幼兒園知識(shí)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-06-13《平行公理的推論》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“《平行公理的推論》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
《平行公理的推論》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.鄰補(bǔ)角：兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中，有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊的兩個(gè)角是鄰補(bǔ)角。
2.對(duì)頂角：一個(gè)角的兩邊分別是另一個(gè)叫的兩邊的反向延長線，像這樣的兩個(gè)角互為對(duì)頂角。
3.垂線：兩條直線相交成直角時(shí)，叫做互相垂直，其中一條叫做另一條的垂線。
4.平行線：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。
5.同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角：
同位角：∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角。
內(nèi)錯(cuò)角：∠2與∠6像這樣的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。
同旁內(nèi)角：∠2與∠5像這樣的一對(duì)角叫做同旁內(nèi)角。
6.命題：判斷一件事情的語句叫命題。
7.平移：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，圖形的這種移動(dòng)叫做平移平移變換，簡稱平移。
8.對(duì)應(yīng)點(diǎn)：平移后得到的新圖形中每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這樣的兩個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
9.定理與性質(zhì)
對(duì)頂角的性質(zhì)：對(duì)頂角相等。
10.垂線的性質(zhì)：
性質(zhì)1：過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
性質(zhì)2：連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線段最短。
11.平行公理：經(jīng)過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行。
平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。
12.平行線的性質(zhì)：
性質(zhì)1：兩直線平行，同位角相等。
性質(zhì)2：兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
性質(zhì)3：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
13.平行線的判定：
判定1：同位角相等，兩直線平行。
判定2：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。
判定3：同旁內(nèi)角相等，兩直線平行。
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《云南的歌會(huì)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“《云南的歌會(huì)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
《云南的歌會(huì)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
解釋下列詞語的含義
起興：先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。
向例：一向的作法。
噦：鳥鳴聲。
面善：面熟。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。
譬喻：打比方。
忌諱：忌怕而隱避。
扶搖而上：形容直往上升。
別開生面：另外開展新的局面。
酬和：本意敬酒，引申為交際往來。
悠游自在：快活的樣子。
若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。
熹微：形容陽光不強(qiáng)(多指清晨的)。
淳樸：誠實(shí)樸素。
重點(diǎn)句子
1、在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。三個(gè)場(chǎng)合一寫唱歌人，一寫唱歌的環(huán)境，一寫唱歌的場(chǎng)面。
“山野對(duì)歌”主要寫唱歌人，對(duì)演唱者不惜濃墨重彩，工筆描繪，烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的情景。
“山路漫歌”則著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，而在這樣美好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動(dòng)人、情韻動(dòng)人。這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。
“村寨傳歌”更是盛況空前。寫場(chǎng)面，有全局描繪，有細(xì)部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。
2、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?！薄岸唷弊衷谖闹惺欠窨捎锌蔁o？“種種不同方式”具體指的是什么？
“多是情歌酬和”說的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其它內(nèi)容。在下文其實(shí)就有照應(yīng)——“也唱其他故事”。因?yàn)?，此處一個(gè)“多”字下得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易。
“種種不同方式”有總領(lǐng)作用，具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。
浮力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
浮力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
浮力這部分知識(shí)非常重要，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)主要抓住浮力和重力的聯(lián)系，然后認(rèn)清物體在液體中產(chǎn)生的四種情況。關(guān)于浮力相關(guān)的計(jì)算題也較為復(fù)雜，分析清楚受力情況，結(jié)合受力分析圖，列式進(jìn)行計(jì)算。其中要清楚物體的沉浮條件，物體在水中的沉浮狀態(tài)是判斷其受到浮力大小的依據(jù)，將浮力和重力很好的串聯(lián)在一起是學(xué)習(xí)浮力的關(guān)鍵。
知識(shí)要點(diǎn)：
1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。
3、浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：液（氣）體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。
4、物體的浮沉條件：
沉浮條件
（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。
（2）說明：
①密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂?。?。
②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3ρ。
③懸浮與漂浮的比較，相同：F浮=G物：不同：懸浮ρ液=ρ物，V排=V物，漂浮ρ液ρ物;V排
④判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較（F浮）與G或比較（ρ液）與ρ物。
⑤物體吊在測(cè)力計(jì)上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：ρ物=Gρ/（G-F）。
⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。
5、阿基米德原理：
（1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。
（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g，從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。
（3）適用條件：液體（或氣體）
6、浮力計(jì)算題方法總結(jié)：
（1）確定研究對(duì)象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。
（2）分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。
（3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。
計(jì)算浮力方法：
①讀數(shù)差法：F浮=G-F（用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力）。
②壓力差法：F浮=F向上-F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）
③漂浮、懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G（二力平衡求浮力）
④F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用）
⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時(shí)常用）
初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納：平行線的判定
初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納：平行線的判定
1、定義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。
說明：也可以說兩條射線或兩條線段平行，這實(shí)際上是指它們所在的直線平行。
2、平行線的判定：
(1)同位角相等，兩直線平行。
(2)內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。
(3)同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行。
3、平行線的性質(zhì)
(1)兩直線平行，同位角相等。
(2)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
(3)兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
說明：要證明兩條直線平行，用判定公理(或定理)在已知條件中有兩條直線平行時(shí)，則應(yīng)用性質(zhì)定理。
4、如果一個(gè)角的兩邊分別平行于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角_________________.
5、如果一個(gè)角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角_____________
1、平行線的定義：在同一平面內(nèi),永不相交的兩條直線叫做平行線.
如：AB平行于CD,寫作AB∥CD
2、平行公理：過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行.
推論（平行線的傳遞性）：平行同一直線的兩直線平行.
∵a∥c,c∥b
∴a∥b.
平行線的判定
1.兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.
簡單說成：同位角相等,兩直線平行.
2.兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯(cuò)角相等,那么這兩條直線平行.
簡單說成：內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.
3.兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行.
簡單說成：同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.
4.在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩條直線互相平行.
5、平行線間的距離,處處相等.
6、如果兩個(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ).
平行線的性質(zhì)
1.兩條平行被第三條直線所截,同位角相等.
簡單說成：兩直線平行,同位角相等.
2.兩條平行線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等.
簡單說成：兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.
3.兩條平行線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
簡單說成：兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
梯形知識(shí)點(diǎn)總結(jié),初中數(shù)學(xué)梯形知識(shí)點(diǎn)
