第一次抱母親教案

第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)。

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第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)

1．中國共產(chǎn)黨建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為什么首先謀求和國民黨合作？國共合作是由哪幾種力量共同促進(jìn)的？

答案：中國共產(chǎn)黨謀求同國民黨進(jìn)行合作，從客觀方面來看，是由于“中國現(xiàn)存的各政黨，只有國民黨比較是革命的民主派，比較是真正的民主派”，而且在社會上有一定的威信，在南方建立了革命根據(jù)地，它的領(lǐng)導(dǎo)人也真誠地歡迎中共同他合作。從主觀方面來看，共產(chǎn)國際指示中共要同國民黨合作。

中國共產(chǎn)黨在二七罷工失敗后，為建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，加快了同國民黨合作的步伐；共產(chǎn)國際積極幫助國共實(shí)現(xiàn)合作；國民黨的領(lǐng)導(dǎo)人孫中山接受了中共和共產(chǎn)國際的幫助，同意進(jìn)行國共合作。所以國共合作是在中國共產(chǎn)黨、中國國民黨和共產(chǎn)國際的共同推動下實(shí)現(xiàn)的。

2．中共“三大”的主要任務(wù)是什么？它有何歷史功績？又有何缺陷？

答案：中共“三大”的主要任務(wù)是討論國共合作問題，制定國共合作的方針。這次會議的主要功績是制定了國共合作的方針。其缺陷在于沒有提出黨對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。

3．第一次國共合作的方針是什么？為什么要采取這一方針？

答案：方針：共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨；同時保持共產(chǎn)黨在政治上、組織上和思想上的獨(dú)立性；幫助國民黨改組成為工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級聯(lián)盟的政黨。

原因：共產(chǎn)黨力量弱小，國民黨力量較強(qiáng)，有一定的群眾基礎(chǔ)和威信，還在南方有根據(jù)地，采取這種方針，國民黨易于接受；中國共產(chǎn)黨與國民黨是兩個不同性質(zhì)的政黨，所以在合作的同時，還應(yīng)保持共產(chǎn)黨的獨(dú)立性；共產(chǎn)黨員加入國民黨，把國民黨改組成一個革命的聯(lián)盟，便于領(lǐng)導(dǎo)人民，團(tuán)結(jié)更多的人，完成民主革命的任務(wù)。

4．黃埔軍校的辦學(xué)特點(diǎn)是什么？黃埔軍校對國民大革命產(chǎn)生了怎樣的作用？

答案：特點(diǎn)：軍校把政治教育和軍事訓(xùn)練放到同等重要的地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。

作用：黃埔軍校培養(yǎng)了大批軍事人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。

一、第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)

1．條件

（1）必要性：中國革命的敵人是帝國主義和封建軍閥的聯(lián)合，反革命的聯(lián)合力量過于強(qiáng)大，要戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，必須建立廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（2）可能性

①在二七罷工后，中共認(rèn)識到要戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人，必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，加快了同國民黨合作的步伐。

②共產(chǎn)國際的幫助：一方面指示共產(chǎn)黨要與國民黨合作；另一方面，派代表馬林會晤孫中山，建議他改組國民黨，創(chuàng)辦軍官學(xué)校，同中共合作。

③在二次護(hù)法運(yùn)動失敗后，孫中山迫切感到需要改組國民黨，他接受了共產(chǎn)國際和中共的幫助，同意以“黨內(nèi)合作”的方式與共產(chǎn)黨合作，改組國民黨。

2．方針

（1）制訂：1923年，中共在廣州召開“三大”，確定了合作的方針。

（2）內(nèi)容：共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨；同時保持共產(chǎn)黨在政治上、思想上、組織上的獨(dú)立性；幫助國民黨改組成為工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級聯(lián)盟的政黨。

3．國共合作的實(shí)現(xiàn)——國民黨“一大”的召開

（1）時間、地點(diǎn)：1924年初；廣州。

（2）中心問題：討論國民黨改組問題。

（3）主要內(nèi)容

①通過了《中國國民黨全國代表大會宣言》，接受了中共反帝反封建的主張，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實(shí)際上確定了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策。

②同意共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨。

（4）歷史意義：國民黨“一大”的召開，標(biāo)志著國共兩黨合作的實(shí)現(xiàn)和革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立，從此，反帝反封建的國民革命運(yùn)動迅速開展起來。

二、黃埔軍校的建立

1．建立：在中共和蘇聯(lián)的幫助下，國民黨1924年建立了黃埔軍校，由蔣介石任校長，廖仲愷任黨代表，周恩來任政治部主任。

2．特色：黃埔軍校把政治教育和軍事訓(xùn)練放到同等重要的地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。

3．作用：培養(yǎng)了大批軍事人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。

1．有關(guān)對第一次國共合作的方式的認(rèn)識

方式：黨內(nèi)合作。

含義：是指共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，在國民黨這個組織內(nèi)進(jìn)行合作。

原因：①共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，使統(tǒng)一戰(zhàn)線有了統(tǒng)一的組織形式，便于領(lǐng)導(dǎo)革命。

②國民黨是當(dāng)時有影響力的大黨，這種方式能為國民黨所接受，有利于國民黨的改組。

③共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，既有利于以合法身份開展革命活動，也有利于保持共產(chǎn)黨在政治上、思想上和組織上的獨(dú)立性。

2．新三民主義的偉大歷史意義、新三民主義和三大政策之間的關(guān)系、新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的原則區(qū)別及導(dǎo)致區(qū)別產(chǎn)生的根本原因

意義：①孫中山把舊三民主義發(fā)展成新三民主義，標(biāo)志著他接受了中共反帝反封建的主張，實(shí)現(xiàn)了他一生中最偉大的轉(zhuǎn)變。②新三民主義與中國共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)的若干基本原則是一致的，成為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。

關(guān)系：新三民主義是綱領(lǐng)，是奮斗目標(biāo)；三大政策是實(shí)現(xiàn)綱領(lǐng)和目標(biāo)的方法和手段。

區(qū)別：共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)中有徹底實(shí)現(xiàn)人民權(quán)力、八小時工作制和徹底的土地革命綱領(lǐng)；民主革命階段之后，還有一個社會主義革命階段，實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義社會的最高革命綱領(lǐng)。新三民主義沒有這些內(nèi)容。

根本原因：國共兩黨是代表不同階級利益的政黨，有著不同的階級立場。

［例題］閱讀下列材料：

材料1（三）依中國社會的現(xiàn)狀，宜有一個勢力集中的黨為國民革命運(yùn)動之大本營，中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨比較是一個國民革命的黨。……

（五）工人階級尚未強(qiáng)大起來，自然不能產(chǎn)生一個強(qiáng)大的共產(chǎn)黨——一個廣大群眾的黨，以應(yīng)目前中國革命之需要。因此，共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會決議中國共產(chǎn)黨須與國民黨合作，共產(chǎn)黨員應(yīng)加入國民黨，中國共產(chǎn)黨中央執(zhí)行委員會亦曾感此必要，遵行此決議。

——中共三大決議

材料2我們希望社會上革命分子，大家都集中到中國國民黨，使革命運(yùn)動得以迅速實(shí)現(xiàn)；同時希望國民黨斷然拋棄依賴外力及專力軍事兩個舊觀念……以樹立國民革命之真正領(lǐng)導(dǎo)地位。

——中共三大宣言

材料3中國共產(chǎn)黨加入本黨，……在于灼知中國今日軍閥與帝國主義勾結(jié)之現(xiàn)狀。并非國民革命無由打破；而國民革命，惟本黨負(fù)有的歷史的使命，非加入本黨，無由為國民革命而盡力，且當(dāng)國民革命時代，一心一德；惟本黨之主義是從；其原有之共產(chǎn)主義，固不因之拋棄，而鑒于時勢之關(guān)系，初不遽求其實(shí)現(xiàn)，故與本黨主義亦無所沖突。

——國民黨中央訓(xùn)令（1924年8月）

材料4我們參加民族運(yùn)動，是為了全民族的解放，并且為了無產(chǎn)階級自身的利益，決不是為了資產(chǎn)階級的利益，……若是忘了無產(chǎn)階級在民族革命中自己階級革命之準(zhǔn)備，而沈（沉）溺在資產(chǎn)階級性的民族德謨克拉西運(yùn)動中，便遺無產(chǎn)階級不容易挽救的大害，并且足以減少民族革命之革命性。

——中共四大決議（1925年1月）

請回答：

（1）據(jù)材料1、2，中共與國民黨合作的原因和目的是什么？

（2）材料3中，哪些結(jié)論不正確？結(jié)合材料2、4的有關(guān)內(nèi)容加以說明。

（3）據(jù)材料3、4，國共合作實(shí)現(xiàn)后是否消除了政治分歧？為什么？

剖析：本題旨在考查閱讀材料，從材料中提取有效信息的能力。通過對有關(guān)材料的分析，可以加深對國共合作的認(rèn)識?；卮鹎皟蓡枺⒁鈱Σ牧线M(jìn)行仔細(xì)的加工。就“原因”來講，要注意材料中的“中國工人階級尚未強(qiáng)大起來”“中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨比較是一個國民革命的黨”。分析“目的”時要注意“使革命運(yùn)動得以迅速實(shí)現(xiàn)”。材料3中認(rèn)為“非加入本黨無由為國民革命而盡力”。這種觀點(diǎn)是錯誤的。回答后一問，要運(yùn)用階級分析的方法，從國共兩黨代表的階級利益入手考慮。

