等重大政治活動(dòng)。①夏歷《夏小正》有各個(gè)月的物候、天象、氣象和農(nóng)事等內(nèi)容。②干支紀(jì)日法是商朝歷法最大成就，它是世界延續(xù)至今的最長的紀(jì)日方法。③夏朝有關(guān)史料和商甲骨文保留了我國日食、月食的最早記錄。①甲骨文中所見疾病數(shù)十種，包括眼、耳、口腔、腸胃等各種分科。②商代遺址中出土了作針灸用的石砭鐮等醫(yī)療用具。生物學(xué)和地理學(xué)：甲骨文中有許多動(dòng)植物名稱，《周易》首提“地理”。地位：我國最早的官方史書。內(nèi)容：匯編三代的歷史文獻(xiàn)和傳說資料，含更古時(shí)代的史事記錄。①講述了許多陰陽矛盾關(guān)系，反映了古人的樸素辯證思想。②“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”等觀點(diǎn)對(duì)中華民族精神和個(gè)人修養(yǎng)規(guī)范的形成有積極意義。③是我國最古的占卜用書，含有若干迷信內(nèi)容。①早期就出現(xiàn)平雕和浮雕兩種技術(shù)，司母戊鼎和四羊方尊是代表。②廣漢三星堆大型青銅鑄像是青銅造型藝術(shù)的杰作。西周：青銅器的最大特色是有大量銘文出現(xiàn)。附二、夏商西周主要科技成就一覽表類別朝代成就

歷法夏《夏小正》記載有一年中的物候、天象知識(shí)

商使用干支紀(jì)日法

天文夏商世界上最早的日月食記錄

醫(yī)藥商甲骨文中有數(shù)十種疾病記載、石砭鐮用于治病

生物商甲骨文中的許多動(dòng)植物名稱

地理西周《周易》最早提出“地理”名稱

環(huán)保西周認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性