參考答案：（1）原因：中國工人階級力量弱小，中國國民黨是比較革命的黨。目的：將國民黨改組為依靠工農(nóng)、反帝反封建的革命組織，促進(jìn)國民革命運(yùn)動的迅速發(fā)展。

（2）認(rèn)為中共不加入國民黨則“無由為國民革命而盡力”，中共加入則“惟本黨之主義是從”。因?yàn)閺牟牧?中可知中共加入國民黨的目的在于把國民黨改組成為一個各革命階級的聯(lián)盟；材料4說明中共黨員加入國民黨是為了實(shí)現(xiàn)中共民主革命綱領(lǐng)，從而也是為了實(shí)現(xiàn)其最高綱領(lǐng)。

（3）仍存在分歧。因?yàn)閮牲h代表的階級利益不同，中共實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目的是國民黨所反對的。

1924年國民黨一大的召開標(biāo)志著國共合作實(shí)現(xiàn)和革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動興起。根據(jù)相關(guān)知識回答1～3題：

一、選擇題

1．國共合作得以實(shí)現(xiàn)的條件有

①中國共產(chǎn)黨需要團(tuán)結(jié)各種力量作為革命同盟軍②中國國民黨在當(dāng)時各政黨中“比較是革命的民主派”③共產(chǎn)國際提出了實(shí)行國共合作的建議④“打倒列強(qiáng)除軍閥”成為全國人民的共同愿望

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

分析：本題旨在考查對歷史知識的再認(rèn)再現(xiàn)及分析、認(rèn)識歷史事件原因的能力。其中①涉及到中共從“二七”慘案中得到的教訓(xùn)，它是共產(chǎn)黨要與國民黨合作的必要條件；②涉及到共產(chǎn)黨要與國民黨合作的可能性條件，即國民黨的革命性；③中涉及共產(chǎn)國際的作用，也是國共兩黨能夠?qū)崿F(xiàn)合作的重要條件；④所述內(nèi)容是當(dāng)時的一客觀形勢，正是由于“打倒列強(qiáng)除軍閥”成為全國人民的共同愿望，才使得這次以國共合作為基礎(chǔ)的革命運(yùn)動發(fā)展成為中國近代史上前所未有的人民大革命，其中“人民的共同愿望”是“打倒列強(qiáng)除軍閥”，表明此次國共合作有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，無疑此項(xiàng)是國共兩黨合作得以實(shí)現(xiàn)的重要條件之一。綜上所述，①②③④都是第一次國共合作得以實(shí)現(xiàn)的條件，故答案為D。

答案：D

2．最早提出以“黨內(nèi)合作”的方式來實(shí)現(xiàn)國共合作的是

A．共產(chǎn)國際

B．中國共產(chǎn)黨

C．孫中山

D．廖仲愷

答案：A

3．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式是

A．中國國民黨

B．中國共產(chǎn)黨

C．黨內(nèi)合作

D．黨外合作

答案：A[合同幫幫網(wǎng) Www.551336.com]

中共三大確定了國共合作的方針。根據(jù)相關(guān)知識回答4～5題：

4．此方針的主要內(nèi)容不包括

A．正式?jīng)Q定同國民黨合作

B．共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨

C．保持共產(chǎn)黨的獨(dú)立性

D．將國民黨改組成為資產(chǎn)階級與工農(nóng)的聯(lián)盟

答案：A

5．中共三大最大的缺陷是

A．沒有確定黨的民主革命綱領(lǐng)

B．沒有提出黨對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C．沒有認(rèn)識到武裝斗爭的重要性

D．沒有認(rèn)識到建立工農(nóng)聯(lián)盟的重要性

答案：B

在國民黨一大上，孫中山提出了新三民主義，這是國共合作的政治基礎(chǔ)。根據(jù)相關(guān)知識回答6～8題：

6．它之所以成為國共合作的政治基礎(chǔ)，主要因?yàn)樗?/p>

A．它與中共的綱領(lǐng)一致

B．它是反帝反封建的革命綱領(lǐng)

C．它和中共民主革命綱領(lǐng)的若干基本原則一致

D．它是在中共幫助下制定的

答案：C

7．中共的革命綱領(lǐng)和它的區(qū)別有

①徹底實(shí)現(xiàn)人民權(quán)力②反對帝國主義和封建軍閥③徹底的土地革命綱領(lǐng)④實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．②③④

答案：B

8．新、舊三民主義最大的區(qū)別是

A．是否反對民族壓迫

B．是否反對封建統(tǒng)治

C．是否反對軍閥統(tǒng)治

D．是否明確反對帝國主義

分析：反對民族壓迫，反對封建統(tǒng)治，是新、舊三民主義都具有的內(nèi)容。反對軍閥統(tǒng)治，也就是反對封建統(tǒng)治。新三民主義比舊三民主義在“民族主義”方面新增加了明確反帝的內(nèi)容。因此，D項(xiàng)應(yīng)是正確答案。

答案：D

二、非選擇題

9．閱讀下列材料：

材料1可以證明本黨一年以來號召的“打倒軍閥”“打倒國際帝國主義”之國民革命運(yùn)動，不是一條錯誤的道路。

材料2中國國民黨應(yīng)該是國民革命之中心勢力，更應(yīng)該立在國民革命之領(lǐng)袖地位。

材料3我們希望社會上革命分子，大家都集中到中國國民黨，使國民革命運(yùn)動得以加快實(shí)現(xiàn)；同時希望國民黨斷然地拋棄依賴外力與專力軍事舊觀念，十分注意對于民眾的政治宣傳，勿失去一個宣傳機(jī)會，以造成國民幸福之真正中心勢力，以樹立國民革命之真正領(lǐng)袖地位。

——以上材料均摘自《中共三大宣言》

請回答：

（1）材料1中，“本黨一年以來號召的……國民革命運(yùn)動”是從何時何事開始的？

（2）材料3中指出的國民黨的兩個“舊觀念”的實(shí)質(zhì)是什么？

（3）材料2、3中對于國民黨地位的認(rèn)識說明了什么問題？

參考答案：（1）1922年7月，中共制定民主革命綱領(lǐng)。

（2）“依賴外力”實(shí)質(zhì)是反封建而不明確反帝，對帝國主義抱有幻想；“專力軍事”實(shí)質(zhì)上是不發(fā)動人民群眾，而依靠一派軍閥打另一派軍閥。

（3）中共處在幼年時期，認(rèn)識不到掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性。

10．史學(xué)界對于1924年初召開的中國國民黨一大的歷史地位有不同的看法。一種觀點(diǎn)認(rèn)為國民黨改組后仍是資產(chǎn)階級的政黨；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為國民黨在改組后成為具有兩重性質(zhì)的革命聯(lián)盟。請結(jié)合你的理解，說明你同意的觀點(diǎn)及理由。

分析：本題旨在考查開放思維的能力。同意第一種觀點(diǎn)，要注意從國民黨代表的階級利益、斗爭目標(biāo)、主要領(lǐng)導(dǎo)等角度進(jìn)行闡述。同意第二種觀點(diǎn)，要從參加國民黨的成員、國共合作的政治基礎(chǔ)、國共斗爭目標(biāo)的區(qū)別等角度進(jìn)行闡述。

參考答案：同意第一種觀點(diǎn)：孫中山是通過借助蘇俄和中共的力量改組國民黨，以建立新三民主義指導(dǎo)下的資產(chǎn)階級共和國，根本目的還是維護(hù)資產(chǎn)階級利益；新三民主義在新的時代條件下，集中體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益和要求，與中共的民主革命綱領(lǐng)有著本質(zhì)的區(qū)別；國民黨改組后雖有共產(chǎn)黨加入，但其領(lǐng)導(dǎo)核心還是資產(chǎn)階級，主要政策還是由資產(chǎn)階級制定。

同意第二種觀點(diǎn)：在指導(dǎo)思想上，新三民主義與中共的民主革命綱領(lǐng)有許多一致之處，成為國共合作的政治基礎(chǔ)；在斗爭目標(biāo)上，國共雙方共同的目標(biāo)是推翻封建軍閥和反對帝國主義。除此之外，國共雙方還有各自的奮斗目標(biāo)，具有雙重性。從組織特點(diǎn)來看，改組后的國民黨成為民族資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、工人階級和農(nóng)民階級的革命聯(lián)盟，不再是單一的資產(chǎn)階級革命團(tuán)體，也不是單純的中國共產(chǎn)黨的革命團(tuán)體。

1．學(xué)術(shù)界關(guān)于國民黨在“一大”后性質(zhì)問題的研究

國民黨在“一大”，完成了政治上、組織上的改組任務(wù)。對改組后國民黨的性質(zhì)的認(rèn)識，長期以來都是依據(jù)毛澤東在《新民主主義論》中的觀點(diǎn)：“是無產(chǎn)階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線”。到20世紀(jì)80年代以后，對國民黨改組后的性質(zhì)有三種觀點(diǎn)。第一種認(rèn)為是具有新民主主義和舊民主主義這樣兩種性質(zhì)的革命聯(lián)盟。第二種認(rèn)為仍是一個資產(chǎn)階級政黨。判斷一個政黨的性質(zhì)應(yīng)該看其成員構(gòu)成，但更主要的是看其政治綱領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)階級。改組后的國民黨的政治綱領(lǐng)是新三民主義，仍未超出資產(chǎn)階級革命所要求的范圍；改組后的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)，其核心人物都屬于資產(chǎn)階級的政治代表。第三種觀點(diǎn)較普遍，認(rèn)為是工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級這四個階級的聯(lián)盟。不少人從改組后國民黨的社會成份和政治綱領(lǐng)方面加以論證。從社會成份看，此時的國民黨有代表工人階級和廣大勞動人民利益要求的共產(chǎn)黨人，國民黨不是嚴(yán)格意義上的資產(chǎn)階級政黨了，而是四個階級進(jìn)行民族革命的聯(lián)盟。從革命綱領(lǐng)看，新三民主義高舉反帝反封建和“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大旗幟，體現(xiàn)了廣大工農(nóng)的利益和要求，其性質(zhì)已超出了舊民主主義范疇。

2．黃埔軍校培養(yǎng)的軍事人才

黃埔軍校在1924～1927年三年中共舉辦六期，招收學(xué)生12000多人，他們成了統(tǒng)一廣東革命根據(jù)地和進(jìn)行北伐的重要力量。后來，我軍的許多杰出的領(lǐng)導(dǎo)人和軍事干部，如徐向前、左權(quán)、蔣先云、陳賡、盧德銘、劉志丹、林彪、許光達(dá)、趙尚志、陶鑄、黃公略、羅瑞卿等都在黃埔軍校學(xué)習(xí)過。同時也應(yīng)指出，當(dāng)年蔣介石在黃埔軍校結(jié)黨營私，網(wǎng)羅黨羽，為他從事反革命活動培植了核心力量——黃埔系。如杜聿明、胡宗南、賀衷寒、黃維、張靈甫、戴笠、王耀武等都在黃埔軍校學(xué)習(xí)過。他們和劉峙、何應(yīng)欽、陳誠、陳立夫、顧祝同等曾經(jīng)在黃埔軍校擔(dān)任教官的人組成蔣介石的嫡系，成為蔣介石排斥異己、進(jìn)行反共反人民的戰(zhàn)爭、實(shí)行法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治的一支重要力量。

研究課題：孫中山思想的演變。

活動方式：

1．閱讀下列材料：

材料1“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者：富強(qiáng)之大經(jīng)，治國之大本也。……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政幾何，而今日成效已大有可觀……”。

——孫中山《上李鴻章書》（1894年6月）

材料2“革命為惟一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府，建設(shè)民國。革命成功之日，……廢除專制，實(shí)行共和?！?/p>

——孫中山《在檀香山正埠荷梯匣街戲院的演說》（1903年12月13日）

材料3“這十三年來，政治上，社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！?/p>

——孫中山《國民黨改組問題》（1924年1月）

材料4“我已囑國民黨進(jìn)行民族革命運(yùn)動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈絆，為達(dá)到此目的起見，我已命國民黨長此繼續(xù)與你們提攜。”

——孫中山《致蘇俄遺書》（1925年3月）

1．根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，研究孫中山思想變化的歷程及發(fā)生變化的原因。

2．將有關(guān)研究成果寫成一篇小論文。

有關(guān)指導(dǎo)：

1．變化歷程：由主張維新，到主張實(shí)行革命，提出三民主義；到提出新三民主義和三大政策。

2．分析變化的原因，一是要從中國社會形勢的變化入手，一是要從孫中山歷次斗爭的結(jié)果入手。同時，還要注意孫中山是偉大的革命領(lǐng)袖，具有高貴的革命品質(zhì)。

教學(xué)思路導(dǎo)析

1．教材框架

2．重點(diǎn)難點(diǎn)

第一次國共合作實(shí)現(xiàn)后建立的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，加速了中國革命的步伐，促進(jìn)了反帝反封建的大革命高潮。第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)是由當(dāng)時中國革命和中國社會的具體條件決定的，兩黨合作的政治基礎(chǔ)是經(jīng)過國民黨“一大”宣言重新解釋的新三民主義，因此本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是國共合作實(shí)現(xiàn)的條件、新三民主義及其與中共革命綱領(lǐng)的原則區(qū)別。

本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是對國共合作的方針、新三民主義和“三大政策”的理解（見“重點(diǎn)闡釋”）。

重要概念闡釋

1．黨內(nèi)合作

是國共兩黨第一次合作的方式，指共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，在國民黨這個組織內(nèi)進(jìn)行合作。國民黨因此演變?yōu)楣と?、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的聯(lián)盟，成為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。國共第一次合作之所以采取“黨內(nèi)合作”的方式，原因有二：其一，這是共產(chǎn)國際駐華代表馬林的倡議并得到共產(chǎn)國際的贊同；其二，由于當(dāng)時中共力量比較弱小，“黨內(nèi)合作”方式是孫中山和國民黨當(dāng)時所能接受的惟一合作方式。采用“黨內(nèi)合作”方式，對國共兩黨的發(fā)展，對于中國革命的前進(jìn)，都是有利的。這樣做，中共就可能更有力地影響國民黨的政策，推動國民黨的革新，推動資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級投身革命；有利于通過國民黨的組織去發(fā)動工農(nóng)運(yùn)動，從而使國民黨具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；也有利于共產(chǎn)黨從比較狹小的圈子里走出來，在更廣闊的革命斗爭中經(jīng)受鍛煉，迎接大革命高潮。

2．三大政策

孫中山在中國共產(chǎn)黨的幫助下改組國民黨，在1923年11月召開的中國國民黨改組會議上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策。1924年1月國民黨第一次代表大會通過的宣言，接受了中國共產(chǎn)黨反帝反封建的主張，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，以適應(yīng)時代潮流的精神。這就在實(shí)際上確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策。三大政策是國民黨改組后的根本政策，是新三民主義的靈魂，正如毛澤東所說：“這種新時期的革命的三民主義，新三民主義或真三民主義，是聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三民主義。……只有這種三民主義，才和中國共產(chǎn)黨在民主革命階段中的綱領(lǐng)，即其最低綱領(lǐng)，基本上相同。”

教材材料運(yùn)用

閱讀下列材料：

材料1五、共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會決議中國共產(chǎn)黨須與中國國民黨合作，共產(chǎn)黨員應(yīng)加入國民黨。中國共產(chǎn)黨中央執(zhí)行委員會亦曾感此必要，遵行此決議。

——中共“三大”決議

材料2共產(chǎn)黨內(nèi)在討論同國民黨合作時發(fā)生了爭論，張國燾等人認(rèn)為全體共產(chǎn)黨員加入國民黨，會取消共產(chǎn)黨的獨(dú)立性，把工人運(yùn)動送給了國民黨。他們反對全體共產(chǎn)黨員加入國民黨，主張共產(chǎn)黨員與國民黨建立黨外的聯(lián)合戰(zhàn)線?！c此相反，馬林和陳獨(dú)秀認(rèn)為，中國革命目前的任務(wù)，只是進(jìn)行國民革命，國民黨是代表國民革命運(yùn)動的黨，主張“一切工作歸國民黨”。

回答：

（1）據(jù)材料1，共產(chǎn)國際在促使國共合作方面起了什么作用？“曾感此必要”是指什么？

（2）據(jù)材料2，概括“爭論”的焦點(diǎn)、各自理由并點(diǎn)明其實(shí)質(zhì)。（不得摘抄原文）

參考答案：（1）中共是按照共產(chǎn)國際的指示和要求來做的?！霸写吮匾笔侵钢袊と穗A級不能單槍匹馬作戰(zhàn)，必須聯(lián)合革命力量；國民黨是比較革命的黨。

（2）張國燾的主張是反對加入國民黨，主張黨外合作，陳獨(dú)秀的觀點(diǎn)是不僅要加入，并且一切聽從國民黨。

前者的理由是加入國民黨會取消共產(chǎn)黨的獨(dú)立性，后者的理由是由中國目前的革命任務(wù)決定。

前者的實(shí)質(zhì)上是反對建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，后者的實(shí)質(zhì)是使共產(chǎn)黨在革命中處于從屬地位，喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。兩者都是錯誤的觀點(diǎn)。

文獻(xiàn)資料導(dǎo)讀

孫中山有關(guān)民權(quán)主義的論述

材料1今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民共舉，議會以國民公舉之議員構(gòu)成之，制訂中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之！

——《孫中山選集》，上卷，第68頁～69頁

材料2若國民黨之民權(quán)主義，則為一般平民所共有，非少數(shù)者所得而私也。于此有當(dāng)知者，國民黨之民權(quán)主義，與所謂“天賦之權(quán)”者殊科，而惟求所以適合于現(xiàn)在中國革命之需要。蓋民國之民權(quán)惟民國之國民乃能享之，必不輕授此權(quán)于反對民國之人。使得借以破壞民國。詳言之，則凡真正反對帝國主義之個人及團(tuán)體，均得享有一切自由及權(quán)利，而凡賣國罔民，以效忠于帝國主義及軍閥者，無論其為團(tuán)體或個人，皆不得享有此等自由及權(quán)利。

——《中國國民黨全國代表大會宣言》

按：這兩則材料一是孫中山在《同盟會宣言》中對民權(quán)主義的論述，一是孫中山在中國國民黨全國代表大會上對民權(quán)主義作的進(jìn)一步論述。孫中山早期的民權(quán)主義，主張以建立資產(chǎn)階級立憲政權(quán)目標(biāo)，而新的民權(quán)主義已把建立資產(chǎn)階級專政的綱領(lǐng)發(fā)展成為建立反帝反封建的各革命階級聯(lián)合專政的綱領(lǐng)。民權(quán)主義是三民主義的核心，因此透過對上述材料的分析，可以加深對三民主義在兩個不同時期產(chǎn)生不同影響的內(nèi)在原因的認(rèn)識，并由此可以進(jìn)一步加深對新、舊三民主義區(qū)別的理解。

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一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“高一歷史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高一歷史復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)

(一)中共三大

中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會于1923年6月12日至20日在廣州召開，共產(chǎn)國際代表馬林參加了會議。這次大會的中心議題是討論全體共產(chǎn)黨員加入國民黨，建立國共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線的問題。會議決定采取共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨的形式實(shí)現(xiàn)國共合作，同時保持共產(chǎn)黨在政治上、思想上和組織上的獨(dú)立性。

黨的“三大”所確定的建立國共合作革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略，促進(jìn)了第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)，使共產(chǎn)黨活動的政治舞臺迅速擴(kuò)大，加速了中國革命的步伐，為波瀾壯闊的第一次大革命作了準(zhǔn)備。

(二)國民黨一大

1924年1月20日，孫中山在廣州主持召開中國國民黨第一次全國代表大會。接受中國共產(chǎn)黨提出的反對帝國主義、反對封建主義的主張，承認(rèn)共產(chǎn)黨員和社會主義青年團(tuán)員以個人身份加入國民黨，確立“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。經(jīng)過改組的國民黨，從一個單純的資產(chǎn)階級政黨，轉(zhuǎn)變?yōu)楣と?、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，成為當(dāng)時革命政權(quán)和革命戰(zhàn)爭的核心骨干力量。

國民黨一大的成功召開，標(biāo)志著國共合作正式形成，民主革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，中國革命進(jìn)入一個新的階段。從此，國民黨與共產(chǎn)黨密切合作，創(chuàng)辦黃埔軍校，建立革命軍隊(duì)，兩次東征，統(tǒng)一了廣東革命根據(jù)地，建立了國民政府。

第一卷(選擇題，共50分)

一、選擇題：本大題共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

1.五四運(yùn)動后，新文化運(yùn)動的主流是()

A.宣傳俄國十月革命B.民主科學(xué)思想

C.馬克思主義的傳播D.科學(xué)社會主義

2.比較全面系統(tǒng)地介紹馬克思主義的文章是()

A.《布爾什維主義的勝利》B.《我的馬克思主義觀》

C.《馬克斯主義》D.《再論問題與主義》

3.在馬克思主義傳播中，反對從根本上改革腐朽社會制度，宣揚(yáng)資產(chǎn)階級改良主義的是()

A.陳獨(dú)秀B.李大釗C.魯迅D.胡適

4.中國第一個共產(chǎn)主義小組建立在()

A.上海B.北京C.廣州D.長沙

5.對北方共產(chǎn)主義小組的發(fā)展起重要作用的人物是()

A.李大釗B.陳獨(dú)秀C.吳廷康D.董必武

6.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會規(guī)定黨成立后的中心任務(wù)是()

A.與國民黨合作B.組織工人階級，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動

C.傳播馬克思主義D.發(fā)展黨的組織，壯大黨的力量

7.中共建立后，中國革命的面貌煥然一新了，這里的“新”不包括()

A.以馬克思主義為指導(dǎo)B.以武裝斗爭為主要形式

C.提出徹底的反帝反封建綱領(lǐng)D.以社會主義、共產(chǎn)主義為奮斗目標(biāo)

8.中共“二大”的中心任務(wù)是()

A.制定黨的最高綱領(lǐng)B.領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動

C.制定民主革命綱領(lǐng)D.領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動

9.中共成立后，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動的總機(jī)關(guān)是()

A.中國總工會B.中共中央總書記處

C.中國勞動書記D.中國勞動組合書記部

10.把中國第一次工人運(yùn)動高潮推向頂點(diǎn)的是()

A.五四運(yùn)動中上海工人罷工B.北京先進(jìn)青年到工農(nóng)群眾中調(diào)查

C.京漢鐵路工人罷工D.中華全國總工會領(lǐng)導(dǎo)工人大罷工

11.京漢鐵路工人大罷工，為中國革命提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是()

A.農(nóng)民是中國無產(chǎn)階級革命的同盟軍B.中國革命必須由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村

C.必須堅(jiān)持掌握對中國革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.單靠工人斗爭是無法戰(zhàn)勝敵人

12.中共正式?jīng)Q定建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的會議是()

A.中共“一大”B.中共“二大”

C.馬林同孫中山會晤D.中共“三大”

13.國共第一次合作的方式是()

A.兩黨合并B.黨內(nèi)合作C.黨外合作D.聯(lián)合革命階級合作

14.中共“三大”的局限性是()

A.沒有提出黨對民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.沒有提出反帝反封建的綱領(lǐng)

C.沒有確定國共合作的方針D.沒有明確黨的組織獨(dú)立性

15.國共第一次合作的基礎(chǔ)是()

A.三民主義B.新三民主義

C.中共最高綱領(lǐng)D.中共最低綱領(lǐng)

16.改組后的國民黨是()

A.資產(chǎn)階級性質(zhì)的政黨

B.國共兩黨聯(lián)合的政黨

C.工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級聯(lián)盟的政黨

D.大地主大資產(chǎn)階級的政黨

17.黃埔軍校的黨代表是()

A.蔣介石B.廖仲愷C.周恩來D.戴季陶

18.國共兩黨能夠?qū)崿F(xiàn)第一次合作的條件包括()

①共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)的建議②孫中山接受中共幫助

③中共“二七”慘案的教訓(xùn)④國民黨是比較革命的民主派

A.③B.②③C.①②③D.①②③④

19.孫中山深感必須改組國民黨，最主要是受下列哪一因素的影響()

A.馬林的建議B.中共的幫助C.兩次護(hù)法的失敗D.辛亥革命的失敗

20.國民黨“一大”討論的中心問題是()

A.國共合作B.民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C.聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工D.國民黨的改組

21.下列對新三民主義的解釋中，正確的是()

A.各革命階級聯(lián)合反帝反封建的革命綱領(lǐng)B.資產(chǎn)階級的民主革命綱領(lǐng)

C.無產(chǎn)階級的反帝反封建民主革命綱領(lǐng)D.中國人民自發(fā)的反帝反封建綱領(lǐng)

22.新三民主義同中共的民主革命綱領(lǐng)有原則區(qū)別，其根本原因在于()

A.共產(chǎn)國際的指導(dǎo)B.制定的背景不同

C.指導(dǎo)思想不同D.兩黨所代表的階級利益不同

23.黃埔軍校與以往軍校最大的不同之處在于()

A.先進(jìn)的武器裝備B.政治教育和軍事訓(xùn)練相結(jié)合

C.馬克思主義指導(dǎo)D.聘請外國人擔(dān)任軍事教員

24.中國共產(chǎn)黨成立的最重要的國內(nèi)條件是()

A.陳獨(dú)秀、李大釗成為馬克思主義者B.新文化運(yùn)動起了思想啟蒙作用

C.北洋軍閥對內(nèi)獨(dú)裁對外賣國的統(tǒng)治D.馬克思主義與工人運(yùn)動相結(jié)合

25.中國共產(chǎn)黨與以往一切政黨都不同，表現(xiàn)在二()

①階級基礎(chǔ)②指導(dǎo)思想③反帝反封建④奮斗目標(biāo)

A.①②③④B.①②④C.①②D.②

第一次高中作文

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“第一次高中作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

第一次高中作文【篇1】

第一次買菜

也許你們會奇怪，人生中的第一次有很多，為什么我卻偏偏選買菜來寫呢？這看似平常小事，但對我而言，卻是件大事。

我第一次買菜真的是個奇葩。

那日是個陰天，我爸突然打電話說叫我去買菜。我還沒起床，一臉懵逼的掛了電話，楞了幾秒才反應(yīng)過來。我又打回去問我爸：可是我沒買過啊我爸說了句誰都是由不會到會的，鍛煉鍛煉就掛了。我當(dāng)時內(nèi)心特?zé)o語。

無奈，只好騎著腳踏車踏上旅程。沒有太陽直射著真舒服，風(fēng)都是軟的。

到了超市，我先是大致的看了一下，走到土豆那，土豆靜靜地躺在貨架上，我看它們形態(tài)各異，我盲了，我不知道選哪個比較好，是大的呢？還是小個子一點(diǎn)的呢？算了，大小都各買幾個。我真是個機(jī)靈鬼。

要多吃蔬菜，我記得我爸天天這樣說。我看著面前的白菜，拿出手機(jī)百度，查了查白菜什么樣的比較好。首先拿起白菜看看有沒有壞死的葉子；接著聞一聞有沒有嗆鼻，一般新鮮的味道比較清新這不看不知道，一看嚇一跳，原來白菜隱藏著這么多心機(jī)，好復(fù)雜啊

你們瞧瞧我是不是個奇葩？

我第一次買菜的時候啊，就像做選擇題，只是我把選擇題都做成了多選，就比如土豆，如果不知道買什么樣的就什么樣的都買，實(shí)在不會不是有手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，查一查就清楚了。

第一次買菜我花了好長好長的時間，心滿意足地回家。我爸看到我手里的菜不知是笑還是什么的。摸摸我的頭說：好樣的，哈哈哈哈！我爺爺可不像我爸那樣，氣呼呼地對我說：買個菜這么久，土豆買那么多干嘛，發(fā)芽怎么辦我可不管，買了就行，把菜遞給我爸我就去玩了。

嘿嘿，其實(shí)覺得還是蠻有趣的。

第一次高中作文【篇2】

吳三桂“沖冠一怒為紅顏”沖動之下為了一個蘇州名妓陳圓圓，將大漢江山出賣給了滿清，導(dǎo)致她背上了不仁不義，不忠不孝的罵名，給他給國家都帶來了嚴(yán)重的后果。那么，如果吳生貴當(dāng)時能理智用事，用寬大的胸襟去面對，結(jié)果一定不會是這樣的。

理智是解決問題的基本因素。春秋時，公元前630年，秦晉圍攻鄭國，就在晉國處于萬分危急，存亡難料的時候，佚之狐站出來向鄭伯推薦的燭之武，說道“若使?fàn)T之武見秦師師必退”。可不想燭之武長期不被重用，而充滿了不滿情緒與委屈，這時鄭伯沒有因燭之武的牢騷而沖動，反而理智對待，向燭之武道歉。理智讓鄭伯不記君臣間的地位，得到了燭之武的原諒，幫他保江山。

理智是舍小為大的犧牲。燭之武身為三朝元老，卻一直沒得到重用，這樣的委屈無人懂，但在關(guān)鍵時刻，他在國家大事面前，犧牲了小我，為了國家的利益與鄭伯盡釋前嫌，毅然受命夜縋而出，說明秦伯與鄭結(jié)盟。這樣的理智，這樣可貴的精神，給世人留下了一段燭之武退秦師的佳話，流芳百世。

理智是絕不意氣用事。在燭之武勸退了群之后，晉文公受到秦君突然的撤軍背棄了與他的約定。子犯請求晉文公襲擊秦軍，晉文公卻說，“不可微夫人之力，不及此一人之力而敝之不仁，失其所與，不知以亂其義整不武”，“不仁”“不知”“不武”表現(xiàn)的正是晉文公的冷靜對待，分析事理，而沒有聽從子犯，意氣用事釀成大錯。

鄭寶用寬大的胸懷，不計燭之武的不敬，反而向他道歉，燭之武用寬大的胸懷忘記個人恩怨，把國家利益放在第一位，晉文公用寬大的胸懷，即使秦國對他不仁。他也沒有因此不講仁德襲擊秦軍，理智如鄭伯，理智如燭之武，理智如晉文公。由此可見，理想是一種胸懷，理智是把握方向的舵手，理智是套在野馬之上的韁繩，我們要學(xué)會理智，用寬大的胸懷去化解每一件事。

第一次高中作文【篇3】

人生中總是充滿了未知，然在人的一生中最有意義，最令人難忘。最充滿紀(jì)念價值的就莫過于是成長了，因?yàn)槌砷L的過程中總會有來自

我是一個小吃貨，懷著“給我一個億，我就能吃垮地球”的這份心情，我似乎對廚房有著一種說不清，但是又道不明的情感，我對美味的，可口的食物是那么的熱愛，已經(jīng)超乎了正常人對美食的執(zhí)著，這可真謂是一種超乎尋常的執(zhí)著了。

我可以清楚的記得在我很小的時候，年幼無知的我曾經(jīng)嘗試著用面粉和涼白開制作蛋糕，可惜卻失敗了。那時，小小的我卻有著一個大大的夢想，也許從那時起，我和食材，和美食的故事便開始了。

等到我再長大一些的時候，我便開始和小伙伴們嘗試做一些下午茶。這倒也怪，不大不小的我們?yōu)槭裁纯偸悄敲吹拇竽懀覀兡锹敾鄣男∧X袋瓜里面為什么總是會有奇思妙想？

等我再長大一些，也就是現(xiàn)在的我，我的膽子也越來越大，我對廚藝的見解也越來越深刻，對于制作美食的熟練程度也越來越高，我已經(jīng)逐漸和做飯磨合的越來越默契了。現(xiàn)在的我已經(jīng)越來越大，已經(jīng)學(xué)會了制作多種炒飯，比如說有：蛋炒飯，醬油炒飯，揚(yáng)州炒飯。對于我最拿手的壽司，媽媽的很多朋友見了我都會取笑我，說：“什么時候能把你的招牌菜——壽司，讓我們嘗一嘗呀？”我笑而不語，十分的羞澀。但是我的心里卻十分自豪：“為何你們都要笑，難道是被我的廚藝所折服了嗎？下廚房，一點(diǎn)兒也不丟人，我這么小，還能下廚房?？隙ㄊ亲屇銈兞w慕了吧？

在我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成了現(xiàn)在一個聰明活潑，熱愛做飯的我，于是我就尋思到：“為何不自己動手為家人制作一頓暖暖的，香噴噴的午飯呢？”

有了這個念頭，之后就很難打消了，于是我說干就干。雖然我之前做過很多次美食，但是這還是我第一次一次性的做這么多菜肴。

做菜，我認(rèn)為講究先后順序，花費(fèi)時間長的就可以第一個準(zhǔn)備，處理。我特別喜歡吃米飯，但是燜米飯的時候需要將米飯?zhí)崆敖?，所以聰明的我便提前把米泡好之后才開始切菜，洗菜。

我第一個要做的就是西紅柿炒雞蛋。我想大家都對這道菜不陌生了吧，因?yàn)檫@道菜就是一道很普通的家常炒菜。雖然說我之前已經(jīng)做過很多次了十分的熟練，可是這一次我做起來仍然不是那么的得心應(yīng)手，有一些手忙腳亂。也許是因?yàn)槲业谝淮巫鲲堄行┰S的小緊張的原因吧。在制作的過程中，我總是在炒雞蛋的時候把好不容易凝固的雞蛋餅散開，變成了雞蛋塊，這樣的話就會導(dǎo)致雞蛋過于的鮮嫩，結(jié)果就是過猶不及，味道不是特別的好。

我是一個追求十全十美的人，所以我很希望在這一次可以成功。我把油熱好了，雞蛋液也在油鍋里快樂的冒泡了，我十分小心地將雞蛋餅翻面，一開始還是十分的順利。也許我這次可以成功，但結(jié)果依舊很遺憾——我依然失敗了，不過這樣做出來的味道也很好吃。

等到我把所有的菜都端上桌了以后，我的爸爸媽媽都夸我做的好吃，可是那到失敗的西紅柿炒雞蛋，卻讓我感受到了失敗的滋味，那真是不好受。不過我們?nèi)匀豢梢詮倪@一次的失敗之中吸取教訓(xùn)，爭取下一次做得更好。

這是我第一次一次性的，做這么多菜。事后的滿足和快樂，我永遠(yuǎn)也不會忘記。這段美好的記憶已經(jīng)刻在了我的生命里，和我的成長，融合在了一起。

因?yàn)檫@段記憶，記載了我的堅(jiān)持與信仰，包含著我的酸甜苦辣咸，它還使我明白了，堅(jiān)持，可以戰(zhàn)勝一切，信仰，可以支持我到永久，而嘗試，卻是成長上邁出的一大步。

第一次高中作文【篇4】

第一次，代表第一次，第一次，第一次。

一個人的一生有多少個“第一”！數(shù)都數(shù)不過來，有多少“第一”是難忘的？

我印象最深的是第一次學(xué)鋼琴。走進(jìn)琴房，第一眼映入我眼簾的是一架黑白白鍵的黑色鋼琴，和我在音樂課上看到的鋼琴一模一樣。你想想，我要坐在這架鋼琴前彈出不熟悉的單聲道！我很激動，我很激動，我的心跳好快！做！ra！mi！哆！來吧！大調(diào)音階的第三音.

第一次感覺還不錯。第一次感覺很奇妙。這些音符時斷時續(xù)，卻又那么甜美動聽！我似乎在音樂的海洋中游泳。時間過得真快，一眨眼的功夫，45分鐘很快就過去了，我想再玩一會兒！

第一次去廟會，還記得。龍?zhí)逗珗@人來人往，車水馬龍，人挨著人，好熱鬧！有吃的，有玩的。我記得騎著一匹大馬！我騎在白馬上，感覺高人一等，刺激！還吃了狗不理包子，豆沙包子，羊肉串，雜碎……真的讓我吃得飽飽的。

“第一次”不僅快樂，而且痛苦！也是值得紀(jì)念和難忘的！

第一次去游泳，換了泳衣。我的腳趾一碰到水，就覺得冷。我慌了，不敢往下跳?？吹叫〗憬阍谒锿?，我終于忍不住了。我戴上救生圈跳了進(jìn)去，才覺得不那么冷！我驕傲！用力一推，救生圈翻了！

我在水里撲騰，想起來就知道一個不會游泳的女生丟了救生圈會怎么樣。我使勁打著水，希望帶我來的叔叔能救我。終于有一雙大手抓住了我，我很開心，就像一個掉進(jìn)海里的人突然抓住了一根救命的浮木。游泳真的不好！之后就再也不敢下水了。

一個人的一生中有很多第一次讓你印象深刻。第一次代表著你勇敢的第一步，有了這第一步，你可能會成功。敢做第二第三次.

第一次真好！

第一次高中作文【篇5】

我們在班里討論開了。首先是確定主題：是賣食品好呢；還是賣玩具好呢？是玩游戲好呢；還是賣些金魚呀、康乃馨什么的？嚴(yán)峰嘩啦一下站起來，堅(jiān)決地說：“不能賣金魚，太沒新意了。既然是我們自己策劃，就應(yīng)該有點(diǎn)新意，不能老是用以前的想法。”我也是這么想的，而且去年賣金魚的利潤很少，只有300多元，所以只留了前三個想法。這時，錢舒琛說：“我們可以賣方便面呀！我記得去年的方便面賣得很火，最后連湯都拿來賣了！”我一聽，這個方法是可行，可是既然你想到了，那別的班的同學(xué)也會注意到這個現(xiàn)象，說不定當(dāng)時會有很多班賣方便面，那我們的顧客就少了，賺的錢也就少了?？墒?，既然它賣得很火，那么買的人就自然多，賺的錢應(yīng)該也會比較多。于是我就在同意與不同意之間徘徊。最后，我讓大家舉手表決，同意的就舉手，結(jié)果全票通過，于是，方便面就成為我們的主打食品。

第一次高中作文【篇6】

有一種技能，是所有長發(fā)女孩子都要學(xué)會的“必備技能”，而這個技能，就是“扎頭發(fā)”。綁個馬尾辨，或是盤起頭發(fā)，要不然就是編一根小巧的麻花辮。各種由烏黑發(fā)亮的青絲束起的發(fā)型從女孩兒們的手中如花朵般綻放。但是，各種事物都有第一次，而我綁頭發(fā)第一次，成果可一點(diǎn)都不好看。

那是一個大好的下午。陽光柔和地照進(jìn)我的家中。因是爸爸去上班了，所以只剩我和媽媽。媽媽正在陽臺洗衣服。而當(dāng)時只有七八歲左右的我，做完了作業(yè)正趴在沙發(fā)上百無聊賴地玩著沙發(fā)墊子。這樣的氣氛，似乎連空氣都是慵懶的。

披散著的頭發(fā)一直刺著我的雙眼?；杌璩脸恋奈衣杂袩┰?，抓著頭發(fā)奔向陽臺：“媽媽，給我綁頭發(fā)！”媽媽望了我一眼，笑著說：“自己試試吧?！薄班?？”“自己試著綁一綁吧，總有一天是要學(xué)會自己綁頭發(fā)的哦！”我愣了一下，想著反正綁不好的話再來叫媽媽好了，就應(yīng)了一聲，跑到梳妝臺旁開始梳頭。

應(yīng)該怎么梳呢？腦內(nèi)“高速思索”了一番后，我拿起木梳，先是把所有頭發(fā)往腦后梳順了。梳子的齒劃過頭皮有輕輕巧巧的酥麻，引人發(fā)笑?？蓻]過了一會兒，我又發(fā)愁了。然后呢？現(xiàn)在怎么做？我又拿起梳子，先從頭頂開始，先梳一股起來，再用左手抓住。然后梳旁邊的兩股，再用左手抓住時最先的那股卻如泥鰍般從我手心溜走了。我也顧不得它，再束起幾股發(fā)絲送到手心。而下面脖子處的頭發(fā)硬是怎么的也抓不起，只得讓左手上移，再把梳子塞進(jìn)去胡亂攪和了兩下。效果映在鏡子里讓人哭笑不得：頭頂?shù)念^發(fā)鼓起，后腦勺卷起許多小卷。脖子處的雜毛倔強(qiáng)地附在木梳上不肯下來。我用力一扯梳子，梳子是解放了，我被疼得直倒吸涼氣。

仿佛是耗盡了全身力氣，我的頭和手都因?yàn)榻┏衷S久有些酸。左手手肘靠在桌上，抓著頭發(fā)，總覺得有些挫敗感。平時看媽媽幫我扎頭發(fā)時明明不是這樣的?。∵@么想著，心里卻有聲音傳來：“不就是幾根頭發(fā)嗎？你這么大個人還控制不了？”這話喚醒了我的斗志。我可是肖雨潔哎！有什么事我做不到？我索性丟掉了梳子，雙手亂抓起來。總算是捏成了一把，我拿起一根皮筋，繞來繞去，卻差點(diǎn)沒把手繞進(jìn)去――應(yīng)該繞三圈，也只馬馬虎虎緊了兩圈――導(dǎo)致我松了手后，還是有幾根散了下來。

不管怎樣，綁還是綁好了。我有些得意地看著鏡子里的頭發(fā)，按捺不住心里的激動，看看側(cè)面、又看看正面，興奮地“格格”笑了起來?！皨寢?！”我跑到媽媽跟前，讓她看我的發(fā)型。媽媽瞇起眼笑了，她欣慰地理了理我耳旁的碎發(fā)：“不錯不錯！以后自己綁吧！”我做了個鬼臉，笑著跑走了。

現(xiàn)在回想，那頭發(fā)凌亂得很，毛毛躁躁又有好幾個地方起了球，還被我抓得翹得不成樣子?？删退氵@樣，媽媽也給了我鼓勵，小小的我也十分驕傲地，無條件地喜愛著用自己雙手創(chuàng)造出的發(fā)型。那天下午，我頂著亂糟糟的馬尾在鏡子前開心了好久。雖然現(xiàn)在我綁的比原來熟練不知多少倍，卻還是會想起我第一次綁頭發(fā)的經(jīng)歷。它讓我知道，做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，努力完成心中所想的目標(biāo)，就什么事都可以成功。只要心中有堅(jiān)定信念，就是什么事都可以完成。

那么，明天綁什么發(fā)型好呢？馬尾，盤發(fā)，還是麻花辮。

第一次高中作文【篇7】

那天，我和爸爸在街上玩，我看見有人在廣場滑冰，當(dāng)時我的心里就像貓?jiān)谧ィ筒坏民R上把別人的冰鞋拿來穿上滑起來。這時我忽然想起表哥有冰鞋，于是便拉起爸爸來到表哥家里，向表哥借起冰鞋就往廣場跑去。

一到廣場，我穿上滑冰鞋，就開始時滑，可是我怎么也站不穩(wěn)，更不說滑了。爸爸來了，我連忙叫爸爸過來牽我，可是爸爸說：“自己滑！”我只好自己滑了，可是我站不穩(wěn)怎么滑啊！爸爸看見了連忙說：“傻孩子抓著欄桿滑吧！”爸爸連忙把我牽過去，我只好抓著欄桿滑。滑了幾下我看見別人滑得那么好，那么蕭灑，也想風(fēng)光風(fēng)光！可我剛松開手，便“叮咚”地摔了一跤，把我的手摔紅了。爸爸笑了起來。我不灰心，又站起來滑，滑了幾下，我終于不抓欄桿自己可以慢慢滑起走了。我正洋洋自得時，不小心又摔了一跤，大家看著我，笑了起來。

這時我羞極了，因?yàn)榈哿?，我都差點(diǎn)哭了。爸爸連忙上來把我扶了起來，安慰我，又把我扶到了旁邊的坐板上。過了一會兒，我又滑了起來，忽然我看見前面有一位小妹妹，我連忙剎住滑冰鞋，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貏x住，沒有摔倒時，爸爸為我鼓了掌。當(dāng)時，我不知有多興奮。這第一次滑冰讓我真難忘?。?/p>

第一次高中作文【篇8】

我和陸煜泓忙得焦頭爛額，每節(jié)課下課不是在討論食品的進(jìn)價，就是在考慮食品買進(jìn)的個數(shù)，總之，我們?yōu)榱诉@次義賣會，花盡了心思。單老師的催促讓我壓力很大，既要策劃速度快，又能賺很多錢，就連走路回家的路上，我和陸煜泓都邊走邊說義賣的事兒。我覺得自己快崩潰了；就像一只氣球，原本氣滿滿的，飛起來很輕盈，后來被單老師、同學(xué)們的一根根針給扎出一個個小洞來，再怎么努力，也被這沉重的擔(dān)子壓著，這氣球怎么也飛不起來。

就在我們好不容易商量好了每一種食品買進(jìn)多少，成本多少，服務(wù)員哪幾位后，已經(jīng)到了星期四。在這最后一天的晚上，我們開始進(jìn)貨。晚上六點(diǎn)多一點(diǎn)，我和陸煜泓及我們的媽媽在進(jìn)小點(diǎn)心的店門口會合了。

我們先進(jìn)小點(diǎn)心。老板娘笑盈盈地問我們要買些什么，我和陸煜泓卻有點(diǎn)開不了口了。我鼓起勇氣問老板娘，可不可以在她那兒預(yù)定一些點(diǎn)心。老板娘好奇地問我，我拿去干什么。我笑著說，就是一個活動啦。接著，我又說，我們要預(yù)定……老板娘連忙拿了個本子來記，記完，老板娘有些擔(dān)憂地說，會不會太多，賣不掉？我一聽，心想：是呀，萬一賣不掉就很難處理了，那么，這里可不可以退呢？我剛想問這個問題，媽媽就先問了，老板娘說，不可以的，這個退不掉的。于是，我和陸煜泓把小點(diǎn)心的個數(shù)減少了。進(jìn)好了點(diǎn)心，我們?nèi)チ顺校ㄎ遑S關(guān)門了）買方便面。等一切都準(zhǔn)備完之后，已經(jīng)一個小時過去了。

第一次高中作文【篇9】

我好像骨子里就是樂山的，大山的巍峨，挺拔對我有一種無形的吸引力。

那一年，我分到一個群山環(huán)抱的山坳，宿舍就在半山腰，用一句貼切的成語形容“開門見山”，這是含蓄的說法，實(shí)際上，推開前窗見山，打開后窗臨山，房門正對著主峰。許多人心生嘆惜，怎么會投身在這荒無人煙的深山老林？我卻滿心歡喜。門前綠樹掩映，屋后山花爛漫；右邊是果林，桃、梨、蘋果、橘子滿園。來時花期已過，枝頭掛滿青澀的幼果，春風(fēng)一吹像鈴鐺似的在枝頭搖晃，十分招人喜愛。左側(cè)一片菜地，那就是我們自給自足的菜籃子。種植許多時令蔬菜，一幅田園風(fēng)光。

我喜歡這里，不僅是新環(huán)境的新鮮感，它有一種天然純樸的美，不雕不琢，渾然天成。

大山不同于家鄉(xiāng)的丘陵，丘陵地區(qū)的山是由土構(gòu)成的，間雜一些鵝卵石。大山是石頭形成的骨架，外表面目猙獰。坐在餐桌上清楚的望見綠樹雜草間怪石林立。有的如臥牛，懶散的躺在那里，千年不動；有的如斷壁殘?jiān)茔钪畱B(tài)，卻堅(jiān)硬無比；有的成一方絕壁，無從攀爬；還有一些張狂的石柱直插云霄，一副頂天立地之勢。多想走近看一看，親手摸摸這些石頭啊！

周末，我有些迫不及待，邀約兩個同伴去爬山，走不多遠(yuǎn)同伴不愿前行，我只好獨(dú)往。

一條小沙河順山腳潺潺流過，山泉清澈，水底的石頭洗的圓潤光滑，河水愉悅的一路唱著歡樂的歌，遇到擋道的巖石，它們沒有回避，而是歡呼著，咆哮著，以極大的勇氣沖擊前行，硬生生磨去了那些頑石鋒利的棱角。這需要多么大的毅力??！這就是那里柔弱的水流所具有的性格，用極大的耐心，奔放的熱情，川流不息的韌勁，與這些攔路石周旋，終于沖出一條流暢的河道。朋友，你能不為這條河心生敬佩之情嗎？

河的上游是一汪水庫，寬闊的湖面碧波蕩漾，面積不太大，風(fēng)景卻是氣象萬千。充盈的水氣滋養(yǎng)著周圍的花草樹木，雜亂的樹林堆積著綠油油的枝葉，形成蔥蘢的森林。漫山遍野的草長的蓬勃盎然，沒過腰際。一望無際的翠綠一塵不染，樹葉像剛生長出的新鮮，野草格外嬌嫩。青山翠綠間點(diǎn)綴著巨石，石頭的縫隙里鑲嵌著各色各樣的奇花異草，我驚嘆這秀麗的山川，游走其間如穿行在畫中。這樣一幅大山水畫家也難描繪。盡管詞窮，秀麗的景色感動著我，生活的熱情在激勵著我，要用手中的禿筆，謳歌腳下滋養(yǎng)我們的土地，頌揚(yáng)祖國的錦繡山河，它就是我心中的絕色。

天色陰沉沉的，像一口大鍋倒扣在山頂上，正為未能看到陽光燦爛的景觀心生遺憾時，另一座山峰帶來驚喜，半山之上彌漫著青煙。云霧飄飄繞繞籠罩了上半截山峰，只見山與天連接在一起，原來高不可攀的蒼天就在我頭頂之上。這是否就是山神土地的住所呢？我暗自心生敬畏。攀爬好久才上了山頂，決意體驗(yàn)一把做神仙的滋味，在云山霧罩之中，腳下云霧繚繞，山風(fēng)呼嘯，衣袂飄飄，站在巨石之上，仿佛身與天齊，與真神相似，不禁一陣狂喜?？裣策^后，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)山近景完全被遮擋，什么都看不見，這才想起自己是凡胎，作不了神仙。我只好悻悻然下得山來。

天下著毛毛細(xì)雨，我獨(dú)自行走在阡陌小道上，恍如隔世，如若真有世外桃源，這里便是，至少是我見過的一方凈土。只有這樣人跡罕至的地方，才有這不惹塵埃的美色，就像見到了深閨中的嬌娥，不枉此行。

水庫存儲的清泉，順著這條沙河，滋養(yǎng)著下游廣闊的田野，也是我們生活的水源。傍晚我們排著隊(duì)去沙河洗澡，脫去了身上的牽掛，浴在清澈的河水里，任水流親吻疲憊的身體，搓揉渾身的污穢，這種愜意是人生頂級的享受。落日西下，西天燃燒的紅云，洋溢著金燦燦的霞光，霞光照拂著這群朝氣勃發(fā)的青年，幾個小伙在水中嘻鬧著，打起了水仗，潑起潔白的水花，仿佛云南的潑水節(jié)。這時大家任意說著無傷大雅的笑話，調(diào)侃著彼此的笑料，無論干部還是士兵，身心完全放松，這大概就是一天中最享受，最歡樂的時光。

夜晚躺在床上，久久不得入睡，想著那碧波蕩漾的水庫，若是陽光照耀下，該有多么美麗，群山的懷抱還有怎樣的秀色，這次走馬觀花的造訪，余性未盡，待來曰天氣晴朗，再去領(lǐng)略吧。

第一次高中作文【篇10】

星期六早晨，媽媽問我：“你今天想吃什么？”我回答：“餃子！”于是，我和爸爸媽媽決定包餃子。

媽媽搟面皮，我和爸爸包餃子。爸爸告訴過我，只要學(xué)會技巧就會包了?？墒俏蚁?，包個破餃子還要動腦筋？這對于我來說簡直就是小菜一碟！

開始包餃子了。唉，一個都沒有包好！包的形狀不太好，有的包露了餡兒，還有的變成了帶有肉餡的泥團(tuán)子。再看看爸爸，包的形狀很漂亮，個個挺著將軍肚，像威風(fēng)凜凜的大將軍，多么可愛呀！“怎么回事？怎么回事？”我氣急敗壞地大吼大叫道?！澳愕降卓次野溩恿藛?？”“沒有，包餃子不是很簡單嗎？怎么到我這卻這么難！”“不是！”爸爸認(rèn)真地說：“學(xué)什么都是很簡單的。但你沒有照著我的方法做，又是第一次包餃子，當(dāng)然學(xué)不會了！”“哦，原來如此！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說。

后來，我照著爸爸的方法：先把餃子皮攤在手掌上，面粉的一面朝上，再在皮上加上肉餡，先把餃子皮對折，然后捏餃子皮邊緣的中間，讓面皮粘在一起，接著捏兩邊，就完成了！我越練越好，能獨(dú)立包了！

餃子煮熟了，好香?。∵€是自己包的香菇豬肉餃子好吃哦！

第一次高中作文【篇11】

“臺上十分鐘，臺下十年功?！北硌莞裢饩?，背后卻是大家無數(shù)的心血和汗水，凡事都要有堅(jiān)定的信念，經(jīng)過萬分努力，才能成功。

——題記

晌午，老師突然宣布了要課本劇表演，我十分興奮，終于可以看自導(dǎo)自演的戲了！隨著一項(xiàng)又一項(xiàng)的分工，我開始緊張了，因?yàn)檫€沒分配到任務(wù)?！袄罴延窬彤?dāng)莎莎吧，這段旁白……”每分配一個活兒，我就緊張一點(diǎn)兒。誰知，在下課鈴要響起的時候，導(dǎo)演這個艱難而又光榮的職務(wù)降臨到了我和馬越身上。

較低的起步——苦

這是第一次排練。只見她們個個面無表情，四肢僵硬，聲音輕輕的，有氣無力，垂頭喪氣，很不自然。萬事開頭難??！我想?！澳?，不要傻站著，有點(diǎn)動作，像這樣，自然些?！蔽疫呎f邊做著動作，耐心地指導(dǎo)著。低下頭，假裝四處尋找那些能讓人眼睛亮起來的小花?！斑@個出場有問題，兜一圈再到目的地，不要直達(dá)?！蔽矣酶阈Φ恼Z氣說。這樣既可以讓人愛上排練，不覺得它枯燥，又能加深印象。一次排練下來，我渾身都是汗，像一只落湯雞?？蛇€得排很多很多次，看著別班的同學(xué)高高興興地出去玩了，可我們還得排練。真是一個字——苦！當(dāng)個導(dǎo)演不容易啊！

很大的進(jìn)步——累

大約排練了三四次吧，她們的動作漸漸自然了許多，像在自己家里；聲音大了不少，能讓它傳到教室的每一個角落；臉上浮現(xiàn)出來淡淡的微笑，快樂而又生動的微笑。這么大的進(jìn)步，我甚至懷疑是不是換過人了。那一下下輕盈的步邁，透露出女孩的活潑可愛，仿佛是一位位小仙女。

可這付出了多少努力??！在第三次排練中，我進(jìn)行了一段一段演的方法要找出更多毛病。只見汪思燁在中間等別人過來，這樣可不行，想著，我叫大家停下，說：“不能有人等，大家一定要配合好，缺一不可。”她們開始了一次又一次的片段練習(xí)。第一次，太快了；第二次，不自然；第三次，沒配好；第四次……也不知重復(fù)了多少遍，在我的嚴(yán)格把關(guān)下，終于進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。排練結(jié)束后，大家都汗流浹背，氣喘吁吁，簡直是一個字——累！

這樣的事情有很多很多，是大家千千萬萬的努力，才凝結(jié)這巨大的'進(jìn)步。

枯燥的練習(xí)——厭

也不知排練了多少次，演員們漸漸地遺忘了開始練的一些動作，神情，需要重新練習(xí)。一開始我還沉著性子，可后來不知怎么，變得浮躁起來，草草地把關(guān)，認(rèn)真不起來。演員們也漸漸討厭排練了，沒了一開始的那種熱情，像對心愛之物的熱情。只要一宣布要排練，我們就會發(fā)出不滿的聲音。我們對排練就是一個字——厭。進(jìn)步的腳步變得沉重起來，從快跑到了走路。

完美的表演——樂

今天就是表演的日子，節(jié)目多姿多彩，有《濫竽充數(shù)》、《去年的樹》……不一會兒就輪到我們班。

功夫不負(fù)有心人，表演時，演員們信心十足地走上臺上表演，一個個動作既生動又自然，仿佛她們真的在花園里一樣。這劇可精彩了，我們在下面津津有味地看。

“誰允許你們到這兒來的，都滾出去，都給我滾出去！”巨人的聲音霸氣十足，讓人聞風(fēng)喪膽。女孩們的動作輕巧敏捷，透露出對巨人的萬分驚恐。

下午，拿點(diǎn)兒面包，熱碗牛奶，細(xì)細(xì)回味排練到演出的過程。有苦，有樂；有時覺得累，有時覺得厭，但這都是有意義的！

第一次高中作文【篇12】

在我們的生活中，有許許多多的第一次總是讓人欣奇又令人難忘。每一個第一次都是我們成長足跡中的一塊里程碑，都會給我們留下難以磨滅的印記；每一個第一次都是夜空中的一顆顆璀璨的星星，裝點(diǎn)了單調(diào)的夜空；每一個第一次都是一節(jié)階梯，每一個階梯終將會指引我們成功。而且有很多的第一次是讓人一生都無法的。這我的無數(shù)個第一次中，其中有一個讓我印象最為深刻，就是第一次騎只有前后輪子的自行車。

記得那時剛讀幼兒園的時候，爸爸媽媽給我買了一輛有兩邊小車輪的小自行車，那種自行車特別好騎，剛買我就興致勃勃的坐上去騎，不一會兒就騎會了，不過只會蹬半圈兒，直到又過了一年左右才能蹬一整圈。

四歲時我還只會騎四個輪子的小自行車，不會騎只有前后輪的自行車。因此，就有了下面的故事……

又過了兩年左右，我已經(jīng)上了小學(xué)。我的爸爸看我都這么大了，應(yīng)該把自行車學(xué)會，不要任何幫襯，就在一個周末之前我正上學(xué)時把自行車的兩個小輪子給下去了。我回來后，想把自行車騎出去在院子里玩，卻看到我的`自行車被爸爸“改造”了便和爸爸抱怨起來：“爸爸，你把那兩個小輪子下了，我怎么騎??！”爸爸不僅不買的回答道：“你都這么大了，還不學(xué)一學(xué)只有前后輪自行車怎么騎？”我被爸爸一反問，頓時明白了：我已經(jīng)長大了。這周末的下午，我、爸爸和媽媽到我家旁邊的一個小廣場上去——練車。

我推著自行車，爸爸拿著護(hù)具媽媽拿著水杯，來到了小廣場上，我趁著現(xiàn)在下午人少，真好可以自由地練車。我先穿戴好護(hù)具，扶好了自行車，坐上去，爸爸過來幫我扶好。我緊緊的握著車把，手心的汗不斷的流著。我扶好后，我往前騎，爸爸扶著我，騎了一會兒爸爸突然來了一個松手，讓我措手不及慌張地讓人說不出當(dāng)時的感覺，就一下子重重的摔在了地上。

我拍了拍身上的灰塵，我繼續(xù)讓爸爸扶我騎，爸爸又像剛才那樣，我又摔了一跤，這時，我大叫起來：“爸爸，不是扶著我嗎？怎么總是松手呢？”爸爸回答道：“誰讓你那么笨的，當(dāng)年我可是一起就會?！蔽乙痪湓挾紱]有說，撇開爸爸自己去練車，爸爸看我這樣，立刻追上我，讓我坐上自行車，繼續(xù)扶著我一起練。雖然再練、再練結(jié)果終究是一樣的，但是我漸漸熟練起來，爸爸收手后我可以自己騎兩三米的距離，媽媽一直坐在旁邊的石凳上，一直鼓勵著我。不一會兒，風(fēng)，慢慢的走來了，太陽公公，躲到大山伯伯的身后去了，小星星們一個一個的都跑出來玩耍，月亮姐姐也出來和星星們比美，天空也被刷成了藍(lán)色。

我一直從吃了晚餐五點(diǎn)練到了晚上八點(diǎn)。晚上，那些跳廣場舞的老奶奶們都陸續(xù)進(jìn)入了這個小廣場，而我為了不打擾老奶奶，也不讓我練車受影響，我們轉(zhuǎn)移到了另一個空地，我這次不要爸爸扶，自己一個人慢慢練。我練了好久，爸爸媽媽都在石凳上打起了瞌睡。我就一個人安靜的練車，直到晚上九點(diǎn)半。

果然，功夫不負(fù)有心人，在多次的摔跤下，我終于學(xué)會了騎只有前后兩個輪子的自行車。我就騎著自行車高興的，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我把自行車學(xué)會了?！卑职謰寢屢幌伦颖惑@醒了：“真的？”“額”我騎著自行車?yán)@著一個花壇騎了一圈，爸爸說：“真棒，天色不早了，那我們回家吧?！蔽覀円患胰谠谖覀兊臍g聲笑語中回到了家。

每個人的每個第一次都是難忘的，而且，你做好了任何的第一次，都會為自己感到驕傲和欣慰。我還通過了我這個第一次明白了，不管這件事有多么的辛苦，多么的難，只要你有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，滴水就可以穿石，愚公就可以移山，鐵杵就可以磨成針，何嘗不是這樣的呢？

《第一次工業(yè)革命》學(xué)案

《第一次工業(yè)革命》學(xué)案

⑴講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明；

⑵知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用；
⑶簡述發(fā)明"旅行者號"機(jī)車的基本史實(shí)，認(rèn)識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

　一、識記與理解
記住工業(yè)革命首先開始的國家和時間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進(jìn)程的重大影響。
二、能力與方法
通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。
通過對工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀、
通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度；
通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn)；
通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識到社會發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

一、重點(diǎn)：英國最早進(jìn)行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。
二、難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。
新課。

教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。

講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

計算機(jī)和多媒體課件、圖表。

1課時。

導(dǎo)入新課：

（教師設(shè)問引導(dǎo)）同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？（學(xué)生回答后教師過渡）這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）
學(xué)習(xí)新課：

（教師過渡）工業(yè)革命又叫“產(chǎn)業(yè)革命”,是資本主義生產(chǎn)從工場手工業(yè)過渡到大機(jī)器生產(chǎn)的重要階段。那么，工業(yè)革命是怎樣興起的呢？我們先探究第一個問題。（板書第一標(biāo)題）
一、工業(yè)革命的興起
（學(xué)生在教師指導(dǎo)下圍繞下列問題自主學(xué)習(xí)）
1.工業(yè)革命興起的原因是什么？
2.工業(yè)革命何時最先發(fā)生在哪個國家？
3.工業(yè)革命最先發(fā)生于哪個部門？
（學(xué)生學(xué)習(xí)后教師進(jìn)行總結(jié)，并形成如下要點(diǎn)）
1.興起原因：工場手工業(yè)生產(chǎn)不能滿足不斷擴(kuò)大的國內(nèi)外市場市場需要。
2.時間國家：18世紀(jì)60年代，英國。
3.最先部門：新興的棉紡織業(yè)。
二、工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造
1.系列紡織機(jī)械的發(fā)明（珍妮紡紗機(jī)）
（指導(dǎo)學(xué)生看書，了解一系列系列紡織機(jī)械的發(fā)明情況，并理解紡紗與織布是如何相互促進(jìn)的）
2.改良蒸汽機(jī)的成功研制（瓦特）
（教師強(qiáng)調(diào)瓦特制成的是改良蒸汽機(jī)；改良蒸汽機(jī)是動力之源；改良蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用推動了其他工業(yè)部門的技術(shù)革命）
3.火車和輪船的發(fā)明
（指導(dǎo)學(xué)生看書，舉出火車、輪船的發(fā)明者和第一輛火車（汽船）的名稱，認(rèn)識火車、輪船的發(fā)明重大意義）
美國人，富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號”；
英國，史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者”號。
三、工業(yè)革命的完成
（引導(dǎo)學(xué)生知道工業(yè)革命完成的時間，理解工業(yè)革命完成的標(biāo)志）
四、工業(yè)革命的影響
（教師指導(dǎo)學(xué)生主要從三方面總結(jié)認(rèn)識工業(yè)革命的重大影響）
1.工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，直接導(dǎo)致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)；
2.促進(jìn)了城市的興盛和城市人口的增長；
3.工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國。
拓展思考：

（通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識到社會發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）

一、工業(yè)革命的興起
1.興起原因：工場手工業(yè)生產(chǎn)不能滿足不斷擴(kuò)大的國內(nèi)外市場需要。
2.時間國家：18世紀(jì)60年代，英國。
3.最先部門：新興的棉紡織業(yè)。
二、工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造
1.系列紡織機(jī)械的發(fā)明
珍妮紡紗機(jī)
2.改良蒸汽機(jī)的成功研制（瓦特）
3.輪船和火車的發(fā)明
美國人，富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號”；
英國，史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者”號。
三、工業(yè)革命的完成（19世紀(jì)上半期，大機(jī)器生產(chǎn)基本取代工場手工業(yè)）
四、工業(yè)革命的影響
1.工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，直接導(dǎo)致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)；
2.促進(jìn)了城市的興盛和城市人口的增長；
3.工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國。

第一次工業(yè)革命學(xué)案